第一篇：溫滴樓小學(xué)城鄉(xiāng)手拉手結(jié)對(duì)活動(dòng)總結(jié)

溫滴樓小學(xué)城鄉(xiāng)手拉手結(jié)對(duì)活動(dòng)總結(jié)

溫滴樓鎮(zhèn)小學(xué) 2015年1月5日

溫滴樓小學(xué)城鄉(xiāng)手拉手結(jié)對(duì)活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)《錦州市教育局義務(wù)教育學(xué)校城鄉(xiāng)手拉手結(jié)對(duì)幫扶方案》的安排，我校應(yīng)是金城街道辦事處小學(xué)的幫扶對(duì)象，上學(xué)期我校部分領(lǐng)導(dǎo)與老師曾去金城街道辦事處小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，但由于兩校地理位置相距甚遠(yuǎn)，交通不便，故本學(xué)期沒(méi)有進(jìn)行活動(dòng)。但應(yīng)板石小學(xué)、大碾小學(xué)、班吉塔小學(xué)要求，我校分兩次接待這三個(gè)學(xué)校來(lái)校開展校際間交流活動(dòng)。

一、校長(zhǎng)高度重視，認(rèn)真組織落實(shí)

我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視結(jié)對(duì)子活動(dòng)，成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)具體工作，并將此項(xiàng)活動(dòng)納入學(xué)校工作考評(píng)。在每年度的學(xué)校工作例會(huì)上，將此項(xiàng)工作專門安排部署，并落實(shí)責(zé)任，從學(xué)校管理、教學(xué)資源、教師資源、學(xué)生資源等方面進(jìn)行，并制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃，將此項(xiàng)工作作為學(xué)校重點(diǎn)工作予以落實(shí)，定期向上級(jí)主管部門匯報(bào)工作進(jìn)展情況，從而保證此項(xiàng)工作的順利開展

二、教師聽課交流，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

10月24日，板石小學(xué)、大碾小學(xué)兩校的領(lǐng)導(dǎo)及部分教師來(lái)校交流，我校精心準(zhǔn)備了三節(jié)課，李亞男二年數(shù)學(xué)課、田玲四年的數(shù)學(xué)課、孟秋梅五年的語(yǔ)文課。12月5日班吉塔小學(xué)全體教師及領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校交流，我校共展示了李亞男的二年語(yǔ)文課，全丹的六年數(shù)學(xué)課，何娜的五年英語(yǔ)課。這兩次交流活動(dòng)都安排了聽課這個(gè)環(huán)節(jié)，我校共準(zhǔn)備6節(jié)課，由我校5名教師精心準(zhǔn)備。這6節(jié)課充分展示了我校“學(xué)展點(diǎn)練”的高效課堂教學(xué)模式，把我校這兩年來(lái)的高效課堂模式研究成果展示給兄弟校，課上我校教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，把“學(xué)展點(diǎn)練”的四個(gè)部分應(yīng)該達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)，完成什么要求，學(xué)生學(xué)到什么知識(shí)，師生互動(dòng)到什么程度，都充分的展示出來(lái)。課上學(xué)生的小組活動(dòng)做到不做樣子，有獨(dú)學(xué)，有互學(xué)，有小組學(xué)，使學(xué)生真正成為課堂的主人，課堂真正成為“學(xué)堂”。其他兄弟校老師與我校老師一起聽課，領(lǐng)導(dǎo)間互動(dòng)評(píng)課，并在一起相互交換了本學(xué)科的教學(xué)方法，氣氛熱烈，坦誠(chéng)交流，學(xué)校間教師既相互學(xué)習(xí)，又加深了彼此的友誼。我校的老師通過(guò)該活動(dòng)獲得更多的資源與信息，為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造了條件。

三、領(lǐng)導(dǎo)交流互動(dòng)，共促管理提升

學(xué)校的中心工作是教學(xué)，但學(xué)校的管理也是不可忽視的。兩次校際間的交流活動(dòng)中，外校的領(lǐng)導(dǎo)與老師都參觀了我校的各功能室及樓廊文化，對(duì)我校的各功能室建設(shè)及校園樓廊文化建設(shè)給予了高度的評(píng)價(jià)。在參觀過(guò)程中，各校領(lǐng)導(dǎo)間相互交流，互相學(xué)習(xí)，談學(xué)校管理，談班子建設(shè)，氣氛和諧，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

