第一篇：高埕小學(xué)開展紀(jì)律教育活動小結(jié)

高埕小學(xué)開展紀(jì)律教育活動小結(jié)

根據(jù)《中共饒平縣委關(guān)于在全縣集中開展紀(jì)律教育活動的實施意見》（饒委發(fā)電〔2018〕5號）文件要求，和上級要求，我校組織全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，認(rèn)真進(jìn)行自查自糾，梳理出存在問題，并認(rèn)真落實整改。紀(jì)律教育活動工作完成了第一階段，具體工作情況總結(jié)如下：

一、開展學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識。

我校在8月中旬召開了全體教師會議。認(rèn)真開展《開展紀(jì)律教育活動的實施方案》和師德學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動的任務(wù)和要求，使全體教師進(jìn)一步提高了認(rèn)識，明確了目的和要求，改變作風(fēng)、端正態(tài)度、樹立教書育人的崇高理想。

二、加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)。

在開展紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動期間，組織全校教師集中時間、集中精力學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)的形式教育活動，緊緊圍繞紀(jì)律教育活動中“突出抓住四個問題”：1．政治意識和宗旨意識弱化的問題；2．紀(jì)法底線意識和底線意識缺失的問題；3．新形勢下?lián)?dāng)精神不足的問題；4．新形勢下履職能力不強(qiáng)的問題的具體內(nèi)容及要求，讓全體教師圍繞“四個問題”交流、討論，認(rèn)真找出差距，根據(jù)交流、討論相機(jī)歸納出現(xiàn)如下問題：

1、理論學(xué)習(xí)較松懈，思想認(rèn)識不深，覺悟低。

2、個別教師“庸懶散”習(xí)氣依舊未除。

3、部分教師職業(yè)倦怠，缺乏進(jìn)取心，出勤不出力。

4、工作作風(fēng)不夠扎，不求有功但求無過的思想存在，工作不積極主動，從而使工作停滯不前，教學(xué)質(zhì)量低。

5、學(xué)校制度不夠健全，執(zhí)行不力。

三、自查自糾、邊學(xué)邊改。

通過開展紀(jì)律教育學(xué)習(xí)活動，我校教職工在思想認(rèn)識、作風(fēng)建設(shè)方面有了進(jìn)一步提高，工作的主動性和積極性進(jìn)一步增強(qiáng)。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立正確的人生觀，進(jìn)一步樹立了堅持社會主義核心價值觀，進(jìn)一步增強(qiáng)了宗旨意識、責(zé)任意識和服務(wù)意識。

2、健全制度，以制度管理人，做到人人自覺遵守規(guī)則，提高制度執(zhí)行力。

3、嚴(yán)于律己，自覺遵守黨紀(jì)國法。

4、做好本職工作，通過不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平。

5、通過自查自糾，找出自身存在問題，深入剖析根源，明確努力風(fēng)向，認(rèn)識紀(jì)律教育的意義，做“四有”老師。

我校在紀(jì)律教育學(xué)習(xí)活動雖然取得了一定的成效，但紀(jì)律教育活動是一項必須常抓不懈的工作，今后我們將在認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高全體教職工的思想覺悟。

高埕小學(xué) 2018-8-24

第二篇：紀(jì)律教育活動小結(jié)

紀(jì)律教育活動小結(jié)

一年級

紀(jì)律是規(guī)范學(xué)生行為的一種強(qiáng)制性力量，學(xué)生自覺遵守學(xué)校的各規(guī)章制度既維持了學(xué)校的正常教學(xué)，又讓學(xué)生順利、有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)。但是在小學(xué)各年級中違紀(jì)現(xiàn)象是屢見不鮮，有一部分學(xué)生是經(jīng)常違反校紀(jì)校規(guī)，他們每天都是狀況不斷，讓教師耗費了大量精力，此時教師總是采取簡單的威嚴(yán)壓制方法，但效果并不好，有的學(xué)生看似不鬧了，這只是暫時的，你會發(fā)現(xiàn)很快他又會再次違紀(jì)，甚至有的學(xué)生會變本加厲。這就向我們教育工作者發(fā)出了挑戰(zhàn)，為了祖國的花朵能健康成長，我們努力鉆研開展切實有效的紀(jì)律教育。現(xiàn)就這幾周情況總結(jié)如下：

一、我深入了解常違紀(jì)學(xué)生的違紀(jì)原因和心理特征并區(qū)別對待，要教育學(xué)生、糾正學(xué)生的違紀(jì)行為，就得先了解學(xué)生，知道學(xué)生違紀(jì)原因和心理活動特征。從小學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律來看，經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生，大體有以下心理原因：

