第一篇：中學開展群體師德創(chuàng)優(yōu)活動總結

中學開展群體師德創(chuàng)優(yōu)活動總結

中學開展群體師德創(chuàng)優(yōu)活動總結2007-12-07 11:51:53第1文秘網第1公文網中學開展群體師德創(chuàng)優(yōu)活動總結中學開展群體師德創(chuàng)優(yōu)活動總結(2)在過去的幾年里，我校工會在學校黨支部的領導下，在上級工會的指導下，在學校行政的支持下，動員和組織全校教職工投身于教育改革和發(fā)展，全面履行工會的職能，為優(yōu)化學校管理、全面貫徹教育方針、推進素質教育，提高教育質量作出了努力。堅持以“三個代表”，重要思想為指導，貫徹“質量立校，特色興?！钡牟呗?，提倡“認真、嚴謹、求實”的教風?！白饚?、勤奮、進取”的學風。積極開展“樹師德形象，創(chuàng)文明校園”的活動。2002學年、2003學年，2004學年我校連續(xù)三年被評為縣級先進單位。

一、學校有一個艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓進取、廉潔奉公、民主管理的領導班子

1、學校領導班子十分重視自身的思想和黨風廉政建設，制訂了一系列的政策和措施。學校出臺了《岱東中學校務公開實施方案》、《岱東中學民主監(jiān)督制度》等制度，以校長為首，學校領導作出了關于廉潔自律的承諾，并且付諸行動。學校黨支部堅持每季度一次集中學習法規(guī)政策的民主生活會。幾年來，學校班子成員能堅守高尚情操，發(fā)揮奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不以職務之便謀取私利；不亂收費。

2、學校領導班子年輕有為，有遠見、顧全局、識大體。學校不拘一格，使用人才，近兩年從各方面表現均出色的年輕教師選拔兩位擔任學校中層領導。領導班子平均年齡為35歲左右。積極聽取各方面意見，制訂了《岱東中學五年發(fā)展規(guī)范》清晰了辦學思路，明確辦學目標。為岱東中學的明天描繪了美好的藍圖。

3、學校領導班子團結協作，分工明確，在工作中嚴格要求自己，做到問題想在前，工作干在前，管理上堅持制度化與人文化相結合，凝聚學校的向心力。學校領導班子有豐富的教育管理資歷，熟悉教育教學和學校管理制度，有較高的政策水平和較強的管理能力，有一定的教育科研能力。

4、校領導遵紀守法，勇于開拓，狠抓民主管理，堅持領導班子成員的工作述職制度和教師評價制度。在工作中努力做到處理問題力求公正，安排工作力求合理，評價教師力求準確，提高透明度，做到人盡其才，注意非權力影響在管理過程中的作用，以法治校，以德治校，以情治校，兼而有之，贏得了廣大教職工的尊重。

二、加強師資隊伍建設，提高教師政治素質，增強教師凝聚力。

1、充分依靠黨支部、工會、團委等組織，認真進行政治學習，學習宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論、學習

“十六大”、“十六屆三中全會”精神，學習鄭培民等先進人物事跡，開展以樹立正確的人生觀、教育觀。組織教職工撰寫思想教育反思或心得。通過學習，努力提高教職工的政治思想、職業(yè)道德水平，發(fā)揮黨團員、干部的模范骨干作用，以點帶面，促進整體提高，全體教職工熱愛社會主義祖國、擁護中國共產黨、擁護黨的基本路線。

2、學校十分重視注重師資隊伍建設，尤其是師德師風的建設。結合《公民道德建設實施綱要》、《舟山市教育局關于進一步加強師德師風建設的若干意見》等，以及我校實際，成立了師德師風考核小組?！皩嵤┴瀼厝w教職工要堅持以學習為本、以學生發(fā)展為本、以全員全程全方位育人為本；加強教師職業(yè)道德規(guī)范建設?！薄叭裏釔邸?、“六不準”等；營造師德師風建設的良好氛圍；大力宣傳推廣師德師風先進典型，加大師德師風行為的教育力度，充分發(fā)揮黨團員的先鋒模范作用；完善師德師風建設的考核

