第一篇：課外閱讀教學(xué)小結(jié)范文

課外閱讀教學(xué)小結(jié)

開學(xué)初，在年級組老師的商量下，各班都購買了師生共讀的一本書，之后各班換書，讓學(xué)生盡可能多地接觸優(yōu)秀讀物。我們班買的是《時代廣場的蟋蟀》。下面小結(jié)如下。

1.閱讀和梳理

利用早上、中午、回家的時間，仔細(xì)閱讀這本書。由于這是外國的圖書，人物關(guān)系比較復(fù)雜，所以在周二的校語課上，我和學(xué)生先對這本書里的人物關(guān)系進(jìn)行梳理。

2.摘錄和運用

引導(dǎo)學(xué)生摘錄好詞好句。說實話，學(xué)生對于什么是好詞好句還不明白，所以我讓他們至少找一些四字詞語，再選用其中一個詞語進(jìn)行寫話。摘錄好句時，學(xué)生部分青紅皂白，抄一句就是了。為此，我讓他們對自己摘錄的句子進(jìn)行品析，謝謝這句話好在哪里，說明了什么，或者讓你明白了什么？如此一來，學(xué)生摘錄時也慎重了不少。

3.讀寫交流

寫讀后感的時候，很多學(xué)生就是簡單的內(nèi)容概括，并沒有因此而聯(lián)系到自己，失去了讀文的意義。所以我先進(jìn)行交流，進(jìn)行概括，把寫讀后感的方向先讓他們把握好。

4.制作小報

在完成以上內(nèi)容之后，讓學(xué)生進(jìn)行小報制作。小報的內(nèi)容是有限的，要讓學(xué)生把自己認(rèn)為最重要、最優(yōu)秀的那些內(nèi)容展示出來。

第二篇：課外興趣小組小結(jié)

課外興趣小組小結(jié)

體育課外興趣小組活動給學(xué)生們帶來了歡樂，帶來了喜悅，學(xué)生們在活動中讓我們看到他們的另一面。現(xiàn)將本學(xué)期的活動總結(jié)如下：

一、學(xué)生情況分析

學(xué)生們天真、活潑好動,很喜歡體育課外興趣小組活動。要利用體育課外興趣小組活動的有利時機,為學(xué)生身心的發(fā)展打好基矗通過體育課外興趣小組活動,鍛煉學(xué)生的體力,開發(fā)智力,提高文化素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展,培養(yǎng)優(yōu)良品德,陶冶美的情操。

二、任務(wù)完成情況

本學(xué)期的體育課外興趣小組活動組織嚴(yán)密，活動有效。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃，使體育課外興趣小組活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩(wěn)定性。另外，活動內(nèi)容全面，小組成員對活動內(nèi)容掌握較快，每次都達(dá)到了較好效果。

三、主要經(jīng)驗和體會

1、任課老師每次活動都會精心備課，安排好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié)，以免活動時失控。

2、內(nèi)容多樣化。本學(xué)期的課外興趣小組有籃球、足球和田徑三個小組,各個小組根據(jù)學(xué)生情況安排好教學(xué)內(nèi)容,其中更多是以賞識和激勵教育為主,大大激發(fā)了學(xué)生的上課熱情。

3、針對性教育?；顒訒r要根據(jù)每個學(xué)生的特點和特長分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的長處，補足他們的短處，教師分類指導(dǎo)，指定不同的目標(biāo)，實施不同的教育。

四、存在的問題及改進(jìn)方法。

活動有時比較缺少目的性，學(xué)生不知如何學(xué)習(xí)。以后要制定具體、明確的目標(biāo)，嚴(yán)格要求和管理學(xué)生，要形成正規(guī)的管理模式，制定良好的紀(jì)律來規(guī)范學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得。通過一年來的體育活動，使學(xué)生們深深地體會到“擁有健康才能擁有明天、熱愛鍛煉就是熱愛生命”，進(jìn)一步樹立了體育活動、天天鍛煉、終身鍛煉的意識。

