第一篇：國(guó)家級(jí)書(shū)法學(xué)校驗(yàn)收匯報(bào)材料

筆尖傳情 翰墨飄香

——汝南縣第三小學(xué)書(shū)法實(shí)驗(yàn)學(xué)校匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家：

大家好！感謝您蒞臨汝南縣第三小學(xué)檢查指導(dǎo)工作！

汝南縣第三小學(xué)是一所公辦小學(xué)，座落在美麗的天中古城、宿鴨湖畔，學(xué)校占地13727平方米，現(xiàn)有南北兩個(gè)校區(qū)，共49個(gè)教學(xué)班，2700多名學(xué)生和123名在職教師。63年的風(fēng)雨歷程，鑄就了汝南三小不同尋常的內(nèi)涵發(fā)展之路。學(xué)校始終把“辦成現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色，省內(nèi)知名、市內(nèi)一流的品牌學(xué)?！弊鳛檗k學(xué)目標(biāo)；以“一切為了學(xué)生發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，以“全面育人，發(fā)展特長(zhǎng)”為辦學(xué)方針；以“一切為了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展”為辦學(xué)理念，關(guān)注學(xué)生未來(lái)，確立以師生的發(fā)展鑄就學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)思想；堅(jiān)持面向全體學(xué)生，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，樹(shù)立了良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。近年來(lái)，在上級(jí)的指導(dǎo)下，依靠全校師生的不懈努力，為創(chuàng)建“國(guó)家級(jí)書(shū)法特色學(xué)?！弊隽舜罅孔坑谐尚У墓ぷ?。

下面我就學(xué)校近年來(lái)的書(shū)法教學(xué)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)予以匯報(bào)，這個(gè)匯報(bào)是我們學(xué)校書(shū)法教學(xué)工作的回顧和思考，有具體的做法，有真實(shí)的思考，希望參與驗(yàn)收的各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家能對(duì)我校的書(shū)法教育工作給予指導(dǎo)和幫助，更好的助推我校的書(shū)法教育發(fā)展。

一、整體規(guī)劃 謀特色發(fā)展之策

我校一直以來(lái)堅(jiān)持以“寫(xiě)漂亮字，做正直人”的育人理念，培養(yǎng)學(xué)生的耐力、毅力和審美情趣，我們認(rèn)為“寫(xiě)好字”不僅是一種基本技能，從提高人的全面素養(yǎng)的角度來(lái)認(rèn)識(shí)，認(rèn)真寫(xiě)字的過(guò)程就是接受傳統(tǒng)文化熏陶、懂得做人道理、培養(yǎng)意志品質(zhì)、形成良好習(xí)慣的過(guò)程。

首先，學(xué)校把“創(chuàng)建國(guó)家級(jí)書(shū)法特色學(xué)?！绷腥肓恕秾W(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》，力爭(zhēng)把我校書(shū)法教育推進(jìn)到省市一流學(xué)校之列，從學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展策略的高度來(lái)精耕細(xì)作。學(xué)校成立了以王紅艷校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的書(shū)法教育發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組，由教務(wù)處姚艷艷副校長(zhǎng)和教務(wù)主任石晶、劉麗分管寫(xiě)字教學(xué)，把此項(xiàng)工作作為一把手工程，校長(zhǎng)親自抓，分管校長(zhǎng)具體抓，注重過(guò)程的落實(shí)與調(diào)整，保證過(guò)程的實(shí)效性，并涵蓋、帶動(dòng)學(xué)校其他方面的發(fā)展。

其次，學(xué)校每學(xué)期的計(jì)劃都有特色發(fā)展方面的具體要求，為書(shū)法特色教學(xué)的全面開(kāi)展提出明確的要求。三小人將寫(xiě)字教學(xué)作為學(xué)校發(fā)展的血脈，從來(lái)未敢放松和懈怠，2012年春，學(xué)校提出了寫(xiě)字無(wú)差生的口號(hào)，我們不是在培養(yǎng)書(shū)法家，而是讓每一個(gè)孩子能寫(xiě)一筆好字，成為人生中一張亮麗的名片，使他們終身受益。

二、培訓(xùn)師資 打造高品質(zhì)教師隊(duì)伍

汝南縣第三小學(xué)能發(fā)展成為一所在市縣具有一定知名度的書(shū)法教育學(xué)校，除了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視書(shū)法教學(xué)，一個(gè)重要的原因就是學(xué)校擁有一批愛(ài)好書(shū)法、擅長(zhǎng)書(shū)法的教師。在榜樣的示范和激勵(lì)下，學(xué)校校長(zhǎng)、教師堅(jiān)持書(shū)法練習(xí)，書(shū)寫(xiě)水平逐步提升，一批批具有書(shū)法特長(zhǎng)的教師就這樣開(kāi)始不斷地脫穎而出。學(xué)校就是在這些具有特長(zhǎng)的骨干教師的帶動(dòng)和輻射下形成一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教師團(tuán)體，從而把學(xué)校的書(shū)法教育辦學(xué)理念貫徹滲透到每個(gè)教師的工作中，形成一股推動(dòng)學(xué)校書(shū)法教育發(fā)展的強(qiáng)大合力。

1、組建書(shū)法社團(tuán)，校長(zhǎng)帶頭練字

學(xué)校在書(shū)法教育建設(shè)中，從實(shí)際出發(fā)，以人為本，開(kāi)發(fā)“翰墨飄香”的特色書(shū)法課程，學(xué)校組建了“書(shū)法社團(tuán)”，由學(xué)校書(shū)法教師，其他學(xué)科教師和部分愛(ài)好書(shū)法的學(xué)生家長(zhǎng)，以及書(shū)法班的學(xué)生三個(gè)梯隊(duì)組建，集眾人之智慧，博采眾人所長(zhǎng)，以書(shū)法社團(tuán)的活動(dòng)帶動(dòng)全校的書(shū)法教學(xué)整體推進(jìn)。校長(zhǎng)帶頭練字，參與社團(tuán)活動(dòng)，以示范榜樣引領(lǐng)全校教師的習(xí)字熱情。

2、建立輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，設(shè)立書(shū)法教室

學(xué)校每學(xué)期都要對(duì)教師進(jìn)行書(shū)法培訓(xùn)，采取分散集中相結(jié)合的辦法，聘請(qǐng)縣書(shū)法家主講，重點(diǎn)學(xué)習(xí)寫(xiě)字教育理論、進(jìn)行書(shū)法技藝指導(dǎo)、教法研究等。學(xué)校還為全體教師選備書(shū)法學(xué)習(xí)資料與練習(xí)場(chǎng)所，組織教師交流寫(xiě)字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常舉行書(shū)法筆會(huì)，定期評(píng)選教師優(yōu)秀作品，舉辦作品展覽。帶領(lǐng)骨干教師外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，赴洛陽(yáng)、商丘觀摩寫(xiě)字教學(xué)。向書(shū)法教師提出高要求，集中進(jìn)行書(shū)法學(xué)習(xí)與研究，欣賞優(yōu)秀的書(shū)法作品，學(xué)習(xí)書(shū)法技巧，提高寫(xiě)字教學(xué)技能。

3、狠抓“三字”過(guò)關(guān)，提高書(shū)寫(xiě)技能。

嚴(yán)字當(dāng)頭，常抓不懈，狠抓教師“三字”過(guò)關(guān)。我校為每位教師配備粉筆字展版一塊、毛筆字展版一塊、毛筆一支、鋼筆一支，要求教師每周要練習(xí)并展出毛筆字和粉筆字各一版，每周二下午由教務(wù)處進(jìn)行檢查、評(píng)審、記分，期末納入學(xué)期考核。這樣，不但提高了教師練字的積極性，也營(yíng)造了學(xué)校濃郁的書(shū)法氛圍，給學(xué)生做了很好地表率。教師的表率作用對(duì)學(xué)生有著特殊的影響，教師的示范對(duì)學(xué)生有著潛移默化的作用。針對(duì)小學(xué)生善于模仿的特點(diǎn)，我校要求教師在教學(xué)中要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，是言傳身教相結(jié)合。教師的示范的內(nèi)容包括坐姿、握筆、書(shū)寫(xiě)動(dòng)作，漢字的間架結(jié)構(gòu)等。平時(shí)的課堂板書(shū)，批改作業(yè)，展示給學(xué)生的應(yīng)該是一個(gè)端 端正正的漢字。教師的一言一行，一舉一動(dòng)，都可能成為學(xué)生模仿的對(duì)象。在輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)，讓教師走到學(xué)生中去，握著學(xué)生的手寫(xiě)一寫(xiě)，讓學(xué)生看著老師寫(xiě)一寫(xiě)，無(wú)形之中老師把自己變成了一面鏡子。這樣學(xué)生對(duì)老師的示范，往往觀察的比較清楚，學(xué)生能較快的糾正自己的錯(cuò)誤之處，不但可以注意自身的寫(xiě)字姿勢(shì)，提高寫(xiě)字水平，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，使學(xué)生潛移默化的受到了教育。

三、健全課程 落實(shí)書(shū)法特色教育

1、建立寫(xiě)字常規(guī)

學(xué)校要求各學(xué)科教師都要特別重視學(xué)生日常寫(xiě)字，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，并及時(shí)地予以指導(dǎo)糾正，做到“提筆就是練字時(shí)”。實(shí)行自測(cè)量分，持之以恒，鞏固雙姿達(dá)標(biāo)率。教師都應(yīng)以規(guī)范、美觀、整潔的書(shū)寫(xiě)做學(xué)生的表率，給學(xué)生以熏陶和感染，平時(shí)批閱學(xué)生的作業(yè)時(shí)，除了批改答案是否正確，還可以評(píng)定書(shū)寫(xiě)等級(jí)，給以鼓勵(lì)。在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)態(tài)度和習(xí)慣的養(yǎng)成。

實(shí)行學(xué)生寫(xiě)字質(zhì)量“三個(gè)一”動(dòng)態(tài)管理，即“每周一張寫(xiě)字作業(yè)批改；每月一次寫(xiě)字達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)；每學(xué)期一次寫(xiě)字比賽”。通過(guò)“三個(gè)一”的動(dòng)態(tài)管理，掌握每一個(gè)學(xué)生的寫(xiě)字情況，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

2、安排習(xí)字時(shí)間 為了更好地推動(dòng)書(shū)法教育在全校的普及，我校把書(shū)法作為校本課程列入課表。在課程安排方面，結(jié)合我校實(shí)際教學(xué)情況，在不增加課時(shí)量和學(xué)生在校時(shí)間的基礎(chǔ)上，從一年級(jí)到六年級(jí)每天中午實(shí)施30分鐘習(xí)字課（以硬筆書(shū)法練習(xí)為主），并嚴(yán)格落實(shí)每周一節(jié)的書(shū)法課，（以軟筆書(shū)法練習(xí)為主），即“一長(zhǎng)一短”，為書(shū)法課堂教學(xué)提供了時(shí)間保障。

3、書(shū)法教學(xué)輻射各學(xué)科

我們把書(shū)法教育與高效課堂建設(shè)結(jié)合起來(lái)，向多學(xué)科滲透；從縣教體局“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”到“先學(xué)后教中融入小組合作”，再到“三主六環(huán)，汝南模式”的轉(zhuǎn)變過(guò)程中，我校始終緊跟最前沿教學(xué)理念，積極探索高效課堂新途徑，先后進(jìn)行了“定向?qū)W(xué)”到“三維導(dǎo)學(xué)”的課堂教學(xué)改革實(shí)踐，結(jié)合我校實(shí)際情況，我們將書(shū)法教育滲透到各個(gè)學(xué)科，要求學(xué)生提筆就是練字時(shí)，所有學(xué)科作業(yè)中字體都要嚴(yán)格要求。堅(jiān)持做到：“四全”，即：領(lǐng)導(dǎo)、教師全員參與；始終面向全體學(xué)生；抓實(shí)教學(xué)全程管理；促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

