第一篇：技校學(xué)生就業(yè)工作情況匯報(bào)

技校學(xué)生就業(yè)工作情況匯報(bào)

技校學(xué)生就業(yè)工作情況匯報(bào) 汽車機(jī)電學(xué)校就業(yè)工作匯報(bào)材料

根據(jù)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展要求，培養(yǎng)多層次、多樣化的技能型人才，造就數(shù)以千萬計(jì)的技能人才和數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者，這是職業(yè)教育的根本任務(wù)。如何做好職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，以適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要是職業(yè)學(xué)校生存、發(fā)展的關(guān)鍵所在。我校畢業(yè)生就業(yè)工作根據(jù)上級主管單位的精神，結(jié)合社會(huì)需求，充分體現(xiàn)以人為本的精神，切實(shí)為學(xué)生、家長排憂解難，走出了一條符合學(xué)校發(fā)展實(shí)際的路子。

一、就業(yè)工作現(xiàn)狀

1、畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)

自以來，我校共培養(yǎng)各類畢業(yè)生共

1000多人。據(jù)統(tǒng)計(jì)，畢業(yè)生專業(yè)有汽車維修、電子應(yīng)用、會(huì)計(jì)、文秘、汽車營銷、電腦美術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、旅游等8個(gè)專業(yè)，其中汽車維修、電子應(yīng)用、計(jì)算機(jī)3個(gè)專業(yè)人數(shù)占多。

2、畢業(yè)生就業(yè)區(qū)域及企業(yè) 珠三角、長三角是當(dāng)代中國經(jīng)濟(jì)最為發(fā)達(dá)、就業(yè)崗位最多、發(fā)展?jié)摿ψ畲蟮牡貐^(qū)。根據(jù)畢業(yè)生所學(xué)專業(yè)、社會(huì)人才需求趨向，我校采取了分專業(yè)、分區(qū)域的畢業(yè)生就業(yè)方法，與50多家用人單位保持了良好的人才輸出關(guān)系，重點(diǎn)將畢業(yè)生安置在湖南、福建、江蘇、浙江、廣東、上海等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)省市的一些知名企業(yè)。

接收我校畢業(yè)生的集團(tuán)公司、企業(yè)、單位主要有：江鈴控股有限公司、江鈴汽車銷售有限公司、江西長運(yùn)股份公司維修公司、公交總公司修理廠、江西廣汽永盛銷售公司、江西綠地名世汽車銷售公司、江西國力汽車銷售公司、江西大眾汽車銷售公司、北京福田長沙汽車制

造廠、福州東南汽車制造廠、浙江吉奧汽車廠、福州住電裝有限公司、正崴集團(tuán)有限公司、溫州華潤電機(jī)公司、東莞致通電腦有限公司、上海華亭賓館、浙江臨海大酒店等近50家知名企業(yè)。

3、就業(yè)安置機(jī)構(gòu)健全、就業(yè)程序規(guī)范 我校就業(yè)安置工作在校長領(lǐng)導(dǎo)下由招生就業(yè)處負(fù)責(zé)，設(shè)有就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、就業(yè)工作小組以及由管理人員、班主任、專業(yè)教師組成的就業(yè)工作協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，專門負(fù)責(zé)畢業(yè)生推薦就業(yè)工作。學(xué)校就業(yè)工作職責(zé)明確。

為了保障就業(yè)工作順利進(jìn)行，我校制定了系統(tǒng)的就業(yè)安置程序，條理清晰，分工、協(xié)調(diào)明確?，F(xiàn)在，我校負(fù)責(zé)就業(yè)工作的專職人員有5人。

4、實(shí)習(xí)企業(yè)點(diǎn)多面廣

根據(jù)汽車維修行業(yè)的特點(diǎn)，每家汽車維修企業(yè)最多只能安排3～8名學(xué)生，而我校汽車維修專業(yè)的學(xué)生又占了畢業(yè)生總數(shù)的一半。被安排足夠多學(xué)生對口就業(yè)，我校經(jīng)過努力，通過各種辦法，先后與

30多家汽車維修企業(yè)取得了聯(lián)系，確定了雙方加強(qiáng)合作關(guān)系，為汽車維修專業(yè)的學(xué)生的對口就業(yè)和實(shí)習(xí)提供了充分的保障.二、就業(yè)工作基本思路

過去衡量一所職業(yè)學(xué)校的教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，主要看教學(xué)計(jì)劃的完成情況、學(xué)生考試成績的優(yōu)劣?，F(xiàn)在最重要的一條，就是看學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)率，看其畢業(yè)生是否有一技之長、是否受社會(huì)歡迎。

我校就業(yè)工作一直堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、就業(yè)為導(dǎo)向的指導(dǎo)方針，為確保每屆畢業(yè)生就業(yè)工作的有效實(shí)施，每學(xué)年初，我校會(huì)制定就業(yè)工作日程并及時(shí)召開就業(yè)工作會(huì)議，在畢業(yè)生就業(yè)工作人員及全體畢業(yè)生的共同努力下，統(tǒng)一思想，理清思路，我校近幾年就業(yè)形勢比較好，主要開展了以下五個(gè)方面的工作：

1、轉(zhuǎn)變觀念，樹立先就業(yè)后擇業(yè)的意識

職業(yè)學(xué)校的“出口”問題，關(guān)系到每個(gè)畢

業(yè)生的切身利益，關(guān)系到職業(yè)教育改革和發(fā)展的大局。目前盡管就業(yè)形勢比較嚴(yán)峻，但畢業(yè)生的就業(yè)期望仍然比較高。一方面是畢業(yè)生就業(yè)難，另一方面是又有不少單位要不到畢業(yè)生，“有業(yè)不就”現(xiàn)象比較普遍，轉(zhuǎn)變畢業(yè)生的擇業(yè)觀念是當(dāng)務(wù)之急。為解決“出口”問題，我狠抓思想觀念的轉(zhuǎn)變，樹立“職業(yè)教育就是就業(yè)教育”的培養(yǎng)觀，以開設(shè)《職業(yè)道德》課和就業(yè)工作指導(dǎo)講座為契機(jī)，努力做好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)，幫助畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀，明確要求畢業(yè)生領(lǐng)會(huì)“先就業(yè)后擇業(yè)”的就業(yè)思想，并且將就業(yè)指導(dǎo)貫穿學(xué)生的整個(gè)職業(yè)教育過程中。

2、建立穩(wěn)定的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，為畢業(yè)生進(jìn)一步順利就業(yè)牽線搭橋

我校定期組織就業(yè)處和各專業(yè)負(fù)責(zé)人積極走訪廣東地區(qū)、長三角地區(qū)的用人單位，尤其重點(diǎn)走訪了上海、東莞、長沙、福州等地，與他們建立誠信、雙贏的良好人才培養(yǎng)關(guān)系，并根據(jù)各單位的

