第一篇：山丹二中“一校一品”工作總結(jié)

山丹二中2014學(xué)年 “一校一品”工作總結(jié)

自開始“一校一品，體藝特色”建設(shè)以來，學(xué)校認真學(xué)習上級有關(guān)文件精神，向全體教職工進行了廣泛的宣傳動員，與“書香校園”建設(shè)相結(jié)合，創(chuàng)建體藝特色，豐富校園文化，將經(jīng)典誦讀、書法作為我校的“一校一品”建設(shè)項目。下面將對本學(xué)期我校開展“一校一品，體藝特色”創(chuàng)建工作進行總結(jié)。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，師生共同創(chuàng)建學(xué)校特色

1、與校園文化相結(jié)合

為了推動“一校一品”工程的實施，我們把“書法教學(xué)”列入了校本培訓(xùn)的計劃，通過培訓(xùn)，把書法的基礎(chǔ)知識、創(chuàng)新的理念深入到學(xué)生、老師們的日常教學(xué)中，這樣才能創(chuàng)造出“書香校園”的文化氛圍。我們請學(xué)校擅長書法的老師任教，負責書法興趣小組教學(xué)的教學(xué)，教授書法的知識，由本校席愛華老師進行日常的書法教學(xué)工作，以及組織開展各項培訓(xùn)、比賽活動，由張克鴻老師負責編寫校本書法教材《書法之美》，通過多次的書法專題學(xué)習活動，老師們都認真學(xué)習，端正了思想，增強了信心。

2、一校一品的建設(shè)與學(xué)校師資隊伍相結(jié)合

為了保證“一校一品”工程落到實處，不留于形式，真正發(fā)揮其特色帶動作用。在校園文化建設(shè)、體育特色兩方面提升學(xué)校品位。發(fā) 1 動全校教師參與體藝特色學(xué)校建設(shè)，從而形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、適應(yīng)現(xiàn)代化的教師隊伍。

3、一校一品的建設(shè)與學(xué)校文化內(nèi)涵的建設(shè)和學(xué)生技能培養(yǎng)相結(jié)合。

我們把書法作為我們學(xué)校的一種文化涵養(yǎng)的教育，利用書法練習陶冶個人情操，讓師生感受到人人都是書法家，這種精神拓寬著教育內(nèi)涵，激勵著學(xué)校形成富有文化底蘊的校園特色。另外，我校書法教育和經(jīng)典誦讀結(jié)合起來進行，形成富具書法特色的校園氛圍。根據(jù)學(xué)生的實際，早晨第一節(jié)課前五分鐘組織學(xué)生經(jīng)典誦讀，下午第一節(jié)課前十分鐘組織學(xué)生進行書法練習，每天堅持。并且定期檢查落實情況，這樣不但激發(fā)學(xué)生的興趣，而且增強了實效。此外學(xué)校還開展了多項體育項目活動，包括陽光長跑、毽子、跳繩、呼啦圈等體育活動，并進行每周輪換項目，在活動中，同學(xué)、老師們都積極投入到體育鍛煉中去。在書法學(xué)習方面，學(xué)生們的作品常常會讓我們老師刮目相看，這種在教育實踐中的不斷進步，讓教育成果得到了充分的保證。

4、學(xué)校品牌建設(shè)兼顧全體與普及與個別提高的關(guān)系。

我們學(xué)校的書法教育，在原有的校園文化氛圍下，編寫校本教材《書法之美》，在全體學(xué)生中進行普及教育，學(xué)校定期舉辦學(xué)生硬筆書法比賽、教師三筆字比賽，提高學(xué)生書法水平，組織參加區(qū)、鎮(zhèn)各項書法項目比賽。制定“中華誦·經(jīng)典誦讀活動”規(guī)劃，安排師生全員讀書活動，指導(dǎo)活動開展，督促檢查各項活動落實情況，評核活動成果。學(xué)校切實做好與家長的溝通交流，并在經(jīng)典誦讀活動要求中對 家長也做了一些時間、次數(shù)、質(zhì)量等方面硬性要求，在為了學(xué)生成長的共同利益下，家長們都能欣然接受，并也較好的落到實處，為學(xué)校經(jīng)典誦讀活動工作的開展起到了一個監(jiān)督反饋的作用。

