第一篇：2017年肖橋小學(xué)學(xué)期工作總結(jié)

2017年肖橋小學(xué)學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期，我校堅持以社會主義核心價值觀為指導(dǎo)，以“德育為首，以人為本，質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念，以教學(xué)常規(guī)管理為切入點(diǎn)，依法治校，認(rèn)真抓好學(xué)校各項管理工作，努力構(gòu)建和諧校園、平安校園，較好地完成了學(xué)期的工作任務(wù)。

一、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)校園和諧發(fā)展。

教室的素質(zhì)直接影響學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，教室的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。師德是一種職業(yè)精神和文化品味的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要每位教師的自我修養(yǎng)。1.思想上高度重視。學(xué)校專題集中學(xué)習(xí)了有關(guān)教師的作風(fēng)建設(shè)的文件，15位教師簽訂廉潔從教承諾書。并且重溫了學(xué)校教師從教誓言。要求教師在平時的教學(xué)工作中時時嚴(yán)

格要求，時時自我反省，做學(xué)生的表率。2開展師德培訓(xùn)，塑造教師為人師表的良好形象。學(xué)校通過師德師風(fēng)教育活動。課間輔導(dǎo)課后培優(yōu)輔差有增無減，但無收費(fèi)和索取行為，真正體現(xiàn)了教育的靈魂是“愛”。全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。學(xué)生家長對教師工作滿意度有了大幅度提高。

二、堅持以教學(xué)為中心全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（一）強(qiáng)化教學(xué)精細(xì)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作

（二）加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)研修，積極開展校本教研活動

（三）加強(qiáng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì) 首先召開了各班的家長會，通過學(xué)校、家長、學(xué)生三方互動交流，為學(xué)生成長進(jìn)步加油鼓勵。其次榜樣引領(lǐng)，村級和學(xué)校在段考后分別表彰了品學(xué)兼

優(yōu)和進(jìn)步學(xué)生，并對每位品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生獎勵200元，并號召全體學(xué)生學(xué)先進(jìn)，發(fā)揚(yáng)我校爭當(dāng)學(xué)習(xí)排頭兵“勤奮刻苦、好學(xué)爭先的良好學(xué)風(fēng)?！比芹x躍捐獻(xiàn)圖書，建設(shè)班級圖書角。各班閱讀風(fēng)氣悄然形成，五月份組織課外閱讀知識競賽，我校朱嘉雯和盛子愚兩位同學(xué)突出被派為縣級參賽選手。

三、幼兒教育穩(wěn)步推進(jìn)，各項工作彰顯特色。

始終以《指南》和《綱要》作為依托，發(fā)展幼兒教育事業(yè)，不定期召開了三次家長會。杜絕幼兒教育小學(xué)化，讓家長理解社會接受，投資約4萬元對幼兒活動區(qū)域進(jìn)行建設(shè)以及校園文化布置。不斷提升了幼兒園辦園水準(zhǔn)。

本學(xué)期組織了全體幼兒和家長共同參加的“三八”婦女節(jié)包餃子比賽活動，麥咭啟蒙島親子活動以及六一文藝匯演活動，和愛

心捐贈零花錢關(guān)愛困難小伙伴活動共三千多元。其中“愛心陪伴、快樂六一”活動在星沙時報相繼宣傳報道。

四、踐行核心價值觀開展豐富多彩的少先隊活動。1.開展了豐富多彩的陽光假期志愿服務(wù)活動。在少先隊大隊部的倡導(dǎo)下，學(xué)校成立了環(huán)保護(hù)綠交通志愿者愛心幫教。學(xué)雷鋒志愿服務(wù)小組經(jīng)常性開展服務(wù)活動，既陶冶了

性情增長了閱歷，又洗滌了心靈，在活動中得到自我教育。

我笑余想和彭祥同學(xué)是貧困留守兒童。在2017年1月16日長沙政法頻道和現(xiàn)代房產(chǎn)頻道對其進(jìn)行采訪，并有社會愛心老板對他們進(jìn)行慰問資助。此次公益活動傳播了正能量，影響深遠(yuǎn)意義重大。

2.開展了“學(xué)雷鋒獻(xiàn)愛心”活動。

（1）爭做環(huán)保小衛(wèi)士，共

創(chuàng)潔凈校園，開展了小手牽大手活動，為肖排村的環(huán)境衛(wèi)生貢獻(xiàn)力量。（2）共創(chuàng)“花園式學(xué)?！?。學(xué)生們帶來了自己的愛心盆栽，為班級責(zé)增添了綠色與生機(jī)。

（3）愛心捐贈零花錢，關(guān)愛困難小伙伴。我校全體師生共捐款6000余元，分別資助了我校特困學(xué)生，空巢老人殘疾學(xué)生。其中對身患白血病的熊佩同學(xué)捐款1755元。

