第一篇：米熱古麗工作總結(jié)

個人工作總結(jié)

喀什市伯什克熱木鄉(xiāng)斯的小學數(shù)學教師

米熱姑麗·庫爾班

2016年6月18日

個人工作總結(jié)

（喀什市伯什克熱木鄉(xiāng)斯的小學數(shù)學教師----米熱姑麗·庫爾班）

米熱姑麗·庫爾班，女，維族，40歲，大專文化程度，小學高級教師，1992年7月畢業(yè)于喀什師范學校普師專業(yè)，2005年12月自考畢業(yè)于新疆大學維吾爾語言文學專業(yè)，1992年9月參加教育工作。參加工作以來一直擔任小學數(shù)學，語文課，在各個方面嚴格要求自己，在教學工作中取得了不少成績，尤其是在小學數(shù)學教學中的工作成效突出。我把聘任小學高級職務以來的工作業(yè)績可以總結(jié)如下：

一． 政治思想方面：

我是一個政治思想方面嚴格要求自己的人民教師，我在思想政治方面一直嚴格要求自己，為了具備較高的政治警惕性、正確的政治立場，積極參加各種政治理論學習活動，認真學習貫徹落實黨和國家的教育方針、黨章、十八屆六中全會精神、中央第二次新疆工作會議精神,《四好老師》，《爭做具有新疆特色的好干部》講話稿及上級有關(guān)部門下發(fā)的各種文件精神等理論知識、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律知識，同時把所學到的理論知識和法律知識與實際教育工作相結(jié)合，同時向人民群眾宣傳黨的各種惠民政策及教育政策，取得了廣大人民群眾的好評。實際工作當中愛崗敬業(yè)、熱愛黨、熱愛祖國、維護祖國統(tǒng)一、維護民族團結(jié)，立場堅定、旗幟鮮明地堅決反對民族分裂和非法宗教活動，表現(xiàn)出了一個人民教師崇高的思想境界。我不僅重視提高自己的政治水平，還利用給學生們上四維兩反課及召開專題班會、家長會的機會，把政治思想教育滲入到課

堂教學的各個環(huán)節(jié)，給學生們進行馬克思主義五觀教育、無神論教育、愛國主義教育和民族團結(jié)教育、形勢教育、安全穩(wěn)定教育、“兩個不得五個嚴禁”教育，加強家訪，及時掌握學生們的思想狀態(tài)、言行變動情況，做好“四知四清四掌握”工作并把這項工作經(jīng)?；瘡亩乐沽俗诮虧B透校園，始終保持了社會主義課堂的純潔性，為培養(yǎng)出合格的社會主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者而作出了一份力量。

二、教學工作方面：

聘任小學高級職務以來在教學工作當中，嚴格要求自己，自覺遵守校紀校規(guī)，積極服從學校組織的各種工作安排部署，認真履行自己的職責，深入課堂教學的第一線，不停地向他人學習，不斷完善自己，教學工作上取得了令人矚目的成績。任期內(nèi)學校組織給我分配的工作及所取得的成績?nèi)缦拢?/p>

（1）2006年1月----2006年7月：擔任1年級(3)班班主任，1年級(3)班的數(shù)學，語文，1年級(1,2，3)班的品德與生活，總共306節(jié)課,周均課時17節(jié)；聽課次數(shù)34節(jié)。本人所帶班級的學生成績合格率90%，平均分86%。

（2）2006年9月----2007年7月：擔任2年級(3)班班主任，2年級(3)班的數(shù)學，語文，2年級(1,2，3)班的品德與生活，總共595節(jié)課,周均課時17節(jié)；聽課次數(shù)75節(jié)。本人所帶班級的學生成績合格率91%，平均分87%。

（3）2007年9月----2008年7月：擔任3年級(3)班班主任，3年級(3)班的數(shù)學，語文，3年級(1,2，3)班的科學，總共560節(jié)課,周均課時

16節(jié)；聽課次數(shù)75節(jié)。本人所帶班級的學生成績合格率92%，平均分85%。

（4）2008年9月----2009年7月：擔任4年級(3)班班主任，4年級(3)班的數(shù)學，語文，4年級(1,2，3)班的科學，總共560節(jié)課,周均課時16節(jié)；聽課次數(shù)74節(jié)。本人所帶班級的學生成績合格率93%，平均分88%。

