第一篇：老城學(xué)區(qū)工作總結(jié)1

老城學(xué)區(qū)2014—2015學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)

合水縣教體局：

回顧是為了發(fā)展，總結(jié)是為了未來(lái)。一學(xué)期來(lái)，在縣教體局、鎮(zhèn)黨委的正確引領(lǐng)、關(guān)懷和社會(huì)各界的熱心支持下，我學(xué)區(qū)教育教學(xué)工作緊緊圍繞2015年全縣教育工作會(huì)議精神，得到穩(wěn)步、有序、健康的發(fā)展，在綜合管理、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)改革、后勤財(cái)務(wù)工作等方面取得了一定的成績(jī)，促進(jìn)了學(xué)生成長(zhǎng)、教師進(jìn)步、學(xué)校發(fā)展?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的教育教學(xué)工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、學(xué)?；厩闆r

老城學(xué)區(qū)現(xiàn)有兩所小學(xué),四所教學(xué)點(diǎn),7所幼兒園。教職工46人。全學(xué)區(qū)小學(xué)專(zhuān)任教師32人，幼兒園專(zhuān)任教師5人，縣聘代課教師1人，校聘代課教師8人，正式在崗職工中，中師學(xué)歷4人，大專(zhuān)學(xué)歷14人，本科學(xué)歷20人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％。

二、取得的主要成績(jī)

（一）召開(kāi)了學(xué)區(qū)教育工作會(huì)議

2月27日，學(xué)區(qū)召開(kāi)了全學(xué)區(qū)教育工作會(huì)議，主要任務(wù)是：傳達(dá)全縣教育工作會(huì)議精神，安排部署2014-2015學(xué)年度第二學(xué)期的教育工作，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，振奮精神，形成合力，推動(dòng)全學(xué)區(qū)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，開(kāi)創(chuàng)老城學(xué)區(qū)教育工作新局面。

（二）安全工作常抓不懈

1、學(xué)區(qū)全面貫徹落實(shí)縣教體局安全辦的工作要求，遵循“教育為主，預(yù)防為先，防治結(jié)合”的方針，牢固樹(shù)立“安全第一、建立平安校園”的思想，在開(kāi)學(xué)初與各校簽訂了安全工作責(zé)任書(shū)，靠實(shí)責(zé)任、層層落實(shí)，本學(xué)期全學(xué)區(qū)無(wú)安全事故發(fā)生。

2、學(xué)區(qū)制定了突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案，各校進(jìn)一步完善了各項(xiàng)安全規(guī)章制度，成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組、護(hù)校隊(duì)，各校加強(qiáng)了在事故多發(fā)地段、危險(xiǎn)路段對(duì)學(xué)生的護(hù)送工作和告誡教育，教育學(xué)生遵守交通法規(guī)，切實(shí)保障學(xué)生上下學(xué)交通安全。牧家溝教學(xué)點(diǎn)、老城中心校、趙家塬小學(xué)等公路沿線學(xué)校在學(xué)生上學(xué)和放學(xué)過(guò)程中安排有專(zhuān)人在道路上對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理和引導(dǎo)。牧家溝教學(xué)點(diǎn)在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初發(fā)現(xiàn)學(xué)校電線老化，立即進(jìn)行更換改造，確保了師生的安全。另外，結(jié)合上級(jí)相關(guān)部門(mén)安排部署的城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治工作，學(xué)區(qū)對(duì)各學(xué)校校園及周邊環(huán)境進(jìn)行了兩次徹底的排查，對(duì)排查出的安全隱患要求學(xué)校限期進(jìn)行了整改。牧家溝教學(xué)點(diǎn)在廁所前已樹(shù)立警示牌，設(shè)置隔離帶，防止學(xué)生受到傷害。在路邊安置了交通警示牌；老城中心校護(hù)坡處已樹(shù)立警示牌，劃出警戒線，設(shè)置了隔離帶，禁止學(xué)生接近。各校加強(qiáng)了食堂飲食衛(wèi)生安全督查管理，針對(duì)學(xué)校食堂食品留樣制度落實(shí)不嚴(yán)，操作間及儲(chǔ)存間無(wú)防鼠設(shè)施的問(wèn)題。學(xué)區(qū)要求相關(guān)責(zé)任人必須按照國(guó)家的相關(guān)要求，嚴(yán)格落實(shí)了食品留樣制度。同時(shí)，為操作間及儲(chǔ)物間購(gòu)買(mǎi)鼠夾、鼠籠等滅鼠設(shè)備。有效地清除了安全隱患，杜絕了各類(lèi)事故的發(fā)生。

3、各學(xué)校進(jìn)行了封閉式管理，中心校加強(qiáng)了門(mén)衛(wèi)的值班制度，堅(jiān)持校園24小時(shí)有人值班制度，并登記外來(lái)人員，嚴(yán)格控制校外人員隨便進(jìn)入校園。

4、在得知昆明市盤(pán)龍區(qū)明通小學(xué)發(fā)生學(xué)生踩踏事件后，學(xué)區(qū)立即召開(kāi) 各校負(fù)責(zé)人會(huì)議，就當(dāng)前安全工作，強(qiáng)調(diào)了三點(diǎn)要求；一是進(jìn)一步做好學(xué)生在教室、操場(chǎng)從事各項(xiàng)活動(dòng)的安全指導(dǎo)。二是按照各校具體要求，認(rèn)真上好安全周會(huì)課，確保學(xué)生學(xué)習(xí)效果。三是進(jìn)一步規(guī)范突發(fā)傷害事件的應(yīng)急處理措施，做到職責(zé)明確、反應(yīng)迅速、妥善處置。

（三）學(xué)校德育工作實(shí)效切實(shí)提高

1、強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育，打造和諧文明校園。學(xué)區(qū)對(duì)各校工作督導(dǎo)檢查時(shí)，在反饋總結(jié)會(huì)上，強(qiáng)調(diào)了各校都要重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，要求學(xué)校組織學(xué)生學(xué)《規(guī)范》、用《規(guī)范》，強(qiáng)化學(xué)生的文明禮儀、課內(nèi)外行為，從點(diǎn)滴著手，從小事做起，培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

2、校園文化建設(shè)有了新局面。學(xué)區(qū)以中心校、趙塬小學(xué)、牧家溝教學(xué)點(diǎn)三所校園文化建設(shè)示范校帶動(dòng)全學(xué)區(qū)，促進(jìn)特色發(fā)展，各校以校為本，堅(jiān)持不懈抓校園綠化、美化工作，充分利用校園櫥窗板報(bào),宣傳學(xué)校、班級(jí)的新人新事，扎實(shí)開(kāi)展了校園文化活動(dòng)。中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭，在開(kāi)學(xué)初清理后操場(chǎng)的廢磚、垃圾，平整了坑坑洼洼的校園，組織民工移除了干枯的松樹(shù)，粉刷了舊教室及教職工宿舍，并轉(zhuǎn)移了幾間房子里的大量雜物，為學(xué)區(qū)正常辦公做好了準(zhǔn)備。

（四）加快發(fā)展學(xué)前教育

黨的十八大報(bào)告指出，“辦人民滿意的教育”要“重視學(xué)前教育”。學(xué)區(qū)本學(xué)期為了加快學(xué)前教育發(fā)展步伐，6月23日，派張亞紅同志赴蘭州參加了“金色教苑，鄉(xiāng)村教師影子研修”培訓(xùn)；派正式在崗幼兒教師張淑莉、張亞紅、白珍香、羅彩霞四位同志6月26日參加了市、縣級(jí)“教育論壇”； 受訓(xùn)教師返校后都寫(xiě)出心得體會(huì)，紛紛表示受益非淺。他們的學(xué)前教育教學(xué)理 念有了明顯的改變，從而，提高了幼兒綜合素質(zhì)，促進(jìn)了幼兒健康成長(zhǎng)，努力促成了學(xué)前教育和小學(xué)教育的完整對(duì)接。

（五）搞好教學(xué)常規(guī)工作，強(qiáng)化校本教研。

1、本學(xué)期我學(xué)區(qū)各校能全面落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃，科學(xué)安排,開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。為了使教學(xué)工作規(guī)范化，科學(xué)化，條理化，我學(xué)區(qū)制定了《老城學(xué)區(qū)教學(xué)常規(guī)工作管理制度》、《教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲辦法》，對(duì)備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和評(píng)價(jià)做了明確的規(guī)定。開(kāi)學(xué)初、學(xué)期中、學(xué)期末三次對(duì)各校教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了全面檢查，并隨時(shí)進(jìn)行不定時(shí)的抽查，做到認(rèn)真細(xì)致，有記錄，抓落實(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。在學(xué)區(qū)主任的帶領(lǐng)下，我們深入各校進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課，參加活動(dòng)的教師人人說(shuō)、人人評(píng)，一學(xué)期聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)25節(jié)以上。本期在到各教學(xué)點(diǎn)聽(tīng)課的同時(shí)，對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行有重點(diǎn)的檢查，并對(duì)教師進(jìn)行面對(duì)面交流和反饋，達(dá)到了良好的效果。不僅如此，學(xué)區(qū)要求各校每學(xué)期至少檢查兩次，并有詳細(xì)的記錄。我們相信，抓好常規(guī)，必能提高教學(xué)質(zhì)量。

2、學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，夯實(shí)教學(xué)工作。各小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視課堂教學(xué)的質(zhì)量，均能深入課堂聽(tīng)課，著力關(guān)注教學(xué)，聚焦課堂。通過(guò)學(xué)區(qū)工作檢查，7位校（園）長(zhǎng)都堅(jiān)持一線代課，聽(tīng)課節(jié)數(shù)均達(dá)15節(jié)以上。同時(shí)，各校通過(guò)各種途徑促使教師更新教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)方法，切實(shí)提高了課堂教學(xué)有效性。

3、強(qiáng)化校本教研，提高課堂效率

一是鼓勵(lì)中心校大膽開(kāi)展校本教研活動(dòng)，發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用。本學(xué)期，老城小學(xué)根據(jù)新招聘教師多、師范類(lèi)教師招聘少、課堂教學(xué)效益低的實(shí)際情 況，堅(jiān)持“研究問(wèn)題從教學(xué)中來(lái)，研究結(jié)果到教學(xué)中去”的校本教研思路，通過(guò)開(kāi)展有組織有成效的教研活動(dòng)，及時(shí)研究解決教師教學(xué)中存在的問(wèn)題。校本教研活動(dòng)的開(kāi)展，提高了廣大教師參與教改的積極性，教師的教育教學(xué)理念有了明顯的改變，教育教學(xué)水平有了顯著的提高。賈天福同志榮獲：合水縣2015年“育新秀、推名師”教學(xué)技能大賽小學(xué)組三等獎(jiǎng)；賈玲霞同志被認(rèn)定為“隴原名師軒轅曉麗小學(xué)語(yǔ)文工作室”導(dǎo)師。為了使教學(xué)研究活動(dòng)的開(kāi)展更具實(shí)效性，學(xué)區(qū)教研員、督導(dǎo)員多次深入學(xué)校參與指導(dǎo)校本教研活動(dòng)，從聽(tīng)課、評(píng)課，檢查教案、作業(yè)等方面進(jìn)行跟進(jìn)式的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，解決教學(xué)問(wèn)題，提高了教師的教育科研能力。檢查重點(diǎn)由數(shù)量向質(zhì)量過(guò)渡，備課方面重點(diǎn)檢查了學(xué)法設(shè)計(jì)與指導(dǎo)以及教學(xué)后記，聽(tīng)課方面?zhèn)戎貦z查了教后反思與評(píng)價(jià)，作業(yè)及檢測(cè)重點(diǎn)檢查了查批改的細(xì)致程度。通過(guò)這種密集而有重點(diǎn)的檢查形式，及時(shí)掌控了學(xué)區(qū)的教學(xué)狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行了調(diào)控，有力的保證了教學(xué)常規(guī)工作的扎實(shí)有序的推進(jìn)。

