第一篇：督導總結(德育方面)

迎督導工作總結（德育方面）

教育督導評估是教育體系的一件大事，是省政府對我校教學教育各項辦學條件的一次大檢閱。自我校2011年10月27日召開“古冶職教中心迎接省政府教育工作督導評估動員”大會后，我們深刻認識到德育方面也是我校迎督導整體工作中重要的一部分，是充分展示我校德育特色、德育品牌的平臺，是對我們日常工作的考驗，是一次鍛煉自己的好機會。

一、精細檔案 德育工作的華美展示

如何向督導評估組展現我校三年來的整體德育工作，凸顯我校的德育品牌，展示我校厚重的文化底蘊，是我們迎檢工作的核心，也是檔案工作的作用所在。

為了做好迎查工作，我們早在2011年就開始著手準備，認真學習了《教育督導評估細則（德育部分）》，對照標準，結合我校的實際情況，制訂了工作計劃。

我們兼顧日常德育工作和檔案工作兩不誤，克服德育檔案材料工作繁雜而艱辛，舍得花時間，勇于犧牲自己的休息時間，勇挑重擔，該加班就加班，規(guī)范檔案。整個體系共50項，組建了62個檔案盒，準備了100多卷，從不同內容，不同角度展現我校三年來的德育活動、常規(guī)管理、主題教育、安全法制教育、品牌活動（成人禮、軍訓）、青年志愿者活動、信息反饋、德育成績、家校社會活動、社會影響、德育科研等方面的工作。在局中教科督導拉練檢查中，我校的檔案材料以內容充實、條理清晰、裝訂規(guī)范等特點得到了各校領導的好評和肯定，是對我校三年來德育工作的最大的認可。

同時，為了形象、立體的展現德育各項活動，我們犧牲假期休息時間，籌備了“古冶職教中心德育活動圖冊”，全冊共分四個主題，八個分冊，甄選出活動圖片900多張，設計圖冊81頁，成長的足印、勵志征程、絢麗舞臺、身正為師……一個形式多樣、內容豐富、內涵厚重的德育教育活動畫卷正徐徐展開。

為了配合學?！爸攸c技校復查”檔案，我們同時又按照《技工學校檔案》標準組建檔案共計11盒，80多卷，重新修改卷內檔案目錄，規(guī)范備查目錄索引。大量的繁重、精細的工作，我們沒有叫苦叫累，圓滿、出色、按時的完成了學校交給的任務，得到了學校領導的贊揚和認可。

二、腳踏實地 打造潔美新環(huán)境

校園衛(wèi)生環(huán)境，是督導檢查最先看到，也是苦累臟的代表。我們腳踏實地，沖鋒在前，不怕臟，不怕累，心里只有一個目標，只要“督導”順利完成，每一次衛(wèi)生工作都有重點，每一次掃除完畢必總結找不足，每次檢查校長、主任親自帶領，以愚公移山的精神，認真仔細的工作作風，共組織掃除150多次，清除垃圾大約100多噸，使得校園的每一個角落，都營造了德育的良好環(huán)境氛圍，使校內的一草一木、一磚一石、一角一景都體現教育的引導和熏陶。

三、積淀校園文化 提升學校內涵建設 “實施內涵提升工程”是省督導評估工作的主要工作之一，我校也以校園內涵建設為切入點，扎實開展學校內涵建設，爭取在校園內彰顯職業(yè)教育的元素，職校特征隨處可見，職校學生在企業(yè)內擁有光環(huán)，來校培訓成為在崗職工的向往。

為保障活動效果，我們成立了“校園文化建設”領導小組，具體負責校園文化建設的督促和指導，制定了校園文化建設實施方案，并利用各種方式廣泛宣傳，發(fā)動全體教師獻計獻策，吸收有特長的教師進入領導小組，統(tǒng)籌校內各項文化環(huán)境建設的管理格局，此外，多次外出參觀學習借鑒各校經驗，邀請專家來校幫助設計規(guī)劃。

校園是學生生活學習活動的場所，美化凈化校園以及引導學生參與美化凈化校園本身就是對學生的一種教育。我們對校園內重點部位進行了重新設計和維護。籌備校園文化長廊12塊，以“崇德、求技、務實、創(chuàng)新”校訓為總綱領，黨總支、學生處、團委引領學校整體德育工作，機電部、機制部、服務藝術部技能展示，文體衛(wèi)處、涉農辦務實的工作、職培處創(chuàng)新亮點，全校欣欣向榮、奮發(fā)向上的全貌展現無遺。

