第一篇：教育行風(fēng)整改情況匯報材料

平陰縣孝直中學(xué) 教育行風(fēng)整改情況匯報材料

2014年10月7日，市教育局紀(jì)委到平陰縣孝直中學(xué)開展了教育行風(fēng)整改情況專項巡查。巡查組聽取了學(xué)校關(guān)于整改情況的專項匯報，對食堂等各項工作的的整改情況進行了實地察看，對學(xué)校的整改工作給與了充分肯定，同時也提出了一些建議。為進一步把行風(fēng)建設(shè)工作抓好，把各項建議整改落實到位。學(xué)校成立工作小組，把提出的建議落實到責(zé)任處室，制定了整改時間表，建立完善了整改工作的長效機制，有力的實現(xiàn)了各項整改工作的落實，扎實促進了學(xué)校各項事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展。

一、關(guān)于學(xué)校應(yīng)進一步提高食堂飯菜質(zhì)量，增加飯菜的花樣，合理確定飯菜的價格和改善就餐環(huán)境，解決地面濕滑，衛(wèi)生工具擺放雜亂問題

一是關(guān)于提高飯菜質(zhì)量問題：首先學(xué)校注重了源頭的監(jiān)管。學(xué)校安排了三位責(zé)任心很強的教師專門跟蹤管理，餐廳所用油、面、菜、肉、魚、調(diào)味品等所有原材料，全部定品牌、定規(guī)格并由學(xué)校統(tǒng)一采購，學(xué)校成立了工作小組（有教師代表參加）每天對進料進行檢查和驗收，只有符合標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量的原材料才可入庫，在源頭上保證了食品的質(zhì)量和安全。其次，學(xué)校強化了加工過程的監(jiān)管，讓加工透明。管理人員輪流值班監(jiān)督加工的過程管理和售飯的過程，并在餐廳安裝了監(jiān)控設(shè)備，確保了加工過程實實在

在。餐廳所有菜品不論葷素，全部添加骨頭湯，保障了飯菜的營養(yǎng)，保證了飯菜質(zhì)量。再次，學(xué)校注重了餐后的反饋，學(xué)校定期召開學(xué)生座談會，發(fā)放餐廳工作調(diào)查問卷等，了解學(xué)生的想法，征求師生家長等對學(xué)校餐廳工作的建議，發(fā)現(xiàn)問題及時改進，提升了質(zhì)量。

二是關(guān)于增加飯菜花樣問題：學(xué)校不斷創(chuàng)新思路，強化措施增加了飯菜的花樣和品種，菜品學(xué)生每餐兩葷兩素，還有學(xué)生自選餐系（里脊、黃花魚、排骨、獅子頭、水果、牛奶、雞蛋等），保證每天菜譜不重樣。主食有包子、花卷、饅頭、菜蟒、大米、菜餅、餡餅等，包子每頓四樣餡，滿足了學(xué)生多樣化需求。

三是關(guān)于合理確定飯菜的價格問題：學(xué)校嚴(yán)格對各類菜品進行成本核算，學(xué)校無償提供水和電，學(xué)校為學(xué)生免費提供玉米粥、大米粥、小米粥等，確定素菜每份2元，葷菜每份3元，基本上每位學(xué)生每餐花費在3到4元，也就是說平均下來學(xué)生每天在學(xué)?；?到10元錢就可以吃上三頓飯。

四是關(guān)于改善就餐環(huán)境，解決地面濕滑、衛(wèi)生工具擺放雜亂問題：餐廳管理人員改變了餐廳衛(wèi)生的清理方式，購臵了新型拖把，增加了拖地的次數(shù)，采取了濕拖和干拖相結(jié)合的方式，在保證地面、墻面、灶臺、水池等衛(wèi)生潔凈的前提下，避免了地面的濕滑。對衛(wèi)生工作的擺放做到了定地點、定位臵、定順序，切實進行了規(guī)范。為保障效果，學(xué)校組成了檢查小組，進行不定時的督查，發(fā)現(xiàn)問題，立即追究當(dāng)事人的責(zé)任，并限期整改到位。目前，餐廳所有物品按指定位臵有序擺放已成為了一種習(xí)慣。