在這高速發(fā)展的信息時代，掌握英語成為我國新世紀(jì)公民的必備素質(zhì)，英語教學(xué)成為我國基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。小學(xué)開設(shè)英語興趣組的目的在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極情感，形成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)的基礎(chǔ)，具備用所學(xué)英語進(jìn)行交流的初級能力。通過英語課程的學(xué)習(xí)，豐富社會生活經(jīng)歷、開拓視野、樹立學(xué)習(xí)的自信心。在實踐過程中我們能明確做到以下幾點：

1.在教學(xué)總體目標(biāo)上，重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。教師通過多種激勵的方式，如獎品激勵、任務(wù)激勵、榮譽激勵、信任激勵和情感激勵等，激發(fā)學(xué)生積極參與、大膽實踐、體驗成功的喜悅。有了成就感，就有了自信心，學(xué)生就會渴望學(xué)習(xí)英語;在課程實施上，重環(huán)境、重頻率、重效率。強調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生交流能力就要創(chuàng)設(shè)交流的情景，使學(xué)生通過交流發(fā)展交流的能力。

2.在教學(xué)模式和方法上，重體驗、重實踐、重參與、重創(chuàng)造。要求教學(xué)設(shè)計貼近生活，符合小學(xué)生興趣的需求;教學(xué)內(nèi)容能引起學(xué)生的興趣，學(xué)生在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實踐，學(xué)用結(jié)合。功能、結(jié)構(gòu)、話題、任務(wù)做到有機結(jié)合。設(shè)計任務(wù)型活動，開放空間，激活學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。

英語棋游戲是真正邊玩邊學(xué)習(xí)的游戲，游戲極具英語拼詞代表性和益智獨創(chuàng)性，內(nèi)容豐富，難易有度。在對弈游戲中靈活運用各種360°全方位立體思維，提高玩家的綜合英語實力，滿足小學(xué)生、以及社會不同年齡段的成人對渴望突破英語詞匯和鍛煉大腦思維的需求。以從左到右，從上到下的拼字規(guī)則和以方塊顏色、號碼，英語單詞長度等富有創(chuàng)意的得分規(guī)則和罰分規(guī)則，以簡單易學(xué)又有趣的游戲，充分運用策略、游戲棋盤地域爭奪、縱橫拼字單詞等元素的運用，在規(guī)定的時間內(nèi)拼出英語單詞。游戲借鑒英語語言學(xué)的字母拼寫規(guī)則，讓玩家很少發(fā)生拼寫出錯，培養(yǎng)玩家的英語詞匯組織能力，英語思考能力。靈活運用前后綴填詞規(guī)則和各種詞性的不同形態(tài)，讓玩家的有限的單詞變?yōu)閿?shù)倍多詞。在玩游戲中鞏固和吸收更多的新單詞，通過重復(fù)記憶，聯(lián)想記憶，形象記憶等方式全面提高各種記憶力。

課外興趣小組小結(jié)

（體育與音樂）

大石岔小學(xué) 2013——2014

第三篇：班級課外閱讀教學(xué)小結(jié)

班級課外閱讀教學(xué)小結(jié)

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：學(xué)生應(yīng)“學(xué)會正確、自主地選擇閱讀材料，讀好書，讀整本書，豐富自己的精神世界，提高文化品位?！?。

新教育實驗的倡導(dǎo)者朱永新教授也曾說過：“理想的教育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實施有效的人文教育，一定要讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣?！笨梢姇素S富的知識外，最重要的是讓心靈和思想得到成長，從而培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)?？梢赃@樣說，一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。

