第一篇：2018年教師師德師風(fēng)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽 九十以上

2018年教師師德師風(fēng)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽

（92分）

答案標(biāo)紅

1、單選題 分值：2

中小學(xué)校組織學(xué)生參加勞動(dòng)、實(shí)習(xí)、考察、社會(huì)實(shí)踐和其他集體活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)注意與學(xué)生的生理、心理狀況相適應(yīng)，并采取安全措施。對(duì)已知有特異體質(zhì)或者疾病的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)()。

選項(xiàng)1: 特殊照顧

選項(xiàng)2: 隔離

選項(xiàng)3: 及時(shí)通知家長(zhǎng)

選項(xiàng)4: 及時(shí)送醫(yī)

2、單選題 分值：2

按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，享受助學(xué)金的貧困學(xué)生是指那些學(xué)生？（）①初級(jí)中等學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生②特殊教育學(xué)校的家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，③少數(shù)民族聚居地區(qū)、經(jīng)濟(jì)困難地區(qū)、邊遠(yuǎn)地區(qū)的小學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生④寄宿制小學(xué)的家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生

選項(xiàng)1: ①②③

選項(xiàng)2: ①③④

選項(xiàng)3: ②③④

選項(xiàng)4: ①②③④

3、單選題 分值：2

《勞動(dòng)合同法》規(guī)定用人單位不得與在孕期、產(chǎn)期、哺乳期的女職工解除勞動(dòng)合同。女教師林某懷孕期間，提供虛假病假證明連續(xù)三次請(qǐng)假計(jì)6個(gè)月，多領(lǐng)病假工資3千元以上，學(xué)校發(fā)現(xiàn)后，根據(jù)“勞動(dòng)者嚴(yán)重違反用人單位規(guī)章制度的，用人單位可以解除勞動(dòng)合同”的規(guī)定解除聘用合同，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

選項(xiàng)1: 林某提供虛假證明騙取病假工資違反誠(chéng)信原則

選項(xiàng)2: 林某嚴(yán)重違反用人單位的規(guī)章制度，用人單位可以解除勞動(dòng)合同

選項(xiàng)3: 學(xué)校解除聘用合同沒有依據(jù)

選項(xiàng)4: 學(xué)校有權(quán)對(duì)林某提供的病假材料進(jìn)行核實(shí)

4、單選題 分值：2

課間休息時(shí)，某小學(xué)教師在教室吸煙，其行為()

選項(xiàng)1: 正確，課間休息時(shí)教師可以吸煙

選項(xiàng)2: 不正確，違反了教師資格條例

選項(xiàng)3: 不正確，違反了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》

選項(xiàng)4: 正確，吸煙是公民的自由權(quán)利

5、單選題 分值：2

（）是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。

選項(xiàng)1: 愛崗敬業(yè)

選項(xiàng)2: 為人師表

選項(xiàng)3: 教書育人

選項(xiàng)4: 樂(lè)于奉獻(xiàn)

6、單選題 分值：2

《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》中規(guī)定，小學(xué)，初中每班的學(xué)生數(shù)不得超過(guò)（）

選項(xiàng)1: 50人

選項(xiàng)2: 45人

選項(xiàng)3: 30人

選項(xiàng)4: 40人

7、單選題 分值：2

小明的爸爸在家招待客人，讓小明(小學(xué)三年級(jí)學(xué)生)到超市買兩包香煙，超市營(yíng)業(yè)員沒有賣給小明。營(yíng)業(yè)員的做法()

選項(xiàng)1: 不對(duì)，應(yīng)該問(wèn)清情況后決定是否出售

選項(xiàng)2: 不對(duì)，因?yàn)樾∶饕呀?jīng)有了行為能力

選項(xiàng)3: 合法，因?yàn)榻?jīng)營(yíng)場(chǎng)所不得出售給未成年人煙酒

選項(xiàng)4: 不對(duì)，因?yàn)槭切∶鞯谋O(jiān)護(hù)人讓買的

8、單選題 分值：2

按照《全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》中關(guān)于提升教師學(xué)歷的規(guī)劃要求，下列表述不正確的一項(xiàng)是（）

選項(xiàng)1: 逐步將幼兒園教師學(xué)歷提升至?？?/p>

選項(xiàng)2: 逐步將初中教師學(xué)歷提升至本科

選項(xiàng)3: 逐步將普通高中教師學(xué)歷提升至研究生。

選項(xiàng)4: 逐步將小學(xué)教師學(xué)歷提升至師范專業(yè)?？坪头菐煼秾I(yè)本科

9、單選題 分值：2

（）是教師自覺進(jìn)行道德上的自我體驗(yàn)，自我教育的產(chǎn)物。

選項(xiàng)1: 教師自我教育

選項(xiàng)2: 教師自我成長(zhǎng)

選項(xiàng)3: 教師自我評(píng)價(jià)

選項(xiàng)4: 教師良心

10、單選題 分值：2

在我省，中專以上畢業(yè)生連續(xù)在鄉(xiāng)村學(xué)校任教滿幾年，可以再上浮一檔職務(wù)工資（）。

選項(xiàng)1: 三年

選項(xiàng)2: 五年

選項(xiàng)3: 八年

11、單選題 分值：2

小王是某中學(xué)的一名英語(yǔ)老師，受6位家長(zhǎng)委托利用寒假時(shí)間在家辦輔導(dǎo)班，并收取每學(xué)生1000元輔導(dǎo)費(fèi)。小王的做法違反了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的（）。

選項(xiàng)1: 為人師表

選項(xiàng)2: 教書育人

選項(xiàng)3: 關(guān)愛學(xué)生

選項(xiàng)4: 愛崗敬業(yè)

12、單選題 分值：2

俗話說(shuō)“滿招損，謙受益”、“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，在團(tuán)隊(duì)合作中，首先要做到（）。

選項(xiàng)1: 相互幫助通力合作

選項(xiàng)2: 謙虛為懷戒驕戒躁

選項(xiàng)3: 凡事不要先出頭

選項(xiàng)4: 嚴(yán)以律已以誠(chéng)待人

13、單選題 分值：2

下列各項(xiàng)教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)語(yǔ)言中，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

選項(xiàng)1: 朽木不可雕也

選項(xiàng)2: 又帥又聰明的你，怎么今天也不小心也犯這個(gè)小錯(cuò)誤了呢

選項(xiàng)3: 我們班的害群之馬

選項(xiàng)4: 父母從小就沒有教育好你

14、單選題 分值：2

關(guān)于事業(yè)單位工作人員同時(shí)有兩種以上需要給予處分的行為的，下列表述不正確的一項(xiàng)是：（）選項(xiàng)1: 應(yīng)當(dāng)分別確定其處分

選項(xiàng)2: 按最高級(jí)別的處分和處分期執(zhí)行

選項(xiàng)3: 應(yīng)當(dāng)給予開除以外多個(gè)相同種類處分的，執(zhí)行該處分，但處分期應(yīng)當(dāng)按照一個(gè)處分期以上、兩個(gè)處分期之和以下確定

選項(xiàng)4: 應(yīng)當(dāng)給予的處分種類不同的，執(zhí)行其中最重的處分

15、單選題 分值：2

（）是教師職業(yè)道德區(qū)別與其他各種不同類型道德的最根本最顯著的標(biāo)志。

選項(xiàng)1: 教師職業(yè)道德信念

選項(xiàng)2: 教師職業(yè)道德內(nèi)容

選項(xiàng)3: 教師職業(yè)道德原則

選項(xiàng)4: 教師職業(yè)道德特點(diǎn)

16、單選題 分值：2

洋洋因?yàn)橄氲玫綃寢尯屠蠋煹谋頁(yè)P(yáng)而刻苦努力學(xué)習(xí)，他的這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)表現(xiàn)屬于（）。

選項(xiàng)1: 自我提高內(nèi)驅(qū)力

選項(xiàng)2: 認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

選項(xiàng)3: 求知欲

選項(xiàng)4: 附屬內(nèi)驅(qū)力

17、單選題 分值：2

取得職業(yè)高中專業(yè)課教師資格應(yīng)當(dāng)具備的學(xué)歷是：（）

選項(xiàng)1: 大學(xué)專科及其以上學(xué)歷

選項(xiàng)2: 本科及其以上學(xué)歷

選項(xiàng)3: 中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷

18、單選題 分值：2

《教育規(guī)劃綱要》提出，完善教師培訓(xùn)制度，對(duì)教師實(shí)行每（）年一周期的全員培訓(xùn)。

選項(xiàng)1: 八

選項(xiàng)2: 五

選項(xiàng)3: 三

選項(xiàng)4: 十

19、單選題 分值：2

（）是當(dāng)代中國(guó)精神的集中體現(xiàn)，凝結(jié)著全體人民共同的價(jià)值追求。

選項(xiàng)1: 中國(guó)傳統(tǒng)文化

選項(xiàng)2: 社會(huì)主義核心價(jià)值觀

選項(xiàng)3: 現(xiàn)時(shí)代社會(huì)主義理論

選項(xiàng)4: 社會(huì)主義文化

20、單選題 分值：2

分配學(xué)生座位時(shí)，教師最應(yīng)該關(guān)心的是()。

選項(xiàng)1: 學(xué)生的感受

選項(xiàng)2: 學(xué)生的聽課效果

選項(xiàng)3: 人際關(guān)系的影響

選項(xiàng)4: 對(duì)課堂紀(jì)律的影響

21、判斷題 分值：2

教書是目的，育人是手段。

正確

錯(cuò)誤

22、判斷題 分值：2

道德認(rèn)知決定著道德情感。

正確

錯(cuò)誤

23、判斷題 分值：2

為了提高教師思想政治素質(zhì)，教育部門應(yīng)鼓勵(lì)教師在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中多了解國(guó)情、社情和民情。

正確

錯(cuò)誤

24、判斷題 分值：2

教師的道德風(fēng)貌不會(huì)對(duì)社會(huì)造成多大的影響。

正確

錯(cuò)誤

25、判斷題 分值：2

道德認(rèn)識(shí)是衡量人們心態(tài)品德好壞高低的根本標(biāo)志。

正確

錯(cuò)誤

26、判斷題 分值：2

熱愛學(xué)生，一定要做到對(duì)學(xué)生公平公正，不分優(yōu)劣，不分好壞，不分美丑，一視同仁。

正確

錯(cuò)誤

27、判斷題 分值：2

生物課上，李老師指導(dǎo)學(xué)生使用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，學(xué)生們學(xué)會(huì)了繪制細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。李老師所用的教學(xué)方法是演示法。