5.體藝結(jié)合，創(chuàng)建特色

在全體師生的努力下，書法和經(jīng)典誦讀已經(jīng)成為了我校的藝術(shù)特色，我們充分展示了學(xué)校的書法特色，并獲得了高度的評價。體育特色方面，在原有的傳統(tǒng)項目和特色項目如籃球、乒乓球、韻律操跳繩、呼啦圈、的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我校組織舉辦了秋季田徑運動會，通過比賽挑選優(yōu)秀員，將一如既往的進行系統(tǒng)訓(xùn)練，務(wù)求再創(chuàng)佳績。

二、存在問題

1、我?，F(xiàn)時的書法教學(xué)能做到普及教育，但在水平提高這一部分的教學(xué)工作仍然處于初級階段，需要提高全校師生的學(xué)習興趣，組織更多的書法講座、比賽活動等，提高師生的書法水平。

2、體藝特色建設(shè)中，書法操簡單沒創(chuàng)新，需要創(chuàng)出新理念、內(nèi)容更豐富的書法特色操。

三、以現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，進一步完善“一校一品”創(chuàng)建工作 在今后的工作中，學(xué)校還將進一步做好“一校一品”的建設(shè)，以書法教育作為素質(zhì)教育的載體，努力探索，不斷提高學(xué)生的書法水平，打造學(xué)校書法特色品牌，營造濃厚的書法文化氛圍。重視學(xué)生身體素質(zhì)鍛煉，打好技能基礎(chǔ)，繼續(xù)開展更加完善的大課間活動，讓每一次大課間都能夠充分發(fā)揮學(xué)生運動技能，提高體育運動成績。

第二篇：一校一品工作總結(jié)

“一校一品”工作總結(jié)

——大肚川鎮(zhèn)勝利小學(xué)

自開展“一校一品”特色建設(shè)以來，學(xué)校認真學(xué)習上級有關(guān)文件精神，向全體師生進行了廣泛的宣傳動員，創(chuàng)建體藝特色，豐富校園文化，將籃球做為我校的“一校一品”建設(shè)項目。下面將對我校開展“一校一品”體育特色創(chuàng)建工作進行總結(jié)。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，師生共同創(chuàng)建學(xué)校體育特色。

1、與校園文化相結(jié)合

為了推動“一校一品”體育特色工程的實施，我們把“籃球教學(xué)”列入了校本培訓(xùn)的計劃，通過培訓(xùn)，把籃球的基礎(chǔ)知識、創(chuàng)新的理念深入到學(xué)生、老師們的日常教學(xué)中。由本校體育教師進行日常的籃球教學(xué)工作，以及組織開展各項培訓(xùn)、比賽活動，編寫教案，一次次的學(xué)習活動，老師們都認真學(xué)習，端正了思想，增強了信心。

2、一校一品的建設(shè)與學(xué)校師資隊伍相結(jié)合

為了保證“一校一品”工程落到實處，不留于形式，真正發(fā)揮其特色帶動作用。發(fā)動全校教師參與體育特色學(xué)校建設(shè)，從而形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、適應(yīng)現(xiàn)代化的教師隊伍。

3、一校一品的建設(shè)與學(xué)校文化內(nèi)涵的建設(shè)和學(xué)生技能培養(yǎng)相結(jié)合。

我們把籃球運動作為我們學(xué)校的一種文化教育，利用籃球運動練習陶冶個人情操，讓師生感受到人人有特長，培養(yǎng)師生積極向上的精神。根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，我們在每周活動課上，廣泛激發(fā)學(xué)生的興趣，分別開展除了籃球培訓(xùn)外的多項體育項目活動，包括跳繩、踢毽子、手語操等體育活動，在活動中，同學(xué)、老師們都積極投入到體育鍛煉中去。

4、創(chuàng)建特色

在全體師生的努力下，籃球運動已經(jīng)成為了我校的體育特色。體育特色方面，在原有的“大課間”的基礎(chǔ)上，上學(xué)期我校組織舉辦了跳繩、踢毽子比賽，通過比賽挑選隊員，將一如既往的進行系統(tǒng)訓(xùn)練，務(wù)求再創(chuàng)佳績。

