第一篇：德育教研部2007年教學(xué)督導(dǎo)意見匯總

德育教研部2007年教學(xué)督導(dǎo)意見匯總

教學(xué)督導(dǎo)是對學(xué)院的教育質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控，對學(xué)院教育的全過程進(jìn)行督促和引導(dǎo)，向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)及社會提供可以信賴的質(zhì)量研究報告，發(fā)揮好老專家、老教授對青年教師的傳幫帶作用，保障學(xué)院教育的質(zhì)量穩(wěn)步提高。

2007年11月學(xué)院督導(dǎo)組分別聽取了我部新進(jìn)青年教師秦 江和段華德的授課，從學(xué)院督導(dǎo)組反饋的意見看：

1.秦江—思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)課：

優(yōu)點是教學(xué)效果很好，能夠聯(lián)系學(xué)生實際，運用案例教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性，從而達(dá)到較好的教學(xué)效果。

不足之處是講課語速較快，社會核心價值體系在理論的講解上還應(yīng)該有進(jìn)一步較深入的闡述。

2.段華德—形勢政策課：

優(yōu)點是能夠運用課件教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的聽課積極興趣，從而達(dá)到較好的教學(xué)效果。

不足之處是播放的多媒體視頻稍多,和學(xué)生的互動欠缺。

通過學(xué)院督導(dǎo)組專家的反饋的情況看，我部的兩位青年教師的教學(xué)得到了專家們的認(rèn)可和肯定，他們認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)態(tài)度端正，在教學(xué)中注重采用新技術(shù)、新手段，均使用了多媒體教學(xué)，教學(xué)效果好。我部的兩位青年教師也認(rèn)為:作為我院新青年教師, 能夠及時聽取老專家老教師的當(dāng)面指點和經(jīng)驗傳授使他們從中收益非淺，對青年教師的成長幫助很大。他們對督導(dǎo)組專家提出的意見好建議表示感謝，找出了自己的不足和努力的方向 他們表示要主動向老教師學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平，盡快的成長起來，做讓學(xué)生滿意的人民教師。

第二篇：(加強教學(xué)督導(dǎo)意見

關(guān)于進(jìn)一步加強

教學(xué)督導(dǎo)工作完善教學(xué)質(zhì)量保障體系的意見

（試行稿）

教學(xué)督導(dǎo)是教學(xué)質(zhì)量保障體系的重要一環(huán)，為保障學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，特提出如下意見：

一、正確認(rèn)識進(jìn)一步加強教學(xué)督導(dǎo)工作的意義

1.是建設(shè)“一流開放大學(xué)”的必然要求

圍繞建設(shè)一流開放大學(xué)，學(xué)校提出了“三個回歸”，即回歸大學(xué)、回歸教學(xué)、回歸教師。進(jìn)一步加強對教學(xué)過程及要素的督查、引導(dǎo)、考核評價，及時了解學(xué)校重大教學(xué)改革與管理制度的落實情況、教師的教學(xué)情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對性地提出建議，是落實“三個回歸”的有效措施，是建設(shè)一流開放大學(xué)的必然要求。

2.是創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的必然要求

開放大學(xué)的核心價值取向是服務(wù)于全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，構(gòu)建人人樂學(xué)、處處可學(xué)、時時能學(xué)、樣樣有學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，為更多的學(xué)習(xí)者提供個別化、個性化的教學(xué)支持服務(wù)，進(jìn)一步加強教學(xué)督導(dǎo)，強調(diào)調(diào)查和了解學(xué)習(xí)者的滿意程度，尤其是學(xué)習(xí)者對教學(xué)內(nèi)容、服務(wù)方式的滿意度，有利于體現(xiàn)學(xué)習(xí)者的主體地位，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式的變革，是創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的必然要求。

3.是完善教學(xué)質(zhì)量保障體系的必然要求

教學(xué)質(zhì)量的保障需要可靠的信息反饋、客觀的質(zhì)量評價與有效的教學(xué)督導(dǎo)。新時期要根據(jù)新形式要求進(jìn)一步加強對人才培養(yǎng)全過程的跟蹤監(jiān)控，對教學(xué)質(zhì)量的動態(tài)評估與檢查，形成長效反饋與指導(dǎo)機制，建立起自我約束、自我發(fā)展的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機制，這是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，完善教學(xué)質(zhì)量保障體系的必然要求。

二、加強教學(xué)督導(dǎo)工作的基本原則

1．導(dǎo)向性原則。必須以貫徹國家的教育政策與方針為出發(fā)點和依據(jù)，遵循各類教育規(guī)律，結(jié)合學(xué)校教育改革的發(fā)展與要求進(jìn)行。

2．客觀性原則。要深入教學(xué)和管理工作的一線調(diào)查研究，在此基礎(chǔ)上，客觀公正地反映和分析教學(xué)工作的實際情況，實事求是地向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)職能部門反饋情況和提出建議。

3．重點性原則。重點調(diào)研學(xué)校重大教學(xué)改革項目的執(zhí)行情況，了解對教學(xué)質(zhì)量造成重大影響的綜合性、傾向性問題，督促和引導(dǎo)各類教學(xué)重大項目按照既定目標(biāo)執(zhí)行，服務(wù)于開放大學(xué)教學(xué)質(zhì)量保障體系的構(gòu)建。

4．層級性原則。按照學(xué)校辦學(xué)特點，督導(dǎo)工作堅持分層分類進(jìn)行。要分別尊重遠(yuǎn)程開放教育、高職教育和終身教育教學(xué)規(guī)律，分學(xué)校一級督導(dǎo)、各類教育二級督導(dǎo)和教學(xué)過程常規(guī)督導(dǎo)三個層級，各層級職責(zé)分明，協(xié)調(diào)運作，共同構(gòu)成科學(xué)有序的教學(xué)質(zhì)量保障體系。

5、發(fā)展性原則。督導(dǎo)工作要注重最大程度地調(diào)動各方積極性，通過及時的評價與反饋，總結(jié)和推廣先進(jìn)經(jīng)驗，促進(jìn)教師教學(xué)水平不斷提高，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系不斷完善，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)實力不斷增強。

三、進(jìn)一步完善教學(xué)督導(dǎo)體系

進(jìn)一步完善教學(xué)督導(dǎo)體系，建立和完善學(xué)校三級督導(dǎo)結(jié)構(gòu)，依照層級性原則，學(xué)校、各類教育職能部門、各系部（培訓(xùn)學(xué)院、網(wǎng)絡(luò)學(xué)院、直屬學(xué)院）分別依據(jù)其職責(zé)定位開展教學(xué)督導(dǎo)。

1.校級督導(dǎo)委員會對全校各類教育教學(xué)工作督導(dǎo)為第一級督導(dǎo)。委員會成員由校級領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人和專職督導(dǎo)人員組成，在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。第一級督導(dǎo)是學(xué)校有效掌控各類教育健康、協(xié)調(diào)發(fā)展，保證學(xué)校重大教學(xué)改革項目與舉措得到順利實施，對教學(xué)全局性工作、關(guān)鍵性環(huán)節(jié)所開展督導(dǎo)。學(xué)校成立督導(dǎo)室，由督導(dǎo)室具體組織實施，學(xué)校督導(dǎo)室與發(fā)展處合署辦公。

2.開放教育、高職教育和終身教育職能部門組織督導(dǎo)專家對各類

教育開展的督導(dǎo)為第二級督導(dǎo)。第二級督導(dǎo)是開放教育、高職教育、終身教育對各分校、教學(xué)系部、教輔部門的教學(xué)實施情況和教學(xué)完成質(zhì)量所開展的常規(guī)性、跟蹤性的督導(dǎo)，在分管校長的領(lǐng)導(dǎo)下，由電大教務(wù)處、高職教務(wù)處和終身教育辦組織實施。從整體上提高我校各類教育的教學(xué)質(zhì)量，及時總結(jié)學(xué)校教學(xué)改革中的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)學(xué)校及系統(tǒng)教學(xué)中存在的問題與不足，進(jìn)行具體的指導(dǎo)和督查，以促進(jìn)學(xué)校和全系統(tǒng)教學(xué)質(zhì)量的提高及教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

