第一篇：2014年十堰市第九中學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展總結(jié)

2014年十堰市第九中學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展

工作總結(jié)

2014年，正值張灣區(qū)均衡教育示范區(qū)創(chuàng)建的關(guān)鍵期，也是我們九中教師結(jié)構(gòu)進(jìn)行重大調(diào)整發(fā)展期，更是九中跨越之發(fā)展的機(jī)遇期。在這一年的時間里，九中在各級政府和教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，按部就班地開展實(shí)施推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展各項工作。以“和諧治校、質(zhì)量立校、科研興校、特色強(qiáng)?！睘榻逃砟?；以“辦人民滿意的教育”為宗旨；以“以人為本、開發(fā)潛能、注重發(fā)展、適應(yīng)未來”的辦學(xué)理念；以“讓每一位學(xué)生體驗(yàn)成功、享受獲得知識的快樂”為課堂教學(xué)特色；努力構(gòu)建文明校園、文化校園、和諧校園，我校在學(xué)校管理、師資建設(shè)、辦學(xué)條件、教育教學(xué)等方面，取得了令人滿意的成績，現(xiàn)將本年工作總結(jié)匯報如下：

一、理清職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。

按照區(qū)委的安排，四月份九中迎來了新的領(lǐng)導(dǎo)班子，班子成員在校長、書記胡延明同志的帶領(lǐng)下，始終堅持以創(chuàng)“五好”班子為目標(biāo)，以自覺學(xué)習(xí)、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)、勤政務(wù)實(shí)、廉潔自律為準(zhǔn)則，認(rèn)真貫徹黨的教育方針, 執(zhí)行國家各項政策法規(guī)和上級文件精神。領(lǐng)導(dǎo)班子分工協(xié)作、職責(zé)明確，做到大事集體研究，小事相互通氣，難事相互支持，每一個成員，都把各自分管的工作，當(dāng)做促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的事業(yè)來做，從而能主動地、創(chuàng)造性地去設(shè)計和組織自己的分管工作。堅持教代會、校委會討論，廣泛聽取意見，決策不主觀、不武斷，作風(fēng)民主，受到了全體教職工的擁護(hù)和好評。

二、加強(qiáng)管理，健全和完善學(xué)校管理制度。

首先，教學(xué)工作離不開管理。我校修改和完善了現(xiàn)有會議制度，如班主任會議、年級組長會議等，都對學(xué)校各項工作有著重要影響。有效地溝通了信息，積極地推動了學(xué)校正常工作。

其次，學(xué)校各部門建立了相應(yīng)的管理制度。如：教導(dǎo)處健全學(xué)生學(xué)籍以及教師業(yè)務(wù)等管理制度，總務(wù)處健全財經(jīng)管理制度，學(xué)校黨支部、團(tuán)支部等也建立了相應(yīng)管理制度。對于教職工，健全考勤制度，建立政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)進(jìn)修等制度，設(shè)立師德準(zhǔn)則等。對于學(xué)生建立在校常規(guī)、優(yōu)秀學(xué)生評比條件等。

我校在貫徹實(shí)施管理制度過程中，利用多種形式，向廣大師生員工進(jìn)行宣傳，在執(zhí)行制度的過程中，做到紀(jì)律嚴(yán)明、公正無私、一視同仁。在制度面前人人平等，要求大家做到的，領(lǐng)導(dǎo)首先要做到，而且要做得更好。經(jīng)過一系列的制度建設(shè)，學(xué)校各方面工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，責(zé)任落實(shí)到人，不僅調(diào)動了教師積極性，而且學(xué)校形成了較好的校風(fēng)。

三、加大力度，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。

優(yōu)秀的教職工集體是學(xué)校的財富，擁有一支高素質(zhì)的教職工隊伍是學(xué)校健康蓬勃發(fā)展的希望和基石。2014現(xiàn)有教師56人（外借3 人），平均32歲；專任教師43人，平均28歲，其中新機(jī)制教師33人，雖然都有大學(xué)學(xué)歷、學(xué)士學(xué)位，可有17人畢業(yè)于非示范院校，對教育常規(guī)都不清楚，教師隊伍的建設(shè)迫在眉睫。青年教師的調(diào)入，促使原有中青年骨干教師的交流，今年又逢學(xué)校班子的調(diào)整，致使管理隊伍嚴(yán)重斷檔，學(xué)校干部隊伍素質(zhì)亟待提升。因此在今年，制定了青年教師培養(yǎng)計劃，和對口的北京門頭溝區(qū)大峪中學(xué)積極聯(lián)系，由領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶領(lǐng)優(yōu)秀青年教師前去學(xué)習(xí)一個月，并且請市區(qū)教研員到我校進(jìn)行聽評課指導(dǎo)等系列活動，使年輕教師得以迅速成長，為教育教學(xué)提供了強(qiáng)有力的保障。