4、多種活動(dòng)齊頭并進(jìn)

對(duì)書(shū)法特色創(chuàng)建，我校確立了“學(xué)科滲透，課堂為主，活動(dòng)促進(jìn)”的原則。每學(xué)期活動(dòng)如下：（1）舉辦教師書(shū)法大賽。鋼筆字、粉筆字、毛筆字同時(shí)進(jìn)行。（2）舉辦學(xué)生書(shū)法大賽。以年級(jí)為單位，進(jìn)行硬筆字、毛筆字比賽。（3）定期舉辦教師教案展。（4）舉辦學(xué)生作業(yè)展。（5）書(shū)法社團(tuán)作品展。（6）手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

四、墨香校園 環(huán)境陶冶師生情操

學(xué)校重視墨香校園特色環(huán)境建設(shè)，形成充分展現(xiàn)墨韻文化品位、特色明顯的育人環(huán)境。為師生搭建文化平臺(tái)。

1、凈化語(yǔ)言文字環(huán)境

為了營(yíng)造濃厚的習(xí)字氛圍，徹底凈化語(yǔ)言文字環(huán)境，學(xué)校要求做到四無(wú)：校園內(nèi)無(wú)不規(guī)范漢字；寫(xiě)字無(wú)不規(guī)范雙姿；學(xué)生作業(yè)無(wú)涂擦痕跡；教師批改無(wú)潦草字跡。

2、校園書(shū)法文化營(yíng)造

在每班教室門(mén)前設(shè)有書(shū)法展示窗，展示每天優(yōu)秀習(xí)字作業(yè)，日日更新。在學(xué)校圍墻、走廊、教室門(mén)前張貼書(shū)法名家介紹，懸掛歷代書(shū)法大師的肖像，陳列有關(guān)書(shū)法家碑帖，展示我國(guó)經(jīng)典古詩(shī)詞，展覽教師及學(xué)生的優(yōu)秀書(shū)法作品，以陶冶師生情操，激發(fā)書(shū)寫(xiě)興趣。

長(zhǎng)廊樓梯，名人書(shū)畫(huà)流光溢彩；教室內(nèi)外，師生佳作隨處可見(jiàn)，并做到及時(shí)更新。我校形成了具有濃郁墨韻內(nèi)涵的環(huán)境文化、精美個(gè)性的學(xué)區(qū)文化、雅致大氣辦公文化，書(shū)法教育的內(nèi)涵深化、師生寫(xiě)字書(shū)寫(xiě)水平提高、學(xué)校特色發(fā)展架構(gòu)的搭建多方面思路更加開(kāi)闊和清晰。給學(xué)生以美的熏陶和感染，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)態(tài)度和習(xí)慣的養(yǎng)成，并讓學(xué)生形成互學(xué)互比的局面。

五、經(jīng)費(fèi)投入 提供書(shū)法教學(xué)物質(zhì)保障

近幾年來(lái)，我校對(duì)書(shū)法教育的投入逐年增多，每學(xué)期8萬(wàn)余元的資金投入確保了學(xué)校書(shū)法硬件達(dá)到了一流的水準(zhǔn)。著力營(yíng)造良好環(huán)境，為書(shū)法教育提供有力的硬件支撐。學(xué)校配有專(zhuān)門(mén)的書(shū)法教室，依托網(wǎng)絡(luò)教室和多媒體教室，以豐富多彩的形式優(yōu)化書(shū)法教學(xué)。

為了能讓學(xué)生泛覽名家名作，飽受藝術(shù)熏陶，我校購(gòu)置懷素、王羲之、顏真卿、張旭、米芾、蘇軾、黃庭堅(jiān)、歐陽(yáng)詢、董其昌、左宗棠等諸多名家的字貼，供師生查閱。同時(shí)，我們把圖書(shū)館藏有的書(shū)法方面的圖書(shū)借到書(shū)法教室供學(xué)生隨時(shí)查閱。

2014年，我校建成“書(shū)法素質(zhì)展室”。將學(xué)校收藏的縣級(jí)書(shū)法名作，教師優(yōu)秀作品匯集起來(lái)。叩門(mén)而入，只見(jiàn)古韻墨色撲面而來(lái)，讓人目不暇接、流連忘返。

六、書(shū)法成果 碩果累累

由于全體三小人的堅(jiān)持不懈，持之以恒，近年來(lái)，在書(shū)法教學(xué)工作中也取得了優(yōu)異的成績(jī)。我校先后榮獲河南省書(shū)法實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國(guó)國(guó)學(xué)經(jīng)典教育基地、汝南縣漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽第一名，且六名漢字英雄均為我校學(xué)生。市藝術(shù)工作先進(jìn)單位、汝南縣教育體育系統(tǒng)攝影大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)等榮譽(yù)，在省、市、縣級(jí)獲獎(jiǎng)的師生300余人次。

七、書(shū)法教育工作的幾點(diǎn)規(guī)劃

我校在不斷推進(jìn)書(shū)法教育的同時(shí)，也在不斷完善自我。從今年開(kāi)始，我校擬定將每年的六月定為全?！昂材h香活動(dòng)月”，準(zhǔn)備以開(kāi)設(shè)“書(shū)法講壇”、“書(shū)法演講比賽”、“書(shū)法家故事會(huì)”、“書(shū)寫(xiě)大擂臺(tái)”、“千人同書(shū)寫(xiě)”、“我為學(xué)校寫(xiě)格言”等形式，讓學(xué)生在講、書(shū)、演、賽中潛移默化地受到傳統(tǒng)文化的熏陶和感染。

有一種教育叫做“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”；有一種信念就像“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)”。我們也堅(jiān)信在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心支持下,在專(zhuān)家們悉心指導(dǎo)下，三小人本著對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)的精神、飽滿的教育激情，同心協(xié)力、開(kāi)拓創(chuàng)新，以書(shū)法教育為突破口，走出一條真正的特色教育之路。讓三小散發(fā)墨香，香飄萬(wàn)里。

謝謝大家！

第二篇：迎接國(guó)家級(jí)示范高中驗(yàn)收匯報(bào)講話稿

尊敬的各位專(zhuān)家、各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表xxx中學(xué)全體師生，對(duì)蒞臨我校進(jìn)行廣東省國(guó)家級(jí)示范性普通高中初期督導(dǎo)驗(yàn)收的各位專(zhuān)家、各位領(lǐng)導(dǎo)，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

xxx中學(xué)創(chuàng)辦于1914年11月，前身是舊制縣立初級(jí)中學(xué)，1916年正式定名為xxx中學(xué)，1942年正式定校址在云城春崗山下。1976年2月被廣東省文教辦公室確認(rèn)為縣級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，1999年2月被評(píng)為xxx市一級(jí)學(xué)校，2000年11月被評(píng)為廣東省一級(jí)學(xué)校。我校恪守“以人為本、參與賞識(shí)、科研興?！钡霓k學(xué)理念，秉承“修身、健體、博學(xué)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)“嚴(yán)、勤、全、實(shí)”的校風(fēng)，經(jīng)過(guò)歷屆校長(zhǎng)和廣大師生的艱苦奮斗與不懈努力，在辦學(xué)條件、教育理念、教育教學(xué)質(zhì)量等方面均處于全市的領(lǐng)先地位，已發(fā)展成為xxx市的名校之一。

為了創(chuàng)建廣東省國(guó)家級(jí)示范性普通高中，推動(dòng)城區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展，2003年9月興建xxx中學(xué)新校區(qū)，2005年秋季，新校區(qū)正式投入使用。新校區(qū)位于云城豐收大豐垌，規(guī)劃占地約230畝，規(guī)劃總建筑面積約6.5萬(wàn)平方米。經(jīng)過(guò)五年的建設(shè)，新校區(qū)自然環(huán)境優(yōu)美，設(shè)備設(shè)施先進(jìn)。2007年12月，我校順利通過(guò)廣東省高中教學(xué)水平評(píng)估，2008年3月被廣東省教育廳授予“廣東省高中教學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)校”的稱(chēng)號(hào)。

創(chuàng)建廣東省國(guó)家級(jí)示范性高中，對(duì)我校來(lái)說(shuō)，既是一次挑戰(zhàn)，更是一個(gè)機(jī)遇，它促使我們進(jìn)一步優(yōu)化教育資源配置，全面提高教育教學(xué)的整體水平和社會(huì)效益，滿足社會(huì)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求，所以我們非常珍惜這次機(jī)會(huì)。

各位專(zhuān)家、各位領(lǐng)導(dǎo)，作為xxx中學(xué)的的校長(zhǎng)，下面我就學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、示范性以及今后發(fā)展思路等問(wèn)題作簡(jiǎn)要匯報(bào)。

一、堅(jiān)定理念，確立我校辦學(xué)之本

如果說(shuō)校長(zhǎng)是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的核心，那么決定校長(zhǎng)教育行為的辦學(xué)理念就是管理之魂，立校之本。我們根據(jù)九十多年辦學(xué)歷程積淀的文化底蘊(yùn)和21世紀(jì)教育改革的發(fā)展方向，確立了“以人為本，參與賞識(shí)，科研興?！钡霓k學(xué)理念。

一是以人為本。就是以人的發(fā)展為本，不斷提高人的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)，這是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心。我校堅(jiān)持“以學(xué)生的發(fā)展為本、以教師的發(fā)展為本、以學(xué)校的發(fā)展為本”的教育價(jià)值取向，把培養(yǎng)各種人才看成是學(xué)校辦學(xué)的永恒主題。在教學(xué)中大力推行“生本教育”，高度尊重學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體參與和感悟。在教師隊(duì)伍的建設(shè)過(guò)程中，堅(jiān)持“三先”原則：管事先管人，管人先管心，管心先知心，做到“知人、信人、望人、幫人、留人”，幫助老師成長(zhǎng)在云中，成功在云中。努力創(chuàng)造和諧的人文環(huán)境，把我校建設(shè)成為教師樂(lè)教、學(xué)生樂(lè)學(xué)的文化殿堂。

二是參與賞識(shí)。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)生命的火種、精神的火種，教育的使命就是點(diǎn)燃這火種，使之煥發(fā)出生命的光彩。為了讓學(xué)生這把生命之火燃燒起來(lái)，在教育教學(xué)中，我們踐行“參與賞識(shí)”的理念。教育教學(xué)的過(guò)程讓學(xué)生參與，形式讓學(xué)生接受，成效讓學(xué)生認(rèn)同。關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，注重喚醒學(xué)生的主體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的主體能力，塑造學(xué)生的主體個(gè)性。課堂上推行“主體參與型”教學(xué)；德育工作中提倡“參與式賞識(shí)教育”，讓學(xué)生在參與中受到教育，在參與中得到理解、肯定、支持、激勵(lì)，在參與中走向成功。

三是科研興校。學(xué)校要持續(xù)發(fā)展，要提升辦學(xué)品位，就必須樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念，向科研要效益，走“高質(zhì)量，輕負(fù)擔(dān)”的辦學(xué)之路。為此，我校制定了《xxx中學(xué)教育科研工作三年規(guī)劃和實(shí)施綱要》，把轉(zhuǎn)化教師觀念、提高教師自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力作為推進(jìn)素質(zhì)教育的著力點(diǎn)，把深化課堂教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作為教育科研工作的中心目標(biāo)，發(fā)揮教育科研在教育教學(xué)工作中的引導(dǎo)力、提升力、開(kāi)發(fā)力和凝聚力的作用。