（5）2009年9月----2010年7月：擔任5年級(3)班班主任，5年級(3)班的數(shù)學，語文，5年級(1,2，3)班的，綜合實踐，總共560節(jié)課,周均課時16節(jié)；聽課次數(shù)73節(jié)。本人所帶班級的學生成績合格率92%，平均分85%。

（6）2010年9月----2011年7月：擔任6年級(3)班班主任，6年級(3)班的數(shù)學，語文，6年級(1,2，3)班的，綜合實踐，總共560節(jié)課,周均課時16節(jié)；聽課次數(shù)70節(jié)。本人所帶班級的學生成績合格率90%，平均分85%。

（7）2011年9月----2012年7月：擔任1年級(1)班班主任，1年級(1)班的數(shù)學，語文，1年級(1,2，3)班的，品德與生活，總共595節(jié)課,周均課時17節(jié)；聽課次數(shù)71節(jié)。本人所帶班級的學生成績合格率88%，平均分83%。

（8）2012年9月----2013年7月：擔任2年級(1)班班主任，2年級(1,2)班的數(shù)學，2年級(1,2，3)班的，品德與生活，總共560節(jié)課,周均課時16節(jié)；聽課次數(shù)69節(jié)。本人所帶班級的學生成績合格率89%，平均分85%。

（9）2013年9月----2014年7月：擔任3年級(1)班班主任，3年級(1)班的數(shù)學，語文，3年級(1,2，3)班的，綜合實踐，總共560節(jié)課,周均

課時16節(jié)；聽課次數(shù)71節(jié)。本人所帶班級的學生成績合格率91%，平均分87%。

（10）2014年9月----2015年7月：擔任4年級(1)班班主任，4年級(1，2)班的數(shù)學，4年級(1,2，3)班的，綜合實踐，總共560節(jié)課,周均課時16節(jié)；聽課次數(shù)68節(jié)。本人所帶班級的學生成績合格率93%，平均分83%。

（11）2015年9月----2016年6月：擔任1年級(3)班班主任，1年級(3)班的數(shù)學，語文，1年級(1,2，3)班的，新疆，美術(shù)，總共560節(jié)課,周均課時16節(jié)；聽課次數(shù)68節(jié)。本人所帶班級的學生成績合格率93%，平均分83%。在教學上嚴格要求學生，備好課，上好課，進行輔導、幫助落后生，本人所帶班級的學生成績不斷提高。

三、專業(yè)理論水平方面：

我不斷重視補充自己的專業(yè)理論知識，在專業(yè)方面嚴格要求自己，主動學習新的教育理論知識，積極參加校內(nèi)外的各種教研活動，在教學上大膽探索適合實際的教學新思路、新方法，在探索中取長補短。認真學習研究課程標準，教研與教學實踐相結(jié)合，不斷改善教學方法，多次上校級，鄉(xiāng)級，示范課、公開課、積累先進經(jīng)驗，校內(nèi)推廣了自己的研究成果，取得了校領(lǐng)導和同事們的好評。我當班主任期間，對學生們嚴格要求，把學生們當做自己的親兄弟，跟學生們同甘共苦，整天跟學生一起，從這些當中我就深深地感覺到了只有跟學生能形成父母與子女般的關(guān)系，才可以激發(fā)學生們的學習熱情及積極性，使學生成績也不斷提高。

四、榮譽及教研成果方面：

榮譽證：

（1）2006-2007學年被伯什克熱木鄉(xiāng)斯的小學評為“優(yōu)秀工作者”。（2）2007-2008學年被喀什市教工委評為“優(yōu)秀教師”.(3)2009-2010學年鄉(xiāng)級備課比賽“獲得了第一名”。

（4）2009-2010學年被伯什克熱木鄉(xiāng)斯的小學評為“優(yōu)秀教師”。（5）2009-2010學年被喀什市委，市人民政府評為“優(yōu)秀教師”（6）2010-2011學年被新疆維吾爾自治區(qū)教育科學研究所小學生數(shù)學創(chuàng)新思維能力競賽獲得了輔導員貳等獎。