二、存在問題

1、我?，F(xiàn)時的籃球運動教學(xué)能做到普及教育，但在水平提高這一部分的教學(xué)工作仍然處于初級階段，需要提高全校師生的學(xué)習興趣，組織更多的比賽活動等，提高師生的體育水平。

2、體育特色建設(shè)中，籃球運動沒創(chuàng)新，需要創(chuàng)出新理念、新花樣，內(nèi)容更豐富、更新穎的花樣體育。

三、以現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，進一步完善“一校一品”創(chuàng)建工作

在今后的工作中，學(xué)校還將進一步做好“一校一品”的建設(shè)，以籃球教學(xué)作為素質(zhì)教育的載體，努力探索，不斷提高學(xué)生的體育水平。打造學(xué)校體育特色品牌。重視學(xué)生身體素質(zhì)鍛煉，打好技能基礎(chǔ)，繼續(xù)開展更加完善的課間活動，讓每一次課間都能夠充分發(fā)揮學(xué)生運動技能，提高體育運動成績。

第三篇：“一校一品”工作總結(jié)

古浪縣黃羊川職業(yè)技術(shù)中學(xué) “一校一品”建設(shè)工作情況匯報

自開始“一校一品，體藝特色”建設(shè)以來，學(xué)校認真學(xué)習上級有關(guān)文件精神，向全體教職工進行了廣泛的宣傳動員，創(chuàng)建體藝特色，豐富校園文化，將籃球、武術(shù)作為我校的“一校一品”建設(shè)項目。下面將對我校開展“一校一品，體藝特色”創(chuàng)建工作進行總結(jié)。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，師生共同創(chuàng)建學(xué)校特色。

1、成立了體藝特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

在廣泛討論研究的基礎(chǔ)上，學(xué)校成立了由校長為組長、主管體育工作的領(lǐng)導(dǎo)為副組長、體育組教師和各班班主任為成員的“一校一品”體藝特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《學(xué)校“一校一品”體藝特色建設(shè)方案》，領(lǐng)導(dǎo)小組內(nèi)進行了細致科學(xué)的職責分工，提高了認識，明確了責任，使體藝特色建設(shè)工作得以有序開展。

2、注重建設(shè)項目與校園文化相結(jié)合

為了推動“一校一品”工程的實施，我們把“籃球、武術(shù)教學(xué)”列入了校本培訓(xùn)的計劃，融入到學(xué)校德育教育之中，并把體藝特色建設(shè)工程當作豐富學(xué)校校園文化生活的重要內(nèi)容來抓，通過培訓(xùn)，把籃球、武術(shù)的基礎(chǔ)知識、創(chuàng)新理念深入到日常教學(xué)中，由學(xué)校王芝多、張學(xué)虎、嚴湘山、郭興喜老師進行日常的教學(xué)工作，并利用課余時間廣泛開展籃球、武術(shù)比賽活動，豐富了校園文化生活，提高了師生的體育情操。

3、注重和學(xué)校師資隊伍實際相結(jié)合

為了保證“一校一品”工程落到實處，不流于形式，真正發(fā)揮其特色帶動作用，學(xué)校還申報了“陽光體育學(xué)?！狈Q號，同時在校園文化建設(shè)、體育特色兩方面提升學(xué)校品位。每年都舉行一次夏季師生籃球競賽，還在課外活動中組織班與班之間的友誼比賽。發(fā)動全校教師參與體藝特色學(xué)校建設(shè)，從而形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、適應(yīng)現(xiàn)代化的教師隊伍。

3、注重建設(shè)項目與學(xué)校文化內(nèi)涵的建設(shè)和學(xué)生技能培養(yǎng)相結(jié)合。我們把籃球、武術(shù)作為我們學(xué)校的一種文化涵養(yǎng)的教育，即陶冶了個人情操，又讓師生感受到活力，這種精神拓寬著教育內(nèi)涵，激勵著學(xué)校形成富有文化底蘊的校園特色。根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，我們在每周大課間活動課上，廣泛激發(fā)學(xué)生的興趣，開展了多項體育項目活動，包括籃球、武術(shù)、健美操等體育活動，在活動中，同學(xué)、老師們都積極投入到體育鍛煉中去。這種在教育實踐中的不斷進步，讓教育成果得到了充分的保證。

