第一篇：西城初中家訪制度及考核辦法[定稿]

西城初中家訪制度及考核辦法

為了加強學(xué)校與家庭，老師與家長間的密切聯(lián)系，使學(xué)校教育與家庭教育信息快速傳遞，達(dá)成教師與家長的積極互動。形成學(xué)校教育和家庭教育并重的教育格局，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面、有效的發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合我校實際，制定家訪制度。

一、家訪形式

1、走訪學(xué)生家庭；

2、信息（電話、電子郵件）溝通；

3、請家長來校溝通交談。

二、家訪目的

1、進(jìn)一步了解學(xué)生家庭情況；

2、反映學(xué)生在校各方面表現(xiàn)；

3、了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)生活情況；

4、動員流失生返校；

5、幫扶貧困生；

6、控制輟學(xué)流失；

7、學(xué)生在校意外情況；

8、其他臨時原因，需要家訪。

三、家訪內(nèi)容

1、了解學(xué)生家庭狀況、成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和個性特征。

2、向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價值觀。

3、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對家長關(guān)心的熱點問題做好宣傳解釋工作；

4、雙向溝通家校在教育過程中采用的方法、形式以及總結(jié)推薦其成功的經(jīng)驗，爭取家長的理解與配合；

5、協(xié)調(diào)學(xué)生與家長的關(guān)系；

6、征求家長對學(xué)校及教育部門的意見和建議等

四、家訪原則及注意事項

家訪必須分層次進(jìn)行，不得只進(jìn)行后進(jìn)生的家訪，應(yīng)包括中上等學(xué)生的家訪。重點是學(xué)有潛力的學(xué)生、特長生、六類學(xué)生、有輟學(xué)傾向的學(xué)生等。

1、家訪中，應(yīng)一切從實際出發(fā)，切忌片面孤立地看問題。

2、家訪時，學(xué)生、學(xué)生家長都應(yīng)在場，個別問題可要求學(xué)生回避。

3、注意交流方式方法，切忌告狀式家訪。

4、尊重家長，誠懇對待家長的意見。

5、注意家訪中的交通等方面的安全。

五、家訪要求

1、班主任每一學(xué)期到學(xué)生家中家訪原則上必須達(dá)到全班學(xué)生總數(shù)的1/4，科任老師、年級組長、行政干部應(yīng)密切配合班主任進(jìn)行家訪，平均每月家訪1次以上，各班每學(xué)年力求遍訪學(xué)生家庭一次。

2、學(xué)生因病、事假或有突出成績，或發(fā)生問題，應(yīng)及時家訪。

3、家訪前，要做好充分準(zhǔn)備，明確談話中心。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、品德等情況，必須實事求是地采用適當(dāng)?shù)姆绞礁嬖V家長，讓家長真正了解學(xué)生在校的表現(xiàn)。同時及時了解學(xué)生在家表現(xiàn)，注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性。

4、家訪時，談話的態(tài)度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要讓家長感到教師對學(xué)生的愛護(hù)和關(guān)懷。嚴(yán)禁利用家訪做有違師德、有損教師形象的事。

5、家訪時要注意其家庭環(huán)境、家長心情、學(xué)生在場與否，酌情采取恰當(dāng)?shù)恼勗挿绞健?/p>

6、若上班時間進(jìn)行家訪，進(jìn)行家訪人員請示主管領(lǐng)導(dǎo)，說明家訪對象及進(jìn)行家訪原因。經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，方可離校進(jìn)行家訪，家訪回校后要向主管領(lǐng)導(dǎo)作口頭匯報，對應(yīng)急問題要及時辦理。嚴(yán)禁以家訪為由出校辦理其他事情。

7、進(jìn)行家訪要攜帶由學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)的“家訪記錄”，家訪時要把與家長進(jìn)行談話的內(nèi)容作概要性的記錄，家長要簽字或蓋章。家訪記錄要妥善保存，每月以班為單位集中上交政教處存檔。

8、及時做好訪后分析，并撰寫家訪隨感。

六、評價與考核

1、在規(guī)定的時間內(nèi)走訪學(xué)生家庭是學(xué)校教育的剛性措施，作為教師工作評價的重要內(nèi)容，在政策范圍內(nèi)與績效工資或津貼、補助掛鉤。

