第一篇：2016—2017學(xué)年第二學(xué)期科學(xué)教研組工作總結(jié)

本學(xué)期我們科學(xué)教研組全體教師立足實(shí)際，不斷更新知識(shí)，更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色，本著“為學(xué)生服務(wù)，努力提高自我”的理念和奮斗目標(biāo)，順利完成了本學(xué)期工作任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教師層面

1.學(xué)習(xí)教學(xué)新常規(guī)，促進(jìn)課堂有效學(xué)習(xí)

以《初中科學(xué)教學(xué)新常規(guī)》的學(xué)習(xí)和解讀為載體，規(guī)范教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等行為，以此促進(jìn)本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提升。通過集中學(xué)習(xí)，活動(dòng)研討，教學(xué)評(píng)比，榜樣示范，檢查督促等方式引領(lǐng)教師了解新常規(guī)，踐行新常規(guī)，完善新常規(guī)。本學(xué)期，針對(duì)備課與作業(yè)方面的新常規(guī)，我們組進(jìn)行了兩次專題研討活動(dòng)，分別是七年級(jí)作業(yè)專題研討活動(dòng)與八年級(jí)備課專題研討活動(dòng)，其中八年級(jí)的備課專題研討專門針對(duì)備課環(huán)節(jié)中的學(xué)情分析進(jìn)行了深入的研究，通過做課堂前測，分析學(xué)生的前概念、前認(rèn)知，準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)情，有助于課堂教學(xué)的有效開展，提高課堂效率?？茖W(xué)演示實(shí)驗(yàn)也是科學(xué)教學(xué)中的重要部分，八年級(jí)備課組還利用課余時(shí)間針對(duì)課堂演示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行充分的研究。這類活動(dòng)今后還將繼續(xù)嘗試。

2.以各類比賽、專題調(diào)研活動(dòng)為依托，促進(jìn)科學(xué)組教師的專業(yè)提升

本學(xué)期與組內(nèi)相關(guān)的比賽有市區(qū)級(jí)命題比賽、一師一優(yōu)課評(píng)比、導(dǎo)學(xué)指南評(píng)比等，我們組多位老師積極參加這些比賽與活動(dòng)，并取得了一定的成績。我們組的林**老師獲得區(qū)命題比賽一等獎(jiǎng)，張**老師獲得區(qū)命題比賽三等獎(jiǎng)，區(qū)微課比賽三等獎(jiǎng)，葉**老師榮獲“區(qū)骨干教師”，曹**老師獲得區(qū)微課比賽三等獎(jiǎng)，市精品課例評(píng)比二等獎(jiǎng)。各級(jí)各類業(yè)務(wù)比賽為教師的專業(yè)提升提供了廣闊的平臺(tái)。同時(shí)，校內(nèi)專題研討活動(dòng)也為組員搭建了很好的學(xué)習(xí)載體，比如九年級(jí)的復(fù)習(xí)調(diào)研課，八年級(jí)的備課專題活動(dòng)，七年級(jí)的作業(yè)專題活動(dòng)等等，同組老師相互交流、磨課、研討，充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神與優(yōu)勢。3.以導(dǎo)學(xué)單為載體，開展 “學(xué)本課堂”研討活動(dòng)，提升課堂教學(xué)效率 根據(jù)區(qū)里要求，在開發(fā)與運(yùn)用“學(xué)本課堂”導(dǎo)學(xué)任務(wù)單的基礎(chǔ)上，開展以導(dǎo)學(xué)單為載體的公開課教學(xué)，認(rèn)真做好校本研修活動(dòng)。我們組承擔(dān)了區(qū)七下導(dǎo)學(xué)單的編寫任務(wù)，有十位老師參加編寫，圓滿完成任務(wù)。同時(shí)，這學(xué)期開出的公開課都結(jié)合了導(dǎo)學(xué)單的教學(xué)模式。在磨課-討論-再磨課-再討論的過程中關(guān)注學(xué)生的學(xué)，教師的導(dǎo)，關(guān)注能力培養(yǎng)。導(dǎo)學(xué)單的設(shè)計(jì)注意強(qiáng)化課堂關(guān)鍵學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)；強(qiáng)化核心知識(shí)梳理、核心問題設(shè)計(jì)，通過提高備課質(zhì)量促進(jìn)課堂效率的提升。4.以讀書交流、命題交流活動(dòng)，引導(dǎo)教師多看書、多研究的習(xí)慣 本學(xué)期組織開展讀書交流活動(dòng)，每位老師把自己的讀書心得與其他老師分享，從中我們獲取了更多書籍以及書本以外的信息。期末臨近，我們組織的命題交流活動(dòng)，針對(duì)各位老師上交的命題進(jìn)行簡要的評(píng)價(jià)，分享命題心得，林**老師特別準(zhǔn)備了命題講座，為大家介紹了選擇題的命題方法。今后這些有益的活動(dòng)將繼續(xù)開展，以促進(jìn)教師專業(yè)水平的提升。

