第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)公開周總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)公開周總結(jié)

——xxx 3月24日，小學(xué)數(shù)學(xué)公開周活動圓滿的落下了帷幕。本次活動，在xx學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排組織下有條不紊的進行，活動中小學(xué)數(shù)學(xué)科組的11位老師高度重視，積極參與，認(rèn)真研究，團結(jié)協(xié)作，為全校數(shù)學(xué)教師提供了展示、交流、學(xué)習(xí)的平臺。通過本次活動，經(jīng)過一次次的磨課，聽課，評課，我們數(shù)學(xué)組每一位老師都受益匪淺，現(xiàn)總結(jié)一些方面。

一、優(yōu)點

1．本次活動提供了一個讓每位老師展現(xiàn)自我的平臺，讓每一位老師都得到了提升自我的機會，并通過一次次的磨課，聽課，評課，不斷的提升自我，充實自我，達到一個自我進步的效果

2．老師們課堂上真正體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，運用多種教育教學(xué)手段及教學(xué)方法，切實抓好了教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，把教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用充分結(jié)合起來了。不少教師上出了自身的特色，使聽課的師生受益匪淺，受到了大家的一致好評。

3．教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高，老師們的課堂教學(xué)目標(biāo)全面、具體、明確。能從知識、能力思維品質(zhì)、思想教育等方面體現(xiàn)，知識目標(biāo)有量化要求，并體現(xiàn)學(xué)科特點；教學(xué)重點、難點確定準(zhǔn)確，并能抓住關(guān)鍵，以繁取簡。

4、積極提升自我，每位老師開展完公開課后都會進行評課，都說出了自己對那堂公開課的觀點和意見，互幫互學(xué)的氛圍濃厚。

二、存在的問題或建議

1．體現(xiàn)學(xué)生的主體性”還不夠。比如：課堂上好學(xué)生唱主角，提問、討論輪不到學(xué)困生，結(jié)果是有時候教師課上得心應(yīng)手，而有些學(xué)生卻一問三不知。2．有時候教師講解太細(xì)，為學(xué)生包辦代替太多，還不能大膽放手讓學(xué)生主動探究，該讓學(xué)生動手操作的沒讓學(xué)生動手（可能怕課堂上亂），或動筆練習(xí)少，保證不了學(xué)生充分的消化練習(xí)時間，學(xué)習(xí)效果努理想。

3．對多媒體課件的過度依賴，缺少了針對性的板書。

4.課前準(zhǔn)備不充分，影響了教學(xué)效果。老師在課前應(yīng)預(yù)設(shè)問題的可能出現(xiàn)，并做好兩手準(zhǔn)備，不能讓臨時出現(xiàn)的問題影響教學(xué)。

這次活動的開展，既鍛煉了數(shù)學(xué)組教師的隊伍，又為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)，也為年輕老師的進步搭建了平臺，更為全組老師的專業(yè)化成長提供了保障，但我們的教研教改遠沒有結(jié)束，這就需要在以后的工作中全體數(shù)學(xué)老師團結(jié)協(xié)作，不斷探索和改進課堂教學(xué)，落實有效課堂的實施。

xx學(xué)校 2017年3月24日

第二篇：公開教學(xué)周總結(jié)

緊張有序 收獲頗豐

—— 記阜陽四中 2015年對外公開教學(xué)研討周

4月13日——4月17日，為期一周的潁泉區(qū)2015年課堂教學(xué)改革研討周暨阜陽四中公開教學(xué)周活動在上級領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷及指導(dǎo)下，在全市教育同仁的熱切關(guān)注及幫助下，在阜陽四中全體師生的共同努力下，取得圓滿成功。

