第一篇：6.第三階段反思評(píng)議階段工作計(jì)劃

“三風(fēng)”整頓活動(dòng)資料

工作方案

高家鎮(zhèn)侯氏希望小學(xué)校班子隊(duì)伍建設(shè)暨“三風(fēng)”整頓活動(dòng)

第三階段（反思評(píng)議階段）工作計(jì)劃

豐都縣教育系統(tǒng)三風(fēng)整頓第二階段實(shí)施意見(jiàn)的要求，從7月16日起，學(xué)校工作轉(zhuǎn)入第三階段，為了更好地完成任務(wù)，特制定本方案。

一、我校三風(fēng)整頓活動(dòng)反思評(píng)議階段指導(dǎo)思想和基本思路

總體要求是：按照實(shí)事求是、針對(duì)問(wèn)題邊查邊評(píng)邊改的原則，達(dá)到找準(zhǔn)問(wèn)題，解決問(wèn)題、推進(jìn)工作的目的。圍繞抓好反思評(píng)議，廣泛征求意見(jiàn)2重點(diǎn)工作，對(duì)照縣教委、鎮(zhèn)教育管理中心文件提高學(xué)校教師隊(duì)伍的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德水平，促進(jìn)學(xué)校依法行政、依法執(zhí)教，改善工作作風(fēng)，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育治療。

二、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，充分認(rèn)識(shí)反思評(píng)議階段的重要性

對(duì)三風(fēng)整頓工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，學(xué)校黨支部行政把此項(xiàng)工作擺上重要議事日程，進(jìn)行專題研究，進(jìn)行專門布置，成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組和實(shí)施小組，做到明確工作任務(wù)，落實(shí)工作職責(zé)。學(xué)校實(shí)行政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議堅(jiān)持 “一把手”親自抓，學(xué)校形成了主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體協(xié)調(diào)、各部門分工負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)體制；形成了一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作格局，為第四階段認(rèn)真整改打好基礎(chǔ)。

三、切實(shí)抓好反思評(píng)議工作。

學(xué)校緊密結(jié)合實(shí)際，又一次做好思想發(fā)動(dòng)工作。讓全體教師充分認(rèn)識(shí)到重要性，明確反思評(píng)議內(nèi)容要求端正態(tài)度，找準(zhǔn)存在問(wèn)題 做到八個(gè)不放過(guò)。問(wèn)題沒(méi)有找準(zhǔn)不放過(guò)，原因分析不透不放過(guò)，問(wèn)題沒(méi)有提高不放過(guò)，“三風(fēng)”整頓活動(dòng)資料

工作方案

違紀(jì)行為沒(méi)有處理不放過(guò)，認(rèn)識(shí)沒(méi)有提高不放過(guò)，違紀(jì)行為沒(méi)有處理不放過(guò)，責(zé)任沒(méi)有追究不放過(guò)，整風(fēng)措施不落實(shí)不放過(guò)，長(zhǎng)效機(jī)制沒(méi)有建立不放過(guò)。工作沒(méi)有推動(dòng)不放過(guò)。采取自查、召開(kāi)座談會(huì)、自評(píng)會(huì)、民主生活會(huì)等形式，認(rèn)真查找學(xué)校在校風(fēng)、教風(fēng)、師德風(fēng)等方面存在的問(wèn)題，重點(diǎn)查找群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。切實(shí)把反思評(píng)議工作落到實(shí)處。在自查基礎(chǔ)上，找出自身的問(wèn)題、存在的思想根源、和整改意見(jiàn)。校長(zhǎng)、書記形成不少于4000字的剖析材料，中層干部形成不少于3000字的剖析材料，教職工形成不少于2000字的剖析材料。

學(xué)校活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組還組織人員征集了服務(wù)對(duì)象等有關(guān)方面的意見(jiàn)和建議。主要做好以下三個(gè)方面的工作。一是召開(kāi)學(xué)校教師代表、家長(zhǎng)代表、社區(qū)代表、政協(xié)委員的座談會(huì)，廣泛征求意見(jiàn)。二是對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和征求意見(jiàn)表。三是接受電話咨詢和投訴收集和聽(tīng)取意見(jiàn)。