二是創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)教師參加各種培訓(xùn)。學(xué)區(qū)在經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下，擠出2萬(wàn)余元，確保教研活動(dòng)的正常開(kāi)展和教師的外出培訓(xùn)。小學(xué)教師張小鵬同志4月13日——4月19日參加了“全國(guó)新生命教育研討會(huì)”； 曹占平同志5月10日——11日赴西峰參加了“心里健康教育及班主任工作培訓(xùn)”；張 峰同志5月12日——15日赴西峰參加了“農(nóng)村小學(xué)非專(zhuān)業(yè)音樂(lè)教師培訓(xùn)”；楊 琪同志5月23日——25日赴西峰參加了“農(nóng)村非專(zhuān)業(yè)美術(shù)教師培訓(xùn)”；幼兒教師張淑莉、張亞紅、白珍香、羅彩霞四位同志6月26日參加了縣級(jí)“教育論壇”； 張亞紅同志6月23日——7月1日赴蘭州參加了“金色教苑，鄉(xiāng)村教師影子研修”培訓(xùn)；張淑莉同志7月1日——3日參加了慶陽(yáng) 市第六屆 “教育論壇”。受訓(xùn)教師返校后都寫(xiě)出了活動(dòng)反思（心得體會(huì)），紛紛表示受益非淺。他們的教育教學(xué)理念有了明顯的改變，教育教學(xué)水平有了顯著的提高。

三是督促教師按時(shí)參加《甘肅教師學(xué)苑》網(wǎng)絡(luò)研修，鼓勵(lì)教師手機(jī)微信“充電”。隨著科技的迅猛發(fā)展，經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的急劇變化，終身教育與終身學(xué)習(xí)的理念日益為人們所接受，而教師則是最先感受到終身學(xué)習(xí)必要性的社會(huì)工作者之一?！案拭C教師學(xué)苑”每月發(fā)布的八期內(nèi)容包括人文素養(yǎng)、教育資訊、教學(xué)風(fēng)采等版塊，對(duì)教師不斷完善自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，理解學(xué)校和周?chē)澜绯霈F(xiàn)的新現(xiàn)象提供了很好的平臺(tái)。通過(guò)手機(jī)微信網(wǎng)絡(luò)研修，使教師在思想上得到了洗禮，更新了教學(xué)理念，學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，也找到了自身的差距，開(kāi)拓了視野，充實(shí)了自己，提高了自身的業(yè)務(wù)水平，更新了自己的教學(xué)方法。

4、加強(qiáng)交流研討，提高教學(xué)質(zhì)量。

為全面及時(shí)地了解教師的教學(xué)狀況，學(xué)區(qū)本學(xué)期組織期中、期末兩次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，考試過(guò)后，由學(xué)區(qū)對(duì)各年級(jí)各科成績(jī)匯總，并進(jìn)行具體的分析，尋找存在的問(wèn)題和改進(jìn)的具體措施。組織教師召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，從中找出教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法。在此基礎(chǔ)上，要求各校也進(jìn)行質(zhì)量分析，并把此作為學(xué)期末考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

5、有效地開(kāi)展教學(xué)研討。

（1）我們積極配合縣教研室4月24日組織的“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課和研討，我們領(lǐng)略了名師風(fēng)采，教學(xué)觀念得到了碰撞、更新。

（2）各小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)根據(jù)實(shí)際開(kāi)展教研活動(dòng)，中心小學(xué)每周至少進(jìn)行 了一次教研活動(dòng)，如聽(tīng)評(píng)課、主題討論，教材教法研究、質(zhì)量分析等，做到有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)、講實(shí)效。

（3）本學(xué)期，針對(duì)大多教師教育教學(xué)上存在的困惑，學(xué)區(qū)組織了以“課堂作業(yè)怎樣布置、處理效果更好”和“關(guān)于校級(jí)公開(kāi)課活動(dòng)實(shí)效性差、流于形式的問(wèn)題如何解決”為主題的教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人、教務(wù)主任工作研討會(huì)，解決了教學(xué)工作中存在的普遍問(wèn)題。

（4）5月13日——15日，縣教研室、督導(dǎo)室深入我學(xué)區(qū)進(jìn)行督學(xué)導(dǎo)教活動(dòng)，借此機(jī)會(huì)，我學(xué)區(qū)職工積極參與，主動(dòng)交流，學(xué)習(xí)到好多新方法、新理念，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)督促整改，落實(shí)。

（5）堅(jiān)持教學(xué)月檢查制度。我們采取“三查”的形式，即：科任教師自查、各校校長(zhǎng)抽查、學(xué)區(qū)督查。檢查結(jié)束后，學(xué)區(qū)召開(kāi)全體教師會(huì)議，對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，指出問(wèn)題，對(duì)于存在的問(wèn)題及時(shí)提出補(bǔ)救措施。

（六）豐富了師生課余生活

“六一”期間，以學(xué)區(qū)主辦、中心校牽頭，舉行了以“七彩飛揚(yáng) 夢(mèng)想童年”為主題的慶祝六一國(guó)際兒童節(jié)活動(dòng)，以各種形式給孩子們提供了一個(gè)盡情展示自我的舞臺(tái)。通過(guò)精彩的節(jié)目向家長(zhǎng)和全鎮(zhèn)群眾匯報(bào)了老城學(xué)區(qū)素質(zhì)教育的卓越成效，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)。

（七）黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個(gè)責(zé)任”學(xué)習(xí)活動(dòng)扎實(shí)有效。

通過(guò)開(kāi)展第一階段和第二階段的廉政活動(dòng)，全學(xué)區(qū)教育干部增強(qiáng)了打造學(xué)習(xí)型、服務(wù)型教育團(tuán)隊(duì)意識(shí)；自活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái)全學(xué)區(qū)各校共辦宣傳櫥窗5期次，自編活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)4期，進(jìn)一步規(guī)范了黨建資料；各校認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中共慶陽(yáng)市委關(guān)于落實(shí)黨風(fēng)廉政廉政建設(shè)主體責(zé)任的實(shí)施辦法》、《嚴(yán)禁教師違 7 規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》、《關(guān)于規(guī)范黨員干部操辦婚喪喜慶事宜的實(shí)施辦法》等9個(gè)文件，全學(xué)區(qū)的職工嚴(yán)格遵守作風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定，認(rèn)真踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，自覺(jué)凈化工作圈、生活圈、社會(huì)圈。學(xué)習(xí)筆記普通黨員達(dá)到了10000字以上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)達(dá)到了15000字以上，學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)達(dá)到了20000字以上。

（八）嚴(yán)格規(guī)范財(cái)務(wù)管理制度。

學(xué)區(qū)嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，各學(xué)校從沒(méi)有出現(xiàn)亂收費(fèi)和搭車(chē)收費(fèi)的行為。教師從來(lái)沒(méi)有有償補(bǔ)課行為。積極推行校務(wù)公開(kāi)制，把學(xué)區(qū)職稱(chēng)評(píng)定、工作方案、財(cái)務(wù)收支、年度目標(biāo)任務(wù)和辦學(xué)思想等內(nèi)容進(jìn)行公開(kāi)，使學(xué)區(qū)管理工作增加了透明度，進(jìn)一步改進(jìn)了工作作風(fēng)。所有大宗物品的采購(gòu)須經(jīng)區(qū)務(wù)會(huì)研究決定。所有票據(jù)須三人以上簽字，以形成三角制衡機(jī)制。

三、存在的問(wèn)題及困難

在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地看到，我學(xué)區(qū)教育改革和發(fā)展中還存在一定的困難和問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：

1、個(gè)別教學(xué)點(diǎn)的內(nèi)部管理滯后。部分教學(xué)點(diǎn)校長(zhǎng)依然習(xí)慣于憑經(jīng)驗(yàn)管理學(xué)校，對(duì)學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展等方面缺乏深入思考。

2、部分學(xué)校的制度建設(shè)相對(duì)落后。不能根據(jù)自身實(shí)際和學(xué)校發(fā)展及時(shí)完善修訂學(xué)校各類(lèi)規(guī)章制度和工作計(jì)劃，只注重形式，不注重實(shí)效。

3、部分教師教學(xué)水平有待提升。個(gè)別老教師教學(xué)方法陳舊，少數(shù)年輕教師思想較為浮躁，急功近利，沒(méi)有對(duì)教法進(jìn)行很好的研究，學(xué)校跟蹤力度不夠，個(gè)別教師思想認(rèn)識(shí)不到位，敬業(yè)精神不夠，無(wú)教案上課，教“教材”的現(xiàn)象還存在，學(xué)生的主體地位得不到很好落實(shí)。個(gè)別教師教學(xué)責(zé)任心不強(qiáng)，備課和教學(xué)不認(rèn)真；作業(yè)批改不及時(shí)或者是應(yīng)付差事，極少數(shù)教師（尤其是青年教師）缺乏教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，課堂組織能力較差，影響了教學(xué)效果；學(xué)校對(duì)年青教師的培訓(xùn)和培養(yǎng)力度不夠，部分教師對(duì)課堂教學(xué)幾乎是一種茫然，僅憑自己的感覺(jué)或者是意愿去上課。有的教師教學(xué)方法陳舊，只顧自己講，與學(xué)生課堂互動(dòng)不夠,不考慮學(xué)生能否接受，個(gè)別教師還出現(xiàn)無(wú)故上課遲到、擅自出入教室、不按時(shí)到校等問(wèn)題。這些問(wèn)題必須引起各校領(lǐng)導(dǎo)和教師的高度重視，認(rèn)真加以克服和改進(jìn)。

4、學(xué)前教育發(fā)展依舊緩慢。因師資力量薄弱和辦學(xué)經(jīng)費(fèi)無(wú)保障，我學(xué)區(qū)學(xué)前教育在發(fā)展過(guò)程中仍然面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

5、個(gè)別學(xué)校，地理位置偏僻，教學(xué)手段和設(shè)施相對(duì)落后。今后應(yīng)加大布局調(diào)整的力度，以實(shí)現(xiàn)教育資源的共享。

6、六所學(xué)校在硬件設(shè)施方面比較薄弱，各校圖書(shū)室普遍存在圖書(shū)短缺，圖書(shū)室沒(méi)有向?qū)W生開(kāi)放等問(wèn)題。

四、今后加強(qiáng)改進(jìn)的方面

1、要更加注重青年教師的培養(yǎng)，繼續(xù)加大教育教學(xué)研究，注重通過(guò)教學(xué)研究提高教師的業(yè)務(wù)水平，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

2、隨著形勢(shì)的變化不斷地完善健全各方面的制度；要重視工作執(zhí)行力度。

4、繼續(xù)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，使校園環(huán)境能對(duì)學(xué)生起到潛移默化的教育作用。

5、加大學(xué)前教育投資力度。

6、要凸現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色。今后的工作，任重道遠(yuǎn)。認(rèn)真辦學(xué)，提高質(zhì)量，是我學(xué)區(qū)積極進(jìn)取、努力工作的方向，我們將以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，以不甘落后、勇往直前的堅(jiān)定信念，改革創(chuàng)新、勤奮工作，大力推進(jìn)老城教育健康和諧發(fā)展，老城學(xué)區(qū)全體教職工在學(xué)區(qū)主任的帶領(lǐng)下，必將以超凡的勇氣和開(kāi)拓精神，去開(kāi)創(chuàng)新的業(yè)績(jī)，去迎接新的挑戰(zhàn)!

