第一篇：白界中心小學(xué)2014年工作小結(jié)

白界中心小學(xué)工作總結(jié)

不平凡的2013-2014學(xué)年已經(jīng)過去，在這新學(xué)期即將到來之時，盤點著白界中心小學(xué)一學(xué)年來的得與失，這既是一種自我激勵加壓，也是一種理性的思考，更是接受領(lǐng)導(dǎo)指正、同仁相助的極好機會。回顧一學(xué)年來，在工作中我感受到了與各位同事的共同努力取得成就的收獲，也感受到因面對眾多事務(wù)而未能樣樣做好而留下的遺憾。

一學(xué)年來，我校本著“用六年影響一生，讓童年奠基未來”的指導(dǎo)理想，圍繞教育局下達的年度目標(biāo)責(zé)任考核指標(biāo)為重點，鼓勵教師研修、嘗試課程改革、提升教學(xué)質(zhì)量、搭建發(fā)展平臺、開展社團活動、拓寬興趣愛好；規(guī)范辦學(xué)行為，實現(xiàn)學(xué)校教育的新發(fā)展。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)換位思考樂交流、做出榜樣樹威信促成效

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo),其次才是行政領(lǐng)導(dǎo)，可見領(lǐng)導(dǎo)的思想、理念對學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展的重要性。每位領(lǐng)導(dǎo)必須明確學(xué)校工作的根本出發(fā)點，善于和教師交流、溝通，以人為本的去了解教師，研究教師的心理、行為、需求，了解教師工作的特性，并以此為基本出發(fā)點，實施對教師的管理。在管理過程中，對有些問題認(rèn)識不清不好把握時，常常進行換位思考，把自己置身于被管理者的角度感受自己的所思、所欲、所需，從自己的心理感受出發(fā)去體驗被管理人員的心理感受，以此為出發(fā)點制定管理辦法及政策，在管理工作中剔除不合理因素，使各項管理辦法更為妥當(dāng)。把人的根本需求與特性作為出發(fā)點，使各項管理工作合乎人性，在此基礎(chǔ)上實施管理較容易獲得成功。

2、每月跟進一個行政的工作，與他們溝通處理每一件事情，怎樣有效落實；每學(xué)期跟進一個學(xué)科組，了解學(xué)科發(fā)展的瓶頸問題，幫助提高教學(xué)水平。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)威信的塑造。努力使領(lǐng)導(dǎo)具有優(yōu)良的個人品質(zhì)，卓越的專業(yè)技能，高尚的人格魅力；各項工作率先垂范，站在教學(xué)第一線，參與課題研究、幫扶結(jié)對、培優(yōu)補差使多數(shù)教師在集體中感受到主流的力量，使教師團體處于積極向上的狀態(tài)，主動承擔(dān)工作責(zé)任，積極完成各項任務(wù)，為目標(biāo)的達成而甘愿傾盡全力，甘愿分享領(lǐng)導(dǎo)成功的喜悅和分擔(dān)失敗的痛苦。所以，以威信實施管理，已成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)追求的境界。

4、堅持深入開展群眾路線教育實踐活動，學(xué)習(xí)總書記系列講話精神，務(wù)實求廉。校務(wù)財務(wù)公開透明，大額申請，集體商議，分工明細，監(jiān)督到位，服務(wù)教學(xué)，人人知曉。

二、為教師的成長搭建平臺；成就一批教師就是發(fā)展一所學(xué)校，楊一清校長的話給了我很大的啟迪，千方百計搭平臺，為教師的成長奠基。

1、搭建學(xué)習(xí)的平臺，為了學(xué)會“走出去”到榆林星元、第六小學(xué)學(xué)習(xí)檔案建設(shè)，12名教師參加教研室組織的兩次“懷遠清韻”教研活動；4月10日至12日我校30多名教師到榆林市第一小學(xué)觀摩研討課堂教學(xué)；全校教師赴財校聆聽魏書生、鄭重教育專家的報告會；18名教師先后參加書法、電子白板、做幸福的班主任培訓(xùn)；榆林學(xué)院宋樂勛教授來我校就小課題研究“讀詞應(yīng)用”法進行耐心輔導(dǎo)；及時分享交流心得體會，既使理念提升，又愉悅了身心。學(xué)校為每一位老師配備筆記本，無線網(wǎng)絡(luò)，定制教學(xué)報刊雜志為他們終身學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。每周一篇教學(xué)反思、隨筆及心得體會就是學(xué)習(xí)效果的體現(xiàn)。

2、搭建“幫、磨、賽”研訓(xùn)平臺；一年來教務(wù)處組織實施一幫一助學(xué)活動、青藍工程一年驗收一次,評徒弟，獎師傅來看幫扶的效果；開展隨機聽課，兩課大賽新媒體課件賽、教學(xué)能手選拔賽，加上學(xué)校的績效考核，讓同事們拿放大鏡和顯微鏡來幫忙尋找課堂和研修上的閃光點和不足之處，來提升雙方的業(yè)務(wù)能力。

3、搭建關(guān)懷平臺

工會關(guān)心每一位教師的健康，為教師投入一份職工保險，逢生日和喜慶節(jié)日宴會發(fā)一條關(guān)愛和祝福短信，親屬或本人有病住院親自探望慰問的人文式關(guān)懷。相互邀請同伴一起聽課、共同學(xué)習(xí)計算機應(yīng)用知識、普通話測試等來關(guān)心教師的學(xué)習(xí)，并將一學(xué)期的校本研修成果匯編成冊集體評議。

