第一篇：綜合組常態(tài)課評價(jià)總結(jié)(章菊蘭)

昌吉市十小綜合學(xué)科常態(tài)課評價(jià)小結(jié)

2015年6月8日，綜合組評價(jià)人員馬曉奇、于貴陽、章菊蘭、杜文蘭聽了我校教師馬紅軍、劉莉老師的心理健康教育課，6月9日組織評為進(jìn)行了評課?，F(xiàn)做以下反饋。

一、特色、亮點(diǎn)

1、授課教師課前做了精心準(zhǔn)備。從教師授課情況來看，兩位老師從思想上很重視本次常態(tài)課教學(xué)評價(jià)活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)教案，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰。

2、課堂教學(xué)體現(xiàn)“生本教育理念”理念。教師課前準(zhǔn)備充分，能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)，突出教學(xué)重點(diǎn)，體現(xiàn)課題研究。學(xué)生參與度較好。在課堂教學(xué)的過程中，教師盡可能創(chuàng)造學(xué)生主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)環(huán)境，知識的學(xué)習(xí)由淺入深；自學(xué)指導(dǎo)有效合理，注重學(xué)生自主探索，小組合作學(xué)習(xí)。

3、課堂中注重問題探究。能根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律展開討論，逐步深入，對學(xué)生的回答有一定層次的追問，使問題更加明確。

4、教師注重課堂評價(jià)。在課堂教學(xué)中注重對學(xué)生評價(jià)，小組合作學(xué)習(xí)積極有效，學(xué)生開放思維得到有效的引導(dǎo)，促進(jìn)了學(xué)生有效的學(xué)習(xí)。

5、運(yùn)用現(xiàn)代多媒體教學(xué)設(shè)備，教學(xué)效果良好。兩位教師都能夠熟練地運(yùn)用多媒體教學(xué)輔助手段，將現(xiàn)有的教學(xué)資源通過多媒體進(jìn)行有機(jī)整合，使枯燥的說教變得生動(dòng)活潑，使抽象的知識變得形象直觀，既活躍了課堂氣氛，又提高了課堂教學(xué)效率，更增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6、教師能精心策劃教學(xué)活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí),教師在教學(xué)過程中沒有局限于課本提供的素材，在原有教材上進(jìn)行了突破，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎。(如:馬紅軍在整堂課中以“花仙子姐姐”為主線，貫穿課堂，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣)

7、教師能夠關(guān)注不同層面的學(xué)生。教師在提問時(shí)都能關(guān)注到各個(gè)層面的學(xué)生，照顧到不同層次學(xué)生的需求。在教學(xué)過程中能靈活運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方式，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生樂學(xué)，參與學(xué)習(xí)的積極性較高。

二、存在的主要問題

1、在課堂教學(xué)中，學(xué)生的主體地位沒有得到有效落實(shí)。

2、教師在課堂教學(xué)中個(gè)別環(huán)節(jié)拓展延伸不夠。(劉莉)

3、教師對設(shè)計(jì)的問題，提問時(shí)表述不夠精確，評價(jià)語言較為單一。(馬紅軍)

4、教師有就教材教教材的現(xiàn)象，不能很好地挖掘教材，拓展訓(xùn)練欠缺。(劉莉)

三、評價(jià)結(jié)果

馬紅軍 20.42分 優(yōu)秀

劉 莉 19.57分 良好

昌吉市第十小學(xué) 2015年6月9日

第二篇：綜合組總結(jié)

綜合教研組工作總結(jié)

2011年12月

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，綜合教研組圍繞提高教師業(yè)務(wù)能力和課堂教學(xué)效率，務(wù)實(shí)創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作、扎實(shí)進(jìn)取，有目的、有計(jì)劃、扎實(shí)有效的開展各項(xiàng)教研活動(dòng)。教師的理論水平和實(shí)踐能力的不斷提高，課堂教學(xué)中新的教學(xué)模式的不斷涌現(xiàn)，教研組形成了學(xué)習(xí)、研究、改革的濃厚氛圍。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、落實(shí)常規(guī)，規(guī)范教研工作模式。