5.以師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)為契機(jī)，帶動(dòng)新教師的進(jìn)步與發(fā)展

師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)有助于新教師快速學(xué)習(xí)教學(xué)技能，順利開展自己的教育教學(xué)工作，而且在與新教師的交流互動(dòng)過程中，老教師的業(yè)務(wù)水平也得到全面發(fā)展與提升。本學(xué)期，我們組開出兩節(jié)師徒匯報(bào)課，分別是李**的《細(xì)胞分裂》，諸葛**的《光學(xué)復(fù)習(xí)》，兩位老師運(yùn)用了智慧課堂的教學(xué)模式，利用新媒體技術(shù)開展教學(xué)，并結(jié)合了導(dǎo)學(xué)單的教學(xué)模式，給大家耳目一新的感覺。開課結(jié)束，全組老師進(jìn)行了評(píng)課交流，每位老師積極發(fā)言。一學(xué)期來評(píng)課互動(dòng)的環(huán)節(jié)為每位老師開啟了話語權(quán)，大家暢所欲言，非常激烈、氣氛融洽，從中受益頗豐。

二、學(xué)生層面

1.認(rèn)真做好科學(xué)學(xué)科的培優(yōu)補(bǔ)差工作。

狠抓成績，進(jìn)一步提高前30%學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，完善后20%學(xué)生的學(xué)業(yè)水平提高的途徑和方法。立足學(xué)校學(xué)生學(xué)情，抓好中等水平學(xué)生向中上水平發(fā)展；重點(diǎn)關(guān)注前20%學(xué)生的品德發(fā)展水平、學(xué)業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展水平、興趣特長養(yǎng)成和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)狀況，探索新形勢下前20%學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量提高的新舉措，全面提高我?？茖W(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

2.重視學(xué)生素養(yǎng)同步提升，開展豐富多彩的學(xué)生素養(yǎng)活動(dòng)

本學(xué)期各備課組制定了學(xué)生特色活動(dòng)計(jì)劃，每個(gè)備課組組織2-3次學(xué)生特色活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，將科學(xué)理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。比如八年級(jí)的

自然筆記評(píng)比、模型制作評(píng)比、化學(xué)知識(shí)競賽等，七年級(jí)的模型制作比賽等等。

總結(jié)過去，展望未來，我們科學(xué)教研組將以更加飽滿的精神，開拓進(jìn)取，揚(yáng)長避短，為我校的教育教學(xué)工作繼續(xù)努力。

第二篇：2004學(xué)年第二學(xué)期科學(xué)教研組工作總結(jié)

2004學(xué)年第二學(xué)期科學(xué)教研組工作總結(jié)

光陰如梭，短短的一學(xué)期又將過去了。本學(xué)期，我們組切實(shí)根據(jù)期初制定的教研組工作計(jì)劃和實(shí)際情況，在校教導(dǎo)處與教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真踏實(shí)又靈活機(jī)動(dòng)地開展教研活動(dòng)。這學(xué)期我們著重做了這么幾項(xiàng)工作：