老城學(xué)區(qū) 二〇一五年七月十日

工 作 總 結(jié)

（2014------2015學(xué)年度第二學(xué)期）

老

城

學(xué)

區(qū)

2015.7.10

第二篇：老城學(xué)區(qū)督導(dǎo)工作總結(jié)

老城學(xué)區(qū)督導(dǎo)工作總結(jié)

為加強(qiáng)學(xué)區(qū)對(duì)轄區(qū)各學(xué)校管理工作的督查，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，提高學(xué)校管理水平，促使轄區(qū)內(nèi)各校教育教學(xué)質(zhì)量快速提升，根據(jù)（合教督[2015]1號(hào)）關(guān)于印發(fā)《合水縣人民政府教育督導(dǎo)2015年工作要點(diǎn)》和（合教體局[2015]78號(hào)）關(guān)于印發(fā)《合水縣2015年小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估、初中督導(dǎo)回訪工作安排意見(jiàn)》的通知精神，我們積極開(kāi)展了小學(xué)教育教學(xué)工作督查，取得了一定的成效。現(xiàn)將本期學(xué)區(qū)督導(dǎo)工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化督導(dǎo)工作評(píng)估，提高辦學(xué)效益

本學(xué)期我學(xué)區(qū)各校能全面落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃，科學(xué)安排,開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。為了使教學(xué)工作規(guī)范化，科學(xué)化，條理化，我學(xué)區(qū)制定了《老城學(xué)區(qū)教學(xué)常規(guī)工作管理制度》、《教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲辦法》，對(duì)備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和評(píng)價(jià)做了明確的規(guī)定。開(kāi)學(xué)初、學(xué)期中、學(xué)期末三次對(duì)各校教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了全面檢查，并隨時(shí)進(jìn)行不定時(shí)的抽查，做到認(rèn)真細(xì)致，有記錄，抓落實(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。在學(xué)區(qū)主任的帶領(lǐng)下，我們深入各校進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課，參加活動(dòng)的教師人人說(shuō)、人人評(píng)，一學(xué)期聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)60節(jié)以上。本期在到各教學(xué)點(diǎn)聽(tīng)課的同時(shí)，對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行有重點(diǎn)的檢查，并對(duì)教師進(jìn)行面對(duì)面交流和反饋，達(dá)到了良好的效果。同時(shí)，本期按照綜合督導(dǎo)評(píng)估程序、突出工作重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，對(duì)各教學(xué)點(diǎn)的辦學(xué)行為，學(xué)校管理、教育教學(xué)質(zhì)量，體育、衛(wèi)生、安全管理等工作進(jìn)行了督查。

二、加強(qiáng)了專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)檢查，體現(xiàn)了督導(dǎo)的多元化

本期開(kāi)學(xué)伊始，我學(xué)區(qū)就學(xué)校安全工作和開(kāi)學(xué)情況進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)督查。每到一所學(xué)校，就深入教室聽(tīng)課、查看作業(yè)、教案和教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；深入學(xué)生食堂督查營(yíng)養(yǎng)餐供應(yīng)、食品存放與留樣；深入校園督查校園圍墻、用電線路等校園安全和排查。對(duì)督查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題通過(guò)與校長(zhǎng)交流、教師座談幫助學(xué)校、教師及時(shí)解決學(xué)校安全和教師教學(xué)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。查缺補(bǔ)漏，整改提高，促進(jìn)了學(xué)校管理質(zhì)量的提高和規(guī)范。

三、注重日常工作視導(dǎo)，增大了進(jìn)行教育督導(dǎo)密度

我們學(xué)區(qū)成員，處處都有教育督導(dǎo)工作，人人都是督導(dǎo)員，按照學(xué)區(qū)年初計(jì)劃和安排，我們堅(jiān)持每天有人下校督查學(xué)校工作。任務(wù)是：聽(tīng)課，檢查學(xué)校檔案，教師的教案、學(xué)生的作業(yè)、進(jìn)修筆記及學(xué)校整體工作，通過(guò)與教師學(xué)生座談，了解學(xué)校的安全和管理情況，聽(tīng)取他們對(duì)學(xué)校和教師的意見(jiàn)和建議。我們對(duì)學(xué)校工作督查不定期定時(shí)，做到了重業(yè)務(wù)、勤指導(dǎo)，強(qiáng)管理，保平安，促使學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)一步規(guī)范化。

四、加強(qiáng)督導(dǎo)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真履行工作職責(zé) 今年是我縣學(xué)區(qū)成立的第一年，我們面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和壓力，可以說(shuō)是困難與希望同在，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。隨著改革的不斷深入，對(duì)教育督導(dǎo)工作提出了新的更高的要求。為了適應(yīng)新形勢(shì)，提高督導(dǎo)的效能，贏得被督導(dǎo)對(duì)象的信賴(lài)，提高教育督導(dǎo)的信度、威度，達(dá)到監(jiān)督、評(píng)估、指導(dǎo)的目的。我們學(xué)區(qū)每個(gè)成員都堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和洋思經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持每天收看教育電視臺(tái)播放的課改節(jié)目和有關(guān)光盤(pán)。內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，不斷充電加壓。尤其注重了新課改理論和洋思經(jīng)驗(yàn)、齊家樓初中經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，探求在新課改下教育督導(dǎo)和方法和途徑，切實(shí)提高了工作能力。我們通過(guò)下校指導(dǎo)，認(rèn)真掌握了第一手督導(dǎo)信息，全面、客觀、公正的反饋，對(duì)學(xué)校工作中存在的問(wèn)題有理有據(jù)，對(duì)學(xué)校指出的努力方向明晰可見(jiàn)，學(xué)校、教師心服口服。目前，我們下校做到了言行一致、表里如

一、公道處事、實(shí)事求是、安全第一、以情感人、以理服人、樸實(shí)勤儉、處處示范，樹(shù)立了教育督導(dǎo)的良好形象。

五、存在問(wèn)題：

1、課改步子不快，實(shí)效欠佳。

2、對(duì)學(xué)校的體育、衛(wèi)生、安全管理工作重視不夠。

3、個(gè)別學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量較差?？傊?我們將以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，以不甘落后、勇往直前的堅(jiān)定信念，改革創(chuàng)新、勤奮工作，大力推進(jìn)老城教育健康和諧發(fā)展，在學(xué)區(qū)主任的帶領(lǐng)下，必將以超凡的勇氣和開(kāi)拓精神，去開(kāi)創(chuàng)新的業(yè)績(jī)，去迎接新的挑戰(zhàn)!

2015

督 導(dǎo)

作老城學(xué)區(qū) 年7月10日

結(jié)

工 總

老

城

學(xué)

區(qū)

2015.7.10

第三篇：老城學(xué)區(qū)德育工作總結(jié)

老城學(xué)區(qū)德育工作總結(jié)

(2014—2015學(xué)第二學(xué)期)

本學(xué)期，我學(xué)區(qū)德育工作以黨的十八屆三中、四中全會(huì)和總書(shū)記系列講話精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持立德樹(shù)人，依法治教，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，以提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，以養(yǎng)成良好行為習(xí)慣為基礎(chǔ)，進(jìn)一步貫徹中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，圍繞學(xué)區(qū)工作計(jì)劃，把德育工作擺在重要位置，在提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性上下功夫，努力開(kāi)創(chuàng)德育工作新局面，不斷完善學(xué)校德育工作機(jī)制，強(qiáng)化德育工作責(zé)任，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作，切實(shí)落實(shí)德育實(shí)效?，F(xiàn)就本學(xué)期德育工作做如下總結(jié)。

一、成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，夯實(shí)責(zé)任。

學(xué)區(qū)為了使德育工作有序的開(kāi)展成立以石道奇為組長(zhǎng)，張水琴為副組長(zhǎng)，各教學(xué)點(diǎn)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)落實(shí)具體德育工作。

二、加強(qiáng)德育骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。

重視教師群體在學(xué)校德育工作中的重要作用，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建和諧、民主、平等的師生關(guān)系。強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)各種途徑有效提高德育骨干素養(yǎng)。引導(dǎo)教師樹(shù)立崇高的職業(yè)理想和正確的教育觀、學(xué)生觀，營(yíng)造師德師風(fēng)建設(shè)的良好氛圍。同時(shí)，將師德考核與教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，把教師廉潔從教、敬業(yè)精神、工作態(tài)度、團(tuán)結(jié)協(xié)作等作為德育測(cè)評(píng)和德育先進(jìn)評(píng)選的重要內(nèi)容。不斷提高班主任的物質(zhì)待遇和精神待遇，鼓勵(lì)班主任敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、開(kāi)拓創(chuàng)新，通過(guò)班主任隊(duì)伍建設(shè)推動(dòng)德育工作上臺(tái)階。

三、加強(qiáng)常規(guī)德育工作。一是進(jìn)一步完善德育工作機(jī)制，德育工作納入學(xué)校工作計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施“六個(gè)一”活動(dòng)（升好一次國(guó)旗，唱好一次國(guó)歌，開(kāi)好一次主題班會(huì)，作好一次國(guó)旗下講話，辦好一期教室板報(bào)，開(kāi)展每天一小時(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，舉辦好每天一次的大課間活動(dòng)），做好德育、和班主任工作計(jì)劃和總結(jié)，開(kāi)齊開(kāi)足思想品德和德育活動(dòng)課。二是堅(jiān)持班、隊(duì)會(huì)制度、升降國(guó)旗制度、校園清潔衛(wèi)生等常規(guī)工作。三是進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)，提高學(xué)生自護(hù)能力，開(kāi)展各種應(yīng)校園周邊環(huán)境治理工作。四是加強(qiáng)心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康。認(rèn)真貫徹教育部新修訂的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，充分發(fā)揮學(xué)校心理健康教室的作用，科學(xué)開(kāi)展心理健康教育。

