第一篇：中高、中一報(bào)送材料要求

中高、中一報(bào)送材料要求

1、教師職務(wù)評(píng)審簡明表35份（用A3 70g紙打印，①區(qū)評(píng)小高只需10份，袋中2份，交職改辦8份；②省評(píng)小高簡明表35份，另裝袋）

2、教師職務(wù)評(píng)審申報(bào)表2份

3、專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審表2份

4、任職期最近五年的年度考核表各1份，加上有相關(guān)內(nèi)容的年度考核表（總評(píng)表用16開紙打印并以此為封面，按年度從小到大順序裝訂成冊(cè)）

5、①送審證書復(fù)印件（學(xué)校要簽“與原件相符”或“按原件復(fù)印”，并加蓋學(xué)校公章），必須提供原證書，驗(yàn)印后原件退回。②送審證明材料，必須與年度考核表中的內(nèi)容相符。證書復(fù)印件與證明材料加封面，并按封面順序裝訂成冊(cè)（復(fù)印材料、證明材料統(tǒng)一用Ａ4紙）

6、提供相應(yīng)的教師資格證書復(fù)印件（原件驗(yàn)印后退回）

7、公開（觀察）教學(xué)證明材料及公開課教案（不用提供評(píng)議記錄和聽課記錄本，中一參評(píng)對(duì)象不用提供公開課材料）

8、送審代表作（論文）2篇（中一1篇）必須是不標(biāo)姓名的復(fù)印件2份（不收打印件，不要蓋公章，復(fù)印件要求統(tǒng)一用A4紙復(fù)印，裝訂好后夾在匯編本或刊物原件該論文處，以便查閱）

9、“表彰情況”提供證書復(fù)印件最多不超過3份

10、“計(jì)生證明”復(fù)印件按要求裝訂，原件按學(xué)校裝訂交職改辦

11、“繼續(xù)教育”（復(fù)印件是有照片、姓名的那一頁和任職期內(nèi)有人事部門驗(yàn)印公章的所有頁碼，并提供繼續(xù)教育所有原件，驗(yàn)印后原件退回）

12、申報(bào)中、高級(jí)的城關(guān)教師須提供農(nóng)村學(xué)校任教一年（40周歲以上）或兩年（40周歲及以下）的證明。

第二篇：中一職稱評(píng)定材料報(bào)送要求

中一職稱評(píng)定材料報(bào)送要求

（一）報(bào)送材料要求

中級(jí)和高級(jí)職務(wù)材料：

⑴申請(qǐng)表一份；

⑵《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審表》一式二份；

⑶2003—2006考核表各一份（原件）；

⑷現(xiàn)任職務(wù)資格證書或資格評(píng)審表復(fù)印件一份；

⑸最高學(xué)歷和參加工作時(shí)的學(xué)歷證書復(fù)印件各一份；

⑹有效期內(nèi)的職稱計(jì)算機(jī)等級(jí)證書或身份證復(fù)印件一份（符合職稱計(jì)算機(jī)免試條件的教師），粘貼在評(píng)審表第一頁的側(cè)面；

⑺繼續(xù)教育證明書復(fù)印件一份；

⑻中專講師系列有效期內(nèi)的外語考試合格證書復(fù)印件一份（粘貼在評(píng)審表第一頁的側(cè)面）；

⑼推薦表一式十二份；

⑽《高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報(bào)信息表》一式一份，并用“廣力軟件系統(tǒng)”錄入3.5寸軟盤（僅限中學(xué)高級(jí)）；

⑾論文、著作、研究報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等資料和獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件一份；

⑿反映個(gè)人學(xué)術(shù)水平、工作能力、業(yè)績貢獻(xiàn)的述職報(bào)告一份（打?。?；

⒀《教師資格證書》復(fù)印件一份；

⒁國家語委頒發(fā)的普通話等級(jí)證書復(fù)印件一份；

⒂學(xué)校對(duì)申報(bào)者的思想品德鑒定材料一份；

⒃任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任、學(xué)校團(tuán)委或少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷材料一份（在考核表和評(píng)審表中注明）；