（4）在“愛心陪伴、快樂六一”活動中，肖排村資助9位特困學(xué)生和9位品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生共計3600元。并且為全校236名少年兒童送來了節(jié)日禮物。另外鵬湘宇和余思遠(yuǎn)兩位特困典型分別獲得愛心救助800元。

（3）關(guān)心下一代協(xié)會工作再上新臺階。本學(xué)期，協(xié)會緊緊抓住陣地建設(shè)，依托學(xué)校開展了一系列活動。在六月份迎接了縣關(guān)

協(xié)的檢查，評價很高。并榮獲縣委縣政府頒發(fā)的關(guān)心下一代協(xié)會“先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號。

五、不足與思考。

一學(xué)期工作在上機(jī)領(lǐng)導(dǎo)主管部門和各級政府的的正確引導(dǎo)和關(guān)懷下，在全體教職工的通力配合和共同努力下取得了一些成績。但回顧過去，展望未來，我們的工作還存在以下一些問題。

1.教學(xué)常規(guī)管理不夠細(xì)

致，檢查不夠嚴(yán)格，評價機(jī)智有待進(jìn)一步完善。2.校本教研還需加大力度，對教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題研究解決必須不斷加強(qiáng)。

3.制度在配套落實方面需要進(jìn)一步完善。

4.對新教師和校聘教師的培養(yǎng)力度還做得不夠，沒有使他們發(fā)揮好應(yīng)有的作用。教師隊伍整體素質(zhì)參差不齊，這與當(dāng)前的教育教學(xué)要求還極不適應(yīng)，有

待進(jìn)一步加強(qiáng)。

5.重語數(shù)教學(xué)輕其他科目的教學(xué)管理。要不斷提高課堂教學(xué)效率，多研究學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生潛在的學(xué)習(xí)動機(jī)。

6.音體美等備課的工作質(zhì)量不高。50%是無效備課。

六、今后努力的方向。1.實現(xiàn)教師角色和教學(xué)觀念的完全轉(zhuǎn)變，以新課程改革為鍥機(jī)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。

2.加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，以教師的專業(yè)成長促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校發(fā)展。3.加強(qiáng)小學(xué)生課外閱讀，建設(shè)書香校園，力爭明年縣級課外閱讀知識競賽獲獎。

4.建設(shè)美術(shù)音樂專業(yè)教室，發(fā)揮專業(yè)教師的特長，培養(yǎng)學(xué)生興趣，弘揚(yáng)個性初步形成學(xué)校的小特色?？傊粚W(xué)期以來我們的工作在取得成績的同時，也存在許多不足和缺點(diǎn)。

但在上級教育主管部門的正確引導(dǎo)下，在全體教師的努力奮斗下，我校的明天一定更加美麗輝煌！

第二篇：肖橋小學(xué)防震疏散演練程序

肖橋小學(xué)防震疏散演練程序

1.信號：以預(yù)警信號為準(zhǔn)，任何班級不得提前。

2.集合地點(diǎn)：塑膠操場，以北足球架為準(zhǔn)，以西分別是1——3年級級部，以東分別是4——6年級級部。

3.疏散路線：一樓班級直接進(jìn)入集合點(diǎn)。

二樓 四（1）、四（2）、五（1）走西樓梯。

五（2）、六（1）、六（2）走東樓梯。

4.體育委員：清點(diǎn)班級人數(shù)

5.對班主任要求：（1）安排好本班級學(xué)生有序疏散，杜絕擁擠踩踏事件的發(fā)生。

（2）每位學(xué)生都要嚴(yán)肅認(rèn)真。

（3）班主任一定跟班。

6.總指揮：任廣明張林

7醫(yī)護(hù)人員：宋均玲李媛

8人員調(diào)配：（1）信號下載及播放（郭長才、鄭亞）

（2）集合：姚德明

(3)照相：秦興濤

第三篇：肖橋小學(xué)2013年學(xué)校安全工作總結(jié)

肖橋小學(xué)2013年學(xué)校安全工作總結(jié)

我校始終把安全工作列為學(xué)校的頭等大事，與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合，堅持以防為主，積極開展各類安全教育活動，落實各項防衛(wèi)措施，使創(chuàng)安工作得到全面、深入、有效地開展?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、組織健全，職責(zé)明確。

為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實加強(qiáng)對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校教師都具有很強(qiáng)的安全意識。還根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各塊內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解落實到人，做到每一項工作都有對應(yīng)的專管人員防止了工作上的相互推諉。從而形成了學(xué)校校長直接抓，分管人員具體抓，各班主任具體分工負(fù)責(zé)組織實施，全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。