我校一直著力打造人文氣息濃郁的校園文化,努力營造書香學(xué)校。我一直在思考：如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。如果通過閱讀活動的開展，使每個學(xué)生喜歡好書，學(xué)會讀書，通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人，這不就是我們每一個教育者一直孜孜以求的人文教育的內(nèi)涵嗎？我們的教研員朱廷梅老師也說過，如果我們能讓學(xué)生熱愛讀書，我們就做了一件功德無量的好事。因此，從接手這個班以來，我班便開展了豐富多彩且富有特色的課外閱讀系列活動，發(fā)動學(xué)生創(chuàng)造性地開展讀書活動，努力創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。

一、課內(nèi)外閱讀相結(jié)合

學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學(xué)，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導(dǎo)。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會內(nèi)容、熱點問題，又文字優(yōu)美，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，積累自己的資料信息。并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi)、課外知識的內(nèi)在聯(lián)系。如在教學(xué)《三打白骨精》一文時，課堂上讓學(xué)生讀名著中片段，現(xiàn)代白話和古白話對照著閱讀，消除了學(xué)生畏難情緒，體會到《西游記》的精妙生動有趣，激發(fā)了學(xué)生閱讀《西游記》的愿望,班上掀起了一股讀《西游記》熱潮，并由此引起學(xué)生讀中國四大名著的興趣。目前，班上大部分同學(xué)都讀過四大名著。在教學(xué)《一本男孩必讀的書》時，班上學(xué)生都爭相閱讀《魯賓遜漂流記》《簡愛》等外國名著。通過廣泛的閱讀，很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化，閱讀能力得到很大地提高，思想也得到升華。

二、教會學(xué)生選擇課外讀物

學(xué)生課外閱讀書刊往往隨意性比較大，喜歡新奇、有動感的圖畫書籍，閱讀時囫圇吞棗；缺乏辨別能力，甚至容易受不良刊物及互聯(lián)網(wǎng)上不良信息毒害。我根據(jù)國家教育部推薦學(xué)生閱讀書目，及本班實際情況，積極向?qū)W生和家長推薦購買閱讀書目，特別是家長會上，我把推薦書目做成精美的幻燈片滾動播放，不僅讓家長了解了學(xué)生適合閱讀的書目，更讓家長感受到老師對閱讀的重視。我推薦的書目有優(yōu)秀文學(xué)類作品，名人傳記，科學(xué)家的故事，成語故事，中文名著等，還指導(dǎo)學(xué)生自主選擇課外讀物，確立閱讀的內(nèi)容、題材和風(fēng)格的廣泛多樣性。正如魯迅所說，讀書“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了?！?/p>

三、鼓勵學(xué)生勤動筆

在閱讀中，我們鼓勵學(xué)生在書上做筆記，劃線、打重點號，也可以邊讀邊思考，及時地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時摘錄下來。要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一本漂亮的軟抄本，做讀書記錄。有時閱讀后用讀后感的形式對文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會、見解，積極開展讀后感和讀書筆記寫作比賽。促進(jìn)他們做到勤動筆，及時寫出自己的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成。使理解消化內(nèi)容，從而提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價值觀。

四、提供溝通與交流的機會

在學(xué)生認(rèn)真寫讀書心得的基礎(chǔ)上，定期利用語文課在班內(nèi)組織交流，評出優(yōu)秀讀者給予表揚，做到以讀促說，以讀促寫，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和書面語表達(dá)能力。使學(xué)生在閱讀中，開闊了視野，增長了知識，并發(fā)展學(xué)生的自主合作意識和實踐創(chuàng)新能力，從而達(dá)到學(xué)生閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成教育和培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。同時也領(lǐng)悟到閱讀和寫作的方法，隨著閱讀量的提高，學(xué)生自己有了感受，品嘗到閱讀帶來的成功與喜悅。