和監(jiān)督制度；實行師德師風“一票否決制”，建立教師、家長、學生、社區(qū)四位一體監(jiān)督機制。考核辦法則明確，考議結果與學年度考核、評優(yōu)評先直接掛鉤，教職工違背“六不準”，實行一票否決，輕者取消評先、評優(yōu)資格，重則年度工作考核定為不合格，對情節(jié)嚴重、影響惡劣者可解聘、辭退、開除等。實施條例和專項考核的制訂，以及安全責任狀的簽訂，促進了學校群體師德創(chuàng)優(yōu)活動的開展。

3、加強教科研工作，以科研帶教學。以教科室為龍頭，積極組織各教研組開展課題研究，以“讀好一本教育教學理論書，探索一個教育教學問題”為載體，以備課組為單位，組織教師每月一次撰寫教學反思心得，促進了課題研究的深入、提高科學文化和教育理論水平，提高教育教學水平。近一年，我校教師教學論文獲獎層出不窮。

4、重視對教師的培養(yǎng)。

（1）加強班主任隊伍建設，首先使每

位教師明確當班主任是教師的必備素質，當不好班主任不是一個好教師的理念，其次，挑選一批工作責任性強，有一定管理能力的教師組成班主任隊伍，建立考核評估體系；再次是逐級分檔補貼，并給予一定的激勵機制和傾斜政策。（2）重視骨干教師的培養(yǎng)。加強對骨干教師的培養(yǎng)，是關乎學校持續(xù)發(fā)展的大事，學校努力創(chuàng)造條件，克服困難，在教育理論學習、外出學習、培訓等方面給以政策傾斜，以提高骨干教師的整體素質。目前，學校已把多人送出去培訓學習：如選送兩名年輕骨干教師到杭參加農村骨干教師培訓班。

（3）加大青年教師培養(yǎng)力度。我校青年教師隊伍龐大。約占總數的70。他們年輕有為、精力充沛、思想活躍、接受知識

中學開展群體師德創(chuàng)優(yōu)活動總結

第二篇：2010年中學開展群體師德創(chuàng)優(yōu)活動總結

在過去的幾年里，我校工會在學校黨支部的領導下，在上級工會的指導下，在學校行政的支持下，動員和組織全校教職工投身于教育改革和發(fā)展，全面履行工會的職能，為優(yōu)化學校管理、全面貫徹教育方針、推進素質教育，提高教育質量作出了努力。堅持以“三個代表”，重要思想為指導，貫徹“質量立校，特色興校”的策略，提倡“認真、嚴謹、求實”的教風?！白饚煛⑶趭^、進取”的學風。積極開展“樹師德形象，創(chuàng)文明校園”的活動。2002學年、2003學年，2004學年我校連續(xù)三年被評為縣級先進單位。

一、學校有一個艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓進取、廉潔奉公、民主管理的領導班子

1、學校領導班子十分重視自身的思想和黨風廉政建設，制訂了一系列的政策和措施。學校出臺了《岱東中學校務公開實施方案》、《岱東中學民主監(jiān)督制度》等制度，以校長為首，學校領導作出了關于廉潔自律的承諾，并且付諸行動。學校黨支部堅持每季度一次集中學習法規(guī)政策的民主生活會。幾年來，學校班子成員能堅守高尚情操，發(fā)揮奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不以職務之便謀取私利；不亂收費。

2、學校領導班子年輕有為，有遠見、顧全局、識大體。學校不拘一格，使用人才，近兩年從各方面表現均出色的年輕教師選拔兩位擔任學校中層領導。領導班子平均年齡為35歲左右。積極聽取各方面意見，制訂了《岱東中學五年發(fā)展規(guī)范》清晰了辦學思路，明確辦學目標。為岱東中學的明天描繪了美好的藍圖。

3、學校領導班子團結協作，分工明確，在工作中嚴格要求自己，做到問題想在前，工作干在前，管理上堅持制度化與人文化相結合，凝聚學校的向心力。學校領導班子有豐富的教育管理資歷，熟悉教育教學和學校管理制度，有較高的政策水平和較強的管理能力，有一定的教育科研能力。

4、校領導遵紀守法，勇于開拓，狠抓民主管理，堅持領導班子成員的工作述職制度和教師評價制度。在工作中努力做到處理問題力求公正，安排工作力求合理，評價教師力求準確，提高透明度，做到人盡其才，注意非權力影響在管理過程中的作用，以法治校，以德治校，以情治校，兼而有之，贏得了廣大教職工的尊重。