二、制度保證，實施到位。

１、門崗制度：堅持門衛(wèi)按時值班，做好外訪登記，嚴(yán)防閑散人員進(jìn)入校園。做好上課期間師生外出登記工作，以免有人員在上課期間走失或出意外。確保校園治安安全，維護(hù)正常教學(xué)秩序。

２、護(hù)導(dǎo)師值勤制度：值周教師提前半小時到崗，進(jìn)行課前、課間、午間巡視，及時把偶發(fā)事件消滅在萌芽狀態(tài)。上學(xué)、放學(xué)時間值周教師堅持在校門口協(xié)助保安值勤。

3、課課點(diǎn)名制度：每堂課的任課教師必須做好學(xué)生的出席點(diǎn)名工作，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系。

4、簽訂責(zé)任書、告家長書制度：學(xué)校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責(zé)。學(xué)校在學(xué)期初與學(xué)生家長明確學(xué)生安全責(zé)任意識，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

5、建立學(xué)校安全意外事故處理預(yù)案制度：結(jié)合學(xué)校本身的實際，制定校內(nèi)突發(fā)事件工作預(yù)案、地震應(yīng)急疏散預(yù)案、火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案、預(yù)防與控制傳染病應(yīng)急預(yù)案，做到人員職責(zé)明確，信息渠道暢通，程序科學(xué)，實施便捷。

三、加強(qiáng)教育，增強(qiáng)意識。

１、利用早會、國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、班隊會等途徑有針對性地對師生進(jìn)行安全教育。內(nèi)容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預(yù)防食物中毒、各種傳染病的預(yù)防、家庭生活、戶外活動安全活動等，大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想。長假前校長利用早會對學(xué)生進(jìn)行專題安全教育。同時，在校本課中適當(dāng)?shù)丶尤肓朔ㄖ平逃n，讓法制教育進(jìn)入課堂，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。

2、學(xué)期初，學(xué)校組織部分教師對周邊水域進(jìn)行排查，在一些不安全的地方設(shè)置了警示牌或警示語，提醒學(xué)生注意，通過這些措施的采取，有效地杜絕了安全事故的發(fā)生。

3、3月21日召開春夏季防溺水安全家長會，各班班主任向家長進(jìn)行安全警示，讓他們注意放學(xué)后，假期學(xué)生在家安全，并與學(xué)生、家長簽訂預(yù)防溺水承諾書。

4、為貫徹落實全國“安全教育日”和我省“安全教育周”活動的通知精神2月23日我校全體師生舉行了一次防震安全疏散演練。增強(qiáng)了我校師生震減災(zāi)的應(yīng)急意識，也提高對突發(fā)事件的避險逃生能力5、4月份開展防溺水專項工作：強(qiáng)化防溺水安全教育，并在水域邊設(shè)置十二塊安全警示牌，落實防范措施；在期中家長會上進(jìn)行防溺水的宣傳，共同做好安全防范工作。

6、5月份以來周邊地區(qū)禽流感病流行，各班嚴(yán)格晨檢制度，各班主任和科任老師做好晨檢并登記，發(fā)現(xiàn)異常學(xué)生及時與家長聯(lián)系帶到醫(yī)院就診。

7、5月份做好安全管理與安全教育：認(rèn)真落實安全工作責(zé)任制，按照安全大檢查要求，加強(qiáng)安全管理，嚴(yán)把校門關(guān)；各師就防溺水、交通安全、食品衛(wèi)生、防控流行性疾病等進(jìn)行安

全教育；并再次巡查水域，及時補(bǔ)上安全警示牌，進(jìn)一步落實安全防范措施。

8、6月份積極開展“安全生產(chǎn)月”（“學(xué)校安全教育月”）活動：，充分利用各種形式宣傳安全知識，強(qiáng)化安全意識，認(rèn)真開展安全生產(chǎn)宣傳教育活動：做好預(yù)防溺水專題教育；開展交通安全和食品安全知識教育；在六月八日下午，再一次開展安全應(yīng)急疏散演練，提高了學(xué)生的自救自護(hù)和應(yīng)變的能力；在端午節(jié)、暑假到來之前集中開展一次安全教育；在暑假前又一次召開家長會，分發(fā)《安全告家長書》，專門進(jìn)行安全宣傳工作，真正做到“把安全工作延伸到校外”；通過家?；ヂ?lián)平臺，給每一個家長發(fā)送暑假安全監(jiān)管信息，落實安全責(zé)任。

四、存在問題

1、學(xué)校門口的路較窄。特別是早上上學(xué)時段，和放學(xué)時段，經(jīng)常出現(xiàn)。

2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生在家庭中往往受保護(hù)較多，缺乏生活經(jīng)驗。學(xué)生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護(hù)意識和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。

