第一篇：一年級聾啞兒童數(shù)學課教學工作總結

一年級聾啞兒童數(shù)學課教學工作總結

本學期我繼續(xù)擔任一年級數(shù)學教學工作。教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)我校一年級的聾啞學生入學前大多沒有經過學前教育，這些學生從小失去聽力，無法用語言表達，同時對別人的表達也聽不見。他們對日常生活中的物體數(shù)數(shù)、大小、多少等簡單的數(shù)學知識一無所知，沒有一點數(shù)感，全部要從0開始，對數(shù)學啟蒙老師是一個非常嚴峻的挑戰(zhàn)，作為剛接一年級的新教師，由此感受到自己肩上的擔子之重。由于低年級教學經驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向其他教師學習。結合本班學生的實際情況，和新課標的具體要求，現(xiàn)將本人對這學期教學工作的一點思考總結如下：

一、加強上課技能，提高教學質量。

一是仔細備課。每節(jié)新授課都做到“有備而來”，認真閱讀教材、教參，了解教材的編排體系，編者意圖，每個知識點在全套教材的地位及其與前后相關知識聯(lián)系和銜接，做到高屋建瓴，胸中有溝壑。觀看優(yōu)秀課例，積極征求同組老師意見，根據學生的年齡特點和知識起點，確定每節(jié)課的重難點，思考應該選擇什么樣的教學方式和學習方式，設計完備的教學預案。由于一年級的小朋友剛接觸比較抽象的數(shù)學知識，為了實現(xiàn)學生由具體思維到抽象思維的過渡，每節(jié)課我都準備很多教學模型和實物，對每節(jié)課的各個教學環(huán)節(jié)和課后鞏固練習我都做到心中有數(shù)。

二是組織好教學。在上課的過程中，一年級的聾啞學生普遍活潑好動，自我控制能力差，上課喜歡隨便下座位或相互打手語“說話”，我采取生動有趣的教學方式或激勵表揚的方式維持課堂紀律。對認真聽課的同學發(fā)小五星或小紅花，對不認真聽課的同學畫哭臉臉譜，每節(jié)課下課時統(tǒng)計誰的表揚最多，誰的批評最多。

三是上課方式靈活多樣。低年級的同學主動參與意識強，膽子大。為了吸引學生的注意力，我采用提問、講解、設疑、討論、競賽、練習等多種方式交叉進行，讓學生樂在其中。

四是采用直觀教學。每節(jié)課開始部分我都為學生創(chuàng)設情境，要么讓每個學生拿出自己的小棒數(shù)數(shù)，要么拿出數(shù)具模型和學生一起數(shù)數(shù)，要么和學生一起分享多媒體視頻動畫。

二、重視數(shù)學基礎知識教學。

本冊教材除了10個課時的小單元教學，其余全是數(shù)與代數(shù)的知識，其中計算是教學的重點。聾啞學生由于聽力受損，他們的語言受到很大的影響，這些學生沒有一點聽力，無法說話。但這些學生聰明、活潑、領悟能力強，比較喜歡數(shù)學學習。我根據這些學生的生理、心理特點，在數(shù)學教學中狠抓計算教學。

一是重視口算教學。如在教學“20以內的退位減法”時，我讓學習節(jié)奏慢的學生熟練識記20以內退位減法表，讓他們能夠快速口算。讓頭腦靈活的學生采用“湊十補數(shù)法”快速心算。每天課前我都采用各種方式進行五分鐘的口算練習，如：口算搶答，口算接龍，做口算測試卷等等。

二是重視筆算教學。如：在教“100以內的加法和減法”時，我讓學生先熟悉計算方法，在進行豎式計算時，讓學生先將數(shù)位對齊，再進行計算。在筆算過程中，學生最容易忘記的就是“進位”和“退位”時忘記在前一位上加一點或借一點。針對這個問題，我采用專題訓練的形式，讓學生多做同類型的練習題，讓他們頭腦中對“進位”和“退位”計算根深蒂固。

三是及時鞏固與定期復習相結合。每節(jié)課新授知識都會在當時當天及時鞏固，第二天進行適當復習，一段時間后進行第二次復習，提高復習效率。通過一學期的堅持，效果顯著。