五、開展豐富多彩的活動，調(diào)動學(xué)生閱讀積極性

為了調(diào)動學(xué)生的閱讀興趣，我班定期不定期的開展各種課外讀書活動。每天一人三分鐘演講，一周一次的“好書推薦”活動，每日一句論語，每周一首古詩，古詩文誦讀比賽，出讀書小報、黑板報。做讀書筆記摘除，開展學(xué)生辯論會，全班訂閱《全國優(yōu)秀作文選》、《七彩語文》，并要求學(xué)生閱讀、點評、交流。學(xué)生收集經(jīng)典美文，并匯編成書----《經(jīng)典美文賞析》，六年級時我班訂閱《竇桂梅教你閱讀》《黑馬閱讀》，要求學(xué)生每星期完成2-3篇閱讀作業(yè)，老師進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，提高學(xué)生閱讀能力。另外還開展了“曬曬誰的書多”“我是讀書小明星”“古詩文誦讀比賽”等活動。

六、師生共讀，親子閱讀

為了讓我班學(xué)生課外閱讀活動能持續(xù)健康地開展下去，從根本上去開拓學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)，提高學(xué)生的語文能力，教師也要有榜樣和模范作用，本人以書為友，博覽群書，與同學(xué)一起交流、探討，共享讀書的樂趣。并敢于把自己的讀書筆記或讀后感與學(xué)生交流，互相學(xué)習(xí)，從而引導(dǎo)學(xué)生深入領(lǐng)會精美的語言與各種寫作方法的運用。在交流中，繼續(xù)滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，價值觀，以及他們明辨是非的能力。有了老師的推薦和參與，學(xué)生閱讀興趣更加濃厚，熱情更加高漲。另外，我常常把讀書的理念灌輸給家長，向家長推薦閱讀書目，反映孩子在閱讀過程中的進(jìn)步，讓家長和孩子一塊閱讀，做知識性家長，做朋友型家長，和孩子一塊成長。

現(xiàn)在，我班學(xué)生已養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，班級讀書氛圍濃厚，學(xué)生閱讀面廣范，且越來越有深度。學(xué)生素質(zhì)和精神面貌有了很大的改變，學(xué)生文明向上，彬彬有禮，口頭表達(dá)能力和書面表達(dá)能力有了很大的提高，多人多次在各種作文競賽和閱讀競賽中獲獎。李新蓓獲鼓樓區(qū)迎春花作文一等獎，李沁獲二等獎，于嘉瑄獲區(qū)口頭作文三等獎，在學(xué)校的古詩文競賽中，我班有十幾人獲獎。在區(qū)組織的各類征文中也有多人獲獎。

今后，進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。與大師對話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行；開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個有利于社會、國家和人類的人。在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)我班班風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，不斷提高我班的教育教學(xué)質(zhì)量。

第四篇：建筑機械課外教學(xué)

建筑機械課外教學(xué)

一、某年某月一天的20：25分在某地郊區(qū)的一處建筑施工工地上發(fā)生了一起由施工升降機下行過程傷人致死的生產(chǎn)安全事故。

事故過程：事故發(fā)生當(dāng)天的18：00時，勞務(wù)隊通知施工升降機司機業(yè)某夜間加班，業(yè)某說有事不能加班。勞務(wù)隊在晚上加班時便采取了誰使用施工升降機誰開的方式。20：25時王某開施工升降機上二層送料后下行時將推一小車砂漿不慎跌入升降機底部的李某腦部砸傷致死。經(jīng)過事故調(diào)查了解到有下列因素和該起事故有著聯(lián)系：

1、開施工升降機的王某是勞務(wù)隊的一名普通雜工；

2、施工升降機的運行關(guān)門、開門斷電停運的聯(lián)鎖安全保險裝置不起作用；

3、死亡的李某51歲才上班7天；

4、施工升降機進(jìn)、出料口防護(hù)棚內(nèi)照明燈不亮（損壞）。要求：

（一）對整個安全事故進(jìn)行事故原因分析:

1、施工升降機司機必須經(jīng)專門安全技術(shù)培訓(xùn)，考核合格后，持證上崗；

2、施工升降機每班首次運行時，必須檢查制動器靈敏性和安全防護(hù)門、上限位、前、后門限位，確認(rèn)正常方可投入運行（施工升降機的運行關(guān)門、開門斷電停運的聯(lián)鎖安全保險裝置不起作用）。

