第一篇：學(xué)校管理工作匯報

學(xué)校管理工作匯報

2011年，漢沽管理區(qū)教育局確定為干部素質(zhì)提升年。根據(jù)精神指示，我們學(xué)校從實際出發(fā)，把提高教師素質(zhì)，特別是青年教師的素質(zhì)作為學(xué)校工作的重點來抓，堅持“勤于分析，善于總結(jié)，嚴于要求，敢于實踐”的原則，著力唱好“鑄師魂、練內(nèi)功、壓擔(dān)子”教師素質(zhì)提升三部曲，開展“讀好書誦經(jīng)典，營造書香校園”特色活動，力求使我校教師素質(zhì)得到提高，全面提高我校的辦學(xué)水平。

一、教師素質(zhì)提升三部曲

（一）鑄師魂，幫青年教師上路

師德是教師的靈魂，敬業(yè)是教師的天職，愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表是教師職業(yè)道德的核心。自教師素質(zhì)提升工程實施后，我校把提高教師的政治思想素質(zhì)放在學(xué)校工作的首位，采取“學(xué)習(xí)、討論、活動、考核”四步走的方法，做到有組織、有計劃、有活動、有檢查、有評比、有總結(jié)，實現(xiàn)了制度化、經(jīng)?；⒁?guī)范化。

1.學(xué)習(xí)法律法規(guī)，規(guī)范教師言行

我們規(guī)定每周安排一定的時間學(xué)習(xí)，其余時間讓教師分散自學(xué)，組織教師學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》《義務(wù)教育法》《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，規(guī)范教師的言行，不斷提高教師依法治教的水平。

2.開展師德討論，交流經(jīng)驗

在此基礎(chǔ)上，我們開展師德大討論，組織教師圍繞“我心目中的好教師”“新時期我們?nèi)绾萎斀處煛薄耙粋€優(yōu)秀教師必備的素質(zhì)”等問題展開討論，并請中年教師及優(yōu)秀青年教師談感想，作介紹。

3.開展系列活動，完善師德

我們準備學(xué)生中開展“最受歡迎教師”評選活動，公開征詢學(xué)生和家長對教師教育和管理的意見和建議，以端正教師教書育人的態(tài)度，使全體教師認識到“教師之本在于師德”。舉行師德演講比賽，通過活動增強了廣大青年教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的責(zé)任感。

4.考核驗收，總結(jié)成果

政教處開展全體教師進行師德素質(zhì)提升考核驗收工作，通過答題考試形式完成。此項活動，意在使老師們能夠結(jié)合自己教學(xué)實踐總提升自我的師德修養(yǎng)，同時此次活動也為前期的學(xué)習(xí)做了一次很好的總結(jié)。

（二）、練內(nèi)功，促青年教師入門

俗話說：“要給學(xué)生一碗水，教師就必須要有長流水?！痹诮虒W(xué)工作工作中，影響教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素是教師的素質(zhì)。教師必須有一條永不枯竭的知識和信息的長河，才能適應(yīng)發(fā)展的需要，才能培養(yǎng)出真正有創(chuàng)造力的人才。為全面提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們堅持“學(xué)、練、研、幫” 做到“三維互動”，促進教師素質(zhì)的提高。

1.學(xué)習(xí)是青年教師成長的階梯，我們開展扎實有效的系列學(xué)習(xí)活動，在“學(xué)”字上做文章。

（1）學(xué)習(xí)新課標。組織青年教師學(xué)習(xí)2011年版新課程標準，明晰修訂版的課程標準做了哪些調(diào)整，目的何在，從根本上為我們今后的教學(xué)指明方向，把好尺度。

（2）開展雙學(xué)活動。為了更好地學(xué)習(xí)新課標指導(dǎo)下的教材體系，把握教材的教學(xué)建議和說明，在全校教師中開展學(xué)習(xí)教材前言部分的教學(xué)說明、教學(xué)建議的“雙學(xué)”活動，從而更好地掌握教材、駕馭教材、能有的放矢地進行高效率的課堂教學(xué)。我們要求教師做到能說清楚新課標對本學(xué)段、本學(xué)科的課程性質(zhì)和基本要求；能說清楚本套教材的編寫意圖；能說清楚本套教材的知識體系、內(nèi)在結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系；能說清楚本套教材所蘊含的能力體系和價值體系，對教材處理提出合理建議；能提出本學(xué)科高效課堂的教學(xué)策略。

（3）學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)。自從我校教室安裝多媒體后，我們對全體教師進行現(xiàn)代信息技術(shù)使用輪訓(xùn)，讓每一位教師掌握課件的制作和使用方法，以此提高教學(xué)效率。

（4）讀書促進專業(yè)長青。學(xué)校專門為教師訂購理論書籍和教育報刊雜志，使他們及時獲取國內(nèi)外教育信息，開闊視野，增長見識。硬指標要求：

l）每人每學(xué)期要交讀書筆記；

2）每位教師要寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記；先進的教育思想及教學(xué)方法，使他們更新教育觀念，了解未來教育發(fā)展趨勢。

（5）網(wǎng)路研修。我們重視網(wǎng)路研修這一平臺，精心組織學(xué)習(xí)，定期組織研討，把先進的教學(xué)思想，鮮活的教學(xué)手段運用到自我課堂實踐中去。

2.練是青年教師成長的基石。

在“練”字上下功夫。教師的基本功是搞好教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)，因此，我們狠抓教師基本功訓(xùn)練，經(jīng)常組織青年教師大練基本功：三筆一話一畫。毛筆字、鋼筆字、粉筆字、普通話、簡筆畫、備課、制作教具及運用電教媒體服務(wù)教學(xué)等基本功。學(xué)校舉行鋼筆字比賽、粉筆字、簡筆畫、演講比賽、優(yōu)質(zhì)課評比等活動，從中選拔出一批基本功過硬的青年教師，幫助他們迅速成長為教學(xué)骨干。