同時，配合學校整體設計，完成學校教學樓、電工樓樓內文化建設、文化氛圍布置，每個樓層、每個重點部位都有主題、有思路，有主色調，每一塊亞克力宣傳牌都經過我們的仔細推敲、認真辯論，力圖精益求精。全樓層共設計亞克力宣傳牌100多塊，內容包含學習方法、學習態(tài)度、勵志成才的引領，涵蓋安全教育、愛國主義教育、消防知識、感恩教育，凸顯職校宗旨、職校特色。整個工作完成歷時近五個多月，我們不惜花費暑假時間，沒有雙休日，從設計到裝釘，每一步、每一塊，都親力親為，不講報酬、無私奉獻，在局拉練檢查中得到了領導的肯定和贊揚。此外，操場主席臺設計；校園內路面維護；校園綠化美化、搬移校訓石刻，參與 “勵志廣場”的設計等校園內每一處工作，我們都積極參與，從無怨言，為學校整體工作的完成出自己的一份力。

為了更好地迎接德育督導檢查，我們開展了班級文化建設評比。不僅統(tǒng)一規(guī)劃教室內懸掛國旗鏡、校訓標語、《中職生行為規(guī)范》、《中職生守則》、“三表”，同時鼓勵班級自主設計凸顯德育周賦分、職培工作的班級特色文化。同學們親手裝點的文化氛圍，散發(fā)著特色專業(yè)的文化芬芳。班級文化建設是我校校園文化的亮點，板報傳承一段段精彩的歷史，教室的每一面墻壁都說出同學們的心語。整個班級文化和教學樓到文化遙遙相應，為校園增添光芒。

四、職培工作 增添德育創(chuàng)新新內涵

為了幫助學生端正就業(yè)思想，學校成立了職業(yè)生涯培訓處，組織德育、心理、創(chuàng)業(yè)等方面的老師構成專業(yè)團隊，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和擇業(yè)觀。做為我?！岸蝿?chuàng)業(yè)”重點工作的職培工作越來越得到了師生的認可。九年義務教育階段對學生心理沖擊問題，獨生子女問題，就業(yè)質量的認知問題，傳統(tǒng)理念對當代思想撞擊問題，等等，這些都構成了職業(yè)學校學生的特殊性。正因如此，職培的工作越來越顯現其必要性和重要性。通過兩年的嘗試，雖然還不十分成熟，但效果較為顯著。每班都配有專職職培教師進行職業(yè)生涯跟蹤輔導，并為每位學生建立青春檔案，傾注我們的力量為學生們的成長“澆水、灌溉”。組織職培班會、職培板報評比、職培教師模擬談心，加強學生對職業(yè)生涯內容的了解。同時，我們對即將畢業(yè)的學生組織了“我長大了我要飛”的崗前培訓和面試模擬、職業(yè)生涯設計大賽等活動，企業(yè)招聘前我們對已經畢業(yè)的學生進行面試技巧專題講座，幫助同學們職業(yè)定位，用發(fā)展的眼光看待自己的職業(yè)生涯。這項工作在全市乃至全省都為首創(chuàng)，在河北省德育工作研討會中我校做了專題發(fā)言。

為了向督導組更好的呈現此項工作，我們重新布置了校職培談心室、職培制度規(guī)范上墻，每個部籌劃建設職培教室，規(guī)范中不乏創(chuàng)新。同時，在河北職成教網就此項工作進行報導；古冶電視臺做了專題節(jié)目，為學校做好外圍宣傳。

在迎查的準備工作中，我們投入了很大的精力和體力。學校的工作我們作為管理部門不是只分工布置，而是和老師們、同學們一起干，越是臟活累活越是干在前面。為了節(jié)省資金，我和老師們一起油漆實訓樓、裝訂檔案、擦拭玻璃、張貼制度、搬運櫥柜等。整個準備期間，我們幾乎沒有假期，沒有雙休日，學校什么時候需要我們，我們就什么時候到，沒有怨言，沒有情緒，全力以赴完成各項工作。