正確

錯(cuò)誤

28、判斷題 分值：2

教師公正，教育必然公正，所以二者是一回事。

正確

錯(cuò)誤

29、判斷題 分值：2

尊重家長(zhǎng)是新時(shí)期我國(guó)教師重要的職業(yè)道德規(guī)范。

正確

錯(cuò)誤

30、判斷題 分值：2

中小學(xué)校園內(nèi)除因接待需要單獨(dú)設(shè)立的吸煙區(qū)外，其它地區(qū)都不得擺放煙具，也不能出現(xiàn)煙草廣告。

正確

錯(cuò)誤

31、判斷題 分值：2

在發(fā)生災(zāi)害時(shí)，教師有責(zé)任帶領(lǐng)學(xué)生參與搶險(xiǎn)。

正確

錯(cuò)誤

32、判斷題 分值：2

學(xué)生是活生生的人，具有主觀能動(dòng)性，有自主選擇權(quán)，因此，學(xué)生做出的決定教師和家長(zhǎng)都不能干涉。

正確

錯(cuò)誤

33、判斷題 分值：2

反科學(xué)、反社會(huì)、反政府是邪教的本質(zhì)。

正確

錯(cuò)誤

34、判斷題 分值：2

《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》可以取代其他各項(xiàng)規(guī)章制度。

正確

錯(cuò)誤

35、判斷題 分值：2

班長(zhǎng)是本班學(xué)生安全工作第一責(zé)任人。如因班長(zhǎng)教育監(jiān)管不力而出現(xiàn)學(xué)生意外事故，將追究班長(zhǎng)的責(zé)任，根據(jù)事故情節(jié)給予相應(yīng)的處分。

正確

錯(cuò)誤

36、判斷題 分值：2

學(xué)校、幼兒園的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，但對(duì)于特別頑皮的孩子，可以適當(dāng)予以輕度體罰。

正確

錯(cuò)誤

37、判斷題 分值：2

尊重和接納學(xué)生就是贊同學(xué)生的所有行為

正確

錯(cuò)誤

38、判斷題 分值：2

張老師為了說(shuō)服家長(zhǎng)讓孩子上補(bǔ)習(xí)班，把課上應(yīng)該講的知識(shí)移到補(bǔ)習(xí)班上講。這種行為必須禁止。

正確

錯(cuò)誤

39、判斷題 分值：2

學(xué)校和教育行政部門應(yīng)當(dāng)對(duì)教師的政治思想進(jìn)行定期考核和監(jiān)督。

正確

錯(cuò)誤

40、判斷題 分值：2

師者，傳道，授業(yè)，解惑也，教師的教育教學(xué)活動(dòng)與國(guó)家政治無(wú)關(guān)。

正確

錯(cuò)誤

41、多選題 分值：2

下列不屬于依法執(zhí)教的教師行為表現(xiàn)是（）

選項(xiàng)1: 對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育

選項(xiàng)2: 體罰學(xué)生

選項(xiàng)3: 私拆學(xué)生信件

選項(xiàng)4: 進(jìn)行有償家教

42、多選題 分值：2

下列教師中，在我省依法可以享受醫(yī)療保健照顧的是：（）

選項(xiàng)1: 小學(xué)特級(jí)教師 選項(xiàng)2: 中學(xué)特級(jí)教師

選項(xiàng)3: 榮獲全國(guó)勞動(dòng)模范稱號(hào)的教師

選項(xiàng)4: 榮獲國(guó)家有突出貢獻(xiàn)的專家稱號(hào)的教師

43、多選題 分值：2

踐行清正廉潔的師德規(guī)范，教師要（）

選項(xiàng)1: 以身示范

選項(xiàng)2: 明辨美丑，潔身自好

選項(xiàng)3: 努力培養(yǎng)自律的自覺性

選項(xiàng)4: 不舍細(xì)小，持之以恒

44、多選題 分值：2

一個(gè)女生交給你一封信，信是本班一個(gè)喜歡這個(gè)女生的男生寫的。你作為班主任，怎樣處理這件事？選擇正確的選項(xiàng)（）

選項(xiàng)1: 悄悄的告訴男生：橄欖果沒熟的時(shí)候去采摘是苦澀的。青春的萌動(dòng)是正常的，老師能理解。喜歡一個(gè)人就把她埋在心里，別干擾了別人的正常生活

選項(xiàng)2: 盡快聯(lián)系家長(zhǎng)，并在全班同學(xué)中通報(bào)此事，以警戒其他同學(xué)

選項(xiàng)3: 告訴女生，淡然地處理這件事，只當(dāng)沒有發(fā)生過(guò)

選項(xiàng)4: 冷處理，不擴(kuò)張

45、多選題 分值：2

下列對(duì)“學(xué)生”的認(rèn)識(shí)和表述正確的是()。

選項(xiàng)1: 是發(fā)展中的人。

選項(xiàng)2: 是自我教育和發(fā)展的主體

選項(xiàng)3: 學(xué)生是教育的客體

選項(xiàng)4: 是被教育和管制的對(duì)象

46、多選題 分值：2

《中小學(xué)教師行為規(guī)范》中規(guī)定教師（）。

選項(xiàng)1: 不準(zhǔn)參加吃請(qǐng)，向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物

選項(xiàng)2: 不準(zhǔn)歧視、諷刺、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生

選項(xiàng)3: 不準(zhǔn)酒后上課、在課堂上抽煙、打電話

選項(xiàng)4: 不準(zhǔn)賭博

47、多選題 分值：2

下列教師中，在我省依法可以享受醫(yī)療保健照顧的是：（）

選項(xiàng)1: 中學(xué)特級(jí)教師

選項(xiàng)2: 小學(xué)特級(jí)教師

選項(xiàng)3: 榮獲國(guó)家有突出貢獻(xiàn)的專家稱號(hào)的教師

選項(xiàng)4: 榮獲省勞動(dòng)模范稱號(hào)的教師

48、多選題 分值：2

運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)和處分應(yīng)注意的要求是()

選項(xiàng)1: 堅(jiān)持嚴(yán)格要求

選項(xiàng)2: 公平、正確、合情合理

選項(xiàng)3: 與啟發(fā)說(shuō)服相結(jié)合

選項(xiàng)4: 注重宣傳和教育

選項(xiàng)5: 發(fā)揚(yáng)民主

49、多選題 分值：2

學(xué)校有下列情形之一的，由縣級(jí)人民政府教育行政部門責(zé)令限期改正;情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分()

選項(xiàng)1: 分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班的

選項(xiàng)2: 選用未經(jīng)審定的教科書的

選項(xiàng)3: 違反法律規(guī)定開除學(xué)生的

選項(xiàng)4: 拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀的

50、多選題 分值：2

因材施教是建立在對(duì)每個(gè)學(xué)生的（）和（）的尊重基礎(chǔ)上。通過(guò)實(shí)施有針對(duì)性的教育，縮小學(xué)生客觀上存在的差異，促使其獲得全面均衡的發(fā)展。

選項(xiàng)1: 特殊性

選項(xiàng)2: 獨(dú)特性

選項(xiàng)3: 可塑性

選項(xiàng)4: 個(gè)體差異性

第二篇：2018年江蘇省教師師德師風(fēng)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽

2018年江蘇師德師風(fēng)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽

得分92分

1、單選題 分值：2 教師考核結(jié)果是受聘任教、晉升工資、實(shí)施獎(jiǎng)懲的（依據(jù)）。選項(xiàng)1: 重要參考 選項(xiàng)2: 必要條件 選項(xiàng)3:

2、單選題 分值：2 教師應(yīng)全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利，不得有下列哪種行為(在課堂上充分表達(dá)自己的個(gè)人觀點(diǎn))選項(xiàng)1: 經(jīng)常在課外活動(dòng)期間和學(xué)生一起踢球 選項(xiàng)2: 選項(xiàng)3: 拒絕學(xué)生家長(zhǎng)主動(dòng)提出的有償家教請(qǐng)求 選項(xiàng)4: 對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予特殊照顧

3、單選題 分值：2 取得教師資格的人員首次任教時(shí)，應(yīng)當(dāng)有（試用期）選項(xiàng)1: 實(shí)習(xí)期 選項(xiàng)2: 考驗(yàn)期 選項(xiàng)3:

4、單選題 分值：2 能否自覺履行（教書育人）的基本職責(zé)，是衡量教師道德水平高低的基本標(biāo)志。選項(xiàng)1: 選項(xiàng)2: 愛崗敬業(yè) 選項(xiàng)3: 教師義務(wù) 選項(xiàng)4: 職業(yè)道德

5、單選題 分值：2 教師的（責(zé)任感）是對(duì)學(xué)生社會(huì)和他人應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)和應(yīng)履行的職責(zé)的內(nèi)心體驗(yàn)。選項(xiàng)1: 選項(xiàng)2: 榮譽(yù)感 選項(xiàng)3: 自尊感 選項(xiàng)4: 權(quán)利感

6、單選題 分值：2 教師的（健康心理）是師德修養(yǎng)的內(nèi)在基礎(chǔ)。選項(xiàng)1: 意志 選項(xiàng)2: 行為 選項(xiàng)3: 選項(xiàng)4: 信念

7、單選題 分值：2 教師關(guān)愛學(xué)生有哪些方面的內(nèi)容：（②③④）。①教師要把熱愛教育事業(yè)與關(guān)愛學(xué)生結(jié)合起來(lái)。②教師要尊重學(xué)生的人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。③對(duì)學(xué)生要嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。④保護(hù)學(xué)生的安全，維護(hù)學(xué)生權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。選項(xiàng)1: ①②③ 選項(xiàng)2: 選項(xiàng)3: ①③④ 選項(xiàng)4: ①②③④

8、單選題 分值：2 取得教師資格者，多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)未任教，須經(jīng)重新認(rèn)定資格后方可從事教師工作？（5年）選項(xiàng)1: 2年 選項(xiàng)2: 3年 選項(xiàng)3:

9、單選題 分值：2 曉光多次在鋼琴比賽中獲獎(jiǎng)，但不愿意學(xué)習(xí)文化課程。方老師說(shuō)道：“特長(zhǎng)需要保持，可是只有打好文化基礎(chǔ)，你才能在音樂(lè)道路上走得更遠(yuǎn)?！狈嚼蠋煹淖龇ǎê侠?，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展）

選項(xiàng)1: 合理，學(xué)生必須在各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域平均發(fā)展 選項(xiàng)2: 選項(xiàng)3: 不合理，不利于學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng) 選項(xiàng)4: 不合理，違背了學(xué)生的興趣愛好

10、單選題 分值：2 教師對(duì)學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對(duì)學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)做出的處理不服的，可依法向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的（30日）內(nèi)做出處理。選項(xiàng)1: 選項(xiàng)2: 15日 選項(xiàng)3: 20日 選項(xiàng)4: 60日