通過(guò)功能室及樓廊文化的建設(shè)反映出了我校嚴(yán)格的管理，領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)與上進(jìn)，教師的昂揚(yáng)斗志，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，這也促動(dòng)了其他兄弟校的老師與領(lǐng)導(dǎo)。

城鄉(xiāng)“手拉手”合作交流，為我校今后的發(fā)展提供了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的發(fā)展平臺(tái)，這樣的活動(dòng)有利于提高教師的綜合能力，有利于相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，特別是對(duì)于教育教學(xué)、學(xué)校管理及教學(xué)改革工作的推進(jìn)，起到不可估量的重要作用。在今后的工作中我們還會(huì)力求做到“四個(gè)結(jié)合”，即把“結(jié)對(duì)工作與學(xué)校的整體工作結(jié)合起來(lái)”，把“結(jié)對(duì)”工作與學(xué)校發(fā)展結(jié)合起來(lái)，把“結(jié)對(duì)”工作與教師發(fā)展結(jié)合起來(lái)，把“結(jié)對(duì)”工作與學(xué)生發(fā)展結(jié)合起來(lái)，不斷提高辦學(xué)效益，借助幫扶學(xué)校這個(gè)平臺(tái)來(lái)培養(yǎng)教師，從而促進(jìn)學(xué)校更好、更快的發(fā)展。

第二篇：城鄉(xiāng)手拉手結(jié)對(duì)主持稿

民主小學(xué)與唐先小學(xué)“城鄉(xiāng)手拉手，精神共富有”活動(dòng)

主持稿

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員老師 女：親愛(ài)的同學(xué)們 合：下午好！

男：在這灑滿陽(yáng)光，充滿希望季節(jié)

女：我們民主小學(xué)的師生們與唐先小學(xué)的師生們歡聚一堂，共同分享手拉手的喜悅。

男：下面讓我們以熱烈的掌聲對(duì)到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、老師和小伙伴們表示熱烈的歡迎。

女：今天來(lái)參加我們這次手拉手活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)有：

（）

男：讓我們用熱烈的掌聲對(duì)領(lǐng)導(dǎo)們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。女：請(qǐng)少先隊(duì)員向到會(huì)領(lǐng)導(dǎo)敬獻(xiàn)少先隊(duì)員最珍貴的禮物——紅領(lǐng)巾（放《歡迎進(jìn)行曲》）

男：下面我宣布：“城鄉(xiāng)手拉手，精神共富有” 民主小學(xué)與唐先小學(xué)少先隊(duì)手拉手結(jié)對(duì)活動(dòng) 合：現(xiàn)在開始。第一項(xiàng)

男：活動(dòng)第一項(xiàng)：全體起立，唱國(guó)歌； 第二項(xiàng)

女：第二項(xiàng)：全體少先隊(duì)員員齊唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》 第三項(xiàng)

女：下面進(jìn)行第三項(xiàng)，首先有請(qǐng)?zhí)葡刃W(xué)校長(zhǎng)致歡迎詞。第四項(xiàng)

男：下面進(jìn)行第四項(xiàng)，有請(qǐng)市關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)致辭，掌聲歡迎。第五項(xiàng)

男：下面活動(dòng)進(jìn)行第五項(xiàng)：雙方交換友誼禮物儀式。有請(qǐng)三對(duì)代表上臺(tái)交換禮物。

請(qǐng)同學(xué)們參照這三對(duì)同學(xué)的方式進(jìn)行交換。（1、敬隊(duì)禮，2交換禮物，3介紹自己。）（播放歡快的樂(lè)曲）第六項(xiàng)

男：下面進(jìn)行活動(dòng)的第六項(xiàng)：有請(qǐng)?zhí)葡刃W(xué)隊(duì)員代表發(fā)言。第七項(xiàng)

女：下面活動(dòng)的第七項(xiàng)請(qǐng)民主小學(xué)家長(zhǎng)代表 發(fā)言。

結(jié)束語(yǔ)：

男：我們是含苞的小花，明天將姹紫嫣紅，分外耀眼。女：我們一定會(huì)學(xué)真本事，腳踏實(shí)地。男：讓雛鷹飛得更高。女：讓紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)得更燦爛。