在上級領導的指導下，通過我們的努力，圓滿完成了這次教育督導檢查任務，受到上級領導的好評。通過這次檢查我們也得到了鍛煉，增長了知識和才干。但未來任重道遠，我們將繼續(xù)堅持不懈，腳踏實地、一步一個腳印地按要求，繼續(xù)高水平、高質量地做好學校各方面工作，規(guī)范檔案工作，爭取在下一輪督導檢查工作，再交一份滿意的答卷。

第二篇：2004年督導德育材料

2004年督導德育材料

㈢把德育工作放在首位，努力提高德育的針對性和實效性

1.以思想品德教育為核心，養(yǎng)成教育為突破口，全面加強校風建設，扎扎實實推進德育工作

⑴領導重視，制度健全，全員、全程、全方位育人

①學校高度重視德育工作，機構、隊伍、制度健全，有計劃、有總結，工作落實。

學校除了德育副校長、政教處正副主任外，還聘請了著名教育家、原全國教育工會主席方明同志擔任我校德育顧問。

為了增強德育工作的針對性和實效性，我們根據《北京市關于加強未成年人思想道德教育工作行動計劃（2005—2010）》的精神，設計出高、初中各年級德育工作體系，將各年級的德育工作目標、內容和實施方法細化，有針對性地開展德育系列教育活動。

我們重視抓好以班主任為骨干的德育隊伍建設，有班主任和年級組長參加的例會制度，并編印了《班主任工作手冊》，經常召開經驗交流會，以老帶新，大力培養(yǎng)青年班主任。

②全員德育意識強。管理育人、教書育人、服務育人落實。我們重視抓好學科德育目標的落實。任課教師認真落實教學常規(guī)，培養(yǎng)學生良好習慣；注重在教學過程中，對學生情感、態(tài)度、價值觀的教育，推進課堂德育。行政人員主動做學生工作。全校狠抓日常行為規(guī)范和常規(guī)工作落實。形成了齊抓共管的局面。

③政治課教學效果好。過去學生不喜歡上政治課。通過課改，老師們改變了教學方式，緊密聯(lián)系學生實際，讓學生在活動中探討交流學習，思想受到啟迪，心靈得到凈化，效果很好。近兩年的教學反饋中，學生普遍反映喜歡上政治課。

⑵根據學生身心發(fā)展特點，認真開展多種形式的教育活動 ①根據不同年級學生特點，開展下列不同主題的特色教育活動：初一，跨入中學，我能行；初二，展現青春，我能行；初三，挑戰(zhàn)人生，我能行；高一，自信自強，立志成才；高二，成年在即，成才在己；高三，努力拚搏，迎接挑戰(zhàn)。

②開展豐富多彩的教育活動。如舉行弘揚民族精神月、文明禮儀伴我行、做五種文明人的主題教育，以及每年不同時段舉辦的藝術節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、學雷鋒月、文明禮儀月、榜樣宣傳月等。并且把教育活動還深入到社區(qū)部隊、企事業(yè)單位，學生們走進敬老院、地鐵站、公交車、居民區(qū)參加公益勞動等都收到良好的教育效果。

⑶實行自主管理，充分發(fā)揮團、隊、學生會的作用，增強教育的針對性和實效性

比如團隊、學生會負責組織值周生對全校的紀律、衛(wèi)生、公物、兩操進行檢查評比，以及禮儀值勤和自行車擺放等；團委、學生會組織學生通訊社、廣播站；自主舉辦手抄報比賽、書市、“超級變變變”、文明形象大使等等豐富多彩的活動。通過學生自主管理，增強了主人翁意識，變被動接受教育為主動開展教育，大大提高了德育實效性。我校團委連續(xù)多年被評為海淀區(qū)先進團委，學生團支部獲區(qū)五星級團支部，少先隊獲北京市星星火炬獎。⑷重視對行為不良學生的教育轉化工作。有計劃地進行心理健康教育

①對行為不良學生建立教育檔案，通過一幫一，真切的關懷，推心置腹的談心，促進學生轉化。

②通過開設心理導向課，舉辦心理講座、心理健康展覽，為初中生建立心理檔案，開展心理輔導等進行心理健康教育。

⑸認真搞好校園文化建設

整體規(guī)劃校園環(huán)境，設置了科技長廊、中學生標準禮儀展覽和主題教育櫥窗，墻壁上掛上了偉人頭像和名言警句等。定期舉辦班級板報評比、開展廢舊電池、廢報紙回收活動等，促進校園文化建設。