4、搭建體驗成功的平臺為教師在學(xué)生中樹立威信。每次的業(yè)務(wù)教學(xué)能手獎、學(xué)科知識競賽優(yōu)異獎、優(yōu)秀論文獎、模范班主任、優(yōu)秀教師等各項獎勵都會在每學(xué)期一次的開學(xué)典禮上或全體師生升旗儀式下等公眾場合進行，讓學(xué)生看到我們優(yōu)秀的教師，讓教師本人在學(xué)生和老師面前有成就和自豪感。教務(wù)處考核驗收課的成功是給師傅最好的禮物。兩賽課獲獎是給同行和領(lǐng)導(dǎo)最好的證明；分享成功案例和心得在班主任經(jīng)驗交流會上就成了人人追求的機會。辛苦過后，就是成功的喜悅。今年2月份由于我校2013年下學(xué)期五六年級在全縣教育質(zhì)量檢測中成績進步明顯，縣教育局給予我?？迫谓處煪剟?1600元，并授予橫山縣教育質(zhì)量進步明顯單位。在7月份剛剛結(jié)束的質(zhì)量檢測中，我校六年級一舉奪得全縣第二名的好成績。

三、為學(xué)生搭建成長的平臺，讓孩子終身受益

1、確保孩子身體健康，一年來配合陜師大學(xué)生對學(xué)生進行免費視力檢測跟蹤、縣疾控中心營養(yǎng)狀況監(jiān)測，鄉(xiāng)、社區(qū)衛(wèi)生院的衛(wèi)生疫苗接種工作，進行學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測。與市政府放心早餐公司合理有計劃給學(xué)生搭配營養(yǎng)早餐，促學(xué)生強壯體魄。

2、校園文化建設(shè)分廊、分樓有主題，安全文明、經(jīng)典名著、讀書方法、個性鮮明，主題突出；櫥窗班級板報各具特色內(nèi)容豐富、正己正人，潛移默化感染你我他。

3、各項活動為學(xué)生整體發(fā)展。學(xué)校組建的足球、秧歌、腰鼓、乒乓等8個社團活動，豐富了學(xué)生的第二課堂，讓學(xué)生發(fā)揮特長拓寬興趣愛好，同時為學(xué)校舉辦的六一藝術(shù)科技節(jié)等各項活動籌備了人才。每月一次的文明之星、衛(wèi)生之星、智慧之星更是學(xué)生力爭和效仿的榜樣；歌詠比賽、隊列隊形體操比賽、英語學(xué)子秀、高年級的長跑跳繩等活動提高了學(xué)生的能力和耐力，為學(xué)生厚積而薄發(fā)的需要搭建了平臺。6月15日在全縣小學(xué)生“體彩杯”校園足球聯(lián)賽上，由我校謝昀展教練的帶領(lǐng)下，奪得了全縣第二名。8月7日又代表橫山縣青少年活動中心參加在寶雞舉辦的陜西省校園足球聯(lián)賽夏令營活動。7月14日我校派出的6名乒乓球運動員參加了全縣的第二屆小學(xué)生乒乓球賽，并榮獲優(yōu)秀組織獎。

4、搭建體驗生活的平臺。學(xué)校流行這樣一句口頭禪：“德育工作講起來重要，做起來次要，忙起來不要?！钡掠ぷ鹘?jīng)常都會講大道理多，讓學(xué)生實踐體驗少，往往給學(xué)生的印象不深，感觸不到。上學(xué)期德育處成立了學(xué)雷鋒志愿隊清除野廣告、靜環(huán)境等活動；下學(xué)期我校德育處制定并實施了《白界中心小學(xué)學(xué)生道德儲蓄銀行實施方案》《日行一善實施方案》制度的實施讓學(xué)生親自體驗誠信、感恩、和日常行為的養(yǎng)成在自己身上的表現(xiàn)和體驗得到明顯的效應(yīng)，拾金不昧方面拾到駕駛證、銀行存折、大額現(xiàn)金等主動交公。不同年級體驗到的內(nèi)容和形式各不相同，學(xué)生爭先恐后積善行德的思想占據(jù)主導(dǎo)，情感豐富了，一些極端反常的行為舉動，逐漸消失。

5、挖掘社會資源多元化教育學(xué)習(xí)，一年來依據(jù)市“四城聯(lián)創(chuàng)”的任務(wù)達標(biāo)和分段教學(xué)相結(jié)合，榆林市火車站民警每學(xué)期一次的《道路安全知識講座》，消防員萬寶正的《消防安全和自救知識》講座，市創(chuàng)建辦的《心理健康教育知識競賽》、《環(huán)保知識問題解答》提高了師生的知曉率，而安全教育、可愛榆林、綜合教育則滲透到班會的每一課時。充分在學(xué)校的各個環(huán)節(jié)上建加油站，讓學(xué)生集中而分散的去學(xué)習(xí)。

6、不歧視每一位學(xué)生，特別是身心有缺陷的學(xué)生和家長協(xié)力合作共同教育好孩子。

通過以上點點滴滴，在各項工作中不斷端正辦學(xué)思想和育人行為，在為提高質(zhì)量、創(chuàng)建特色、做到精細化而不斷努力著、奮斗著，但面對當(dāng)前學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)狀，有三點值得深思下學(xué)期努力做好：