3、當(dāng)?shù)趸\及重體運行通道上有障礙物，或護(hù)欄內(nèi)、導(dǎo)軌架上、附墻架上有人工作時，禁止開動升降機。

4、施工升降機啟動前必須先鳴笛示警，夜間操作應(yīng)有足夠照明。

5、李某本身年紀(jì)偏大，動作不敏捷，視力及聽力都不好；

（二）分析事故責(zé)任:

1、施工方：（1）不應(yīng)該讓非專業(yè)人員開升降機；

（2）當(dāng)?shù)趸\及重物運行通道上有人工作時，應(yīng)禁止開動升降機；

（3）當(dāng)進(jìn)行夜間作業(yè)時，應(yīng)保證工地的充足照明；

（4）應(yīng)定期對升降機進(jìn)行檢查、保養(yǎng)和維修；

2、王某：（1）自身非專業(yè)操作人員，不應(yīng)開動升降機；

（2）操作時應(yīng)該參照相關(guān)操作規(guī)范，保證自身及他人的人身安全；

3、李某：（1）本身的年紀(jì)稍大，在工地工作時沒有特別注意自身的安全，自己跌入施工升降機底部；

（2）在夜間工作時，應(yīng)特別注意是否有其他機械工作，留意工作場地的安全；

（三）根據(jù)法律法規(guī)提出事故處理建議:

1、施工方（勞務(wù)隊）應(yīng)承擔(dān)主要責(zé)任。

（1）不應(yīng)讓王某（非專業(yè)操作人員）開動升降機，應(yīng)派持證的專業(yè)人士進(jìn)行操作；（2）應(yīng)該向工地的各種工種的工人普及安全知識；（3）應(yīng)監(jiān)督相關(guān)人員進(jìn)行機械的檢查、保養(yǎng)和維修；

2、王某應(yīng)承擔(dān)次要責(zé)任。

（1）自身非升降機司機，不應(yīng)隨意操作；

（2）在進(jìn)行操作作業(yè)時，應(yīng)按照相關(guān)操作守則、規(guī)定進(jìn)行操作，保護(hù)自身和他人的人身安全；

（四）總結(jié)本事故教訓(xùn)和整改措施:

1、王某應(yīng)由司法機關(guān)追究相應(yīng)的刑事責(zé)任；

2、業(yè)某應(yīng)由司法機關(guān)追究相關(guān)的刑事責(zé)任；

3、應(yīng)對施工方（勞務(wù)隊）和王某處以相應(yīng)的罰款（20萬元）；

4、對主要責(zé)任者業(yè)者的租賃公司處以相應(yīng)的罰款（15萬元）；

5、對施工總承包方處以相應(yīng)的罰款（15萬元）。

二、2012年5月8日，某建筑工地發(fā)生一起攪拌機機械傷人事故，造成一人死亡。

事故經(jīng)過：2012年5月8日，在某中建局總包、廣東某建筑公司分包的動力中心及主廠房工程工地上，動力中心廠房正在進(jìn)行抹灰施工，現(xiàn)場使用一臺JGZ350型混凝土攪拌機用來拌制抹灰砂漿。上午9時30分左右，由于從攪拌機出料口到動力中心廠房西北側(cè)現(xiàn)場抹灰施工點約有200米左右的距離，兩臺翻斗車進(jìn)行水平運輸，加上抹灰工人較多，造成砂漿供應(yīng)不上，工人在現(xiàn)場停工待料。身為抹灰工長的文某非常著急，到砂漿攪拌機邊督促拌料。因文某本人安全意識不強，趁攪拌機操作工去備料而不在攪拌機旁的情況下，私自違章開啟攪拌機，且在攪拌機運行過程中，將頭伸進(jìn)料口邊查看攪拌機內(nèi)的情況，被正在爬升的料斗夾到其頭部后，人跌落在料斗下，料斗下落后又壓在文某的胸部，造成頭部大量出血。事故發(fā)生后，現(xiàn)場負(fù)責(zé)人立即將文某急送醫(yī)院，經(jīng)搶救無效，于當(dāng)日上午10時左右死亡。要求：

