第一篇：幼兒園管理作業(yè)答案

《幼兒園管理》形成性考核作業(yè)

（一）一、填空

1．管理的核心是______人與人的行為_____，管理的實質(zhì)是________追求效率___。

2．1802年，______歐文_______在世界上創(chuàng)辦第一所專門的幼兒教育機構(gòu)。3．幼兒園的工作概況起來主要包括兩大部分：_保教工作____和_行政后勤事務___。

4．幼兒園組織機構(gòu)的核心人物是_____園長_______。

5．________幼兒園管理體制或領導制度______對幼兒園管理來說，具有決定性意義，是幼兒園管理的核心問題。

6．_____崗位責任制_______是幼兒園各項規(guī)章制度的核心。

7．認為管理過程是由計劃、實行、檢查、總結(jié)四個環(huán)節(jié)構(gòu)成的管理學家是________代明_______。

8．_______組織實施_____是貫徹管理全過程的中心環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)目標的關(guān)鍵。9．認為管理過程是由計劃、實行、檢查、總結(jié)四個環(huán)節(jié)構(gòu)成的管理學家是______代明_______。

10．相對于其他工作而言，總務工作的最大不同或特點就在于它的_________服務性__。

11．教務工作是關(guān)于保育和教育的行政工作，是對保教工作的組織和管理，具有一定的______規(guī)范性____，并體現(xiàn)出_______階段性_的特點。

12．幼兒園必須貫徹“___預防為主________”的衛(wèi)生工作方針。

二、名詞解釋

1管理：是對一定組織系統(tǒng)的人，財，物，事等進行計劃，組織，協(xié)調(diào)和控制的過程，從而高效率地答道組織的目標。

2幼兒園管理：是依據(jù)一定的教育理念和育人目的，為幼兒園定位，確立開辦功能。

3有效性原則：是指管理要在正確的目標

指導下，通過科學管理，合理組織人力，物力，財力等資源，充分挖掘潛力，講究經(jīng)營，高質(zhì)量，高效益地實現(xiàn)培養(yǎng)目標，完成幼兒園雙重任務。

4社會協(xié)調(diào)性原則：是指幼兒園時社會的一個組成部分，機構(gòu)管理要注重于社會的聯(lián)系，通過協(xié)調(diào)溝通，充分利用有利條件，盡力排除不利因素，在內(nèi)外各方面因素相互作用于影響下，不斷提高保教工作質(zhì)量和管理水平，面向社會，開拓發(fā)展。5崗位責任制：是通過明確的規(guī)定，使每個工作崗位的職責明晰化，并將它落實到具體負責人的一種制度

6園長負責制：是指幼兒園在上級宏觀領導下，以園長對園內(nèi)工作全面負責為核心，同黨支部保證監(jiān)督，教職工民主管理有機結(jié)合，為實現(xiàn)幼兒園的工作目標，充分發(fā)揮領導職能的三位一體管理格局。7“代明環(huán)”：代明提出的計劃，執(zhí)行，檢查，總結(jié)的管理過程理論被稱作??代明環(huán)?。

三、簡答

1．簡述幼兒園管理的基本原則。

答：1方向性原則2教養(yǎng)為主的整體性原則3民主管理原則4有效性驗證5社會協(xié)調(diào)性原則。

2．簡述幼兒園制度建設的要求。

答：1規(guī)章制度必須符合國家的政策法規(guī)2規(guī)章制度的科學性3規(guī)章制度的建立要體現(xiàn)教育性4規(guī)章制度具有嚴肅性

3．簡述貫徹民主管理原則應注意的問題。答：1樹立以人為本的觀念2在組織和制度上為員工參與管理提供條件

4．為什么說崗位責任制是各項規(guī)章制度的核心。

答：可以使工作落實到每個崗位和組織中的每個成員，保證得到切實的貫徹執(zhí)行，抓好崗位責任制，其他制度的執(zhí)行才有保障。

5．簡述幼兒園衛(wèi)生保健工作的任務。

答：保護幼兒的生命與健康，促進生長發(fā)育，增強體質(zhì)，為幼兒全面發(fā)展奠定良好的基礎

四、論述

1．什么是管理？如何理解“1+1>2”? 答管理的實質(zhì)是追求效率，使受分制約的各個人的活動產(chǎn)生一種集體力量或社會力量。即1+1>2.2．論述幼兒園管理五條基本原則及其相互之間的關(guān)系。

答它們之間緊密聯(lián)系，相互制約，是不可分割的整體，共同作用于幼兒園的管理過程。

3．如何理解園長負責制這一領導體制？ 它意味著幼兒園要在上級宏觀領導下，以園長全面負責為核心，同黨支部保證監(jiān)督，教工大會民主管理有機結(jié)合，為實現(xiàn)幼兒園工作目標，充分發(fā)揮行政領導職能的三位一體的管理格局。

《幼兒園管理》形成性考核作業(yè)

（二）一、填空

1、幼兒園物質(zhì)環(huán)境的首要標準就是必須保障兒童的___安全。

2、幼兒園要注重戶外活動場地的綠化美化，綠化面積應占場地面積的5%?！玙50%_。

3、幼兒園幼兒活動室面積以人均_1.5平方米左右為宜_。

4、幼兒園的一切工作都應圍繞_保教_工作這個中心進行，這是我國幼兒教育的一大特色，也是幼兒園一貫堅持的原則。

5、幼兒園社會資源的最大來源是_家長__。

6、_班級__是幼兒園的基層組織，是實施幼兒園保教任務、實現(xiàn)教育目標的基本單位，__班級保教人員是保教活動的主體。

7、班級保教計劃是以_幼兒園計劃_和___課程模式_為依據(jù)。

8、班級日常生活管理有兩大要點，即__幼兒的身心養(yǎng)護__和__生活指導_。

9、在幼兒園，保教人員每日應堅持對幼兒進行晨間檢查和全面觀察，通常要求做到一摸、__二看__、__三問_、四查。

10、幼兒園保教工作主要是按照幼兒發(fā)展和教育的規(guī)律與特點，對幼兒園__保育,_和__教育教學_工作進行計劃、組織、指導控制等管理活動。

二、名詞解釋

1、幼兒園保教工作：指按照幼兒發(fā)展的規(guī)律和特點,對幼兒園保育和教育教學工作進行計劃,組織.指導控制等管理活動.2、保教結(jié)合原則：體教育對個體發(fā)展的整體性影響,幼兒是身心發(fā)展的統(tǒng)一,整體。教育也是整體性的。要對幼兒的身心和諧發(fā)展具有促進作用。

3、保育：指的是保護幼兒健康，為增強其體質(zhì)，促進生長教育而進行的各種活動。

4、幼兒園教育工作：是指根據(jù)我國的教育方針和總的培養(yǎng)目標，結(jié)合幼兒的年齡特點，專門設計的影響幼兒的身體，認知，情感，社會性等發(fā)展的有目的的活動。

5、正面教育原則：指教師要突出對正面行為的鼓勵，避免對不正當行為過多注意。

6、保教常規(guī)管理：對保教工作的時間和程序和內(nèi)容要求加以規(guī)范，這對于建設良好的保教工作秩序具有重要意義，確保保教工作能夠正常操作和有序運轉(zhuǎn)。在此前提下，保教質(zhì)量才有可能逐步提高。

三、簡答

1、簡述幼兒園環(huán)境規(guī)劃和管理的一般原則。

答1.確保安全，合乎衛(wèi)生要求。2.環(huán)境條件要為保育和教育服務。3.環(huán)境創(chuàng)設要因地制宜，經(jīng)濟適用。4.建設與管理并行，使用與維護并重。

2簡述實施幼兒保教常規(guī)管理需要注意的問題。

答1.科學安排孩子各類活動的時間。2.建立健全必要的保教工作制度并認真加以執(zhí)行。3.有效利用各種教育資源。4.協(xié)調(diào)

各方面的工作關(guān)系，相關(guān)部門給予配合服務。

3簡述幼兒園班級保教工作的特點。答1.班級保教工作具有更直接的目的性，教育性。2.班級保教工作具有全面整體性。3.班級保教工作具有集體性。4.班級保教工作具有主導性。5.班級保教工作具有創(chuàng)造性。6.班級保教工作具有開放性。本單位取得較高成就，盡可能發(fā)展其職業(yè)能力。

2、選用人員的根本要求是__求知人善任_，使人才各得其所，各盡其能。

3、教師所從教的學校_或_幼兒園的環(huán)境_，是教師專業(yè)發(fā)展最基本的環(huán)境和外部條件。

4、幼兒園的教研活動主要是_行動研究。

4、園長的領導方式：指園長用來對職工行使權(quán)力和發(fā)揮領導影響力的行為表現(xiàn),它體現(xiàn)了領導過程中領導者與被領導者之間的關(guān)系.三、簡答

1、簡述選聘人員應遵循的原則。

答1.因事用人2.用人之長3.用人唯賢,嚴格要求4.用人唯精,重視效績.5.優(yōu)勢互補，兒園教育過程和管理質(zhì)量。園長明確這一首要任務，才能端正教育思想，保證社會主義辦園方向。當前社會主義市場經(jīng)濟條件下，只求經(jīng)濟效益不顧及社會效益和教育效益，熱衷于辦特色班，追求以營利為目的等現(xiàn)象要有清醒的認識，把握好幼兒教育機構(gòu)的定位和方向。

2、園長應如何成為領導的內(nèi)行？為什么4簡述班級日常管理的內(nèi)容。

答1.幼兒健康狀態(tài)的觀察和檢查。2.注重對幼兒的生活護理，培養(yǎng)良好的行為習慣.3.創(chuàng)設良好的生活環(huán)境和班級和諧的人際關(guān)系心理氛圍。4.確保戶外活動時間，開展經(jīng)常性體育運動。5.密切教師和家長的聯(lián)系與配合。6.班級用品的保管和維護。四論述

1、幼兒行為管理的原則是怎樣的？請?zhí)峁┮粋€有關(guān)教師管理或輔導幼兒不當行為的實例，并作出分析。

答1.堅持教育的一致性和一貫性。2.正面教育原則。3.及時性和適度性原則。4.寬嚴相濟原則。2、2談談你對班級保教工作中必須密切教師和家長的聯(lián)系與配合的看法。

答1.班級保教工作要取得預期效果，必須與幼兒家庭，家長密切聯(lián)系，教師應了解家庭教育的意義與特點，主動做家長工作，指導家庭教育。2.保教人員在對幼兒的生活管理方面。通過與家長聯(lián)系，溝通，以便及時和有針對性地采取相應措施，家園相互配合，共同做好幼兒的身心養(yǎng)護和指導作用。3.保教人員特別是在對新入園的幼兒要以關(guān)切的態(tài)度，采取必要的措施，通過向家長了解。幫助幼兒適應幼兒園生活。

《幼兒園管理》形成性考核作業(yè)

（三）一、填空

1、幼兒園管理從整體上來說，也承擔著兩大任務：一是實現(xiàn)幼兒園的工作目標；二是促進人員_的發(fā)展，幫助保教人員在

5、“學習型組織”是美國管理學家___彼得.合理結(jié)構(gòu)。

圣潔_在他的《第五項修煉――學習型組織2簡述構(gòu)建學習型組織的管理策略。的藝術(shù)與實務》一書中提出的新概念。答1.建立共同愿景，規(guī)劃團隊發(fā)展。2.注