3、周邊還有些小超市網(wǎng)吧、游戲廳存在部分學(xué)生會偷偷去上網(wǎng)、玩游戲，校門口的流動的小攤小販還存在食品安全隱患。

學(xué)校安全涉及面廣，今后我們將進(jìn)一步加大安全工作的力度、與家庭、社會密切配合、通力協(xié)作，搞好學(xué)校周邊治安秩序，使學(xué)校安全工作進(jìn)一步經(jīng)?；⒅贫然?、社會化，開創(chuàng)我校安全工作的新局面。

第四篇：梁橋小學(xué)2013-2014第一學(xué)期工作總結(jié)

學(xué)

校

工

作

總

結(jié)

固鎮(zhèn)縣梁橋小學(xué)

2014年1月

梁橋小學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我校教師8人，全校學(xué)生152人，開設(shè)6個教學(xué)班。本學(xué)期我校堅持以抓教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，調(diào)動全體教師、學(xué)生的積極性，以認(rèn)真務(wù)實的工作作風(fēng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合本校實際，現(xiàn)就以開展情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，充分發(fā)揮新班子的主導(dǎo)作用

一學(xué)期以來領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致，深入分析學(xué)校的教學(xué)情況，制訂出各項工作計劃，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。教導(dǎo)處能指導(dǎo)教師制訂出切合本班實際的班務(wù)計劃，行之有效的班級工作計劃。

學(xué)期一開始，領(lǐng)導(dǎo)帶頭完成各項常規(guī)任務(wù)，帶頭擔(dān)任主課，輔導(dǎo)區(qū)副主任張公業(yè)擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)，同時擔(dān)任三年級班主任；校長李修志既有數(shù)學(xué)科的教學(xué)，同時負(fù)責(zé)全校工作；教導(dǎo)主任凌翔宇擔(dān)任了一年級的數(shù)學(xué)工作；張偉、蔡道管、楊素娟分別擔(dān)任一個班級的語文和另一個班級的數(shù)學(xué)；領(lǐng)導(dǎo)班子深入課堂聽課，了解教學(xué)動態(tài)，掌握教學(xué)第一手材料，為課堂教學(xué)作依據(jù)，在領(lǐng)導(dǎo)的帶動下，大家實實在在地研究課堂教學(xué)中經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力。

二、重視隊伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀師資

在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別教師因家庭農(nóng)活多，導(dǎo)致課堂上無心上課。一年來經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深入談心了解，個別進(jìn)行了思想教育，從而使全體教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負(fù)責(zé)任，真正做到為人師表，教書育人。

在教師管理上，學(xué)校把教師的管理制度落到實處，堅持坐班制、考勤制，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出閑談逗留等不良現(xiàn)象。

三、加強(qiáng)德育工作，建設(shè)文明校風(fēng)

本學(xué)我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門制訂了學(xué)校德育工作計劃，并開展一系列活動進(jìn)行德育教育。

1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：

2、充分利用紀(jì)念日對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育；

3、要求教師認(rèn)真上好品德社會課，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)細(xì)致耐心做好后進(jìn)生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。

四、狠抓教育教學(xué)。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。開學(xué)初，我們召開教研組長會議，共同商定一學(xué)期中的教研組活動，并把活動落到實處。

1、教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作。

（1）、嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴(yán)禁語數(shù)科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交教導(dǎo)處。

（2）、做好學(xué)籍管理工作。（3）、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)期，教導(dǎo)處每月底進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。

五、加強(qiáng)家訪和安全管理工作

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展；為加強(qiáng)學(xué)校管理，增強(qiáng)師生的安全意識，確保學(xué)生的人身安全，我們加強(qiáng)了家訪和安全管理工作。

1、學(xué)期初發(fā)放告家長書，就學(xué)生要注意的學(xué)習(xí)、交通安全、防火安全、防溺水安全等要求家長管理教育孩子，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。

2、本學(xué)期為了提高學(xué)生在遭遇緊急情況的自救能力，我校多次開展了防火、防震演練，并取得了很好的效果。

3、為了更好的警示學(xué)生預(yù)防溺水事故的發(fā)生，我校在轄區(qū)內(nèi)所有的溝、塘都插上了以防溺水為主題的警示牌。

4、嚴(yán)格學(xué)生外出請假制度。各班做好學(xué)生名冊的登記和上報工作，做到學(xué)生上課，各科任老師做好點(diǎn)名制度、有事先請假制度，做到時時查學(xué)生勤。

5、做好家訪工作。我校采用了走訪、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式，嚴(yán)格家訪內(nèi)容要求，要求做好家訪記錄，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績有明顯進(jìn)步或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的，及時進(jìn)行家訪，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。