人才需求情況極力推薦畢業(yè)生，為畢業(yè)生就業(yè)穿針引線、牽線搭橋。積極開展校園招聘活動(dòng)，為畢業(yè)生拓寬就業(yè)渠道，三年來，先后有深圳富仕康電子科技有限公司、北京福田長沙汽車制造廠、福州東南汽車制造廠、上海華亭賓館等用人單位來我校舉行畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)場招聘會(huì)。5月31日，市教育局和市勞動(dòng)和社會(huì)保障局在我校開展了“市校企對接暨送崗位進(jìn)校園”現(xiàn)場招聘會(huì)。我校組織畢業(yè)生參加了校園專場招聘活動(dòng)，為用人單位及時(shí)了解學(xué)生、選擇人才提供全方位服務(wù)，約800名畢業(yè)生與用人單位達(dá)成就業(yè)意向。同時(shí)積極收集用人單位對畢業(yè)生質(zhì)量、人才素質(zhì)要求等方面的信息，為學(xué)校合理安排教學(xué)計(jì)劃、完善專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)模式、提高教育教學(xué)質(zhì)量提供決策參考，同時(shí)為進(jìn)一步做好今后的畢業(yè)生就業(yè)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、規(guī)范畢業(yè)生離校手續(xù)，確保畢業(yè)生安全順利離校。

為了讓畢業(yè)生開心、安全地進(jìn)入社會(huì)，我校在畢業(yè)生離校前做了不少準(zhǔn)備工作，規(guī)范畢業(yè)生離校程序。如：做好各類表格發(fā)放工作。指導(dǎo)做好畢業(yè)推薦表發(fā)放填寫工作。制定了畢業(yè)生登記表的填寫、鑒定工作日程安排，并對登記表的填寫作了具體要求，經(jīng)就業(yè)中心審核蓋章后，歸入學(xué)生本人檔案。對畢業(yè)生離校前做好社交禮儀教育。為了讓畢業(yè)生更快地融入企業(yè)，適應(yīng)企業(yè)工作需要，求職禮儀也尤為重要，使學(xué)生明白“學(xué)做事，要先學(xué)會(huì)做人”，并增強(qiáng)他們的自信心，促使畢業(yè)生掌握通俗易懂的就業(yè)技巧。加強(qiáng)畢業(yè)生離校前學(xué)校財(cái)產(chǎn)保護(hù)工作，讓學(xué)生平安離校。這些工作對學(xué)生的教育是細(xì)微卻又有效的，極大地確保了畢業(yè)生的順利離校。

4、搭建信息服務(wù)平臺(tái)，完善就業(yè)跟蹤服務(wù)網(wǎng)絡(luò)

我校充分利用網(wǎng)絡(luò)這一現(xiàn)代化的信息手段，不斷完善就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)化的主渠道建設(shè)，建立了畢業(yè)生就業(yè)后跟蹤服務(wù)

網(wǎng)絡(luò)，利用學(xué)校因特網(wǎng)，經(jīng)常性與學(xué)生進(jìn)行交流、溝通，隨時(shí)掌握畢業(yè)生動(dòng)態(tài)，及時(shí)處理畢業(yè)生在工作中遇到了技術(shù)問題，為他們排憂解難，使學(xué)生、家長吃了一顆定心丸。

5、指導(dǎo)畢業(yè)生不斷學(xué)習(xí)，提高自我，努力做到一專多能

l1k]2f要使學(xué)生能在當(dāng)今競爭激烈的人才市場，與眾多的大專生、本科生競爭，就必須突出中專生的特點(diǎn)，既有扎實(shí)的專業(yè)知識，又有熟練的操作技能。因此，《就業(yè)指導(dǎo)》課在指導(dǎo)學(xué)生端正就業(yè)觀念的同時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)他們學(xué)好本專業(yè)的課程，熟練掌握操作技能，考取本專業(yè)的上崗證，并根據(jù)自己的需要，考取其他專業(yè)的上崗證，為將來就業(yè)掌握多門技術(shù)，創(chuàng)造更多條件。

當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)不斷進(jìn)步的社會(huì)，需要不斷學(xué)習(xí)，才不致于被社會(huì)淘汰。中專生要有危機(jī)感，不論什么時(shí)候都要抓住時(shí)機(jī)汲取知識，擴(kuò)大自己的知識面，爭取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷更新知識，與時(shí)俱

進(jìn)。在學(xué)生走向社會(huì)之前，不斷向他們灌輸這些思想，使他們認(rèn)識到自己的不足，以昂揚(yáng)的斗志，積極面對。

三、關(guān)于就業(yè)工作的幾點(diǎn)體會(huì)

1、嚴(yán)峻的就業(yè)形勢

就業(yè)形勢嚴(yán)峻是一個(gè)客觀事實(shí)，而在近兩年內(nèi)就要達(dá)到就業(yè)壓力的頂峰。，全國的高校畢業(yè)生人數(shù)接近500萬。高校畢業(yè)生供給的快速增長稀釋了需求增長，從而導(dǎo)致中專畢業(yè)生供求比有所下降。

2、中專生普遍存在的問題 中專生與大學(xué)生對比，各方面都有明顯差距，但也普遍存在就業(yè)期望值過高，自卑心理、學(xué)歷偏低、發(fā)展后勁不足，眼高手低、盲目自大，相互攀比和坐待思想，還有部分學(xué)生存在著焦躁心理以及依賴心理等缺點(diǎn)。此外，學(xué)生的綜合素質(zhì)未能完全達(dá)到用人單位的要求，學(xué)生綜合素質(zhì)教育工作有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。因此，中專生如何應(yīng)對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢成為了我們時(shí)常討論交流的話題。不少中專生在和大學(xué)生的競爭中認(rèn)為

低人一等，普遍存在自卑感，認(rèn)為大學(xué)生比自己的理論知識深厚，各方面素質(zhì)較高，在競爭中占有絕對優(yōu)勢。學(xué)歷偏低、知識面較窄、發(fā)展后勁不足是中專生在求職過程中遭受冷落的主要原因。

3、解決中專生就業(yè)不良情況的對策 但總的來說，職業(yè)學(xué)校學(xué)生也有自己的優(yōu)勢，大學(xué)生在找工作時(shí)普遍存在要求工作條件較好，工資待遇較高的劣勢；中專生應(yīng)認(rèn)識到無論哪一個(gè)用人單位的工作崗位都有層次之分，所需人才的知識結(jié)構(gòu)亦有層次之分；要看到自身在理論和實(shí)踐的結(jié)合上，實(shí)際動(dòng)手能力上及工作務(wù)實(shí)程度上的優(yōu)勢，抓住機(jī)遇，拋開自卑，大膽地向用人單位推薦自己，不要因一兩次求職找不到工作就心灰意冷。此外，中專生要在充分學(xué)好理論課和專業(yè)課的基礎(chǔ)上，想辦法通過各種途徑參加一些和自己本專業(yè)相關(guān)的自學(xué)考試和專業(yè)技能等級證書考試，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和競爭力。只有這樣，才能

