第一篇：2009學(xué)年度遠(yuǎn)程教育工作匯報(bào)材料

南屏鎮(zhèn)電投希望小學(xué)

遠(yuǎn)程教育工作匯報(bào)材料

中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程實(shí)施二年多來(lái),我們學(xué)校注重遠(yuǎn)程教育設(shè)備的管理和資源應(yīng)用,探索建立適合于我校實(shí)際的中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理模式;探索遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)的新方法;探索遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用的 新途徑,使中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作在我校發(fā)芽生根,并結(jié)出了豐碩的果實(shí)

一、建立制度,靠實(shí)責(zé)任.本學(xué)年,我們抓住遠(yuǎn)教迎國(guó)檢的契機(jī),投入了大量人力物力,狠抓了遠(yuǎn)教工作。開(kāi)學(xué)初我校就成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化了各項(xiàng)規(guī)章制度，明確了每個(gè)教師的職責(zé)，制定了工作計(jì)劃，并把遠(yuǎn)程教育納入學(xué)校工作計(jì)劃進(jìn)行評(píng)比考核。

二、明確任務(wù)，提高遠(yuǎn)程資源的利用率。

為了提高遠(yuǎn)程資源的利用率，我們制定了光盤(pán)刻錄每學(xué)期不少于30張，教師每人每周應(yīng)用遠(yuǎn)程資源不低于2課時(shí)等一系列量化要求，我校教師都能盡職盡責(zé)、保質(zhì)保量的基本完成自己的任務(wù)。

三、加大培訓(xùn)，提高資源應(yīng)用水平。

本學(xué)年,我們?cè)趹?yīng)用遠(yuǎn)程教育資源上,加強(qiáng)了對(duì)教師的應(yīng)用培訓(xùn)工作,根據(jù)教師的使用電腦的實(shí)際水平,我們把教師分成兩個(gè)班,一個(gè)是基礎(chǔ)班,一個(gè)是提高班。在集中培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,我們收集制作了office2003基礎(chǔ)知識(shí)的視頻教程,分為Word、Excel、PowerPoint三個(gè)視頻教程,方便了教師自學(xué)，使多數(shù)教師初步了解了電腦及辦公軟件的基本操作方法，并取得了很好的效果。

通過(guò)上述培訓(xùn),老師利用遠(yuǎn)程教育資源的多了，老師把光盤(pán)播放室當(dāng)成了自己施展才華的天地,衛(wèi)星接收教室也成了老師的多媒體教室。

五、充分利用遠(yuǎn)教資源，提高教學(xué)效率。

本學(xué)年初,為了解決本校英語(yǔ)教師和音樂(lè)、美術(shù)教師短缺的問(wèn)題,我們探索了用光盤(pán)教學(xué)的方法,提高了教師的授課水平,加之我校教師積極運(yùn)用遠(yuǎn)教資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，遠(yuǎn)程資源進(jìn)入課堂開(kāi)闊了學(xué)生的視野，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大大提高了教學(xué)效率。

總之，通過(guò)一年來(lái)的運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源,提升了教師的課改理念,提高了教師的授課水平,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)了學(xué)生成績(jī)的提高。遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目資源的優(yōu)勢(shì)在我校得到了師生的認(rèn)可,對(duì)教育教學(xué)起到了積極的推動(dòng)作用。

南屏鎮(zhèn)電投希望小學(xué)

遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

第二篇：遠(yuǎn)程教育工作匯報(bào)范文

2012年3月遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)

本學(xué)期的遠(yuǎn)程教育工作開(kāi)展近一個(gè)月，在此對(duì)這近一個(gè)月的工作做一總結(jié)。

一、設(shè)備使用情況

安裝班班通的教室共11間，各班班班通使用情況每堂課都登記在冊(cè)。使用較多的班級(jí)一周使用20節(jié)，如一年級(jí)二班。其余班級(jí)一周基本可達(dá)16節(jié)的使用量。遠(yuǎn)程教育室衛(wèi)星接收設(shè)備接收信號(hào)良好。也有較多老師使用光盤(pán)播放及DVD等音響設(shè)備。

二、教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)情況

在3月16日采取了集中培訓(xùn)的方式，對(duì)安裝班班通教室的班級(jí)任課教師進(jìn)行了第一期的培訓(xùn)，使教師能基本熟練掌握班班通的使用技巧。

三、設(shè)備維護(hù)情況

學(xué)校遠(yuǎn)教專(zhuān)干每周對(duì)班班通設(shè)備進(jìn)行檢查、維護(hù)。并登記所存在的問(wèn)題。如有不能解決的問(wèn)題，就會(huì)給縣教育局遠(yuǎn)教辦打電話，請(qǐng)他們前來(lái)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)指導(dǎo)。3月12日，教育局遠(yuǎn)教辦對(duì)一年級(jí)三班班班通設(shè)備進(jìn)行了檢修。3月20日，教育局遠(yuǎn)教辦對(duì)一年級(jí)四班班班通設(shè)備進(jìn)行檢修。

四、存在的問(wèn)題及整改措施

1、利用率有待提高。從使用情況來(lái)看，班班通沒(méi)有達(dá)到堂堂用的使用效果。應(yīng)鼓勵(lì)老師多用班班通，使老師們知道更多的班班通的好處。

