第一篇:XX—XX學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)
XX—XX學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)教務(wù)處工作總
結(jié)
在上級主管部門和學(xué)校黨支部、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們教務(wù)處根據(jù)學(xué)校工作意見及教務(wù)處工作計劃,全面貫徹黨的教育方針,以實施素質(zhì)教育為目標,以整體推進課程改革為中心,以課堂改革為抓手,加強教育和教學(xué)管理的研究,繼續(xù)深化有效教學(xué)研究和實施,深入推進課程建設(shè)工程、綠色課堂建設(shè)工程、教研創(chuàng)新建設(shè)工程、優(yōu)質(zhì)教師隊伍建設(shè)工程,比較順利地完成了本學(xué)期的各項工作?,F(xiàn)將本學(xué)期教務(wù)處的工作總結(jié)如下:
一.認真貫徹“三項規(guī)定”和“五嚴要求”,全面提高學(xué)生素養(yǎng)
.本學(xué)期我們繼續(xù)嚴格執(zhí)行xx市教育局的“三項規(guī)定”和省“五嚴要求”,規(guī)范各類課程設(shè)置,從全面提高學(xué)生素養(yǎng)出發(fā),扎實開展豐富多彩的課外活動和大課間活動,取得了較好的實效。在各類比賽中,屢有佳績。在xx區(qū)第二屆中小學(xué)生電子制作(電子百拼)比賽中,二(5)班張周xx獲區(qū)一等獎,二(4)班宋xx獲區(qū)三等獎;在第九屆xx區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽中,三(3)班郭x、二(3)班xx獲區(qū)級二等獎。
2.我們通過各種途徑進一步學(xué)習(xí)新課程改革的理念,從教育理念、教學(xué)實踐、教學(xué)質(zhì)量、終身發(fā)展等方面認真地投身新課程的教學(xué)實踐,不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,在課程開設(shè)、教學(xué)實施、評價方法等方面進行探索,并利用各種機會,認真組織、參加培訓(xùn)活動,更好地參與課程改革。
3.我們致力于研究以校為本的、具有地方特色的、符合學(xué)生心理特點的綜合實踐活動的課題和實施方案。大力加強研究性學(xué)習(xí)課程的實施力度,確保規(guī)范性和有效性。以“四個一”(一個綜合活動實施方案、一個專題網(wǎng)頁、一次展示活動、一本成果匯編)推進綜合實踐活動,以“綜合實踐活動與校本課程建設(shè)整合”為主題,深入實施研究,推陳出新。
4.我們還加強了對學(xué)生動手能力和英語口語能力的培養(yǎng),不折不扣地做好理化生演示實驗和學(xué)生實驗。
二.規(guī)范教學(xué)管理,加強對“有效教學(xué)”的研究
本學(xué)期加強了教學(xué)常規(guī)工作方面的調(diào)研,教務(wù)處注重教學(xué)過程精細管理,著重抓了以下幾方面的工作:
.嚴格執(zhí)行上下班制度,有事公出或私出都要履行請假手續(xù)并在門衛(wèi)室進行記錄,課務(wù)安排落實并報教務(wù)處備案。
2.教務(wù)處對教師教學(xué)“六認真”工作有要求,有檢查,教務(wù)處每月底進行一次抽查,期中、期末進行一次普查,并有分析反饋給個人。并結(jié)合學(xué)校對教師“六認真”工作過程檢查,邀請校外市級骨干來校點評學(xué)科老師的備課情況。
3.教學(xué)質(zhì)量有分析,有監(jiān)控,教研組、教務(wù)處對期中、期末考試均有教學(xué)質(zhì)量分析反饋。
4.每周召開教研組長例會,教研組活動經(jīng)?;?,按市局規(guī)定時間開展,每周一次,每次都有具體要求和工作布置。備課組活動落到實處,集體備課定時間、定地點、定主題、定中心發(fā)言人。
5.經(jīng)?;?、制度化地開展校級聽評課和校內(nèi)業(yè)務(wù)競賽。本學(xué)期組織開展了?;竟υu比活動,內(nèi)容包括教材解讀、說課、編制試卷、微課例報告、教學(xué)反思評比等方面。
6.本學(xué)期教務(wù)處強化過程考核,建立課堂巡課日志,完善班務(wù)日志管理,每周一反饋,加強了對教師日常教學(xué)秩序和班級管理秩序、作業(yè)量的有效調(diào)控。
7.對市級教學(xué)活動的工作安排布置落實到位,保質(zhì)保量。
三.加強教研活動,提升教師各項能力
開展多層次學(xué)科教研活動
.研究新時期教研組、備課組活動的方式與內(nèi)容,我們積極探索備課組活動的形式與內(nèi)涵,樹立典型,初步形成規(guī)范。同時,我們繼續(xù)加強學(xué)校教研組建設(shè),進一步探討和明確新時期教研組工作的重點和教研組長的工作職責,通過組織學(xué)習(xí),提高教研組長的業(yè)務(wù)管理和指導(dǎo)能力;我們通過網(wǎng)絡(luò)和文字材料兩個途徑為教研組提供教研學(xué)習(xí)材料,引導(dǎo)各組的教研工作在“實”字上下功夫,在“研”字上做,使教研組成為學(xué)科課題實施的基本單元,真正把教研與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來,與解決實際問題結(jié)合起來,與教師的成長結(jié)合起來,從而推動校教研組建設(shè)不斷向更高層次發(fā)展。
2.引導(dǎo)教師認真學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育技術(shù),自覺研究信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合,以期更好地激發(fā)學(xué)生興趣,提高教學(xué)實效。