4、注重建設(shè)項目兼顧全體普及與個別提高的關(guān)系。

我校的體育教育，在原有的校園文化氛圍下，在全體學(xué)生中進行活動普及，在七年級開展籃球游戲課，八年級開展了籃球入門課，九年級開展了籃球戰(zhàn)術(shù)課。在普及的同時，我們注重提高，通過組織籃球比賽，挑選表現(xiàn)較為出色的同學(xué)，組建籃球隊，培養(yǎng)了學(xué)生的運動特長，增強了學(xué)生的體質(zhì)。

5、體藝結(jié)合，創(chuàng)建特色 在全體師生的共同努力下，籃球運動已經(jīng)成為了我校的體育特色，同時，我們還十分重視學(xué)生的音樂、美術(shù)等藝術(shù)特長的培養(yǎng)，每 年我校有20多名學(xué)生在全市體育等級評定中取得二級運動等級證書，有10多名學(xué)生在全市藝術(shù)等級評定中取得B、C級等級證書。我校的體育教學(xué)工作也接受了“省上專家”的評估，并順利通過了評估驗收，在評估的過程中，我們充分展示了學(xué)校的體育特色，并獲得了高度的評價。

二、存在問題

1、我?，F(xiàn)時的籃球教學(xué)能做到普及教育，但在水平提高這一部分的教學(xué)工作仍然處于初級階段，需要提高全校師生的學(xué)習興趣，組織更多的比賽活動，提高師生的籃球水平。

2、體藝特色建設(shè)中，武術(shù)簡單沒創(chuàng)新，需要創(chuàng)出新理念、內(nèi)容更豐富的武術(shù)運動。

3、武術(shù)技能未能全面普及，需要充分發(fā)揮家校共育的作用，引導(dǎo)家長重視學(xué)生技能學(xué)習，無論從理論上、技能上都要提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、以現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，進一步完善“一校一品”創(chuàng)建工作 在今后的工作中，學(xué)校還將進一步做好“一校一品”的建設(shè)，以體育教育作為素質(zhì)教育的載體，努力探索，不斷提高學(xué)生的體育水平。重視學(xué)生身體素質(zhì)鍛煉，打好技能基礎(chǔ)，繼續(xù)開展更加完善的大課間活動，讓每一次大課間都能夠充分發(fā)揮學(xué)生運動技能，提高體育運動成績。

第四篇：“一校一品”工作總結(jié)

富教小學(xué)2011學(xué)年第二學(xué)期“一校一品”工作總結(jié)

自開始“一校一品，體藝特色”建設(shè)以來，學(xué)校認真學(xué)習上級有關(guān)文件精神，向全體教職工進行了廣泛的宣傳動員，與“書香校園”建設(shè)相結(jié)合，創(chuàng)建體藝特色，豐富校園文化，將游泳、書法作為我校的“一校一品”建設(shè)項目。下面將對本學(xué)期我校開展“一校一品，體藝特色”創(chuàng)建工作進行總結(jié)。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，師生共同創(chuàng)建學(xué)校特色。

1、與校園文化相結(jié)合

為了推動“一校一品”工程的實施，我們把“書法教學(xué)”列入了校本培訓(xùn)的計劃，通過培訓(xùn)，把書法的基礎(chǔ)知識、創(chuàng)新的理念深入到學(xué)生、老師們的日常教學(xué)中，這樣才能創(chuàng)造出“書香校園”的文化氛圍。我們請來了書法協(xié)會的成員當我們書法特長班教學(xué)的老師，教授書法的知識，由本校崔亞波老師進行日常的書法教學(xué)工作，以及組織開展各項培訓(xùn)、比賽活動，編寫校本教材，一次次的書法專題學(xué)習活動，老師們都認真學(xué)習，端正了思想，增強了信心。

2、一校一品的建設(shè)與學(xué)校師資隊伍相結(jié)合

為了保證“一校一品”工程落到實處，不留于形式，真正發(fā)揮其特色帶動作用。學(xué)校還申報了“順德區(qū)書香校園”、“順德區(qū)游泳網(wǎng)點學(xué)?！狈Q號，同時在校園文化建設(shè)、體育特色兩方面提升學(xué)校品位。發(fā)動全校教師參與體藝特色學(xué)校建設(shè)，從而形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、適應(yīng)現(xiàn)代化的教師隊伍。

