第一篇：2011--2012上期教學(xué)教研總結(jié)大全

2011～2012學(xué)年度上期教學(xué)教研工作總結(jié)

簡陽市城南九義校

一、我校本學(xué)期在教學(xué)教研方面主要做了以下工作：

（一）教學(xué)常規(guī)管理

1、教學(xué)“六認(rèn)真”檢查。教研組每月檢查一次“六認(rèn)真”工作，作好記載，將檢查的結(jié)果考核到教師個(gè)人，存在的問題反饋給教師本人，并進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，督促其改進(jìn)。學(xué)期末學(xué)校進(jìn)行了全校性“六認(rèn)真”工作檢查。在檢查我們發(fā)現(xiàn)：大多數(shù)教師的備課內(nèi)容具體詳細(xì)，注意了師生的互動(dòng)，具有實(shí)效性，能基本體現(xiàn)新課改的要求，比較注重探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。有的教師注重了知識(shí)的銜接和新課的引入。但這次檢查的教案中，也存在一些問題：還有少部分教師的教案環(huán)節(jié)不齊，教學(xué)過程簡單，看不出師生的教學(xué)活動(dòng)情況；有的沒有分課時(shí)備課，有的只是照抄書上的知識(shí)點(diǎn)，有個(gè)別教師備課課時(shí)不夠等。

2、課堂教學(xué)常規(guī)管理。分管教學(xué)的副校長和教導(dǎo)主任每周不定時(shí)檢查課堂教學(xué)秩序并做好記錄，與教師交換意見。教研組長每周有針對(duì)性的到本組教師的課堂聽課，并提出指導(dǎo)意見。各班組織學(xué)生學(xué)習(xí)班規(guī)班紀(jì)，科任教師上課要認(rèn)真記錄學(xué)生違紀(jì)情況，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。經(jīng)過本學(xué)期的全校師生的努力，原來課堂教學(xué)紀(jì)律較差的班級(jí)有了一定的好轉(zhuǎn)，違紀(jì)學(xué)生明顯減少，班風(fēng)校風(fēng)得到了根本的轉(zhuǎn)變。

3、教學(xué)日志檢查：教務(wù)處每月對(duì)教學(xué)日志進(jìn)行檢查，并作好詳細(xì)記載，對(duì)存在的問題及時(shí)反饋指導(dǎo)。

4、月考。初中部每學(xué)月組織一次月質(zhì)量檢測。月考后統(tǒng)計(jì)各年級(jí)考試成績，并進(jìn)行質(zhì)量分析，召開質(zhì)量分析會(huì)，并與學(xué)生和家長進(jìn)行交流溝通，找問題，添措施，改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5、半期質(zhì)量檢測。學(xué)校于11月初組織了半期質(zhì)量檢測?？己蟾髂昙?jí)都進(jìn)行了質(zhì)量分析，并召開各年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)。

6、期末質(zhì)量檢測的準(zhǔn)備工作：嚴(yán)格按上級(jí)文件要求，研究確

定檢測方案，編制考室、考號(hào)，安排監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)分等。

（二）、教師培訓(xùn)及教研科研工作

7、組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)。培訓(xùn)中，大部分同志都能按時(shí)參會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，經(jīng)過考試后全部合格。

8、教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)校積極派出有關(guān)教師參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。如：派出了多名教師到各地參加“國培”；選派多名教師外出參加各級(jí)各類培訓(xùn)。

9、召開教研組長會(huì)。期初召開教研組長會(huì)，其主要內(nèi)容有：學(xué)習(xí)教研組長的職責(zé)、義務(wù)和權(quán)利，對(duì)教研組長的工作進(jìn)行指導(dǎo)，總結(jié)前期的教研工作，布置本期的教研工作任務(wù)等

10、組織全校教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。各教研組每月都組織教師進(jìn)行了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，內(nèi)容有：教育教學(xué)理論、新課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程教學(xué)理念等。通過學(xué)習(xí)，教師的教育教學(xué)水平有了一定的提高。

