第一篇：快樂(lè)一加一科技勞技社團(tuán)工作總結(jié)

2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期 快樂(lè)一加一勞技科技社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

商州區(qū)第二小學(xué)

王 波

科學(xué)是人類智慧的結(jié)晶，科學(xué)是人類文明的象征，勞技活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力的最佳手段，社團(tuán)展示活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，在這次展示的過(guò)程中，我堅(jiān)持了課內(nèi)與課外相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的發(fā)散性思維和動(dòng)手實(shí)踐的能力，讓學(xué)生參與到科技作品的制作中去，通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣和愛(ài)好，使科技活動(dòng)有效開(kāi)展，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，讓學(xué)生體驗(yàn)到科學(xué)的魅力，我們快樂(lè)一加一勞技科技社團(tuán)開(kāi)展了各類科技活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的氛圍，讓學(xué)生在活動(dòng)中 “學(xué)會(huì)生存”、“學(xué)會(huì)創(chuàng)造”，促進(jìn)少年兒童科學(xué)素養(yǎng)的提高，為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家出力。以培養(yǎng)少年兒童科學(xué)創(chuàng)新精神和科技實(shí)踐能力為目標(biāo)，全面貫徹落實(shí)課改“以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性和創(chuàng)新能力”的理念。通過(guò)開(kāi)展科技小制作、科學(xué)幻想畫(huà)以及科技征文等活動(dòng)，努力加強(qiáng)對(duì)少年兒童進(jìn)行科技教育和能力培養(yǎng)，不斷提高學(xué)的科學(xué)素質(zhì)。

現(xiàn)就這學(xué)期勞技科技活動(dòng)工作做如下回顧和總結(jié)：

一、確定活動(dòng)內(nèi)容

在活動(dòng)前，先確定活動(dòng)內(nèi)容，我們選擇讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)魔方，然后有目標(biāo)有順序的做活動(dòng)前的基礎(chǔ)性工作，活動(dòng)方案中，注意培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和發(fā)散性思維，對(duì)于魔方還原步數(shù)口訣不拘泥于固定模式，給學(xué)生留有充分的想象空間?；顒?dòng)所需材料提前備好，且要多樣、豐富。

二、組織學(xué)生，激發(fā)興趣

在勞技科技社團(tuán)活動(dòng)之前提前召集學(xué)生，告知其活動(dòng)主要內(nèi)容，讓學(xué)生提前做準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)好自己的制作思路，收集他們?cè)诨顒?dòng)時(shí)自己可能用到的特別材料。學(xué)生對(duì)活動(dòng)內(nèi)容非常感興趣，并積極為活動(dòng)做好準(zhǔn)備工作。

三、活動(dòng)過(guò)程中互相配合

活動(dòng)前首先給學(xué)生講解理論知識(shí)（盡量簡(jiǎn)單明了），在學(xué)生掌握制作原理的基礎(chǔ)上再讓其動(dòng)手實(shí)踐，可以在過(guò)程中少走彎路?；顒?dòng)中讓兩位同學(xué)為一組，互幫互助，在培養(yǎng)動(dòng)手能力的同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神。學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中熱情度很高，態(tài)度很認(rèn)真，同學(xué)之間配合得也很默契。老師隨時(shí)作出指導(dǎo)，幫助學(xué)生順利完成作品。

四、作品成果展示

請(qǐng)同學(xué)們將自己設(shè)計(jì)的魔方還原步數(shù)口訣進(jìn)行展示，大家一起進(jìn)行魔方還原，評(píng)選出最佳方案，并給予學(xué)生相應(yīng)的鼓勵(lì)。此次活動(dòng)，不僅增長(zhǎng)了學(xué)生的課內(nèi)知識(shí)，還激發(fā)了學(xué)生對(duì)科學(xué)探索的興趣，鍛煉了他們的動(dòng)手能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受到創(chuàng)造的樂(lè)趣，體驗(yàn)到獲得成功的快樂(lè)，發(fā)揮了學(xué)生的聰明才智，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)科技、愛(ài)科技的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的整體素質(zhì)的全面發(fā)展。增強(qiáng)了學(xué)生科技意識(shí)，合作意識(shí)，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力以及收集信息的能力都得到了充分的提高，通過(guò)學(xué)生自主活動(dòng)、自主參與、自主管理、自主發(fā)展，展示欲、求知欲得到了充分的展現(xiàn)。