3．各分校、校本部系部對轄下的部門、教師和工作人員的督導(dǎo)為第三級督導(dǎo)。各分校、校本部系部（培訓(xùn)學(xué)院、網(wǎng)絡(luò)學(xué)院、直屬學(xué)院等）為保障教學(xué)質(zhì)量，加強學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)日常管理、績效考核等，對轄下的教研室、教師和工作人員的工作情況及其成效進(jìn)行的常規(guī)考評與指導(dǎo)。通過檢查教與學(xué)雙方的教學(xué)活動情況，教學(xué)環(huán)節(jié)的落實情況，實事求是地對教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果作出評價，幫助被督導(dǎo)者把握整個教學(xué)過程，發(fā)現(xiàn)存在的問題，引導(dǎo)他們自覺開展教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段的研究，促使他們及時糾正狀態(tài)與目標(biāo)的偏差，不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平。

教學(xué)督導(dǎo)委員會全面統(tǒng)籌學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)工作，并負(fù)責(zé)對第二級督導(dǎo)的履職情況進(jìn)行監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)。第二級督導(dǎo)負(fù)責(zé)學(xué)校各類教育教學(xué)運行及其質(zhì)量的具體督查、考核和評估，并對學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)委員會負(fù)責(zé)。各分校、校本部系部負(fù)責(zé)督查落實教學(xué)常規(guī)工作，確保教學(xué)質(zhì)量。

四、教學(xué)督導(dǎo)基本要求

1．教學(xué)督導(dǎo)要以常規(guī)保穩(wěn)定、以穩(wěn)定求發(fā)展、以發(fā)展促創(chuàng)新。要以創(chuàng)新的思維來貫徹落實學(xué)校黨委、行政的教學(xué)決策和指示，不斷促進(jìn)我校綜合辦學(xué)水平的提升。教學(xué)督導(dǎo)重在引導(dǎo)，以正面引導(dǎo)為主，要發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)反饋、幫助、激勵的作用，做到“督要嚴(yán)，導(dǎo)要誠”。盡可能與相關(guān)單位或教師共同尋找解決問題的辦法，明確改進(jìn)的方向。

2．教學(xué)督導(dǎo)都要制定相關(guān)的工作規(guī)范、督導(dǎo)指標(biāo)體系和實施細(xì)則，年終要進(jìn)行總結(jié)。開放教育、高職教育和終身教育在其工作計劃中應(yīng)有具體的專項督導(dǎo)項目，系部（學(xué)院）在其學(xué)期工作計劃中要有具體的教學(xué)督導(dǎo)落實措施。

3．教學(xué)督導(dǎo)要定位準(zhǔn)確，它不是教學(xué)管理的職能部門，是為了強化教學(xué)和教學(xué)管理的質(zhì)量監(jiān)控而設(shè)立的咨詢、參謀機構(gòu)，與教學(xué)和教學(xué)管理部門的工作既有區(qū)別，又有密切聯(lián)系；既有分工，又有合作。職能部門要經(jīng)常向教學(xué)督導(dǎo)委員會通報教學(xué)情況，教學(xué)督導(dǎo)委員會也要及時向管理職能部門反饋督導(dǎo)信息，主動積極配合其開展各項活動，但決不要干預(yù)或取代管理職能部門的具體業(yè)務(wù)工作。

4．為突出教學(xué)督導(dǎo)的重要性與權(quán)威性，從實效出發(fā)，學(xué)校各相關(guān)職能部門要協(xié)作制定“湖南電大督導(dǎo)工作規(guī)范”及“湖南電大督導(dǎo)獎懲制度”。

五、教學(xué)督導(dǎo)形式和方法

教學(xué)督導(dǎo)工作形式以綜合督導(dǎo)和專項督導(dǎo)相結(jié)合，常規(guī)性督導(dǎo)與隨機性督導(dǎo)相結(jié)合，深入教學(xué)第一線實地調(diào)查與網(wǎng)上遠(yuǎn)程調(diào)查相結(jié)合開展。

綜合性督導(dǎo)檢查方案由學(xué)校相關(guān)職能部門制定，教學(xué)督導(dǎo)委員會審議修訂后執(zhí)行，無論開展的單項還是隨機的督導(dǎo)，都要記錄在案，督導(dǎo)完成后，形成書面文字報告給教學(xué)督導(dǎo)委員會，凡是發(fā)現(xiàn)的問題必須限時整改，并進(jìn)行復(fù)檢，直至合格為止。教學(xué)督導(dǎo)委員會必要時深入教學(xué)部門督、查、導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題責(zé)令限時整改，被督導(dǎo)部門要有方案，有過程、有結(jié)果。教學(xué)督導(dǎo)要精心設(shè)計各種檢查、調(diào)研、監(jiān)督、評估、座談會等督導(dǎo)方式，認(rèn)真思索督導(dǎo)對象是否適宜、有效，談話和反饋的角度、語氣及方式是否合適，不要導(dǎo)致被督導(dǎo)者的誤解或其他消極后果。遇有不明白或無法解決的問題，可直接匯報到教學(xué)督導(dǎo)委員會辦公室，由辦公室負(fù)責(zé)解釋或協(xié)同處理。

六、教學(xué)督導(dǎo)結(jié)果的運用

教學(xué)督導(dǎo)的結(jié)果，要運用到教學(xué)改革中、系統(tǒng)和部門評優(yōu)中，尤其是對各系部（培訓(xùn)學(xué)院、網(wǎng)絡(luò)學(xué)院、直屬學(xué)院）的督導(dǎo)結(jié)果要與績效考核緊密聯(lián)系，探索與系部（培訓(xùn)學(xué)院、網(wǎng)絡(luò)學(xué)院、直屬學(xué)院）考核和教師的績效、職稱評定考核掛鉤的新模式。

1.作為教學(xué)改革的依據(jù)

教學(xué)督導(dǎo)對學(xué)校教學(xué)定位、教學(xué)思想、人才培養(yǎng)方案的評價，對教學(xué)全過程、管理隊伍的建設(shè)、教學(xué)工作管理規(guī)范、教學(xué)質(zhì)量管理規(guī)范、學(xué)籍管理、成績管理、課程管理、教學(xué)信息管理進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)形成的情況分析報告、檢查數(shù)據(jù)報表、指出的問題、制定的改進(jìn)措施，是學(xué)校深化教學(xué)改革的重要依據(jù)，各職能部門要充分利用這些結(jié)果，改進(jìn)工作方法和方式，提高教學(xué)和教學(xué)管理的質(zhì)量。

2.作為評優(yōu)評先的依據(jù)

充分發(fā)揮督導(dǎo)的導(dǎo)向和激勵作用。根據(jù)系統(tǒng)、部門和教師實際教學(xué)組織和實施情況，科學(xué)、公平、公正、公開的督導(dǎo)評價結(jié)果作為評優(yōu)評先依據(jù)，將得到系統(tǒng)和教師的認(rèn)可，為改進(jìn)學(xué)校教育管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校、教師和學(xué)生發(fā)展起到積極作用。

3.作為績效考核和分配的依據(jù)

教學(xué)督導(dǎo)結(jié)果作為績效考核和分配的依據(jù)，要得到公正運用，為學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)提供保證，為學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展提供支持服務(wù)，提高部門和教師參與學(xué)校教學(xué)工作的主動性和積極性。

第三篇：德育教研部個人述職報告

德育教研部個人述職報告

德育教研部個人述職報告

一年來，在院黨委的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下，通過學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀教育活動，使自己在思想、業(yè)務(wù)等方面都有了一定的收獲和提高。按照院黨委要求，下面我把一年來的政治思想、業(yè)務(wù)工作、廉潔自律情況述職如下。