3.研究是青年教師成才的途徑。

（1）在“研”字上求實效。一個優(yōu)秀教師必須能準確把握課程標準，吃透教材，教法靈活，上好每一節(jié)課，才能勝任教書育人的天職。針對部分教師不善于研究、總結(jié)的現(xiàn)狀，學(xué)校充分發(fā)揮教導(dǎo)處的導(dǎo)向作用，教科室、教研組的職能作用和骨干教師的模范帶頭作用，極大地調(diào)動了教師參與教學(xué)研究的積極性。為了改變過去教師只教不研的狀況，盡快提高教師的教研水平。學(xué)校堅持每周都開展“一研、一課、一討論”教研活動，定時間、定人選、定聽課的領(lǐng)導(dǎo)，有檢查、有評比，從而有效地提高了教師的課堂教學(xué)水平。另外，我們每學(xué)年還舉辦一次以評優(yōu)質(zhì)課為主要內(nèi)容的教學(xué)比武活動，要求人人參加，逐級評選，對在教學(xué)比武活動中涌現(xiàn)出的教學(xué)新秀，進行重點培養(yǎng)，政策傾斜。

（2）在研字上求發(fā)展，開展校際交流。我校教務(wù)處、教科室與第四小學(xué)開展了課堂教學(xué)互聽交流活動，為使活動真正達到取長補短、共同進步的目的，兩校的教務(wù)處、教科室擬定了活動方案，認真制定了活動議程，進行合理分工。為此，我校召開專門的動員會議，號召教師們做好準備：

一是精心備課，展示自己的教學(xué)風(fēng)采。

二是以虛心的態(tài)度學(xué)習(xí)四小教師先進的教學(xué)理念。

三是尋找和發(fā)現(xiàn)四小學(xué)校管理和班級管理的長處。

四是做好學(xué)習(xí)記錄，準備在博客上發(fā)表學(xué)習(xí)收獲。

通過我們精心準備，兩校課堂教學(xué)互聽交流活動如期按計劃進行，各校教師積極參與。我校與四小教研活動的開展，打破了校際壁壘，各校發(fā)揮了優(yōu)秀教師的輻射帶頭作用，教師們收獲很大，不僅促進了教師業(yè)務(wù)水平的提高，還為校與校之間的交流提供了平臺，實現(xiàn)了資源共享。

4.青藍工程，幫助年輕教師成才。我們充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，使年輕教師快速成長。采用拜師結(jié)對幫扶方式。由師傅為教師制定幫扶計劃，上示范課，指導(dǎo)徒弟的課堂教學(xué)，開展系列的教學(xué)研討活動。通過多輪跟蹤式的幫扶，我校的王春穎和么學(xué)敏成長很快。

（三）、壓擔(dān)子，使優(yōu)秀教師盡快成長

優(yōu)秀教師的培養(yǎng)是學(xué)校教師隊伍建設(shè)的核心工程。我們選準一些教學(xué)基本功

扎實、業(yè)務(wù)能力強的教師，給其適當加壓，讓他們挑起教學(xué)改革的擔(dān)子。

1.我們組織他們外出聽課，回來后讓他們作匯報課；

2.鼓勵、支持、選拔青年教師參加市、區(qū)舉辦的各種教育教學(xué)評優(yōu)活動，為他們施展才能提供更多機會，讓他們在學(xué)習(xí)與教學(xué)的實踐中得到鍛煉；

3.對有一定教科研能力的青年骨干教師，安排他們參加較高層次的學(xué)術(shù)活動，組織青年教師每人每學(xué)期寫一篇科研論文或教學(xué)經(jīng)驗體會文章，擇優(yōu)推薦參加省、市級教科研論文評選，同時鼓勵優(yōu)秀教師積極向省、市級教育報刊投寄教科研文章。

二、開展“讀好書誦經(jīng)典，營造書香校園”特色活動。

多年來，教師們埋頭苦干在教學(xué)的第一線，并由于各種條件限制，外出參觀學(xué)習(xí)的愿望很難實現(xiàn)。其實，榜樣就在身邊，我校安排16名教師到二小參觀學(xué)習(xí)，安排領(lǐng)導(dǎo)班子成員到陡小學(xué)習(xí)，安排全體班主任到四小學(xué)習(xí)。通過幾次外出學(xué)習(xí)，使我校教師開闊了視野，了解和學(xué)習(xí)了兄弟學(xué)校的發(fā)展狀況和先進的教育理念，認識到自身的不足和缺點，有力的促進了我校各項工作的開展。特別是我校開展“讀好書誦經(jīng)典，營造書香校園”特色活動，教師們認識水平到位，參與熱情高，工作效果好。

（一）建立班級圖書柜，讓好書進班級。

動員各班級學(xué)生把自己的喜愛圖書捐獻給班級圖書角，在班主任組織下，選派班級圖書管理員，給圖書登記編冊。大家都行動，好書大家讀。其次班主任老師到學(xué)校圖書室精心挑選同學(xué)們喜歡的圖書，集體借閱，放之于班級書柜，讓同學(xué)們自由選讀。班級之間可定期交流圖書，實施圖書資源共享。好書大家讀，好書大家愛。

（二）誦經(jīng)典，讓經(jīng)典美文走進校園。

經(jīng)典，經(jīng)歷了時間的考驗，是寶貴的文化財富。讓學(xué)生從小接近經(jīng)典，熟讀成誦，接受經(jīng)典的熏陶，提高語文素養(yǎng)，是開展此項活動的出發(fā)點。選取小學(xué)生必背古詩文70首和其他經(jīng)典美文，按年級由易而難有計劃分步驟讓學(xué)生誦讀，直至小學(xué)畢業(yè)。我校準備開發(fā)編寫 “讀好書誦經(jīng)典，營造書香校園”系列活動校本課程《古詩文經(jīng)典誦讀精粹》，以此保障此項工作有文本遵循，不斷深入細致。充分挖掘語文課本資源，分層次開展課文誦讀活動，學(xué)校開展“經(jīng)典美文”誦讀比賽。

（三）啟動教師讀書工程。

在“讀好書誦經(jīng)典，營造書香校園” 活動中，打造一支學(xué)習(xí)型教師隊伍。啟動教師讀書工程，從出臺教師必讀書目，布置讀書要求開始，逐步過渡到教師的自覺讀書，使讀書形成習(xí)慣。按照教師素質(zhì)提升工作安排，開展讀書競賽活動。讓教師和學(xué)生一起，與書為友，共同發(fā)展。

