第一篇：一個普通而又平凡的教師

一個普通而又平凡的教師

---------------記定西市隴西特殊教育學校師德標兵茍振堯老師

教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。在定西市隴西特殊教育學校這塊“寶地”上，有很多教師在自己崗位上，默默聞地耕耘，勤勤懇懇 地播撒，奉獻著自己的智慧和汗水。他作為本次學校評選出的一名師德標兵，其實也就是學校良好師德群體中的一個縮影。全校師生都深深為他盡心盡責的崇高精神所打動，深深地為他敬業(yè)愛崗的奉獻精神所折服。是??！教育是偉大的，教育是神圣的，教育能影響國家千秋大業(yè)，教育能開創(chuàng)人類文明偉業(yè)，將教師喻為人類靈魂工程師、“紅燭”·“園丁”，其實一點也不為過澤民 同志曾說過：“教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學生產生影響，一定要在思想政治上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先示范，這樣才能為人師表?！边@實際上是對我們教師的師德規(guī)范、業(yè)務素質所提出的基本要求。茍振堯老師把江澤同志的這句話作為座右銘，時時事事激勵著自己。用心做事誠信待人。始終把愛國主義當作自己教書育人、默默奉獻的強大精神支柱，不斷激勵自己愛崗敬業(yè)，熱愛學生，嚴謹治學。

一、一切為了學生，為了學生的一切

樂于奉獻是教師精神達的核心，是為人師表的體現。為學生服務是教師的最高目的，樹立以較為志、以教為榮、以教報國是教師的信念。一切為了學生，為了學生的一切是教師工作的出發(fā)點、落腳點。在班級管理上他注重強調“以學生的發(fā)展為本”的原則，他堅信“以愛才能喚起愛”。他一直追求這樣的一個班集體：在這個班集體中，同學們都懂得關愛，都懂得奉獻，都深愛他們所在的集體，在這個班集體中，大家有共同的追求、共同的榮辱、共同的警示支柱、共同的心理依托；在這個班集體中同學們團結友愛、積極進取、拼搏向上，同學們心中有集體、心中有他人。他把這樣的班風稱作一個班級的“班魂”。實際上，他所帶的所有班級都形成了這種“班魂”，這種班魂不僅使班級成為了學校的優(yōu)秀班級之一，而且在學生們走向生活、走向社會以后任然對他們有著深遠的影響。所以他作班主任的信條是：不僅要使學生成才，更要使學生們成人。

自他從教以來，茍老師就按著自己的意志去改造這個班級，他著手做了大量細致的工作，以培養(yǎng)學生的參與意識為切入點，著重培養(yǎng)集體主義情操，使每個學生通過集體發(fā)現自我，塑造自我，完善自我，超越自我，使集體為每個學生的個性發(fā)展提供各種機會與途徑。班級在衛(wèi)生評比、生活能力比賽、書法比賽等活動中都有尚佳的表現。在校藝術活動中，班級成立了領導哦小組，同學們被分成若干個小組，同學們相互合作，積極籌備，班級所有的同學都不同程度地參與到活動中來。功夫不負有心人，最后班級獲得了藝術節(jié)全?？偣谲姷姆Q號?；顒优囵B(yǎng)了群體意識，促進了；良好的班風形式。各項工作都得到了學校的肯定。在召開的“我們在成長”主題班會上，同學們回顧了兩年來的成長歷程，都十分留戀這個班集體，班會結束時同學們都流下了眼淚，同學們對他說：“茍老師，你使我們懂得了關愛和團結，謝謝你”。

是的，學生的一聲謝謝就是對老師的最大肯定，他知道他成功了，同時他也付出了艱辛的汗水!

