第一篇：西峽縣學校管理工作匯報

西峽縣學校管理工作匯報

西峽縣教育體育局（2010年4月19日）

一、基本情況

西峽縣位于豫西南邊陲，豫、鄂、陜?nèi)∵吘壗Y(jié)合部，是一個典型的深山區(qū)縣，總?cè)丝?3萬，總面積3454平方公里，為全省第二區(qū)域大縣，共轄7鄉(xiāng)9鎮(zhèn)3個街道辦事處、299個行政村（居委會）。全縣現(xiàn)有各級各類學校378所，現(xiàn)有在職教職工4998人，在校學生幼兒88799人。

近年來，我縣教育工作在縣委、縣政府的正確領導和市教育局的精心指導下，牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀，大力推進義務教育均衡發(fā)展，全面推進教育創(chuàng)新，切實加強教育管理，優(yōu)化教育資源配置，精心打造教育品牌，努力提高教育質(zhì)量和辦學效益，著力構(gòu)筑高質(zhì)量、高水平的現(xiàn)代基礎教育體系，教育事業(yè)的改革和發(fā)展取得了顯著成績。2007年12月我縣代表河南省順利通過國家?兩基?評估驗收，先后榮獲全國?兩基?工作先進縣、全國特殊教育先進縣、全國體育先進縣，2009年被河南省教育廳評為?義務教育均衡發(fā)展成效顯著單位?和全省?兩免一補?先進縣、農(nóng)村中小學危房改造先進縣等榮譽稱號，連續(xù)五年被市教育局評為高中教學工作先進單位。

二、主要做法

（一）堅持依法管理，推進基礎教育科學發(fā)展

近年來，我縣的學校管理工作始終堅持做到依法管理、民主管理、規(guī)范管理、全程管理的原則，加強組織領導，完善管理機制，強化督查落實，推進全縣中小學校管理工作扎實有效開展。主要是做到了?三個強化?：

1、強化組織領導。我們成立了以局長為組長，主抓業(yè)務副局長為副組長，基礎教育股、督導室、人事股、師訓股、教研室負責人為成員的學校管理工作領導小組，建立和堅持了學校管理工作議事制度、局長辦公會議制度、定期匯報制度和目標管理制度。堅持把學校管理納入全縣教育中心工作，每年初研究制定年度重點工作，都把學校管理工作擺上重要位置，科學制訂年度工作規(guī)劃；平時下鄉(xiāng)檢查工作都過問學校管理，及時發(fā)現(xiàn)解決學校管理中存在的問題，對前兩年全市學校管理檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，要求各類學校對照標準認真整改。每學期都要組織一次全縣觀摩評比，每年都要對全縣學校管理工作進行嚴格考評，堅持兌現(xiàn)獎懲，2009年秋季發(fā)放獎金近80萬元。近三年來，先后組織全縣學校管理觀摩活動6次，對成績突出的12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、65所中小學校和5所局直學校進行了表彰獎勵，在全縣樹立了一批先進典型，打造了一批學校管理?窗口學校?。

2、強化制度建設。我們結(jié)合工作實際，出臺了《西峽縣中小學管理評估細則》、《西峽縣學校管理工作目標管理考核辦法》、《西峽縣基礎教育課程改革實施意見》、《西峽縣中小學校安全管理規(guī)定》等規(guī)章制度，從不同方面對學校管理的常規(guī)工作做出了明確規(guī)定，為全縣教育工作的科學化、規(guī)范化、精細化管理提供了重要的依據(jù)，為校長管理學校、規(guī)范辦學行為提供了制度上的保障。我們還注重強化考評結(jié)果的運用，考評結(jié)果與學校和教師評優(yōu)評先、干

起城市意識、文明意識、衛(wèi)生意識和環(huán)保意識，為我縣成功實現(xiàn)?創(chuàng)衛(wèi)?和?創(chuàng)強?目標做出了積極貢獻，全縣共有15所中小學校、35名先進中小學生受到縣委、政府的表彰。

2、加強?三理?教育。我們在全縣所有中小學校開展了以倫理、生理、心理教育為主要內(nèi)容的?三理?教育，做到課程計劃、教材、師資、課時安排、教學效果?五落實?。在學前教育階段，著重加強了衛(wèi)生習慣養(yǎng)成和道德啟蒙教育；在小學階段，著重加強良好個性、健康體魄和衛(wèi)生常識教育；在初中階段，著重進行青春期生理衛(wèi)生與性格發(fā)展方面的常識教育；在高中階段，著重進行青春期教育和傳染病防治教育等。通過寓教于樂的教育形式，培養(yǎng)了全體中小學生科學的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀。在2009年?學‘三理’知識，做美德少年?實踐活動中，全縣18名學生受到市級表彰，132名學生受到縣級表彰，縣教體局受到市文明辦的表彰。

3、加強學生普法教育。我們堅持把法律知識作為各級各類學校的必修課內(nèi)容，納入教學管理，做到計劃、教材、課時、師資?四落實?，不斷健全完善了兼職法制副校長和法制輔導員制度，有計劃地開展法制教育工作，組織形式多樣的法制實踐活動，指導、鼓勵和幫助青少年在實踐中增長法律知識，提高法制教育的實際社會效果。我縣連續(xù)五年，實現(xiàn)了青少年學生?零犯罪率?的目標。

（三）堅持改革創(chuàng)新，全力打造西峽教改品牌

從2003年開始，我們在全縣開展了學習?洋思經(jīng)驗?活動，推廣?先學后教、當堂訓練?課堂教學模式，效果十分明顯。在此基礎上，我們積極探索，大膽實踐，總結(jié)推出了具有西峽特色的?三疑三探?教學模式，為課堂教學注入了新的活力。

