第一篇：初二年級(jí)半期工作總結(jié)

初二年級(jí)半期工作總結(jié)

2017—2018學(xué)年度第一學(xué)期時(shí)已過(guò)半。前半期來(lái)，我首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，同時(shí)也要感謝我們八年級(jí)組的全體成員在這一個(gè)學(xué)期里對(duì)我工作的支持與配合。我們八年級(jí)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，全組老師克服重重壓力迎難而上，用滿腔的真誠(chéng)和科學(xué)的態(tài)度走過(guò)了這半個(gè)學(xué)期。在這半學(xué)期里，我們八年級(jí)組創(chuàng)建了一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)的集體，全體成員勤奮工作、努力向上，我們不但如期完成了開(kāi)學(xué)初計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)。為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)工作，提高自身素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，現(xiàn)將半學(xué)期以來(lái)的工作總結(jié)如下。

一、狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)了年級(jí)組教師教書(shū)育人的責(zé)任感。

1．通過(guò)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，努力提高本組教師的思想素質(zhì)。一學(xué)期來(lái)，本組教師能夠根據(jù)學(xué)校要求積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以育人為本的思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)?！皥F(tuán)結(jié)敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，自我加壓，追求卓越”的辦學(xué)思想。

平時(shí)通過(guò)積極閱讀報(bào)刊雜志、互聯(lián)網(wǎng)、電視等多種媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，促進(jìn)了本組教師的思想素質(zhì)的提高，堅(jiān)定了教師們從事教育教學(xué)工作的信心和責(zé)任感。全組教師團(tuán)結(jié)和諧，教學(xué)與管理走上了良性發(fā)展的軌道。

2．認(rèn)真貫徹學(xué)校工作例會(huì)精神，進(jìn)行自查，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，揭擺自身不足，并積極整改，提高管理水平，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。

3．加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)?！白ソ田L(fēng)，帶學(xué)風(fēng)，促校風(fēng)”的德育工作思路。

4．建立健全年級(jí)組管理體制。實(shí)行學(xué)校、年級(jí)組雙向考核的考核機(jī)制，進(jìn)一步加大年級(jí)組管理力度。

二、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)與教學(xué)研究，提高了教育教學(xué)技能。1．堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們?nèi)M老師都能夠做到超周備課，做到?jīng)]有教案不上課等，杜絕一切教學(xué)事故的發(fā)生，并能按照學(xué)校的要求做到各項(xiàng)教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，沒(méi)有曠課的現(xiàn)象，并且堅(jiān)持聽(tīng)課學(xué)習(xí)。在常規(guī)檢查中，全組教師：

一是堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)反思。

二是努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了。

三是與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。

四是完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五是做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。備課、上課、聽(tīng)課、批改、輔導(dǎo)等都能達(dá)到學(xué)校的要求。

2．加強(qiáng)課程資源與課堂教學(xué)整合研究。年級(jí)組教師能根據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)，利用網(wǎng)上的資源庫(kù)，積極探索課程資源與課堂教學(xué)的整合，極大的豐富了課堂內(nèi)容，增大了課堂教學(xué)密度，有效地提高了課堂教學(xué)效率。3．有效推進(jìn)新課程改革，通過(guò)集體備課，交流課改經(jīng)驗(yàn)，研討課程改革，提高了新課改的水平。

4．月考、期中考的準(zhǔn)備工作、判卷工作、成績(jī)登統(tǒng)工作，都做得準(zhǔn)確，及時(shí)。

5．開(kāi)好年級(jí)組質(zhì)量分析會(huì)，做好每次考試的分析工作，在年級(jí)中形成“八仙過(guò)海，各顯神通”的競(jìng)爭(zhēng)局面。每次考試過(guò)后，注意查漏補(bǔ)缺、尋求對(duì)策。各位班主任、各科任老師都能對(duì)進(jìn)步生給予鼓勵(lì)，退步生給予幫扶。

三、加強(qiáng)班級(jí)管理，構(gòu)建和諧年級(jí)。

1、根據(jù)學(xué)校要求，各班結(jié)合實(shí)際，制定了符合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的班規(guī)細(xì)則，規(guī)范學(xué)生行為，加強(qiáng)養(yǎng)成教育。有效地促進(jìn)了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

2、重視班干部的選拔與培養(yǎng)。各班都通過(guò)不同的方式選配了一批大膽負(fù)責(zé)的班干部，組建了班委會(huì)，加強(qiáng)了班干部的管理與指導(dǎo)，讓班干部成為班主任的得力助手，有效的促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

3、加強(qiáng)了學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)的教育。依據(jù)八年級(jí)學(xué)生的年齡特征和實(shí)際情況，各班組織學(xué)生重溫了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《商州區(qū)中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》等規(guī)章制度，使學(xué)生進(jìn)一步明確了基本要求，日常言行有章可循，規(guī)范了行為。為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，各班主任都在“勤”字上下工夫，努力加強(qiáng)學(xué)生日常行為監(jiān)督檢查力度，隨時(shí)了解、把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，出現(xiàn)不良現(xiàn)象，發(fā)生問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行糾正和處理，做到了防微杜漸。本期班主任出勤較以往學(xué)期要好得多。

4、加強(qiáng)了“學(xué)困生”和“問(wèn)題學(xué)生”的轉(zhuǎn)化與輔導(dǎo)。八年級(jí)各位教師努力改變自己的課堂行為，將教學(xué)的著力點(diǎn)放在轉(zhuǎn)化。“學(xué)困生”和“問(wèn)題學(xué)生”上，全面提高教學(xué)質(zhì)量上。課堂上關(guān)注他們，課后重視他們，不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且關(guān)注他們的思想狀況，力求使每一個(gè)學(xué)生都得到轉(zhuǎn)化。各班的轉(zhuǎn)化工作都取得了一定的成效。

5、常抓不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。為了保證學(xué)生的安全，各班都把安全教育作為頭等大事來(lái)抓，利用班會(huì)時(shí)間強(qiáng)調(diào)安全，同時(shí)依據(jù)政教處的要求，對(duì)學(xué)生日常需要注意的安全隱患隨時(shí)給予強(qiáng)調(diào)，并且針對(duì)具體情況教給學(xué)生防范的措施。開(kāi)學(xué)以來(lái)，沒(méi)有發(fā)生安全事故。

