第一篇：研究小結(jié)

《小學(xué)生用電安全教育與用電能力的培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)與研究》課題研究進(jìn)展情況小結(jié)

小學(xué)生用電安全關(guān)系到師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全，涉及到千家萬(wàn)戶，直接關(guān)系到校園的和諧、社會(huì)的穩(wěn)定。因此，學(xué)校用電安全與教育一直備受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教育主管部門(mén)與社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。加強(qiáng)小學(xué)生的用電安全教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)必備的用電安全基本知識(shí)和技能，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育不可推卸的任務(wù)和職責(zé)。為此，我課題組從本校的實(shí)際情況出發(fā)，進(jìn)行了《小學(xué)生用電安全教育與用電能力培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)研究》的研究。力求讓學(xué)生掌握日常生活中用電知識(shí)和使用能力，促進(jìn)其健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)！現(xiàn)將課題研究具體進(jìn)展情況小結(jié)如下：

一、課題研究目標(biāo)

1、理論目標(biāo)：

探索學(xué)校用電安全教育的有效途徑和方法，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建小學(xué)用電安全教育模式，使小學(xué)用電安全系統(tǒng)化、科學(xué)化，使之更具有實(shí)用性和指導(dǎo)性。

2、實(shí)踐目標(biāo)：

①認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生了解有關(guān)用電安全方面的知識(shí)。了解常見(jiàn)意外事件的種類(lèi)、原因以及預(yù)防和處理的方法。

②技能目標(biāo)：讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)安全用電技能和意外事件預(yù)防之道，學(xué)習(xí)意外事件處理方法。③情感目標(biāo)：具有用電安全意識(shí)，具備防范用電意外事件的常識(shí)和處理能力，并應(yīng)用于日常生活中，以減少或避免意外事件的發(fā)生。

研究?jī)?nèi)容

1、創(chuàng)設(shè)有用電安全特色的校園文化，通過(guò)學(xué)校、家庭、社區(qū)三方合作，形成良好的用電安全教育氛圍，使學(xué)生的用電安全意識(shí)逐步增強(qiáng)。

2、學(xué)校根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況。采用多種形式，向?qū)W生傳授 正確使用電器等相關(guān) 的用電安全知識(shí)。

3、培養(yǎng)安全家用電器的技能，開(kāi)展行之有效的實(shí)踐活動(dòng)研究目標(biāo)

三、本課題的研究進(jìn)程

1、準(zhǔn)備階段（2016年3月----2016年4月）本階段主要研究的項(xiàng)目和內(nèi)容為：

①、制訂課題方案，組建課題組，進(jìn)行課題論證，課題組成員進(jìn)行培訓(xùn)。

②、對(duì)我校小學(xué)生用電安全常識(shí)與使用能力現(xiàn)狀調(diào)查；進(jìn)行課題立項(xiàng)申報(bào)。

2、實(shí)驗(yàn)研究階段（2016年5月----2017年2月）本階段主要研究的項(xiàng)目和內(nèi)容為：

在教學(xué)活動(dòng)和實(shí)踐中進(jìn)行研究，探索最有效的適用于提高小學(xué)生用電安全意識(shí)與自我保護(hù)能力的方法和途徑，增強(qiáng)小學(xué)生的用電安全意識(shí)與使用能力。在總結(jié)前一階段實(shí)施效果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步調(diào)整課題實(shí)施過(guò)程和方案。反思這一階段實(shí)施效果，寫(xiě)出階段小結(jié)。對(duì)實(shí)驗(yàn)的成果進(jìn)行推廣。

3、總結(jié)階段（2017年3月）本階段主要研究的項(xiàng)目和內(nèi)容為： ①完成實(shí)驗(yàn)材料的分類(lèi)整理。

②回顧整個(gè)課題實(shí)施階段，寫(xiě)出結(jié)題報(bào)告。

四、目前研究進(jìn)程

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念

為了更好的開(kāi)展《小學(xué)生用電安全教育與用電能力的培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)與研究》課題的研究，我校自申報(bào)課題開(kāi)始，就積極加快學(xué)校硬件的建設(shè)，學(xué)校已擁有現(xiàn)代化的多媒體教室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室等。為了使課題能夠順利開(kāi)展，學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論，轉(zhuǎn)變觀念，提高理論水平，積極組織教師走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)，進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn).為下階段的課題研究、課堂實(shí)踐提供藍(lán)本，作好充分的理論準(zhǔn)備