達標。對推廣工作效果顯著的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校、教師，教體局每年都進行總結(jié)表彰。努力打造一批成績顯著、特色鮮明、管理規(guī)范的窗口示范學校。

（四）堅持加大投入，全力改善農(nóng)村辦學條件

近年來，我們通過加大財政投入、爭取上級項目、開展對口支教、動員社會捐贈等多種辦法，千方百計籌措資金，加大教育建設投入，努力改善辦學條件。重點實施了五大工程：

一是農(nóng)村中小學危房改造工程。中小學校危房的存在，是長期以來制約農(nóng)村教育持續(xù)快速發(fā)展的?瓶頸?。三年來，共協(xié)調(diào)縣財政共投入危改資金1288萬元，改造D級危房3.4萬平方米。同時，先后爭取上級項目113個，爭取專項資金1388萬元，消除D級危房5.6萬平方米，基本消除了現(xiàn)存D級危房，全縣師生的學習和工作環(huán)境得到了極大改善。

二是教學設施配套工程。積極爭取上級?兩基?專項資金及縣財政配套資金537萬元，為全縣中小學校配備體音美器材75種、9820件，教學儀器566種、21萬件，圖書21.29萬冊，改善了學校的內(nèi)部教學設施。按照河南省的統(tǒng)一部署，為農(nóng)村中小學校配備課新桌凳1.8萬套，有效改善了學生的學習條件。

三是教育信息化建設工程。教育信息化是教育現(xiàn)代化的重要標志。2003年我們實施了?教育信息化工程?，消除了計算機空白鄉(xiāng)鎮(zhèn)。2006年以來，又啟動了?農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工程?，建成教學光盤播放點8個、衛(wèi)星教學接收點285個、計算機網(wǎng)絡教室30個，實現(xiàn)了遠程教育覆蓋面100%的目標。

四是中小學布局調(diào)整工程。我們根據(jù)全縣教育發(fā)展的需要，按照?有利于就近入學、有利提高辦學效益?的原則，對全縣中小學

意投入教育教學，全力以赴謀劃質(zhì)量提升大計，努力做實施素質(zhì)教育和新課改的排頭兵，主動擔課、擔主課、擔高年級課，爭做有實力、有能力、有活力、有魅力，在教師面前有威信，在學生面前有威嚴，在社會上有威望的管理專家。

2、深化人事制度改革，激發(fā)教師隊伍活力。按照教育體制改革的有關要求，我們制定和完善了《西峽縣中小學教師隊伍管理暫行辦法》、《教職工全員聘任制方案》、《關于在城區(qū)和五里橋、回車中小學校開展對口支教工作的通知》等一系列文件，全面實施教職工全員聘任制，促進教育資源合理配置。2006年以來，連續(xù)三年公開選招的152名專業(yè)教師和2009年招聘的80名特崗全部充實到農(nóng)村中小學任教，優(yōu)化了我縣教師隊伍學科結(jié)構(gòu)，確保了新課改的順利實施。同時，我們實行了城鄉(xiāng)教師交流制度，從2007年開始，每年從縣城及城郊鄉(xiāng)鎮(zhèn)選拔64名優(yōu)秀青年教師到山區(qū)邊遠學校任教一年，實現(xiàn)了城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

3、強化繼續(xù)教育培訓，不斷提升教師素質(zhì)。師資培訓工作，是新課程改革實驗成敗的關鍵。在師資培訓上，我們始終堅?先培訓、后上崗，不培訓、不上崗?的原則，加強對教育管理人員、教研人員和教師的培訓工作，堅持通識培訓與學科培訓相結(jié)合、參與式培訓與講座式相結(jié)合、崗前培訓與過程培訓相結(jié)合的方針，我們一方面邀請王敏勤、聶振韜等省內(nèi)外課改專家來我縣講學，另一方面我們先后組織1332名校長和骨干教師參加了國家教育部在上海、西安等地舉辦的培訓班，中小學教師全部參加了縣內(nèi)組織的新課程改革培訓，全員參加了新教材和模塊培訓，增加教師的知識儲備和應對新課改的能力。我們除了加強教師業(yè)務培訓外，還層層開展教學基本功競賽，開展了?十佳校長?、?優(yōu)秀班主任?、?教學教

并狠抓了督查落實，引導廣大師生走輕負高效之路。

二是著力解決城區(qū)大班額。去年秋季，我們通過張貼縣政府公告、電視通告等形式，加強政策宣傳，主要采取把好招生入口關、學校內(nèi)部挖潛擴班、做好在城區(qū)學校就讀學生的勸返工作等方法。通過努力，秋季開學各鄉(xiāng)鎮(zhèn)勸返學生187人，堵截無序流動學生約900人，城區(qū)學校擴充班級33個，有效緩解了大班額問題。

三是加強安全管理。我們始終把中小學安全工作放在首位，建立了以教育、安監(jiān)、衛(wèi)生、公安等為主要成員單位的中小學安全工作聯(lián)席會議制度，以行政管理一條線、教育內(nèi)部一條線為主要內(nèi)容的?雙線雙管?工作責任制度，以縣一季度組織一次大排查、鄉(xiāng)鎮(zhèn)一月組織一次大排查、學校一周組織一次大排查為內(nèi)容的隱患排查制度，加強對中小學校的安全管理，排查各類隱患，明確責任主體，限期整改到位。強化?五制?建設，即安全責任制、隱患排查制、事故報告制、安全檢查巡查制和行政問責制，努力防范安全責任事故的發(fā)生。近年來，全縣各級各類學校未發(fā)生重大安全責任事故。