11、教研工作月檢查。每月月底對(duì)教研組的教研工作進(jìn)行檢查，并查閱活動(dòng)記錄，檢查結(jié)果作為教研組月考核的重要依據(jù)之一。

12、鎮(zhèn)級(jí)公開課。11年9---11月，我校教師歐翔、王小利、曾敏老師為簡城鎮(zhèn)各獻(xiàn)一節(jié)公開課，受到參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和教師好評(píng)。

13、教師教學(xué)研究活動(dòng)。每位教師本期至少完成聽評(píng)課十節(jié)，獻(xiàn)一節(jié)公開課，課后進(jìn)行了交流；學(xué)一本理論書籍，并寫一篇新課改經(jīng)驗(yàn)論文交教務(wù)處。本期還在新教師中開展了“推門課”活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組參與聽評(píng)課，為新教師的盡快成長營造了良好氛圍。在新教師中還開展了“青藍(lán)工程”幫扶活動(dòng)，新老教師結(jié)隊(duì)簽訂了幫扶協(xié)議，活動(dòng)開展為新教師的成長創(chuàng)造了有利條件。

14、積極參加上級(jí)組織的優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)。2011年11月學(xué)區(qū)舉行了小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)。我校教師陳梅獲得了二等獎(jiǎng)。

15、積極鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類競賽活動(dòng)。小學(xué)部莊藝超老師的論文獲簡陽市一等獎(jiǎng)、資陽市二等獎(jiǎng)；初中部李明花老師參加資陽

市初中教師基本功競賽獲一等獎(jiǎng)，并為簡陽市初中語文教師提供市級(jí)示范課一節(jié)，受到各兄弟學(xué)校的好評(píng)；邱影老師獲資陽市多媒體軟件制作三等獎(jiǎng)。

16、科研取得豐碩成果。小學(xué)部課題主研張石東老師為課題階段成果展示獻(xiàn)資陽市示范課一節(jié)，受到本地區(qū)聽課教師的好評(píng)。初中部《理化生實(shí)驗(yàn)操作》課題正在積極籌備結(jié)題。

（三）、畢業(yè)班工作

17、畢業(yè)班工作會(huì)。本期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分中小學(xué)召開了畢業(yè)班工作會(huì)，會(huì)上大家共同分析本屆畢業(yè)班學(xué)生的情況，研究抓好本屆畢業(yè)班工作的措施，確保明年小升初招生考試和中考能取得理想的成績。

18、初三月考工作。針對(duì)升考科目，初三年級(jí)每月統(tǒng)一進(jìn)行一次月考?？己筮M(jìn)行質(zhì)量分析，并找有關(guān)學(xué)生或家長進(jìn)行座談，找問題，添措施，改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

19、11月專門召開了初中畢業(yè)班半期質(zhì)量分析會(huì)，會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度評(píng)價(jià)了本屆畢業(yè)班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新的精神風(fēng)貌，并為后期的努力提出了新的希望。

二、存在的問題及改進(jìn)措施

1、教師備課方面。大多數(shù)教師備課比較好。但部分教師的備課有一定的問題：環(huán)節(jié)不齊，教學(xué)過程簡單，看不出師生的教學(xué)活動(dòng)情況；有的沒有分課時(shí)備課，有的只是照抄書上的知識(shí)點(diǎn)，有的教師備課課時(shí)不夠，有的沒有課后反思等，還有部分教師的教案體現(xiàn)的還是陳舊的教育思想，沒有一點(diǎn)新課程的理念。

整改措施：(1)加強(qiáng)備課組的集體備課活動(dòng)，備課組內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的教師要指導(dǎo)幫助青年教師。（2）對(duì)備課比較差的教師由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長與之個(gè)別交換意見，指導(dǎo)并督促其改進(jìn)。

2、學(xué)生課堂紀(jì)律方面。個(gè)別班級(jí)的課堂教學(xué)紀(jì)律不太好，學(xué)生有上課不聽講、打瞌睡、小聲講話、下座位等違紀(jì)現(xiàn)象。

整改措施：班主任老師要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)班規(guī)班紀(jì)的教育，科任教師要加強(qiáng)課堂組織教學(xué)，對(duì)學(xué)生的違紀(jì)現(xiàn)象不能放任自流，同時(shí)要改進(jìn)