二、以德育德，開拓進取

人們常說，“身教勝于言教?！币粋€教師的思想意識、言語行為、道德情操，時時刻刻都在影響著學生、感染著學生。因此，教師最 重要的就是在教育教學活動中不斷樹立自己的威信，充分發(fā)揮表率作用，以身作則，為人師表，加強自身各方面的修養(yǎng)。茍老師深切地懂得，贈衣贈食，只管一時飽暖，樹德樹人，才會使人辛福一生。他在平時的教育活動中能夠以德育德，以心交心，以誠立誠，以智啟智。工作中他時時處處嚴格要求自己，用自己的模范行為去影響學生。他言行一致，嚴于侓 己，凡是要求學生做到的，自己首先做到；凡事要求學生不做的，自己堅決不做，從而贏得了學生的尊重和信賴。他關心時事，尤其關注學生的思想“熱點”,對一些敏感問題有一個辯證唯物主義的人生態(tài)度。他對學生坦誠相處，熱誠相助。深切關愛。特別是對學習上的個別生，他能用發(fā)展的眼光去對待，鼓勵他們放下包袱，輕輕上陣，絕不諷刺挖苦，而是加倍關愛，使他們能健康地茁壯成長。

三、樹立課程意識，注重學生學習的質量

教師的師德表現為有奉獻精神、敬業(yè)精神、求真精神、自侓精神、務實精神。但教師更要有全新的教育理念和先進的教育方式，那就是勇于創(chuàng)新、不斷超越自我。

近幾年，茍老師在教學中不斷實踐，刻苦鉆研，博采眾長，改進教法，指導學法，并能熟練現代化學教學手段。作為一名教師，他不斷樹立課程意識，注重學生學習的質量并用創(chuàng)新的思維去設計教學過程，在語言教學中培養(yǎng)學生運用預約的綜合能力，開發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力。例如：在教學實踐中，他發(fā)現傳統(tǒng)的教學方法枯燥無味，會使學生產生逆反心理。于是，他采用了愉快教學法和互動上教學法，使學生在一個愉快、和諧、款式的氣氛中進行教與學的雙邊活動讓每個學生都有動口的機會，充分體現教師為主導，學生為主體的教學原則。教服務于學，學是教的出發(fā)點。一個教師只重視改進教法還是不夠的，要教會學生學習的方法，并在此基礎上教他們進行創(chuàng)新學習，而不是一味地向他們傳授知識。在教學實踐中他發(fā)現，學習不好的學生并不是頭腦不好，更主要都是他們不入門，方法不當，效率不高。他經常教育學生，要想學習好，首先就要掃除心理障礙，樹立必勝的信心，然后要根據自己的實際情況，找出切實可行的學習方法，力爭做到學得主動，學的靈活，善于發(fā)現問題，用于解決問題。他還把開發(fā)小組活動，作為培養(yǎng)學生學習興趣的途徑并取得了良好的效果。這就是茍振堯老師，一個普通熱而又平凡的教師

第二篇：一個平凡而又不平凡的人

一個平凡而又不平凡的人

尊敬的各位領導、同志們：

大家好！今天，我演講的題目是“一個平凡而又不平凡的人”。有一種追求，看似平凡渺小，它卻成就著不凡的業(yè)績；有一種追求，看似樸實無華，它卻輝煌著一個人的一生，那就是：勞動創(chuàng)造美！今天我要向大家介紹的就是這樣一位看似平凡其實偉大的銀行紀檢監(jiān)察干部。

他常年一身工作服，中等個子，給人和善的形象；他不善張揚，總是默默無聞，埋頭認真工作；他善于適應，無論哪個崗位總能盡快進入角色；他與人為善，同事間和睦相處，助人為樂?！褪俏覀?***********。

在94年調入*******工作之前，*****同志做過十多年的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部。從鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層到銀行系統(tǒng)，一切都要從頭學起，他不恥下問，迅速進入角色，并且成了一個名副其實的崗位“能手”。

*****在監(jiān)察室擔任主任時，信用聯社正在實施大額物品采購招投標制度改革，按照當時的工作程序只要下面的人拿出一套方案，作為監(jiān)察室主任的****看過同意即可。但他敏銳地意識到，隨著業(yè)務的不斷發(fā)展，銀行大額物品采購動輒幾十萬上百萬甚至上千萬，如果招投標制度上存在漏洞，就有可能給銀行造成重大的損失，正是出于強烈的工作責任感和使命感，他下定決心自己動手搞出一套科學合理的招投標方案。于是，他白天請教專家，晚上翻看各種資料，還利用休息天跑了好多單位，了解他們大額物品招投標的程序和方式。在較短的時間內，****就從一名招標 1