四、注重學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。要注重各階段學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。廣泛開(kāi)展新《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》學(xué)習(xí)、達(dá)標(biāo)活動(dòng)，加強(qiáng)文明禮儀教育，對(duì)學(xué)生的言談舉止、待人接物、人際交往等的指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、禮儀、衛(wèi)生、飲食、交往習(xí)慣，牢固樹(shù)立心中有祖國(guó)、心中有集體、心中有他人的意識(shí)，懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)，學(xué)會(huì)處理人與人、人與社會(huì)、人與自然等基本關(guān)系。

五、抓好家庭、學(xué)校、社會(huì)教育體系網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。一是建立健全家庭、學(xué)校、社會(huì)“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)，最大化實(shí)現(xiàn)綜合育人的整體效應(yīng)。二是組織家長(zhǎng)會(huì),加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，明確班主任及教師家訪制度。建立健全家長(zhǎng)委員會(huì)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校與社區(qū)、家庭建立更加密切的聯(lián)系。

雖然本學(xué)期的德育工作取得了一定的成績(jī)，但是仍一些不足，如德育工作考核制度的不夠完善、德育活動(dòng)內(nèi)容不夠豐富，德育工作經(jīng)驗(yàn)交流較少，德育工作方式缺乏創(chuàng)新等。德育工作沒(méi)有止境，我們只是通過(guò)德育教育活動(dòng)，進(jìn)一步的提升學(xué)校校風(fēng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中修身立德，達(dá)到潤(rùn)物無(wú)聲的效果，在潛移默化中育人成才。我們將腳踏實(shí)地，爭(zhēng)創(chuàng)德育教育特色，培養(yǎng)學(xué)生的良好品格，鍛煉強(qiáng)健的體魄。

總之，在今后動(dòng)作中，我學(xué)區(qū)將進(jìn)一步堅(jiān)強(qiáng)德育工作力度，不斷創(chuàng)新德育工作思路，加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好品德,以不甘落后、勇往直前的堅(jiān)定信念，改革創(chuàng)新、勤奮工作，大力推進(jìn)老城教育健康和諧發(fā)展，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育！

老城學(xué)區(qū) 2015年7月10日

德 育 工 作 總 結(jié)

(2014—2015學(xué)第二學(xué)期)

老

城

學(xué)

區(qū)

2015.7.10

第四篇：老城改造

安陽(yáng)老城改造研究

學(xué)生姓名：高曉雨 學(xué)號(hào)：20125161175 安陽(yáng)是八大古都之一，是國(guó)家級(jí)的歷史文化名城，也是生我、養(yǎng)我的家鄉(xiāng)。世界文化遺產(chǎn)殷墟和安陽(yáng)老城區(qū)是安陽(yáng)古老文化最主要的見(jiàn)證。其中距今3000多年的殷商都城早已不復(fù)存在，昔日的輝煌已蕩然無(wú)存。而具有1600年歷史的安陽(yáng)老城是我國(guó)古代府城的代表，是揭示明清時(shí)期歷史文化和社會(huì)生活的全景圖。我從小在安陽(yáng)老城長(zhǎng)大，看著老城一點(diǎn)一點(diǎn)的變化，對(duì)于老城改造的進(jìn)程具有深切體會(huì)。

一、歷史沿革

據(jù)明代崔銑所著《彰德府志》記載，安陽(yáng)老城始建于398年，即北魏天興元年。公元580年鄴城遭焚，遷相州、魏郡、鄴縣至安陽(yáng)城，遂稱(chēng)相州。宋真宗景德三年，安陽(yáng)老城增建，增建后的南門(mén)位于今城南三里屯村，東門(mén)位于今東關(guān)附近。明朝洪武元年，選擇原有城池的西北位置進(jìn)行改筑縮小，這里地勢(shì)較高，易于排水，城池的東部和南部收減較多，改筑后稱(chēng)彰德府城。老城自明代重修后定性，清康熙十六年（1677年）、五十二年（1713年）和雍正七年（1729年）對(duì)老城進(jìn)行過(guò)三次重修，開(kāi)辟多條街巷。直至清朝末年，城內(nèi)共有街道90余條，大小街巷縱橫交錯(cuò)，有“九府十八巷七十二胡同”之稱(chēng)。

1932年元月，開(kāi)辟小西門(mén)以便利交通，繁榮市場(chǎng)，建設(shè)新安陽(yáng)，故曰新安門(mén)，安陽(yáng)老城城門(mén)便由原來(lái)四個(gè)增為五個(gè)。五個(gè)門(mén)中，南、北門(mén)相對(duì)，東、西二門(mén)相錯(cuò)，小西門(mén)（新安門(mén)）側(cè)翼而開(kāi)。建國(guó)前，鼓樓、鐘樓被毀。

從創(chuàng)建到20世紀(jì)30年代，安陽(yáng)老城歷經(jīng)1500多年的歲月演變，歷經(jīng)多次重修與整修，發(fā)展成為一座功能完備、布局合理而又古樸的城池。解放后，安陽(yáng)城市建設(shè)遵循”充分利用舊城原有基礎(chǔ)，依托舊城建新城”的指導(dǎo)思想，老城區(qū)格局變化不大，其用地性質(zhì)以居住、商業(yè)為主。

1958年，打通了十一個(gè)出入口，加上原有五個(gè)出口，共計(jì)十六個(gè)出口，東西南北各四個(gè)。城墻逐漸被拆除，城區(qū)開(kāi)始向外擴(kuò)展，部分街巷也進(jìn)行了擴(kuò)展：原有坑塘局部被填埋。直至1960年代初，只剩下東南、西南兩個(gè)城角。老城內(nèi)部街區(qū)也零星進(jìn)行了一定的改造，沿解放路、西環(huán)路、東環(huán)路陸續(xù)建起了一些多層與高層建筑。

二十世紀(jì)末，老城區(qū)的更新改造步伐加快，先后進(jìn)行了北大街、北門(mén)東、大院街、文峰中路、唐子巷等工程建設(shè)，老城區(qū)北部已成片更新改造。2000年文峰中路擴(kuò)寬并通車(chē)，形成了以文峰塔為景觀焦點(diǎn)的新的城市東南軸線，形成南北大街為南北軸線和文峰中路東西軸線的十字形景觀格局。在老城區(qū)南部還保留有比較完整的傳統(tǒng)道路格局和部分傳統(tǒng)民居。

總的來(lái)看，老城現(xiàn)狀的歷史風(fēng)貌雖然在一定程度上受到現(xiàn)代化建設(shè)的影響，但是基本保持著明清時(shí)期的道路結(jié)構(gòu)和整體布局，古建筑、古街道、古店鋪、傳統(tǒng)民宅、名木名樹(shù)、河道坑塘等物質(zhì)遺產(chǎn)和大量亟待挖掘展現(xiàn)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，共同構(gòu)成了一個(gè)結(jié)構(gòu)較為完整、風(fēng)貌依存的傳統(tǒng)歷史城區(qū)。

二、安陽(yáng)老城改造的現(xiàn)狀 根據(jù)安陽(yáng)城建三年計(jì)劃的總體目標(biāo)，將大力實(shí)施舊城改造工程。舊城改造重點(diǎn)南大街改造工程是另一個(gè)重要老城改造項(xiàng)目。舊城改造項(xiàng)目多分布于老城區(qū)和城市主要干道兩側(cè)，位于城市的中心區(qū)，交通便利、地理位置優(yōu)越。區(qū)域內(nèi)分布著市級(jí)金融中心、商業(yè)街區(qū)、市級(jí)醫(yī)院、文物古跡、公園綠地、交通樞紐等公共設(shè)施，商業(yè)氛圍濃郁。改造后，古城區(qū)域內(nèi)延續(xù)安陽(yáng)老城的歷史文脈，建筑風(fēng)格以明清格調(diào)為主，整體平面以院落結(jié)合商業(yè)步行街的形式布局，建成休閑、娛樂(lè)、旅游、文化設(shè)施和傳統(tǒng)民居院落相融合的綜合商住片區(qū)，改善老城的環(huán)境品質(zhì)與景觀品位。

三、關(guān)于安陽(yáng)老城改造的爭(zhēng)論

經(jīng)過(guò)實(shí)地考察和參考網(wǎng)上輿論的內(nèi)容，關(guān)于安陽(yáng)老城拆遷改造大致具有兩種爭(zhēng)論。

一種說(shuō)法是同意老城拆遷改造。有人說(shuō)在新商業(yè)街上誰(shuí)會(huì)記得老城破舊的樣子。老城居民大多同意拆遷換新房，老城區(qū)的舊房子居住條件很差，基礎(chǔ)設(shè)施不夠完備。據(jù)老城的居民說(shuō)，老城的房子年代久遠(yuǎn)，有些平房屋頂已經(jīng)漏水，夏天炎熱，安個(gè)空調(diào)勉強(qiáng)度日，到了冬天沒(méi)有集體供暖，日子很不好過(guò)。老百姓們?cè)缇团瓮铣歉脑炫f房換新房，只要能安頓好，政府補(bǔ)助差不多就都搬到新區(qū)了。

今年已76歲的李樹(shù)堂老人，住在安陽(yáng)市文峰區(qū)被稱(chēng)為“明清一條街”的倉(cāng)巷街32號(hào)，沿著倉(cāng)巷街東頭那一排排青磚青瓦的明清故居向西走，老人家改建的兩層院落便呈現(xiàn)在記者眼前。老人說(shuō)，他們很多老一輩人住的都是土坯房、簡(jiǎn)易房，能翻蓋房子的人不多，住上寬敞明亮的樓房，看上大屏幕的彩電，是不少老城人一輩子的夢(mèng)想。

老城改造前，居民出行是一大生活難題?？涌油萃莸睦铣墙值莱３Ｊ怯晏煲簧砟唷⑶缣煲簧砘?。那時(shí)候，長(zhǎng)筒膠鞋是每戶(hù)居民必備的家當(dāng)。后來(lái)，為了少踩泥，大家自發(fā)組織用石灰、磚渣鋪路?，F(xiàn)如今這些都已成為很多人的記憶，老城的大街小巷都已鋪上了柏油路，原來(lái)發(fā)揮很大作用的膠鞋再也派不上用場(chǎng)了。

李樹(shù)堂老人說(shuō)，長(zhǎng)九里一百十三步，高二丈五尺，寬二丈，外磚內(nèi)土的安陽(yáng)老城墻，安陽(yáng)解放后已被拆除。但現(xiàn)如今走在安陽(yáng)市倉(cāng)巷街、西大街兩側(cè)，保存比較完好的典型四合院和一些“九門(mén)相照”的多進(jìn)式深宅大院，卻仍透著當(dāng)年老城的精致和奢華。