3.引導(dǎo)全校教師樹立強烈的目標意識,認真學(xué)習(xí)、研究課程標準,明晰地和知曉學(xué)生上學(xué)段已學(xué)過什么,下學(xué)段將要學(xué)什么,以明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容,及須要達到的知識、技能、能力要求,并分解到每一個單元、每一個教時,落實到每一個學(xué)生身上。
4.引導(dǎo)教師認真研究學(xué)生,了解學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容(知識、方法、技能等)的興趣程度和接受、掌握上的難易程度,了解學(xué)生中存在的學(xué)習(xí)能力的差異,確定課堂教學(xué)的基準點,對不同層次、不同程度的學(xué)生有因人而異的目標和要求。
5.引導(dǎo)教師認真研究課堂教學(xué),提高45分鐘的教學(xué)效率,授課務(wù)求精益求精,既倡導(dǎo)輕松愉快的教學(xué),又著意培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì),堅決杜絕盲目的加班加點和片面的死記硬背,堅決杜絕體罰或變相體罰。
6.強化有效訓(xùn)練,教務(wù)處精致課業(yè)負擔管理機制,繼續(xù)推廣使用“錯題本”,實行學(xué)科講義審批制度。引導(dǎo)教師認真研究訓(xùn)練,科學(xué)地、有針對性地安排有效的訓(xùn)練,反對“拿來主義”、盲目印發(fā)練習(xí),杜絕隨意加大訓(xùn)練量、擠占其他課程和學(xué)生其他活動時間的乃至懲罰性的作業(yè)行為。要求老師們務(wù)必做到:每堂課都有作業(yè),每次作業(yè)自己都先于學(xué)生做過,每次口頭作業(yè)都有檢查,每次書面作業(yè)都全部批改,做錯的作業(yè)一定要訂正并且批改,大面積出錯的一定要講評,做到每天作業(yè)精練精批。
堅持以正確的教育理論為指導(dǎo)
加強教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,在此基礎(chǔ)上推動教學(xué)研究的進行,繼續(xù)帶領(lǐng)骨干教師扎扎實實搞好各科的課題研究,吸引青年教師參加,努力使課題研究與培養(yǎng)教師結(jié)合起來,與學(xué)科教學(xué)改革結(jié)合起來,與解決學(xué)科教學(xué)實際問題結(jié)合起來,通過以點帶面,分層推進,使廣大教師掌握課題研究的基本方法,增強科研意識,善于在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題,并用科學(xué)的方法去解決實際問題。絕大多數(shù)的骨干教師都有自己的區(qū)級立項課題。
努力提高教師各項能力
我們積極研究促進教師專業(yè)成長的方法和手段,努力為老師們在業(yè)務(wù)上的成長提供幫助,為青年教師的脫穎而出搭建舞臺。
.全面關(guān)心青年教師的成長,抓好新教師的上崗培訓(xùn)。我校通過開設(shè)“梅苑論壇”,開展了校內(nèi)教師關(guān)于課堂教學(xué)中實在有效的方法或策略的研討,開設(shè)了“梅苑講壇”,邀請專家來校作有效教學(xué)的講座,熱心幫助青年教師認真學(xué)習(xí)理論,開闊視野、提升素養(yǎng)。我校鼓勵中青年教師積極參加A級、AA級優(yōu)質(zhì)課、基本功競賽、教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等評選活動。對新上崗的教師繼續(xù)開展新老教師結(jié)對子活動,并定期開展活動,認真調(diào)研學(xué)校教師師徒結(jié)對活動,發(fā)現(xiàn)先進典型,進行推廣,取得了很好的效果。
2.開展多層次的規(guī)范的業(yè)務(wù)競賽和校際交流,為青年教師營造一個奮發(fā)向上的環(huán)境。本學(xué)期組織開展了35周歲以下青年教師的?;竟υu比活動,內(nèi)容包括教材解讀、說課、編制試卷、微課例報告、教學(xué)反思評比等方面,通過綜合評定,最后周曉燕、任麗芳等教師獲校級基本功優(yōu)勝教師。學(xué)校還組織青年教師到兄弟學(xué)校去聽課學(xué)習(xí),以增長見識,開闊視野,促使其早日成長。
3.開展同題開課、片市級課堂展示等有效課堂活動
為進一步提升青年教師的業(yè)務(wù)知識水平和課堂教學(xué)技藝,我校還積極組織開展了同題課課堂觀察活動。學(xué)校分教研組每星期安排兩位老師上相同課題的課,校長室、教務(wù)處牽頭,全組老師參與聽評課,通過比較對照,交流溝通,實現(xiàn)共同提高。活動的開展,極大地提高了課堂教學(xué)的有效性,實現(xiàn)了向課堂45分鐘要質(zhì)量,并促進了青年教師的專業(yè)成長、磨練了青年教師的課堂技藝。
對在教學(xué)活動中涌現(xiàn)出來的校骨干教師為他們搭舞臺、鋪場子,開展示教活動,給同行提供良好的示范作用。我校吳玉良校長、孫向紅、郭仕忠、任美鳳、吳振華等骨干教師積極開設(shè)區(qū)級、區(qū)域聯(lián)片骨干教師示范課、公開課或講座,均獲得好評。我校歷史學(xué)科研究基地也發(fā)揮了很好的輻射作用。
4.舉辦“有效課堂”開課日活動
為進一步推動學(xué)校有效課堂研究的深入開展,我校于10月29日開設(shè)了旨在“實施有效教學(xué),促進教師成長,提升教學(xué)質(zhì)量”的有效課堂開課日,兄弟學(xué)校骨干教師二十多人應(yīng)邀參加了活動。參加聽課的老師圍繞有效,聚焦課堂,關(guān)注細節(jié),在認真的聽課后進行了熱烈的交流研討。此次活動有效地指導(dǎo)了我校青年教師的課堂教學(xué),促進了青年教師的成長進步,對課堂教學(xué)質(zhì)量的提升有著積極的指導(dǎo)意義。