6、加強(qiáng)對學(xué)生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。利用班會課、品德課對學(xué)生進(jìn)行教育，結(jié)合社會安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩录?，教育學(xué)生以防范為主，做到安全第一，構(gòu)建安全無事故的和諧校園。

7、為了學(xué)生的生命安全、為了更有效的開展我校的教學(xué)工作，我們學(xué)校建立了完整的學(xué)生信息檔案，檔案內(nèi)容包括：學(xué)生監(jiān)護(hù)人姓名、監(jiān)護(hù)人手機(jī)號碼等，同時我們要求每位學(xué)生都要把班主任和科任老師的電話號碼熟記于心，并把老師的電話號碼告訴自己的監(jiān)護(hù)人，保存在他們的手機(jī)里，方便了學(xué)校與家庭的聯(lián)系與溝通。

六、堅持財務(wù)制度，積極開展勤工儉學(xué)。

⒈學(xué)校嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校財務(wù)管理制度》。⒉學(xué)校堅持財經(jīng)紀(jì)律，勤儉節(jié)約，努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。

⒊學(xué)校積極消除安全隱患，改善辦學(xué)條件。

4．學(xué)校開展安全宣傳教育活動，創(chuàng)建平安和諧校園。

七、留守兒童工作：

我校部分學(xué)生家長自身經(jīng)濟(jì)受條件限制，雖然在外經(jīng)商、務(wù)工，但是大多的父母無法將孩子接到自己身邊一起生活，使很多學(xué)生成為留守兒童。為了更好解決留守兒童問題，讓留守兒童能夠安心學(xué)習(xí)，留守兒童的家長在外安心工作。我們積極做好留守兒童工作：

學(xué)期初，為了豐富留守兒童課余生活，我樣花費(fèi)了大量資金重新布置了留守兒童活動室，購買了圖書與體育器材；配備了電視、電話等物品。同時我們還從以下幾個方面做起：

1、密切關(guān)注兒童、增強(qiáng)情感投資。學(xué)校是留守兒童的第二個家，老師就是他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)的“父母”。

2、對留守兒童開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、思想教育、生活服務(wù)等。

3、確定監(jiān)護(hù)人員、家校通力合作。

4、健全”留守”檔案、便于信息捕捉。

總之，為留守兒童創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，是學(xué)校、家庭、社會義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，應(yīng)提高認(rèn)識，協(xié)調(diào)一致，把素質(zhì)教育落實到每一個孩子身上。

八、存在問題

我校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學(xué)工作，加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)了教師隊伍建設(shè)。但是，在本學(xué)學(xué)期，存在問題還是有的。第一，學(xué)生課外學(xué)習(xí)氛圍差，學(xué)生無心向?qū)W，家長對子女管理不到位。第二，教師隊伍中，個別教師思想素質(zhì)較低，無心教學(xué)。第三，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理能力有待提高。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實效，為夾河小學(xué)努力譜寫教育新篇！

第五篇：肖二發(fā) 2014年秋季學(xué)期工作總結(jié)[推薦]

2014年秋季學(xué)期 教學(xué)工作總結(jié)

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自從踏入教育這個行業(yè)以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。我現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、在思想上，愛國愛黨，積極上進(jìn)。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項工作；在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名數(shù)學(xué)教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。因此，我在課堂教學(xué)中，堅持做到認(rèn)真鉆研大綱，仔細(xì)分析教材的編寫意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法，注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時，努力探索在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)“五認(rèn)真”的同時，平常能以“團(tuán)結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。時時以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級的每一次活動。一學(xué)期來，我對工作花了很的心血、犧牲多少個休息日，但我沒有怨言過，總是一如既住地去完成一件件事情，做好一項項工作。四年級下學(xué)期 數(shù)學(xué)知識點(diǎn)

第一單元 四則運(yùn)算

1．在沒有括號的算式里，如果只有加、減法，那么從左往右按順序計算。2．在沒有括號的算式里，如果只有乘、除法，那么從左往右按順序計算。

3．在沒有括號的算式里，既有加、減法，又有乘、除法，那么先算乘、除法，再算加、減法。4．在有括號的算式里，先算括號里的算式，再算括號外面的算式。5．有關(guān)0的計算：

（1）零加上任何數(shù)得原數(shù)。[0+5=5，8+0=8]（2）被減數(shù)等于減數(shù)，差為0。[5-5=0，7-7=0]（3）0與任何數(shù)相乘得0。[0×5=0，0×24=0]（4）0除于任何非0的數(shù)得0。[0÷18=0，0÷29=0]（5）0不能做除數(shù)。第二單元 位置與方向