11、單選題 分值：2 從形式淵源上看，《中華人民共和國(guó)教師法》屬于：（法律）選項(xiàng)1: 行政規(guī)章 選項(xiàng)2: 選項(xiàng)3: 行政法規(guī) 選項(xiàng)4: 地方性法規(guī)

12、單選題 分值：2 骨干教師陳老師教學(xué)能力突出，經(jīng)常一個(gè)人鉆研教學(xué)，但平時(shí)不愿意參加學(xué)校的集體備課，這說(shuō)明陳老師缺乏(團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神)。選項(xiàng)1: 嚴(yán)謹(jǐn)工作的態(tài)度 選項(xiàng)2: 敬業(yè)愛崗的品格 選項(xiàng)3: 嚴(yán)于律己的意識(shí) 選項(xiàng)4:

13、單選題 分值：2 教師和家長(zhǎng)尊重合作的基本要求是（①②③④）①加強(qiáng)聯(lián)系，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)②設(shè)身處地，置換角色③尊重理解，一視同仁④真誠(chéng)交流，溝通情感 選項(xiàng)1: ①② 選項(xiàng)2: ①③ 選項(xiàng)3: ②③ 選項(xiàng)4:

14、單選題 分值：2 上班路上，走到人行橫道要繞一段路，你會(huì)跨過(guò)防護(hù)欄快速穿過(guò)馬路嗎?(不會(huì)，萬(wàn)一突然出現(xiàn)車輛，存在危險(xiǎn))選項(xiàng)1: 如果快遲到了，會(huì)跨過(guò)去 選項(xiàng)2: 選項(xiàng)3: 沒有危險(xiǎn)時(shí)可以跨過(guò)去

選項(xiàng)4: 如果看到?jīng)]有車輛，會(huì)跨過(guò)去

15、單選題 分值：2 珠穆朗瑪峰是世界海拔最高的山峰，2005年中國(guó)國(guó)家測(cè)繪局測(cè)量的巖面高為884443米。小強(qiáng)為了記住珠穆朗瑪峰的高度，編了個(gè)順口溜“爬爬試試”。那么，小強(qiáng)運(yùn)用的是精加工策略中的（諧音聯(lián)想法）。選項(xiàng)1: 形象聯(lián)想法 選項(xiàng)2: 選項(xiàng)3: 縮減和編歌決 選項(xiàng)4: 首字連詞法

16、單選題 分值：2 教學(xué)改革，不管是教學(xué)組織形式，方法的改革，還是教學(xué)模式，教學(xué)過(guò)程的改革，都必須把（道德價(jià)值）作為改革的參照系和目標(biāo)追求。選項(xiàng)1: 選項(xiàng)2: 教育原則 選項(xiàng)3: 教育目標(biāo) 選項(xiàng)4: 教育理念

17、單選題 分值：2 關(guān)于班主任工作，下列說(shuō)法不正確的是(教師擔(dān)任一個(gè)班主任，時(shí)間一般是連續(xù)一學(xué)期以上)。

選項(xiàng)1: 教師初次擔(dān)任班主任，應(yīng)接受崗前培訓(xùn)，符合選聘條件后，學(xué)校方可聘用。

選項(xiàng)2: 合理安排班主任課時(shí)工作量，按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量一半計(jì)入。選項(xiàng)3:。

選項(xiàng)4: 班主任津貼納入績(jī)效工資管理，在績(jī)效工資分配中要向班主任傾斜。

18、單選題 分值：2 在安全工作方面,不認(rèn)真執(zhí)行勞動(dòng)保護(hù)、安全生產(chǎn)和消防等方面的法律、法規(guī),發(fā)生爆炸、火災(zāi)、交通安全、建筑質(zhì)量安全、礦山安全以及其他事故的,且造成巨大損失或者惡劣影響的,對(duì)有關(guān)責(zé)任者,依照有關(guān)規(guī)定（加重）處分。選項(xiàng)1: 選項(xiàng)2: 從重

選項(xiàng)3: 從重或加重 選項(xiàng)4: 減輕

19、單選題 分值：2（學(xué)生的終身發(fā)展）是教書的根本目的和最高追求。選項(xiàng)1: 學(xué)會(huì)技能 選項(xiàng)2: 育人 選項(xiàng)3: 掌握知識(shí) 選項(xiàng)4: 20、單選題 分值：2 下列各項(xiàng)，屬于《教師資格條例》中所稱的中等職業(yè)學(xué)校教師資格的是：（職業(yè)高級(jí)中學(xué)文化課、專業(yè)課教師資格）

選項(xiàng)1: 中等專業(yè)學(xué)校教師取得的教師資格 選項(xiàng)2: 選項(xiàng)3: 中等技工學(xué)校教師取得的教師資格 選項(xiàng)4: 初級(jí)職業(yè)學(xué)校文化課、專業(yè)課教師資格

21、判斷題 分值：2 踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要堅(jiān)持全民行動(dòng)、干部帶頭，從家庭做起，從娃娃抓起。

正確 錯(cuò)誤

22、判斷題 分值：2 教師的道德通過(guò)學(xué)生所具有的“向師性”發(fā)揮教育作用，并體現(xiàn)在學(xué)生的模仿行為中。正確 錯(cuò)誤

23、判斷題 分值：2 傳承中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化需要高素質(zhì)的人民教師隊(duì)伍。正確 錯(cuò)誤

24、判斷題 分值：2 “愛崗敬業(yè)”，就是要求教師對(duì)教育事業(yè)具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和深厚的感情。正確 錯(cuò)誤

25、判斷題 分值：2 教師受降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級(jí)處分期間不得申報(bào)高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，待處理期結(jié)束后即恢復(fù)原職務(wù)等級(jí)。正確 錯(cuò)誤

26、判斷題 分值：2 學(xué)校、幼兒園的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，但對(duì)于特別頑皮的孩子，可以適當(dāng)予以輕度體罰。正確 錯(cuò)誤

27、判斷題 分值：2 社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中華民族賴以維系的精神紐帶，是我們國(guó)家共同的道德基礎(chǔ)。正確 錯(cuò)誤

28、判斷題 分值：2 信任是接納的前提，如果我們不信任學(xué)生，根本無(wú)法做到從內(nèi)心接納。正確 錯(cuò)誤

29、判斷題 分值：2 為了提高教師思想政治素質(zhì)，教育部門應(yīng)鼓勵(lì)教師在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中多了解國(guó)情、社情和民情。正確 錯(cuò)誤 30、判斷題 分值：2 “嚴(yán)師出高徒”，“嚴(yán)是愛，松是害，不管不問(wèn)要變壞”，所以愛學(xué)生和嚴(yán)格要求學(xué)生是矛盾的。正確 錯(cuò)誤

31、判斷題 分值：2 教師公正，教育必然公正，所以二者是一回事。正確 錯(cuò)誤

32、判斷題 分值：2 為了能夠金榜題名，很多學(xué)子去外地求學(xué)，有的學(xué)習(xí)長(zhǎng)達(dá)十幾載，這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。正確 錯(cuò)誤

33、判斷題 分值：2 傳統(tǒng)師德講究“修身”、“齊家”、“治國(guó)”、“平天下”。正確 錯(cuò)誤

34、判斷題 分值：2 為人師表是教師的本色，也是社會(huì)對(duì)教師的角色期待。正確 錯(cuò)誤

35、判斷題 分值：2 學(xué)生是活生生的人，具有主觀能動(dòng)性，有自主選擇權(quán)，因此，學(xué)生做出的決定教師和家長(zhǎng)都不能干涉。正確 錯(cuò)誤

36、判斷題 分值：2 在教學(xué)過(guò)程中要養(yǎng)成人性化的教學(xué)風(fēng)格和獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)。正確 錯(cuò)誤

37、判斷題 分值：2 課外活動(dòng)的主要形式就是體育活動(dòng)。正確 錯(cuò)誤

38、判斷題 分值：2 師德修養(yǎng)貴在自覺，嚴(yán)于律己是提高自我道德修養(yǎng)的關(guān)鍵。正確 錯(cuò)誤

39、判斷題 分值：2 教書是目的，育人是手段。正確 錯(cuò)誤

40、判斷題 分值：2 只有熱愛教育事業(yè)，并具有良好的思想品德的中國(guó)公民才可以取得我國(guó)教師資格。正確 錯(cuò)誤

41、多選題 分值：2 根據(jù)《教師法》的規(guī)定，教師認(rèn)為當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)行政部門侵犯其根據(jù)《教師法》享有的權(quán)利的，可以向誰(shuí)提出申訴？（）選項(xiàng)1: 同級(jí)人民政府有關(guān)部門 選項(xiàng)2: 所在學(xué)校 選項(xiàng)3: 同級(jí)人民政府

選項(xiàng)4: 上一級(jí)人民政府有關(guān)部門

42、多選題 分值：2 教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（）

選項(xiàng)1: 故意不完成教育教學(xué)任務(wù)，給教育教學(xué)工作造成損失的 選項(xiàng)2: 因不可抗力給教育教學(xué)工作造成損失的 選項(xiàng)3: 體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的

選項(xiàng)4: 品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的

43、多選題 分值：2 在我省，下列教師中退休金可以補(bǔ)足到本人退休前原工資百分之百的是：（）選項(xiàng)1: 離休教師

選項(xiàng)2: 教齡滿二十五年實(shí)行五十五周歲退休的女教師 選項(xiàng)3: 教齡滿三十年的教師 選項(xiàng)4: 工齡滿三十五年的教師

44、多選題 分值：2（）是中小學(xué)教師道德規(guī)范的基本原則。選項(xiàng)1: 獻(xiàn)身教育 選項(xiàng)2: 愛崗敬業(yè) 選項(xiàng)3: 教書育人 選項(xiàng)4: 為人師表

45、多選題 分值：2 對(duì)教師要“關(guān)愛學(xué)生”的具體要求是（）。

選項(xiàng)1: 保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益

選項(xiàng)2: 關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生 選項(xiàng)3: 對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友

選項(xiàng)4: 不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生

46、多選題 分值：2 心理學(xué)家把教師的成長(zhǎng)過(guò)程劃分為關(guān)注生存階段、關(guān)注情境階段和關(guān)注學(xué)生階段，處于“關(guān)注情境階段”的教師主要關(guān)注的問(wèn)題是（）。選項(xiàng)1: “學(xué)生喜歡我嗎” 選項(xiàng)2: “如何呈現(xiàn)” 選項(xiàng)3: “備課是否充分” 選項(xiàng)4: “如何安排教學(xué)時(shí)間”

47、多選題 分值：2 以下教師“關(guān)愛學(xué)生”的正確做法是()。

選項(xiàng)1: 保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益 選項(xiàng)2: 與每位學(xué)生單獨(dú)交流，解決所有個(gè)人問(wèn)題