新課程實(shí)施以來，教師的專業(yè)化發(fā)展越來越被人所關(guān)注，尤其是對于我們這個全寄宿的“年青”學(xué)校，我們改變了以往教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)的方式，科學(xué)制訂培訓(xùn)內(nèi)容，突出了校本培訓(xùn)的重要性和實(shí)效性。學(xué)校充分發(fā)揮繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，校長作為第一責(zé)任人，把校本培訓(xùn)列入重要的議事日程。學(xué)校認(rèn)真分析教師現(xiàn)狀和學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，確立了師資校本培訓(xùn)，特別是校本課程和教師自身發(fā)展目標(biāo)。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校集中學(xué)習(xí)、小組研討、個體自學(xué)的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。按上級主管部門統(tǒng)一規(guī)定，根據(jù)學(xué)校情況，對集中學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、個體自選學(xué)習(xí)作出保底要求，積極鼓勵教工學(xué)歷進(jìn)修，體現(xiàn)上不封頂?shù)脑瓌t。實(shí)施對教師學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成績效的考核。考核結(jié)果作為評先評優(yōu)，晉升聘任的必備條件。通過一系列措施，我校師資力量得到進(jìn)一步加強(qiáng)，教師專業(yè)水平得到極大提升。

四、改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境。我校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)完全按照義務(wù)教育均橫發(fā)展省定標(biāo)準(zhǔn)配備，高規(guī)格、高起點(diǎn)，進(jìn)行合理配臵。在教育局的大力支持下，投入巨資進(jìn)行教學(xué)樓建設(shè)，目前，學(xué)校各項現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施配套完全。設(shè)有圖書館1個，藏書21500冊，理化生實(shí)驗(yàn)室3個，教學(xué)儀器設(shè)備齊全，利用率達(dá)到100%，微機(jī)室，音樂室及美術(shù)室各一個。并且建立了6000平方米的標(biāo)準(zhǔn)化塑膠運(yùn)動場，每位教師配備了電腦，每個辦公室配備了空調(diào)和電扇，改變了食堂的條件和管理制度，現(xiàn)在從各個方面基本改善了教師們的生活和工作的環(huán)境。

五、提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（一）規(guī)范管理，狠抓質(zhì)量，努力提高教師課堂教學(xué)效率。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，班子成員針對學(xué)校常規(guī)管理中的薄弱問題，做到“三深入”——深入實(shí)際、深入課堂、深入學(xué)生。指導(dǎo)教學(xué)、聽課、開展評教評學(xué)活動，定期開展教學(xué)研討活動，對教師進(jìn)行形勢政策、教育觀念、教育理論的學(xué)習(xí)和教育，使教師隊伍的敬業(yè)意識、紀(jì)律意識、師表意識、協(xié)作意識、奉獻(xiàn)精神不斷增強(qiáng)，積極引導(dǎo)教師從提高課堂四十分鐘效益、搞好德育工作、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愿望和內(nèi)在動力以及不斷學(xué)習(xí)、提高教師自身素質(zhì)上來提升教育質(zhì)量。

為提高我校教師的整體水平，確保我校教師做到“備課求創(chuàng)、上課求質(zhì)、輔導(dǎo)求全、作業(yè)求優(yōu)”的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)全面落實(shí)，我校由教導(dǎo)處安排相關(guān)班子領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行蹲點(diǎn)指導(dǎo)，還成立了“青年教師成長幫扶”工程計劃，對教師備課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)教學(xué)工作提出明確要求，并堅持做到“一月一重點(diǎn)”檢查制度，還將工作在一線的教師分為四部分由分管行政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)每月對其教學(xué)、教案、作業(yè)的指導(dǎo)檢查，每月至少安排一次教研組內(nèi)教案、作業(yè)互查，促進(jìn)了教師與教師之間的互相學(xué)習(xí)，相互交流從而及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。領(lǐng)導(dǎo)堅持深入課堂聽課評課，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)。從備課格式上作出了規(guī)定，要求年輕教師在備課中體現(xiàn)出“教學(xué)步驟”、“教學(xué)過程”、“學(xué)生活動”、“設(shè)計意圖”四個環(huán)節(jié)，使備課真正成為教師創(chuàng)造性的勞動。

（二）校本教育、打造特色，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我校的校本課程開發(fā)以新一輪課程改革“一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育理念為指導(dǎo)，立足于打好學(xué)生科學(xué)文化基礎(chǔ)、品德基礎(chǔ)、身心基礎(chǔ)為目標(biāo)，以六學(xué)（學(xué)做人、學(xué)生活、學(xué)建體、學(xué)科學(xué)、學(xué)勞動、學(xué)審美）為內(nèi)容，全面發(fā)展學(xué)生的能力，促進(jìn)學(xué)生對學(xué)科知識的綜合和運(yùn)用。

業(yè)務(wù)教育均衡發(fā)展為九中再續(xù)輝煌搭建起平臺。我校2014年中考成績位于全區(qū)第一的好成績。在今后的工作中，學(xué)校將進(jìn)一步搞好義務(wù)教育的鞏固提高和延伸工作，堅持推進(jìn)素質(zhì)教育，加大新課程改革的力度，把學(xué)校真正辦成孩子求知的樂園，揚(yáng)帆起航，再續(xù)輝煌。