6、配合完成學(xué)校的整體工作。開(kāi)學(xué)來(lái)，各班配合學(xué)校做好了各種慶典和迎檢工作，有效地配合了學(xué)校的整體工作。

7、配合團(tuán)隊(duì)，積極開(kāi)展文明禮貌活動(dòng)，通過(guò)黑板報(bào)、主題班會(huì)，營(yíng)造良好的氛圍。提倡為集體，為同學(xué)多做好事，培養(yǎng)勞動(dòng)觀念、吃苦耐勞精神，做好學(xué)生入團(tuán)的教育工作，很多學(xué)生能積極寫(xiě)入團(tuán)申請(qǐng)，要求上進(jìn)入團(tuán)。

四、建立家校共育網(wǎng)絡(luò)，架起了與家長(zhǎng)溝通的橋梁。為了讓學(xué)生受到更好的教育，讓家長(zhǎng)配合支持工作，各班主任經(jīng)常通過(guò)電話交流、進(jìn)行家訪、約請(qǐng)家長(zhǎng)到校等多種形式，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在校表現(xiàn)和成績(jī)情況。并通過(guò)致家長(zhǎng)一封信的形式，征求家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校管理的建議，對(duì)課任教師的建議，介紹孩子在家的表現(xiàn)，及時(shí)改進(jìn)了我們的工作。為了讓家長(zhǎng)了解我們學(xué)校為教育學(xué)生所做出的努力和學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活狀況，讓家長(zhǎng)更好地配合學(xué)校的工作，年級(jí)組將在期中考試后也就是下周一召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，屆時(shí)八年級(jí)的全體教師將積極配合，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，通過(guò)交流，征求家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校管理的建議，對(duì)課任教師的建議，及時(shí)改進(jìn)我們的工作。真正架起學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的橋梁。班主任也經(jīng)常通過(guò)電話等進(jìn)行家訪，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在校表現(xiàn)和成績(jī)情況。

五、存在的不足

1.每個(gè)班級(jí)都存在較多的缺乏學(xué)習(xí)積極性的同學(xué)及學(xué)習(xí)困難生，學(xué)生的兩極分化仍很嚴(yán)重。

2.任課教師間工作能力和工作積極性不平衡，良莠不齊，個(gè)別老師方法簡(jiǎn)單、缺乏耐心，對(duì)待學(xué)校、年級(jí)組布置的工作拖拉，缺乏敏感性等。

3.八年級(jí)整體發(fā)展不平衡，尤其是存在班級(jí)不平衡、同一班級(jí)學(xué)科不平衡，還存在弱勢(shì)學(xué)科。4．由于多種原因，有些班的整體學(xué)風(fēng)、班風(fēng)不是很好，個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣差，家長(zhǎng)不配合教育，使得教育合力不足。

六、對(duì)以后工作的一些設(shè)想。

1．認(rèn)真貫徹學(xué)校各項(xiàng)政策措施，加大年級(jí)組管理力度，認(rèn)真配合學(xué)校各處室完成各項(xiàng)任務(wù)。牢固樹(shù)立為師生服務(wù)的意識(shí)。

2．加強(qiáng)常規(guī)管理，重視教育，教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效果。充分調(diào)動(dòng)年級(jí)組教師工作的積極性和創(chuàng)造性，提高合作意識(shí)，發(fā)揮“傳、幫、帶”“趕、學(xué)、超”的集體觀念，提升年級(jí)組合力。力爭(zhēng)全年級(jí)的成績(jī)?cè)偕弦粚訕恰?/p>

3．提高管理意識(shí)，認(rèn)真督促檢查落實(shí)年級(jí)組教師做好各項(xiàng)工作。在班級(jí)管理方面盡量讓班主任有自己的管理特色，努力降低與化解班主任工作的強(qiáng)度和難度，為他們服好務(wù)。明確轉(zhuǎn)差幫扶制度。如：可以建立“一對(duì)一”的轉(zhuǎn)化后進(jìn)生責(zé)任制，規(guī)定班主任和所有課任教師必須負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)化一至兩個(gè)貧困后進(jìn)生。協(xié)助班主任參與班級(jí)管理，促進(jìn)“全員管理”理念的落實(shí)。

4．加強(qiáng)學(xué)生的思想建設(shè)，努力營(yíng)造健康向上的育人環(huán)境。學(xué)生的教育要從心理、生理兩方面著手，制定長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)，做到長(zhǎng)計(jì)劃短安排，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5．在班級(jí)管理方面加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、班級(jí)文化建設(shè)再上新臺(tái)階。繼續(xù)狠抓養(yǎng)成教育，組織班主任開(kāi)展多種形式的主題班會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)。

老師們，同學(xué)們，本學(xué)期時(shí)已過(guò)半，三年的中學(xué)學(xué)習(xí)生活也僅剩一年半載，我們每一個(gè)人都應(yīng)該審視自己走過(guò)的路，做了什么？收獲了什么？剩下的路我們?cè)撛趺醋?，才?huì)走得又快又穩(wěn)？讓我們踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)工作，一步一個(gè)腳印，努力向我們的目標(biāo)邁進(jìn)。

第二篇：初二年級(jí)工作總結(jié)

昌吉市第一中學(xué)初二年級(jí)組工作總結(jié)

陳

斌

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間期末考試將要來(lái)臨，回首本學(xué)期整個(gè)年級(jí)組的工作，我十分欣慰和感動(dòng)。初二年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、積極向上、充滿活力的年級(jí)組，每位教師都能牢固樹(shù)立“愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、拼搏”的意識(shí)，本學(xué)期出色完成學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，取得顯著的成績(jī)。

一；日常工作很抓落實(shí)注時(shí)效，年級(jí)管理突出重點(diǎn)求創(chuàng)新。

初二年級(jí)是初中學(xué)生最易產(chǎn)生兩極分化的階段，學(xué)習(xí)和思想都處于波動(dòng)期，俗話說(shuō)得好，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，紀(jì)律是成功的保證。在這個(gè)階段，學(xué)生的行為習(xí)慣，思想意識(shí)尤為重要和艱巨。因此，我們?cè)诘掠幍囊笙聫膶W(xué)生身邊的小事抓，從點(diǎn)滴做起，從進(jìn)出校門時(shí)間要求，室內(nèi)外衛(wèi)生打掃，工具擺放，學(xué)生的儀容儀表，設(shè)計(jì)美化教室文化建設(shè)做到有要求，有布置。從收交作業(yè)，中午學(xué)生留校紀(jì)律，升旗.跑操規(guī)范.，大自習(xí)零抬頭零說(shuō)話率的要求，住校生晚自習(xí)，學(xué)?；顒?dòng)集會(huì)的會(huì)場(chǎng)紀(jì)律.，有檢查.有總結(jié)有表?yè)P(yáng).常規(guī)工作持之以恒，常抓不懈。