教學(xué)方法，注意分層次教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3、課題研究方面。我校初中部現(xiàn)有課題，研究報(bào)告內(nèi)容不夠豐滿，相關(guān)課題組正在積極的修改之中。

整改措施：加大對(duì)教育科研課題的過程管理、工作檢查、總結(jié)交流工作力度。每個(gè)課題每月至少組織召開專門研討會(huì)議一次，會(huì)前三天報(bào)會(huì)議內(nèi)容、議程等準(zhǔn)備情況到教科室，經(jīng)教科室主任指導(dǎo)后進(jìn)行。研討會(huì)的主要內(nèi)容有：總結(jié)前期研究的成果或經(jīng)驗(yàn)，分析存在的問題，提出改進(jìn)研究的方法和措施，確定下月研究的方向和內(nèi)容。課題的主要研究人員每學(xué)期至少寫一篇高質(zhì)量的課題研究論文或研究成果上交課題組。教科室對(duì)每個(gè)課題組進(jìn)行考核。

二0一一年十二月

第二篇：高三上期英語教研總結(jié)

高三英語教研總結(jié)

高三英語教研組現(xiàn)有英語教師8人。一期來，我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。全組老師敬業(yè)愛崗、博愛學(xué)生、教育得法，以高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度贏得了學(xué)生的認(rèn)可尊敬，從而提高學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。我們組有如下特點(diǎn)：

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)

雖然我們組女教師較多，但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。傳幫帶是我們組的特色。在教學(xué)中，師徒之間經(jīng)常相互聽課，老教師教新教師如何上好課，如何編寫好復(fù)習(xí)講義，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學(xué)，在老師的悉心指導(dǎo)下，他們進(jìn)步很快。研究生A在B老師的指導(dǎo)下，很快適應(yīng)了高三的英語教學(xué)。在公開教學(xué)活動(dòng)中，一人上課、全組出動(dòng)。個(gè)個(gè)都是好幫手。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念

為了提高自身的素質(zhì)，我們組內(nèi)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育和英語教育教學(xué)方向的理論文章，認(rèn)真學(xué)習(xí)二級(jí)聽力考試命題特點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)，豐富了教師的英語知識(shí)，對(duì)于新型聽力考試有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識(shí)水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。全組老師還經(jīng)常一起學(xué)習(xí)研究《高考考綱》和最近四年的高考真題，明確了教學(xué)大綱與高考考綱的區(qū)別，明確了本期的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握本期的知識(shí)脈絡(luò)。高三年級(jí)著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

三、加強(qiáng)備課組建設(shè)，創(chuàng)建備課組特色

各位老師能不折不扣地完成教研組安排的任務(wù)，同時(shí)創(chuàng)建自己的特色。高三今年是新教材，詞匯量大大擴(kuò)大，對(duì)老師的要求也大大提高了。高三備課組不畏艱難，認(rèn)真鉆研教材，逐步形成了本組的特色——學(xué)法指導(dǎo)細(xì)致，課件上 1

課，課堂節(jié)奏快，效率高，學(xué)生興趣高。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，每節(jié)閱讀課基本

上采用多媒體教學(xué)。現(xiàn)在，組內(nèi)老師基本會(huì)自己制作多媒體課件。

四、開展聽課、說課和評(píng)課的公開教學(xué)活動(dòng)

每個(gè)教師的課堂教學(xué)方法，教學(xué)藝術(shù)各有特色，堅(jiān)持聽課、評(píng)課能相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。因此，我們常常實(shí)行老教師上示范課，新教師上觀摩課的方

式。聽課、評(píng)課成了英語組經(jīng)常性的教研活動(dòng)。本期每位老師上了公開課，相

互學(xué)習(xí)，共同成長。

我們也深深知道，這些成績的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，尤其是教科室、教務(wù)處的指導(dǎo)，使高三英語教研組的老師能順利地完成教學(xué)任務(wù)。我們也知

道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方。在今后的工作中，我們決心再

接再厲，努力工作。

2014/1/14

第三篇：一年級(jí)上期語文教研總結(jié)