十堰市第九中學(xué)

二0一四年十二月

第二篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展總結(jié)

義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié)

均衡教育體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育的發(fā)展趨勢，反映了社會主義教育本質(zhì)要求，代表了廣大人民群眾的根本利益。合理配置教育資源，加強(qiáng)教育現(xiàn)代化建設(shè)，全面提高教師隊伍素質(zhì)，現(xiàn)將我校推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié)如下：

一、取得的成績

1、高度重視義務(wù)教育均衡發(fā)展。我校對義務(wù)教育均衡發(fā)展工作有明確的規(guī)劃和具體的實(shí)施方案。

2、辦學(xué)條件均衡。

3、教師隊伍均衡。建立較完善的教師定期流動制度。

4、受教育機(jī)會均衡。義務(wù)教育階段適齡普通兒童少年入學(xué)率100%，殘疾兒童少年入學(xué)率100%，；控輟工作取得明顯成效，鞏固率100%。

為全面貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，積極推進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，我們主要做了以下工作。

一、切實(shí)提高認(rèn)識，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展

確立義務(wù)教育均衡發(fā)展的理念，確定義務(wù)教育的內(nèi)涵與外延發(fā)展走向，堅持高水平高質(zhì)量辦好學(xué)校，持續(xù)加快義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)步伐，有力促進(jìn)我校義務(wù)教育由弱變強(qiáng)、跨越發(fā)展。

一年以來，大力度地進(jìn)行了布局調(diào)整，加強(qiáng)校容校貌美 化、綠化工作，今年暑假我校對食堂宿舍進(jìn)行了全面改造，新招住宿生210人，使低年級小學(xué)生能住在溫暖舒適的宿舍里生活學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育的不斷發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

二、優(yōu)化資源配置，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件相對均衡。我校按標(biāo)準(zhǔn)配置現(xiàn)代化設(shè)備設(shè)施，加快了教育思想、發(fā)展水平、教學(xué)體系、辦學(xué)條件、師資隊伍、教育管理現(xiàn)代化建設(shè)步伐，促進(jìn)了教育整體發(fā)展水平的相對均衡。

三、關(guān)注弱勢群體，讓每一個孩子受到良好教育 關(guān)注弱勢群體，使每個孩子都有平等受教育的機(jī)會，讓每一個適齡兒童接受義務(wù)教育及更高層次的教育，是學(xué)校義不容辭的責(zé)任，也是社會主義文明進(jìn)步的體現(xiàn)。學(xué)校高度重視貧困生入學(xué)工作，采取“幫困助學(xué)”等措施，確保貧困家庭子女接受義務(wù)教育。同時，也保障了殘疾兒童少年入學(xué)和殘疾兒童少年的生活待遇，使殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)100%。

四、不斷強(qiáng)化教師培訓(xùn)工作。

深入開展全員培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)和各類專項培訓(xùn)，定期組織教師到省內(nèi)外學(xué)習(xí)，今年我校特崗教師張翰文被派到省里參加培訓(xùn)。促進(jìn)了師資力量的相對均衡發(fā)展。以上是我們在義務(wù)教育均衡發(fā)展中的一些探索和做法。

今后，我們將虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)單位好經(jīng)驗(yàn)、好做法，進(jìn)一步理清改革與發(fā)展思路，在實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展、跨越式發(fā)展 上有所突破，有所創(chuàng)新，推動我校教育再上新的臺階。

2010.12 3

第三篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展總結(jié)

2013——2014學(xué)年第一學(xué)期義務(wù)教育均衡發(fā)展工作

總結(jié)

我校作為一所義務(wù)教育階段學(xué)校，自“十一五”以來牢固樹立“為了每一個學(xué)生的終身發(fā)展”的理念，并把為了每一個孩子的健康快樂成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，努力辦好讓人民群眾滿意的義務(wù)教育學(xué)校。根據(jù)《××》和《××》文件精神，結(jié)合我校實(shí)際現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

（一）創(chuàng)新管理，乘勢而上，厘清學(xué)校發(fā)展方向

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子用創(chuàng)新的視角思考學(xué)校管理，強(qiáng)化內(nèi)部管理，建立了更加高效、民主、科學(xué)的學(xué)校管理制度。2012年以來，我校改變學(xué)校管理格局，在條線上設(shè)置學(xué)校教學(xué)管理部、學(xué)生德育部、體藝科衛(wèi)部、后勤服務(wù)部等管理部門，屬校長室直接領(lǐng)導(dǎo)。經(jīng)過一年不斷的磨合與調(diào)整，如今我校有效運(yùn)作并積累了實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，顯現(xiàn)出效率高，反饋快的特點(diǎn)。教育教學(xué)氛圍濃厚，學(xué)生發(fā)展態(tài)勢良好，學(xué)校管理效能提高。