2、學(xué)校把教師家訪情況作為教師師德考核的重要內(nèi)容，家訪隨感存入教師本人師德檔案，作為教師年度考核、評先、評優(yōu)、崗位聘任、職評的重要依據(jù)。

3、對家訪活動中的先進(jìn)典型進(jìn)行表彰，家訪經(jīng)驗進(jìn)行推廣。

第二篇：初中家訪制度

初中家訪制度

為進(jìn)一步加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，更好的完成我校的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，特制定家訪制度。

一、家訪形式

1、走訪學(xué)生家庭；

2、電子（電話、電子郵件）聯(lián)系；

3、請家長來校座談

二、家訪內(nèi)容

1、了解學(xué)生家庭狀況、成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和個性特征。

2、向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價值觀；

3、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，介紹我校的辦學(xué)特色及學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，對家長關(guān)心的熱點問題做好宣傳解釋工作；

4、雙向溝通家校在教育過程中采用的方法、形式以及總結(jié)推薦其成功的經(jīng)驗，爭取家長的理解與配合；

5、協(xié)調(diào)學(xué)生與家長的關(guān)系；

6、征求家長對學(xué)校及教育部門的意見和建議等。

三、家訪原則

家訪必須分層次進(jìn)行，不得只進(jìn)行后進(jìn)生的家訪，應(yīng)包括中上等學(xué)生的家訪。重點是學(xué)有潛力的學(xué)生，特長生，家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，單親家庭學(xué)生，學(xué)困學(xué)生，外地務(wù)工農(nóng)民子女，有輟學(xué)傾向的學(xué)生，心理和情緒不穩(wěn)定的學(xué)生等。

四、家訪要求

1、學(xué)生因病、事假或有突出成績，或發(fā)生問題，應(yīng)及時家訪。

2、家訪前，要做好充分準(zhǔn)備，明確談話中心。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、品德等情況，必須實事求是地采用適當(dāng)?shù)姆绞礁嬖V家長，讓家長真正了解學(xué)生在校的表現(xiàn)。同時及時了解學(xué)生在家表現(xiàn)，注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性。

3、家訪時，談話的態(tài)度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到教師對學(xué)生的愛護(hù)和關(guān)懷。

4、家訪時要注意其家庭環(huán)境、家長心情、學(xué)生在場與否，酌情采取恰當(dāng)?shù)恼勗挿绞健?/p>

5、班主任（教師）和家長應(yīng)互相留下聯(lián)系電話，及時通報雙方各自情況。

6、在規(guī)定的時間內(nèi)走訪學(xué)生家庭是硬性指標(biāo)，必須保質(zhì)保量地完成。

7、登記好家訪記錄。

五、家訪注意事項

1.家訪中，應(yīng)一切從實際出發(fā)，切忌片面孤立地看問題。

2.家訪時，學(xué)生、學(xué)生家長都應(yīng)在場，個別問題可要求學(xué)生回避。

3.注意交流方式方法，切忌告狀式家訪。避免使用令家長和學(xué)生失望的語言和結(jié)論。4.尊重家長，抱著熱誠歡迎的態(tài)度對待家長的意見，切忌與家長“斗氣”。5.牢記安全第一，注意家訪中的交通等方面的安全。

6.不得借家訪之機，向家長提出不合理要求，或收受禮物、接受宴請等。

六、考核

1.每學(xué)期由各年級組收齊家訪記錄，上報政教處，政教處將對家訪記錄進(jìn)行檢查考評并通報。

2.學(xué)校把教師家訪情況作為教師考核、評先、評優(yōu)重要依據(jù)。

2010年9月

玉泉二中家訪制度

2010年9月

第三篇：禾豐初中班主任家訪制度

禾豐初中班主任家訪電訪制度

家庭教育、學(xué)校教育和社會教育是教育的三大要素。教師家訪是學(xué)校與家庭建立聯(lián)系、互通情況的好形式。教師可通過家訪，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，家庭生活的狀況，父母對子女的態(tài)度及教育中存在的問題，家長也可以從中及時了解子女在校的表現(xiàn)情況。通過家訪，便于雙方互通信息，增進(jìn)教師、家長和學(xué)生之間的了解，溝通情感，有利于推進(jìn)教育工作。根據(jù)我校實際情況，特制定以下家訪制度及召開家長會制度。