一周來，來自市直阜陽一中、三中、五中，及阜南、潁上、臨泉、太和、界首、利辛、潁州、穎東、潁泉共60多所兄弟學(xué)校的1200多位領(lǐng)導(dǎo)、教師參與了公開教學(xué)周活動?；顒又校瑢W(xué)校共推薦了11個學(xué)科38位教師運用“5+30+10學(xué)案導(dǎo)航”課堂教學(xué)模式進行展示課教學(xué)。全校每個班級級都可以隨時推門聽課，課堂上，師生互動頻繁，質(zhì)疑不斷，亮點紛呈；學(xué)校還舉辦了道德講堂、專家報告會、社團展演、課本劇匯演、家長開放日、文化藝術(shù)節(jié)等活動，師生們的精彩表現(xiàn)，給來訪領(lǐng)導(dǎo)及教師留下了美好的、深刻的印象。

本次公開教學(xué)周計劃縝密，內(nèi)容豐富，緊緊圍繞課堂教學(xué)改革、學(xué)生全面發(fā)展這一中心，創(chuàng)新安排凸顯學(xué)校特色的活動環(huán)節(jié)，為來訪教師呈現(xiàn)了一道豐盛的文化盛宴?，F(xiàn)作小結(jié)如下：

一、及早謀劃，精心準(zhǔn)備

為保障公開教學(xué)周如期圓滿成功，學(xué)校在本學(xué)期剛開學(xué)就成立了以李宜強校長為組長、劉杰、韓京、盛阜城三位副校長為副組長、各位中層領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、教研組長為成員的“對外公開教學(xué)周領(lǐng)導(dǎo)小組”，多次召開校長辦公會、領(lǐng)導(dǎo)班子會、教研組長、備課組長會及各處室的協(xié)調(diào)會，營造濃厚的氛圍，在總結(jié)前兩屆公開教學(xué)周的經(jīng)驗及借鑒其他兄弟學(xué)?；顒娱L處的基礎(chǔ)上，周密思考，大膽創(chuàng)新，經(jīng)過多次研究探討、科學(xué)論證，刪繁就簡，標(biāo)新立異，制定了切實可行的“阜陽四中2015年公開教學(xué)周活動方案”，各處室、各年級組、各教研組據(jù)此方案進一步細(xì)化責(zé)任，明確任務(wù)，制定自己的相關(guān)方案，全校上下一盤活棋，在不影響正常教學(xué)的前提下，精心籌劃，認(rèn)真準(zhǔn)備。在準(zhǔn)備過程中，體現(xiàn)了全體師生吃苦耐勞、無私奉獻精神，大到宏觀的專題活動安排，公開課的研討打磨，小到每個節(jié)目的具體細(xì)節(jié)，都做到反復(fù)推敲，確保萬無一失。

二、人人參與，熱情服務(wù)

對外公開教學(xué)周活動是學(xué)校的一件盛事，活動期間全校師生積極參與，人人都發(fā)揮著主人翁的精神，做到熱情服務(wù)、細(xì)心周到。校領(lǐng)導(dǎo)忙著陪同客人，介紹學(xué)校的發(fā)展情況，如數(shù)家珍的講解著學(xué)校的課改成果；課堂上，為保證公開上課的教師一心一意授課，教研組成員成為課堂的服務(wù)者，分發(fā)聽課筆記，回收反饋表，向聽課教師解讀學(xué)校的魅力課堂，微笑中向聽課教師送上一杯熱騰騰的開水，一如對待家里來的親朋；參與社會實踐的班級學(xué)生及青年志愿者，在活動中也發(fā)揮了重要的作用，整齊的迎賓儀仗隊，清脆的禮貌問候語，熱情的路線引導(dǎo)，雙手敬獻的茶水，體現(xiàn)著課改背景下學(xué)生的全面發(fā)展及綜合素質(zhì)的提高。