二、凸現(xiàn)特色，彰顯示范作用

在“以人為本，參與賞識(shí)，科研興校”的辦學(xué)理念引領(lǐng)下，我校已經(jīng)形成五大辦學(xué)特色：參與式的賞識(shí)教育，個(gè)性化的體藝特長(zhǎng)培養(yǎng)，校本化的心理健康教育，規(guī)范化的教育科研，實(shí)用性的教師培訓(xùn)，并在區(qū)域教育中彰顯出積極的示范輻射作用。

（一）參與賞識(shí)見(jiàn)成效

我校德育工作以“參與式賞識(shí)教育”理念為指導(dǎo)，以增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性為重點(diǎn)，積極探索新形勢(shì)下德育工作的新途徑，努力把德育要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在需要。

我校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、值周班積極參與學(xué)校的常規(guī)管理，做到天天有檢查，事事有記錄，日日有公布。認(rèn)真落實(shí)“流動(dòng)紅旗”評(píng)分制度，積極開(kāi)展 “模范文明班”、“文明班”、“文明教室”、“文明宿舍”的“四文明”的創(chuàng)建活動(dòng)，開(kāi)展評(píng)選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“德育模范學(xué)生”“禮儀之星”、“學(xué)習(xí)之星”、“科技之星”、“環(huán)保之星”、“體育之星”、“藝術(shù)之星”等系列活動(dòng)，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中發(fā)揮特長(zhǎng)，提升素質(zhì)，增強(qiáng)成功感。我校建有烈士公園、市消防局、市武警機(jī)動(dòng)中隊(duì)、市武警直屬中隊(duì)四個(gè)德育基地和粵云新型石材廠、羅沙造林綠化點(diǎn)、安華敬老院三個(gè)實(shí)踐基地，同時(shí)成立了“青年志愿者綠色服務(wù)隊(duì)”，通過(guò)參加一系列的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，進(jìn)一步提高社會(huì)實(shí)踐能力。對(duì)于后進(jìn)生，除班主任的教育外，還安排級(jí)組長(zhǎng)、科任教師跟蹤教育，尋找“閃光點(diǎn)”，激發(fā)后進(jìn)生的進(jìn)步意識(shí)。近幾年，我校后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化率達(dá)90％以上，受到了學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)各界的好評(píng)。

每學(xué)年，我校舉行面向市區(qū)的“德育開(kāi)放日”活動(dòng)，總結(jié)成績(jī)，推廣經(jīng)驗(yàn)，受到上級(jí)有關(guān)部門(mén)和兄弟學(xué)校的一致好評(píng)。2007年12月，xxx中學(xué)團(tuán)委被授予“廣東省優(yōu)秀志愿服務(wù)集體”的稱(chēng)號(hào)。我校德育在遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，探索增強(qiáng)學(xué)生自我管理、自我教育能力方面彰顯出示范性。

（二）體藝特長(zhǎng)展個(gè)性

多年來(lái)，我校始終堅(jiān)持素質(zhì)教育的辦學(xué)方向，堅(jiān)持以人為本的管理思想，因材施教，使每一位就讀云中的學(xué)生都能得到長(zhǎng)足發(fā)展，逐漸形成了“全面發(fā)展，體藝見(jiàn)長(zhǎng)”的辦學(xué)特色。我校體育工作按課標(biāo)要求開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，同時(shí)，以俱樂(lè)部為載體,開(kāi)展各種課外活動(dòng)。學(xué)校田徑隊(duì)、擊劍隊(duì)參加各類(lèi)省、市、區(qū)競(jìng)賽，成績(jī)驕人，三年來(lái)共獲省級(jí)前八名120多人次。藝術(shù)方面，開(kāi)設(shè)了書(shū)法、美術(shù)興趣

小組，組建了管樂(lè)隊(duì)、儀仗隊(duì)、合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)，每學(xué)期舉辦大型文藝晚會(huì)、十大歌手比賽等活動(dòng)。三年來(lái)，我校共獲80多個(gè)群體競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)，向省體校、省隊(duì)輸送15名運(yùn)動(dòng)員，向高等院校輸送體藝人才200多人。我校體藝教師積極開(kāi)發(fā)校本教材，開(kāi)展校本教研，抓好術(shù)科訓(xùn)練，打造特色教學(xué)。自1999年至2008年，我校高考體藝類(lèi)考生上省三A線人數(shù)連續(xù)九年穩(wěn)居全市第一位，有一大批學(xué)生考入了北京體育大學(xué)、中山大學(xué)、廣州體育學(xué)院、廣州美術(shù)學(xué)院、星海音樂(lè)學(xué)院等著名院校。

由于體藝工作成績(jī)顯著，我校被確定為“區(qū)籃球足球田徑訓(xùn)練基地”、“市群眾藝術(shù)培訓(xùn)基地”、“省擊劍訓(xùn)練基地”；先后獲得“全國(guó)先進(jìn)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校”、“全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育工作先進(jìn)單位”、“廣東省《群眾性體育先進(jìn)集體》”的稱(chēng)號(hào)。我校在全面推進(jìn)素質(zhì)教育、實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展方面彰顯出示范性。

（三）教育科研規(guī)范化

我校制定了《xxx中學(xué)教育科研三年規(guī)劃》、《xxx中學(xué)教育科研工作條例》，2004年以來(lái)，承擔(dān)七個(gè)國(guó)家級(jí)、省級(jí)課題研究，這些課題從申報(bào)到研究、檢測(cè)、結(jié)題都是在專(zhuān)家的指導(dǎo)下進(jìn)行的。這些課題研究的開(kāi)展，構(gòu)建了較為穩(wěn)定的、符合課改精神的課堂教學(xué)模式，有力促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。隨著科研工作的深化，我校又不斷加大立足校本的“微型課題”研究，2006年以來(lái)有近二十個(gè)微型課題通過(guò)校級(jí)立項(xiàng)，如英語(yǔ)科組的《朗讀技巧與學(xué)生聽(tīng)力能力促進(jìn)》，歷史科組的《歷史新課程有效“講學(xué)案”設(shè)計(jì)模式研究》等，我校課題研究正朝著“課題研究課堂化，課堂教學(xué)課題化”的方向發(fā)展。

目前，我校的教研工作從無(wú)到有，從基礎(chǔ)到綜合，有序開(kāi)展，循序漸進(jìn)，逐步形成了“層次高、內(nèi)涵寬、深度強(qiáng)、成果豐”的特點(diǎn)。通過(guò)課題研究，進(jìn)一步完善和規(guī)范了我校教育科研工作，提升了教育科研的水平，為教師的成長(zhǎng)提供了平臺(tái)，為學(xué)生的個(gè)性張揚(yáng)和潛能開(kāi)發(fā)創(chuàng)造了條件。

近年來(lái)，我校教育科研方面獲得多項(xiàng)國(guó)家、省市級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)，由我和陳延明主持的《“主體參與型教學(xué)模式”實(shí)驗(yàn)研究》課題獲廣東省教育管理科學(xué)吳漢良獎(jiǎng)以及“GDTYSD杯”廣東省教育“十五”科研課題成果二等獎(jiǎng)，是xxx市唯一獲獎(jiǎng)項(xiàng)目，同時(shí)主編出版了《中學(xué)“主體性教育”實(shí)驗(yàn)初探》和《繼承、發(fā)展、創(chuàng)新》兩部文集；由我和江山主持的《語(yǔ)文合作式學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)》獲廣東教育學(xué)會(huì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)第七屆年會(huì)教研成果評(píng)比一等獎(jiǎng)。我校教師在市級(jí)以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)的論文近100人次，部分優(yōu)秀課例在各級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)，受到了有關(guān)教育專(zhuān)家的贊揚(yáng)。

我校每學(xué)期舉辦教學(xué)開(kāi)放周、新課程教學(xué)研討等活動(dòng)，加強(qiáng)與其他學(xué)校交流、溝通，在市區(qū)產(chǎn)生了廣泛的影響。我校教育科研組織規(guī)范、實(shí)效性強(qiáng)、成果突出、輻射面寬，在轉(zhuǎn)變教師觀念、改進(jìn)教育教學(xué)方法方面彰顯出示范性。

（四）心理教育校本化

健康的心理素質(zhì)是現(xiàn)代人立足社會(huì)的必要條件，而中學(xué)時(shí)期是鍛造良好心理素質(zhì)的關(guān)鍵階段，因此我校在心理健康教育方面進(jìn)行了一些有益的探索。

我校成立了心理健康教育指導(dǎo)中心，配備有3名心理學(xué)本科畢業(yè)的專(zhuān)職教師和3名兼職的咨詢教師，各年級(jí)均開(kāi)設(shè)心理健康教育課；制定了心理咨詢守則和心理咨詢制度，增置華夏《中小學(xué)心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)S—MART2004》軟件程序系統(tǒng)。設(shè)有專(zhuān)門(mén)的心理咨詢室，開(kāi)辟《心理天地》黑板報(bào)專(zhuān)欄，開(kāi)設(shè)《心靈小憩》校園網(wǎng)頁(yè)和“青春驛站”校園廣播節(jié)目；同時(shí)創(chuàng)辦了《心理健康教育報(bào)》，定期舉辦心理專(zhuān)題講座，通過(guò)多種渠道創(chuàng)設(shè)良好的心理健康教育氛圍，為學(xué)生解答心理問(wèn)題，舒緩心理壓力，幫助學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)自我調(diào)控能力和承受挫折的能力。

我們十分重視心理健康教育方面的科研投入，成立科研小組，承擔(dān)了兩個(gè)課題研究，分別是《中學(xué)生學(xué)習(xí)成敗自我歸因與教師歸因的比較研究》和《后進(jìn)生學(xué)習(xí)心理的研究》。每年舉行的“心理健康教育開(kāi)放周”活動(dòng)，吸引市、區(qū)兄弟學(xué)校前來(lái)觀摩學(xué)習(xí)，獲得廣泛好評(píng)。

由于我校心理健康教育成效顯著，2004年4月被評(píng)為“廣東省心理健康教育示范學(xué)?！保?006年3月被評(píng)為“廣東省心理健康教育先進(jìn)單位”，2006年7月被確定為“全國(guó)中小學(xué)心理健康教育常務(wù)理事單位”。

我校心理健康教育啟動(dòng)早，方法活，效果佳，在塑造學(xué)生良好心理品格、構(gòu)建和諧校園方面彰顯出示范作用。

（五）教師培訓(xùn)實(shí)用化

通過(guò)實(shí)踐與探索，我校初步形成了有特色、有實(shí)效的校本培訓(xùn)制度，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展。

我校強(qiáng)調(diào)備課組、教研組、年級(jí)組、課題組的建設(shè)，組建和諧團(tuán)隊(duì)，建立學(xué)習(xí)型組織，充分發(fā)揮“骨干引領(lǐng)、同伴互助”的作用；利用《云中教研》、《教學(xué)動(dòng)態(tài)》等?？?，搭建豐富多樣的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與研修成果的交流平臺(tái)；通過(guò)專(zhuān)題講座、假期集中培訓(xùn)、觀摩優(yōu)秀課例等形式，提高教師的業(yè)務(wù)能力和水平；以 “讀書(shū)沙龍”為平臺(tái)，讓教師在“共享與發(fā)展”的主旨下，自由暢談交流，并邀請(qǐng)校內(nèi)外名師參加，營(yíng)造一個(gè)引發(fā)思維碰撞和沖突的環(huán)境。

通過(guò)各種培訓(xùn)，我校的教師學(xué)歷層次不斷提高，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不斷提升。近幾年，我校有28人被推薦為廣東省骨干教師培養(yǎng)對(duì)象，有10人次獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，有20多人次獲得市級(jí)以上榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，有100多人獲得區(qū)級(jí)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，各學(xué)科在當(dāng)?shù)鼐新曌u(yù)較高的學(xué)科帶頭人。