四是強化后勤管理。全縣各學校按照省市有關規(guī)定，認真落實?兩免一補?政策，嚴格收費標準，杜絕一切亂收費行為。學校內(nèi)積極開展校務公開活動，實行?陽光?校務。2009年秋，在五里橋鎮(zhèn)召開了學?；锓啃l(wèi)生、后勤管理觀摩會，縣衛(wèi)生局、工商局、質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局、財政局等相關局委對學校的財務管理、小賣部管理、伙房衛(wèi)生管理進行了集中培訓和要求，縣教體局也出臺了《學校伙房管理規(guī)定》、《校園小賣部管理規(guī)定》等文件，統(tǒng)一規(guī)范了學校的后勤管理，為建設和諧、平安校園奠定了堅實的基礎。

五是整治周邊環(huán)境。通過采取切實有效的防范措施，預防破壞教學設施、擾亂教學秩序、侵害師生權(quán)益等違法現(xiàn)象。定期組織公

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第二篇：學校管理工作匯報材料

杏園學區(qū)學校管理工作匯報材料

我學區(qū)全面貫徹教體局教育工作會議精神，深化實施教育教學管理和教研教改工作，努力打造高校課堂，深入推進各學校各項工作，實行精細化管理，現(xiàn)就將今年的工作情況匯報如下：

一、基本情況

杏園學區(qū)共有學校7所，九年一貫制學校2所，六年制完全小學4所,教學點1所?，F(xiàn)有教職工91人，其中區(qū)招聘2人，女29人。本科學歷38人，大專41人，中師以下12人；副高級2人，中級職稱27人，助理級42人，未評20人。現(xiàn)有學生810人； 其中女357人；小學生379人，其中女163人；初中學生431人，其中女194人。各學校共有留守兒童125人?，F(xiàn)有2個聯(lián)合黨支部，21名黨員。

二、具體工作

（一）、高校課堂

1、加強領導，統(tǒng)一思想，提升理念，注重實效。按照主管局的會議精神，我們在2月21日及時召開全體教師動員大會，精心安排部署，要求各學校結(jié)合實際情況，成立領導小組，加大宣傳，讓每位教師積極參與。按照教體局文件安排，3月份主要是理論學習，學習新課標、3+X高校課堂的新模式；學習李炳亭、張四寶等專家的講座；熟悉洋思中學、杜郎口中學的教學模式。每位教師通過理論學習，已經(jīng)完成了1萬多字的學習筆記，教師的整體理論水平得到了進一步的提高。4月份，對個別年級進行3+X模式試點教學，讓學校的骨干教師、優(yōu)秀教師挑起深化課堂改革的重任，同時加大聽課和評課工作，學校領導深入教學一線，及時掌握教學動態(tài)，穩(wěn)中推進新課改工作。

2、規(guī)范教育教學行為，抓實教研教改工作。為了不斷加強教研工作，提高課堂教學質(zhì)量，積極推進高校課堂，學區(qū)提出“向管理要質(zhì)量，向課堂要效益，向教研要水平”的口號，突出高效課堂教學在實施素質(zhì)教育中的主渠道作用，不斷優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。

（二）布局調(diào)整

我學區(qū)根據(jù)教體局文件精神，結(jié)合自身實際，對現(xiàn)有的7所學校（1所教學點），其中白虎小學和康莊小學今年下半年停招六年級（變成五年制），其余的5所學校進行保留。

（三）學生營養(yǎng)餐

1、成立領導小組

組 長：張東煥（學區(qū)校長）

副組長：鄭忠（學區(qū)副校長、教研員）、霍佩峰（學區(qū)黨總支書記、杏園中心學校校長）

成 員：夏勇、吳鋒、李立宇、曹發(fā)、蔣文、康宏權(quán)、張啟明、彭懷仁。

下設學區(qū)營養(yǎng)改善辦公室：由夏勇兼任辦公室主任，負責監(jiān)督落實營養(yǎng)改善工作，處理日常事務。

2、細化分工，明確職責。

（1）、學區(qū)負總責，建立問責制度。

（2）、各學校制定了具體的實施方案和應急預案，校長負總責，專干具體負責落實。

3、精心部署，強化宣傳。

我學區(qū)于2012年2月25日召開了校長會議，精心組織安排此項工作，各學校結(jié)合各自的實際情況，用不同方式（食堂和小伙房等）及時的給學生供應營養(yǎng)餐。同時，各校召開家長會，廣泛宣傳政府的這一惠民政策。各學校建立了學生體質(zhì)健康檔案，學區(qū)與學校、學校與供貨商、學校與學生及家長簽定了享受“營養(yǎng)餐”的協(xié)議書。

4、撥付資金，?？顚Ｓ?。

實施“營養(yǎng)餐工程”所需資金，由中央財政撥付，每天每生補助經(jīng)費3元；資金由學區(qū)統(tǒng)一管理，專款專用。

5、供餐方式。

杏園中心學校選擇食堂供餐，其他5所學校選擇小伙房，由本學校教師供餐。營養(yǎng)供餐的內(nèi)容：周一、三、五為牛奶、雞蛋、面包；周二、四為牛奶、火腿腸。對以上食品過敏體質(zhì)者，由學校根據(jù)學生自愿的原則視情況調(diào)節(jié)，嚴禁學生食用過敏食品。

6、層層把關，加強檔案建設。

學校建立專帳，每天記錄學生食用“營養(yǎng)餐”情況，每周公開、公示一次。各學校專干全面負責，嚴把食品質(zhì)量關。班主任負責本班“營養(yǎng)餐工程”的日常管理，負責食用品的發(fā)放工作，每天對食用品的發(fā)放造冊登記，每月匯集成冊入檔，以備檢查和審計。同時，從學區(qū)到各學校，專人負責，嚴把營養(yǎng)餐的數(shù)量、質(zhì)量和保質(zhì)期，從接收、驗收到發(fā)放，層層簽字，筆筆記錄，責任到人。認真做好了學生食用“營養(yǎng)餐”的儲藏、保鮮、衛(wèi)生、留樣等工作，確保了食品安全。