二、關(guān)于學(xué)校應(yīng)進一步改善洗手間的環(huán)境，加強通風(fēng)、保持衛(wèi)生問題

一是維修改善了男女生學(xué)生公寓衛(wèi)生間的設(shè)施，重新更換了衛(wèi)生間地面、水池等的瓷磚，改善了供水設(shè)施，注重了衛(wèi)生間的清理和保潔，聘用了保潔人員，每天做好衛(wèi)生保潔工作，同時做好了宿舍及衛(wèi)生間的通風(fēng)，管理人員每天檢查各宿舍的通風(fēng)和衛(wèi)生情況。二是做好了教學(xué)樓衛(wèi)生間的維修、管理工作，修復(fù)了破損的瓷磚，安臵了擺放拖把的臵物架，安排了專門的衛(wèi)生保潔人員，及時清理衛(wèi)生的，并做好了通風(fēng)消毒工作。

三、關(guān)于問卷調(diào)查中，學(xué)生反映的學(xué)校人存在個別學(xué)生打架斗毆或敲詐勒索他人錢財?shù)那闆r

學(xué)校深入開展了調(diào)查和學(xué)生座談，了解具體情況，一般是在放學(xué)時間在校外有這種情況發(fā)生。學(xué)校本著對學(xué)生負(fù)責(zé)，以防范為主的原則，注重了加強了管理，杜絕了此類現(xiàn)象的發(fā)生。一是學(xué)校采取了重點幫扶的措施，解決了重點學(xué)生的思想問題。對學(xué)生進行排查，德育處干部、班主任、任課教師等每人負(fù)責(zé)幾個學(xué)生，并跟蹤幫扶，定期開展談心，及時進行疏導(dǎo)和轉(zhuǎn)化。二是開展心理輔導(dǎo)，學(xué)校多次舉辦了心理健康教育講座，并對特殊學(xué)生專門進行心理輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的心理變化、消除學(xué)生不良情緒。三是定期召開學(xué)生座談會。關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，通過召開主題班會、年級訓(xùn)導(dǎo)、法制講座、演講比賽、征文等多種新式開展了對學(xué)生的教育，有力的提升了學(xué)生的道德素養(yǎng)。四是強化了對學(xué)生的監(jiān)管，學(xué)校堅持以養(yǎng)成教育為抓手對學(xué)生的上課紀(jì)律、課下

秩序、課間操、就寢、就餐、放學(xué)路隊、衛(wèi)生、集體活動等都有了明確具體的要求。學(xué)校德育處、團委持之以恒地開展“日查、周結(jié)、月評”活動，全天進行細致檢查，量化評比，強化良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。五是強化值班，為學(xué)生保駕護航。學(xué)校一直堅持24小無縫隙值班制度，每到上學(xué)、放學(xué)時間，學(xué)校的值班干部分布到校門外和學(xué)生人行道上，做到了定地點、定人員，保障了學(xué)生上放學(xué)秩序和安全。六是借用社會力量，營造好的周邊環(huán)境。學(xué)校積極協(xié)調(diào)駐地派出所，到學(xué)校門口和學(xué)生上放學(xué)的路上進行巡邏，清除社會閑散人員；借助家長委員會的力量，邀請部分家長在每周五放學(xué)時間到學(xué)校門口護送學(xué)生放學(xué)。再就是每周一次學(xué)生接待日和家長接待日，學(xué)生、家長和校長進行面對面交流，征集對學(xué)校工作的建議，發(fā)現(xiàn)問題及時落實和整改。通過各項措施的落實，從調(diào)查的學(xué)生問卷看，完全消除了打架和勒索錢財現(xiàn)象。

四、強化師德建設(shè)，規(guī)范教師行為，提升了管理水平學(xué)校制定了《孝直中學(xué)教職工管理辦法》，對教師儀表、教育教學(xué)行為進行了要求，學(xué)校成立了專門的督察小組，切實規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，從源頭杜絕教師體罰或變相體罰學(xué)生、亂收費、師德師風(fēng)下滑等現(xiàn)象的出現(xiàn)，激發(fā)廣大教職工工作的積極性，創(chuàng)造性。注重強化師德建設(shè)，開展師德專項培訓(xùn)，開展了尋找身邊最美教師、學(xué)習(xí)最美教師事跡活動，評選出了“最美孝中教師”，有力的提升了教師的師德素養(yǎng)。為進一步強化教育的實效性，在全體教職工中開展了以“走進學(xué)生生活、走進學(xué)生學(xué)習(xí)、走進學(xué)