為了充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，我校選定云城區(qū)腰古中學(xué)（完全中學(xué)）作為對(duì)口支援的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，每年選派優(yōu)秀教師到腰古中學(xué)支教，經(jīng)常組織“送課下鄉(xiāng)” 活動(dòng)，幫助腰古中學(xué)開(kāi)展師資培訓(xùn)和高考備考工作，這些做法有效地促進(jìn)了腰古中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。我校經(jīng)常派骨干老師到周邊的云安中學(xué)、田家炳中學(xué)、硫礦一中等學(xué)校上示范課，為兄弟學(xué)校傳經(jīng)送寶。近五年，從我校走出的政府、教育行政部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)就多達(dá)15位，他們把我校的辦學(xué)理念、團(tuán)隊(duì)作風(fēng)、管理經(jīng)驗(yàn)和教研模式帶到新的工作單位去，形成了強(qiáng)有力的示范帶動(dòng)作用。

作為云城區(qū)的窗口學(xué)校，我校在探索利用本地資源促進(jìn)教師成長(zhǎng)、傳播先進(jìn)的教育理念和教育技術(shù)方面作出了自己的貢獻(xiàn)，起到了“帶動(dòng)一方”的輻射作用。

三、存在問(wèn)題和努力方向

（一）存在問(wèn)題

1.擴(kuò)招后引起了生源結(jié)構(gòu)變化，如何

優(yōu)化管理、因材施教、實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升，還要繼續(xù)努力和積極探索。

2.辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊張與學(xué)校發(fā)展建設(shè)需求增大的矛盾仍然突出。

3.教師隊(duì)伍整體水平與新課程改革的要求還有一定的距離。

（二）今后努力方向

1.認(rèn)真思考和探索提升不同層次學(xué)生素質(zhì)的有效方式，讓每位學(xué)生的素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上都有進(jìn)步和提高。

2.積極爭(zhēng)取市、區(qū)政府和社會(huì)各界的支持，加快硬件建設(shè)，完善配套設(shè)施設(shè)備，盡快全面達(dá)標(biāo)。

3.創(chuàng)設(shè)條件，創(chuàng)新方法，不斷提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

尊敬的各位專(zhuān)家、各位領(lǐng)導(dǎo)，有各級(jí)黨委政府和教育部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)，有社會(huì)各界的關(guān)心支持，有各位專(zhuān)家的悉心指導(dǎo),我們將繼續(xù)秉承學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，踐行先進(jìn)的辦學(xué)理念，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，強(qiáng)化科學(xué)管理，完善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，努力把xxx中學(xué)建設(shè)成社會(huì)聲譽(yù)高、示范作用強(qiáng)的一所山區(qū)名校。

謝謝大家！

第三篇：2013.12.23書(shū)法教育示范校驗(yàn)收匯報(bào)

平定縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建山西省書(shū)法示范學(xué)校匯報(bào)材料

抓點(diǎn)滴訓(xùn)練扎實(shí)教育教學(xué)過(guò)程 強(qiáng)人格塑造確立書(shū)法教育方向

平定縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)

我校的書(shū)法教育在多年實(shí)踐的基礎(chǔ)上，已經(jīng)有了較為深厚的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和文化積淀，但也存在一些困惑和問(wèn)題。今年，教育部公布的《中小學(xué)書(shū)法教育指導(dǎo)綱要》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《指導(dǎo)綱要》）給我們的書(shū)法教育進(jìn)一步指明了方向。我校本著“讓每一個(gè)學(xué)生在書(shū)法方面受益”的教育目標(biāo)，抓點(diǎn)滴訓(xùn)練扎實(shí)教育教學(xué)過(guò)程，強(qiáng)人格塑造確立書(shū)法教育方向，在書(shū)法教育中促進(jìn)了學(xué)生的良好習(xí)慣養(yǎng)成，提升了學(xué)生的審美情趣，怡養(yǎng)了學(xué)生的人格修煉，取得了良好的教育教學(xué)效果，在全縣書(shū)法教育中發(fā)揮了一定的輻射引領(lǐng)作用。

一、學(xué)校基本情況

我校地處縣城圣廟大院，是一所具有優(yōu)良教育傳統(tǒng)和深厚文化底蘊(yùn)的六年八軌制完全小學(xué)。學(xué)校占地面積10810m2，建筑面積9369 m2，教學(xué)班48個(gè)，學(xué)生3182名，教職工131名。我校堅(jiān)持“承百年優(yōu)良傳統(tǒng)，建一流特色名?！钡霓k學(xué)宗旨，堅(jiān)持“面向全體，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，全面提高教育質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校先后被命名為“山西省文明示范?！薄吧轿魇〉掠痉缎！薄吧轿魇×x務(wù)教育示范?！薄吧轿魇』A(chǔ)教育課程改革先進(jìn)學(xué)?！薄吧轿魇【G色學(xué)校”“山西省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范?！薄叭龝x名校”等。

書(shū)法教育一直是我校發(fā)展學(xué)生素質(zhì)的重要教育內(nèi)容。我們堅(jiān)持以《指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，堅(jiān)持“立字立人，練字練心”理念的滲透和貫徹，通過(guò)教師和學(xué)生兩個(gè)層面展開(kāi)教育工作。在教師層面，我們一方面把“寫(xiě)好字”的要求同“用規(guī)范字”的語(yǔ)言文字工作緊密結(jié)合，另一方面將“寫(xiě)好字”的要求貫徹在漢字、數(shù)字、英文等書(shū)寫(xiě)中，豐富了“書(shū)寫(xiě)美”的含義。在學(xué)生層面，注重過(guò)程指導(dǎo)與訓(xùn)練，堅(jiān)持課內(nèi)課外相結(jié)合，努力幫助每一個(gè)

孩子打好寫(xiě)字基礎(chǔ)，奠定書(shū)法技能，具備一定懂得書(shū)法審美能力。我們努力做到既面向全體的普遍學(xué)習(xí)，又關(guān)注個(gè)體的獨(dú)特體驗(yàn)和成長(zhǎng)，使得書(shū)法教育成為我校實(shí)施素質(zhì)教育的特色教育項(xiàng)目，成為我校弘揚(yáng)傳統(tǒng)精髓文化的靚麗一筆。

二、主要工作措施

（一）強(qiáng)化管理，健全機(jī)制

1.成立組織機(jī)構(gòu)，責(zé)任分解到人。學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處、政教處負(fù)責(zé)人和年級(jí)主任、美術(shù)組長(zhǎng)為成員的書(shū)法特色教育領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展書(shū)法教學(xué)工作，并將書(shū)法教育工作滲透在學(xué)校工作的方方面面。學(xué)校還設(shè)有專(zhuān)門(mén)的書(shū)法教研組，按照要求，制定具體實(shí)施計(jì)劃，確保書(shū)法教育教學(xué)工作正常進(jìn)行。

書(shū)法領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)：任建青 副 組 長(zhǎng)：郝瑞宏 王柱明

成 員：董扎根 李巧林 翟秀全 田瑞棠 張迎萍 溫素芳 馬靜波 郭紅兵 潘文煥 李雙才

以及全體書(shū)法教師及語(yǔ)文教師。

2.健全制度，確立目標(biāo)

學(xué)校制定具體制度落實(shí)書(shū)法教育工作。一是書(shū)法進(jìn)課表制度。全校48個(gè)班級(jí)均開(kāi)設(shè)書(shū)法課，每周一課時(shí)；二是午寫(xiě)練字制度，每天中午課前20分鐘是全體學(xué)生練字時(shí)間，做到堅(jiān)持不懈；三是書(shū)法教學(xué)專(zhuān)項(xiàng)考核評(píng)價(jià)制度。學(xué)校對(duì)全體學(xué)生的軟硬筆書(shū)法進(jìn)行每學(xué)期一考核，考核結(jié)果納入班級(jí)和書(shū)法教師工作評(píng)價(jià)，以此促進(jìn)教師全員滲透、參與書(shū)法教育。

全校的書(shū)法教育以《中小學(xué)書(shū)法教育指導(dǎo)綱要》中“目標(biāo)與內(nèi)容”的要求為綱本，“面向全體，讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)好漢字；硬筆與毛筆兼修，實(shí)用與審美相輔；加強(qiáng)技能訓(xùn)練，提高文化素養(yǎng)；遵循書(shū)寫(xiě)規(guī)范，關(guān)注個(gè)性體驗(yàn)”，對(duì)低段、中段、高段的書(shū)法教育、硬筆學(xué)習(xí)、毛筆學(xué)習(xí)的“總體目標(biāo)與內(nèi)容”進(jìn)行科學(xué)細(xì)致的分解，切實(shí)落實(shí)在平時(shí)的課堂教學(xué)中。

3.指標(biāo)細(xì)化，要求明確

我校對(duì)教師備課、上課、批改及學(xué)生作業(yè)都有具體的指標(biāo)和明確的要 2

求，要求教師上課板書(shū)規(guī)范、美觀；作業(yè)批語(yǔ)認(rèn)真、端正；學(xué)生作業(yè)格式正確，書(shū)寫(xiě)工整、漂亮。一二年級(jí)練習(xí)鉛筆字，掌握漢字的基本筆畫(huà)、常用偏旁部首和基本的筆順規(guī)則，借助習(xí)字格把握字的筆畫(huà)和間架結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)力求規(guī)范、端正、整潔。三四年級(jí)練習(xí)鋼筆字和毛筆字，掌握毛筆的執(zhí)筆要領(lǐng)和正確姿勢(shì)，了解筆、墨、紙、硯等常用書(shū)寫(xiě)用具的常識(shí)，學(xué)習(xí)用毛筆臨摹楷書(shū)字帖，掌握臨摹的基本方法。五六年級(jí)繼續(xù)重點(diǎn)練習(xí)毛筆字，熟練地掌握毛筆用筆方法，能體會(huì)提按、力度、節(jié)奏等的變化。分層推進(jìn)，分步訓(xùn)練。

4.考核評(píng)價(jià)形成常規(guī)

每個(gè)學(xué)期進(jìn)行全校性的書(shū)寫(xiě)檢測(cè)，低年級(jí)是硬筆書(shū)法，中高年級(jí)是硬筆書(shū)法和軟筆書(shū)法兩項(xiàng)。硬筆檢測(cè)內(nèi)容為本學(xué)期語(yǔ)文教材中的背誦段落，軟筆書(shū)法內(nèi)容是語(yǔ)文教材中的四會(huì)生字。此外，每個(gè)學(xué)期期末檢查書(shū)法教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的批閱情況，并給以量化評(píng)價(jià)，有效提高了書(shū)法課的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平普遍提高。

（二）培訓(xùn)師資，優(yōu)化隊(duì)伍

培養(yǎng)造就一批能勝任書(shū)法教育任務(wù)的教師隊(duì)伍，提高他們的理念素養(yǎng)、書(shū)寫(xiě)水平和書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)能力，是實(shí)施小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)的保證。

1.參加上級(jí)會(huì)議，培訓(xùn)教學(xué)骨干。我校于2011年派出書(shū)法教師董慧蘭參加全國(guó)書(shū)法教師培訓(xùn)，領(lǐng)取了書(shū)法教師合格證，于2013年又派她去省教育學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊視野；派出書(shū)法、美術(shù)教師主動(dòng)拜訪市書(shū)協(xié)的鄭恩田、岳守文等老師，建立長(zhǎng)期聯(lián)系，并向名家不斷請(qǐng)教；鼓勵(lì)教師參加縣級(jí)以上各級(jí)書(shū)法比賽，注重與書(shū)法愛(ài)好者進(jìn)行長(zhǎng)期研修討論，不斷學(xué)習(xí)長(zhǎng)進(jìn)。這些都旨在提高教師的書(shū)法水平，提高教師的執(zhí)教能力。