我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，經(jīng)過(guò)我的努力拼搏，我們的勞技科技社團(tuán)了工作肯定會(huì)百尺竿頭更進(jìn)一步，去迎接又一個(gè)更美麗的明天。

第二篇：勞技科技室工作總結(jié)

峽口鎮(zhèn)左溪小學(xué)

2015－2016第一學(xué)期 科技勞動(dòng)室工作總結(jié)

本學(xué)期即將結(jié)束，在緊張忙碌的半年中，付出了很多努力，得到了很多收獲，也總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為更好的開(kāi)展今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一.政治思想方面： 能夠自覺(jué)遵守“教師法”等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國(guó)家的方針政策保持一致，做到依法執(zhí)教。熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責(zé)。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。尊重家長(zhǎng)，認(rèn)真與家長(zhǎng)交流教育經(jīng)驗(yàn)，并在教學(xué)中體現(xiàn)“孝順父母，體諒長(zhǎng)輩”等中國(guó)傳統(tǒng)理念，使學(xué)生受到良好熏陶。在工作中，能做到謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。堅(jiān)持高尚情操，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

二.教學(xué)方面： 在工作中努力鉆研業(yè)務(wù)，虛心向各學(xué)科老教師求教，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，創(chuàng)造性地探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教科研水平。實(shí)際操作是中小學(xué)勞技科技課的“重頭戲”。勞技科技課以勞動(dòng)技能訓(xùn)練為主，學(xué)生接觸實(shí)際，視聽(tīng)結(jié)合，手腦并用，施展才華，大顯身手，是學(xué)生掌握技術(shù)的主要環(huán)節(jié)，突出的是實(shí)踐和應(yīng)用，并以此來(lái)提高學(xué)生勞動(dòng)素質(zhì)和身心素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。在這一學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中我深刻體會(huì)到，勞技科技課涉及到數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等多學(xué)科，綜合性、實(shí)踐性很強(qiáng)，要 1 想把學(xué)生培養(yǎng)成勤動(dòng)手、多動(dòng)腦、會(huì)操作、有技能、懂技巧的一代新人，必須在重視思想品德教育的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)實(shí)作，注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)多年的探索，總結(jié)出以實(shí)習(xí)操作為中心的“引發(fā)情趣——明確目標(biāo)——示范仿效——實(shí)習(xí)操作——指導(dǎo)糾誤——作品評(píng)展”六步實(shí)作教學(xué)程序。在這個(gè)實(shí)作流程中，師生感情和諧融洽，雙邊同時(shí)活動(dòng)。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，情緒飽滿，思維活躍，有效發(fā)揮生動(dòng)活潑、主動(dòng)的學(xué)習(xí)行為，動(dòng)手操作，動(dòng)腦思考，操作訓(xùn)練如期完成。教師根據(jù)實(shí)際，本著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力這個(gè)目標(biāo)、實(shí)施教學(xué)，老師帶領(lǐng)學(xué)生，使全體學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，在理論指導(dǎo)下，師生協(xié)調(diào)，共同活動(dòng)。教師引導(dǎo)著學(xué)生，從知識(shí)的海洋駛?cè)雽?shí)踐的海洋，將學(xué)生頭腦中的數(shù)、理、化、生等各學(xué)科的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，促使知識(shí)活化，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知過(guò)程的第二次飛躍，讓學(xué)生的形象思維、邏輯思維和創(chuàng)造性思維變得生動(dòng)、形象、全面、深刻、完整，增長(zhǎng)能力和智力。搞好勞技實(shí)作教學(xué)，促使學(xué)生動(dòng)手操作，動(dòng)腦思考，讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新情況，解決新問(wèn)題，有所突破，有所創(chuàng)新，逐步形成獨(dú)立思考能力，萌發(fā)創(chuàng)造性活力，為培養(yǎng)創(chuàng)造型人才打下基礎(chǔ)。

峽口鎮(zhèn)左溪小學(xué)科學(xué)勞技室管理員： 謝美洲

二零一六年一月二十日

第三篇：勞技科技室工作總結(jié)