四、認(rèn)真剖析，糾建并舉

及時(shí)將社會(huì)各屆反映的熱點(diǎn)問(wèn)題及意見(jiàn)歸納整理，找準(zhǔn)問(wèn)題。對(duì)自查和征求意見(jiàn)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，無(wú)論大小都要本著有則改之，無(wú)則加免的原則，以真誠(chéng)的意愿、嚴(yán)肅的態(tài)度、有效的措施，認(rèn)真排查，做到有訴必查，有問(wèn)必復(fù)，有偏必改，有誤必糾。結(jié)合紀(jì)律教育學(xué)習(xí)活動(dòng)、廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)等，深入調(diào)研，理清思路，拿出措施，逐個(gè)破解。加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化依法行政，依法辦學(xué)。

第二篇：6.第三階段反思評(píng)議階段工作計(jì)劃

“三風(fēng)”整頓活動(dòng)資料工作方案

高家鎮(zhèn)侯氏希望小學(xué)校班子隊(duì)伍建設(shè)暨“三風(fēng)”整頓活動(dòng)

第三階段（反思評(píng)議階段）工作計(jì)劃

豐都縣教育系統(tǒng)三風(fēng)整頓第二階段實(shí)施意見(jiàn)的要求，從7月16日起，學(xué)校工作轉(zhuǎn)入第三階段，為了更好地完成任務(wù)，特制定本方案。

一、我校三風(fēng)整頓活動(dòng)反思評(píng)議階段指導(dǎo)思想和基本思路

總體要求是：按照實(shí)事求是、針對(duì)問(wèn)題邊查邊評(píng)邊改的原則，達(dá)到找

準(zhǔn)問(wèn)題，解決問(wèn)題、推進(jìn)工作的目的。圍繞抓好反思評(píng)議，廣泛征求意見(jiàn)2重點(diǎn)工作，對(duì)照縣教委、鎮(zhèn)教育管理中心文件提高學(xué)校教師隊(duì)伍的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德水平，促進(jìn)學(xué)校依法行政、依法執(zhí)教，改善工作作風(fēng)，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育治療。

二、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，充分認(rèn)識(shí)反思評(píng)議階段的重要性

對(duì)三風(fēng)整頓工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，學(xué)校黨支部行政把此項(xiàng)工作擺上重要議事日程，進(jìn)行專題研究，進(jìn)行專門布置，成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組和實(shí)施小組，做到明確工作任務(wù)，落實(shí)工作職責(zé)。學(xué)校實(shí)行政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議堅(jiān)持 “一把手”親自抓，學(xué)校形成了主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體協(xié)調(diào)、各部門分工負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)體制；形成了一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作格局，為第四階段認(rèn)真整改打好基礎(chǔ)。

三、切實(shí)抓好反思評(píng)議工作。

學(xué)校緊密結(jié)合實(shí)際，又一次做好思想發(fā)動(dòng)工作。讓全體教師充分認(rèn)識(shí)到重要性，明確反思評(píng)議內(nèi)容要求端正態(tài)度，找準(zhǔn)存在問(wèn)題 做到八個(gè)不放過(guò)。問(wèn)題沒(méi)有找準(zhǔn)不放過(guò)，原因分析不透不放過(guò)，問(wèn)題沒(méi)有提高不放過(guò)，1

“三風(fēng)”整頓活動(dòng)資料工作方案

違紀(jì)行為沒(méi)有處理不放過(guò)，認(rèn)識(shí)沒(méi)有提高不放過(guò)，違紀(jì)行為沒(méi)有處理不放過(guò)，責(zé)任沒(méi)有追究不放過(guò)，整風(fēng)措施不落實(shí)不放過(guò)，長(zhǎng)效機(jī)制沒(méi)有建立不放過(guò)。工作沒(méi)有推動(dòng)不放過(guò)。采取自查、召開(kāi)座談會(huì)、自評(píng)會(huì)、民主生活會(huì)等形式，認(rèn)真查找學(xué)校在校風(fēng)、教風(fēng)、師德風(fēng)等方面存在的問(wèn)題，重點(diǎn)查找群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。切實(shí)把反思評(píng)議工作落到實(shí)處。在自查基礎(chǔ)上，找出自身的問(wèn)題、存在的思想根源、和整改意見(jiàn)。校長(zhǎng)、書記形成不少于4000字的剖析材料，中層干部形成不少于3000字的剖析材料，教職工形成不少于2000字的剖析材料。