三、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，高度重視

活動的有序安排、碩果累累，是學(xué)校全體師生辛勤汗水澆灌的結(jié)果，更是和上級領(lǐng)導(dǎo)高度重視、殷切關(guān)懷、科學(xué)指導(dǎo)分不開的。蘭玉副區(qū)長、區(qū)教育局局長劉繼平百忙中來學(xué)?？疾欤⒆哌M課堂，對“5+30+10學(xué)案導(dǎo)航”課堂教學(xué)模式下師生的精彩展示，給予了較高的評價，對學(xué)生的跑操、韻律操、濃郁的校園文化氛圍不斷稱贊；區(qū)教育局黨組成員、教研室主任王傳宏在活動前期策劃、方案的制定過程中，提供了建設(shè)性的意見及建議，并給予了針對性的指導(dǎo)；市文明辦副主任邢思潔、區(qū)關(guān)工委主任牛宗漢、團區(qū)委書記王常亮、區(qū)文明辦主任張團結(jié)等領(lǐng)導(dǎo)，在活動的前期籌備及有序開展過程中，多次來學(xué)?，F(xiàn)場指導(dǎo)工作；活動開展的幾天中，區(qū)教研室副主任王康及其他教研員，蒞臨課堂一線，認(rèn)真聽課，積極帶頭參與評課，客觀評價，暢談褒貶，使得評課活動呈現(xiàn)出前兩屆公開教學(xué)周沒有出現(xiàn)的熱烈場面；潁上縣教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視我校開展的公開教學(xué)周活動，把我校公開教學(xué)周的活動專門轉(zhuǎn)發(fā)在該縣教育網(wǎng)站上，并安排教研室教研員組織教師積極參與本次活動；其他縣區(qū)的教育領(lǐng)導(dǎo)及同仁，也分別參加了公開教學(xué)周的各種活動。

四、質(zhì)量高檔，反響強烈

緊張有序的活動中，全體師生都把自己在課改背景下養(yǎng)之有素的出彩的形象彰顯出來，教師獨具匠心的引導(dǎo)，學(xué)生落落的大方的展示點評，給來訪者留下深深地印象。

省教科院文科一室主任、中學(xué)語文楊樺教研員看到活動中熱烈的場面，認(rèn)為作為一個學(xué)校能夠吸引這么多教師來學(xué)校參加交流，達成了教育行政部門才能完成的事情，真是了不起。

潁泉區(qū)教研室副主任王康在評課時指出，教學(xué)采用“5+30+10學(xué)案導(dǎo)航”課堂教學(xué)模式，有突破、有創(chuàng)新、有啟發(fā)、有引導(dǎo)、有梯度、有落實，能夠調(diào)動學(xué)生參與的積極性；潁上縣教研室語文教研員王家良在反饋表中寫到，語文學(xué)科是一門科學(xué)，講究規(guī)律、講究創(chuàng)新，阜陽四中的課改走在前列，最大的功勞就是培養(yǎng)了學(xué)生的自信；阜陽一中物理教師陳衛(wèi)華認(rèn)為在“5+30+10學(xué)案導(dǎo)航”課堂教學(xué)模式下，學(xué)生講解題目較詳細(xì)，能夠突出考察的知識點，這樣有利于學(xué)生掌握知識；太和二中數(shù)學(xué)教師陳振雷聽了公開課后，感觸很深地說，這種課堂真正實現(xiàn)了傳統(tǒng)課到高效課堂的轉(zhuǎn)變，學(xué)生的積極性都能夠調(diào)動起來，每一名學(xué)生都在積極思考，老師真正起到了引領(lǐng)作用。

為真正實現(xiàn)教育研討的目的，學(xué)校盛情邀請了河北衡水全國優(yōu)秀教師、河北省特級教師、河北省優(yōu)秀班主任賈玉華，省教科院文科一室主任、中學(xué)語文教研員楊樺應(yīng)分別作了題為“做有心的班主任”及“談初中語文教學(xué)評價”的專題報告。報告時會場座無虛席，高屋建瓴，學(xué)術(shù)、實用并重的專家講座，給各位教師的教育教學(xué)及日常管理進行了理論指導(dǎo)和方法傳授。

為彰顯學(xué)生的綜合素質(zhì)及學(xué)校的文化品味，對外公開教學(xué)周活動中，學(xué)校還精心安排了系列活動：包括感人至深的道德講堂、五彩繽紛的社團展演、惟妙惟肖的課本劇匯演、色彩斑斕的文化藝術(shù)節(jié)節(jié)目等，這些活動內(nèi)容全方位、多角度、多層面地展現(xiàn)了學(xué)校的教育教學(xué)、日常管理、校園文化，凸顯了課改背景下學(xué)生全面發(fā)展的成果。