年級(jí)組針對(duì)本學(xué)期出現(xiàn)的問(wèn)題和不同時(shí)期的工作特點(diǎn)。創(chuàng)造性地開(kāi)展工作

1；本學(xué)期在保持初一年級(jí)以”靜，敬，凈，浄”為中心的行為規(guī)范教育德育主題的同時(shí)，更改為初二年級(jí)以樹(shù)立人生理想信念，為中心的德育主題內(nèi)容。年級(jí)組在學(xué)生集會(huì)上集中教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，將四條核心

教育理念標(biāo)語(yǔ)在年級(jí)過(guò)道上墻張貼營(yíng)造氛圍。

2；以給學(xué)生家長(zhǎng)的一封信的形式，以世界讀書(shū)日為契機(jī)，在班主任的支持下，每班購(gòu)買了書(shū)柜建立讀書(shū)角，在語(yǔ)文老師的幫助下規(guī)范圖書(shū)借閱制度，每周每班一節(jié)閱讀課，寫(xiě)讀書(shū)心得，開(kāi)“讀書(shū)分享交流會(huì)”定期對(duì)讀書(shū)小能手進(jìn)行評(píng)選表彰。

3；以期中表彰會(huì)為契機(jī)，精心策劃和組織，突出班級(jí)風(fēng)采展示環(huán)節(jié)，每班展示自己的班徽，班旗，高唱自己的班歌，呼喊班級(jí)口號(hào)，增加班級(jí)凝聚力和自豪感。

4；邀請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任唐今先老師對(duì)年級(jí)班委班子自主管理進(jìn)行培訓(xùn)，交流各班好的管理班級(jí)的方法措施，討論班級(jí)管理中存在的困惑，后續(xù)又不同時(shí)間陸續(xù)召開(kāi)了，班長(zhǎng)，紀(jì)律委員，班級(jí)安全員專題會(huì)議。提出要求，查找各班存在的問(wèn)題，收到了一定的效果。5；我年級(jí)特長(zhǎng)生共有17人，這一部分學(xué)生成績(jī)普遍都不太好，學(xué)困生多，問(wèn)題學(xué)生多，個(gè)別學(xué)生成為年級(jí)的害群之馬，為了更好的解決這一問(wèn)題，在班主任，教練的支持下，出臺(tái)年級(jí)特長(zhǎng)生管理辦法，和各位特長(zhǎng)生家長(zhǎng)簽訂管理協(xié)議，取得了一定的實(shí)效。

6；為了幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)端正學(xué)風(fēng)，我年級(jí)要求各班召開(kāi)“暢談理想目標(biāo)，規(guī)劃美好青春”的慶元旦主題班會(huì)，每位學(xué)生都要用統(tǒng)一的格式寫(xiě)自己的中考目標(biāo)，期末目標(biāo)，人生格言。并且要由家長(zhǎng)的新年寄語(yǔ)。對(duì)各校的中考錄取分?jǐn)?shù)進(jìn)行解讀，模擬了中考志愿填報(bào)，火車跑的快全靠車頭帶，我年級(jí)適時(shí)召開(kāi)了年級(jí)前50名學(xué)生期末動(dòng)員會(huì)，對(duì)學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造起到了一定的作用。

二；班主任工作是年級(jí)組工作的核心力量。

本學(xué)期我們初二在年級(jí)組和班主任嚴(yán)格管理下，學(xué)生行為規(guī)范方面取得明顯進(jìn)步。真正做到衛(wèi)生工作有序，早讀自覺(jué)到位，自習(xí)安靜認(rèn)真，課堂秩序良好，形成規(guī)范有序.文明.和諧的氛圍。這一切都離不開(kāi)班主任們付出的大量辛勤的付出。

一班李雅琴老師；(熱情大方，用真情潤(rùn)物無(wú)聲；韻致淑雅，用勤奮播種希望)。不論是上一屆的條子生班，還是這一屆的初二一班，當(dāng)你走進(jìn)該班的第一個(gè)感覺(jué)就是舒適溫馨。無(wú)論是學(xué)生的儀容儀表，還是班級(jí)的布置，都透著整潔干凈，匠心獨(dú)具的氣質(zhì)。李雅琴老師淡定從容地將自己的班級(jí)管理的井井有條，欣欣向榮。工作上她總是勇?lián)負(fù)?dān)，從不推諉，無(wú)論是班主任基本功大賽，全國(guó)錄像課大賽，市成長(zhǎng)杯大賽，學(xué)校道德講堂，無(wú)不盡心竭力。善良的讓人感動(dòng)，好強(qiáng)的讓人動(dòng)容，學(xué)生因她而快樂(lè)，同事因她而溫暖。本學(xué)期在身懷六甲的情況仍沒(méi)有放松班級(jí)管理，下力氣進(jìn)行精細(xì)化管理，使班內(nèi)“人人有事做，事事有人做”，李老師能對(duì)不同學(xué)生人群采取不同策略，明確不同時(shí)期任務(wù)，班級(jí)學(xué)風(fēng)正，紀(jì)律好，各科成績(jī)均衡發(fā)展，在全州統(tǒng)考中全州297個(gè)教學(xué)班該班綜合成績(jī)列26名，不俗成績(jī)的獲得凝聚了李老師汗水和努力。

二班張新愛(ài)；（用微笑解讀善意與友好，用寬容走近同事與學(xué)生。）老師在班級(jí)管理中突出一個(gè)“細(xì)”字看見(jiàn)她，你就會(huì)不由自主地被她的笑容所感染，因?yàn)樗男θ堇镉猩埔馀c友好，更有寬容與奉獻(xiàn)。在學(xué)生眼里，她既是老師又是母親，多少次晚自習(xí)都上了很久，辦公室的燈