6、教師常用的反思性策略和方式主要有重師德培育，組織文化建設。3.將教師作__反思日志_、教學觀察、_個別訪談_和為培訓和學習主體，優(yōu)化組織資源，營造督導會議，以及_行動_研究。

研究氛圍。

7、在我們國家，最基層的社區(qū)單位就是3簡述幼兒園家長工作的內(nèi)容和常用方式 城市中的_街道里弄,和農(nóng)村的_鄉(xiāng)鎮(zhèn)村莊答內(nèi)容：1.密切雙方的聯(lián)系溝通2.發(fā)揮教_。

育機構(gòu)主導作用，積極宣傳引導3.為家長

8、美國當代著名管理學家_E.戴爾認為，提供有效服務4.爭取家長的配合支持，通“真正的管理人員永遠是一個創(chuàng)新者?！?過家長打開幼兒園通向社會的渠道。方

9、領導者的影響力由兩部分構(gòu)成，即___式：1.教師與家長之間的日常交流2.家長權(quán)力影響_和非權(quán)利影響。

園地和家長宣傳員3.家訪4.召開家長會

10、園長的素質(zhì)能力從根本上說，主要是5.舉辦家長開放日6.家長參與活動 德和__才_兩個方面，其中最基礎的是德4簡述園長的角色

才。

答1.園長是幼兒園行政負責人，是行使管

11、園長是一園之長，其首要任務是__對理職能辦好幼兒園的關(guān)鍵。2.園長是幼兒全員進行教育思想方面的領導_。園工作的帶頭人，要處理好與教職工的關(guān)

二、名詞解釋

系，發(fā)揮領導主體作用。

1、幼兒園家長工作：指教師或園方與家5簡述幼兒園領導工作的要點。

長聯(lián)系溝通,提供育兒支援,家園雙方相互答1.注重以教育思想領導保教中心的工配合,共同保育教育好幼兒

作2.抓隊伍建設這個核心問題3.密切幼

2、社區(qū)：指共同地域范圍生活的人群,這兒園與家庭，社區(qū)的關(guān)系和聯(lián)系4.園長時是在相對獨立的地域中,以一定社會關(guān)系間管理的策略5.增強自我認識和進行幼和生產(chǎn)關(guān)系為基礎組織起來的共同生活兒園工作評價 的人口群體,是相對獨立的地域社會,即社四論述 會區(qū)域共同體.1、為什么要將“堅持正確教育思想的領導”

3、學習型組織：指共同地域范圍生活的作為園長的首要任務？

人群,這是在相對獨立的地域中,以一定社答：幼兒園是對幼兒實施保育和教育的機會關(guān)系和生產(chǎn)關(guān)系為基礎組織起來的共構(gòu)，園長是一園之長，園長的任務就是貫同生活的人口群體,是相對獨立的地域社徹國家教育方針，辦好幼兒園，培育好幼會,即社會區(qū)域共同體.兒。對全體進行教育思想的領導，是園長的首要任務，園長是教育思想直接影響幼

說園長作為高層管理者的主要職責是“出主意”“用干部”兩件事？

答：這句話精辟地概括了領導者的主要工作任務和領導管理能力涉及的內(nèi)容。一方面，園長要了解幼兒園的整體情況，能做出正確分析判斷，即統(tǒng)領全局，從總體上進行決策規(guī)劃，拍板定籌；另一方面，還要善于用人，為完成任務，園長必須是好組織者，這意味著他們要盡可能使現(xiàn)有的資源得到最佳利用。園長的首要工作是學習把任務分派給他人，這樣做可以使員工能更多地參與組織任務的落實之中。

第二篇：幼兒園管理形考冊作業(yè)答案

幼兒園管理作業(yè)1

一、選擇題

1．世界上第一所專門的幼兒教育機構(gòu)出現(xiàn)在（B）2．舊中國幼兒教育帶有明顯的外國化、（C）、小學傾向。3．研究幼兒園管理的方法有（A）。

4．幼兒園以（B）和社會福利性為主要功能。

5．幼兒園的工作概括起來主要包括兩大部分（C）。

6．（D）是幼兒園管理的出發(fā)點和歸宿。

7．幼兒園的人、（B）是重要的物質(zhì)資源，是管理的基本要素。

8．幼兒園以（D）工作為中心。

９．樹立以人為本的觀念，這符合管理中的（Ｃ）原則。

10．對幼兒園教育的內(nèi)容與要求及組織實施等提出具體要求的是（Ｄ）的內(nèi)容。11．幼兒園行政組織機構(gòu)的核心人物是（A）。

12．（C）是具體落實到人的一種制度，是幼兒園各項規(guī)章制度的核心。

13．規(guī)章制度要求不能有（D）。

14．（A）是管理工作科學化的重要工作。

15．（B）是貫穿管理周期全過程的中心環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)目標的關(guān)鍵。

二、判斷題

1．幼兒園管理的首要原則是教養(yǎng)為主的整體性原則。（X）

2．世界上第一所命名為“幼兒園”的是福祿培爾1837年在德國勃蘭根堡創(chuàng)辦的。（√）

3．管理者和學前教育行政人員的政策水平、管理水平如何，直接關(guān)系到學前教育的質(zhì)量和效益。（√）4．管理目標是幼兒園的根本目標，是實現(xiàn)教育目標的保證和前提。（X）5．幼兒園的人、財、物是管理的基本要素，其中財是最重要的因素。（X）6．保教工作管理是幼兒園的中心工作。（X）7．積極性原則是全員參與管理的組織原則，（X）

8．管理要素中，人是最具有能動性的關(guān)鍵要素，是組織中最寶貴的資源。（√）9．幼兒園組織機構(gòu)設置的唯一標準是要有利于幼兒園管理職能的發(fā)揮。（√）10．考核的方式有自評、群眾互評及領導評價檢查，（√）11．規(guī)章制度需要遵循政策性、科學性、教育性和嚴肅性。（√）12．幼兒園計劃制定應具有科學性、客觀性、可行性。（√）

13．幼兒園的計劃有學年、學期、月、日計劃。（X）

14．實施階段的組織職能特別重要的是人力的使用安排職能。（√）15．總結(jié)是對幼兒園工作的評價結(jié)果。（X）

三、簡答題

1、幼兒園管理的含義是什么？

答：幼兒園管理是依據(jù)一定的教育理念和育人目的,為幼兒園定位確立開辦宗旨,合理組織各種管理要素和資源的活動,以便較好地履行幼兒園的社會功能.管理包含著以下含義或特性：

（1）管理是對社會組織而言,是社會共同勞動的必然要求.（2）管理的主要職能是協(xié)調(diào)各有關(guān)個人的活動.（3）管理是實現(xiàn)預定目標的行為,管理的核心是人與人的行為.（4）管理的實質(zhì)是追求效率.2、幼兒園管理包含哪些內(nèi)容？ 答：（1）行政管理

為保育教育創(chuàng)造條件的工作.（2）保教工作管理

幼兒園的中心工作,使直接作用于兒童的工作

（3）人員管理

管理者與教職工及其相互關(guān)系（4）幼兒園與家庭、社區(qū)的關(guān)系

協(xié)調(diào)工作

3、談談幼兒園制度建設的要求？ 答：幼兒園制度建設的要求

（1）規(guī)章制度必須符合國家的政策法規(guī)（2）規(guī)章制度的科學性

（3）規(guī)章制度的建設要體現(xiàn)教育性（4）規(guī)章制度具有嚴肅性

四、論述題

1、幼兒園管理的基本原則有哪些？如何證明這些原則？ 答：（1）、方向性原則

①明確培養(yǎng)目標，樹立正確的指導思想

②注意正確思想的引導，建設優(yōu)良園風

（2）、教養(yǎng)為主的整體性原則

①樹立全局觀念，強化整體意識

②教養(yǎng)為主，全面安排

（3）、民主管理原則

①樹立以人為本的觀念

②在組織和制度上為員工參與管理提供條件

（4）、有效性原則

①樹立正確的教育質(zhì)量觀、效益觀

②建立合理的組織與制度，使工作規(guī)范化、程序化

③有效的組織和利用資源，實現(xiàn)經(jīng)濟效益最優(yōu)化

（5）、社會協(xié)調(diào)性原則

①正確認識組織與環(huán)境的關(guān)系，樹立面向社會辦園和提供教育服務的思想

②增強聯(lián)系，搞好協(xié)調(diào)，實現(xiàn)雙向互動

2、總結(jié)在管理活動中有何意義？如何做好總結(jié)工作？

答：（1）總結(jié)是對工作的全面回顧，即對計劃、實行和檢查做出總的分析與評價，要對工作的過程及其結(jié)果做出質(zhì)和量的評價。通過總結(jié)得出經(jīng)驗教訓，探討工作規(guī)律，并成為下一周期計劃制訂的依據(jù)。（2）做好計劃執(zhí)行情況的總結(jié)

①總結(jié)是對幼兒園工作的評價過程。

②總結(jié)要有群眾參加，發(fā)揮教育激勵作用。

③總結(jié)要注重探索規(guī)律。

④總結(jié)應能為下一階段工作提供依據(jù)并指出方向。

五、案例分析題

某幼兒園為創(chuàng)辦示范園，針對存在問題，重新制定崗位職責及各項規(guī)章制度，并將考核結(jié)果直接與公司工資獎金掛鉤，實現(xiàn)規(guī)章制度一個月后，不少老師被扣錢，很多老師情緒激動，意見紛紛。

請結(jié)合規(guī)章制度建設的要求談談你的看法。答：幼兒園制度建設的要求

（一）規(guī)章制度必須符合國家的政策法規(guī)

（二）規(guī)章制度的科學性

（三）規(guī)章制度的建設要體現(xiàn)教育性

（四）規(guī)章制度具有嚴肅性

幼兒園管理作業(yè)2

一、選擇題：

1．總務工作的特征有（D）。

2．幼兒園教務工作具有一定的（C）并體現(xiàn)出階段性的特點。

3．幼兒園班人數(shù)以（C）人為宜。

4．幼兒園的衛(wèi)生保健工作必須與（B）結(jié)合。

5．幼兒園食物要注意（D）。

6．幼兒園物質(zhì)環(huán)境的首要標準就是必須（D）。

7．幼兒園環(huán)境規(guī)劃設計上，要以滿足（C）的需求為第一要務。

8．幼兒園環(huán)境條件要為（D）服務。

9．幼兒園的建筑以（A）為最佳。

10．玩具的價值應注意（D）。

二、判斷題

1．幼兒園的課教工作和總務工作共同組成幼兒園管理的系統(tǒng)工程。（X）2．總務工作的質(zhì)量間接影響保教中心任務的完成。（X）

3．幼兒園收取的伙食費必須花在幼兒身上，?？顚Ｓ谩＃ā蹋?．幼兒園班額或規(guī)模不宜過大，以6個班以下為宜。（√）5．幼兒園的作息安排是指平時的例行活動作息。（X）6．增強幼兒體質(zhì)最積極有效的措施就是注重體格鍛煉。（√）7．幼兒園必須貫徹“預防為主”的衛(wèi)生工作方針。（√）8．幼兒園活動室以人均1.5平方米左右為宜。（√）