五、注重細(xì)節(jié)，力求創(chuàng)新

本次公開教學(xué)周的圓滿成功，還要歸功于學(xué)校多年來堅持“精細(xì)管理 內(nèi)涵發(fā)展”的教育理念及“求是創(chuàng)新 明德至善”的校訓(xùn)指導(dǎo)下，長期堅持課堂教學(xué)改革，認(rèn)真做好每一件事、創(chuàng)新開展每一項活動積淀而形成的四中精神。

在方案的制定過程中，校領(lǐng)導(dǎo)大膽論證，銳意創(chuàng)新，其中包括邀請知名專家進行講座交流，提高活動的檔次與水平；舉辦社團展演、課本劇及文化藝術(shù)節(jié)，體現(xiàn)學(xué)生的綜合素養(yǎng)；為力推新人，讓青年教師在公開課堂歷練、并脫穎而出，學(xué)校在選擇公開課授課教師時就大膽給青年教師機會，讓教研組成員全力幫助授課教師打磨公開課，做到細(xì)致入微，反復(fù)錘煉，進而達到課堂的完美表現(xiàn)。

為及時總結(jié)活動開展的情況，每天晚上6點鐘，學(xué)校準(zhǔn)時召開情況匯報會，對當(dāng)天出現(xiàn)的瑕疵，進行深入商榷，達到活動“無盲區(qū)”，天天有進步；為加強活動的宣傳，學(xué)校辦公室、教科處人員在當(dāng)天晚上，及時匯總當(dāng)天的活動情況，撰寫簡報，傳遞到各大網(wǎng)站，并連夜印制好紙質(zhì)簡報，讓第二天來到的領(lǐng)導(dǎo)及教師通過簡報了解活動的過程及成效；每一位到訪的教師，學(xué)校還贈送形式精美、內(nèi)涵豐富的?？端闹薪逃?，很多教師在聽課及交流之余便認(rèn)真欣賞著富有四中特色的刊物；另外，校學(xué)生會自發(fā)地組織安排了“學(xué)生找恩師”活動，大課間期間，許多高中同學(xué)主動在教師人群中找到自己初中的老師，向他們匯報自己的學(xué)習(xí)及生活情況，多數(shù)學(xué)生都自豪地向老師介紹學(xué)校的活力課堂、魅力校園，以及自己在課改課堂上進步的表現(xiàn)。

日臻完美是阜陽四中全體師生的共同追求。活動中，學(xué)校廣泛辯證地吸納了兄弟學(xué)校同仁、學(xué)生家長留下的寶貴意見和建議，以此做為寶貴的財富，助推今后的教育教學(xué)及管理。今后，學(xué)校以本次公開教學(xué)活動為契機，繼續(xù)秉承“發(fā)展學(xué)生潛能，分享教育智慧”的辦學(xué)思路，以精細(xì)管理，促內(nèi)涵發(fā)展，繼續(xù)發(fā)揚四中人拼搏進取，勇于創(chuàng)新的精神，全面深化課堂教學(xué)改革，突破課改瓶頸，提高課改的自覺與自信，進一步提升學(xué)校品位，推動學(xué)校各項工作再上新臺階。

(李永久）

第三篇：周鋪小學(xué)黨組織公開承諾情況總結(jié)

周鋪小學(xué)黨組織公開承諾情況總結(jié)

為切實加強學(xué)校黨組織建設(shè)，建立健全保持基層黨組織和黨員先進性的長效機制，為實踐公信教育，我校黨組織、廣大黨員在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中做了承諾，并在工作中、生活中努力以身作則、創(chuàng)先爭優(yōu)、實現(xiàn)承諾。

一、思想認(rèn)識是基礎(chǔ)