一、政治思想方面

認(rèn)真加強思想政治學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治理論水平。在深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀教育活動中。堅持認(rèn)真研讀與其相關(guān)的圖書、有關(guān)學(xué)習(xí)資料和各級黨報黨刊，始終做到從思想上行動上與黨中央保持高度一致。通過院里的統(tǒng)一學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，使自己對黨的各項理論、路線、方針、政策有了更為深刻的認(rèn)識。對當(dāng)今國內(nèi)國際形勢和發(fā)展趨勢有了更為理性的分析。從而豐富了自己依法辦事等方面的知識，增強了自己實踐“三個代表”、“兩個務(wù)必”、全面落實科學(xué)發(fā)展觀等重要理論的自覺性，同時也提高了自己在新世紀(jì)、新形勢下拒腐防變和抵御風(fēng)險的能力。

我個人在廉潔自律方面，能嚴(yán)格按照中央和省、市委的規(guī)定辦事，對黨中央和省、市委有關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的要求和各項規(guī)定，能嚴(yán)格執(zhí)行。

二、業(yè)務(wù)工作方面

20xx年工作思路：以中小學(xué)心理健康教育工作為重點，全力推進(jìn)我市中小學(xué)校心理健康教育工作；以班主任崗位大練兵活動為主線，深入開展德育主題實踐活動課大賽、班主任育人風(fēng)格展示、班主任專業(yè)技能大賽等活動，努力提升全市班主任隊伍的整體素質(zhì)和育人能力；以德育實踐活動為載體，構(gòu)建生活化德育體系。在大德育觀的指導(dǎo)下，主要完成的具體工作有：

（一）加強規(guī)范化心理輔導(dǎo)室建設(shè)，注重專業(yè)培訓(xùn)，全面推進(jìn)中小學(xué)心理健康教育工作

20xx年，德育教研部通過哈爾濱市中小學(xué)心理健康教育網(wǎng)頁建設(shè)，各區(qū)、縣（市）心理健康教育研究網(wǎng)建設(shè)和各學(xué)校規(guī)范化心理輔導(dǎo)室建設(shè)，聘請專家對全市中小學(xué)校專兼職心理健康教育教師培訓(xùn)，送教下鄉(xiāng)等活動，全力推進(jìn)了我市中小學(xué)心理健康教育工作。

一是在3月初建設(shè)完成了“哈爾濱市中小學(xué)心理健康教育網(wǎng)頁”。該網(wǎng)頁由最新動態(tài)、理論文獻(xiàn)、輔導(dǎo)中心、心育名校、名師風(fēng)采、學(xué)生園地、互動交流七大板塊組成。制定了《哈爾濱市中小學(xué)心理健康教育網(wǎng)頁運行分工方案》，將網(wǎng)頁運行工作做了具體的分工。省市新聞媒體、哈爾濱市電視臺新聞聯(lián)播對此事進(jìn)行了報道。該網(wǎng)頁的建立為學(xué)生、家長、教師提供了學(xué)習(xí)、掌握心理健康知識的途徑，創(chuàng)設(shè)了總結(jié)推廣心理健康教育實驗學(xué)校的經(jīng)驗和典型心理健康教育案例的渠道，對引領(lǐng)全市中小學(xué)校心理健康教育工作的開展具有重要意義。

二是建設(shè)完成了哈爾濱市心理健康教育研究網(wǎng)。研究網(wǎng)內(nèi)共90所成員學(xué)校，形成覆蓋八區(qū)十縣的心理健康教育研究網(wǎng)絡(luò)，引領(lǐng)區(qū)域內(nèi)各中小學(xué)校心理健康教育的發(fā)展。同時還舉行了哈爾濱市中小學(xué)校心理健康教育論壇，一中、三中、四中、六十中、九十九中、蕭紅中學(xué)、通鄉(xiāng)小學(xué)七所學(xué)校校長做了論壇發(fā)言。

三是12月的全市心理輔導(dǎo)室建設(shè)檢查。按照省、市規(guī)范化心理輔導(dǎo)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的要求，截止到20xx年哈市共建設(shè)完成了70所規(guī)范化中小學(xué)校心理輔導(dǎo)室。12月份我們對各區(qū)、縣（市）規(guī)范化心理輔導(dǎo)室申報學(xué)校進(jìn)行了檢查驗收，確定了全市首批70所規(guī)范化心理輔導(dǎo)室。

四是聘請北京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、教育部學(xué)校心理健康教育咨詢委員會副主任鄭日昌、北京市心理衛(wèi)生協(xié)會學(xué)校心理衛(wèi)生委員會秘書長、心理學(xué)博士劉視湘到我市對八區(qū)、十縣（市）近500名專兼職心理健康教師進(jìn)行培訓(xùn)。

五是召開心理健康教育工作會議，總結(jié)交流經(jīng)驗。

7月在香坊區(qū)第15職業(yè)中學(xué)召開心理健康教育現(xiàn)場會，研討、總結(jié)心理健康教育實驗學(xué)校的研究成果，為全市中小學(xué)校提供心理健康教育工作經(jīng)驗。

11月召開了“哈爾濱市中小學(xué)心理健康教育哈一中現(xiàn)場會”。總結(jié)和推廣了哈一中心理健康教育工作經(jīng)驗。哈一中心育工作經(jīng)驗對其他學(xué)校心育工作以很好的示范和啟示，對心育工作進(jìn)一步提高了認(rèn)識，即領(lǐng)導(dǎo)要重視，定位要準(zhǔn)確，形成完善的目標(biāo)體系、內(nèi)容體系、管理體系和途徑體系；構(gòu)建團隊，齊抓共管，形成校長負(fù)責(zé)、政教處直接領(lǐng)導(dǎo)，各職能部門密切配合的領(lǐng)導(dǎo)機制，建立以心理教師為指導(dǎo)，以班主任為主力軍，以科任教師為輔的心育網(wǎng)絡(luò)；大力投入，完善設(shè)施，規(guī)范輔導(dǎo)室建設(shè)，完善其功能；以人為本，面向全體，教育內(nèi)容和活動方式適合學(xué)生主體。新晚報等媒體對會議及哈一中的心育工作予以報道。

六是對來自四川的小學(xué)生的心理危機干預(yù)。5月27日至6月24日，由德育教研部組織牽頭，委托黑龍江大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)系對6名災(zāi)區(qū)小學(xué)生進(jìn)行了五周的心理救援。這是我們以自己的方式給予災(zāi)區(qū)中小學(xué)生的支持。此次活動由省心理學(xué)會、哈爾濱教育局、哈爾濱教育研究院、黑龍江大學(xué)教育學(xué)院聯(lián)合主辦。得到了來自省心理學(xué)會、哈爾濱教育局、哈爾濱教育研究院、黑龍江大學(xué)教育學(xué)院、道里進(jìn)修學(xué)校德育部、基層學(xué)校各方面的大力支持。通過對6名孩

子的心理救助，使孩子們初步擺脫創(chuàng)傷帶來的痛苦，能夠正確認(rèn)知和面對創(chuàng)傷。一些心理教師、班主任也在學(xué)生心理救助理論和實踐經(jīng)驗上受益非淺。

七是送教下鄉(xiāng)。6月18日組織哈市心理健康教育骨干教師到賓縣“送教下鄉(xiāng)”。賓縣教育局、教師進(jìn)修學(xué)校、德育部全體成員和各中小學(xué)主管德育工作領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師代表參加了當(dāng)天的活動。哈爾濱市六十中孫林莉、新陽路小學(xué)劉芳、通鄉(xiāng)小學(xué)周志東三位老師上了三節(jié)示范引領(lǐng)課。我部教研員與參加活動的教師就日常心理健康教育教學(xué)中遇到的疑難問題對話交流，有效地指導(dǎo)了教師的教學(xué)，對提高賓縣教師心理健康教育理論和實踐技能起到引領(lǐng)輻射作用。

八是采取走訪、召開座談會及調(diào)查問卷的形式，對全市各區(qū)、縣（市）中小學(xué)心理健康教育工作基本情況進(jìn)行了分析研究。

最后特別值得一提的是，20xx年10月27—29日，教育部組織召開“全國中小學(xué)心理健康教育交流研討會”，我們推薦了通鄉(xiāng)小學(xué)劉會校長作為哈爾濱市中小學(xué)唯一的代表參加了會議。會上劉會校長介紹了我市及通鄉(xiāng)小學(xué)心育工作概況，反映了哈爾濱市心育工作開展的歷程，反響強烈，贏得與會者一致好評。生活報等省內(nèi)媒體予以報道，獲得社會贊譽。