9．一般地，身高10厘米以內(nèi)的幼兒可以使用統(tǒng)一規(guī)格的條椅。（√）10．幼兒園活動室以東向或南向為宜。（√）

三、簡答題

1、幼兒園衛(wèi)生保健工作的內(nèi)容有什么？

答：（1）創(chuàng)設良好的生活環(huán)境

（2）建立科學的生活制度

（3）健康檢查防病

（4）開展體格鍛煉

（5）提供營養(yǎng)膳食

（6）安全工作

2、幼兒園環(huán)境規(guī)劃和管理的一般原則有哪些？ 答：（1）確保安全，合乎衛(wèi)生要求

（2）環(huán)境要求要為保育和教育服務（3）環(huán)境創(chuàng)設要因地制宜、經(jīng)濟適宜（4）建設與管理并行，使用與維護并重

3、幼兒園的安全工作應注意哪些方面？ 答：（1）強化安全意識

（2）注意環(huán)境安全，避免事故隱患（3）安全制度的建立與措施的完善（4）加強對幼兒的安全管理與教育

4、幼兒園膳食營養(yǎng)管理應注意哪些工作？ 答：（1）提供合理的營養(yǎng)膳食

①制訂食譜,平衡膳食

②計量制作,烹制合理

（2）嚴格執(zhí)行操作制度

（3）注重膳食分析評價

（4）建立伙食會,實行民主管理監(jiān)督

五、案例分析題：

某幼兒園是私立幼兒園，為減少開支，平日對衛(wèi)生保健不重視，到幼兒園出現(xiàn)傳染病流行才抓衛(wèi)生保健工作。請你就這事談談你對衛(wèi)生保健工作管理的措施。答：衛(wèi)生保健工作管理預防(一)堅持預防為主的方針

(二)衛(wèi)生保健工作要有組織和制度保證(三)加強計劃性和定期檢查指導(四)注重班級日常性衛(wèi)生保障工作

幼兒園管理作業(yè)3

一、選擇題：

1．保育是指保護幼兒的身體發(fā)育，還包括（B）。

2．幼兒園的雙重任務是（C）。

3．常用的班級教育計劃有三類（B）、月計劃和周計劃。

4．幼兒園的生活教育與常規(guī)要根據(jù)幼兒（D）而有所差異。

5．幼兒園管理者對保教活動或課程實施的（C），是對保教過程質(zhì)量監(jiān)控的重要一環(huán)。

6．從幼兒園的性質(zhì)任務可見，幼兒教育具有教育性、興奮性和（C）。

7．班級的構(gòu)成要素包括教師、幼兒和班級（Ａ）

8．班級保教工作具有更直接的目的性、（Ｃ）

9．（Ｂ）是教育環(huán)境中最具能動性的。

10．幼兒限制幼兒不能參與活動屬于（Ｄ）。

11．幼兒毫無道理地發(fā)脾氣時，最好的辦法是(C)。

12．組織目標有兩個層次：一是組織的正式目標，二是組織成立的（D）。

13．幼兒園教研組通常按（D）分組。

14．科學選用人員的原則，用人唯（D）。

15．幼兒園的教研活動主要是（C）。

二、判斷題：

1．保育工作是幼兒園的全部工作。（X）2．保育有教，體現(xiàn)教育中有保育的內(nèi)容。（√）3．幼兒園采用的比較普通的是分年齡的編班。（√）4．總結(jié)評價記錄是保教工作視導的主要內(nèi)容。（X）

5．保教工作記錄或課室實施是教師日常工作中自查教育效果的有效途徑。（√）6．幼兒園的生活作息與常規(guī)要固定，不要因季節(jié)變化而變化。（X）7．班級日常生活管理有兩大要點，即幼兒的身心養(yǎng)護和生活指導。（√）8．活動是環(huán)境的規(guī)劃和設計，以教育行為第一要務。（X）

9．班級保教工作具有集體性是指老師必須與家長、幼兒家庭密切聯(lián)系。（X）10．幼兒園保育教育的形式，非正式教學的比重更大。（√）11．幼兒園掛歷的任務是實現(xiàn)幼兒園的工作目標。（√）

12．幼兒園教研活動是提交保育質(zhì)量的一種經(jīng)常性手段，也是培訓教師的一條重要土建兩個。（√）

13．教師的職業(yè)規(guī)范有對待幼兒、家長、園長的工作方面內(nèi)容。（X）

14．教師反思性教學的策略和方式有教育反思日志、教學觀察、個別訪談和督導會議，以及行動研究。（X）

15．幼兒園教研及教師業(yè)務培訓的方式途徑為教育教學研討活動、觀察活動、專題講課、以老帶新。（√）

三、簡答題

1、幼兒園領導對班級教育活動現(xiàn)場觀察，要了解的信息有哪些? 答：（1）班級環(huán)境狀況，包括材料準備、教育環(huán)境的創(chuàng)設、衛(wèi)生條件等。

（2）活動設計程序安排是否合理。

（3）觀察中應特別注意教師與幼兒相互作用的情況‘

（4）教師如何依據(jù)計劃實施教育，并注意隨機教育以及在場的其他保教人員如何配合學。

2、班級日常生活管理的內(nèi)容有哪些？ 答：（1）幼兒健康狀況的觀察和檢查

（2）注重對幼兒的生活護理，培養(yǎng)良好行為習慣（3）創(chuàng)設良好的生活環(huán)境和班級和諧的人際心理氛圍（4）確保戶外活動時間，開展經(jīng)常性體育運動（5）密切教師和家長的聯(lián)系與配合（6）班級用品的保管和維護

四、論述題：

1、舉例說明幼兒的行為管理的基本原則。答：幼兒行為管理的基本原則（1）堅持教育的一致性和一貫性（2）正面教育原則（3）及時性和適度性原則（4）寬嚴相濟原則

2、幼兒園教研及教師業(yè)務培訓的方式途徑有什么？ 答：幼兒園教研及教師業(yè)務培訓的方式途徑（1）教育教學研討活動（2）觀摩活動（3）專題講課（4）以老帶新

3、教師反思性教學的策略和方式有哪些？ 答：（1）教育反思日志（2）教學觀察和現(xiàn)場教學錄音或攝像（3）小組討論

（4）個別訪談和視導會議（5）行動研究

五、案例分析題：

某幼兒園是民辦幼兒園，待遇低，因此保育員由一些文化程度不高，又未培訓過得人擔任，老師則由幼師畢業(yè)擔任，并嚴格分工，保育員只管保育，教師負責教學，互不干涉，請你從保教結(jié)合原則談談你地看法。

答：堅持正確教育思想的管理和領導，確保保教結(jié)合原則的實施

1、保教結(jié)合原則的含義

一方面，保教結(jié)合是整體的概念，體現(xiàn)教育對個性發(fā)展的整體性影響。

另一方面，保與教在實踐中往往相互包含、滲透，構(gòu)成充分的有機聯(lián)系，教中有保，保中有教。

2、實施保教結(jié)合原則子管理上需要注意的問題

（1）幼兒園的管理者和領導者要引導教師在思想上充分認識保教結(jié)合的含義，并且要把保教結(jié)合的原則作為指導保教工作的根本原則。

（2）在工作安排、人員配備上要做到教中有保、保中有教。

（3）發(fā)揮管理的導向作用。

幼兒園管理作業(yè)4

一、選擇題

1．家庭教育具有（C）、生活化、個別多樣化特點。2．（B）對教育起主導作用。

3．幼兒園最普通、最經(jīng)常的家長工作形式是（B）。

4．幼兒園教育是一種社區(qū)教育，具有地方性、（C）的特點。5．幼兒園與所在社區(qū)的關(guān)系有（D）。

6．幼兒園園長是管理的（B），在管理過程中處于主導地位。7．權(quán)利性影響力具有（D）

8．決定園長威信高低的主要是（D）影響力。9．園長的素質(zhì)中，（D）是最核心的。

10．“真正的管理人員永遠是一個創(chuàng)新者”是美國學者（C）提出的。

二、判斷題

1．家長是幼兒園的服務對象和教育合作者。（√）2．家長應主動與幼兒園配合，共同負擔幼兒園教育任務。（X）3．家園雙方的聯(lián)系溝通是做好家長工作的重要前提。（√）

4．社區(qū)有權(quán)對幼兒園的工作發(fā)表意見，參與管理和進行經(jīng)常性的評價監(jiān)督。（√）5．園長有決策權(quán)、指揮權(quán)、人事管理權(quán)和財務管理權(quán)。（√）6．權(quán)利性影響力包括良好的品格、才能、知識、經(jīng)驗。（X）

7．院長權(quán)利性影響力的大小，往往影響幼兒園管理水平的成效。（X）8．作為園長對工作事無巨細，須面面俱到。（X）

9．對全員進行教育思想的領導是院長的首要任務，園長的教育思想直接影響幼兒園教育的過程和管理質(zhì)量。（√）

10．園長要想成就工作，成為有效地管理者，必須管理好時間。（√）

三、簡答題：

1、幼兒園領導工作的要點有哪些？ 答：（1）注重以教育思想領導保教中心工作

（2）抓隊伍建設這個核心問題

（3）密切幼兒園與家庭、社區(qū)的關(guān)系和聯(lián)系（4）時間管理的策略

①分析時間利用情況

②合理利用工作程序，提高時間利用率 ③掌握有效利用時間的策略

（5）增強自我認識和進行幼兒園工作評價

2、如何認識權(quán)利性影響力與非權(quán)利性影響力的關(guān)系，園長應如何建立領導威信？

答：提高園長領導影響力的關(guān)鍵在于提高其非權(quán)力行影響力，園長必須積極努力提高個人素質(zhì)，注重練內(nèi)功，才能增強自己在群眾中的威信，從而不斷提高管理水平。

3、幼兒園家長工作的途徑和方式有什么？

答： 幼兒園家長工作的途徑和方式

（1）教師與家長之間的日常交流

（2）家長宣傳頁和家長園地

（3）家訪

（4）召開家長會

（5）舉辦家長開放日等活動

（6）家長參與活動

（7）建立家長委員會及開辦家長學校

4、幼兒園與社區(qū)雙雙向服務如何體現(xiàn)？ 答：幼兒園與所在社區(qū)的融合與雙向服務

（1）發(fā)掘社區(qū)資源，爭取社區(qū)公眾對幼兒教育的支持和參與

①幼兒園可以組織利用社區(qū)人力及智力資源

②幼兒園可以發(fā)掘社區(qū)物力資源，創(chuàng)造有利于教育的條件

（2）積極探索幼兒園服務社區(qū)的措施途徑

①努力完成好幼兒園的雙重任務，同時為社區(qū)提供多樣化的服務

②實現(xiàn)幼兒園教育資源的社區(qū)共有共享。

③搞好社會協(xié)調(diào)，履行幼兒園的社會宣傳職責，發(fā)揮文明輻射作用。

四、案例分析：

某園長工作事無巨細，面面俱到，他在園時，老師很怕他，工作做得很好。但園長經(jīng)常出去開會，一不在，幼兒園就亂成一團。請你從幼兒園領導工作的要點談談園長做法對錯及如何做？ 答： 園長的做法欠妥，應這樣做

幼兒園領導工作的要點

（一）注重以教育思想領導保教中心工作

（二）抓隊伍建設這個核心問題

（三）密切幼兒園與家庭、社區(qū)的關(guān)系和聯(lián)系

（四）園長時間管理的策略

1、分析時間利用情況

2、合理利用工作程序，提高時間利用率

3、掌握有效利用時間的策略

（五）增強自我認識和進行幼兒園工作評價

第三篇：現(xiàn)代管理作業(yè)答案

現(xiàn)代管理原理形成性考核冊參考答案

（僅供參考，不能全部照抄，允許有自己個人觀點）

現(xiàn)代管理原理作業(yè)