男：親愛(ài)的朋友，盡管我們今天的手拉手活動(dòng)就快要結(jié)束了，但我們的友誼才剛剛開始，女：盡管我們?cè)诓煌膶W(xué)校，我們的心緊緊相連，我們的手彼此緊緊地拉著。男：讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，互相送來(lái)祝福，送來(lái)關(guān)心，女：送來(lái)進(jìn)步，送來(lái)屬于我們自己的夢(mèng)想！

第八項(xiàng)

男：為了增進(jìn)結(jié)隊(duì)隊(duì)員的友情，加深同學(xué)們的感情，今天唐先小學(xué)還安排了有趣的活動(dòng)。

女：下面進(jìn)行第八項(xiàng)：趣味運(yùn)動(dòng)比賽。有請(qǐng)?zhí)葡刃W(xué)的趣味活動(dòng)負(fù)責(zé)人。

第三篇：溫滴樓小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展自查報(bào)告

溫滴樓小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展自查報(bào)告

一、學(xué)校概況

凌海市溫滴樓鎮(zhèn)中心小學(xué)，位于凌海市溫滴樓鎮(zhèn)溫滴樓村。于2010年底遷入新校址，新校址與溫滴樓初中同一個(gè)校園，校園占地面積11250平方米，建筑面積達(dá)2780平方米。現(xiàn)有教學(xué)班16個(gè)，在校學(xué)生447人，教職工63名。學(xué)校在上級(jí)黨委、政府和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，通過(guò)全校師生努力在各方面取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，硬件設(shè)施不斷完善，辦學(xué)水平不斷提高。

二、自查情況

（一）學(xué)校管理

1、管理制度。學(xué)校建立校務(wù)委員會(huì)、教職工代表大會(huì)等民主管理制度，定期召開校務(wù)委員會(huì)、教職工代表大會(huì)；學(xué)校有發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃，各種規(guī)章制度健全，并落實(shí)到位，實(shí)施目標(biāo)管理及校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。

2、德育工作。學(xué)校有三位一體的德育工作方案，有校外德育活動(dòng)基地。團(tuán)隊(duì)建設(shè)完善，各種活動(dòng)有方案，有成果。有融入學(xué)校工作各個(gè)環(huán)節(jié)的德育工作方案并有效實(shí)施。

3、教學(xué)工作。學(xué)籍管理實(shí)現(xiàn)電子化，做到一生一籍，人走籍走；按照國(guó)家和省定課程計(jì)劃，開足開齊課程；各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)制度健全，能有效運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂教學(xué)效率作為評(píng)價(jià)教師的重要指標(biāo)；建立教師聽評(píng)課等教研活動(dòng)制度；充分利用學(xué)校及社區(qū)資源開發(fā)校本課程，構(gòu)建校本課程體系；有校本研訓(xùn)制度，活動(dòng)記錄檔案齊全；50%以上教師參加教學(xué)改革研究；教學(xué)設(shè)備分類登記入冊(cè)，擺放科學(xué)。

4、后勤工作。后勤管理制度健全，食堂工作人員持健康證上崗；財(cái)務(wù)管理制度健全，嚴(yán)格執(zhí)行政府規(guī)定的開支范圍及標(biāo)準(zhǔn)，“收支兩條線”管理，定期公布審計(jì)結(jié)果。

5、安全工作。學(xué)校安全管理組織機(jī)構(gòu)完善，安全制度健全；制定各種應(yīng)急預(yù)案，定期進(jìn)行各種安全演練，宣傳面100%。

（二）隊(duì)伍建設(shè)

1、班子建設(shè)。學(xué)?，F(xiàn)有校長(zhǎng)1人，副校長(zhǎng)2人，教導(dǎo)主任1人，教研員1人，少先隊(duì)輔導(dǎo)員1人。班子成員具有?？埔陨蠈W(xué)歷，有5年以上教育教學(xué)工作經(jīng)歷，都具有小學(xué)高級(jí)職稱；都有崗位培訓(xùn)合格證書。班子成員能深入課堂聽課并參與學(xué)校教研活動(dòng)，有縣級(jí)以上教育科研立項(xiàng)課題；班子成員分工明確，實(shí)行民主決策。

2、教師隊(duì)伍。桉核定編制配齊人員，其中35歲以下的21人，占總數(shù)的1/3，無(wú)結(jié)構(gòu)性缺編情況。專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，?？埔陨蠈W(xué)歷達(dá)到90%以上，90%教師所學(xué)專業(yè)與所教學(xué)校一致；90%以上教師取得國(guó)家教育技術(shù)能力教學(xué)人員合格證書；教師嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師行為規(guī)范》，無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。