（四）學校管理

1.強抓政治理論學習，提高教書育人水平。學區(qū)高度重視教師的政治理論學習，組織教師學習黨的十七屆六中全會精神和有關教育政策法規(guī)及文件會議精神，各校采取集體學習和個人自學相結(jié)合的方法強抓教師的政治理論學習，每周堅持集中學習不少于2小時，邊學習邊寫心得體會，每人每學期不少于18次。通過學習，進一步增強了教師的使命感和責任感，培養(yǎng)了教師創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力、主人翁意識和育人意識。

2.繼續(xù)完善各項制度，規(guī)范教育教學行為。各學校不斷建立健全制度，強化制度管理。認真執(zhí)行教師星期天到校制度，教師住校以及學習、考勤考核、結(jié)對幫扶等制度。每周星期天召開教師例會，星期五召開校務會，每兩周召開一次教代會，同時定時定期召開家長會。各學校采取教師自我剖析、走訪群眾、教師問卷調(diào)查、學生問卷調(diào)查、設立師德師風意見箱、召開家長會等多種形式，廣泛征求意見，著力解決工作中存在的問題。

3.加強師德師風建設，提高教師師德水平。學區(qū)在2月20日至2月24日組織全體教師開展了為期一周的師德師風教育周活動。在教育周活動期間，結(jié)合今年的工作重點，著重安排了打造高校課堂工作，同時開展了班主任工作經(jīng)驗、德育教育先進經(jīng)驗交流及培訓工作，為學校的德育工作的穩(wěn)步提高打下了堅實的基礎。各學校不定時的召開師德師風會議，切實加強了教師的師德水平。

4、重視學校班子建設，完善學校管理機制。各學校領導班子健全，分工明確，能團結(jié)協(xié)作，各司其職，尤其是杏園、大河聯(lián)合黨支部的建立對各學校的整體工作推進起到了促進作用，各學校整體工作群眾滿意、家長放心。按照教體局管理思路，學區(qū)緊密結(jié)合工作實際，重點是完善了教師考核評價機制，細化了教師考核細則。

5、安全工作警鐘長鳴，常抓不懈。

（1）、不斷完善安全工作制度，層層簽訂安全工作責任書。學區(qū)與各學校簽訂了學校安全、消防等工作目標責任書。各學校又與班主任、科任教師簽訂了安全、消防等工作目標責任書，做到工作任務人人分擔，工作責任層層靠實，做到時時有人管，處處有人管，事事有人管。牢固樹立“安全第一”的思想，建立安全管理長效機制。學區(qū)在不斷反復研究以往安全制度的基礎上重新完善制定了《杏園學區(qū)安全制度匯編》，各學校以安全制度為依據(jù)，狠抓學校安全管理，強化學校安全工作規(guī)范化，制度化，確保全體師生生命與健康安全。

(2)、充分利用現(xiàn)有資源，全面開展安全教育。各學校采用主題班會、安全教育課、校園廣播站、櫥窗等宣傳陣地通過觀看安全光盤、教師講解、安全應急預案的演練、邀請法制副校長做法制宣傳等多種形式開展安全教育活動。各學校主要以《安全自救自護常識讀本》和安全音像資料為主開展安全教育活動，通過安全教育活動的開展逐步提高學生的安全防護意識及自救能力。

(3)、分階段，抓重點，有針對性地抓好學校的各項安全工作。學區(qū)針對不同季節(jié)、不同地理位置、不同重點部位，嚴格要求各校認真抓好學校的各項安全工作。針對瀕臨雨季，河溝多壩的特點，各學校開展了防暴雨、防雷電、防泥石流、防溺水的安全教育。同時利用班會、放學時間，教育學生嚴禁斗毆打架，及時化解學生間的矛盾。公路沿線學校設立安全警示牌，不斷加強路隊安全制度，狠抓路隊管理，確保學生路途安全。

（4）、加強安全隱患排查，做好防控工作。各學校認真排查學校周邊環(huán)境，建立安全隱患排查臺帳，并對排查出來的安全隱患及時排除。對不能及時排出的安全隱患以書面報告上級。各校對查出的隱患能立即著手整改，對不能及時整改的隱患及時上報學區(qū)并能做好相應的監(jiān)控工作。學區(qū)切實把廣大師生的生命安全放在首位工作來抓，搞好學校周邊環(huán)境建設。學區(qū)采取召開校長會、文件復印下發(fā)、電話通知等多種形式，及時準確地傳達安全工作會議及文件精神，認真開展了開學第一周的安全活動周和三月份的安全教育活動月等活動，做到安全工作階段有重點，月月有安排，周周有活動，日日有檢查，人人有責任，事事有人管，件件有落實，做到了防患未然，確保了安全工作零事故。

6、嚴抓收費工作，杜絕亂收費。

學區(qū)經(jīng)常性督查各學校，各學校按照物價局核定的收費標準，沒有出現(xiàn)任何形式的違規(guī)收費、亂訂教輔、組織集體補課等違紀違規(guī)現(xiàn)象。

三、存在的困難和問題

1.學區(qū)、學校的師資力量不足，全學區(qū)共有91名教師，有7所學校，部分小學6個年級6個教師，一、二年紀只能是復式班。2.全學區(qū)現(xiàn)在學前兒童39人，只有杏園中心學校單設1個學前班，其余各校因?qū)W生人數(shù)少、教師緊缺，和一年級復式。