一、家訪指標(biāo)：

班主任每學(xué)期到學(xué)生家中家訪不少于8次，電訪不少于每生每學(xué)期一次?？迫谓處熋繉W(xué)期至少到學(xué)生家中家訪不少于2次。

二、家訪原則：

家訪必須分層次進(jìn)行，不單只進(jìn)行學(xué)困生、單親家庭學(xué)生、留守學(xué)生的家訪，而應(yīng)包括中、上等學(xué)生的家訪，可以以學(xué)困生、單親家庭學(xué)生、留守學(xué)生的家訪為主。

三、家訪內(nèi)容：

1、學(xué)生在校實際情況匯報（學(xué)生在校表現(xiàn)如何）。

2、學(xué)生在家實際情況詢問（學(xué)生在家表現(xiàn)如何）。

3、了解學(xué)生家庭的結(jié)構(gòu)、居住環(huán)境、家庭住址、家長工作單位、電話及家庭環(huán)境、經(jīng)濟狀況、環(huán)境、教育等情況。

4、與家長協(xié)商共同教育學(xué)生的措施、方法、手段。

5、協(xié)調(diào)學(xué)生與家長的關(guān)系。

6、聯(lián)絡(luò)教師與學(xué)生、學(xué)生家長的感情。

四、召開家長會制度：

每學(xué)期期中考試前或后學(xué)校組織召開一次學(xué)生家長會議，加強學(xué)校與家庭的溝通。班主任要認(rèn)真準(zhǔn)備好向家長匯報學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活情況的材料。

五、注意事項：

1、學(xué)校支持教師家訪，加強學(xué)校與家庭的連續(xù)。家訪后，應(yīng)如實填寫家訪記錄表。每學(xué)期末根據(jù)記錄情況考核。任務(wù)不完成的班主任崗位績效為最低檔。任務(wù)完成得較好科任教師作適當(dāng)補助獎勵。

2、班主任或科任教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)不正常變化，應(yīng)及時家訪，和家長取得聯(lián)系，了解情況，實施正確、合理的教育。

3、家訪時，最好學(xué)生、學(xué)生家長都在場，個別問題可要求學(xué)生回避。

4、班主任要做到學(xué)生病事假超一天必訪，無故曠課必訪，在校發(fā)生意外事故必訪，出現(xiàn)特殊情況必訪制。

5、班主任家訪時要虛心聽取學(xué)生和家長的意見，要實事求是匯報學(xué)生在校表現(xiàn)，要與家長共同探討教育方法，充分調(diào)動和發(fā)揮家長的教育作用。

6、牢記安全第一，注意家訪中的交通等方面的安全。

禾豐鎮(zhèn)初級中學(xué)

2013年2月

第四篇：家訪制度

金鐘鎮(zhèn)沙壩小學(xué)

家訪制度

為了進(jìn)一步推動我?！皩W(xué)校、家庭、社會”三位一體的教育模式的發(fā)展，構(gòu)建良好的教育教學(xué)體系，進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭情況及其在家的表現(xiàn)，與學(xué)生家長交流教育學(xué)生的方法和意見，向?qū)W生家庭宣傳我校的教育教學(xué)工作，進(jìn)一步完善家長學(xué)校建設(shè)，特制定家訪制度：

一、各班主任及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師要充分認(rèn)識到家訪是協(xié)調(diào)統(tǒng)一學(xué)校教育和家庭教育的有機結(jié)合點，認(rèn)識到家庭教育對青少年學(xué)生的成長有著重要作用，認(rèn)真做好家訪工作。

二、家訪前要做好充分的準(zhǔn)備，對學(xué)生的近期表現(xiàn)及可能出現(xiàn)的思想傾向有較詳盡的掌握，對學(xué)生的家庭狀況有所了解。

三、家訪應(yīng)有計劃，目的要明確，不可隨意無計劃地家訪，也不可等學(xué)生出了問題再家訪；或只對后進(jìn)生進(jìn)行家訪。要注意本班家訪生的層次性，每學(xué)期家訪不得少于班級總?cè)藬?shù)的50%。