（二）加強(qiáng)師資建設(shè)，打造優(yōu)秀師資隊伍

針對青年教師眾多并逐漸成為教師隊伍主體力量的現(xiàn)狀，學(xué)校積極探索與優(yōu)化教師培訓(xùn)與培養(yǎng)機(jī)制，采用“雙培養(yǎng)”策略進(jìn)行隊伍建設(shè)，將青年教師培養(yǎng)成學(xué)校管理人才和專業(yè)發(fā)展人才，提高學(xué)校師資隊伍水平。

1、加強(qiáng)指導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)跟蹤聽課，深入教學(xué)一線，完成聽評課任務(wù)，并及時與教師交換意見，共同研討，解決實(shí)施過程中存在的問題。領(lǐng)導(dǎo)深入各年級指導(dǎo)工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范和“一對一”幫帶作用，各年級教研工作按計劃進(jìn)行，既豐富多彩又均衡發(fā)展。本學(xué)期

我校舉辦了“2012——2013學(xué)年徒弟匯報課”及“2013——2014學(xué)年徒弟入門課”的活動。

2、調(diào)整培訓(xùn)格局本學(xué)期我們立足學(xué)校、教師實(shí)際，開展形式多樣的校本培訓(xùn)活動。在教導(dǎo)處的安排下，以教研組為單位，帶領(lǐng)老師聽推門課。我們切實(shí)把備課、聽課、上課、評課、反饋、總結(jié)落到實(shí)處，不走過場，把每一次“推門課”當(dāng)作提高業(yè)務(wù)水平的一個機(jī)會，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。每次“推門課”各教研組教師都要全程參與，真實(shí)評價，提出有建設(shè)性的意見，提高活動的含金量。我們還要把教師參與培訓(xùn)活動的情況列入教師的考核。

（三）課堂改進(jìn)，專業(yè)提升，助推學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

面對急需把學(xué)校建設(shè)成優(yōu)質(zhì)公辦義務(wù)教育學(xué)校的要求，為使學(xué)校的課堂教學(xué)質(zhì)量能夠再有所突破，讓課堂更適合學(xué)生發(fā)展，學(xué)校開展系列教學(xué)研究活動，促進(jìn)了學(xué)生的主動學(xué)習(xí)與教師的專業(yè)發(fā)展。

1、采取“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校要求外出學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干教師，必須寫出學(xué)習(xí)匯報材料，并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、講匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。

2、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師。即充分發(fā)揮我校那些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的各級骨干教師的帶頭示范作用，通過講座或示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能，促進(jìn)全體教師專業(yè)水平的提升。

3、做好“請進(jìn)來”工作。針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，本學(xué)期我們邀請××老師來校開展《××》的專題講座，進(jìn)行“臨床會診，現(xiàn)場診斷”，找出問題及原因，制訂對策措施，幫助教

師解答疑難。

（四）打造德育品牌，民漢均衡發(fā)展

1、民漢一體化管理的深入和發(fā)展。我校在管理中推行的黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)民漢一體化的管理模式，確保黨支部在學(xué)校的政治領(lǐng)導(dǎo)、組織領(lǐng)導(dǎo)和行動領(lǐng)導(dǎo)，我們在此基礎(chǔ)上在管理中堅持中層以上領(lǐng)導(dǎo)及各口負(fù)責(zé)人民漢結(jié)對子即：副校長之間、主管學(xué)籍主任之間、教科研課題管理主任之間、德育主任與大隊輔導(dǎo)員之間、保健老師之間、年級組長之間??做到點(diǎn)對點(diǎn)、面對面的同步交流發(fā)展，從而促進(jìn)我校民漢均衡快速發(fā)展，最顯著的成果是同開一個會、同升一面旗、同搞一個活動、同上一節(jié)課，達(dá)到了民漢管理、思想、行動的高度統(tǒng)一，民語系領(lǐng)導(dǎo)、師生漢語水平大幅度提高。民漢合校的核心目標(biāo),是在民族學(xué)校與漢族學(xué)校合并的基礎(chǔ)之上提升“雙語”教育水平,提高少數(shù)民族的教育質(zhì)量,促進(jìn)各民族之間的共同發(fā)展,使各民族達(dá)到文化、心理、情感上的融合。達(dá)到這一目標(biāo),在少數(shù)民族實(shí)行雙語教學(xué)具有巨大的現(xiàn)實(shí)意義。

2、以教育科研為載體，促進(jìn)校內(nèi)民漢教育水平和諧均衡發(fā)展。

在教師中積極推行民漢結(jié)對子教育科研水平同步提高。為了提高“雙語”教學(xué)水平，在學(xué)校教導(dǎo)處的組織下，自2008年以來學(xué)校開展了每學(xué)年一期民漢教師手拉手結(jié)對子和青年教師拜師活動，今年10月民漢結(jié)對子、師徒結(jié)對子，手拉手民漢教師結(jié)對子 ；“三個一”活動：