2、教師學(xué)習(xí)及培訓(xùn)時(shí)間少。雖然學(xué)校遠(yuǎn)教專(zhuān)干對(duì)所有教師進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)，但是很多細(xì)節(jié)性的問(wèn)題還有待解決。所以需要對(duì)所有教師進(jìn)行更加專(zhuān)業(yè)性的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使他們對(duì)班班通設(shè)備的使用更加熟悉，以提高使用率。

3、在設(shè)備維護(hù)方面需要專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行指導(dǎo)。有很多計(jì)算機(jī)維護(hù)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，需要更專(zhuān)業(yè)水平的人才給予指導(dǎo)才能夠解決。

4、一年級(jí)（3）班，班班通設(shè)備配電中控短路，無(wú)法打開(kāi)計(jì)算機(jī)。經(jīng)與廠家聯(lián)系后，廠家使用快遞郵寄配電中控。

5、一年級(jí)（4）班，班班通設(shè)備投影儀在安裝時(shí)就無(wú)法使用。經(jīng)與廠家聯(lián)系后，廠家協(xié)調(diào)使用快遞郵寄投影儀。

6、網(wǎng)絡(luò)不通，殺毒軟件無(wú)法升級(jí)，教學(xué)資源較為單一。有很多教師在使用U盤(pán)時(shí)不進(jìn)行殺毒，使計(jì)算機(jī)的反應(yīng)速度日趨減慢。只能使用配套課本資源，更多資源不能共享。學(xué)校協(xié)調(diào)開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)。

總之，先進(jìn)的設(shè)備確實(shí)給我們的教育帶來(lái)較多益處。但是我們也看到了更多的不足，也體會(huì)到遠(yuǎn)程教育工作的長(zhǎng)期性。今后應(yīng)解決的問(wèn)題仍是轉(zhuǎn)變教師觀念，加強(qiáng)教師計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)技能的培訓(xùn)，完善制度建設(shè)，加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流，使遠(yuǎn)程教育工作能發(fā)揮出更大的作用。

烏什縣第二小學(xué)遠(yuǎn)教辦

2012年3月30日

第三篇：遠(yuǎn)程教育工作匯報(bào)范文

遠(yuǎn)程教育工作匯報(bào)

總?cè)丝?.7萬(wàn)人，下設(shè)3個(gè)黨總支、40個(gè)黨支部，全鄉(xiāng)共有黨員1853名，其中農(nóng)村黨支部15個(gè)，黨員1362名。我鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育工作以“學(xué)用活動(dòng)提升年”為主題，全力服從服務(wù)于縣委“雙帶動(dòng)”發(fā)展戰(zhàn)略，深入推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)和“強(qiáng)基工程”實(shí)施，認(rèn)真按照上級(jí)遠(yuǎn)程教育工作部署，圍繞黨委政府中心工作、突出重點(diǎn)、抓住關(guān)鍵，進(jìn)一步深化學(xué)用管理工作，全面提高我鄉(xiāng)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作水平，現(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下：

一、健全制度，建立科學(xué)合理的管理運(yùn)行機(jī)制

一是強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。鄉(xiāng)黨委高度重視遠(yuǎn)程教育工作，定期研究遠(yuǎn)程教育工作，并成立了以黨委書(shū)記為第一責(zé)任人的遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了各村支部書(shū)記為遠(yuǎn)程教育工作的直接責(zé)任人，管理員為具體責(zé)任人，黨委與各村簽定了目標(biāo)責(zé)任書(shū)，將責(zé)任落實(shí)到人。另外，制定了黨政領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系點(diǎn)制度，每位領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常到所聯(lián)系點(diǎn)調(diào)查研究指導(dǎo)工作，形成了抓遠(yuǎn)程教育的強(qiáng)大合力。二是加強(qiáng)設(shè)備管理。設(shè)備正常運(yùn)行是遠(yuǎn)程教育發(fā)揮好作用的前提，鄉(xiāng)黨委高度重視設(shè)備管理問(wèn)題，在鄉(xiāng)財(cái)政十分緊張的情況下，將遠(yuǎn)程教育工作開(kāi)展經(jīng)費(fèi)列入鄉(xiāng)財(cái)政預(yù)算，確保各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)及時(shí)到位。今年，借助遠(yuǎn)程教育設(shè)備更新補(bǔ)助政策，投資20多萬(wàn)元修繕了村級(jí)遠(yuǎn)程教育活動(dòng)室，統(tǒng)一制作了遠(yuǎn)程教育制度版面，更換了遠(yuǎn)程教育設(shè)備，保證了各站點(diǎn)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

三是加強(qiáng)檢查督導(dǎo)。為把遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)工作落到實(shí)處，我們強(qiáng)化檢查和督導(dǎo)，制訂了《村級(jí)遠(yuǎn)程教育工作考核辦法》及《督導(dǎo)評(píng)估辦法》，每月通過(guò)電話督導(dǎo)、檔案批閱、實(shí)地評(píng)估等方式對(duì)村級(jí)工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查，下發(fā)工作通報(bào)，并根據(jù)考核情況及時(shí)召開(kāi)各村支部書(shū)記、管理員會(huì)議對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)與部署，明確下步工作重點(diǎn)，使各村工作穩(wěn)步有序推進(jìn)。