1、小學(xué)階段的教育，得讓孩子的學(xué)習(xí)像攤開水的毛巾一樣吸水，讓他們上了初中去擰。學(xué)校要開設(shè)的課程有衛(wèi)生健康教育、感恩教育、安全教育、法制教育、環(huán)境教育、心理健康教育等等，但課程有限，教師編制有限的情況下，學(xué)校沒有做好這方面的教育。如何充分利用資源上好呢？發(fā)揮教師的專業(yè)特長擬以講座的形式上“綜合大課”。

2、自開展道德銀行以來必須重體驗和社會實踐，應(yīng)給學(xué)生開展一系列的體驗式活動或社會實踐活動，在各方面親身經(jīng)歷學(xué)會感恩、學(xué)會實踐、學(xué)會誠信需要我們?nèi)?chuàng)建平臺。

3、提升學(xué)校的體育工作，因體育課的教材內(nèi)容涉及面廣，訓(xùn)練項目多而雜，體育老師不能夠完全按教材上課，于是出現(xiàn)體育課規(guī)劃性不強，目標(biāo)不明確，體育老師上課往往鍛煉效果不強，那怎么樣解決這個問題呢？將體育課訓(xùn)練內(nèi)容的有機整合，自編一套切合本校實際的體育課程。讓全體教師都清楚每一節(jié)體育課的內(nèi)容，切實得到陽光體育，健康你我的目的。

總之，我校堅持力爭 “讓每位教師獲得事業(yè)成就感，體驗工作幸福感；讓每位學(xué)生享受學(xué)習(xí)愉悅感，體會成長自豪感”的文化興校理念，努力為師生成長搭建平臺，多措并舉，構(gòu)建“文明、陽光、和諧”的校園。

胡有偉

2014年8月

第二篇：白界中心小學(xué)鐵路安全知識講座

愛鐵路 保安全

——鐵路安全知識講座

為了進一步增強廣大師生的交通安全法規(guī)意識和安全文明行為，教育學(xué)生關(guān)愛生命，自覺遵守《鐵路安全管理條例》，2018年9月20日鐵路派出所劉警官在白界中心小學(xué)對學(xué)生進行了鐵路安全教育。劉警官用樸實明了的語言進行鐵路安全知識宣傳，讓學(xué)生直觀地了解到更多的鐵路交通要求和注意事項。隨后紛發(fā)了鐵路護路安全工作宣傳冊，和老師同學(xué)們共同分享了鐵路安全知識。安全鉚在路上，警惕常掛心頭。人人講安全，時時講安全，事事講安全。讓安全不留一點空白。

第三篇：界牌中心小學(xué)2011

界牌中心小學(xué)2011—2012學(xué)第一學(xué)期學(xué)校工作計劃

文章出處：本站原創(chuàng) 發(fā)布時間：2011-10-31

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大和十七屆四中、五中全會精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實國家、省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。以《界牌中心小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃》為綱，堅持以法治校，以德立校，以管理提升辦學(xué)效能，以特色擴大辦學(xué)張力，以科研促進教師內(nèi)涵提升。深入推進活力課堂建設(shè)打造教學(xué)品牌，加強校內(nèi)名師團隊建設(shè)打造教師品牌，深化勞技特色學(xué)校建設(shè)打造學(xué)校品牌，使我校成為特色更加鮮明、質(zhì)量提高更加顯著、社會美譽度更加提升的農(nóng)村現(xiàn)代化名校。

二、主要工作

（一）加強隊伍建設(shè)，促進內(nèi)涵提升。

1.以師德建設(shè)為核心，進一步提升教師思想素質(zhì)。

教師隊伍建設(shè)的核心是教師的師德建設(shè)，本學(xué)期起，我校的師德建設(shè)工作將根據(jù)市教育局布署深入開展“踐行師德創(chuàng)先爭優(yōu)、辦人民滿意教育”主題實踐活動。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)省教育工委、省教育廳《關(guān)于切實解決當(dāng)前師德突出問題的通知》，并對照《通知》中“明確師德規(guī)范要求”，從愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表五個方面認(rèn)真查找自身存在的突出問題，形成自查報告，學(xué)校根據(jù)師德規(guī)范要求標(biāo)準(zhǔn)給以點評，存入教師師德檔案。通過政治學(xué)習(xí)、師德演講、師德征文、學(xué)習(xí)師德典型事跡等多種形式開展師德教育，每月一主題、一活動、一小結(jié)。完善素質(zhì)教育先進年級組、先進校和績效方案的考核、獎懲機制，把師德表現(xiàn)納入教師綜合評價的主要內(nèi)容，并作為教師評先評優(yōu)與職務(wù)晉升等方面的依據(jù)。同時，建立學(xué)校、教師、家長、學(xué)生四位一體的師德監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，堅決禁止有償家教、體罰或變相體罰學(xué)生及其他有違教師形象等行為。2.加強干部隊伍建設(shè)，提升學(xué)校管理效能。

行政管理隊伍是一個學(xué)校的核心，要進一步發(fā)展學(xué)校內(nèi)涵，提升管理效能，必須抓好干部隊伍建設(shè)，努力打造一支團結(jié)和諧、開拓創(chuàng)新、樂于奉獻的干部隊伍。針對我校特點，本學(xué)期將修訂行政管理崗位職責(zé)，把學(xué)校的目標(biāo)分解到各個管理崗位，責(zé)任到人，要增強大局意識、合作意識，不斷提高崗位業(yè)績。突出蹲點行政人員的決策與指導(dǎo)功能，強化年級組長在管理中的協(xié)調(diào)作用，狠抓班級管理的具體落實，不斷增強行政班子的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力，努力建設(shè)一支服務(wù)型的高素質(zhì)行政管理隊伍，確保學(xué)校和諧生動健康發(fā)展。進一步完善行政人員蹲點周記本的使用功能，每周一交校長審閱后轉(zhuǎn)給年級組長傳閱，以及時在新的一周里進行問題糾正。建立后備干部培養(yǎng)機制，將年輕、負(fù)責(zé)、有進取心的優(yōu)秀青年教師吸引到學(xué)校管理隊伍中來。開展“我為學(xué)校發(fā)展獻一策”評選活動，讓更多的教師參與到學(xué)校管理與發(fā)展中來。3.夯實三級培訓(xùn)體系，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