（四）誦讀交流、精彩演繹。

每學(xué)期各開展一次學(xué)生經(jīng)典美文朗誦比賽和教師經(jīng)典朗誦比賽。每學(xué)期開展兩次學(xué)生讀書交流活動和教師讀書交流活動，讓全體師生有序準備并積極參與。特別是接近五十歲的幾位老師，他們抑揚頓挫、鏗鏘有力的朗誦表演，把比賽推向高潮，他們的那份真誠、執(zhí)著感染在場的師生。

以上匯報不當之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

么家鋪小學(xué)

2012-3-22

第二篇：學(xué)校管理工作匯報材料

杏園學(xué)區(qū)學(xué)校管理工作匯報材料

我學(xué)區(qū)全面貫徹教體局教育工作會議精神，深化實施教育教學(xué)管理和教研教改工作，努力打造高校課堂，深入推進各學(xué)校各項工作，實行精細化管理，現(xiàn)就將今年的工作情況匯報如下：

一、基本情況

杏園學(xué)區(qū)共有學(xué)校7所，九年一貫制學(xué)校2所，六年制完全小學(xué)4所,教學(xué)點1所。現(xiàn)有教職工91人，其中區(qū)招聘2人，女29人。本科學(xué)歷38人，大專41人，中師以下12人；副高級2人，中級職稱27人，助理級42人，未評20人?，F(xiàn)有學(xué)生810人； 其中女357人；小學(xué)生379人，其中女163人；初中學(xué)生431人，其中女194人。各學(xué)校共有留守兒童125人?，F(xiàn)有2個聯(lián)合黨支部，21名黨員。

二、具體工作

（一）、高校課堂

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，提升理念，注重實效。按照主管局的會議精神，我們在2月21日及時召開全體教師動員大會，精心安排部署，要求各學(xué)校結(jié)合實際情況，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加大宣傳，讓每位教師積極參與。按照教體局文件安排，3月份主要是理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標、3+X高校課堂的新模式；學(xué)習(xí)李炳亭、張四寶等專家的講座；熟悉洋思中學(xué)、杜郎口中學(xué)的教學(xué)模式。每位教師通過理論學(xué)習(xí)，已經(jīng)完成了1萬多字的學(xué)習(xí)筆記，教師的整體理論水平得到了進一步的提高。4月份，對個別年級進行3+X模式試點教學(xué)，讓學(xué)校的骨干教師、優(yōu)秀教師挑起深化課堂改革的重任，同時加大聽課和評課工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)一線，及時掌握教學(xué)動態(tài)，穩(wěn)中推進新課改工作。

2、規(guī)范教育教學(xué)行為，抓實教研教改工作。為了不斷加強教研工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，積極推進高校課堂，學(xué)區(qū)提出“向管理要質(zhì)量，向課堂要效益，向教研要水平”的口號，突出高效課堂教學(xué)在實施素質(zhì)教育中的主渠道作用，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。

（二）布局調(diào)整

我學(xué)區(qū)根據(jù)教體局文件精神，結(jié)合自身實際，對現(xiàn)有的7所學(xué)校（1所教學(xué)點），其中白虎小學(xué)和康莊小學(xué)今年下半年停招六年級（變成五年制），其余的5所學(xué)校進行保留。

（三）學(xué)生營養(yǎng)餐

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：張東煥（學(xué)區(qū)校長）

副組長：鄭忠（學(xué)區(qū)副校長、教研員）、霍佩峰（學(xué)區(qū)黨總支書記、杏園中心學(xué)校校長）

成 員：夏勇、吳鋒、李立宇、曹發(fā)、蔣文、康宏權(quán)、張啟明、彭懷仁。

下設(shè)學(xué)區(qū)營養(yǎng)改善辦公室：由夏勇兼任辦公室主任，負責(zé)監(jiān)督落實營養(yǎng)改善工作，處理日常事務(wù)。

2、細化分工，明確職責(zé)。

（1）、學(xué)區(qū)負總責(zé)，建立問責(zé)制度。

（2）、各學(xué)校制定了具體的實施方案和應(yīng)急預(yù)案，校長負總責(zé)，專干具體負責(zé)落實。

3、精心部署，強化宣傳。

我學(xué)區(qū)于2012年2月25日召開了校長會議，精心組織安排此項工作，各學(xué)校結(jié)合各自的實際情況，用不同方式（食堂和小伙房等）及時的給學(xué)生供應(yīng)營養(yǎng)餐。同時，各校召開家長會，廣泛宣傳政府的這一惠民政策。各學(xué)校建立了學(xué)生體質(zhì)健康檔案，學(xué)區(qū)與學(xué)校、學(xué)校與供貨商、學(xué)校與學(xué)生及家長簽定了享受“營養(yǎng)餐”的協(xié)議書。

4、撥付資金，專款專用。

實施“營養(yǎng)餐工程”所需資金，由中央財政撥付，每天每生補助經(jīng)費3元；資金由學(xué)區(qū)統(tǒng)一管理，專款專用。

5、供餐方式。

杏園中心學(xué)校選擇食堂供餐，其他5所學(xué)校選擇小伙房，由本學(xué)校教師供餐。營養(yǎng)供餐的內(nèi)容：周一、三、五為牛奶、雞蛋、面包；周二、四為牛奶、火腿腸。對以上食品過敏體質(zhì)者，由學(xué)校根據(jù)學(xué)生自愿的原則視情況調(diào)節(jié)，嚴禁學(xué)生食用過敏食品。

6、層層把關(guān)，加強檔案建設(shè)。

學(xué)校建立專帳，每天記錄學(xué)生食用“營養(yǎng)餐”情況，每周公開、公示一次。各學(xué)校專干全面負責(zé)，嚴把食品質(zhì)量關(guān)。班主任負責(zé)本班“營養(yǎng)餐工程”的日常管理，負責(zé)食用品的發(fā)放工作，每天對食用品的發(fā)放造冊登記，每月匯集成冊入檔，以備檢查和審計。同時，從學(xué)區(qū)到各學(xué)校，專人負責(zé)，嚴把營養(yǎng)餐的數(shù)量、質(zhì)量和保質(zhì)期，從接收、驗收到發(fā)放，層層簽字，筆筆記錄，責(zé)任到人。認真做好了學(xué)生食用“營養(yǎng)餐”的儲藏、保鮮、衛(wèi)生、留樣等工作，確保了食品安全。