1一、理論分析題（40分）關(guān)于管理的含義，不同的管理學家有不同的解釋。試敘述至少三種關(guān)于管理的定義。

答：管理的概念是管理學中最基本的概念。由于管理活動的廣泛性和復雜性、研究的側(cè)重點的不同，管理學家對其下的定義也不同。例如：泰羅認為：管理就是要確切地知道要別人干什么，并指導他們用最好、最經(jīng)濟的方法去干。法約爾認為：管理就是實行計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制。西蒙認為：管理就是決策。

我們認為：管理是管理者為有效地達到組織目標，對組織資源和組織活動

有意識、有組織、不斷地進行的協(xié)調(diào)活動。

二、綜合實踐題（60分）

自己按題目要求完成現(xiàn)代管理原理作業(yè)2

案例分析題

一、案例東方電力公司的計劃工作

1、答：為了保證計劃的有效性，任何計劃工作都要有步驟地進行。完整的計劃工作應包括：機會分析、確定計劃、明確計劃的前提條件、提出可供選擇的方案、評價各種備選方案、計劃分解、編制預算。

2、答：有關(guān)計劃的類型方面，可以建議公司按照計劃的廣度分類，將計

劃分為戰(zhàn)略計劃和作業(yè)計劃。戰(zhàn)略計劃應用于整個組織，有高層管理人員根據(jù)總體發(fā)展的需要來制定，并通過確定使命、目標、方針來協(xié)調(diào)組織內(nèi)部個部門的關(guān)系。作業(yè)計劃以某項職能或活動為對象，有中低層管理人員根據(jù)戰(zhàn)略計劃的要求來制定，內(nèi)容具體，操作性強。

依本案例的具體情況，還可以按照組織管理職能進行分類。通常與組織中

按照職能劃分的部門相對應。那么，企業(yè)的各職能部門在戰(zhàn)略計劃的框架下，制定本職能部門的具體計劃。

二、案例把所有“雞蛋”放在微波爐里

1、答：戰(zhàn)略是組織為了實現(xiàn)長期生存和發(fā)展，在綜合分析組織內(nèi)部條件

和外部環(huán)境的基礎上，作出的一系列全局性和長遠性的謀劃。戰(zhàn)略是有組織最高管理層制定的，是企業(yè)家經(jīng)營思想的集中體現(xiàn)。

微波爐生產(chǎn)的技術(shù)在國外已經(jīng)是成熟的。然而在國內(nèi)卻是曙光初現(xiàn)。在中

國，微波爐市場將是一個基數(shù)小、發(fā)展速度快、潛力巨大的市場。為此，格蘭仕果斷進行了戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，投資到微波爐的行業(yè)中。

2、答：格蘭仕根據(jù)市場需求的變化，果斷進行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，大膽關(guān)閉了收

入可觀的羽絨服生產(chǎn)線，進入與原行業(yè)毫不相關(guān)的微波爐行業(yè)，確實是有魄力的決策。隨后率先引進先進技術(shù)，有集中企業(yè)資源進行技術(shù)和市場開發(fā)，使企業(yè)成長為全球最大規(guī)模的微波爐生產(chǎn)廠家。

3、答：“將所有的雞蛋都放進一個籃子里，然后看好這個籃子”，將這句

話引入經(jīng)營上，就是：選擇一個有前景的行業(yè)，集中全部資源去發(fā)展，即實行專業(yè)化經(jīng)營。

這是中小企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的理想選擇：在企業(yè)勢力不強、內(nèi)部資源不足的情

況下，企業(yè)應優(yōu)先選擇單一行業(yè)甚至單一產(chǎn)品為重點，集中優(yōu)勢奪取市場地位，進而成為大企業(yè)。

現(xiàn)代管理原理作業(yè)3

一、理論分析題

舉例說明，領導者與管理者的區(qū)別。

答：領導者與管理者的主要區(qū)別在于權(quán)力的來源。管理者的權(quán)力來源于組

織任命，其權(quán)力是正式的、合法的。領導者的權(quán)力來源于兩個方面：組織任命；自發(fā)產(chǎn)生，既可以不應用正式權(quán)力來影響他人。在理想的情況下，所有的管理者都是領導者。（要求管理者具有利用非正式權(quán)力影響下屬的能力）

領導者不一定都是管理者。例：（課本第173頁）喬治`拉斯金是美國的一位中學老師。2001年9月，美國世貿(mào)大樓發(fā)生恐怖襲擊后的幾個小時乃至幾天里，他成為極為重要的領袖。盡管他沒有正式的職位，但是他憑借自己的冷靜、智慧和知識，有條不紊地指揮著眾多的志愿者，為處于災難中的人們提供危機咨詢服務，鼓勵人們戰(zhàn)勝恐懼，重塑生活的信心。喬治`拉斯金就是一個典型的領導者而非管理者。

現(xiàn)代管理原理作業(yè)4

一、單項選擇題

1、C2.C3.C4.A5.D6.C7.C8.D9.B10.D11.C12.A 13.B14.C15.C16.C17.A18.A19.B20.A

二、多項選擇題

1.ABC2.ABC3.ABCD4.BD5.BC6.DBA7.ACD8.CD9.ABCD10.BC

三、判斷正誤

1、錯

2、錯

3、錯

4、錯

5、對

6、錯

7、錯

8、對

9、錯

10、對

11、錯

12、對

13、錯

14、對

15、錯

16、對

17、錯

18、錯

19、錯20、對

四、案例分析

案例一文化到位找到新感覺

1、答：隨著經(jīng)濟體制改革的逐步深化，銀華公司在企業(yè)管理和發(fā)展方面出現(xiàn)了嚴重困難。公司經(jīng)過調(diào)查分析后認為，社會的巨大變革、企業(yè)生存空間和職工心態(tài)的變化，使得計劃經(jīng)濟時代形成的理念、制度、方法已經(jīng)成為企業(yè)發(fā)展的桎梏。必須改革，把創(chuàng)建先進的企業(yè)文化引入經(jīng)營管理。一直以來，公司把企業(yè)文化建設擺在頭等位置，總經(jīng)理說“在新世紀，擁有文化優(yōu)勢，也就擁有競爭優(yōu)勢”

2、答：四川銀華公司在企業(yè)文化建設上做了如下的工作：認識明確；體制健全；方式靈活；投資到位。所以，取得顯著成績。

3、答：從20世紀80年代開始，企業(yè)文化引入我國，但直到現(xiàn)在，人們在認識上仍存在許多誤區(qū)，如有人認為企業(yè)文化就是形象宣傳，有的認為那只不過是做表面文章。其實，企業(yè)文化最根本的是堅持“以人為本”。它的作用在于“讓人心動”。如果企業(yè)的員工“心動”了，積極性調(diào)動起來了，企業(yè)就興旺發(fā)達；如果讓用戶“心動”了，企業(yè)產(chǎn)品就有了市場。正是這樣，許多企業(yè)家把企業(yè)文化建設看作是提升企業(yè)核心競爭力的重要途徑。

案例二39滴焊料

1、答：洛克菲勒找到的關(guān)鍵控制點就是“節(jié)約焊料”。由此制定出：39滴焊料是本公司各工廠每只油罐的統(tǒng)一規(guī)格。從此事可以看出洛克菲勒從嚴管理、節(jié)儉治業(yè)的精神。

2、答：控制工作的原則有：目標明確原則；控制關(guān)鍵點原則；及時性原則；靈活性原則；經(jīng)濟性原則等?？刂脐P(guān)鍵點原則要求管理者應將主要經(jīng)理放在最為重要的事項、活動或環(huán)節(jié)上。從實際出發(fā)，因地制宜地找出和確定最能反映或體現(xiàn)工作成果的關(guān)鍵因素，以此制定合理的控制標準，并加以嚴密控制。還要關(guān)注那些關(guān)鍵點上的例外事件。

第四篇：投資管理作業(yè)答案

案例討論題一

1.蒙牛為什么能吸引風險投資機構(gòu)？什么樣的民營企業(yè)能吸引風險資本？

答：一：

（1）我國處在經(jīng)濟經(jīng)過飛速發(fā)展，處在經(jīng)濟體制改革變化和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整的階段。國家在鼓勵中小企業(yè)發(fā)展的同時也對大型企業(yè)的發(fā)展提供了一些列的優(yōu)惠條件。就總得大環(huán)境來說，中國的投資環(huán)境和投資前景形勢一片大好；為國外的財團和投資者提供了良好的投資環(huán)境。

（2）蒙牛經(jīng)過了3個發(fā)展年頭，經(jīng)受住了初創(chuàng)期的種種考驗與煎熬，企業(yè)經(jīng)營已初具規(guī)模：在1999～2002這三年間，蒙牛的總資產(chǎn)從1000多萬增長到近10億元；年銷售額從1999年的4365萬元增長到2002年的20多億元；在全國乳制品企業(yè)排名中，也從119位上升到第4位。蒙牛市場占有率遠不及伊利，在蒙牛創(chuàng)辦后第三年（即2001年），伊利的全年乳制品零售總額為27.02億元（人民幣，下同），而蒙牛只有7.24億元，為伊利當時的兩成七。除了伊利之外，光明、三元、三鹿等也是蒙牛強有力的競爭對手。但蒙牛所表現(xiàn)出的快速發(fā)展的良好勢頭，還是在乳制品行業(yè)內(nèi)外引起了強烈關(guān)注。蒙牛發(fā)展?jié)摿薮?，前景大好，對想要進入中國市場的財團和投資者們有較強的吸引力。（3）基于中國乳業(yè)市場巨大的增長潛力，牛根生對蒙牛的盈利前景信心十足。他曾在招股新聞發(fā)布會上指出，1998年至2002年期間，中國的液體奶消費總量，每年以26%的復合增長率增長。中國人均液體奶消費量，雖由1998年的0.6公斤增至2001年的2.2公斤，但仍大約只是當時日本的十八分之一，韓國的二十九分之一，中國液態(tài)奶市場空間非常大。國內(nèi)牛奶市場發(fā)展空間較大，發(fā)展?jié)摿薮?，在投資者看來，中國國內(nèi)牛奶市場是一塊香餑餑。

二：

行業(yè)前景好：風投公司投資一家企業(yè)，首先看企業(yè)所處行業(yè)是否具有良好的前景，是否有足夠大的市場容量，可以給公司帶來良好收益。

高回報：這要求所選擇的企業(yè)應是高速成長型，至少年成長速度在10％以上。舉例來說，外國的風險投資不會選擇服裝業(yè)。

商業(yè)模式創(chuàng)新：商業(yè)模式創(chuàng)新貫穿于各種業(yè)態(tài)和產(chǎn)業(yè)鏈中，它的本質(zhì)就是企業(yè)與其利益相關(guān)者的交易結(jié)構(gòu)的安排。

獨特競爭力：企業(yè)需要有獨一無二的優(yōu)勢，即核心競爭力。這些優(yōu)勢體現(xiàn)在技術(shù)、品牌、成本等方面，而這些優(yōu)勢能保持多長時間也是投資方?jīng)Q定是否投資的重要因素之一。

良好的退出機制：風險投資退出的成功與否，雖然最重要的是項目的質(zhì)量好壞，但良好的退出機制無疑也是風險投資能否成功退出以及績效的重要保證。2.請分析蒙牛引入風險投資的利弊。