選項(xiàng)3: 關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生 選項(xiàng)4: 對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友

48、多選題 分值：2 下列各項(xiàng)，屬取得中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格的必要條件的是：（）選項(xiàng)1: 具有助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù) 選項(xiàng)2: 具備規(guī)定的學(xué)歷

選項(xiàng)3: 具有中級(jí)以上工人技術(shù)等級(jí) 選項(xiàng)4: 具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍

49、多選題 分值：2 因材施教是建立在對(duì)每個(gè)學(xué)生的（）和（）的尊重基礎(chǔ)上。通過(guò)實(shí)施有針對(duì)性的教育，縮小學(xué)生客觀上存在的差異，促使其獲得全面均衡的發(fā)展。選項(xiàng)1: 個(gè)體差異性 選項(xiàng)2: 可塑性 選項(xiàng)3: 特殊性 選項(xiàng)4: 獨(dú)特性

50、多選題 分值：2 課堂提問(wèn)的基本要求有()。

選項(xiàng)1: 有助于學(xué)生理解課文的主要內(nèi)容 選項(xiàng)2: 有啟發(fā)性；

選項(xiàng)3: 針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況 選項(xiàng)4: 要面向全體學(xué)生

選項(xiàng)5: 注意問(wèn)題的科學(xué)性、正確性

第三篇：2018年江蘇省教師師德師風(fēng)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽答案

2018弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽

1、單選題分值：2 學(xué)生遲到了，叩門喊報(bào)告，教師的正確做法是（）〇選項(xiàng)1:停上講課，責(zé)問(wèn)學(xué)生遲到的原因 ?選項(xiàng)2:示意遲到學(xué)生盡快入座聽課

〇選項(xiàng)3:批評(píng)遲到學(xué)生，并分析其成績(jī)一直在班級(jí)里拖后腿的原因 〇選項(xiàng)4:讓遲到學(xué)生在全班同學(xué)面前道歉檢討

2、單選題分值：2 教師行使懲戒權(quán)應(yīng)針對(duì)（）〇選項(xiàng)1:全體學(xué)生

?選項(xiàng)2:學(xué)生的越軌行為本身 〇選項(xiàng)3:多數(shù)學(xué)生 〇選項(xiàng)4:學(xué)生個(gè)人

3、單選題分值：2

李老師在上課前剛進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)兩位七年級(jí)學(xué)生打架，致使學(xué)生趙某頭部受重?fù)舻沟夭黄穑罾蠋煈?yīng)該首先（）

〇選項(xiàng)1:詢問(wèn)同學(xué)兩名學(xué)生打架原因 〇選項(xiàng)2:撥打趙某家長(zhǎng)電話前來(lái)處理 ?選項(xiàng)3:查看趙某傷情，并盡快送醫(yī)

〇選項(xiàng)4:回辦公室通知該班班主任前來(lái)處理

4、單選題分值：2

道德標(biāo)準(zhǔn)的第二個(gè)層次是（）。〇選項(xiàng)1:提倡 〇選項(xiàng)2:不準(zhǔn) 〇選項(xiàng)3:自覺 ?選項(xiàng)4:應(yīng)該

5、單選題分值：2 教師的道德勇氣是（）?選項(xiàng)1:道德選擇 〇選項(xiàng)2:道德原則 〇選項(xiàng)3:道德意識(shí) 〇選項(xiàng)4:道德信念

6、單選題分值：2 某中學(xué)第八屆運(yùn)動(dòng)會(huì)即將舉行，可髙一（6)班無(wú)人報(bào)名 100米跨欄。為此，班主任向全班宣布：“誰(shuí)參加100米跨欄并進(jìn)入前三，就獎(jiǎng)勵(lì)大家最想要的卡西歐新款手表一只?！贝蠹衣牶螅娂娏ⅠR報(bào)名，班主任運(yùn)用了（）。〇選項(xiàng)1:懲罰 〇選項(xiàng)2:負(fù)強(qiáng)化 〇選項(xiàng)3:消退 ?選項(xiàng)4:正強(qiáng)化

7、單選題分值：2

教師與學(xué)生家長(zhǎng)之間的沖突主要是（）①角色差異引起雙方?jīng)_突②交往障礙引起雙方?jīng)_突③態(tài)度定勢(shì)引起雙方?jīng)_突④教育觀念上的分歧引起的雙方?jīng)_突 〇選項(xiàng)1:②③ 〇選項(xiàng)2:①③ ?選項(xiàng)3:①②③④ 〇選項(xiàng)4:①②

8、單選題分值：2 對(duì)校園欺凌事件表述不正確的是（）

〇選項(xiàng)1:屢教不改或者情節(jié)惡劣的嚴(yán)重欺凌事件，必要時(shí)可將實(shí)施欺凌學(xué)生轉(zhuǎn)送專門（工讀）學(xué)校進(jìn)行教育；涉及違反治安管理或者涉嫌犯罪的學(xué)生欺凌事件，處置以公安機(jī)關(guān)、人民法院、人民檢察院為主。

〇選項(xiàng)2:情節(jié)比較惡劣、對(duì)被欺凌學(xué)生身體和心理造成明顯傷害的嚴(yán)重欺凌事件，學(xué)校在對(duì)實(shí)施欺凌學(xué)生開展批評(píng)、教育的同時(shí)，可請(qǐng)公安機(jī)關(guān)參與警示教育或?qū)?shí)施欺凌學(xué)生予以訓(xùn)誡；

〇選項(xiàng)3:情節(jié)輕微的一般欺凌事件，由學(xué)校對(duì)實(shí)施欺凌學(xué)生開展批評(píng)、教育； ?選項(xiàng)4:由于欺凌的實(shí)施者多是未成年人，因此校園欺凌事件由班主任、政教處主要負(fù)責(zé)處理

9、單選題分值：2

教師道德不僅在教育過(guò)程中有重大作用，而且還可以促進(jìn)整個(gè)社會(huì)良好風(fēng)氣的形成。這表明，教師職業(yè)道德具有（）〇選項(xiàng)1:全局性 〇選項(xiàng)2:髙尚性 〇選項(xiàng)3:奉獻(xiàn)性 ?選項(xiàng)4:導(dǎo)向性

10、單選題分值：2 “智如泉源，行可以為儀表者人之師也?！保ǔ鲎浴俄n詩(shī)外傳》）這句話告訴我們，教師〇。

〇選項(xiàng)1:不僅要有專業(yè)知識(shí)，還要有人文情懷

〇選項(xiàng)2:不僅要有豐富的學(xué)識(shí)，還要注意注重能力的提升 ?選項(xiàng)3:不僅要有從教的學(xué)識(shí)能力，還要做到以身作則 〇選項(xiàng)4:不僅要提高道德認(rèn)識(shí)，還要加強(qiáng)道德實(shí)踐

11、單選題分值：2 教學(xué)的目的是育人，育人的核心是（）。?選項(xiàng)1:塑造道德人格

〇選項(xiàng)2:培養(yǎng)全面發(fā)展的人 〇選項(xiàng)3:成才

〇選項(xiàng)4:養(yǎng)成良好習(xí)慣

12、單選題分值：2 下列選項(xiàng)中，與“急中生智”所描述的情緒特征相同的是()。

〇選項(xiàng)1:“憂者見之而憂，喜者見之而喜” 〇選項(xiàng)2:“人逢喜事精神爽” ?選項(xiàng)3:“驚慌失措” 〇選項(xiàng)4:“拍案而起”

13、單選題分值：2

我省中小學(xué)教師和職業(yè)學(xué)校教師享受教齡津貼的具體辦法依法由誰(shuí)制定？（）〇選項(xiàng)1:省人事部門會(huì)同有關(guān)部門

〇選項(xiàng)2:國(guó)務(wù)院人事行政部門會(huì)同有關(guān)部門 ?選項(xiàng)3:國(guó)務(wù)院教育行政部門會(huì)同有關(guān)部門

14、單選題分值：2

邱峰老師是一名年青的初中班主任，他所管理的班級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)中都積極向上，成績(jī)突出。學(xué)生們都喜歡稱他“峰哥'他最常說(shuō)的是”我只是給予他們最大的尊重罷了。“據(jù)此推斷，邱老師的教育理念是（）。〇選項(xiàng)1:以教師為本 〇選項(xiàng)2:以教學(xué)為本 ?選項(xiàng)3:以人為本 〇選項(xiàng)4:以教材為本

15、單選題分值：2

托爾斯泰說(shuō)：”如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來(lái)，他就是一個(gè)完美的教師。“這意味著教師要（）

〇選項(xiàng)1:把熱愛事業(yè)與熱愛學(xué)生結(jié)合起來(lái) 〇選項(xiàng)2:尊重學(xué)生、信任學(xué)生 ?選項(xiàng)3:關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生

〇選項(xiàng)4:嚴(yán)格要求學(xué)生對(duì)學(xué)生一視同仁

16、單選題分值：2

取得初級(jí)職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師資格應(yīng)當(dāng)具備的學(xué)歷是： 〇選項(xiàng)1:中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷 ?選項(xiàng)2:大學(xué)?？萍捌湟陨蠈W(xué)歷 〇選項(xiàng)3:本科及其以上學(xué)歷

17、單選題分值：2

師德修養(yǎng)的時(shí)代性特點(diǎn)需要教師（）。

〇選項(xiàng)1:向西方發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)習(xí)，重新確立師德規(guī)范； ?選項(xiàng)2:與時(shí)俱進(jìn)，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德； 〇選項(xiàng)3:隨時(shí)代變化，徹底變革師德內(nèi)涵； 〇選項(xiàng)4:以不變應(yīng)萬(wàn)變，守護(hù)祖國(guó)的師德傳統(tǒng)。

18、單選題分值：2

教師的（）是對(duì)學(xué)生社會(huì)和他人應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)和應(yīng)履行的職責(zé)的內(nèi)心體驗(yàn)。?選項(xiàng)1:責(zé)任感 〇選項(xiàng)2:自尊感 〇選項(xiàng)3:權(quán)利感 〇選項(xiàng)4:榮譽(yù)感

19、單選題分值：2

事業(yè)單位工作人員考核（），且不同意調(diào)整工作崗位，事業(yè)單位提前30日書面通知，可以解除聘用合同。〇選項(xiàng)1:合格

〇選項(xiàng)2:不參加考核 ?選項(xiàng)3:不合格 〇選項(xiàng)4:基本合格 20、單選題分值：2 關(guān)于教師站姿和坐姿的表述不正確的一項(xiàng)（）