一、以教研活動(dòng)為載體，圍繞教研主題，開展課例研究。

在學(xué)期初，我們通過討論決定：繼續(xù)圍繞“如何增強(qiáng)學(xué)生合作的有效性”和“教師角色定位的操作性問題”這兩個(gè)教研主題，開展教研活動(dòng)。首先，我們討論把研究的課例確定為當(dāng)前比較冷門的課題，然后集中討論備課，再集中聽課，再對(duì)照我們事先討論好的教學(xué)程序進(jìn)行對(duì)照、評(píng)議，做出修改意見，在此基礎(chǔ)上再上第二次課。通過這樣的滾動(dòng)的評(píng)課、議課活動(dòng)為載體，及時(shí)反思自己的教育教學(xué)行為，提高自身的教學(xué)藝術(shù)水平，并及時(shí)用文字予以記錄。這學(xué)期，我上了《各種各樣的花》一課，并針對(duì)學(xué)生的課堂中出現(xiàn)的現(xiàn)象做了題為《對(duì)三種不同研究成果的思考》的反思，廖貴慧老師上了《土壤的研究》一課，并整理出了我們研究討論的過程和前后不同的教學(xué)方案，施昌魏老師大膽地重組了教材，利用辯論會(huì)的形式引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)環(huán)保問題展開《話說后天》的教學(xué)研究，陳耀老師利用知識(shí)競賽的形式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。

二、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行一些綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究。

科學(xué)課的教學(xué)理念、組織形式與綜合實(shí)踐活動(dòng)比較接近，因此在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究剛剛起步之際，我們盡力為其做一些力所能及的事情。這學(xué)期開學(xué)初，朱小雪和陳耀在全市的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程培訓(xùn)會(huì)上做了經(jīng)驗(yàn)介紹。后來，又積極參與學(xué)校的各項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究工作，比如聽課、提建議等等。廖貴慧老師根據(jù)我校的“關(guān)愛生命”的主題，重組了教材，在三年級(jí)開展了養(yǎng)蠶活動(dòng)與種植植物活動(dòng)。

三、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流、研討。

本學(xué)期，我們?cè)谧龊贸Ｒ?guī)工作的同時(shí)，繼續(xù)加強(qiáng)了與兄弟學(xué)校的交流、研討活動(dòng)。第4周，紹興上虞東觀街道中心小學(xué)的校長、教導(dǎo)主任、辦公室主任與科學(xué)老師一行四人來到我們組，我給他們介紹了我們組的整體情況，施昌魏老師給他們觀看了《導(dǎo)體和絕緣體》一課并進(jìn)行詳盡的說課，陳耀老師給他們介紹了課外活動(dòng)的開展情況。我們從整體到局部，從課內(nèi)到課外，進(jìn)行了全方位的介紹，得到他們高度評(píng)價(jià)。另外，鹿城區(qū)南浦二小王向帆老師、蒼南靈溪一小的林昱老師來我校借班上課，與我們一起研討，后來林昱老師還代表溫州在省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中得了第一名。另外，陳耀老師在市科學(xué)研究班活動(dòng)以及甌海區(qū)科學(xué)研修班中，給他們做了《科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的研究》的專題報(bào)告，施昌魏老師在省百課萬人活動(dòng)中上研討課《平衡的研究》、在蒼南縣小學(xué)科學(xué)教學(xué)展示會(huì)公開課《擺一擺》并做《走進(jìn)科學(xué)新課程》的專題報(bào)告，都起到了輻射的作用，獲得了良好的效果。