（二）深入開展班主任崗位大練兵活動，努力提升班主任隊伍整體素質(zhì)

為落實《哈爾濱市教師崗位大練兵活動實施方案》的要求，全面提高我市中小學(xué)班主任隊伍的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，我們制定并下發(fā)了《哈爾濱市中小學(xué)班主任崗位大練兵比武展示活動方案》。依據(jù)方案要求我們在全市和各區(qū)縣（市）兩個層面三個階段分別進(jìn)行了班主任崗位大練兵比武展示活動。

一是督促各區(qū)縣（市）組織開展班主任專業(yè)技能大賽、優(yōu)秀班主任論壇、班級文化展示、學(xué)生社團建設(shè)評比、班主任育人風(fēng)格展示等活動。班主任崗位練兵活動分三個層面：以案例、教育敘事為切入點，提升年輕班主任工作素養(yǎng)；以德育實踐活動為載體，提高全體班主任綜合育人能力；以開展班主任育人風(fēng)格為示范引領(lǐng)，促進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展。

二是深化德育主題實踐活動，積極開展第六屆德育實踐活動課大賽。在各區(qū)縣（市）開展第六屆德育實踐活動課大賽期間，設(shè)區(qū)域賽課專場，我們德育教研部聯(lián)合區(qū)縣（市）教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行考核、驗收、評比，并作為班主任崗位練兵比武展示活動的重要內(nèi)容之一。各區(qū)縣能積極貫徹落實，工作卓有成效，幾乎全部設(shè)立了賽課專場，且精心籌劃，準(zhǔn)備充分。我們檢查、指導(dǎo)、服務(wù)到位，工作不流于形式。在進(jìn)一步推動德育實踐活動課大賽健康發(fā)展的同時，也是對廣大班主任的一次又一次的有效培訓(xùn)，提升了廣大班主任與人理念，發(fā)展了廣大班主任的育人技能。其中特別值得稱道的有道里、南崗、香坊、平房、尚志、五常、賓縣、依蘭、等區(qū)縣，領(lǐng)導(dǎo)重視，教師參與積極，切實推進(jìn)了班主任崗位練兵工作的開展。

11月28日，我們在哈爾濱市第二職業(yè)中學(xué)舉行了由南崗區(qū)籌備的市級德育實踐活動課展示活動，這是全市班主任崗位大練兵展評活動的重要內(nèi)容之一，旨在總結(jié)、交流經(jīng)驗，進(jìn)一步提高認(rèn)識，扎實推進(jìn)班主任崗位大練兵活動，提高班主任隊伍的崗位育人能力。會上南崗區(qū)就德育實踐活動課開展情況做了很好的總結(jié)和經(jīng)驗介紹，南崗區(qū)通過開展課題研究，探索出了“生態(tài)體驗式”德育實踐活動課的途徑和模式。同時將班主任德育實踐活動課設(shè)計與操作技能的培養(yǎng)與班主任基本功訓(xùn)練相結(jié)合，與班主任崗位大練兵活動相結(jié)合，形成了具有學(xué)校特色和班主任個人特色的德育工作思路，提升了班主任育人能力，形成了符合新課程教育理念的育人風(fēng)格。南崗經(jīng)驗對于各區(qū)縣開展好德育實踐活動課，深化班主任崗位大練兵活動具有很好的啟發(fā)和借鑒意義。會上馮院長和省教育學(xué)院張曉明院長做了重要講話，就德育實踐活動課的德育理念和功能給予高度評價，并就今后德育實踐活動和班主任崗位大練兵工作的開展做了重要指導(dǎo)和部署。南崗現(xiàn)場會使與會者對德育實踐活動課加深了認(rèn)識，達(dá)成了共識，在班主任崗位大練兵活動的實質(zhì)、原則、方式方法等方面有了進(jìn)一步認(rèn)識和思考。會后，黑龍江晨報對會議及哈爾濱市德育實踐活動課開展情況予以報道。

道里區(qū)德育部正在積極籌備市級的班主任育人風(fēng)格特色展示活動會議，會議預(yù)計09年4月上旬召開，相信此次會議對全市班主任崗位大練兵活動特別是班主任育人風(fēng)格會起到一個很好的展示和促進(jìn)作用。

（三）其它特色工作

一是聯(lián)合視導(dǎo)。上半年我們會同培訓(xùn)、干訓(xùn)、科研、規(guī)劃等部門聯(lián)合視導(dǎo)了道里安陽小學(xué)、康富小學(xué)、工程小學(xué)；道外34中學(xué)、團結(jié)小學(xué)；南崗文林小學(xué)、團結(jié)小學(xué)；香坊通鄉(xiāng)小學(xué)、民生路小學(xué)；平房99中學(xué)；松北130中學(xué)。本部門單獨對共同體學(xué)校紅陽小學(xué)、安靜小學(xué)、陽明小學(xué)、60中學(xué)、33中學(xué)，以及阿城、五常、賓縣進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了視導(dǎo)，詳細(xì)了解了學(xué)校德育常規(guī)工作、課程德育、德育評價、新課程改革工作、班主任培訓(xùn)情況。調(diào)研中了解到各學(xué)校德育發(fā)展取得了一定成績，基本能堅持“德育為首，育人為本”的教育理念，德育工作在學(xué)校工作中占有重要地位，大部分學(xué)校將心理健康教育按規(guī)定納入課表，設(shè)立心理輔導(dǎo)室，有專、兼職心理教師，注重校園文化建設(shè)，各?；久繉W(xué)期都組織學(xué)生開展主題德育實踐活動，學(xué)校注重各學(xué)科的德育滲透。同時也發(fā)現(xiàn)了問題并提出了相應(yīng)解決對策。

二是與市委宣傳部、市教育局聯(lián)合舉辦了“學(xué)習(xí)貫徹十七大精神，加強未成年人思想道德建設(shè)研討班”。邀請了原首都師范大學(xué)教授、現(xiàn)東方道德研究所所長王殿卿教授做了《中華傳統(tǒng)美德》講座，市委講師團副團長艾立華做了十七大報告輔導(dǎo)，南崗區(qū)介紹了國家級重點課題“生態(tài)體驗德育課題”的經(jīng)驗，風(fēng)華中學(xué)介紹了養(yǎng)成教育經(jīng)驗。

四是7月6日至7月21日對哈爾濱市貧困地區(qū)中小學(xué)心理健康教育教師進(jìn)行40課時的免費培訓(xùn)。

五是組織協(xié)調(diào)哈爾濱市第一中學(xué)、49中學(xué)和兆麟小學(xué)參電視訪談活動。國家教育行政學(xué)院中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)、中國電視師范學(xué)院決定聯(lián)合中國教育電視臺第二套節(jié)目（cetv-2）共同組織實施“學(xué)校特色經(jīng)驗訪談”大型系列活動。10月我們組織哈爾濱市第一中學(xué)、49中學(xué)和兆麟小學(xué)參與了訪談活動。哈市第一中學(xué)做了心理健康教育特色經(jīng)驗介紹，49中、兆麟小學(xué)做了校園文化建設(shè)特色經(jīng)驗介紹，該節(jié)目寒假期間將在中國教育電視臺第二套節(jié)目播出。通過此次活動，三所學(xué)?？梢酝瑫r享有衛(wèi)星電視、網(wǎng)絡(luò)、報紙等多種媒體形式全方位的展示，更多的教育同仁將分享哈市德育工作成功經(jīng)驗，增進(jìn)大眾對我市德育工作改革、發(fā)展的了解與認(rèn)同。此次活動適時總結(jié)教育改革中的創(chuàng)新理念、管理經(jīng)驗、發(fā)展模式對于更好地把握教育規(guī)律，發(fā)掘與提升教育創(chuàng)新的價值具有深遠(yuǎn)意義。

六是召開了全市教研員工作會議。為落實市教育局和院里關(guān)于開展課程改革五年回顧及班主任崗位大練兵活動，我們召開了全市德育教研工作例會。會上聽取了各區(qū)縣（市）德育教研工作匯報，布置落實市教研院關(guān)于開展課程改革五年回顧及班主任崗位大練兵展示活動有關(guān)事宜，并就全市德育工作廣泛開展溝通和交流，討論和反思，規(guī)劃和展望，對全市德育工作的開展起到了統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識、調(diào)動熱情、端正態(tài)度的作用。