(1)有利因素

獲取所需資金：摩根等為蒙牛的兩次注資約5億元，幫助蒙牛迅速發(fā)展起來。在蒙牛的上市運作過程中摩根起到了積極作用，為蒙牛上市做好了前期準備工作。

完善治理結(jié)構(gòu)：1.蒙牛的多元股權(quán)結(jié)構(gòu)有效避免了制度上的弊病。2.三家機構(gòu)委任的董事均是其部門高管，有著豐富的管理經(jīng)驗。3.把國際上對企業(yè)的風險管理機制、財務監(jiān)控機制、對人力資源的激勵機制引進蒙牛內(nèi)部。

激勵水平提升：1.私募投資者和蒙牛管理層簽訂“對賭協(xié)議”。2.摩根為了激勵蒙牛的幫助蒙牛設計了“權(quán)益計劃”和“牛氏信托”?！皺?quán)益計劃”幾乎為蒙牛的老股東提供了8倍的升值空間

強有力的后盾：1.當高質(zhì)量的風險基金或者其它私募基金在上市之前進入某家公司的時候，這家公司上市的過程會更平穩(wěn)、順利、成功。2.三家投資機構(gòu)入股蒙牛也幫助提高了蒙牛公司的信譽。(2)弊端

風險投資將給企業(yè)帶來經(jīng)營壓力：“對賭協(xié)議”的簽訂，雖然有效地激勵了蒙牛的成長，但也給其帶來了較大的經(jīng)營壓力。

風險投資將給企業(yè)管理層帶來資本壓力：三家投資機構(gòu)對蒙牛管理層售股有極強的限制欲，他們分別對金牛和銀牛的股東制定了限售規(guī)則。

引進風險投資者會增加一定的管理費用：在引進投資者過程中，可能會發(fā)生一些中介咨詢費用和管理費用。

3.您怎么看待蒙牛與風險資本的“對賭”協(xié)議，如果您是牛根生，您會接受這樣的對賭協(xié)議嗎？為什么？

答：會

（1）蒙牛發(fā)展已經(jīng)遇到嚴重問題，極度匱乏資金，如果沒有資金蒙牛就會走到盡頭。

（2）蒙牛前期的借貸和融資都以失敗而告終，國內(nèi)銀行也不提供貸款，融資無門，情況很被動。

（3）國外資金的引入，既能解決蒙牛的資金問題，同時還能為蒙牛發(fā)展提供一個很大的市場影響力。

（4）蒙牛面臨的主要問題是資金問題，首先要考慮和解決的也是資金問題，解決了資本問題，才能讓企業(yè)發(fā)展起來，才能有資格去討論其他問題。

（5）蒙牛是民營企業(yè)，其發(fā)展那也受國家重視，在蒙牛集團發(fā)展受限或與投資方有分歧和重大決議失誤時，可以借助政府的力量解決。（6）整個投資融資，主要還是股權(quán)控制和經(jīng)營權(quán)歸屬最受重視，確定主要決定權(quán)歸屬才能對公司經(jīng)營進行長期規(guī)劃，但就協(xié)議結(jié)果來看，經(jīng)營權(quán)還在中方手里。還有資本和投資方就股權(quán)的歸屬進行談判。

4.您覺得蒙牛有沒有被賤賣？

答：沒有，風投本就是天使和魔鬼并存的，有利就有弊。只要企業(yè)經(jīng)營得好，很多問題都將不是問題。引進投資者將非常有利于企業(yè)借助資本市場這個平臺做大做強，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。究其發(fā)展來看，蒙牛拿到投資所得到的好處及索取的的利益遠遠大過所承擔的風險；加之博弈的結(jié)果是，蒙牛的資本控制權(quán)暫時留在了中方手里。蒙牛已經(jīng)用時間和成績向社會做出了解答，所以我認為蒙牛并沒有被賤賣。

案例討論題二

1.企業(yè)為什么要上市?企業(yè)上市成功的關(guān)鍵因素是什么？該企業(yè)做好上市準備了嗎？

問題

一、為什么？

1.借助資本市場將企業(yè)做大做強，并通過資本市場來解決資金匱乏、人才短缺、技術(shù)落后等問題。

2.通過上市開闊更寬廣的市場，提升公司實力和形象，一定程度上使公司品牌和公司形象被更多人熟知，更利于公司發(fā)展。公司結(jié)構(gòu)的改變可以是公司可以優(yōu)化升級，更好的立足市場。

3.上市可以使企業(yè)更多的享受資本市場帶來的好處的同時享受國家政策和優(yōu)惠條件。

4.對股東而言，提高其資金的流動性；從員工角度來看，可以提升企業(yè)對員工的吸引力，增強其員工的穩(wěn)定性。問題

二、關(guān)鍵因素

1.公司自身的市場定位和發(fā)展戰(zhàn)略； 2.上市地點和類別的選擇，把握合適的發(fā)行窗口； 3.合規(guī)、充分的信息披露； 4.行之有效的項目執(zhí)行和管理； 5.合理的發(fā)行機構(gòu)推介策略； 6.宏觀經(jīng)濟政策和資本走勢的影響等;7.克服借貸限制。問題三： 沒有！

公司內(nèi)部分歧嚴重，意見不統(tǒng)一，對上市發(fā)行窗口未做出確定，重要的是，該公司的業(yè)績和資本未達到上市要求。當然公司高層沒有將上市計劃實施下去，未作出明確的項目執(zhí)行和管理方案；也沒做出具體的符合要求的信息披露文件?？偟膩碚f，該公司對上市的規(guī)劃不充分，準備不足。

2.企業(yè)對上市地點的選擇應主要考慮哪些因素？

1.企業(yè)上市要看公司的性質(zhì)和發(fā)展的情況是否符合上市要求。2.該企業(yè)上市地點是否符合該企業(yè)的未來發(fā)展，上市后會給該企業(yè)帶來什么影響。3.上市的成本的高低。

4.企業(yè)是否符合在該上市地點的上市條件。5.宏觀經(jīng)濟政策和資本走勢。3.董事會會議中提出的各種上市方案設計、你認為哪個方案對企業(yè)的長遠發(fā)展更有利？

我認為公司選擇到海外、特別是到美國創(chuàng)業(yè)板上市對企業(yè)的禪院發(fā)展更有利。借助唐副總的解釋，我們可以更明確地知道企業(yè)在哪上市，除了要滿足相應的各項指標外，關(guān)鍵是要找準自己公司的未來發(fā)展方向，找準自己的定位。但是企業(yè)是屬于醫(yī)藥研發(fā)外包服務性質(zhì)公司，對于生物醫(yī)藥外包服務產(chǎn)業(yè)來說，目前最缺乏的是能與國際接軌的專業(yè)人才，公司如果選擇在美國上市，相比較香港創(chuàng)業(yè)板和國內(nèi)的創(chuàng)業(yè)板，無論從語言上還有專業(yè)上都能招募到更能與國際接軌的人才。外包服務企業(yè)最重要的資源就是人才，有了人才無疑增加了市場競爭的資本。

目前從國家倡導或本身行業(yè)發(fā)展來說，一方面需要將國外的技術(shù)與資金引進來，吸引更多的外資企業(yè)將制藥產(chǎn)業(yè)鏈中具有高科技、高利潤環(huán)節(jié)委托給中國的企業(yè)。另一方面要加強國內(nèi)企業(yè)的研發(fā)能力，開發(fā)有中國特色的生物藥、中成藥的國際市場。從這兩點來看，CRO的發(fā)展一定要和國際接軌，這樣才能借助國外的技術(shù)與資金大力發(fā)展國家生物醫(yī)藥。從這點上看，選擇歐美的創(chuàng)業(yè)板上市，無疑是企業(yè)走向國際市場的一條捷徑。大家要想清楚了，企業(yè)上市除了能融得發(fā)展資金，還會提高公司在所發(fā)行地的知名度。如果選擇在納斯達克上市，在一定程度上可以表明企業(yè)的競爭力，無疑將提高企業(yè)形象，增加歐美制藥企業(yè)的信任度，為公司下一步開展國際業(yè)務帶來便利。我們應抓住機遇，在飛速發(fā)展的國際市場中盡快爭取一席之地。案例討論題三

1.江西出版社為什么借殼？

江西出版是一家擁有三十多家全資或控股企業(yè)的綜合性大型出版集團。出版集團的主營業(yè)務包括出版、印刷、物資供應、發(fā)行、報刊文化等，擁有完整的“編、印、發(fā)、供”產(chǎn)業(yè)鏈，并大力向新媒體、數(shù)字出版、影視等業(yè)務方向多元化發(fā)展，協(xié)同效應和經(jīng)濟效益十分顯著。其經(jīng)濟狀況和經(jīng)營狀況使其有資格借殼。

1.實現(xiàn)從證劵公司直接融資的目的：企業(yè)收購股權(quán)的目的主要是為了擴大生產(chǎn)規(guī)模，形成規(guī)模效益，或獲得目標企業(yè)被低估的資產(chǎn)，或擴大經(jīng)營范圍，實現(xiàn)多元化發(fā)展，或消滅競爭對手，壯大自身實力等等，總之，主要是為了獲得企業(yè)現(xiàn)有的有形資產(chǎn)。與此不同，買殼上市最直接的目的就是獲得上市資格這個“殼”的無形資產(chǎn)并注入優(yōu)質(zhì)資產(chǎn)上市，通過配股、增發(fā)新股等形式從證券市場籌集資金，實現(xiàn)發(fā)展自身業(yè)務的目的。

2.對上市資格的旺盛需求和有限供給使得上市公司成為稀缺性資源和重要的無形資產(chǎn)：一方面，我國現(xiàn)有國有資產(chǎn)7.1萬億，國有企業(yè)近40萬家，其中特大型企業(yè)426家，大型企業(yè)7033家，中型企業(yè)4萬余家，小型企業(yè)26.2萬家。隨著現(xiàn)代企業(yè)制度的建立，大批國有企業(yè)紛紛尋求上市。同時，由于國有商業(yè)銀行貸款政策的傾斜，80％以上的貸款投向國有企業(yè)，使在整個國有經(jīng)濟中三分天下有其一的民營企業(yè)依靠銀行貸款實現(xiàn)擴大再生產(chǎn)的可能性極小，迫切希望獲得上市資格從證券市場直接融資。

3.借殼上市具有巨大的新聞和宣傳效應：由于上市估算的資源稀缺性及其相對嚴格的預選制度，“上市”本身已成為重要的無形資產(chǎn)，上市公司隨其股票的買賣也成為千萬投資者矚目的對象。因此控股一家上市公司的行為本身能夠產(chǎn)生很大的新聞效應，引起投資者對控股股東的研究和關(guān)注。而隨著優(yōu)質(zhì)資產(chǎn)的注入，上市公司的行業(yè)屬性、資產(chǎn)質(zhì)量、盈利水平都可能發(fā)生翻天覆地的變化，從而帶來股票價格的飆升。

4.獲得上市公司的政策優(yōu)勢或經(jīng)營特權(quán)：上市公司的良性運作、政策環(huán)境、盈利狀況、快速發(fā)展和壯大，通過在深滬兩市的信息披露而不斷為廣大投資者所了解，從而成為展示地方經(jīng)濟發(fā)展的窗口、宣傳地方投資環(huán)境的窗口和吸引投資者直接投資的窗口，一個地區(qū)上市公司的整體市場表現(xiàn)和股價的高低甚至成為反映當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展狀況的一個重要“指數(shù)”。因此，為了促進上市公司的發(fā)展，地方政府紛紛為其提供各種優(yōu)惠政策和某些特許權(quán)。