生心靈、走進學(xué)生家庭”為主題的“四進”活動，拉近了師生距離，融洽了師生管關(guān)系。

五、注重家校溝通，實現(xiàn)了家校合育

學(xué)校牢固樹立了全員育人、全程育人的思想，要求教師尤其是班主任教師要切實加強與家長的溝通、聯(lián)系，每學(xué)期至少召開兩次以上的家長會，讓家長走進學(xué)校，感受學(xué)校的變化，感受學(xué)校的管里；讓家長走進課堂，了解教師的教學(xué)；讓家長走進餐廳，免費品嘗飯菜，了解學(xué)生的生活；讓家長走進宿舍，感受溫馨的氛圍。積極向家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)情況和教育教學(xué)及管理情況，接受家長的監(jiān)督。積極向家長傳授教育子女的方法和藝術(shù)，提升了家長家庭教育水平，爭得了家長的教育配合。

學(xué)校建立健全了學(xué)校、年級、班級家長委員會建設(shè)。讓家委會成員隨時走進學(xué)校，學(xué)校的管理情況、教學(xué)情況、財務(wù)情況，校務(wù)工作向家委會公開，接受家委會的監(jiān)督。學(xué)校開展的各類教育活動讓家委會成員參與，爭得家長對工作的支持。讓家委會成為了溝通學(xué)校和家長的紐帶和橋梁，得到了所有家長對學(xué)校工作的認(rèn)可。

通過開展行風(fēng)評議活動，全體教職工思想認(rèn)識有了顯著提高，工作作風(fēng)有了明顯轉(zhuǎn)變，但我們清醒認(rèn)識到行風(fēng)建設(shè)是一項長期性、艱巨性任務(wù)，我校全體教職工將以更加高昂的斗志，飽滿的熱情，正視自查自評過程中所反映出來的突出問題，認(rèn)真加以總結(jié)，全面落實整改，真正落到實處。做到“以評促改，以評促建，以評促改革，以評促發(fā)展”，努力促進了學(xué)校各項工作的健康和諧

發(fā)展，樹立了學(xué)校教育的良好形象。

平陰縣孝直中學(xué) 2015年4月7日

第二篇：紀(jì)委政風(fēng)行風(fēng)整改匯報材料

一、關(guān)于教師教育情況

目前，我區(qū)有普通中學(xué)20所，小學(xué)154所，職校1所，教師進修學(xué)校1所，在職中小學(xué)教師5000多人。從2009年-2009年，在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們深入貫徹黨的路線、方針、政策，按照廣東省中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作計劃，以建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍為目標(biāo)，以中小學(xué)教師專業(yè)培訓(xùn)為重點，以素質(zhì)和技能建設(shè)為核心，逐步形成與教師人才事業(yè)發(fā)展相適應(yīng)，符合教師成長規(guī)律的多層次、分類別、多形式、重實效、充滿活力的教師培訓(xùn)新格局和新機制，建設(shè)一支學(xué)習(xí)型、實干型、創(chuàng)新型的教師隊伍，為實施科教興區(qū)提供人才保證。

（一）主要工作

1、校本培訓(xùn)

校本培訓(xùn)對象為全員培訓(xùn)。四年來，我們著眼于提高教師隊伍的整體素質(zhì)和實施素質(zhì)教育的能力與水平，使其適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革，成為具有現(xiàn)代化教育素質(zhì)和創(chuàng)新型教師。我們要求各中小學(xué)大力抓好教研活動，努力開展教育理論的學(xué)習(xí)、知識與技能的拓展、教育實際問題解決能力、專業(yè)研究能力的培養(yǎng)等，使全體中小學(xué)教師教育教學(xué)能力得到全面的提高。

2、新任教師培訓(xùn)

我區(qū)每年大約招聘100名新教師，對這些教師，我們都進行培訓(xùn)后再上崗。通過培訓(xùn)，讓新教師熟悉有關(guān)教育法規(guī)，初步掌握教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)內(nèi)容、班主任工作及團隊工作，盡快在試用期內(nèi)適應(yīng)教育教學(xué)的需要。培訓(xùn)內(nèi)容主要是教師職業(yè)道德規(guī)范、教育政策法規(guī)、所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)、新課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程教材分析以及班主任工作、團隊工作等。