七是在省級大賽中取得的成績

11月20日—28日，在黑龍江省首屆心理學(xué)科uc說課大賽活動中，由于我們前期培訓(xùn)得力、組織到位，賽課教師準(zhǔn)備充分，我市31位賽課教師取得驕人的成績，全省一共33人獲特等獎，我市有12人獲得特等獎。這是我們一直以來有效開展工作，不斷促進(jìn)教師專業(yè)化成長的結(jié)果。

在11月3日結(jié)束的全省首屆中小學(xué)班主任專業(yè)能力展示與研討活動中，3人榮獲綜合能力展示特等獎，1人獲“班會課說課”單項能力展示特等獎。還有16人榮獲綜合能力展示一等獎。這次活動展示了哈爾濱市班主任教師的精神風(fēng)貌，也充分反映了我市中小學(xué)班主任崗位練兵的初步成果。

三、存在的主要問題和不足

對中小學(xué)德育工作研究的不夠深入；思想不夠解放，學(xué)習(xí)勁頭不足，創(chuàng)新意識不強。

今后的工作思路和努力方向是：認(rèn)真學(xué)習(xí)，特別是搞好政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。堅持解放思想、實事求是，創(chuàng)造性地開展工作。圍繞“研究立院、服務(wù)興院、管理強院”的辦院理念和工作主題，發(fā)揮研究、引領(lǐng)、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，為把我院建設(shè)成全國知名、省內(nèi)領(lǐng)先的適宜于我市中小學(xué)校長和教師成長、成才的搖籃，適宜于我市抓科研、搞教研、出成果的基地，適宜于我院教職工終身學(xué)習(xí)、可持續(xù)發(fā)展的沃土這一總體發(fā)展目標(biāo)做出自己的貢獻(xiàn)。

第四篇：德育教研部2009年個人述職報告

一年來，在院黨委的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下，通過學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀教育活動，使自己在思想、業(yè)務(wù)等方面都有了一定的收獲和提高。按照院黨委要求，下面我把一年來的政治思想、業(yè)務(wù)工作、廉潔自律情況述職如下。

一、政治思想方面

認(rèn)真加強思想政治學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治理論水平。在深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀教育活動中。堅持認(rèn)真研穿越小說網(wǎng) http://004km.cn讀與其相關(guān)的圖書、有關(guān)學(xué)習(xí)資料和各級黨報黨刊，始終做到從思想上行動上與黨中央保持高度一致。通過院里的統(tǒng)一學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，使自己對黨的各項理論、路線、方針、政策有了更為深刻的認(rèn)識。對當(dāng)今國內(nèi)國際形勢和發(fā)展趨勢有了更為理性的分析。從而豐富了自己依法辦事等方面的知識，增強了自己實踐“三個代表”、“兩個務(wù)必”、全面落實科學(xué)發(fā)展觀等重要理論的自覺性，同時也提高了自己在新世紀(jì)、新形勢下拒腐防變和抵御風(fēng)險的能力。

我個人在廉潔自律方面，能嚴(yán)格按照中央和省、市委的規(guī)定辦事，對黨中央和省、市委有關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的要求和各項規(guī)定，能嚴(yán)格執(zhí)行。



二、業(yè)務(wù)工作方面

2009年工作思路：以中小學(xué)心理健康教育工作為重點，全力推進(jìn)我市中小學(xué)校心理健康教育工作；以班主任崗位大練兵活動為主線，深入開展德育主題實踐活動課大賽、班主任育人風(fēng)格展示、班主任專業(yè)技能大賽等活動，努力提升全市班主任隊伍的整體素質(zhì)和育人能力；以德育實踐活動為載體，構(gòu)建生活化德育體系。在大德育觀的指導(dǎo)下，主要完成的具體工作有：

（一）加強規(guī)范化心理輔導(dǎo)室建設(shè)，注重專業(yè)培訓(xùn)，全面推進(jìn)中小學(xué)心理健康教育工作

2009年，德育教研部通過哈爾濱市中小學(xué)心理健康教育網(wǎng)頁建設(shè)，各區(qū)、縣（市）心理健康教育研究網(wǎng)建設(shè)和各學(xué)校規(guī)范化心理輔導(dǎo)室建設(shè)，聘請專家對全市中小學(xué)校專兼職心理健康教育教師培訓(xùn)，送教下鄉(xiāng)等活動，全力推進(jìn)了我市中小學(xué)心理健康教育工作。

一是在3月初建設(shè)完成了“哈爾濱市中小學(xué)心理健康教育網(wǎng)頁”。該網(wǎng)頁由最新動態(tài)、理論文獻(xiàn)、輔導(dǎo)中心、心育名校、名師風(fēng)采、學(xué)生園地、互動交流七大板塊組成。制定了《哈爾濱市中小學(xué)心理健康教育網(wǎng)頁運行分工方案》，將網(wǎng)頁運行工作做了具體的分工。省市新聞媒體、哈爾濱市電視臺新聞聯(lián)播對此事進(jìn)行了報道。該網(wǎng)頁的建立為學(xué)生、家長、教師提供了學(xué)習(xí)、掌握心理健康知識的途徑，創(chuàng)設(shè)了總結(jié)推廣心理健康教育實驗學(xué)校的經(jīng)驗和典型心理健康教育案例的渠道，對引領(lǐng)全市中小學(xué)校心理健康教育工作的開展具有重要意義。

二是建設(shè)完成了哈爾濱市心理健康教育研究網(wǎng)。研究網(wǎng)內(nèi)共90所成員學(xué)校，形成覆蓋八區(qū)十縣的心理健康教育研究網(wǎng)絡(luò)，引領(lǐng)區(qū)域內(nèi)各中小學(xué)校心理健康教育的發(fā)展。同時還舉行了哈爾濱市中小學(xué)校心理健康教育論壇，一中、三中、四中、六十中、九十九中、蕭紅中學(xué)、通鄉(xiāng)小學(xué)七所學(xué)校校長做了論壇發(fā)言。

三是12月的全市心理輔導(dǎo)室建設(shè)檢查。按照省、市規(guī)范化心理輔導(dǎo)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的要求，截止到2009年哈市共建設(shè)完成了70所規(guī)范化中小學(xué)校心理輔導(dǎo)室。12月份我們對各區(qū)、縣（市）規(guī)范化心理輔導(dǎo)室申報學(xué)校進(jìn)行了檢查驗收，確定了全市首批70所規(guī)范化心理輔導(dǎo)室。

四是聘請北京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、教育部學(xué)校心理健康教育咨詢委員會副主任鄭日昌、北京市心理衛(wèi)生協(xié)會學(xué)校心理衛(wèi)生委員會秘書長、心理學(xué)博士劉視湘到我市對八區(qū)、十縣（市）近500名專兼職心理健康教師進(jìn)行培訓(xùn)。

五是召開心理健康教育工作會議，總結(jié)交流經(jīng)驗。

7月在香坊區(qū)第15職業(yè)中學(xué)召開心理健康教育現(xiàn)場會，研討、總結(jié)心理健康教育實驗學(xué)校的研究成果，為全市中小學(xué)校提供心理健康教育工作經(jīng)驗。

11月召開了“哈爾濱市中小學(xué)心理健康教育哈一中現(xiàn)場會”?？偨Y(jié)和推廣了哈一中心理健康教育工作經(jīng)驗。哈一中心育工作經(jīng)驗對其他學(xué)校心育工作以很好的示范和啟示，對心育工作進(jìn)一步提高了認(rèn)識，即領(lǐng)導(dǎo)要重視，定位要準(zhǔn)確，形成完善的目標(biāo)體系、內(nèi)容體系、管理體系和途徑體系；構(gòu)建團隊，齊抓共管，形成校長負(fù)責(zé)、政教處直接領(lǐng)導(dǎo)，各職能部門密切配合的領(lǐng)導(dǎo)機制，建立以心理教師為指導(dǎo)，以班主任為主力軍，以科任教師為輔的心育網(wǎng)絡(luò)；大力投入，完善設(shè)施，規(guī)范輔導(dǎo)室建設(shè)，完善其功能；以人為本，面向全體，教育內(nèi)容和活動方式適合學(xué)生主體。新晚報等媒體對會議及哈一中的心育工作予以報道。