還亮著，那是張老師在和學(xué)生交流，她堅(jiān)信滴水穿石，用真誠(chéng)去呼喚真誠(chéng)，至今最讓人感動(dòng)的話就是“不要緊，慢慢來(lái)，他就是石頭也有被捂熱的一天”。孩子小，老公長(zhǎng)期出差，卻從未聽(tīng)到張老師有一絲抱怨，柔弱的身體里散發(fā)著堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，讓人感動(dòng)，對(duì)教育的責(zé)任心和對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，讓她收獲了百花園中一屆又一屆的精彩與輝煌。三班劉曉丹老師；（專業(yè)過(guò)硬名校生，陽(yáng)光開(kāi)朗90后）；第一次帶班的劉曉丹老師是我們年級(jí)的一大驚喜，勤勉好學(xué)的習(xí)慣，深厚的知識(shí)功底，開(kāi)朗熱情的性格，彌補(bǔ)了經(jīng)驗(yàn)的差距，劉老師的年輕活力無(wú)形之中拉近了學(xué)生之間的距離，在她的指導(dǎo)下三班的班級(jí)文化氛圍一直都非常的濃厚，獨(dú)具特色的墻報(bào)和手抄報(bào)，豐富的圖書(shū)角，無(wú)不顯示出三班的勃勃生機(jī)。同時(shí)劉老師對(duì)各學(xué)科后進(jìn)生的指導(dǎo)和教育也進(jìn)行了許多有益的嘗試，通過(guò)分層家長(zhǎng)會(huì)，家訪，個(gè)別交談等多種方式，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行全方位的教育，班級(jí)出現(xiàn)了可喜的變化，目前三班紀(jì)律嚴(yán)明，成績(jī)穩(wěn)步提高。

四班趙慧云：（寬嚴(yán)相濟(jì)是為師，愛(ài)善普播是為友。）20多年的老班主任，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，成績(jī)優(yōu)異，所帶班級(jí)班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正，做人正直無(wú)私，做事雷厲風(fēng)行，她就是被周圍同事尊稱“大姐大”，被學(xué)生尊稱為“趙媽媽”的趙慧云老師，她為什么可以博得這么高的贊許呢？

鏡頭一：管樂(lè)隊(duì)訓(xùn)練，十幾天不休息，每天跟班到最晚，用小筆記本記動(dòng)作，記節(jié)拍，腿都腫了，訓(xùn)練間隙還和孩子們一起做游戲，講故事，鼓勵(lì)學(xué)生克服疲勞。

鏡頭二：每天早上給早讀的其他老師帶早飯，從不間斷，生活上的溫暖關(guān)愛(ài)，工作上的真誠(chéng)幫助，一群小姐妹們緊密的團(tuán)結(jié)在趙大姐的周圍，辦公室的溫馨讓人感動(dòng)。

趙老師常說(shuō)：班級(jí)就是我另一個(gè)家，要用心去美化，學(xué)生就像她的孩子一樣，要教會(huì)她們氣質(zhì)典雅。她努力去做著，做到桃李綻放滿天下。五班徐靜老師；（師愛(ài)無(wú)悔，學(xué)生因她而快樂(lè)；真情真性，她因教育而美麗。）她像愛(ài)護(hù)自己的孩子一樣愛(ài)著學(xué)生，熱情真誠(chéng)贏得了學(xué)生的心，她用優(yōu)美靈動(dòng)的語(yǔ)言，創(chuàng)設(shè)了趣意橫生的課堂，是學(xué)生們的偶像。擔(dān)任主持人，她從容自若，妙語(yǔ)連珠，在家里她是勝過(guò)親生女兒的好媳婦，相敬如賓地營(yíng)造“家和萬(wàn)事興”的傳奇，教過(guò)的學(xué)生畢業(yè)好多年還和她保持朋友的友誼，曾有學(xué)生說(shuō)：您是我遇到最好的老師。曾有家長(zhǎng)說(shuō)：把孩子放到徐老師班上，我們放心。優(yōu)秀贊譽(yù)的秘訣在哪里？在徐靜老師口中沒(méi)有差生可言，在她的話語(yǔ)中從沒(méi)有斥責(zé)，欣賞學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，懂自己的學(xué)生，讓她在學(xué)生的心中魅力無(wú)窮，成了學(xué)生心中最閃亮的星。

六班吳曉梅：（一腔真情潤(rùn)物無(wú)聲，一雙妙手演奏華章。）她，睿智而美麗；她，善良又勤奮。榮獲過(guò)自治區(qū)班主任基本功大賽一等獎(jiǎng)的她，喜歡用自己的真誠(chéng)打動(dòng)學(xué)生的心靈。站在樓道口就可以聽(tīng)到她感染力十足充滿激情的講課聲，英語(yǔ)課，被她著色添彩，描繪成美麗的風(fēng)景。她用哲學(xué)思辨的觀點(diǎn)和方法做學(xué)生思想工作，她教會(huì)學(xué)生往更高處看人生，外表柔弱內(nèi)心強(qiáng)細(xì)，她始終對(duì)平凡的教育工作保持一種崇高的敬業(yè)精神，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，用心的教好每一節(jié)課，耐心地處理好班

級(jí)里的每一個(gè)問(wèn)題，用她的愛(ài)呵護(hù)著每一個(gè)心靈，就像吳曉梅說(shuō)的“我播種了陽(yáng)光，收獲了春天，學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書(shū)?！?三；以學(xué)科組為抓手，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍。

初二年級(jí)組的三位語(yǔ)文位老師，愛(ài)崗敬業(yè)，一絲不茍。張曉峰老師常年帶病工作，工作雷厲風(fēng)行、兢兢業(yè)業(yè)。把大部分時(shí)間都用在研讀教材、輔導(dǎo)學(xué)生上。黃莉老師工作已經(jīng)二十多年了，但是從不以老教師自居，不論是老課文還是新課文，都認(rèn)真對(duì)待。上課充滿激情，下課落實(shí)到位。李朦老師，積極配合學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，主動(dòng)承擔(dān)校外大賽課和組內(nèi)的公開(kāi)課、組內(nèi)的任務(wù)。獲得同事的一致好評(píng)。語(yǔ)文備課組本學(xué)期承辦了全市的寫(xiě)作教學(xué)展示課活動(dòng)，張曉峰老師在活動(dòng)中獻(xiàn)課一節(jié)，黃莉老師做教學(xué)講座一次，李朦老師策劃組織并主持了這次活動(dòng)。并通過(guò)三位老師的努力，我們?cè)?014全市統(tǒng)考和2015全州質(zhì)量抽測(cè)考試中都名列全市第一。