2.狠抓“三字”過(guò)關(guān)，提高書(shū)寫(xiě)技能。教師的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量決定著學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平，所以，在日常教育教學(xué)中，我們努力做到“嚴(yán)”字當(dāng)頭，常抓不懈，下大力狠抓教師“三字”過(guò)關(guān)，即毛筆字、鋼筆字、粉筆字的書(shū)寫(xiě)。要求教師要堅(jiān)持練字，教學(xué)板書(shū)要寫(xiě)規(guī)范的粉筆字，在“公開(kāi)課”“推門(mén)課”“競(jìng)賽課”中首先要對(duì)教師的板書(shū)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，要求“準(zhǔn)確、規(guī)范、美觀”，不準(zhǔn)寫(xiě)錯(cuò)別字、二簡(jiǎn)字、繁體字等不規(guī)范字，凡出現(xiàn)書(shū)寫(xiě)不過(guò)關(guān)現(xiàn)象 3

不能評(píng)為“優(yōu)質(zhì)課”。

3.開(kāi)展書(shū)法課題研究，提煉優(yōu)質(zhì)課型。我校實(shí)行年級(jí)集體備課教科研制度，以年級(jí)成立書(shū)法備課組，學(xué)習(xí)研究《指導(dǎo)綱要》，吃透年級(jí)寫(xiě)字教材，提高書(shū)法教學(xué)的能力。由年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)骨干教師任備課組長(zhǎng)，年級(jí)書(shū)法教師擔(dān)任寫(xiě)字技能指導(dǎo)教師，每月集體備課一次，由一人上示范課，同學(xué)科教研組教師集體觀摩評(píng)課。書(shū)法教師還定期進(jìn)行“開(kāi)放式”課堂教學(xué)展示，學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)組參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，使書(shū)法課堂不斷優(yōu)化。

為了進(jìn)一步探索寫(xiě)字教育的規(guī)律，提高寫(xiě)字教育目標(biāo)層次，推進(jìn)寫(xiě)字教學(xué)走向規(guī)范化、科學(xué)化，我校成立了書(shū)法課題組，在承擔(dān)陽(yáng)泉市“十一五”規(guī)劃課題《低年級(jí)識(shí)字教學(xué)研究》實(shí)驗(yàn)中，特別注重寫(xiě)字和識(shí)字教學(xué)的結(jié)合，以寫(xiě)促識(shí)。多次組織低年級(jí)語(yǔ)文教師開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)研究，取得了較好的效果，有效地推動(dòng)了寫(xiě)字教學(xué)的開(kāi)展，現(xiàn)在，此課題實(shí)驗(yàn)已經(jīng)通過(guò)評(píng)審，順利結(jié)題。在書(shū)法教學(xué)中，我校以《指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，堅(jiān)持知識(shí)、技能、情感等方面的和諧發(fā)展，構(gòu)建“以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，練寫(xiě)為主線”的寫(xiě)字課教學(xué)模式，其基本框架為“導(dǎo)入－示范－摹寫(xiě)－互評(píng)—修正”。

（三）立足課堂，培養(yǎng)習(xí)慣

多年來(lái)，我們立足課堂，組織開(kāi)展了有針對(duì)性的寫(xiě)字教育教學(xué)活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)教育，促進(jìn)了學(xué)生行為規(guī)范與意志品質(zhì)的養(yǎng)成，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與道德修養(yǎng)。

1.建立寫(xiě)字教學(xué)常規(guī)

（1）立足課堂，抓好教學(xué)。課堂教學(xué)是寫(xiě)字教學(xué)的主陣地，是傳授書(shū)法知識(shí)，訓(xùn)練書(shū)寫(xiě)技能，培養(yǎng)良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的主渠道，因此要求教師上足上好每周一節(jié)寫(xiě)字課，樹(shù)立起“教師個(gè)個(gè)都是書(shū)法教師，學(xué)生提筆即是練字之時(shí)”的強(qiáng)烈意識(shí)。課堂上，每個(gè)教師板書(shū)做到工整、美觀、規(guī)范，給學(xué)生以良好的示范，學(xué)生作業(yè)，無(wú)論是課內(nèi)還是課外，也無(wú)論是什么學(xué)科，只要書(shū)寫(xiě)均要做到工工整整、認(rèn)認(rèn)真真。

（2）因材施教，精講多練。教師在教學(xué)中堅(jiān)持因材施教原則，力求“定位中間，兼顧兩頭”，即以中等書(shū)法水平的學(xué)生為依據(jù)，同時(shí)顧及不同層面 4 的學(xué)生，在“精講多練，講練結(jié)合”的課堂上突出技能訓(xùn)練和欣賞能力的培養(yǎng)，進(jìn)行“分層練習(xí)、分層指導(dǎo)、分層評(píng)價(jià)”，使不同水平的學(xué)生能在老師的指點(diǎn)與鼓勵(lì)下，得到充分的發(fā)展，使一批“小小書(shū)法家”脫穎而出。

（3）動(dòng)態(tài)管理，提高質(zhì)量。長(zhǎng)期以來(lái)，我校要求每位學(xué)生堅(jiān)持每天一練，低年級(jí)練習(xí)硬筆書(shū)法，中高年級(jí)練習(xí)硬筆書(shū)法和軟筆書(shū)法，每人每天練習(xí)寫(xiě)幾頁(yè)字；每月一展，學(xué)校班班舉辦書(shū)法展覽，學(xué)生個(gè)個(gè)提供書(shū)法作品；每學(xué)期一評(píng)，組織書(shū)法興趣小組活動(dòng)，評(píng)選校園“小小書(shū)法家”，激勵(lì)學(xué)生練習(xí)書(shū)法；每學(xué)年舉辦一次書(shū)法藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，為學(xué)生搭建特長(zhǎng)與才藝的展示平臺(tái)。通過(guò)“四個(gè)一”的動(dòng)態(tài)管理，讓學(xué)生從小規(guī)規(guī)矩矩寫(xiě)字，達(dá)到立方正之字、立規(guī)范之字、立藝術(shù)之字的目的。我校學(xué)生在練字的過(guò)程中，自控能力逐步提高，意志品質(zhì)得到了鍛煉。

（4）強(qiáng)化制度，保證時(shí)間。我校多年來(lái)堅(jiān)持午寫(xiě)制度，每個(gè)學(xué)生到校后自覺(jué)走進(jìn)教室，開(kāi)始寫(xiě)字練習(xí)，語(yǔ)文教師相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)。此外，下午第二節(jié)課后安排30分鐘練字時(shí)間，前10分鐘利用學(xué)校小廣播講解寫(xiě)字知識(shí)、方法，后20分鐘由相關(guān)教師組織練習(xí)，并配以優(yōu)美的音樂(lè)，陶冶學(xué)生的情操。其次，在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的情況下，學(xué)校各年級(jí)結(jié)合各自的特點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際情況提倡學(xué)生在家練字，求質(zhì)求精，方法科學(xué)。另外，一直堅(jiān)持利用寒暑假練習(xí)書(shū)法，放假之時(shí)，學(xué)校政教處提出了統(tǒng)一的書(shū)法作業(yè)要求，家長(zhǎng)給予輔導(dǎo)，開(kāi)學(xué)后進(jìn)行書(shū)法作業(yè)的展覽。

2.成立書(shū)法興趣小組?！叭齻€(gè)一七項(xiàng)技能”是我校的傳統(tǒng)特色，其中的一項(xiàng)技能為“書(shū)法技能”，所以，我校歷來(lái)重視對(duì)書(shū)法興趣小組的管理。從建校之初到現(xiàn)在，書(shū)法興趣小組一直是我校的驕傲，一些具有書(shū)法愛(ài)好、特長(zhǎng)的學(xué)生受到老師的重點(diǎn)培養(yǎng)，學(xué)習(xí)內(nèi)容、訓(xùn)練質(zhì)量、練習(xí)強(qiáng)度都高于一般的寫(xiě)字要求，教師根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)選定適合的碑、帖，軟硬筆結(jié)合，進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練，為弘揚(yáng)祖國(guó)書(shū)法藝術(shù)培養(yǎng)了一批優(yōu)秀人才。

3.重視語(yǔ)文課堂的寫(xiě)字教學(xué)?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出了“初步感受漢字的形體美”“在書(shū)寫(xiě)中體會(huì)漢字的優(yōu)美”“體會(huì)書(shū)法的審美價(jià)值”“培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣”等要求，和《指導(dǎo)綱要》的要求是一致的。因此，我校特別關(guān)注語(yǔ)文課堂中的寫(xiě)字教學(xué)，對(duì)每個(gè)年級(jí)都有不同的寫(xiě)字教學(xué)要求，5

經(jīng)常組織教學(xué)賽講，觀摩教師的課堂教學(xué)，課后同教研組教師進(jìn)行教學(xué)研討，互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。

4.加強(qiáng)寫(xiě)字質(zhì)量監(jiān)控，做好評(píng)價(jià)工作。每學(xué)期進(jìn)行的學(xué)生寫(xiě)字測(cè)評(píng)，全校統(tǒng)一組織，統(tǒng)一評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的結(jié)果記入班級(jí)檔案。此外，我校注重過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，學(xué)生自評(píng)、他評(píng)、老師評(píng)相結(jié)合，不斷提高學(xué)生對(duì)書(shū)法的鑒賞水平，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生良好的氣質(zhì)與健全的人格。在教育局舉行的全縣寫(xiě)字抽查中，我校學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量每年都在全縣名列前茅。

（四）營(yíng)造氛圍，陶冶情操

我校緊緊圍繞創(chuàng)建特色學(xué)校工作目標(biāo)，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，尤其凸顯漢字書(shū)寫(xiě)教育。努力使每層樓、每間教室、每間辦公室、每面墻都在訴說(shuō)與教育有關(guān)的人文歷史，讓學(xué)生在富有文化藝術(shù)的氛圍中受到感染，得到熏陶。

1.營(yíng)造墨香、書(shū)香交相輝映的文化校園。書(shū)香浸潤(rùn)特色，營(yíng)造和諧的墨香、書(shū)香環(huán)境，才能使我們的辦學(xué)特色更加凝練，并得以發(fā)展和升華。我校每學(xué)期學(xué)校舉行一次“經(jīng)典誦讀比賽”，倡導(dǎo)師生同讀經(jīng)典，編寫(xiě)了具有我校特色的校本課程。這些也都成為我們師生練字的新內(nèi)容，在墨香中，“真、善、美”走進(jìn)了師生的筆下，走進(jìn)了師生的心靈。

2.布置書(shū)畫(huà)長(zhǎng)廊。我校在樓道和走廊上懸掛師生的書(shū)法繪畫(huà)作品。有的是在各級(jí)各類(lèi)比賽中獲獎(jiǎng)的精美作品，有的是初學(xué)書(shū)法的學(xué)生還顯稚嫩的作品，有的學(xué)生已經(jīng)離校多年，但作品猶在，增添了學(xué)校的歷史厚重感。這些組成了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線，走進(jìn)書(shū)畫(huà)長(zhǎng)廊，學(xué)生們猶如置身于書(shū)法藝術(shù)的百花園，琳瑯滿目，美不勝收。

3.設(shè)展示欄。設(shè)立漢字書(shū)寫(xiě)展示欄，展示學(xué)生、教師優(yōu)秀的書(shū)法作品，每學(xué)期更換一次。

4.注重書(shū)法裝飾。在教室、辦公室、圖書(shū)室、閱覽室、會(huì)議室、實(shí)驗(yàn)室、校長(zhǎng)室等都有恰當(dāng)?shù)臅?shū)法作品裝飾。