2013－2014第一學(xué)期

白龍鎮(zhèn)九年制學(xué)校勞技科技室室工作總結(jié)

楊孝紅

本學(xué)期即將結(jié)束，在緊張忙碌的半年中，付出了很多努力，得到了很多收獲，也總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為更好的開(kāi)展今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一.政治思想方面：

能夠自覺(jué)遵守“教師法”等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國(guó)家的方針政策保持一致，做到依法執(zhí)教。熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責(zé)。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。尊重家長(zhǎng)，認(rèn)真與家長(zhǎng)交流教育經(jīng)驗(yàn)，并在教學(xué)中體現(xiàn)“孝順父母，體諒長(zhǎng)輩”等中國(guó)傳統(tǒng)理念，使學(xué)生受到良好熏陶。在工作中，能做到謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。堅(jiān)持高尚情操，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

二.教學(xué)方面：

在工作中努力鉆研業(yè)務(wù)，虛心向各學(xué)科老教師求教，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，創(chuàng)造性地探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教科研水平。實(shí)際操作是中小學(xué)勞技科技課的“重頭戲”。勞技科技課以勞動(dòng)技能訓(xùn)練為主，學(xué)生接觸實(shí)際，視聽(tīng)結(jié)合，手腦并用，施展才華，大顯身手，是學(xué)生掌握技術(shù)的主要環(huán)節(jié)，突出的是實(shí)踐和應(yīng)用，并以此來(lái)提高學(xué)生勞動(dòng)素質(zhì)和身心素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。在這一學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中我深刻體會(huì)到，勞技科技課涉及到數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等多學(xué)科，綜合性、實(shí)踐性很強(qiáng)，要想把學(xué)生培養(yǎng)成 勤動(dòng)手、多動(dòng)腦、會(huì)操作、有技能、懂技巧的一代新人，必須在重視思想品德教育的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)實(shí)作，注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)多年的探索，總結(jié)出以實(shí)習(xí)操作為中心的“引發(fā)情趣——明確目標(biāo)——示范仿效——實(shí)習(xí)操作——指導(dǎo)糾誤——作品評(píng)展”六步實(shí)作教學(xué)程序。在這個(gè)實(shí)作流程中，師生感情和諧融洽，雙邊同時(shí)活動(dòng)。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，情緒飽滿，思維活躍，有效發(fā)揮生動(dòng)活潑、主動(dòng)的學(xué)習(xí)行為，動(dòng)手操作，動(dòng)腦思考，操作訓(xùn)練如期完成。教師根據(jù)實(shí)際，本著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力這個(gè)目標(biāo)、實(shí)施教學(xué)，老師帶領(lǐng)學(xué)生，使全體學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，在理論指導(dǎo)下，師生協(xié)調(diào)，共同活動(dòng)。教師引導(dǎo)著學(xué)生，從知識(shí)的海洋駛?cè)雽?shí)踐的海洋，將學(xué)生頭腦中的數(shù)、理、化、生等各學(xué)科的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，促使知識(shí)活化，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知過(guò)程的第二次飛躍，讓學(xué)生的形象思維、邏輯思維和創(chuàng)造性思維變得生動(dòng)、形象、全面、深刻、完整，增長(zhǎng)能力和智力。搞好勞技實(shí)作教學(xué)，促使學(xué)生動(dòng)手操作，動(dòng)腦思考，讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新情況，解決新問(wèn)題，有所突破，有所創(chuàng)新，逐步形成獨(dú)立思考能力，萌發(fā)創(chuàng)造性活力，為培養(yǎng)創(chuàng)造型人才打下基礎(chǔ)。

白龍?zhí)伶?zhèn)九年制學(xué)校勞技科技室

2014年1月13日

第四篇：釘紐扣 勞技教案 一（范文模版）

釘紐扣

一、教學(xué)目的：

1、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用針釘紐扣的方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生自我服務(wù)的能力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)紐扣。

2、學(xué)會(huì)釘雙孔、四孔紐扣 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：釘兩孔、四孔紐扣的方法。