5.創(chuàng)新校本教研,提高教師科研能力。以校內(nèi)聽評課活動為契機,以語文、數(shù)學(xué)教研組為先導(dǎo),每一位聽課教師將授課者的授課點滴作還原性記錄,提出相應(yīng)的建議,會后即時歸納,用事實用數(shù)據(jù)說話,讓教育科研溶入教研活動。讓課堂觀察走進每個教研組,走進每次教研活動,使課堂觀察“面上拓展”、“點上深化”將是今后教研工作的方向。
總之,學(xué)校教務(wù)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全心全意地為學(xué)校、教師、學(xué)生服務(wù)?;仡櫼粚W(xué)期來的工作,取得了不少的成績,教師發(fā)展成績喜人:孫xx老師被評為xx區(qū)模范教師;吳xx老師被評為xx市學(xué)科帶頭人;梅x被評為區(qū)優(yōu)秀德育工作者;郭xx老師被評為xx市優(yōu)秀教育工作者;范x老師被評為區(qū)優(yōu)秀德育導(dǎo)師;陳x、金x老師被評為xx區(qū)優(yōu)秀班主任等。但在教學(xué)管理上還有一些有待完善的地方,我們將繼續(xù)踏實工作,為進一步提升我校的教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。
第二篇:2014—2015學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)
2014—2015學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)
2014—2015學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)
在上級主管部門和學(xué)校黨支部、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們教務(wù)處根據(jù)學(xué)校工作意見及教務(wù)處工作計劃,全面貫徹黨的教育方針,以實施素質(zhì)教育為目標,以整體推進課程改革為中心,以課堂改革為抓手,加強教育和教學(xué)管理的研究,繼續(xù)深化有效教學(xué)研究和實施,深入推進課程建設(shè)工程、綠色課堂建設(shè)工程、教研創(chuàng)新建設(shè)工程、優(yōu)質(zhì)教師隊伍建設(shè)工程,比較順利地完成了本學(xué)期的各項工作?,F(xiàn)將本學(xué)期教務(wù)處的工作總結(jié)如下:
一. 認真貫徹“三項規(guī)定”和“五嚴要求”,全面提高學(xué)生素養(yǎng)
1.本學(xué)期我們繼續(xù)嚴格執(zhí)行xx市教育局的“三項規(guī)定”和省“五嚴要求”,規(guī)范各類課程設(shè)置,從全面提高學(xué)生素養(yǎng)出發(fā),扎實開展豐富多彩的課外活動和大課間活動,取得了較好的實效。在各類比賽中,屢有佳績。在xx區(qū)第二屆中小學(xué)生電子制作(電子百拼)比賽中,二(5)班張周xx獲區(qū)一等獎,二(4)班宋xx獲區(qū)三等獎;在第九屆xx區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽中,三(3)班郭x、二(3)班xx獲區(qū)級二等獎。
2.我們通過各種途徑進一步學(xué)習(xí)新課程改革的理念,從教育理念、教學(xué)實踐、教學(xué)質(zhì)量、終身發(fā)展等方面認真地投身新課程的教學(xué)實踐,不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,在課程開設(shè)、教學(xué)實施、評價方法等方面進行探索,并利用各種機會,認真組織、參加培訓(xùn)活動,更好地參與課程改革。
3.我們致力于研究以校為本的、具有地方特色的、符合學(xué)生心理特點的綜合實踐活動的課題和實施方案。大力加強研究性學(xué)習(xí)課程的實施力度,確保規(guī)范性和有效性。以“四個一”(一個綜合活動實施方案、一個專題網(wǎng)頁、一次展示活動、一本成果匯編)推進綜合實踐活動,以“綜合實踐活動與校本課程建設(shè)整合”為主題,深入實施研究,推陳出新。
4.我們還加強了對學(xué)生動手能力和英語口語能力的培養(yǎng),不折不扣地做好理化生演示實驗和學(xué)生實驗。
二.規(guī)范教學(xué)管理,加強對“有效教學(xué)”的研究
本學(xué)期加強了教學(xué)常規(guī)工作方面的調(diào)研,教務(wù)處注重教學(xué)過程精細管理,著重抓了以下幾方面的工作:
1.嚴格執(zhí)行上下班制度,有事公出或私出都要履行請假手續(xù)并在門衛(wèi)室進行記錄,課務(wù)安排落實并報教務(wù)處備案。
2.教務(wù)處對教師教學(xué)“六認真”工作有要求,有檢查,教務(wù)處每月底進行一次抽查,期中、期末進行一次普查,并有分析反饋給個人。并結(jié)合學(xué)校對教師“六認真”工作過程檢查,邀請校外市級骨干來校點評學(xué)科老師的備課情況。
3.教學(xué)質(zhì)量有分析,有監(jiān)控,教研組、教務(wù)處對期中、期末考試均有教學(xué)質(zhì)量分析反饋。
4.每周召開教研組長例會,教研組活動經(jīng)?;词芯忠?guī)定時間開展,每周一次, 每次都有具體要求和工作布置。備課組活動落到實處,集體備課定時間、定地點、定主題、定中心發(fā)言人。