為自己積累就業(yè)資本，才能在人才競爭中立于不敗之地。擴(kuò)大就業(yè)，促進(jìn)再就業(yè)，關(guān)系改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，關(guān)系人民生活水平的提高，關(guān)系國家的長治久安，不僅是重大的經(jīng)濟(jì)問題，也是重大的政治問題。這幾年我校對畢業(yè)生就業(yè)推薦工作高度重視，除了對就業(yè)指導(dǎo)工作的內(nèi)容、形式進(jìn)行改進(jìn)外，還投入了大量的人力物力，加大推薦工作的力度，加上社會(huì)對技工人才的龐大需求，使學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率保持在98％以上。因此，中專生只要轉(zhuǎn)變求職觀念，改變擇業(yè)觀念，正確定位，堅(jiān)持務(wù)實(shí)態(tài)度，不好高騖遠(yuǎn)，正確衡量自身實(shí)力，揚(yáng)長避短，挖掘潛能，創(chuàng)造優(yōu)勢，同樣能在激烈的競爭中生存發(fā)展。

今后，我校將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生技能教學(xué)，提升學(xué)生競爭力，不斷地發(fā)揮主觀能動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，不斷提高就業(yè)率和就業(yè)層次，創(chuàng)造新的業(yè)績！

第二篇：關(guān)于濟(jì)南高職技校學(xué)生就業(yè)情況的調(diào)查報(bào)告（范文）

商學(xué)院畢業(yè)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

專業(yè)：

姓名：年級： 學(xué)號：層次： 本科 班級：1班

關(guān)于高職技校學(xué)生就業(yè)情況的調(diào)查

所謂高職，可以用三句話來概括：它是高等教育；它是職業(yè)技術(shù)教育；它是職業(yè)技術(shù)教育的高等階段。

高等職業(yè)教育采取多種形式、多種機(jī)制、多種模式的原則辦學(xué)?，F(xiàn)階段，舉辦高等職業(yè)教育的學(xué)校有：短期職業(yè)大學(xué)、職業(yè)技術(shù)學(xué)院、高等專科學(xué)校，獨(dú)立設(shè)置的成人高校、本科院校內(nèi)設(shè)立的高等職業(yè)教育機(jī)構(gòu)或二級學(xué)院、具有高等學(xué)歷教育資格的民辦高校等

高等職業(yè)教育通過全國統(tǒng)一的招生考試錄取新生。分為兩大類：

1、普通高校招生考試

一般在每年6月舉行。報(bào)考對象以應(yīng)屆普通高中畢業(yè)生為主，應(yīng)屆中專畢業(yè)生、職業(yè)高中畢業(yè)生、技工學(xué)校畢業(yè)生(合稱“三校生”)和歷屆高中畢業(yè)生也可以報(bào)考。其中“三校生”采取“3十2”方法進(jìn)行考試。另外，舉辦5年制高職教育的學(xué)?？梢越邮諔?yīng)屆初中畢業(yè)生報(bào)考，其入學(xué)考試和普通中專相同，由地方行政部門確定。

2、成人高校招生考試

一般在每年10月的第一個(gè)雙休日舉行。其中，高等職業(yè)教育的報(bào)考對象包括在職人員、往屆高中畢業(yè)生及應(yīng)屆中專畢業(yè)生、職業(yè)高中畢業(yè)生和技工學(xué)校畢業(yè)生，采用“3十2”方法考試。12月全省統(tǒng)一錄取，第二年春季入學(xué)。

高等職業(yè)教育根據(jù)地區(qū)、行業(yè)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要，按照技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位(群)的實(shí)際需要來設(shè)置和調(diào)整專業(yè)，由承辦學(xué)校自行確定，報(bào)省級教育行政部門審批。專業(yè)口徑可寬可窄，寬窄并存。教育部制訂了《高職高專教育專業(yè)設(shè)置指南》，以指導(dǎo)高職高專院校的專業(yè)設(shè)置工作。高等職業(yè)教育以適應(yīng)社會(huì)需要為目標(biāo)，以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線來設(shè)計(jì)學(xué)生的知 1

識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案。強(qiáng)調(diào)理論教學(xué)和實(shí)踐訓(xùn)練并重，畢業(yè)生具有直接上崗工作的能力。同時(shí)，許多學(xué)校按勞動(dòng)和社會(huì)保障部門有關(guān)職業(yè)技能考核標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生實(shí)施職業(yè)技能考核鑒定，使學(xué)生畢業(yè)時(shí)能同時(shí)獲得相應(yīng)的學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書。

教學(xué)管理參照《福建省高等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理實(shí)施細(xì)則（試行）》（閩教高[2003]47號）和《福建省高等學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定（試行）》（閩教高[2003]48號）執(zhí)行。

在校學(xué)生的管理參照《普通高等學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》執(zhí)行。

本文在對濟(jì)南高職技校畢業(yè)生的就業(yè)觀進(jìn)行調(diào)查的基礎(chǔ)上，從對就業(yè)前景的認(rèn)識、自身的準(zhǔn)備情況、擇業(yè)的要求、擇業(yè)的方法利途徑、學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)信息米源等方面的調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析說明，并提出了相應(yīng)的建議與意見。通過走訪濟(jì)南市各高職技校院校，向高職技校學(xué)生派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)布，發(fā)放問卷共50份，收回有效問卷50份。

一、對就業(yè)前景的認(rèn)識

（一）你認(rèn)為當(dāng)前的就業(yè)形勢如何

目前高職技校學(xué)生在面臨著全國大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的普遍壓力下，對就業(yè)形勢不是很看好。只有6人對當(dāng)前的就業(yè)形勢持樂觀態(tài)度，認(rèn)為就業(yè)沒有壓力；而43人認(rèn)為就業(yè)形勢比較嚴(yán)峻，在就業(yè)方面有困難。近七成的學(xué)生對踏上社會(huì)心存畏懼，不看好就業(yè)形勢。

（二）你對自己的就業(yè)前景持何種態(tài)度

15%的學(xué)生對自己的就業(yè)前景比較樂觀，70％的高職技校學(xué)生對就業(yè)前景持保留態(tài)度；還有15％的同學(xué)很悲觀。人多數(shù)學(xué)生的就業(yè)態(tài)度還是比較務(wù)實(shí)的，認(rèn)識到現(xiàn)狀對自己就業(yè)的壓力，保持一種謹(jǐn)慎的態(tài)度。