（三）教育質(zhì)量

1、普及率與合格率。就近入學(xué)，適齡兒童入學(xué)率100%，無(wú)輟學(xué)，畢業(yè)率100%。

2、體質(zhì)健康。保證每天一小時(shí)“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)，85%以上的學(xué)生達(dá)到《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。按規(guī)定開設(shè)健康教育課，常見病發(fā)病率低于2%，近視眼新發(fā)病率低于4%。

3、辦學(xué)特色。我校被錦州市教育局評(píng)為“文明禮儀養(yǎng)成教育特色?！薄?/p>

（四）辦學(xué)條件

1、校舍面積。學(xué)校占地面積11250平方米，生均占地面積25.1平方米；建筑面積3005平方米，生均建筑面積6.7平方米；教學(xué)及輔助用房2780平方米，生均教學(xué)及輔助用房6.2平方米。

自查結(jié)果：扣0.5分

2、普通教室?，F(xiàn)有普通教室16個(gè)，每個(gè)教室使用面積51平方米。各教室有可升降桌椅；配有廣播，沒(méi)有閉路電視接收、沒(méi)有多媒體設(shè)備，班內(nèi)不能上網(wǎng)查詢資料；配有圖書角，有學(xué)生儲(chǔ)藏柜，有班級(jí)清潔柜。

自查結(jié)果：扣0.5分

3、科學(xué)教室。現(xiàn)有科學(xué)室1個(gè)，使用面積90平方米，沒(méi)有輔房；沒(méi)建成數(shù)字化科學(xué)教室。裝備達(dá)到《遼寧省小學(xué)科學(xué)教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)》，符合《遼寧省義務(wù)教育學(xué)校教育技術(shù)裝備規(guī)范》的要求。

自查結(jié)果：扣0.5分

4、藝術(shù)教室?，F(xiàn)有音樂(lè)教室1間，使用面積51平方米，少1間；舞蹈教室1間，使用面積90平方米，少一間，男女共用一個(gè)舞蹈室，沒(méi)有輔房。美術(shù)教室1間，使用面積51平方米。書法教室1間，使用面積51平方米。裝備達(dá)到《遼寧省小學(xué)音樂(lè)（美術(shù)）教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)》，符合《遼寧省義務(wù)教育學(xué)校教育技術(shù)裝備規(guī)范》的要求。

5、語(yǔ)言教室。與微機(jī)室共用一間，使用面積90平方米。設(shè)施設(shè)備符合《遼寧省義務(wù)教育學(xué)校教育技術(shù)裝備規(guī)范》的要求。沒(méi)有優(yōu)質(zhì)視頻教學(xué)資源，具有可視聽功能，具有口語(yǔ)測(cè)功能。

自查結(jié)果：扣0.1分

6、體育活動(dòng)場(chǎng)所。田徑場(chǎng)、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、器械體操及游戲區(qū)建設(shè)和設(shè)備達(dá)標(biāo)。裝備達(dá)到《遼寧省小學(xué)體育器材設(shè)施配備標(biāo)準(zhǔn)》，符合省裝備規(guī)范要求。

7、計(jì)算機(jī)教室。裝備達(dá)到《遼寧省義務(wù)教育學(xué)校教育技術(shù)裝備規(guī)范》的要求，生機(jī)比7：1。

8、綜合實(shí)踐活動(dòng)教室?，F(xiàn)有綜合活動(dòng)室1個(gè)，使用面積51平方米。裝備達(dá)到《遼寧省小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)》，符合《遼寧省義務(wù)教育學(xué)校教育技術(shù)裝備規(guī)范》的要求。

9、科技活動(dòng)室。與綜合實(shí)踐室共用一間，使用面積51平方米，有2個(gè)主題內(nèi)容。

10、多功能教室?，F(xiàn)在多功能教室1個(gè)，使用面積90平方米。有40套可升降桌椅，設(shè)施設(shè)備不齊全，功能完備，不符合《遼寧省義務(wù)教育學(xué)校教育技術(shù)裝備規(guī)范》的要求。