⑹家、校、社區(qū)攜手，協(xié)同做好德育工作

聘請校外教育專家欒崇岳同志為我校家教委員會顧問，定期為家長組織家教講座、專題學習，舉辦家長開放日，評選好家長，定期向家長委員會和社區(qū)友鄰共建單位匯報工作，征求意見，加強溝通，共同做好學生教育工作。

第三篇：德育督導簡訊

教 育 簡 訊

第二期

巴扎中心學校教導處編二0一二年五月三十日————————————————★ ——————————————

正視問題，認清差距，不斷推動學校教育健康有序發(fā)展——巴扎中心學校順利通過全縣初中德育工作督導評估驗收

2012年5月28日，互助縣人民政府督導室評估組一行六人對我校德育工作進行了為期一天的綜合督導評估。評估組通過聽、看、查、議、訪、談等形式，對我校德育工作的組織機構、制度建設、計劃總結、德育環(huán)境、德育實施、德育效果、檔案建設與管理等工作進行了定量和定性的分析，肯定了我校在德育工作中的新做法，對我校的德育工作效果和經驗給予了充分的肯定和認可。在肯定成績的同時，也客觀公正的指出了我校德育工作中存在的問題和不足，這說明我校的德育工作與其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校相比，還存在著一定的差距。

為發(fā)現問題、找準差距，制定切實可行的措施，進一步推動學校德育工作的全面健康有序發(fā)展，針對評估組反饋出存在的問題和不足，我校結合實際，及時組織人員針對存在的問題，扎扎實實的進行了整改，不斷促進了學校德育工作的全面健康發(fā)展。相信，只要我們永不言棄，就一定能夠實現學校教育的跨越式發(fā)展！—————————————————————————————————————————— 本期報： 巴扎鄉(xiāng)中心學校辦公室送： 本校教導處，各組組長，存檔 —————————————————————————————————————————— 簽發(fā)：李生林校編：顏維武打字：袁平泰

第四篇：德育督導整改方案

以評估為契機 煥發(fā)教育激情

提高教學質量 創(chuàng)建特色學校

——上寨中學德育工作專項督導評估整改方案 2012年4月9日，互助縣人民政府教育督導組一行對我校德育工作進行了專項督導評估。評估組采用了多種評估方式，對我校的德育工作進行了細致地診斷，對我校的辦學理念、辦學特色、管理水平、隊伍建設、德育檔案建設給予了高度評價，同時也指出了我校工作中存在的不足。為更好推動我校德育管理建設，努力提高辦學水平，2012年4月12日學校校長、各部門主任在全校教職工大會上作了深刻反思，各個部門組織管理人員認真學習了評估組在德育督導評估反饋會的發(fā)言材料，2012年4月13日學校召開了領導班子會議反思研究，聘請中心學校相關領導分析指導，按照督導室對評估整改工作的要求，及評估組提出的問題和建議，特制定學校整改方案如下。

一、基本思路

按照本次德育工作督導評估的反饋意見和中心學校的要求，結合學校工作實際，我校整改的基本思路是以評估為契機，煥發(fā)教育激情，提高教學質量，創(chuàng)建特色學校，深入開展義務教育均衡發(fā)展工作，以辦人民滿意的教育為目標，強化精細管理，促進學校各項工作再上新臺階。

二、成立德育工作督導評估整改領導小組

組長：

成員：

對領導小組成員要求各自明確責任，理清整改思路，夯實每項工作任務。

三、工作重點

1、理清思路，確立學校特色項目

2、嚴謹辦學，提高管理服務水平

3、精細管理，落實各項管理制度

4、認真總結，提高檔案建設水平

四、現存問題及整改措施

問題一：學校團組織建設不健全

本次德育工作督導評估專家組認為學校沒有成立健全的團組織，沒有配備管理人員，共青團工作還不完善。

措施一：理清思路，成立上寨中學團總支。按照評估組提出的要求，2012年4月16日學校將成立上寨中學團總支，文占鵬老師任團總支部書記，下設八個支部，選舉產生了支部書記、宣傳委員、組織委員、紀律委員、文體委員，使團工作更加完善。