四、每學(xué)期召開1——2次家長座談會，便于家長了解學(xué)校情況，使家長關(guān)心支持學(xué)校工作，幫助改進(jìn)班級管理。

五、家訪要衣著整潔，注重為人師表，對學(xué)生家長要有禮節(jié)，舉止文明，談吐得體。

六、家訪方式可靈活運用，如：上門家訪、打電話、寫信等形式進(jìn)行，虛心聽取他們對學(xué)校工作及班級工作的批評和建議。

七、對家訪情況要作好記錄，家訪后要有針對性地進(jìn)行全體教育或個別教育，學(xué)期末將記錄材料上交學(xué)校集中管理。八、一般來說，應(yīng)先向家長匯報學(xué)生優(yōu)點、閃光點、后談學(xué)生缺點。切不可“告狀式”和“報喜式”，注意具體和客觀性。

九、遇有學(xué)生家長在教育思想和方法上有差異的地方，要作全面的說服和幫助工作，以達(dá)到共識。

十、家訪過程中教師對家長提出的意見或建議要作出合理的解釋，并提出整改措施。家訪中出現(xiàn)的一些重大（特殊）情況應(yīng)及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報，妥善處理。

以上制度，希望認(rèn)真遵照執(zhí)行。

沙壩小學(xué)

第五篇：家訪制度

南寧市中小學(xué)教育工作者家訪規(guī)定

第一條 為全面貫徹黨的教育方針，堅持把黨的群眾路線落實到學(xué)校教育的全過程，密切學(xué)校與學(xué)生家庭的聯(lián)系，加強教師與家長的溝通，取得家長對學(xué)校工作的理解和支持，提升南寧市中小學(xué)德育工作水平，達(dá)到對學(xué)生最優(yōu)化的教育效果。根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》和《中（?。W(xué)德育大綱》等有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合南寧市教育工作實際，制定本規(guī)定。

第二條 家庭訪問，簡稱家訪。在本規(guī)定中，是指由教育行政管理部門或?qū)W校組織的，到學(xué)生家庭進(jìn)行教育指導(dǎo)的一種方式，主要是解決兒童、青少年的家庭教育問題。

第三條 參與家訪的人員是南寧市中小學(xué)教育工作者。教育工作者是指從事與教育有關(guān)的各級領(lǐng)導(dǎo)、專家、研究人員、教師以及各級各類學(xué)校、教育機構(gòu)管理人員、教學(xué)輔助人員和其他專業(yè)技術(shù)人員。教師是家訪的主體。

第四條 家訪的對象主要是學(xué)生及其家長。學(xué)生包括在南寧市轄區(qū)范圍內(nèi)各級各類中小學(xué)校、職業(yè)學(xué)校、特殊教育學(xué)校和幼兒園就讀的學(xué)生。學(xué)生家長包括學(xué)生父母或其法定監(jiān)護(hù)人。

第五條 教育工作者要籌劃好家訪的全過程。家訪前，與家長取得聯(lián)系，設(shè)計好家訪內(nèi)容，約定家訪時間。家訪時，對所訪學(xué)生的行為習(xí)慣和家庭狀況等作進(jìn)一步了解，并做好記錄，建立較為完整的學(xué)生檔案。家訪后，要向?qū)W?；蚪逃姓块T反饋收集到的意見和建議。

第六條 教育工作者要在家訪中起主導(dǎo)作用。主動向家長宣傳國家、自治區(qū)、南寧市經(jīng)濟社會發(fā)展形勢，宣傳教育法律法規(guī)，宣傳南寧市中小學(xué)教育改革的政策和措施，宣傳南寧市中小學(xué)教育教學(xué)改革取得的突出成績和發(fā)展前景，同時要虛心聽取家長對南寧市教育工作的意見和建議；要了解家長對子女實施教育的狀況，探討家庭教育方式方法，建立正確的教育思想，改進(jìn)教育方法，樹立正確的人才觀；要向家長介紹學(xué)校及班級工作的情況和計劃，虛心聽取家長的意見和建議，共同研究教育學(xué)生的措施和辦法。