3、骨干教師培訓(xùn)

骨干教師培訓(xùn)對象為40歲以下，教育教學(xué)工作成績突出，達到地區(qū)骨干教師篩選條件要求的骨干教師。四年來，我們篩選了各學(xué)科約200名骨干教師，到省、市參加培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，使骨干教師在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與教育科研能力有較大提高，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力，發(fā)揮他們的骨干帶頭和示范作用，使他們盡快成為學(xué)科帶頭人、骨干力量。

培訓(xùn)內(nèi)容包括現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)與實踐；現(xiàn)代教育理論研究、教育思想與學(xué)科教學(xué)藝術(shù)研究、優(yōu)秀中小學(xué)實習(xí)踐習(xí)活動等；學(xué)科前沿知識與綜合知識；學(xué)科研究成果及發(fā)展趨勢等；現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù)應(yīng)用；計算機應(yīng)用、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用理論與實踐、信息社會與信息技術(shù)等；教育科學(xué)研究；課題的立項、研究、結(jié)題等；教育研究專題。

4、提高學(xué)歷培訓(xùn)

根據(jù)教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師進修高等師范教育專業(yè)教學(xué)計劃》要求，對教師進行學(xué)歷培訓(xùn)。我們鼓勵中小學(xué)教師參加自考、成人高考、遠程教育等形式的在職進修，五年來，共有600名小學(xué)教師參加大專以上的進修學(xué)習(xí)，1500多名中學(xué)、職校教師參加本科進修學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)，提高受訓(xùn)教師的學(xué)歷層次，使教師的教育教學(xué)水平、教育科研能力和實施素質(zhì)教育的能力有明顯提高。

5、英語和計算機培訓(xùn)

我區(qū)小學(xué)欠缺英語和計算機教師，為了解決科目不配套問題，我區(qū)自行組織開展了跨學(xué)科的培訓(xùn)班，推薦部分非英語、計算機專業(yè)教師參加培訓(xùn)。五年來，共有200多名非英語專業(yè)的教師，100多名非計算機專業(yè)的教師參加專業(yè)培訓(xùn)，解決了部分學(xué)校欠缺此兩學(xué)科的困難。

（二）存在問題和建議

存在問題主要有：

1、培訓(xùn)經(jīng)費不足，制約了中小學(xué)教師參加高層次的進修學(xué)習(xí)。

2、學(xué)校教科研制度不夠健全，一些學(xué)校的校本培訓(xùn)流于形式，效果不明顯。

3、教師進修培訓(xùn)基地硬件建設(shè)落后，對本區(qū)小學(xué)教師培訓(xùn)帶來不利影響。

建議：

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，把師資培訓(xùn)工作落到實處。統(tǒng)籌各方面力量，建立名師隊伍管理的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機制，把握名師隊伍發(fā)展方向，為名師的成長提供寬松的環(huán)境和保障。

2、加強教育法制建設(shè)，落實教育政策法規(guī)。同時根據(jù)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程》，依法保障教師參加培訓(xùn)。

3、拓寬經(jīng)費渠道，保證繼續(xù)教育經(jīng)費投入，為教師繼續(xù)教育設(shè)專項經(jīng)費，確保我市中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的資金到位

二、關(guān)于教師隊伍建設(shè)情況

近年來，我區(qū)扎實有效推動“強師興教”工程順利開展，全面加強農(nóng)村中小學(xué)教師隊伍建設(shè)，積極實施建設(shè)一支數(shù)量足夠、結(jié)構(gòu)合理、品德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，進一步推進我區(qū)教育事業(yè)健康穩(wěn)步向前發(fā)展，努力辦人民滿意的教育。

（一）主要做法

1、嚴(yán)格要求配備教師。根據(jù)粵機編辦［2009］124號文件要求，針對我區(qū)邊遠學(xué)校存在教師欠編現(xiàn)象，近年來，我區(qū)每年招聘的教師，基本上都安排到鰲頭、鎮(zhèn)盛、金塘三個最邊遠鎮(zhèn)的學(xué)校任教，大大緩解邊遠學(xué)校教師緊缺的壓力，深受廣大干部群眾的好評。目前，我區(qū)已經(jīng)沒有存在代課教師。