(7)2010-2011學年被被伯什克熱木鄉(xiāng)中心小學評為“優(yōu)秀教師”。（8）2013-2014學年被被伯什克熱木鄉(xiāng)中心小學評為“優(yōu)秀班主任”。（9）2014-2015學年被伯什克熱木鄉(xiāng)中心小學評為“優(yōu)秀班主任”。（10）2014-2015學年被中華人民共和國教育部主管/中華人民大學主辦中小學教育雜志評為優(yōu)秀論文。

（11）2015-2015學年中華人民共和國教育部主管/中華人民大學主辦中小學教育雜志上所寫的“小學數(shù)學互動教學探究”論文被中國教育學會評為國家級一等獎。

（12）2015-2016學年第一學期被伯什克熱木鄉(xiāng)中心小學評為“優(yōu)秀教師”。教研成果：

在中華人民共和國教育部主管/中華人民大學主辦中小學教育雜志的2015年7月小學教育教育第14期發(fā)表了以 “小學數(shù)學互動教學探究”為主題的一片論文。

五、社會實踐活動方面：

雖然本人的工作負擔如此嚴重，但我還重視社會實踐活動，全面發(fā)揮自己的先鋒作用，主動組織各種內(nèi)容豐富、形式多樣的課外活動，發(fā)揮每位學生的潛在能力，提高了學生們的綜合素質(zhì)，從而豐富了校園文化，在廣大師生當中起到了帶頭作用，留下了良好的影響，從而取得了校領(lǐng)導及家長們的好評。

五、今后的努力方向：

本人在今后的實際工作當中更加嚴格要求自己，認真貫徹落實黨和國家的教育方針，忠于黨的教育事業(yè)，不停地努力，努力學習黨的路線、方針、政策，揚長補短，積極參加各種學教及社會實踐活動，不斷提高自己的政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì),不斷更新自己的教育理念，始終保持社會主義課堂的純潔性，為培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者而努力奮斗！

2016年6月18日

第二篇：我是小小建筑師教案(古麗米熱·米吉提)

（二年級.上冊）新疆

綜合實踐活動

新課程

第一部分 探究與實踐

我是小小建筑師教案

阿圖什市昆山育才學校

古麗米熱.米吉提

我是小小建筑師教案

教學目標

知識與技能：通過教學，提高對材料和工具的認識，從體驗材料帶來的樂趣萌發(fā)豐富聯(lián)想的同時，初步感受造型活動的樂趣。過程與方法：在游戲中掌握一些基本的工藝制作手法，并通過集體創(chuàng)作，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的習慣。

情感態(tài)度與價值觀：讓學生通過游戲發(fā)現(xiàn)自己作為主體的價值，培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)的情感。

教學重點：了解建筑物的一般特點，通過游戲在集體氛圍中自發(fā)學習、創(chuàng)作，并能團結(jié)互助。

教學難點：合理安排建筑物的門，窗戶，屋頂周圍環(huán)境以及各單元組件的組合。課前準備：

學生：雙面膠，透明膠帶，紙盒，剪刀，彩色筆，每4人分一組 教師：課件，剪刀，雙面膠，紙盒，范作。教學過程 課前三分鐘

主題：了解中國的傳統(tǒng)建筑

教學目標：讓學生了解中國傳統(tǒng)建筑的結(jié)構(gòu)，顏色等特征。教學準備：PPT 教學環(huán)節(jié)：1.介紹建筑的重要性，不同建筑所象征的時代特點。

2.介紹中國傳統(tǒng)建筑的特征 3.欣賞中國傳統(tǒng)建筑的圖片

小結(jié)：每一處建筑都融入了創(chuàng)造者高超的技藝、巧妙的構(gòu)思和非凡的氣勢，它們是中國文化的凝聚體，更是中國歷史的見證。

一、欣賞導入

通過課前三分鐘的內(nèi)容，同學們知道了中國傳統(tǒng)建筑的特征以及象征的代表，建筑物是人類智慧和汗水的結(jié)晶，是國家經(jīng)濟騰飛的縮影。看看我們身邊的變化，我們?yōu)榧亦l(xiāng)建筑的豐富多彩和日新月異而自豪。