?選項(xiàng)1:可以斜靠門或墻站立、兩腿交叉站立,或手插腰間或衣褲袋中，以緩解疲勞

〇選項(xiàng)2:避免懈塌、含胸、駝背、撮下巴

〇選項(xiàng)3:避免側(cè)靠癱坐，叉腿抖腿，腳勾椅腿，晃腳，4 字形迭腿等

〇選項(xiàng)4:心理學(xué)研究表明，長(zhǎng)時(shí)間面向黑板而站說(shuō)明教師的心理是封閉的，不利于闡述教學(xué)內(nèi)容，而且給學(xué)生留下缺乏修養(yǎng)的印象

21、判斷題分值：2 由于教師職業(yè)特殊性，因此，教師必須甘于清貧，埋頭耕耘，這也是一種職業(yè)公正。?正確 〇錯(cuò)誤

22、判斷題分值：2 尊重家長(zhǎng)是新時(shí)期我國(guó)教師重要的職業(yè)道德規(guī)范。?正確 〇錯(cuò)誤

23、判斷題分值：2

教育工作中教師履行自己的道德義務(wù)就失去了職業(yè)自由。〇正確 ?錯(cuò)誤

24、判斷題分值：2 為了提高學(xué)生的成績(jī)，可以組織學(xué)生訂閱教輔書籍，報(bào)刊等資料 〇正確 ?錯(cuò)誤

25、判斷題分值：2 對(duì)引誘、猥褻、奸污女學(xué)生的，依法嚴(yán)懲，立即清除出教師隊(duì)伍，并移交司法機(jī)關(guān)處理。?正確 〇錯(cuò)誤

26、判斷題分值：2 先有敬業(yè)的道德信念，后有樂(lè)教的道德情感。〇正確 ?錯(cuò)誤

27、判斷題分值：2 教師職業(yè)道德的主要價(jià)值來(lái)源和基礎(chǔ)是社會(huì)公共道德，因此，只要注重社會(huì)公共道德的良好修養(yǎng)，就能做好教育工作。〇正確 ?錯(cuò)誤

28、判斷題分值：2 中小學(xué)教師不得在《中國(guó)教師行動(dòng)網(wǎng)》和《中國(guó)教師研修網(wǎng)》等網(wǎng)頁(yè)上發(fā)布、傳播違反互聯(lián)網(wǎng)規(guī)定的不良信息。?正確 〇錯(cuò)誤

29、判斷題分值：2 在工作中，老年教師可以安排同年級(jí)的青年教師替自己書寫教案。〇正確 ?錯(cuò)誤

30、判斷題分值：2 教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)是教師職業(yè)道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化為職業(yè)道德行為的中介。?正確 〇錯(cuò)誤

31、判斷題分值：2 我國(guó)教育法適用于在我國(guó)境內(nèi)的各級(jí)各類教育。?正確 〇錯(cuò)誤

32、判斷題分值：2 作為一名教師如果編造謠言丑化黨和國(guó)家的形象，對(duì)于情節(jié)較重的，應(yīng)該給予警告處分。?正確 〇錯(cuò)誤

33、判斷題分值：2 ”利用職務(wù)之便為退休教師或其他教師介紹有償家教生源并從中獲利的“也屬于有償家教范圍。?正確 〇錯(cuò)誤

34、判斷題分值：2 學(xué)校和教育行政部門應(yīng)當(dāng)對(duì)教師的政治思想進(jìn)行定期考核和監(jiān)督。?正確 〇錯(cuò)誤

35、判斷題分值：2 ”其身正，不令而行；其身不正，雖令不從“這句話雖然是對(duì)從政者說(shuō)的，對(duì)教師不適用。〇正確 ?錯(cuò)誤

36、判斷題分值：2 張明上語(yǔ)文課時(shí)不遵守紀(jì)律，語(yǔ)文老師讓他去教室后面反思幾分鐘，教師這種做法不違背師德。?正確 〇錯(cuò)誤

37、判斷題分值：2 教師的心理健康是學(xué)生心理健康的保證，是教師完成工作職責(zé)的前提條件。?正確 〇錯(cuò)誤

38、判斷題分值：2 學(xué)校實(shí)施”青藍(lán)工程“體現(xiàn)了老教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，甘為人梯的良好師德。?正確 〇錯(cuò)誤

39、判斷題分值：2 李某因有償家教受到黨內(nèi)警告處分，當(dāng)年考核合格，當(dāng)年其教師資格申請(qǐng)定期注冊(cè)，結(jié)論應(yīng)為合格。〇正確 ?錯(cuò)誤

40、判斷題分值：2 兩種學(xué)習(xí)材料的相似度越高越容易產(chǎn)生正迀移。〇正確 ?錯(cuò)誤

41、多選題分值：2 教師不得以任何方式向?qū)W生及家長(zhǎng)索要或接受贈(zèng)送的財(cái)物，包括（）。?選項(xiàng)1:禮金 ?選項(xiàng)2:有價(jià)證券 ?選項(xiàng)3:支付憑證 ?選項(xiàng)4:禮品

42、多選題分值：2 下列各項(xiàng)，應(yīng)當(dāng)以教師考核結(jié)果為依據(jù)的是：（）?選項(xiàng)1:實(shí)施獎(jiǎng)懲 ?選項(xiàng)2:晉升工資 ?選項(xiàng)3:職務(wù)晉升 ?選項(xiàng)4:受聘任教

43、多選題分值：2()是教師道德敏感的體現(xiàn)。

?選項(xiàng)1:對(duì)學(xué)生處境的切實(shí)體諒 ?選項(xiàng)2:對(duì)教育價(jià)值立場(chǎng)的敏銳覺知 □選項(xiàng)3:對(duì)學(xué)生課外活動(dòng)的看護(hù) ?選項(xiàng)4:對(duì)學(xué)生教育需求的靈敏捕捉

44、多選題分值：2 一個(gè)女生交給你一封信，信是本班一個(gè)喜歡這個(gè)女生的男生寫的。你作為班主任，怎樣處理這件事？選擇正確的選項(xiàng)（）?選項(xiàng)1:冷處理，不擴(kuò)張

?選項(xiàng)2:告訴女生，淡然地處理這件事，只當(dāng)沒有發(fā)生過(guò)

□選項(xiàng)3:盡快聯(lián)系家長(zhǎng)，并在全班同學(xué)中通報(bào)此事，以警戒其他同學(xué)

?選項(xiàng)4:悄悄的告訴男生：橄欖果沒熟的時(shí)候去采摘是苦澀的。青春的萌動(dòng)是正常的，老師能理解。喜歡一個(gè)人就把她埋在心里，別干擾了別人的正常生活

45、多選題分值：2 構(gòu)建師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，應(yīng)該開展各種形式的師德教育，把教師（）教育融入職前、準(zhǔn)入、職后的培訓(xùn)管理全過(guò)程。?選項(xiàng)1:心理健康 ?選項(xiàng)2:學(xué)術(shù)規(guī)范 ?選項(xiàng)3:職業(yè)道德 ?選項(xiàng)4:職業(yè)理想

46、多選題分值：2 下列各項(xiàng)，依法應(yīng)由國(guó)務(wù)院教育行政部門規(guī)定的是：（）?選項(xiàng)1:實(shí)施教師聘任制度的步驟和辦法

?選項(xiàng)2:取得中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格應(yīng)當(dāng)具備的學(xué)歷 □選項(xiàng)3:教師資格過(guò)渡辦法

?選項(xiàng)4:國(guó)家實(shí)行教師職務(wù)制度的具體辦法

47、多選題分值：2 下面有關(guān)教師為人師表特征的表述正確的是（）。□選項(xiàng)1:為人師表缺乏可操作性 ?選項(xiàng)2:為人師表具有突出的嚴(yán)謹(jǐn)性 ?選項(xiàng)3:為人師表具有鮮明的示范性 □選項(xiàng)4:為人師表具有較弱的激勵(lì)性

48、多選題分值：2 為了班級(jí)形成”比學(xué)趕超"的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，作為老師不可以采取下列那些做法（）□選項(xiàng)1:每次考試后都及時(shí)跟部分學(xué)生談心分析成績(jī)得失。?選項(xiàng)2:可以按成績(jī)給學(xué)生排座位

?選項(xiàng)3:每次考試后都在班級(jí)中公布學(xué)生考試成績(jī) ?選項(xiàng)4:每次考試都將成績(jī)都排出名次來(lái)

49、多選題分值：2 學(xué)校應(yīng)當(dāng)在校內(nèi)等易發(fā)生危險(xiǎn)的地方設(shè)置警示標(biāo)志或者采取防護(hù)設(shè)施（）?選項(xiàng)1:樓梯 ?選項(xiàng)2:水池 □選項(xiàng)3:講臺(tái) ?選項(xiàng)4:髙地

50、多選題分值：2 教師不得以任何方式索要或接受學(xué)生及家長(zhǎng)贈(zèng)送的財(cái)物有（）。?選項(xiàng)1:禮金 ?選項(xiàng)2:支付憑證 ?選項(xiàng)3:禮品 ?選項(xiàng)4:有價(jià)證券

第四篇：師德師風(fēng)建設(shè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽

2018弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽（80分）

1、取得職業(yè)高中專業(yè)課教師資格應(yīng)當(dāng)具備的學(xué)歷(2)選項(xiàng)1：大學(xué)?？萍捌湟陨蠈W(xué)歷

選項(xiàng)2：本科及其以上學(xué)歷

選項(xiàng)3：中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷

2、《勞動(dòng)合同法》規(guī)定用人單位不得與在孕期、產(chǎn)期、哺乳期的女職工解除勞動(dòng)合同。女教師林某懷孕期間，提供虛假病假證明連續(xù)三次請(qǐng)假計(jì)6個(gè)月，多領(lǐng)病假工資3千元以上，學(xué)校發(fā)現(xiàn)后，根據(jù)“勞動(dòng)者嚴(yán)重違反用人單位規(guī)章制度的，用人單位可以解除勞動(dòng)合同”的規(guī)定解除聘用合同，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（1）

O選項(xiàng)1：學(xué)校解除聘用合同沒有依據(jù)

O選項(xiàng)2：林某提供虛假證明騙取病假工資違反誠(chéng) O選項(xiàng)3：學(xué)校有權(quán)對(duì)林某提供的病假材料進(jìn)行核

O選項(xiàng)4：林某嚴(yán)重違反用人單位的規(guī)章制度，用人單位可以解除勞動(dòng)合同

3、提出教育事業(yè)要“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”要求的是（3）。O選項(xiàng)1：胡錦濤 O選項(xiàng)2：江澤民 O選項(xiàng)3：鄧小平O選項(xiàng)4：周恩來(lái)