四、當(dāng)好總務(wù)處助手，做好總務(wù)處做好市府路新校區(qū)的科學(xué)教室與天象館的建設(shè)方案。

這學(xué)期通過我們的努力，我們組也取得了一些成績：在五一前夕，我們組被評(píng)為溫州市模范集體、4篇案例發(fā)表在教育科學(xué)出版社《實(shí)驗(yàn)教材通訊》第17期；陳耀老師的一篇案例發(fā)表在全國核心期刊《科學(xué)課》上、1篇論文獲市二等獎(jiǎng)、7篇教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)表在《小學(xué)生時(shí)代》上；我的地方課程案例獲市一等獎(jiǎng)、1篇案例在全國案例評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)（證書還沒有帶到）；施昌魏老師的《導(dǎo)體和絕緣體》一課被收入中央教科所義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材四年級(jí)下冊(cè)《科學(xué)》教師培訓(xùn)資源包、《像火箭那樣啟動(dòng)小車》發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》2005年第1期；廖貴慧老師的1篇論文獲市三等獎(jiǎng)；學(xué)生3個(gè)課題分獲省二、三等獎(jiǎng)、學(xué)生完成的10個(gè)小課題參加國家級(jí)評(píng)審。

在一學(xué)期的活動(dòng)中，我們也發(fā)現(xiàn)不少問題。我們組人員少，其他的事務(wù)工作比較多，參加市里、省里的活動(dòng)也比較頻繁，這對(duì)我們自己組內(nèi)的活動(dòng)造成了一定的沖擊。其次，我們?cè)趪@主題進(jìn)行研究還不夠深入。這些問題，我們希望在以后的活動(dòng)中努力改進(jìn)與完善，力爭做得更好！

第三篇：2017學(xué)年第二學(xué)期科學(xué)教研組工作總結(jié)

2017學(xué)年第二學(xué)期科學(xué)教研組工作總結(jié)

2017學(xué)年第二學(xué)期，我們科學(xué)教研組能認(rèn)真并迅速完成學(xué)校教學(xué)主管部門布置的各項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真開展本學(xué)期的校本主題教研活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下： 一． 重視年輕教師的培養(yǎng)工作

科學(xué)組三年教齡以內(nèi)的老師總共有十二位，培養(yǎng)新教師在最短的時(shí)間里成長，就成為我們組今年工作的重中之重。我們?cè)诒緦W(xué)期通過以下措施來促進(jìn)新教師的成長：

措施1：師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行，除公開課請(qǐng)師傅指導(dǎo)外，也通過師傅常聽推門課來督促新老師常態(tài)課的科學(xué)性、高效率。

措施2：通過學(xué)科工作坊活動(dòng)，聆聽優(yōu)秀教師的講座，通過與名師的交流來促進(jìn)新教師的專業(yè)成長。本學(xué)期學(xué)科工作坊活動(dòng)由吳煜樑老師和邵文格老師開課，課題分別為《碳循環(huán)和氧循環(huán)》《空氣污染及保護(hù)》，會(huì)后由林雪敏老師組織議課，對(duì)幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的教學(xué)展開了討論，使得新教師對(duì)一堂課是否是好課有了新的認(rèn)識(shí)。

措施3：我們本學(xué)期還組織師徒結(jié)對(duì)新教師匯報(bào)課活動(dòng)。通過一個(gè)學(xué)年的磨練，每個(gè)新教師在教材處理和課堂駕馭能力都有了長足的進(jìn)步，他們的勤奮和創(chuàng)新得到組內(nèi)老教師的表揚(yáng)和贊賞。其中陳慧老師因其出色的教師素養(yǎng)和出色的教學(xué)設(shè)計(jì)獲得了組內(nèi)老師的一致好評(píng)。除學(xué)校硬性規(guī)定的開課任務(wù)外，年輕老師還積極申請(qǐng)開課，希望通過在開課過程中，盡快的提升自己，據(jù)統(tǒng)計(jì)，三年內(nèi)的年輕教師本學(xué)期基本上人均開課數(shù)達(dá)到兩節(jié)以上。二． 做好主題教研活動(dòng)，注重實(shí)效性。

本學(xué)期我們安排了4次的主題教研活動(dòng)。每次教研活動(dòng)都經(jīng)過精心策劃，注重實(shí)效，以期能給老師更多思考，帶來更多收獲。