二、加強師資隊伍建設，提高教師政治素質，增強教師凝聚力。

1、充分依靠黨支部、工會、團委等組織，認真進行政治學習，學習宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論、學習“十六大”、“十六屆三中全會”精神，學習鄭培民等先進人物事跡，開展以樹立正確的人生觀、教育觀。組織教職工撰寫思想教育反思或心得。通過學習，努力提高教職工的政治思想、職業(yè)道德水平，發(fā)揮黨團員、干部的模范骨干作用，以點帶面，促進整體提高，全體教職工熱愛社會主義祖國、擁護中國共產黨、擁護黨的基本路線。

2、學校十分重視注重師資隊伍建設，尤其是師德師風的建設。結合《公民道德建設實施綱要》、《舟山市教育局關于進一步加強師德師風建設的若干意見》等，以及我校實際，成立了師德師風考核小組?！皩嵤┴瀼厝w教職工要堅持以學習為本、以學生發(fā)展為本、以全員全程全方位育人為本；加強教師職業(yè)道德規(guī)范建設。”“三熱愛”、“六不準”等；營造師德師風建設的良好氛圍；大力宣傳推廣師德師風先進典型，加大師德師風行為的教育力度，充分發(fā)揮黨團員的先鋒模范作用；完善師德師風建設的考核和監(jiān)督制度；實行師德師風“一票否決制”，建立教師、家長、學生、社區(qū)四位一體監(jiān)督機制?？己宿k法則明確，考議結果與學考核、評優(yōu)評先直接掛鉤，教職工違背“六不準”，實行一票否決，輕者取消評先、評優(yōu)資格，重則工作考核定為不合格，對情節(jié)嚴重、影響惡劣者可解聘、辭退、開除等。實施條例和專項考核的制訂，以及安全責任狀的簽訂，促進了學校群體師德創(chuàng)優(yōu)活動的開展。

3、加強教科研工作，以科研帶教學。以教科室為龍頭，積極組織各教研組開展課題研究，以“讀好一本教育教學理論書，探索一個教育教學問題”為載體，以備課組為單位，組織教師每月一次撰寫教學反思心得，促進了課題研究的深入、提高科學文化和教育理論水平，提高教育教學水平。近一年，我校教師教學論文獲獎層出不窮。

4、重視對教師的培養(yǎng)。

（1）加強班主任隊伍建設，首先使每位教師明確當班主任是教師的必備素質，當不好班主任不是一個好教師的理念，其次，挑選一批工作責任性強，有一定管理能力的教師組成班主任隊伍，建立考核評估體系；再次是逐級分檔補貼，并給予一定的激勵機制和傾斜政策。

（2）重視骨干教師的培養(yǎng)。加強對骨干教師的培養(yǎng)，是關乎學校持續(xù)發(fā)展的大事，學校努力創(chuàng)造條件，克服困難，在教育理論學習、外出學習、培訓等方面給以政策傾斜，以提高骨干教師的整體素質。目前，學校已把多人送出去培訓學習：如選送兩名年輕骨干教師到杭參加農村骨干教師培訓班。

（3）加大青年教師培養(yǎng)力度。我校青年教師隊伍龐大。約占總數的70%。他們年輕有為、精力充沛、思想活躍、接受知識迅速可塑性大。如何培養(yǎng)好這支隊伍，關系到我校今天的生存和明天的發(fā)展。為此，學校明確提出“一年適應，兩年上路，三年成熟”的培養(yǎng)目標，設立師徒結對制，每位新教師都有一位好的教師負責指導，并進行考核；其次，以匯報課、優(yōu)質課評比為載體，為新教師成長搭建平臺；再次，創(chuàng)造條件，為新教師外出學習、聽課提供良好機會。目前，我校青年教師已