承諾制要堅持下去，黨員思想認(rèn)識是基礎(chǔ)。思想認(rèn)識的問題解決了，黨員才會真正自覺地、全身心地履行自己的諾言。我校黨員承諾之所以能堅持下來，而且不斷完善、深化、發(fā)展，成為一種長效機制。究其原因，就是黨總支高度重視解決黨員思想認(rèn)識問題，形成了一個上下齊心，自覺自愿推行承諾制的良好氛圍。黨員承諾制沒有豪邁誓言，承諾制為群眾服務(wù)，為群眾辦事，我校廣大黨員把黨員承諾制堅持了下來，真正讓廣大黨員從思想上認(rèn)識到，承諾制是黨員受教育、群眾得實惠的有效載體，把推行黨員承諾制與加強基層黨組織建設(shè)相結(jié)合，大力宣傳推行黨員承諾制的現(xiàn)實意義，宣傳推行黨員承諾制的長期性，宣傳在推行承諾制工作中涌現(xiàn)出的先進典型和做法。同時，通過發(fā)放公開信，專訪等形式，擴大宣傳，營造氛圍，不斷提高思想認(rèn)識，激發(fā)廣大黨員落實承諾的熱情。

二、結(jié)合實際是關(guān)鍵

我校黨員承諾制能不斷推陳出新，一個重要原因是黨員承諾制能做到“四個結(jié)合”。

1、把推行黨員承諾制與黨員個性特點和崗位職責(zé)相結(jié)合

使廣大黨員根據(jù)自己的崗位、職務(wù)做出承諾；找到了崗位職責(zé)與黨員承諾制的結(jié)合點。每名黨員在做出承諾時，都緊密結(jié)合個性特點和崗位實際，首先保證高質(zhì)量的完成份內(nèi)的工作，在各自的工作崗位上充分發(fā)揮先鋒模范作用，為其他干部、群眾做出表率，從而使黨員承諾與教育教學(xué)互相促進，收到實效。

2、把推行黨員承諾制和黨員述職評議相結(jié)合 深入開展了“黨員述職評議”活動，由黨總支組織，每年在黨員中開展一次述職評議活動，述職的重點主要包括黨員崗位職責(zé)和兌現(xiàn)承諾事項兩個方面，根據(jù)承諾事項的輕重緩急、客觀存在和困難，對短期內(nèi)可以兌現(xiàn)的立即兌現(xiàn)，并在述職中講明過程和效果；對短期內(nèi)無法兌現(xiàn)需要長期堅持的承諾，在群眾監(jiān)督下落實。

3、把推行黨員承諾制與素質(zhì)教育相結(jié)合

黨員在做出承諾時，針對教學(xué)現(xiàn)狀和素質(zhì)教育的要求，結(jié)合自己崗位特點，承諾的事項盡可能的素質(zhì)育傾斜。

4、把推行黨員承諾制與和諧校園相結(jié)合

廣大黨員在做出承諾時,將涉及群眾切身利益的問題作為承諾的重要事項,對具有苗頭性、傾向性的矛盾和問題及時列入承諾事項，同時，積極兌現(xiàn)承諾，在履諾的過程中維護大局穩(wěn)定，為構(gòu)建和諧校園做出貢獻。

“四個結(jié)合”使我校黨員承諾變得更加具體，更加切合實際，更富有成效，更受廣大群眾歡迎。這些措施，極大地調(diào)動了黨員落實兌現(xiàn)承諾的積極性，促使黨員真正做到一諾千金。黨員的精神面貌煥然一新，黨員的素質(zhì)和黨性觀念明顯增強，一大批事關(guān)群眾切身利益的問題得到解決，黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力明顯增強。

我校一名黨員老教師說：“作為一個人說話要算數(shù)，作為一個黨員說話更要算數(shù)，說到就要做到。站在群眾面前承諾的事情就必須兌現(xiàn)。如果做不到，今后在人前就沒有臉面了，說話誰還敢信？”一名老黨員在兌現(xiàn)前一次承諾事項后又重新提出承諾：義務(wù)向教師傳授教學(xué)經(jīng)驗，現(xiàn)已多名新教師受到幫助。教育教學(xué)水平得到很大提高。