2、做好開(kāi)題論證、明確研究?jī)?nèi)容

課題進(jìn)入研究實(shí)施階段開(kāi)始，首先組織召開(kāi)課題組教師研討會(huì)，共同討論課題研究方案，對(duì)課題方案進(jìn)行修改。定稿后，又進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和研討，在學(xué)習(xí)和研討的過(guò)程中，課題組的教師對(duì)《小學(xué)生用電安全教育與用電能力的培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)與研究》課題研究有了初步的認(rèn)識(shí)，明確了研究的內(nèi)容。

2016年4月，邀請(qǐng)三門(mén)峽市電教館專(zhuān)家及湖濱區(qū)電教站的教師到我校為的課題研究做了安全用電知識(shí)講座對(duì)我校的課題研究做了專(zhuān)業(yè)性的指導(dǎo)，5月請(qǐng)省消防總隊(duì)專(zhuān)家做了專(zhuān)題報(bào)告。

3、確定本課題研究從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

一是加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，提升教師的理論水平，確保課題實(shí)驗(yàn)的成功實(shí)施。

二是按時(shí)召開(kāi)課題研討會(huì)，制定研究計(jì)劃，小結(jié)研究情況。

三是在學(xué)校網(wǎng)站上開(kāi)辟“課題實(shí)驗(yàn)”專(zhuān)欄、開(kāi)通教師博客。

四是結(jié)合學(xué)?！耙蝗藘晒?jié)課”校本教研活動(dòng)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究，上好課題研討課。

五是及時(shí)收集研究信息、資料，不斷完善操作過(guò)程。六是鼓勵(lì)教師參加教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的撰寫(xiě)、課堂賽教等活動(dòng)，不斷總結(jié)出研究經(jīng)驗(yàn)。

五、下一階段工作：

2016年5月---6月，根據(jù)反饋信息進(jìn)行修改，制訂課題實(shí)驗(yàn)方案

2016年7月---11月迎接上級(jí)中期檢查 2016年12月——2017年2月，隨時(shí)收集信息，收集實(shí)驗(yàn)有關(guān)數(shù)據(jù)和課例材料，撰寫(xiě)相關(guān)的研究論文，撰寫(xiě)研究報(bào)告制作課堂教學(xué)實(shí)錄的光盤(pán)等。

2016年3月完成課題研究，進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收。

包括計(jì)劃總結(jié)、課題研討、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、教師主頁(yè)、研究成果五大板塊。這五大板塊有專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)絡(luò)管理人員進(jìn)行資料的收集和上傳。

六、目前存在的主要問(wèn)題：

雖然課題研究已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間，但仍有部分老師認(rèn)識(shí)上還不到位，認(rèn)為水平有限，研究不出什么結(jié)果，以致行動(dòng)上不到位，研究效果不明顯。同時(shí)，因?yàn)檫M(jìn)行課題研究，上實(shí)驗(yàn)課需要制作課件，下載資料等，部分教師覺(jué)得過(guò)于麻煩，造成使用負(fù)擔(dān)等。

針對(duì)這些問(wèn)題，在今后的課題實(shí)驗(yàn)中，要組織教師多學(xué)習(xí)、多研討、多交流，提高認(rèn)識(shí)。定期舉辦課題研討會(huì)，積極開(kāi)展多種形式的交流與研討，通過(guò)溝通、集思廣益、相互促進(jìn)來(lái)共同提高。要充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的作用，開(kāi)展網(wǎng)上交流研討。通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)，使之成為課題研究的有效陣地。我們將更深入的進(jìn)行課題研究，追求課題研究的實(shí)效，力爭(zhēng)在課題研究的過(guò)程中不斷提升教師教育教學(xué)的水平。

第二篇：盆景研究小結(jié)

盆景研究小結(jié)

一棵盆景培養(yǎng)也是很累的。它需求很多的愛(ài)護(hù)，如…每天安時(shí)給樹(shù)澆水，每一固定時(shí)侯要給樹(shù)剪枝，這樣才能保證樹(shù)按計(jì)劃長(zhǎng)成那么成次豐富的樹(shù)枝，一層一層的，像珊，又像寶塔，這樣的層次感，要做出來(lái)是很不容易的，這是可想而知的，但這終究是爸爸告訴我的，他也是個(gè)外行，只有讓種植者自己告訴我那才好了，理解的更深刻，了解的更多，當(dāng)這次的綜合實(shí)踐活動(dòng)定為研究盆景時(shí)，我真的很開(kāi)心，所以，我充分利用了放假的機(jī)會(huì)，到高家堰。