有效抓好教研工作常規(guī)，能促進(jìn)教研組工作的順利開展。教研組每期初根據(jù)學(xué)校的工作安排結(jié)合本組的實(shí)際情況，制定了教研組學(xué)期工作計(jì)劃，同時(shí)組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求，力求落實(shí)在實(shí)處。為保證教研活動(dòng)時(shí)間，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，周四開展綜合教研活動(dòng)，每兩周進(jìn)行一次集體備課活動(dòng)，以便給教師提供更多地學(xué)習(xí)交流機(jī)會，提高教研活動(dòng)效果。在常規(guī)教學(xué)檢查中，教師教案規(guī)范，備課充分，內(nèi)容完整。在教學(xué)中能貫穿新理念、運(yùn)用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進(jìn)步。全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。

二、學(xué)研并舉，提高課堂教學(xué)水平。

綜合組七位教師，青年教師居多。教研組中對青年教師實(shí)施傳幫帶，請經(jīng)驗(yàn)豐富的教師與青年教師結(jié)成師徒對子，悉心指導(dǎo)鉆研業(yè)務(wù)和常規(guī)教學(xué)，督促他們完成課改教研任務(wù)。鼓勵(lì)青年教師主動(dòng)承擔(dān)教研課、實(shí)踐課任務(wù)，并給予全方位的幫助，促進(jìn)青年教師的迅速成長。本學(xué)年我組安排集體教研課5堂，本學(xué)期每隔一周進(jìn)行集體備課活動(dòng)，學(xué)科之間還互聽“推門課”，從集體備課、到聽課、評課人人參與，全組形成了“共同研討，共同成長”的良好教研氛圍，通過“隨堂課”、“教研課”等提高了各科課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師綜合素質(zhì)。

“

學(xué)高為師，德高乃范”，古人云“己立才能立人”，良好的師德修養(yǎng)是教師職業(yè)的立人之本。我組開展對教師職業(yè)道德規(guī)范的深入學(xué)習(xí)，提高教師思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)了教師的責(zé)任心、事業(yè)心和進(jìn)取心，強(qiáng)化了服務(wù)意識，做學(xué)生的良師益友。同時(shí)我組還注重提高教師的教育科學(xué)理論水平，鼓勵(lì)教師加強(qiáng)專業(yè)知識和信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，適應(yīng)新課程發(fā)展的需要。組織教師認(rèn)真聽取專家講座，這些專家的講座讓每位教師受益匪淺。外出聽課學(xué)習(xí)的教師，將學(xué)習(xí)收獲予以總結(jié)，在教研組內(nèi)上匯報(bào)課或者進(jìn)行交流展示。

四、為植中增光添彩

本學(xué)年我組教師除了完成教育教學(xué)工作以外，還積極參加各項(xiàng)教育教學(xué)比賽和論文競賽，取得了優(yōu)異的成績。教師教學(xué)競賽市級獲獎(jiǎng)30多人。為了豐富學(xué)生課外生活，本期我們還組織了學(xué)生“政治小論文競賽”，紅歌比賽等。

回顧過去一年的工作，我們欣喜地看到學(xué)校教研教改氣氛正日益濃厚，青年教師肯鉆樂學(xué)，成長快，潛力大。作為綜合組組長，我深感肩上責(zé)任重大，雖然取得了一定的成績，但離目標(biāo)還相差很多，很多工作還做得不夠。我將加倍努力，提高教研教改工作能力，同時(shí)積極組織本組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，為共同提高我校教育教學(xué)水平而努力。

第三篇：綜合組 總結(jié)文檔

2014學(xué)年第一學(xué)期綜合組工作總結(jié)

民辦浦光小學(xué)

楊素俠

一學(xué)年來，我校綜合教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育、教學(xué)、教研工作，并取得了預(yù)期的效果。

