第一篇：2012-2013上期學(xué)校教學(xué)教研工作計劃

學(xué)校教學(xué)教研工作計劃

里坪小學(xué)里坪小學(xué)教學(xué)教研工作計劃

一、奮斗目標

2012—2013學(xué)年的教學(xué)質(zhì)量目標是：我校五年級調(diào)研考試力爭在全鄉(xiāng)第一名；一至四年級力爭確保在全鄉(xiāng)中上游。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長 齊業(yè)軍

成員 張長宙 李明生 王云虎 齊忠云 張芳 張春娥

三、工作目標：

1、嚴格實施教研工作計劃，全面深入地推進新課程改革和研究性學(xué)習(xí)，加強高效課堂教學(xué)模式研究。

2、堅持“說、聽、評”三位一體為載體的教研活動。

3、狠抓“四清”的落實。

4、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)興趣自學(xué)能力教給學(xué)生自學(xué)合作交流等學(xué)習(xí)方法。

5、完成15次學(xué)校三位一體活動，組織6次學(xué)區(qū)活動。

四、具體措施和要求：

（一）、1、強力推行課堂教學(xué)改革，盡快構(gòu)建高效課堂。

（1）深化、研用“導(dǎo)、學(xué)、探、練、清”“五環(huán)——探構(gòu)”課堂教學(xué)基本模式

繼續(xù)研用、深化“導(dǎo)、學(xué)、探、練、清”，“五環(huán)——探構(gòu)”課堂教學(xué)基本模式。結(jié)合本校各個學(xué)科的實際情況研討、運用“導(dǎo)、學(xué)、探、練、清”“五環(huán)——探構(gòu)”課堂教學(xué)基本模式。同時總結(jié)出自己能提高課堂教學(xué)效率的模式，并能闡述一定的經(jīng)驗所在，（任課教師要寫出自己課堂教學(xué)模式總結(jié)）。學(xué)校要將有關(guān)檔案資料歸檔。

（2）“四清”落實要做到一絲不茍

加強“四清”的落實工作，學(xué)校制定出“四清”管理方案；各年級、各學(xué)科要有“四清” 記錄（教師要有周清記錄、糾錯記錄；學(xué)生有周清試卷或周清作業(yè)），要有“四清”測試情況(時間、內(nèi)容（試卷或作業(yè)）、批改、糾錯、分數(shù)冊)，學(xué)校要有抽測記錄。使學(xué)生對學(xué)過的基礎(chǔ)知識落到實處，特別是課本和基礎(chǔ)訓(xùn)練上的內(nèi)容更要熟記、掌握。

（二）、加強教師教學(xué)業(yè)務(wù)、教育理論的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，提升“課堂教學(xué)”聽課、評課力度。

（1）、繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論，探究如何將高效課堂的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為有效的教學(xué)行為。認真組織教師在學(xué)校集中學(xué)習(xí)教育理論（教師要有業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄），要有計劃地安排教師外出學(xué)習(xí)、聽課，每期每人不少于4節(jié)；觀看光盤（或空中課堂）示范課每期每人不少于6節(jié)，聽本校教師講課每期每人不少于8節(jié)。從而不斷提高理論水平。（2）、認真開展好“說、聽、評”三位一體教研活動，互相學(xué)習(xí)，互相促進。各教研組負責(zé)人嚴格按照學(xué)?！叭灰惑w研討活動”，按計劃，有步驟地扎實開展實驗活動。特別注重平時，堅持教研結(jié)合。認真分析研討進展中的得與失，努力尋求解決的辦法。

（三）、細化過程管理，狠抓畢業(yè)班工作

（四）、強化弱勢學(xué)科教學(xué)，狠抓“聚焦”工作

繼續(xù)抓好“包、清、糾、聚”工作，要有教師承包培優(yōu)補差對象和成績跟蹤表，各任課教師要盡快搞好上期質(zhì)量分析，重點要在學(xué)生方面找突破口。各年級一定要確定全尖、全優(yōu)、全及格培養(yǎng)對象，建立《學(xué)生成績跟蹤冊》，時刻掌握“聚焦”情況，確保有效指標落到實處，本期要在轉(zhuǎn)變差生方面下功夫，加強“吃補藥”管理，任課教師要有計劃性地為差生“開處方”。各任課教師要和學(xué)校簽訂教學(xué)質(zhì)量目標責(zé)任書。

（五）、開展學(xué)校開放日和教案、作業(yè)展評比周活動。

確定每周四為對外開放日，本學(xué)期確定第八周為教案、作業(yè)展評比活動周。教師的教案（含周練、月考試題編制，“四清”情況等）和學(xué)科的作業(yè)（含練習(xí)冊、周記、讀書筆記、糾錯本、提高本等）要全部展覽，學(xué)校之間相互參觀，并進行評比。同時還邀請家長及社會人士參與活動。

