第一篇：個人教學(xué)成績小結(jié)

個人工作成績

自任現(xiàn)職以來，我一直辛勤耕耘在教育教學(xué)這塊園地里，忠心耿耿地為人類最光榮的事業(yè)奉獻(xiàn)著自己的一腔熱血，忠心于本職工作，對工作滿腔熱忱，對學(xué)生一腔熱情，對黨的教育事業(yè)信心堅定，始終不渝，把知識的瓊漿玉液源源不斷地輸送到孩子們純潔的心田，使他們早日成為祖國的棟梁之才。身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書育人的思想。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項工作，甘于奉獻(xiàn)，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。

為了提高教學(xué)質(zhì)量，我經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想教育、愛國主義教育、遵紀(jì)守法教育，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)度，鍛煉學(xué)生的意志，提高學(xué)生的興趣，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。經(jīng)常耐心細(xì)致地做好差生的轉(zhuǎn)化工作，利用一切可以利用的時間找差生談心，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心，還讓品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生和差生在一起，幫助差生。由于方法得當(dāng)，措施得力，這些差生的思想覺悟有了很大的提高，學(xué)習(xí)成績有了很大的進(jìn)步。教學(xué)成績一直以來處于全街道中上水平。多年來，我一直擔(dān)任班主任工作，經(jīng)常開展有意義的活動，緊緊抓住學(xué)生的思想動向，有成績就表揚(yáng)，有錯誤就及時批評，達(dá)到了提高學(xué)生思想道德素質(zhì)的目的。

任職期間，在較好地完成教學(xué)工作的同時，我還善于進(jìn)行教學(xué)研 究，積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。幾年來，積極參加 教研活動，認(rèn)真聽有經(jīng)驗教師的示范課，主動請求上公開課；善于 總結(jié)、思考，撰寫教育教學(xué)論文；積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培 訓(xùn)，參加每學(xué)年的教材教法培訓(xùn)學(xué)習(xí)。平時，注重教師的幫帶和學(xué)生的輔導(dǎo)?！鞍V心一片終不悔，心血澆開希望花”，任職期間，我確確實實付出了無數(shù)的心血與汗水，但我也確確實實得到了社會的贊譽(yù)，上級的表彰： 1、2012年9月被曲靖市麒麟?yún)^(qū)寥廓街道評為“優(yōu)秀教師”稱號； 2、2012年6月撰寫的《數(shù)學(xué)教學(xué)的首尾呼應(yīng)》在中國教育科研學(xué)會主辦的“第四屆中國教育系統(tǒng)優(yōu)秀教育成果全國評選”活動中榮獲三等獎。3、2013年9月被曲靖市麒麟?yún)^(qū)寥廓街道評為“優(yōu)秀教師”稱號 4、2014年9月被曲靖市麒麟?yún)^(qū)人民政府評為“優(yōu)秀教師”稱號 5、2015年5月參加由麒麟?yún)^(qū)總工會，麒麟?yún)^(qū)教育局組織的小學(xué)數(shù)學(xué)交互式電子白板課堂教學(xué)競賽，榮獲高學(xué)段組二等獎。6、2016年9月被曲靖市麒麟?yún)^(qū)瀟湘街道評為“優(yōu)秀教師”稱號

第二篇：2013成績小結(jié)

濱?？h濱淮鎮(zhèn)第二中心小學(xué)

2012～2013學(xué)年工作成績小結(jié)