二、自身準(zhǔn)備情況

（一）你是否有比較系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃

15％的學(xué)生看到了職業(yè)規(guī)劃的重要性，并對自己的未來有很明確的規(guī)劃；30％的學(xué)生抱著走一步，算一步的心態(tài)；55％的學(xué)生很模糊，不知如何是好。這說明高職技校學(xué)生在對待職業(yè)規(guī)劃上理解還不夠清楚，還不能以職業(yè)規(guī)劃為有效手段，培養(yǎng)自己的務(wù)實(shí)精神，清楚的完成各階段的人生目標(biāo)。

（二）你認(rèn)為自己目前最欠缺的素質(zhì)主要是什么

29.69％的學(xué)生認(rèn)為缺乏相關(guān)工作或?qū)嵙?xí)經(jīng)驗(yàn)是他們的最大缺陷；20.89％的認(rèn)為缺乏專業(yè)知識和技能，其它素質(zhì)欠缺也有一定的比例。這說明接受調(diào)查的學(xué)生能較清醒的認(rèn)識到自己在就業(yè)競爭中的自身所存在的問題。

三、擇業(yè)的要求

（一）你選擇行業(yè)主要是基于什么原因

選擇行業(yè)影響著每個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)和人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。52％的學(xué)生選擇了收入較高的朝剛行業(yè)，17％的學(xué)生選擇了專業(yè)對口行業(yè)，這說明報(bào)酬依然是高職技校學(xué)生擇業(yè)時(shí)選擇就業(yè)單位時(shí)考慮的主要因素之一。

（二）你畢業(yè)后的打算是什么

人學(xué)生住擇業(yè)上爭相前往的還是那些大公司，原因是大公司的運(yùn)行機(jī)制和用人觀念有利于畢業(yè)生成長且工資待遇相對較高，社會(huì)環(huán)境較好。愿意去大公司工作的學(xué)生占46.6％；選擇考研、考公務(wù)員的分別占22.70％、22％；選擇自主創(chuàng)業(yè)的只有8.7％，這說明大學(xué)生在畢業(yè)后的選擇有很多種，而選擇直接就業(yè)的比選擇繼續(xù)深造的要多。

（三）你能否接受去民營企業(yè)就業(yè)

43.48％的學(xué)生能夠接受去民營企業(yè)就業(yè)。濟(jì)南高職技校學(xué)生對民營企業(yè)的接受度還不是很高的，但相比前幾年已經(jīng)有了很大程度提升。一方面，學(xué)生深知現(xiàn)實(shí)生活中的競爭壓力，在就業(yè)形勢嚴(yán)峻的情況下，對白己的定位也比較合理；另一方面，民營企業(yè)運(yùn)作模式逐漸正式，待遇也越來越好。

（四）你對就業(yè)后的薪酬預(yù)期是多少

獲得勞動(dòng)報(bào)酬的多少是大學(xué)生比較關(guān)心的問題。28.75％的人選擇1500-2000元，41.47％的人選擇2001-3000元。從結(jié)果看，高職技校學(xué)生畢業(yè)生能夠較理智的提出薪酬預(yù)期，合理的估算自身的價(jià)值，這對大學(xué)生走上社會(huì)合理就業(yè)來說，不會(huì)因?yàn)槠谕颠^高或過低而喪失就業(yè)機(jī)會(huì)。

四、擇業(yè)的方法和途徑

（一）你認(rèn)為自己該提高哪些素質(zhì)更好就業(yè)

濟(jì)南高職技校學(xué)生學(xué)生認(rèn)識到就業(yè)就要尋找好的就業(yè)途徑。32.83％的人認(rèn)為加強(qiáng)自身專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，提高實(shí)力是最有效的；18.11％的選擇參加實(shí)踐活動(dòng)，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；選擇提高綜合素質(zhì)能力的占16.60％；選擇提高溝通、交際能力，端正心態(tài)，參加各方面的培訓(xùn)，考取各類證書，了解企業(yè)就業(yè)信息和面試技巧的所占比重也不低?？梢姼呗毤夹W(xué)生對就業(yè)途徑還是有比較深刻認(rèn)識的。

（二）你認(rèn)為在求職中最困擾你的因素會(huì)是什么

每個(gè)人在面試的中都會(huì)岡自身的缺點(diǎn)而有所困擾，23.71％的學(xué)生認(rèn)為求職中最困擾的因素是缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，缺乏對崗位的了解；18.79％的學(xué)生認(rèn)為自身能力不足，17.87％的學(xué)生認(rèn)為對社會(huì)缺乏了解，也有相當(dāng)部分學(xué)生認(rèn)為求職技巧欠缺。

五、學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)信息來源

（一）對于高校就業(yè)指導(dǎo)，你最希望獲取什么信息

就業(yè)指導(dǎo)越深入，對學(xué)生來說應(yīng)該是越有利的。28.43％的學(xué)生最希望獲得用人單位的信息；24.58％希望掌握應(yīng)聘技巧知識；接受求職心理輔導(dǎo)，進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃也等業(yè)是高職技校學(xué)生所希望在學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)上獲得的信息。學(xué)校應(yīng)人力加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)信息公告、通知的力度，輔導(dǎo)學(xué)生根據(jù)白身實(shí)際情況做好職業(yè)規(guī)劃，讓每個(gè)學(xué)生都充分利用這一有效信息資源。

（二）如果你選擇去某企業(yè)就業(yè)，你最希望從哪個(gè)渠道獲得這個(gè)企業(yè)的招聘信息 信息渠道選擇的不同，對企業(yè)的了解也可能不同。48.83％的學(xué)生還是比較認(rèn)可招聘會(huì)、親友介紹等這些傳統(tǒng)的就業(yè)渠道，他們認(rèn)為面對面的交流能獲得更多的招聘信息。然而現(xiàn)在的交流越來越頻繁，獲得招聘信息的渠道也越來越多，近50％的學(xué)生也會(huì)選擇從學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)，求職網(wǎng)站，專業(yè)媒體等手段獲取信息。

六、促進(jìn)高職技校學(xué)生就業(yè)的建議

（一）從社會(huì)環(huán)境看

政府部門可以加大政策上的優(yōu)惠力度，提供更好的實(shí)踐就業(yè)環(huán)境。比如，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可以獲得貸款、減輕稅負(fù)等方面的優(yōu)惠。地方政府還可以適當(dāng)?shù)臑樵敢馓峁┤藢W(xué)生實(shí)踐安排的單位給予獎(jiǎng)勵(lì)等措施，安排應(yīng)屆畢業(yè)生及非應(yīng)屆畢業(yè)生到本地的一些企業(yè)參加社會(huì)實(shí)踐，從社會(huì)的大環(huán)境上給予大學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐機(jī)會(huì)。政府可以聯(lián)合用人單位和高校，開展人才交流會(huì)等，行使宏觀調(diào)控的職能。