六是對來自四川的小學(xué)生的心理危機干預(yù)。5月27日至6月24日，由德育教研部組織牽頭，委托黑龍江大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)系對6名災(zāi)區(qū)小學(xué)生進(jìn)行了五周的心理救援。這是我們以自己的方式給予災(zāi)區(qū)中小學(xué)生的支持。此次活動由省心理學(xué)會、哈爾濱教育局、哈爾濱教育研究院、黑龍江大學(xué)教育學(xué)院聯(lián)合主辦。得到了來自省心理學(xué)會、哈爾濱教育局、哈爾濱教育研究院、黑龍江大學(xué)教育學(xué)院、道里進(jìn)修學(xué)校德育部、基層學(xué)校各方面的大力支持。通過對6名孩

子的心理救助，使孩子們初步擺脫創(chuàng)傷帶來的痛苦，能夠正確認(rèn)知和面對創(chuàng)傷。一些心理教師、班主任也在學(xué)生心理救助理論和實踐經(jīng)驗上受益非淺。

七是送教下鄉(xiāng)。6月18日組織哈市心理健康教育骨干教師到賓縣“送教下鄉(xiāng)”。賓縣教育局、教師進(jìn)修學(xué)校、德育部全體成員和各中小學(xué)主管德育工作領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師代表參加了當(dāng)天的活動。哈爾濱市六十中孫林穿越小說網(wǎng) http://004km.cn莉、新陽路小學(xué)劉芳、通鄉(xiāng)小學(xué)周志東三位老師上了三節(jié)示范引領(lǐng)課。我部教研員與參加活動的教師就日常心理健康教育教學(xué)中遇到的疑難問題對話交流，有效地指導(dǎo)了教師的教學(xué)，對提高賓縣教師心理健康教育理論和實踐技能起到引領(lǐng)輻射作用。

八是采取走訪、召開座談會及調(diào)查問卷的形式，對全市各區(qū)、縣（市）中小學(xué)心理健康教育工作基本情況進(jìn)行了分析研究。

最后特別值得一提的是，2009年10月27—29日，教育部組織召開“全國中小學(xué)心理健康教育交流研討會”，我們推薦了通鄉(xiāng)小學(xué)劉會校長作為哈爾濱市中小學(xué)唯一的代表參加了會議。會上劉會校長介紹了我市及通鄉(xiāng)小學(xué)心育工作概況，反映了哈爾濱市心育工作開展的歷程，反響強烈，贏得與會者一致好評。生活報等省內(nèi)媒體予以報道，獲得社會贊譽。

（二）深入開展班主任崗位大練兵活動，努力提升班主任隊伍整體素質(zhì)

為落實《哈爾濱市教師崗位大練兵活動實施方案》的要求，全面提高我市中小學(xué)班主任隊伍的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，我們制定并下發(fā)了《哈爾濱市中小學(xué)班主任崗位大練兵比武展示活動方案》。依據(jù)方案要求我們在全市和各區(qū)縣（市）兩個層面三個階段分別進(jìn)行了班主任崗位大練兵比武展示活動。

一是督促各區(qū)縣（市）組織開展班主任專業(yè)技能大賽、優(yōu)秀班主任論壇、班級文化展示、學(xué)生社團建設(shè)評比、班主任育人風(fēng)格展示等活動。班主任崗位練兵活動分三個層面：以案例、教育敘事為切入點，提升年輕班主任工作素養(yǎng)；以德育實踐活動為載體，提高全體班主任綜合育人能力；以開展班主任育人風(fēng)格為示范引領(lǐng)，促進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展。

二是深化德育主題實踐活動，積極開展第六屆德育實踐活動課大賽。在各區(qū)縣（市）開展第六屆德育實踐活動課大賽期間，設(shè)區(qū)域賽課專場，我們德育教研部聯(lián)合區(qū)縣（市）教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行考核、驗收、評比，并作為班主任崗位練兵比武展示活動的重要內(nèi)容之一。各區(qū)縣能積極貫徹落實，工作卓有成效，幾乎全部設(shè)立了賽課專場，且精心籌劃，準(zhǔn)備充分。我們檢查、指導(dǎo)、服務(wù)到位，工作不流于形式。在進(jìn)一步推動德育實踐活動課大賽健康發(fā)展的同時，也是對廣大班主任的一次又一次的有效培訓(xùn)，提升了廣大班主任與人理念，發(fā)展了廣大班主任的育人技能。其中特別值得稱道的有道里、南崗、香坊、平房、尚志、五常、賓縣、依蘭、等區(qū)縣，領(lǐng)導(dǎo)重視，教師參與積極，切實推進(jìn)了班主任崗位練兵工作的開展。

11月28日，我們在哈爾濱市第二職業(yè)中學(xué)舉行了由南崗區(qū)籌備的市級德育實踐活動課展示活動，這是全市班主任崗位大練兵展評活動的重要內(nèi)容之一，旨在總結(jié)、交流經(jīng)驗，進(jìn)一步提高認(rèn)識，扎實推進(jìn)班主任崗位大練兵活動，提高班主任隊伍的崗位育人能力。會上南崗區(qū)就德育實踐活動課開展情況做了很好的總結(jié)和經(jīng)驗介紹，南崗區(qū)通過開展課題研究，探索出了“生態(tài)體驗式”德育實踐活動課的途徑和模式。同時將班主任德育實踐活動課設(shè)計與操作技能的培養(yǎng)與班主任基本功訓(xùn)練相結(jié)合，與班主任崗位大練兵活動相結(jié)合，形成了具有學(xué)校特色和班主任個人特色的德育工作思路，提升了班主任育人能力，形成了符合新課程教育理念的育人風(fēng)格。南崗經(jīng)驗對于各區(qū)縣開展好德育實踐活動課，深化班主任崗位大練兵活動具有很好的啟發(fā)和借鑒意義。會上馮院長和省教育學(xué)院張曉明院長做了重要講話，就德育實踐活動課的德育理念和功能給予高度評價，并就今后德育實踐活動和班主任崗位大練兵工作的開展做了重要指導(dǎo)和部署。南崗現(xiàn)場會使與會者對德育實踐活動課加深了認(rèn)識，達(dá)成了共識，在班主任崗位大練兵活動的實質(zhì)、原則、方式方法等方面有了進(jìn)一步認(rèn)識和思考。會后，黑龍江晨報對會議及哈爾濱市德育實踐活動課開展情況予以報道。

道里區(qū)德育部正在積極籌備市級的班主任育人風(fēng)格特色展示活動會議，會議預(yù)計09年4月上旬召開，相信此次會議對全市班主任崗位大練兵活動特別是班主任育人風(fēng)格會起到一個很好的展示和促進(jìn)作用。

（三）其它特色工作

一是聯(lián)合視導(dǎo)。上半年我們會同培訓(xùn)、干訓(xùn)、科研、規(guī)劃等部門聯(lián)合視導(dǎo)了道里安陽小學(xué)、康富小學(xué)、工程小學(xué)；道外34中學(xué)、團結(jié)小學(xué)；南崗文林小學(xué)、團結(jié)小學(xué)；香坊通鄉(xiāng)小學(xué)、民生路小學(xué)；平房99中學(xué)；松北130中學(xué)。本部門單獨對共同體學(xué)校紅陽小學(xué)、安靜小學(xué)、陽明小學(xué)、60中學(xué)、33中學(xué)，以及阿城、五常、賓縣進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了視導(dǎo)，詳細(xì)了解了學(xué)校德育常規(guī)工作、課程德育、德育評價、新課程改革工作、班主任培訓(xùn)情況。調(diào)研中了解到各學(xué)校德育發(fā)展取得了一定成績，基本能堅持“德育為首，育人為本”的教育理念，德育工作在學(xué)校工作中占有重要地位，大部分學(xué)校將心理健康教育按規(guī)定納入課表，設(shè)立心理輔導(dǎo)室，有專、兼職心理教師，注重校園文化建設(shè)，各?；久繉W(xué)期都組織學(xué)生開展主題德育實踐活動，學(xué)校注重各學(xué)科的德育滲透。同時也發(fā)現(xiàn)了問題并提出了相應(yīng)解決對策。