5.建設(shè)書(shū)法教育基地。設(shè)立書(shū)法練習(xí)室、展覽室等教育基地，各室墻壁四周，都是書(shū)畫(huà)作品；宣傳欄里，有古代書(shū)法名家名作，有師生的優(yōu)秀 6

作品，成為了學(xué)校重要的漢字書(shū)寫(xiě)教育、研討、交流基地。

三、主要的工作成效

在多年的教育實(shí)踐中，我校在書(shū)法教育工作中取得了初步成效，全校師生的書(shū)法意識(shí)普遍增強(qiáng)，書(shū)法水平及審美能力顯著提高。以下是我校近五年在各級(jí)各類(lèi)寫(xiě)字比賽中師生的部分獲獎(jiǎng)情況：

2009年9月省教育學(xué)會(huì)建國(guó)60 周年中小學(xué)師生書(shū)法競(jìng)賽中，獲獎(jiǎng)學(xué)生有8人，其中一等獎(jiǎng)2 名，書(shū)法教師的作品在比賽中獲得一等獎(jiǎng)；陽(yáng)泉市第三屆中小學(xué)生藝術(shù)展演書(shū)法比賽1人獲一等獎(jiǎng)，1人獲二等獎(jiǎng)。

2010年6月的山西省教育學(xué)會(huì)書(shū)法教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)書(shū)法段位競(jìng)賽中有26人獲得名次，其中一等獎(jiǎng)5 人，二等獎(jiǎng)20人，教師董慧蘭獲一等獎(jiǎng)；在全國(guó)規(guī)范字比賽中2人獲軟硬筆獎(jiǎng)。

2011年1月我們縣舉辦的中小學(xué)生書(shū)法比賽中獲得一等獎(jiǎng)的學(xué)生有7 名；同年9月又參加了山西省教育學(xué)會(huì)舉辦的書(shū)法段位競(jìng)賽中，我校有21人獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)5 人，二等獎(jiǎng)15 人。

2012年8月參加全國(guó)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽中有9名學(xué)生獲獎(jiǎng)，書(shū)法教師獲得指導(dǎo)獎(jiǎng)，我校獲得團(tuán)體組織獎(jiǎng)；同年9月至10月又分別參加了縣市的書(shū)法競(jìng)賽，共有26 人獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。

2013年山西省首屆“新蕾杯”中小學(xué)生書(shū)法競(jìng)賽中有12人獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)8名，二等獎(jiǎng)4 名。同年6月在北京舉辦的“華文杯”國(guó)際書(shū)法大賽中，我校五年級(jí)學(xué)生楊卓榮獲一等獎(jiǎng)，并在8月到北京參加了頒獎(jiǎng)儀式。

成績(jī)只能代表過(guò)去的努力，未來(lái)的提升空間還很大很高，我們將一如既往地勤奮工作，努力探索，使我校的書(shū)法教育煥發(fā)出更多精彩，為中華國(guó)粹的發(fā)揚(yáng)光大做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

第四篇：規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收匯報(bào)

規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收匯報(bào)

規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收匯報(bào)2007-02-18 09:44:

43為生存和發(fā)展奠基

我校始建于年，學(xué)?，F(xiàn)有個(gè)教學(xué)班，在校生多人，教職工人。學(xué)校占地平方米，建筑面積平方米，體育場(chǎng)館面積平方米。現(xiàn)有教學(xué)樓兩幢，實(shí)驗(yàn)樓一幢，電教圖書(shū)及綜合辦公樓一幢。圖書(shū)室、閱覽室、各種功能教室、米環(huán)形跑道的田徑場(chǎng)及各種球類(lèi)活動(dòng)場(chǎng)地一應(yīng)俱全，校園布局合理，環(huán)境整潔優(yōu)美?，F(xiàn)有在職高級(jí)教師人，中學(xué)一級(jí)教師人，名專(zhuān)任教師中，本科學(xué)歷有人，專(zhuān)科學(xué)歷人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為。高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

此次規(guī)范化學(xué)校的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。通過(guò)創(chuàng)

建工作，一方面可以使我們?nèi)Ｂ毠っ鞔_當(dāng)前教育改革的基本形勢(shì)和任務(wù)，從而更新教育觀念，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。同時(shí)對(duì)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)也將起到積極的促進(jìn)作用。另一方面，對(duì)于學(xué)校教育教學(xué)管理水平的提高，進(jìn)一步完善現(xiàn)代化教學(xué)手段，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校社會(huì)地位，擴(kuò)大社會(huì)影響都具有非?，F(xiàn)實(shí)的意義。在整個(gè)創(chuàng)建過(guò)程中，我們以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，努力實(shí)現(xiàn)教育思想的現(xiàn)代化，辦學(xué)條件的標(biāo)準(zhǔn)化，學(xué)校管理的規(guī)范化，學(xué)生素質(zhì)的優(yōu)良化。主要做了以下工作：

一、優(yōu)化辦學(xué)思想，更新教育觀念，構(gòu)建素質(zhì)教育的導(dǎo)向機(jī)制

新的教育形勢(shì)，要求我們必須有新的辦學(xué)理念、新的教育思想、新的教育觀念。幾年來(lái)，我們圍繞“一個(gè)中心”（學(xué)校的一切工作都以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為中心）；“兩個(gè)注重”（注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，注重學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)）；“三個(gè)觀點(diǎn)”（“教是為了不用教”的教學(xué)目的觀、“讓學(xué)生

學(xué)會(huì)更要讓學(xué)生會(huì)學(xué)”的教學(xué)功能觀、“只有不會(huì)教的教師，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生”的學(xué)生觀），以“為生存發(fā)展奠基”為校訓(xùn)，“以爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)規(guī)范化學(xué)校為總目標(biāo)”，以“創(chuàng)全面發(fā)展之優(yōu)，示素質(zhì)教育之范”為學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，突出辦學(xué)的實(shí)驗(yàn)性和示范性。

為此，提出了建設(shè)“學(xué)習(xí)型校園”，“大興學(xué)習(xí)之風(fēng)”的口號(hào)，要求教師堅(jiān)持“六個(gè)學(xué)習(xí)”（向先進(jìn)理論學(xué)習(xí)、向外地經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)、向同科教師學(xué)習(xí)、向其他教師學(xué)習(xí)、向?qū)W生學(xué)習(xí)、向自己學(xué)習(xí)），“四個(gè)合作”（與學(xué)校合作、與同事合作、與學(xué)生合作、與學(xué)生家長(zhǎng)合作）。強(qiáng)化教師的教育科研意識(shí)、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)合作意識(shí)，教師既是教育者，又是學(xué)習(xí)者、研究者和創(chuàng)造者，明確了現(xiàn)代教師培養(yǎng)目標(biāo)和要求，提出了完成”四個(gè)轉(zhuǎn)變”（由職業(yè)型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)變，由應(yīng)試型向育人型轉(zhuǎn)變，由單一型向復(fù)合型轉(zhuǎn)變，由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變）。

采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”方法，讓廣

大教師親身接受先進(jìn)的教育理念的感染和熏陶，促進(jìn)了其思想觀念的轉(zhuǎn)變。近年來(lái)，先后派出多人次赴全國(guó)各地參觀學(xué)習(xí)、研討考察，開(kāi)闊了眼界，轉(zhuǎn)變了觀念，帶回了新的教育教學(xué)思想，對(duì)我校的教育教學(xué)改革起到了極大的促進(jìn)作用。我們還先后邀請(qǐng)上海市教科院普教研究所胡興宏教授、天津紅橋區(qū)德育教研室李德善主任、山東大學(xué)賀立華教授、中國(guó)科學(xué)院心理教育研究所楊毅博士來(lái)校作報(bào)告，使老師們受到了深刻的教育，達(dá)成了“與學(xué)生一起成長(zhǎng)，與學(xué)校共謀發(fā)展”的教育教學(xué)理念，形成了以“求變、求新、求高”為主要內(nèi)涵的素質(zhì)教育導(dǎo)向機(jī)制，為素質(zhì)教育的實(shí)施奠定了思想基礎(chǔ)。

二、優(yōu)化學(xué)校管理，深化體制改革，構(gòu)建素質(zhì)教育的管理機(jī)制

近年來(lái)，我校不斷深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，加大了人事及分配制度改革的力度，實(shí)行了全員聘任制和雙系列校內(nèi)職級(jí)工資制。調(diào)動(dòng)了全體教職工的

工作積極性，激發(fā)了蘊(yùn)藏于教職工中工作熱情，基本形成了以工作量、工作過(guò)程、工作方法和工作質(zhì)量并重的計(jì)酬辦法，使多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的分配原則落到了實(shí)處。受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，也引起了省市宣傳媒體的關(guān)注，《現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)》、《濟(jì)南日?qǐng)?bào)》、《濟(jì)南時(shí)報(bào)》分別給予了報(bào)道，槐蔭、長(zhǎng)清、商河、濟(jì)陽(yáng)等區(qū)縣教育界的同行也慕名前來(lái)參觀取經(jīng)。

此外，我們進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)，補(bǔ)充、完善了教師教育教學(xué)評(píng)估細(xì)則、職員評(píng)估細(xì)則、教研組評(píng)估細(xì)則等各項(xiàng)評(píng)估制度；制定了《學(xué)校內(nèi)部管理體制改革實(shí)施意見(jiàn)》、《關(guān)于鼓勵(lì)教師異地參加教研活動(dòng)的規(guī)定》、《平陰縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)關(guān)于加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)管理的意見(jiàn)》等；加強(qiáng)了教學(xué)管理力度，堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)管理與教育科研并重，努力提高課堂教學(xué)水平；嚴(yán)格了財(cái)務(wù)管理和校產(chǎn)管理，修訂了一系列財(cái)物管理制度；從學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略出發(fā)，制定了《學(xué)校中長(zhǎng)遠(yuǎn)

發(fā)展規(guī)劃》，提出了“為學(xué)生一生奠基，為民族未來(lái)負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念，建構(gòu)了學(xué)校教育發(fā)展的三大體系，即教育質(zhì)量的保證體系、導(dǎo)向及指標(biāo)體系、垂直監(jiān)控評(píng)估體系，并強(qiáng)化對(duì)管理、教育、教學(xué)、科研、后勤服務(wù)全面質(zhì)量管理五大系統(tǒng)的科學(xué)管理，形成了“決策→設(shè)計(jì)→執(zhí)行→評(píng)價(jià)→反饋→優(yōu)化”諸要素相互銜接、彼此促進(jìn)的管理格局，為素質(zhì)教育的實(shí)施提供了制度保障。

三、強(qiáng)化硬件建設(shè)，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力，構(gòu)建素質(zhì)教育的保障機(jī)制

新形勢(shì)下，辦學(xué)的壓力越來(lái)越大，學(xué)校的生存競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，增強(qiáng)學(xué)校綜合實(shí)力，特別是加強(qiáng)學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)，是參與競(jìng)爭(zhēng)，迎接挑戰(zhàn)的重要法碼。近年來(lái)，我們極探索多元辦學(xué)之路，千方百計(jì)籌措資金，努力提高辦學(xué)水平。近幾年，學(xué)校投資多萬(wàn)元，建成綜合辦公樓、校園文化廣場(chǎng)、德育長(zhǎng)廊、暢想園，改建了植物園、校園圍墻，完成了校園環(huán)境改造；建有六個(gè)實(shí)驗(yàn)室、兩個(gè)