（二）從學(xué)校教育制度看

學(xué)校是人學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的地方，獲取社會(huì)信息最廣最快最有效的方法就是學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)，因此學(xué)校加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)尤為重要。比如，學(xué)?？梢约訌?qiáng)企業(yè)和政府的聯(lián)系，聘請企業(yè)中的知名人十或人力資源部門的負(fù)責(zé)人來開展講座，講述近年來用人單位緊缺的人才類型，或在學(xué)校專門設(shè)立一個(gè)開放的就業(yè)指導(dǎo)辦公室，為學(xué)生提供就業(yè)方面的咨詢工作等等。

學(xué)校要加大力度開展職業(yè)生涯規(guī)劃工作，讓每位學(xué)生都制定出自己的人生計(jì)劃，成為有理想有目標(biāo)的人才。學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)對專業(yè)的要求，力爭使更多的專業(yè)都成為本校的或本省的特色專業(yè)，使每位學(xué)生都有過硬的專業(yè)基本功。

（三）從學(xué)生自我看

當(dāng)今社會(huì)實(shí)力決定一切，每個(gè)人的幸運(yùn)都是伴隨著能力的進(jìn)步，因此在校期間應(yīng)加強(qiáng)專業(yè)的學(xué)習(xí)，達(dá)到專業(yè)知識過硬的本領(lǐng)。參加一些技能培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。比如，溝通協(xié)作能力、英語水平、寫作能力等等。

為了更好的獲得就業(yè)信息，可以去學(xué)校有關(guān)部門咨詢，去參加當(dāng)?shù)氐娜瞬沤涣鲿?huì)，上網(wǎng)查詢等。應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，期望不要過高，不要怕苦怕累，避免消極等待。培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀，樹立科學(xué)的人才觀。調(diào)整就業(yè)心態(tài)，以務(wù)實(shí)為本為標(biāo)準(zhǔn)，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳??；以夯實(shí)知識為基礎(chǔ)，注重實(shí)踐及培養(yǎng)發(fā)展?jié)摿Γ灰栽鰪?qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，重視職業(yè)道德為原則，以利用就業(yè)指導(dǎo)，注意應(yīng)試技巧，白主創(chuàng)業(yè)，依靠關(guān)系為輔，從現(xiàn)在開始為將米更好的就業(yè)做好充分的準(zhǔn)備。

（四）從用人單位方面看

用人單位可以利用政府提供的有利條件，住學(xué)校開展一些人才交流會(huì)，從校園中選出符合單位要求的優(yōu)秀人才，這樣也可以省去用人單位在交流會(huì)上處理人力資源方面的復(fù)雜問題。用人單位可以和學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系，向?qū)W校提出需要的人才類型，這樣學(xué)校就可以在此基礎(chǔ)上利用現(xiàn)有的資源培養(yǎng)大批用人單位需要的應(yīng)用型人才。

第三篇：技校什么專業(yè)好就業(yè)

技校什么專業(yè)好就業(yè)

制鞋行業(yè)是我國輕工行業(yè)的龍頭產(chǎn)業(yè)，鞋類產(chǎn)品是我國外貿(mào)出口的主力產(chǎn)品。2005年我國出口鞋類產(chǎn)品69億雙，創(chuàng)匯190億美元，出口到世界200余個(gè)國家和地區(qū)，是一個(gè)國際化程度很高的產(chǎn)品。我國制鞋行業(yè)的主要產(chǎn)區(qū)在珠江流域和長江流域，三個(gè)制鞋大省分別為廣東（占43%）、浙江（占20%）、福建（占15%）。制鞋產(chǎn)業(yè)的興起，帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，也加快了對鞋類產(chǎn)品的科技投入，在設(shè)計(jì)和研發(fā)領(lǐng)域取得很大進(jìn)步。目前市場已經(jīng)初步形成了鞋類產(chǎn)品的設(shè)計(jì)隊(duì)伍，并在行業(yè)中發(fā)揮著重要作用。隨著人民生活水平的提高，消費(fèi)需求不斷上升，國內(nèi)市場對鞋類設(shè)計(jì)師需求旺盛。預(yù)計(jì)今后10年中對鞋類設(shè)計(jì)師的需求在25萬-30萬人。

勞動(dòng)和社會(huì)保障部披露，預(yù)計(jì)未來10年中國對鞋類設(shè)計(jì)師的需求將達(dá)25萬至30萬人。勞動(dòng)保障部近日發(fā)布的第七批新職業(yè)中就有鞋類設(shè)計(jì)師這一職業(yè)，鞋類設(shè)計(jì)師是指根據(jù)人體腳型、運(yùn)動(dòng)機(jī)理及美學(xué)原理，結(jié)合制鞋材料的性質(zhì)和制造工藝，設(shè)計(jì)各類鞋產(chǎn)品的人員。

目前市場已經(jīng)初步形成了鞋類產(chǎn)品的設(shè)計(jì)隊(duì)伍，并在行業(yè)中發(fā)揮著重要作用。隨著人民生活水平的提高，消費(fèi)需求不斷上升，國內(nèi)市場對鞋類設(shè)計(jì)師需求旺盛。

我國是傳統(tǒng)的制鞋大國，但由于行業(yè)在自主設(shè)計(jì)和產(chǎn)品開發(fā)中存在不足，設(shè)計(jì)人才的使用和培養(yǎng)沒跟上，使得企業(yè)的產(chǎn)品研發(fā)和設(shè)計(jì)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于產(chǎn)量的增長水平，研發(fā)能力處于劣勢狀態(tài)。在產(chǎn)品設(shè)計(jì)方面，很多企業(yè)還停留在模仿、照抄階段，產(chǎn)品款式單一，各品牌之間產(chǎn)品同質(zhì)化和同類化現(xiàn)象嚴(yán)重。由于這些因素的制約，我國難以成為制鞋強(qiáng)國。企業(yè)對設(shè)計(jì)人才的需求非常強(qiáng)烈，設(shè)計(jì)師的作用受到高度重視，所以迫切需要規(guī)范鞋類設(shè)計(jì)師職業(yè)資格，為設(shè)計(jì)人才提供一個(gè)平等、科學(xué)、健康的平臺(tái)，更好地促進(jìn)行業(yè)的發(fā)展。