2、難點(diǎn)：是從背面穿紐扣眼。

三、教具：紐扣（雙孔、四孔）若干，針、線、剪刀、棉布等

四、教學(xué)過(guò)程

一、引入課題，交代學(xué)習(xí)目的。

1、出示實(shí)物－紐扣，提問(wèn)：同學(xué)們認(rèn)識(shí)這是什么（紐扣）?有什么用（衣服上用的）？

2、交代學(xué)習(xí)目的

衣服釘上紐扣主要使衣服需要閉合那部份連成一個(gè)整體，使人穿著整齊、美觀，行動(dòng)方便是。

釘紐扣是生活中常要做的事，我們應(yīng)學(xué)會(huì)自己動(dòng)手釘紐扣，不要讓家長(zhǎng)為這小事操心。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)釘紐扣。

二、講授新課。

㈠、板書(shū)課題：釘紐扣

㈡、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的幾種紐扣：出示實(shí)物和紐扣圖。

①紐扣的樣式，②紐扣的正反面，③紐扣上的孔眼。

㈢、教師講解示范操作方法

1、選好釘紐扣的線和衣服顏色相同的，取適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度在線尾打個(gè)結(jié)。

2、確定紐扣的位置，認(rèn)清正反面，背面向著布面確定位置。

學(xué)習(xí)釘兩眼紐扣的方法：（出示掛圖）

⑴左手把紐扣和衣服合攏對(duì)齊捏住。

⑵從布的背面進(jìn)針，把針從紐扣的一個(gè)孔里穿出來(lái)，拉緊線。

⑶再?gòu)牧硪豢桌锇厌槾┑讲嫉谋趁胬o線。

⑷這樣往返5－6次再打結(jié)，最后剪去多余的線。

學(xué)習(xí)釘四眼紐扣的方法：有二種方法（出示掛圖）

⑴“=”或“||”形釘法，再按釘兩孔紐扣方法。

⑵“+”字釘法，與上述方法相同。

五、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。

1、教師指導(dǎo)學(xué)生先在布上練習(xí)釘兩孔紐扣，再釘四眼紐扣。

2、教師指導(dǎo)學(xué)生在衣服上釘紐扣。

六、講評(píng)強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)

1、使用針穿布面時(shí)防止傷手。

2、拉線時(shí)，針尖向內(nèi)，針尾向外拉線，以免傷著傍邊的人。

七、總結(jié)

第五篇：浙教版四下勞技教案(主題一)

主題一：小布袋的縫制

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、熟悉回針?lè)ê筒蒯樂(lè)ǖ奶攸c(diǎn)，了解這些手縫針?lè)ㄔ谏钪械膽?yīng)用。

2、學(xué)會(huì)布?jí)K的縫合方法，掌握回針?lè)ê筒蒯樂(lè)ǖ募寄堋?/p>

3、通過(guò)創(chuàng)意小布袋和香袋的設(shè)計(jì)與制作，提高裁剪、設(shè)計(jì)和縫制能力。

4、運(yùn)用學(xué)會(huì)的手縫針?lè)ń鉀Q生活中簡(jiǎn)單的布藝縫制問(wèn)題，增添生活樂(lè)趣，提高生活自理能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)回針?lè)ê筒蒯樂(lè)ǖ募寄堋?/p>

教學(xué)難點(diǎn)：掌握藏針?lè)ǖ钠疳樈Y(jié)和止針結(jié)的縫制。

三、教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)器材：

（1）材料：線、布、棉花和香料。（2）工具：針、剪刀、指鐵箍和尺子。

四、課時(shí)安排：

活動(dòng)一：布?jí)K的縫合：1課時(shí) 活動(dòng)二：創(chuàng)意小布袋：1課時(shí) 活動(dòng)三：縫香袋：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

活動(dòng)一：布?jí)K的縫合

1、導(dǎo)入。

2、“聰明泉”：

（1）看一看、比一比、說(shuō)一說(shuō)平針?lè)?、回針?lè)ê筒蒯樂(lè)ㄓ惺裁床煌饔惺裁刺攸c(diǎn)。（2）教師演示并講解。

回針和平針的起針是不一樣的，回針的起針位置是離布

邊一個(gè)針腳距離的地方，起針后先往回走一個(gè)針步，再接著往前走。平針縫制的線看上去像“虛線”，而回針縫織的線看上去像“實(shí)線”。藏針?lè)ê推结樂(lè)?、回針?lè)ㄗ畲蟮膮^(qū)別在于它是在布的正面開(kāi)始縫合，并且能夠隱藏線跡。