（四）學(xué)校管理

1.強抓政治理論學(xué)習(xí)，提高教書育人水平。學(xué)區(qū)高度重視教師的政治理論學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)黨的十七屆六中全會精神和有關(guān)教育政策法規(guī)及文件會議精神，各校采取集體學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的方法強抓教師的政治理論學(xué)習(xí)，每周堅持集中學(xué)習(xí)不少于2小時，邊學(xué)習(xí)邊寫心得體會，每人每學(xué)期不少于18次。通過學(xué)習(xí)，進一步增強了教師的使命感和責(zé)任感，培養(yǎng)了教師創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力、主人翁意識和育人意識。

2.繼續(xù)完善各項制度，規(guī)范教育教學(xué)行為。各學(xué)校不斷建立健全制度，強化制度管理。認真執(zhí)行教師星期天到校制度，教師住校以及學(xué)習(xí)、考勤考核、結(jié)對幫扶等制度。每周星期天召開教師例會，星期五召開校務(wù)會，每兩周召開一次教代會，同時定時定期召開家長會。各學(xué)校采取教師自我剖析、走訪群眾、教師問卷調(diào)查、學(xué)生問卷調(diào)查、設(shè)立師德師風(fēng)意見箱、召開家長會等多種形式，廣泛征求意見，著力解決工作中存在的問題。

3.加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師師德水平。學(xué)區(qū)在2月20日至2月24日組織全體教師開展了為期一周的師德師風(fēng)教育周活動。在教育周活動期間，結(jié)合今年的工作重點，著重安排了打造高校課堂工作，同時開展了班主任工作經(jīng)驗、德育教育先進經(jīng)驗交流及培訓(xùn)工作，為學(xué)校的德育工作的穩(wěn)步提高打下了堅實的基礎(chǔ)。各學(xué)校不定時的召開師德師風(fēng)會議，切實加強了教師的師德水平。

4、重視學(xué)校班子建設(shè)，完善學(xué)校管理機制。各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子健全，分工明確，能團結(jié)協(xié)作，各司其職，尤其是杏園、大河聯(lián)合黨支部的建立對各學(xué)校的整體工作推進起到了促進作用，各學(xué)校整體工作群眾滿意、家長放心。按照教體局管理思路，學(xué)區(qū)緊密結(jié)合工作實際，重點是完善了教師考核評價機制，細化了教師考核細則。

5、安全工作警鐘長鳴，常抓不懈。

（1）、不斷完善安全工作制度，層層簽訂安全工作責(zé)任書。學(xué)區(qū)與各學(xué)校簽訂了學(xué)校安全、消防等工作目標責(zé)任書。各學(xué)校又與班主任、科任教師簽訂了安全、消防等工作目標責(zé)任書，做到工作任務(wù)人人分擔(dān)，工作責(zé)任層層靠實，做到時時有人管，處處有人管，事事有人管。牢固樹立“安全第一”的思想，建立安全管理長效機制。學(xué)區(qū)在不斷反復(fù)研究以往安全制度的基礎(chǔ)上重新完善制定了《杏園學(xué)區(qū)安全制度匯編》，各學(xué)校以安全制度為依據(jù)，狠抓學(xué)校安全管理，強化學(xué)校安全工作規(guī)范化，制度化，確保全體師生生命與健康安全。

(2)、充分利用現(xiàn)有資源，全面開展安全教育。各學(xué)校采用主題班會、安全教育課、校園廣播站、櫥窗等宣傳陣地通過觀看安全光盤、教師講解、安全應(yīng)急預(yù)案的演練、邀請法制副校長做法制宣傳等多種形式開展安全教育活動。各學(xué)校主要以《安全自救自護常識讀本》和安全音像資料為主開展安全教育活動，通過安全教育活動的開展逐步提高學(xué)生的安全防護意識及自救能力。

(3)、分階段，抓重點，有針對性地抓好學(xué)校的各項安全工作。學(xué)區(qū)針對不同季節(jié)、不同地理位置、不同重點部位，嚴格要求各校認真抓好學(xué)校的各項安全工作。針對瀕臨雨季，河溝多壩的特點，各學(xué)校開展了防暴雨、防雷電、防泥石流、防溺水的安全教育。同時利用班會、放學(xué)時間，教育學(xué)生嚴禁斗毆打架，及時化解學(xué)生間的矛盾。公路沿線學(xué)校設(shè)立安全警示牌，不斷加強路隊安全制度，狠抓路隊管理，確保學(xué)生路途安全。

（4）、加強安全隱患排查，做好防控工作。各學(xué)校認真排查學(xué)校周邊環(huán)境，建立安全隱患排查臺帳，并對排查出來的安全隱患及時排除。對不能及時排出的安全隱患以書面報告上級。各校對查出的隱患能立即著手整改，對不能及時整改的隱患及時上報學(xué)區(qū)并能做好相應(yīng)的監(jiān)控工作。學(xué)區(qū)切實把廣大師生的生命安全放在首位工作來抓，搞好學(xué)校周邊環(huán)境建設(shè)。學(xué)區(qū)采取召開校長會、文件復(fù)印下發(fā)、電話通知等多種形式，及時準確地傳達安全工作會議及文件精神，認真開展了開學(xué)第一周的安全活動周和三月份的安全教育活動月等活動，做到安全工作階段有重點，月月有安排，周周有活動，日日有檢查，人人有責(zé)任，事事有人管，件件有落實，做到了防患未然，確保了安全工作零事故。

6、嚴抓收費工作，杜絕亂收費。

學(xué)區(qū)經(jīng)常性督查各學(xué)校，各學(xué)校按照物價局核定的收費標準，沒有出現(xiàn)任何形式的違規(guī)收費、亂訂教輔、組織集體補課等違紀違規(guī)現(xiàn)象。

三、存在的困難和問題

1.學(xué)區(qū)、學(xué)校的師資力量不足，全學(xué)區(qū)共有91名教師，有7所學(xué)校，部分小學(xué)6個年級6個教師，一、二年紀只能是復(fù)式班。2.全學(xué)區(qū)現(xiàn)在學(xué)前兒童39人，只有杏園中心學(xué)校單設(shè)1個學(xué)前班，其余各校因?qū)W生人數(shù)少、教師緊缺，和一年級復(fù)式。