5.經(jīng)常化、制度化地開展校級聽評課和校內(nèi)業(yè)務(wù)競賽。本學(xué)期組織開展了?;竟υu比活動,內(nèi)容包括教材解讀、說課、編制試卷、微課例報告、教學(xué)反思評比等方面。6.本學(xué)期教務(wù)處強化過程考核,建立課堂巡課日志,完善班務(wù)日志管理,每周一反饋,加強了對教師日常教學(xué)秩序和班級管理秩序、作業(yè)量的有效調(diào)控。7.對市級教學(xué)活動的工作安排布置落實到位,保質(zhì)保量。三.加強教研活動,提升教師各項能力(一)開展多層次學(xué)科教研活動
1.研究新時期教研組、備課組活動的方式與內(nèi)容,我們積極探索備課組活動的形式與內(nèi)涵,樹立典型,初步形成規(guī)范。同時,我們繼續(xù)加強學(xué)校教研組建設(shè),進一步探討和明確新時期教研組工作的重點和教研組長的工作職責,通過組織學(xué)習(xí),提高教研組長的業(yè)務(wù)管理和指導(dǎo)能力;我們通過網(wǎng)絡(luò)和文字材料兩個途徑為教研組提供教研學(xué)習(xí)材料,引導(dǎo)各組的教研工作在“實”字上下功夫,在“研”字上做文章,使教研組成為學(xué)科課題實施的基本單元,真正把教研與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來,與解決實際問題結(jié)合起來,與教師的成長結(jié)合起來,從而推動校教研組建設(shè)不斷向更高層次發(fā)展。
2.引導(dǎo)教師認真學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育技術(shù),自覺研究信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合,以期更好地激發(fā)學(xué)生興趣,提高教學(xué)實效。
3.引導(dǎo)全校教師樹立強烈的目標意識,認真學(xué)習(xí)、研究課程標準,明晰地和知曉學(xué)生上學(xué)段已學(xué)過什么,下學(xué)段將要學(xué)什么,以明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容,及須要達到的知識、技能、能力要求,并分解到每一個單元、每一個教時,落實到每一個學(xué)生身上。
4.引導(dǎo)教師認真研究學(xué)生,了解學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容(知識、方法、技能等)的興趣程度和接受、掌握上的難易程度,了解學(xué)生中存在的學(xué)習(xí)能力的差異,確定課堂教學(xué)的基準點,對不同層次、不同程度的學(xué)生有因人而異的目標和要求。
5.引導(dǎo)教師認真研究課堂教學(xué),提高45分鐘的教學(xué)效率,授課務(wù)求精益求精,既倡導(dǎo)輕松愉快的教學(xué),又著意培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì),堅決杜絕盲目的加班加點和片面的死記硬背,堅決杜絕體罰或變相體罰。
6.強化有效訓(xùn)練,教務(wù)處精致課業(yè)負擔管理機制,繼續(xù)推廣使用“錯題本”,實行學(xué)科講義審批制度。引導(dǎo)教師認真研究訓(xùn)練,科學(xué)地、有針對性地安排有效的訓(xùn)練,反對“拿來主義”、盲目印發(fā)練習(xí),杜絕隨意加大訓(xùn)練量、擠占其他課程和學(xué)生其他活動時間的乃至懲罰性的作業(yè)行為。要求老師們務(wù)必做到:每堂課都有作業(yè),每次作業(yè)自己都先于學(xué)生做過,每次口頭作業(yè)都有檢查,每次書面作業(yè)都全部批改,做錯的作業(yè)一定要訂正并且批改,大面積出錯的一定要講評,做到每天作業(yè)精練精批。(二)堅持以正確的教育理論為指導(dǎo)
加強教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,在此基礎(chǔ)上推動教學(xué)研究的進行,繼續(xù)帶領(lǐng)骨干教師扎扎實實搞好各科的課題研究,吸引青年教師參加,努力使課題研究與培養(yǎng)教師結(jié)合起來,與學(xué)科教學(xué)改革結(jié)合起來,與解決學(xué)科教學(xué)實際問題結(jié)合起來,通過以點帶面,分層推進,使廣大教師掌握課題研究的基本方法,增強科研意識,善于在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題,并用科學(xué)的方法去解決實際問題。絕大多數(shù)的骨干教師都有自己的區(qū)級立項課題。(三)努力提高教師各項能力
我們積極研究促進教師專業(yè)成長的方法和手段,努力為老師們在業(yè)務(wù)上的成長提供幫助,為青年教師的脫穎而出搭建舞臺。
1.全面關(guān)心青年教師的成長,抓好新教師的上崗培訓(xùn)。我校通過開設(shè)“梅苑論壇”,開展了校內(nèi)教師關(guān)于課堂教學(xué)中實在有效的方法或策略的研討,開設(shè)了“梅苑講壇”,邀請專家來校作有效教學(xué)的講座,熱心幫助青年教師認真學(xué)習(xí)理論,開闊視野、提升素養(yǎng)。我校鼓勵中青年教師積極參加A級、AA級優(yōu)質(zhì)課、基本功競賽、教壇(教科)新秀、教學(xué)(教科)能手、學(xué)科(學(xué)術(shù))帶頭人等評選活動。對新上崗的教師繼續(xù)開展新老教師結(jié)對子活動,并定期開展活動,認真調(diào)研學(xué)校教師師徒結(jié)對活動,發(fā)現(xiàn)先進典型,進行推廣,取得了很好的效果。2.開展多層次的規(guī)范的業(yè)務(wù)競賽和校際交流,為青年教師營造一個奮發(fā)向上的環(huán)境。本學(xué)期組織開展了35周歲以下青年教師的校基本功評比活動,內(nèi)容包括教材解讀、說課、編制試卷、微課例報告、教學(xué)反思評比等方面,通過綜合評定,最后周曉燕、任麗芳等教師獲校級基本功優(yōu)勝教師。學(xué)校還組織青年教師到兄弟學(xué)校去聽課學(xué)習(xí), 以增長見識,開闊視野,促使其早日成長。