（1）共學(xué)做一種民族糕點(diǎn)，主要看制作效果、民族特點(diǎn)；（2）共學(xué)一首民族團(tuán)結(jié)歌曲要求，歌詞清楚、音高音色美、有節(jié)奏感；（3）共備一堂少數(shù)民族講授漢語課，共寫教案、課堂準(zhǔn)備、提高漢語水平。民漢教師之間共同辦公、共同備課，相互聽課、評課、組織競賽等一

系列的教研活動，全校師生每周兩操之前還學(xué)一組雙語對話。

3、在學(xué)生中開展民漢班級結(jié)友誼班、民漢學(xué)生互相交朋友活動。為了更好地維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的大好局面，更加緊密團(tuán)結(jié)教育各族學(xué)生，共同筑牢反分裂、保穩(wěn)定的銅墻鐵壁，深刻認(rèn)識加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的重要性，民漢班級之間學(xué)生結(jié)成好朋友，創(chuàng)建“伙伴式”學(xué)習(xí)互助小組，努力實(shí)踐“三個在一起”（學(xué)習(xí)在一起、工作在一起、生活在一起）。手拉手民漢學(xué)生結(jié)對子 “五個一”活動（1）共學(xué)一支傳統(tǒng)民族舞蹈。音樂感受力、表現(xiàn)力、舞蹈技能技巧、節(jié)奏感;（2）共講一個民族團(tuán)結(jié)的故事。故事情節(jié)完整、表達(dá)流暢、表情豐富。(3)共寫一篇民族團(tuán)結(jié)的作文主題鮮明、語言表達(dá)、布局謀篇(4)共做一件好人好事。查閱好人好事本;(5)共辦一期民族團(tuán)結(jié)手抄報。

教育均衡發(fā)展是一個長期跟進(jìn)不斷創(chuàng)新實(shí)踐的過程，學(xué)校今后不但積極參與上級安排的均衡發(fā)展的活動，而且加強(qiáng)校內(nèi)民漢均衡發(fā)展的步伐，走出一條自主創(chuàng)新適合我校均衡發(fā)展之路。

2013年12月27日

第四篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展總結(jié)材料

實(shí)施中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè) 推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展

——AA市推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化工作總結(jié)

近年來，隨著我市經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)力的逐步增強(qiáng)，教育投入水平逐年提高，先后實(shí)施了農(nóng)村中小學(xué)危房改造、課桌凳更新、教學(xué)儀器配備、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育等一系列重點(diǎn)工程，從不同方面改善了農(nóng)村中小學(xué)特別是薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件。同時，受多方面因素的影響，城鄉(xiāng)間、校際間辦學(xué)水平上還有較大差距。為適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革和全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要，2009年7月，AA市政府下發(fā)了《關(guān)于普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的實(shí)施意見》（A政發(fā)?2009?40號），成立了以BBB副市長為組長，發(fā)改、教育、財政、人事、國土、建設(shè)、規(guī)劃、稅務(wù)等部門為成員單位的學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，啟動實(shí)施中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作，全面推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，取得了顯著成效。

一、基本情況

2009年以來，我們按照《實(shí)施意見》的要求，本著“政府主導(dǎo)、優(yōu)先保障，科學(xué)規(guī)劃、分步實(shí)施，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、注重效益，整體帶動、協(xié)調(diào)發(fā)展”的原則，召開了市、縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)參加的調(diào)度會議，舉辦了全市中小學(xué)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)專題培訓(xùn)，組織各縣區(qū)按照省《標(biāo)準(zhǔn)》有關(guān)要求，根據(jù)現(xiàn)有學(xué)校布局和條件，結(jié)合學(xué)校布局調(diào)整和校舍安全工程，綜合考慮人口密度和分布、變化趨勢、交通、環(huán)境等因素，制訂了全市學(xué)校標(biāo)

準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃方案，結(jié)合義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障改革、中小學(xué)校舍安全工程等重點(diǎn)項目，按步驟推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的實(shí)施。2008年以來，全市累計投入各級專項資金13億元，進(jìn)一步完善了義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，扎實(shí)推進(jìn)了校舍安全工程、教學(xué)儀器更新工程、“兩熱一暖一改”工程等一系列重點(diǎn)項目，全市義務(wù)教育學(xué)校特別是農(nóng)村薄弱學(xué)校辦學(xué)條件有了顯著改善。

二、主要措施

實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)涵蓋內(nèi)容多、涉及面廣、時間長、難度大，是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程。具體工作中，我們著重從以下方面推動了學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的實(shí)施。