問題二：學校德育工作領導小組的工作安排不詳、無專題會議記錄。

措施二：領導班子成員要進一步加強政治業(yè)務理論的學習和科學管理理論的學習，不斷完善自身知識結構，豐富管理知識和經驗，提高自身素質，著力解決領導成員的工作作風、管理水平方面存在的問題，倡導講求工作實效、樂于想事、勤于干事的工作作風，提高管理的效果、效率。同時，領導成員要結合學校之實際和發(fā)展現狀，制定德育工作計劃安排、及時召開德育專題會議，帶領全體教師辦好學校。

問題三：學校廣播室、學生灶房的布置不夠完善，缺少警示性標語。

措施三：落實常規(guī)管理，加強制度建設。

學校已經定制了與學生餐廳相關的圖片、標語等以布置學生餐廳、學校廣播室，完善了廣播室的播音程序和各項記錄。

問題四： 德育活動的部分過程性資料收集不全。

措施四：認真總結，切實做好各項活動資料的收集整理工作。通過本次督導評估驗收，學校德育處認真總結，復查原始檔案，重新整理殘缺不齊的檔案資料，并對以后相關工作作出具體要求，指定專人全面、完整收集管理德育各項工作的活動資料，做到有計劃，有方案，有記錄，有總結的“四有”管理模式，以便今后查閱。

總之，通過這次督導評估，上級領導對我校的德育工作給予了肯定的同時，也為我校德育工作不斷趨向完善，走向正規(guī)管理，注入了新思想，新觀念。在今后的德育工作中我們時時處處以高標準、嚴要求，繼續(xù)把德育工作擺在學校的首位，認真組織，精細管理，盡職盡責為創(chuàng)建特色校園不懈努力。

第五篇：德育督導評估自查報告

德育督導評估自查報告

我校遵照《唐山市中小學德育工作評估細則》，結合學校工作，對我校的德育工作進行了自查自評，我們根據上級文件指示精神，認真學習了《唐山市中小學德育工作評估細則》。成立了由校長負責，學科代表組成的自評小組，自評小組對照評比細則逐條進行自評,匯總評價結果?，F將自查自評的情況報告如下：

一、領導認識到位，把德育工作擺在學校工作的首位

德育是實施素質教育的靈魂和核心，學校德育的實質是將外部規(guī)范內化為學生的個體素質，從而為社會和人的發(fā)展服務。學校領導把學校的德育工作擺在各項工作之首，做到了組織機構健全，責任明確，人人有崗，各個有責。

1、組織落實、計劃先行

學校成立以校長任組長，副校長為副組長，德育、少先隊輔導員、班主任代表為組員的德育工作領導小組。每學期開學前按照上級德育工作要點和有關文件，結合本校學生的思想實際、區(qū)域情況、認真研究制定切實可行的德育工作計劃。在學校德育計劃的基礎上要求各部門、各學科、各班級根據自己的具體情況制定符合學科特色、班級特點、部門特點滲透德育的工作計劃，學校對所有的計劃認真查閱并提出指導性的建議，凡是不符合要求的計劃限期修正。這樣保證了學校德育工作的規(guī)律性、常態(tài)性、可操作性，有效的避免了隨意性、盲目性。學校領導小組除在開學前研究計劃外，還做到了每學期期中、期末重點研究德育工作。狠抓計劃的落實，及時調控反饋。

2、全員德育、建崗立制

學校在認真分析學生情況（包括家庭生活環(huán)境等）、家長結構、學校周邊環(huán)境??按照新時期學生德育工作的要求，在學校發(fā)展規(guī)劃中確定了德育工作的方向，正積極準備申報江津區(qū)校園文化建設示范校和聘請專業(yè)人士規(guī)范校園文化建設目標等。創(chuàng)造性地開展學校德育工作并逐步形成石小德育及少先隊工作的特色及亮點。保證學校德育工作扎扎實實地開展。

二、以學校為主陣地，共建德馨飄香校園

【常規(guī)方面】：

首先抓住開學的契機，狠抓清潔衛(wèi)生管理。開學第一天就安排好了各班級衛(wèi)生責任區(qū)并發(fā)責任地段表。在第一周內已完成好值周學生和教師輪次表，及時訂好德育工作計劃；收齊班主任工作計劃和少先隊工作計劃并作好等級與記載；期末收齊各種總結及時作好等級與記載。