⒄2006-2007最后一本所教學(xué)科（專業(yè)）的《備課本》（教案）原始記錄，原則上交手寫體原件；

（二）裝訂材料要求

1、任現(xiàn)職以來，獨(dú)立撰寫的本專業(yè)、本學(xué)科能代表本人學(xué)術(shù)最高水平的1500字以上的主要論著（含教材）、論文、研究報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，若是集體完成（如課題），應(yīng)由合作者或課題負(fù)責(zé)人出據(jù)申報(bào)者所承擔(dān)的內(nèi)容，或所起作用的書面證明材料，若是教研教改經(jīng)驗(yàn)交流文章應(yīng)注明何種范圍內(nèi)交流。以上資料和獲獎(jiǎng)文章證書裝訂成冊(cè)，要求做封面和目錄。

2、學(xué)歷證書、職稱證、職稱計(jì)算機(jī)證書、繼續(xù)教育證明、教師資格證、普通話等級(jí)證書等復(fù)印件（除職稱計(jì)算機(jī)、職稱外語）粘貼在評(píng)審表第一頁側(cè)面。

3、其他文字材料按獲獎(jiǎng)證書（如名優(yōu)教師證書）、賽課類、輔導(dǎo)學(xué)生類、班級(jí)獲獎(jiǎng)?lì)?、指?dǎo)青年教師類順序裝訂成冊(cè)，做封面和目錄。

4、除《申報(bào)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)推薦表》為A3規(guī)格以外，所有材料紙張均為A4規(guī)格，凡復(fù)印件經(jīng)學(xué)校（單位）審核無誤后，到學(xué)校檔案室加蓋本單位公章。紙張、袋子大小一致，裝訂牢固。

5、評(píng)審材料書寫（手寫）規(guī)范，字跡清楚，內(nèi)容完整，所反映的內(nèi)容客觀、真實(shí)，依據(jù)可靠。

第三篇：晉升中高、中一材料

晉升中高、中一宣傳材料

一、基本條件（按省、市文件整理）

（一）任職年限

1、評(píng)中一：?？飘厴I(yè)任中二6年，本科畢業(yè)任中二5年，有學(xué)士學(xué)位任中二4年（考核有優(yōu)秀者，可以少1—2年，但任職年限最低不少于4年）

2、評(píng)中高：?？飘厴I(yè)任中一7年，本科畢業(yè)任中一6年，有學(xué)士學(xué)位任中一5年（考核有優(yōu)秀者，可以少1—2年，但任職年限最低不少于5年）

（二）計(jì)算機(jī)：評(píng)中一市C級(jí)，評(píng)中高省B級(jí)（選考四個(gè)模塊）。

（三）普通話：二乙及以上。

（四）公開課：至少有一堂縣級(jí)以上的公開課（或教研課、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課，以證書為準(zhǔn)）

（五）教研文章：

1、評(píng)中一：至少有一篇獨(dú)立撰寫的本專業(yè)、本學(xué)科且原則上不少于1500字的教育教學(xué)研究文章，在市級(jí)以上發(fā)表。

2、評(píng)中高：至少有二篇獨(dú)立撰寫的本專業(yè)、本學(xué)科且原則上不少于2000字的教育教學(xué)研究文章，在公開發(fā)行的刊物發(fā)表。

（六）基層支教工作要求：“城鎮(zhèn)中小學(xué)教師原則上要有一年以上在薄弱學(xué)?；蜣r(nóng)村中小學(xué)任教經(jīng)歷，才可評(píng)聘為中級(jí)以上教師職務(wù)?！?/p>

（七）學(xué)生思想政治教育工作要求：任現(xiàn)職以來，要有二年擔(dān)任班主任工作（含學(xué)校團(tuán)委、少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作）的經(jīng)歷；且考核應(yīng)在“合格”及以上。