自查結(jié)果：扣0.2分

11、圖書館（室）?，F(xiàn)有圖書室1個(gè)，使用面積90平方米，有自制圖書桌，40個(gè)圖書凳。沒(méi)建成數(shù)字化圖書館。紙介圖書生均30冊(cè)，沒(méi)有電子圖書，沒(méi)有電子期刊。條件保障和五部類比例沒(méi)能執(zhí)行教育部《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程修訂》（教基【2003】5號(hào)）的規(guī)定，不符合《遼寧省義務(wù)教育學(xué)校教育技術(shù)裝備規(guī)范》的要求。管理員沒(méi)有參加過(guò)任何培訓(xùn)。

自查結(jié)果：扣0.5分

12、心理咨詢室、活動(dòng)室。現(xiàn)有心理咨詢室1個(gè)，使用面積24平方米，面積不達(dá)標(biāo)，可容納一個(gè)班的學(xué)生開展心理教學(xué)活動(dòng)。裝備達(dá)不到《遼寧省小學(xué)心理咨詢室器械設(shè)備裝備標(biāo)準(zhǔn)》，不符合《遼寧省義務(wù)教育學(xué)校教育技術(shù)裝備規(guī)范》的要求。

13、衛(wèi)生（保?。┦摇，F(xiàn)有衛(wèi)生保健室1個(gè)，使用面積15平方米，裝備達(dá)到《遼寧省小學(xué)衛(wèi)生保健室器械設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)》。

14、體質(zhì)測(cè)試室。與衛(wèi)生（保?。┦夜灿靡婚g，使用面積嚴(yán)重不足，沒(méi)有一個(gè)班的等候空間。測(cè)試器材齊全，功能完備。自查結(jié)果：扣0.1分

15、多媒體錄播室。與多功能室共用一間。設(shè)備不齊全。自查結(jié)果：扣0.5分

16、衛(wèi)星接收室。與網(wǎng)絡(luò)控制室共用一間。設(shè)備基本齊全，功能不完備。

17、網(wǎng)絡(luò)控制室。沒(méi)有空調(diào)，設(shè)備設(shè)施不齊全，功能完備，不符合《遼寧省義務(wù)教育學(xué)校教育技術(shù)裝備規(guī)范》的要求。

自查結(jié)果：扣0.5分

18、安防監(jiān)控室?，F(xiàn)有1個(gè)，使用面積12平方米。設(shè)備設(shè)施齊全，功能完備，監(jiān)控系統(tǒng)在重要場(chǎng)所和出入口無(wú)盲點(diǎn)；人防、技防、物防達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)；工作制度健全。

19、辦公用房。教學(xué)辦公室4個(gè)（90平方米的1個(gè)，51平方米的1個(gè)），、行政辦公室（51平方米的1個(gè)，25平方米的2個(gè)）、廣播室（1個(gè)，使用面積10平方米）、會(huì)議接待室、總務(wù)倉(cāng)庫(kù)（1個(gè)，51平方米）、維修管理室、傳達(dá)室齊全，無(wú)德育展覽室。辦公設(shè)施設(shè)備完好，數(shù)量滿足實(shí)際需要，功能完備。

20、生活服務(wù)用房。無(wú)生活服務(wù)用房。自查結(jié)果：扣1分。

21、校園環(huán)境。校園布局科學(xué)、合理，綠化面積每生1平方米以上，藝術(shù)化建設(shè)有特色。

22、教育技術(shù)裝備。教育技術(shù)裝備達(dá)不到《遼寧省小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》，不符合《遼寧省義務(wù)教育學(xué)校教育技術(shù)裝備規(guī)范》，管理達(dá)不到《遼寧省義務(wù)教育學(xué)校教育技術(shù)裝備管理細(xì)則》要求。按省統(tǒng)一要求完成裝備管理信息數(shù)據(jù)輸入，并納入“遼寧省教育技術(shù)裝備網(wǎng)絡(luò)化管理系統(tǒng)”。沒(méi)有自制教具。沒(méi)參加過(guò)相關(guān)活動(dòng)。生均教學(xué)儀器設(shè)備 元。合計(jì)總扣4.4分，總得分75.6分