3.開展同題開課、片市級課堂展示等有效課堂活動
為進一步提升青年教師的業(yè)務(wù)知識水平和課堂教學(xué)技藝,我校還積極組織開展了同題課課堂觀察活動。學(xué)校分教研組每星期安排兩位老師上相同課題的課,校長室、教務(wù)處牽頭,全組老師參與聽評課,通過比較對照,交流溝通,實現(xiàn)共同提高?;顒拥拈_展,極大地提高了課堂教學(xué)的有效性,實現(xiàn)了向課堂45分鐘要質(zhì)量,并促進了青年教師的專業(yè)成長、磨練了青年教師的課堂技藝。
對在教學(xué)活動中涌現(xiàn)出來的校骨干教師為他們搭舞臺、鋪場子,開展示教活動,給同行提供良好的示范作用。我校吳玉良校長、孫向紅、郭仕忠、任美鳳、吳振華等骨干教師積極開設(shè)區(qū)級、區(qū)域聯(lián)片骨干教師示范課、公開課或講座,均獲得好評。我校歷史學(xué)科研究基地也發(fā)揮了很好的輻射作用。4.舉辦“有效課堂”開課日活動
為進一步推動學(xué)校有效課堂研究的深入開展,我校于10月29日開設(shè)了旨在“實施有效教學(xué),促進教師成長,提升教學(xué)質(zhì)量”的有效課堂開課日,兄弟學(xué)校骨干教師二十多人應(yīng)邀參加了活動。參加聽課的老師圍繞有效,聚焦課堂,關(guān)注細節(jié),在認真的聽課后進行了熱烈的交流研討。此次活動有效地指導(dǎo)了我校青年教師的課堂教學(xué),促進了青年教師的成長進步,對課堂教學(xué)質(zhì)量的提升有著積極的指導(dǎo)意義。
5.創(chuàng)新校本教研,提高教師科研能力。以校內(nèi)聽評課活動為契機,以語文、數(shù)學(xué)教研組為先導(dǎo),每一位聽課教師將授課者的授課點滴作還原性記錄,提出相應(yīng)的建議,會后即時歸納,用事實用數(shù)據(jù)說話,讓教育科研溶入教研活動。讓課堂觀察走進每個教研組,走進每次教研活動,使課堂觀察“面上拓展”、“點上深化”將是今后教研工作的方向??傊瑢W(xué)校教務(wù)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全心全意地為學(xué)校、教師、學(xué)生服務(wù)?;仡櫼粚W(xué)期來的工作,取得了不少的成績,教師發(fā)展成績喜人:孫xx老師被評為xx區(qū)模范教師;吳xx老師被評為xx市學(xué)科帶頭人;梅x被評為區(qū)優(yōu)秀德育工作者;郭xx老師被評為xx市優(yōu)秀教育工作者;范x老師被評為區(qū)優(yōu)秀德育導(dǎo)師;陳x、金x老師被評為xx區(qū)優(yōu)秀班主任等。但在教學(xué)管理上還有一些有待完善的地方,我們將繼續(xù)踏實工作,為進一步提升我校的教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。
第三篇:中學(xué)XX——XX學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)
中學(xué)XX——XX學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)處工
作總結(jié)
XX——XX學(xué)年第一學(xué)期,學(xué)校教務(wù)處以課堂常規(guī)建設(shè)為依托,以打造高效課堂為目標,充分發(fā)揮教務(wù)和教研在教學(xué)活動中的引領(lǐng)和主體作用,全力提升教育教學(xué)成績?,F(xiàn)將工作情況匯報如下:、要求集體教研必須定人員、定時間、定地點、定任務(wù),教研內(nèi)容必須重點、難點突出,教法、學(xué)法并重,必須是集體智慧的結(jié)晶,集體教案要有較強的實效性和可操作性;對教研全過程要寫出完整的教研記錄并接受教研處監(jiān)督;各教師再根據(jù)自己所教學(xué)生特點,形成“集體+個性化教案”,用以授課。教研處每月進行一次教案聯(lián)查,計入教師個人成長檔案。本學(xué)期共進行教案聯(lián)查4次。
2、上學(xué)期,學(xué)校要求所有一線教師每人每月聽課不少于8節(jié),每月末教研處進行聽課記錄檢查;共有16位老師上了公開課和聽評課。
3、開展了一次控輟保學(xué)經(jīng)驗交流會,4位老師進行了發(fā)言。
4、要求教學(xué)行為中必須做到有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評、有效自學(xué)、有效補差;教學(xué)手段上抓好??键c、新考點、失分點、能力點、支撐點;課堂駕馭中,要授課與管理兩不誤,不斷提升課堂效果。年級部負責課堂常規(guī)檢查,每日不定時對教師上課情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行入班檢查,檢查結(jié)果面向全校公布,并把學(xué)生上課情況進行晨會通報,計入班級和班主任量化考核。此項工作已實現(xiàn)每日常態(tài)化。
5、先后外派*名老師外出學(xué)習(xí),回校后及時進行了經(jīng)驗總結(jié)和交流;校長親自帶*名教師到xx中學(xué)進行考察學(xué)習(xí),充分發(fā)揮了“活水”效應(yīng)。