四是建立日常管理維護(hù)工作機(jī)制。進(jìn)一步明確新設(shè)備的管理權(quán)責(zé)，通過(guò)重新與站點(diǎn)管理員及村支部書(shū)記簽訂工作責(zé)任書(shū)、合同書(shū)，落實(shí)專(zhuān)人播放、專(zhuān)人看管、專(zhuān)人記錄，建立工作臺(tái)帳，準(zhǔn)確記錄每次使用情況，進(jìn)一步明確獎(jiǎng)懲制度，將各站點(diǎn)遠(yuǎn)程教育工作得分的情況與黨建總體考核進(jìn)行“捆綁”運(yùn)用，對(duì)每月學(xué)習(xí)次數(shù)少于10次、學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)少于8小時(shí)的村級(jí)站點(diǎn)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，并扣發(fā)支部書(shū)記當(dāng)月基本報(bào)酬50元；同時(shí)對(duì)管理員設(shè)立單項(xiàng)獎(jiǎng)懲，年終按照綜合考核結(jié)果進(jìn)行表彰，真正做到設(shè)備使用管理的專(zhuān)業(yè)化，教學(xué)資源利用的最大化。

二、強(qiáng)化培訓(xùn)，打造高素質(zhì)的管理員隊(duì)伍 一是加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。年初制定了詳細(xì)的管理員培訓(xùn)計(jì)劃，采取集中培訓(xùn)、分層次重點(diǎn)培訓(xùn)、到村現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)等多種方式，提高管理員業(yè)務(wù)素質(zhì)。對(duì)新上崗、操作不夠熟練的管理員，采取了個(gè)別輔導(dǎo)和巡回指導(dǎo)相結(jié)合的方式，使他們能夠達(dá)到熟練操作、規(guī)范管理。今年以來(lái)，已舉辦培訓(xùn)班4期，全鄉(xiāng)各站點(diǎn)管理員都能熟練掌握“ 五主五輔”平臺(tái)操作技能，持證上崗率達(dá)100%。

二是完善大學(xué)生“村官”、包村工作組“分片包干”制度。按照就近、便利、能發(fā)揮作用的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)大學(xué)生村官和鄉(xiāng)包村工作組實(shí)行了分片包干責(zé)任制，明確包干職責(zé)，建設(shè)嚴(yán)格的日常考核考察制度，包村干部及大學(xué)生村官在村共同學(xué)習(xí)時(shí)間拉長(zhǎng)到每月10個(gè)學(xué)時(shí)，確保出實(shí)效。

三是嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。鄉(xiāng)黨委制定了《村級(jí)管理員考核辦法》，對(duì)管理員的工作進(jìn)行量化，對(duì)全年考核前9名的村，鄉(xiāng)黨委表彰為“五星級(jí)接收站點(diǎn)”，管理員直接定為“五星級(jí)管理員”，被表彰的管理員發(fā)放星級(jí)津貼360元。排名后兩位的村，在全鄉(xiāng)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，管理員扣發(fā)50%管理員補(bǔ)貼。今年12月份，鄉(xiāng)黨委評(píng)選出9名優(yōu)秀村級(jí)遠(yuǎn)程教育管理員，每人發(fā)放津貼360元，通過(guò)嚴(yán)格的考核與獎(jiǎng)懲，極大地調(diào)動(dòng)了管理員工作的積極性和主動(dòng)性，在全鄉(xiāng)形成了爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。

三、嚴(yán)格教學(xué)，進(jìn)一步深化學(xué)用工作

一是抓好教學(xué)組織活動(dòng)。各村結(jié)合本村實(shí)際，每月末擬定下一個(gè)月的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方式等，及時(shí)張貼節(jié)目預(yù)告單，嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)任務(wù)，組織黨員干部群眾進(jìn)行收看學(xué)習(xí)，并規(guī)范、準(zhǔn)確、及時(shí)填寫(xiě)“三簿三表”。另外，依據(jù)實(shí)際情況組織黨員干部通過(guò)共產(chǎn)黨員網(wǎng)、泰山先鋒網(wǎng)及“泰山先鋒”和“寧陽(yáng)遠(yuǎn)教”電視頻道進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)形式的新穎性及多樣化，激發(fā)了黨員干部的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。

二是切實(shí)增強(qiáng)學(xué)用實(shí)效。結(jié)合鄉(xiāng)黨委、政府中心工作，積極開(kāi)展各類(lèi)主題活動(dòng)，擴(kuò)大、延伸遠(yuǎn)教載體的綜合功能。實(shí)施了“黨員遠(yuǎn)教科技工程”，結(jié)合我鄉(xiāng)生產(chǎn)生活實(shí)際，適時(shí)組織黨員干部或者邀請(qǐng)技術(shù)人員，依托遠(yuǎn)程教育實(shí)踐基地，通過(guò)遠(yuǎn)程教育平臺(tái)積極開(kāi)展農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)，幫助引導(dǎo)他們把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去。到目前，已邀請(qǐng)農(nóng)業(yè)技術(shù)人員60多人次，受培訓(xùn)群眾達(dá)1400余人次，極大地促進(jìn)了農(nóng)民素質(zhì)提高和轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)業(yè)，不斷增強(qiáng)遠(yuǎn)教工作的實(shí)效。