一、教研組建設(shè)方面：

隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化，時(shí)代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實(shí)感受到了自身的壓力，并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計(jì)劃，鼓勵(lì)教師深鉆教學(xué)。本學(xué)期教研組活動(dòng)中要求自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣。

2、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們教研組人員少，學(xué)科繁多，辦公地點(diǎn)分散，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重，因此教研組老師聚少離多。我們努力創(chuàng)造一些機(jī)會、增進(jìn)老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，對領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求，及時(shí)上傳下達(dá)。工作任務(wù)布置下來，大家互相幫助合作完成，不傳小道消息，不說不利于學(xué)校形象的言論。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。

二、常規(guī)教學(xué)方面：

在備課中，每位教師能根據(jù)學(xué)校要求做到，備好重、難點(diǎn)，并能備好怎樣突破重、難點(diǎn)的措施。在備教學(xué)過程中，教師能做到增刪補(bǔ)改。每位綜合科的教師都能及時(shí)寫好教學(xué)后記，并能做到及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

教學(xué)上，精心備課，有明確的教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)突出，課程內(nèi)容富綜合性。上課前準(zhǔn)備好教具，學(xué)具，課中體現(xiàn)課程理念，自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式得到體現(xiàn)，學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)。

1、教研工作

以劉珺老師二年級的音樂課為學(xué)校的公開課展開了教學(xué)的研究，體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求，突出了音樂與教學(xué)的整合，全組老師積極聽課，認(rèn)真評課，并在聽課評課的基礎(chǔ)上，結(jié)合綜合學(xué)科的特點(diǎn)就教材的實(shí)施活動(dòng)的組織等方面進(jìn)行了深入的研討大家積極交流研討，產(chǎn)生了一些思想火花，也為緊接下來的專題教學(xué)研討開了個(gè)好頭。對如何設(shè)計(jì)活動(dòng)才是不走過場、不擺花架子，不做秀，沒有浪費(fèi)時(shí)間，把學(xué)生的參與程度、體驗(yàn)思考與收獲看成的綜合學(xué)科活動(dòng)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵?，F(xiàn)綜合組所有教師均己上完了研討課，從上課的效果看都有所思索，也有了明顯的進(jìn)步。

2、積極協(xié)助學(xué)校開展各項(xiàng)文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。

本學(xué)期美術(shù)老師組織了學(xué)生開展了繪畫比賽。音樂老師主動(dòng)承擔(dān)“元旦”文藝表演的策劃和安排，使學(xué)生們過上一個(gè)愉快而有意義的元旦節(jié)。而體育老師為了增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，營造體育氛圍，成功舉辦了浦光小學(xué)運(yùn)動(dòng)會。

三、今后工作的努力方向

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念，以更加適應(yīng)二期課改的需要。

2、努力克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng)，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作會更上一層樓。

2015 1

第四篇：綜合組總結(jié)

綜合教研組工作總結(jié)

回顧一學(xué)期走過的路程，綜合組全體老師以新課標(biāo)為指針，以科研為先導(dǎo)，以教育督導(dǎo)為契機(jī)，充分發(fā)揮各學(xué)科特點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷推進(jìn)教育現(xiàn)代化工程，提高課堂教學(xué)效益，在全組老師的共同努力下，圓滿完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，本教研組以全面貫徹黨的教育方針為宗旨，使我校音體美教育工作正常地開展，全面推行素質(zhì)教育，促使學(xué)生在德、智、體、美、勞全面發(fā)展，圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教研組建設(shè)方面：

我們綜合教研組的幾門學(xué)科（音樂、美術(shù)、體育、英語等），在學(xué)校校長領(lǐng)導(dǎo)下，在教導(dǎo)處指揮下，通過全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績。

隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化，時(shí)代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實(shí)感受到了自身的壓力，并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。