4、李某，男，50歲，初中文化。1980年開始擔(dān)任一村小民辦教師，后一直任教，并于1992年轉(zhuǎn)為公辦教師，1993年取得小教一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)。請(qǐng)問(wèn)，《教師法》實(shí)施后，李某要取得小學(xué)教師資格，是否要通過(guò)教師資格考試？（1）O選項(xiàng)1：應(yīng)當(dāng)要 O選項(xiàng)2：不一定要 O選項(xiàng)3：必須要 O選項(xiàng)4：不要

5、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》中撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)的期限為（4）。O選項(xiàng)1：12個(gè)月 O選項(xiàng)2：18個(gè)月 O選項(xiàng)3：6個(gè)月 O選項(xiàng)4：24個(gè)月

6、取得幼兒園教師資格應(yīng)當(dāng)具備的學(xué)歷是：（3）

O選項(xiàng)1：大學(xué)專科及其以上學(xué)歷

O選項(xiàng)2：中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷 O選項(xiàng)3：幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷

7、我國(guó)實(shí)施教師聘任制的步驟辦法由（1）規(guī)定。O選項(xiàng)1：國(guó)務(wù)院教育行政部門 O選項(xiàng)2：國(guó)務(wù)院

O選項(xiàng)3：省級(jí)人民政府

8、事業(yè)單位工作人員1年內(nèi)累計(jì)曠工超過(guò)（4）個(gè)工作日的，事業(yè)單位可以解除聘用合同 O選項(xiàng)1：10 O選項(xiàng)2：15 O選項(xiàng)3：20 O選項(xiàng)4：30

9、榜樣的力量是無(wú)窮的。學(xué)習(xí)師德榜樣，是因?yàn)槠渚哂校?）O選項(xiàng)1：強(qiáng)烈的感染力和說(shuō)服力 O選項(xiàng)2：道德約束力 O選項(xiàng)3：行為規(guī)范價(jià)值 O選項(xiàng)4：良好的宣傳效果

10、《教育規(guī)劃綱要》提出，建立統(tǒng)一的中小學(xué)教師職務(wù)（職稱）系列，在中小學(xué)設(shè)置（1）教師職務(wù)（職稱）。O選項(xiàng)1：正高級(jí) O選項(xiàng)2：初級(jí) O選項(xiàng)3：副高級(jí) O選項(xiàng)4：中級(jí)

11、許多科學(xué)家反復(fù)探索一個(gè)問(wèn)題而無(wú)果時(shí)，往往會(huì)把問(wèn)題擱置一段時(shí)間，然后回過(guò)頭解決。這時(shí)，他們常?？梢院芸煺业浇鉀Q問(wèn)題的辦法。這種現(xiàn)象屬于（4）。O選項(xiàng)1：?jiǎn)栴}的刺激特點(diǎn) O選項(xiàng)2：發(fā)散思維 O選項(xiàng)3：反應(yīng)定勢(shì) O選項(xiàng)4：醞釀效應(yīng)

12、減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，小學(xué)、初中、高中學(xué)生每天的作業(yè)量不得超過(guò)（1）O選項(xiàng)1：1小時(shí)、1.5小時(shí)、2小時(shí) O選項(xiàng)2：1小時(shí)、1.5小時(shí)、2.5小時(shí) O選項(xiàng)3：0.5小時(shí)、1小時(shí)、1.5小時(shí) O選項(xiàng)4：1小時(shí)、2小時(shí)、3小時(shí)

13、（4）的學(xué)生在課堂上缺少主見，容易受他人觀點(diǎn)和評(píng)價(jià)的影響，在老師眼里他們是聽話的孩子。O選項(xiàng)1：發(fā)散型 O選項(xiàng)2：輻合型 O選項(xiàng)3：場(chǎng)獨(dú)立型 O選項(xiàng)4：場(chǎng)依存型

14、《教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究（3）。O選項(xiàng)1：民事責(zé)任 O選項(xiàng)2：行政責(zé)任 O選項(xiàng)3：刑事責(zé)任 O選項(xiàng)4：一般責(zé)任

15、為人師表作為教師職業(yè)道德原則，是由（2）決定

O選項(xiàng)1：教育的目的 O選項(xiàng)2：教師的示范性 O選項(xiàng)3：教育的根本任務(wù) O選項(xiàng)4：教育的特殊性

16、“人心不同，各如其面”這句話提示教師在教育活動(dòng)中應(yīng)該關(guān)注（1）。O選項(xiàng)1：學(xué)生的獨(dú)特性 O選項(xiàng)2：學(xué)生的自主性 O選項(xiàng)3：學(xué)生的發(fā)展性 O選項(xiàng)4：學(xué)生的主體性

17、《全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》要求，要把提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平擺在位置，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿教書育人全過(guò)程，突出全員全方位全過(guò)程師德養(yǎng)成，推動(dòng)教師成為先進(jìn)思想文化的（）、黨執(zhí)政的堅(jiān)定（）、學(xué)生健康成長(zhǎng)的（4）O選項(xiàng)1：首要支持者執(zhí)行者引導(dǎo)者 O選項(xiàng)2：重要支持者執(zhí)行者引導(dǎo)者 O選項(xiàng)3：優(yōu)先傳播者支持者指導(dǎo)者 O選項(xiàng)4：首要傳播者支持者指導(dǎo)者

18、某班輔導(dǎo)員吳老師即將休產(chǎn)假，學(xué)校將安排李老師作為他們的新輔導(dǎo)員。同學(xué)們很好奇李老師的長(zhǎng)相，于是吳老師給大家描述了一番李老師的外貌特點(diǎn)和衣著風(fēng)格。同學(xué)們根據(jù)吳老師的描述，在頭腦中形成李老師的形象，這屬于（3）。O選項(xiàng)1：創(chuàng)造想象 O選項(xiàng)2：幻想

O選項(xiàng)3：再造想象 O選項(xiàng)4：無(wú)意想

19、《互聯(lián)網(wǎng)用戶公眾賬號(hào)管理規(guī)定》中，以下各項(xiàng)規(guī)定中不正確的一項(xiàng)是（4）

O選項(xiàng)1：發(fā)現(xiàn)公眾號(hào)出現(xiàn)侵犯學(xué)校、學(xué)生個(gè)人權(quán)益現(xiàn)象時(shí)，可通過(guò)公眾賬號(hào)信息服務(wù)提供者設(shè)置的便捷舉報(bào)入口舉報(bào)。國(guó)家和地方互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室對(duì)舉報(bào)受理落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查

O選項(xiàng)2：公眾賬號(hào)信息服務(wù)應(yīng)當(dāng)采取必要措施保護(hù)使用者個(gè)人信息安全，不得泄露、篡改、毀損 O選項(xiàng)3：不得通過(guò)發(fā)布法律法規(guī)和國(guó)家有關(guān)規(guī)定

O選項(xiàng)4：公眾賬號(hào)使用者可以發(fā)布代寫論文等方面的信息，也可以轉(zhuǎn)載優(yōu)秀教師的教學(xué)論文

20、王某于1975年至1996年間一直在我省一所小學(xué)任教，其間取得了教師資格證書和小學(xué)高級(jí)教師的職稱。1996年，王某辭職經(jīng)商。2002年，因經(jīng)營(yíng)不善，王某又欲至我省一所民辦小學(xué)任教。請(qǐng)問(wèn)：根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，王某是否需要重新取得教師資格認(rèn)定，方可重新任教？（3）O選項(xiàng)1：不一定要 O選項(xiàng)2：不要 O選項(xiàng)3：必須要

O選項(xiàng)4：可以不要，但須報(bào)經(jīng)當(dāng)?shù)亟逃姓块T同意

21、學(xué)校實(shí)施“青藍(lán)工程”體現(xiàn)了老教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，甘為人梯的良好師德。O正確 O錯(cuò)誤

22、工作人員病假期間從事有償收入活動(dòng)的，停發(fā)其病假期間的全部工資。O正確 O錯(cuò)誤

23、中小學(xué)班主任在日常教育教學(xué)管理中，有采取適當(dāng)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育和處罰的權(quán)利。O正確 O錯(cuò)誤

24、教師為提高教學(xué)成績(jī)，可以宣傳動(dòng)員學(xué)生到校外教學(xué)機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)提高 O正確 O錯(cuò)誤

25、教師的良好人格是一種對(duì)學(xué)生有著直接影響的教育因素。O正確 O錯(cuò)誤

26、小新剛進(jìn)入電影院時(shí)，感覺一片漆黑，什么也看不清楚，過(guò)一段時(shí)間逐漸看清楚了。這是因?yàn)樾⌒绿幱诎颠m應(yīng)階段。O正確 O錯(cuò)誤

27、師德規(guī)范體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)教師職業(yè)行為的約束作用。O正確 O錯(cuò)誤

28、宗教教育是迷信活動(dòng)，不能起到道德教育作用。O正確 O錯(cuò)誤

29、愛是培養(yǎng)學(xué)生高尚的社會(huì)情感的重要手段。O正確 O錯(cuò)誤

30、隨著各種在線學(xué)習(xí)的平臺(tái)的推廣，各種優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源完全可以替代教師的教學(xué) O正確 O錯(cuò)誤

31、張明上語(yǔ)文課時(shí)不遵守紀(jì)律，語(yǔ)文老師讓他去教室后面反思幾分鐘，教師這種做法這不違背師德。O正確 O錯(cuò)誤

32、教師職業(yè)道德的基本原則是：教書育人原則、樂(lè)教勤業(yè)原則和人格示范原則。O正確 O錯(cuò)誤

33、道德認(rèn)知決定著道德情感。O正確 O錯(cuò)誤

34、十九大報(bào)告中指出文化自信是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。O正確 O錯(cuò)誤

35、家長(zhǎng)自愿、學(xué)生自愿前提下，教師從事家教并象征性地收取費(fèi)用，并不違反教師職業(yè)道德 O正確 O錯(cuò)誤

36、教師只有成為“人之模范”，才會(huì)贏得學(xué)生的尊敬。O正確 O錯(cuò)誤

37、信任是接納的前提，如果我們不信任學(xué)生，根本無(wú)法做到從內(nèi)心接納。O正確 O錯(cuò)誤

38、教師義務(wù)這一范疇，又是社會(huì)教育勞動(dòng)中內(nèi)在利益、道德關(guān)系及個(gè)人道德活動(dòng)方式的“有意識(shí)的表達(dá)” O正確 O錯(cuò)誤

39、勞動(dòng)是確立教師職業(yè)道德原則最直接的依據(jù)。O正確 O錯(cuò)誤

40、生物課上，李老師指導(dǎo)學(xué)生使用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，學(xué)生們學(xué)會(huì)了繪制細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。李老師所用的教學(xué)方法是演示法。O正確 O錯(cuò)誤