（一）、對事故原因進(jìn)行分析:

1、文某：文某的違章作業(yè)（在攪拌機操作工不在現(xiàn)場的情況下，私自違章開啟攪拌機，且在攪拌機運行過程中，將頭伸進(jìn)料口邊人跌落在料斗下，導(dǎo)致料斗壓在胸部，造成頭部大量出血而死）是事故的主要原因。

2、間接原因

（1）施工方：未對各種工種的工人進(jìn)行安全教育的普及；（2）總承包方：對施工現(xiàn)場的監(jiān)督不夠；

（3）文某（工人本身）：自己的安全意識不夠強，且未按規(guī)范進(jìn)行作業(yè)；

（二）、作出事故責(zé)任認(rèn)定:

1、文某：因自身的違章作業(yè)導(dǎo)致自身的死亡，應(yīng)承擔(dān)主要責(zé)任；

2、施工單位及總承包方的監(jiān)督及安全教育力度不夠，應(yīng)予以追究相關(guān)的責(zé)任（只追究管理、監(jiān)督不力的責(zé)任，不承擔(dān)相關(guān)的刑事責(zé)任）。

（三）事故的預(yù)防對策:

1、總承包方：（1）應(yīng)加強對施工方的相關(guān)監(jiān)督；

（2）應(yīng)加強對施工現(xiàn)場的安全、操作等的監(jiān)督；

2、施工方：（1）應(yīng)加強對工人的安全教育；

（2）制定或頒布相關(guān)的規(guī)范、規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)操作規(guī)范，不允許違章操作的行為存在；

3、工人：（1）提高自身的安全意識；

（2）按照規(guī)范進(jìn)行作業(yè)，不進(jìn)行違章操作；

三、在一建筑工地，操作工王某發(fā)現(xiàn)潛水泵開動后漏電開關(guān)動作，便要求電工把潛水泵電源線不經(jīng)漏電開關(guān)接上電源。起初電工不肯，但在王某的多次要求下照辦了。潛水泵再次啟動后，王某拿一條鋼筋欲挑起潛水泵檢查是否沉入泥里，當(dāng)王某挑起潛水泵時，即觸電倒地，經(jīng)搶救無效死亡。要求：

（一）分析事故原因：

1、王某：自身不懂電氣安全知識，但在電工的勸說下仍然堅持是事故的直接原因；

2、電工身為電氣專業(yè)人士，明知不可為而為之，屬于明知故犯，是間接原因；

（二）總結(jié)，通過該事故，主要有哪些教訓(xùn)？

1、王某身上的教訓(xùn)：

（1）對于自己所涉及的工作范圍，一定要事先學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)的知識，然后才能進(jìn)行作業(yè)；（2）對于自己不了解的領(lǐng)域，應(yīng)聽取專業(yè)人士的意見；

2、電工身上的教訓(xùn)：

不能明知故犯，嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)范工作，不能違章操作。

（三）通過本事故，提出相應(yīng)的安全防范措施。

（1）不進(jìn)行自己不了解的領(lǐng)域作業(yè)；（2）嚴(yán)格按照規(guī)定、規(guī)范作業(yè)；（3）應(yīng)普及生活中涉及的相關(guān)安全教育；

四、某大酒店工程施工升降機吊籠墜落事故〔事故概況〕某大酒店工程地下1層、地上20層，為現(xiàn)澆框筒結(jié)構(gòu)，建筑面積3.6萬m2，事故發(fā)生時已完成9層結(jié)構(gòu)施工。2003年11月20日6時05分，該工程發(fā)生1起施工升降機吊籠墜落事故，死亡3人，這是一起典型的人為責(zé)任事故。