（六）、加強教學(xué)教研資料的積累和管理

（七）、強化教風(fēng)，端正學(xué)風(fēng)，轉(zhuǎn)變校風(fēng)，嚴格落實《教學(xué)常規(guī)》

要在師德師風(fēng)建設(shè)的同時，強化教風(fēng)，使每位教師要有嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，實行教師量化考核及教學(xué)質(zhì)量排隊制度。教師不僅使學(xué)生學(xué)會知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，幫助學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度（在預(yù)習(xí)、書寫、完成作業(yè)、復(fù)習(xí)、考試等方面的態(tài)度）。各位教師都要在狠抓校風(fēng)轉(zhuǎn)變上下功夫。常規(guī)管理要常抓不懈：①計劃：學(xué)校、教研組、教師教學(xué)工作計劃齊全實用；②備課：周前備課、集體備課的質(zhì)量和數(shù)量符合要求，學(xué)校要有檢查記錄并批時、蓋章；③作業(yè)、基礎(chǔ)訓(xùn)練批改：節(jié)節(jié)有作業(yè)，要求教師正規(guī)、及時親自批改，學(xué)生必須有補錯；④習(xí)慣養(yǎng)成：教師必須為學(xué)生樹立典范，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，強力推行校園“講普通話，寫規(guī)范字”行為。課程表中的地方課節(jié)，要有一節(jié)寫字課，必須有寫字本，教師要認真批改指導(dǎo)。學(xué)校要加強學(xué)生書寫監(jiān)管工作。⑤每期每人聽課：校長教導(dǎo)主任不少于20節(jié)，教師不少于15節(jié)。⑥教導(dǎo)處必須有教學(xué)常規(guī)檢查指導(dǎo)記錄。

（八）、加強培優(yōu)補差工作 繼續(xù)堅持“面向全體，因材施教；抓標扣本，夯實基礎(chǔ)；聯(lián)系生活，提高能力”的教學(xué)原則。切實做到：不放棄一個知識點，不拋棄一個學(xué)生，任課教師要有培優(yōu)補差計劃和措施，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

2012年9月3日

第二篇：學(xué)校2011年上期教研工作計劃范文

XXX學(xué)校2011年上期教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

認真貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進基礎(chǔ)教育教學(xué)研究工作的意見》，切實履行教研工作的“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職能。進一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，積極服務(wù)，參與到新課程的實施過程中，探討研究考試與評價改革，加強中小學(xué)教學(xué)銜接研究，攻克初中學(xué)業(yè)水平考難關(guān)，加強教師隊伍建設(shè)，提高教科研的水平和質(zhì)量，促進我校教學(xué)工作再上新臺階。

三、主要工作目標及措施

（一）加強教師的理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

1、認真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，加強現(xiàn)代教育理論、特別是基礎(chǔ)教育新課程理論的學(xué)習(xí)，全方位轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教研和教育教學(xué)實踐。

2、各教研組認真組織教師學(xué)習(xí)新課程理論，學(xué)習(xí)各學(xué)科的新課程標準，聯(lián)系教學(xué)實際用理論指導(dǎo)教學(xué)工作

3、抓住機會及時安排教師外出學(xué)習(xí)交流教學(xué)教研經(jīng)驗。

4、努力進行課堂教學(xué)模式的改革，提高課教學(xué)效果。

（二）抓實抓好課堂常規(guī)教學(xué)，切實落實課程計劃

1、學(xué)校嚴格按照縣下發(fā)的《義務(wù)教育階段課程設(shè)置方案》，開齊開足國家課程和地方課程，有教師負責(zé)校本課程、綜合實踐活動課程的開發(fā)與實施。

2、向課45分鐘要質(zhì)量 學(xué)校行政要經(jīng)常深入課堂聽課，立足實際，走進課堂，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化與教師教學(xué)方式的改進。及時了解各學(xué)科各年級的課堂教學(xué)情況，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、加強集體備課、課例研究等校本教研活動，不斷提高我校課堂教學(xué)的整體水平。

（1）本期我校以教研組為單位，教師全員參加教育教學(xué)研究，成立學(xué)校課題領(lǐng)導(dǎo)小組，實行課題獎勵制度，每個教研組至少有1個校級課題，爭取申報縣、市級課題。