二是與市委宣傳部、市教育局聯(lián)合舉辦了“學(xué)習(xí)貫徹十七大精神，加強未成年人思想道德建設(shè)研討班”。邀請了原首都師范大學(xué)教授、現(xiàn)東方道德研究所所長王殿卿教授做了《中華傳統(tǒng)美德》講座，市委講師團副團長艾立華做了十七大報告輔導(dǎo)，南崗區(qū)介紹了國家級重點課題“生態(tài)體驗德育課題”的經(jīng)驗，風(fēng)華中學(xué)介紹了養(yǎng)成教育經(jīng)驗。

三是由市婦聯(lián)、市教育研究院主本文來源：公務(wù)員在線http://004km.cn辦，我們與兒少中心聯(lián)合承辦了“迎奧運、迎大冬、放飛夢想”道德實踐圖片成果展活動。全市中小學(xué)校的3000多名少年兒童參加了活動。市委副書記王穎同志為成果展揭幕，我院黨委副書記王曉波同志出席會議，并同少年兒童一起度過快樂祥和的節(jié)日。此次展出的17所中小學(xué)校的主題教育成果，從不同側(cè)面全面展示了我市廣大少年兒童快樂學(xué)習(xí)、健康成長和喜迎奧運、大冬的良好精神風(fēng)貌。

四是7月6日至7月21日對哈爾濱市貧困地區(qū)中小學(xué)心理健康教育教師進(jìn)行40課時的免費培訓(xùn)。

五是組織協(xié)調(diào)哈爾濱市第一中學(xué)、49中學(xué)和兆麟小學(xué)參電視訪談活動。國家教育行政學(xué)院中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)、中國電視師范學(xué)院決定聯(lián)合中國教育電視臺第二套節(jié)目（cetv-2）共同組織實施“學(xué)校特色經(jīng)驗訪談”大型系列活動。10月我們組織哈爾濱市第一中學(xué)、49中學(xué)和兆麟小學(xué)參與了訪談活動。哈市第一中學(xué)做了心理健康教育特色經(jīng)驗介紹，49中、兆麟小學(xué)做了校園文化建設(shè)特色經(jīng)驗介紹，該節(jié)目寒假期間將在中國教育電視臺第二套節(jié)目播出。通過此次活動，三所學(xué)?？梢酝瑫r享有衛(wèi)星電視、網(wǎng)絡(luò)、報紙等多種媒體形式全方位的展示，更多的教育同仁將分享哈市德育工作成功經(jīng)驗，增進(jìn)大眾對我市德育工作改革、發(fā)展的了解與認(rèn)同。此次活動適時總結(jié)教育改革中的創(chuàng)新理念、管理經(jīng)驗、發(fā)展模式對于更好地把握教育規(guī)律，發(fā)掘與提升教育創(chuàng)新的價值具有深遠(yuǎn)意義。

六是召開了全市教研員工作會議。為落實市教育局和院里關(guān)于開展課程改革五年回顧及班主任崗位大練兵活動，我們召開了全市德育教研工作例會。會上聽取了各區(qū)縣（市）德育教研工作匯報，布置落實市教研院關(guān)于開展課程改革五年回顧及班主任崗位大練兵展示活動有關(guān)事宜，并就全市德育工作廣泛開展溝通和交流，討論和反思，規(guī)劃和展望，對全市德育工作的開展起到了統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識、調(diào)動熱情、端正態(tài)度的作用。

七是在省級大賽中取得的成績

11月20日—28日，在黑龍江省首屆心理學(xué)科uc說課大賽活動中，由于我們前期培訓(xùn)得力、組織到位，賽課教師準(zhǔn)備充分，我市31位賽課教師取得驕人的成績，全省一共33人獲特等獎，我市有12人獲得特等獎。這是我們一直以來有效開展工作，不斷促進(jìn)教師專業(yè)化成長的結(jié)果。

在11月3日結(jié)束的全省首屆中小學(xué)班主任專業(yè)能力展示與研討活動中，3人榮獲綜合能力展示特等獎，1人獲“班會課說課”單項能力展示特等獎。還有16人榮獲綜合能力展示一等獎。這次活動展示了哈爾濱市班主任教師的精神風(fēng)貌，也充分反映了我市中小學(xué)班主任崗位練兵的初步成果。

三、存在的主要問題和不足

對中小學(xué)德育工作研究的不夠深入；思想不夠解放，學(xué)習(xí)勁頭不足，創(chuàng)新意識不強。

今后的工作思路和努力方向是：認(rèn)真學(xué)習(xí)，特別是搞好政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。堅持解放思想、實事求是，創(chuàng)造性地開展工作。圍繞“研究立院、服務(wù)興院、管理強院”的辦院理念和工作主題，發(fā)揮研究、引領(lǐng)、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，為把我院建設(shè)成全國知名、省內(nèi)領(lǐng)先的適宜于我市中小學(xué)校長和教師成長、成才的搖籃，適宜于我市抓科研、搞教研、出成果的基地，適宜于我院教職工終身學(xué)習(xí)、可持續(xù)發(fā)展的沃土這一總體發(fā)展目標(biāo)做出自己的貢獻(xiàn)。

第五篇：督導(dǎo)總結(jié)(德育方面)

迎督導(dǎo)工作總結(jié)（德育方面）

教育督導(dǎo)評估是教育體系的一件大事，是省政府對我校教學(xué)教育各項辦學(xué)條件的一次大檢閱。自我校2011年10月27日召開“古冶職教中心迎接省政府教育工作督導(dǎo)評估動員”大會后，我們深刻認(rèn)識到德育方面也是我校迎督導(dǎo)整體工作中重要的一部分，是充分展示我校德育特色、德育品牌的平臺，是對我們?nèi)粘９ぷ鞯目简?，是一次鍛煉自己的好機會。

一、精細(xì)檔案 德育工作的華美展示

如何向督導(dǎo)評估組展現(xiàn)我校三年來的整體德育工作，凸顯我校的德育品牌，展示我校厚重的文化底蘊，是我們迎檢工作的核心，也是檔案工作的作用所在。

為了做好迎查工作，我們早在2011年就開始著手準(zhǔn)備，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育督導(dǎo)評估細(xì)則（德育部分）》，對照標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校的實際情況，制訂了工作計劃。

我們兼顧日常德育工作和檔案工作兩不誤，克服德育檔案材料工作繁雜而艱辛，舍得花時間，勇于犧牲自己的休息時間，勇挑重?fù)?dān)，該加班就加班，規(guī)范檔案。整個體系共50項，組建了62個檔案盒，準(zhǔn)備了100多卷，從不同內(nèi)容，不同角度展現(xiàn)我校三年來的德育活動、常規(guī)管理、主題教育、安全法制教育、品牌活動（成人禮、軍訓(xùn)）、青年志愿者活動、信息反饋、德育成績、家校社會活動、社會影響、德育科研等方面的工作。在局中教科督導(dǎo)拉練檢查中，我校的檔案材料以內(nèi)容充實、條理清晰、裝訂規(guī)范等特點得到了各校領(lǐng)導(dǎo)的好評和肯定，是對我校三年來德育工作的最大的認(rèn)可。

同時，為了形象、立體的展現(xiàn)德育各項活動，我們犧牲假期休息時間，籌備了“古冶職教中心德育活動圖冊”，全冊共分四個主題，八個分冊，甄選出活動圖片900多張，設(shè)計圖冊81頁，成長的足印、勵志征程、絢麗舞臺、身正為師……一個形式多樣、內(nèi)容豐富、內(nèi)涵厚重的德育教育活動畫卷正徐徐展開。