（一）明確責(zé)任，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成工作合力。實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)各級政府是主體，教育主管部門應(yīng)發(fā)揮自身的積極性、主動性，努力爭取政府的重視和有關(guān)部門的支持。市、縣（區(qū)）教育局注重做好與政府領(lǐng)導(dǎo)的匯報溝通，并將學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)納入各級領(lǐng)導(dǎo)的議事日程，使之成為各級政府的一項政績工程。在近兩年AA“兩會”CCC市長的《政府工作報告》中，都將“加快中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”列入了政府重點(diǎn)工作。為加強(qiáng)對學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，我們先后成立了由市、縣政府領(lǐng)導(dǎo)任組長、有關(guān)部門為成員的各級領(lǐng)導(dǎo)小組，在此基礎(chǔ)上，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室建設(shè)，各級教育部門專人負(fù)責(zé)，有關(guān)科室共同參與，確保了工作的連續(xù)性和一致性。明確了市縣教育局計財、基教、儀器、電教、人事、師訓(xùn)、督導(dǎo)等科室，在布局調(diào)整規(guī)劃、校舍建設(shè)、辦學(xué)條件、師資配備、監(jiān)督檢查等方面的責(zé)任，確保從調(diào)查摸底、組織實(shí)施到檢查驗(yàn)收各個階段履行職責(zé)，發(fā)揮作用。同時，通過組織專題培訓(xùn)提高了鄉(xiāng)鎮(zhèn)

教委、學(xué)校校長的主觀能動性，為學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)在基層營造了良好的工作環(huán)境。

（二）統(tǒng)籌規(guī)劃，分項推進(jìn)，做好結(jié)合文章。由于學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的復(fù)雜性，我們堅持規(guī)劃先行，以縣區(qū)為單位，逐鄉(xiāng)鎮(zhèn)、逐學(xué)校層層摸清家底，根據(jù)現(xiàn)有學(xué)校的規(guī)模、生源、位臵、條件、發(fā)展趨勢等狀況，統(tǒng)籌制定了學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃，按內(nèi)容分解成相對獨(dú)立的工程分類推進(jìn)，把所有學(xué)校分解到工作分步實(shí)施。結(jié)合義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革、校舍安全工程、“211”工程試點(diǎn)、儀器更新工程、探究實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育、規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建、明德小學(xué)項目等重點(diǎn)工作，有計劃的優(yōu)化教育資源配臵，避免重復(fù)建設(shè)，以實(shí)現(xiàn)教育投資效益最大化。

（三）多措并舉，開源節(jié)流，破解資金難題。資金籌集問題是制約學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的瓶頸，我們重點(diǎn)通過以下渠道籌集建設(shè)資金：一是完善義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，確保教育投入持續(xù)穩(wěn)定增長；二是用足用活中央、省擴(kuò)大內(nèi)需、黃河三角洲開發(fā)等方面的政策，積極爭取上級扶持資金；三是努力爭取加大市、縣財政資金投入力度，確保兩項教育附加全部用于教育；四是加強(qiáng)對學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)的監(jiān)管，指導(dǎo)學(xué)校科學(xué)理財，集中資金用于學(xué)校發(fā)展，有的縣區(qū)還通過控制未達(dá)標(biāo)學(xué)校的招待支出比例、規(guī)定學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)用于標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的比例等形式，調(diào)動學(xué)校的工作積極性；五是積極鼓勵企事業(yè)單位、社會團(tuán)體、個人和慈善機(jī)構(gòu)等有關(guān)方面，通過捐資、捐物、無償服務(wù)等方式支持中小學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，積極探索通過出讓學(xué)校、建筑、場館乃至班級的冠名權(quán)等形式，積極爭取捐助資金；六是用足用

好農(nóng)村中小學(xué)校舍建設(shè)規(guī)費(fèi)減免政策，節(jié)省學(xué)校建設(shè)成本。

（四）加強(qiáng)督查，獎優(yōu)樹先，激活工作動力。我們注重加強(qiáng)對學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作管理和監(jiān)督，定期組織調(diào)度、檢查、評估。將學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作列入政府教育工作綜合督導(dǎo)，作為考核縣區(qū)黨政一把手政績的重要內(nèi)容。建立了學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)情況定期通報制度，對在學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中做出突出成績的單位給予表彰和獎勵。對率先實(shí)現(xiàn)普通中小學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化的縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，擬以政府名義進(jìn)行表彰獎勵，授予“中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)示范縣（區(qū)）”、“中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處）”稱號，對依靠自身公用經(jīng)費(fèi)完成標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的學(xué)校，授予“學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)先進(jìn)單位”稱號，頒發(fā)銅牌并給予一定物質(zhì)獎勵，激發(fā)各級實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的內(nèi)部動力，以點(diǎn)帶面，推動我市學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)步伐。

三、實(shí)施成效

（一）科學(xué)調(diào)整學(xué)校布局，實(shí)現(xiàn)學(xué)校設(shè)置與規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)化。各縣區(qū)按照規(guī)劃先行的要求，根據(jù)城鎮(zhèn)建設(shè)總體規(guī)劃，合理調(diào)整學(xué)校布點(diǎn)和辦學(xué)規(guī)模，優(yōu)化資源配臵，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)效益最大化。由于我市有些縣區(qū)農(nóng)村小學(xué)布點(diǎn)太多，規(guī)模很不合理，若要使所有這些學(xué)校達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求，因建設(shè)成本太大難以實(shí)現(xiàn)。因此，重點(diǎn)加大農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整力度，適當(dāng)撤并學(xué)校達(dá)到適度規(guī)模，以節(jié)省建設(shè)成本。2008年以來，全市義務(wù)教育學(xué)校由原來的733所，調(diào)整為2010年的575所，其中：小學(xué)由584所調(diào)整為428所，初中（含九年一貫制學(xué)校）由149所調(diào)整為147所。