3、一校一品的建設(shè)與學(xué)校文化內(nèi)涵的建設(shè)和學(xué)生技能培養(yǎng)相結(jié)合。

我們把書法作為我們學(xué)校的一種文化涵養(yǎng)的教育，利用書法練習陶冶個人情操，讓師生感受到人人都是書法家，這種精神拓寬著教育內(nèi)涵，激勵著學(xué)校形成富有文化底蘊的校園特色，另外，我校還加插集體“書法操”練習，形成富具書法特色的校園氛圍。根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，我們在每周大課間活動課上，廣泛激發(fā)學(xué)生的興趣，分別開展除了書法培訓(xùn)外的多項體育項目活動，包括陽光長跑、毽子、跳繩、呼啦圈等體育活動，并進行每周輪換項目，在活動中，同學(xué)、老師們都積極投入到體育鍛煉中去。在書法學(xué)習方面，學(xué)生們的作品常常會讓我們老師刮目相看，這種在教育實踐中的不斷進步，讓教育成果得到了充分的保證。

4、學(xué)校品牌建設(shè)兼顧全體與普及與個別提高的關(guān)系。

我們學(xué)校的書法教育，在原有的校園文化氛圍下，編寫校本教材，在全體學(xué)生中進行普及教育，學(xué)校定期舉辦學(xué)生硬筆書法比賽、教師三筆字比賽，并組織培訓(xùn)書法尖子班，提高學(xué)生書法水平，組織參加區(qū)、鎮(zhèn)各項書法項目比賽。體育特色教育方面，在低年級段開始灌輸游泳理論知識。在普及的同時，我們注重提高，通過組織游泳比賽，挑選表現(xiàn)較為出色的同學(xué)，在陳澤良校長、胡淑嫻老師的組織下，定期開展游泳技能提高。每年組隊參加順德區(qū)游泳網(wǎng)點校比賽、順德區(qū)中小學(xué)生游泳比賽。

5、體藝結(jié)合，創(chuàng)建特色

在全體師生的努力下，書法已經(jīng)成為了我校的藝術(shù)特色，我們接受了“順德區(qū)書香校園評估小組”的評估，順利通過了評估驗收，在評估的過程中，我們充分展示了學(xué)校的書法特色，并獲得了高度的評價。體育特色方面，在原有的游泳尖子隊員的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我校組織舉辦了游泳比賽，通過比賽挑選游泳隊員，將一如既往的進行系統(tǒng)訓(xùn)練，務(wù)求再創(chuàng)佳績。

二、存在問題

1、我?，F(xiàn)時的書法教學(xué)能做到普及教育，但在水平提高這一部分的教學(xué)工作仍然處于初級階段，需要提高全校師生的學(xué)習興趣，組織更多的書法講座、比賽活動等，提高師生的書法水平。

2、體藝特色建設(shè)中，書法操簡單沒創(chuàng)新，需要創(chuàng)出新理念、內(nèi)容更豐富的書法特色操。

3、游泳技能未能全面普及，需要充分發(fā)揮家校共育的作用，引導(dǎo)家長重視學(xué)生技能學(xué)習，無論從理論上、技能上都要提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、以現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，進一步完善“一校一品”創(chuàng)建工作 在今后的工作中，學(xué)校還將進一步做好“一校一品”的建設(shè)，以書法教育作為素質(zhì)教育的載體，努力探索，不斷提高學(xué)生的書法水平。創(chuàng)作新一套“書法操”，打造學(xué)校書法特色品牌，營造濃厚的書法文化氛圍。重視學(xué)生身體素質(zhì)鍛煉，打好技能基礎(chǔ)，繼續(xù)開展更加完善的大課間活動，讓每一次大課間都能夠充分發(fā)揮學(xué)生運動技能，提高體育運動成績。

第五篇：“一校一品”工作總結(jié)

馬寨中心小學(xué)2013--2014學(xué)年第二學(xué)期“一校一品”

工作總結(jié)