（2）注重集體備課和課案研究。

學(xué)校建立以教研組為單位的集體備課制度，以學(xué)科為小組討論教學(xué)設(shè)計教學(xué)方法等。利用多媒體教室觀看優(yōu)質(zhì)課例，討論教學(xué)個案。課例可以是教育教學(xué)期刊上的優(yōu)秀課例，也可以是校內(nèi)外教師的優(yōu)秀課例，也可以是帶著實際需要的問題進行教學(xué)的課例。在課例的觀摩、研討過程中，給教師足夠的空間，挖掘教師反思的潛力，讓反思成為教師自覺的教學(xué)行為。

4、加強學(xué)校的交流，與霞陽學(xué)校建設(shè)對口扶助，相互學(xué)習(xí)交流。

5、舉行校公開課、示范課活動，邀請教研室派縣學(xué)科帶頭人來我校進行示范課及教學(xué)理論講座。

6、加強初中畢業(yè)班的月考與復(fù)習(xí)工作，進行培優(yōu)補，全面提高教學(xué)質(zhì)量

四、月工作安排 二月份

1、制訂學(xué)校教研工作計劃

2、布置全期教研組、教師教研工作任務(wù)及要求

3、修改完善教研工作制度 三月份

1、實行各教研組集體備課制

2、組織學(xué)校公開課、示范課

3、組織教師學(xué)習(xí)“學(xué)、議、導(dǎo)、練、清”課堂模式的學(xué)習(xí)和研討4、3-8年級實施“學(xué)、議、導(dǎo)、練、清”課堂模式

5、初中畢業(yè)學(xué)科教師參加市復(fù)習(xí)研討活動

6、申報縣、市級課題 四月份

1、教師公開課比賽

2、初中畢業(yè)學(xué)科教師參加市復(fù)習(xí)研討活動

3、學(xué)生作業(yè)評比活動

4、各教研組組織學(xué)科競賽活動 五月份

1、期中考試成績分析

2、學(xué)校課堂模式改革小結(jié)與新任務(wù)布置

3、與霞陽學(xué)校進行課改研討交流活動 六月份

1、中考、期末考試各學(xué)科復(fù)習(xí)研討活動

2、指導(dǎo)各學(xué)科迎考復(fù)習(xí)

XXX 2011

學(xué)校

年2月20日

第三篇：上期學(xué)校教學(xué)工作計劃

2012-2013學(xué)年上期

教學(xué)工作計劃

召陵區(qū)實驗二中

2013年8月24日

教學(xué)工作計劃

為推動本學(xué)期各項教學(xué)工作的順利開展，依據(jù)區(qū)教科體局和鄉(xiāng)中心校本學(xué)期的工作重點及要求，我校結(jié)合本校實際，特制訂2012--2013學(xué)第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”和區(qū)教科體局下發(fā)的“教學(xué)管理實施細則”為指導(dǎo)，全面推進黨的教育方針，以優(yōu)化教學(xué)改革提高課堂效率為起點，促進教職工的整體素質(zhì)的提高和學(xué)生的全面發(fā)展。圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

二、教學(xué)工作目標

1.實施科研興教、科研興校，以科研促進基礎(chǔ)教育課程改革，促進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

2.強化校本研修和培訓(xùn)，提高教師隊伍素質(zhì)，大力推進素質(zhì)教育。

3.教學(xué)管理規(guī)范科學(xué)，確保各年級、各學(xué)科在各項評比中取得進步，確保2013年中考成績再次實現(xiàn)突破，重點高中入學(xué)率繼續(xù)位居全區(qū)第一。

三、以實施新課程為核心，強化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。在認真搞好教學(xué)工作的同時，繼續(xù)鼓勵全體教師大膽進行課堂教學(xué)改革及教科研工作，倡導(dǎo)創(chuàng)新教學(xué)。學(xué)校要求全體教師加強對新課程理念的學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)換自身角色，努力探索嘗試新的教學(xué)模式，改進教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效果，促進全校的教育教學(xué)水

平有新的提高。

四、以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，大力推進教學(xué)評價體系改革。

本學(xué)期將進一步完善各級綜合素質(zhì)評價小組的工作，制定更為詳盡具體的評價細則，利用好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價手冊，建立學(xué)生成長檔案；教師保存評價記錄，評價工作要在教學(xué)管理過程中采取靈活的形式進行，一切方法和手段，都要利于學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五、以教學(xué)管理細則為標準，中考為導(dǎo)向，進一步提高教育管理水平和教學(xué)成績。