數(shù)學(xué)組三位老師，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，互幫互助，王永紅教學(xué)業(yè)務(wù)能力突出，經(jīng)常和班主任就班級(jí)存在的問(wèn)題溝通想辦法，對(duì)學(xué)困生針對(duì)性輔導(dǎo)，努力提高孩子們的成績(jī)。王爵老師教學(xué)一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，所帶班級(jí)成績(jī)突出，李翠紅老師克服老公工作忙，孩子小的困難，用真情的付出，贏得了學(xué)生的廣泛尊重。

李業(yè)老師克服身體病患，在定期治療的同時(shí)，工作勤勤懇懇，從不講困難提要求，物理教學(xué)上毫不松懈，積極想辦法提高學(xué)生成績(jī)，利用物理小報(bào)，光學(xué)科技小制作等活動(dòng)努力提高學(xué)生興趣。

曹海兵老師被稱為年級(jí)的常務(wù)副組長(zhǎng)，無(wú)論是年級(jí)組每次考試成績(jī)的計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)分析處理，年級(jí)經(jīng)費(fèi)的管理使用，年級(jí)活動(dòng)的策劃、安排，各種表冊(cè)的領(lǐng)取發(fā)放，都離不開(kāi)曹海兵老師。他不但以寬泛、廣博、精湛的歷史專業(yè)知識(shí)得到了學(xué)生的廣泛尊敬，更是以細(xì)致的默默的付出，成為年級(jí)組團(tuán)隊(duì)中不可或缺的中流砥柱。

范云老師加入我們這個(gè)年級(jí)團(tuán)隊(duì)以來(lái)，好像煥發(fā)了第二次青春，工作熱情高漲，無(wú)論是州運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕演出，還是合唱隊(duì)的排練，她克服感冒嗓子發(fā)炎等困難，經(jīng)常加班加點(diǎn)給學(xué)生訓(xùn)練，天道酬勤，努力取得滿意的成績(jī)，為學(xué)校掙了光，添了彩，慶元旦合唱演出，在范老師的嚴(yán)格要求下，我年級(jí)組獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

好多人想不到利落灑脫的任俊英老師還有兩年就退休了，有求必應(yīng)的她一學(xué)期要上好多個(gè)晚自習(xí)，籃球場(chǎng)上她是我校的當(dāng)然主力，體育課教學(xué)上一絲不茍，而且在課上對(duì)學(xué)生經(jīng)常滲透做人做事的思想教育，在她的組織下，我們初二年級(jí)咬牙堅(jiān)持拼盡全力，居然不可思議地戰(zhàn)勝所以對(duì)手（包括強(qiáng)大的后勤隊(duì)）獲得了學(xué)校拔河比賽冠軍。在干好教務(wù)員工作的同時(shí)，地理課在吳靜老師，馬玉英老師的努力下，深受學(xué)生喜愛(ài)，她們本學(xué)期輔導(dǎo)得天文知識(shí)競(jìng)賽使學(xué)校首次自治區(qū)入圍，立體中國(guó)地圖學(xué)生制作展也傾注了她們的付出。

俞云老師的思想品德課總是充滿歡聲笑語(yǔ)，思辨幽默的教學(xué)風(fēng)格深受學(xué)生喜愛(ài)，每節(jié)課前3至5分鐘的時(shí)政大家評(píng)說(shuō)獨(dú)具特色，主持的州級(jí)課題最近順利結(jié)題。

馬文強(qiáng)老師，周益民老師都能在年級(jí)工作中識(shí)大體顧大局，工作從不推諉，高東老師的生物課嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真滲透環(huán)保教育，張陽(yáng)的健康課剖析

事例循循善誘。

初二年級(jí)的教師隊(duì)伍是團(tuán)結(jié)的，是一個(gè)特別能戰(zhàn)斗的集體，是一個(gè)為能夠捍衛(wèi)學(xué)校榮譽(yù)而戰(zhàn)的集體。他們的年級(jí)口號(hào)是“沒(méi)有永遠(yuǎn)的工作，只有永遠(yuǎn)的朋友”，團(tuán)結(jié)的力量讓他們充滿熱情，朋友的感情讓他們和諧協(xié)助，因?yàn)樗麄儓?jiān)信“沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路”

四、年級(jí)存在的問(wèn)題。

1、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，態(tài)度，行為習(xí)慣等思想教育工作有待深入，細(xì)致和持久。

2、學(xué)生文明習(xí)慣還有待提高，個(gè)別學(xué)生講臟話，隨便亂扔垃圾，過(guò)道吵鬧現(xiàn)象還需加強(qiáng)管理。

3、還有違紀(jì)現(xiàn)象，如：本學(xué)期期末出現(xiàn)一次嚴(yán)重打架事件，雖然處理及時(shí)未釀大禍，怎么防微杜漸值得深思，雖然對(duì)學(xué)生吸煙情況進(jìn)行重點(diǎn)排查教育，約談了家長(zhǎng)寫(xiě)了保證，但此類現(xiàn)象任有發(fā)生?？偨Y(jié)過(guò)去，是為了以后更好的工作。學(xué)生教育是長(zhǎng)期的，細(xì)致的，也是很艱巨的。我們?cè)谙聦W(xué)期的工作中，任然會(huì)一如既往團(tuán)結(jié)一致，有信心，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，把年級(jí)工作做得更好。

2016年1月12日。

第三篇：初二年級(jí)工作總結(jié)

初二年級(jí)工作總結(jié)

時(shí)光匆匆，即將過(guò)去的這個(gè)學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在我們初二團(tuán)隊(duì)全體教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作、兢兢業(yè)業(yè)的工作下，年級(jí)不僅實(shí)現(xiàn)了平穩(wěn)過(guò)渡，也順利的完成了教育教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)。這個(gè)學(xué)期，是忙碌的，也是充實(shí)的，更是愉快的。為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，更好地做好年級(jí)今后的教育教學(xué)工作，提高年級(jí)教師自身的素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面健康的發(fā)展，順利實(shí)現(xiàn)學(xué)校給我們確定的目標(biāo)，現(xiàn)將一學(xué)期的工作作簡(jiǎn)要總結(jié)，并匯報(bào)如下：