三是抓好示范站點(diǎn)建設(shè)。按照“遠(yuǎn)教活動(dòng)室、電子點(diǎn)播室、圖書(shū)閱覽室和一系列教學(xué)示范園”為主要內(nèi)容的“三室一園”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，在基層組織活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)過(guò)程中同步規(guī)劃建設(shè)遠(yuǎn)程教育集中學(xué)習(xí)站點(diǎn)，打造多功能綜合性教育培訓(xùn)陣地，并在南趙村、韋周村先行試點(diǎn)，力求在示范站點(diǎn)創(chuàng)建過(guò)程中，探索出行之有效的學(xué)用建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，并在全鄉(xiāng)各站點(diǎn)推廣，充分發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，使各站點(diǎn)學(xué)用工作得到普遍提高。

下一步，鄉(xiāng)黨委將繼續(xù)貫徹上級(jí)有關(guān)精神要求，圍繞中心、服務(wù)大局、突出學(xué)用，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作的落實(shí)，進(jìn)一步采取措施，加強(qiáng)和重視遠(yuǎn)程教育工作，不斷探索遠(yuǎn)程教育工作的新機(jī)制，促進(jìn)和推動(dòng)遠(yuǎn)程教育工作不斷開(kāi)展。

2012年12月14日

第四篇：遠(yuǎn)程教育工作匯報(bào)

遠(yuǎn)程教育工作匯報(bào)

我們學(xué)校目前有7個(gè)教學(xué)班，240多名學(xué)生，15位專(zhuān)任教師，其中女教師9名，男教師6名，50歲以上老教師5名，學(xué)校教師平均年齡達(dá)40歲，是一所小規(guī)模的農(nóng)村小學(xué)。學(xué)校硬件基礎(chǔ)差，教師年齡結(jié)構(gòu)不合理是我們學(xué)校的劣勢(shì)，但是學(xué)生人數(shù)的減少為實(shí)現(xiàn)小班化教學(xué)提供了條件，為電化教學(xué)的實(shí)施帶來(lái)了便利。

自從2000年我通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗當(dāng)上了文塘小學(xué)的校長(zhǎng)，我就開(kāi)始規(guī)劃學(xué)校的發(fā)展，經(jīng)過(guò)了3年的適應(yīng)期后，我們終于找到了學(xué)校發(fā)展的突破點(diǎn)，那就是以新課程改革為平臺(tái)，以電化教學(xué)為抓手。2004年，我校被確定為湖北省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目模式二學(xué)校，工程實(shí)施后為我?；A(chǔ)教育的現(xiàn)代教育技術(shù)的能力與水平拓展提供了更為寬闊的空間，不僅給我?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展帶來(lái)了新資源，更重要的是帶來(lái)了新思路、新突破。

為了搞好遠(yuǎn)教工作，我們學(xué)校的指導(dǎo)思想是不等不靠，因地制宜、適度超前發(fā)展。我們?cè)跊](méi)有任何基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)的情況下，一邊學(xué)習(xí)、一邊實(shí)踐。下面將我們?cè)谶@方面的探索向大家做個(gè)匯報(bào)。

一、提高認(rèn)識(shí)，加大投入

我們對(duì)實(shí)施遠(yuǎn)程教育的認(rèn)識(shí)十分到位，實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，這是促進(jìn)我們農(nóng)村教育發(fā)展的一次難得的機(jī)遇，也是目前條件下迅速提升農(nóng)村中小學(xué)校教育教學(xué)水平、縮小與城區(qū)學(xué)校差距的最有效的途徑之一。我校認(rèn)真落實(shí)市、區(qū)遠(yuǎn)教辦的指示精神，真抓實(shí)干，克服困難，確保實(shí)施工作人員、經(jīng)費(fèi)、措施三到位。2005年我校就成立了遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)為由我校長(zhǎng)親自掛帥，副組長(zhǎng)為劉勝利（現(xiàn)在月陂小學(xué)校長(zhǎng)），當(dāng)時(shí)也是學(xué)校項(xiàng)目管理員，將學(xué)校的教務(wù)、政教部門(mén)骨干都納入到小組中來(lái)，并定期組織召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，研究解決建設(shè)中的實(shí)際問(wèn)題。早在2001年我們學(xué)校就建成了18臺(tái)電腦的微機(jī)室，由于沒(méi)有技術(shù)過(guò)硬的管理員，微機(jī)沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的效能，教師們的電腦操作水平低下。遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施改變了這個(gè)局面，首先是新資源給老師們帶來(lái)的震撼，為了提高老師們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，拓寬獲取資源的途徑，2005年學(xué)校微機(jī)率先接入了互聯(lián)網(wǎng)，2006年我校在經(jīng)濟(jì)極度緊張的情況下,想方設(shè)法籌措資金4000多元，對(duì)老微機(jī)室的微機(jī)進(jìn)行升級(jí)改造，將微機(jī)室改造成教師電子備課室，今年學(xué)校自籌資金5000元配備了第二間電教室，進(jìn)一步提升了我?，F(xiàn)代化技術(shù)裝備水平。正是在這種不等不靠，勇于開(kāi)拓的思想支配下，我校在電教方面的投入逐年加大，為學(xué)校遠(yuǎn)程教育的實(shí)施打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、強(qiáng)化培訓(xùn)，落實(shí)校本

有了先進(jìn)的電教設(shè)備只是起步，老師們掌握電化教學(xué)的技能是落實(shí)應(yīng)用的根本，為此學(xué)校健全了遠(yuǎn)程教育工作的各種管理制度，要求教師自覺(jué)學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育知識(shí)和使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備，并對(duì)學(xué)習(xí)和使用情況實(shí)施獎(jiǎng)懲，與教師的晉職、評(píng)優(yōu)、評(píng)先直接掛鉤，充分調(diào)動(dòng)了教師運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備的積極性。如參加優(yōu)質(zhì)課比武的教師必須具備自己制作或修改課件的能力。