一年級(jí)上期語文教研總結(jié)

我們一年級(jí)語文教研組成員在教齡上和性格上各不相同，但卻有著共同的特點(diǎn)，那就是愛崗敬業(yè)，工作認(rèn)真。本學(xué)期，我們立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度完成了本學(xué)期的教研任務(wù)。為了保證教研組計(jì)劃實(shí)施的可行性，我們教研組老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處的教學(xué)計(jì)劃，對(duì)教研組計(jì)劃的制定提出了自己的見解，在充分的討論之下制定了教研組計(jì)劃，并努力按照制定的計(jì)劃去做。

一、合作探究，共同提升。

1、潛心鉆研新課標(biāo)和新教材。

學(xué)期伊始，我們組老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)課程的性質(zhì)與地位，課程的基本理念，課程標(biāo)準(zhǔn)各階段的目標(biāo)等有了初步的認(rèn)識(shí)。老師們發(fā)現(xiàn)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)注語文教育的豐富內(nèi)涵，注重提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性、自主性和整體性，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。今年的一年級(jí)語文課本為全新版部編本人教版教材，為了能更快更準(zhǔn)確地理解新教材的編排特點(diǎn)和編寫意圖，開學(xué)前，教研組的成員就進(jìn)行了相應(yīng)的網(wǎng)上培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。開學(xué)初，我們相互交流自己培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的體會(huì)，一起探討新教材的教法學(xué)法，這為隨后的教學(xué)工作的順利有效開展奠定了基石。

2、積極參加各種課堂教學(xué)活動(dòng)。

本學(xué)期中，我們組共有四位老師執(zhí)教組內(nèi)教研課。檀曉芬老師執(zhí)教了《青蛙寫詩》，胡莉莉老師執(zhí)教了《明天要遠(yuǎn)足》，童丹菊老師執(zhí)教了《烏鴉喝水》，王根霞執(zhí)教了《雪地里的小畫家》。每一位老師在課堂設(shè)計(jì)的時(shí)候都是以“情趣課堂，快樂學(xué)習(xí)”為重點(diǎn)。每節(jié)教研課執(zhí)教前，都會(huì)在組內(nèi)開展集體備課說課。低年級(jí)組的每節(jié)教研課，我們組的每位老師都會(huì)自行調(diào)課參與聽課議課，研討中我們本組的老師都積極的準(zhǔn)備，針對(duì)教學(xué)過程提出自己的想法和教學(xué)中的困惑，大家暢所欲言，教研活動(dòng)研討的氣氛非常濃厚。通過有效的教研活動(dòng)老師們發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中存在的問題，真正做到了共同進(jìn)步。

二、關(guān)注學(xué)生，共同成長。

1、讓課堂妙趣橫生，效率提升。

一年級(jí)孩子天性好動(dòng)愛玩，無意注意占主導(dǎo)。因此，我們?cè)诮萄薪M活動(dòng)中特別強(qiáng)調(diào)有趣的教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)直觀形象的教學(xué)手段的運(yùn)用，要求老師們多動(dòng)腦，勤動(dòng)手，以生動(dòng)鮮明的形式去吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們組進(jìn)行資源共享，大大提高了課堂教學(xué)效率。

2、面批作業(yè)，關(guān)注每個(gè)個(gè)體。

一年級(jí)的學(xué)生就像剛學(xué)走的孩子，許多事情需要老師手把手教。所以，我們組每個(gè)人都要求自己盡量做到課堂作業(yè)和家庭作業(yè)面批，這樣做雖然我們辛苦一些，但是學(xué)生能當(dāng)面了解到自己那兒做得好，那兒的錯(cuò)誤應(yīng)該怎樣改，今后遇到這樣的問題應(yīng)該怎樣思考。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和鍛煉，學(xué)生的成長很快。