工作的門外漢成了“內行人”，功夫不負有心人，在他的主持下一套切合農村信用社實際的大額物品招投標制度終于被確定了下來，并且一直沿用至今，現在還被一些前來考察的兄弟單位拿去學習和借鑒。在2008年經辦的三次宣傳物品采購中，通過這套招投標制度節(jié)約費用就達*****萬元。

凡是與*****共事過的人都說他身上有一股力量，雖然他干的不是什么驚天動地的大事，但“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。”每天****總是很早到辦公室，拖地、打水、擦桌子，到同事們來上班時，發(fā)現熱水瓶里早已灌滿了熱水。而每天晚上，他辦公室里的燈總是很晚才熄滅的。2007年****到客戶服務中心工作，服務中心需要受理全行的投訴舉報電話，往往會聽到很多客戶的埋怨和牢騷。為了讓每位客戶能在第一時間得到接待，他主動將辦公室的投訴電話轉接到自已的手機上，并且24小時開機。有時要去開會，會場要求把手機關機，他總是在臨走時囑咐同事，要仔細聽好投訴電話，詳細記錄投訴內容，及時調查給客戶滿意的解答。同事小宋的母親出了車禍，雖然當時工作十分繁忙，他還是主動找到小宋，接過了他手上的活，對他說：“確實要緊的，放下給我做，我晚上可以加班，你快去，安心照顧母親要緊”。后來小宋回憶說，那段時間，*****自已手上的活都得天天加班，再加上他的，*****簡直就不用睡覺了。

*******原先是信用聯社的下屬企業(yè)，職工的勞動關系一直在信用社，2006年根據上級規(guī)定***實行改制，132位酒店員工的安臵一下子成了一個棘手的問題，當時很多人想不通，找到有關部門反映問題，有人甚至揚言：“你們銀行效益這么好，收入

這么高，你們自己吃飽，不管我們死活，你們也休想睡安穩(wěn)了”。形勢的發(fā)展就象一個隨時可能爆炸的火藥桶，必須有一個經得起群眾檢驗，能夠協(xié)調各方關系，妥善處理各種復雜問題的人來負責這項工作。于是領導想到了****。*****二話沒說住進了正在裝修的新****工地，吃快餐、聽罵聲、日夜辦公。他查閱大量資料，掌握每個職工的基本情況；他多次召開座談會，及時做好職工思想工作，穩(wěn)定職工情緒；他深入學習《勞動法》及有關政策文件，多次向有關部門聯系咨詢，提出合理化的處理方案。實施過程中，他既堅持原則，又講究策略，以自身扎實的工作作風、廉潔的一身正氣和高超的處事能力，得到了****員工的理解與信任，使一些原本打算大鬧一場的員工漸漸消除了情緒，最終132名員工勞動關系得妥善安臵，僅處理資料檔案就有四卷，光訴訟費用就節(jié)約了23萬元。

認識****的人都說他整天樂呵呵。問他快樂從何而來，他笑著說，工作是一種快樂，自已有能力去幫助別人，這更是一種快樂。****有個哥哥，從小因患小兒麻痹癥，生活不能自理，他上面還有兩個姐姐都早已出嫁。撫養(yǎng)父母，照顧哥哥的擔子全壓在*****身上。幾十年來，哥哥一直與*****同住，他與妻子一直無微不致地照顧著哥哥。*****住到紹興城里后，哥哥希望留在鄉(xiāng)下安度晚年，*****便安排他住進了敬老院，請了人專門照顧他。無論工作多忙，他一般每星期都要與妻子一起去看望哥哥，給他帶去吃的和穿的，替他洗衣曬被，親自為他擦身子、洗腳。*****的愛人一直無固定工作，家庭經濟并不寬裕，但他還無私地收養(yǎng)了一名失去雙親的女孩，供她上學，搬到城里后，*****特意把

朝南的大房間讓給養(yǎng)女居住，而把朝北的小房間讓自己親生女兒住，如今被撫養(yǎng)的這位女孩已經成人，并走上了工作崗位。可這么多年來，*****從來不在單位講起，直到有一次一位鄰居無意中說起他，同事們才知道平時整天樂呵呵的*****生活中還有這么許多感人的故事。