41、下列學(xué)校中，取得高等學(xué)校教師資格者可以任教的是（1234）O選項(xiàng)1：高級(jí)中學(xué) O選項(xiàng)2：職業(yè)技術(shù)學(xué)院 O選項(xiàng)3：技工學(xué)校 O選項(xiàng)4：成人教育學(xué)校

42、如果一位教師對(duì)全班學(xué)生說(shuō)：“假如這次期中考試全班平均成績(jī)?cè)?0分以上，那么這個(gè)周末我們就一起去郊游。”這位教師使用的管理方法是（23）。O選項(xiàng)1：個(gè)體行為矯正技術(shù) O選項(xiàng)2：團(tuán)體相倚管理 O選項(xiàng)3：團(tuán)體行為矯正技術(shù) O選項(xiàng)4：代幣制經(jīng)濟(jì)

43、下列學(xué)校，取得中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格者可以任教的是：（1234）O選項(xiàng)1：中等專業(yè)學(xué)校 O選項(xiàng)2：初級(jí)職業(yè)學(xué)校 O選項(xiàng)3：職業(yè)高中 O選項(xiàng)4：技工學(xué)校

44、下列各項(xiàng)，屬于申請(qǐng)認(rèn)定教師資格必須提交的證明或材料是：（1234）O選項(xiàng)1：身份證明

O選項(xiàng)2：指定醫(yī)院的體格檢查證明 O選項(xiàng)3：教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表 O選項(xiàng)4：學(xué)歷證書

45、下列教師，其教師資格在我省行政區(qū)域內(nèi)終身有效的是：（134）

O選項(xiàng)1：副教授

O選項(xiàng)2：工齡滿三十年的 O選項(xiàng)3：高級(jí)講師 O選項(xiàng)4：中學(xué)高級(jí)教師

46、運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)和處分應(yīng)注意的要求是（134）O選項(xiàng)1：注重宣傳和教育 O選項(xiàng)2：堅(jiān)持嚴(yán)格要求

O選項(xiàng)3：公平、正確、合情合理 O選項(xiàng)4：發(fā)揚(yáng)民主

O選項(xiàng)5：與啟發(fā)說(shuō)服相結(jié)合

47、教師侵害學(xué)生受教育權(quán)常表現(xiàn)在（234）方面？

O選項(xiàng)1：侵犯學(xué)生自由的權(quán)利

O選項(xiàng)2：侵犯學(xué)生受教育機(jī)會(huì)平等的權(quán)利 O選項(xiàng)3：侵害學(xué)生上課的選擇權(quán) O選項(xiàng)4：侵害學(xué)生參加考試的權(quán)利

48、教書育人的職業(yè)目標(biāo)決定了師德具有（123）O選項(xiàng)1：職業(yè)的奉獻(xiàn)性 O選項(xiàng)2：行為的示范性 O選項(xiàng)3：踐行的自覺性 O選項(xiàng)4：效果的顯著性

49、新課改強(qiáng)調(diào)的理念有（14）。

O選項(xiàng)1：老師是學(xué)生成長(zhǎng)的促進(jìn)者 O選項(xiàng)2：教師是知識(shí)的擁有者 O選項(xiàng)3：教師是人類靈魂的工程師 O選項(xiàng)4：師生共成長(zhǎng)

50、師德師風(fēng)建設(shè)的總體要求是（234）O選項(xiàng)1：服從領(lǐng)導(dǎo) O選項(xiàng)2：尊重家長(zhǎng) O選項(xiàng)3：教書育人 O選項(xiàng)4：熱愛學(xué)生

第五篇：2018江蘇師德師風(fēng)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽

2018弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽

1、單選題 分值：2

下列各項(xiàng)，屬于《教師資格條例》中所稱的中等職業(yè)學(xué)校教師資格的是：（）

選項(xiàng)1: 職業(yè)高級(jí)中學(xué)文化課、專業(yè)課教師資格

選項(xiàng)2: 初級(jí)職業(yè)學(xué)校文化課、專業(yè)課教師資格

選項(xiàng)3: 中等技工學(xué)校教師取得的教師資格

選項(xiàng)4: 中等專業(yè)學(xué)校教師取得的教師資格

2、單選題 分值：2

下列表述不正確的一項(xiàng)是（）

選項(xiàng)1: 課堂上行走過(guò)急會(huì)分散學(xué)生的注意力，引起學(xué)生的反感

選項(xiàng)2: 雙手交叉抱在胸前或背在身后，這些動(dòng)作會(huì)給學(xué)生一種傲慢的感覺

選項(xiàng)3: 壓低帽檐會(huì)給人神秘、陰險(xiǎn)的感覺，高翹帽檐會(huì)給人傲慢、輕薄的感覺

選項(xiàng)4: 教師不修邊幅的裝扮有利于和學(xué)生、同事打成一片

3、單選題 分值：2

取得教師資格的人員首次任教時(shí)，應(yīng)當(dāng)有（）

選項(xiàng)1: 試用期

選項(xiàng)2: 實(shí)習(xí)期

選項(xiàng)3: 考驗(yàn)期

4、單選題 分值：2

推進(jìn)素質(zhì)教育的核心在于（）。

選項(xiàng)1: 學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

選項(xiàng)2: 提高師資水平

選項(xiàng)3: 完善教學(xué)設(shè)施

選項(xiàng)4: 改革課程、教材、教法

5、單選題 分值：2

教師公正的核心是（）。

選項(xiàng)1: 對(duì)同事公正

選項(xiàng)2: 對(duì)上級(jí)公正

選項(xiàng)3: 對(duì)自己公正

選項(xiàng)4: 對(duì)學(xué)生的公正

6、單選題 分值：2

下列各項(xiàng)，應(yīng)由縣級(jí)以上人民政府教育行政部門給予撤銷教師資格的是：（）

選項(xiàng)1: 故意犯罪被判處有期徒刑的

選項(xiàng)2: 取得教師資格后，五年內(nèi)未任教的

選項(xiàng)3: 過(guò)失犯罪被判處有期徒刑的

選項(xiàng)4: 弄虛作假、騙取教師資格的

7、單選題 分值：2

以下使用通訊工具的方式，不正確的一項(xiàng)是（）

選項(xiàng)1: 重要的事情說(shuō)三遍，為防止信號(hào)不好，應(yīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)電話內(nèi)容

選項(xiàng)2: 特殊時(shí)間段，為防止對(duì)方正在開會(huì)、開車不方便接打電話，可先通過(guò)短信聯(lián)系

選項(xiàng)3: 上班和下班時(shí)間，應(yīng)考慮對(duì)方是否正在開車

選項(xiàng)4: 中午或深夜，應(yīng)考慮對(duì)方是否已經(jīng)休息

8、單選題 分值：2

教師的（）決定了其在教學(xué)中采用什么樣的教育方法和教育行為。選項(xiàng)1: 道德信念

選項(xiàng)2: 道德認(rèn)知

選項(xiàng)3: 道德判斷

選項(xiàng)4: 道德情感

9、單選題 分值：2

作為一名臨近退休年齡的老師，在學(xué)校工作安排時(shí)，不應(yīng)向?qū)W校提出的要求是（）

選項(xiàng)1: 保持年輕心態(tài)，積極完成分配工作

選項(xiàng)2: 要求學(xué)校不要安排課務(wù)

選項(xiàng)3: 與其他教師一樣完成工作

10、單選題 分值：2

教師在求知和傳授知識(shí)和學(xué)問(wèn)的過(guò)程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致。這就要求教師必須（）

選項(xiàng)1: 理論聯(lián)系實(shí)際

選項(xiàng)2: 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

選項(xiàng)3: 與時(shí)俱進(jìn)

選項(xiàng)4: 實(shí)事求是

11、單選題 分值：2

根據(jù)福勒和布朗提出的教師成長(zhǎng)階段論，下列不屬于處于“關(guān)注生存階段”的教師主要關(guān)注的問(wèn)題是（）。

選項(xiàng)1: 領(lǐng)導(dǎo)怎么認(rèn)為我

選項(xiàng)2: 這節(jié)課是否準(zhǔn)備好

選項(xiàng)3: 同事們?nèi)绾慰次?/p>

選項(xiàng)4: 學(xué)生是否喜歡我

12、單選題 分值：2

（）曾指出：“教育的唯一工作與全部工作可以總結(jié)在這一概念之中——道德。道德普遍的被認(rèn)為是人類的教育目的，因此也是教育的最高目的。”

選項(xiàng)1: 赫爾巴特

選項(xiàng)2: 蘇霍姆林斯基

選項(xiàng)3: 陶行知

選項(xiàng)4: 杜威

13、單選題 分值：2

工齡滿30年教師其退休金可以補(bǔ)足到本人退休前原工資的多少（）。

選項(xiàng)1: 80%

選項(xiàng)2: 需視具體情況而定

選項(xiàng)3: 100%

14、單選題 分值：2

對(duì)教師服裝表述不正確的一項(xiàng)是（）

選項(xiàng)1: 衣著要避免“露”（領(lǐng)口不要過(guò)低，一般要穿有袖子的衣服，不要穿緊身露身形露內(nèi)衣的輪廓的衣服，不要穿露臍露腰裝）

選項(xiàng)2: 衣著避免短（主要指裙裝，一般不短于膝蓋）,避免“敞”（外衣敞胸）

選項(xiàng)3: 教師佩飾如首飾、胸花、包、絲巾、領(lǐng)帶夾、手表等搭配服飾要盡可能多且有個(gè)性，以培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)。

選項(xiàng)4: 衣著要避免“透”（穿能透視內(nèi)衣內(nèi)褲的服裝）

15、單選題 分值：2

珠穆朗瑪峰是世界海拔最高的山峰，2005年中國(guó)國(guó)家測(cè)繪局測(cè)量的巖面高為884443米。小強(qiáng)為了記住珠穆朗瑪峰的高度，編了個(gè)順口溜“爬爬試試”。那么，小強(qiáng)運(yùn)用的是精加工策略中的（）。

選項(xiàng)1: 形象聯(lián)想法 選項(xiàng)2: 諧音聯(lián)想法

選項(xiàng)3: 縮減和編歌決

選項(xiàng)4: 首字連詞法

16、單選題 分值：2

根據(jù)《未成年人保護(hù)法》，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

選項(xiàng)1: 任何人不得在中小學(xué)校、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動(dòng)室和其他未成年人集中活動(dòng)的場(chǎng)所吸煙、飲酒

選項(xiàng)2: 發(fā)生突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先救護(hù)未成年人

選項(xiàng)3: 經(jīng)營(yíng)者沒有在顯著位置設(shè)置不向未成年人出售煙酒標(biāo)志的，由主管部門責(zé)令改正，依法給予行政處罰

選項(xiàng)4: 禁止經(jīng)營(yíng)者向未成年人出售煙酒，但未成年人為成年人代買的除外

17、單選題 分值：2

（）是教師實(shí)施因材施教的前提。

選項(xiàng)1: 學(xué)生個(gè)體差異性

選項(xiàng)2: 學(xué)生的特長(zhǎng)

選項(xiàng)3: 學(xué)生的特殊性

選項(xiàng)4: 學(xué)生身心發(fā)展

18、單選題 分值：2

一位教師走進(jìn)教室時(shí)，剛剛推開虛掩著的教室門，忽然一把掃帚掉了下來(lái)，不偏不倚，正好打在教師的講義夾上，課堂上一片嘩然，這分明是學(xué)生搞的惡作劇。下列處理方式，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

選項(xiàng)1: 稍作整理，批評(píng)訓(xùn)斥學(xué)生

選項(xiàng)2: 老師大發(fā)雷霆，立即查找惡作劇的人

選項(xiàng)3: 自我解嘲地笑著說(shuō)：“看來(lái)我工作中的問(wèn)題不少，連掃帚都向我表示不滿了，希望你們?cè)谡n后也給我提提意見，幫助我改進(jìn)工作吧!”