三、作業(yè)布置與批改。

本學期我準備了教輔練習資料，精選練習，有針對性，有層次性地布置作業(yè)，力求使每一次練習起到最大的效果。對學生的每一次作業(yè)都認真及時地批改，并做好錯題記錄和分析，針對不同的錯誤分別采取個別輔導和集體評講的方式及時補救，根據錯題記錄和分析，制定階段復習計劃和期末復習計劃，做到有的放矢。

四、自我反思，努力實現(xiàn)專業(yè)成長。

一是繼續(xù)堅持并優(yōu)化本學期一些有成效的做法，爭取讓學生在課堂上解決所有的學習問題，課后只做適當?shù)撵柟?，控制好課后作業(yè)分量。

二是及時輔導落后生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步，注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng)。

三是加大家校之間的聯(lián)系，抽出更多的時間與家長進行溝通交流，爭取家長更多的支持，致力于孩子學習興趣的培養(yǎng)和學習能力的提高。

四是給自己設定一個新的研究課題：在新知識學完后，間隔多長時間安排二次復習鞏固，以什么方式進行復習鞏固效果最好？針對不同的內容，努力尋求比較好的二次復習時間和復習方式。

第二篇：一年級聾啞兒童數(shù)學課教學工作總結

一年級聾啞兒童數(shù)學課教學工作總結

本學期我繼續(xù)擔任一年級數(shù)學教學工作。教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)我校一年級的聾啞學生入學前大多沒有經過學前教育，這些學生從小失去聽力，無法用語言表達，同時對別人的表達也聽不見。他們對日常生活中的物體數(shù)數(shù)、大小、多少等簡單的數(shù)學知識一無所知，沒有一點數(shù)感，全部要從0開始，對數(shù)學啟蒙老師是一個非常嚴峻的挑戰(zhàn)，作為剛接一年級的新教師，由此感受到自己肩上的擔子之重。由于低年級教學經驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向其他教師學習。結合本班學生的實際情況，和新課標的具體要求，現(xiàn)將本人對這學期教學工作的一點思考總結如下：

一、加強上課技能，提高教學質量。

一是仔細備課。每節(jié)新授課都做到“有備而來”，認真閱讀教材、教參，了解教材的編排體系，編者意圖，每個知識點在全套教材的地位及其與前后相關知識聯(lián)系和銜接，做到高屋建瓴，胸中有溝壑。觀看優(yōu)秀課例，積極征求同組老師意見，根據學生的年齡特點和知識起點，確定每節(jié)課的重難點，思考應該選擇什么樣的教學方式和學習方式，設計完備的教學預案。由于一年級的小朋友剛接觸比較抽象的數(shù)學知識，為了實現(xiàn)學生由具體思維到抽象思維的過渡，每節(jié)課我都準備很多教學模型和實物，對每節(jié)課的各個教學環(huán)節(jié)和課后鞏固練習我都做到心中有數(shù)。

二是組織好教學。在上課的過程中，一年級的聾啞學生普遍活潑好動，自我控制能力差，上課喜歡隨便下座位或相互打手語“說話”，我采取生動有趣的教學方式或激勵表揚的方式維持課堂紀律。對認真聽課的同學發(fā)小五星或小紅花，對不認真聽課的同學畫哭臉臉譜，每節(jié)課下課時統(tǒng)計誰的表揚最多，誰的批評最多。

三是上課方式靈活多樣。低年級的同學主動參與意識強，膽子大。為了吸引學生的注意力，我采用提問、講解、設疑、討論、競賽、練習等多種方式交叉進行，讓學生樂在其中。

四是采用直觀教學。每節(jié)課開始部分我都為學生創(chuàng)設情境，要么讓每個學生拿出自己的小棒數(shù)數(shù)，要么拿出數(shù)具模型和學生一起數(shù)數(shù)，要么和學生一起分享多媒體視頻動畫。