廣州哪個(gè)技校有這個(gè)專業(yè)？

廣州白云技師學(xué)院、廣州白云工商高級技工學(xué)校是一所經(jīng)廣州市人民政府批準(zhǔn)設(shè)立，由廣州市人力資源和社會(huì)保障局主管的全日制國家級重點(diǎn)技工學(xué)校，是廣東省技師培訓(xùn)基地。

皮革設(shè)計(jì)專業(yè)從1998年創(chuàng)辦至今，由最初創(chuàng)辦制鞋工藝班，到目前已成為華南地區(qū)規(guī)模最大，最規(guī)范化鞋類設(shè)計(jì)師培訓(xùn)基地。本專業(yè)堅(jiān)持以市場為導(dǎo)向，以提高學(xué)生實(shí)際操作技能為宗旨，采用獨(dú)立模塊教學(xué)手段，全脫產(chǎn)式學(xué)習(xí)，開設(shè)有培訓(xùn)制鞋工藝、出格、計(jì)算機(jī)CAD輔助設(shè)計(jì)、皮鞋美術(shù)和效果圖設(shè)計(jì)、皮鞋楦型、制鞋中專課程班和制鞋大專課程班等近10個(gè)專業(yè)培訓(xùn)班級，和三年技工學(xué)歷班，皮革專業(yè)擁有一支素質(zhì)高、技術(shù)精、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專職教師隊(duì)伍，由一批專職的鞋業(yè)專家、技師執(zhí)教，其中90%為技師，形成雙師型教師隊(duì)伍，著力培養(yǎng)和造就高技能人才。

第四篇：技校學(xué)生求職信

技校學(xué)生求職信 篇1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先感謝您在百忙中給了我這份關(guān)注，同時(shí)你也希望您為我打開了一扇成功之門。出于我對護(hù)理事業(yè)的熱情，對貴院向往的目標(biāo)，以及希望為人民服務(wù)的愿望，想要成為貴院的一員，用心服務(wù)社會(huì)。

我是xxx衛(wèi)生學(xué)校xxx職業(yè)中專學(xué)校護(hù)理專業(yè)的一名。在校三年期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)文化課程，努力培養(yǎng)專業(yè)知識技能，注重個(gè)人綜合素質(zhì)的提高。在老師嚴(yán)格教悔和個(gè)人努力下，我學(xué)會(huì)了基礎(chǔ)解剖學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)等專業(yè)理論課程，具備了扎實(shí)的專業(yè)理論知識。在校的最后一年，我完成了專業(yè)實(shí)訓(xùn)，能夠系統(tǒng)的'完成各項(xiàng)基礎(chǔ)操作。

三年的努力學(xué)習(xí)使我掌握了扎實(shí)的專業(yè)理論知識和嫻熟的操作技能，并參加了考證鑒定，獲得了中專畢業(yè)證，急救證，護(hù)士職業(yè)資證書等。學(xué)習(xí)之余，我嚴(yán)格律己，不怕辛苦，我知道自己不會(huì)是秀的，但我會(huì)是最努力的；我也常常去尋找機(jī)會(huì)，鍛煉自己，讓自己慢慢地與社會(huì)接軌，更好的融入社會(huì)。

現(xiàn)在我渴望能夠進(jìn)入貴院，服務(wù)大眾。我相信貴院是我所追求的目標(biāo)，白衣天使是我無悔的選擇。希望我能成為該院的一員，盡心盡責(zé)，盡我所能，做一個(gè)優(yōu)秀的護(hù)理工作者，為病人分擔(dān)一些痛苦，幫助病人早日康復(fù)；奉獻(xiàn)一份愛心讓病人感覺人間處處有溫暖，用微笑服務(wù)社會(huì)。

此致

敬禮！

xxx

xx月xx日

技校學(xué)生求職信 篇2

尊敬的貴公司領(lǐng)導(dǎo)：

你好！首先感謝您能抽出寶貴的時(shí)間來看我的求職信。

本人是肇慶工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院屆的。我喜愛模具這項(xiàng)專業(yè)并為其投入了很高的精力和熱情。

在三年的技校生活中，我勤奮刻苦，力求向上，努力學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與專業(yè)知識，課余時(shí)間積極的去拓寬自己的知識，并積極參加學(xué)校的各種體育活動(dòng)。作為正要跨出校門，邁向社會(huì)的`技校生，我以滿腔的熱情與信心去迎接這一切。

當(dāng)今社會(huì)需要高質(zhì)量的復(fù)合型人才，因此我時(shí)刻注意自身的全面提高，建立合理的知識結(jié)構(gòu)。在模具與數(shù)控方面有較深厚的理論基礎(chǔ)，機(jī)械制圖、機(jī)械工藝、公差配合、機(jī)械制造、機(jī)械加工、CAD等各方面有了一定基礎(chǔ)。

三年技校生活的學(xué)習(xí)和鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對于邁向社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，但所謂士為知已者死，我相信自己的飽滿的工作熱情以及認(rèn)真好學(xué)的態(tài)度完全可以彌補(bǔ)暫時(shí)的不足。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇；面對現(xiàn)在，我努力拼搏；面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕。

希望通過我的這封自薦信，能使您對我有一個(gè)更全面深入的了解，我愿意以極大的熱情與責(zé)任心投入到貴公司的發(fā)展建設(shè)中去。您的選擇是我的期望。給我一次機(jī)會(huì)還您一份驚喜。期待您的回復(fù)。

最后祝貴公司的事業(yè)蒸蒸日上——穩(wěn)步發(fā)展！

此致

敬禮！

xxx

xx月xx日

技校學(xué)生求職信 篇3

敬的貴公司領(lǐng)導(dǎo)：

你好！首先感謝您能抽出寶貴的時(shí)間來看我的求職信。

本人是肇慶工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院20xx屆的應(yīng)屆畢業(yè)生。我喜愛模具這項(xiàng)專業(yè)并為其投入了很高的精力和熱情。

在三年的技校生活中，我勤奮刻苦，力求向上，努力學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與專業(yè)知識，課余時(shí)間積極的去拓寬自己的知識，并積極參加學(xué)校的各種體育活動(dòng)。作為正要跨出校門，邁向社會(huì)的技校生，我以滿腔的熱情與信心去迎接這一切。

當(dāng)今社會(huì)需要高質(zhì)量的復(fù)合型人才，因此我時(shí)刻注意自身的全面提高，建立合理的知識結(jié)構(gòu)。在模具與數(shù)控方面有較深厚的理論基礎(chǔ)，機(jī)械制圖、機(jī)械工藝、公差配合、機(jī)械制造、機(jī)械加工、CAD、Pro/e等各方面有了一定基礎(chǔ)。

三年技校生活的學(xué)習(xí)和鍛煉，給我僅是初步的.經(jīng)驗(yàn)積累，對于邁向社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，但所謂士為知已者死，我相信自己的飽滿的工作熱情以及認(rèn)真好學(xué)的態(tài)度完全可以彌補(bǔ)暫時(shí)的不足。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇；面對現(xiàn)在，我努力拼搏；面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕.