第七條 教育工作者要把握家訪的側(cè)重點。要做到普遍家訪與重點家訪相結(jié)合，經(jīng)常家訪與定期家訪相結(jié)合，根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展調(diào)整教育培養(yǎng)方式。要注重首次家訪，注意跟蹤回訪，特別對生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭，單親家庭，進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭等，建立跟蹤回訪記錄。

第八條 教育工作者要結(jié)合家訪需要走訪群眾。要到社區(qū)向群眾了解社區(qū)教育、家庭教育等方面的困難和需求等情況。加強與群眾做好社區(qū)未成年人教育工作的溝通，聽取群眾對學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展、教育行政部門政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)等方面的意見和建議。

第九條 教育工作者要掌握家訪的方法。要客觀反映學(xué)生在校的思想、學(xué)習(xí)、生活情況，以反映學(xué)生取得的成績?yōu)橹?，多鼓勵學(xué)生，了解學(xué)生在家庭的表現(xiàn)。不能指責(zé)家長和學(xué)生，更不能向家長發(fā)泄怨氣，與家長發(fā)生沖突。

第十條 學(xué)校要根據(jù)實際做到家訪廣覆蓋。南寧市區(qū)（含城區(qū)）內(nèi)的學(xué)校對轄區(qū)內(nèi)的學(xué)生家庭、縣內(nèi)的學(xué)校對轄區(qū)內(nèi)的學(xué)生家庭，可采用實地家訪或集體家訪方式；對家庭住址比較偏遠(yuǎn)或其他原因不適宜實地家訪的學(xué)生家庭，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等多種輔助形式進(jìn)行溝通聯(lián)系。學(xué)校班主任每學(xué)年要對1/3以上的學(xué)生進(jìn)行家訪，原則上，三年內(nèi)訪遍全班學(xué)生家庭；對特殊學(xué)生的家庭要常訪、多訪、深訪。學(xué)校的科任教師及教輔人員和教育行政部門人員的家訪工作量，由各單位自行規(guī)定。

第十一條 教育工作者要高度重視家訪工作。各級教育行政部門、中小學(xué)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)干部，要率先做好對青少年學(xué)生的家訪工作，牢固樹立宗旨意識，自覺做到為民、務(wù)實、清廉，加強自身的道德修養(yǎng)，為廣大中小學(xué)教職員工樹立良好榜樣。學(xué)校要重視家長反映的問題、意見和建議，妥善處理，及時與家長溝通、反饋工作情況，不斷促進(jìn)教育教學(xué)工作。

第十二條 學(xué)校要科學(xué)規(guī)劃家訪工作。學(xué)校要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的實際，結(jié)合全年的教育教學(xué)工作任務(wù)，每學(xué)期制訂有目的性和針對性的家訪計劃，并落到實處。

第十三條 學(xué)校要建立和完善家訪制度。結(jié)合每年4月師德活動月，集中開展集體家訪活動。每學(xué)期對家訪工作情況進(jìn)行檢查至少1次，學(xué)期末將家訪記錄匯總成冊歸檔，并于每年7月份向教育主管部門報送工作總結(jié)。各級教育行政部門要對學(xué)校的家訪工作進(jìn)行管理，實施不定期檢查或抽查，鼓勵學(xué)校創(chuàng)新家校聯(lián)系形式，對家訪工作效果優(yōu)異的學(xué)校和教師要給予表揚，并形成經(jīng)驗成果，進(jìn)行宣傳推廣。

第十四條 教育工作者要遵守家訪的紀(jì)律。言行舉止要做到為人師表，貫徹落實中央八項規(guī)定精神，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《南寧市中小學(xué)教師工作守則（試行）》，樹立良好的教育形象。不準(zhǔn)借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長饋贈的錢物、吃請和報銷開支，不準(zhǔn)參與家長組織的娛樂消費活動，不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取私利。禁止任何侵害學(xué)生及家長合法權(quán)益的行為發(fā)生。

第十五條 本規(guī)定自印發(fā)之日起實施，原《南寧市中小學(xué)教育工作者家訪暫行規(guī)定》同時廢止。

第十六條 本規(guī)定由南寧市教育局負(fù)責(zé)解釋。