二、重視數(shù)學基礎知識教學。

本冊教材除了10個課時的小單元教學，其余全是數(shù)與代數(shù)的知識，其中計算是教學的重點。聾啞學生由于聽力受損，他們的語言受到很大的影響，這些學生沒有一點聽力，無法說話。但這些學生聰明、活潑、領悟能力強，比較喜歡數(shù)

學學習。我根據這些學生的生理、心理特點，在數(shù)學教學中狠抓計算教學。

一是重視口算教學。如在教學“20以內的退位減法”時，我讓學習節(jié)奏慢的學生熟練識記20以內退位減法表，讓他們能夠快速口算。讓頭腦靈活的學生采用“湊十補數(shù)法”快速心算。每天課前我都采用各種方式進行五分鐘的口算練習，如：口算搶答，口算接龍，做口算測試卷等等。

二是重視筆算教學。如：在教“100以內的加法和減法”時，我讓學生先熟悉計算方法，在進行豎式計算時，讓學生先將數(shù)位對齊，再進行計算。在筆算過程中，學生最容易忘記的就是“進位”和“退位”時忘記在前一位上加一點或借一點。針對這個問題，我采用專題訓練的形式，讓學生多做同類型的練習題，讓他們頭腦中對“進位”和“退位”計算根深蒂固。

三是及時鞏固與定期復習相結合。每節(jié)課新授知識都會在當時當天及時鞏固，第二天進行適當復習，一段時間后進行第二次復習，提高復習效率。通過一學期的堅持，效果顯著。

三、作業(yè)布置與批改。

本學期我準備了教輔練習資料，精選練習，有針對性，有層次性地布置作業(yè)，力求使每一次練習起到最大的效果。對學生的每一次作業(yè)都認真及時地批改，并做好錯題記錄和分析，針對不同的錯誤分別采取個別輔導和集體評講的方式及時補救，根據錯題記錄和分析，制定階段復習計劃和期末復習計劃，做到有的放矢。

四、自我反思，努力實現(xiàn)專業(yè)成長。

一是繼續(xù)堅持并優(yōu)化本學期一些有成效的做法，爭取讓學生在課堂上解決所有的學習問題，課后只做適當?shù)撵柟?，控制好課后作業(yè)分量。

二是及時輔導落后生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步，注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng)。

三是加大家校之間的聯(lián)系，抽出更多的時間與家長進行溝通交流，爭取家長更多的支持，致力于孩子學習興趣的培養(yǎng)和學習能力的提高。

四是給自己設定一個新的研究課題：在新知識學完后，間隔多長時間安排二次復習鞏固，以什么方式進行復習鞏固效果最好？針對不同的內容，努力尋求比較好的二次復習時間和復習方式。

第三篇：關愛聾啞兒童

“小天使”助殘計劃書

一、活動目的 加強我們與聾啞兒童的溝通交流，互相了解，增進彼此之間的情感，讓聾啞兒童感受到我們的關愛，與聾啞學校師生構筑友愛的橋梁，同時樹立社團良好形象，營造一個和諧的環(huán)境，用愛撐起一片藍天。

我們這次活動主要是走進殘疾人中心，幫助殘疾兒童。與殘疾兒童互動娛樂。讓他們感受到我們的熱情。在活動當中，我們要把他們當做自己的弟弟妹妹來對待。從而讓他們體會到社會沒有遺棄或忘記他們。希望參加活動的成員奉獻出你們的愛心和關心。在活動當中積極參加到與小朋友們的游戲當中去。要注意兒童的安全，謹防事故的發(fā)生。

二、活動主題：無限的愛

三、活動時間：2014年4月23日下午15:00分

四、活動地點：

殘疾兒童康復中心。

五、參與人員與單位：

青年志愿者15名

小天使一個班的同學

六、活動具體安排：

（1）、捏橡皮泥，教小朋友捏各種各樣的造型。

（2）、拼圖，陪伴小朋友并教孩子們如何去拼。

（3）、帶孩子們運動，進行打乒乓球比賽。

七、“我的心愿”活動

將我協(xié)會帶去的心形卡片發(fā)給聾啞學生，讓他們將自己的心愿寫出來，我們將卡片收集起來?；貋砗笪覀兛梢詮闹羞x出我們可以幫他們實現(xiàn)的愿望，在下一次活動中為他們實現(xiàn)。同時借助這個活動，我們可以了解他們的需求，這也是一種心靈溝通的方式。