（二）加強(qiáng)學(xué)?；窘ㄔO(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校用地與校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

化。根據(jù)縣區(qū)學(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃，結(jié)合農(nóng)村中小學(xué)校舍維修改造長效機(jī)制、校舍安全工程和“兩熱一暖一改”工程的實(shí)施，大力推進(jìn)學(xué)校基本設(shè)施建設(shè)。2008年以來，全市累計投入農(nóng)村中小學(xué)校舍維修改造及中小學(xué)校舍安全工程資金6.5億元，完成建設(shè)面積62萬平方米。2008年，我市作為全省首批試點(diǎn)，啟動了農(nóng)村中小學(xué)“兩熱一暖一改”工程。截至2010年底，全市共投入資金4875萬元，累計完成熱水熱飯項目242個，取暖項目110個，改廁項目53個，受益師生24萬人。

（三）充實(shí)內(nèi)部設(shè)施配備，實(shí)現(xiàn)學(xué)校裝備條件標(biāo)準(zhǔn)化。在進(jìn)一步推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)儀器更新工程的基礎(chǔ)上，有步驟的充實(shí)完善教學(xué)儀器、實(shí)驗(yàn)、文體器材、圖書音像資料、電化教育等教育教學(xué)及辦公生活設(shè)施設(shè)備，以滿足基礎(chǔ)教育課程改革和實(shí)施素質(zhì)教育的需要。按照“總體規(guī)劃、分步實(shí)施、資金共擔(dān)、統(tǒng)一配臵、項目管理”的原則，全市累計投入各級財政資金4200萬元，使全市613所農(nóng)村中小學(xué)和8所特殊教育學(xué)校達(dá)到了教學(xué)儀器基本配備標(biāo)準(zhǔn)，義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)施配備水平得到大幅提升，為素質(zhì)教育的全面推進(jìn)和教育質(zhì)量的提高奠定了堅實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

（四）完善學(xué)校運(yùn)行機(jī)制，實(shí)現(xiàn)公用經(jīng)費(fèi)與師資配備標(biāo)準(zhǔn)化。不斷完善義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，按國家、省規(guī)定的公用經(jīng)費(fèi)定額標(biāo)準(zhǔn)，足額落實(shí)資金，及時撥付學(xué)校，并安排專項經(jīng)費(fèi)加大對薄弱學(xué)校的投入力度，促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展。按照國家和省編制標(biāo)準(zhǔn)、教師資格制度和職業(yè)資格制度規(guī)定，為學(xué)校配備合格專任教師、實(shí)驗(yàn)人員和管理及工勤人員；建立和完善教師補(bǔ)充機(jī)制，促進(jìn)專任教師學(xué)科、年齡、職稱、性別等結(jié)構(gòu)更

加合理；通過參加各種職后培訓(xùn)，不斷提高教師學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)能力。2008年以來，全市累計投入義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制專項資金7.08億元，提高義務(wù)教育生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，全面免除了農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生課本費(fèi)，加大對農(nóng)村家庭困難寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助力度，對城市經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)行“一免一補(bǔ)”。農(nóng)村初中、小學(xué)生均公用經(jīng)費(fèi)撥款基準(zhǔn)，分別由2008年的每生每年445元和295元，提高到了的800元和600元，義務(wù)教育學(xué)校經(jīng)費(fèi)水平得到可靠保障和整體提高。

經(jīng)過近幾年全市上下共同努力，我市學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)取得了顯著成效，義務(wù)教育均衡發(fā)展扎實(shí)推進(jìn)。同時，在實(shí)施過程中還存在著建設(shè)資金不足，縣區(qū)及學(xué)校之間不夠均衡等深層次問題。我們將進(jìn)一步強(qiáng)化措施，加大力度，加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)步伐，確保2015年全面完成中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，全市基本實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

二〇一一年五月十二日

第五篇：中學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié)

***義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié)

根據(jù)教育部關(guān)于印發(fā)《縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展評估認(rèn)定暫行辦法》和市、縣的有關(guān)規(guī)定，我校全面貫徹教育方針，開足開齊課程，深化教育改革，加速學(xué)校發(fā)展，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，讓每一個學(xué)生都享有相對均衡的教育資源，堅持辦人民滿意的教育?，F(xiàn)將我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況總結(jié)如下：