希望通過我的這封求職信，能使您對我有一個(gè)更全面深入的了解，我愿意以極大的熱情與責(zé)任心投入到貴公司的發(fā)展建設(shè)中去。您的選擇是我的期望。給我一次機(jī)會(huì)還您一份驚喜。 期待您的回復(fù)。

最后祝貴公司的事業(yè)蒸蒸日上-- 穩(wěn)步發(fā)展！

此致

敬禮

技校學(xué)生求職信 篇4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我叫xx，是新聞出版技工學(xué)校的學(xué)生，來自山西大同。由于從小出生在貧困而落后的農(nóng)村，且在父母純樸善良的思想感染下，現(xiàn)在的我不斷地自強(qiáng)自立。

自從進(jìn)入大學(xué)后，我格外地珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，三年來,學(xué)習(xí)一直都很用功，基礎(chǔ)扎實(shí)?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來?！苯?jīng)過三年的專業(yè)學(xué)習(xí)和大學(xué)生活的磨煉，我在各方面都有了大大的進(jìn)步。為了立足社會(huì)，為了自己的事業(yè)成功，我不斷地努力學(xué)習(xí)，不論是基礎(chǔ)課，還是專業(yè)課，都有比較廣泛的涉獵，從而不斷地拓展自己的知識面。學(xué)習(xí)固然重要，但能力培養(yǎng)也必不可少。因此，我在學(xué)好各門專業(yè)課的同時(shí)，還利用課余時(shí)間積極參加各種活動(dòng)，這些經(jīng)歷不但使我認(rèn)識到團(tuán)結(jié)合作的重要性，而且讓我學(xué)到了很多社交方面的知識，增加了閱歷。同時(shí)，也全面提升了個(gè)人的素質(zhì)，相信這對我今后投身社會(huì)將起重要作用。

十多年的'寒窗苦讀，現(xiàn)在的我已豪情滿懷、信心十足，準(zhǔn)備投身到現(xiàn)實(shí)社會(huì)當(dāng)中，雖然一開始存在很多困難，但我堅(jiān)信，大學(xué)生活給我的精神財(cái)富能夠使我戰(zhàn)勝它們。當(dāng)然，事業(yè)上的成功需要知識、毅力、汗水、機(jī)會(huì)的完美結(jié)合。同樣，一個(gè)單位的榮譽(yù)需要承載她的載體——人的無私奉獻(xiàn)。

如果我有幸得到貴公司的賞識，成為貴公司的一員，我將以滿腔的熱情、奮發(fā)向上的精神，踏踏實(shí)實(shí)地去勤奮工作，并盡我所學(xué)，與貴公司一同開拓進(jìn)取，共揚(yáng)希望之帆，共創(chuàng)事業(yè)輝煌。如果未能得到貴公司的錄用，我也毫不氣餒，繼續(xù)努力，爭取貴公司的認(rèn)可!

感謝您在百忙之中抽空審閱這份求職信，并祝愿貴公司事業(yè)欣欣向榮，蒸蒸日上。期盼能得到您的回音!

此致

敬禮!

技校學(xué)生求職信 篇5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是來自xxx學(xué)院機(jī)電一體化該專業(yè)的畢業(yè)生xxx。寫此信應(yīng)聘貴公司的電工這一職位。自從我選擇這一專業(yè)后就久仰咱貴公司的大名。咱貴公司注重對員工能力的培養(yǎng)，且開拓創(chuàng)新，真正讓員工發(fā)揮各自的潛能。我對咱貴公司的服務(wù)社會(huì)的意識極為贊賞。并一直期盼成為咱們貴公司的一員，盡自己微薄之力。使咱貴公司更好地發(fā)展。現(xiàn)寄上簡歷敬請斟酌。

大學(xué)三年期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識及專業(yè)知識，努力完善自我，發(fā)展自我。我這個(gè)人擅長動(dòng)手操作，勤于實(shí)踐，三年來對于電路及用電知識熟記在心，并且能夠靈活運(yùn)用到實(shí)踐中去。在大學(xué)的'手工實(shí)踐技能大賽上曾獲過二等獎(jiǎng)。我從小就喜愛修理一些簡單的家用電器。可以說我愛好這一口，用我們的家鄉(xiāng)話來說：“我在這一方面有門路?！比甑拇髮W(xué)時(shí)光里，我利用業(yè)余的時(shí)間，熟習(xí)了許多電工專業(yè)的書籍，并且在寒暑假去工廠里實(shí)習(xí)。將所學(xué)的能及時(shí)的實(shí)踐。我現(xiàn)在已獲得了高級電工證書，通過了大學(xué)英語四級及全國計(jì)算機(jī)二級等級考試。并且能夠熟練地運(yùn)用計(jì)算機(jī)來設(shè)計(jì)電路及電路工作原理圖。并且對國家電網(wǎng)有所了解。如果貴公司選擇了我，我就可以即刻上崗，擔(dān)任起電工的職位。

我的個(gè)人準(zhǔn)則就是：“以做人的準(zhǔn)則做事，以做事的準(zhǔn)則看人?！蔽蚁嘈抛约河行判囊灿心芰偃坞姽み@一職務(wù)。我對自己的評價(jià)就是：“認(rèn)真，踏實(shí)，善于從問題中尋求效率，善于交流，有較強(qiáng)的組織能力?！?/p>

如果貴公司選擇了我，我定會(huì)為咱貴公司添光添彩。

此致

敬禮！

xxx

xx月xx日

技校學(xué)生求職信 篇6

xx公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好！貴公司于6月8日，在經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào)上刊登招聘職員的廣告，我對這個(gè)工作很感興趣，因此前來應(yīng)征。

我畢業(yè)于技術(shù)職中，在學(xué)校時(shí)熱心參加各種活動(dòng)，所以認(rèn)識不少朋友，可說是交游廣闊。又自感口才不錯(cuò)，必能勝任此項(xiàng)工作，對貴公司的業(yè)務(wù)有所幫助。

現(xiàn)在隨函附上個(gè)人履歷表及照片一份。如蒙錄用，我保證盡力而為，我殷切地等候貴公司回復(fù)，并隨時(shí)接受面談。

此致

敬禮！

求職人：xxx

20xx年xx月xx日

技校學(xué)生求職信 篇7

劍飛先生鈞鑒:

貴公司于6月8日，在經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào)上刊登招聘職員的廣告，我對這個(gè)工作很感興趣，因此前來應(yīng)征。