我們都拍了很多很多的相片，因?yàn)樗鼘?shí)在是太美了，各種各樣的，美及了，那種深綠色，綠到骨子里去了，讓我忍不住要去碰一碰它，還好它碰不壞，我不然我就完蛋了，對(duì)它我只能說(shuō)是愛(ài)不釋手，我一定要買(mǎi)幾株回家，好好的愛(ài)護(hù)它，讓它們?cè)谖业暮亲o(hù)下長(zhǎng)大，在我的關(guān)愛(ài)下成為一件精美的藝術(shù)品，哇！那是多么有成就感，可是現(xiàn)在還只能這樣對(duì)著這近在咫尺的愛(ài)品空發(fā)幻想，我暗暗的下決心要，在將來(lái)自己買(mǎi)一株自己最喜歡的帶回家，而且我相信，這個(gè)我可以辦到，從現(xiàn)在開(kāi)始吧，努力吧，為了目標(biāo)而奮斗吧，我們所有人都拍攝了很多相片，那么精致，那么大的誘惑，那么美，如果你見(jiàn)過(guò)就能體會(huì)那種美！我們都知道光拍相片是了解的不夠的，我們當(dāng)然還有更多的活動(dòng)，讓我對(duì)它有更深的了解它，我們?nèi)チ艘粋€(gè)種這個(gè)為生的農(nóng)家里，禮貌客套了一翻，開(kāi)使了我們的最終的目的，我們問(wèn)了那個(gè)家里的女主人，她很熱情，因?yàn)樗臒嵝?，我們放輕松了很多，后來(lái)很自然的，開(kāi)始了關(guān)于盆景的研究，從她的口中我們聽(tīng)到了很多有價(jià)值的東北西，我們知道，她們培養(yǎng)一顆盆景的全過(guò)程，只能用一個(gè)字來(lái)形容，“累”！

沒(méi)有一種工作是不累的，特別是在農(nóng)村里，每一種都是那么累，累的難以形容，我是農(nóng)村人，我見(jiàn)過(guò)了。做農(nóng)活的那種累與辛苦，所以我要更努力，改變命運(yùn)，讓爸爸媽媽在有生之年能享享福，不在那么累，那么苦，……她們培養(yǎng)一顆成品樹(shù)短則要三四年，長(zhǎng)的可達(dá)十幾年，小些的一顆可以買(mǎi)五到十萬(wàn)，大的可以是這個(gè)價(jià)格的幾倍，可見(jiàn)這個(gè)東西是有一定的經(jīng)濟(jì)價(jià)值的，這些作品都是被一些有錢(qián)的人買(mǎi)去了，對(duì)啊，沒(méi)有一定的經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)是買(mǎi)不起這個(gè)東西的，而且要有一的定的賞美力，要不然是買(mǎi)不起，也不會(huì)買(mǎi)這個(gè)的，她們從要培養(yǎng)一顆樹(shù)就是準(zhǔn)備這吃苦，因?yàn)椋@太不容易了…首先是要做那個(gè)裝樹(shù)的盆，有的很大，有的比較小，一個(gè)大的做成至少需要幾百至一千多，大的要的錢(qián)更多，沒(méi)有投資怎么會(huì)有收獲，沒(méi)有，他是先將樹(shù)種在別的地方，讓它發(fā)芽，長(zhǎng)到50厘米左右，讓后移栽到已準(zhǔn)備好的盆中，也還沒(méi)有完了，以后真正麻煩的工作才要真的開(kāi)始了，小樹(shù)苗成活以后，工人就要開(kāi)始計(jì)劃它的樹(shù)型。

活動(dòng)很累，但學(xué)到了這么多，我很高興，無(wú)論是生活，還是學(xué)習(xí)。

第三篇：個(gè)人研究小結(jié)

個(gè)人研究小結(jié)