1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計(jì)劃，多次舉行教研組活動(dòng)。要求自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣。激活學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，是我們教師必須掌握的一種教學(xué)技能。全組教師互幫互學(xué)、我們每個(gè)人為了那40分鐘的一節(jié)課努力地在探索著學(xué)科整合新理念在教學(xué)中的體現(xiàn)。新穎的教學(xué)激發(fā)了學(xué)生的思維也調(diào)動(dòng)了老師的激情。

2.加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們教研組人員少，學(xué)科繁多，辦公地點(diǎn)分散，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重，因此教研組老師聚少離多。我們努力創(chuàng)造一些機(jī)會、增進(jìn)老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，對領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求，及時(shí)上傳下達(dá)。工作任務(wù)布置下來，能夠及時(shí)完成。

二、常規(guī)教學(xué)方面：

1.認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)

全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中，在復(fù)習(xí)考查階段，全組老師按照教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2.推出高質(zhì)量的展示課

老師們都能夠以積極的心態(tài)進(jìn)行備課，精心的準(zhǔn)備課程，充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平。學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。

三、豐富校園文化生活，參加各種比賽為校爭光。

1．進(jìn)一步規(guī)范日常工作，使早操、課間操、眼保健操、課外活動(dòng)等經(jīng)常性工作程序化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，統(tǒng)一步調(diào)，形成制度。進(jìn)一步完善《課間操、眼保健操管理辦法》

2．開展豐富多彩的活動(dòng)，豐富學(xué)生業(yè)余生活，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。具體組織的活動(dòng)有：

（1）配合學(xué)校做好兩操檢查工作。

為提高兩操的質(zhì)量，為了使我校兩操逐步走上規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，以達(dá)到鍛煉身體調(diào)節(jié)精神的目的。

① 兩操準(zhǔn)則：迅速、整齊、安靜、認(rèn)真。

② 規(guī)范、安全、有效的負(fù)責(zé)全校課間操的組織工作。③ 教師督促本班學(xué)生，組織好兩操的開展。

④ 每天上午上第二節(jié)課，下午上第一節(jié)課隨堂教師是眼保健操的具體組織者、管理者和責(zé)任人。

⑤眼保健操時(shí)間，隨堂教師必須在教室督促學(xué)生正確完成眼保健操。

（2）組織學(xué)生參加科幻畫比賽，并取得一定的榮譽(yù)。

四、今后工作的努力方向

1．進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理論，以更加適應(yīng)課改的需要。

2．努力克服學(xué)科雜，人員分散的困難。進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng)，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。

第五篇：綜合組骨干教師引路課總結(jié)

綜合組骨干教師引路課總結(jié)

下學(xué)期我校把提高師資整體素質(zhì)和提高課堂教學(xué)效率作為工作重點(diǎn)，開展了骨干教師引路課的活動(dòng)，我組有王宏偉老師，孫希杰老師，張宗波老師和于金華四位老師參加了活動(dòng)。在活動(dòng)中，各位老師積極努力，認(rèn)真?zhèn)湔n，從說課到作課，從研究課標(biāo)到研究教材，從備教師到備學(xué)生都做了一系列的工作。我有幸聽了其中的三位老師的說課和作課，王老師的課由于自己外出的原因失去了一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，但是我相信王老師的課一定有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方，現(xiàn)就結(jié)合我組的課題對其他三位老師的課進(jìn)行總結(jié)。

我們綜合組的研究課題是《如何提高課堂教學(xué)的有效性》

那么什么是課堂教學(xué)的有效性呢？通俗的說，是指教師通過課堂教學(xué)活動(dòng)，是學(xué)生在學(xué)業(yè)上有收獲，有提高，有進(jìn)步。

從教師的角度來講，就是通過教學(xué)，使學(xué)生學(xué)得更多、更快、更好、更深，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)方法，達(dá)到不教而教。