學(xué)?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組還組織人員征集了服務(wù)對(duì)象等有關(guān)方面的意見(jiàn)和建議。主要做好以下三個(gè)方面的工作。一是召開(kāi)學(xué)校教師代表、家長(zhǎng)代表、社區(qū)代表、政協(xié)委員的座談會(huì)，廣泛征求意見(jiàn)。二是對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和征求意見(jiàn)表。三是接受電話咨詢和投訴收集和聽(tīng)取意見(jiàn)。

四、認(rèn)真剖析，糾建并舉

及時(shí)將社會(huì)各屆反映的熱點(diǎn)問(wèn)題及意見(jiàn)歸納整理，找準(zhǔn)問(wèn)題。對(duì)自查和征求意見(jiàn)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，無(wú)論大小都要本著有則改之，無(wú)則加免的原則，以真誠(chéng)的意愿、嚴(yán)肅的態(tài)度、有效的措施，認(rèn)真排查，做到有訴必查，有問(wèn)必復(fù)，有偏必改，有誤必糾。結(jié)合紀(jì)律教育學(xué)習(xí)活動(dòng)、廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)等，深入調(diào)研，理清思路，拿出措施，逐個(gè)破解。加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化依法行政，依法辦學(xué)。

第三篇：行風(fēng)評(píng)議第三階段小結(jié)

大廳行評(píng)第三階段工作小結(jié)

按照《**區(qū)地稅系統(tǒng)開(kāi)展民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作實(shí)施方

案》的安排部署，我大廳積極開(kāi)展行評(píng)促建工作，在大廳內(nèi)部全面開(kāi)展政風(fēng)行風(fēng)自查自糾及整改，現(xiàn)將整改情況報(bào)告如下：

一、民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作自查情況

我大廳本著“服務(wù)、高效、便民”的原則，逐步完善和健全服務(wù)舉措。如通過(guò)落實(shí)服務(wù)制度、優(yōu)化服務(wù)環(huán)境、提升服務(wù)形象和強(qiáng)化服務(wù)評(píng)價(jià)監(jiān)督等措施，以最“熱情、優(yōu)質(zhì)、快捷”的服務(wù)理念辦理各類涉稅事宜。自查中，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)干部職工在納稅人處“吃拿卡要報(bào)”的問(wèn)題，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何損害納稅人利益的問(wèn)題。主要問(wèn)題如下：

1、稅法宣傳不力。存在堅(jiān)持、深度和廣度不夠的問(wèn)題，特別是群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式不多，宣傳的內(nèi)容不夠豐富，重點(diǎn)不夠突出，尤其對(duì)新出臺(tái)的稅收政策宣傳不及時(shí)。

2、服務(wù)意識(shí)不濃。服務(wù)質(zhì)量沒(méi)有完全達(dá)到規(guī)范要求，對(duì)待納稅人不能始終保持熱情服務(wù)的態(tài)度，特別是工作稍多、稍忙時(shí)，不能拿出百分之百的熱情對(duì)待納稅人，存在敷衍了事行為。

3、工作激情不足。少數(shù)干部職工缺乏政治敏銳力，上進(jìn)心不強(qiáng)，主觀能動(dòng)性差，安于現(xiàn)狀，缺乏干事創(chuàng)業(yè)的激情。

4、創(chuàng)新精神不夠。少數(shù)干部在工作中缺乏創(chuàng)新精神，創(chuàng)

新意識(shí)不夠強(qiáng)，創(chuàng)新思路不夠?qū)?，?chuàng)新層次不夠高，在平時(shí)工作中不求過(guò)得硬，只求過(guò)得去。