3.全體教師都能認真學習高效課堂新模式，但對新的教學模式研究不夠、深層次的探究不足。

4.牛營小學4座教室地面有塌陷現(xiàn)象，影響師生的正常教學。

學區(qū)在區(qū)教育體育局的正確領導下，認真落實各項工作，切實取得了較為顯著的成績。雖然取得的成績與我們的奮斗目標還存在著一定的差距，但我們?nèi)詴^續(xù)團結(jié)帶領全體教師，滿懷信心，求真務實，積極進取，堅持依法執(zhí)教，依法治教，深化推進高校課堂，不斷提高教育教學工作成果；認真研究素質(zhì)教育，積極探索新課程改革，努力改進教法，盡快適應新時代、新形勢下的教育教學需要，全面提高教育教學質(zhì)量；加強德育工作，強化業(yè)務培訓，進一步提高教師的德育水平和業(yè)務素質(zhì)；進一步推進全學區(qū)教育教學工作，為我鄉(xiāng)的教育發(fā)展做出更大的貢獻。

二〇一二年四月十六日

學校常規(guī)管理工作匯報材料

安定區(qū)杏園學區(qū)

二〇一二年四月十六日

第三篇：學校管理工作匯報

一年來，在XX鎮(zhèn)教育辦公室的大力指導下，以推進幸福教育工程為抓手，嚴格落實XX市教育局提出的“管理、質(zhì)量、作風”提升年實施方案，牢固樹立質(zhì)量意識，全體師生齊心協(xié)力，實現(xiàn)了教育教學質(zhì)量的新跨越。主要工作如下：

教學工作：

1、抓好課堂教學改革，以課改促成績提高。開展了“同課異構(gòu)、觀課、磨課、議課”等系列活動，提高課堂授課質(zhì)量。

2、面向全體學生，分類推進，全程管理，實現(xiàn)整體進步。實施分層教學策略，召開學生勵志大會，保質(zhì)促優(yōu)，提出了“千分工程”培養(yǎng)方案。在今年中考中：全市1000分以上共32人，我校8人，占全市的1/4。通過開展建立錯題檔案本，成立學生學習互助小組，發(fā)揮優(yōu)等生的幫扶作用，強化中堅，加強了中等生的優(yōu)化工作。把各班后三分之一的學生納入了班級考核，加強了后進生的轉(zhuǎn)化工作。今年畢業(yè)班，我校共有352人參加考試，上XX一中統(tǒng)招線（921分）84人，上新泰中學統(tǒng)招線（911分）103人，XX一中與XX中學共錄取統(tǒng)招生862人，我校占總?cè)藬?shù)的1/8。我校學生被XX一中錄取198人，XX中學錄取29人，XX二中錄取14人，XX中學錄取44人，XX中學錄取5人，共計錄取290人。非畢業(yè)年級中，初一年級暑假考試成績有六科高于全市平均分。

1月，在第五屆全國中學生數(shù)理化學科能力競賽中，我校23名學生獲得優(yōu)異成績，在山東省第四屆初中生創(chuàng)新實驗大賽上，我校學生獲山東省二、三等獎，3月，承辦了教研室組織的校長論壇交流活動，8月23日，XX市初中教研工作會在我校召開，學校并做了典型經(jīng)驗介紹。今年教師節(jié)學校被評為“XX市教書育人先進單位”。德育工作：實施“讓優(yōu)秀成為一種習慣工程”，強化對學生的道德品質(zhì)教育。分年級確定了德育工作重點，分層次對學生進行德育教育，培養(yǎng)學生的優(yōu)秀品格。定期召開班主任和學生工作會議，舉行了安全演練周系列活動，聯(lián)合派出所夜查網(wǎng)吧，舉行了法制報告會，多渠道加強對學生的管理與培養(yǎng)。學校還積極響應市委市府“創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市”和“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治”兩大集中行動的號召，深入開展“小手拉大手，共建美麗XX”教育實踐系列活動，先后組織開展了健康、環(huán)保知識競賽活動，召開了主題教育家長會；“職工創(chuàng)衛(wèi)我爭先”演講比賽等活動，我校也獲得了獲XX市“2012基層共青團工作先進單位”，“XX市先進基層黨組織”，“XX市新道德教育實驗先進單位”，“泰安市青少年“建設幸福中國”思想道德建設“十佳”學校，“全國校園文化系列活動優(yōu)秀單位”。安全工作常抓不懈，學校被推薦為“山東省中小學安全文化建設重點研究基地”，成為全XX僅有的五個基地學校之一。

藝體工作：舉行了2012年學生體質(zhì)達標運動會，組織了2013年XX鎮(zhèn)春季田徑運動會，迎接了XX市中學生體質(zhì)健康測試比賽，舉辦了2013年教職工體育節(jié)比賽。在XX市體育工作會議上被確立為“XX市青少年田徑訓練基地”，并獲得“參加XX市第十八屆運動會先進單位”。組織開展了體育藝術(shù)節(jié)系列活動，舉行了冬季長跑活動、2013年元旦聯(lián)歡會，承辦了XX市初中音樂優(yōu)質(zhì)課評選活動。

教科研工作：2012年9月，我校向XX市教科所申報了四項全國教育科學規(guī)劃課題并立項。2012年12月，兩項語文課題通過XX市初中語文教學研究室的鑒定，順利結(jié)題，2013年1月，1項生物課題在山東省教研室立項，《任務型教學在農(nóng)村英語教學中的應用》、《背影》案例研究兩項課題在泰安市教研室立項。我校三個學科組（語文、數(shù)學、歷史）被評為XX市教科研優(yōu)秀團隊，學校網(wǎng)站獲XX市十佳教育教學網(wǎng)站。學校被評為“XX市教育科研先進單位”，兩位教師被評為XX市首屆學術(shù)帶頭人，三位教師被評為XX市教育科研先進個人，在最近結(jié)束的XX市教學能手評選中，五位教師被評為XX市教學能手?！短┌踩請蟆芬浴秹?，從這里開始——XX市XX鎮(zhèn)初級中學創(chuàng)新教育紀實》為題，對學校的創(chuàng)新教育開展工作做了專題報道，《教育教學研究雜志社》封一——封四，全面報道了學校的作法。