我畢業(yè)于技術(shù)職中，在學(xué)校時(shí)熱心參加各種活動(dòng)，所以認(rèn)識不少朋友，可說是交游廣闊。又自感口才不錯(cuò)，必能勝任此項(xiàng)工作，對貴公司的業(yè)務(wù)有所幫助。

現(xiàn)在隨函附上個(gè)人履歷表及照片一份。如蒙錄用，我保證盡力而為，我殷切地等候貴公司回復(fù)，并隨時(shí)接受面談。

求職人：xxx

20xx年xx月xx日

技校學(xué)生求職信 篇8

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好！非常感謝您在百忙之中翻閱我的求職信。我是xx省xx學(xué)校數(shù)控專業(yè)。畢業(yè)在即，貴公司良好的聲譽(yù)和工作環(huán)境深深吸引了我，我衷心地希望能夠成為你們的一員，共創(chuàng)輝煌。

在校期間，我始終把自身素質(zhì)的培養(yǎng)放在第一位，努力學(xué)習(xí)掌握科學(xué)文化知識和專業(yè)技能，學(xué)習(xí)成績和綜合積分在班中名列前茅。以優(yōu)秀的成績，達(dá)到了畢業(yè)水平。會(huì)使用簡單的.cad/cam的應(yīng)用，和一些簡單工件的編程。

技校的學(xué)習(xí)更重要的是學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我自己十分注重這一點(diǎn)。在校期間，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己培養(yǎng)著自己如何去學(xué)習(xí)、如何去掌握知識的能力，以使自己有一個(gè)質(zhì)的飛躍。我堅(jiān)信，通過這些培養(yǎng)與鍛煉，一定會(huì)為以后走上工作崗位及發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以在學(xué)好本專業(yè)的前提下，我也自學(xué)了社交等方面的知識。

為了鍛煉自己的能力和豐富業(yè)余文化生活，我參加了不少的校內(nèi)活動(dòng)和做過一些社會(huì)實(shí)踐，參加校內(nèi)的活動(dòng)可以認(rèn)識到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鍛煉自己的交際能力，學(xué)到別人的長處，認(rèn)清自己的短處。

我正處于人生中精力充沛的時(shí)期，我不滿足與現(xiàn)有的知識水平，期望在實(shí)踐中得到鍛煉和提高，因此我希望能夠加入你們的單位。我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的做好屬于自己的一份工作，竭盡全力的在工作中取得好的成績。

衷心希望貴公司給我一個(gè)發(fā)展的機(jī)會(huì)！祝愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上！

此致

敬禮

求職人：xxx

xx月xx日

第五篇：技校學(xué)生自我鑒定

技校學(xué)生自我鑒定

我于xx年xx月以進(jìn)入xx技工學(xué)校學(xué)習(xí)，三年的校園生活，使我自身的綜合素質(zhì)、修養(yǎng)、為人處事能力以及交際能力等都有了質(zhì)的飛躍;讓我懂得了除學(xué)習(xí)以外的個(gè)人處事能力的重要性和交際能力的必要性，技校學(xué)生自我鑒定。技校生活與社會(huì)生活是相互映射，所以技校階段的個(gè)人綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)、提高;才是我們作為當(dāng)代技校生的主題。

除此之外，課余時(shí)間我經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)帶來的便利，關(guān)注最新科學(xué)技術(shù)動(dòng)態(tài);尤其是有關(guān)本專業(yè)的知識。使自己始終緊跟世界最新發(fā)展潮流和時(shí)代的步伐。因此我學(xué)習(xí)熟練掌握Windows、Office 等軟件的操作和安裝系統(tǒng)，熟悉網(wǎng)頁設(shè)計(jì);一直以“一專多能，全面發(fā)展”來嚴(yán)格要求自己，勤奮拼搏、刻苦好學(xué)。踏實(shí)并系統(tǒng)地學(xué)習(xí)所開的課程知識，并取得了優(yōu)異成績。

在校期間，我虛心求學(xué)、刻苦認(rèn)真、吃苦耐勞，工作兢兢業(yè)業(yè)，及時(shí)總結(jié);注重理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)自己的自學(xué)能力以及分析、解決問題的能力。在豐富多彩的技校生活中，為了擴(kuò)大知識面和培養(yǎng)自己的業(yè)余愛好;積極參加校內(nèi)外的實(shí)踐活動(dòng)，重視團(tuán)隊(duì)合作精神;作為系學(xué)生會(huì)干部的我，有較強(qiáng)的組織、宣傳、管理和應(yīng)變能力;有高度的責(zé)任心和良好的人際關(guān)系。在出色地完成上級交予的任務(wù)外，還在校內(nèi)組織和開展一些有意義的活動(dòng)中，能有力地組織同學(xué)及調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性;從中也鍛煉和提高了自己的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力，自我鑒定《技校學(xué)生自我鑒定》。表現(xiàn)出較強(qiáng)的與人密切合作的能力和良好的環(huán)境適應(yīng)能力;并且深受同學(xué)們和老師以及領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。(004km.cn)

在日常生活中以積極的態(tài)度和與同學(xué)們的相處極為融洽，受到同學(xué)們的歡迎;同時(shí)自身的交際能力隨之增強(qiáng)，作為一名有志青年，我堅(jiān)決擁護(hù)中國共-產(chǎn)-黨的領(lǐng)導(dǎo);堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧-小-平理論和全面貫徹“三個(gè)代表”的重要思想，并且已向黨組織靠攏。

總之，三年的技校生涯是我人生路上的一小段，并且通過系統(tǒng)化、理論化的學(xué)習(xí);學(xué)到了很多的知識，更重要的是如何以較快速度掌握一種新事物的能力，思想成熟了很多，性格更堅(jiān)毅了。如今我有信心接受任何新的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。

三年的中專生活似彈指一揮間，從剛跨入中專時(shí)的失落和迷茫，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道，這又是我們?nèi)松械囊淮筇魬?zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換。這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于中專三年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。

我自認(rèn)為無愧于中專三年，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我曾為身為中專生而懊喪過。但很快，我選擇了坦然面對。因?yàn)槲疑钚?，是金子在任何地方都?huì)發(fā)光。所以我確信，中專生的前途也會(huì)有光明、輝煌的一天。

通過這三年的學(xué)習(xí)使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經(jīng)過那人生的挫折和坎坷，到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我。使我明白了一個(gè)道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個(gè)驛站。當(dāng)然，三年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗(yàn)，是不能跌倒的。中專生的我們應(yīng)該善用于揚(yáng)長避短的方法來促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平能力。

這三年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對于邁向社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇;面對現(xiàn)在，我努力拼搏;面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕。