第一篇：“教壇新秀”評比個人總結(jié)

“教壇新秀”評比個人總結(jié)

xxxxxx小學(xué) xx 從2005年9月到耿鎮(zhèn)王家灘小學(xué)，一晃也是快3年了。這3年，正是人生中的如花歲月；也是我教學(xué)生涯的起點。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心幫助下，讓我的學(xué)習(xí)有了成效，工作有了經(jīng)驗。在工作中，我積極 擁護(hù)黨的號召，熱愛教育事業(yè)，時刻準(zhǔn)備著為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。

“人貴在堅持，貴在平時的積累”，我一直謹(jǐn)記，時刻以“師德八條”為準(zhǔn)繩，以“八榮八恥”為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，全面貫徹黨的教育方針，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，恪盡職守，愛生敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，為人師表，積極探索教書育人的新途徑；為切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，不怕苦與累，守得清貧為學(xué)生。在工作之余，我還對學(xué)生的生活也很關(guān)心。有付出才有收獲，一直以來備受上級重視，2005年被評為學(xué)校雙先進(jìn)個人。2007年 我被評為縣百名教師，2007年被評為校級優(yōu)秀班主任。

一、嚴(yán)在該嚴(yán)處，愛在細(xì)微中。

“嚴(yán)在該嚴(yán)處，愛在細(xì)微中”是我的育人之道，也是我的不懈追求。教學(xué)中學(xué)生犯了錯誤，我從不姑息遷就，總是曉之以理，動之以情，讓他們及時改正。在學(xué)生眼中，我是嚴(yán)師，可是在生活上，我又對他們無比關(guān)愛，我喜歡與孩子們打成一片，關(guān)心孩子的冷暖，注意孩子的情緒變化，了解孩子的家庭狀況，感受他們的無瑕心靈，幫助他們擺脫受挫后的苦惱，與他們共同體味成功時的歡樂。對學(xué)生的引導(dǎo)也是從細(xì)微處入手，讓學(xué)生能進(jìn)行自我教育，增強(qiáng)自律意識，因此我成了孩子們的貼心伙伴。如果你懂得“愛！”那就請你彎一下腰，讓孩子的目光讓看到你。

二、全面+特長，讓每塊金子都閃光。

讓全體學(xué)生都能得到發(fā)展，讓每一位學(xué)生都能得到全面的發(fā)展，同時根據(jù)學(xué)生愛好、興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，發(fā)展他們的特長，讓每個學(xué)生都揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，讓每塊金子都閃閃發(fā)光，是我長期以來教學(xué)所追求的又一目標(biāo)。多年的教學(xué)實踐中，本人始終堅持做到因材施教，不搞“填平補(bǔ)齊”，在關(guān)注大多數(shù)中等水平學(xué)生發(fā)展的同時，還注意使那些學(xué)有余力的學(xué)生脫穎而出，學(xué)有困難的學(xué)生學(xué)有所得。為了達(dá)到這一目標(biāo)，我研透新課標(biāo)，抓住教材的本質(zhì)和內(nèi)涵進(jìn)行教學(xué)活動。這中間我尤其注重的是課前準(zhǔn)備工作，備課時，既備教學(xué)目標(biāo)又備學(xué)習(xí)目標(biāo)，備教法更備學(xué)法，備教路更備學(xué)路，備教師活動更備學(xué)生活動。課堂教學(xué)中，本人引導(dǎo)學(xué)生自主探究、自求發(fā)展，改變以往教師為中心的課堂教學(xué)模式，形成師生之間、生生之間的多向交流、多邊互動的立體結(jié)構(gòu)，學(xué)生通過合作、討論、交流，充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)共同體”的作用，使課堂真正成為每一位學(xué)生充分發(fā)揮自己才能的舞臺。布置課外作業(yè)時，在練習(xí)層次上做到“上不封頂，下要保底”，對特殊學(xué)生給予特殊政策，同時積極利用我學(xué)科的優(yōu)勢給學(xué)生布置中長期類的探究型作業(yè)，以此發(fā)展學(xué)生的各項能力；在評價學(xué)生時，做到好中尋優(yōu)，鼓勵冒尖，錯中找對，激勵全體。正是因為課堂是個舞臺，它不僅培育了學(xué)生，也更培養(yǎng)了我，讓我充分地展示個人教學(xué)理念和教學(xué)思想。

在抓好課堂教學(xué)的同時，本人尤其重視學(xué)生興趣、愛好的培養(yǎng)，并適時引導(dǎo)他們將興趣愛好發(fā)展成他們的特長。本人任教班級中不少學(xué)生對科技興趣濃厚，這不僅給我的教學(xué)帶來極大的益處，也更是培養(yǎng)了學(xué)生諸多方面的能力。在各級比賽中，本人輔導(dǎo)的的學(xué)生曾獲佳績，在2007年我班的唐龍獲得縣優(yōu)秀作文三等獎。2007年我們班的唐龍、胡姍、楊創(chuàng)被評為“千名學(xué)生”，在每年的科技制作活動中，我們班里的學(xué)生的作品被鎮(zhèn)教委屢次好評。

三、注重學(xué)習(xí)提高，熱心教學(xué)科研。

給學(xué)生一杯水，教師不僅要有一桶水，更要做長流水。為了適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要，本人積極參加各項進(jìn)修，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，提高自身文化素質(zhì)。堅持教學(xué)研究，以研促教，向同行學(xué)習(xí)，向身邊出色的研究人員、專家學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱樱瑢W(xué)習(xí)他們筆耕不止的精神，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗，時刻以審視的目光，關(guān)注教育教學(xué)的發(fā)展方向，研究教學(xué)的細(xì)枝末節(jié)，并不斷總結(jié)，這也已成為本人的習(xí)慣。任現(xiàn)職以來，本人訂閱了大量教育教學(xué)雜志，了解學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)話題，關(guān)心國內(nèi)外教育科研信息，做卡片，寫筆記，教研能力得到了很大的提高。漫漫路長兮，黑夜總是在黎明前變得那么沉寂，守不得寂寞與清貧的人總不能看到黎明前那刻曙光的溫馨。我堅持，但我更快樂，因為我愛孩子們！

四、思想工作方面

本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師日常規(guī)范》、《黨綱》，以便使自己更快地適應(yīng)當(dāng)今社會教育發(fā)展的形勢。思想上嚴(yán)于律己，以高要求來約束自己，鞭策自己，力爭在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)期來，我積極服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念、觀點，注重在教學(xué)實踐中的靈活應(yīng)用，理論聯(lián)系實踐，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。平時我不斷加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過自學(xué)考試提高自己的文化素質(zhì)

2008年7月

xxxx“教壇新秀”xxx單行材料

xxxxxxx

2008 年 7 月

第二篇：教壇新秀個人總結(jié)

工作總結(jié)

本人從2005年8月份參加工作至今已近9年，經(jīng)過這九年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多?，F(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)教育工作更上一層樓。

九年的任教期間，本人一直按照國家的教育方針和法律法規(guī)在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己的各方面的能力。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽。通過各種先進(jìn)性教育的學(xué)習(xí)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。在學(xué)習(xí)“八榮八恥”時期，自己深刻理解“八榮八恥”的內(nèi)涵，并能夠主動配合學(xué)校做好對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。

在這九年期間，本人主要擔(dān)任數(shù)學(xué)和英語教學(xué)工作，在上課前不但備教材教法而且備學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容、課程的類型及學(xué)生的實際，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄。課前都會考慮制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。盡量做到每節(jié)課都“有備而來”。

我努力使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。我布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

現(xiàn)在的教育形勢對教師業(yè)務(wù)能力要求不斷提高，所以本人在教學(xué)之余還不斷參加各種課程的進(jìn)修，努力鉆研教學(xué)方法，利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，同時也盡可能利用網(wǎng)絡(luò)資源上網(wǎng)查找各種教學(xué)資料等，不斷充實自己。

在教學(xué)活動中，結(jié)合教學(xué)實踐，努力發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。在我的努力之下，教學(xué)教育效果顯著，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價：

2005年5月被評為謝雞鎮(zhèn)抽測考查優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。2006年3月被評為謝雞鎮(zhèn)優(yōu)秀女教師和優(yōu)秀班主任。2006年所撰寫的教學(xué)論文《快樂口語交際》在廣東省教育廳教育科學(xué)十五規(guī)劃課題“口語交際與綜合性學(xué)習(xí)”教育設(shè)計和論文評比活動中榮獲二等獎。

2007年5月撰寫的教學(xué)論文《磨練教育的嘗試》在高州市中小學(xué)德育研究論文小學(xué)組中榮獲二等獎。

2007年7月撰寫的教學(xué)論文《閱讀教學(xué)中加強(qiáng)朗讀教學(xué)》在高州市學(xué)科年會上宣讀并獲三等獎。

2008年3月被評為謝雞鎮(zhèn)優(yōu)秀女教師。2008年6月被評為謝雞鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員。

2008年7月《圓錐的體積》一課被評為謝雞鎮(zhèn)優(yōu)秀教學(xué)課例。2008年7月撰寫的教學(xué)論文《淺析數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題情境》在高州市小學(xué)數(shù)學(xué)科年會上宣讀并獲二等獎。

2009年6月被評為謝雞鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員和優(yōu)秀班主任。2009年6月撰寫的教學(xué)論文《春風(fēng)化雨潤物無聲——談后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作》在中國教育學(xué)會主辦的2009中國教育系統(tǒng)優(yōu)秀教案（論文）全國評選活動中榮獲二等獎。

2010年6月撰寫的教學(xué)論文《新課改下直觀教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用》在中國教育學(xué)會主辦的2010中國教育系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)課、課件全國評選活動中榮獲二等獎。2010被評為高州市教師職業(yè)道德先進(jìn)個人。

2010年7月撰寫的教學(xué)論文《在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)展孩子的智力》參加2010年茂名市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)論文評選榮獲一等獎。

2010年7月撰寫的教育論文《擺脫厭學(xué)的困擾，喚回孩子求知的心靈》在高州市小學(xué)教育科學(xué)年會上宣讀并獲二等獎。10年8月《長方體和正方體的體積》一課被評為高州市優(yōu)秀課例。

2013年9月《三角形的面積》一課被評為謝雞鎮(zhèn)優(yōu)秀教學(xué)課例 20014年3月被評為謝雞鎮(zhèn)優(yōu)秀女教師。

經(jīng)過九年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐，但還是有很多不足的地方等待我去提高。比如：可能是年輕氣盛，在處理教學(xué)中有些事情時還過于急躁，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。

第三篇：教壇新秀個人總結(jié)

個人總結(jié) 高州市大坡鎮(zhèn)中心小學(xué) 邱坤勇

轉(zhuǎn)眼間，從2002年8月份參加工作至今已近8年，經(jīng)過這八年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。在這里感覺有必要總結(jié)一下這幾年的得與失，發(fā)揚(yáng)好的地方改進(jìn)不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。

八年的任教期間，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己的各方面的能力，以便使自己更快地適應(yīng)當(dāng)今社會教育發(fā)展的形勢。通過各種先進(jìn)性教育的學(xué)習(xí)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。在學(xué)習(xí)“八榮八恥”時期，自己深刻理解“八榮八恥”的內(nèi)涵，并能夠主動配合學(xué)校做好對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。

在這八年期間，本人一直擔(dān)任班主任工作和語文教學(xué)工作，同時積極參加各種教師素質(zhì)提升培訓(xùn)，在培訓(xùn)的過程中，虛心向兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗，公同探討信息技術(shù)的教學(xué)。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。在教學(xué)中，積極開拓教學(xué)思路，上好每一節(jié)課，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。在班級管理中，我還十分注重加強(qiáng)班干的隊伍建設(shè)。我通過努力，培養(yǎng)出一批職責(zé)明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨(dú)立處事能力的得力班干部。讓他們認(rèn)真協(xié)助老師做好班級的管理，以促使良好班風(fēng)的形成，加快優(yōu)良班集體的建設(shè)。要凈化班風(fēng)，對于抓好思想型的后進(jìn)生是一個不容忽視的問題。因此，在班級管理中，我十分注重做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作。用“慈母心”、“朋友情”般的關(guān)心，熱心幫助每一位后進(jìn)生，通過挖掘閃光點、扶持起步點、抓住反復(fù)點、促進(jìn)飛躍點，使他們從自暴自棄中醒悟過來，變后進(jìn)為先進(jìn)。在生活中，我細(xì)心地關(guān)心著每一位學(xué)生。天冷了，我提醒他們多穿衣服；天熱了，我提醒他們不要暴曬、不要暴吃暴飲；下雨了，我提醒他們要帶好雨傘；過馬路時，我提醒他們要注意安全……瑣碎的班主任工作滲透了我點點滴滴的愛心，雖然很苦但也很樂。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來以備今后的撰寫論文所用，本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動向教導(dǎo)處和值周領(lǐng)導(dǎo)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。

現(xiàn)下社會各界對教師業(yè)務(wù)能力要求不斷提高，所以本人在教學(xué)之余還不斷參加各種知識課程的進(jìn)修。努力鉆研教學(xué)方法，不斷充實自己，適應(yīng)當(dāng)前教育形式，為進(jìn)行教學(xué)做好準(zhǔn)備。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，同時也盡可能利用網(wǎng)絡(luò)資源上網(wǎng)查找各種教學(xué)資料等。

在教學(xué)活動中，結(jié)合教學(xué)實踐，努力發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。在教學(xué)過程中注重對學(xué)生的啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生自覺主動創(chuàng)新。不斷嘗試探討新的教學(xué)方法。教學(xué)效果顯著，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價——2005年我所撰寫的教學(xué)論文《寓教于樂》榮獲高州市二等獎；2008年，所撰寫的德育論文《做有智慧的班主任》榮獲高州市二等獎；2009年4月，被評為高州市優(yōu)秀共青團(tuán)干部；2010年5月《淺談我對小學(xué)科學(xué)的認(rèn)識》榮獲高州市二等獎。除此之外，這幾年所教的科目在鎮(zhèn)的統(tǒng)考中均能取得優(yōu)秀成績

經(jīng)過八年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐，但還是有很多不足的地方等待我去提高。比如：可能是年輕氣盛，在處理教學(xué)中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。

2010高州市教壇新秀

個人總結(jié)

單位：高州市大坡中心小學(xué)

總結(jié)教師：邱坤勇

第四篇：教壇新秀評比事跡材料

文章標(biāo)題：教壇新秀評比事跡材料

XXX，男，X年X月出生，2000年7月畢業(yè)于XXXX學(xué)院XXX專業(yè)。2001年8月－2004年7月就讀于XXXXXX，成績優(yōu)秀，被評為“優(yōu)秀學(xué)員”，并獲得了“學(xué)士”學(xué)位。

在工作的六年時間里，他勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地做好一個教師的本職工作，為人師表，認(rèn)真履行教書育人的職責(zé)，努力完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)，具有良好的師德和較強(qiáng)的教育教學(xué)能力。

作為共產(chǎn)黨員，他時刻以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)去要求和衡量自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的有關(guān)理論知識和政策法規(guī)，積極參加保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動，堅持與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，努力提高自身的黨性修養(yǎng)，充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用，努力以自己的良好表現(xiàn)去影響學(xué)生，感染學(xué)生。同時，能認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，積極參加心理健康教育培訓(xùn)，注重師德修養(yǎng)，提高教育教學(xué)和管理能力，努力促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

畢業(yè)后，他連續(xù)擔(dān)任了5年班主任，后兩年都帶初三畢業(yè)班。他認(rèn)為，學(xué)校教育承擔(dān)著教書育人的重任，這其中“育人”應(yīng)該是首位的，而育人的工作很大程度上要靠班主任來完成。因此，在班級管理上，他努力把工作細(xì)化、具體化，及時關(guān)注學(xué)生的思想變化，嚴(yán)格抓好學(xué)生的行為規(guī)范，注重學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。其次，積極倡導(dǎo)全員德育，努力促成家校合作，協(xié)調(diào)好父母與孩子、老師與學(xué)生、家長與老師以及同學(xué)之間等各方面的關(guān)系，營造學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的良好氛圍。第三，關(guān)注學(xué)生的個性差異和特長，有針對性地開展工作。幫助學(xué)生正確評價自我，鼓勵學(xué)生揚(yáng)長避短，樹立科學(xué)的成才觀、人生觀、價值觀。5年的班主任工作經(jīng)歷使他逐漸成熟，管理水平不斷提高，班級管理成效顯著，深受學(xué)生、家長和課任教師的好評。良好的班級管理也促進(jìn)了學(xué)生良好學(xué)風(fēng)的形成，也結(jié)出了豐碩的成果。他所帶班級學(xué)生成績不斷提高，尤其是在XXXX年中考中，他所帶班級的學(xué)生XXX以XX、XX、XX三科滿分的優(yōu)異成績考入XXX中學(xué)，受到了一致好評。

班級管理成效顯著，語文教學(xué)他也絲毫不放松。

首先，作為一名新教師，他虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，先后兩次與兩位優(yōu)秀教師結(jié)對，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，積極聽課，虛心請教，認(rèn)真探討，加快了自己的成長。平時經(jīng)常閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書籍，不斷充實自我，完善自我。隨著新課程改革的深入，他又積極參加新課程培訓(xùn)、繼續(xù)教育、教研活動，及時了解學(xué)科前沿動態(tài)，不斷更新自己的教育思想，改進(jìn)教學(xué)方法，充分調(diào)動和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性，鼓勵學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、大膽質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新，讓學(xué)生在輕松愉快的課堂氛圍中掌握知識，提高能力。

其次，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，他也積極參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，掌握了一定的現(xiàn)代教育技術(shù)技能，能熟練地制作和使用課件。在英特爾未來教育培訓(xùn)中，他的作品XXXX獲省優(yōu)秀作品獎。在自己熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的同時，他也積極鼓勵學(xué)生通過現(xiàn)代化信息技術(shù)獲取知識，掌握知識，解決問題，培養(yǎng)了學(xué)生多渠道獲取知識的能力，豐富了學(xué)生的知識面，增加了知識積累。

第三，講究教學(xué)科研，積極參加課題研究，撰寫教育教學(xué)論文，以此來解決教學(xué)中的一些實際問題，提升專業(yè)理論素養(yǎng)。他參與研究的課題XXXX獲市三等獎，他本人也先后又十余篇教育教學(xué)論文在各級各類比賽中獲獎，其中XXXX獲中國教育教學(xué)研究會主辦的“2005中國教育系統(tǒng)（基礎(chǔ)教育）論文評選”一等獎。

第四，不斷給自己壓力，也不斷給自己動力。通過開設(shè)校級、區(qū)級公開課、匯報課，促使自己去思考，去鉆研。通過老師的聽課、評課來發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的問題和不足，通過寫教學(xué)反思來鞭策自己，提高自己。

第五，充分發(fā)揮文學(xué)社和小記者團(tuán)的作用，為學(xué)生營造了良好的寫作氛圍。通過開設(shè)寫作講座、作文競賽、教師“下水”示范等方法，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，提高寫作興趣和能力。并為學(xué)生開辟寫作陣地，刊出了文學(xué)社社刊XX和小記者團(tuán)刊物XX，同時也編輯了屬于我校語文教師的下水作文集。而很多學(xué)生也都在《XX晚報》上發(fā)表了自己的作品，也多人次在各級各類作文競賽中取得了比較好的成績。

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第五篇：教壇新秀個人總結(jié)

篇一：教壇新秀個人總結(jié) 個人總結(jié)

高州市大坡鎮(zhèn)中心小學(xué) 邱坤勇

轉(zhuǎn)眼間，從2002年8月份參加工作至今已近8年，經(jīng)過這八年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。在這里感覺有必要總結(jié)一下這幾年的得與失，發(fā)揚(yáng)好的地方改進(jìn)不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。

八年的任教期間，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己的各方面的能力，以便使自己更快地適應(yīng)當(dāng)今社會教育發(fā)展的形勢。通過各種先進(jìn)性教育的學(xué)習(xí)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。在學(xué)習(xí)“八榮八恥”時期，自己深刻理解“八榮八恥”的內(nèi)涵，并能夠主動配合學(xué)校做好對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。

在這八年期間，本人一直擔(dān)任班主任工作和語文教學(xué)工作，同時積極參加各種教師素質(zhì)提升培訓(xùn)，在培訓(xùn)的過程中，虛心向兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗，公同探討信息技術(shù)的教學(xué)。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。在教學(xué)中，積極開拓教學(xué)思路，上好每一節(jié)課，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。在班級管理中，我還十分注重加強(qiáng)班干的隊伍建設(shè)。我通過努力，培養(yǎng)出一批職責(zé)明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨(dú)立處事能力的得力班干部。讓他們認(rèn)真協(xié)助老師做好班級的管理，以促使良好班風(fēng)的形成，加快優(yōu)良班集體的建設(shè)。要凈化班風(fēng)，對于抓好思想型的后進(jìn)生是一個不容忽視的問題。因此，在班級管理中，我十分注重做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作。用“慈母心”、“朋友情”般的關(guān)心，熱心幫助每一位后進(jìn)生，通過挖掘閃光點、扶持起步點、抓住反復(fù)點、促進(jìn)飛躍點，使他們從自暴自棄中醒悟過來，變后進(jìn)為先進(jìn)。在生活中，我細(xì)心地關(guān)心著每一位學(xué)生。天冷了，我提醒他們多穿衣服；天熱了，我提醒他們不要暴曬、不要暴吃暴飲；下雨了，我提醒他們要帶好雨傘；過馬路時，我提醒他們要注意安全??瑣碎的班主任工作滲透了我點點滴滴的愛心，雖然很苦但也很樂。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來以備今后的撰寫論文所用，本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動向教導(dǎo)處和值周領(lǐng)導(dǎo)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。

現(xiàn)下社會各界對教師業(yè)務(wù)能力要求不斷提高，所以本人在教學(xué)之余還不斷參加各種知識課程的進(jìn)修。努力鉆研教學(xué)方法，不斷充實自己，適應(yīng)當(dāng)前教育形式，為進(jìn)行教學(xué)做好準(zhǔn)備。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，同時也盡可能利用網(wǎng)絡(luò)資源上網(wǎng)查找各種教學(xué)資料等。

在教學(xué)活動中，結(jié)合教學(xué)實踐，努力發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。在教學(xué)過程中注重對學(xué)生的啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生自覺主動創(chuàng)新。不斷嘗試探討新的教學(xué)方法。教學(xué)效果顯著，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價——2005年我所撰寫的教學(xué)論文《寓教于樂》榮獲高州市二等獎；2008年，所撰寫的德育論文《做有智慧的班主任》榮獲高州市二等獎；2009年4月，被評為高州市優(yōu)秀共青團(tuán)干部；2010年5月《淺談我對小學(xué)科學(xué)的認(rèn)識》榮獲高州市二等獎。除此之外，這幾年所教的科目在鎮(zhèn)的統(tǒng)考中均能取得優(yōu)秀成績

經(jīng)過八年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐，但還是有很多不足的地方等待我去提高。比如：可能是年輕氣盛，在處理教學(xué)中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。2010高州市教壇新秀 個人總結(jié) 單位：高州市大坡中心小學(xué)

總結(jié)教師：邱坤勇篇二：教壇新秀工作總結(jié) 教壇新秀工作總結(jié)

稱贊教師為偉人培育者、人生引路者、愛的傳播者、無悔奉獻(xiàn)者、是時代推動者。自加入教師這個光榮的隊伍中以來，我便時刻銘記這些對我們?nèi)嗣窠處煹姆Q呼贊賞，無時不刻都在用師德規(guī)范來約束自己,現(xiàn)將任職以來的工作簡要總結(jié)如下：

一、思想素質(zhì)方面

德高為師，身正為師，教育教學(xué)中要以堅定教育事業(yè)的敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)意識和崇高的職業(yè)道德為目標(biāo)，并堅定不移的向著目標(biāo)努力奮斗，才能夠做一名合格的人民教師。在工作中，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)馬列著作、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”的重要思想，全面貫徹教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法，教書育人，為人師表，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，做到了教書育人，為人師表。

二、教學(xué)方面：在體育教學(xué)中，從狠抓課堂常規(guī)入手，注重學(xué)生的德育教育，加強(qiáng)教學(xué)研討與交流，注重課堂效率，最大限度地提高了課堂教學(xué)的有效性。在根據(jù)學(xué)生特點、學(xué)校體育特色的基礎(chǔ)上，有計劃地完成各項教學(xué)內(nèi)容，不僅滿足了廣大學(xué)生的運(yùn)動需求，還有效地提高了學(xué)生的身體素質(zhì)、運(yùn)動技術(shù)技能、豐富了學(xué)生的體育知識，還培養(yǎng)了學(xué)生的體育興趣與終身體育意識。連續(xù)幾年順利有效地組織了初三畢業(yè)班學(xué)生的體育加試工作.在體育活動的開展方面，在抓好兩操的同時，克服了組織難度大、時間緊的因素。成功舉辦了校田徑運(yùn)動會。本，各年級成功舉辦了籃球、跳繩、拔河、趣味接力比賽。這些活動的全面、有效開展，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)了學(xué)生的身體素質(zhì)，減輕了學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力，還培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識與競爭精神、增強(qiáng)了班級的凝聚力。

三、敬業(yè)精神方面

身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和科學(xué)的世界觀。嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息時間來做好有關(guān)工作；甘于奉獻(xiàn)，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。

四、教改科研方面

我深知“一棵樹不成林”的道理，工作中，我不僅大膽實踐，還積極向老教師請教，每次聽課或聽講座回來，我都會主動把筆記和學(xué)習(xí)材料和她們交流，還充分利用現(xiàn)代媒體在網(wǎng)上展開教育教學(xué)經(jīng)驗點滴討論。一年來，在我的帶動下，我們整個教研組的收獲都很大。我也多次參加鎮(zhèn)交流課，獲得一致好評。

五、反思和做法

1、貫徹國家的教育方針，一絲不茍地做好自己的本職工作，把自己對學(xué)生、對工作的愛都傾注到實際教育教學(xué)工作中去。

2、教學(xué)工作中做到有心細(xì)心，時時關(guān)注每一位學(xué)生的進(jìn)步。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生們出現(xiàn)的反常情況，進(jìn)行教育心理疏導(dǎo)，降低非智力因素的干擾。

3、教學(xué)管理科學(xué)化、人性化，對學(xué)生不侮辱、不體罰，遇事先冷靜思考。我相信自己的對學(xué)生嚴(yán)而有愛又有度的工作出發(fā)點。

4.教學(xué)中如何采取行之有效、新穎的教學(xué)手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)的高效。5.在教學(xué)中如何把教學(xué)實踐與有理論研究機(jī)結(jié)合，達(dá)到“以教促研、以研促教”。6.如何提高整個教研組的教研氛圍、提高教學(xué)與理論研究水平。7.如何利用當(dāng)前體育中考的帶動作用，提高體育科目在學(xué)校教育中的地位。

總之，一份耕耘，一份收獲，工作苦樂相伴，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑。作為一名教師，墨守陳規(guī)、保持現(xiàn)狀、踏步不前是絕對不行的，一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，努力明確自己的教學(xué)路線，為學(xué)生更好的發(fā)展?fàn)I造一個良好的環(huán)境。篇三：教壇新秀任期工作總結(jié) 教壇新秀任期工作總結(jié) 小昆山學(xué)校 張琳

九年前跨出大學(xué)校門的那天，我義無反顧地選擇了教師這一職業(yè)。從踏上三尺講臺的第一天，我便有一個執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進(jìn)取，盡我所能，讓每一個學(xué)生能成人，讓每一個家長都放心。幾年來，作為班主任，我咀嚼了瑣碎工作的冗繁與艱辛，為學(xué)生傾注了全部心血；作為教師，我感受了培育桃李的欣慰與自豪，為工作付出了滿腔熱情。我用平和的心態(tài)、飽滿的熱情、精湛的業(yè)務(wù)成就了教育教學(xué)工作中的一次次跋涉。

一、激情滿懷，無私奉獻(xiàn)