制訂界牌中心校教師“十二五”發(fā)展和培訓(xùn)方案，通過三級培訓(xùn)促進教師專業(yè)成長。一是教師自學(xué)提高。全體教師要及時自查個人制訂的（2010-2013）三年發(fā)展規(guī)劃落實情況，通過閱覽室每周自學(xué)1小時、每月研讀教育教學(xué)雜志3～5篇文章、每學(xué)期攻讀一本教育理論專著，并聯(lián)系實際撰寫學(xué)習(xí)心得體會，不斷提高自身的業(yè)務(wù)理論水平和論文寫作能力。二是校本培訓(xùn)。通過每周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間開展理論學(xué)習(xí)、集體備課、觀看專家講座錄像、優(yōu)質(zhì)視頻課、沙龍研討、本校骨干教師和外請專家講座及外出培訓(xùn)等形式提高教師的專業(yè)水平。三是進一步加強校內(nèi)名師團隊建設(shè)，搭建平臺讓“想進步”、“能進步”的骨干教師在拔尖人才、職稱方面更上一層樓，并充分發(fā)揮他們在教師專業(yè)成長中的引領(lǐng)帶頭和輻射作用，利用本校骨干教師資源，做好對年輕教師的幫扶工作，促進他們快速成長、成熟，形成結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)精良的教師梯隊。

（二）強化德育教育，提高學(xué)生素養(yǎng)

1.抓好隊伍建設(shè)，強化德育責(zé)任。班主任是德育隊伍的主力軍，更是班級德育的靈魂。政教處要進一步完善德育管理網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮年級組長的傳、幫、帶作用。學(xué)期初召開班主任會議，明確班主任工作的責(zé)任、要求，尤其是加強對年輕、新班主任的培訓(xùn)和指導(dǎo)。繼續(xù)貫徹實施《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，重視德育課程建設(shè)，加強學(xué)科教學(xué)德育滲透，全面開展與學(xué)科課程相銜接的豐富多彩的社會實踐活動。加強每月一次的班主任工作經(jīng)驗交流，為班主任提供更多展示、發(fā)展的空間，促使一批觀念新、業(yè)務(wù)精、能力強的優(yōu)秀班主任隊伍盡快成長，擴大優(yōu)秀班主任的影響力，全面提高班主任隊伍素質(zhì)和能力，提升學(xué)校整體德育水平。2.豐富活動內(nèi)涵，提高德育實效。

（1）主題教育。以節(jié)日和紀(jì)念日為契機，從學(xué)生的年齡特征和現(xiàn)狀出發(fā)，通過開展豐富多彩的少先隊活動，陶冶學(xué)生情操。豐富每周一的升旗儀式內(nèi)容，注重升旗儀式和國旗下講話的時效性，做到學(xué)期有計劃，周周有主題。以校園為主陣地，以課堂教學(xué)為主渠道，以敬老院、新四軍江南指揮部等校外基地為依托，利用星海電視臺、星海報、宣傳欄、專題講座等德育途徑，開展豐富多彩的主題活動。以生態(tài)市創(chuàng)建為契機，進一步加強環(huán)境保護教育。高度重視學(xué)生生命教育，將安全教育、禁毒教育、防“艾”教育、青春期教育等有機整合，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，形成知榮辱、講正氣、促和諧的良好風(fēng)尚。

（2）養(yǎng)成教育。開學(xué)初各班主任要充分利用晨會課、班隊課，組織學(xué)生重溫《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《界牌中心小學(xué)學(xué)生常規(guī)要求》和《行為習(xí)慣童謠》，從開學(xué)第一天抓起，從每一件小事抓起，讓學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。以“十星級文明號” 評比為抓手，加強對學(xué)生的日常行為習(xí)慣的檢查工作，加大對違反學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)生的教育力度，促進學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成。強化教師值日、校警監(jiān)督崗檢查制度，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、安全等情況進行量化考核，深入實施“日查、周比、月評、期末總評、表彰”的班級管理評比機制，持之以恒地抓好細節(jié)管理、常態(tài)管理和過程管理，促進學(xué)生管理精細化，以嶄新的風(fēng)貌，優(yōu)良的素養(yǎng)迎接鎮(zhèn)江市行為規(guī)范示范校復(fù)評。

（3）心理健康教育。我校外來務(wù)工人員子女比例仍在上升，他們受家長素質(zhì)、生活環(huán)境、家庭教育水平等諸多因素的制約，在心理上與本地學(xué)生的融合不可避免地存在障礙。政教處學(xué)期初要調(diào)查好各班單親家庭、離異重組家庭學(xué)生情況，班主任及心理輔導(dǎo)教師要密切關(guān)注他們的生存和生活過程，充分利用《學(xué)生成長記錄手冊》、定期有針對性的家訪、電話訪談、校迅通、家長QQ群等多種交流形式全面關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)和生活。