成為教育教學的主干。

（4）持之以恒，組織教師開展繼續(xù)教育活動。要求教師樹立“終身學習”的理念，認真參加每年暑假、寒假組織的校本培訓，并鼓勵教師報考計算機、外語、普通話考試等級，熱情支持骨干教師外出培訓進修。強化教師質量意識，建立評價機制。通過教學比武、優(yōu)質課評比、組織校內外聽課、教學理論學習等多種方式提高教師的教學水平和教學技能，強化質量意識，通過教師自評、互評、學生評議、家長監(jiān)督、考核評比等辦法對教師的教育教學水平予以評測，并采用競爭與激勵相結合的辦法對教學成績突出，教育管理出色的教師予以表彰，對不思進取、教學質量差、教學滿意度不合格的教師予以督促。這樣優(yōu)化教師隊伍，提高教師的整體素質。

5、營造團結協作氛圍，增強學校凝聚力。學校以工會為主體，以校運會、婦女節(jié)、秋游以及工作日的第八節(jié)課為載體，開展形式多樣的文體活動，融洽關系，增強教職工體質。教職工患病、做產、生活有困難，及時登門拜訪，黨政工主要領導走訪骨干教師、退休教師送去節(jié)日的溫暖，盡力設法幫助解決各種難題。全體教師熱愛教育、熱愛學校、愛崗敬業(yè)、教書育人，以身作則，逐漸形成了良好的學校氛圍。

三、實施社會滿意工程，規(guī)范辦學行為。

根據舟教[2003]8號文件精神，學校制定了關于開展“社會滿意工程”的實施方案，成立了學?！皾M意工程”領導小組，發(fā)動全體教職工，扎實推進以“面向社會、規(guī)范行為、提高質量”為主題的“社會滿意工程”。

1、認真履行市局、縣局制定的面向社會的十項公開承諾，接受社會監(jiān)督。

2、加強制度建設，規(guī)范辦學行為和收費行為。做到“兩個嚴格”：①嚴格按照縣局的總體招生計劃和有關政策要求，制定學校招生辦法，做到不違規(guī)、不隨意操作，按規(guī)章辦事。②嚴格收費制度，做到按國家政策收費，實行收費公示制，不亂收多收，主動接受學生、家長和上級有關部門監(jiān)督。

3、開展師德師風建設，規(guī)范教師行為。組織教師認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設實施綱要》認真做到“二遵守”，“三熱愛”、“六不準”，即遵守法律法規(guī)，遵守社會公德；熱愛事業(yè)、熱愛學校、熱愛學生；不準體罰學生，不準參與賭博、不準以教謀私，不準斥責家長、不準言談粗俗、不準搞違規(guī)家教。以此來規(guī)范教師行為，提高教師職業(yè)道德素質。全校教職工能堅守高尚情操，發(fā)揮奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。

4、堅持家訪制度，設立家長委員會，加強學校與家長的雙向溝通。學校主動與學生家長聯系，自覺堅持每學期開一至兩次家長會制度，并有記錄，虛心聽取和接受家長對學校和教師的意見和建議。2003學，學校共組織教師家訪近300人次，讓學生家長了解學校、了解教師，受到家長們的普遍好評，定期召開家長委員會議，隨時接受家長的監(jiān)督；開展社區(qū)活動，積極參加社會調查和實踐活動。

充分發(fā)揮學生、家長對教師的監(jiān)督作用，實行學生評價教師、家長評價教師制度。并把學生及家長對教師的滿意度的評價與教職工考核相掛鉤。

四、實現教育常規(guī)管理規(guī)范化，提升管理水平和教育層次。

1、建立、完善各項規(guī)章制度，使群體師德創(chuàng)優(yōu)活動落到實處?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”，學校十分重視建立健全各項規(guī)章制度，并不斷完善，使“群體師德創(chuàng)優(yōu)”活動有效開展。結合《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，制訂下發(fā)了一系列的規(guī)章制度。幾年來，學校先后出臺了《學校師德師風專項考核辦法》、《班主任考核細則》。并匯編成冊，用制度來約束和規(guī)范教職工的言行。

2、深化校內管理體制改革。學校以教代會為契機，制定并通過了學校管理體制改革實施方案。堅持“效率優(yōu)先，兼顧公平”、“能者多勞、多勞多得、優(yōu)教厚酬”的原則，實行以教職工聘用制，評聘分離制和崗位職責結構工資制等為主要內容的管理體制。從而加強了教職工隊伍的團隊協作精神，鼓勵教師冒尖。