第一次校本教研活動(dòng)： 3月22日，溫州市繡山中學(xué)科學(xué)組在微格教室開展了主題為“新媒體技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用”的教研活動(dòng)?；顒?dòng)以葉博穎老師的公開課《聲音的產(chǎn)生和傳播》開始，本次課堂以新媒體為載體，采用了投屏等新型教學(xué)方式，向我們展示了新媒體技術(shù)在教學(xué)中使用的便利與好處。緊接著，陳林懿老師帶來了講座《新媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用》。陳老師從自己的親身體驗(yàn)出發(fā)，向老師們介紹并演示了PPT使用的技巧，還推薦了各類輔助教學(xué)的APP，包括希沃授課助手、班級(jí)優(yōu)化大師、物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)家、形色等等，與會(huì)老師都受益匪淺。隨著新媒體技術(shù)的發(fā)展，輔助教學(xué)媒體在教學(xué)中的應(yīng)用已經(jīng)成為趨勢，融入新媒體的教學(xué)更是促進(jìn)有效教學(xué)和提高教師工作效率的一種方式。本次活動(dòng)豐富且新穎，不光為教師教學(xué)提供了新思路，更為信息化課堂提供了新方法。第二次校本教研活動(dòng)： 2018年3月23日下午，科學(xué)備課組開展關(guān)于“九年級(jí)提高課堂復(fù)習(xí)有效性”的學(xué)習(xí)研討會(huì)。這次活動(dòng)，項(xiàng)玲靜老師和陳慶旦老師分別以《質(zhì)量守恒定律與化學(xué)方程式》和《機(jī)械運(yùn)動(dòng)》為例開展了復(fù)習(xí)課的展示課。課后九年級(jí)備課組積極開展研討，針對(duì)這兩節(jié)復(fù)習(xí)課，總結(jié)吸收了兩堂課的復(fù)習(xí)有效點(diǎn)并提出九年復(fù)習(xí)的建議與意見。最后由吳錫鋰?yán)蠋煼治隹偨Y(jié)，他提出針對(duì)九年級(jí)B層的復(fù)習(xí)，我們要降低難度，設(shè)置好學(xué)習(xí)梯度，讓B層學(xué)生能積極調(diào)動(dòng)大腦，夯實(shí)基礎(chǔ)，不要掉隊(duì)。本次教研活動(dòng)，研討氛圍濃厚。所有老師表示九年級(jí)復(fù)習(xí)要多互相學(xué)習(xí)。多研討才能集集體智慧提高復(fù)習(xí)課的效率。

第三次校本教研活動(dòng)： 4月16日,為提高科學(xué)教師命題能力，在第一會(huì)議室開展了一次對(duì)本次科學(xué)一模卷的評(píng)卷講座，并特邀評(píng)卷方面的專家作為此次評(píng)卷的主講。

專家結(jié)合自己豐富的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)此次的一模試卷作出了精彩的評(píng)價(jià)。首先，專家對(duì)試卷作出了統(tǒng)計(jì)分析，一來可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱之處，可以在今后的教學(xué)中得到加強(qiáng)，二來可以為二模做準(zhǔn)備；其次，專家對(duì)試題做了簡要的分析，本次一模試卷有很多優(yōu)點(diǎn)，比如在結(jié)構(gòu)、題量、閱讀量上適中，重難點(diǎn)知識(shí)的考查力度大，重視文、圖、表的結(jié)合，體現(xiàn)學(xué)生信息獲取和數(shù)據(jù)分析能力的考查，試卷中還體現(xiàn)了學(xué)校的文化，在探究題的設(shè)計(jì)上能從多角度考查學(xué)生的探究技能等等。最后，專家針對(duì)本次的一模試卷，提出了進(jìn)一步的完善之處，詳細(xì)地對(duì)試題本身進(jìn)行了分析。讓與會(huì)老師對(duì)命題有了新的認(rèn)識(shí)。