（4）建立和完善家長委員會。為充分發(fā)揮家長在學(xué)校教育中的作用，密切家庭和學(xué)校的協(xié)作，構(gòu)建學(xué)校、家庭和社會有機結(jié)合的教育體系，學(xué)校將進一步加強家長委員會建設(shè)，成立家長委員會工作小組，制訂工作章程和工作制度，明確家長委員會的職責(zé)、權(quán)力和義務(wù)，定期開展活動，做到工作有計劃、過程有記錄、階段有總結(jié)，通過家長委員會這一平臺，進一步提高家庭教育水平，促進學(xué)校與家庭、社會和諧與良性互動。

（三）推進活力課堂建設(shè)，全面提高質(zhì)量。

1.抓實教學(xué)常規(guī)管理，落實“五認(rèn)真”要求。全面落實省廳“五嚴(yán)”規(guī)定，按“勤、實、細、嚴(yán)”的標(biāo)準(zhǔn)，對照“五認(rèn)真”管理要求，教務(wù)處要對教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)進行檢查，做到層層把關(guān)，逐一落實，發(fā)現(xiàn)問題，及時總結(jié)。積極改革課堂教學(xué)，從有效備課、有效教學(xué)、有效訓(xùn)練等方面入手，提高課堂教學(xué)效率。注重聽課與評課，加大行政人員對推門聽課、常態(tài)課、師徒結(jié)對課的聽課力度。每位教師要積極參加教務(wù)處安排的聽、評課活動，放大顧問指導(dǎo)課功能，進一步改進“集體備課”的形式，努力提高“集體備課”、“大集備”的效果。教育局本學(xué)期將加強對各校的知識質(zhì)量調(diào)研，并評比“教學(xué)質(zhì)量先進?！保虅?wù)處將繼續(xù)對各班和下屬各校知識質(zhì)量加強調(diào)控，對調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的和整體質(zhì)量差距較大的班級實行跟蹤聽課、跟蹤調(diào)研，促進輔導(dǎo)區(qū)教學(xué)質(zhì)量同步提升。2.深入推進“活力課堂”建設(shè)，形成教學(xué)風(fēng)格。貫徹落實《丹陽市教育局活力課堂實施綱要》，豐富教學(xué)模式，培育名師隊伍、建設(shè)課堂文化、整合教學(xué)資源，促進均衡發(fā)展，教師在課堂上要關(guān)注學(xué)生生命成長、關(guān)注動態(tài)生成、關(guān)注全員參與、關(guān)注個性發(fā)展、關(guān)注思維創(chuàng)新，以課堂教學(xué)素質(zhì)化帶動學(xué)校教育素質(zhì)化，要從教“書”轉(zhuǎn)變?yōu)榻獭皩W(xué)”，逐步打造具有個性特征和獨特風(fēng)格的課堂教學(xué)模式。骨干教師要積極參與各級課堂教學(xué)競賽，并在丹陽市教學(xué)大比武中取得好成績。

（四）強化科研引領(lǐng)，彰顯特色品牌。1.健全科研網(wǎng)絡(luò)，提高研究效能

不斷完善“校長室——教科室——課題組”的科研網(wǎng)絡(luò)，以課題研究為載體，充分發(fā)揮科研骨干在課題研究中的引領(lǐng)作用，以項目研究的方式推動各類課題研究，通過項目組、教研組和年級組等路徑層層分解將科研工作落實到人，使學(xué)?？蒲性诮y(tǒng)籌協(xié)調(diào)下有序高效地運行。進一步強化科研過程管理，營造崇尚研究的科研氛圍，激發(fā)教師的科研積極性和創(chuàng)造性，不斷提高學(xué)?？蒲匈|(zhì)量與科研效益，更好地推進教育教學(xué)改革。2.深化課題研究，促進學(xué)校發(fā)展

（1）抓好學(xué)校主課題研究。總結(jié)十一五經(jīng)驗，制訂學(xué)校申報的江蘇省“十二五”課題《農(nóng)村小學(xué)勞技教育地方資源開發(fā)和利用的實踐研究》主課題方案，分解子課題，組建研究隊伍，做好課題開題準(zhǔn)備。

（2）做實市、校級課題研究。已申報立項的市級課題要強化團隊力量，明確各自分工，做好過程研究，教科室不定期進行檢查，組織中期論證，積累過程資料。結(jié)合學(xué)校的省級課題和參與丹陽市活力課堂教學(xué)研究的實際情況，組織各年級組開展微課題研究，改革校級課題申報書格式，簡化研究項目，著力解決教育教學(xué)中存在的主要問題，扎扎實實地用研究推進教育教學(xué)改革，促進教師專業(yè)成長和學(xué)校發(fā)展。

（3）繼續(xù)做好師生動手技能的訓(xùn)練。教科室按各年級勞動技能要求，繼續(xù)開展教師培訓(xùn)，并著重檢查勞技教師在課堂上的落實，期中后考核學(xué)生勞動技能的掌握情況，充分利用校外綜合實踐基地，開展形式多樣的實踐活動，讓學(xué)生學(xué)有所用、學(xué)有所得。