2、嚴(yán)把教師進入關(guān)。我們嚴(yán)格限制學(xué)歷、水平不達標(biāo)的人進入教師隊伍。新錄用教師原則上先到我區(qū)邊遠農(nóng)村中小學(xué)任教一年以上，才能轉(zhuǎn)正定級，對原有教師不能勝任崗位工作的逐步予以分流，對嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德和嚴(yán)重失職人員，堅決清除出教師隊伍。同時大力宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，定期對做出突出貢獻的優(yōu)秀教育工作者予以表彰獎勵，在全區(qū)形成尊師重教的良好氛圍。

3、建立教師交流制度。為解決近郊學(xué)校超編而遠郊學(xué)校欠員問題，我們自1999年至今已連續(xù)十年開展支教工作，選派優(yōu)秀教師到農(nóng)村中小學(xué)支教、幫教。一共動員了900多名近郊鎮(zhèn)教師到邊遠鎮(zhèn)任教，實現(xiàn)教師交流定期化、制度化。實行近郊教師到遠郊學(xué)校支教的辦法，較好地解決了全區(qū)中小學(xué)教師的配備問題，沒有出現(xiàn)欠缺教師而影響正常教學(xué)的現(xiàn)象。

4、加強教師隊伍的培訓(xùn)。為構(gòu)建我區(qū)教師終身教育體系，我們充分利用區(qū)教師進修學(xué)校，定期對教師進行職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)基本功、教材教法分析、班主任工作理論與實踐、教育實踐等的培訓(xùn)。并積極實施“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”，開展以新課程、新知識、新技術(shù)、新方法為重點的新一輪教師全員培訓(xùn)和繼續(xù)教育，加大對信息技術(shù)、英語等學(xué)科師資培訓(xùn)工作力度，同時積極鼓勵在職教師參加學(xué)歷教育和繼續(xù)教育，不斷提高自身素質(zhì)。目前，全區(qū)中小學(xué)在職教師學(xué)歷達標(biāo)情況為：小學(xué)教師大專率為53.1%，初中教師本科率54.6%（含在讀），高中教師本科率75.9%（含在讀），教師整體素質(zhì)的提高促進了全區(qū)教學(xué)水平的提高。

（二）存在問題和建議

存在問題主要有：

1、師資隊伍結(jié)構(gòu)不夠合理，專業(yè)教師不配套。從整體看，師資結(jié)構(gòu)不夠合理，未能滿足學(xué)校專業(yè)設(shè)置的實際需要。如小學(xué)師資質(zhì)量偏低，個別學(xué)科（如英語、計算機、音樂、美術(shù)等）的專任教師仍缺乏；中學(xué)教師的專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，出現(xiàn)教學(xué)專業(yè)不對口的現(xiàn)象。教師隊伍素質(zhì)有待提高，教育思想觀念、教育教學(xué)方式方法需進一步改進。

2、同地區(qū)教師的工資差別較大。由于我區(qū)的財政比較困難，從2001年開始，原屬我區(qū)管轄的茂名市區(qū)16所中小學(xué)劃規(guī)市教育局管轄，原來由我區(qū)財政負(fù)責(zé)的這16所中小學(xué)教師的工資改由市財政負(fù)責(zé)。而茂名市區(qū)現(xiàn)行的教師工資和我區(qū)的教師工資存在較大差距，部分老師心理不平衡，在一定程度上影響了教學(xué)工作。

建議政府想辦法縮小同地區(qū)教師的工資差別，以保證全體教師安教樂教，終身從事農(nóng)村中小學(xué)教育。

第三篇：教育行風(fēng)評議整改報告

大安鎮(zhèn)中心小學(xué)教育行風(fēng)評議整改報告

根據(jù)大安鎮(zhèn)教委對中心小學(xué)教育行風(fēng)評議情況的反饋意見，結(jié)合我校存在的現(xiàn)實問題，我們一邊加強學(xué)習(xí)，一邊逐條分析研究，排查問題，積極落實本次教育行風(fēng)評議的具體措施，及時改正政風(fēng)行風(fēng)中存在的問題，開展好實現(xiàn)優(yōu)良行風(fēng)的活動，現(xiàn)結(jié)合評議反饋意見，將我校整改措施及實施情況報告如下：