（八）評(píng)中一的教師需《中級(jí)職務(wù)培訓(xùn)合格證》

（九）評(píng)中

一、中高的教師必須有《綿陽市中小學(xué)教師教育技術(shù)能力（初級(jí)）培訓(xùn)合格證書》

二、要求

1、除《情況簡表》用A3紙外，其它材料一律使用A4紙（包括復(fù)印件），所有材料一律打印（《評(píng)審表》必須手工填寫），按目錄順序裝訂成冊(cè)。

2、評(píng)審材料均用檔案袋裝袋。

3、任職以來考核表：哪一年在哪里工作就在哪里領(lǐng)取

4、聘用證書：請(qǐng)?jiān)趨^(qū)人事局購買，在哪里工作就由哪里聘用

5、任班主任證明材料：在哪里當(dāng)班主任就在哪里開證明。

6、交材料時(shí)間（如果有指標(biāo)）：

7、每個(gè)人的材料用一個(gè)菊花袋裝好（口袋要求質(zhì)量好），一個(gè)檔案袋裝評(píng)審材料，一個(gè)檔案袋裝所有原件（按目錄順序整理好，所有原件不要封套，只要里面的證書，以減輕重量）。

第四篇：呈報(bào)中高、中一(小高)、初級(jí)材料要求

2012年呈報(bào)高、中級(jí)材料要求

為了保證今年職評(píng)工作的順利進(jìn)行，根據(jù)哈市教育局職改文件的要求，現(xiàn)將今年高、中級(jí)呈報(bào)情況做如下說明：

一、中學(xué)高級(jí)呈報(bào)材料。

1、《申報(bào)材料真實(shí)性與可信度承諾書》申請(qǐng)教師與學(xué)校簽訂的。（一式兩份:教育局、學(xué)校各一份）不裝訂單獨(dú)呈報(bào)

2、《擬評(píng)中學(xué)高級(jí)教師名冊(cè)》一份，該名冊(cè)分學(xué)科申報(bào)（可以用一張表但學(xué)科要集中），用A4紙打印一式一份。名冊(cè)中的各項(xiàng)填寫必須準(zhǔn)確無誤。

3、《教師職務(wù)任職資格評(píng)審表》一式二份。（在其中一份封面上的右上角用鉛筆標(biāo)明“主表”字樣）主管部門填寫哈爾濱B13。鄉(xiāng)以下人員在左上角注明“鄉(xiāng)以下”

4、從2007學(xué)年至2012學(xué)年，《中小學(xué)教師工作考核登記表》每學(xué)年一份，共計(jì)五份，要求原始考核表。從（2007年9月—2012年8月）5、2007年9月—2012年8月度《申報(bào)高級(jí)教師職務(wù)考評(píng)匯總表》一份（省教育廳去年印制的表樣）；

6、任現(xiàn)職原始呈報(bào)表、職稱證書各一份。改職為現(xiàn)任職務(wù)人員，還須提交改職前的原始資格呈報(bào)表一式一份；

7、《教師資格證書》。

8、《任現(xiàn)職聘任證書》一份。2010年7月至2013年7月止由本單位填寫。須蓋有名章和公章。

9、《申報(bào)中小學(xué)教師職務(wù)教育教學(xué)水平能力測(cè)試成績單》一式一份，貼在《評(píng)審表》主表的指定位臵，申請(qǐng)教師答辯過程、教師水平能力測(cè)試所有原始材料加蓋公章，上交教育局一份，學(xué)校留一份備查。

10、反映本人學(xué)識(shí)水平、業(yè)務(wù)能力、工作業(yè)績且在“教師自我敘事”

中體現(xiàn)的各方面的佐證材料（包括學(xué)歷證書、學(xué)位證書、獎(jiǎng)勵(lì)證書、成果證書及教育行政部門的認(rèn)定材料、申報(bào)教師和推薦單位對(duì)獲獎(jiǎng)證書的過程說明及正式發(fā)表或出版的論文、著作、教材等要原件）和教師在教育教學(xué)工作中積累的材料（包括心得體會(huì)、班主任工作經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生思想政治工作經(jīng)驗(yàn)，或者在教育教學(xué)改革、中小學(xué)新課改方面的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料）。論文必須附原稿。公開課證書后要附有同行評(píng)價(jià)意見和完整的教案等原始材料。（自我敘事、字體黑體四號(hào)字緊縮、字?jǐn)?shù)（中級(jí)2000—3000、高級(jí)3000---4000）.不承認(rèn)在“教師自我敘事”中沒有體現(xiàn)的和獲獎(jiǎng)過程來理不清的各種獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)證書。

11、同級(jí)改職、需填報(bào)《審查表》一式二份，一份（貼在《評(píng)審表》主表的最后一頁“外語考試成績單粘貼”位臵，另一份隨材料一同上報(bào)。