本學(xué)年，我校深入貫徹縣初等教育工作會議精神，秉承“為教師發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生成長筑基”的辦學(xué)思想，緊緊圍繞“瞄標(biāo)桿、抓重點(diǎn)、求實效、創(chuàng)特色”的工作思路全面展開教育教學(xué)工作。在全體師生的共同努力下，各項工作都取得了階段性成果，各種獎項接踵而至，學(xué)校先后獲得“濱?？h小學(xué)首批書香校園”、“項目化管理先進(jìn)單位”、“校園文化先進(jìn)單位”、“縣教育教學(xué)管理水平達(dá)標(biāo)?！钡确Q號。在縣小學(xué)生珠心算比賽中獲團(tuán)體三等獎，“金葉杯”普法好作品征集評選活動獲組織獎，“我們的節(jié)日·清明”活動獲組織獎，新語文雜志社主辦閱讀競賽組織獎、作文競賽組織獎。王海紅老師、李倩老師被評為縣學(xué)科教學(xué)能手，王淑婕老師被評為教壇新秀；王婧婧、劉秀平等十二位老師在縣各類學(xué)科教學(xué)比賽中獲一、二、三等獎；全校老師共有20多篇文章在市以上報刊發(fā)表，40多篇文章在縣以上評比中獲獎，指導(dǎo)學(xué)生80多人次在縣以上各項活動中獲獎；近30篇學(xué)生作文公開發(fā)表。本學(xué)期，成功申報一個國家級課題、一個省級課題、二個市級課題、三個縣級課題，有四個課題結(jié)題。工作中我們還完善了《集體備課制度》、《領(lǐng)導(dǎo)班子年級分工制度》等，努力開齊開足課程，合理落實考查制度，將技能常識科納入考查范圍，并加大分值比例。一年來成績顯著，在縣學(xué)科調(diào)研中四年級語文、品德與社會、科學(xué)三門學(xué)科分列縣同類學(xué)校第一、二名。

成績已成過往，在今后的工作中我們將再接再勵，爭創(chuàng)輝煌，為辦人民滿意學(xué)校而不懈努力。

第三篇：個人教學(xué)小結(jié)

個人教學(xué)小結(jié)

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好的做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，本人就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、思想工作方面

堅持四項基本原則，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，關(guān)心集體，以學(xué)生素質(zhì)為核心，共同努力，讓學(xué)生成為德智體全面發(fā)展的社會注意有用人才，徹底做到以身作則，為人師表。

二、教育教學(xué)方面

初中是一個特殊的時期，初中生表現(xiàn)欲望開始變得強(qiáng)烈、參與意識也越來越濃厚。課堂是一個平臺，既是展示教師教學(xué)技能的舞臺，也是學(xué)生向老師表現(xiàn)自己才華的演練場。如何給學(xué)生以知識的同時也給予他們展示自我的機(jī)會，是一個教師的職責(zé)。

1、展示學(xué)生自信與膽識的課前演講

每堂語文課前都指定某位同學(xué)進(jìn)行演講，無論是故事，還是人生哲理，或是道聽途說的笑話，都可以給同班同學(xué)講講。自信是做任何事情的根本，讓學(xué)生上講臺，是給予學(xué)生自信，讓他們相信自己也可以。同時，語文不是一門讀讀背背就可以的學(xué)科，它包含了一些為人處事，與人交往的技能，而從上講臺給同學(xué)們演講開始，便是對這種技能的鍛煉。這種演講效果是顯而易見的，許多平時不怎么開口的同學(xué)在自己班級同學(xué)的鼓勵下都開始了自我展示。在每次講演完之后，教師要求學(xué)生對該故事進(jìn)行總結(jié)概括，得出什么道理也要說一說，有助于學(xué)生對是非的分辨和歸納能力的培養(yǎng)。

2、采取“課文為本，課外補(bǔ)充”的教學(xué)方法

語文中每篇課文都有相互聯(lián)系的課外知識。學(xué)生由于是寄宿，很少有接觸課外，接觸社會的機(jī)會，這個時候就需要教師在課堂上給他們補(bǔ)充了。盡量在課堂上面告訴學(xué)生關(guān)于課外的知識是很有必要的。因此，幾乎每課都需要專門的相關(guān)知識進(jìn)行準(zhǔn)備，這個時候就需要我們老師平時的積累了。在課堂上將課內(nèi)的知識和課外的知識相結(jié)合，有助于學(xué)生上課的積極性和認(rèn)真聽講。