選項(xiàng)4: 認(rèn)真地說(shuō)：“我就喜歡接受他人的挑戰(zhàn)?！?/p>

19、單選題 分值：2

兒童認(rèn)為唯有兩根等長(zhǎng)的小木棍兩端放齊時(shí)才認(rèn)為它們同樣長(zhǎng)；若把其中一根朝前移一些，就會(huì)認(rèn)為它長(zhǎng)一些。這說(shuō)明兒童處于（）

選項(xiàng)1: 前運(yùn)算階段

選項(xiàng)2: 感覺運(yùn)算階段

選項(xiàng)3: 形式運(yùn)算階段

選項(xiàng)4: 具體運(yùn)算階段

20、單選題 分值：2

孫老師為了提高教學(xué)成績(jī)，要求全班學(xué)生必須購(gòu)買她指定的輔導(dǎo)用書，下列選項(xiàng)中，關(guān)于孫老師的做法描述正確的是()。

選項(xiàng)1: 孫老師是在行使指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展的權(quán)利

選項(xiàng)2: 孫老師的行為符合自由選擇的教科書的規(guī)定

選項(xiàng)3: 孫老師違反了《教師職業(yè)道德規(guī)范》中為人師表的規(guī)定

21、判斷題 分值：2

“小明，你不可以這樣做!”這是教師與該同學(xué)溝通時(shí)的訓(xùn)誡信念。

正確

錯(cuò)誤

22、判斷題 分值：2

在班級(jí)管理中，主要是教師對(duì)學(xué)生施加的影響，學(xué)生的行為無(wú)法影響班級(jí)。

正確

錯(cuò)誤

23、判斷題 分值：2

課外活動(dòng)的主要形式就是體育活動(dòng)。

正確

錯(cuò)誤

24、判斷題 分值：2

張某2016年因體罰學(xué)生受到嚴(yán)重警告處分，2017年又因飲酒鬧會(huì)場(chǎng)受到記過(guò)處分，連續(xù)兩年考核在合格以下，2018年定期注冊(cè)結(jié)論不合格，所持證書以后也不再受理注冊(cè)。

正確

錯(cuò)誤

25、判斷題 分值：2

一人犯有兩種以上（含兩種）應(yīng)當(dāng)受到黨紀(jì)處分的違紀(jì)行為，可按數(shù)種違紀(jì)行為中應(yīng)當(dāng)受到的最高處分給予處分。

正確

錯(cuò)誤

26、判斷題 分值：2

師德情感決定著教師行為的方向性，目的性。

正確

錯(cuò)誤

27、判斷題 分值：2

道德認(rèn)知決定著道德情感。

正確

錯(cuò)誤

28、判斷題 分值：2

只有明確自己的神圣使命，以先進(jìn)模范的行為激勵(lì)自己，才能真正的愛崗敬業(yè)，增強(qiáng)師德修養(yǎng)的自覺性。

正確

錯(cuò)誤

29、判斷題 分值：2

家訪是教師與家長(zhǎng)溝通的唯一途徑。

正確

錯(cuò)誤

30、判斷題 分值：2

我國(guó)教育法適用于在我國(guó)境內(nèi)的各級(jí)各類教育。

正確

錯(cuò)誤

31、判斷題 分值：2

直線式和螺旋式是我國(guó)中小學(xué)教科書的組織結(jié)構(gòu)的兩種基本方式。

正確

錯(cuò)誤

32、判斷題 分值：2

如果故意犯罪受到有期徒刑的處罰，將喪失教師資格，處罰期滿才可以再次申請(qǐng)教師資格。

正確

錯(cuò)誤

33、判斷題 分值：2

直接經(jīng)驗(yàn)是指通過(guò)個(gè)人的體悟和感知概括總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)，相比于從別人身上獲取的經(jīng)驗(yàn)更加重要。

正確

錯(cuò)誤

34、判斷題 分值：2

為人師表是教師的本色，也是社會(huì)對(duì)教師的角色期待。

正確

錯(cuò)誤

35、判斷題 分值：2

教師公正，教育必然公正，所以二者是一回事。

正確

錯(cuò)誤

36、判斷題 分值：2

勞動(dòng)是確立教師職業(yè)道德原則最直接的依據(jù)。

正確

錯(cuò)誤

37、判斷題 分值：2

教育就應(yīng)當(dāng)繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的歷史文化傳統(tǒng)，吸收人類文明發(fā)展的一切優(yōu)秀成果。

正確

錯(cuò)誤

38、判斷題 分值：2

學(xué)校發(fā)現(xiàn)教師可能存在違反教師職業(yè)道德行為時(shí)，應(yīng)及時(shí)上報(bào)主管部門或公安部門，學(xué)校沒有權(quán)力組織調(diào)查，核實(shí)情況。

正確

錯(cuò)誤

39、判斷題 分值：2

為了讓考試成績(jī)落后的學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，教師可以將考試成績(jī)排名后在班級(jí)公示

正確

錯(cuò)誤

40、判斷題 分值：2

教師職業(yè)道德的基本原則是：教書育人原則、樂(lè)教勤業(yè)原則和人格示范原則。

正確

錯(cuò)誤

41、多選題 分值：2

從德育（道德教育）的角度看，師表之美的價(jià)值主要表現(xiàn)在三方面，即()

選項(xiàng)1: 改善教育與道德教育的效能

選項(xiàng)2: 充分發(fā)揮教育主體的德育潛能

選項(xiàng)3: 充分促成學(xué)生的榜樣學(xué)習(xí)

選項(xiàng)4: 使學(xué)生的品質(zhì)得到質(zhì)的飛躍

42、多選題 分值：2

職工有下列情形之一的，不得認(rèn)定為工傷或者視同工傷：（）

選項(xiàng)1: 患職業(yè)病的

選項(xiàng)2: 自殘或者自殺的

選項(xiàng)3: 吸毒的

選項(xiàng)4: 醉酒駕車的

43、多選題 分值：2

下列關(guān)于我省教師待遇的表述，正確的是：（）選項(xiàng)1: 教師平均工資應(yīng)當(dāng)隨經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)逐步提高

選項(xiàng)2: 農(nóng)村教自建住房的，有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)在土地使用建筑材料等方面按有關(guān)規(guī)定予以照顧

選項(xiàng)3: 中小學(xué)教師依法享受的教齡津貼，計(jì)入退休金基數(shù)

選項(xiàng)4: 取得高級(jí)以上職稱的教師，其農(nóng)村戶口的配偶和未成年子女可以轉(zhuǎn)為城鎮(zhèn)戶口

44、多選題 分值：2

師德意識(shí)范疇包括（）。

選項(xiàng)1: 師德信念

選項(xiàng)2: 師德認(rèn)識(shí)

選項(xiàng)3: 師德意志

選項(xiàng)4: 師德情感

45、多選題 分值：2

下列教師，其教師資格在我省行政區(qū)域內(nèi)終身有效的是：（）

選項(xiàng)1: 教授

選項(xiàng)2: 教齡滿二十五年的

選項(xiàng)3: 中小學(xué)高級(jí)教師

選項(xiàng)4: 高級(jí)講師

46、多選題 分值：2

教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達(dá)到慎獨(dú)，應(yīng)著重從幾個(gè)方面下功夫()

選項(xiàng)1: 要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫。

選項(xiàng)2: 要重視在無(wú)人監(jiān)督下，自覺履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習(xí)慣。

選項(xiàng)3: 即使在獨(dú)處和無(wú)人監(jiān)督之時(shí)，也依然按照師德規(guī)范行事。

選項(xiàng)4: 要求教師注意把師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念，化作行為的品質(zhì)。

47、多選題 分值：2

如果一位教師對(duì)全班學(xué)生說(shuō)：“假如這次期中考試全班平均成績(jī)?cè)?0分以上，那么這個(gè)周末我們就一起去郊游?！边@位教師使用的管理方法是()。

選項(xiàng)1: 代幣制經(jīng)濟(jì)

選項(xiàng)2: 個(gè)體行為矯正技術(shù)

選項(xiàng)3: 團(tuán)體行為矯正技術(shù)

選項(xiàng)4: 團(tuán)體相倚管理

48、多選題 分值：2

特殊兒童是指在教育上有特殊需要的兒童，下列選項(xiàng)屬于特殊兒童范圍的是()。

選項(xiàng)1: 情緒困擾兒童

選項(xiàng)2: 學(xué)習(xí)困難兒童

選項(xiàng)3: 智力落后兒童

選項(xiàng)4: 資質(zhì)優(yōu)異兒童

49、多選題 分值：2

對(duì)于規(guī)范教師行為，以下說(shuō)法正確的是（）

選項(xiàng)1: 嚴(yán)禁教師對(duì)學(xué)生實(shí)行有償家教、有償補(bǔ)課。

選項(xiàng)2: 嚴(yán)禁教師體罰或變相體罰學(xué)生

選項(xiàng)3: 為了教學(xué)的需要，教師要求學(xué)生訂購(gòu)相應(yīng)的教輔資料

選項(xiàng)4: 教師不私自在校外兼課、兼職

50、多選題 分值：2

《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》所指的教師包括幼兒園、特殊教育機(jī)構(gòu)、（）等機(jī)構(gòu)的教師。

選項(xiàng)1: 少年宮以及地方教研室、電化教育

選項(xiàng)2: 中等職業(yè)學(xué)校

選項(xiàng)3: 普通中小學(xué)

選項(xiàng)4: 普通高等院校