三、存在的問(wèn)題

綜合我校自查，發(fā)現(xiàn)了一定的問(wèn)題，主要集中在辦學(xué)條件中的各功能室的設(shè)施設(shè)備充在不足的問(wèn)題。

1、校舍面積不足。

2、普通教室中沒(méi)有閉路電視接收、多媒體設(shè)備，班內(nèi)不能上網(wǎng)查詢資料。

3、科學(xué)教室。沒(méi)建成數(shù)字化科學(xué)教室，沒(méi)有輔房。

4、圖書室。沒(méi)建成數(shù)字化圖書館，沒(méi)有電子圖書，沒(méi)有電子期刊。

5、體質(zhì)測(cè)試室，不能容納一個(gè)班的等候空間。

6、多媒體錄播教室。缺少一定的設(shè)備，不能直接播放。

7、網(wǎng)絡(luò)控制室。沒(méi)有空調(diào)，設(shè)備不齊全。

8、沒(méi)有生活用房。

四、改進(jìn)措施

1、積極協(xié)調(diào)，利用好薄弱學(xué)校改造資金，新建輔助用房達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

2、學(xué)校自籌資金或請(qǐng)上級(jí)主管部門集中采購(gòu)所缺的設(shè)施設(shè)備，以達(dá)到相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

凌海市溫滴樓鎮(zhèn)中心小學(xué)

2015年6月5日

第四篇：城鄉(xiāng)學(xué)校手拉手結(jié)對(duì)活動(dòng)方案

城鄉(xiāng)學(xué)校校級(jí)聯(lián)盟活動(dòng)實(shí)施方案

為加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)，充分利用和發(fā)揮城區(qū)學(xué)校的人才優(yōu)勢(shì)、資源優(yōu)勢(shì)、信息優(yōu)勢(shì)，逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡同步發(fā)展，根據(jù)鐵力市教育局相關(guān)文件精神，結(jié)合我校的現(xiàn)狀與實(shí)情，特?cái)M訂鐵力市三小、年豐中心校、工農(nóng)中心校三校校際聯(lián)盟活動(dòng)實(shí)施方案如下：

一、工作目標(biāo)

通過(guò)開展校際聯(lián)盟活動(dòng)，充分利用和發(fā)揮鐵力三小的人才優(yōu)勢(shì)、資源優(yōu)勢(shì)、信息優(yōu)勢(shì)，向年豐中心校傳送先進(jìn)教育理念、先進(jìn)教育教學(xué)方法、健康向上的校園文化，提高師資隊(duì)伍整體素質(zhì)，逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)三校工作的均衡同步發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)教育公平，從而提升三校生源質(zhì)量，推進(jìn)三校教育教學(xué)工作全面健康發(fā)展。

二、2013年下半年活動(dòng)的主要內(nèi)容

1、集體備課活動(dòng)。

2、校本研修活動(dòng)（包括幼兒園）。

3、單項(xiàng)驗(yàn)收。

三、活動(dòng)時(shí)間：2013年9月至2013年12月。

四、校際聯(lián)盟活動(dòng)的具體要求

1、三校教師一學(xué)期每校至少組織兩次次集體備課，由三校主管業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)牽頭，學(xué)期初制定出計(jì)劃，嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。集體備課時(shí)做到四定：定教材、定時(shí)間、定主持人、定中心發(fā)言人。

2、每學(xué)期三校每校各組織兩次校本教研活動(dòng)，以研究課堂教學(xué)為主，可以上觀摩課、研討課、示范課或進(jìn)行課堂教學(xué)比賽等，從而促進(jìn)三校教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。

3、每學(xué)期三校每校各組織兩次教學(xué)質(zhì)量單項(xiàng)驗(yàn)收工作，由三校主管業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)牽頭，4、每次活動(dòng)主管領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)教師必須參加，并積極參與活動(dòng)提出改進(jìn)建議。

五、工作措施

1、成立三校聯(lián)盟活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)。組 長(zhǎng)：常國(guó)棟 李春雷 鄭亞文 副組長(zhǎng)：吳兆波 潘淑英 劉志成 成 員：付麗麗 王子丁 劉麗穎

2、認(rèn)真制訂結(jié)對(duì)方案并嚴(yán)格執(zhí)行。各項(xiàng)活動(dòng)責(zé)任落實(shí)到人，每年年初，三校共同制定本活動(dòng)方案。根據(jù)活動(dòng)的具體要求，結(jié)合三校當(dāng)前最迫切需要解決的困難和問(wèn) 題，共同確定本的活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)重點(diǎn)，制訂實(shí)施方案，并根據(jù)方案制訂出詳細(xì)具體可操作性強(qiáng)的活動(dòng)安排表，一式三份，三校各留存一份，一份上報(bào)教育局備案。