應(yīng)湖北高中課改要求，在正月初十，我和三位研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)（賀俊杰，陳思源，劉勝）一起來(lái)到了浠水中百倉(cāng)儲(chǔ)購(gòu)物廣場(chǎng)。我在本小組內(nèi)承擔(dān)的任務(wù)主要為前期網(wǎng)上搜索資料整理資料與后期進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐調(diào)查。

研究過(guò)程：在研究性學(xué)習(xí)中，我們進(jìn)入購(gòu)物廣場(chǎng)后，通過(guò)詢問(wèn)售貨員和自己查找找到了一些加酶產(chǎn)品和酶制劑。在完成研究性學(xué)習(xí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一些加酶產(chǎn)品時(shí)，我負(fù)責(zé)將其拍照并了解酶在其中的作用，交給小組其他同學(xué)負(fù)責(zé)記錄。我們首先來(lái)到洗衣粉專(zhuān)區(qū)，發(fā)現(xiàn)了許多種類(lèi)的加酶洗衣粉。包括許多較有名的品牌，雕牌，立白，活力28，奇強(qiáng)，以及多種肥皂。我們又來(lái)到藥品專(zhuān)區(qū)，發(fā)現(xiàn)許許多多藥品是以酶作為醫(yī)治原理的。包括多種品牌多酶片，消化片，江中牌健胃消食片以及許多其他藥物。我們還來(lái)到牙膏等區(qū)，也發(fā)現(xiàn)了很多加酶牙膏，含有淀粉葡萄糖和葡萄糖氧化酶的牙膏及漱口液可防止牙菌班的形成，減少口臭。在乳制品專(zhuān)區(qū)找到了加酶益生菌酸奶，在飲料專(zhuān)區(qū)看到了添加果膠酶的果汁多種。我拍了很多物品的照片并詳細(xì)記載，任務(wù)完成較好。

綜合查找資料，研究過(guò)程，并參與了經(jīng)過(guò)整理后，取得了以下關(guān)于酶在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用成果。

1.乳制品工業(yè)：

凝乳酶——奶酪生產(chǎn)的凝結(jié)劑，并可用于分解蛋白質(zhì)。

乳糖酶——降解乳糖為葡萄糖和半乳糖，獲得沒(méi)有乳糖的牛乳制品，有利于乳品的消化吸收。

2洗滌劑工業(yè)：

加酶洗衣粉——堿性蛋白酶類(lèi) 易于洗去衣物上的血漬、奶漬等污漬。

3.紡織工業(yè)：

淀粉酶——廣泛地應(yīng)用于紡織品的褪漿，其中細(xì)菌淀粉酶能忍受100～110℃的高溫操作條件。

纖維素酶——代替沙石洗工藝處理制作牛仔服的棉布，提高牛仔服質(zhì)量。

4.醫(yī)療和藥品工業(yè)：

胰蛋白酶——用于促進(jìn)傷口愈合和溶解血凝塊，還可用于去除壞死組織，抑制污染微生物的繁殖。

5.釀酒工業(yè)：

麥芽中的淀粉酶、蛋白酶、葡聚糖酶——將釀酒原料淀粉和蛋白質(zhì)降解成能被酵母利用的單糖、氨基酸和肽，從而提高乙醇的產(chǎn)量。

除此外，我在網(wǎng)上，書(shū)籍上查找到了很多酶的應(yīng)用。

如：啤酒工業(yè)釀造用酶：傳統(tǒng)方法將谷物轉(zhuǎn)化成啤酒的酶的來(lái)自麥芽。如要麥芽汗中酶活性變化或過(guò)低可能導(dǎo)致一系列質(zhì)量問(wèn)題：提取率低，麥汗分離時(shí)間長(zhǎng)，發(fā)酵慢，啤酒的口味及穩(wěn)定性差等。

工業(yè)酶可用來(lái)補(bǔ)充麥芽天然含有的酶，用輔料（玉米、小麥、大米、等淀粉類(lèi)原料）釀啤酒，大麥釀啤酒時(shí)分別加入α淀粉酶、β-葡聚糖酶及蛋白酶可確保釀造質(zhì)量。

麥芽汗分離和啤酒過(guò)濾是釀酒工藝兩個(gè)常見(jiàn)的難關(guān)。在糖化過(guò)程中的β葡聚糖酶和戊聚糖酶的應(yīng)用可解決這些問(wèn)題。