自開始“一校一品，體藝特色”建設(shè)以來，學(xué)校認真學(xué)習上級有關(guān)文件精神，向全體教職工進行了廣泛的宣傳動員，與“書香校園”建設(shè)相結(jié)合，創(chuàng)建體藝特色，豐富校園文化，將籃球、書法作為我校的“一校一品”建設(shè)項目。下面將對本學(xué)期我校開展“一校一品，體藝特色”創(chuàng)建工作進行總結(jié)。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，師生共同創(chuàng)建學(xué)校特色。

1、與校園文化相結(jié)合

為了推動“一校一品”工程的實施，我們把“書法教學(xué)”列入了校本培訓(xùn)的計劃，通過培訓(xùn)，把書法的基礎(chǔ)知識、創(chuàng)新的理念深入到學(xué)生、老師們的日常教學(xué)中，這樣才能創(chuàng)造出“書香校園”的文化氛圍。我們請來了書法協(xié)會的成員當我們書法特長班教學(xué)的老師，教授書法的知識，由本校崔亞波老師進行日常的書法教學(xué)工作，以及組織開展各項培訓(xùn)、比賽活動，編寫校本教材，一次次的書法專題學(xué)習活動，老師們都認真學(xué)習，端正了思想，增強了信心。

2、一校一品的建設(shè)與學(xué)校師資隊伍相結(jié)合

為了保證“一校一品”工程落到實處，不留于形式，真正發(fā)揮其特色帶動作用。同時在校園文化建設(shè)、體育特色兩方面提升學(xué)校品位。發(fā)動全校教師參與體藝特色學(xué)校建設(shè)，從而形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、適應(yīng)現(xiàn)代化的教師隊伍。

3、一校一品的建設(shè)與學(xué)校文化內(nèi)涵的建設(shè)和學(xué)生技能培養(yǎng)相結(jié)合。

我們把書法作為我們學(xué)校的一種文化涵養(yǎng)的教育，利用書法練習陶冶個人情操，讓師生感受到人人都是書法家，這種精神拓寬著教育內(nèi)涵，激勵著學(xué)校形成富有文化底蘊的校園特色，形成富具書法特色的校園氛圍。根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，我們在每周大課間活動課上，廣泛激發(fā)學(xué)生的興趣，分別開展除了書法培訓(xùn)外的多項體育項目活動，包括羽毛求、毽子、跳繩、呼啦圈等體育活動，并進行每周輪換項目，在活動中，同學(xué)、老師們都積極投入到體育鍛煉中去。在書法學(xué)習方面，學(xué)生們的作品常常會讓我們老師刮目相看，這種在教育實踐中的不斷進步，讓教育成果得到了充分的保證。

4、體藝結(jié)合，創(chuàng)建特色

在全體師生的努力下，書法已經(jīng)成為了我校的藝術(shù)特色，并獲得了高度的評價。體育特色方面，在原有的籃球尖子隊員的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我校組織舉辦了籃球比賽，通過比賽挑選籃球隊員，將一如既往的進行系統(tǒng)訓(xùn)練，務(wù)求再創(chuàng)佳績。

二、存在問題

1、我校現(xiàn)時的書法教學(xué)能做到普及教育，但在水平提高這一部分的教學(xué)工作仍然處于初級階段，需要提高全校師生的學(xué)習興趣，組織更多的書法講座、比賽活動等，提高師生的書法水平。

2、體藝特色建設(shè)中，書法簡單沒創(chuàng)新，需要創(chuàng)出新理念、內(nèi)容更豐富的書法特色操。

3、籃球技能未能全面普及，需要充分發(fā)揮家校共育的作用，引導(dǎo)家長重視學(xué)生技能學(xué)習，無論從理論上、技能上都要提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、以現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，進一步完善“一校一品”創(chuàng)建工作 在今后的工作中，學(xué)校還將進一步做好“一校一品”的建設(shè)，以書法教育作為素質(zhì)教育的載體，努力探索，不斷提高學(xué)生的書法水平。打造學(xué)校書法特色品牌，營造濃厚的書法文化氛圍。重視學(xué)生身體素質(zhì)鍛煉，打好技能基礎(chǔ)，繼續(xù)開展更加完善的大課間活動，讓每一次大課間都能夠充分發(fā)揮學(xué)生運動技能，提高體育運動成績。