后勤工作：全力迎接示范市創(chuàng)建，完成了學校美化硬化工作，擴建餐廳1200平方米，已投入使用，并嚴格執(zhí)行上級文件精神，確保師生飲食安全。初步完成了新操場的建設，新增設了籃球場和排球場。安裝了供暖設備，完成了學生冬季取暖工作。新教學樓的設計圖紙已經(jīng)完成，現(xiàn)在已上報規(guī)劃局。

以上是一年來學校在管理中的幾點不成熟的做法，同時很多工作還存在問題，在教育辦公室的大力支持、幫助、指導、厚愛下，學校將再接再厲，求實創(chuàng)新，以更加優(yōu)異的成績匯報全鎮(zhèn)人民。謝謝大家！

第四篇：學校管理工作匯報

學校管理工作匯報

尊敬的各位領導：

張店二小位于張店鎮(zhèn)東部，現(xiàn)有教職工40人，在校學生536人，1991年建校，于2008年9月改制為全鎮(zhèn)唯一一所招收小學四、五、六年級的全日制寄宿式小學?，F(xiàn)就我們一年來所做的工作匯報如下：

下面就我校的辦學理念、學校管理的具體做法簡要匯報一下：

一、辦學目標與理念：

我校的辦學目標是：讓每個學生都發(fā)展，讓所有家長都滿意。辦學理念是：以人為本，讓學生學會學習，學會生活，學會做人，為學生的終身發(fā)展奠基。

二、具體做法

（一）德育工作從實做：

隨著社會的發(fā)展，家長大多外出務工，學生的德育教育幾乎成為空白，針對這種情況，我校認真落實德育教育。德育工作主要從以下幾方面做起：一是通過讓學生參加升國旗儀式、觀看愛國影片等形式，培養(yǎng)他們的愛國主義情操;二是通過讀、背、測等形式讓學生認真學習《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，讓他們知道什么事該做什么事不該做；三是通過學習《小學生禮儀常規(guī)》，利用少先隊活動、國旗下的講話、主題班會等形式對學生進行文明禮儀教育，培養(yǎng)學生講文明、知禮儀，做一個文明的小學生；四是通過開展演講比賽、幫家人做家務等活動對學生進行感恩教育，讓學生學會感恩，培養(yǎng)學生的責任感；五是通過專題講座、確立目標、宣誓等形式加強對 1

學生的目標理想教育，讓學生有目標、有理想、有追求，從而激發(fā)他們的學習激情和內(nèi)驅(qū)力，提高學習效率。

（二）校園安全無小事。緊抓安全不放松：

在安全方面，我們主要做了以下工作：

1、加強領導，明確責任

學校成立了安全工作領導小組，由校長負總責，副校長分管，政教處落實，加強對學校安全工作的領導。分工明確，責任到人。

2、廣泛宣傳，加強教育，提高安全意識

學校利用會議、廣播、黑板報等形式進行廣泛的校園安全宣傳，聘請鎮(zhèn)司法所所長為學校法制副校長，定期到學校對學生進行法律法規(guī)教育，邀請鎮(zhèn)衛(wèi)生防疫人員到學校對學生進行食品安全教育。

3、完善制度，強化管理，健全管理網(wǎng)絡

學校進一步完善了安全工作的各項制度。具體的有安全責任追究制、門衛(wèi)值班制、領導教師值班巡視制、安全隱患排查上報制、學校防火、防傳染病制度及措施、晨檢制度、學生缺勤登記制度以及各種突發(fā)事件的應急預案等，責任到人，并簽定了安全責任書，與學?？己讼鄴煦^，強化管理，使學校安全管理網(wǎng)絡覆蓋到校園的每一個角落。

4、立足防范，標本兼治

針對校園安全的特殊性，學校確定“教育為重，預防為主，標本兼治，重在治本”的方針，人防、技防、物防“三防”結(jié)合，學校每天安排一位領導和兩位教師值班，加強門衛(wèi)值班，同時安裝了校園監(jiān)控系統(tǒng)和報警器，并在學校重點部位安裝配備了滅火器、應急燈等消

防安全設施。我校投入大量資金對校舍進行了加固改造和維護修繕。為了防踩踏事故發(fā)生，除樓梯專人值班外，我們還實行錯峰吃飯，每個年級學生吃飯時間相差五分鐘，避免擁擠。為了讓學生掌握逃生知識，我們還多次進行了消防演練，地震演練等，增加學生的自救自護能力。

5、加強食品安全管理

學校成立了以校長為組長的食品安全工作領導小組，認真抓好食品安全工作。學生食堂有專人管理，從食品原料購買到操作加工、清潔消毒、飲食供應等各個環(huán)節(jié)嚴格把關，保證學生飲食安全。

（三）強化隊伍建設，提高教師素質(zhì)

1、加強思想作風建設，提高教師的職業(yè)道德水平

認真組織教職工學習有關政治理論，提高教師的職業(yè)道德水平。

2、注重教師業(yè)務學習，提高教師專業(yè)素質(zhì)

為了提高教師的專業(yè)素質(zhì)，我們一方面鼓勵教師參加提高學歷進修和繼續(xù)教育學習，另一方面還積極組織教師到外地學習先進的教育理念和教學方法，并多次組織教師觀看山東杜郎口中學、山東濰坊五中等地先進經(jīng)驗報告的影音資料。