1、不明確紀(jì)律的具體要求，不知道遵守紀(jì)律的重要性。這種情況多發(fā)于低年級學(xué)生身上。例如，有的小學(xué)生考試是，一邊寫一邊說著，他可能自己并不清楚這種做法違背了課堂紀(jì)律，干擾了別人的學(xué)習(xí)。有的小學(xué)生把游戲機(jī)帶到學(xué)校來玩，還不知道為什么不能帶，也是不知道紀(jì)律的重要意義。由于低年級踏入校們不久，對紀(jì)律的不明確，所以需要教師進(jìn)行強(qiáng)化。

2、原有的不良習(xí)慣的影響，以致于無法遵守新的學(xué)校紀(jì)律。有些小學(xué)生在入學(xué)前就形成了一些不良習(xí)慣，如：說粗話、自己的東西隨處亂扔。雖然入學(xué)后，接觸了新的紀(jì)律，也從老師口中知道了作為學(xué)生應(yīng)遵守班規(guī)校規(guī)，但由于小學(xué)生的自控能力弱，往往很難改正舊習(xí)接受新的紀(jì)律約束。所以小學(xué)生有時會安分地遵守紀(jì)律，但不能夠長久。比如有的學(xué)生和老師就會順口說出粗話，但他自己又立刻知道錯了，這種情況教師必須以滿腔熱情曉之以理使學(xué)生認(rèn)識到違紀(jì)行為的嚴(yán)重性，以后不再做類似的錯事，同時也要使學(xué)生感到自己改正了錯誤，同樣是一個好學(xué)生，使他們有前進(jìn)的動力。

3、性格原因會使部分學(xué)生不嚴(yán)格要求自己。有些學(xué)生經(jīng)常發(fā)生違紀(jì)行為與起性格存在某些缺陷有關(guān)。而學(xué)生這種性格缺陷往往和家庭教育的不當(dāng)有關(guān)。有的家長由于工作不順利或婚姻不和諧，往往把怨氣撒在孩子身上，不是打就是罵。孩子在這樣環(huán)境熏陶下，有的變得特別的野蠻，如果哪個同學(xué)或老師說了他的不是他就會態(tài)度惡劣，大鬧課堂或和同學(xué)打架；有的家長過分的寵愛子女，養(yǎng)成任性和胡作非為的毛病。當(dāng)家長看到孩子犯錯說了兩句，孩子就大吵大鬧，亂扔?xùn)|西年，這時家長往往為了息事寧人，就屈就孩子，不批評了反而是哄他，給他買這買那，長此以往，孩子就養(yǎng)成了任意妄為的脾氣。有的家長教育自己的孩子要打人、咬人，是為不讓別的孩子欺負(fù)，殊不知，這樣做是害了孩子，以致于這樣的孩子進(jìn)入學(xué)校，很難接受規(guī)章制度的約束，這樣的孩子教師要有充分的耐心，長期抓、抓反復(fù)，逐步糾正學(xué)生的違紀(jì)行為。

通過本次活動很多學(xué)生都有很大進(jìn)步，不遲到，不打架，不罵人了，還會幫助家長做一些事情。

第三篇：開展紀(jì)律教育活動通知

為鞏固保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動成果，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)工作作風(fēng)，不斷增強(qiáng)全局干部職工廉潔自律、依法行政的意識，人事勞動和社會保障局決定利用一個月的時間，在機(jī)關(guān)內(nèi)開展一次以遵紀(jì)守法，轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高效能、樹立形象為重點，以解決在執(zhí)行紀(jì)律中存在的突出問題，引導(dǎo)干部職工樹立服務(wù)意識、責(zé)任意識、發(fā)展意識和形象意識的紀(jì)律教育活動。