⒈教導(dǎo)處加強對九年級課堂教學(xué)的督導(dǎo)，切實做好以下幾點工作。

⑴分科做好2012年中考的分析總結(jié)，組織教師參加中考各科研討，加大信息收集力度，積極尋求九年級中考成績的突破。⑵深入開展九年級的聽評課活動，針對教學(xué)過程中存在的問題，及時向科任教師反饋，以利于九年級教學(xué)活動順利開展。⒉教研組充分發(fā)揮作用，做好各項教研活動的開展。學(xué)校要求各教研組制定教研工作計劃，各組及成員確定教研課題，教研組計劃要圍繞教研課題開展實施，有活動記錄，有評定總結(jié)。要求教研組各成員說一節(jié)課，講一節(jié)公開課，寫出兩篇教改教研論文，由教導(dǎo)處和學(xué)校進行驗收評定。

⒊ 體備課為主，個人備課為輔，發(fā)揮集體智慧，取長補短，協(xié)作互助，杜絕各自為戰(zhàn)的教學(xué)觀念。

集體備課做到“三定”，定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。個人備課做到“五備”，備課標、備教材、備學(xué)生、備教法、備教學(xué)過程。要求教師精心設(shè)計教案，教案應(yīng)具備課題、教學(xué)目標、中南電、教具準備、教學(xué)過程、教后反思，教學(xué)過程要體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的合理安排，教法的具體應(yīng)用，教學(xué)時間的合理分配，例題的精心選擇，板書的科學(xué)設(shè)計，教后深刻的反思、作業(yè)的科學(xué)布置等。

⒋課堂教學(xué)要求做到。

A.教學(xué)目標明確；

B.教學(xué)方法得當；

C.注重知識和能力的培養(yǎng)；

D.體現(xiàn)人文關(guān)懷。

⒌作業(yè)的布置要科學(xué)、適量、符合學(xué)生實際接受能力，目的明確，切合課程標準和教材要求；批改作業(yè)要認真及時，對作業(yè)中體現(xiàn)出的問題作好記錄，及時講評，幫助學(xué)生總結(jié)規(guī)律，進一步鞏固課堂教學(xué)的效果。

⒍要求全體教師制定切實可行的班主任工作計劃、德育計劃，培優(yōu)補差計劃，強化質(zhì)量意識，尋求學(xué)生的全面發(fā)展，制定的計劃要切實開展，并做出詳細記錄，全程跟蹤學(xué)生的成長，促使其身心發(fā)展和成績的進步。

六、加強教師隊伍建設(shè)，提高學(xué)校的整體素質(zhì)。

⒈大力開展教師基本功比賽活動，積極進行公開課，優(yōu)質(zhì)課、觀摩課的評選活動，促進教師業(yè)務(wù)技能水平的提高。

⒉發(fā)揮市級、區(qū)級骨干教師的帶頭作用，加強對青年教師的培養(yǎng)，促使全體教師爭當業(yè)務(wù)精、能力強，敬業(yè)奉獻的學(xué)科標兵。

⒊加強對教師檔案的管理，建立教師成長檔案，對平時取得的成績，教科研究成果，學(xué)校實行備案量化管理，作為評優(yōu)、評先、晉級、晉職的有力條件。

七、加強實驗教學(xué)和實驗室建設(shè)。

從我校實際出發(fā)，加大對實驗教學(xué)所用經(jīng)費的投入，確保實驗室和儀器設(shè)備的正常使用、實驗教學(xué)的順利進行。學(xué)校鼓勵師生積極動手自制教具，充分調(diào)動師生參加實驗的積極性和主動性，并把實驗教學(xué)工作列入相關(guān)教師的學(xué)期工作綜合考評。

八、加強體育、衛(wèi)生等課程的督導(dǎo)，保障學(xué)生的身心健康。

除開足上滿體育、衛(wèi)生、健康課外，還要舉行田徑運動會，籃運動會，添置體育衛(wèi)生課器材，保障我校體育衛(wèi)生課程的良性發(fā)展和“陽光體育運動”在我校的順利開展。

由于我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施極差，這對我校的教學(xué)管理工作帶來的巨大困難，但隨著召陵新區(qū)建設(shè)的蓬勃發(fā)展，我校又面臨著新的發(fā)展機遇，我們相信，通過全校教師的共同努力，我們能夠做到團結(jié)協(xié)作，奮力開拓，與時俱進，走出困境，迎來我校發(fā)展的又一個春天。全體教師也一定能圓滿完成教學(xué)任務(wù)，為今年中考成績的進步和新區(qū)教育事業(yè)的騰飛貢獻自己的力量。

2012年8月24日

第四篇：學(xué)校教學(xué)教研工作計劃

昭蘇縣喀爾坎特學(xué)校教研工作計劃

2016-2017學(xué)第二學(xué)期

為了進一步推進課程改革，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，提高教研能力，依靠教研解決在教育教學(xué)管理、教學(xué)方式方法等方面亟待解決的問題，充分體現(xiàn)“教中有研，研中有教”的課堂教學(xué)特色，推動我校教研課改邁上新臺階，促進我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，立足“校本”，搭建平臺。結(jié)合我校實際，特制定校本教研工作計劃：