許多黨員為群眾辦好事、解難事的事跡不斷涌現(xiàn)。不少黨員為群眾做好事的行為已遠遠超出了黨員承諾的范圍。如果有教師因臨時有事請假不能到校，黨員馬上主動行動起來，幫助他照看班級，直到回來。這些舉措保證了學(xué)校教學(xué)工作的正常運轉(zhuǎn)。

三、監(jiān)督考核是保證

為了使承諾制堅持、發(fā)展下去，學(xué)校推出了一系列保證措施，使承諾制在深化中成為一種長效機制，那就是一年一承諾，半年一通報，全年一總結(jié)。在推行承諾制過程中，使這一方法更加具體化，我們創(chuàng)出了“三個一”考核機制。我們有這樣一種認(rèn)識：“黨員承諾制能否取得實效，關(guān)鍵不在于承諾些什么，而在于履行諾言如何，說到的做到了沒有?；谶@樣的認(rèn)識，在推行承諾制過程中，我們始終把監(jiān)督考核貫穿于推行黨員承諾的全過程?！被诖?，我校推出了科學(xué)的積分考核制度。制定了詳細(xì)具體的考核辦法和評分細(xì)則，根據(jù)每個黨員所承諾事項的難易程度，對每一個承諾事項都給予一定的分值，注重平時考核，根據(jù)黨員履行承諾的質(zhì)量逐項打分累計。

在具體實施過程中采取了“三個一”的辦法逐人逐項量化考核?！叭齻€一”即年初一承諾，每個黨員嚴(yán)格按規(guī)定的五個程序進行承諾；半年一述職，每半年黨支部組織全體黨員、教職工等人員召開黨員履諾述職評議大會，黨員逐人述職，接受群眾評議，并根據(jù)評議情況定出等次；年終一獎評，到年終黨支部依據(jù)黨員每月所得積分累計匯總進行獎評。同時實行獎勵分，對黨員超出承諾范圍所做的好事、實事都給予獎勵分，年終根據(jù)黨員的得分多少獎優(yōu)罰劣。獎勵制度實施激發(fā)了黨員多辦實事、辦好事的積極性和主動性，使每個黨員都能在日常工作、生活中用實際行動體現(xiàn)先進性。

考核監(jiān)督機制的建立，有效地克服了說大話，許空愿的現(xiàn)象，使黨員承諾制不但成為廣大黨員的自覺行為，也成為黨組織凝聚民心、樹立黨的形象的有效載體。為使黨員承諾制落得更實，著力細(xì)化定諾、承諾、履諾、督諾和評諾的制度措施與工作程序。組織力量，加大指導(dǎo)力度，進行檢查督促，確保承諾制在堅持中深化、拓展、完善、健康順利進展。

四、落實兌現(xiàn)是根本 承諾是形式，兌現(xiàn)是根本。因此，我校從抓承諾兌現(xiàn)上著手，狠抓承諾兌現(xiàn)落實工作。堅持四項制度，確保承諾事項落到實處。

1、堅持兌現(xiàn)承諾的監(jiān)督制度

采取發(fā)放黨員承諾書、設(shè)立公開承諾專欄、召開教職工大會、聘請群眾監(jiān)督評議員等形式，將黨員的承諾事項公布于眾，置于群眾的監(jiān)督之下，時刻提醒黨員信守諾言，兌現(xiàn)承諾事項。

2、堅持落實承諾的扶持聯(lián)動制度

對一些工作量大、涉及面寬的承諾事項，黨組織從各個方面給予扶持和協(xié)調(diào)，幫助黨員落實承諾事項。我們還建立了走訪群眾制度，及時掌握群眾需求和黨員承諾事項辦理的困難，主動給予扶持幫助，確保黨員承諾事項得到落實。