聽(tīng)老人講，安陽(yáng)街道的開(kāi)設(shè)別有一番名堂，號(hào)稱(chēng)九府、十八巷、十八羅漢街和七十二胡同，這也曾是安陽(yáng)老城的一大特色景觀。

胡同的名稱(chēng)包羅萬(wàn)象，有的名稱(chēng)反映了胡同的明顯特征，有的名稱(chēng)則表露出人們的美好愿望等，反映出胡同與人們的日常生活密切相關(guān)。由于這些街道、胡同彎曲交錯(cuò)，就連他們?cè)谶@兒生活了一輩子的人也沒(méi)有走完過(guò)。不熟悉的人走進(jìn)這些胡同，串錯(cuò)胡同是常有的事。

說(shuō)起這些胡同、街道的由來(lái)，老人說(shuō)里面大有講究。像東南營(yíng)街、西南營(yíng)街、西營(yíng)街不僅表示了方位，而且說(shuō)明舊時(shí)這里曾建有兵營(yíng)。有些街道以數(shù)字命名，民俗東為上，北為上，東門(mén)以西三條南北主要街道平行排列，自然就有了頭道街、二道街、三道街的名稱(chēng)。冠帶巷因清康熙年間兵部督捕右侍郎許三禮和一位姓任的舉人等顯貴居住于此而得名。仁義巷則因明嘉靖十年進(jìn)士、翰林院庶吉士、吏部尚書(shū)郭樸“千里捎書(shū)為一墻，讓他一尺又何妨”的謙讓美德而得名。小顏巷因明嘉靖年間一代明儒、南京禮部右侍郎崔銑學(xué)識(shí)淵博，素有“小顏回”之美譽(yù)而得名。御路街是因?yàn)榘藝?guó)聯(lián)軍入侵北京，慈禧太后、光緒皇帝逃往西安避難，回京路過(guò)安陽(yáng)時(shí)途經(jīng)該處而得名。

現(xiàn)如今，雖然那些包羅萬(wàn)象的胡同旮旯在人們的記憶中漸漸退卻到了角落，但融合了現(xiàn)代商業(yè)氣息的老城也別有一番風(fēng)味。

“這幾年，老城區(qū)發(fā)生了翻天覆地的變化。舊城改造了，小巷治理了，河水清澈了，街道干凈了，市民也文明了??”說(shuō)起安陽(yáng)老城這些年的變遷，李樹(shù)堂老人喜上眉梢。

李樹(shù)堂老人回憶，1988年，安陽(yáng)市北大街改造工程是安陽(yáng)老城第一次大變遷。改造后，北大街道路寬度由原來(lái)的3米拓寬至12米，照明及通訊線路改空中架設(shè)為地下電纜，加大了排水管徑，增設(shè)了天然氣管道，路面用青石和混凝土預(yù)制塊砌筑而成，道路兩旁添加了花池、花壇。又在原址按原樣重建鐘樓。改造后的北大街全部為商業(yè)用房，既體現(xiàn)了古城歷史風(fēng)貌，又適應(yīng)了市民現(xiàn)代生活的需要。

后來(lái)，為改善老城人民群眾居住出行條件，按照“重點(diǎn)保護(hù)，整體協(xié)調(diào)，逐步改善，合理利用”的原則，充分尊重各方專(zhuān)家和群眾意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，在保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)和傳統(tǒng)歷史街區(qū)的基礎(chǔ)上，安陽(yáng)市政府投巨資，以打通文峰中路為突破口，相繼實(shí)施了兩側(cè)仿古營(yíng)業(yè)房和文峰中路區(qū)域永久性建筑等工程，使改造后的老城舊貌換新顏，彩磚滿地、花草搖曳。20多處人文景觀重見(jiàn)天日，1714米長(zhǎng)的明清一條街復(fù)古修繕。兩側(cè)的青磚綠瓦坡頂?shù)墓攀浇ㄖI(yíng)業(yè)房和仿古路燈，使文峰大道成為一條頗具文化特色的商業(yè)街，古典文化和現(xiàn)代文明在這里得到最好的詮釋。

同時(shí)，為全力彰顯老城的新風(fēng)采，近年來(lái)，安陽(yáng)市逐步拓寬改造了老城區(qū)主次干道，啟動(dòng)了小巷改造治理工程，整治城區(qū)背街小巷，更換人行道板、鋪設(shè)生態(tài)磚、廣場(chǎng)磚，改建排水管網(wǎng)，疏通地下排水設(shè)施。

現(xiàn)在，很多老城人住上了寬敞的樓房，看上了清晰的大彩電，甚至不少人開(kāi)上了私家車(chē)。北大街、唐子巷、文峰中路這一帶已成為安陽(yáng)的繁華都市區(qū)，出門(mén)購(gòu)物、出行都非常方便。街心小公園的建設(shè)，各種健身器材的設(shè)置則大大豐富了人們的業(yè)余生活。每當(dāng)夜幕降臨，華燈初上，這些街心廣場(chǎng)總有很多人扭動(dòng)著腰肢，飛揚(yáng)著激情。這些畫(huà)面，無(wú)不詮釋了李樹(shù)堂老人和老城居民群眾一起感受到的城市建設(shè)發(fā)展的碩果。

另一種說(shuō)法則是反對(duì)老城拆遷改造。老祖宗幾千年的風(fēng)水格局不能貿(mào)然破換，譴責(zé)開(kāi)發(fā)商和政府片面追求經(jīng)濟(jì)利益。

以下是網(wǎng)友對(duì)安陽(yáng)老城改造的一些意見(jiàn)。

早上從南大街經(jīng)過(guò)。走過(guò)小顏巷路口時(shí)，看見(jiàn)小顏巷路口對(duì)面的一棟建于民國(guó)早期的老房子上掛起了“華安房地產(chǎn)”的牌子。這座老房子在民國(guó)時(shí)期是曹家轎行，建造考究，應(yīng)該是西方列強(qiáng)進(jìn)入剛開(kāi)埠不久的安陽(yáng)以后建造的一座具有西方建筑風(fēng)格的老房子，現(xiàn)在依然保存完好，在目前的安陽(yáng)老城已經(jīng)不多見(jiàn)了。我向工作人員打聽(tīng)了一下他們準(zhǔn)備如何開(kāi)發(fā)這里，什么時(shí)候開(kāi)發(fā)。工作人員講：從現(xiàn)在的街道兩側(cè)各向后拓寬四米。我問(wèn)：這個(gè)老房子也要拆掉嗎？工作人員說(shuō)：是的，不拆掉如何拓寬呢？我說(shuō)：這個(gè)可是個(gè)古董啊。工作人員說(shuō)：那又有什么意思呢？我說(shuō)：不拆可以發(fā)展旅游啊，誰(shuí)看誰(shuí)掏錢(qián)買(mǎi)票。拆了以后安陽(yáng)人要看老房子，就要去外地了。

我想，安陽(yáng)的這些在安陽(yáng)老城內(nèi)開(kāi)發(fā)樓盤(pán)的開(kāi)發(fā)商都是些沒(méi)有文化的東西，安陽(yáng)的部分領(lǐng)導(dǎo)更是一邊喊著文化興市的口號(hào)，一邊在干著破壞安陽(yáng)古城文化風(fēng)貌的蠢事。北大街商業(yè)街的改造，破壞了安陽(yáng)的部分古城格局，文峰中路的建設(shè)，更是讓安陽(yáng)的古城格局面目全非。前幾年河南省曾經(jīng)搞過(guò)一次各地文化遺產(chǎn)評(píng)比，安陽(yáng)的“九府十八巷的棋盤(pán)式樣的古城格局”名列其中，可是就是因?yàn)榘碴?yáng)對(duì)老城的無(wú)序改造，破壞了這種格局，讓安陽(yáng)的這一文化遺產(chǎn)連提名都沒(méi)有進(jìn)入。對(duì)安陽(yáng)老城的改造，根本不必拆了再建新的，完全可以對(duì)一些保存較為完好的清末民初的比較有特色的民間建筑加以整舊如舊的改造加固，申報(bào)區(qū)級(jí)文物保護(hù)單位。無(wú)序開(kāi)發(fā)，肆意破壞安陽(yáng)古城風(fēng)貌，就會(huì)成為安陽(yáng)的罪人。在這里，我呼吁有識(shí)之士，聯(lián)合起來(lái)，抵制破壞安陽(yáng)古城風(fēng)貌的老城改造。

我家就在老城住。我也盼望老城改造，但是不是借改造之名破壞老城的原有風(fēng)貌，拆掉有時(shí)代特色的民居（如清末民初的商業(yè)建筑，保存完好的四合院，有解放初期特色和文革特征的門(mén)樓等）再建千篇一律的仿古建筑，假古董。我的建議：在最短的時(shí)間內(nèi)統(tǒng)計(jì)符合上述特征的民間建筑并依據(jù)其價(jià)值申報(bào)文物保護(hù)單位;拆掉毫無(wú)特色的沒(méi)有統(tǒng)一規(guī)劃的現(xiàn)代民居，統(tǒng)一建造成符合安陽(yáng)古城特色的仿古建筑；在老城內(nèi)易堵塞路段實(shí)行交通管制，限制機(jī)動(dòng)車(chē)輛通行，必要時(shí)可以改為步行街；改造時(shí)可以一并把消防，暖氣，天然氣等各種線路一并設(shè)計(jì)鋪設(shè)。

四、關(guān)于安陽(yáng)老城改造的一些建議

隨著我市城市建設(shè)不斷推進(jìn)，加大老城建設(shè)力度也成為我們面臨的刻不容緩的問(wèn)題。筆者認(rèn)為，老城建設(shè)更要體現(xiàn)古城歷史文化特色，為此，筆者建議：

（一）進(jìn)一步明確老城發(fā)展定位

安陽(yáng)是中國(guó)八大古都之

一、國(guó)家級(jí)歷史文化名城，是甲骨文的故鄉(xiāng)、《易經(jīng)》的誕生地，是早期華夏文明的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心之一，具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。殷商文化為安陽(yáng)打上了濃厚的歷史印記，和諧社區(qū)彰顯著這座老城蘊(yùn)含的深厚人文素質(zhì)和文化張力。老城建設(shè)要充分挖掘現(xiàn)有的各種物質(zhì)和非物質(zhì)文化資源，創(chuàng)新形式和載體，體現(xiàn)出古城的歷史文化特色；要借交通優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)發(fā)展現(xiàn)代物流業(yè)和提升傳統(tǒng)商貿(mào)業(yè)，改善商業(yè)環(huán)境；要充分挖掘旅游資源，尤其是旅游文化資源，做大做強(qiáng)在本地極富影響力的招牌文化，大力推進(jìn)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展；要著力提升城市管理水平，建設(shè)舒適的人居環(huán)境，逐步形成集物流商務(wù)、文化休閑旅游、生態(tài)人居于一體的歷史文化古城。