多媒體教室、三個(gè)微機(jī)室，兩個(gè)語(yǔ)音室，兩個(gè)書(shū)庫(kù)，三個(gè)閱覽室，一個(gè)電子閱覽室，改建一個(gè)微機(jī)室，完善了校園網(wǎng)絡(luò)和雙控雙向閉路教學(xué)系統(tǒng)，為數(shù)字化校園建設(shè)奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)；加強(qiáng)校園文化建設(shè)，按照“校園建設(shè)營(yíng)造整體美、綠色植物營(yíng)造環(huán)境美、名人佳作營(yíng)造藝術(shù)美、人際和諧營(yíng)造文明美”的思路，遵循“整體規(guī)劃，分項(xiàng)實(shí)施，逐步完善”的原則，分設(shè)施建設(shè)、環(huán)境建設(shè)、文化建設(shè)、活動(dòng)建設(shè)和制度建設(shè)五個(gè)方面進(jìn)行校園文化建設(shè)，取得顯著效果。特別是文化建設(shè)方面，體現(xiàn)了我校的特色，洋溢著濃濃人文氣息和學(xué)術(shù)氛圍，去年，全縣校園文化現(xiàn)場(chǎng)會(huì)因此在我校召開(kāi)，縣委、縣政府、教育局領(lǐng)導(dǎo)及與會(huì)代表對(duì)我校校園文化建設(shè)給予了很高的評(píng)價(jià)；新增電教器材、實(shí)驗(yàn)儀器、音體美器材、圖書(shū)資料等價(jià)值總計(jì)多萬(wàn)元。

四、優(yōu)化育人目標(biāo)，面向全體學(xué)生，構(gòu)建素質(zhì)教育的育人機(jī)制。

作為基礎(chǔ)教育的初中，應(yīng)為每一個(gè)

受教育者的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)，為他們的終身發(fā)展建立起堅(jiān)實(shí)、豐厚的生長(zhǎng)點(diǎn)。因此，我們確立的育人目標(biāo)是：品學(xué)雙優(yōu)，身心兩健，文理兼通，學(xué)創(chuàng)俱能。并提出使受教育者達(dá)到“五個(gè)統(tǒng)一”：智力發(fā)展與人格發(fā)展的和諧統(tǒng)一，基礎(chǔ)性學(xué)力和發(fā)展性學(xué)力的和諧統(tǒng)一，科學(xué)精神和人文精神的和諧統(tǒng)一，體魄健康與心理健康的和諧統(tǒng)一，知識(shí)與能力的和諧統(tǒng)一。使學(xué)生進(jìn)入社會(huì)具有適應(yīng)力、競(jìng)爭(zhēng)力、創(chuàng)造力和發(fā)展力。為此，主要做了以下三項(xiàng)工作：

（一）以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以自主教育為中心，以體驗(yàn)教育為特色，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展

我校對(duì)學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀、考勤、兩操、自行車(chē)排放、路隊(duì)、安全、環(huán)保教育等常規(guī)工作常抓不懈，并加強(qiáng)監(jiān)督檢查力度，從而使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，進(jìn)一步優(yōu)化了學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、考風(fēng)和校風(fēng)。

首先，我們堅(jiān)持：“凡是學(xué)生自己 的事情都讓學(xué)生自己管理；凡是涉及學(xué)生的事情都讓學(xué)生參與管理；凡是學(xué)校重大事情都讓學(xué)生了解；凡是學(xué)校重大活動(dòng)，都讓學(xué)生唱主角。”學(xué)生自己組織的演講比賽、合唱比賽甚至校運(yùn)動(dòng)會(huì)都閃爍著自主、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、向上的火花，學(xué)生在活動(dòng)中展現(xiàn)自我，規(guī)范自我，升華自我，逐漸形成以我為主、自我管理的學(xué)生管理機(jī)制。其次，加強(qiáng)了學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮班干部的核心作用，定期舉辦學(xué)生干部例會(huì)和培訓(xùn)班，提高了學(xué)生自主管理的能力；實(shí)行學(xué)生值周校長(zhǎng)制、值周班主任制和班干部輪換制，形成了事事有人管，人人有事管，人人有人管，人人能管人的全員管理的育人氛圍。

我校德育工作的另一個(gè)重要特色就是向社會(huì)拓展，讓學(xué)生在實(shí)踐中經(jīng)受鍛煉。通過(guò)開(kāi)展符合青少年認(rèn)知規(guī)律、身心發(fā)展規(guī)律、富有情趣和時(shí)代氣息的體驗(yàn)教育活動(dòng)，幫助學(xué)生從家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活和大自然等各個(gè)方

面，尋找多個(gè)“崗位”，扮演多個(gè)角色，從而獲得服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的真實(shí)感受，明白酸甜苦辣都是“營(yíng)養(yǎng)”的道理，養(yǎng)成文明禮貌、團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、珍惜勞動(dòng)成果的優(yōu)良品質(zhì)。為此，學(xué)校建立了一批德育基地，組織開(kāi)展了少年警校、少年軍校、社區(qū)服務(wù)、環(huán)保調(diào)查、植綠護(hù)綠、手拉手、郵政小報(bào)童等體驗(yàn)教育活動(dòng)，在社會(huì)上產(chǎn)生了積極的影響，受到了社會(huì)各界的廣泛好評(píng)，省市縣新聞媒體曾多次給予宣傳報(bào)道。學(xué)生通過(guò)參與豐富多采的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了與人合作、勇于吃苦、自信自立的品質(zhì)，在社會(huì)這個(gè)大課堂中鍛煉提高了各種能力和素質(zhì)。近年來(lái)，學(xué)校共有多人次參加了學(xué)校組織的各種體驗(yàn)教育活動(dòng)，這些活動(dòng)的開(kāi)展，拓展了思想教育的內(nèi)容，彌補(bǔ)了學(xué)校教育的不足，優(yōu)化了校外育人環(huán)境，促進(jìn)了學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。

（二）因材施教，面向全體，讓素質(zhì)教育惠及每個(gè)學(xué)生

義務(wù)教育體制下，學(xué)生有權(quán)利得到平等教育權(quán)。因此，在教育教學(xué)方面，我們始終堅(jiān)持面向全體學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育。針對(duì)“班額大，學(xué)生差異大”的實(shí)際，我們了實(shí)施分層遞進(jìn)教學(xué)。教學(xué)的每一個(gè)過(guò)程都體現(xiàn)層次性，分層授課、分層作業(yè)、分層輔導(dǎo)、分層測(cè)試、分層評(píng)價(jià)。對(duì)優(yōu)等生加深拓寬知識(shí)，進(jìn)行拔尖教育，使他們保持旺盛的發(fā)展勢(shì)頭；對(duì)中等生通過(guò)定立目標(biāo)，思想激勵(lì)，方法指導(dǎo)，促使他們優(yōu)化；對(duì)后進(jìn)生重視非智力因素的開(kāi)發(fā)，通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)，補(bǔ)講知識(shí)缺陷，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，嘗試成功等方法，促使他們轉(zhuǎn)化。

（三）實(shí)施“星級(jí)評(píng)價(jià)激勵(lì)”制，讓人人都能享受到成功進(jìn)步的歡樂(lè)。

學(xué)生是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的個(gè)體，他們性格各異、各有所長(zhǎng)，“學(xué)校教育要為個(gè)體的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良性的環(huán)境”，評(píng)價(jià)機(jī)制是構(gòu)成教育環(huán)境的重要因素之一。為此，我們?nèi)∠藗鹘y(tǒng)的“評(píng)三好”，實(shí)行了“星級(jí)評(píng)價(jià)激勵(lì)制”，開(kāi)展了爭(zhēng)星達(dá)標(biāo)活動(dòng)。設(shè)

立了“文明星、紀(jì)律星、學(xué)習(xí)星、藝體星、勞動(dòng)星、創(chuàng)新星、進(jìn)步星、奧賽星、自護(hù)星和愛(ài)心星”十星，幾乎涵蓋學(xué)生表現(xiàn)的方方面面，學(xué)生任何一方面表現(xiàn)突出都能得到表彰和鼓勵(lì)，近年來(lái)，共表彰星級(jí)學(xué)生多人次，體現(xiàn)了“關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生每一點(diǎn)進(jìn)步”的素質(zhì)教育要求。

此外，我們注重學(xué)生身心健康，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的安全教育、心理健康教育和生命教育，成立了心理咨詢室，建立了特殊學(xué)生心理檔案，啟動(dòng)了“生命教育工程”，促進(jìn)了學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。

以“優(yōu)化育人目標(biāo)，面向全體學(xué)生”為宗旨的素質(zhì)教育的實(shí)施，使學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)都有了質(zhì)的飛躍。我校畢業(yè)生合格率連年保持在以上，升學(xué)率為，優(yōu)秀率為。近年來(lái)，在全國(guó)中學(xué)生學(xué)科知識(shí)能力競(jìng)賽及奧賽中，我校學(xué)生不斷取得優(yōu)異成績(jī)，共有名同學(xué)獲得全國(guó)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，其中全國(guó)一等獎(jiǎng)有多人次。我校學(xué)生還有多人次在縣以上各類(lèi)文體活動(dòng)中獲

獎(jiǎng)。

總之，創(chuàng)建省級(jí)規(guī)范化學(xué)校工作，使我校的校容校貌、管理水平、教學(xué)質(zhì)量、硬件設(shè)施、學(xué)生素質(zhì)等都發(fā)生了巨大變化，取得了顯著成績(jī)，學(xué)校先后被省市縣教育局及有關(guān)部門(mén)授予“全國(guó)德育科研先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄ⅰ爸袊?guó)西部教育顧問(wèn)單位”、“全國(guó)生物奧賽優(yōu)勝學(xué)校”、“山東省藝術(shù)教育示范學(xué)校”、“山東省電化教學(xué)示范學(xué)校”、“山東省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！?、“山東省教育廳重大課題創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)與研究先進(jìn)單位”、“濟(jì)南市規(guī)范化學(xué)?！?、“濟(jì)南市教書(shū)育人先進(jìn)單位”、“濟(jì)南市九年義務(wù)教育先進(jìn)單位”、“濟(jì)南市德育規(guī)范化學(xué)?！?、“濟(jì)南市教學(xué)示范學(xué)校”、“濟(jì)南市教科研基地”、“濟(jì)南市文明交通單位”、“平陰名?！钡葮s譽(yù)稱(chēng)號(hào)，并被確定為教育部重大項(xiàng)目“促進(jìn)教師成長(zhǎng)與學(xué)生發(fā)展研究”課題數(shù)學(xué)學(xué)科實(shí)驗(yàn)學(xué)校、“”智能教育平臺(tái)運(yùn)用于國(guó)家數(shù)學(xué)課程改革的實(shí)驗(yàn)學(xué)校、“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源整合實(shí)驗(yàn)研究”實(shí)驗(yàn)學(xué)校、中

國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)語(yǔ)文教育委員會(huì)“創(chuàng)新寫(xiě)作教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)”實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國(guó)“十五”規(guī)劃“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系的深化研究與推廣實(shí)驗(yàn)”國(guó)家重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校、省教育科學(xué)研究重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)基地、省重大課題“創(chuàng)新教育”實(shí)驗(yàn)基地、省“研究性學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐研究”重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)基地等。

成績(jī)已屬于過(guò)去，今后，我們將繼續(xù)堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行黨的教育方針，以中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和省市縣基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步增強(qiáng)辦學(xué)的“品牌”意識(shí)，盡快實(shí)現(xiàn)教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變、學(xué)生由應(yīng)試型向素質(zhì)型轉(zhuǎn)變、辦學(xué)體制由單一化向多元化轉(zhuǎn)變，努力建設(shè)高質(zhì)量、有特色、有影響的讓人民滿意的學(xué)校。

第五篇：學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收匯報(bào)材料

永豐小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。”在深入貫徹學(xué)習(xí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神和教育規(guī)劃綱要，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的偉大進(jìn)程中，我校迎來(lái)了長(zhǎng)治市小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)估驗(yàn)收，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)，組織實(shí)施，現(xiàn)就各項(xiàng)任務(wù)完成情況向各位匯報(bào)如下：