為使活動有序進(jìn)行，該局下發(fā)了《關(guān)于開展紀(jì)律教育活動的安排意見》，《意見》規(guī)定，采用學(xué)習(xí)一本教材、觀看一次警示教育片、組織一次理論中心組學(xué)習(xí)和進(jìn)行一次回訪的“四個一”形式保證學(xué)習(xí)效果，以“談?wù)J識，論危害”為主題，圍繞“四個方面、十五種表現(xiàn)”即：鋪張浪費方面，主要包括超標(biāo)準(zhǔn)招待，陪客人數(shù)過多等表現(xiàn)；素質(zhì)不高方面，主要包括工作水平低、業(yè)務(wù)知識不過關(guān)、工作精力不集中、工作上怕苦怕累等表現(xiàn)；形象欠佳方面，主要包括服務(wù)態(tài)度差、工作日中午酗酒、參與賭博、遲到早退、工作時間辦私事和玩電腦游戲等表現(xiàn)；為政不廉方面，包括非法插手礦山、鐵選企業(yè)經(jīng)營和入股分紅取利、吃拿卡要報、辦事不公、執(zhí)法不嚴(yán)等表現(xiàn)給我們黨的執(zhí)政地位及群眾切身利益所帶來的危害進(jìn)行分組大討論，并在對自身存在問題扎實進(jìn)行整改，達(dá)到“思發(fā)展、比貢獻(xiàn)、強(qiáng)素質(zhì)、樹形象”要求，并謀劃年前為群眾辦七件好事：一是以南部地區(qū)30個貧困村為重點，爭取勞務(wù)輸出指標(biāo)，向其傾斜并優(yōu)先發(fā)放；二是為企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部搞一次健康體檢；三是出臺并下發(fā)《企業(yè)工傷保險捆綁式推進(jìn)意見》，在不增加企業(yè)負(fù)擔(dān)的情況下，為企業(yè)安全生產(chǎn)創(chuàng)造良好環(huán)境；四是加快《再就業(yè)優(yōu)惠證》辦證步伐，確保更多的下崗職工享受到優(yōu)惠政策；五是加大陽光工程培訓(xùn)力度，提高下崗失業(yè)人員和農(nóng)村勞動力技能；六是加快企業(yè)退休人員檔案移交工作進(jìn)度，為企業(yè)退休人員實現(xiàn)社會化管理夯實基礎(chǔ)；七是對定點醫(yī)療單位進(jìn)行考核，出臺明年醫(yī)保管理規(guī)定，確保醫(yī)療保險制度改革穩(wěn)步推進(jìn)。

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第四篇：小學(xué)心理健康教育開展情況小結(jié)

小學(xué)心理健康教育開展情況小結(jié)

為深入貫徹落實上級有關(guān)文件精神，切實加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作，全面提高學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長，小學(xué)于9月16日至9月20日以“珍愛生命，陽光成長”為主題，開展了為期一周的心理健康教育系列活動，以強(qiáng)化學(xué)生的心理健康意識，營造和諧、健康的心理氛圍和校園文化。

本次心理周系列活動內(nèi)容豐富，形式多樣，受到了全校師生的普遍關(guān)注和歡迎。各班制作的心理健康黑板報，讓學(xué)生科學(xué)地認(rèn)知了心理健康知識，初步樹立了關(guān)注心理健康的意識；國旗下講話李老師分別從溝通、信任理解等方面，向同學(xué)們宣傳積極正確的交往方式；“陽光成長”親子教育講座為家長們解除心中的困惑，建立與孩子更為親密和諧的親子關(guān)系；班級還自行開展以“珍愛生命，陽光成長”為主題，開展心理健康教育主題班會活動。主題班會上，班主任向?qū)W生介紹心理健康標(biāo)準(zhǔn)；常見的心理疾病及其處理，如煩惱處理、人際交往、情緒調(diào)節(jié)等，學(xué)生了解了更多的關(guān)于心理健康方面的知識。

通過這次活動，學(xué)生認(rèn)識到要用積極樂觀的態(tài)度創(chuàng)造豐富充實的人生，不斷發(fā)展自己的健康人格，以適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要，形成了人人關(guān)注和重視心理健康的良好氛圍。通過這次活動，我們也深深地感受到良好的心理素質(zhì)是人才素質(zhì)的基礎(chǔ)，只有具備良好的心理素質(zhì)，才能為社會、為國家奉獻(xiàn)自己的聰明才智。

第五篇：紀(jì)律教育月活動小結(jié)

遵章守紀(jì)揚正氣廉潔勤儉促發(fā)展 ——冶金研究所開展紀(jì)律教育月活動小結(jié)

根據(jù)廣鋼集團(tuán)以及南方有色集團(tuán)開展紀(jì)律教育月活動的有關(guān)工作部署，冶金研究所黨總支、紀(jì)檢組非常重視今年的紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動，專門召開班子碰頭會，研究部署今年的紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動工作，把此項工作真正落到實處。現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、主要做法

1、統(tǒng)一思想認(rèn)識。為提高全體黨員干部搞好紀(jì)律教育的自覺性與信心，我所召開了“紀(jì)律教育月”活動動員大會。黨總支副書記吳若敏首先做了動員講話，她強(qiáng)調(diào)紀(jì)律是執(zhí)行黨的路線方針的政策的保證，也是一個企業(yè)維持穩(wěn)定發(fā)展的重要保障，要加強(qiáng)黨風(fēng)廉政有關(guān)政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，更好地錘煉品質(zhì)，增強(qiáng)抗腐防變能力。緊接著就本單位活動進(jìn)行了全面安排部署，要求全體黨員干部加強(qiáng)思想認(rèn)識提高、認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極參與、切實履行職責(zé)，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，營造了良好的活動氛圍。