一、指導(dǎo)思想：

確保學(xué)校教研工作落到實處，進一步提高教研活動的質(zhì)量，使我校的教研教改活動有序正常進行，使教研活動形成經(jīng)?；⒅贫然?，切實規(guī)范教研活動，促進教學(xué)改革，提升教師業(yè)務(wù)水平，解決教學(xué)工作中的問題，保證教學(xué)質(zhì)量的提升。

二、主要工作及措施

1、抓好“青藍工程”結(jié)對活動，為青年教師成長搭建平臺

本學(xué)年，我校新調(diào)入教師3名。他們的加入，壯大了我校的師資隊伍，也為學(xué)校未來的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。為了使青年教師脫穎而出，早日成才，以促進我校教師隊伍專業(yè)化建設(shè)，本學(xué)年，我們將繼續(xù)發(fā)揮“青藍工程”的育人功能，充分利用骨干教師教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)能力突出的優(yōu)勢，發(fā)揮其對新教師的教學(xué)指導(dǎo)作用，促進新教師成長，提高學(xué)校師資的整體水平，引領(lǐng)新教師向骨干、名師的方向發(fā)展，抓好“青藍工程”結(jié)對活動，本學(xué)期結(jié)對活動以“一幫多”的形式開展，一位師傅帶多名徒弟，形成互幫學(xué)習(xí)小組，小組開 展聽評課、集體備課、經(jīng)驗交流、課題研究等活動。

2、為青年教師專業(yè)成長建立檔案，記錄教師專業(yè)成長過程

本學(xué)期，學(xué)校教研室將為學(xué)校45歲以下的教師設(shè)計專業(yè)成長檔案，每一位青年教師制定5年成長規(guī)劃，為自己的專業(yè)成長指明奮斗的方向。

3、建立教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，提高教師專業(yè)理論知識

本學(xué)期兩周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，由骨干教師張玲、大圖婭、郝英等承擔，主題以《課題申請報告的撰寫》、《如何評價一堂課的優(yōu)劣》、《影響教師一生的好習(xí)慣》、《一個學(xué)生一個世界》等為主。

4、建立學(xué)校教師聽評課制度，加強教師間的學(xué)習(xí)交流

學(xué)校每位專業(yè)教師每學(xué)期必須在本校上一節(jié)公開課，并準備好公開課教案；校長、分管教學(xué)的副校長每學(xué)期聽課不少于25節(jié)，其它副校長和中層（教務(wù)教研）領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少有20節(jié)，教研組長和教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)（10年以上教齡的教師不少于15節(jié)），有詳實的課堂記載和評課交流。

5、建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度，及時掌握課堂教學(xué)情況 學(xué)校校長、書記、分管教學(xué)的副校長、教務(wù)主任、教研主任、教研組長及時參加推門聽課，掌握教師課堂教學(xué)情況。

6、重視校本教研管理工作

（1）成立以校長為主、副校長（教導(dǎo)主任）牽頭、科研主任負責(zé)、教研組長為成員的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對校本教研與培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理。（2）要結(jié)合實際操作和教學(xué)中遇到的各種問題，努力開展課題研究工作，我?，F(xiàn)有一個縣級以上的研究課題。通過課題研究來解決我們實際教學(xué)中遇到的各種問題，通過課題研究來努力提高教師的理論水平，通過課題研究使全體教師能站在理論的最前沿，達到不斷提升教師的專業(yè)知識、理論素質(zhì)的目的。附件：教研活動行事歷 三月份：

1、“青藍工程”結(jié)對儀式

2、組織教師學(xué)習(xí)課題申請報告的撰寫

3、組織教師學(xué)習(xí)課程標準

4、集體備課

5、組織語文組開展學(xué)生規(guī)范寫字比賽

6、公開課評課活動 四月份：

1、青年教師朗讀比賽

2、集體備課

3、組織本校音體美教師參加昭蘇縣中小學(xué)民語（雙語）音、體、美課堂教學(xué)活動

4、組織教師申報學(xué)校小課題

5、組織本校教師參加昭蘇縣小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、案例、反思、隨筆和論文評比活動 五月份:

1、“青藍工程”師徒座談會

2、組織本校教師參加昭蘇縣中小學(xué)理科課堂教學(xué)展示活動

3、組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

4、集體備課

5、組織學(xué)生開展口算比賽活動 六月份：

1、組織全體教師開展硬筆書法展

2、“青藍工程”結(jié)對總結(jié)獎勵會

3、組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

4、本學(xué)期課題申報開展情況總結(jié)