我認(rèn)為作為校長(zhǎng)，應(yīng)該是老師的老師，再業(yè)務(wù)上你要求老師會(huì)的，校長(zhǎng)應(yīng)該先會(huì)，這樣你才有能力去指導(dǎo)老師。從學(xué)校微機(jī)接入互聯(lián)網(wǎng)后，我開(kāi)始通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自學(xué)電腦知識(shí)，從上網(wǎng)搜索資源到申請(qǐng)電子郵箱、申請(qǐng)QQ，再到建立自己的博客，最后自學(xué)建網(wǎng)站；從文字編輯到ppt的制作，再到flash動(dòng)畫(huà)的制作；從學(xué)習(xí)對(duì)系統(tǒng)的維護(hù)到系統(tǒng)的安裝，再到自己對(duì)電腦的維修，再到校園局域網(wǎng)的建設(shè)，我將自己大部分的業(yè)余時(shí)間花在了電腦的學(xué)習(xí)上，我再將自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給老師們，讓他們快速入門(mén)，少走彎路。在我率先垂范，刻苦鉆研的影響下老師們學(xué)習(xí)電腦知識(shí)的熱情也大大提高。

為了提高培訓(xùn)效果，我們學(xué)校立足于校本培訓(xùn)，走著“邊學(xué)邊教，邊教邊悟，邊悟邊用”的校本培訓(xùn)路子，充分利用我校的微機(jī)室，有計(jì)劃、分期分批對(duì)教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、多媒體教學(xué)、遠(yuǎn)教資源運(yùn)用、課件制作、從網(wǎng)上獲取信息等方面的培訓(xùn)。要求全體教師參加培訓(xùn)，45歲以下的教師全部合格，集中培訓(xùn)、日常個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí)間，不少于20個(gè)課時(shí)，視教師教育技術(shù)水平分成三個(gè)層次分批培訓(xùn)，要求基礎(chǔ)較好的與基礎(chǔ)較差的教師結(jié)成對(duì)子，實(shí)施“一幫一”，最終達(dá)到人人會(huì)使用的目標(biāo)。到目前為止，我校共集中組織信息技術(shù)校本培訓(xùn)20次，參培教師100%。如今，我校教師已基本熟悉計(jì)算機(jī)操作、網(wǎng)絡(luò)搜索與資源下載、分類(lèi)貯存技術(shù)，為充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備為教育教學(xué)服務(wù)奠定了較好的師資基礎(chǔ)。我校經(jīng)常開(kāi)展利用遠(yuǎn)程教育資源上公開(kāi)課的活動(dòng)，通過(guò)課前說(shuō)課、課后評(píng)課等多種形式，提高教師了的應(yīng)用能力。

三、建設(shè)資源，落實(shí)應(yīng)用

資源是應(yīng)用的保障，沒(méi)有資源就談不上應(yīng)用。由于我們農(nóng)村小學(xué)教師工作負(fù)荷重，如果為準(zhǔn)備一節(jié)課需要3節(jié)課的時(shí)間去找資源，恐怕沒(méi)有老師愿意去做，沒(méi)有可用的教學(xué)資源哪來(lái)教師應(yīng)用電化教學(xué)的熱情？因此我校高度重視資源建設(shè)工作，在劉勝利調(diào)走以后，學(xué)校培養(yǎng)和補(bǔ)充了任國(guó)志老師為電教專(zhuān)職管理員，集中精力搞好資源收集（網(wǎng)上下載）、開(kāi)發(fā)、制作、整理工作，為教師提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源?，F(xiàn)在我們學(xué)校是局域網(wǎng)、英特網(wǎng)、天網(wǎng)三網(wǎng)結(jié)合，并且在全校形成教育資源建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)，這樣大大豐富了教師教學(xué)資源的來(lái)源，從而縮小了我們農(nóng)村小學(xué)在教育教學(xué)資源上與城市學(xué)校的距離。

今年，我們進(jìn)一步完善學(xué)校局域網(wǎng)，逐步建立適合教學(xué)第一線的從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)的各學(xué)科教學(xué)資源庫(kù)?；旧蠈?shí)現(xiàn)了科科、課課都有電子備課和課件，隨時(shí)進(jìn)入電教室都可以調(diào)出需要的資源來(lái)上課。通過(guò)我們不斷完善學(xué)校教學(xué)資源，同時(shí)以點(diǎn)帶面，推進(jìn)全體教師在日常教學(xué)中運(yùn)用探索教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的轉(zhuǎn)變，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，有效推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。

遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施，應(yīng)用是根本。我們學(xué)校在對(duì)電教設(shè)備的應(yīng)用上牢牢把握寧可用壞也不能放壞的指導(dǎo)思想，始終堅(jiān)持“邊建設(shè)、邊應(yīng)用”的原則，充分利用現(xiàn)有教育資源，提高教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，服務(wù)學(xué)校、教師和學(xué)生。我校已將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的應(yīng)用納入教研計(jì)劃，專(zhuān)用教室由一個(gè)發(fā)展到2個(gè)，制定了電教室課程表，實(shí)現(xiàn)了每周教學(xué)不少于20課時(shí)，設(shè)備使用率達(dá)到100%，教師應(yīng)用面達(dá)到80%，學(xué)生受益覆蓋面達(dá)到100%的目標(biāo)。為了鼓勵(lì)老師多應(yīng)用，學(xué)校量化考核中對(duì)平均每周上電教課達(dá)4節(jié)的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