（4）開展以調(diào)查界牌手工制造工藝、工具為主題的綜合實踐活動。界牌鎮(zhèn)政府實施的新農(nóng)村建設(shè)工程，一方面使鄉(xiāng)鎮(zhèn)面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，另一方面也使傳統(tǒng)的鄉(xiāng)土文化、手工工藝及一些工農(nóng)業(yè)用具逐漸消失。盡管這些工具和技術(shù)由于社會的進步被淘汰了，但它記錄了界牌發(fā)展的腳步，記錄了生產(chǎn)力發(fā)展的軌跡，這些都是我們界牌的“物質(zhì)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”。通過開展主題調(diào)查活動讓孩子在接受現(xiàn)代化教育的同時，也要去了解界牌的過去、界牌發(fā)展的歷程，了解勞動人民的聰明才智。同時，保存調(diào)查資料和發(fā)現(xiàn)的實物工具為新校區(qū)勞技教育館作準(zhǔn)備。3.加強信息化建設(shè)，打造促進師生成長的數(shù)字化教育平臺。

繼續(xù)完善教育信息化平臺，為全體師生提供教育資源應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教研、網(wǎng)絡(luò)研修、電子郵件服務(wù)、辦公自動化等一系列有教育特色的個性化服務(wù)，著力培養(yǎng)一批骨干隊伍，讓他們在應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)，下載資源，自建資源，接受國內(nèi)外的先進理念的過程中，不斷提高授課技能與業(yè)務(wù)素質(zhì)，并從中感受到教育信息化帶來的幸福與快樂，品嘗信息技術(shù)的優(yōu)勢和效果，使信息技術(shù)與課程無縫對接。進一步加強“信息技術(shù)與課程整合”的教學(xué)研究，積極探索信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)新模式，拓展信息技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域，統(tǒng)籌做好資源制作、組織應(yīng)用、管理考核等工作，真正達到為教育教學(xué)服務(wù)的目的。進一步完善校園網(wǎng)絡(luò)使用制度，放大網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用于教育教學(xué)的功能，杜絕工作時間利用網(wǎng)絡(luò)進行娛樂和其他與教學(xué)無關(guān)的行為。規(guī)范“教育網(wǎng)?！钡氖褂门c管理，學(xué)期初調(diào)查全校學(xué)生家庭擁有電腦情況，進一步加強對師生“教育網(wǎng)校”的使用、培訓(xùn)、考核，確保使用率達到20%以上，努力使教育信息化成為“學(xué)生自主學(xué)習(xí)、教師日常教學(xué)、師生在線交流、家校互動溝通”的數(shù)字化教育平臺。

4.以創(chuàng)建《鎮(zhèn)江市中小學(xué)教育裝備管理與使用先進學(xué)校》為契機，加快學(xué)校體衛(wèi)藝和科技工作。

①認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》，開齊、上足、上好體育課程，全面實施大課間體育活動，保證學(xué)生每天鍛煉1小時，培養(yǎng)學(xué)生堅持鍛煉的好習(xí)慣。繼續(xù)推進《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實施工作，貫徹《江蘇省學(xué)生體質(zhì)健康促進條例》，做好學(xué)生體質(zhì)健康網(wǎng)絡(luò)直報工作。深入開展陽光體育運動，認(rèn)真組織學(xué)校田徑隊的日常訓(xùn)練，在市田徑運動會進入前六名。

②加強衛(wèi)生安全教育，健全學(xué)生健康檔案，確保學(xué)生每年一次健康體檢。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)生缺課監(jiān)測工作制度，開展學(xué)生晨檢、因病缺課學(xué)生病因追查、登記和網(wǎng)絡(luò)直報，落實衛(wèi)生防疫機制和校園傳染病防控工作。

③落實藝術(shù)教育課程，加強藝術(shù)特長生培養(yǎng)和明年文娛會演節(jié)目的訓(xùn)練、準(zhǔn)備工作，開展“慶元旦”校園藝術(shù)節(jié)活動，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。

④落實省市教育裝備使用管理要求，音、體、美、科技、信息等學(xué)科要利用網(wǎng)絡(luò)平臺加強物品管理和使用的登記。

⑤以創(chuàng)建“江蘇省科技教育先進學(xué)?！睘槠鯔C，進一步加強科技教育，全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。鼓勵學(xué)生在科學(xué)小制作、小發(fā)明、小論文等方面有新的擴展和提升，進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手操作能力。

⑥推進社區(qū)教育完善發(fā)展。完善學(xué)校教育資源進一步向社區(qū)開放的實施，發(fā)揮學(xué)校教育資源在社區(qū)教育中的優(yōu)勢，根據(jù)學(xué)校實際有計劃地開放游泳池、體育館、書法活動中心和網(wǎng)絡(luò)教室，通過家長委員會、社區(qū)教育委員會以及與校辦廠共建實踐基地的形式，推進學(xué)校和社區(qū)資源的“共享共用、互利雙贏”。

（五）強化后勤管理，提供有力保障。

1、進一步完善后勤部門管理制度。后勤人員要牢固樹立服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)校發(fā)展的思想，強化自覺服務(wù)意識，變后勤為先行，實行定崗定責(zé)，確保學(xué)校中心工作的順利展開。加強校舍校產(chǎn)的檢查、維修、保養(yǎng)、環(huán)境綠化等工作，力求為師生創(chuàng)造一個優(yōu)雅的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，構(gòu)建綠色和諧校園。后勤部門要與政教處密切配合，利用各種形式向?qū)W生滲透“學(xué)校是我家，愛護靠大家”的意識。督促檢查各室衛(wèi)生，健全考核制度，加大總務(wù)處的日常檢查及每周專項衛(wèi)生的檢查力度，并將檢查情況及時公布。加強校園巡視，對發(fā)現(xiàn)有安全隱患的校舍、建筑物、體育器材等及時徹底維修、排除。