5、材料歸檔

七月份： 本學(xué)期教研活動總結(jié)

2017 4

年2月14日

喀爾坎特學(xué)校教研室

第五篇：學(xué)校教學(xué)教研工作計劃

2011—2012（上）教學(xué)教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以“十七大”的重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教學(xué)教研工作全局，全面實施素質(zhì)教育，深化課程改革。認真貫徹《區(qū)“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃（2011-2015）》，突出促進學(xué)生全全面發(fā)展的主題，關(guān)注課堂教學(xué)效益的提高，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方法和能力的提升，關(guān)注教學(xué)研究的實效，以課堂教學(xué)效率為重點，積極探索減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔的途徑和方法，有效提升教學(xué)質(zhì)量和效益，為把學(xué)校打造成內(nèi)涵發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代化品牌學(xué)校再做新的貢獻。

二、工作目標：

1.進一步提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)研究水平，推進高效課堂、“三化”課堂建設(shè)，大力開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

2.結(jié)合上學(xué)期質(zhì)量狀況，明確本學(xué)期全校語文、數(shù)學(xué)合格率為98%以上；優(yōu)秀率語文為45%、數(shù)學(xué)為55%；平均分較上學(xué)期有提高。

3.夯實“兩基”工作：以年段為基礎(chǔ)，形成序列要求，探索有效的管理方式，夯實基礎(chǔ)。

4.著力探索學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評價機制，構(gòu)建評價體系，以科學(xué)的評價調(diào)動教師教育教學(xué)的積極性。

三、主要工作及措施：

（一）規(guī)范常規(guī)教學(xué)工作，推進“三化”課堂建設(shè)。

堅持學(xué)習(xí)貫徹《綱要》精神，落實“三減三增”減負增效要求，提高教學(xué)常規(guī)工作質(zhì)量。通過抓教師良好教學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成，在常規(guī)教學(xué)中形成：

1.功在課前，運用“三讀三議三視”備課策略的習(xí)慣。

2.精心設(shè)計作業(yè)、精批細改作業(yè)的習(xí)慣。

3.捕捉問題開展小專題研究的習(xí)慣。

組織好全體教師學(xué)習(xí)使用《區(qū)小學(xué)各學(xué)科“三化”課堂教學(xué)指導(dǎo)意見》、《區(qū)小學(xué)各學(xué)科“三化”課堂教學(xué)評價標準》，關(guān)注教學(xué)目標的把握、教學(xué)策略的選擇，促進教師教學(xué)水平的提高。

以規(guī)范課堂教學(xué)行為，提升課堂教學(xué)有效性作為落腳點，把課堂教學(xué)研究形式細化為小組合作式、教研研討式、示范引領(lǐng)式。狠抓聽課、評課兩個環(huán)節(jié)，在互聽互評中調(diào)動教師研究課堂教學(xué)的積極性，不斷提高執(zhí)教能力，真正做到向四

十分鐘要質(zhì)量，實現(xiàn)“輕負高效”。各科教學(xué)要在以下方面多下功夫：

語文：貫徹新課標精神，落實大語文觀，建立一個以課堂教學(xué)為主體，以語文活動和語文環(huán)境為兩翼的語文教學(xué)體系。⑴課外閱讀進入語文課堂：提倡語文教學(xué)內(nèi)容整合創(chuàng)新，拓寬語文課的容量。教師要給學(xué)生推薦課外閱讀目錄，著力培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣。⑵習(xí)作教學(xué)要讓學(xué)生不怕作文，樂于作文。淡化習(xí)作概念，強化習(xí)作即生活的觀點，先“生活”后“作文”，低年級童話引路，中年級在游戲活動中攝取素材，高年級真情表達，學(xué)會習(xí)作，中高年級強化作文思維創(chuàng)新，通過多角度選材，多角度立意，催化學(xué)生個性語言，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達。

數(shù)學(xué)：重在研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)生的數(shù)學(xué)知識與生活的聯(lián)系，重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)就在身邊，感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用，努力提高40分鐘課堂效率，用數(shù)學(xué)的特質(zhì)的美來吸引學(xué)生。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，教學(xué)中要適當安排一些有多余條件或開放性的問題；鼓勵學(xué)生參加各級的數(shù)學(xué)競賽，運用老師的智慧引導(dǎo)學(xué)生步入數(shù)學(xué)的殿堂。培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)，注意教法學(xué)法的開放性，鼓勵解決問題策略的多樣性，切實做好“培優(yōu)補困”工作。