四、可喜變化，碩果累累

通過(guò)幾輪培訓(xùn)，在我們學(xué)校信息技術(shù)已經(jīng)成為教師教學(xué)最常規(guī)的手段，自然地融入到了教師的意識(shí)中，通過(guò)教學(xué)自然地體現(xiàn)出來(lái)，實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與學(xué)科整合的自然化。教師們運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，就如同每個(gè)教師都會(huì)用粉筆在黑板上書(shū)寫(xiě)，會(huì)使用投影儀教學(xué)一樣；利用網(wǎng)絡(luò)教育資源備課、上課開(kāi)始成為許多教師的自覺(jué)行為。全校每位教師都建立了自己的博客，寫(xiě)下了豐富的教學(xué)隨筆和教學(xué)日志。梅建忠老師留下了這樣的寫(xiě)博感言：“博客不僅僅是我保存資料的好地方，它帶給我更多的是充實(shí)與快樂(lè)！通過(guò)博客我與志同道合的網(wǎng)友們交流，與我的學(xué)生和家長(zhǎng)們交流，我能感覺(jué)到自己在不斷地進(jìn)步和成長(zhǎng)，現(xiàn)在它成了我生活中的一個(gè)重要組成部分。”網(wǎng)絡(luò)促使教師更加關(guān)注學(xué)習(xí)，不斷提高，促進(jìn)了信息化學(xué)習(xí)型學(xué)校的建立。

馬荷花老師對(duì)遠(yuǎn)程教育給自己帶來(lái)的變化是刻骨銘心的，在2005年以前，她就在鄂城區(qū)小有名氣，她扎實(shí)的教學(xué)基本功多次受到聽(tīng)課者的好評(píng)，但是由于不會(huì)使用和制作課件，她的優(yōu)質(zhì)課總是停留在區(qū)級(jí)，遠(yuǎn)程教育帶來(lái)的這次革命讓她認(rèn)識(shí)到了豐富教學(xué)資源和電教手段的重要性，通過(guò)學(xué)校的培訓(xùn)和她自己的刻苦學(xué)習(xí)，迅速掌握了相關(guān)的信息技術(shù)。在2006年湖北省電教館和教研室聯(lián)合組織的一次關(guān)于遠(yuǎn)程教育資源在農(nóng)村學(xué)校使用情況的調(diào)研中，馬荷花執(zhí)教的語(yǔ)文課《畫(huà)家和牧童》被省電教館看中并錄像。湖北網(wǎng)絡(luò)教研中心的《案例沙龍》欄目將這節(jié)語(yǔ)文錄像課放在網(wǎng)上供全省語(yǔ)文教研員和教師學(xué)習(xí)研討，得到了大家一致好評(píng)。

周伶俐老師是2006從長(zhǎng)農(nóng)中學(xué)調(diào)過(guò)來(lái)的年輕教師，剛開(kāi)始對(duì)到小學(xué)工作她也有思想抵觸情緒，我當(dāng)時(shí)做她工作時(shí)就說(shuō)：“我了解你是一位很優(yōu)秀的中學(xué)老師，但是我們文塘小學(xué)也一定能給你提供嶄露頭角的舞臺(tái)?！比ツ晁恼Z(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課獲得了市級(jí)二等獎(jiǎng)，小學(xué)英語(yǔ)教師誦讀比賽獲得了二等獎(jiǎng)，今年教師節(jié)她被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師。

還有熊秀蓮、劉衛(wèi)紅等年輕教師們迅速成長(zhǎng)起來(lái)，越來(lái)越多的教師提起筆來(lái)寫(xiě)教育隨筆、教學(xué)案例、教學(xué)論文，越來(lái)越多的教師作品變成了鉛字，進(jìn)3年來(lái)我們學(xué)校教師在國(guó)家級(jí)報(bào)刊發(fā)表文章12篇，省級(jí)刊物發(fā)表作品18篇，市級(jí)刊物發(fā)表作品158篇。

遠(yuǎn)程教育工程帶來(lái)的豐富教育資源，為學(xué)生開(kāi)啟了一個(gè)新的世界，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚了，視野開(kāi)闊了，思維活躍了，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生的綜合能力得到大大增強(qiáng)。近年來(lái)我校學(xué)生屢屢在各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)：四年級(jí)學(xué)生劉苗苗獲湖北省“長(zhǎng)征精神代代傳”主題演講比賽二等獎(jiǎng)，在鄂州市少兒普通話和才藝大賽中獲第一名，在鄂州市小學(xué)生獨(dú)唱比賽中獲第一名；五年級(jí)學(xué)生宋慧在鄂州市環(huán)保演講比賽中獲二等獎(jiǎng)，這在一所普通村小是很了不起的成績(jī)。