3、鼓勵學(xué)生“品德為先，學(xué)識為二”的作風(fēng)。

很多情況下，學(xué)生是被動得學(xué)習(xí)。沒有找到自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)。而語文的學(xué)習(xí)是需要潛移默化的，在不知不覺之中就得到了相關(guān)知識的增長。和理科不一樣，語文的學(xué)習(xí)總是包含著人文關(guān)懷，一個沒有人文關(guān)懷的評價標(biāo)準(zhǔn)對于文科來說是失敗的。在平時的學(xué)習(xí)中，我更加注重對象學(xué)生品德的關(guān)注，一言一行，不僅說到，也要做到。作為傳統(tǒng)文化傳承的主要手段，語文不能不承擔(dān)著傳承傳統(tǒng)道德等任務(wù)。如何學(xué)好語文，重要的不是分?jǐn)?shù)多少，而是從語文中感受到了多少文化感染，受到了多大的審美熏陶。學(xué)語文可以對文本不求甚解，但是不能對品德睜一只眼閉一只眼。因此，鼓勵學(xué)生注重品德的修養(yǎng)，從新課標(biāo)來講，并沒有矛盾之處。

另外，對于想象力的培養(yǎng)，我認(rèn)為，在教學(xué)過程中，凡是學(xué)生能夠自己解決的問題，教師最好不去干涉。使學(xué)生的想象力、思維力、創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。

這就是本人短短一個學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)！

第四篇：個人教學(xué)小結(jié)

個人教學(xué)小結(jié)

程

本學(xué)期本人擔(dān)任九年級五個班級的信息技術(shù)和八年級兩個班級的美術(shù)課程的教學(xué)工作以及機(jī)房管理與維護(hù)等工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)和同事合作下圓滿地完成了各項工作?，F(xiàn)就本學(xué)期本人的德、勤、能、績四個方面進(jìn)行小結(jié)：

一、德

在這一學(xué)期里，我端正思想，嚴(yán)于律己，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，熱愛學(xué)生，為人師表，力爭在思想上，工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立良好的形象。積極參加校開展的各項活動，努力提高自身的思想覺悟，使自己的思想再上一個新臺階。同時也注重學(xué)生的思想教育,堅持把思想教育貫穿于教學(xué)活動之中，努力把孩子培養(yǎng)成具有較高的信息素養(yǎng)和一定創(chuàng)新能力的人。在這里舉兩個例子：

1、下雨天，在機(jī)房里上不了課，我常選讀《教師博覽》和《演講與口才》中的好

文章，學(xué)生托著小下巴認(rèn)真地聽，之后還能點(diǎn)點(diǎn)頭好像明白了一些道理，我覺得我那堂課就沒有白上。影響最深的一次是在202班讀《贊美日記》，作者也是一位教師（作者：蔣光宇），他用數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)叛逆的初中生與父母親之間的種種不融洽，采用堅持寫贊美日記并且說出來的方式緩和學(xué)生與家長的矛盾，比如學(xué)生回去簡單地說一聲“媽媽今天燒的菜真好吃”、“爸爸今天回來的真早，真好”等等。長期贊美是表達(dá)對人欣賞的有效途徑，渴望得到贊美是人性的深刻需要。一次真誠的贊美，能使人終生不忘；一句鼓勵的贊美，能使人勇往直前；就連一聲誠摯的致謝，也能使人如沐春風(fēng)……不要吝惜贊美，一定要把贊美堅持下

2、去。202班到現(xiàn)在還有學(xué)生在堅持寫贊美日記。學(xué)生上網(wǎng)問題是我們教師和家長非常頭痛的問題。我在302班組織了一個以學(xué)

生為主體的辯論賽《上網(wǎng)的利與弊》，一番唇槍舌戰(zhàn)，得出結(jié)論：部分學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識上的錯誤，僅把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成純娛樂的工具；目前沒能充分或是沒有條件利用網(wǎng)絡(luò)資源幫助我們學(xué)習(xí)或處理生活中的常見的問題；我們也不能杜絕上網(wǎng)的現(xiàn)象，作為新世紀(jì)的學(xué)生，如果還是戴著高點(diǎn)近視眼鏡，死抱著課本不放，那頂多是死讀書，是考試的機(jī)器等等，學(xué)生說的頭頭是道，句句在理，這說明我們的學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)有了更深層次的認(rèn)識。作為一名信息技術(shù)教師，我更深感責(zé)任重大，要做好引導(dǎo)工作幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德意識，正確地對待網(wǎng)絡(luò)。