發(fā)酵早期加入α乙酰乳酸脫羧酶可促進(jìn)雙乙酰分解，縮短啤酒發(fā)酵時(shí)間并確保良好的風(fēng)味

淀粉糖工業(yè)用酶；20世紀(jì)60年代，糖化酶的應(yīng)用很使快大多數(shù)葡萄糖生產(chǎn)工藝都由酸水解變成酶小解。由淀粉（主要來(lái)源于小麥、玉米、木薯和馬鈴薯等）制糖的主要轉(zhuǎn)化步驟是液化、糖化和異構(gòu)化。在淀粉懸浮液中加入耐溫型的α-淀粉酶，攪拌后通過(guò)噴射液化器在105110C的溫度下經(jīng)一系列管道統(tǒng)停留約5MIN，使淀粉完全糊化。部分液化了的淀粉經(jīng)板式換熱所產(chǎn)生的麥芽糊精經(jīng)糖化酶或真菌α-淀粉酶進(jìn)一步糖化，可生產(chǎn)各種不同甜度的甜味劑，如麥芽糖漿及高轉(zhuǎn)化糖漿。應(yīng)用α-淀粉酶、糖化酶及普魯蘭酶可生產(chǎn)高麥芽糖漿和中轉(zhuǎn)化糖漿，其麥芽糖含量接近80%。

另外，淀粉經(jīng)酶水解后還可發(fā)酵生產(chǎn)酒精、多元醇、維生素C和青毒素及其他抗生素等

除了上述兩種酶的應(yīng)用外，越來(lái)越多的酶被不斷地引入到發(fā)酵工業(yè)中以使人們可利用更多的原料來(lái)源，或使生產(chǎn)過(guò)程更環(huán)保和便利。

我的個(gè)人研究成果主要是無(wú)法實(shí)地調(diào)查的部分，彌補(bǔ)了社會(huì)實(shí)踐有限的資源。

活動(dòng)小結(jié)及反思：過(guò)調(diào)查我們知道了以下東西① 酶的應(yīng)用：酶是一種具有催化反應(yīng)能力的特殊蛋白質(zhì)，是促進(jìn)生物化學(xué)反應(yīng)的高效物質(zhì)。飼用酶制劑是一種以酶為主要功能因子的、通過(guò)特定生產(chǎn)工藝加工而成的飼料添加劑，飼用酶制劑即能促進(jìn)動(dòng)物對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化吸收，提高飼料利用率，促進(jìn)動(dòng)物生長(zhǎng)，提高生產(chǎn)性能、又能防止某些疾病的發(fā)生，且無(wú)毒、無(wú)副作用、無(wú)殘留。在抗生素限用或禁用的今天作為三大“綠色添加劑”（另兩種為中草藥添加劑和微生態(tài)制劑）之一的飼用酶制劑，其應(yīng)用必將日漸廣泛。在紡織加工中，纖維酶（催化水解纖維素，生成葡萄糖的酶類(lèi)總稱(chēng)）可以去掉織物表面茸毛，使織物光潔、明亮、柔軟，打光并減少起球現(xiàn)象；蛋白酶同樣起拋光作用，具有機(jī)可洗、抗起球、起毛等護(hù)理功能，能有效消除有機(jī)氯，對(duì)人體無(wú)傷害；淀粉酶（水解淀粉和糖原的酶類(lèi)總稱(chēng)）可以催化水解織物上的淀粉漿料，并且退漿率高、退漿快、污染少，產(chǎn)品比酶法、堿法更柔軟，且不損傷纖維。而在生活中，酶的應(yīng)用突出表現(xiàn)在加酶洗衣粉上。其中，應(yīng)用最廣泛效果最明顯的是堿性蛋白酶的堿性脂肪酶。堿性蛋白酶能將血漬、奶漬等含大分子蛋白質(zhì)水解成可溶性氨基酸或小分子的肽，使污跡很容易從衣物上脫落，而脂肪酶、纖維素根據(jù)同樣的原理也能將油漬，粉塵從衣物上去掉，并且加酶產(chǎn)品屬于生物制劑不會(huì)對(duì)人體有害，而且也環(huán)保衛(wèi)生。② 酶的發(fā)展前景：在基因工程領(lǐng)域和生物制藥領(lǐng)域。酶的高效性、無(wú)副作用性，使其有很大的發(fā)