從學(xué)生的角度講，就是通過教學(xué)，使學(xué)生對當(dāng)堂課的知識能夠理解，基本技能能夠掌握，對資料的收集、整理、加工、表達(dá)能力和解決學(xué)習(xí)以及生活中實(shí)際問題的能力有所提高，為終身學(xué)習(xí)和綜合學(xué)科的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。養(yǎng)成學(xué)生自主探究、團(tuán)結(jié)協(xié)作、發(fā)展創(chuàng)新的習(xí)慣。

我們課堂教學(xué)的有效性就是在實(shí)現(xiàn)基本目標(biāo)教學(xué)的基礎(chǔ)上，努力為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的道德品質(zhì)、審美情趣、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力等綜合方面有較大提高。所以這三位老師在這些方面都做得很出色，他們的努力成果都在課堂教學(xué)中得到了驗(yàn)證。

一、創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活，符合學(xué)生實(shí)際的導(dǎo)入語

孫希杰老師運(yùn)用的是歌曲激趣、營造情境。用熟悉的旋律、動(dòng)人的畫面和音樂的震撼力來激起學(xué)生強(qiáng)烈的探究欲望。

張宗波老師運(yùn)用的是現(xiàn)在最流行的動(dòng)畫片《喜洋洋》來創(chuàng)設(shè)一種平等和諧、輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而使學(xué)生對藝術(shù)與生活有個(gè)初步的了解，導(dǎo)入課題也很自然貼切。

于金華老師運(yùn)用自己和孩子的照片制作個(gè)性日歷，讓學(xué)生們直接的愿望就是一定要學(xué)會本節(jié)課的知識，因?yàn)樗麄冋莆樟酥R就可以制作一個(gè)自己的個(gè)性日歷，這比老師的說教功效要大的多，所以學(xué)生們一定會積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)去探索本課知識，去努力掌握制作個(gè)性日歷的基本技能，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情就不言而喻了。

二、重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的領(lǐng)悟

張宗波老師的《藝術(shù)源于生活，高于生活》這節(jié)課，重點(diǎn)和難點(diǎn)也是讓學(xué)生理解這二者之間的關(guān)系，而宗波老師認(rèn)為“學(xué)會如何感悟，也就是學(xué)會如何學(xué)習(xí)，采用何種方法來學(xué)習(xí)是新課改中凸現(xiàn)的新重點(diǎn)、新難點(diǎn)?！币虼怂谧寣W(xué)生欣賞美術(shù)作品時(shí)，不急于用簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識，而是讓學(xué)生先看先悟，先比較先討論，借機(jī)引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，在這個(gè)過程中讓學(xué)生自己去領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法，提高審美情趣。通過課堂教學(xué)呈現(xiàn)的實(shí)際效果，說明這種教學(xué)方法很有成效，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到極大提高。孫希杰老師運(yùn)用《青藏地區(qū)圖》，讓學(xué)生找出青藏地區(qū)的山脈、范圍、面積、人口、所含的省級行政單位及行政中心、青海湖、湟水谷地等，進(jìn)而歸納青藏地區(qū)自然環(huán)境的主要特征就是高和寒。學(xué)生們在強(qiáng)烈的興趣下，主動(dòng)探究，積極作出回應(yīng)，主動(dòng)關(guān)注學(xué)習(xí)內(nèi)容，喚起他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)習(xí)新知拋磚引玉，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起學(xué)生的思考。

在神奇的民族風(fēng)俗中，展示藏族同胞服裝的特點(diǎn)，藏族服裝的特殊穿法，還有播放歌曲的畫面，都是緊扣自然環(huán)境，說明環(huán)境對人類生產(chǎn)和生活的影響，使學(xué)生把知識由課堂引向生活，注意關(guān)注生活中的地理，關(guān)注自己的生活現(xiàn)實(shí)，從而關(guān)注個(gè)體人的發(fā)展，達(dá)到了育人的教學(xué)宗旨。