一、存在的問題：領(lǐng)導(dǎo)班子的政治責(zé)任感、事業(yè)心有待提高問題

整改的具體措施：堅持服從與服務(wù)大局的辦學(xué)原則，認(rèn)真貫徹黨的十八大精神，深入落實全市教育“十二?五”規(guī)劃，堅持以促進學(xué)?？缭绞桨l(fā)展為重點，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以保障校園安全穩(wěn)定為基本，健全管理制度，強化督導(dǎo)考核，全力向省規(guī)范化學(xué)校方向邁進。堅持以人為本，構(gòu)建和諧校園，提高師生的幸福指數(shù)；堅持以研促教，推進八個精心有效實施，提高教育教學(xué)質(zhì)量。用“不辱責(zé)任、不負(fù)使命、自強不息、爭先創(chuàng)優(yōu)”的工作精神，建設(shè)學(xué)校新亮點，促進學(xué)校新發(fā)展，加快打造“人文氣息濃郁，校園環(huán)境優(yōu)美，教育質(zhì)量一流，辦學(xué)特色鮮明”的鎮(zhèn)級龍頭學(xué)校和市級知名學(xué)校，增強學(xué)校的核心競爭力。

二、教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題較多，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：上課時，任課教師有接聽手機現(xiàn)象；教師體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象；個別教師在與家長交流中不能做到文明服務(wù)，存在方法簡單，語言粗暴現(xiàn)象；教師與學(xué)生的交流溝通欠缺，民主、平等、和諧的師生關(guān)系。

整改的具體措施：

1、緊跟兗州市教體局和鎮(zhèn)教委工作部署，努力加強師德教育。依據(jù)“八個精心“要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《濟寧市教師十不準(zhǔn)》和《教師文明禮儀讀本》，認(rèn)真履行師德承諾書，組織教師開展師德學(xué)習(xí)活動，積極參加師德演講、征文評選，增加教師教書育人的榮譽感和責(zé)任感。

2、強化教師目標(biāo)管理，全面貫徹市《加強教師隊伍建設(shè)的意見》，進一步修訂完美《教師崗位目標(biāo)管理》《績效考核》《繼續(xù)教育的具體措施》。根據(jù)上級指示精神，結(jié)合學(xué)校實際，完善教師績效考核方案和辦法，充分調(diào)動教師工作積極性。

3、努力拓展不斷創(chuàng)新，完善“管理育人、教書育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、活動育人、共建育人“的德育體系，不斷創(chuàng)新育人措施，切實加強學(xué)校德育工作的針對性和實效性，為創(chuàng)建“以規(guī)范、育新人、促發(fā)展”的特色學(xué)校奠定基礎(chǔ)。

4、繼續(xù)加強教師職業(yè)道德教育的同時，規(guī)范教師，特別是班主任的教育工作方法。我們將根據(jù)學(xué)校教師職業(yè)素質(zhì)的實際，著手建立“家長意見反饋”制度，向?qū)W生和家長發(fā)放教師評價調(diào)查表，進行對教師全方位評價。切實防止體罰或變相體罰學(xué)生，歧視和變相歧視學(xué)生或家長的現(xiàn)象的產(chǎn)生，以積極、寬容的心態(tài)解決小學(xué)生存在的問題。我校要繼續(xù)開展堅持“為人師表”教育，努力為學(xué)生的健康發(fā)展創(chuàng)造條件，落實有關(guān)的措施，使各層次水平的學(xué)生都能得到發(fā)展，防止“教育不作為”現(xiàn)象。

5、堅持家訪制度，加強家校溝通。以家庭教育現(xiàn)代化課題在我校實施為契機，辦好家長學(xué)校，做好“家長開放周系列活動”，讓家長走進來，參與學(xué)校德育，接受社會監(jiān)督，促進我校教育教學(xué)。

總之，我們將以本次教育行風(fēng)評議為契機，以求實的精神，樸實的作風(fēng)，務(wù)實的態(tài)度，扎實的工作，引領(lǐng)學(xué)校教師走遵循教育規(guī)律，規(guī)范辦學(xué)行為，科學(xué)施教，輕負(fù)高質(zhì)的內(nèi)涵發(fā)展之路。

第四篇：行風(fēng)整改[范文模版]

園林管理中心行風(fēng)評議整改情況報告

為了進一步深化民主評議行風(fēng)工作，切實抓好整改建制階段的工作落實，認(rèn)真貫徹《建墾街文【2011】4號2100年行風(fēng)評議工作實施方案》，并采取得力措施，認(rèn)真抓好整改落實，取得了階段性成效?，F(xiàn)將整改工作的有關(guān)情況匯報如下：