（二）老城改造要統(tǒng)一規(guī)劃

近年，政府每年都安排一定的資金實(shí)施對(duì)老城區(qū)的改造，但項(xiàng)目安排存在不確定性，似乎缺少一個(gè)統(tǒng)一的實(shí)施規(guī)劃。為改變目前這種零敲碎打、拆拆建建的狀況，有必要制定一個(gè)明確的老城提升改造整體實(shí)施規(guī)劃，在此基礎(chǔ)上做到統(tǒng)一規(guī)劃、有序改造、分步實(shí)施。

（三）加快推進(jìn)老城區(qū)提升改造工程

在老城區(qū)提升改造工程中，政府要加大資金的投入和政策扶持力度，充分協(xié)調(diào)整合各有關(guān)單位和部門(mén)資源，切切實(shí)實(shí)下大力氣加快推進(jìn)以下提升改造工程：

1.實(shí)施古建修復(fù)保護(hù)工程：在建設(shè)和改造的基礎(chǔ)上，要修繕和保護(hù)好很多有價(jià)值的古老建筑。

2.盡快啟動(dòng)對(duì)南大街、東大街、西大街和南下關(guān)的改造。

3.應(yīng)該重點(diǎn)搞好群眾的搬遷和安置工作。

4.加快推進(jìn)鼓樓廣場(chǎng)等地塊的開(kāi)發(fā)建設(shè)。

5.對(duì)道路的亮化要本著科學(xué)、合理、節(jié)約的原則。

通過(guò)對(duì)安陽(yáng)老城的歷史沿革、發(fā)展現(xiàn)狀、老城改造的爭(zhēng)論以及改造建議多個(gè)方面的考察研究，可以得出安陽(yáng)老城的保護(hù)與更新是一個(gè)長(zhǎng)期、復(fù)雜過(guò)程。突出老城特色，深入挖掘歷史資源的內(nèi)涵，是古城保護(hù)的重要方面，也是我們義不容辭的責(zé)任。

第五篇：老城研究報(bào)告

一、課題概述

清源古城即古清源城范圍，古稱(chēng)梗陽(yáng)，是清徐縣城的歷史發(fā)源地。作為全國(guó)四大葡萄名產(chǎn)地之一，山西老陳醋的發(fā)源地，清徐素有“葡鄉(xiāng)”、“醋都”之稱(chēng)。其縣城始建于春秋，歷史悠久，史跡浩繁，明清時(shí)期寺廟成群，商賈云集。

改革開(kāi)放以來(lái)，清徐作為省城太原市主要副食品生產(chǎn)基地、糧食重點(diǎn)產(chǎn)區(qū)以及重要的煤焦化工業(yè)基地，城鎮(zhèn)建設(shè)取得了前所未有的成就。新城區(qū)建設(shè)逐步完善，與此同時(shí)，舊城區(qū)卻逐漸衰落，諸多問(wèn)題開(kāi)始凸現(xiàn)。

為了適應(yīng)城市經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和日益激烈的區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)，清徐縣政府在新一輪城市總體規(guī)劃中作出了城市西進(jìn)的重大決策。隨著大運(yùn)城市經(jīng)濟(jì)帶的發(fā)展建設(shè)，城市西部片區(qū)將面臨巨大的發(fā)展機(jī)遇。舊城區(qū)作為清徐縣城湖西的核心地區(qū)，東鄰東湖，同時(shí)又緊靠作為城市發(fā)展主軸線之一的文源路，區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯。因此其改造復(fù)興勢(shì)在必行，并應(yīng)與城市新區(qū)互補(bǔ)并進(jìn)。

基于上述發(fā)展背景，對(duì)清徐舊城中心區(qū)開(kāi)展城市設(shè)計(jì)十分必要。本次城市設(shè)計(jì)旨在以城市規(guī)劃為依據(jù)，在充分研究現(xiàn)狀歷史文化、地形地貌、道路交通、居民居住環(huán)境的基礎(chǔ)上，綜合組織城市各要素，如建筑、綠化、水體、步行交通、車(chē)行交通、開(kāi)放空間等，提升舊城中心區(qū)城市形象，塑造城市特色，延續(xù)歷史文脈，改善居民生活環(huán)境，力求站在一個(gè)更高的城市發(fā)展視點(diǎn)上，對(duì)未來(lái)城市重要區(qū)段的建設(shè)活動(dòng)提出綜合整治策略，實(shí)施有效的控制和引導(dǎo)。

（一）設(shè)計(jì)范圍

本次城市設(shè)計(jì)范圍：西南側(cè)以文源路為界，西北側(cè)以菜市街為界，東北側(cè)以規(guī)劃的紫林路為界，東南側(cè)以森泰大街為界，總用地面積48.81公頃，并綜合考慮環(huán)東湖地區(qū)范圍的整體發(fā)展策略。

（二）設(shè)計(jì)程序

第一階段 現(xiàn)狀調(diào)研

第二階段 收集整理資料、第一輪方案設(shè)計(jì)和匯報(bào)。第三階段 信息反饋、溝通。第二輪方案設(shè)計(jì)。

第三階段 第二輪方案匯報(bào)，之后經(jīng)過(guò)多次局部調(diào)整，形成評(píng)審成果。

（三）設(shè)計(jì)依據(jù)

1、《中華人民共和國(guó)城市規(guī)劃法》1989年12月

2、《城市規(guī)劃編制辦法》（建設(shè)部）1991年9月

3、《城市用地分類(lèi)與規(guī)劃建設(shè)用地標(biāo)準(zhǔn)（GBJ137-90）》

4、《城市道路交通規(guī)劃設(shè)計(jì)規(guī)范（GB50220-95）》

5、《清徐縣縣城總體規(guī)劃（2002-2020）》

6、《清徐縣志》1999年10月

山西古籍出版社

7、國(guó)家及當(dāng)?shù)氐挠嘘P(guān)規(guī)范法規(guī)

二、現(xiàn)狀分析

（一）環(huán)境資源

1區(qū)位優(yōu)勢(shì)

大運(yùn)高速公路的開(kāi)通使清徐縣作為太原南部出入通道的地位更加鞏固，同時(shí)也進(jìn)一步加強(qiáng)了清徐和太原市以及周邊市縣的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，隨著大運(yùn)城市經(jīng)濟(jì)帶的發(fā)展建設(shè)和城市西進(jìn)的步伐，城市西部片區(qū)將面臨巨大的發(fā)展機(jī)遇。

舊城中心區(qū)作為清徐縣城湖西的核心地區(qū)，緊鄰城市發(fā)展主軸線之一的文源路，毗鄰城市總體規(guī)劃確定的西關(guān)城市主中心和湖東城市次中心，區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯。同時(shí)，其東靠東湖，與城市新區(qū)僅一路之隔，目前東湖和新區(qū)建設(shè)已逐步完善，人氣旺盛，開(kāi)發(fā)條件成熟。

2資源優(yōu)勢(shì)（1）古城歷史悠久

清源城即現(xiàn)清徐縣城老城區(qū)范圍，其前身是古梗陽(yáng)城，始建于春秋，至今已有2500多年歷史。隋開(kāi)皇十六年（596）在梗陽(yáng)北面筑城，西南北3門(mén)各建城樓1座，因城西北有清源水，故名清源城。

明清兩代大興寺廟之風(fēng)，在原有50多處寺廟的基礎(chǔ)上，又興建了城隍廟、趙簡(jiǎn)子寺、泰山廟、真武廟、龍王廟等寺廟20多處，形成了以縣城為中心的縣鄉(xiāng)寺廟群。壇廟寺觀，星羅棋布，這樣就組成了一個(gè)密織的廟會(huì)集市網(wǎng)。

（2）文物古跡眾多

現(xiàn)今舊城范圍內(nèi)有各級(jí)文物保護(hù)單位四處，主要包括文廟（國(guó)家級(jí)）、火神廟（縣級(jí)）、西門(mén)洞（縣級(jí)）、西關(guān)市樓（縣級(jí)），現(xiàn)存狀況較完整。另外，基地內(nèi)還部分保存城墻、縣衙、城隍廟、財(cái)神廟等。

（3）文化活動(dòng)興盛

歷史上清源城廟會(huì)盛行，從農(nóng)歷正月初六開(kāi)始到十月初八，廟會(huì)不斷，且每會(huì)各具特色。例如，正月初六城南南營(yíng)留村的會(huì)，叫開(kāi)市會(huì)；五月初五是西關(guān)龍王廟的會(huì)；六月六的會(huì)叫“花會(huì)”；六月二十四是城隍廟的會(huì)；十月初八是泰山廟的會(huì)。廟會(huì)期間，人流涌動(dòng)，衣料、布匹、鞋襪等生活日用品為主的交易活動(dòng)頻繁，特色小吃擺滿了以大南門(mén)為軸心的整個(gè)南關(guān)大街，異常熱鬧。

目前，東湖廣場(chǎng)市民文化豐富，戲曲、表演等活動(dòng)興盛，森泰大街夜市小吃異常熱鬧。菜市街農(nóng)貿(mào)集市商業(yè)發(fā)達(dá)。此外，居民院落之間的巷道尺度適宜，具有典型北方胡同風(fēng)格，是老城居民日常交流的走廊，充滿人情味。

（4）河湖水系眾多

清源古城又名“泉城”、“湖城”，舊時(shí)城內(nèi)水系縱橫，獨(dú)具特色。

現(xiàn)在老城及周邊仍然擁有充足的水體資源。老城中心區(qū)緊鄰城市主要景觀區(qū)——東湖，同時(shí)基地范圍內(nèi)又有蓮花池等四片水塘，水域面積共達(dá)4.35公頃，占基地總面積的8.9%，屬山西小城鎮(zhèn)少有的自然河湖景觀。

（5）新區(qū)建設(shè)逐步完善

舊城緊鄰的東湖及新城建設(shè)正逐步完善，各項(xiàng)用地、配套設(shè)施齊全，人氣旺盛，開(kāi)發(fā)條件成熟。

（二）存在問(wèn)題

1歷史文物古跡破壞嚴(yán)重

文物古跡占用、荒棄現(xiàn)象嚴(yán)重。火神廟現(xiàn)完全被占為民居，城墻破壞嚴(yán)重，現(xiàn)為縣城中學(xué)教工宿舍，城隍廟現(xiàn)為縣城中學(xué)校辦工廠；縣衙、財(cái)神廟、西門(mén)洞等均已荒棄。

2傳統(tǒng)文化活動(dòng)日趨萎縮

廟會(huì)及各種傳統(tǒng)節(jié)日現(xiàn)已基本消失，除東湖廣場(chǎng)仍有戲曲表演外，舊城區(qū)內(nèi)基本無(wú)傳統(tǒng)文化活動(dòng)。同時(shí)，傳統(tǒng)文化活動(dòng)缺乏專(zhuān)門(mén)的活動(dòng)場(chǎng)所，導(dǎo)致老城區(qū)地方文化活動(dòng)日趨萎縮，文化特色出現(xiàn)危機(jī)。