5.合理避稅的實現(xiàn)：在稅法、會計處理慣例以及證券交易等內(nèi)在規(guī)律的作用下，買殼交易可以帶來純貨幣收入的效益。實際上，合理避稅的影響貫穿整個交易過程。

2.信江為什么讓殼？

信江實業(yè)持有公司股份 51,397,956 股，占公司總股本 187,500,000 股的 27.41％，為本公司第一大股東。公司的實際控制人為溫顯來先生。公司于 2002年3月在上交所掛牌上市，主營業(yè)務為客車制造、發(fā)動機及電器使用的各類銅線材、管材的制造，以及房地產(chǎn)開發(fā)等業(yè)務。從 2008 年 10 月份開始經(jīng)營狀況受到巨大沖擊，主業(yè)在產(chǎn)銷量、銷售毛利等方面出現(xiàn)大幅下降。2008 年公司虧損近1.4 億元，2009 年虧損約 0.86 億元，公司經(jīng)營已陷入困境。公司經(jīng)營狀況使其無力繼續(xù)發(fā)展，困境難解決使其選擇借殼。借殼交易主要由股份轉(zhuǎn)讓、資產(chǎn)出售、發(fā)行股份購買資產(chǎn)三部分組成。三部分同時進行，互為條件，為整體方案不可分割的部分。對于信江來說，讓殼江西出版社更能集合兩家之長，更好的進行資本運營合面對市場競爭。對信江來說也是一個重生的機會。

3.如何定價

對江西出版社來說定價不僅要考慮公司自身的市場定位和發(fā)展戰(zhàn)略；合規(guī)、充分的信息披露；行之有效的項目執(zhí)行和管理；合理的發(fā)行機構(gòu)推介策略；還要考慮信江的不利局面和面臨的困境，參照信江的股票發(fā)現(xiàn)價格等都很重要。

當然宏觀經(jīng)濟政策和資本走勢的影響，省政府是否批準重組上市、中宣部是否出具復函同意重組、新聞出版總署是否出具批復同意重組、中國證監(jiān)會上市公司并購重組審核委員會是否讓審核通過、中國證監(jiān)會是否核準等都要綜合考慮。4.借殼代價

信江實業(yè)將以現(xiàn)金8500萬元購買鑫新股份截至2009年6月30日經(jīng)審計評估的全部資產(chǎn)及負債（含或有負債），同時承接原上市公司的所有員工和業(yè)務。鑫新股份凈資產(chǎn)評估價值為 78,491,900.01 元。鑫新股份與信江實業(yè)以上述評估價值為基礎，并考慮評估基準日至資產(chǎn)出售交割日的損益情況確定出售資產(chǎn)作價8,500萬元。為了支持地方經(jīng)濟建設，盤活客車業(yè)務，就信江實業(yè)購買的鑫新股份資產(chǎn)中的上饒客車廠，江西出版集團將出資7500萬元，與信江實業(yè)以上饒客車廠相應經(jīng)營性資產(chǎn)經(jīng)評估后的價值，共同組建新的客車公司，這些衣物和負債都成了江西出版社要承擔的代價。

公司向出版集團發(fā)行股份購買出版集團的出版文化傳媒類主營業(yè)務資產(chǎn)及下屬企業(yè)股權(quán)。非公開發(fā)行股票的價格為公司第四屆董事會第三次會議決議公告日（2009年 8月18 日）的前二十個交易日鑫新股份A股股票交易均價，即7.56元/股。經(jīng)評估并報財政廳核準，擬注入資產(chǎn)評估值為 2,870,872,341.54 元。雙方協(xié)商確定本次發(fā)行股份的價格為 7.56 元/股，鑫新股份向出版集團發(fā)行379,745,018股股票。要借殼信江，就要承擔資本購買的代價。

一、取得殼公司控股權(quán)的成本，收購殼公司股權(quán)的價格。數(shù)量比例和收購合并的方式。

二、對殼公司注入優(yōu)質(zhì)資本的成本。在大多數(shù)情況下，獲得控股權(quán)的公司將自身所擁有的優(yōu)質(zhì)資產(chǎn)以一定比例折價注入上市公司，以圖改善公司的經(jīng)營業(yè)績和財務狀況、資產(chǎn)狀況，這些成本易于計算。

三、對“殼”公司進行重新運作的成本。包括：

(1)對“殼”的不良資產(chǎn)的處理成本大多數(shù)通過買“殼”上市的公司要對殼公司的經(jīng)營不善進行整頓，要處理原來的劣質(zhì)資產(chǎn)。(2)對殼公司的經(jīng)營管理作重大調(diào)整，包括一些制度、人事的變動需要大量的管理費用和財務費用，這些費用，實際上最終也應由非上市公司支付。

(3)重樹殼公司形象的成本要改變殼公司的不良形象，取得公眾和投資者的信任，需要大力地宣傳和策劃，這些費用支出也是成本的一部分。

(4)維持殼公司持續(xù)經(jīng)營的成本。如果非上市公司借“殼”上市的主要目的是長期和資本市場相溝通，從資本市場吸收長期資本，那么非上市公司就必須為“殼”的持續(xù)增長作長遠的扶植和幫助規(guī)劃，要不斷地給予投人，這是一種長期成本。

(5)控股后保持殼公司業(yè)績的成本。為了實現(xiàn)殼公司業(yè)績的穩(wěn)定增長，取得控股的公司，必須對殼公司進行一定的扶植，如對殼公司原材料供應采取優(yōu)價傾斜，而購買殼公司產(chǎn)品則實行比較優(yōu)惠的價格，或?qū)⑹袌銮熬昂谩⒂芰姷慕?jīng)營項目優(yōu)先讓給殼公司經(jīng)營。

第五篇：班級管理作業(yè)答案

班級管理作業(yè)答案作業(yè)一

第一題：選擇題

1、班級管理活動和其它任何管理一樣需要具備三個條件(要素)即（B）

A 班主任、學生、環(huán)境 B 管理者、管理對象、管理手段 C 空間、時間、資源 D 設計、實施、評價

2、班級管理的基本環(huán)節(jié)是（A）

A 設計、實施、評價 B 計劃、組織、實施 C 組織、協(xié)調(diào)、控制 D 備課、上課、考察

3、班主任的工作是一種（B）

A、教育工作 B、專門性的工作 C、教師的兼職工作 D、思想教育工作

4、班級生活的社會化過程使小學生個體獲得（B）

A、個性 B、社會性 C、社會性的同時促進個性 D、統(tǒng)一性

5、班級組織屬于（A）

A、正式組織 B、非正式組織 C、自愿選擇的組織 D、統(tǒng)一要求的組織

6、（B）聯(lián)合國第44屆大會通過了《兒童權(quán)力公約》

A、1959年11月20日 B、1989年11月20日 C、1990年8月29日 D、1992年4月1日

7、兒童的身體健康權(quán)利和受教育權(quán)利屬于兒童的（B）A、生存權(quán) B、發(fā)展權(quán) C、受保護權(quán) D、參與權(quán)

8、我國在（C）發(fā)布了《中國兒童發(fā)展綱要（2001-2010）》 A、1990年 B、1992年 C、2001年 D、1996年

9、中國少年先鋒隊以先鋒命名是表明（D）

A、它是先進兒童的組織 B、要求兒童做革命的先鋒 C、向革命先鋒學習D、兒童是開拓未來的先鋒

10、中國少年先鋒隊直接受（B）的領導。

A、中國共產(chǎn)黨 B、中國共產(chǎn)主義青年團 C、校長 D、班主任

第二題：填空題

11．班級授課制的奠基人是17世紀的捷克教育家（夸美紐斯）。12．從（1952）年起我國學校班級管理者角色正式定名為班主任。

13．班主任不僅是班級的組織者，同時還是（教育者），是發(fā)展中的兒童的（精神關(guān)懷者）。14．小學班級是一個（班隊合一的組織），是有雙重性質(zhì)的組織。15．（班級）是小學的基層組織。

16．少先隊組織具有（革命性）、（群眾性）、（自治性）、（實踐性）的特征。17．中國少年先鋒隊是中國少年兒童的（群眾組織）。

18．班級中的非正式群體大致有（玩樂型）、（學習型）、功利型、（違規(guī)型）和（人際吸引型）。19．兒童的基本權(quán)利是（生存權(quán)）、（發(fā)展權(quán)）、（受保護權(quán)）和參與權(quán)。20．兒童權(quán)力的核心是（兒童優(yōu)先）。

第三題：名詞解釋

21．班級：是現(xiàn)代學校制度的產(chǎn)物。同一年齡段、發(fā)展水平相當?shù)囊蝗簩W生根據(jù)學校的安排固定地聚集在一起，形成了“班”；又因為“班”處在一定的教育階段上，這就是“級”。班級是一定年齡階段、發(fā)展水平相當?shù)囊蝗簩W生組成的學校教育基層組織。

22． 班級管理：班級管理可以從兩個層面上理解，即班級外部管理（學校領導對班級的管理）和班級內(nèi)部管理（班主任對班級的管理）。

23．班主任：是學校中的一種管理角色，他（她）對學校中的基層教育組織——班級發(fā)揮管理的職能。班主任不僅是班級的組織者，同時還是教育者，是發(fā)展中的兒童的精神關(guān)懷者。

24．管理：是社會組織活動中的現(xiàn)象，它是組織管理者運用自己被賦予的領導權(quán)利，采取計劃、組織和協(xié)調(diào)等管理措施，為實現(xiàn)組織目標開展的活動。

25．非正式群體：是由班級組織中的一些小學生在心理一致性或相容性的基礎上，自愿結(jié)合而成的群體。

第四題：簡答題

26．應如何正確理解班主任的班級管理工作？

答：（1）班級管理是班主任對班級的領導；（2）班級管理是一種教育管理；（3）班級管理在班主任與學生的直接交往中進行。

27．你認為應如何學習班級管理課程？

答：學習這門課程時，應著手抓好以下幾個方面：（1）注意相關(guān)課程的學習，注重學科之間的相互貫通。（2）在班級管理實踐中掌握該課程理論，注重學校班級管理實踐中的諸多問題。（3）在課程學習中進行探究學習，發(fā)揮學生自身的主動、主體作用，積極開展小組學習活動及其網(wǎng)上各種討論、答疑。（4）在教材學習及其集中教學輔導的基礎上，超越教材及其教師，不拘泥教材和教師的講解，對相關(guān)學習內(nèi)容進行加工、總結(jié)和歸納。（5）把班級管理當作一項事業(yè)來做。28．小學班級組織的性質(zhì)和特征是什么？

答：

1、小學班級組織的性質(zhì)（1）小學班級是一種正式組織：作為正式的組織，它有一定的組織目標；為實現(xiàn)一定的組織目標，它要承擔一定的任務；為實現(xiàn)一定的任務，它又必須遵循一定組織規(guī)范。（2）小學班級的組織生活特性與小學生的發(fā)展特性是統(tǒng)一的。（3）小學班級組織是有個性的組織。

2、小學班級組織的特征（1）小學生非自愿選擇的組織；（2）有共同的學習任務；（3）有管理的體系；（4）有成人的領導；（5）有相對獨立性。

29．應如何看待小學班級中非正式群體對小學生成長的影響？

答：（1）能夠提供小學生相互支持的社會基礎，為小學生的成長提供獨特的不可替代的成長空間；（2）常常還是小學生獲得一些課程以外的知識的重要來源；（3）能夠滿足對小學生社會性情感等多方面的需求；（4）對小學生個性形成和發(fā)展有著特殊的影響；（5）對小學生的發(fā)展也可能產(chǎn)生負面的影響。