3.全體教師都能認真學(xué)習(xí)高效課堂新模式，但對新的教學(xué)模式研究不夠、深層次的探究不足。

4.牛營小學(xué)4座教室地面有塌陷現(xiàn)象，影響師生的正常教學(xué)。

學(xué)區(qū)在區(qū)教育體育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認真落實各項工作，切實取得了較為顯著的成績。雖然取得的成績與我們的奮斗目標還存在著一定的差距，但我們?nèi)詴^續(xù)團結(jié)帶領(lǐng)全體教師，滿懷信心，求真務(wù)實，積極進取，堅持依法執(zhí)教，依法治教，深化推進高校課堂，不斷提高教育教學(xué)工作成果；認真研究素質(zhì)教育，積極探索新課程改革，努力改進教法，盡快適應(yīng)新時代、新形勢下的教育教學(xué)需要，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；加強德育工作，強化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進一步提高教師的德育水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)；進一步推進全學(xué)區(qū)教育教學(xué)工作，為我鄉(xiāng)的教育發(fā)展做出更大的貢獻。

二〇一二年四月十六日

學(xué)校常規(guī)管理工作匯報材料

安定區(qū)杏園學(xué)區(qū)

二〇一二年四月十六日

第三篇：學(xué)校管理工作匯報

一年來，在XX鎮(zhèn)教育辦公室的大力指導(dǎo)下，以推進幸福教育工程為抓手，嚴格落實XX市教育局提出的“管理、質(zhì)量、作風(fēng)”提升年實施方案，牢固樹立質(zhì)量意識，全體師生齊心協(xié)力，實現(xiàn)了教育教學(xué)質(zhì)量的新跨越。主要工作如下：

教學(xué)工作：

1、抓好課堂教學(xué)改革，以課改促成績提高。開展了“同課異構(gòu)、觀課、磨課、議課”等系列活動，提高課堂授課質(zhì)量。

2、面向全體學(xué)生，分類推進，全程管理，實現(xiàn)整體進步。實施分層教學(xué)策略，召開學(xué)生勵志大會，保質(zhì)促優(yōu)，提出了“千分工程”培養(yǎng)方案。在今年中考中：全市1000分以上共32人，我校8人，占全市的1/4。通過開展建立錯題檔案本，成立學(xué)生學(xué)習(xí)互助小組，發(fā)揮優(yōu)等生的幫扶作用，強化中堅，加強了中等生的優(yōu)化工作。把各班后三分之一的學(xué)生納入了班級考核，加強了后進生的轉(zhuǎn)化工作。今年畢業(yè)班，我校共有352人參加考試，上XX一中統(tǒng)招線（921分）84人，上新泰中學(xué)統(tǒng)招線（911分）103人，XX一中與XX中學(xué)共錄取統(tǒng)招生862人，我校占總?cè)藬?shù)的1/8。我校學(xué)生被XX一中錄取198人，XX中學(xué)錄取29人，XX二中錄取14人，XX中學(xué)錄取44人，XX中學(xué)錄取5人，共計錄取290人。非畢業(yè)年級中，初一年級暑假考試成績有六科高于全市平均分。

1月，在第五屆全國中學(xué)生數(shù)理化學(xué)科能力競賽中，我校23名學(xué)生獲得優(yōu)異成績，在山東省第四屆初中生創(chuàng)新實驗大賽上，我校學(xué)生獲山東省二、三等獎，3月，承辦了教研室組織的校長論壇交流活動，8月23日，XX市初中教研工作會在我校召開，學(xué)校并做了典型經(jīng)驗介紹。今年教師節(jié)學(xué)校被評為“XX市教書育人先進單位”。德育工作：實施“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣工程”，強化對學(xué)生的道德品質(zhì)教育。分年級確定了德育工作重點，分層次對學(xué)生進行德育教育，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品格。定期召開班主任和學(xué)生工作會議，舉行了安全演練周系列活動，聯(lián)合派出所夜查網(wǎng)吧，舉行了法制報告會，多渠道加強對學(xué)生的管理與培養(yǎng)。學(xué)校還積極響應(yīng)市委市府“創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市”和“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治”兩大集中行動的號召，深入開展“小手拉大手，共建美麗XX”教育實踐系列活動，先后組織開展了健康、環(huán)保知識競賽活動，召開了主題教育家長會；“職工創(chuàng)衛(wèi)我爭先”演講比賽等活動，我校也獲得了獲XX市“2012基層共青團工作先進單位”，“XX市先進基層黨組織”，“XX市新道德教育實驗先進單位”，“泰安市青少年“建設(shè)幸福中國”思想道德建設(shè)“十佳”學(xué)校，“全國校園文化系列活動優(yōu)秀單位”。安全工作常抓不懈，學(xué)校被推薦為“山東省中小學(xué)安全文化建設(shè)重點研究基地”，成為全XX僅有的五個基地學(xué)校之一。

藝體工作：舉行了2012年學(xué)生體質(zhì)達標運動會，組織了2013年XX鎮(zhèn)春季田徑運動會，迎接了XX市中學(xué)生體質(zhì)健康測試比賽，舉辦了2013年教職工體育節(jié)比賽。在XX市體育工作會議上被確立為“XX市青少年田徑訓(xùn)練基地”，并獲得“參加XX市第十八屆運動會先進單位”。組織開展了體育藝術(shù)節(jié)系列活動，舉行了冬季長跑活動、2013年元旦聯(lián)歡會，承辦了XX市初中音樂優(yōu)質(zhì)課評選活動。

教科研工作：2012年9月，我校向XX市教科所申報了四項全國教育科學(xué)規(guī)劃課題并立項。2012年12月，兩項語文課題通過XX市初中語文教學(xué)研究室的鑒定，順利結(jié)題，2013年1月，1項生物課題在山東省教研室立項，《任務(wù)型教學(xué)在農(nóng)村英語教學(xué)中的應(yīng)用》、《背影》案例研究兩項課題在泰安市教研室立項。我校三個學(xué)科組（語文、數(shù)學(xué)、歷史）被評為XX市教科研優(yōu)秀團隊，學(xué)校網(wǎng)站獲XX市十佳教育教學(xué)網(wǎng)站。學(xué)校被評為“XX市教育科研先進單位”，兩位教師被評為XX市首屆學(xué)術(shù)帶頭人，三位教師被評為XX市教育科研先進個人，在最近結(jié)束的XX市教學(xué)能手評選中，五位教師被評為XX市教學(xué)能手?！短┌踩請蟆芬浴秹?，從這里開始——XX市XX鎮(zhèn)初級中學(xué)創(chuàng)新教育紀實》為題，對學(xué)校的創(chuàng)新教育開展工作做了專題報道，《教育教學(xué)研究雜志社》封一——封四，全面報道了學(xué)校的作法。