第四篇：關愛聾啞兒童

關愛聾啞兒童，我們在行動

11月11日，心理健康協(xié)會的志愿者們來到廈門市特殊教育學校進行慰問。

志愿者們在一樓的餐廳內與聾啞學生見面，贈送小禮物并開展一對一的交流活動。志愿者們通過簡單的手語和紙筆與孩子們交流，并耐心解答了同學們學習和生活中的一些困惑。學生們也表達了對志愿者的歡迎。彼此熟悉之后，大家在教學樓前做起了游戲，你猜我猜、杯水傳情、背地起身等，一個個小游戲在讓大家開懷的同時也增進了彼此的了解。最后，進行了合影留念。

“我們希望通過自己的努力給孩子們帶來快樂，并且希望聾啞兒童可以得到社會的廣泛關注?！薄拔覀兿ＭM自己的一份力?！毙睦斫】祬f(xié)會的志愿者們說到。

來源：心理健康協(xié)會宣傳部顧軍祿

第五篇：聾啞兒童

蘭州交通大學

——攜手聾啞兒童，與他們同樂

活 動 策 劃 書

主辦單位：共青團蘭州交通大學委員會

蘭州交通大學社團聯(lián)合會

承辦單位：蘭州交通大學愛心社

——2010愛心校園行——

【前言】：

因為有愛，我們相聚 因為有愛，我們共舞

當你厭倦身邊的美景時，你可曾想到有多少人他們看不到藍天，當你拒絕別人的好言時，你可曾想到有多少人他們聽不見天籟

當你出言一味的譏諷時，你可曾想到有多少人他們注定開不了口 是的，他們是殘缺的

是的，他們需要我們真真切切的關懷 來吧，讓我們獻出我們的愛心

用我們的真情告訴他們我們都在關心他們 用我們的真情給他們的生活更多的快樂和希望讓我們共同努力

為創(chuàng)建美好和諧社會獻出自己的一份力量

蘭州交通大學愛心社宣

【活動意義】：

正如我們的口號所說獻出我們誠摯的愛心，共創(chuàng)咱美好的社會，我們愛心社集成和發(fā)揚愛心社的光榮傳統(tǒng)，將愛心傳遍每一個角落，傳到每一個孩子的心靈深處，讓他們快樂，讓他們知道我們都在關心他們，讓他們的生活充滿希望，生活更加精彩！

我們深深的知道，我們能做的非常有限，但是，我們先要向表達的是一種奉獻精神，一種關心社會，關心他人的精神，我們真切的希望，我們這一小小的火焰可以燎原，可以點燃我們所有人的愛心！加油吧，讓我們?yōu)榱诉@個共同的目標而奮斗！

【活動主題】：攜手聾啞兒童，與他們同樂

【活動口號】：獻出您誠摯愛心·共創(chuàng)咱美好社會

【活動簡介】：

此次大型活動分為三個部分：

為此次活動進行早期的宣傳活動

為盲聾啞兒童進行募捐物品、寫祝語活動

和盲聾兒童零距離接觸，互動，做游戲，帶給他們快樂

【活動準備】：

一、確定社團內參與此活動的具體人員，準備好社團內人員的分組。

由于此次活動是為了精心照看呵護社會的弱勢群體，給他們愛，讓他們感受到溫暖，所以在人員的選取上一定要細心,綜合說來，應具備下列條件：

1，必須是自愿并且非常積極的參與其中。2，儀表端正，喜歡小孩，態(tài)度和藹，充滿愛心。

由社長或各部部長，負責通知和確認名單，分組實行根據個人意愿自由組合，約兩至三人一組，剩下的人員分組有部長確定。

編寫打印準備好傳單；宣傳部做好小展板和海報的制作。

二、制作好宣傳橫幅和祝福語橫幅

宣傳橫幅主題為“獻出您誠摯的愛心，共創(chuàng)咱美好社會”。

祝福語橫幅，應特別制作。（橫幅可選擇別的顏色的，如過渡藍，以淺色調為主，并且附帶購買三百個別針）。

3，制作各種可供寫祝福語的可愛卡片，如：星星，月亮，太陽，小花，或各種非主流創(chuàng)意卡片。

4，制作好捐物箱，必需牢靠結實，捐物箱必需足夠大!5，購買好簽字筆，約十只；借好音響，選好歌曲，計劃好電源線路分配！6，制作100個紀念卡片，給前一百個捐物的人，目的是為了更好的調動大家的積極性）。