出示小精靈的圖片：那么同學們想不想看看我們家鄉(xiāng)的建筑物呢？ 我們通過今天的課來了解我們家鄉(xiāng)的建筑 引出課題： 我是小小建筑師

二、學習新知

1.（課件出示新疆的建筑物圖片）

大巴扎，民間具有民族特色的建筑，現(xiàn)代化樓房，阿圖什市文化中心，克州體育館，喀什艾特尕清真寺，喀什高臺居民，現(xiàn)代樓房。讓學生說說是哪里。

2.看過這些建筑以后我們一起看看學生做的一些房子的模型吧！課件出示學生做的模型圖片

3.師：看過這些學生做的房子的模型以后想不想自己動手制作一個房子的模型呢？ 生：想！4.我們先動手制作一個簡單的樓塔模型。

1）把準備好的牙膏盒先拆開，折好

2）用鉛筆畫等距離的線段，再沿著畫好的線用剪刀剪開。3）用鉛筆把剪好的樓塔每隔一個凹進去。這樣就完成了一個樓塔模型了。

學生自己動手做，老師邊講邊示范做法。巡視學生做的如何，并進行指導。

5.出示小房子的模型，認識小房子各個部分的名稱。

出示屋頂，墻體，門，窗戶，裝飾物的圖片。讓學生明白這些所在的位置。

6.師：小精靈讓我們每四個人一組，把小房子的模型制作完整。用老師課前準備好的材料制作小房子的模型。1）先制作另外一半墻體。2）把屋頂和墻體固定住。

3）用卡紙剪一個窗戶，貼在相應的位置。

4）用彩紙剪一些自己喜歡的裝飾物，貼在相應的位置。這樣小房子的模型就完成了。

（讓學生分工完成任務，一個人負責剪墻體，一個人負責剪窗戶，一個人負責剪裝飾物，一個人負責粘貼）

三、動手操作

1.根據(jù)老師所說的步驟把小房子的模型制作完成，必須要小組合作進行。

2.老師邊說邊做，指導學生完成，巡視學生做的如何。

四、展示成果

學生展示完成的小房子的模型。老師給予表揚及鼓勵。

五、課堂小節(jié)

這節(jié)課我們認識了家鄉(xiāng)的一些建筑，同學們合作又動手制作了一個小房子的模型，你們感受到團結(jié)的力量了嗎？

六、課后作業(yè)

1．回家自己找一個自己覺得好看的家鄉(xiāng)的風景圖剪下來或者拍下來貼在書上。

2．自己試著獨立制作一個小房子的模型。

七、板書設(shè)計

我是小小建筑師

第三篇：海熱古麗心得體會 2

支教感悟

半個多月的實習支教已經(jīng)結(jié)束了。起初，實習前的那種激動、好奇、興奮的感性認識好像已消失了?！岸劜蝗缒恳?，目見不如足踐?！边@時才真正體會到它的含義。就像荀子所說的“博學之，篤行之。”理論有時候在實踐面前仿佛顯現(xiàn)的那么蒼白無力。下面我就以敘事的方式向老師匯報一下我這次實習的所感所悟，望老師們給予批評、指正。8月30日，我們懷著無比激動、好奇、興奮地心情來到了我們的實習支點鄯善縣迪坎鄉(xiāng)希望學校。初入校門，首先迎面而來的是學校的環(huán)境，這學校的老師把我們安排到了宿舍，然后我們一起打掃 宿舍衛(wèi)生，該安置的都安放好了。上班的那一天，在辦公室中和班主任簡單的聊了聊，對班級的情況有了一定的了解，這樣一上午的時間就在輕松、愉快的時間里過去了。本身上午很好的心情被下午的這一見面弄得心里有點擔憂和格格不入的感覺，這是八年級嗎？是初三的學生嗎？是僅僅十三四歲的孩子嗎？不由自覺中，我和以前我們上學的那一時期做了對比，結(jié)果千差萬別。我第一天的下午可以說是真有點忐忑不安。后來，我懷著很多的疑問來到了指導老師的辦公室，他告訴了我一句話：“現(xiàn)在的孩子無論哪方面都太超前了?！边\用我所學到的一點點兒教育學的知識，我馬上認識到了他們在心理和生理方面比那時的我們提前了一大塊。帶著這種忐忑不安我回到了宿舍。第一天的實習就這樣結(jié)束了，我真的開始有點不知所措和彷徨了。晚上，我想了想到底該怎么辦，怎么把實習很好的進行下去。從第二天開始，我決定利用課間的時間先跟同學們多接觸一下，跟他們聊一聊。開始，他們對我的到來確實有點好奇，但好像更多的是陌生。我在班里跟他們提了：誰要是有問題可以問我，也可以寫下來把紙條給我。但直到大約一周的時間里僅僅只有兩三個同學給我寫了紙條，并且更讓我擔憂的是——他們這么小的年齡竟然結(jié)成了好幾個“小團體”。并且在和他們聊天的過程中，他們說出了像“老師，你要學會通過現(xiàn)象看本質(zhì)等?！边@樣的話語。但讓我悲中有喜的是，他們對社會問題的觀察和看法好像有一點獨到之處，個性比較鮮明。這比當時的我們可以說是有了非常大的進步。畢竟，個性是創(chuàng)新的核心。我們的社會，我們的國家現(xiàn)在最缺的就是創(chuàng)新型人才。可他們在價值觀等方面好像顯示出了“自私主義”和“拜金主義”的傾向。這是為什么呢？創(chuàng)新和個性與這兩者沖突嗎？學校的德育工作仿佛是一個薄弱的環(huán)節(jié)。