事故經(jīng)過：因施工需要，該大酒店工程項目部向某建筑總公司建筑機械租賃公司租賃了1臺SCD200/200A型雙籠施工升降機，由具有安裝資質(zhì)的租賃公司（下稱安裝單位）自行安裝。2003年9月20日，租賃公司、設(shè)備生產(chǎn)廠家派出技術(shù)人員、安裝工人到場安裝。至11月15日，該施工升降機導(dǎo)軌架安裝到28.8m(19節(jié)標(biāo)準(zhǔn)節(jié)）高度，并在建筑結(jié)構(gòu)2層、5層樓板面分別設(shè)置兩道附著裝置，但上行程開關(guān)曲臂未固定，上極限限位撞塊、天輪架、天輪、對重均未安裝，安裝單位未對施工升降機進(jìn)行全面檢查，亦未辦理驗收手續(xù)，即于11月16日向工程項目部出具了工作聯(lián)系單，申明“安裝驗收完畢，交付貴項目使用，并于即日起開始收取租賃費”。11月20日6時，由無證上崗操作的女司機開動該施工升降機的一個吊籠載2名工人駛向6樓，吊籠運行超出導(dǎo)軌架頂后從高空傾翻墜落，吊籠內(nèi)3人當(dāng)場死亡。要求：

（一）、分析事故發(fā)生的事故原因:

1、直接原因：上行程開關(guān)曲臂未固定，上極限限位撞塊、天輪架、天輪、對重均未安裝，安裝單位未對施工升降機進(jìn)行全面檢查。

2、間接原因：

（1）施工方的管理不當(dāng)即 a、升降機未進(jìn)行全面檢查，亦未辦理驗收手續(xù)就交付使用；

b、由無證上崗操作的女司機開動該施工升降機；（2）租賃單位未履行交接驗收手續(xù)就允許非專業(yè)司機操作、工人搭乘；（3）設(shè)備生產(chǎn)廠家派出技術(shù)人員、安裝工人未將升降機完全安裝好；（4）總承包方未對施工現(xiàn)場進(jìn)行全面的監(jiān)督；

（二）事故的教訓(xùn):

1、總承包方：應(yīng)加強對施工現(xiàn)場的全面監(jiān)督；

2、租賃方：應(yīng)對升降機進(jìn)行全面的檢測并履行交接驗收手續(xù)；

3、設(shè)備生產(chǎn)廠家：應(yīng)派技術(shù)人員、安裝工人進(jìn)行升降機的安裝；

4、施工方：應(yīng)讓有相關(guān)的特殊執(zhí)照的人員進(jìn)行相關(guān)機械的操作；

五、1、某基坑下底長60m，寬40m，深6m，四邊放坡，坡度為1:0.5。

問：（1）挖土方工程量為多少（實土）？

解：V?(F上?F下?4F中)?H/6

坡度為1:0.5，則F下=40×60=2400m2

F上 =（60+6）×（40+6）=3036m2

F中=（60+3）×（40+3）=2709m2

V=6/6×（2400+3036+4×2709）=16272m3

（2）若澆砼基礎(chǔ)的體積為5000m3，則回填土為多少？（實土）解：V回填=V3=V

-5000=16272—5000=11272m3(實土)

（3）多余土方外運，問外運土方多少？（松土）

解：Ks=1.14

Ks′=1.05

V回填=11272×1.05=10735m3（松土）

V外運=16272×1.14—10735=1815.08m3（松土）

（4）如果用容量為3m3的汽車，需多少車？（已知：Ks=1.14，Ks′=1.05）

解：n=1815.08/3=2605

第五篇：大學(xué)生課外體育鍛煉調(diào)查——個人小結(jié)

大學(xué)生課外體育鍛煉調(diào)查——個人小結(jié)

通過此次調(diào)查，我覺得要充分發(fā)揮大學(xué)生的智力優(yōu)勢，努力提高大學(xué)生參與體育鍛煉的積極性，最大限度地發(fā)揮大學(xué)生的創(chuàng)造性和潛能。