三、1，和盲聾啞兒童學校聯(lián)系好，準備并且確定好人員接那些兒童來我們學校

2，租好場地（體育館）

【活動流程】：

一，關于宣傳

愛心社成員于5月11號在蘭州交通大學鐘樓、十公寓前以及羽毛球場西面和時進行傳單的發(fā)放，并且掛出橫幅和展板。

二、關于捐物 1、5月13號至14號早上七點四十五在圖書館集合，借好課桌，拿出簽字筆，擺出祝福語標語并且派人在那兒進行指導和交流（社員可以主動參與捐物，并且寫祝語）。

2、人員隨時保持在七個以上。

3、此捐物活動應該保持兩天左右，到下午六點半結束。

三、關于接聾啞兒童、送物及和他們玩 1、5月16號早上8點出發(fā)，已確定的人員去聾啞兒童學校接他們過來。

2、兒童們剛一到，已分好的小組去接他們，和他們交流，做一些介紹，了解他們的內心，給他們快樂！

3、中午12點左右?guī)コ孕┧氤缘奈顼埧梢宰屗麄兊阶约旱乃奚嵝菹⑿菹ⅰ?/p>

4、由社團內部，在兩點之前吧我們已近收集到的物品在體育館安置好，并且負責把帶有祝福語的橫幅掛好，準備好背景音樂。

5、下午2點半，帶著他們到我們的體育館，舉行我們已經想好的活動具體如下: 先帶領他們去看我們得到的祝福語，他們也可以在上面留言。進行趣味賽跑，以組為單位。

大家聚在一起，自由表演，包括，音樂、舞蹈，等各種形式。

6、到5點多，進行送物和送別活動（完后，整理場地）。

7、有固定人員負責人把他們及物品安全送達。

【活動時間】：

2010年5月11號 2010年5月13至14號 2010年5月16號

【活動地點】：

一、1、鐘樓廣場

2、朝陽餐廳門口

3、圖書館門口

4、體育館

【后期工作】：

召開總結大會，愛心社每個成員寫一次心得體會，并且交到部長處，將在愛心社公告欄及社團群上進行發(fā)表。

【活動預算】：

1、紀念品：2.5元×200個＝500元

2、租體育館的費用：300元

3、橫幅：（1個×10米）×8元／米＝80元

4、宣傳海報：5張×12元／張＝60元

5、簽字筆：10支×2.8元／支＝28元

6、傳單： 2000張×0.01元／張＝200元

7、車費：50人×4元／人＝200元 合計：1368元

【贊助形式】：

1、活動經費由贊助公司承擔。

2、贊助公司相關信息，可以顯示在我校社團聯(lián)合會、校團委等網頁上的更新滾動條里，以便擴大宣傳范圍。

3、橫幅、宣傳海報可由贊助公司代為制作展板可由贊助公司提供彩印。廣告、傳單及現(xiàn)場禮品可由贊助公司提供（如均印有贊助公司遠傳用語，則相關費用不計入經費預算）。任何宣傳語均需通過雙方協(xié)商后方可使用。

4、為了便利與贊助商品形象及服務宗旨的宣傳，公司亦可加入到活動的籌備工作，在策劃過程中可有公司宣傳內容。

5、贊助商可以派公司員工參加現(xiàn)場布置（克穿戴公司標記或帶有公司宣傳內容的任何得體服裝）。

6、贊助公司也可以為本社人員提供標志。

7、如果贊助公司有其他要求，可與負責人協(xié)商解決。

主辦單位：共青團蘭州交通大學委員會

蘭州交通大學社團聯(lián)合會

承辦單位: 蘭州交通大學愛心社

2010年5月5日星期日