3、大力提倡親子閱讀。

為了讓學(xué)生從小就愛上學(xué)習(xí)，愛上閱讀，我組在全年級(jí)開展了“親子閱讀”的實(shí)踐。為了將這項(xiàng)活動(dòng)做好，我們首先在家長會(huì)上向家長提出倡議，給家長講解孩子課外閱讀的重要性，讓家長明白親子閱讀的意義。每到雙休日或節(jié)日假期，我們都會(huì)向孩子們推薦親子閱讀書目，并利用每周閱讀課開展不同形式的讀書交流活動(dòng)，評(píng)出每期的閱讀之星和書香家庭。教育孩子，需要智慧，我們組的每位老師都將義無返顧，勇往直前地將“親子閱讀”進(jìn)行到底。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

作為一年級(jí)的教師，本學(xué)期我們把工作重點(diǎn)放在了學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)上。每天的中午靜息時(shí)間基本都用來指導(dǎo)學(xué)生書寫拼音或漢字，我們每一位老師都能做到黑板上范寫，行間具體指導(dǎo)，學(xué)生不僅能把字寫漂亮了，寫字時(shí)還能注意到“三個(gè)一”，逐漸養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣。

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又很快過去了，回顧本學(xué)期的教研組的工作，是忙碌的，又是充實(shí)的。我們努力把教學(xué)教研工作抓緊，抓細(xì)，抓實(shí)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中求得進(jìn)步。在下學(xué)期的教研組工作中，我們將在不斷學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，對(duì)自身的教學(xué)工作多反思、多總結(jié)，開展多種行之實(shí)效的活動(dòng)，促進(jìn)各方面工作效率的提高。

第四篇：金鳳凰2014-2015上期教研總結(jié)

江北金鳳凰幼兒園保教工作總結(jié)

(2014-2015學(xué)年上期)

一、本學(xué)期保教工作的基本情況：

本學(xué)期我園的保教工作，根據(jù)區(qū)教委、進(jìn)修校的安排，結(jié)合我園工作實(shí)際，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《綱要》，《指南》為指導(dǎo)，立足幼兒園發(fā)展實(shí)際，本著“陽光成長，鑄愛的樂園”的辦園理念，在內(nèi)涵上求發(fā)展，在機(jī)制上求創(chuàng)新，認(rèn)真學(xué)習(xí)條例精神,緊跟時(shí)代發(fā)展步伐,探索新的辦園模式,重視保教質(zhì)量提高,抓緊科研課題研究,促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。本期以幼兒園一日生活常規(guī)細(xì)則為主線，實(shí)施了每天半小時(shí)全園體能鍛煉，自制體育器械的花樣玩法，智慧幼教的使用，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深化教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨?，加?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)化成長，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、反思型教師，幼兒園開展了半日活動(dòng)的觀摩，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二、教研工作

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

本期教研活動(dòng)學(xué)習(xí)了《指南——健康》《利廢利舊一物多玩》《體育游戲的的設(shè)計(jì)與開展》《智慧幼教如何正確使用》探討《如何建立班級(jí)常規(guī)》如何用廢舊材料制作適合本班孩子年齡發(fā)展特點(diǎn)的體育器械，如何利用一種器械進(jìn)行一物多玩的探索。早操如何編排，如何更有效的使用智慧幼教。老師們進(jìn)過培訓(xùn)有了很多收獲。

（二）抓好常規(guī)工作

1、嚴(yán)格遵守幼兒園一日作息時(shí)間，開展各項(xiàng)活動(dòng)。

2、班級(jí)常規(guī)的建立，各班小有成效。

3、每月一個(gè)大的主題活動(dòng)。結(jié)合主題設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，創(chuàng)設(shè)主題墻和活動(dòng)區(qū)。9月《愛牙日》《金秋十月，笑臉迎開》《我為童年添色彩》 《快樂迎新年》

4、每月一個(gè)大型活動(dòng)，九月《美食大比拼》十月《歌唱活動(dòng)》十一月《花樣早操活動(dòng)》十二月《慶新年，逛廟會(huì)》。在活動(dòng)前對(duì)孩子進(jìn)行相關(guān)方面的預(yù)知，讓孩子們從期盼到實(shí)施，積極主動(dòng)的參與其中，培養(yǎng)了孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，更愿意展示自己了。