一、教學(xué)常規(guī)方面

早自習(xí)：剛開(kāi)學(xué)，學(xué)生、老師激情很高，早自習(xí)既注意力集中，又能放聲朗讀，早讀效果很好。但是一段時(shí)間后，學(xué)生和老師都有些疲憊，早讀狀態(tài)不好，通過(guò)班主任和早讀老師開(kāi)會(huì)，進(jìn)一步提出具體要求，放假前，早讀有明顯好轉(zhuǎn)。

候課：這個(gè)學(xué)期候課做的比較好。只是有個(gè)別老師在下午第一節(jié)的候課不理想，有待于下一步繼續(xù)規(guī)范。

拖堂：大部分老師基本能做到按時(shí)下課，但個(gè)別老師依然我行我素，屢有拖堂現(xiàn)象，規(guī)范一次，可以堅(jiān)持幾天，過(guò)后依舊如往常。對(duì)于這類老師除了在每月考核中扣分外，今后更要加大考核力度，同時(shí)強(qiáng)化思想教育，讓老師們能懂得拖堂效果并不一定好，要在課堂中提高課堂效率，打造高效課堂。

教案：起初教案書(shū)寫(xiě)參差不齊，尤其表現(xiàn)在文科，一課分幾課時(shí)上，不好把握。自從教案記教案費(fèi)后，規(guī)范了許多，每個(gè)課時(shí)都有教案，每個(gè)教案都有目標(biāo)、重難點(diǎn)等教學(xué)環(huán)節(jié)。但是在教案中現(xiàn)在缺乏老師們自己對(duì)教材的處理或者理解、以及課改理念，還是比較傳統(tǒng)的教案書(shū)寫(xiě)。

作業(yè)：個(gè)別科目批改不規(guī)范，比如10個(gè)選擇題一個(gè)√，批改沒(méi)有日期現(xiàn)象也偶有發(fā)生。但是大部分老師還是批改規(guī)范，而且有二次批閱或者針對(duì)學(xué)生問(wèn)題進(jìn)行單獨(dú)糾錯(cuò)輔導(dǎo)。

周清：本學(xué)期，每周日下午堅(jiān)持周清，主要以數(shù)學(xué)周清為主，其他科目如需要周清，也由年級(jí)組統(tǒng)一安排。

二、學(xué)生管理方面

開(kāi)學(xué)第一次月考后，對(duì)上個(gè)學(xué)年八次考試排名在前60名的學(xué)生進(jìn)行了交流：

1、給孩子們信心。咱們學(xué)校的尖子生就是呂梁市的尖子生，不要把目光停留在班級(jí)、年級(jí)，要放眼呂梁市。

2、給孩子要求。作為一個(gè)廷中的尖子生，除了有聰明的頭腦，還要有漂亮的書(shū)寫(xiě)，要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇痤}習(xí)慣，要有堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)精神，各科齊頭并進(jìn)，良好的心態(tài)，這樣方可成為一個(gè)名副其實(shí)的尖子生。

第三次月考后，由張亞鵬老師給年級(jí)后80名學(xué)生開(kāi)了一次會(huì)，告訴他們現(xiàn)在后進(jìn)并不可怕，可怕的是現(xiàn)在后進(jìn)還不知道努力。同時(shí)也給孩子們信心，你們相比許多公立學(xué)校的孩子還是很不錯(cuò)的，只要努力，就會(huì)不斷的進(jìn)步。同時(shí)，不光要學(xué)習(xí)上努力，行為習(xí)慣同樣要向優(yōu)生看齊，做一名“貨真價(jià)實(shí)”的廷中人。

配合政教處，做好學(xué)生日常行為管理和教育。在每次班主任會(huì)上，首先強(qiáng)調(diào)，安全第一，班主任除了關(guān)注學(xué)生身體安全，還要關(guān)注學(xué)生的心理安全，尤其是平時(shí)比較內(nèi)向的孩子更是我們的關(guān)注對(duì)象。其次，要求學(xué)生做校園文明中學(xué)生，回了宿舍服從生活老師的管理，進(jìn)了教室服從老師的管理，同學(xué)之間要互幫互助等。

三、活動(dòng)方面

開(kāi)學(xué)初，語(yǔ)文組籌劃成語(yǔ)大賽。通過(guò)兩個(gè)月的精心準(zhǔn)備，四次審題，“愿君多采擷”第二屆成語(yǔ)大賽和大家見(jiàn)面了，看到同學(xué)們舞臺(tái)上精彩的回答，“心有靈犀”肢體語(yǔ)言的表達(dá)和配合，確實(shí)能感覺(jué)到廷中孩子的優(yōu)秀。孩子們?cè)谖枧_(tái)上的發(fā)揮，讓老師們驚嘆不已。

四、考試方面

每次月考前年級(jí)開(kāi)考務(wù)會(huì)，期中期末學(xué)校統(tǒng)一組織開(kāi)會(huì)。要求老師們認(rèn)真監(jiān)考，認(rèn)真評(píng)卷，尤其是考試后的成績(jī)分析，更不敢應(yīng)付，每次從單科到總分，從個(gè)人到班級(jí)，從優(yōu)秀率

1、優(yōu)秀率

2、均分多方面多角度進(jìn)行分析，讓老師們能把握學(xué)情，更好的進(jìn)行下一步的教學(xué)，對(duì)于成績(jī)下跌的班級(jí)和成績(jī)一直不理想的班級(jí)的相關(guān)老師，單獨(dú)開(kāi)會(huì)，分析學(xué)情，并且年級(jí)跟蹤了解，爭(zhēng)取不讓一個(gè)班級(jí)掉隊(duì)。要讓老師和學(xué)生清楚的認(rèn)識(shí)到如果初二落下很遠(yuǎn)，初三幾乎是不能追回來(lái)的，所以，平時(shí)的教學(xué)中一步也不敢落下，要腳踏實(shí)地，一步一步落實(shí)好。

五、今后工作計(jì)劃

1、以“抓兩頭促中間”為主要目標(biāo)，進(jìn)一步抓好各班“培尖”、“拔中”、“穩(wěn)差”工作。力爭(zhēng)培育更多的尖子生，減少學(xué)困生，促進(jìn)年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)整體不斷提高。