展?jié)摿??；蚬こ躺?，基因的截取和組合都需要酶來(lái)完成。在制藥方面，因?yàn)槊赣兴庾饔?，可以使一些微生物?duì)農(nóng)業(yè)、工業(yè)生產(chǎn)的影響得到控制，也可以用于人類(lèi)的疾病治療上來(lái)。以后我們可能就用生態(tài)酶來(lái)進(jìn)行對(duì)細(xì)菌、病毒的防治及研究。另外，在畜牧業(yè)生產(chǎn)上，往往飼料中增加一些生態(tài)酶，促進(jìn)牲畜對(duì)飼料的消化吸收，這樣可減少生產(chǎn)成本，也可節(jié)約資源，而且還環(huán)保健康。酶在應(yīng)用應(yīng)解決問(wèn)題：①我國(guó)在酶制劑開(kāi)發(fā)研制上起步較晚，技術(shù)相對(duì)落后，往往在技術(shù)上多是采用國(guó)外。因而我國(guó)酶制劑市場(chǎng)上呈現(xiàn)價(jià)格偏高的局面，極大限制了酶制劑的應(yīng)用；②應(yīng)增加酶制劑的穩(wěn)定性。

同時(shí)，通過(guò)研究性學(xué)習(xí)，我們生物小組充分了解了酶的歷史、種類(lèi)以及它在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用，還用人們對(duì)酶產(chǎn)品的認(rèn)識(shí)與酶產(chǎn)品的運(yùn)用前景。我們小組還自行了解了酶的應(yīng)用原理及酶產(chǎn)品的利與弊，這些知識(shí)都擴(kuò)充了我們的知識(shí)面，也對(duì)課內(nèi)知識(shí)進(jìn)行了較深的理解。同時(shí)，在研究性學(xué)習(xí)中我們還增強(qiáng)了我們小組成員的自主意識(shí)、獨(dú)立的動(dòng)手能力以及自信心。對(duì)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作精神也有促進(jìn)作用。（全文完）

第四篇：課題研究小結(jié)

2009年秋春期課題研究小結(jié)

學(xué)校：東 陽(yáng) 小 學(xué)

課題名稱(chēng)：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)未成年人心理發(fā)展的研究

負(fù) 責(zé) 人：羅濤

2009．07．0

2網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)未成年人心理發(fā)展的研究

2009春期研究小結(jié)

《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)未成年人心理發(fā)展的研究》課題從申報(bào)以來(lái)，已經(jīng)在逐漸地深入開(kāi)展。至期末為止，《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)未成年人心理發(fā)展的影響》的課題研究已經(jīng)進(jìn)行了三期，雖然我們的工作都很緊張，但也在開(kāi)展研究的過(guò)程中學(xué)到了很多有價(jià)值的東西，也已取得了初步的成果。為使今后的研究工作更有效、科學(xué)地進(jìn)行，現(xiàn)將該期的工作小結(jié)如下：

一.認(rèn)真落實(shí)研究計(jì)劃，有步驟地開(kāi)展研究工作，取得了初步的研究成果。2009春期開(kāi)學(xué)之初，便按照課題研究總計(jì)劃制定了具體可行的一期（一階段）研究計(jì)劃，并按照計(jì)劃的內(nèi)容有步驟，有秩序地開(kāi)展研究工作，基本完成了其規(guī)定的研究任務(wù)。

首先，在開(kāi)學(xué)之初，進(jìn)一步進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，以及有關(guān)研究方法的培訓(xùn)。在該期，我們組織課題的參研人員進(jìn)行有關(guān)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、心理學(xué)、教育學(xué)、研究方法等方面的集體學(xué)習(xí)。又召開(kāi)了參研人員的研究培訓(xùn)，主要是有關(guān)課題研究方法、意義等方面技能和知識(shí)的培訓(xùn)。

其次，加強(qiáng)了對(duì)典型學(xué)生的調(diào)查和記錄。在主研人的配合下，制定了調(diào)查記錄表，班主任根據(jù)典型學(xué)生名單相應(yīng)地對(duì)他們進(jìn)行了觀察和記錄，收集了相當(dāng)?shù)脑假Y料。

再次，主研人在參研人員的配合下，編制了進(jìn)行調(diào)查、測(cè)試的試卷，并對(duì)典型學(xué)生進(jìn)行了測(cè)試，獲得了一定量的心理測(cè)試數(shù)據(jù)。