5、每周檢查《智慧幼教》使用情況，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)與不足，對(duì)老師進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)。

6、《細(xì)心、耐心的呵護(hù)每個(gè)孩子》績效成績上墻，讓老師們更有責(zé)任感，更專業(yè)的發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，更有班級(jí)意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)。充分調(diào)動(dòng)了老師的積極性與工作熱情。

（三）家園互動(dòng)

1、智慧幼教每周更新一次，讓家長了解孩子在園情況。

2、讓家長參與我們的大型活動(dòng)，進(jìn)一步了解孩子的發(fā)展，并體驗(yàn)親子樂趣。

3、新年匯報(bào)表演、家長會(huì)、成長檔案的發(fā)放，讓家長了解我們的教學(xué)內(nèi)容及孩子的發(fā)展情況。

（四）創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、反思型的教師團(tuán)隊(duì)

教師專業(yè)化發(fā)展是教師專業(yè)化素質(zhì)不斷提高的一個(gè)過程，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，是師資隊(duì)伍建設(shè)的重要途徑，建設(shè)校園文化，營造和諧、健康向上的學(xué)習(xí)氛圍。

1、在群共享，QQ空間上傳了很多專業(yè)的文章方便老師自學(xué)與借鑒。

2、樹立榜樣，資源共享。在書寫幼兒評(píng)價(jià)時(shí)，學(xué)習(xí)寫的好的老師，讓老師們借鑒。在班級(jí)常規(guī)建立方面，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班級(jí)，結(jié)合本班具體落實(shí)實(shí)施。

三、保育工作

1、良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障，本學(xué)期我們實(shí)行新的保教常規(guī)制度，進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。從幼兒的一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園努力通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范，提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。所有教職工認(rèn)真自覺學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作規(guī)范》、《指南》，明確工作職責(zé)，堅(jiān)持保教并重。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會(huì)越多，作為老師的我們，要堅(jiān)持細(xì)心、耐心對(duì)待孩子，將保育工作放在重要位置。

2、在做好保育的前提下提高教育能力才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。因此，老師們結(jié)合自己所任教領(lǐng)域，自覺主動(dòng)找時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立和落實(shí)正確的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀，不斷反思，這樣從根本上保證教育教學(xué)能力的提高，培養(yǎng)好幼兒。

3、各班級(jí)教師要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對(duì)幼兒的保教要求本班教師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作。

四、家長工作 1.每學(xué)期召開家長會(huì)

“家長委員會(huì)會(huì)議”，共同商討幼兒園大事、要事，反饋家長對(duì)本園工作的建議、意見，溝通家園聯(lián)系，向社會(huì)宣傳幼兒園的作用，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)對(duì)幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。2.提高家長育兒知識(shí)，溝通家園聯(lián)系，達(dá)到家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。(1)與家長交流了解幼兒在家情況，也讓家長了解本園、班級(jí)情況及對(duì)幼兒的教育目標(biāo)要求，達(dá)到家園教育的一致。

(2)每學(xué)期組織一次“家長開放日”活動(dòng)，通過聽課、評(píng)課讓家長進(jìn)一步了解幼兒教育，提高教育幼兒的能力。

幼教事業(yè)是根的事業(yè)，它需要可愛的、無私無悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁默默無聞的奉獻(xiàn)，勤勤懇懇的工作，才能使我們的幼兒園充滿希望。我們相信，在以后的工作中，我們的全體教職員工會(huì)繼續(xù)辛勤的付出，向家長交一分滿意的答卷。

第五篇：2009年上期教學(xué)教研工作總結(jié)

太乙光榮中學(xué)校

2009年上期教學(xué)教研工作總結(jié)

2009年上期，我校教學(xué)教研工作在片區(qū)教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按期初計(jì)劃認(rèn)真開展各項(xiàng)工作，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下。