6、上學(xué)期共進行七年級考試3次,八年級考試4次。對每次的考試組織情況、考情考紀、教師監(jiān)場、閱卷登統(tǒng)等進行了嚴格要求,并對檢查情況和考試成績等全部進行了公示和通報,所有考試科目都進行了成績和試卷分析。各年級部分班級根據(jù)考試情況,相繼召開家長會11次,強化了家校溝通。
7、上學(xué)期九年級共進行了4次畢業(yè)班考試和1次抽優(yōu)測,召開了1次畢業(yè)班學(xué)生勵志座談會和1次畢業(yè)班班主任座談會。
8、堅持每月中旬的作業(yè)抽查制度,上學(xué)期共抽查三個年級各科作業(yè)4批次,檢查結(jié)果已全部計入個人成長檔案。
9、保質(zhì)保量地做好學(xué)生學(xué)籍工作
①做好了XX屆新生注冊電子學(xué)籍工作。
②做好了學(xué)生的轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)籍管理工作。
0、共完成4次學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計工作,進行1次流失學(xué)生統(tǒng)計,并及時上報。
1、召開三個年級班長會2次,對各班教師上課行為的記錄進行了嚴格要求。
2、按照上級精神并結(jié)合市教育局的計算方法,進一步完善了《**市**中學(xué)關(guān)于教學(xué)成績的評估辦法》,使各年級各班的成績評比更加科學(xué)化、細致化。強化了課前一分鐘制度的執(zhí)行檢查力度,進一步規(guī)范了教師的教學(xué)行為,促進了整體管理水平的提升。
第四篇:中學(xué)2015學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)
中學(xué)2015學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)
中學(xué)2015學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)
本期根據(jù)學(xué)校對教務(wù)處工作的要求,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點,以實施素質(zhì)教育為目標,以整體推進課堂教學(xué)改革為中心,發(fā)揮了教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能,扎扎實實開展了教務(wù)處的工作,實施了“規(guī)范、科學(xué)、精細化”的教學(xué)管理,探索了建立完善的教學(xué)質(zhì)量評價體系,初步提升了教師業(yè)務(wù)能力,加強了過程管理,注重了質(zhì)量管理,努力做到了向過程要質(zhì)量。
為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階,特將本學(xué)期具體工作情況作以下回顧:
一、本學(xué)期主要工作
(一)抓好教學(xué)常規(guī),強化教學(xué)管理落到“實處”
抓好制度落實。教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節(jié),是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。健全各項規(guī)章制度又是學(xué)校教學(xué)常規(guī)落實管理工作的一項重要措施。
1、嚴格執(zhí)行省“五嚴”規(guī)定。本學(xué)期教務(wù)處嚴控學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間;監(jiān)控學(xué)生作業(yè)總量,保證學(xué)生每天一小時的陽光體育運動。同時嚴格執(zhí)行國家課程計劃,促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。本學(xué)期教務(wù)處嚴格執(zhí)行教育局頒布的義務(wù)教育課程計劃,開齊開足各門課程。
2、加強常規(guī)檢查。按要求采取多種形式,認真抓好教學(xué)常規(guī)檢查,定期不定期相結(jié)合的方式進行業(yè)務(wù)檢查,及時進行總結(jié)反饋,以利于進一步的工作。校領(lǐng)導(dǎo)加強課堂教學(xué)管理,重視各項教學(xué)常規(guī)的落實,堅持課堂檢查制度和及時反饋制度,保證教學(xué)正常秩序。每學(xué)期進行兩次常規(guī)檢查,及時反饋信息。對教師備課筆記、聽課筆記、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)工作進行了檢查,特別制訂了教學(xué)常規(guī)檢查反饋表,就備課方面(教學(xué)目標、教材分析、教學(xué)過程、教法學(xué)法及教學(xué)反思)及作業(yè)等提出了中肯的意見和建議。使得教學(xué)常規(guī)檢查工作真正落到實處,起到積極的促進作用。
3、抓好骨干教師的示范作用。為了提高我校教師課堂教學(xué)效率,充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、示范作用,經(jīng)過聽課、評課活動,使同學(xué)科教師執(zhí)教能力有了一定的提高。
4、抓好考試質(zhì)量分析和學(xué)生的綜合素質(zhì)評價。加強考試工作的規(guī)范,本學(xué)期對考試的巡視進行的改進,并取得了良好的成效。按規(guī)定要求進行教學(xué)質(zhì)量檢查,教學(xué)質(zhì)量分析注重學(xué)科教學(xué)情況、注重學(xué)生學(xué)習(xí)個性需求,我校對每次大型考試都進行細化量化考核,分析到各科目各任課老師,對平均分、及格率、優(yōu)秀率、后20%學(xué)生的變化情況都進行分析比較,并對下一階段提出具體量化目標,本學(xué)期還新增加了后20%轉(zhuǎn)化獎,這樣有利于激發(fā)教師之間的競爭合作,有利于學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提高。