一、學(xué)校概況 我們永豐小學(xué)始建于 1950 年。2006新校區(qū)投入使用，占地2500平方米，建筑面積585平方米，現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生72余人，教師14人，本、專(zhuān)科學(xué)歷教師占教師總數(shù)的100﹪，是一所富有朝氣、蓬勃發(fā)展的學(xué)校。近年來(lái)，我校上下一心，不斷努力，先后獲得了：“市級(jí)平安校園”、“市農(nóng)遠(yuǎn)工程建設(shè)先進(jìn)單位”、“縣模范單位”、“鄉(xiāng)先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

二、對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)估自我。1.學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及目前進(jìn)展情況

我校在十二五期間的發(fā)展總體目標(biāo)是創(chuàng)縣示范小學(xué)

我校能全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局，以現(xiàn)代化辦學(xué)為理念，實(shí)行民主管理，堅(jiān)持以人為本，推動(dòng)素質(zhì)教育的全面落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，班子分工明確。學(xué)校下設(shè)教研組都能出色完成本職任務(wù)。我校健全校長(zhǎng)辦公制度，對(duì)學(xué)校的重大事項(xiàng)能做到研究及時(shí)，工作迅速。學(xué)校建立了校務(wù)公開(kāi)制度，對(duì)學(xué)校的開(kāi)支，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和文件，師生出

勤情況，衛(wèi)生評(píng)比結(jié)果，等按照程序及相關(guān)的規(guī)定進(jìn)行公示。實(shí)行崗位責(zé)任制。各組、各班都建立了崗位責(zé)任制和崗位責(zé)任追究制，各室都有明確的分工和責(zé)任人。學(xué)校制定了教師聘任制度，建立了業(yè)務(wù)考核制度，完善了教職工績(jī)效工資的激勵(lì)制度。我校認(rèn)真組織全體教職工參加政治學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)并支持教師參加繼續(xù)教育和外出培訓(xùn)交流。能積極參加學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。我校制定了學(xué)校安全隱患排查制度，對(duì)各室管理，如儀器、圖書(shū)、問(wèn)題器材、生活衛(wèi)生設(shè)施、安全設(shè)施都制定了管理制度，隊(duì)儀器、圖書(shū)、文體器材的使用、借閱、報(bào)損都作了相關(guān)的規(guī)定。安全工作是我校的第一要?jiǎng)?wù)，我們成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了安全工作制度，突發(fā)事件應(yīng)急制度，應(yīng)急預(yù)案，安全工作責(zé)任追究制度，校長(zhǎng)安全工作負(fù)責(zé)制，層層簽訂了安全工作責(zé)任書(shū)，真正做到了校長(zhǎng)安全工作直接抓、親自抓。學(xué)校校長(zhǎng)組織專(zhuān)門(mén)人員定期對(duì)校內(nèi)及校外周邊環(huán)境進(jìn)行排查，并進(jìn)行了有效的整改和排除。在組織學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，我們首先從安全出發(fā)，對(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)過(guò)程進(jìn)行細(xì)致研究，并明確安全責(zé)任人，出臺(tái)相關(guān)的防范措施。安全教育、健康教育時(shí)我校必須上好的重要課程，在教育教學(xué)的同時(shí)，更注重學(xué)生自救自護(hù)能力的培養(yǎng)，并進(jìn)行了自然災(zāi)害來(lái)臨時(shí)如何自救自護(hù)、如何疏散的演練。節(jié)假日，我校進(jìn)行排班護(hù)校，建立了節(jié)假日值班表。被長(zhǎng)治市教育局評(píng)為“市級(jí)平安校園”學(xué)校制定了科學(xué)規(guī)范的作息制度，打印了作息時(shí)間表，保證了學(xué)生每天在校時(shí)間不超過(guò)6 小時(shí)，活動(dòng)鍛煉時(shí)間不少于1 小時(shí)，睡眠不低于10 小時(shí)，切實(shí)減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。每學(xué)年開(kāi)學(xué)前我校認(rèn)真組織教師家訪，對(duì)學(xué)區(qū)內(nèi)適齡兒童

逐人摸底，確保了本學(xué)區(qū)內(nèi)適齡兒童就近、免試、按時(shí)入學(xué)。無(wú)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班現(xiàn)象。根據(jù)上級(jí)的要求，我校首先制定了學(xué)籍管理制度，對(duì)學(xué)籍管理，我們做到紙質(zhì)和電子同步，制定了學(xué)生轉(zhuǎn)、休、復(fù)學(xué)制度，無(wú)開(kāi)除學(xué)生現(xiàn)象。德育工作是學(xué)校教學(xué)工作的首位，我們成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了德育工作制度。我校在教學(xué)樓前空地顯著位置設(shè)立了不銹鋼的國(guó)旗旗桿，并按國(guó)旗法的規(guī)定制定了國(guó)旗的升降旗制度，除雨雪天和放假外，我們每逢周一上午到校和重大節(jié)日都按制度升降國(guó)旗，并安排有國(guó)旗下講話。利用德育教育課和德育活動(dòng)陣地，設(shè)計(jì)了愛(ài)國(guó)主義、德育教育的系列活動(dòng)，加強(qiáng)了民族教育，在實(shí)踐活動(dòng)中加強(qiáng)熱愛(ài)勞動(dòng)，艱苦奮斗，珍惜勞動(dòng)成果教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。我校每位教師經(jīng)常對(duì)學(xué)生言行和心理障礙能進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo)。我校經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。我校的教育教學(xué)始終面向全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生成長(zhǎng)，關(guān)注個(gè)性差異，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)管理方面，我們按照國(guó)家的課時(shí)，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，使用經(jīng)教育主管部門(mén)審定的教材。我校的體育工作按照國(guó)家頒布的體育相關(guān)法規(guī)執(zhí)行，利用課間操、眼保健操，組織大課間和課外活動(dòng)等，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，每年春秋季，我們抓住天氣晴好的時(shí)機(jī)，組織舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)。學(xué)校特色工作方面，近年來(lái)我校堅(jiān)持開(kāi)設(shè)舞蹈、美術(shù)、體育興趣活動(dòng)小組，并選用有特長(zhǎng)的教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師，從而使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提高。學(xué)期初，我們按照國(guó)家課程計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)，不少安排一節(jié)音樂(lè)、美術(shù)課。每逢重大節(jié)日，我們舉辦文藝演出，出板報(bào)，出專(zhuān)欄，大

大提高了學(xué)生自我審判的情趣。校園文化建設(shè)是我校常抓不懈的工作，注重文化熏陶，環(huán)境育人，校園布局美觀大方，具有一定的科學(xué)性，從而建成三區(qū)（教學(xué)區(qū)、綠化區(qū)、活動(dòng)區(qū)）分明的校園環(huán)境。班主任是班級(jí)管理的第一人，能主動(dòng)協(xié)助班級(jí)各學(xué)科教學(xué)，組織好班級(jí)活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生綜合評(píng)價(jià)制度，能準(zhǔn)確對(duì)學(xué)生德、智、體進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)等在校行為情況能及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，班主任在必要時(shí)上門(mén)進(jìn)行家訪，認(rèn)真填寫(xiě)好家訪記錄，確保了學(xué)校、社會(huì)、家庭的有機(jī)聯(lián)系，達(dá)到了齊抓共管的效果。我校注重班主任駕馭班級(jí)管理的能力。我校成立了語(yǔ)、數(shù)兩個(gè)教研組，制定了切實(shí)可行的教研制度和聽(tīng)課制度，對(duì)如何上好課，評(píng)好課進(jìn)行了深入的研究，規(guī)定了每學(xué)期聽(tīng)課節(jié)數(shù)，聽(tīng)后分組座談，談后打分評(píng)價(jià)等方式，大大提高了我校校本教研的實(shí)效性。在努力拓展教研形式的多樣化方面，我校充分利用農(nóng)遠(yuǎn)工程設(shè)備，網(wǎng)上資源廣開(kāi)教研活動(dòng)門(mén)路，對(duì)有效研修、校際交流、制作等方面進(jìn)行明確規(guī)定，為教育現(xiàn)代化夯定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2.學(xué)校投入基本情況

我?？傉嫉孛娣e為 2500平方米，生均占地面積約為 36平方米。校園布局科學(xué)，規(guī)劃設(shè)計(jì)合理，擁有6個(gè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)班的教學(xué)大樓，大樓安全、適用、外形美觀。學(xué)校周邊環(huán)境安全、衛(wèi)生，無(wú)人為的危險(xiǎn)設(shè)施。學(xué)校現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班。學(xué)校設(shè)置了舞蹈室、多媒體教室、圖書(shū)室、儀器室、廣播室、體育室、電腦室、學(xué)校行政辦公室、教師辦公室寬敞明亮，布局科學(xué)合理，學(xué)校建有水沖式廁所，無(wú)明糞，基本按衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地生均21.4平方米，校園環(huán)境整潔

優(yōu)美，地面硬化，綠化合理。學(xué)校設(shè)置籃球場(chǎng)一個(gè)，塑膠跑道，配備二類(lèi)教學(xué)儀器一套，體育器材一套，農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)備一套，有教學(xué)的獨(dú)立平臺(tái)共教師備課的計(jì)算機(jī)。學(xué)校共藏書(shū)2700余冊(cè)，我校配有一個(gè)閱覽室，生均圖書(shū)35 冊(cè)。3.教師隊(duì)伍建設(shè)情況

目前學(xué)校有教職工20人。其中，公辦教師3人，自雇教師15人，專(zhuān)職教師大專(zhuān)以上學(xué)歷的有14人，已取得小學(xué)高級(jí)職務(wù)資格的教師2人，師資水平較為雄厚。

三、存在問(wèn)題 及措施

1、學(xué)校硬件設(shè)施有待進(jìn)一步改善，期待村委進(jìn)一步加大投入。增加一些多功能活動(dòng)室，更新現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，教師上課全部電教化，以利于教學(xué)工作的全面開(kāi)展。

2、學(xué)校辦學(xué)缺少特色，今后我校將以英語(yǔ)教學(xué)作為學(xué)校教學(xué)重點(diǎn)，加大課改力度，建立激勵(lì)機(jī)制，結(jié)合本校實(shí)際，辦出本校特色，制定出有利于在本校能操作的一套考評(píng)制度，激勵(lì)教師工作，做到以點(diǎn)帶面，促進(jìn)學(xué)校整體工作向前發(fā)展。

3、學(xué)校師生讀書(shū)氛圍不夠濃厚，不能做到按照讀書(shū)計(jì)劃，堅(jiān)持讀書(shū)，今后我校將創(chuàng)建“書(shū)香校園”，每位教師、每個(gè)學(xué)生都要按照讀書(shū)計(jì)劃，堅(jiān)持讀書(shū)，形成濃厚的讀書(shū)氛圍，營(yíng)造良好的校園文化。

總之，學(xué)校要在生存中謀發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新。我們將抓住機(jī)遇，變過(guò)程為經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持以發(fā)展為主題以推進(jìn)素質(zhì)教育為動(dòng)力，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務(wù)實(shí)的措施，團(tuán)結(jié)一致，開(kāi)拓創(chuàng)新，整體全面地推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，為把學(xué)校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩(shī)意、充滿活力的現(xiàn)代化學(xué)校而不懈努力。

永豐小學(xué) 2012年10月31日

以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務(wù)實(shí)的措施，團(tuán)結(jié)一致，開(kāi)拓創(chuàng)新，整體全面地推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，為把學(xué)校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩(shī)意、充滿活力的現(xiàn)代化學(xué)校而不懈努力。