3年來(lái)我校先后被評(píng)為湖北省網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)單位，湖北省農(nóng)村義務(wù)教育“雙推進(jìn)”實(shí)驗(yàn)學(xué)校，鄂州市德育工作先進(jìn)學(xué)校，鄂州市課程改革工作先進(jìn)學(xué)校，鄂城區(qū)校本開(kāi)發(fā)特色學(xué)校。我被評(píng)為湖北省骨干教師，湖北省網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)個(gè)人，鄂州市優(yōu)秀骨干教師，鄂州市繼續(xù)教育工作先進(jìn)個(gè)人。副校長(zhǎng)馬荷花被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀教師。熊秀蓮老師被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀班主任。

五、存在不足，努力方向

1、少數(shù)教師年齡偏大，利用遠(yuǎn)程教育資源輔助教學(xué)時(shí)有一定的困難。

2、由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，在遠(yuǎn)程教育上投入有些力不從心。

3、教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平,特別是運(yùn)用Authorware、Flash等整合多媒體課件制作水平還急需有待提高。

今后努力方向

1、加大培訓(xùn)力度，提高管理員及廣大教師技術(shù)水平；

2、開(kāi)展教研活動(dòng)，把遠(yuǎn)程教育網(wǎng)的應(yīng)用納入“校本教研”“校本培訓(xùn)”“校本課程”以及“學(xué)科整合”的內(nèi)容之中。

3、認(rèn)真做好資源應(yīng)用工作。定期檢查應(yīng)用情況，每學(xué)期總結(jié)表彰，促進(jìn)遠(yuǎn)程教育工作的發(fā)展。

4、做好資源建設(shè)工作。組織廣大教師積極制作課件，做好資源收集、整理、開(kāi)發(fā)工作。

5、做好安全工作。強(qiáng)化安全意識(shí)，加強(qiáng)農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備設(shè)施安全管理。

6、做好“農(nóng)遠(yuǎn)教”工程資料收集整理工作，為規(guī)范實(shí)施“農(nóng)遠(yuǎn)教”工程積累經(jīng)驗(yàn)。

總之，在今后的工作中，我們以農(nóng)遠(yuǎn)工程為契機(jī)，充分發(fā)揮農(nóng)遠(yuǎn)工程在教育教學(xué)中的作用，充分提高其利用率與服務(wù)價(jià)值，使農(nóng)遠(yuǎn)工程真正成為提高素質(zhì)促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作整體提升的必要手段。

第五篇：遠(yuǎn)程教育工作匯報(bào)材料

遠(yuǎn)程教育工作匯報(bào)材料

我鎮(zhèn)的遠(yuǎn)程教育工作在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和縣電教科的具體指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)遠(yuǎn)程教育工作部署，按照“雙創(chuàng)雙爭(zhēng)”的目標(biāo)，切實(shí)把“以通為先、以用為本”的要求落到實(shí)處，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制，強(qiáng)化措施，規(guī)范管理。

一、站點(diǎn)設(shè)備及運(yùn)行情況

xx鎮(zhèn)轄9個(gè)村，2個(gè)社區(qū)，9個(gè)村全部設(shè)立遠(yuǎn)教站點(diǎn)，2個(gè)社區(qū)由于規(guī)模較小，只設(shè)立1個(gè)遠(yuǎn)教站點(diǎn)，基本上達(dá)到遠(yuǎn)教站點(diǎn)全覆蓋。每個(gè)站點(diǎn)配備了專(zhuān)門(mén)的遠(yuǎn)教電腦、電視機(jī)、衛(wèi)星信號(hào)接收器等設(shè)備，并配備專(zhuān)門(mén)的遠(yuǎn)教操作員，這些都為我**程教育工作的開(kāi)展和推廣提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)設(shè)施保障。

二、遠(yuǎn)程教育工作主要做法

（一）抓認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)遠(yuǎn)教工作的領(lǐng)導(dǎo)。

鎮(zhèn)黨委、政府始終高度重視遠(yuǎn)程教育工作，把它作為一項(xiàng)重要工程來(lái)抓，在領(lǐng)導(dǎo)力量、資金投入、措施配套、技術(shù)培訓(xùn)等方面不斷加大力度。一是成立了遠(yuǎn)程教育工程的領(lǐng)導(dǎo)小組，由鎮(zhèn)黨委書(shū)記擔(dān)任組長(zhǎng)，制定了遠(yuǎn)程教育工作實(shí)施方案、工作職責(zé)以及相關(guān)的管理制度，各村遠(yuǎn)教點(diǎn)都分別成立了以村黨支部書(shū)記任組長(zhǎng)的組織機(jī)構(gòu)，并確定了專(zhuān)（兼）職操作管理人員；二是鎮(zhèn)黨委多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議研究遠(yuǎn)程教育相關(guān)工作，明確要求把農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作為基層組織建設(shè)工作的一個(gè)有效載體切實(shí)抓好，并確保人員、資金、設(shè)備三到位。

（二）抓考核，大力強(qiáng)化措施以考促學(xué)。

進(jìn)一步完善各項(xiàng)管理制度，把遠(yuǎn)教工作納入各村黨建工作考核范疇，以考促學(xué)，以學(xué)促用；各站點(diǎn)建立專(zhuān)門(mén)的活動(dòng)室，配備專(zhuān)（兼）職管理人員，熟練掌握遠(yuǎn)教設(shè)備操作方法；配發(fā)專(zhuān)門(mén)的學(xué)用手冊(cè)，每次學(xué)習(xí)都做好詳細(xì)的學(xué)習(xí)記錄，堅(jiān)決杜絕遠(yuǎn)程教育“零點(diǎn)擊”現(xiàn)象的發(fā)生。