轉(zhuǎn)眼間一周的時間過去了，周一的班會讓我給大家開，主題是“交通安全在我心中”這也是為配合學校的“安全活動周”所開展的活動。起初，我還是有點緊張，因為我真怕他們會不配合，講課我倒是不怕的。我在想他們會不會不屑一顧呢？結(jié)果是我的擔心是多余的，同學們對我的講課給予額積極地支持，后來在教學反思的過程中，我突然意識到了這與原班主任為我壓陣是有極大關(guān)系的，他們對班主任還是有一定畏懼和抵觸的，但我發(fā)現(xiàn)他們真正畏懼的不是班主任，而是家長，自己的父母。因為學校實行了“日常行為規(guī)范管理系統(tǒng)”這個系統(tǒng)通過網(wǎng)絡(luò)與他們父母的手機聯(lián)系在一起，把他們的日常表現(xiàn)每天基本都發(fā)到父母的手機上，這可以說是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)對教育的重大影響，是教育信息化和教育網(wǎng)絡(luò)化的具體體現(xiàn)。在以后的幾個周里，我一直利用課間的時間和同學們進行交流，有學習方面的，有生活方面的，也有社會方面的。同樣，他們也開始對我接納了，很多心里的話都愿意跟我說了，他們大部分都對班主任意見很大，對班主任非常的不贊賞，說他怎么不好。我極力地說班主任是怎么為了他們好，為了他們的將來考慮等，可這無濟于事。在第二、第三這兩周里可以說是比較順利的，我和同學們慢慢地打成一片了，帶領(lǐng)他們參加了不少的活動，也給他們講解了不少的學習方法。我也同時體會到了當真正去當一名人民教師時是多么的不容易，更何況是當一名班主任。但這兩周我真的感到了無比的充實，特別是當我進到學校聽他們喊我：“老師好！”時，這句話代表的是——責任。在這段時間里我真正理解了教師這一職業(yè)，我們的教師們不僅教給了我們知識，他們還教會了我們許多道理。

我還知道了當老師的樂趣，不上講臺的話我可能一輩子也不可能知道，這種樂趣是無法用語言去形容的，真的。。。

在生活中，我們小組十個人相互幫助，相互理解，不僅是十個 人的生活，我們知道只有和這里的所有人融合在一起，我們才算真正 的與校園融合了，我們愛校園生活，因為他單純，不會像社會中那樣 的險惡，我們愛這里的生活，因為有孩子們的歡聲笑語與我們做伴，所以我們開心著。。

總而言之，我相信在以后的支教生活中我們一定還會學到更多 的、不被我們所發(fā)現(xiàn)的東西，不是嗎？相信自己可以做到最好！

第四篇：古麗個人工作總結(jié)

個人班務工作總結(jié)

今年對我來說是個挑戰(zhàn)，因為今年我?guī)Я诵“啵铱梢哉f我要從零開始；從參加工作到至今都沒接觸過小班幼兒，小班幼兒年齡均在3歲以內(nèi)，從沒離開過父母，一直都在父母的呵護下成長，幼兒園的一切對于孩子是個陌生的環(huán)境，幼兒的所有排斥都是理所當然，因此在這半年來，我用愛心扣響了童心的大門，盡管我還沒有完全走進他們，但那一扇扇美好的心靈之門已經(jīng)向我敞開了。記得我剛接觸孩子時，孩子們仿佛視我為“壞人”，哭的哭，鬧的鬧，面對這樣的情景，起初我束手無策，后來我用耐心,愛心微笑著走到孩子們中間，跟他們玩玩具、給他們講故事一起做游戲，漸漸地從孩子們那友好和信任的眼光里，我找到了自信。為了以后更好地開展工作，特作如下總結(jié)：