第四次校本教研活動(dòng)：5月3日，本學(xué)期第三次校本教研活動(dòng)主題是“如何上好一節(jié)試卷分析課”?；顒?dòng)以劉愛華老師的公開課《期中試卷分析》為載體，課后，組內(nèi)老師積極議課，達(dá)成試卷分析時(shí)一定要統(tǒng)計(jì)學(xué)生錯(cuò)答率，針對(duì)性的進(jìn)行變式訓(xùn)練，才能提高課堂的效率，四、配合教學(xué)部門，積極高效完成相關(guān)任務(wù)。1.試卷命制

本學(xué)期按照教學(xué)部門安排，七八年級(jí)段的期中考試卷、九年級(jí)百題、一模、二模、三模由各學(xué)科組自行命制。我們科學(xué)組由于年輕教師較多，人員安排非常緊張。但我們組老教師能不畏困難，放棄休息時(shí)間，帶領(lǐng)新教師加班加點(diǎn)，不僅在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成命題任務(wù)，且試卷緊扣考綱，知識(shí)和能力的考核兼顧，試題的難易程度符合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)水平。

2.組織并協(xié)助老師參加各級(jí)各類比賽

本學(xué)期教學(xué)部門組織的教學(xué)類比賽眾多，如市命題比賽、市論文比賽、市實(shí)驗(yàn)操作比賽、市實(shí)驗(yàn)說課比賽、一師一優(yōu)課等等、市三壇選拔等等。為更好的幫助組內(nèi)老師成長，我們?cè)谛?nèi)選拔環(huán)節(jié)中，以賽代練，如進(jìn)行校內(nèi)命題比賽選拔等等，不僅促進(jìn)了組內(nèi)老師的專業(yè)成長，也為各級(jí)比賽確定了參賽人員。功夫不負(fù)有心人，在各級(jí)各類比賽中，我們組老師均有斬獲，朱婷婷老師獲市論文比賽三等獎(jiǎng)，張文麗老師、朱慧肖老師獲市直論文比賽三等獎(jiǎng)；張穎老師獲市骨干教師稱號(hào)，楊曉明老師主編的《戶外活動(dòng)與急救常識(shí)》出版，林斌老師獲市科技體育模型運(yùn)動(dòng)先進(jìn)個(gè)人、2018年市航空模型錦標(biāo)賽優(yōu)秀指導(dǎo)師，指導(dǎo)學(xué)生參加2018市建筑模型比賽獲4個(gè)一等獎(jiǎng),指導(dǎo)學(xué)生參加2018溫州市青少年航空航天模型比賽獲中學(xué)組提高級(jí)團(tuán)體總分第一名，………另市級(jí)開課節(jié)數(shù)達(dá)5節(jié)，市級(jí)講座次數(shù)達(dá)4次以上。

3.校園開放日活動(dòng)開展

校園開放日是面向六年級(jí)學(xué)生及家長的一項(xiàng)活動(dòng)。為做好這次活動(dòng)，我們科學(xué)組全體老師出謀劃策，李聰聰老師、陳林懿老師開出《桿秤的制作》、《萬紫千紅指示劑》兩節(jié)貼合小學(xué)學(xué)生的課，課上學(xué)生興致高漲，項(xiàng)玲靜、吳煜樑老師組織七八年級(jí)學(xué)長學(xué)姐們給六年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們展示了疊紙牌項(xiàng)目。課后，葉博穎、陳慧老師組織的氣象站活動(dòng)，邵溫儀、徐廣圳老師組織的農(nóng)科所，林斌老師組織的航模活動(dòng)均給參加的小升初學(xué)生留下了深刻的印象，圓滿的完成了這次任務(wù)。

4.落實(shí)備課組教研活動(dòng)。

每個(gè)學(xué)期開學(xué)之初，我們就召開備課組長會(huì)議，商討本學(xué)期的備課組活動(dòng)，備課組長都制定本學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃。