2、加強綜合治理和安全工作。堅持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，牢固樹立安全第一的意識，進一步抓好綜合治理和安全工作。加強對師生的法制和安全教育，實施安全法制教育進課堂、進活動、進家庭，完善學(xué)校突發(fā)公共事件的預(yù)警機制、安全隱患排查機制和事故應(yīng)急處理機制，組織各年級認(rèn)真用好《安全教育知識讀本》，做到有課時、有教師、有教案、有考核，師生安全知識知曉率達95%以上。積極開展安全演練，不斷提高師生安全防范意識和防護能力。加強對學(xué)校重要部位的安全檢查和對學(xué)校治安的安全防范，認(rèn)真做好飲食衛(wèi)生管理和防疫工作，抓好學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的管理工作。加強消防安全、校園安全，根除事故隱患，維護正常的教學(xué)、工作、生活秩序。強化學(xué)生的交通法規(guī)意識，提高其自我保護能力。嚴(yán)格門衛(wèi)制度，禁止閑雜人員和外來車輛進入校園，來人會客實行實名登記制度，教師和學(xué)生課間進出校門嚴(yán)格履行出門手續(xù)，學(xué)生中途離校要由監(jiān)護人接送，并做好交接手續(xù)。全面落實門衛(wèi)安保人員工作崗位責(zé)任制和重大事故追究制。

3、做好開源節(jié)流工作。堅持勤儉辦學(xué)的方針，加強財務(wù)管理，把好經(jīng)費開支關(guān)，嚴(yán)格財務(wù)紀(jì)律，計劃開支，廉潔奉公，實行開支申報審批制度。嚴(yán)格票據(jù)審批手續(xù)，依法管財，依法理財。加強對用水、用電的管理，制止非正常用電現(xiàn)象和浪費水的現(xiàn)象。加強教師就餐管理，努力提高食堂服務(wù)質(zhì)量和水平。

新學(xué)期，新起點，新目標(biāo)。讓我們團結(jié)一致，以科學(xué)發(fā)展理念統(tǒng)領(lǐng)全局，凝心聚力，開拓創(chuàng)新，共同為辦人民滿意的教育做出自己應(yīng)有的貢獻。主要工作行事歷： 九月份：

1、開學(xué)工作檢查；

2、教師節(jié)慶祝活動；

3、新教師匯報課。十月份：

1、丹陽市小學(xué)生田徑運動會；

2、活力課堂教學(xué)展示活動。十一月份：

1、期中考試。十二月份：

1、慶元旦小學(xué)生文藝表演活動。元月份：

1、目標(biāo)責(zé)任狀考核；

2、各項考核匯總工作；

3、期末考試。

第四篇：白界中心小學(xué)開展“教師結(jié)對幫扶貧困家庭學(xué)生”活動

用愛播種 用心關(guān)愛貧困學(xué)子

----------白界中心小學(xué)幫扶貧困生活動

（通訊員 王美萍）為全面貫徹落實總書記關(guān)于新時期推進精準(zhǔn)扶平的系列重要講話精神，把精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧基本方略與學(xué)校和諧發(fā)展、學(xué)生的健康成長有機結(jié)合，我校于2016年11月30日開展了“教師結(jié)對幫扶貧困生”捐助活動。

我校在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，精心組織開展教育精準(zhǔn)扶貧工作。通過走訪調(diào)查，對困難家庭學(xué)生情況進行梳理登記，建立家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助精準(zhǔn)扶貧措施，實行領(lǐng)導(dǎo)包班制、教師“一對一”結(jié)對幫扶。同時要求教師和幫扶學(xué)生加強溝通，關(guān)注他們的思想、生活、學(xué)習(xí)和身心發(fā)展情況，為他們提供力所能及的幫助，確保幫扶學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，健康成長。

30日下午我校全體教師對我校的47名貧困學(xué)生進行資助，為學(xué)生購買了學(xué)習(xí)、生活用品、衣物，并親自贈予學(xué)生手中，當(dāng)孩子們接受到老師的資助時，甜甜的笑了。貧困學(xué)生家長的臉上也露出了幸福的微笑，洋溢著希望。

12月1日中午，部分包班領(lǐng)導(dǎo)和幫扶教師，帶著慰問品前往自己幫扶的貧困學(xué)生的家中家訪。其他領(lǐng)導(dǎo)和老師會陸續(xù)前往，在寒冬里送去老師對貧困學(xué)生的關(guān)愛。此次愛心結(jié)對活動不是一陣風(fēng)、更不是一種作秀，學(xué)校全體教師將會在以后的工作中給予結(jié)對幫扶對象更多細心關(guān)愛，會長期地關(guān)注這些孩子的需求，給他們及時的幫扶資助，讓他們健康成長

捐助活動

家訪慰問

第五篇：白浮中心小學(xué)關(guān)于教案

朱樓小學(xué)關(guān)于教案書寫要求

教案是教師課前預(yù)設(shè)的教學(xué)方案，是課堂教學(xué)的重要依據(jù)，編寫教案是教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真鉆研教材、整合教學(xué)資源、選擇教學(xué)內(nèi)容、確立教學(xué)目標(biāo)、選用教學(xué)方法、設(shè)計教學(xué)思路的過程。為了加強教學(xué)管理，規(guī)范教案備寫，實施有效教學(xué)，提高教師業(yè)務(wù)水平，提升教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，特制定本要求。