為了配合學(xué)校“重點技校復(fù)查”檔案，我們同時又按照《技工學(xué)校檔案》標(biāo)準(zhǔn)組建檔案共計11盒，80多卷，重新修改卷內(nèi)檔案目錄，規(guī)范備查目錄索引。大量的繁重、精細(xì)的工作，我們沒有叫苦叫累，圓滿、出色、按時的完成了學(xué)校交給的任務(wù)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的贊揚和認(rèn)可。

二、腳踏實地 打造潔美新環(huán)境

校園衛(wèi)生環(huán)境，是督導(dǎo)檢查最先看到，也是苦累臟的代表。我們腳踏實地，沖鋒在前，不怕臟，不怕累，心里只有一個目標(biāo)，只要“督導(dǎo)”順利完成，每一次衛(wèi)生工作都有重點，每一次掃除完畢必總結(jié)找不足，每次檢查校長、主任親自帶領(lǐng)，以愚公移山的精神，認(rèn)真仔細(xì)的工作作風(fēng)，共組織掃除150多次，清除垃圾大約100多噸，使得校園的每一個角落，都營造了德育的良好環(huán)境氛圍，使校內(nèi)的一草一木、一磚一石、一角一景都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶。

三、積淀校園文化 提升學(xué)校內(nèi)涵建設(shè) “實施內(nèi)涵提升工程”是省督導(dǎo)評估工作的主要工作之一，我校也以校園內(nèi)涵建設(shè)為切入點，扎實開展學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，爭取在校園內(nèi)彰顯職業(yè)教育的元素，職校特征隨處可見，職校學(xué)生在企業(yè)內(nèi)擁有光環(huán)，來校培訓(xùn)成為在崗職工的向往。

為保障活動效果，我們成立了“校園文化建設(shè)”領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)的督促和指導(dǎo)，制定了校園文化建設(shè)實施方案，并利用各種方式廣泛宣傳，發(fā)動全體教師獻(xiàn)計獻(xiàn)策，吸收有特長的教師進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌校內(nèi)各項文化環(huán)境建設(shè)的管理格局，此外，多次外出參觀學(xué)習(xí)借鑒各校經(jīng)驗，邀請專家來校幫助設(shè)計規(guī)劃。

校園是學(xué)生生活學(xué)習(xí)活動的場所，美化凈化校園以及引導(dǎo)學(xué)生參與美化凈化校園本身就是對學(xué)生的一種教育。我們對校園內(nèi)重點部位進(jìn)行了重新設(shè)計和維護(hù)?；I備校園文化長廊12塊，以“崇德、求技、務(wù)實、創(chuàng)新”校訓(xùn)為總綱領(lǐng)，黨總支、學(xué)生處、團委引領(lǐng)學(xué)校整體德育工作，機電部、機制部、服務(wù)藝術(shù)部技能展示，文體衛(wèi)處、涉農(nóng)辦務(wù)實的工作、職培處創(chuàng)新亮點，全校欣欣向榮、奮發(fā)向上的全貌展現(xiàn)無遺。

同時，配合學(xué)校整體設(shè)計，完成學(xué)校教學(xué)樓、電工樓樓內(nèi)文化建設(shè)、文化氛圍布置，每個樓層、每個重點部位都有主題、有思路，有主色調(diào)，每一塊亞克力宣傳牌都經(jīng)過我們的仔細(xì)推敲、認(rèn)真辯論，力圖精益求精。全樓層共設(shè)計亞克力宣傳牌100多塊，內(nèi)容包含學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、勵志成才的引領(lǐng)，涵蓋安全教育、愛國主義教育、消防知識、感恩教育，凸顯職校宗旨、職校特色。整個工作完成歷時近五個多月，我們不惜花費暑假時間，沒有雙休日，從設(shè)計到裝釘，每一步、每一塊，都親力親為，不講報酬、無私奉獻(xiàn)，在局拉練檢查中得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊揚。此外，操場主席臺設(shè)計；校園內(nèi)路面維護(hù)；校園綠化美化、搬移校訓(xùn)石刻，參與 “勵志廣場”的設(shè)計等校園內(nèi)每一處工作，我們都積極參與，從無怨言，為學(xué)校整體工作的完成出自己的一份力。

為了更好地迎接德育督導(dǎo)檢查，我們開展了班級文化建設(shè)評比。不僅統(tǒng)一規(guī)劃教室內(nèi)懸掛國旗鏡、校訓(xùn)標(biāo)語、《中職生行為規(guī)范》、《中職生守則》、“三表”，同時鼓勵班級自主設(shè)計凸顯德育周賦分、職培工作的班級特色文化。同學(xué)們親手裝點的文化氛圍，散發(fā)著特色專業(yè)的文化芬芳。班級文化建設(shè)是我校校園文化的亮點，板報傳承一段段精彩的歷史，教室的每一面墻壁都說出同學(xué)們的心語。整個班級文化和教學(xué)樓到文化遙遙相應(yīng)，為校園增添光芒。

四、職培工作 增添德育創(chuàng)新新內(nèi)涵

為了幫助學(xué)生端正就業(yè)思想，學(xué)校成立了職業(yè)生涯培訓(xùn)處，組織德育、心理、創(chuàng)業(yè)等方面的老師構(gòu)成專業(yè)團隊，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和擇業(yè)觀。做為我?！岸蝿?chuàng)業(yè)”重點工作的職培工作越來越得到了師生的認(rèn)可。九年義務(wù)教育階段對學(xué)生心理沖擊問題，獨生子女問題，就業(yè)質(zhì)量的認(rèn)知問題，傳統(tǒng)理念對當(dāng)代思想撞擊問題，等等，這些都構(gòu)成了職業(yè)學(xué)校學(xué)生的特殊性。正因如此，職培的工作越來越顯現(xiàn)其必要性和重要性。通過兩年的嘗試，雖然還不十分成熟，但效果較為顯著。每班都配有專職職培教師進(jìn)行職業(yè)生涯跟蹤輔導(dǎo)，并為每位學(xué)生建立青春檔案，傾注我們的力量為學(xué)生們的成長“澆水、灌溉”。組織職培班會、職培板報評比、職培教師模擬談心，加強學(xué)生對職業(yè)生涯內(nèi)容的了解。同時，我們對即將畢業(yè)的學(xué)生組織了“我長大了我要飛”的崗前培訓(xùn)和面試模擬、職業(yè)生涯設(shè)計大賽等活動，企業(yè)招聘前我們對已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生進(jìn)行面試技巧專題講座，幫助同學(xué)們職業(yè)定位，用發(fā)展的眼光看待自己的職業(yè)生涯。這項工作在全市乃至全省都為首創(chuàng)，在河北省德育工作研討會中我校做了專題發(fā)言。

為了向督導(dǎo)組更好的呈現(xiàn)此項工作，我們重新布置了校職培談心室、職培制度規(guī)范上墻，每個部籌劃建設(shè)職培教室，規(guī)范中不乏創(chuàng)新。同時，在河北職成教網(wǎng)就此項工作進(jìn)行報導(dǎo)；古冶電視臺做了專題節(jié)目，為學(xué)校做好外圍宣傳。

在迎查的準(zhǔn)備工作中，我們投入了很大的精力和體力。學(xué)校的工作我們作為管理部門不是只分工布置，而是和老師們、同學(xué)們一起干，越是臟活累活越是干在前面。為了節(jié)省資金，我和老師們一起油漆實訓(xùn)樓、裝訂檔案、擦拭玻璃、張貼制度、搬運櫥柜等。整個準(zhǔn)備期間，我們幾乎沒有假期，沒有雙休日，學(xué)校什么時候需要我們，我們就什么時候到，沒有怨言，沒有情緒，全力以赴完成各項工作。

在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，通過我們的努力，圓滿完成了這次教育督導(dǎo)檢查任務(wù)，受到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。通過這次檢查我們也得到了鍛煉，增長了知識和才干。但未來任重道遠(yuǎn)，我們將繼續(xù)堅持不懈，腳踏實地、一步一個腳印地按要求，繼續(xù)高水平、高質(zhì)量地做好學(xué)校各方面工作，規(guī)范檔案工作，爭取在下一輪督導(dǎo)檢查工作，再交一份滿意的答卷。