2、建立年級(jí)“溫馨驛站”。加大對(duì)學(xué)生心理輔導(dǎo)力度，促進(jìn)學(xué)生身心健康。加強(qiáng)家校聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)的交流溝通，更好的形成家校教育的合力，促使學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。

3、進(jìn)一步開(kāi)展學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)。

回顧一學(xué)期來(lái)的工作，有校領(lǐng)導(dǎo)親切的關(guān)心和大力支持，也有我們?nèi)w教師的共同拼搏與追求，目前初二年級(jí)從整體上看學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、精神面貌等方面均穩(wěn)定，各個(gè)方面呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。但我們也十分清楚，未來(lái)的路好很長(zhǎng)，離學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期待與要求還有相當(dāng)距離，我們將繼續(xù)戒驕戒躁，堅(jiān)韌不拔地把年級(jí)的各項(xiàng)工作做好做實(shí)。2018、1、14

第四篇：初二年級(jí)工作總結(jié)

八年級(jí)下學(xué)期工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各部門的大力支持下，在初二年級(jí)全體師生的共同努力下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針和政策，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，充分發(fā)揮級(jí)部管理的職能作用，講求實(shí)效，以人為本，團(tuán)結(jié)協(xié)作，全面實(shí)施素質(zhì)教育, 推動(dòng)課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，其他各項(xiàng)工作正常開(kāi)展?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、加大年級(jí)管理工作

1.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)決策，顧全大局統(tǒng)籌兼顧，認(rèn)真做好學(xué)校與教師之間的橋梁作用，保證學(xué)校政令通暢。牢固樹(shù)立“寓管理于服務(wù)，通過(guò)服務(wù)體現(xiàn)管理”的服務(wù)意識(shí)，力爭(zhēng)使管理工作做公正、公平。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)組與各處室的配合工作，認(rèn)真完成學(xué)校各處室安排的各項(xiàng)任務(wù)。

3.加大年級(jí)管理成員的監(jiān)督力度，經(jīng)常性的巡視教室、對(duì)課堂的檢查、對(duì)學(xué)生工作的指導(dǎo)、對(duì)年級(jí)值周教師到位的督促等，使各項(xiàng)工作有序進(jìn)行，并取得較好的成效。值周教師也能認(rèn)真到崗到位進(jìn)行管理工作。

4.積極協(xié)助班主任老師加大對(duì)違紀(jì)學(xué)生、問(wèn)題學(xué)生的教育，減輕老師的負(fù)擔(dān)，維護(hù)老師的尊嚴(yán)。

二、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

1.深化課堂教學(xué)研究，努力構(gòu)建高效課堂。在課堂研討中，我們確立了當(dāng)堂達(dá)標(biāo)課題方案，努力做到堂堂清，鼓勵(lì)積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究，了解各學(xué)科的教育教學(xué)情況，通過(guò)召開(kāi)學(xué)生代表會(huì)議來(lái)了解情況，掌握新動(dòng)向，研究新問(wèn)題，制定新方案，拿出新辦法，及時(shí)有效地解決存在的各種問(wèn)題，力爭(zhēng)教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都能不斷地提高。老師們積極聽(tīng)課評(píng)課，今學(xué)期老師們的聽(tīng)課記錄節(jié)數(shù)都在20節(jié)以上，不斷進(jìn)行反思總結(jié)，課堂效率都有大幅度的提高。

2.構(gòu)建了質(zhì)量反饋體系，科學(xué)地進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控。在學(xué)生質(zhì)量反饋中，我們形成了“課時(shí)達(dá)標(biāo)、單元過(guò)關(guān)、階段反饋、月考、期中檢測(cè)、期末總評(píng)”。抓住過(guò)程評(píng)價(jià)，有效地對(duì)教學(xué)情況和學(xué)習(xí)效果進(jìn)行監(jiān)控。

3.定期召開(kāi)班級(jí)協(xié)調(diào)會(huì)，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。每周一班主任與課任教師總結(jié)上周存在的問(wèn)題，并制定整改措施，對(duì)效果進(jìn)行總結(jié)監(jiān)測(cè)。階段反饋后，認(rèn)真分析教學(xué)存在的問(wèn)題，及時(shí)反思改進(jìn)。期中考試后，及時(shí)進(jìn)行知識(shí)質(zhì)量分析會(huì)，期末級(jí)部全體師生進(jìn)行總評(píng)。

三、加強(qiáng)班級(jí)管理，構(gòu)建和諧年級(jí)

1.根據(jù)學(xué)校要求，各班結(jié)合實(shí)際，制定了符合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的班規(guī)細(xì)則，規(guī)范學(xué)生行為，加強(qiáng)養(yǎng)成教育。由班干部、小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)生的德育量化考核的日常記載和量化，將結(jié)果作為學(xué)生德育的成績(jī)，作為評(píng)優(yōu)的依據(jù)，有效地促進(jìn)了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

2.重視班干部的選拔與培養(yǎng)。各班都通過(guò)不同的方式選配了一批大膽負(fù)責(zé)的班干部，組建了班委會(huì)，加強(qiáng)了班干部的管理與指導(dǎo)，讓班干部成為班主任的得力助手，有效的促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

3.加強(qiáng)了學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)的教育。為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，各班主任都在“勤”字上下工夫，努力加強(qiáng)學(xué)生日常行為監(jiān)督檢查力度，隨時(shí)了解、把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，出現(xiàn)不良現(xiàn)象，發(fā)生問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行糾正和處理，做到了防微杜漸。本期班主任出勤很好。

4.常抓不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。為了保證學(xué)生的安全，各班都把安全教育作為頭等大事來(lái)抓，利用班團(tuán)會(huì)時(shí)間強(qiáng)調(diào)安全，同時(shí)依據(jù)德育處的要求，對(duì)學(xué)生日常需要注意的安全隱患隨時(shí)給予強(qiáng)調(diào)，并且針對(duì)具體情況教給學(xué)生防范的措施。一學(xué)期以來(lái)，沒(méi)有發(fā)生不安全事故。

四、重視學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范。初二年級(jí)是初中階段管理難度最大的學(xué)段，無(wú)論是思想，還是行為都于最活躍階段之中，因此我們特別重視學(xué)生的養(yǎng)成教育工作，以培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范。我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就要求班主任認(rèn)真詳細(xì)的做好本班學(xué)生狀況分析，制定出切實(shí)可行的班主任計(jì)劃。我們還在每周一都召開(kāi)了例會(huì)，及時(shí)通報(bào)上周年級(jí)情況，布置下周工作，落實(shí)管理措施，做到有計(jì)劃有步驟，使對(duì)學(xué)生的思想教育工作落到實(shí)處，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范。