3、加強教學常規(guī)管理，提高教學效率。

學校制訂出臺了《教師教學常規(guī)》（即教學“六認真”細則），從教學計劃的制訂，到備課、課堂教學、作業(yè)布置及批改、課外輔導、成績考核都有規(guī)可循，做到了針對性、合理性和科學性。常規(guī)要求：新老教師均須先備課、后上課，常備常新；積極參加集體備課，既備課又備人，并做好教學后記；上課要目的明確，緊扣教材，思路清晰，抓住重點難點，因材施教；作業(yè)要精選，批改要及時，數量要適當，要求要規(guī)范；要認真輔導，做到分類排隊，分類指導，輔優(yōu)補差，使好的學生吃得飽，差的學生吃得了，提倡個別輔導；實行考教分離，做到考前命題科學，試卷保密；考中組織嚴密，周到細致，考后分析認真，總結及時，要求考試的公正、客觀。學校領導還通過聽課、教師教學問卷調查，開座談會、作業(yè)量統計等方式，及時了解教師的教學情況。

4、完善教學機制，因材施教。學校針對不同學生的不同特點，施行“分層教學”，為部分有特長的學生開設“藝術特長班”，根據他們的特長和今后發(fā)展方向，培養(yǎng)體育、美術、音樂等藝術類人才。同時還通過“一幫一”活動幫教品行不良的學生；設立“扶貧基金”等方式幫助生活困難的學生；通過開設心語室，開展心理咨詢、心理輔導等方式加強學生的心理健康教育。通過一系列活動，實現教學質量的整體提高。

通過全校師生的共同

努力，我校教學質量穩(wěn)步提高。03學年中考，我校有40余位學生考入岱山中學，其中創(chuàng)新班18人，重點班12人，共168位學生升入高一級學校就讀。初升高比率高達92.8%。中考成績綜合排名在全市初中學校中居18位，縣內排名第4名，各學科排名在全縣中均名列前茅。

五、確立德育機構，夯實德育責任。

在“成才先成人，立人先立德”，“德育為首，育人為本”的教育理念指導下，學校成立了由校長親自掛帥的德育工作領導小組，全面負責德育工作，建立以校長為總負責，由教導處、年級組長、班主任和副班主任組成的管理育人隊伍；教導處、教研組長和任課教師組成的教書育人隊伍；團委、少先隊、音體美組成的活動育人隊伍；由總務處、后勤人員及學生會組成的服務育人隊伍，充分利用校內的德育資源和學校、社會、家庭三位一體的德育網絡，開展形式多樣的活動；①以班際四項常規(guī)競賽為依托，以開展班集體活動為載體，規(guī)范學生言行；②以各類儀式活動和常規(guī)節(jié)日紀念（升旗儀式、開學典禮、畢業(yè)典禮、五

四、國慶紀念等）為主要形式，構成主題教育系列；③以“學雷鋒”活動為主要途徑加強社會實踐教育；④以學生“業(yè)余團?！睘橹麝嚨?，深化思想道德教育；⑤以班隊課為中心，根據各年級心理特點，結合各班實際情況，聯系學校當前工作，開展班級主題教育。

為了落實德育責任，明確德育任務，學校采用分級簽定目標責任書的形式，將德育任務定為吏性指標，實行一票否決制。教導處每進行常規(guī)檢查，并由值周學生在校門口、樓道及教學區(qū)值勤，檢查登記德育情況，教導處進行日評周結月總，同時還定期不定期的進行全校性專項檢查（如儀容、儀表、文明禮貌、做操質量等）。

2、以德治校。以法治校，加強安全法制教育。

（1）學法、懂法、守法。學校組織師生學習《憲法》、《國旗法》、《教育法》《教師法》《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。同時完善法制教育體系，開展一系列法制教育宣傳活動，邀請鎮(zhèn)司法辦人員來校做法制報告，組織學生觀看法制教育圖片展覽。

（2）安全教育常抓不懈。保證師生安全，責任重于泰山，為此，學校完善安全教育體系，建立安全教育輔導員，定期檢查學校安全教育工作；利用集隊、班會、校報等多種方式加強學生安全意識；根據學校實際，制定一系列安全教育制度，通過以上種種手段，有效保證了校園安全，保障了教學正常有序的進行。向年來，全校無一起重大責任事故、安全事故和刑事案件。