1．地圖的三要素：圖例、方向、比例尺。2．確定方向時：A、先確定觀測點(diǎn)（1）從那里出發(fā)，那里就是觀測點(diǎn)。例如：從渡口出發(fā)，到鐘山。（渡口就是觀測點(diǎn)）（2）“在”字后面的為觀測點(diǎn)。例如：渡口在鐘山的 方向上。（鐘山就是觀測點(diǎn)）B站在觀測點(diǎn)來看方向。（A 偏 B，A就是（“偏”字前面的）標(biāo)角度的角靠近的方向{東、南、西、北}。

例如：①東偏南25°（標(biāo)25°的那個角就靠近東）②西偏北35°（標(biāo)35°的那個角就靠近西）

3．描述路線和繪路線圖時：只有一條線，所作的線是首尾相連的。4．常用的八個方位：東、南、西、北、東南、東北、西南、西北。

觀測點(diǎn)與被觀測點(diǎn)對調(diào)，那么方向是原方向的相對方向，如：東與西相對，南與北相對。5．小紅家在學(xué)校的東偏南20°方向，距離120米處 學(xué)校在小紅家的西偏北20°方向，距離120米處 第三單元 運(yùn)算定律與簡便計算

一、運(yùn)算定律

1． 加法交換律：交換加數(shù)的位置和不變。[a+b=b+a]（如：23+34=57與34+23=57）

2．加法結(jié)合律：(a+b)+c=a+(b+c)先把前兩個數(shù)相加，或者先把后兩個數(shù)相加，和不變。3．乘法交換律：a×b=b×a 交換因數(shù)的位置積不變。

4．乘法結(jié)合律：（a×b）×c=a×（b×c）先把前兩個數(shù)相乘，或者先把后兩個數(shù)相乘，積不變。

5．乘法分配律：（a＋b）×c=a×c＋b×c 兩個數(shù)的和與一個數(shù)相乘，可以把他們與這個數(shù)相乘，再相加。

二、簡便計算 1．連加的簡便計算：

①使用加法結(jié)合律（把和是整

十、整百、整千的數(shù)結(jié)合在一起）②個位：1與9，2與8，3與7，4與6，5與5，結(jié)合。③十位：0與9，1與8，2與7，3與6，4與5，結(jié)合。2．連減的簡便計算：

①連續(xù)減去幾個數(shù)就等于減去這幾個數(shù)的和。如：106-26-74=106-（26+74）②減去幾個數(shù)的和就等于連續(xù)減去這幾個數(shù)。如：106-（26+74）=106-26-74 3．加減混合的簡便計算：

第一個數(shù)的位置不變，其余的加數(shù)、減數(shù)可以交換位置（可以先加，也可以先減）例如：123+38-23=123-23+38 146-78+54=146+54-78 4．連乘的簡便計算：

使用乘法結(jié)合律：把常見的數(shù)結(jié)合在一起 25與4； 125與8 ；125與80等 看見25就去找4，看見125就去找8； 5．連除的簡便計算：

①連續(xù)除以幾個數(shù)就等于除以這幾個數(shù)的積。②除以幾個數(shù)的積就等于連續(xù)除以這幾個數(shù)。6.乘、除混合的簡便計算：

第一個數(shù)的位置不變，其余的因數(shù)、除數(shù)可以交換位置。（可以先乘，也可以先除）例如：27×13÷9=27÷9×13 7．乘法分配律的應(yīng)用：

①類型一：（a+b）×c(a－b)×c = a×c＋b×c = a×c－b×c ②類型二： a×c＋b×c a×c－b×c =（a+b）×c =(a－b)×c ③類型三： a×99＋a a×b－a = a×（99+1）= a×（b－1）④類型四： a×99 a×102 = a×（100－1）= a×（100+2）= a×100－a×1 = a×100+a×2 第四單元 小數(shù)的意義和性質(zhì)

1．小數(shù)的產(chǎn)生：在進(jìn)行測量和計算時，往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果，這時常用小數(shù)來表示。2．分母是10、100、1000??的分?jǐn)?shù)可以用（小數(shù)）表示。

3．小數(shù)的計數(shù)單位是十分之

一、百分之

一、千分之一??分別寫作0.1、0.01、0.001?? 4．每相鄰兩個計數(shù)單位間的進(jìn)率是

（十）。5．?dāng)?shù)位順序表

例如（1）6.378的計數(shù)單位是0.001。（最低位的計數(shù)單位是整個數(shù)的計數(shù)單位）

（2）6.378中有6個一，3個十分之一（0.1），7個百分之一（0.01），和8個千分之一（0.001）。

（3）6.378中有（6378）個千分之一（0.001）。（4）9.426中的4表示4個十分之一（0.1）[4在十分位] 6．小數(shù)的性質(zhì)：小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。7．小數(shù)的大小比較：