二、勤

嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，不遲到、不早退，服從學(xué)校安排的各項臨時工作，經(jīng)常加班加點(diǎn)，盡最大努力完成各項任務(wù)。

三、能

在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代,為更好地適應(yīng)教學(xué)工作,我積極參與聽課,評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路,新方法來指導(dǎo)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,聽課,評課,做好上機(jī)和課后輔導(dǎo)工作,廣泛吸收各種有關(guān)計算機(jī)的知識,形成比較完整的知識體系。嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,在教學(xué)中不是照本宣科,而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué),使學(xué)生每堂課都有所收獲。初三學(xué)生的課程非常緊，有的學(xué)生問“信息技術(shù)也要做作業(yè)”？ 我耐心的解釋給他們聽：我們沒有書，一星期就一節(jié)課，做作業(yè)是一方面是為了加強(qiáng)記憶，另外，是做好我們的每堂上機(jī)實踐課，下一節(jié)上機(jī)課我們要做什么？怎樣做？具體的步驟怎樣？我們都有所安排才能有的放矢，才能充分利用課堂時間。當(dāng)我們上到word文檔格式修飾時，這章是重點(diǎn)，所以我們反復(fù)練習(xí)，學(xué)生覺得枯燥了，不想學(xué)了。我從網(wǎng)絡(luò)上下載2009

年英語中考作文十大熱點(diǎn)，有中英文對照文章。學(xué)生一邊學(xué)習(xí)了該下節(jié)內(nèi)容，又對中考的東向有所了解，一舉兩得。記得303班趙桂芳同學(xué)下課特意跑到我旁邊說：“等中考完，我一定要好好學(xué)習(xí)信息技術(shù)，要不然都對不起我自己?！笨磥韺W(xué)生是領(lǐng)略到了這門學(xué)科的魅力了，從“它要考，我才學(xué)”的低級認(rèn)識上升到了“它應(yīng)該是我的一門基本技能”的高度認(rèn)識。

四、績

本學(xué)期初由于學(xué)校搬遷分離，我校無機(jī)房、九年級信息技術(shù)這門課教師無書無教參、學(xué)生無書，作為信息技術(shù)教師，我真是“看在眼里，急在心里”。等到我校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成立以來，非常重視并迅速解決了這一迫在眉睫的問題，短短幾周時間，我校多功能廳設(shè)備、機(jī)房拼湊起來的30多臺機(jī)器整整齊齊正常運(yùn)行在學(xué)生面前。這讓我們教師和學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)這門課程有了新的動力和信心。

在畢業(yè)考不到三個月的時間里，我們老師和學(xué)生共同埋頭苦干，加班加點(diǎn)，加強(qiáng)上機(jī)實踐，以新課程標(biāo)準(zhǔn)和歷年考題為指導(dǎo)，進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。在劉兵、孫紅萬、吳汪情和方慧平老師的共同指導(dǎo)下，終于取得了6月1日的信息技術(shù)畢業(yè)考的好成績，全校190人參加考試，9分106人，8分人，（滿分為9分），優(yōu)秀率93.2%，及格率97.4%，在貴池區(qū)排名前茅。對這一驕人成績，我們初三師生上下為之感動，我們的付出終于有了回報。在感慨的同時，我們不忘分析，成功之處，我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)；不足之處，要善于總結(jié)，以備來年考得更好。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作。

第五篇：個人教學(xué)小結(jié)

個人小結(jié)

本是我作為青年教師成長重要的一年，在指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)下，各方面都取得了長足的進(jìn)步，現(xiàn)總結(jié)如下：

1.師德教育

教師的個人職業(yè)道德是從事教師工作最基本的規(guī)范，在工作中，要自覺加強(qiáng)自身師德素質(zhì)的提高，牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。愛護(hù)關(guān)心每一位學(xué)生，做一個受學(xué)生尊重和信賴的老師。

2.教學(xué)科研

在教育教學(xué)方面，首先加強(qiáng)教學(xué)理論和教學(xué)方法的指導(dǎo)，用先進(jìn)的教學(xué)理念武裝青年教師。通過一年的指導(dǎo)，作為教師的基本教學(xué)素質(zhì)有了很大的提高，能把先進(jìn)的教學(xué)理念運(yùn)用到實際教學(xué)中去。