12、支教人員須提交支教工作考核情況表一份。

13、繼續(xù)教育證書；

14、專業(yè)不對(duì)口還要提供190學(xué)時(shí)以上本專業(yè)的繼續(xù)教育證書或培訓(xùn)進(jìn)修證書。

（上述各種材料均需原件，復(fù)印件及各種證明無效）。

二、、中學(xué)一級(jí)、小學(xué)高級(jí)呈報(bào)材料

1、《哈爾濱市（代碼B13）擬評(píng)（審）中學(xué)高級(jí)（中學(xué)一級(jí)、小學(xué)高級(jí)）專業(yè)評(píng)審委員會(huì)擬評(píng)（審）人員名冊(cè)》一份，用A4紙打印。《擬評(píng)（中、?。W(xué)（一、高）級(jí)教師名冊(cè)》，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中、小學(xué)分開但要在一張表上，用A4紙打印一式一份。名冊(cè)中的各項(xiàng)填寫必須準(zhǔn)確無誤。

2、《教師職務(wù)任職資格評(píng)審表》一式兩份。

3、從2009年9月學(xué)年至2012年8月學(xué)年，《中小學(xué)教師工作考核登記表》每學(xué)年一份，共計(jì)三份。

4、任現(xiàn)職原始呈報(bào)表、職稱證書各一份。（中

二、小一）

5、《教師資格證書》。

6、《任現(xiàn)職聘任證書》一份。2010年9月至2013年8月止由本單位填寫。須蓋有名章和公章。

7、《申報(bào)中小學(xué)教師職務(wù)教育教學(xué)水平能力測(cè)試成績單》一式一份，貼在《評(píng)審表》主表的指定位臵。申請(qǐng)教師答辯過程、和教師水平能力測(cè)試所有原始材料加蓋公章，上交教育局一份，學(xué)校留一份備查

8、反映本人學(xué)識(shí)水平、業(yè)務(wù)能力、工作業(yè)績等方面的材料。（畢業(yè)證書、獎(jiǎng)勵(lì)證書、論文、論著、科研成果）證書要原件，論文必須附原稿。

9、同級(jí)改職、需填報(bào)《審查表》二份。一份（貼在《評(píng)審表》最后一頁“外語考試成績單粘貼”位臵。另一份隨材料一同上報(bào)。

10、支教人員須提交派出單位及受援單位的意見及考核結(jié)果；

11、繼續(xù)教育證書；

12、專業(yè)不對(duì)口還要提供190學(xué)時(shí)以上本專業(yè)的繼續(xù)教育證書或培訓(xùn)進(jìn)修證書。

13、《中小學(xué)教師中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審表》一式兩份，填寫好申報(bào)學(xué)科及基本情況。

（上述各種材料均需原件，復(fù)印件及各種證明無效）

三、本夾內(nèi)裝訂順序（不要用硬塑料本夾）

按兩冊(cè)裝訂：一冊(cè)必備材料

1、材料目錄

2、學(xué)歷證書（含一、二、三學(xué)歷）

3、、任現(xiàn)職原始呈報(bào)表、職稱證書。

4、相應(yīng)的《教師資格證書》。5《任現(xiàn)職聘任證書》一份。

6、繼續(xù)教育證書

（專業(yè)不對(duì)口的教師還需提供190學(xué)時(shí)的以上進(jìn)修，繼續(xù)教育證書）

7、校長申報(bào)應(yīng)提交參加區(qū)級(jí)以上的 干訓(xùn)部門組織的校長培訓(xùn)，并取得培訓(xùn)合格證書。

8、《中小學(xué)教師工作考核登記表》

9、《申報(bào)高級(jí)教師職務(wù)考評(píng)匯總表》

10、《支教工作考核情況表》 二冊(cè)、目錄 業(yè)務(wù)材料 獲獎(jiǎng)證書過程說明。

1、行政獎(jiǎng)勵(lì)（校長要提交擔(dān)任校長前某一學(xué)科的優(yōu)秀教師證書）

2、業(yè)務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)公開課證書后附教案、評(píng)課教案)