“做人梯--用我們的堅韌／讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程／化春蠶--用我們的才能／讓知識的綢緞從我們身上延伸／當(dāng)蠟燭--用我們的忠誠／燃燒自己給人間帶來光明?！痹缭诤⑻釙r代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時，我就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。踏上工作崗位后，我就發(fā)誓，要做一顆螺絲釘，哪兒需要我，我就在哪兒閃閃發(fā)光。站在神圣的講臺上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，我在平凡的班主任工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻(xiàn)精神。每當(dāng)我接到一個新班級時，我總是先比較詳細(xì)地了解每個學(xué)生的家庭情況和他們的思想基礎(chǔ)，智力發(fā)展，興趣愛好，性格特點，有什么脾氣，以便幫助他們解決困難和進(jìn)行有的放矢的教育。學(xué)生在學(xué)校里發(fā)生什么情況，我總是及時與家長聯(lián)系，爭取家長的協(xié)助，共同教育好孩子。多少個傍晚，當(dāng)別人合家歡聚時，她卻往返奔波在家訪的路上；多少個深夜，當(dāng)別人進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)時，她卻在燈下修改教案、批改作業(yè)；多個少寒冬的清晨，當(dāng)別人還貪戀著溫暖的被窩時，她卻已經(jīng)行色匆匆地走在上班路上。面對人們的不解、甚至諷刺，我不曾退卻；面對眾多的誘惑，我不曾動搖；面對雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，我依然風(fēng)里雨里、腳步匆匆、豪情滿懷！

二、率先垂范，身教感染

喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己。所以，無論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點點滴滴言行的影響。說的每一句話，做的每一件事都嚴(yán)于律己、率先垂范。幾年來，我明顯地感覺到：自己的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時刻被學(xué)生效仿之中。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動時，我沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是挑最臟、最累的活和學(xué)生一起參與勞動的全過程；當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)??終于，有人主動彎腰揀廢紙了；有人早晚主動開關(guān)電燈了；有人主動下課為學(xué)困生講題了??班里有一個叫吳杰的小朋友，腿有殘疾，很多活動都不能參加。為了讓他融入集體，我總是教育學(xué)生要盡可能的幫助他。去松江劇場看兒童劇，我把他背下樓背上車；去體檢，我又樓上樓下來回背著他走。在我的教育和帶動下，學(xué)生都愿意自覺地幫助他。他摔倒了爬不起來，他們爭相去扶他；吃飯時，他們積極替他打飯；每逢星期二，他們主動幫他借書??當(dāng)我表揚(yáng)學(xué)生時，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈，也讓我感覺到無比的欣慰與自豪。因為從學(xué)生的身上我看到了自己的影子，同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。

三、嚴(yán)愛相濟(jì)，教書育人

教育是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。我深信：“只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會讓學(xué)生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學(xué)著去愛別人”?！敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。我喜歡優(yōu)生，但不排斥學(xué)困生，對于暫時的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛心，因為學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對他們，我總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點趁勢表揚(yáng)，促其發(fā)光?！吧险n提問多鼓勵；課后輔導(dǎo)要耐心；犯了錯誤不急躁；錯誤嚴(yán)重不發(fā)火；屢次不改不灰心；問題不解決不撒手”。這是我轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會。在關(guān)愛學(xué)困生的同時，我還兼顧著全體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中，我結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實際水平，對不同層次學(xué)生設(shè)計了多種深度不一的教學(xué)方法，爭取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生，力求使每個學(xué)生都能有所收獲。

四、創(chuàng)新方法，培養(yǎng)習(xí)慣

五、追求卓越，奮力翱翔

常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索??”于是我走上了本科的道路，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，訂閱教學(xué)刊物，堅持業(yè)務(wù)自學(xué)，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。我逐漸成為小昆山學(xué)校教育教學(xué)工作中的骨干。但我也深深地意識到“一枝獨(dú)秀不是春，萬紫千紅春滿園”。工作幾年來，我先后上了10余節(jié)研討課、展示課，并多次在各類各級教學(xué)評比中獲獎。教研活動中，我積極同其他老師討論教學(xué)，交流體會，嘗試革新教法，并將好的做法、經(jīng)驗，不斷總結(jié)推廣。此外，我還不斷進(jìn)行教學(xué)反思、總結(jié)，撰寫教育教學(xué)論文、案例等。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，作為一名黨員、一名教師，我絲毫沒有懈怠，因為我深知后面的路很長，但我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，在教育的田園里辛勤耕耘，只要我揮灑汗水，默默奮斗，就一定能做一名出色的園丁，讓桃李香滿天下！