*****，一名普通的紀檢干部，一名普通的共產黨員，敬業(yè)愛崗、清正廉潔、助人為樂、樂于奉獻，在平凡的崗位上作出了不平凡的業(yè)績，贏得了大家的一致贊譽。同志們讓我們也立足本職，用熱情融化每一個細節(jié)，用責任譜寫每一個音符，從每一件小事做起，以務實的態(tài)度，勤奮的精神，廉潔的作風投入到科學發(fā)展的偉大浪潮中，共同創(chuàng)造更加輝煌的明天！

第三篇：平凡而又不平凡的人

平凡而又不平凡的人

暗淡的天空，寒風凜冽.漫長的水泥路上人群了了無幾,顯得格外冷清。早晨，我去上學，媽媽說：“今天氣溫要下降，把大衣穿在外面吧!”從暖和的樓道里走下來，剛出樓門，一股寒風撲面而來，我立刻感到一股寒意，好象一下子來到了北極。

“啊——糗”我打了一個噴嚏。就在這時，我看見一輛拖拉機的主人站在馬路旁，他的鼻子凍的通紅，臉色灰暗;他的手插在衣服兩邊的口袋里，身體不停地晃動著。

過了一會，來了一個五十多歲農民模樣的人，他骨瘦如柴，身上穿著一件藍色的大衣，下身穿著一條淡色的長褲。他那頂黑帽子同那油光發(fā)亮的臉簡直叫人分辨不出來，一雙目光柔和的眼睛顯得很突出，在嘴角上帶著微笑時，露出微微發(fā)黃的牙齒。手背粗糙得像松樹皮，裂開了一道道口子，手掌上磨出厚厚的老繭。他拽了拽棉被上的四個角，回過頭來大聲的吆喝起來：“賣菜嘍!新鮮的蔬菜嘍!有芹菜、青菜、包菜、西紅柿……”

哦!原來他們是從農村到我們小區(qū)賣菜的。厚厚的棉被掀開了一角，我立刻把目光朝向了棉被下的蔬菜，棉被下有著各種各樣、五顏六色的蔬菜。翡翠一樣晶瑩的大白菜，女孩子臉蛋一樣嬌紅的西紅柿，鵝黃色的韭黃，翠綠色的蒜

苗，他們都是那么鮮嫩欲滴。我快步跑上前問道：“伯伯，這些蔬菜都是從哪兒運來的?”“杏林啊?！薄巴?，好遠啊，他們肯定很早就要起來……?！蔽易匝宰哉Z的嘀咕了起來。那個伯伯似乎看出了我的心思，笑著說：“我們四點半到五點就要起床?！薄澳敲丛?，要是我的話……”我又犯起了嘀咕。

因為上學時間緊迫，我又頂著寒風走著，當我再次回頭的時候，我發(fā)現他倆還在熱情百倍的吆喝著，還在不斷的扯著棉被捂著他們心愛的蔬菜。

因為有了他們的付出，他們的辛勤勞動，更加方便了我們的生活。阿!感謝你們平凡而又不平凡的人!

第四篇：平凡而又不平凡的存在

平凡而又不平凡的存在教師，多么普通的一個稱謂；教師，多么普通的一個職業(yè)；教師，多么普通的一個社會角色！可卻正是這普通的社會角色，造就了這么多的不普通的社會角色！

教師，誨人于幼時，誨人于成長，誨人于一生！

可是許多教師奉獻了她的一生為教育，卻會被很快地被淡忘。我初中的英語老師曾對我們說過這樣一段話，“我現在是你們的老師，你們怕我，你們也許就只有現在才會把我放在你們眼里。若干年之后，等你們有出息了，哪里還會記得曾經還有一個像我這樣的一個英語老師出現在你們的生命里？你們記得的可能只有你們的大學老師，而我就只不過是在你們生命中暫時停留的路人而已?！碑敃r聽到這句話時，心里很氣不過，為什么老師會這樣想我們呢？還記得以前小學時的語文課本中的一個故事，“一個非常成功的偉人的發(fā)布會上，他十分恭敬的從后場把他小學的坐著輪椅的啟蒙老師推到臺前，向大家介紹他的老師，說他的成功的很大一部分歸功于這位老師對他幼時的啟蒙！”這個故事告訴我們要學會感恩！要感恩教師對我們的無私奉獻！