五、抓好衛(wèi)生工作，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。

為營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們年級(jí)組非常重視抓好衛(wèi)生工作，一方面要求班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生養(yǎng)成習(xí)慣的教育，借此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣；另一方面把衛(wèi)生工作當(dāng)做文明班級(jí)量化評(píng)比的一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，不定期進(jìn)行檢查督促，要求各班每天堅(jiān)持打掃教室、走廊、和衛(wèi)生區(qū)，桌凳擺放整齊，門窗墻壁檫洗干凈，每天堅(jiān)持兩小掃，每周一大掃，以保持清潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

六、整合家庭、學(xué)校、社會(huì)力量，做好共同教育工作。

定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，通報(bào)孩子在校的學(xué)習(xí)、生活、習(xí)慣養(yǎng)成等情況，并要求班主任要經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)等，與家長(zhǎng)共同探討切合實(shí)際的教育方法，達(dá)到共同教育好學(xué)生、共同關(guān)心教育的目。通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、與家長(zhǎng)商討教育對(duì)策，共同教育問(wèn)題學(xué)生，收到了良好的教育效果。

七、存在問(wèn)題以及改進(jìn)措施

1.學(xué)風(fēng)還不太濃厚，學(xué)習(xí)上浮躁的風(fēng)氣在各個(gè)班級(jí)都有不同程度的存在，個(gè)別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重。班主任和任課老師要通過(guò)本次期末考試反映出來(lái)的教學(xué)方面和班級(jí)管理方面的問(wèn)題在下學(xué)期一開(kāi)學(xué)提出整改意見(jiàn)，多聽(tīng)取學(xué)生的合理意見(jiàn)，多和學(xué)生交流、多和家長(zhǎng)溝通，對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生要特別關(guān)注。

2.本年級(jí)個(gè)別班個(gè)別學(xué)科還存在一些薄弱現(xiàn)象，下學(xué)期要繼續(xù)認(rèn)真研究對(duì)策，通過(guò)每周五的教研活動(dòng)對(duì)老師們?cè)诮谈墓ぷ髦械睦Щ筮M(jìn)行專題討論。有針對(duì)性的解決問(wèn)題，提高課堂教學(xué)效果。力爭(zhēng)年級(jí)成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。

3.年輕教師較多，知識(shí)結(jié)構(gòu)較為零散，教學(xué)方法不合理；個(gè)別教師仍存在責(zé)任心不強(qiáng)，鉆研精神不足，缺乏敬業(yè)精神，集體觀念不夠，合作意識(shí)淡薄，大局意識(shí)不強(qiáng)，不能及時(shí)完成年級(jí)組布置的臨時(shí)性任務(wù)。教學(xué)質(zhì)量不高的現(xiàn)象仍然存在。需要繼續(xù)充分調(diào)動(dòng)年級(jí)組教師工作的積極性和創(chuàng)造性，提高合作意識(shí)，發(fā)揮“傳、幫、帶”“趕、學(xué)、超”的集體觀念，希望教師的年齡結(jié)構(gòu)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更加的合理，使全組教師的知識(shí)、教學(xué)方法有更大的提高。

4.學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象較突出，特別是中等和學(xué)困生，抄作業(yè)現(xiàn)象較嚴(yán)重；需要加強(qiáng)學(xué)生的思想建設(shè)，協(xié)調(diào)學(xué)科間的配合，努力營(yíng)造健康向上的育人環(huán)境。學(xué)生的教育從心理、生理兩方面著手，制定長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)，使兩者結(jié)合，做到長(zhǎng)計(jì)劃短安排，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

第五篇：初二年級(jí)工作總結(jié)

初二年級(jí)工作總結(jié)

徐

一、身先士卒，規(guī)范管理，落實(shí)學(xué)校工作

作為一名年級(jí)負(fù)責(zé)人，只有身先士卒，工作才有說(shuō)服力，才能贏得老師們的認(rèn)可和支持，所以在落實(shí)工作，學(xué)生管理、課堂教學(xué)等方面都嚴(yán)格要求自己，做好帶頭人。年級(jí)管理重視制度建設(shè)，從年級(jí)管委會(huì)到班主任、備課組長(zhǎng)都有制度的約束，甚至有年級(jí)評(píng)先的補(bǔ)充規(guī)定。一年來(lái)，學(xué)校工作落實(shí)到位，不論年級(jí)安全、衛(wèi)生，還是教學(xué)、日常管理，都井井有條，多次獲得學(xué)校表?yè)P(yáng)。特別是“比訪”活動(dòng)，全員全方位完成了任務(wù)。

二、齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，構(gòu)建和諧年級(jí)

重視年級(jí)文化建設(shè)（辦公室共有橫幅、標(biāo)語(yǔ)、提示語(yǔ)十條；每班有班主任精選標(biāo)語(yǔ)四條，班級(jí)風(fēng)采、快樂(lè)天地等學(xué)生園地各一塊），用溫馨的語(yǔ)言提示教師過(guò)健康的生活，引導(dǎo)教師用積極的心態(tài)看待學(xué)校的工作、年級(jí)的困難、同事的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；用比較公平、適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)機(jī)制引導(dǎo)年級(jí)管理者寬容的對(duì)待年級(jí)師生；在公開(kāi)場(chǎng)合多注意表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)教師，學(xué)會(huì)自我反省，理解教師的選擇；在規(guī)范管理的同時(shí)，保留更多的人情味。所以，年級(jí)教師心齊了，辦事效果好了：本次教工運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得第一名可以有所證明（教師之前的訓(xùn)練特認(rèn)真）。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)新求實(shí)，提升教學(xué)水平

主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極嘗試教育教學(xué)改革。在肖校長(zhǎng)的帶頭下，年級(jí)多數(shù)學(xué)科都積極使用導(dǎo)學(xué)案，英語(yǔ)組的集體單元備課模式堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期。大家正在努力實(shí)現(xiàn)“提前備課，集體研討、輪流主備、資源共享、師生共用，減負(fù)提效”，爭(zhēng)取下學(xué)期全年級(jí)推行用導(dǎo)學(xué)案上課。

2012-1-8