于金華老師為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，很好的完成教學(xué)目標(biāo)，把學(xué)生分為四個(gè)小組進(jìn)行學(xué)習(xí)，其中三個(gè)小組由老師安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，第四個(gè)小組可以自行選擇其他小組的學(xué)習(xí)內(nèi)容，給了學(xué)生自主權(quán)，也給了學(xué)生發(fā)揮特質(zhì)的機(jī)會，學(xué)生們在自主、合作和探究中體會了學(xué)習(xí)的樂趣。在練習(xí)鞏固環(huán)節(jié)中，教師給出素材讓學(xué)生利用所學(xué)的工具進(jìn)行組合圖像，可以自由發(fā)揮創(chuàng)作，體現(xiàn)了學(xué)生為主體的教學(xué)理念，關(guān)注了學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，保護(hù)了學(xué)生的好奇心和求知欲，既充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，有培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力，思維能力和創(chuàng)新意識。

三、關(guān)注學(xué)生的情感教育

張宗波老師的課不僅僅使學(xué)生了解了藝術(shù)來源于生活，高于生活的道理，也使學(xué)生通過對藝術(shù)觀點(diǎn)的討論，理解和尊重他人的審美取向，也更能使學(xué)生懂得在生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，養(yǎng)成認(rèn)真觀察事物的習(xí)慣，并學(xué)會用自己的方式來表達(dá)對生活的熱愛，對人生的美好追求。

孫希杰老師通過展示獨(dú)具特色的青藏景觀，多種多樣的生活現(xiàn)象，神奇迷人的宗教信仰等，激發(fā)學(xué)生熱愛少數(shù)民族地區(qū)，努力學(xué)習(xí)，將來積極投身于祖國的邊疆建設(shè)事業(yè)，使學(xué)生知道自己將來肩負(fù)的重任，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義情感。

于金華老師在課堂中教學(xué)生選擇工具做個(gè)性日歷，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中，大多數(shù)的作品都是以班級為主題，給自己的好同學(xué)做個(gè)性日歷，使學(xué)生懂得同學(xué)之間的友誼有多么的純潔和真摯，還有很多學(xué)生以班主任老師為主題，而且是班主任老師為核心，其他的同學(xué)環(huán)繞在老師周圍，這個(gè)情景很令人感動(dòng)，說明學(xué)生們是多么熱愛自己的班主任，多么熱愛這個(gè)班集體，對學(xué)生們的情感起到了升華的作用。

當(dāng)然三位老師在說課和作課中每個(gè)人也都會有少許的不足，孫希杰老師在說課中第三部分，說教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，說確立了教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，而沒有說關(guān)鍵，也沒有提出應(yīng)該怎么去突破這兩大方面，我覺得以后在說課環(huán)節(jié)中再多細(xì)致一些會更好。

于金華老師在最后的課堂知識總結(jié)時(shí)，學(xué)生大多數(shù)都在關(guān)注自己的作品，還有的同學(xué)還在拿著鼠標(biāo)繼續(xù)做日歷，我覺得教師應(yīng)該在總結(jié)的時(shí)候就把學(xué)生電腦關(guān)閉，讓他們關(guān)注教師的知識總結(jié)，以便形成網(wǎng)絡(luò)知識結(jié)構(gòu)。最后能在白板上用板書的形式總結(jié)感覺能更好些。

張宗波老師的授課過程中的第三部分美術(shù)作品的藝術(shù)魅力和第四部分美術(shù)作品創(chuàng)作的表現(xiàn)形式，我感覺教師講的有些多，內(nèi)容設(shè)計(jì)的也有些多，我作為一個(gè)成年人聽起來都會感覺很枯燥，而且不太好容易理解，因?yàn)榍懊嬉呀?jīng)集中精力學(xué)習(xí)了很長時(shí)間，這個(gè)時(shí)候再多灌輸就會感覺不能集中精力，如果能夠把內(nèi)容在精煉一下，感覺會效果好一些。

以上所說的是我的淺顯意見和建議，也希望大家能夠批評和指正。