3、重視教學研討，實現(xiàn)共同提高

為了達到共同提高的目的，我們積極組織教師進行教學研討。一方面以教研組為平臺實行集體備課，達到資源共享；另一方面以教學競賽為依托進行廣泛的聽課評課活動，每人每學期至少講一節(jié)公開課，大家互聽互評，互相取長補短；第三是以“學、探、測”三步六

環(huán)教學法為龍頭，進行課堂教學改革，提高課堂效率。

（四）特色立校，穩(wěn)步提升

我校自2008年以來，堅持進行課堂教學改革。我們通過學習外地經(jīng)驗，結(jié)合本地實際反復實踐探索總結(jié)，形成了具有自己特色的教學活動。

我們現(xiàn)在的特色教學活動主要有四個方面：

1．數(shù)學課的“錯題集”。要求學生把每次作業(yè)、小測驗、考試中做錯的題目重新做一遍，教師集中進行評講，就共性的問題進行糾正、輔導。

2．語文課的“四個一”。即要求學生：每天進行一千字的課外閱讀，記一百字的日記，記十個詞語，記一個生字。

3．英語課的“每周學會一組對話”。要求學生在教師的指導下，每周學習一組常用英語對話。以此提高學生的口語表達能力，不僅學習了語法、句型、單詞，還提高了學生對英語學習的興趣。

4、開辦體、音、美、微方面的學習興趣小組，開展豐富多彩的活動，開闊學生的視野，陶冶學生的情操。

（五）體育衛(wèi)生工作常抓不懈

為了提高學生的身體素質(zhì)，我校高度重視體育衛(wèi)生工作。除了上好體育健康課之外，我們堅持學生每天三操（早操、廣播操、眼保健操）兩活動（每天上、下午兩次大課間活動），學生每天至少活動一小時。我們堅持每年給學生免費進行一次體檢。在傳染病防治方面，以防為主。認真做好晨檢、學生缺勤登記工作，對因病請假的同學做

好跟蹤記錄，一旦發(fā)現(xiàn)有傳染病流行的跡象，立即采取措施并上報。

三、今后打算

為使我校能夠更好的發(fā)展，我們今后著重要做好以下幾方面的工作：

1、更加重視學生的德育工作，讓學生養(yǎng)成文明守紀，仁愛感恩的好習慣；

2、做好因材施教工作，重視后進生的培養(yǎng)，不讓一個學生掉隊；

3、堅持教學改革，讓學生學會學習，學會合作，為學生的終身發(fā)展奠基。

4、不斷探索新的辦學思路，把學校辦得特色更鮮明。

各位領導，以上是我校在學校管理方面一些做法，不足、不到之處敬請批評指正。我們相信有上級的正確領導，有社會各界的關心、支持，有全校師生的共同努力，一定能將我校建設成為學生開心，家長放心，辦學特色鮮明、質(zhì)量穩(wěn)步提高的好學校。

第五篇：學校管理工作匯報材料

學校管理工作匯報材料

我校擁有一個教育觀念新、管理能力強、年齡結(jié)構(gòu)合理、勇于改革創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作的領導班子和一支教育理念超前、富有開拓意識、教育科研能力較強、愛崗敬業(yè)、朝氣蓬勃的教師隊伍。經(jīng)過多年的發(fā)展，在各級領導的關心支持下，辦學條件得到不斷改善，如今我校正以“科學發(fā)展觀”為契機，為建設管理一流、質(zhì)量一流的人民滿意學校而努力奮斗。

一、抓班子、帶隊伍、求發(fā)展

首先是抓班子的建設。一所優(yōu)秀的學校離不開一支強有力、善于創(chuàng)造、懂得欣賞、樂于協(xié)作的領導班子。我們一直在努力打造一支“學習型”“精英型”“服務型”的領導隊伍。如通過學習活動加強隊伍的自身素質(zhì)，提高政治修養(yǎng)和領導修養(yǎng)；實行集體匯報制度，每周集中匯報和總結(jié)，加大對自己工作的反思和總結(jié)；領導之間取長補短，揚長避短，改進工作方法；采用“走出去，請進來”的方式，聆聽專家講座，更新理念；加大對領導的考核力度，建立《領導班子考核細則》，實行責任制，從資料的送交、計劃完成情況、創(chuàng)造性開展工作等方面，按照“誰主管誰負責”的原則，進行評價，這樣形成層 層有責任，事事有人管的良好運行機制。

抓教師隊伍的建設。我們倡導建設“學習型”的組織，注重校本培訓和校外學習相結(jié)合，促進教師主動發(fā)展，為高素質(zhì)的師資隊伍建設創(chuàng)設良好平臺。首先是加強教師隊伍思想政治的學習。組織教師的政治學習；經(jīng)常開展對政策、方針、法規(guī)等的業(yè)務學習考試，從而在政治思想上保障教師的健康成長。其次積極開展校本培訓，細化教學“五個環(huán)節(jié)”過程，提高自身業(yè)務水平。第三采取“走出去，請進來”的培訓方式，提高教師的業(yè)務水平。我們相信，培訓是教師最好的福利，選派教師到聯(lián)誼校聽課學習，兄弟學校教師之間互相聽課，取長補短相互提高，積極參加進校組織的教師外出學習。第四提倡自學，積極組織教研教改，每年寒暑假都布置教師自學一定范圍的知識內(nèi)容使教師做到不斷自我充電。盡管學校經(jīng)費困難，但一直鼓勵教師參與教研教改，學校提供人力、財力、物力的一切方便