⑴每周一次的備課組活動(dòng)，活動(dòng)都定時(shí)，定點(diǎn)，定人，定主題。七年級(jí)備課組以學(xué)為中心任務(wù)單的設(shè)計(jì)為主，八年級(jí)備課組以分層作業(yè)的設(shè)計(jì)為主，九年級(jí)備課組以高效復(fù)習(xí)為主題。

(2)做好備課組命題工作。單元檢測：主抓單元知識(shí)達(dá)標(biāo)檢測，嚴(yán)格考核，及時(shí)做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作；單元知識(shí)梳理、試卷命題都做好分工。嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，認(rèn)真地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。

（3）每個(gè)備課組本學(xué)期都做一次大型的主題教研活動(dòng)，本組的三個(gè)校區(qū)的老師都參加。主題由備課組自定。

通過一學(xué)期的工作，我們不斷認(rèn)識(shí)到，只有誠心誠意地合作，才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績。但是，教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn)，我們還會(huì)繼續(xù)努力，揚(yáng)長避短，把各項(xiàng)工作做得更好。

2018-6-25

第四篇：中學(xué)第二學(xué)期科學(xué)教研組工作總結(jié)

中學(xué)第二學(xué)期科學(xué)教研組工作總結(jié)

中學(xué)第二學(xué)期科學(xué)教研組工作總結(jié)

一、工作思路：

以更新科學(xué)教育觀念為前提，以優(yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高科學(xué)師資整體素質(zhì)為核心，以發(fā)展學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為歸宿，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，切實(shí)解決科學(xué)教學(xué)中的新問題，努力提高我?？茖W(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、具體工作：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念。

學(xué)期一開始，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。教研組和各備課組及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，提高認(rèn)識(shí)水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。組內(nèi)老師經(jīng)常閱讀《科學(xué)課》等雜志，自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言，對(duì)教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗(yàn)、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度啟發(fā)和幫助。

2、加強(qiáng)教研組凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

我們科學(xué)教研組共有3名成員，分布在2個(gè)辦公室，雖然給開展教研活動(dòng)帶來了諸多不便，但每次活動(dòng)，老師們都能積極參加。通過每次的教研活動(dòng)不僅增進(jìn)了同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。

我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)課活動(dòng)，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相切磋;聽課后認(rèn)真評(píng)課，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。聽課評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持兩周一次的集體備課活動(dòng)，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，備好每一堂課。

3、本學(xué)期舉行校級(jí)公開課的教師有金雷雷老師，謝秀丹老師，潘時(shí)益老師，全組教師積極參加聽、評(píng)課活動(dòng)，各組員各抒己見;本學(xué)期在三四月份舉行了科學(xué)集體備課活動(dòng)，我校的全體科學(xué)老師積極參與，活動(dòng)開展的很成功;在五月份開展了針對(duì)九年級(jí)的月考成績質(zhì)量分析會(huì)，各組員積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策為本校的中考貢獻(xiàn)力量。

4、增強(qiáng)科研意識(shí)，提高科研能力。

教師們能夠積極開展科研活動(dòng)，撰寫科研論文。每一位老師都能參與課題研究?？傊?，在過去的一個(gè)學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始，今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲，力求科學(xué)教研組建設(shè)日益完善，掀開一個(gè)新的篇章。

科學(xué)組

第五篇：2009年第二學(xué)期科學(xué)教研組工作總結(jié)

2009年第二學(xué)期科學(xué)教研組工作總結(jié)

本學(xué)期，我組教師在上級(jí)教研部門、我校領(lǐng)導(dǎo)的熱心關(guān)懷和具體指導(dǎo)下，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作，營造濃厚的教研氛圍，認(rèn)真履行教師的職責(zé)，充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，積極參加各項(xiàng)教科研活動(dòng)，現(xiàn)就我們的工作總結(jié)如下：