3、加強學生“自治”隊伍建設，讓學生成為德育的主體。

德育的對象是學生，我校十分注意發(fā)揮學生的主體作用，強調學生的親身參與、自我檢驗，以行為保養(yǎng)成，以外在促內化，引導個體精神升華，促進品德的自我完善。為了把學生在德育中的主體作用體現在管理中，培養(yǎng)自我管理，自我服務、自我教育的意識，通過自他薦產生了學生會干部候選人，通過張榜公布、民主選舉的方法產生學生會。學生會組織學生參與學校的管理，從而增強了他們的主人翁意識，團隊精神和工作能力。

學生的德育主體作用還體現在各種活動中，利用“校園文化藝術節(jié)”、“元旦文藝匯演”、田徑運動會，學校還舉行演講比賽、出版報、成立文學社、為學生施展才華提供了平臺。而每周一次的國旗下講話，讓學生自己撰稿、自己演講，激勵了學生愛國熱情，弘揚了中華民族的正氣，貼近現狀、貼近學生。豐富多彩的業(yè)余生活，提高了學生“音、體、美、勞”等多方面的素養(yǎng)，為形成文明健康、進取、向上的校園精神文明奠定了良好的基礎。

學校把德育與心理健康教育緊密結合，強調對青少年中出現的問題，“應最大限度地從心理角度去研究分析，而最小限度地用道德的尺子去評判”，開設心理健康教育課，出心理健康黑板報，設置心理健康信箱，收到了良好效果。

學校盡最大的努力給貧困生以愛和關懷。對于那些品學兼優(yōu)，但家境確實貧寒的學生，學校實行“助學金”、“減免學雜費”制度。幾年來，學校共發(fā)放上述經費近千余元。

通過“群體師德創(chuàng)優(yōu)”活動，我校教職工的師德面貌煥發(fā)一新，敬業(yè)奉獻精神高揚。在學校這個“大家庭”里，教師充滿愛心。一個團結進取、無私奉獻、勤職愛崗、求實創(chuàng)新的群體已經形成。我們堅信在縣教育局指導下，在全體教職工的共同努力下，“群體師德創(chuàng)優(yōu)”活動將在我校繼續(xù)蓬勃開展下去，岱東中學的明天將會更美好。

第三篇：中學開展群體師德創(chuàng)優(yōu)活動方案

樂昌市第一中學

開展群體師德創(chuàng)優(yōu)活動方案

為了貫徹落實全國、全省教育工作會議精神，進一步加強教職工隊伍建設，提高教職工的師德素質和業(yè)務水平，增強教書育人的責任感和使命感，樹立良好的教職工群體形象。學校按照市教育局開展群體師德創(chuàng)優(yōu)活動的部署，在前一階段我校群體師德創(chuàng)優(yōu)活動的基礎上，制定全面開展我校群體師德創(chuàng)優(yōu)活動方案和如下：

一、活動目的：

群體師德創(chuàng)優(yōu)活動，是指在鞏固以往以提升教師個體素質為主的師德教育活動的基礎上，將師德教育活動上升到提高教師群體素質為主的師德教育活動。通過開展群體師德創(chuàng)優(yōu)活動，努力建設一支適應我校教育改革發(fā)展需要的高素質教職工隊伍。

二、活動開展時間： 2010年9月----2013年9月

三、活動領導小組： 時間：2010.9——2011.10 組

長：卜海宣

副組長：林永彪 張珍香 謝豐收

成員：古俊輝 李祥忠 何炬 楊霞 范擇生 李光才 張亞仙 沈偉紅

各年級級組長

四、活動辦公室（設在政教處）： 主任：政教主任

副主任：工會主席，政教處副主任

五、群體師德創(chuàng)優(yōu)活動的標準及要求：

教職工群體能自覺學習和貫徹重新修訂頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，具有良好的職業(yè)道德，能全面履行教職工崗位職責，教育教學成績顯著。具體要求為：

（一）政治堅定，思想過硬。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和全國全省教育工作會議精神，踐行“三個代表”和科學發(fā)展觀的重要思想。熱愛祖國，熱愛人民，熱愛黨的教育事業(yè)，在思想上、行動上同黨中央保持一致，不違背黨和國家方針政策。