3、論文證書（附原稿）

四、評(píng)審表中的各項(xiàng)必須填全，特別是“考核情況”欄和“基層單位推薦意見”欄中的表決結(jié)果不能缺項(xiàng)。因評(píng)審表中 基層單位填缺項(xiàng)而未通過的責(zé)任自負(fù)，并對(duì)有關(guān)人員提出批評(píng)。

注： 1）有關(guān)表格中關(guān)于“教齡”、“年齡”計(jì)算的截止時(shí)間為2012年8月31日。

2）審批通過人員 任職時(shí)間填寫為2012年9月1日。表右上角必須用鉛筆標(biāo)明檔案號(hào)。

3）按時(shí)上報(bào)材料，各種檔案材料由單位負(fù)責(zé)職稱工作的人員負(fù)責(zé)審核和申報(bào)，教育局職稱辦不接待申報(bào)教師本人。對(duì)于填寫不合格 的申報(bào)材料，所產(chǎn)生后果由學(xué)校和本人自行負(fù)責(zé)。

4）個(gè)人上交材料時(shí) :認(rèn)真校對(duì)所有證書的名字是否一致，不一致的請(qǐng)到派出所開證明。

材料袋底部要注明：單位 姓名 學(xué)科、晉升職務(wù)、晉升方式并用白紙打印、粘牢 字體：宋體；緊縮

例如： 阿城平山 李麗 語文 中高 正常（改職）

4）填表時(shí)間：基層意見及以前都填2012年9月15日

主管部門意見、人事部門審核上報(bào)意見 都填2012年9月18日

五、高級(jí)上報(bào)表時(shí)間： 2012年9月15日—2012年9月16日上午 城區(qū)中小學(xué)：:15日上午： 一中 二中 三中 四中 五中 六中

下午：剩余單位

鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校 ：16日上午：

蜚克圖 新華 料甸 大嶺 亞溝 松峰山 交界 玉泉

中級(jí)上報(bào)時(shí)間另行通知。

六、中級(jí)報(bào)表時(shí)間另行通知

七、教育局備案材料有：

1、單位責(zé)任書

2、本人承諾書

3、名冊(cè)

4、水平能力測(cè)試相關(guān)材料

5、答辯相關(guān)材料

阿成區(qū)教育局人事科 2012年9月3日

第五篇：教師評(píng)中高和中一材料

評(píng)中學(xué)高級(jí)職稱和中一職稱現(xiàn)成材料

一、關(guān)于某某同志班主任工作情況的考核報(bào)告

某某同志為某某縣某某高中語文教師。該同志自2002年以來，一直擔(dān)任班主任工作。在長期的班主任工作中，他學(xué)到了許多班主任工作的理論知識(shí)，并積累了豐富的班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，形成了獨(dú)具特色的班級(jí)管理的方法和模式。

該同志以校為家，把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友、孩子一樣對(duì)待，而且一視同仁，不偏愛好生，不歧視差生，讓所有學(xué)生感到班主任的公平、公正和溫暖，充分調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中去。該同志班主任工作方法全面、細(xì)致、有效，他經(jīng)常采用座談的方法，每學(xué)期內(nèi)都要與班內(nèi)每位同學(xué)座談兩次以上，全面掌握他們的情況，做到因材施教，定期召開主題班會(huì)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的政治思想覺悟，高尚的道德品質(zhì)，良好的行為準(zhǔn)則，團(tuán)結(jié)互助的友愛精神，明確的安全意識(shí)，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想目標(biāo)，堅(jiān)強(qiáng)鮮明的個(gè)性人格。