5、繼續(xù)大力推行“xx陽光社團”推進體藝教育,發(fā)展學(xué)生個性,體悟成功人生。本學(xué)期繼續(xù)推行社團活動,在走了多個社團輔導(dǎo)老師的前提下,仍然開設(shè)了21個社團,實屬不易。而且部分社團已經(jīng)取得了較好的成效,例如機器人社團取得了兩個省二等獎。
6、全校繼續(xù)推進小組建設(shè),初一年級全面推進課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量。我校已經(jīng)有了小組建設(shè)做為課改的基礎(chǔ),但是部分老師對課改還是持觀望、排斥的態(tài)度,對課改的開展不利,因此課改進度緩慢,下學(xué)期要請校長親自督促開展,才會取得更加好的效果。
7、積極參加縣運會、籃球、乒乓、棋類、三模等各類比賽??h運動會取得了第八的好成績,要參加縣里比賽的各種項目都落實到平時的社團活動中,做得比較踏實。
8、開好校16屆運動會與文化藝術(shù)節(jié)。今年新操場剛使用,從上至下都比較重視此次運動會,因此運動會各班準備的非常充分,入場式十分隆重,很成功。
9、音、美、體、信教學(xué)工作,有計劃,按計劃上課,期末要求過關(guān)測評,重點要提高抽測成績。本學(xué)期的美術(shù)、音樂抽測取得了縣第三、第七的好成績,但是信息中考很差,因此要求下學(xué)期信息、體育要將中考項目落實到每一學(xué)期的期末考試之中,引導(dǎo)學(xué)生重視。
(二)扎實抓好畢業(yè)班教學(xué)工作,努力提升教學(xué)質(zhì)量。
畢業(yè)班年級的教學(xué)工作是我校教學(xué)工作的重中之重,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。圍繞“明年中考重塑輝煌”做好文章。教務(wù)處人員積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的成功之路,扎扎實實抓好教學(xué)質(zhì)量。重點抓好畢業(yè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),為形成好的質(zhì)量意識創(chuàng)造條件。
1、以月考為抓手,做好命題、考試管理、質(zhì)量分析等環(huán)節(jié)。本學(xué)期我校加入了五校聯(lián)考,使月考試卷質(zhì)量有了保障,便于兄弟學(xué)校同一學(xué)科組之間的比較,方便找出學(xué)科組存在的問題,以此采取更有效的措施。
2、狠抓做好臨界生工作,達到四兩撥千斤的效果。學(xué)校設(shè)立了后20%轉(zhuǎn)化獎,提高了教師的積極性,初三下學(xué)期要把臨界生的名字掛在教師辦公桌上進一步強化。
3、重視培優(yōu)工作,培優(yōu)重基礎(chǔ),重視學(xué)科平衡。我校從本學(xué)期初就確定好了培優(yōu)的學(xué)生和教師,開展的比較早,有一定的成效,體現(xiàn)在五校聯(lián)考當中,我校尖子生較多。
二、有待解決的問題
1.課堂教學(xué)改革力度有待進一步加強,使其更加貼近學(xué)生實際,但求實效不求形式。
2.教研活動質(zhì)量有待進一步提高,應(yīng)教研意識進一步加強。3.嚴格控制學(xué)生在校時間和作業(yè)量,要求教師精選作業(yè),倡導(dǎo)分層作業(yè),這一方面要加強督促。
4.實行推門課,以不定期,經(jīng)常性檢查教學(xué)常規(guī)的落實情況,做得不夠到位
5.初三教學(xué)部分教師教學(xué)質(zhì)量明顯落后其他老師,要加強初三教學(xué)的力量。
今后,教務(wù)處將更為努力地改進和完善教學(xué)管理工作,提高工作效率,服務(wù)好教育教學(xué),為我校教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階而不懈努力。
教務(wù)處
2015.1.20
第五篇:豐樂中學(xué)2013—2014第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)
豐樂中學(xué)2013—2014第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)
本學(xué)年,教務(wù)處全體工作人員在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,堅持以教學(xué)工作為中心,以全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線,以重實際、抓實事、求實效為教學(xué)工作的基本原則,以建設(shè)高素質(zhì)師資隊伍為根本,認真落實課程計劃,積極推進素質(zhì)教學(xué),加強教學(xué)常規(guī)管理,充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進的功能,進一步增強服務(wù)意識,深化教學(xué)改革,加強教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為,圓滿地完成了學(xué)年初制定的各項工作計劃。期末將至,為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階,特就本學(xué)年具體工作情況做以下幾個方面的小結(jié):
一、注重隊伍建設(shè),提升師資素質(zhì)。