其次完善了班級考核達標方案，每月仍按期檢查班級常規(guī)工作并作好記載。每周進行紀律、衛(wèi)生評比。民主推薦改選了大隊委賈國蘭等9人和各班級干部。期末已評出三好學生20人，優(yōu)秀學生班干部李游，曹晏雪等9人。

第三，加強教室布置和定期的黑板報評比。大隊部加強了對學生升旗的培訓。

第四，堅持以校長牽頭的抽查擠占班隊課制度，一年來全校沒一人擠占班、隊活動課，保障了教育時間。并且每天的早、午間教育和安全教育已有記載；每周的班隊活動課與班干部會，家長會等均有記載。

【德育活動開展情況】

㈠、經驗交流提升教師素質

學期初，以主題“傳承德育文化，共享育人快樂”的中隊員輔導培訓及經驗交流會。會上，德育副校長繆振國開展了“中隊輔導員在學校工作的地位和作用”以及“輔導員應該具有的基本理論知識與技能、技巧”的培訓講座。大隊輔導員何凡容作了“中隊輔導員應該自己如何角色定位”的交流發(fā)言。各中隊輔導員代表分別作經驗交流發(fā)言，大家暢所欲言話德育，教師們在經驗交流中提升自身素質。

㈡、豐富多彩的主題教育

我校開展了一系列主題鮮明，切合校情的各項主題教育，每項活動認真開展并收到實效。每項活動都有特色和亮點，并且充分發(fā)揮了年級、班主任、輔導員、教師、學生的德育主體功能。德育主題教育系列活動深入人心，并且得到師生高度重視，本學年開展了一系列教育意義大、趣味性強，效果顯著、情趣高雅的活動。

1、愛國主義教育（1）每周星期一的國旗下講話是我校對學生進行德育的常規(guī)工作，瞻仰飄揚的國旗，肅然起敬，愛國之情油然而生，赤誠之心怦怦跳動，激發(fā)學生的愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識；在這莊嚴肅穆的氣氛下，對學生進行“仁、義、禮、智、信”，“溫、良、恭、儉、讓”的教育，往往能震撼人心。

2、安全法制教育（1）加強安全知識的宣講教育；（2）繼續(xù)抓好學生校內、校外的安全工作，簽定有關責任書，規(guī)范制度，落實好各種措施。本學年此項工作運行良好，未發(fā)生任何安全事故；（3）開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學生受到良好的教育；

3、環(huán)保教育通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，我們教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。

4、文明禮貌教育本學年，我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為內容，以班級教育、自我教育為主，紅領巾督察隊為陣地，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。

5、讀書活動自“書香滿園”師生讀書”活動開展以來，我校師生讀書的自覺性、積極性更高了，每天在校堅持看課外書籍不少于30分鐘。全校已形成全員學習的良好的讀書氛圍，濃郁的書香溢滿了校園的每一個角落。

㈢、通過班隊活動“育”德

各班積極開展形式多樣的主題班會，主題班會都經過了布置動員——籌劃準備——實施展示的過程。各班緊扣班情，設計了主題目的性強的班隊活動，采用了學生感興趣的形式，保證了學生的積極參與。在醞釀、編創(chuàng)、排練、以及整體設計過程中，充分調動了學生的積極性、主動性，培養(yǎng)了學生的主人翁意識，培養(yǎng)了學生集體榮譽感，豐富快樂了學生生活，這過程本身就是一種目的。

㈣、藝術節(jié)上展風采

前后歷經的三個月中，成功地舉辦了班級文化建設展評、書香校園讀書活動、小巧手比拼、書畫比賽、故事王比賽、文娛匯演等活動，全校師生全員參與，幾十人次獲得各項獎勵。校園文化藝術節(jié)活動的舉辦，進一步豐富了校園文化生活，營造了積極向上、健康文明的和諧氛圍，激發(fā)了廣大學生努力成才的熱情與動力，彰顯了學校的辦學特色，得到社會各界人士和家長的好評。