一、愛心、天職

幼兒園教師首先要有愛心，她們應給幼兒母親般的愛撫，使孩子感受到老師是那么親切可近，從而把老師當成可愛可敬的人，愛孩子是每一個教師最起碼的道德，愛那些美麗聰穎一笑兩酒窩的孩子容易，但愛那些不怎么討人喜歡的孩子，甚至是愛那些有缺陷的孩子，那就需要有一顆真正的愛心，神圣的師愛是廣博的，它應該是面向全體幼兒的“博愛”這是教師的天職。小班幼兒年齡小，生活不能自理，孩子由個體進入到群體中生活，開始會有一種陌生感、恐懼感。我耐心的抱著這個哄著那個，不怕臟，不怕累的和邵老師一起象慈母般的照顧著每一個孩子。對于孩子來說老師的微笑就是愛的表示，而這微笑來自于老師對孩子心靈的呼喚，來自對工作強烈的責任感，每天我們都是微笑著迎接孩子，微笑著送走孩子，盡全力做到讓每一個孩子開開心心的來，高高興興的回家。

二、童心、知心

幼兒天真活潑，無憂無慮，正處在個性發(fā)展的關(guān)鍵時期，老師的活潑開朗會給孩子們生機勃勃的印象，能創(chuàng)建一個輕松活潑的氣氛，會使幼兒的心境始終保持愉快，逐漸形成健康開朗的性格。教師應變一個滔滔不絕的講師為幼兒聽眾，這是老師的智慧和能力的表現(xiàn)，這就需要老師要有一顆童心，去和孩子們叫知心朋友。我處處以孩子為出發(fā)點，走進孩子世界，做到尊重孩子，信任孩子，把他們的每件事情都當作大事情來看，尊重孩子的人格，尊重孩子的興趣和需要，使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里，把老師當成知心朋友一樣吐露心聲。

三、盡心盡職

人們常說：“學高為人師、身正為人表”時代的進步要求老師不斷提高素質(zhì)水平，努力培養(yǎng)出跨世紀的接班人。我自感自己是才疏學淺，只有不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，才能擔此重任。因此我非常注重自身的修養(yǎng)，我常常刻苦鉆研教材，有空就閱讀幼教書刊，遇到好文章、兒歌、教學經(jīng)驗等都記錄下來，進行認真的學習，研究以便提高自己的業(yè)務水平，在工作中我積極探索、虛心接受領(lǐng)導及有經(jīng)驗老師意見。

幼兒教育事業(yè)是燦爛的，幼兒教師的使命是崇高的，我時時刻刻以這種崇高的使命激勵自己，盡心盡職的工作，如蘇霍姆林斯基所論的：教師應該成為兒童幸福的創(chuàng)造者，成為兒童心靈的醫(yī)治者和治愈者。

四、幼兒各方面達到的的發(fā)展情況

1.適應幼兒園的生活，情緒穩(wěn)定，樂于參加老師組織的各項體育活動，戶外游戲。在日常生活中能獨立進餐、入廁、睡覺，學習自己穿***服、褲子、鞋子。能與同伴合作穿脫外套。走、跑、跳及平衡能力得到提高。學習正確的刷牙方法，有保護牙齒，五官的意識，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。

2.大部分幼兒喜歡用語言與幼兒交往，能聽懂普通話，并能用普通話進行交流，喜歡念兒歌，聽故事，能安靜傾聽他人講話，根據(jù)老師的提示語調(diào)節(jié)自己的行為。

3.樂于和同伴交往，在集體活動中體驗到快樂。幼兒助人行為意識增強，樂于幫助有困難的同伴，樂于為集體做事。90%的幼兒能主動向老師問好，有文明禮貌意識，知道愛惜物品?；顒又杏?5%的幼兒能遵守規(guī)則，自我意識逐漸形成。