二、強(qiáng)化管理，標(biāo)本兼治，突出重點(diǎn)抓整改

在這段時(shí)間里，我們主要采取以下措施加以整改，切實(shí)把政風(fēng)行風(fēng)工作提升到新的水平。

(一)以解放思想為重點(diǎn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想觀念。我們將牢固樹立三種觀念：一是納稅人優(yōu)先的觀念。一切以納稅人為中心，為納稅人提供服務(wù)，維護(hù)納稅人的正當(dāng)權(quán)益；二是以人為本的觀念。在執(zhí)法過(guò)程中，切實(shí)保護(hù)納稅人的基本權(quán)利，維護(hù)納稅人的正當(dāng)權(quán)益，切實(shí)做到在執(zhí)法中服務(wù)，在服務(wù)中執(zhí)法；三是依法行政的觀念。嚴(yán)格按照法定的權(quán)限、程序、時(shí)限來(lái)行使職權(quán)，辦理事務(wù)，做到凡事講依據(jù)、處事講原則、辦事講程序、遇事講文書，有效解決權(quán)力“越位、錯(cuò)位、缺位”的問(wèn)題；

(二)以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量和水平。在這次民主評(píng)議活動(dòng)中，我們將針對(duì)納稅人普遍關(guān)心又影響發(fā)展環(huán)境的突出問(wèn)題，進(jìn)一步拓寬服務(wù)范圍，優(yōu)化服務(wù)措施，改善服務(wù)方式，提升服務(wù)質(zhì)量和水平。具體從三個(gè)方面下功夫：一是在文明辦稅上下功夫。重點(diǎn)解決服務(wù)態(tài)度問(wèn)題，強(qiáng)化服務(wù)措施，完善服務(wù)手段，提高服務(wù)質(zhì)量和水平；二是在便捷辦稅上下功夫。按照高效便民的原則提供辦稅服務(wù)，提高服務(wù)的效率和效益，按照“一網(wǎng)式”、“一窗式”、“一站式”要求，規(guī)

范納稅服務(wù)，簡(jiǎn)化辦事程序，增強(qiáng)服務(wù)時(shí)效；三是在“人性化”辦稅上下功夫。在執(zhí)法過(guò)程中充分體現(xiàn)一個(gè)“情”字，多作一些“人性化”的服務(wù)，切實(shí)為納稅人提供政策宣傳輔導(dǎo)，采取多種方式對(duì)納稅人提供各項(xiàng)服務(wù)，為納稅人創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧的稅收環(huán)境。

(三)以加強(qiáng)內(nèi)部管理為重點(diǎn)，全面建設(shè)效能地稅。進(jìn)一步明確內(nèi)部管理目標(biāo)，具體定位在“四優(yōu)四化”上：即素質(zhì)優(yōu)秀、秩序優(yōu)良、服務(wù)優(yōu)質(zhì)和環(huán)境優(yōu)美，辦公自動(dòng)化、程序科學(xué)化，制度規(guī)范化和管理人性化；堅(jiān)持依法行政，文明執(zhí)法、公正執(zhí)法，嚴(yán)格遵循五條原則：即一切按法定權(quán)限辦事，一切按法定程序辦事，一切按制度規(guī)定辦事，一切按文件要求辦事，一切按行政許可法要求辦事；轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，進(jìn)一步強(qiáng)化工作責(zé)任，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，提高工作效率，自覺(jué)接受社會(huì)各界的監(jiān)督，真正建設(shè)一個(gè)規(guī)范、透明、高效、文明的地稅。

第四篇：第三階段計(jì)劃

《茂縣中學(xué)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)踐與研究》課題

第三階段 工作計(jì)劃

課題組

在前兩個(gè)階段，各位參研教師已完成了所輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)行了開(kāi)題活動(dòng)和研究工作，現(xiàn)在將進(jìn)入第三個(gè)階段。第三階段的主要研究工作是：研究案例，總結(jié)規(guī)律。編寫校本教材。形成具有我校特色的，對(duì)師生具有參考作用的茂縣中學(xué)研究性學(xué)習(xí)實(shí)施指南。主要工作計(jì)劃如下：

一、第三階段的主要具體工作：

1、時(shí)間階段：2012年8月—2012年9月。

參研人員：所有參研教師和學(xué)生。

2、完成的主要工作

（1）、各參研教師和學(xué)生共同完成所開(kāi)題的所有研究性學(xué)生活動(dòng)課題。完成所參與的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的結(jié)題活動(dòng)。

（2）、每個(gè)學(xué)生課題小組完成《課題結(jié)題報(bào)告》、《小組課題總結(jié)》、《小組成員自我總結(jié)》

（3）、參研教師組織學(xué)生進(jìn)行結(jié)題儀式，參研教師參加指導(dǎo)，邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教科室人員到場(chǎng)指導(dǎo)