（1）統(tǒng)一單位。（統(tǒng)一成一樣的單位）1/2（2）把要比較的數(shù)寫成一列（小數(shù)點(diǎn)必須對齊）

（3）先比較整數(shù)部分；整數(shù)部分相同，就比較十分位；十分位相同，比較百分位；百分位相同，就比較千分位??? 8．小數(shù)點(diǎn)的移動： 小數(shù)點(diǎn)向右移動 小數(shù)就擴(kuò)大到原數(shù)的 乘 一位 10倍 ×10 兩位 100倍 ×100 三位 1000倍 ×1000 小數(shù)點(diǎn)向左移動 小數(shù)就縮小到原數(shù)的 除以 一位 1 ÷10 10 兩位 1 ÷100 100 三位 1 ÷1000 1000 9.單位換算：

（1）高級單位轉(zhuǎn)化成低級單位===乘進(jìn)率，小數(shù)點(diǎn)向右移動。（2）低級單位轉(zhuǎn)化成高級單位===除以進(jìn)率，小數(shù)點(diǎn)向左移動。10．求小數(shù)的近似數(shù)

方法：“四舍五入”法

（1）①保留整數(shù)，表示精確到個位，看十分位；

②保留一位小數(shù)，表示精確到十分位，看百分位； ③保留兩位小數(shù)，表示精確到百分位，看千分位； ???

（2）改寫成“萬”作為單位的數(shù)：在萬位的右下角，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，在數(shù)的后面加上“萬”字。（先劃數(shù)級線）

（3）改寫成“億”作為單位的數(shù)：在億位的右下角，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，在數(shù)的后面加上“億”字。（先劃數(shù)級線）（4）在表示近似數(shù)時，小數(shù)末尾的“0”不能去掉。

11．進(jìn)率：1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米 1米=100厘米=1000毫米

1千克=1000克 1噸=1000千克

1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米 1平方千米=100公頃 1平方米=10000平方厘米 1公頃=10000平方米 1平方千米=1000000平方米

第五單元 三角形

1．由三條線段圍成的圖形（每相鄰兩條線段的端點(diǎn)相連）叫做三角形。2．三角形有3個角、3條邊、3個頂點(diǎn)。

3．從三角形的一個頂點(diǎn)到它的對邊做一條垂線，頂點(diǎn)和垂足之間的線段叫做三角形的高，這條邊叫做三角形的底。

4．為了表達(dá)方便，用字母A、B、C分別表示三角形的三個頂點(diǎn)，三角形可表示成三角形ABC。5．三角形具有穩(wěn)定性。

6．三角形的任意兩邊的和大于第三邊。

7．三角形按角分成：（1）銳角三角形（三個內(nèi)角都是銳角的三角形）（2）直角三角形（有一個角是直角的三角形）（3）鈍角三角形（有一個角是鈍角的三角形）

8．三角形按邊分成：（1）等腰三角形（有兩條邊相等，相等的兩條邊叫做三角形的腰；

有兩個角相等，相等的兩個角叫做底角。）

（2）等邊三角形（三邊相等，三個內(nèi)角相等都是60°）（3）一般三角形

9．三角形中只能有一個直角；三角形中只能有一個鈍角； 三角形中至少有兩個銳角，最多有三個銳角。10．三角形的內(nèi)角和是180°。

11．最少用2個相同直角三角形可以拼一個平行四邊形。最少用3個相同等邊三角形可以拼一個梯形。

最少用2個相同等邊三角形可以拼一個平行四邊形。最少用2個相同等腰直角三角形可以拼一個正方形。最少用2個相同直角三角形可以拼一個長方形。

12．無論是什么形狀的圖形，沒有重疊，沒有空隙地鋪在平面上，就是密鋪。第六單元 小數(shù)的加法和減法

1．小數(shù)加法、減法：（1）把數(shù)位(小數(shù)點(diǎn))對齊。（2）加減和整數(shù)的加減一樣。2．小數(shù)加法、減法的簡便計算：

（1）可使用加法交換律，加法結(jié)合律進(jìn)行簡便計算。（2）連續(xù)減去兩個數(shù)等于減去這兩個數(shù)的和。

（3）加法、減法混合在一起時,可以先加,也可以先減,看先干什么更簡單.例如：（1）5.6＋2.7＋4.4(2)9.14＋1.43＋4.57 =(5.6+4.4)+2.7 =9.14+(1.43+4.57)(3)51.27－8.66－1.34(4)4.02－3.5＋0.98 =51.27－(8.66+1.34)=4.02＋0.98－3.5 第七單元 折線統(tǒng)計圖 1.折線統(tǒng)計圖的特點(diǎn):(1)可以看出數(shù)量的多少.(2)可以看出變化趨勢.2.常用增加(上升)與減少(降低)來描述變化趨勢.第八單元 數(shù)學(xué)廣角(植樹問題)