㈤、體藝特色是亮點

我校體育健兒參加鎮(zhèn)小學生田徑運動會喜獲佳績，榮獲二等獎，這是我校大力推進素質教育和全民健康運動的集中體現，同時，我校“體藝特色”的辦學特色得到了進一步彰顯。

㈥、以家庭為輔戰(zhàn)場，共創(chuàng)學習型家庭

家庭是兒童生活的第一個環(huán)境，父母是兒童的第一任老師，家庭教育對一個人的成長，特別是對十四歲以下的兒童的教育來說，起著學校教育，社會教育所不可替代的重要作用。

我校針對當前社會上一些錯誤的教子思想，盲目的教子現象進行了專題講座。通過對家長的系列輔導，使大部分家長認識到教育孩子勢在必行，以及家庭教育的重要性，掌握了科學的教子方法，這樣將學校、社會、家庭三者教育有機結合起來，拓寬了德育教育的渠道。

我校堅持以學校教育為主體，以社區(qū)教育為依據，以家庭教育為基礎，積極開展“三合一”教育活動。切實加強家校聯(lián)系，為真正提高家校聯(lián)系質量，本學年制定了各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，通過家訪和電訪的方式與家庭經常聯(lián)系，互相反映學生表現情況和提出教育建議，使學校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密，構建立體的教育網絡。

三．隊伍建設探索規(guī)律提升工作實效

班主任隊伍是對學生實施德育的主力軍。學校十分重視對班主任隊伍建設。引導班主任以先進的教育思想為指導，并明確提出，必須通過學習、實踐、總結、反思不斷提升組織教育能力、培養(yǎng)骨干能力、后進轉變能力、溝通家長等能力。

蘇校長經常教導全體教師，要善于在工作總結反思，既為了積累經驗，探索規(guī)律，也是為了教師自身理論水平的提升。因此，每學期，學校所有教師都會結合自己在教育教學工作的實踐，以論文、個案或反思的形式，對自己的工作進行總結。特別是班主任和學校的德育部門都養(yǎng)成了主動、及時小結和總結的工作習慣。近年來，我校德育工作者不斷地努力，已經學會總結，善于反思，勤于積累，逐漸形成了我校德育管理工作的一個特色。

四．重視引導多元評價形成相應制度

我校除了每個月的主題教育，學校還利用雙休日開展了五六年級學生的社會實踐活動、學生雙休日義務環(huán)保宣傳員活動。每個活動結束，我們都要對學生進行總結、評價、表彰。主體教育活動，我們以少先隊雛鷹爭章的形式對學生進行分層次的評價表彰。例如，在以“勤奮學習”的主題教育中，我們重視實踐，邊思邊做，實踐是真理形成的源泉，又是檢驗真理的唯一標準，可見實踐對人的發(fā)展、人類社會的發(fā)展有著舉足輕重的作用，而少年兒童又處于行為習慣培養(yǎng)、道德養(yǎng)成等的關鍵期，我們從事教育工作，便是擔負著培養(yǎng)國家的未來建設者、文明公民的重責。因此，我們必須，做一個重視學習的實踐、重視工作的實踐、重視積累的實踐、重視總結的實踐、重視提升的實踐的好老師。善于將教育內容兒童化，善于采取兒童化的教育方法，善于將教育內化為兒童的自我教育，善于發(fā)揮兒童組織的作用等等。因此，我們在開展各類教育活動的過程中，拒絕枯燥的說教，注重從孩子的實際出發(fā)，以兒童化的方式、方法激發(fā)孩子的童趣、情趣、風趣、野趣、志趣為目標，實踐著、探索著。我校每位教師遵循著“以學生的發(fā)展為本”的先進的教育思想，并在校長的指導下努力將這種思想轉化為具體的操作行為，積極營造和諧、融洽氛圍，使學生置身其中。我們的孩子們現在直至以后也必將會認認真真學習、痛痛快快玩耍、舒舒服服休息、快快樂樂生活、健健康康成長、蓬蓬勃勃向上。

六．存在的問題和努力方向：

1、人人都是德育工作者的意識還需要繼續(xù)強化。

2、依托科研，繼續(xù)探索科學有效的育人途徑、方法。

3、繼續(xù)強化德育的各類陣地的功能，在校本的拓展型課程中落實兩綱精神。

趙莊子小學