3、“操練場(chǎng)”：

（1）學(xué)生運(yùn)用兩種基礎(chǔ)針?lè)ㄟM(jìn)行布?jí)K縫合的練習(xí)。（2）教師巡回指導(dǎo)，主要引導(dǎo)學(xué)生尋找起針的位置和方向。

4、“巧手站”：

（1）展示運(yùn)用回針?lè)ê筒蒯樂(lè)p制蝴蝶結(jié)的步驟。（2）指導(dǎo)學(xué)生完成蝴蝶結(jié)的縫制。（3）引導(dǎo)學(xué)生縫制其他作品。

5、“交流坊”：對(duì)本活動(dòng)的教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生進(jìn)行交流、總結(jié)反思。

6、“評(píng)價(jià)苑”

活動(dòng)二：創(chuàng)意小布袋

1、導(dǎo)入：

認(rèn)識(shí)生活中的小布袋，并且指明小布袋的作用和設(shè)計(jì)理念。

2、“聰明泉”：

讓學(xué)生了解布的種類和各自的特點(diǎn)、用途。布是各種纖維品的總稱，主要分為棉布、麻布、絲綢、毛料、化纖、混紡等類別。

3、“金點(diǎn)子”：

（1）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)小布袋的不同用途、特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)小布袋的造型和選擇材料。

（2）引導(dǎo)學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)方案開(kāi)交流和評(píng)價(jià)。

（3）進(jìn)行設(shè)計(jì)和修改，反思優(yōu)化作品的設(shè)計(jì)、制作方案。

4、“巧手站“

（1）展示縫制長(zhǎng)方形筆袋的主要步驟。（2）學(xué)生縫制筆袋。

（3）結(jié)合已經(jīng)學(xué)會(huì)的紐扣、繩結(jié)等技術(shù)進(jìn)行合理的美化。

5、“聰明泉“

對(duì)創(chuàng)意布袋的拓展，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)會(huì)的小布袋縫制生活中的布藝作品。

6、“交流坊“

引導(dǎo)學(xué)生對(duì)縫制創(chuàng)意布袋的過(guò)程進(jìn)行交流、評(píng)價(jià)、改進(jìn)，談?wù)勛约涸诨顒?dòng)過(guò)程中的心得體會(huì)。

7、“評(píng)價(jià)苑”。

活動(dòng)三：縫香袋

1、導(dǎo)入: 介紹各種香袋，并講述香袋的作用、縫制方法。

2、“金點(diǎn)子”：（1）展示設(shè)計(jì)范例。

（2）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)香袋的佩戴對(duì)象、存放地方以及自己的喜好，進(jìn)行個(gè)性化的暢想，設(shè)計(jì)出不同形狀的香袋。

3、“巧手站”：

（1）展示棱形香袋縫制的主要步驟。

（2）學(xué)生自己香袋的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行縫制。

（3）裝飾自己縫制的香袋。要根據(jù)香袋的不同用途來(lái)選擇掛線和流蘇的長(zhǎng)短、款式，同時(shí)要考慮大小、顏色的搭配。

4、“聰明泉”：

技能拓展，讓學(xué)有余力的同學(xué)課外縫制。

5、“交流坊”、“評(píng)價(jià)苑”：

結(jié)合香袋縫制的重點(diǎn)和難點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生手縫技術(shù)知識(shí)和技能操作的掌握，挖掘縫制香袋的創(chuàng)新點(diǎn)和技術(shù)點(diǎn)，讓學(xué)生在互相交流和評(píng)價(jià)中得到啟發(fā)和借鑒。

6、“反思與評(píng)價(jià)”

對(duì)整個(gè)主題活動(dòng)的總體回顧和評(píng)價(jià)。

7、“綜合實(shí)踐”：

是整個(gè)主題活動(dòng)的拓展和延伸，主要是讓學(xué)生去學(xué)習(xí)更多的手縫知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生手縫的實(shí)踐操作能力。