一、教研計(jì)劃管理

１、抓規(guī)范。開校初制訂教研工作計(jì)劃。在第二周舉行的教研組長會(huì)上征求意見，并根據(jù)教育局及片區(qū)教研室的工作要點(diǎn)，修改定稿。根據(jù)學(xué)校教研工作計(jì)劃的要求，各教研組制定相關(guān)計(jì)劃，然后在教導(dǎo)處組織開學(xué)前第一次教學(xué)工作會(huì)上，各組進(jìn)行交流，最后，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)所有計(jì)劃收集，裝訂成冊(cè)，用于指導(dǎo)教師的教學(xué)和教研。

２、抓檢查。為了便于檢查，學(xué)校統(tǒng)一印制了集體備課中心發(fā)言人材料，內(nèi)容包括單元(或章節(jié))的教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)分析，主要知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練點(diǎn)，教學(xué)方法，學(xué)法指導(dǎo)，媒體使用等，確定中心發(fā)言人，研究課，合格課，示范課主講人。落實(shí)五個(gè)統(tǒng)一制度。本學(xué)期進(jìn)行了教學(xué)“六認(rèn)真”工作月查五次，除按常規(guī)進(jìn)行“六認(rèn)真”檢查外，還加強(qiáng)了，說課材料(研究課每人一堂，合格課每人至少一堂)的量化評(píng)比，加強(qiáng)了“三三練功”具體材料的檢查考核，實(shí)行獎(jiǎng)優(yōu)罰差。

３、抓落實(shí)。在質(zhì)量形成過程的管理中，先后隨機(jī)抽查了42位教師的“六認(rèn)真”工作，經(jīng)查42位教師的“六認(rèn)真”平時(shí)工作，13人為優(yōu)秀，24人為良好，5人為中等，全期共組織教師學(xué)習(xí)課改文章49篇，教師間相互聽課累計(jì)1361節(jié)，組織說課36節(jié)。組織“三效課堂”示范課5節(jié)，“三效課堂”合格課52節(jié)，評(píng)選優(yōu)質(zhì)課5堂。

為了檢查教師的業(yè)務(wù)水平，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，教導(dǎo)處制定了學(xué)生評(píng)教方案，從教學(xué)水平、授課技藝、工作態(tài)度、教學(xué)管理四方面，先后組織2次，共126余人次的學(xué)生對(duì)教師的業(yè)務(wù)水平進(jìn)行評(píng)教活動(dòng)，評(píng)教后分5個(gè)組歸納整理學(xué)生對(duì)教師的意見，并有針對(duì)性地將相關(guān)情況及時(shí)傳達(dá)給教師，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

四、考務(wù)工作管理

考試是檢查教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，為此學(xué)校制定了“關(guān)于做好考試常規(guī)工作的基本要求”，注重把好四關(guān)。

１、命題關(guān)。教研組集體研究單元、學(xué)月考試的命題范圍和原則，指定專人負(fù)責(zé)命題，交組長審檢定稿，由教導(dǎo)處統(tǒng)一印制試卷，有關(guān)人員和試卷進(jìn)行嚴(yán)格管理。

２、監(jiān)考關(guān)。嚴(yán)格考試紀(jì)律，打散教學(xué)班，重新組合學(xué)生進(jìn)行各類考試，制訂并執(zhí)行了監(jiān)考教師“五不準(zhǔn)”制度——不準(zhǔn)遲到，不準(zhǔn)看書報(bào)，不準(zhǔn)接打手機(jī)，不準(zhǔn)中途離崗，不準(zhǔn)帶卷出室。發(fā)現(xiàn)違紀(jì)行為，及時(shí)制止并處理。

３、閱卷關(guān)。按參考答案認(rèn)真閱卷，制訂并實(shí)行閱卷“五不準(zhǔn)”制度——不準(zhǔn)遲到早退，不準(zhǔn)私自交換閱卷學(xué)科，不準(zhǔn)中途離場，不準(zhǔn)探視密封線以內(nèi)的內(nèi)容，不準(zhǔn)私改分?jǐn)?shù)。

４、分析關(guān)。每次考試均應(yīng)進(jìn)行細(xì)致分析，找問題，添措施，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

五、不足之處

1、應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)教研管理，在落實(shí)上狠下功夫。

2、應(yīng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變育人觀念，深化教育創(chuàng)新，推進(jìn)素質(zhì)教育。

2009年7月