其它學(xué)科：要嚴格執(zhí)行課時計劃，要在“開齊”、“開足”、“教好”上下功夫，力求提高課堂效率。品德與生活（社會）教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生在體驗中感受道德、感受生活；英語學(xué)科要關(guān)注學(xué)生聽說讀的能力培養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效率?？茖W(xué)教學(xué)要重視實驗教學(xué)，讓學(xué)生在動手實驗中探索知識，提高能力；體育教學(xué)要加強基本技能的教育，教會學(xué)生強身健體的方法；藝術(shù)教學(xué)應(yīng)注重審美熏陶，注重基本功練習(xí)。綜合實踐活動課程教學(xué)，嚴格執(zhí)行課程計劃，積極開發(fā)校本教材，保證開齊上足綜合實踐活動課。

（二）加強教學(xué)流程管理，引導(dǎo)教師強化質(zhì)量意識。

1、繼續(xù)建立有效的教學(xué)常規(guī)管理監(jiān)控機制。

本學(xué)期，我們繼續(xù)執(zhí)行《區(qū)中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)程》的要求，以初教科下發(fā)的《教師教學(xué)流程管理手冊》為教學(xué)管理的指南，進一步規(guī)范我校的教學(xué)常規(guī)管理工作，將教學(xué)常規(guī)管理的各個環(huán)節(jié)抓細、抓實。嚴格落實教學(xué)流程管理手冊的考核內(nèi)容，對教師的教學(xué)流程進行規(guī)范化、精細化管理。

根據(jù)《教學(xué)管理規(guī)程》的具體要求，以教師教學(xué)工作手冊、教學(xué)常規(guī)管理工作記載本的使用為抓手，促進學(xué)校教學(xué)管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化。

（1）有效備課

備課要求（四個“三”）

●“三讀”： “讀課標”、“讀教材教參”、“讀相關(guān)資料”。

●“三議”： “議目標”“議內(nèi)容”“議方法”（作業(yè)設(shè)計）。

●“三備”：

①備教材，教法的設(shè)計；

②備學(xué)生，學(xué)習(xí)方法的設(shè)計、習(xí)慣和能力培養(yǎng)的設(shè)計（要體現(xiàn)對學(xué)困生的指導(dǎo)）；

③備空間，可預(yù)設(shè)生成或延伸的內(nèi)容及應(yīng)對措施。

●“三視”：

①審視教材，實現(xiàn)科學(xué)地使用。

②環(huán)視教材，實現(xiàn)科學(xué)地把握。

③仰視教材，實現(xiàn)科學(xué)的銜接。

從“三讀”中深化對教材的研究與詮釋，掌握處理教材的策略。從“三議”中真正吃透教學(xué)目標，掌握消解教學(xué)任務(wù)的策略。從“三備”中把握預(yù)設(shè)的預(yù)見性和權(quán)變性，實現(xiàn)彈性預(yù)設(shè)。從“三視”中準確把握標準，領(lǐng)會把握學(xué)段目標，梳理數(shù)學(xué)課標教材的知識框架，關(guān)注小學(xué)數(shù)學(xué)各年段教學(xué)內(nèi)容的銜接問題及中小學(xué)教學(xué)內(nèi)容的銜接問題。

（2）有效課堂

●立足主陣地

把課堂教學(xué)作為提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道。加強教學(xué)過程的管理，特別是加強隨堂聽課力度。本學(xué)期，行政隨堂聽課重點對象為：一年級和六年級以及新接班教師，學(xué)校重點培養(yǎng)的骨干教師，教學(xué)能力有待提高的教師。同時加強對兼職課的隨堂聽課。

●“推門聽課”

推門聽課是規(guī)范常規(guī)教學(xué)的一項重要工作。本學(xué)期，專家定期指導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)隨機推門相結(jié)合，普聽與重點聽相結(jié)合，對全校教師進行教學(xué)督導(dǎo)。從人員上看，要“全面鋪開，重點撒網(wǎng)”；從內(nèi)容上看，除了看班級管理，看備、教是否一致，看教學(xué)有無個性化，看學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣以外，還要求每位教師不得隨意占課、擠課、調(diào)課，進一步完善了常規(guī)教學(xué)。

●專家指導(dǎo)日

為了更好的迎接市級督導(dǎo)評估工作，本學(xué)期，專家指導(dǎo)的時間有所增加，現(xiàn)定于每周三和周五上午，對全校各個學(xué)科教師的課堂教學(xué)進行全面指導(dǎo)。

2、重常規(guī)、重評價、重反饋抓好教學(xué)流程管理工作。使常規(guī)管理手段逐步走向科學(xué)化、評價工作常規(guī)化、反饋環(huán)節(jié)效果化。