3生活配套設(shè)施缺乏、基礎(chǔ)設(shè)施落后

舊城內(nèi)公共服務(wù)設(shè)施主要有清徐縣職工幼兒園、清徐縣職工子弟小學(xué)、清徐縣縣城初級(jí)中學(xué)、清徐縣教師進(jìn)修學(xué)校、清徐縣房屋管理所、清徐縣交通巡邏大隊(duì)、清徐縣總工會(huì)。

生活服務(wù)配套設(shè)施不健全，缺乏專(zhuān)門(mén)的排水系統(tǒng)和衛(wèi)生設(shè)施；生活環(huán)境差，配套商業(yè)服務(wù)設(shè)施缺乏；基地周邊正在快速進(jìn)行的商品房開(kāi)發(fā)建設(shè)，對(duì)老城區(qū)公共活動(dòng)空間逐漸排擠壓縮，對(duì)地方傳統(tǒng)文化和景觀特色形成挑戰(zhàn)。

4道路交通不成體系

主要交通性道路有南門(mén)街、牌樓街、蒼門(mén)巷、趙家街、但都比較狹窄、曲折，局部地段車(chē)輛通行存在一定困難。道路質(zhì)量差，斷頭路較多；街巷擁擠，存在消防隱患；道路坑洼不平，路幅寬度不均；沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的集中停車(chē)場(chǎng)所，路上亂停車(chē)現(xiàn)象嚴(yán)重，路面隨處可見(jiàn)垃圾雜物，嚴(yán)重影響交通和居民生活。

5用地比例及布局不合理

現(xiàn)狀以居住用地、教育科研用地、文物古跡用地及水域用地為主；另外，地塊內(nèi)現(xiàn)有少量工業(yè)用地、行政辦公用地及體育設(shè)施用地，文源路居住建筑底層布置沿街商業(yè)。

教育科研用地比例過(guò)高，公共服務(wù)、基礎(chǔ)設(shè)施及公共綠地極其缺乏；居住、教育科研、工業(yè)、文物古跡用地混雜，功能相互干擾；荒置棄置地現(xiàn)象嚴(yán)重，影響老城區(qū)生活活力，導(dǎo)致衰敗。

6居住建筑質(zhì)量較差

建筑布局雜亂，缺乏特色，違章搭建現(xiàn)象嚴(yán)重；歷史建筑破損嚴(yán)重，未得到有效保護(hù)。環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量差，城區(qū)內(nèi)部垃圾雜物隨處堆放，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的清掃保潔人員和設(shè)施，嚴(yán)重影響老城區(qū)形象。

7自然水體淤積干涸、缺乏公共開(kāi)放空間

以蓮花池為主的池塘淤積干涸，水體污染嚴(yán)重，水域及綠地形成的公共空間破壞嚴(yán)重。緊鄰舊城的東湖亦未得到有效利用。

三、設(shè)計(jì)目標(biāo)

根據(jù)城市總體規(guī)劃，確定本區(qū)域的城市設(shè)計(jì)目標(biāo)如下：

1．重建部分歷史文物古跡，重構(gòu)歷史文化活動(dòng)體系，促進(jìn)清源古城歷史特色再現(xiàn)，并帶動(dòng)清徐縣的旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

2．建立豐富的，網(wǎng)絡(luò)狀的公共開(kāi)放空間，恢復(fù)改善水體，增加綠化面積，為外來(lái)游客和本地居民提供多樣化的活動(dòng)場(chǎng)所。

3．綜合考慮環(huán)東湖地區(qū)范圍的整體發(fā)展策略，促成老城改造與新區(qū)建設(shè)互補(bǔ)并進(jìn)。

四、設(shè)計(jì)構(gòu)思

（一）恢復(fù)重建歷史文物古跡

歷史建筑保護(hù)分為三種樣式：

1保護(hù)：清源文廟（國(guó)家級(jí)重點(diǎn)文保單位，修復(fù)畔池、大成門(mén)及大成殿，其余建筑恢復(fù)原貌，保護(hù)范圍為東、南、西至圍墻外各7米，北至北圍墻外5-6米）。

2改善：火神廟(搬遷居民，恢復(fù)原貌，部分拆遷擴(kuò)建)、城隍廟（加建戲臺(tái)，修復(fù)卷棚式大殿、西側(cè)耳房等）、清源西城門(mén)洞（修復(fù)城門(mén)洞和基座，加建箭樓）、城墻（搬遷教工宿舍，修建城墻公園，缺損部分按原貌恢復(fù)）及一處特色民居（整修院落，修復(fù)屋頂）。

3歷史再現(xiàn)：南城門(mén)（主體建筑加圍廊）、北城門(mén)（主體建筑加圍廊）、縣衙（三進(jìn)院落加廣場(chǎng)）、奎樓（5層十字頂樓閣）、牌坊、財(cái)神廟、古關(guān)帝廟、凈土庵、靈寺、文昌宮、會(huì)廠、西寺、義會(huì)、會(huì)館、學(xué)署、關(guān)帝廟、觀音堂、證覺(jué)庵。同時(shí)，結(jié)合商業(yè)街建造部分仿古建筑，以院落式圍合，2-3層為主，再現(xiàn)舊時(shí)場(chǎng)景。并在老城北部區(qū)域建造仿古居住區(qū)，既是舊時(shí)生活形態(tài)的再現(xiàn)，也滿足現(xiàn)代居住的需要。

合理組織南門(mén)廣場(chǎng)、南門(mén)、民俗廣場(chǎng)、芹馥泉廣場(chǎng)、火神廟、文廟、民俗特色街、西門(mén)廣場(chǎng)、城墻遺址、地方風(fēng)情街、城隍廟、戲臺(tái)、縣衙、縣衙廣場(chǎng)、永清寺、至北門(mén)、北門(mén)廣場(chǎng)，形成歷史文脈軸，統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)老城區(qū)的空間形態(tài)。

主要游覽路線：

進(jìn)入老城的主入口在東、南、西、北各一個(gè)，東側(cè)在綠化轉(zhuǎn)盤(pán)處，南側(cè)位于南門(mén)廣場(chǎng)，西側(cè)設(shè)于芹馥泉廣場(chǎng)（道路對(duì)面有停車(chē)場(chǎng)），北側(cè)以北門(mén)廣場(chǎng)為標(biāo)志（在相鄰的博物館東側(cè)設(shè)停車(chē)場(chǎng)）。其中，芹馥泉廣場(chǎng)也是水上游覽的主入口。另有次要入口三個(gè)，包括東側(cè)的牌坊，西側(cè)的西門(mén)洞和西北角的博物館。

如果由文源路南城門(mén)處的南門(mén)廣場(chǎng)進(jìn)入，可以先參觀梗陽(yáng)遺址、一處特色民居和作為歷史再現(xiàn)的財(cái)神廟、古關(guān)帝廟、凈土庵等。然后經(jīng)由民俗廣場(chǎng)，民俗文化館及文廟、火神廟后，進(jìn)入到芹馥泉廣場(chǎng)（此處可換乘小船，進(jìn)行水上觀光）。接著漫步于民俗特色街，參觀會(huì)廠、學(xué)署、義會(huì)、會(huì)館及西寺，在不知不覺(jué)中到達(dá)西門(mén)洞及西門(mén)廣場(chǎng)，游覽以城墻公園包繞的古城墻遺址。在視覺(jué)回顧之后，不妨讓聽(tīng)覺(jué)也享受一下，在修復(fù)的城隍廟戲臺(tái)前重溫晉劇神韻。戲臺(tái)東側(cè)，蓮花池北，是由奎樓、縣衙、戲臺(tái)圍繞的縣衙廣場(chǎng)，在此處駐足，向東可眺望水上的書(shū)院小島，牌坊，以及遼闊的東湖，向南可穿越蓮花池，回望南門(mén)以及鄰近的水上奎樓。廣場(chǎng)北側(cè)的縣衙是最大的一組建筑群，位于中部軸線的最北端。參觀完縣衙之后，可向西進(jìn)入地方風(fēng)情街，參觀關(guān)帝廟、觀音堂，到達(dá)西北角的博物館，在這里可對(duì)清源古城的歷史作一個(gè)回顧，并對(duì)老城保護(hù)、改造的過(guò)程進(jìn)行詳細(xì)的了解。最后由證覺(jué)庵至北門(mén)，在古城門(mén)前結(jié)束游覽。

（二）創(chuàng)建傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合的商業(yè)街

1與歷史建筑保護(hù)相結(jié)合，建立富有傳統(tǒng)特色的商業(yè)網(wǎng)絡(luò)，為恢復(fù)部分廟會(huì)集市（如正月初六開(kāi)市會(huì)、六月六的花會(huì)等）提供可能。主要建立民俗特色街（作坊演示為特色）及地方風(fēng)情街（餐飲、娛樂(lè)為特色），其中民俗特色街的位置選擇在閆上街，可延續(xù)文廟的歷史文脈，活動(dòng)內(nèi)容包括舊時(shí)的醋作坊（演示）、棉布坊（演示）、糧行、錢(qián)莊，而地方風(fēng)情街包括各種小商品交易、特色小吃、飯莊、雜貨鋪等。

民俗特色街和地方風(fēng)情街的最寬處控制在12米，地方風(fēng)情街兩側(cè)建筑高度為9米左右，這樣圍合而成的街道空間尺度較為宜人，既沒(méi)有壓抑之感，也不過(guò)于開(kāi)敞。民俗特色街西側(cè)為與文廟的尺度相呼應(yīng)，建筑高度控制在5米左右，可突出歷史建筑的主體地位。

2繼承傳統(tǒng)商貿(mào)特色，選擇菜市街建設(shè)以交易為主的農(nóng)貿(mào)集市街。菜市街標(biāo)高高于老城內(nèi)部標(biāo)高，方案利用這一特點(diǎn)，將農(nóng)貿(mào)集市建筑的標(biāo)高設(shè)為與菜市街相平，通過(guò)建筑之間的臺(tái)階將菜市街與老城相聯(lián)系，這樣可避免農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的喧囂、氣味影響老城的歷史活動(dòng)。

3在老城北部結(jié)合新建仿古居住區(qū)建設(shè)滿足居民日常生活所需的商業(yè)街。

（三）組織恢復(fù)傳統(tǒng)文化活動(dòng)

1結(jié)合城隍廟戲臺(tái)的恢復(fù)重建，再現(xiàn)地方曲藝神韻。

2結(jié)合舊城內(nèi)壇廟寺觀的重建，地方風(fēng)情街及民俗特色街的建設(shè)，恢復(fù)廟會(huì)等活動(dòng)，創(chuàng)建特色節(jié)目，例如六月六的花會(huì)、正月初六的開(kāi)市會(huì)等。