（二）遵紀守法，依法執(zhí)教。全面貫徹國家教育方針，自學遵守《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，做學法用法維法和遵守學校各項規(guī)章制度的模范。

（三）忠于職守，愛崗敬業(yè)。努力實踐韶關市中小學教師誓詞，愛校如家，淡泊名利，盡職教書育人。認真?zhèn)湔n、上課批改作業(yè)，耐心解答學生提出的問題，履行課后輔導學生的職責，不敷衍塞責。不無故停課、缺課、擅離職守或故意不完成教學任務，不傳播有害學生身心健康的思想。不借課后輔導之名收取額外費用。不在非節(jié)假日及本校學生中搞有償家教或在其它教學機構兼職，節(jié)假日從事有償家教及兼職的要報學校批準同意。

（四）嚴謹治學、業(yè)務精通。樹立優(yōu)良學風及終身學習的觀念，不斷更新知識、更新觀念，增強創(chuàng)新意識，刻苦鉆研業(yè)務，改進教育教學方法，努力提高教學水平。熟悉教育理論，掌握現代化教學方法和教學手段，精通教育教學業(yè)務。不重復使用舊教案。教育教學成績顯著。

（五）熱愛學生、教書育人。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等地，公平對待學生。嚴格要求學生，嚴格管理學生。不諷刺、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，維護學生的合法權益。做學生思想工作要動之于情、曉之于理、導之于行、持之于恒，循循善誘。

（六）團結協作，尊重家長。謙虛謹慎，尊重領導，尊重同志，相互學習，互相幫助。積極與學生家長溝通，認真聽取意見和建議，不訓斥、指責學生家長，積極宣傳科學的教育思想和方法。

（七）以身作則，為人師表。模范遵守社會公德，舉止文明禮貌，作風正派，語言規(guī)范健康。衣著整潔得體，體現教師職業(yè)特點，在校園內不穿過于暴露的衣褲，不穿拖鞋，不畫濃妝。公務接待中午不飲酒，不在教學區(qū)和學生面前吸煙、打牌、喝酒；上課時間不接聽私人電話。

（八）志存高遠，廉潔從教。以培育人才，繁榮學術，發(fā)展先進文化和推進社會進步為己任，傳授知識，傳承民族精神，弘揚愛國主義。不以教師特殊身份向學生推銷報刊、雜志、復習資料及商品，不以任何名義向學生亂收費，不向學生和學生家長索要錢物。

六、活動分為四個階段：（每階段具體計劃另定）

（一）發(fā)動宣傳階段：（2010、9—2011、3）

1、成立活動領導小組；

2、召開教職工動員大會；

3、制定活動方案；

4、做好單位師德創(chuàng)優(yōu)先進申報；

5、搞好我們學校正在開展群體師德創(chuàng)優(yōu)活動的教育和宣傳；

6、第一階段小結。

（二）學習推進階段：（2011、4—2011、9）

1、學習《新規(guī)范》、教師誓詞、創(chuàng)優(yōu)活動基本要求、教師法、教育法、學校規(guī)章制度、全國全省教育工作會議精神等等；

2、開展“讀一本書”活動，撰寫學習心得體會文章；

3、第二階段小結。

（三）整改落實階段：（2011、10—2012、3）

1、開展討論查找?guī)煹麓嬖诘膯栴}；2.進行征求意見（問卷調查）；3.制定改進方案；

4、第三階段小結。

（四）總結參評階段：（2012、4—2012、9）

1、全面總結；

2、整理活動資料；

3、按要求申報韶關市“群體師德創(chuàng)優(yōu)”活動先進集體；

4、學校評先與表彰。

2010年11月18日

第四篇：小學“群體師德創(chuàng)優(yōu)”活動方案

小學“群體師德創(chuàng)優(yōu)”活動方案

為進一步加強師德師風建設，規(guī)范教師職業(yè)道德行為，提升廣大教師師德修養(yǎng)，促進我校教育教學工作又好又快發(fā)展，現根據椒江區(qū)教育工會和教育局【XX】15號文件關于在全區(qū)學校開展以“愛生樂教”為主題的“群體師德創(chuàng)優(yōu)”活動的通知，特制定本校的師德創(chuàng)優(yōu)活動方案。