后勤工作：全力迎接示范市創(chuàng)建，完成了學(xué)校美化硬化工作，擴建餐廳1200平方米，已投入使用，并嚴格執(zhí)行上級文件精神，確保師生飲食安全。初步完成了新操場的建設(shè)，新增設(shè)了籃球場和排球場。安裝了供暖設(shè)備，完成了學(xué)生冬季取暖工作。新教學(xué)樓的設(shè)計圖紙已經(jīng)完成，現(xiàn)在已上報規(guī)劃局。

以上是一年來學(xué)校在管理中的幾點不成熟的做法，同時很多工作還存在問題，在教育辦公室的大力支持、幫助、指導(dǎo)、厚愛下，學(xué)校將再接再厲，求實創(chuàng)新，以更加優(yōu)異的成績匯報全鎮(zhèn)人民。謝謝大家！

第四篇：學(xué)校管理工作匯報

學(xué)校管理工作匯報

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

張店二小位于張店鎮(zhèn)東部，現(xiàn)有教職工40人，在校學(xué)生536人，1991年建校，于2008年9月改制為全鎮(zhèn)唯一一所招收小學(xué)四、五、六年級的全日制寄宿式小學(xué)?，F(xiàn)就我們一年來所做的工作匯報如下：

下面就我校的辦學(xué)理念、學(xué)校管理的具體做法簡要匯報一下：

一、辦學(xué)目標與理念：

我校的辦學(xué)目標是：讓每個學(xué)生都發(fā)展，讓所有家長都滿意。辦學(xué)理念是：以人為本，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會做人，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。

二、具體做法

（一）德育工作從實做：

隨著社會的發(fā)展，家長大多外出務(wù)工，學(xué)生的德育教育幾乎成為空白，針對這種情況，我校認真落實德育教育。德育工作主要從以下幾方面做起：一是通過讓學(xué)生參加升國旗儀式、觀看愛國影片等形式，培養(yǎng)他們的愛國主義情操;二是通過讀、背、測等形式讓學(xué)生認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓他們知道什么事該做什么事不該做；三是通過學(xué)習(xí)《小學(xué)生禮儀常規(guī)》，利用少先隊活動、國旗下的講話、主題班會等形式對學(xué)生進行文明禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生講文明、知禮儀，做一個文明的小學(xué)生；四是通過開展演講比賽、幫家人做家務(wù)等活動對學(xué)生進行感恩教育，讓學(xué)生學(xué)會感恩，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感；五是通過專題講座、確立目標、宣誓等形式加強對 1

學(xué)生的目標理想教育，讓學(xué)生有目標、有理想、有追求，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情和內(nèi)驅(qū)力，提高學(xué)習(xí)效率。

（二）校園安全無小事。緊抓安全不放松：

在安全方面，我們主要做了以下工作：

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任

學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長負總責(zé)，副校長分管，政教處落實，加強對學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)。分工明確，責(zé)任到人。

2、廣泛宣傳，加強教育，提高安全意識

學(xué)校利用會議、廣播、黑板報等形式進行廣泛的校園安全宣傳，聘請鎮(zhèn)司法所所長為學(xué)校法制副校長，定期到學(xué)校對學(xué)生進行法律法規(guī)教育，邀請鎮(zhèn)衛(wèi)生防疫人員到學(xué)校對學(xué)生進行食品安全教育。

3、完善制度，強化管理，健全管理網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校進一步完善了安全工作的各項制度。具體的有安全責(zé)任追究制、門衛(wèi)值班制、領(lǐng)導(dǎo)教師值班巡視制、安全隱患排查上報制、學(xué)校防火、防傳染病制度及措施、晨檢制度、學(xué)生缺勤登記制度以及各種突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案等，責(zé)任到人，并簽定了安全責(zé)任書，與學(xué)?？己讼鄴煦^，強化管理，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個角落。

4、立足防范，標本兼治

針對校園安全的特殊性，學(xué)校確定“教育為重，預(yù)防為主，標本兼治，重在治本”的方針，人防、技防、物防“三防”結(jié)合，學(xué)校每天安排一位領(lǐng)導(dǎo)和兩位教師值班，加強門衛(wèi)值班，同時安裝了校園監(jiān)控系統(tǒng)和報警器，并在學(xué)校重點部位安裝配備了滅火器、應(yīng)急燈等消

防安全設(shè)施。我校投入大量資金對校舍進行了加固改造和維護修繕。為了防踩踏事故發(fā)生，除樓梯專人值班外，我們還實行錯峰吃飯，每個年級學(xué)生吃飯時間相差五分鐘，避免擁擠。為了讓學(xué)生掌握逃生知識，我們還多次進行了消防演練，地震演練等，增加學(xué)生的自救自護能力。

5、加強食品安全管理

學(xué)校成立了以校長為組長的食品安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認真抓好食品安全工作。學(xué)生食堂有專人管理，從食品原料購買到操作加工、清潔消毒、飲食供應(yīng)等各個環(huán)節(jié)嚴格把關(guān)，保證學(xué)生飲食安全。

（三）強化隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)

1、加強思想作風(fēng)建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德水平

認真組織教職工學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論，提高教師的職業(yè)道德水平。

2、注重教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素質(zhì)

為了提高教師的專業(yè)素質(zhì)，我們一方面鼓勵教師參加提高學(xué)歷進修和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，另一方面還積極組織教師到外地學(xué)習(xí)先進的教育理念和教學(xué)方法，并多次組織教師觀看山東杜郎口中學(xué)、山東濰坊五中等地先進經(jīng)驗報告的影音資料。

3、重視教學(xué)研討，實現(xiàn)共同提高

為了達到共同提高的目的，我們積極組織教師進行教學(xué)研討。一方面以教研組為平臺實行集體備課，達到資源共享；另一方面以教學(xué)競賽為依托進行廣泛的聽課評課活動，每人每學(xué)期至少講一節(jié)公開課，大家互聽互評，互相取長補短；第三是以“學(xué)、探、測”三步六