二、樹立評價觀、責任觀、形成以人為本的管理觀。

一是以發(fā)展的眼光評價教師，在探索教師發(fā)展性評價的過程中，我們以“發(fā)展性”理念為指導，力求實現(xiàn)從“管理人就是制約人“到”管理人就是發(fā)展人“的觀念轉(zhuǎn)變。重視教師本人在評價中的主體地位和作用，關注教師的個性差異，強化評價的導向、激勵、診斷、調(diào)控、反思、發(fā)展等多種功能。遵循科學性、客觀性、激勵性、導向性的原則，以教師發(fā)展為根本導向，建立以教師自評為主，校長、教師、學生、家長共同參與的評價制度，努力倡導一種民主、平等、多元的評價關系，營造教師之間真誠合作的氣氛和環(huán)境。強調(diào)教師對評價的參與以及評價者和被評價者在對評價項目的理解一致，強調(diào)包括教師自評、形成性評價和總結(jié)性評價的評價方式的綜合運用，力求使之成為一種新型的面向未來的評價制度，即評價是一種平等的雙向交流過程，使教師能以坦誠合作的態(tài)度參與到評價中，通過自評、教師小組中互評，尋找差距，把握努力方向，切實提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學水平，學校通過觀察、面談等形式也能有針對性地為教師提出改進工作的意見和建議。以達到激發(fā)教師的內(nèi)在發(fā)展的動力，促進教師的專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)學校發(fā)展目標和教師個人發(fā)展目標的融合，最終提高學校教育教學質(zhì)量，促進學校的可持續(xù)發(fā)展

二是從教師專業(yè)成長的角度，構(gòu)建教師工作的責任觀。教師的健康持續(xù)成長是教育力量的源泉，沒有教師個人的專業(yè)成長，就沒有高品質(zhì)的教育。我們一再強調(diào)，教師的責任不只是來自于工資和其它物質(zhì)待遇，而應是一個綜合體現(xiàn)。教師在人際關系和諧的工作環(huán)境中生活是幸福的；教師在有序的校本教研中進行教研是一種責任的；教師與新課改成長是一種責任觀；通過一些前沿思想的熏陶，從根本上改變了教師陳舊的責任觀，樹立了新型的綜合的“大責任觀”，從而在處理小家與大家、個人與集體的矛盾上，教師們都能擺正位置，辨明主次，以“學校利益高于一切”、“學校發(fā)展是個人幸福的保障”等觀點來指導自己的行為，促進學校事業(yè)的發(fā)展。

三是人本關懷，管理立校。以人為本，無論是作為一個口號，還是一種理念或一種管理方式，它都是符合人的心理需求的，它是學校管理者與教師、學生的情感紐帶。我們認為堅持管理立校必須是以領導示范、人文關懷、民主管理為基礎，努力在工作中讓師生感受到發(fā)展上的關注，物質(zhì)上的關懷，心理上的關心。

首先是發(fā)揚領導的身先士卒表率作用，以人格魅力鼓舞人心?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”、“群眾看干部”，這已經(jīng)成了約定俗成的道理。我們學校有一支銳意進取、刻苦務實、求真團結(jié)的領導班子，每個行政班子成員工作上愛崗敬業(yè)，業(yè)務上務實求精，作風上廉潔自律，要求職工做到的，行政領導務必先做到。例如每天早晨，行政人員中總是先于師生在晨光中迎接一天工作的到來，保證學生優(yōu)良的學習環(huán)境；堅決杜絕工作之中的一切娛樂活動等等。其次是實行“民心”工程，以人文關懷感動人心。要想教師能夠集中精力，全力以赴到教育教學中去，學校一定要知其需，知其想，解決他們在工作生活中的實際困難，讓他們幸福生活，愉快工作。學校事無巨細，處處想教師所想，急教師所急。無論是教師家中有困難還是教師生病住院，學校班子成員都會親自登門看望，一聲祝福，一個祝愿??但都能讓職工充分感到學校的溫暖。這些做法極大激發(fā)了教師努力工作的責任心，教書育人的進取心。

再就是實施民主管理，以主人翁精神調(diào)動人心。學校的管理不是“卡、壓”，是走科學、規(guī)范、民主之路，是營造一種美好、信任、關懷、理解的和諧健康氛圍，這樣才能充分調(diào)動其積極性，讓每個教師愉快工作。學校充分發(fā)揮教代會的民主監(jiān)督職能，在學校重大問題上，集體討論，民主決策，交由教代會表決，形成決議后，再實施。學校廣納良言，對工作中存在的問題，及時改進。學校制定了《考勤制度》和《考勤制度實施細則》，學校還建立校務公開制度，全面監(jiān)督學校經(jīng)費的使用。

三、特色辦學，特色立校

在教師的指導下學生自主辦黑板報，我校圍繞語文學習研究課題，結(jié)合學校自身的實際情況，在校領導的反復研究下，逐步確定了“學生自主辦報，提高綜合實踐能力”這一辦學特色。我們深刻認識到學好語文，要科學有序的“多讀多寫”，由課內(nèi)延伸到課外，聯(lián)系現(xiàn)實生活來“積累”活的語文材料和運用語文的經(jīng)驗，從而來培養(yǎng)學生敏捷的語感，真正使知識化為能力并形成習慣。寫文章是表達人們的思想，要有思想內(nèi)容，才能東西可寫。學校通過自主辦報，引導學生由近及遠、由靜到動、由淺入深地觀察周圍事物。通過觀察，打開他們一扇扇知識的窗口，他們的視野開闊了，思維活躍了，就能打開寫作的源泉，開拓寫作的思路，就可以解決多年來學生寫作難的問題。通過自主辦報，喚起學生的主體意識，讓學生自主學習，提高語文綜合能力。

由于我們的積極努力，今年綜合競賽成績?nèi)h名列前茅。學校的發(fā)展靠科學的管理，先進的教育理念，愛崗敬業(yè)、朝氣蓬勃的教師隊伍，我們將不斷開拓進取，辦好人民滿意的教育。