第五題：論述題

30．互聯(lián)網(wǎng)的普及對班級管理的影響

答：網(wǎng)絡既是影響小學班級的因素，也是班級管理的資源。控制網(wǎng)絡的不良影響，利用網(wǎng)絡的資源和手段加強班級管理，是小學班主任開展班級管理必須重視的問題。

1、網(wǎng)絡是小學班級管理中需要加以利用和控制的對象

班級管理首先是教育管理，它帶有明確的方向性，因此，班級管理中的資源建設意味著根據(jù)學校教育的目標和班級管理的目標對網(wǎng)絡中的內(nèi)容加以篩選和組織，提取其中有益的內(nèi)容，抵制其中有害的內(nèi)容，從而充分利用經(jīng)過篩選的網(wǎng)絡資源，促進班集體的建設和小學生個體的全面發(fā)展。

2、加強網(wǎng)絡資源的開發(fā)利用，促進班級管理效能的提高

在班級管理中利用網(wǎng)絡資源，控制網(wǎng)絡不良影響，應采取兩方面的措施：一是從網(wǎng)絡的豐富資源中提取與班級管理要求相一致的內(nèi)容；二是將網(wǎng)絡作為一種交流和溝通的手段，加強班級建設。（1）以教育價值為導向，從網(wǎng)絡中開掘豐富資源；（2）加強網(wǎng)絡資源的開發(fā)利用，促進班級管理效能的提高。

作業(yè)二

第一題：單項選擇題

1.班級管理目標設定的管理思想依據(jù)是（B）。

A.為了組織的生存和發(fā)展 B.為了學生的全面發(fā)展 C.為了學校的發(fā)展 D.為了教師集體的發(fā)展 2.制定班級管理目標應符合班級管理對象的實際是目標設定的（B）原則的要求。A.發(fā)展性原則 B.針對性原則 C.層次性原則 D.規(guī)律性原則

3.學生以他人為榜樣進行模仿而遵從班級規(guī)范是表明學生對集體規(guī)范已達到（B）水平。A.服從 B.認同 C.內(nèi)化 D.抵制

4.對行動散漫，不能正視自己缺點的學生適用（D）談話。A.直接式 B.提問式 C.商談式 D.觸動式 5.對不善言談有緊張心理的學生應采用（A）談話。A.啟發(fā)式 B.接近式 C.鼓勵式 D.參照式 6.學生的道德發(fā)展、道德學習是一個（A）的過程。A.自主建構(gòu) B.教師教育 C.品德實踐 D.認識提高 7.學生的座位安排屬于（B）

A.規(guī)范環(huán)境管理 B.物質(zhì)環(huán)境管理 C.教學形式管理 D.課堂秩序管理 8.班主任要把（C）當作頭等大事來抓。

A.品德指導 B.學習指導 C.安全與法規(guī)指導 D.健康指導

9.為了保進學生良好行為的發(fā)展，以小紅花、自制卡等工具來強化學生的良好行為的教育方法稱為（C）。A.贊許法 B.表揚法 C.代幣法 D.獎賞法

10.幫助小學生認識自己、認識他人、認識環(huán)境以及認識自己與環(huán)境的關(guān)系是（A）指導的任務。A.心理健康 B.生理健康 C.品德 D.學習

第二題：填空題

1.（）既是班級管理的起點，又是評價班管理績效的依據(jù)和標準。答案：班級管理目標

2.班級管理目標對班級管理實施具有（）作用、（）作用和（）作用。答案：導向作用、聚合作用、激勵作用

3.正確的班級管理思想是（）的思想。答案：以人為本

4.班級組織架構(gòu)建設包括（）、（）、（）三個方面。答案：組織目標、組織機構(gòu)、組織規(guī)范 5.班級中的正式組織機構(gòu)主要有（）、（）、（）、（）幾種形式。答案：班委會制度、實行值日班長制、建立各種類型的小組、少先隊組織

6.（）是班級組織發(fā)展的最高階段。答案：班集體

7.班集體建設的基本方法有（）、（）、（）、（）。答案：目標管理法、規(guī)范管理法、系統(tǒng)教育活動法、自我管理法

8.小學班級日常管理的內(nèi)容包括（）、（）、（）。答案：環(huán)境管理、教育性管理、學生評價 9.小學班級的規(guī)范環(huán)境包括（）、（）、（）等。答案：作息制度、教學秩序、課堂紀律 10.生活指導就是教育性管理，包括（）、（）、（）和（）。答案：思想品德指導、學習指導、安全與法規(guī)指導、衛(wèi)生與健康指導

第三題：名詞解釋

1.班級管理目標是班級組織為實現(xiàn)學校的目標和任務，從本班級實際出發(fā)確定的班級管理活動所要達到的一種理想狀態(tài)或預期要得到的結(jié)果。

2.班級管理評價:班級管理評價是以班級管理為對象，根據(jù)班級管理目標，采用一定測量技術(shù)和方法，對班級管理工作及其效果進行測定，判定目標實現(xiàn)程度，作出價值判斷的過程。

3.班級組織規(guī)范 : 班級組織規(guī)范就是班級成員在教育教學和日常行為活動中必須共同遵守的行為準則。4.班集體 : 班集體是班級組織建設所達到的最高水平。在班級組織發(fā)展的集體階段，班級組織目標是班級成員個體自覺追求的目標。班級組織和班級成員個體的發(fā)展達到了和諧一致的狀態(tài)，形成了獨特是積極促進學生發(fā)展的班級文化和心理氛圍。

5.系統(tǒng)教育活動法 : 是指在班集體建設中，圍繞班集體奮斗目標所開展的一系列教育活動，使班集體建設通過各項活動來實現(xiàn)的方法。

第四題：簡答題

1.班級管理的基本任務有哪些？

答：班級管理的基本任務包括：班級組織建設；班級日常管理；班級活動管理；班級教育力量管理。2.班級組織規(guī)范在班級管理中有什么作用？

答：班級組織規(guī)范在班級管理中的作用：一是協(xié)調(diào)集體與個人的行為，以保證共同活動的目標得以實現(xiàn)；二是保護成員在集體中享有的權(quán)益；三是塑造作用，即班級規(guī)范成為組織成員的行動指南，并潛移默化地塑造著組織成員；四是警示作用，即班級規(guī)范中禁止性規(guī)范起著防范作用，用以警示組織成員。3.新生班級管理的準備工作主要有哪些內(nèi)容？

答：新生班級準備工作：包括思想準備；組織準備；材料的準備；建立各種常規(guī)管理文檔；環(huán)境的準備；了解學生。

4.良好的班集體有哪些特征？

答：（1）有共同的奮斗目標；（2）有健全的組織機構(gòu)；（3）班級形成了良好的心理氛圍；（4）形成了正確的集體輿論。

5.教室的座位編排應考慮哪些因素？

答：從有利于學生身心發(fā)展考慮。從有利于不同類型學科上課的需要，6.班主任應如何對學生進行學習指導？

答：班主任對學生方法指導：第一，幫助小學生制定適合自己的學習目標，進行學習的自我規(guī)劃，正確地開展自己的學習活動；第二，指導小學生掌握具體的學習方法；第三，指導學生學會思維；第四，培養(yǎng)學生良好的學習習慣；第五，指導學生學會合理安排時間；第六，指導學生學會閱讀與筆記；第七，指導學生養(yǎng)成參與實踐活動的習慣。

7.為會么要對學生進行操行評定？操行評定應體現(xiàn)哪些原則？

答：為什么要對學生進行操行評定：（1）有利于幫助學生正確認識自己；（2）有利于家長了解子女的綜合表現(xiàn)；（3）有利于科任教師了解學生。

操行評定應體現(xiàn)的原則：（1）體現(xiàn)素質(zhì)教育思想（2）公正、客觀（3）促進學生發(fā)展 8.按照素質(zhì)教育的要求，擬寫一個學生的操行評語。

答：某某，你是我們班的小球星。球場上的活躍、課堂上的大膽、生活中的愛好廣泛，讓你個性十足?？吹贸?，你愛看課外書，肯動腦筋，樂于表達自己的的觀點。我常想，如果在學習中你能像賽場上那樣不服輸，有拼勁，思考問題能更深入、更專注，你一定會有更出色的表現(xiàn)。

第五題：分析論述題

結(jié)合第四章案例，談談你對班集體建設的看法

答：

1、班級體及其特征。班集體是班級組織建設所達到的最高水平。在班級組織發(fā)展的集體階段，班級組織目標是班級成員個體自覺追求的目標。班級組織和班級成員個體的發(fā)展達到了和諧一致的狀態(tài)，形成了獨特是積極促進學生發(fā)展的班級文化和心理氛圍。一個良好的班集體具備的特征是：（1）有共同的奮斗目標；（2）有健全的組織機構(gòu)；（3）班級形成了良好的心理氛圍；（4）形成了正確的集體輿論。

2、班級體建設的原則。（1）促進學生積極發(fā)展原則（2）以學生為主體的原則（3）民主性原則（4）開放性原則

3、班級體建設的基本途徑。（1）通過班級常規(guī)工作開展班級體建設；（2）通過各種班級教育活動進行班級體建設；（3）進行班級體發(fā)展水平的評估。

4、班級體建設的方法。（1）目標管理法：目標管理法：是指在班級建設中，科學地確立集體奮斗目標和個人奮斗目標，以經(jīng)過努力可以實現(xiàn)的目標推動班集體建設的方法。（2）規(guī)范管理法：是班主任以規(guī)范去引導和規(guī)正學生的言行，從而推動班集體的形成和發(fā)展的方法。（3）系統(tǒng)教育活動法：是指在班集體建設中，圍繞班集體奮斗目標所開展的一系列教育活動，使班集體建設通過各項活動來實現(xiàn)的方法。（4）自我管理法：是指班集體建設過程中，班主任指導學生充分發(fā)揮管理作用，使班集體在自我管理氛圍中健康發(fā)展的方法。

5、在實施目標管理過程中，班主任要做好的工作：組織學生共同制定班級體的奮斗目標，提出帶有激勵性的集體目標；教育學生認同內(nèi)化目標，把班級的目標變成自覺的行動，人人為實現(xiàn)目標而努力；為完成目標，要提出相應措施，制定具體行動計劃。

作業(yè)三第一題：單項選擇題 1.在低年級學生年齡小、知識面窄、能力不強，這一階段班級活動管理的特點是（A）。A.班主任指導為主，學生自主為輔 B.班主任指導與學生自主兼重 C.在班主任指導下，主要由學生干部和活動骨干設計組織實施 D.全部由學生自主組織實施

2.少先隊中隊活動有規(guī)定的儀式和程序，若受場地、天氣或時間等限制可省略部分程序，但（C）程序不能省略。

A.整隊、報告人數(shù)、出旗、唱隊歌 B.唱隊歌、中隊長講話、呼號、活動開始 C.出旗、唱隊歌、呼號、退旗 D.輔導員講話、呼號、唱隊歌、退旗 3.班主任對家長進行教育協(xié)調(diào)的核心任務是（A）