3、堅持兌現(xiàn)承諾通報交流制度

每半年召開一次專題組織生活會，由黨支部通報半年來支部和黨員承諾兌現(xiàn)情況，黨員互相交流自己兌現(xiàn)承諾的好經(jīng)驗、好做法。黨支部負(fù)責(zé)黨員承諾制落實情況的檢查督辦，堅持每半年向教職工匯報一次檢查情況，并將檢查結(jié)果在全校通報，通過多種辦法，狠抓承諾兌現(xiàn)落實。

第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)周記

用兩步計算解決問題

今天我做練習(xí)冊上一道培優(yōu)題，剛開始不知怎么算，后來在媽媽的提示下，用兩步計算的方法算出了這道題。

這道題是：4個小動物去爬山，準(zhǔn)備了80袋食物。已知每個小動物每天吃2袋食物，請你幫算一算，它們的食物夠吃幾天？我去問媽媽怎么做，可媽媽卻說：“再好好讀讀題想一想。”可我怎么也沒思路，媽媽看我發(fā)愁的樣子，就問我：“4個小動物1天吃幾袋食物？”我回答：“4×2=8袋?！薄澳敲聪乱徊皆趺此阒懒藛幔俊笔堑?，算了第一步我就明白該怎么做這道題了。于是我一邊在本上寫，心里還默默地說：“先算4個小動物一天吃幾袋食物：4×2=8袋，然后再算80袋食物夠4個小動物吃幾天：80里有10個8，所以夠吃10天的?！?/p>

看來做題思路一定要清晰，而不是把數(shù)字亂拼湊。

測量物體的周長

我們剛學(xué)了測量物體的周長，在上課時，我們測量了葉子的周長，先用一根繩子沿葉子邊繞一周，然后再用尺子量封閉葉子一周的繩子長度，就得到了葉子的周長。今天，我拿一卷皮尺去量了一些物體的周長。

我家門前的楊樹看起來不是很粗，可是我用長100厘米的皮尺竟然繞不了一圈，剩下的一段做記號又量是15厘米，那么這棵樹的周長就是100+15=115厘米。

我家的書桌是長方形的，我量了它的寬是60厘米，長是100厘米，因為長方形相對的兩邊一樣長，所以就是兩個寬60×2=120厘米，兩個長100×2=200厘米，書桌的周長就是120+200=220厘米。

我量了不同形狀物體的周長，用了不同測量方法，這就是活學(xué)活用吧！

第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)月考及教學(xué)周總結(jié)

月考及教學(xué)周總結(jié)

一、教學(xué)總結(jié)

1、對于剛剛接手的一年級工作，我積極認(rèn)真地查閱教學(xué)資料、了解一年級教材結(jié)構(gòu)、重點與難點及認(rèn)真?zhèn)湔n；在教學(xué)過程中多留意了學(xué)生的性格特點，了解本班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，盡快清楚的了解每個學(xué)生，以便于在今后的教學(xué)過程中能夠更有效的提高教學(xué)質(zhì)量。在面對一年級的學(xué)生教學(xué)時，我需要花費更多的耐心去講解，幫助他們認(rèn)知和學(xué)習(xí)新的知識內(nèi)容。

本周教學(xué)內(nèi)容為生活中的數(shù)，本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠正確的。。教學(xué)

目標(biāo)。。，理解十和百代表的意義，會比較一百以內(nèi)數(shù)值的大小。學(xué)生對本單元的學(xué)習(xí)能夠掌握數(shù)字的大小比較；在多個物體的估計數(shù)量上還是沒有一個估計得概念，這方面不屬于教學(xué)重點，以后教學(xué)過程中慢慢的灌輸估計思想。

2、二年級方面，在授課之前查看教學(xué)資料，認(rèn)真?zhèn)湔n及教學(xué)PPT；主要教學(xué)內(nèi)容為生

活中的大數(shù)，主要使學(xué)生能夠利用計數(shù)器正確的讀寫萬以內(nèi)的大數(shù)，理解數(shù)位順序表、萬以內(nèi)的比較法以及各數(shù)位的名稱和意義。在教學(xué)過程中我是這樣來授課的。。。舉例說明授課方法及效果。。。。。為活躍課堂氣氛，更多的進行師生互動在教學(xué)講解中我做了這些方法來實現(xiàn)。。鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，無論對與錯都給予鼓勵。。。