環(huán)教學(xué)法為龍頭，進行課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。

（四）特色立校，穩(wěn)步提升

我校自2008年以來，堅持進行課堂教學(xué)改革。我們通過學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗，結(jié)合本地實際反復(fù)實踐探索總結(jié)，形成了具有自己特色的教學(xué)活動。

我們現(xiàn)在的特色教學(xué)活動主要有四個方面：

1．數(shù)學(xué)課的“錯題集”。要求學(xué)生把每次作業(yè)、小測驗、考試中做錯的題目重新做一遍，教師集中進行評講，就共性的問題進行糾正、輔導(dǎo)。

2．語文課的“四個一”。即要求學(xué)生：每天進行一千字的課外閱讀，記一百字的日記，記十個詞語，記一個生字。

3．英語課的“每周學(xué)會一組對話”。要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，每周學(xué)習(xí)一組常用英語對話。以此提高學(xué)生的口語表達能力，不僅學(xué)習(xí)了語法、句型、單詞，還提高了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。

4、開辦體、音、美、微方面的學(xué)習(xí)興趣小組，開展豐富多彩的活動，開闊學(xué)生的視野，陶冶學(xué)生的情操。

（五）體育衛(wèi)生工作常抓不懈

為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)，我校高度重視體育衛(wèi)生工作。除了上好體育健康課之外，我們堅持學(xué)生每天三操（早操、廣播操、眼保健操）兩活動（每天上、下午兩次大課間活動），學(xué)生每天至少活動一小時。我們堅持每年給學(xué)生免費進行一次體檢。在傳染病防治方面，以防為主。認真做好晨檢、學(xué)生缺勤登記工作，對因病請假的同學(xué)做

好跟蹤記錄，一旦發(fā)現(xiàn)有傳染病流行的跡象，立即采取措施并上報。

三、今后打算

為使我校能夠更好的發(fā)展，我們今后著重要做好以下幾方面的工作：

1、更加重視學(xué)生的德育工作，讓學(xué)生養(yǎng)成文明守紀，仁愛感恩的好習(xí)慣；

2、做好因材施教工作，重視后進生的培養(yǎng)，不讓一個學(xué)生掉隊；

3、堅持教學(xué)改革，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。

4、不斷探索新的辦學(xué)思路，把學(xué)校辦得特色更鮮明。

各位領(lǐng)導(dǎo)，以上是我校在學(xué)校管理方面一些做法，不足、不到之處敬請批評指正。我們相信有上級的正確領(lǐng)導(dǎo)，有社會各界的關(guān)心、支持，有全校師生的共同努力，一定能將我校建設(shè)成為學(xué)生開心，家長放心，辦學(xué)特色鮮明、質(zhì)量穩(wěn)步提高的好學(xué)校。

第五篇：學(xué)校管理工作匯報材料

學(xué)校管理工作匯報材料

我校擁有一個教育觀念新、管理能力強、年齡結(jié)構(gòu)合理、勇于改革創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)班子和一支教育理念超前、富有開拓意識、教育科研能力較強、愛崗敬業(yè)、朝氣蓬勃的教師隊伍。經(jīng)過多年的發(fā)展，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，辦學(xué)條件得到不斷改善，如今我校正以“科學(xué)發(fā)展觀”為契機，為建設(shè)管理一流、質(zhì)量一流的人民滿意學(xué)校而努力奮斗。

一、抓班子、帶隊伍、求發(fā)展

首先是抓班子的建設(shè)。一所優(yōu)秀的學(xué)校離不開一支強有力、善于創(chuàng)造、懂得欣賞、樂于協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)班子。我們一直在努力打造一支“學(xué)習(xí)型”“精英型”“服務(wù)型”的領(lǐng)導(dǎo)隊伍。如通過學(xué)習(xí)活動加強隊伍的自身素質(zhì)，提高政治修養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)修養(yǎng)；實行集體匯報制度，每周集中匯報和總結(jié)，加大對自己工作的反思和總結(jié)；領(lǐng)導(dǎo)之間取長補短，揚長避短，改進工作方法；采用“走出去，請進來”的方式，聆聽專家講座，更新理念；加大對領(lǐng)導(dǎo)的考核力度，建立《領(lǐng)導(dǎo)班子考核細則》，實行責(zé)任制，從資料的送交、計劃完成情況、創(chuàng)造性開展工作等方面，按照“誰主管誰負責(zé)”的原則，進行評價，這樣形成層 層有責(zé)任，事事有人管的良好運行機制。

抓教師隊伍的建設(shè)。我們倡導(dǎo)建設(shè)“學(xué)習(xí)型”的組織，注重校本培訓(xùn)和校外學(xué)習(xí)相結(jié)合，促進教師主動發(fā)展，為高素質(zhì)的師資隊伍建設(shè)創(chuàng)設(shè)良好平臺。首先是加強教師隊伍思想政治的學(xué)習(xí)。組織教師的政治學(xué)習(xí)；經(jīng)常開展對政策、方針、法規(guī)等的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)考試，從而在政治思想上保障教師的健康成長。其次積極開展校本培訓(xùn)，細化教學(xué)“五個環(huán)節(jié)”過程，提高自身業(yè)務(wù)水平。第三采取“走出去，請進來”的培訓(xùn)方式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。我們相信，培訓(xùn)是教師最好的福利，選派教師到聯(lián)誼校聽課學(xué)習(xí)，兄弟學(xué)校教師之間互相聽課，取長補短相互提高，積極參加進校組織的教師外出學(xué)習(xí)。第四提倡自學(xué)，積極組織教研教改，每年寒暑假都布置教師自學(xué)一定范圍的知識內(nèi)容使教師做到不斷自我充電。盡管學(xué)校經(jīng)費困難，但一直鼓勵教師參與教研教改，學(xué)校提供人力、財力、物力的一切方便