A.幫助家長提高家庭教育素質(zhì) B.提高家長的公民素質(zhì) C.了解家庭教育信息 D.協(xié)調(diào)班級與家庭教育

4.協(xié)調(diào)會的目的是（A）。

A.確保班級管理目標的實現(xiàn) B.統(tǒng)一班級管理者的思想 C.互通管理工作信息 D.提供相互支持

第二題：填空題

1.班級活動是對學生進行全面教育的（）。答案： 載體

2.小學班級管理活動的特點是（）、（）、（）、（）。答案：目的性、系統(tǒng)性、計劃性、階段性 3.晨會活動的特點是（）、（）。答案：簡短、及時

4.班會活動有（）、（）兩種形式。答案：班級例會、主題班會 5.主題班會的特點是（）、（）。答案：主題鮮明、形式多樣

6.主題隊會內(nèi)容選擇的原則是（）、（）。答案：適合性、創(chuàng)造性、趣味性、多樣性

7.（）的一致性既是課堂教學成功的條件，也是班級建設成功的條件。答案： 課堂教學與班級組織生活 8.班級教育力量不僅有班主任，還包括（）、（）此外作為班級成員的（）也會發(fā)揮重要的教育影響作用。答案：任課教師、家長、學生

9.班主任對家長進行家庭教育指導的途徑是（）、（）、（）。答案：參與家長學校工作、召開家長會、進行家訪和接待家長來訪

10.班級主題隊會內(nèi)容選擇要盡量符合（）、（）、（）的特點。答案：近、新、小

第三題：名詞解釋 1.班級活動管理 : 班級活動管理就是班主任組織和開展各種班級活動.2.班級教育力量:班級教育力量管理是指班級環(huán)境中影響學生發(fā)展的教育因素，這些因素包括：班主任、任課教師、家長，此外，作為班級成員的學生也會發(fā)揮教育影響的作用

3.小學班級活動 : 小學班級活動是班級管理者指導學生依據(jù)一定的教育目標所設計的，組織班級所以成員共同參與的教育活動。

4.家長會:家長會是中小學在長期的教育實踐中形成的班級教育與家庭教育相聯(lián)系并形成教育合力的方式。5.家訪 : 家訪是班主任與學生個別家庭進行交流，以協(xié)調(diào)班級與家庭教育的一種方式。

第四題：分析論述題

1.設計一個創(chuàng)新型的主題班會方案 ： 答：安全與法制教育主題班會

一、標題：

主標題：呼喚法制

二、組織程序：

1、醞釀 → 查找資料與 分工落實 → 設計過程 → 排練 →正式上課 → 教育影響

2、輔助法制教育活動：看電影【少年犯】，談感受； 學習法制；

三、班會課節(jié)目設計：

1、主持人開場白： 主持人（xx、xx）

2、法在我們身邊：

法在我們身邊

（一）：請各小組依次派一名代表例舉在我們身邊密切相關(guān)的法制事例

法在我們身邊

（二）：看網(wǎng)絡資料和VCD剪輯等。

3、普法系列活動：

普法問答

（一）：以搶答形式進行，每對一題給一件小禮品

普法問答

（二）：風險題抽簽回答形式。一級冒險：一件小禮品；二級冒險：二件小禮品

4、小品：曲折人生 表演負責：xxx、xx、xx? → 自編自排

5、朗誦：呼喚法制 寫稿：通訊組； 朗誦表演：xx

6、歌曲：心聲 表演：xx、xxx、xx

7、現(xiàn)身說法：

現(xiàn)身說法

（一）：由各組同學自由發(fā)言，談自己的一件違法小事，并談談感受。

現(xiàn)身說法

（二）：看VCD一小段

8、觀點表白：由各小組做本法制學堂的最后精彩陳述。

9、班會小結(jié)： 班主任 → 學校德育領導

四、其它：

1、由班干部部負責組織全過程，班主任進行指導；

2、各位同學積極準備，能力上、思想上、知識上，都要有所提高 2.設計一個家長會方案。答：主題: 走近孩子

——三年級家長研討會

目的： 通過老師、家長之間的真誠、平等的交流，通過家長與家長之間的相互交流和探討，引領和指導家長借鑒好的家教經(jīng)驗，科學家教，共同培養(yǎng)孩子良好的學習、生活習慣。家校攜手形成教育合力，讓家長會成為學校、教師、家長心與心真誠交流、溝通的一座美好的橋梁。

時間： 11月29日（周二）

家長會的準備：

1、召開班主任及任課老師會議，傳達有關(guān)家長會精神。

2、打掃衛(wèi)生，做好環(huán)境布置，充分利用每一面墻，展示學生半學期來的學習成果。

3、合理安排教室，各班創(chuàng)設有利于研討的座位方式：U字形、圓桌形等。

4、邀請有關(guān)的家長代表作“好習慣我培養(yǎng)”經(jīng)驗介紹的準備工作（2-3名家長從不同的角度談）。

5、班主任及任課老師做好準備。班主任：班級目標、好習慣培養(yǎng)目標及措施。任課老師：介紹學習習慣養(yǎng)成要求及對家長的建議。

6、約請周旭紅負責拍照、王玥發(fā)新聞稿。

7、從正面，積極向?qū)W生宣傳家長會。家長會過程：

1、專家講座：認識三年級的孩子。

2、綜合實踐活動課課程的介紹及對家長的建議。

3、家長代表培養(yǎng)好習慣經(jīng)驗介紹。

4、班主任介紹好習慣培養(yǎng)目標及有關(guān)措施。

5、任課老師介紹學習習慣養(yǎng)成要求及對家長的建議。

家長會后工作：

1、統(tǒng)計到會家長，與缺席家長做交流。

2、了解家長的反饋意見和要求。作業(yè)四 第一題：單項選擇題

1.班主任對自己社會職責和行為模式的認識稱為（A）。A.角色意識 B.角色學習C.角色塑造 D.角色創(chuàng)新

2.“其身正，不令而行，其身不正，雖令未行”，說明在班級管理過程中（C）是十分重要的因素。A.權(quán)力性影響 B.非權(quán)力性影響 C.班主任的威信 D.班主任的管理素養(yǎng) 3.作為班級管理者的管理研究首先應該（B）

A.進行理論研究 B.進行問題解決研究 C.應用理論解決實踐中的常識問題 D.觀察了解學生

第二題：填空題

1.班主任自我管理的內(nèi)容包括（）、（）、（）、（）。答案：認識角色、學習角色、塑造角色、創(chuàng)新角色

2.班級管理者首先應當是一個（）的教師。答案：專業(yè)化

3.班主任的管理能力素養(yǎng)包括（）、（）、（）、（）等。答案：領導能力、交流與交往能力、應變能力、信息能力、研究管理的能力。

4.在班主任的情感素養(yǎng)中，最重要的便是（）。答案：人們反復強調(diào)的對學生的愛 5.班主任自我修養(yǎng)的方法是（）。答案：反思、學習、創(chuàng)新性實踐 6.自我形象是自我意識中的（）形象。答案：個人 7.行動研究的特征概括為三點就是（）、（）、（）。答案：務實、合作、發(fā)展。8.研究有兩個目的即（）、（）。答案：拓展理論、解決實際問題

9.“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也”就是要求教育工作者要經(jīng)常對自己的言行舉止進行（）。答案：反思 10.班主任的威信來自于（）。答案：良好的形象

第三題：名詞解釋

1.班主任的自我管理：（1）班主任的自我管理是完成班級管理任務、實現(xiàn)班級管理目標的要求；（2）班主任的自我管理是班級管理的有機組成部分；（3）班主任的管理素養(yǎng)是班級管理的要素；（4）班主任自我管理的過程也是班主任人生價值實現(xiàn)的過程。

2.班主任的修養(yǎng):不是一般的個人修身養(yǎng)性，而是為完成班級管理任務自覺的提高自身的素養(yǎng)。十八內(nèi)在素養(yǎng)的提高同外在形象的塑造統(tǒng)一起來。

3.威信：班級管理者以自己的學識、才能及人格魅力，對管理對象所擁有的影響力我們把它稱為“威信” 4.研究型班級管理:研究型班級管理是指，在班級管理實踐中，班級管理者并不是簡單得運用已有的關(guān)于班級管理的理論知識去解決班級管理中的問題，而是根據(jù)班級管理實踐中問題的特殊性，運用一定的理論和某種研究方法，尋求特殊問題的特殊解決辦法。

5.行動研究:行動研究是一種實踐研究方法，對于實踐者來說，就是在實踐中研究，在研究中實踐。行動研究的特征有：（1）務實；（2）合作；（3）發(fā)展。第四題：分析論述題

1、聯(lián)系實際談談班主任應怎樣在學生中樹立威信？

答：班主任建立自己的威信是實現(xiàn)教育和管理目標的要求，班主任的威信不是“空穴來風”，班主任的威信建立在學生的心目中。教師的威信是靠教師以身立教，靠教師的平等與尊重；需要的是師生之間敞開心扉的交流、理解與信賴。

在平時工作中“要以人對人的方式對待孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他心中能響應我們號召的那一隅”（蘇霍姆林吉斯）作為老師，要關(guān)心愛護每一個學生，要理解、尊重、寬容每一個孩子，只有這樣，才能喚起學生與自己情感上的溝通，思想上的共鳴，才能在學生心目中樹立“威信”

面對課堂上不守紀律的、做小動作的、思想開小差的學生，不要板著臉訓斥，拍著桌子吆喝，而是要換一種方式，換一換一個角度去對待。比如嘗試著用寫字條的方式與學生交流，善意的提醒學生改正缺點，這一張張“字條提示語”好比孩子們的（尤其是犯錯誤孩子）的保護傘，給了孩子們自我糾錯的機會，使孩子們的自尊心得到保護，更讓孩子們充分的感受到老師的寬容、理解、信任。古人云：“親其師信其道”。只有取得了孩子的信任、理解，才能樹立起自己的“威信”。

2、設計一個小學班級管理行動研究計劃。答：班級管理行動研究計劃 三年級二班 2009年9月，新的一個學期開始了，在新的學期里，為使我班的管理工作更上一層樓，也為了學校的德育工作能順利地進行，更為學生能有更好地發(fā)展，現(xiàn)將本學期的班級管理做如下計劃：

一、指導思想在學校德育工作計劃的正確地指導下，繼續(xù)一鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導，全面貫徹中共中央關(guān)于黨的教育方針和政策，從全面進行未成年人的思想道德建設。在班級內(nèi)首推德育為先，促進學生的全面發(fā)展為目標，努力為使每一個學生成長成為品質(zhì)優(yōu)秀的好學生而努力。

二、班級情況分析我班在原來的55名學生的基礎上，本學期又添了一名新成員。全班共有56人，其中男生有28人，女生有28人。他們已用涉及12個行政村，管理的范圍比較大，生活的特點和地區(qū)之間的經(jīng)濟差距也存在一定的差距。并且有的學生在這個班級內(nèi)已經(jīng)是老生了，存在的問題也很多，主要是學生之間在學習上分成的層次不同。在紀律上也有一定的渙散性。

三、本學期的工作目標本學期，遵照學校的德育工作計劃，圍繞“以德治班”的中心，強化學生在校的文明行為和學習習慣，提高自身的控制力和紀律性。從根本上解決老師每天都煩心的管理，讓學生自己學會自己管理自己。在班級內(nèi)部形成一種人人能夠進行參與，人人能夠發(fā)揮的好風氣。在班級的管理中充分調(diào)動學生的積極性，讓學生成為班級得到主人翁。在班級的發(fā)展中能夠有效且合理地進行自身能量的發(fā)揮。到本學期末，爭取讓每一名學生能夠自覺地按照學校一日常規(guī)的規(guī)定來進行學習和生活。在學習上，能喲一定的良好的學習習慣，把學習當作是一種樂趣，且在成績上有所突破或者是提高。