一個簡簡單單的人也會在平凡的生活中做出一些不平凡的事，一個簡簡單單的人也會成就一些不平凡的人，一個簡簡單單的人也會在不知不覺中成為一些人心中的導航，一個簡簡單單的人也會靠真誠去贏得不平凡的一生！

教師，正是這么平凡而又不平凡的社會角色！讓我們?yōu)槭澜缟线@么多的教育工作者鼓掌歡呼！教師節(jié)已至，祝愿各位辛勤的教師們節(jié)日快樂！

第五篇：普通卻不平凡（模版）

普通卻不平凡

作者：馬鎖燕

時光荏苒，歲月如梭，轉瞬間我已在庫車公寓度過了七個年頭。在這里我經歷過春的明媚、夏的炙熱、秋的喜悅、也正領略著冬的嚴寒。

回想初來公寓時的情景，我依然記憶猶新......十月的天空不再是那么藍，冷颼颼的風夾雜著些許塵土吹過，樹葉沙沙作響，幾片落葉如同小鳥一般隨風上下翻飛。公寓坐落在一個很大的院子里，車聲隆隆，鋼管一根接一根哐啷哐啷地響著。離我不遠的地方幾位石油工人穿著油乎乎的工作服向著公寓的方向走來，眼前的一切讓我有點懵了，我確定要在這里工作？不！我不要，我不喜歡這里。迎接我的那位姐姐似乎看出了我的想法，開玩笑地說：“怎么？這么快就想家了？”隨之將我?guī)нM了公寓，锃亮的地面，整齊的桌椅，郁郁蔥蔥的各種花卉，映入眼簾；員工宿舍，干凈整潔，甚至連我的床都鋪好了！內心深處發(fā)生了小小的變化，不如先待一段時間看看。同事之間相處和睦，領導對我關愛有加，就這樣我慢慢地融入到了這個大家庭。

新鮮過后，各種培訓、學習、考試接踵而至。我去！還得背書？考試？Oh，my god!不至于吧，上個班要這么復雜？稍微平靜了的心里又掀起了起了小小波瀾。帶我的師傅楊天玉說：“沒什么的，不難，你們年輕，記性好，看幾遍就會”。她拿給我一本藍色的小冊子，上面應知應會的部分都已勾畫清楚。背就背，誰怕誰。

剛進公寓時我被安排在客房部，工作一如既往地進行著；后來我被調入餐飲部，一切又重頭開始了。還是一系列的培訓，自助餐擺臺、中餐宴會擺臺、對客服務、餐用具清洗消毒......后來潛山項目部開業(yè)，領導將我調到潛山工作，在此期間，有幸成功競聘為餐廳領班。在別人眼中平凡的工作，對于我來說一點都不平凡。在這里我成長了，綜合素質也得以提升了，不管是工作能力，還是為人處世都取得了一定的進步。這就是孟子所言“天將降大任于斯人也必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為也，所以動心忍性，增益其所不能?！彼晕液軕c幸當初選擇留下來，慶幸結識了和我一起工作、生活、學習的同事和領導。

記得有一天早上因為一些事情與部門經理意見不合，爭吵了幾句。下午總臺通知19:30以后工程技術部有十幾人的接待時，心想著總臺既然通知我了那么部門經理也應該知道吧，因為氣還沒消，整個下午都沒說話。誰知接待隊伍提前到了，當時的飯菜所剩已不多，慌忙之中立即通知后堂火速加菜，好在沒有造成嚴重后果。經過這件事我深深地體會到，工作不應該這樣干，有多大的事說開就好了，大家雖然觀點不一致，但終究歸底也是為了把工作做好。

我的工作在外人眼中無非就是打掃衛(wèi)生，端盤子，是份普通得不能再普通的工作。即便如此，我仍會盡心盡力去做好。生活中有著形形色色的角色，他們或是偉人、或是學者、或是高管，或是官員，或是平民老百姓......不論是誰，從事何種職業(yè)，也無關職位高低，只要是靠自己勞動所得，就不丟人。

記得雷鋒日記中有這樣段話——如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地；如果你是一縷陽光，你是否照亮了一片黑暗；如果你是一顆螺絲釘，你是否永遠堅守了你的崗位。

愿你與我共勉。