2、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為抓好紀(jì)律教育活動的組織落實，黨總支把紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動列入重要議事日程，采取了一系列措施確保教育學(xué)習(xí)月活動落到實處。一是一把手親自上黨課。黨總支書記譚兵作了題為《加強(qiáng)學(xué)習(xí)知法明紀(jì) 廉潔自律 做好表率》的黨課教育，他著重講到我們各級黨員干部及關(guān)鍵重要崗位的同志，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做好表率，推進(jìn)我黨和人民事業(yè)的不斷向前發(fā)

展。二是確定重點教育范圍。在開展紀(jì)律教育月的過程中，我所有所側(cè)重地抓了領(lǐng)導(dǎo)干部和財務(wù)、營銷、倉管等重要崗位人員的紀(jì)律教育，以此帶動全所紀(jì)律教育自上而下全面鋪開，推動了教育活動的開展。

二、深入開展活動

1、開展理論學(xué)習(xí)。在開展紀(jì)律教育月期間，全所黨員干部采取集中學(xué)和分散學(xué)相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)了有關(guān)文件，其中黨總支中心組織了廉潔從業(yè)專題的學(xué)習(xí)，另外我們在所內(nèi)宣傳欄當(dāng)中，專門對有關(guān)紀(jì)律教育月學(xué)習(xí)活動的相關(guān)理論做了宣傳，從而提高全體職工對紀(jì)律教育月活動的認(rèn)知度和認(rèn)可度。

2、開展多形式的學(xué)習(xí)。一是在學(xué)習(xí)動員的基礎(chǔ)上，結(jié)合單位實際，開展了一次座談討論會，聽取職工群眾對本單位存在的突出問題的意見和建議；二是開展廉潔文化進(jìn)企業(yè)活動，用理論聯(lián)系實際的方式，讓職工增強(qiáng)廉潔意識；組織黨員及關(guān)鍵崗位和入黨積極分子25人觀看了廣州市廉政教育典型案例的電教片以及優(yōu)秀公益廣告的展播，以影片生動的形式進(jìn)一步加深大家對黨風(fēng)廉政的理解。堅持邊學(xué)習(xí)邊討論，做到了學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合，學(xué)用相長。

3、抓好學(xué)習(xí)整改。在查擺整改這個關(guān)鍵階段，我們按照充分發(fā)揚民主和“開門”查擺整改的要求，結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)班子及成員民主生活會。對今年上半年的工作進(jìn)行了全面總結(jié)，對下半年的工作進(jìn)行了認(rèn)真謀劃，增強(qiáng)了黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力確保整個教育活

動取得實效。

4、進(jìn)行整改總結(jié)。通過對照檢查，針對自身存在的問題制定了整改方案，明確了整改時限。在查擺出現(xiàn)的問題中，我們做了及時的跟進(jìn)和整改。在整改過程中取得了顯著的效果，重點完善了干部教育、日?？记?、經(jīng)常監(jiān)督等制度以及理順了與職工有關(guān)切身利益的飯?zhí)?、宿舍以及多項補(bǔ)貼等問題。

三、取得的成效

為確保學(xué)習(xí)實效，我所在紀(jì)律教育月活動中堅持做到把學(xué)習(xí)教育與促進(jìn)工作結(jié)合起來，將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作效率、工作能力的提高。通過開展學(xué)習(xí)教育，取得如下成效：

1、黨員干部的黨紀(jì)觀念和法律意識有了明顯提高。全局黨員干部通過認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件、開展討論和查擺整改等教育活動，不斷提高自身的思想理論水平，強(qiáng)化了黨紀(jì)觀念和法制觀念，增強(qiáng)了拒腐防變和抵御風(fēng)險的能力。

2、工作作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。以落實國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔自律各項規(guī)定和反腐倡廉工作為重點，把黨內(nèi)廉政建設(shè)的工作融入到企業(yè)各項管理中，切實落實責(zé)任制，把推進(jìn)科學(xué)發(fā)展作為紀(jì)律教育月活動的落腳點，結(jié)合愛崗敬業(yè)，爭當(dāng)工人先鋒號活動，在黨員群眾中，努力創(chuàng)建一流團(tuán)隊、創(chuàng)建團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好氛圍、創(chuàng)造優(yōu)異生產(chǎn)經(jīng)營業(yè)績，促進(jìn)和諧發(fā)展的排頭兵，不斷地促進(jìn)研究所的穩(wěn)定發(fā)展。

3、文明創(chuàng)建活動進(jìn)一步引向深入。以紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月為契機(jī)，我所通過多種宣傳教育媒介，宣傳文明創(chuàng)建活動，提高全體職工的文明意識，增強(qiáng)拒腐防變能力。從我做起，爭當(dāng)知禮向善有品位之士，塑造文明職工形象，學(xué)習(xí)助廉兼優(yōu)事跡，用反面典型警示人、規(guī)戒人，提高廉潔從業(yè)和遵紀(jì)守法的自覺性，收到預(yù)期效果。

年八月二十日 2009