一、成立專門機構(gòu)，加強組織領(lǐng)導(dǎo)

為更好地開展行風(fēng)評議活動，加強對行風(fēng)評議工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，我中心專門成立了園林管理中心行風(fēng)評議工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由王業(yè)勝主任任組長，在職人員為成員，具體負(fù)責(zé)行風(fēng)評議工作的組織實施。

二、制定工作方案，明確工作重點

為確保行風(fēng)評議工作順利展開，我中心對評議的內(nèi)容、方法、標(biāo)準(zhǔn)都作了具體規(guī)定，以確保這次評議工作做到有“事”所依，依“事”行動。結(jié)合實際，制定了專門的落實方案。

三、整改工作措施

按照政風(fēng)行風(fēng)評議實施方案中明確的第二階段的重點內(nèi)容和重點解決的問題，我們堅持既積極廣泛地征求社會各界的意見，誠懇接受社會評議，又扎實有效地開展自查自糾，針對存在的問題及產(chǎn)生的原因進行分析，借這次政風(fēng)行風(fēng)評議的強勁東風(fēng)，認(rèn)認(rèn)真真地整改，切實抓出成效。

（一）進一步提高認(rèn)識，推動政風(fēng)行風(fēng)評議工作持續(xù)深入開展。一是督促全體干部職工進一步提高對行風(fēng)評議工作的認(rèn)識。要從貫徹落實“三個代表”重要思想的高度，從事關(guān)園林發(fā)展大局的高度認(rèn)識到政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性。二是進一步做好宣傳溝通工作。通過多種途徑宣傳我中心行風(fēng)建設(shè)的工作情況，促進我中心行風(fēng)建設(shè)的根本好轉(zhuǎn)。

（二）量化目標(biāo)，明晰職責(zé)，加強我中心工作程序的規(guī)范化。努力克服人手少，工作任務(wù)重的實際困難，科學(xué)安排各項工作，做到整體工作忙而不亂、規(guī)范有序、各司其責(zé)。

在開展行風(fēng)階段性工作中，我中心雖然做了大量工作，也取得了一定成效，但與上級部門和各位行風(fēng)行評代表的要求也還有一定差距。今后，我們將繼續(xù)努力查找自身工作中存在的問題和不足，努力做到讓群眾滿意，讓行風(fēng)評議代表滿意，讓局領(lǐng)導(dǎo)滿意。力爭通過行風(fēng)評議，真正做到內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，努力建設(shè)服務(wù)型、法制型、效能型的園林綠化管理部門。

園林管理中心2011年9月13日

第五篇：行風(fēng)整改

馬寨衛(wèi)生院

行風(fēng)整改工作安排

為切實找準(zhǔn)我院政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)中存在的不足，我院堅持“橫向到邊、縱向到底，不留死角”的原則，采取走出去，請進來等方法，通過深入科室進行問卷調(diào)查、明查暗訪、召開座談會等多種形式，征求到社會各界和病人家屬的意見和建，經(jīng)認(rèn)真梳理，歸納整理特制定以下整改方案

一、整改目標(biāo)

進一步緩解群眾看病難、看病貴的問題，努力建設(shè)“人民群眾滿意的醫(yī)院”。按照市衛(wèi)生局和我院《2010年民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作實施方案》的各項要求, 緊密圍繞服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)流程、服務(wù)

收費等四個方面的評議重點，扎扎實實進行認(rèn)真整改。

二、存在問題

1、工作執(zhí)行力度不夠，管理手段不夠硬，以至于個別醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療服務(wù)中發(fā)生的服務(wù)態(tài)度冷淡、醫(yī)患溝通不足等問題沒有得到根治。

2、盡管醫(yī)院采取了加班加點、彈性工作制、增加專家門診等措施，但在高峰時段，受接待病員條件的限制，門診仍然出現(xiàn)“三長一短”現(xiàn)象，跟不上群眾的需求。