二、樹立評價觀、責(zé)任觀、形成以人為本的管理觀。

一是以發(fā)展的眼光評價教師，在探索教師發(fā)展性評價的過程中，我們以“發(fā)展性”理念為指導(dǎo)，力求實現(xiàn)從“管理人就是制約人“到”管理人就是發(fā)展人“的觀念轉(zhuǎn)變。重視教師本人在評價中的主體地位和作用，關(guān)注教師的個性差異，強化評價的導(dǎo)向、激勵、診斷、調(diào)控、反思、發(fā)展等多種功能。遵循科學(xué)性、客觀性、激勵性、導(dǎo)向性的原則，以教師發(fā)展為根本導(dǎo)向，建立以教師自評為主，校長、教師、學(xué)生、家長共同參與的評價制度，努力倡導(dǎo)一種民主、平等、多元的評價關(guān)系，營造教師之間真誠合作的氣氛和環(huán)境。強調(diào)教師對評價的參與以及評價者和被評價者在對評價項目的理解一致，強調(diào)包括教師自評、形成性評價和總結(jié)性評價的評價方式的綜合運用，力求使之成為一種新型的面向未來的評價制度，即評價是一種平等的雙向交流過程，使教師能以坦誠合作的態(tài)度參與到評價中，通過自評、教師小組中互評，尋找差距，把握努力方向，切實提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，學(xué)校通過觀察、面談等形式也能有針對性地為教師提出改進工作的意見和建議。以達到激發(fā)教師的內(nèi)在發(fā)展的動力，促進教師的專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標和教師個人發(fā)展目標的融合，最終提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展

二是從教師專業(yè)成長的角度，構(gòu)建教師工作的責(zé)任觀。教師的健康持續(xù)成長是教育力量的源泉，沒有教師個人的專業(yè)成長，就沒有高品質(zhì)的教育。我們一再強調(diào)，教師的責(zé)任不只是來自于工資和其它物質(zhì)待遇，而應(yīng)是一個綜合體現(xiàn)。教師在人際關(guān)系和諧的工作環(huán)境中生活是幸福的；教師在有序的校本教研中進行教研是一種責(zé)任的；教師與新課改成長是一種責(zé)任觀；通過一些前沿思想的熏陶，從根本上改變了教師陳舊的責(zé)任觀，樹立了新型的綜合的“大責(zé)任觀”，從而在處理小家與大家、個人與集體的矛盾上，教師們都能擺正位置，辨明主次，以“學(xué)校利益高于一切”、“學(xué)校發(fā)展是個人幸福的保障”等觀點來指導(dǎo)自己的行為，促進學(xué)校事業(yè)的發(fā)展。

三是人本關(guān)懷，管理立校。以人為本，無論是作為一個口號，還是一種理念或一種管理方式，它都是符合人的心理需求的，它是學(xué)校管理者與教師、學(xué)生的情感紐帶。我們認為堅持管理立校必須是以領(lǐng)導(dǎo)示范、人文關(guān)懷、民主管理為基礎(chǔ)，努力在工作中讓師生感受到發(fā)展上的關(guān)注，物質(zhì)上的關(guān)懷，心理上的關(guān)心。

首先是發(fā)揚領(lǐng)導(dǎo)的身先士卒表率作用，以人格魅力鼓舞人心?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”、“群眾看干部”，這已經(jīng)成了約定俗成的道理。我們學(xué)校有一支銳意進取、刻苦務(wù)實、求真團結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子，每個行政班子成員工作上愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)上務(wù)實求精，作風(fēng)上廉潔自律，要求職工做到的，行政領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必先做到。例如每天早晨，行政人員中總是先于師生在晨光中迎接一天工作的到來，保證學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境；堅決杜絕工作之中的一切娛樂活動等等。其次是實行“民心”工程，以人文關(guān)懷感動人心。要想教師能夠集中精力，全力以赴到教育教學(xué)中去，學(xué)校一定要知其需，知其想，解決他們在工作生活中的實際困難，讓他們幸福生活，愉快工作。學(xué)校事無巨細，處處想教師所想，急教師所急。無論是教師家中有困難還是教師生病住院，學(xué)校班子成員都會親自登門看望，一聲祝福，一個祝愿??但都能讓職工充分感到學(xué)校的溫暖。這些做法極大激發(fā)了教師努力工作的責(zé)任心，教書育人的進取心。

再就是實施民主管理，以主人翁精神調(diào)動人心。學(xué)校的管理不是“卡、壓”，是走科學(xué)、規(guī)范、民主之路，是營造一種美好、信任、關(guān)懷、理解的和諧健康氛圍，這樣才能充分調(diào)動其積極性，讓每個教師愉快工作。學(xué)校充分發(fā)揮教代會的民主監(jiān)督職能，在學(xué)校重大問題上，集體討論，民主決策，交由教代會表決，形成決議后，再實施。學(xué)校廣納良言，對工作中存在的問題，及時改進。學(xué)校制定了《考勤制度》和《考勤制度實施細則》，學(xué)校還建立校務(wù)公開制度，全面監(jiān)督學(xué)校經(jīng)費的使用。

三、特色辦學(xué)，特色立校

在教師的指導(dǎo)下學(xué)生自主辦黑板報，我校圍繞語文學(xué)習(xí)研究課題，結(jié)合學(xué)校自身的實際情況，在校領(lǐng)導(dǎo)的反復(fù)研究下，逐步確定了“學(xué)生自主辦報，提高綜合實踐能力”這一辦學(xué)特色。我們深刻認識到學(xué)好語文，要科學(xué)有序的“多讀多寫”，由課內(nèi)延伸到課外，聯(lián)系現(xiàn)實生活來“積累”活的語文材料和運用語文的經(jīng)驗，從而來培養(yǎng)學(xué)生敏捷的語感，真正使知識化為能力并形成習(xí)慣。寫文章是表達人們的思想，要有思想內(nèi)容，才能東西可寫。學(xué)校通過自主辦報，引導(dǎo)學(xué)生由近及遠、由靜到動、由淺入深地觀察周圍事物。通過觀察，打開他們一扇扇知識的窗口，他們的視野開闊了，思維活躍了，就能打開寫作的源泉，開拓寫作的思路，就可以解決多年來學(xué)生寫作難的問題。通過自主辦報，喚起學(xué)生的主體意識，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高語文綜合能力。

由于我們的積極努力，今年綜合競賽成績?nèi)h名列前茅。學(xué)校的發(fā)展靠科學(xué)的管理，先進的教育理念，愛崗敬業(yè)、朝氣蓬勃的教師隊伍，我們將不斷開拓進取，辦好人民滿意的教育。