在班級(jí)管理中，他能充分調(diào)動(dòng)班干部的工作積極性，對(duì)班級(jí)進(jìn)行民主管理，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)，鍛煉學(xué)生的工作能力，班內(nèi)一切情況都在班主任的掌握之中，對(duì)突發(fā)事件能夠做到及時(shí)有效的處理。他以身作則，嚴(yán)格要求學(xué)生和自己，每天早起、早操、早讀、課間操一直到學(xué)生就寢，他都堅(jiān)持到班、到學(xué)生中去，他言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間，積極進(jìn)取的品格。他要求學(xué)生張弛有度，合理安排作息時(shí)間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。他引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，提高綜合素質(zhì)，使學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，他所帶班級(jí)在學(xué)校、全縣組織的一些活動(dòng)中都取得較好的名次。一班之主，他不僅要做好班級(jí)管理，而且要充分調(diào)動(dòng)各位科任老師的工作熱情，協(xié)調(diào)他們之間的相互關(guān)系，讓各位老師輕松愉快地與他合作，上好每一堂課。他經(jīng)常與科任老師交換意見，向他們介紹學(xué)生的思想學(xué)習(xí)情況。他還要理清學(xué)校與家庭、學(xué)生與家庭的關(guān)系，經(jīng)常家訪，召開家長座談會(huì)，同家長交換意見，匯報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)，做到學(xué)校與家庭、社會(huì)共同教育孩子，使孩子健康成長愉快成長。

由于該同志辛勤工作，所帶班級(jí)取得了優(yōu)異的成績，在全縣統(tǒng)考中多次居全縣農(nóng)村高中前茅。所帶班級(jí)多次被學(xué)校和教育局評(píng)為“文明班級(jí)”。2007年被評(píng)為市級(jí)教育先進(jìn)個(gè)人，2008年教師節(jié)期間被評(píng)為市級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人，2009年本人也被市教育局評(píng)為市級(jí)“優(yōu)秀班主任”，2011年9月被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

該同志所帶班級(jí)在高考中也取得優(yōu)異的成績，本科上線率達(dá)到37%以上，超額完成學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)任務(wù)。他的辛勤工作得到了學(xué)校、學(xué)生家長和社會(huì)的充分肯定，也受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的表彰。

綜上所述，我們認(rèn)為該同志不僅是一位優(yōu)秀的語文教師，更是一位不可多得的優(yōu)秀班主任，他是學(xué)生的益友、良師。

某某高中2某某年10月1

4日

二、對(duì)某某同志任中教一級(jí)教師以來的教學(xué)效果評(píng)估材料

某某，男，某某年某某月出生，現(xiàn)年某某歲。某某年6月畢業(yè)于某某大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)，2001年12月，該同志被評(píng)為中學(xué)一級(jí)教師，任現(xiàn)職以來，他多年擔(dān)任高中畢業(yè)班語文課及班主任工作。始終以飽滿的工作熱情，站在教育教學(xué)的第一線，工作兢兢業(yè)業(yè)，大膽創(chuàng)新，教學(xué)成果顯著。幾年來，每學(xué)期市組織的畢業(yè)班大型統(tǒng)考中，該同志的語文教學(xué)成績，在全縣農(nóng)村高中先后取得過第14名、第8名、第6名、第4名、第2名、第1名的好成績。

2005，該班高考成績本科以上上線23人，超額完成學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)；2006年所帶班級(jí)本科進(jìn)線率為33%，居全縣農(nóng)村高中前茅；該同志所帶班級(jí)在2005年全縣“兩爭兩創(chuàng)”活動(dòng)中，被評(píng)為“文明班級(jí)”；2007年被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)個(gè)人；2009年被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班主任；2011年9月被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。

近20年教學(xué)積累，使他成為一名經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)成績優(yōu)異的中青年老師。他不僅自己勤奮好學(xué)，鉆研業(yè)務(wù)，還帶動(dòng)培養(yǎng)了一批青年語文教師。

綜上所述，某某老師在任職期間，教學(xué)效果突出，教學(xué)成績優(yōu)異。

某某高中

某某年10月24日

關(guān)于推薦某某同志申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)的報(bào)告

某某，男，某某年某某月生，某某年畢業(yè)于某某大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)，大學(xué)本科。

2001年12月，某某同志被評(píng)為中學(xué)一級(jí)教師，任職期間，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，積極學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想，忠誠黨的教育事業(yè)，積極要求進(jìn)步。

任現(xiàn)職以來，他多年擔(dān)任高中畢業(yè)班語文課及班主任工作。工作責(zé)任心強(qiáng)，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)。

教學(xué)中，他不滿足已有經(jīng)驗(yàn)，而是精益求精，不斷探索教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)質(zhì)量，備課求精求細(xì)，講課生動(dòng)活潑，通俗易懂，輔導(dǎo)耐心細(xì)致，作業(yè)全批全改，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，所帶學(xué)生成績優(yōu)異。