對青年教師備課、授課、說課比賽進(jìn)行指導(dǎo)，促進(jìn)了我們青年教師教學(xué)水平的迅速提高。對于備課，強(qiáng)調(diào)在精心熟悉教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，要充分分析學(xué)生的學(xué)情、知識水平，即備學(xué)生。在學(xué)院舉行的說課比賽、教學(xué)大獎賽中取得了優(yōu)異的成績。

專業(yè)技能水平有很大程度的加強(qiáng)和提高。在教學(xué)、專業(yè)知識的學(xué)習(xí)中遇到困難，積極幫助解決，為青年教師的專業(yè)素質(zhì)的提高積極創(chuàng)造條件。通過參與各種類型的專業(yè)研討會，專業(yè)技能得到了很好地拓展，為科研創(chuàng)新打下了良好基礎(chǔ)。今年暑假參加安徽省“雙師素質(zhì)”培訓(xùn)，獲得了“雙師素質(zhì)”證書。

科研能力得到很大程度的提高。教學(xué)-實訓(xùn)平臺一體化建設(shè)、課題研究、專業(yè)建設(shè)研討會等，極大地提高了自身的科研能力，為校級課題的申報奠定了良好基礎(chǔ)。

對青年教師發(fā)展方向加強(qiáng)指導(dǎo)，明確本專業(yè)的發(fā)展方向和個人發(fā)展要求，指引了自身未來發(fā)展規(guī)劃。

3.專業(yè)建設(shè)

熟悉本系專業(yè)建設(shè)體系，提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)。在過去的一年里，積極學(xué)習(xí)本專業(yè)的教學(xué)大綱和專業(yè)規(guī)劃，促進(jìn)了自身的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)規(guī)劃能力的提高。

參與專業(yè)建設(shè)，探討專業(yè)培養(yǎng)模式的創(chuàng)新和專業(yè)課程的設(shè)置。專業(yè)建設(shè)是指導(dǎo)的重點(diǎn)，利用研討會、教研室會議、小型會議加強(qiáng)對專業(yè)建設(shè)培養(yǎng)模式創(chuàng)新的探討，專業(yè)建設(shè)既包含機(jī)遇，同時也面臨著挑戰(zhàn)，積極帶領(lǐng)青年教師進(jìn)行專業(yè)拓展和更新。通過參與計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)、軟件技術(shù)專業(yè)的專業(yè)課程建設(shè)，提高了對專業(yè)的理解，加強(qiáng)了自身專業(yè)建設(shè)能力。

進(jìn)行專業(yè)拓展，參與軟件技術(shù)新專業(yè)的專業(yè)規(guī)劃和建設(shè)。軟件技術(shù)專業(yè)是一個新申報的專業(yè)，利用這個契機(jī)，在專業(yè)建設(shè)的各個環(huán)節(jié)積極指導(dǎo)，通過實例，熟悉了專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，強(qiáng)化了專業(yè)建設(shè)能力。

帶領(lǐng)青年教師參與教學(xué)-實訓(xùn)系統(tǒng)建設(shè)，提高青年教師的專業(yè)技能水平和教學(xué)平臺建設(shè)。教學(xué)-實訓(xùn)系統(tǒng)是個很好的構(gòu)想，通過平臺的規(guī)劃和建設(shè)，積極探索課題研究、質(zhì)量工程、專業(yè)建設(shè)等方面的內(nèi)容，提高了“工學(xué)結(jié)合”的能力。4.大賽指導(dǎo)

通過全國性的職業(yè)技能大賽，培養(yǎng)青年教師的專業(yè)技能水平，自身專業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng)有了很大的提高。取得了良好的成績。

第三屆“國信藍(lán)點(diǎn)杯”全國軟件專業(yè)人才設(shè)計與開發(fā)大賽，獲得了“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號。

第七屆全國信息技術(shù)應(yīng)用大賽，c語言項目7人取得了合格證書，Android團(tuán)體項目積極參與，拓展了專業(yè)技能。