一、首頁名目齊全

教案封面名目包括任課教師、任課科目、任課年級、時間。各項開學(xué)時由教務(wù)處統(tǒng)一書寫，字跡規(guī)范、布局合理。

二、結(jié)構(gòu)內(nèi)容完備

教學(xué)進度表。表內(nèi)涉及科目、班級、冊數(shù)、上課日期、每周節(jié)數(shù)、總授課節(jié)數(shù)、周次及起止時間、預(yù)定進度及頁數(shù)起止、實際進度及出入原因等欄目。教學(xué)進度表是科任教師對學(xué)期學(xué)科教育教學(xué)內(nèi)容的統(tǒng)籌規(guī)劃和具體時間安排，開課前由科任教師或?qū)W科組科學(xué)擬定，由教務(wù)處審批通過后執(zhí)行。

“計劃”包括學(xué)期教學(xué)計劃、單元（章節(jié)）教學(xué)計劃、課時教學(xué)計劃（教案）。

1、學(xué)期教學(xué)計劃。學(xué)期教學(xué)計劃是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容及內(nèi)在聯(lián)系，從學(xué)生實際出發(fā)對學(xué)期教學(xué)目標(biāo)任務(wù)和學(xué)生發(fā)展及工作措施等的總體規(guī)劃，一般包括五項內(nèi)容：①學(xué)生基本情況分析（學(xué)生數(shù)及男女比例、知識能力水平、興趣特長愛好、個性特點和個體差異、發(fā)展優(yōu)勢和面臨困難等）；②教材分析（學(xué)段目標(biāo)、編排意圖、內(nèi)容和特點、整合與重新建構(gòu)等）；③教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)的確立（知識能力、過程方法、情感態(tài)度價值觀等）；④教育教學(xué)策略（為達成目標(biāo)采取的方法措施）；⑤時段安排。學(xué)期教學(xué)計劃開課前也由科任教師或?qū)W科組科學(xué)擬定，由教務(wù)處審批通過后執(zhí)行

2、單元（章節(jié)）教學(xué)計劃。單元（章節(jié)）教學(xué)計劃是單元（章節(jié)）教學(xué)的總體規(guī)劃，寫在單元（章節(jié)）課時計劃的前面，由科任教師在實施單元（章節(jié)）教學(xué)前完成。一般包括五項內(nèi)容：①單元名稱，②教學(xué)目標(biāo)，③教學(xué)重難點，④課時劃分，⑤課的類型。

3、課時教學(xué)計劃（教案）。課時教學(xué)計劃是實施課堂教學(xué)的具體方案，是教案編寫的重點。課時教學(xué)計劃在結(jié)構(gòu)上包括：

（1）、教學(xué)內(nèi)容（課題）

（2）、教學(xué)目標(biāo)（或稱教學(xué)要求、教學(xué)目的，說明本課所要完成的教學(xué)任務(wù)）

（3）、教學(xué)重點、難點（說明本課所必須解決的關(guān)鍵性問題和學(xué)生易產(chǎn)生困難和障礙的知識點）

（4）、課型（新授課、自讀課、復(fù)習(xí)課）

（5）、教法、學(xué)法（達成教學(xué)目標(biāo)師生采取的方法措施）（6）、教學(xué)具準(zhǔn)備（師生課前要準(zhǔn)備的教具、學(xué)具）（7）、課時安排（說明用幾課時完成）（8）、教學(xué)過程（或稱課堂結(jié)構(gòu)，說明教學(xué)進行的內(nèi)容、方法步驟）

（9）、作業(yè)設(shè)計（作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)提示、要求）

（10）、板書設(shè)計（簡潔、直觀、形象再現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的圖文）（11）、教后反思（記錄課堂的得失、原因分析、改進對策、努力方向）

在課時計劃中，教學(xué)過程是最關(guān)鍵的部分，包括以下基本環(huán)節(jié)：

（一）導(dǎo)入新課（導(dǎo)入的方式和內(nèi)容），要簡潔明快，新穎別致，激情引趣。

（二）講授新課（選擇教法，設(shè)計活動，提出問題，點撥引導(dǎo)，安排步驟），要層次分明，環(huán)環(huán)緊扣，逐層深入，突出重點，突破難點，體現(xiàn)主體。

（三）鞏固練習(xí)（精選題目，巧用形式），要精巧，有層次、有梯度、有密度，靈活多樣。

（四）歸納小結(jié)（小結(jié)的內(nèi)容和方式），要精當(dāng)，靈活，上下關(guān)聯(lián)。

（五）作業(yè)安排（作業(yè)的內(nèi)容和形式），要有拓展性、能力性、趣味性、多樣性。

三、備寫符合規(guī)定

1、小學(xué)各門學(xué)科原則上都要備寫教案。兼任常識課學(xué)科教案可略寫。

2、教案要在課前一周備寫。

3、教案要在深研教材，整合資源，廣泛借鑒，精心設(shè)計，內(nèi)化自我的基礎(chǔ)上手工書寫，切忌照抄現(xiàn)有或從網(wǎng)上下載直接使用。

4、教案要文面整潔，字跡工整，格式規(guī)范。

5、教案要有創(chuàng)意和教學(xué)反思

6、每一月教務(wù)處對各學(xué)科教案簽審一次。

7、每學(xué)期學(xué)校集中組織全校教案檢查評比活動，及時通報檢查情況，并督促整改提高。

8、學(xué)校不定期對教案進行抽查，每學(xué)期期末隨教師業(yè)務(wù)考核進行一次全面檢查，每學(xué)期舉行一次課時教案評選活動。

朱樓小學(xué)

2016年9月