（1）堅持干部深入年級組制度，深入實際，解決問題，促年級組的建設(shè)。

（2）加強常規(guī)工作的檢查的力度，教導(dǎo)處隨時調(diào)控，隨時監(jiān)測，力求質(zhì)量較前

有提高，在區(qū)調(diào)考工作中有提高。

（3）進一步改變與完善教學(xué)常規(guī)管理工作中方式與方法，做到共性問題尋藥方，個性問題尋交流，使管理方法能深入到教師心中。

3、不斷改革和完善教學(xué)質(zhì)量評價、獎勵制度。從重視終端質(zhì)量評價轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曔^程質(zhì)量評價。本學(xué)期，我們將擬定《常規(guī)教學(xué)質(zhì)量檢測制度》，建立各個年級、各個學(xué)科的質(zhì)量檢測題庫，每2周抽查一個年級，一個學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，并對質(zhì)量達標的教師進行適當獎勵，以促進教師不斷提高常規(guī)課堂教學(xué)的質(zhì)量，從而提高終端教學(xué)質(zhì)量。

（三）進一步規(guī)范校本教研活動，開展學(xué)科備課組的建設(shè)工作。

1、建立、修訂相關(guān)制定，如“學(xué)科備課組活動制度等”，加強年級備課組建設(shè)的研究，采用突出重點抓個別年級組，帶動與推動其它年級組，真正發(fā)揮年級組集體教研的功能。

備課做到集體備課與個人備課形式的有機結(jié)合，做到“三讀”、“三議”、“三視”，明確“功在課前”的重要性，夯實有效教學(xué)的基礎(chǔ)。

（1）培訓(xùn)組長、定期召開組長工作例會，以會代培，提出建設(shè)要求，營造年級組良好的工作氛圍。本學(xué)年評比出優(yōu)秀教研組長。

（2）設(shè)立年級組建設(shè)激勵機制：以年級組為單位，在完成常規(guī)工作中開展各年級組的競賽活動，并評比出優(yōu)秀年級組。

（3）用定時、定地點、定內(nèi)容、定發(fā)言人“四定”方式確保備課組的教研活動的落實。

2.校本教研進一步加強課堂有效教學(xué)研究。堅持整體落實“三維目標”，積極探索自主、合作、探究學(xué)習(xí)和有意義的接受性學(xué)習(xí)等多種方式在課堂上的運用，努力實現(xiàn)目標明確，方法有效；注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力發(fā)展，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)和作業(yè)，及時反饋指導(dǎo)，體現(xiàn)“學(xué)生成長”。本學(xué)期，我校將結(jié)合區(qū)教研室的評比活動，評選出“學(xué)科有效教學(xué)教師”和“學(xué)科十佳教學(xué)教師”。

（四）以競賽促發(fā)展，開展豐富多彩的學(xué)科競賽活動。

本學(xué)期，我們將認真組織教師參加區(qū)“三優(yōu)”比賽、教師書法比賽等活動。同時，認真組織學(xué)生參加市教育局以及小學(xué)教研室組織的各類學(xué)生競賽活動，促進學(xué)生個性、特長的全面發(fā)展。具體競賽活動有：市小學(xué)生讀書知識競賽；小學(xué)生勞動技能創(chuàng)新大賽；市中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動競賽。

我們力爭做到早動員、早準備，單獨擬訂各學(xué)科的備賽方案，爭取學(xué)生的獲獎面較上學(xué)期又有所提高。

（五）開展數(shù)學(xué)學(xué)科易錯題集收集活動。

本學(xué)期，我們將在數(shù)學(xué)學(xué)科教師中開展“學(xué)生易錯題集、典型題集”的征集活動。通過教師平時的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)和收集學(xué)生容易出錯的題目，典型的題目，整理成冊，并進行評比表彰。同時將教師收集的題集裝訂成冊，留給下個學(xué)同一年級的教師借鑒循環(huán)使用。另外，為了更好的落實這項活動，使收集的題集含金量更高，我們將每月進行檢查和反饋，并將檢查結(jié)果納入學(xué)期末的教學(xué)績效考核之內(nèi)。

（六）培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進學(xué)生全面發(fā)展。

繼續(xù)加強對培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的序列化研究，制定學(xué)期學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)計劃。通過聽課、巡堂、查作業(yè)等渠道了解學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成情況，采用以點帶面，整體推動的方式，使我校學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成率達90%。以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣促進課堂效益的提高。

語文：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣、閱讀習(xí)慣，討論習(xí)慣。

數(shù)學(xué)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好審題習(xí)慣、計算習(xí)慣，或減負增效的課堂教學(xué)研究。綜合學(xué)科開展以習(xí)慣培訓(xùn)和學(xué)科整合為課題的研究提高常規(guī)課質(zhì)量。