最后，主研人收集了大量的涉及課題的資料，并購(gòu)買(mǎi)和學(xué)習(xí)了相關(guān)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。

二．不足之處及下一步設(shè)想。

1、有部分參研人員發(fā)生變動(dòng)，這對(duì)課題研究的進(jìn)度，以及資料的收集產(chǎn)生了一定的不良影響。、參研人員的配合方面還有待提高和加強(qiáng)。

3、資料來(lái)源方面受到一定限制。

4、由于要購(gòu)買(mǎi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，以及打印測(cè)試試題等，需要的經(jīng)費(fèi)是個(gè)大問(wèn)題。針對(duì)以上問(wèn)題，準(zhǔn)備改進(jìn)的設(shè)想有：

1.繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)參研人員的有關(guān)研究、調(diào)查手段的培訓(xùn)和提升。

2．繼續(xù)加強(qiáng)有關(guān)課題資料的收集和整理。

3.在總結(jié)研究該期資料的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)備在下期完成一篇《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生品行失范的原因及對(duì)策》的研究成果。

主研人羅濤

2009．07．02

第五篇：課題研究小結(jié)

課題研究小結(jié)（五年級(jí)）

為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀質(zhì)量，近年來(lái)我校在各班廣泛

開(kāi)展了課外閱讀活動(dòng)，努力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成每日閱讀的習(xí)慣，營(yíng)造書(shū)香校園?，F(xiàn)

將本學(xué)期我班課外閱讀活動(dòng)開(kāi)展情況小結(jié)如下：

1﹑認(rèn)真選擇學(xué)生適合的圖書(shū)。為了創(chuàng)設(shè)一種濃厚的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生在潛

移默化中受到感染，我們精心挑選各個(gè)等級(jí)的學(xué)生到圖書(shū)室借圖書(shū)，因?yàn)椴煌?/p>

等級(jí)的學(xué)生的閱讀水平不一樣，閱讀興趣也完全不同，由他們?nèi)ヌ暨x圖書(shū)，學(xué)

生愛(ài)閱讀。

2、努力取得家長(zhǎng)的配合。我們利用家長(zhǎng)會(huì)、告家長(zhǎng)書(shū)、家訪等形式讓家長(zhǎng)

認(rèn)識(shí)到課外閱讀的重要性，讓家長(zhǎng)消除“看課外書(shū)為看閑書(shū)”的誤解，努力爭(zhēng)

取得到家長(zhǎng)的支持與配合，讓家長(zhǎng)在家里指導(dǎo)、監(jiān)督孩子看書(shū)。

3、認(rèn)真上好每周一節(jié)的課外閱讀指導(dǎo)課。課上可以推薦課外讀物，也可也

可對(duì)學(xué)生近期的閱讀情況進(jìn)行交流、做指導(dǎo)。如“我來(lái)講故事”，或”講精彩情

節(jié)”；或”講故事梗概”；或“讀物交流”等，調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀欲望。

4﹑積極做好課外閱讀記錄本。要求學(xué)生每天將所看的書(shū)做一些簡(jiǎn)單的讀書(shū)

筆記，在課外閱讀課上進(jìn)行交流，很多學(xué)生在課上躍躍欲試，總想把近期的閱

讀收獲向同學(xué)們展示。

5﹑師生共讀，教師先行。要想讓學(xué)生喜愛(ài)閱讀，老師自己首先要喜愛(ài)閱讀，我平時(shí)常拿一些書(shū)當(dāng)著學(xué)生的面閱讀，此外我還經(jīng)常將平時(shí)閱讀到的好的文章

閱讀給學(xué)生聽(tīng)。這樣潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲般地讓學(xué)生受到感染。

6、認(rèn)真做好課外閱讀指導(dǎo)。學(xué)生僅僅有了閱讀興趣還是不夠的，還應(yīng)教給

他們必要的課外閱讀方法，否則耗時(shí)低效，因此必須利用課外閱讀指導(dǎo)課進(jìn)行

課外閱讀方法的指導(dǎo)。

我相信只要努力必有收獲，一學(xué)期下來(lái)，我班學(xué)生在課外閱讀興趣方面有

了提高，閱讀水平也得到了一定的提高，在等級(jí)考試中通過(guò)率最高，但由學(xué)生

基礎(chǔ)較差，閱讀水平還有待進(jìn)一步提高，這將是我們今后努力的方向。