對于本部分的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對于大數(shù)的讀法和大數(shù)的讀寫掌握的不是很好。學(xué)生在去讀一個數(shù)的時候方法是不對的，他們會拿到一個數(shù)不知道先判斷是幾位數(shù)從哪個單位開始讀起，針對這一問題我耐心的對學(xué)生講解大數(shù)的正確讀法和布置練習(xí)作業(yè)，同時也通過大數(shù)讀法順口溜幫助學(xué)生記憶。

二、月考總結(jié)

本次月考成績已經(jīng)出來，總的來說不是很理想，依然存在不及格現(xiàn)象。這里有一些客觀原因，但主要是主觀的，我不能過多的埋怨客觀，因為那樣會使我喪失斗志，我無法改變客觀因素，唯一能改變的是我自己，自己的教學(xué)方法、工作的責(zé)任心和吃苦耐勞的精神。在月考成績出來后，我仔細(xì)分析了每個學(xué)生的試卷情況，分析情況如下：

首先說下一年級，我們班45人，平均分91.5分，滿分有9人，不及格2人，對于一年級這個成績算是中規(guī)中矩。本次試卷命題結(jié)構(gòu)合理，本班滿分占有20%，兩極分化不是很大。也著重分析了兩個不及格學(xué)生試卷。。。試卷分析情況。。。。，之后對他們單獨談話了解，增加其學(xué)習(xí)的積極性及端正態(tài)度。

最后著重分析總結(jié)二年級，本次考試試卷內(nèi)容最后一題超綱，其他題目適中。本班人數(shù)57人，本次成績平均分75.61分，最高分**，90分以上**人，80分以上**人，不及格人數(shù)4人，因車禍缺考1人0分。本次考試成績不令人滿意，細(xì)致分析試卷失分原因有這樣幾點：

1、學(xué)生好高騖遠眼高手低，對于第一次口算個別學(xué)生覺得太簡單懶得做，這是萬萬不可取的；

2、學(xué)生對應(yīng)用題目了解不透徹，如第*大題中李老師帶著38個學(xué)生出游，學(xué)生很容易把李老師遺忘在人數(shù)之內(nèi)從而得出錯誤算式丟分。。。還有其他失分點寫一下補上。。。。對于試卷中學(xué)生失分點失分原因，要找準(zhǔn)今后的教學(xué)切入點，查漏補缺，在今后的教學(xué)任務(wù)中會做出應(yīng)對的措施，教學(xué)任務(wù)任重道遠！

三、月考后的反思及教學(xué)計劃

通過本次月考，我可以對剛剛接手的一年級學(xué)生進行一次摸底分析，同時本次月考中間也反映出了多種問題，我需要從自己本身的教學(xué)方法及學(xué)生方面加以改進。

1、在以后的日常教學(xué)工作中從點滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平。授人以魚不如授

人以漁，在教會學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的同時也要交給他們學(xué)習(xí)的方法，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，多進行師生互動，激發(fā)學(xué)生興趣，努力培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，向40分鐘要效益。

2、對于優(yōu)等生要繼續(xù)培養(yǎng)其認(rèn)真踏實的學(xué)習(xí)態(tài)度；必須抓好學(xué)習(xí)特困生，在課堂

上多提問，多鼓勵，激發(fā)他們的積極性，樹立他們的自信心，并與家長取得聯(lián)系，對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，使他們逐步提高。

3、平時要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真讀題，認(rèn)真審題的良好習(xí)慣，避免在今后的考試中再

次出錯。

4、作業(yè)的批改要精要細(xì)，同時要認(rèn)真做好作業(yè)分析。通過作業(yè)來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)

過程和情況，改進課堂教學(xué)。要認(rèn)真做好課后的補漏工作。