一、基本情況

***創(chuàng)辦于1982年，學(xué)校校園占地面積80943平方米，現(xiàn)有教學(xué)班42個，在校學(xué)生1800多人，其中內(nèi)宿生300多人，教職工181人。歷經(jīng)二十余年的風(fēng)雨歷程，學(xué)校在學(xué)校管理、校園建設(shè)、教學(xué)成果等方面均取得長足進(jìn)步，各項教學(xué)成績均居全縣前列，學(xué)校競爭力和社會聲譽(yù)不斷提高。近年，學(xué)校被授予“韶關(guān)市語言文字規(guī)范化示范?！?、“韶關(guān)市安全文明校園”、“韶關(guān)市高考優(yōu)質(zhì)生源貢獻(xiàn)學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號”。***認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》和相關(guān)法律法規(guī)，加快學(xué)校建設(shè)步伐，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，取得了較好的成效。

二、義務(wù)教育均衡發(fā)展工作達(dá)標(biāo)情況

近幾年來，學(xué)校通過自身努力，在縣委縣政府、縣教育局等上級部門的大力幫助下，多渠道籌措資金，為改善辦學(xué)條件付出了巨大的努力，乘著教育創(chuàng)強(qiáng)的東風(fēng)，學(xué)校辦學(xué)條件得到了根本改善，加之“兩免一補(bǔ)”政策的落實(shí)，使九年義務(wù)教育普及工作穩(wěn)步推進(jìn)，取得了顯著成績。2014年以來，我們加大了工作力度，把“義務(wù)教育均衡發(fā)展合格?！钡膭?chuàng)建工作確定為全校的大事之一。依據(jù)市相關(guān)的會議及文件精神，我校制定了《***義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案》，成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)并進(jìn)行了合理的分工，召開了義務(wù)教育均衡發(fā)展迎驗(yàn)工作動員大會，深入調(diào)查研究，及時了解并解決迎檢工作中的重大問題。組織召開了教師會，及時傳遞相關(guān)信息，安排部署各項迎評工作任務(wù)，穩(wěn)步推進(jìn)了全校迎評工作的開展。自查中，我們依據(jù)相關(guān)指標(biāo)體系，堅持邊督查邊指導(dǎo)，及時糾正學(xué)校存在的問題，查漏補(bǔ)缺，及時整改，力保全校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作全面達(dá)標(biāo)。前階段完成了以下工作：

1、完成了1、2、3號教學(xué)樓的整體裝修工程，每間課室的原有的木門木窗更換為鋁合金門窗，學(xué)校出資給每間課室安裝了窗簾，加裝了日光燈等設(shè)備。

2、每間教室、主要的功能室實(shí)驗(yàn)室安裝了現(xiàn)階段最先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備并以全面啟用。

3、學(xué)校出資更換了配電房設(shè)備、校園室外線路，保證了供電負(fù)荷，確保新裝教學(xué)設(shè)備的正常使用。

4、三間電腦室已安裝調(diào)試完畢，投入使用。

5、縣交付使用的四百米標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道運(yùn)動場現(xiàn)已正常接管使用。

6、更換了一批教室辦公座椅、添置了一批教師辦公電腦。

7、加強(qiáng)了宿舍生活設(shè)施建設(shè)，為新建宿舍加裝了洗手臺、晾衣架的設(shè)施。

8、校道維修鋪設(shè)和校園停車場建設(shè)兩項工程現(xiàn)已開始施工。

三、存在的困難和問題：

1、學(xué)生桌椅殘舊。學(xué)校現(xiàn)使用的學(xué)生桌椅很大部分還是原豐郊中學(xué)和原大席中學(xué)的舊臺凳，使用時間長，修修補(bǔ)補(bǔ)，殘破不堪，需進(jìn)行批量更換。

2、校園圍墻建設(shè)還不完善。我校處在山地，地形復(fù)雜，加上原成人中專并入我校，與之相銜接的山體需建設(shè)圍墻。

3、功能室和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)還未達(dá)標(biāo)，如化學(xué)實(shí)驗(yàn)室已殘破不能使用、部分功能室數(shù)量還不夠等。

4、學(xué)生宿舍方面：首先是男生宿舍整體過于殘舊，既影響使用又與校園整體不協(xié)調(diào)與整個校園難以協(xié)調(diào)；其次，學(xué)生宿舍消防設(shè)施不足。其中女生宿舍（新建宿舍）無消防設(shè)施；男生宿舍已安裝消防設(shè)施，但因?qū)W校地勢高，水壓不足，消防設(shè)施無法使用。

5、校園垃圾收集池現(xiàn)位于學(xué)生飯?zhí)脗?cè)旁，既影響美觀又影響環(huán)境衛(wèi)生。

6、學(xué)生公用廁所公共廁所無自動沖水裝置；按現(xiàn)有學(xué)生人數(shù)比例，女生廁所蹲位缺15個左右。

7、學(xué)校大門還是舊式鐵門，需安裝與電子門禁相匹配的新式自動門；校園集會的廣場升旗臺需重新裝修，加裝欄桿、鋪設(shè)廣場磚等。校門、校園主要區(qū)域的“和樂”文化設(shè)施建設(shè)急待加強(qiáng)。

8、新建綜合辦公樓的后期裝修工程還在建設(shè)當(dāng)中，未能完工。

***

2015年7 月