從學(xué)生自身而言，是由于沒有體育鍛煉的氛圍和興趣。在忙碌的學(xué)習(xí)之余，許多人選擇上網(wǎng)等方式放松，很少有人去鍛煉身體。偶爾有人想去做健身運動，但如籃球、足球、排球等運動需要多人一起完成，因為找不到志同道合者，這些人也最終選擇放棄。除此之外，對運動技術(shù)的掌握程度不夠、不善于安排時間、不善于調(diào)節(jié)自我調(diào)節(jié)等問題的存在，也是大學(xué)生放棄體育鍛煉的主觀因素。

很多同學(xué)已經(jīng)認(rèn)識到體育鍛煉的重要性，但認(rèn)識與具體行動尚存在很大的差距。只有抓住學(xué)生的心理需要，才能將認(rèn)識轉(zhuǎn)化為鍛煉身體的動力。從學(xué)生入學(xué)開始就注意培養(yǎng)提高學(xué)生對體育鍛煉的興趣與習(xí)慣，并作為重點貫穿到體育教學(xué)中去。把基礎(chǔ)理論知識與基本技術(shù)的教學(xué)結(jié)合起來，充分利用體育多種手段，逐步培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉的習(xí)慣。

針對體育硬件設(shè)施薄弱的問題，高校應(yīng)加大對體育場館、設(shè)施和器材等方面的建設(shè)投入?，F(xiàn)階段應(yīng)進(jìn)一步提高高?，F(xiàn)有體育場館的利用率，最大限度地滿足學(xué)生參加體育活動的要求。同時，努力開拓校外體育空間，充分利用校外體育場地設(shè)施，順應(yīng)大學(xué)生體育活動的發(fā)展。

同時我認(rèn)為寡欲大學(xué)生體育鍛煉活動的組織和管理上，突出大學(xué)生社團在體育活動中的主導(dǎo)地位，使大學(xué)生擁有更多的自主權(quán)來管理體育活動，調(diào)動大學(xué)生參與體育活動的積極性。教師也要從組織、引導(dǎo)、掌握鍛煉方法、提高技術(shù)水平等各方面積極指導(dǎo)和幫助大學(xué)生開展體育活動。在高校體育活動中，應(yīng)積極倡導(dǎo)單項體育俱樂部的組織形式，使學(xué)生參加體育活動有一定目的性和指向性。此外，應(yīng)積極培養(yǎng)大學(xué)生養(yǎng)成良好的體育生活方式，充實他們的余暇生活，使大學(xué)生逐步認(rèn)識建立體育生活方式的意義，突出體育教育中的德育因素，加強體育教材內(nèi)容的改革，充分挖掘大學(xué)生參加體育運動的潛力。

充足的課外體育鍛煉可以提高學(xué)生的自信心、意志品質(zhì)和調(diào)節(jié)情緒的能力，另外在體育教學(xué)中教師也應(yīng)注意一些問題，特別是在體育教學(xué)中要防止只重視運動技能的傳授，而忽視心理健康目標(biāo)達(dá)成的現(xiàn)象；要努力使大學(xué)生在體育活動過程中既掌握基本的運動技能，又發(fā)展心理品質(zhì)；要根據(jù)大學(xué)生的年齡特點與心理特征，注意創(chuàng)設(shè)一些專門的情景，采取一些特別的手段，促進(jìn)大學(xué)生心理健康水平的提高，激發(fā)大學(xué)生對體育鍛煉的興趣。

內(nèi)因是事物發(fā)展的關(guān)鍵。在學(xué)校付出努力的同時，我們每一位學(xué)生更應(yīng)端正思想，培養(yǎng)健身的自覺性，主動參加體育鍛煉，以提高自身的身體素質(zhì)。禽流感、出血熱搞得人心惶惶的時期，也許擁有好的體質(zhì)才是最根本的預(yù)防措施。同學(xué)，讓我們一起鍛煉！