由于該同志辛勤工作，所帶班級(jí)取得了優(yōu)異的成績，在全縣統(tǒng)考中多次居全縣農(nóng)村高中前茅。所帶班級(jí)多次被學(xué)校和教育局評(píng)為“文明班級(jí)”，2007年被評(píng)為市級(jí)教育先進(jìn)個(gè)人，2008年教師節(jié)期間被評(píng)為市級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人，2009年本人也被評(píng)為市級(jí)“優(yōu)秀班主任”，2011年被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

該同志所帶班級(jí)在高考中也取得優(yōu)異的成績，本科上線率達(dá)到37%以上，超額完成學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)任務(wù)。他的辛勤工作得到了學(xué)校、學(xué)生家長和社會(huì)的充分肯定，也受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的表彰。

工作中，他還注意幫助其他青年教師，同全組教師認(rèn)真搞好教研活動(dòng)，聽課、評(píng)課，切磋教學(xué)藝術(shù)，經(jīng)常指導(dǎo)年輕教師的教學(xué)，使他們個(gè)個(gè)盡快熟悉業(yè)務(wù)，不斷提高教學(xué)水平。對(duì)于剛分開的教師，他也是手把手的教，熱情指導(dǎo)，使他們快速成長為骨干教師。

他一直擔(dān)任班主任工作，針對(duì)高中學(xué)生特點(diǎn)，制訂詳細(xì)的班主任工作計(jì)劃，并認(rèn)真執(zhí)行。堅(jiān)持記教學(xué)日志，對(duì)班級(jí)學(xué)生深入全面地觀察。對(duì)學(xué)生生活上關(guān)心，學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)，工作上信任。每天的三次預(yù)備時(shí)間堅(jiān)持讓學(xué)生唱歌，利用班會(huì)時(shí)間，開展學(xué)生學(xué)習(xí)交流會(huì)，詩歌朗讀會(huì)等豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使班級(jí)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的集體，各項(xiàng)工作都能順利開展，班級(jí)多次被評(píng)為先進(jìn)班，考試成績突出，常超額完成分配的指標(biāo)。在班級(jí)工作中，他還注意做好貧困生的工作，及時(shí)給予物質(zhì)和精神上的援助，幫助他們樹立信心。另外，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作他做的也相當(dāng)出色，對(duì)后進(jìn)生不歧視、不挖苦，而是既認(rèn)真幫助他們克服缺點(diǎn)，又鼓勵(lì)他們上進(jìn)，多給予關(guān)愛，曉之以理，動(dòng)之以情，不斷提高教學(xué)水平，他不滿足于已有的知識(shí)，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，知識(shí)不斷更新，知識(shí)面不斷拓寬。

綜上所述，我們認(rèn)為陳某某同志符合申報(bào)中學(xué)高級(jí)職稱條件，學(xué)校同意推薦他申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師，在推薦工作中，我們堅(jiān)持公正原則，實(shí)行五公開。2011年10月17日，崗位數(shù)和崗位配置情況公開；2011年10月18日，職改政策和任職條件公開；2011年10月19日，考核和民主評(píng)議結(jié)果公開；2011年10月20日，推薦通過人員名單公開；2011年10月21日至2011年10月24日，在學(xué)校宣傳欄公開，全體教職工閱覽。2011年10月24日考核結(jié)果為優(yōu)秀：符合申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師資格。參加民主評(píng)議人數(shù)45人，同意45人，不同意0人，棄權(quán)0人。申報(bào)人屬于參評(píng)范圍，申報(bào)人材料、資料屬實(shí)，符合工作業(yè)績條件第1、2、3、4、5條要求，同意推薦某某同志為中學(xué)高級(jí)教師。

特此報(bào)告。

某某縣某某高中

某某年10月24日、證

明

茲有某某高中教師某某，男，某某年某某月出生，配偶某某，某某年某某月出生。他們于某某年某某月某某日結(jié)婚，婚后生育一女孩（現(xiàn)在為在校學(xué)生），從未生育或抱養(yǎng)過二胎，沒有違反國家計(jì)劃生育政策。

特此證明

某某縣某某鄉(xiāng)計(jì)生辦 某某年某某月某某日