俗話說“青年興教育興”,近幾年,我校調(diào)進或招聘的青年教師較多,而絕大多數(shù)是剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生。他們熱情高、干勁足、有拼勁,觀念新,但缺少的是教育教學(xué)經(jīng)驗和駕馭學(xué)生的方法。而老教師觀念相對陳舊,現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)水平較低,教學(xué)手段落后,但教學(xué)經(jīng)驗較豐富。如何使新老教師之間互補,取其長為我用,共同提高教學(xué)理念,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,教有特色,教育教學(xué)水平向更高層次邁進是擺在我們面前的一個現(xiàn)實而迫切的問題。為此,教務(wù)處圍繞培養(yǎng)青年教師組織了集體備課、集體聽課、集體評課為青年教師的發(fā)展搭建了平臺,效果良好。
二、強化過程管理,提升管理水平
學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作,教學(xué)工作的目標是提高教學(xué)質(zhì)量,而教務(wù)部門則是學(xué)校的主管部門,為此,本學(xué)年我們主要做了:
1、落實教學(xué)常規(guī)檢查。
學(xué)校要提高教育質(zhì)量,必須依靠全體教師的認真工作。我們加強對教師的教學(xué)工作常規(guī)檢查。開學(xué)初,全體教師根據(jù)教學(xué)大綱、考綱和學(xué)生實際情況,制訂好本學(xué)年的教學(xué)進度,教務(wù)處堅持每月一次教
學(xué)常規(guī)檢查,教案一周檢查一次,定期、定時、定點檢查教師的備課和作業(yè)批改情況,發(fā)現(xiàn)問題及時與教師溝通,使教學(xué)工作落實到實處。
2、開展校內(nèi)教學(xué)知識競猜。各級各科組織了教師出競賽題目,對各班學(xué)生進行了各科的競賽,成績顯著,促進了教師們上課的積極性以及學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、嚴格規(guī)范考試??荚囀墙虒W(xué)常規(guī)不可缺少的環(huán)節(jié),為此,我們嚴格考試過程,嚴格考試紀律,發(fā)揮考試功能,了解真實情況,營造公平競爭氛圍,調(diào)動師生教與學(xué)的積極性。我們精心制定考試方案及相關(guān)材料,做到方案落實、責任落實,加強監(jiān)考過程管理,整頓考紀、考風(fēng)。
三、優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命。要充分認識課堂教學(xué)在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量中的關(guān)鍵性作用,把提高課堂教學(xué)效率作為突破口和切入點切實抓緊抓好,努力造就一支業(yè)務(wù)過硬、勤于育人、善于創(chuàng)新的教師隊伍,全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)。本學(xué)期對三個年級分別進行全面的聽課檢查和督導(dǎo),通過聽課,了解各任課教師上課狀況,規(guī)范上課常規(guī),激發(fā)調(diào)動教師工作的積極性。本學(xué)期也加強對教師相互聽課的突擊檢查,促進教師相互聽課。
四、突出重點、加強畢業(yè)班工作。
1、認真學(xué)習(xí)和研究中考復(fù)習(xí)的指導(dǎo)性文件,初三各教師能較好地把握中考復(fù)習(xí)方向,突出強化了訓(xùn)練工作,提高了復(fù)習(xí)工作的實效和質(zhì)量。科學(xué)合理地安排好復(fù)習(xí)課,做好專題復(fù)習(xí)的計劃,復(fù)習(xí)計劃落實到每天每堂課,精心備好復(fù)習(xí)課。復(fù)習(xí)課不走過場,做到:目標明確,思路清晰,層次清楚,重點突出。抓好基礎(chǔ)知識的過關(guān)率,在落實上下功夫。在課堂教學(xué)上,積極提倡精練細析,講練結(jié)合。做到:有考必收,有收必改,有改必講。并及時做好情況分析,及時查漏補缺。
2、加強畢業(yè)班教學(xué)的分析研究。本學(xué)年教務(wù)處充分發(fā)揮了初三年級組的作用及各學(xué)科備課組職能,及時調(diào)整好復(fù)習(xí)計劃,研討新的《考試說明》,比較新的《考試說明》與往年的差異,把握中考的方向,提中復(fù)習(xí)的針對性與有效性。
五、認真做好圖書室管理工作。本學(xué)期學(xué)校閱覽室又增添了二十多種報刊雜志,為教師查閱資料,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)創(chuàng)造了良好的條件。同時,為學(xué)生提供一個拓展思維,提高修養(yǎng)的讀書環(huán)境,有利于營造人人愛讀書的良好學(xué)習(xí)氛圍。
六、通過全縣的期末統(tǒng)考,我校各級各科成績比較優(yōu)異,大部分科目排在全縣的前10名,部分科目還排到了前五名,期中初二歷史拍到了第一名。
七、不足之處
1、原計劃召開的課堂教學(xué)與課堂管理經(jīng)驗交流會未能如期進行。
2、對于教學(xué)常規(guī)檢查中存在的問題,只是采取了批評教育的方式,處罰力度不夠。
總之,教務(wù)處工作在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,將站在新的更高的起點,為實現(xiàn)新的更高的目標而努力。這是上級及學(xué)校對我們工作的要求,更是我們自己對自己的鞭策。
豐樂中學(xué)
2014.1.26