一、1.兩頭(兩端)要栽: 棵數(shù)=間隔數(shù)＋1 2.一頭(一端)要栽: 棵數(shù)=間隔數(shù) 3.兩頭(兩端)不栽: 棵數(shù)=間隔數(shù)－1

二、棋盤棋子數(shù)目：

1．棋盤最外層棋子數(shù)：每邊棋子數(shù)×邊數(shù)－邊數(shù) 2．棋盤總的棋子數(shù)：每行棋子數(shù)×每列棋子數(shù) 3．方陣最外層人數(shù)：每邊人數(shù)×4－4 4．多邊形上擺花盆：每邊擺的花盆數(shù)×邊數(shù)－邊數(shù) 相關(guān)推薦文檔學(xué)情分析

本學(xué)期所任教的四（3）班，共有學(xué)生43人。在經(jīng)過了三年半的學(xué)習(xí)后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定的興趣，大部分學(xué)生樂于參與學(xué)習(xí)活動。特別是動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。在上學(xué)期期末測試中孩子的成績都還比較好。對本班的學(xué)生，我認(rèn)為應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲地保持，并逐步引導(dǎo)到思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。培養(yǎng)本班學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力應(yīng)是本學(xué)期面臨的最重要的問題。

二、教材情況

本冊教材內(nèi)容包括：

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運(yùn)算，運(yùn)算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用活動等。小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，運(yùn)算定律與簡便計算，以及三角形是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

本冊教材主要特點(diǎn)：

總體上看，本冊實驗教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點(diǎn)。教材努力體現(xiàn)新的教材觀、教學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀，具有創(chuàng)新、實用、開放的特點(diǎn)。既注意體現(xiàn)新理念，又注意繼承傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教育的內(nèi)涵，使教材具有基礎(chǔ)性、豐富性和發(fā)展性。

1.改進(jìn)四則運(yùn)算的編排，降低學(xué)習(xí)的難度，促進(jìn)學(xué)生的思維水平的提高。

2．認(rèn)識小數(shù)的教學(xué)安排，注重學(xué)生對小數(shù)意義的理解，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

3．提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重實踐與探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

4．加強(qiáng)統(tǒng)計知識的教學(xué)，使學(xué)生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進(jìn)一步提升。

5．有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。

6．情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機(jī)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、理解小數(shù)的意義和性急，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。

2、掌握四混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，會進(jìn)行簡單的整數(shù)四則混合運(yùn)算；探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律，會應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡便運(yùn)算，進(jìn)一步提高計算能力。

3、認(rèn)識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊、角特點(diǎn)給三角形分類，知道三角形的任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度。

4、初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。

5、認(rèn)識折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點(diǎn)，初步學(xué)會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

6、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

7、初步了解植樹問題的思想方法，形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

四、教學(xué)措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計練習(xí)，上好每一節(jié)課努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、在課堂教學(xué)中，努力建構(gòu)立互動的教學(xué)模式，注重知識在實踐中的應(yīng)用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，變成“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

3、多和學(xué)生交流、溝通，了解學(xué)生的內(nèi)心世界及時幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)生活的過程中遇到的各種問題，解開他們心中的結(jié)，讓他們在快樂、輕松的氣氛中感受學(xué)習(xí)的樂趣。

4、賞識每個層次的學(xué)生的每一個微小的進(jìn)步，并及時鼓勵他們，多表揚(yáng)和肯定、批評、增加他們學(xué)習(xí)的自信心，讓他們感受學(xué)習(xí)帶來的快樂。

5、利用各種形式幫助中下生趕隊，狠抓雙基教育，提高教學(xué)質(zhì)量。

6、把學(xué)校教育家庭教育有機(jī)結(jié)合起來，教好每一個學(xué)生。

五、教學(xué)進(jìn)程 周次 內(nèi) 容 課時 1 四則運(yùn)算 4 2 四則運(yùn)算測試及分析 3 位置與方向 4 4 位置與方向加法運(yùn)算定律 13 5 乘法運(yùn)算定律 6 簡便計算 4 7 營養(yǎng)午餐單元復(fù)習(xí)測試及分析 112 8 小數(shù)的意義和讀寫法小數(shù)的性質(zhì)和大小比較 32 9 小數(shù)的性質(zhì)和大小比較生活中的小數(shù)求一個小數(shù)的近似數(shù) 131 10 求一個小數(shù)的近似數(shù)整理和復(fù)習(xí)期中測評

311 11 期中測評分析 12 13 14 15 16 17 18 19 三角形 4 圖形的拼組測評及分析 22 小數(shù)的加法和減法 4 小數(shù)的加法和減法 4 統(tǒng)計 4 數(shù)學(xué)廣角 4 小管家測評及分析總復(fù)習(xí)122 總復(fù)習(xí)