（4）、參研教師完成指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行結(jié)題的研究論文。

（5）、參研教師共同完成課題所有資料的收集和整理，完成《茂縣中學(xué)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)踐與研究》課題的資料匯編一書和《茂縣中學(xué)研究性學(xué)習(xí)活參考手冊(cè)》的編撰工作。

二、第三階段預(yù)期成果

1、完成本次課題的所有研究工作，完成本次課題的結(jié)題準(zhǔn)備工作。

2、參研教師完成指導(dǎo)性的研究論文

3、完成課題的結(jié)題報(bào)告。

4、編撰《茂縣中學(xué)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)踐與研究資料匯編》和《茂縣中學(xué)研究性學(xué)習(xí)活參考手冊(cè)》的編撰工作。

第五篇：第三階段計(jì)劃

《理化教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)》第三階段計(jì)劃

（2010年7月——2012年12月）

我們進(jìn)行的“理化教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)”的研究課題，于2009年開(kāi)展研究，并于2009年5月被濟(jì)寧市教科所定為科研課題。前兩個(gè)階段我們?cè)谑薪炭扑笇?dǎo)下，嚴(yán)格按課題研究方案開(kāi)展了研究工作，在理論探索以及相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展等方面做了大量的工作。現(xiàn)在開(kāi)始進(jìn)行第三階段：撰寫中期研究報(bào)告和研究論文階段，計(jì)劃如下：

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高學(xué)生閱讀能力的理論和方法，提煉課題

研究的經(jīng)驗(yàn)和方法。

2、努力完成本階段的學(xué)習(xí)筆記和研究文章的創(chuàng)作。

3、設(shè)計(jì)出比較合理的調(diào)查方案。

4、設(shè)計(jì)幾個(gè)不同的調(diào)查問(wèn)卷。

5、組織幾次調(diào)查，并分析調(diào)查結(jié)果，寫出調(diào)查報(bào)告。

6、對(duì)本階段進(jìn)行反思總結(jié)。

7、撰寫一篇中期研究報(bào)告。

《理化教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)》第三階段小結(jié)2011、12

我們?cè)谑薪炭扑笇?dǎo)下，嚴(yán)格按課題研究方案開(kāi)展了研究工作，在理論探索以及相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展等方面做了大量的工作。通過(guò)不懈的努力，培養(yǎng)了學(xué)生良好的閱讀、表達(dá)能力，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提高。

1、“理化教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)”的研究，注重學(xué)生的個(gè)性差異，為學(xué)生對(duì)作文的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)創(chuàng)造條件，發(fā)揮學(xué)生的才干和個(gè)體潛能，為學(xué)生的自主作文提供了平臺(tái)，學(xué)生的閱讀能力得到提高，理化素養(yǎng)也得到了相應(yīng)的提升。

2、本課題的實(shí)施，促進(jìn)了學(xué)生自主閱讀能力，在我與學(xué)生的共同努力下，現(xiàn)已初步形成了學(xué)生自主閱讀的氛圍。我們?cè)谡n題實(shí)驗(yàn)過(guò)程中科研能力有了明顯的提高，業(yè)務(wù)水平也得到了充分發(fā)展和全面的提高。

3、“理化教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)”這一課題，對(duì)學(xué)生的發(fā)展起到了促進(jìn)作用。使學(xué)生讀書與學(xué)習(xí)熱情高漲，許多學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，豐富了學(xué)生的生活和積淀，不僅提高了學(xué)生的閱讀能力，還提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4、通過(guò)調(diào)查分析進(jìn)一步總結(jié)了課題研究過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

5、課題的實(shí)施對(duì)自身的專業(yè)成長(zhǎng)起到了促進(jìn)作用。我通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)研究提高了科研意識(shí)，同時(shí)也提升了自身的科研能力。

總之，我們初三實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的閱讀能力得到了進(jìn)一步提高，該項(xiàng)研究已較圓滿完成預(yù)期的研究任務(wù)，我認(rèn)為此課題有深遠(yuǎn)的研究?jī)r(jià)值和推廣價(jià)值，達(dá)到了結(jié)題的要求，請(qǐng)專家鑒定予以結(jié)題。