3、由于醫(yī)療工作繁忙，醫(yī)務(wù)人員心理壓力大，個別醫(yī)務(wù)人員有思想認(rèn)識不足，熱情欠缺以及體力透支現(xiàn)象。

4、自查自糾督導(dǎo)、協(xié)調(diào)和信息反饋工作力度不夠，有個別科室一直未上報信息，影響了科室評議情況的交流和及時溝通。

5、成立行風(fēng)整改小組，組長由院長魚曉琳擔(dān)任，副組長由常小興擔(dān)任。

整改小組：組長：魚曉琳（院長）

成員：常小興

曹曉東

崔聰

三、深刻剖析，查找根源

1、對行風(fēng)評議的學(xué)習(xí)缺乏自覺性和系統(tǒng)性，究其原因主要有兩個方面：一是對行風(fēng)評議學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識程度不夠。目前醫(yī)院的各項中心工作很多，學(xué)習(xí)任務(wù)也很繁重，因此在學(xué)習(xí)上缺乏緊迫感和自覺性；二是不能正確處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。行風(fēng)評議期間，由于醫(yī)療工作繁忙，部分科室抽不出時間集中學(xué)習(xí)。

2、由于學(xué)習(xí)不夠深入，有些科室和職工對民主評議政風(fēng)行風(fēng)重要性和緊迫性的認(rèn)識不夠深，意識不夠強，缺乏主觀能動性和積極性。

3、個別醫(yī)務(wù)人員全心全意為患者服務(wù)的意識淡薄，溝通技巧欠缺。在病人增加，工作量增大的情況下，缺乏耐心，解釋病情不夠，有的醫(yī)務(wù)人員與病人家屬溝通不好，服務(wù)態(tài)度欠佳。

四、整改要求

通過行風(fēng)評議轉(zhuǎn)段動員和自查自糾，我們要進一步加強干部職工對行風(fēng)評議工作的有關(guān)文件學(xué)習(xí)討論，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確今后努力方向和整改目標(biāo)。

1、進一步加強學(xué)習(xí)宣傳，提高全院干部職工的思想認(rèn)識。民主評議政風(fēng)行風(fēng)是實踐“三個代表”重要思想，實現(xiàn)、維護和發(fā)展人民群眾利益的重要體現(xiàn)，是強化群眾監(jiān)督、加強政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的有效途徑，對于促進醫(yī)院提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量具有重要意義。我們要進一步加大學(xué)習(xí)宣傳的力度，提高全體干部職工對民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作重要性的認(rèn)識，把思想統(tǒng)一到市政府及市衛(wèi)生局民主評議政風(fēng)行風(fēng)的要求上來，增強評議工作的責(zé)任感、使命感，以積極進取、奮發(fā)有為的態(tài)度，努力做好政風(fēng)行風(fēng)評議工作，認(rèn)真自覺接受全社會和群眾的評議。

2、明確責(zé)任，虛心整改。針對收集到的意見和建議，各科室要根據(jù)工作中存在的突出問題，確定整改時限，明確責(zé)任部門和責(zé)任人。按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，層層建立民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作整改責(zé)任制，自覺對照整改內(nèi)容，研究采取具體措施，保證民主評議政風(fēng)行風(fēng)整改到位。

3、建立完善長效機制鞏固整改成果。要堅持以發(fā)展的眼光鞏固政風(fēng)行風(fēng)評議工作成果，從醫(yī)院行風(fēng)建設(shè)的實際出發(fā)，針對存在的問題，對相關(guān)規(guī)章制度進行認(rèn)真梳理，及時修訂完善醫(yī)院的各項管理規(guī)定、醫(yī)務(wù)人員的行為準(zhǔn)則和職業(yè)道德規(guī)范，逐步實現(xiàn)從靠外部壓力糾正政風(fēng)行風(fēng)向自覺完善轉(zhuǎn)變，從解決突出問題向建立防范機制轉(zhuǎn)變，從集中治理向依靠制度規(guī)范轉(zhuǎn)變。

整改方案和措施已經(jīng)制定，但要做到整改到位，任務(wù)還相當(dāng)艱巨。我們決心以解決損害群眾利益的突出問題為重點，以預(yù)防部門和行業(yè)不正之風(fēng)為目標(biāo)，以人民群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)積極主動、扎扎實實地按照工作要求，一項一項整改，一個一個的落實。真正為群眾著想，踏實為群眾辦事，為構(gòu)建社會主義和諧社會，實現(xiàn)吉安新跨越提供健康保證，以實際行動迎接黨的十七大勝利召開。

馬寨衛(wèi)生院

2010-03-10