（三）抓載體，深入開(kāi)展遠(yuǎn)教培訓(xùn)工作。

根據(jù)上級(jí)遠(yuǎn)程教育工作有關(guān)會(huì)議精神，在抓好終端接收站點(diǎn)建設(shè)的同時(shí)，我鎮(zhèn)組織各個(gè)站點(diǎn)操作人員開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。一是制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)進(jìn)行系統(tǒng)的安排布置；二是不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)的組織方法和授課形式，促使廣大黨員干部自覺(jué)參加教育培訓(xùn)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，真正使黨員干部學(xué)有所得、學(xué)以致用。三是在培訓(xùn)內(nèi)容上進(jìn)行精挑細(xì)選，使操作人員們學(xué)得會(huì)，用得上。

（四）抓方法，豐富培訓(xùn)形式和內(nèi)容。

在教學(xué)上堅(jiān)持靈活的形式和組織方法，堅(jiān)持黨員干部與群眾并重，黨建與科技并重，學(xué)習(xí)與效果并重的原則。在學(xué)習(xí)形式上，按照學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排，利用各類(lèi)培訓(xùn)安排收看。在學(xué)習(xí)方式上，采用理論講解與現(xiàn)場(chǎng)示范相結(jié)的方式，幫助學(xué)員學(xué)習(xí)和掌握教學(xué)內(nèi)容，做到學(xué)以致用。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上，力爭(zhēng)做到與群眾需要相結(jié)合，與黨委政府當(dāng)前的工作相結(jié)合。xx村支部書(shū)記xxx結(jié)合本村的特點(diǎn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)養(yǎng)魚(yú)的技術(shù)和真龍柚管理技術(shù)，帶領(lǐng)全村群眾致富奔小康?！缎δ樦?shū)帶領(lǐng)群眾致富》這一典型事例被《共產(chǎn)黨人》第五期采用。

（五）抓基礎(chǔ)，扎實(shí)做好終端接收站點(diǎn)建設(shè)工作

一是嚴(yán)格按照縣電教科的有關(guān)要求和規(guī)定，對(duì)遠(yuǎn)程教育工作加強(qiáng)督促檢查，定期深入基層站點(diǎn)實(shí)地察看，認(rèn)真落實(shí)終端站點(diǎn)管理制度和崗位責(zé)任制，廣泛開(kāi)展“雙創(chuàng)雙爭(zhēng)”活動(dòng)（創(chuàng)建先進(jìn)教學(xué)服務(wù)平臺(tái)、創(chuàng)建示范終端站點(diǎn)、爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀站點(diǎn)管理員、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)用標(biāo)兵）等遠(yuǎn)程教育建設(shè)工作；二是高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)地建設(shè)我鎮(zhèn)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)，制定詳細(xì)的工作計(jì)劃和實(shí)施方案，嚴(yán)格按照站點(diǎn)建設(shè)的要求，高標(biāo)準(zhǔn)打造我鎮(zhèn)各站點(diǎn)；三是在8個(gè)遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)中，挑選經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快、基層組織建設(shè)較好的北寨村、石燕村作我鎮(zhèn)的農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的試點(diǎn)村，對(duì)其黨員干部、科技致富能手以及站點(diǎn)操作人員進(jìn)行多層面的強(qiáng)化培訓(xùn)，使之能夠更好地發(fā)揮模范帶頭作用。

三、存在問(wèn)題

一是站點(diǎn)操作、管理人員技術(shù)水平還存在較大差異，對(duì)計(jì)算機(jī)的操作和應(yīng)用還有待進(jìn)一步的提高

二是一些村農(nóng)民群眾文化素質(zhì)較低，對(duì)先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)接受較慢，培訓(xùn)效果不明顯，部分群眾因經(jīng)濟(jì)條件等客觀因素制約，對(duì)農(nóng)業(yè)科技技術(shù)應(yīng)用的積極性較差

四、下步工作重點(diǎn)

在今后的工作中我們將充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)和遠(yuǎn)程教育方面的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)全鎮(zhèn)各遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)的管理員、操作員的培訓(xùn)，盡快發(fā)揮遠(yuǎn)程教育在農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)中的作用，把此項(xiàng)工作作為加強(qiáng)和改進(jìn)基層黨的建設(shè)的重要內(nèi)容常抓不懈，努力做到以下三點(diǎn)。

一是充分發(fā)揮農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作用，從根本上解決了廣大農(nóng)民思想觀念的落后和知識(shí)更新的問(wèn)題。

二是改變以往傳統(tǒng)的黨員干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)模式，把培訓(xùn)教育送到家門(mén)口，解決了農(nóng)村黨員、干部培訓(xùn)難的問(wèn)題，為農(nóng)村黨員干部學(xué)習(xí)的提供可靠的信息來(lái)源，使黨員干部帶頭致富及帶領(lǐng)群眾致富能力得到不斷提高。

三是進(jìn)一步提高農(nóng)民群眾的科技文化知識(shí)，增強(qiáng)法律法規(guī)意識(shí)，扭轉(zhuǎn)思想的愚昧落后和社會(huì)不良風(fēng)氣的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)農(nóng)村精神文明事業(yè)的發(fā)展，力爭(zhēng)每年每村都有農(nóng)民通過(guò)遠(yuǎn)程教育興辦實(shí)業(yè)，或在各自的農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生顯著經(jīng)濟(jì)效益。