一．指導思想

以黨的十八大精神為指導，按照教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》精神，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》為準則，以熱愛學生、教書育人為核心，以開展學?！叭后w師德創(chuàng)優(yōu)”先進學校、先進班組、文明處室爭創(chuàng)活動為載體，全面提高教師職業(yè)道德素質，為我區(qū)“構筑臺州教育高地，打造臺州教育中心”做出貢獻。

二．群體師德創(chuàng)優(yōu)活動的標準和要求

開展群體師德創(chuàng)優(yōu)活動，就是要使教師群體能自覺認真學習和貫徹《中小學教師職業(yè)規(guī)范》，具有良好的職業(yè)道德，能全面履行教師崗位職責，教育教學能力不斷加強，業(yè)績顯著，具體要求為：

1.愛黨愛國、依法執(zhí)教；

2.敬業(yè)愛崗、嚴謹治教；

3.團結友善，為人師表；

4.情操高尚，廉潔從教；

5.節(jié)能減排，多城同創(chuàng)；

6.豐富活動，提高素質。

三．群體師德創(chuàng)優(yōu)活動安排

（一）發(fā)動宣傳階段：XX年10月，成立學校爭創(chuàng)領導小組，制定開展“群體師德創(chuàng)優(yōu)”活動實施方案，并上報區(qū)教育工會；

（二)學習推進階段：XX年10月至XX年3月，全面展開“群體師德創(chuàng)優(yōu)”活動；

（三）活動總結階段：XX年4月至5月，全面總結，整理和歸檔“群體師德創(chuàng)優(yōu)”材料，做好自查自評，按要求申報“群體師德創(chuàng)優(yōu)”活動先進單位。

XX街道中心小學工會

XX.10.15

第五篇：乳源縣民族實驗學校開展群體師德創(chuàng)優(yōu)活動方案

乳源縣民族實驗學校 開展群體師德創(chuàng)優(yōu)活動方案

一、活動目的：

通過開展群體師德創(chuàng)優(yōu)活動，努力建設一支適應學校民族教育改革發(fā)展需要的高素質教師隊伍。

二、活動開展時間： 2010年9月----2013年9月

三、群體師德創(chuàng)優(yōu)活動的標準及要求：

開展群體師德創(chuàng)優(yōu)活動，就是要使教師群體能自覺認真學習和貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，具有良好的職業(yè)道德，能全面履行教師崗位職責，教育教學成績顯著。具體要求為：

（一）政治堅定，思想過硬。

（二）遵紀守法、依法執(zhí)教。

（三）忠于職守，愛崗敬業(yè)。

（四）嚴謹治學，業(yè)務精通。

（五）熱愛學生，教書育人。

（六）團結協作，尊重家長。

（七）以身作則，為人師表。

（八）志存高遠，廉潔從教。

四、2010年9月----2012年9月工作要求

（一）發(fā)動宣傳階段：（2010年10月-----2011年3月）

1、成立學?；顒宇I導小組。

2、召開教職工大會宣傳動員：我們學校正在開展“群體師德創(chuàng)優(yōu)活動”。3制定具體活動方案，制作宣傳板報。

4、做好本校“群體師德創(chuàng)優(yōu)活動”申報資料。

（二）學習推進階段：（2011年4月-----2011年9月）

1、認真組織全體教師學習：①新規(guī)范，②教師誓詞，③創(chuàng)優(yōu)活動基本要求，④《教師法》、《教育法》等教育法律法規(guī)，⑤全國、全省教育工作會議精神等等。

2、開展群體教師“讀一本書”活動，并要求認真撰寫學習心得體會。

3、學習階段小結。

（三）整改落實階段（2011年10月----2012年3月）

1、開展討論查找“群體師德創(chuàng)優(yōu)活動”中存在的問題；

2、制定整改方案，落實整改措施；

3、進行征求意見（問卷調查）。

（四）總結表彰階段（2012年4月----2012年9月）

1、全面總結；

2、整理和歸檔“群體師德創(chuàng)優(yōu)活動”資料；

3、按要求申報“群體師德創(chuàng)優(yōu)”活動先進單位。