后附手拉手結(jié)對(duì)活動(dòng)日程表。

鐵力市第三小學(xué)

鐵力市年豐中心校

工農(nóng)中心校

2013年9月3日

第五篇：城鄉(xiāng)手拉手活動(dòng)總結(jié)[推薦]

開展城鄉(xiāng)“手拉手”活動(dòng)，主要目的是讓少先隊(duì)員們走向農(nóng)村生活，走向純樸的生活。通過(guò)城鄉(xiāng)少先隊(duì)員之間的交流、互助、服務(wù)，引導(dǎo)少先隊(duì)員認(rèn)知社會(huì)，從而培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義精神，培養(yǎng)樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的健全人格，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任心和勞動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)吃苦耐勞，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

在此次的手拉手活動(dòng)中，我校在原有“手拉手”活動(dòng)的基礎(chǔ)上，增加了一些有新意的東西。手拉手活動(dòng)當(dāng)天，我校的33名少先隊(duì)員，參觀源口學(xué)校伙伴的住宿場(chǎng)地，體會(huì)源口伙伴們的寄宿體驗(yàn)。參觀完以后，便是兩所學(xué)校小伙伴們的“手拉手，找朋友”交流會(huì)，在交流會(huì)上每個(gè)人都找到了自己的“對(duì)子”，隊(duì)員們開心的交換了禮物，并且開心的交談著。在開心自由的交流中，兩所學(xué)校的隊(duì)員們便展現(xiàn)了他們精心準(zhǔn)備好的才藝，在一陣陣的歡聲笑語(yǔ)中,我們迎來(lái)了 “手拉手，好朋友”野炊會(huì),少先隊(duì)員們帶著自己準(zhǔn)備好的材料和炊具來(lái)到了源口水庫(kù)，在30分鐘的船程中，少先隊(duì)員們領(lǐng)略了源口水庫(kù)天然好風(fēng)光，源口水庫(kù)的水清澈無(wú)污染，甚至連一點(diǎn)白色垃圾都沒(méi)有，源口的山和樹也是那么的美麗，這給同學(xué)們留下了非常美好的印象，輔導(dǎo)員老師以此為契機(jī)，在隊(duì)員中宣傳環(huán)保意識(shí)，這么美麗的水庫(kù)，我們一定要好好的保護(hù)她，不讓她受到污染和破壞，保護(hù)環(huán)境從我做起。隊(duì)員們?cè)诶蠋焸兊慕逃?，開始很有意識(shí)的注意自己的行為，不再隨意的把吃完的零食袋亂丟棄，而是把它們放進(jìn)一個(gè)專門的垃圾袋以便丟進(jìn)垃圾桶里面，隊(duì)員們一路上高興的談?wù)撝纯谒畮?kù)的秀美風(fēng)景，隨著不斷的交流，“手拉手”結(jié)對(duì)子的同學(xué)也在交流和溝通中建立起了色和濃厚的友誼，有些源口的隊(duì)員們更是自己當(dāng)起了小導(dǎo)游，給縣城來(lái)的朋友們介紹當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情以及瑤家文化，源口是一個(gè)有著幾千年文化的古老瑤族鄉(xiāng)，在這里，瑤族人們還保留著傳統(tǒng)的瑤族生活方式，比如每天打油茶，出門背瑤簍，交流用瑤話，開心唱瑤歌，過(guò)年烘臘肉等等，江永一小的所有的老師和少先隊(duì)員們深深的感受到了瑤族鄉(xiāng)親們的真誠(chéng)和樸實(shí)，濃厚的瑤族文化吸引著這一群90年代末的孩子們，雖然孩子們出生在一個(gè)瑤族縣，但是當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)代化步伐的不斷加大，外界新的文化和知識(shí)在不斷洗禮著孩子們的大腦，這就會(huì)讓孩子們不斷的在追求社會(huì)上的新事物而往往忽略掉本土文化，在孩子的教育過(guò)程中如果從小就不知道熱愛(ài)生自己養(yǎng)自己的家鄉(xiāng)，那么長(zhǎng)大后又從何而來(lái)的愛(ài)祖國(guó)和報(bào)效祖國(guó)？在開展手拉手的活動(dòng)中，隊(duì)員們加強(qiáng)了愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)家鄉(xiāng)文化的情感。