1、強(qiáng)化集體備課制度化，提高備課質(zhì)量。

備課組教師分別從備教材，備學(xué)生，備教法等幾個(gè)方面展開了集體備課活動(dòng)，我們采取由任課老師輪流構(gòu)思，寫出簡案，然后備課組教師共同參與，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提出不同的思路，想法、看法，課后共同分析、反思。課后根據(jù)學(xué)生的不同層次，共同設(shè)計(jì)分層作業(yè)，針對(duì)性的解決教學(xué)中的重點(diǎn)，突破教學(xué)中的難點(diǎn)。這樣的活動(dòng)，促進(jìn)了教師鉆研教材、研究教法，相互交流，也達(dá)到了取長補(bǔ)短的目的。同時(shí)也有力的促進(jìn)了科學(xué)教學(xué)工作向前發(fā)展。

2、堅(jiān)持學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和教育理論。

面對(duì)新課程的不斷改革，科學(xué)全體教師積極投入，不斷的充實(shí)和提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教研能力，為實(shí)施課堂教學(xué)改革打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在“學(xué)習(xí)——實(shí)踐——學(xué)習(xí)”的循環(huán)反復(fù)中不斷地提高自己的教學(xué)、教研能力。正確把握科學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力構(gòu)建開放并富有活力的課堂教學(xué)，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

3、研究教學(xué)，提高成績。

切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo)。教學(xué)管理既重視畢業(yè)班，也重視中繼班和起點(diǎn)班，把加強(qiáng)課堂教學(xué)研究作為教研工作的重點(diǎn)，并對(duì)所聽的課及時(shí)反饋，提高課堂教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性，指導(dǎo)教師提高教學(xué)能力和教學(xué)水平。積極參加教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，知榮辱樹典型，開展有效的教學(xué)研討，找差距。抓學(xué)生，切實(shí)提高科學(xué)成績。在新課改理念和精神指導(dǎo)下，中考命題的新方向進(jìn)行認(rèn)真研究，并組織學(xué)校召開了質(zhì)量反饋研討會(huì)，指導(dǎo)初三做好復(fù)習(xí)迎考工作。開展了各種形式的活動(dòng)研究課堂教學(xué)，研究學(xué)生，鉆研教材，鉆研學(xué)法和教法。充分發(fā)揮備課組作用，積極參加集體備課，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，集思廣益，取長補(bǔ)短。認(rèn)真完成期中測試、月考和初三模擬考試的命卷、閱卷、評(píng)卷及期末考試的閱卷工作。參加校本培訓(xùn)，協(xié)助學(xué)校組織各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查，認(rèn)真完成學(xué)校和縣教研室交辦的其它工作。

4、加強(qiáng)開課、評(píng)課的質(zhì)量,注重反思。

（1）開課

以往我們往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽略了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書等方面的設(shè)計(jì)，內(nèi)容空泛?，F(xiàn)在我們?cè)谠u(píng)課的時(shí)候，會(huì)從不同方面對(duì)課堂教學(xué)加以評(píng)價(jià)，使授課

教師更加重視校內(nèi)公開課。

（2）評(píng)課

鼓勵(lì)每位教師均能發(fā)表看法，在聽課的過程中，我組教師都有明確的分工，從課堂引入、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)、師生互動(dòng)、提問的有效性、板書設(shè)計(jì)、課堂練習(xí)的有效性、重難點(diǎn)的突破等方面加以評(píng)價(jià)，這樣能夠促進(jìn)教師的成長。同時(shí)在評(píng)課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識(shí),提高教師的評(píng)課質(zhì)量和教學(xué)效益。（3）反思記錄

講評(píng)課記錄上交到學(xué)校教務(wù)處，同時(shí)我組非常重視資源庫的補(bǔ)充：將開課的課件、教案及學(xué)生任務(wù)單等放入資源庫中。

5、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)。

我們堅(jiān)持兩周一次的集體備課活動(dòng)，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，備好每一堂課。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務(wù)，開展了一些精心設(shè)計(jì)、各具特色的研討課，并取得良好的教學(xué)效果。

總之，在過去的一個(gè)學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始，今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲，力求科學(xué)常識(shí)教研組建設(shè)日益完善，掀開一個(gè)新的篇章。

2010年7月4日