3.民俗特色街上設(shè)置醋作坊、棉布坊等以手工演示為主的作坊，游客也可邊看邊學(xué)，親手參與。4.城墻遺址公園提供參觀休閑活動(dòng)，感受舊日痕跡。

（四）建設(shè)滿足游客和市民需求的公共活動(dòng)空間體系

1整飭蓮花池，恢復(fù)芹馥泉，溝通水系，形成貫穿老城的水域景觀，發(fā)展水上旅游項(xiàng)目。既可再現(xiàn)“泉城”、“湖城”風(fēng)貌，也能為游客提供水上游覽老城的經(jīng)歷。結(jié)合水體建設(shè)濱水廣場(chǎng)、綠地，提供公共活動(dòng)空間。水系向北延伸至仿古小區(qū)內(nèi)，優(yōu)化現(xiàn)代居住環(huán)境，向東則與東湖貫通，以利于水體循環(huán)，改善水質(zhì)。

2創(chuàng)建入口廣場(chǎng)（南門(mén)廣場(chǎng)、西門(mén)廣場(chǎng)、北門(mén)廣場(chǎng)）、以及節(jié)點(diǎn)廣場(chǎng)（民俗廣場(chǎng)、芹馥泉廣場(chǎng)、縣衙廣場(chǎng)等）。游客在這些場(chǎng)所可駐足觀望，遐想，回味古城之韻。

3結(jié)合城隍廟戲臺(tái)的重建，在其東側(cè)建立小廣場(chǎng)，游客可在此聆聽(tīng)?wèi)蛭?，感受老城歷史氣息。通過(guò)以地方風(fēng)情街和民俗特色街為主的步行街將公共活動(dòng)空間串聯(lián)起來(lái)，組織游覽和參觀路線。

（五）構(gòu)筑規(guī)整合理的道路網(wǎng)絡(luò)

1規(guī)整路網(wǎng)，在南門(mén)街基礎(chǔ)上，建立舊城內(nèi)南北向主要道路；在南北各新辟一條東西向道路，滿足不同功能使用需求。同時(shí)，保留趙家街、閆上街等居民院落之間的巷道作為舊城內(nèi)的步行道路，創(chuàng)建人性化的步行空間。

2改善路幅，滿足正常通車(chē)及消防需要。主要步行街最寬處約12米，其余街道略窄于此，但最窄處不得小于6米，以免街道空間有壓抑之感。

3結(jié)合博物館、菜市街及芹馥泉入口廣場(chǎng)，提供集中的地面停車(chē)場(chǎng)地。其中，博物館東側(cè)停車(chē)場(chǎng)建設(shè)成2層停車(chē)庫(kù)，既解決道路與院落間的地形高差，又滿足城區(qū)北部較大規(guī)模的停車(chē)需要。

（六）巧妙處理地形高差，營(yíng)造豐富多樣的空間

1南門(mén)廣場(chǎng)前修建臺(tái)階和草坡，創(chuàng)造立體豐富的入口空間。

2芹馥泉廣場(chǎng)前道路設(shè)置一定坡度，入口處修建臺(tái)階和草坡，解決高差問(wèn)題，并在其南側(cè)修建地面停車(chē)場(chǎng)。

3在保留原有老城墻的基礎(chǔ)上，新建城墻公園與農(nóng)貿(mào)特色街相平，游人可通過(guò)階梯上城墻和西門(mén)洞。4博物館東側(cè)建成2層立體停車(chē)庫(kù)。

5填充北門(mén)處地基，與北側(cè)道路相平，游人可通過(guò)臺(tái)階進(jìn)入內(nèi)部院落。北門(mén)前南北向道路設(shè)置一定坡度。

（七）合理調(diào)整功能布局

1結(jié)合現(xiàn)狀，形成四大功能片區(qū)，包括舊城歷史文化核心區(qū)、東部蓮花池風(fēng)景區(qū)、東南部居住小區(qū)和北部居住小區(qū)。保證各功能區(qū)相互獨(dú)立、互不干擾，同時(shí)又相互融合。2遷出縣城中學(xué)（遷至西關(guān)鐵廠地區(qū)）、職工子弟小學(xué)（遷至文源路北城關(guān)糧站、面粉廠地區(qū)）、黨校（遷至文源路北側(cè)靠西關(guān)街西部地段）、教師進(jìn)修學(xué)校、機(jī)關(guān)幼兒園等教育科研用地，為建設(shè)富有傳統(tǒng)特色的老城提供可能。

（八）構(gòu)建新老結(jié)合的建筑形態(tài)

1老城內(nèi)部結(jié)合歷史文物古跡的恢復(fù)重建和新建一部分富有山西傳統(tǒng)特色的建筑，建構(gòu)以傳統(tǒng)建筑形式為主的建筑形態(tài)，例如人字坡、單面坡、拱形門(mén)等，層數(shù)以低層為主。

2延續(xù)舊城原有院落式建筑形態(tài)，利用空間的曲與直、開(kāi)與閉、動(dòng)與靜等創(chuàng)造出豐富的活動(dòng)空間。3北部居住小區(qū)采用低層坡頂院落式建筑形式，與老城取得風(fēng)貌統(tǒng)一。

4博物館采用傳統(tǒng)形式，現(xiàn)代材料，立面以玻璃和鋼為主要材質(zhì)，與舊城的凝重形成虛實(shí)對(duì)比。

五、實(shí)施步驟

本城市設(shè)計(jì)項(xiàng)目的性質(zhì)決定了舊城中心區(qū)建設(shè)任務(wù)重、工期長(zhǎng)，因此對(duì)于工程的分期實(shí)施研究十分必要。在分期實(shí)施中應(yīng)該遠(yuǎn)近期一起考慮，總體設(shè)計(jì)，分期實(shí)施。同時(shí)，宜根據(jù)居民搬遷情況和城市建設(shè)等因素確定期段。建議實(shí)施步驟：

1水體，文廟等保護(hù)地區(qū)以及火神廟、城隍廟等改造地區(qū)。水體的溝通可以采用暗管，水上的橋梁也同期完成。文廟、火神廟的恢復(fù)工作可能較為漫長(zhǎng)，可能在仿古建筑造完之后還在進(jìn)行，但必須先期開(kāi)始，這樣可表明保護(hù)工作的決心，利于推動(dòng)其他工作的開(kāi)展。

2北城門(mén)、南城門(mén)、奎樓等歷史再現(xiàn)地區(qū)，仿古商業(yè)街，博物館地區(qū)。北城門(mén)位于十字路口，考慮到施工利用范圍可能會(huì)大于建成范圍，建議城門(mén)南側(cè)圓弧形廣場(chǎng)和綠地在修復(fù)城門(mén)時(shí)先作為道路用地，待城門(mén)建成之后再作處理。

3北部仿古居住小區(qū)。居住區(qū)內(nèi)的水體與建筑同期完成。

六、環(huán)東湖地區(qū)城市設(shè)計(jì)方案

清源古城的開(kāi)發(fā)建設(shè)作為清徐縣以東湖為核心的整個(gè)環(huán)東湖地區(qū)開(kāi)發(fā)的一部分，同時(shí)也是為環(huán)東湖地區(qū)的開(kāi)發(fā)提供了一個(gè)良好的契機(jī)。在古梗陽(yáng)城市設(shè)計(jì)方案的基礎(chǔ)上，基于開(kāi)發(fā)的整體性考慮，提出環(huán)東湖地區(qū)的城市設(shè)計(jì)方案。其設(shè)計(jì)范圍東起美錦大街，西至森泰大街，南到文源路，北至白石河，并同時(shí)考慮紫林路兩側(cè)的統(tǒng)一建設(shè)。

環(huán)東湖地區(qū)城市設(shè)計(jì)方案主要是整合環(huán)東湖地區(qū)景觀環(huán)境空間，擴(kuò)大東湖水面，增加岸線功能。同時(shí)加強(qiáng)與白石河水體之間的聯(lián)系，延展城市功能空間。并與老城區(qū)水系貫通，成為整體。創(chuàng)造成為清徐縣又一重要的景觀功能區(qū)。

方案整體結(jié)構(gòu)可以概括為“兩片三軸多路徑”。

兩片：其中兩片是指以東湖水面以及周邊的行政、商業(yè)等功能為主的環(huán)東湖街坊以及東湖與白石河之間，以居住等功能為主的沿河街坊。以紫林路為界分區(qū)分明。環(huán)東湖街坊在東湖擴(kuò)大水面的基礎(chǔ)上，對(duì)于周邊的功能進(jìn)行新建以及保留，在東湖東岸設(shè)置了一些市民集中性活動(dòng)的功能，如商業(yè)設(shè)施、市民廣場(chǎng)等，同時(shí)在南、西、北三岸則主要以自然岸線為主，建造環(huán)湖公園。一方面借助東湖良好景觀價(jià)值提升城市生活質(zhì)量，另一方面也借助市民的集中活動(dòng)來(lái)增添東湖的生氣，完善其成為清徐的市民集聚中心。另外，紫林路以北的沿河居住街坊，則以居住功能為主，借助沿白石河的良好景觀環(huán)境條件，以及臨東湖、近老城的優(yōu)越位置條件，塑造高品質(zhì)居住社區(qū)，并在其中建造學(xué)校等配套服務(wù)設(shè)施。

三軸：是指沿紫林路的沿街商業(yè)帶、沿森泰大街西側(cè)的白石河引水渠及其綠軸以及由白石河指向東湖 的一條垂直于紫林路的景觀綠化軸。通過(guò)沿紫林路商業(yè)帶的塑造，解決環(huán)湖地區(qū)新建功能的商業(yè)設(shè)施的供給，建成小型商業(yè)中心。并將白石河水沿森泰大街西側(cè)引一條引水渠，與東湖以及蓮花池的水體貫通，形成沿森泰大街的一條生態(tài)綠軸。另外一方面，塑造一條垂直于紫林路的景觀綠化軸，聯(lián)系白石河以及東湖的優(yōu)質(zhì)景觀，并在東湖擴(kuò)大水面部分產(chǎn)生水上節(jié)點(diǎn)，成為東湖又一重要的地標(biāo)。

多路徑:是指在另一層次，以多種路徑聯(lián)系市民的生活活動(dòng)以及整個(gè)東湖地區(qū)的良好景觀。如在環(huán)東湖街坊，打開(kāi)通湖路建立通湖廣場(chǎng)，使其成為美錦大街與東湖景觀的一個(gè)聯(lián)系；將市民廣場(chǎng)的建造和環(huán)東湖步行系統(tǒng)相聯(lián)系；建造環(huán)東湖步行道，融合環(huán)湖公園；與老城蓮花池、白石河水系相連，景觀路徑相互貫通；居住街坊與沿河景觀、主要景觀綠化軸線相互貫通，并同時(shí)形成系統(tǒng)等一系列的景觀聯(lián)系途徑。達(dá)到優(yōu)質(zhì)景觀的最優(yōu)化共享，并同時(shí)將環(huán)湖地區(qū)的諸多綠化景觀要素整合為體系。