五、家長工作方面

家長工作是非常重要的。如何讓家長放心地把自己的孩子交給老師，信任老師，這其中老師的付出是很多的，其中也離不開與家長的溝通。本學期我們除了通過小報、家長會、半日開放活動、打電話、家訪、利用每天接送孩子的時間與家長溝通外，我們還組織了一系列的活動讓家長朋友融入到我們當中來。如本學期我們開展了“大美西北灣，可愛家鄉(xiāng)”雙語口語大賽，得到了很多家長朋友的好評。很多家長覺得這次活動很有意義，希望下次再多開展一些類似的有意義的活動。

六、存在的不足：

1、在以后的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰造成的拖拉現(xiàn)象。

2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力?！罢l愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗。這學期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進，繼續(xù)努力，跟上社會時代的步伐。

個人班務工作總結(jié)

姓名：古麗 班級：小（2）班 2014年12月11日

第五篇：美麗古麗2017工作總結(jié)

個 人 工 作 總 結(jié)

美麗古麗〃克然木

2017年，在局臺的正確領(lǐng)導下，高舉鄧小平理論和三個代表重要思想偉大旗幟，全面落實科學發(fā)展觀。不斷提高個人思想政治覺悟，按照局臺有關(guān)工作要求，較好地完成了臺內(nèi)交辦的工作任務?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、在思想政治學習方面

本人認真學習黨的方針政策，深入學習黨的十九大會精神，學習總書記系列重要講話精神，筑牢自己的思想防線，嚴格要求自己，在平時工作中堅持從理論上武裝頭腦，夯實理論基礎(chǔ)。本人能夠自覺堅持學習，始終把學習貫穿于工作之中，加強學習的積極性和主動性。注意在工作中學習，向同志們學習，向群眾學習，不斷用學習促進工作水平的提高。通過嚴格要求自己，進一步增強了政治敏銳性和鑒別力，增強了貫徹執(zhí)行上級決策的信心和決心，增強了用理論指導工作的意識和能力。

二、業(yè)務工作方面。

電視臺是一個富有朝氣、充滿活力、努力拼搏、不甘落后的學習型團隊。成員都比較年輕，求知欲望很強，接受新事物比較快，平時積極參加局臺組織的各種活動和學習，加強自己的理論修養(yǎng)，使自己的政治立場更加堅定。同時加強本自身業(yè)務知識的學習，力爭成為本行業(yè)的行家里手。尤其是今年上半年總編室負責編輯、播出和審片后，更激發(fā)了我的學習熱情，業(yè)務技能有了很大提高，在短時期內(nèi)都基本學會了電腦編輯和電腦審片的基本操作，獨立完成臺內(nèi)交給的辦公任務，下半年調(diào)整到播出部后業(yè)務技能有了很大提高安全播出沒有發(fā)現(xiàn)任何錯誤。

三、牢固樹立大局意識、精品意識，始終把握正確的輿論導向，認真細致地做好了電視節(jié)目的審查工作。嚴格按照有關(guān)規(guī)定審查節(jié)目，杜絕出現(xiàn)政治問題。發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，及時溝通，及時解決，不能播出的節(jié)目堅決不播，實行誰編排誰簽字，誰簽字誰負責的追究制，嚴格把關(guān)。一年來，全臺兩套節(jié)目播出的電視節(jié)目質(zhì)量有了不斷的提高，畫面健康向上，聲音清晰均衡，達到了吸引觀眾，提高了收視率的目的。

四、合理藝術(shù)性地編排節(jié)目，科學安排節(jié)目。不斷提高文藝宣傳的品位和質(zhì)量，不斷滿足城鄉(xiāng)人民群眾日益增長的精神文化需求。根據(jù)各個時期的中心工作，結(jié)合本臺實際，及時制定每天、每周節(jié)目編排計劃，并及時將落實情況匯報給臺領(lǐng)導。及時掌握黨和國家的宣傳精神和上級領(lǐng)導指導精神，確定節(jié)目的總體構(gòu)成，把握各類節(jié)目的比例，確保電視宣傳取得好的社會效果。

總之，一年來，本人較好的完成了臺內(nèi)交辦的各項任務。新的一年，我將力爭在電視節(jié)目科學編排、播出，科學安排上下功夫，提高個人業(yè)務工作能力，為我區(qū)廣播電視事業(yè)發(fā)展做貢獻。

美麗古麗〃克然木 二〇一六年十二月十五日