第一篇：永康完小語言文字活動總結(jié)

永康完小語言文字活動總結(jié)

（2009、9——2010、7）

一學年來，我校始終以全面推進素質(zhì)教育為核心，努力抓好教學教改和“新課程標準”的實施，認真貫徹和落實各級下達的“語言文字規(guī)范化工作”的有關(guān)法律和規(guī)定，并以素質(zhì)教育為載體，把語言文字的規(guī)范化工作貫穿于學校的教學、管理及考評、考核等各個環(huán)節(jié)。

一、加強管理，提高語言文字工作的實踐性。

1、成立以校長為組長、教導主任任領(lǐng)導小組副組長的語言文字領(lǐng)導小組，高度重視語言文字工作，將視語言文字工作納入學校工作計劃并加以實施。

2、制訂完善各項措施，確保語言文字工作落到實處。修改完善校語言文字工作制度，并建立與教師、學生考核及評優(yōu)相聯(lián)系的語言文字考核制度，并納入學校統(tǒng)一的管理制度之中。

二、營造規(guī)范用語用字的校園環(huán)境

1、加強校園文化建設(shè)。充分發(fā)揮學校廣播站的宣傳示范作用，每學期有兩次作為語言文字專項廣播時間，向全校師生進行普通話和規(guī)范用字宣傳。

在校園內(nèi)設(shè)語言文字永久性宣傳欄，每月及時更換內(nèi)容。校門口、辦公樓、教學樓內(nèi)、走廊等處張貼語言文字工作宣傳標語等。

2、校團委設(shè)立語言文字推普員，監(jiān)測本校的用語用字規(guī)范情況，同時選擇學校臨近的一個公共場所或一條街，定期進行用語用字規(guī)范監(jiān)測，并做好記錄、反饋、督促整改工作。各班推普員隨時監(jiān)督并檢查本班同學“說普通話、寫規(guī)范字”的落實情況。

三、開展形式多樣的教育活動，提高語言文字工作的實效性

結(jié)合我校的實際情況，把語言文字工作納入課堂教學，納入教學基本功訓練，納入學校常規(guī)管理之中，把語言文字工作滲透到德、智、體、美各項教育教學活動中。

1、加強教師培訓，提高教師對語言文字工作重要性的認識。我們利用教師業(yè)務學習時間，配合社區(qū)工作，我們積極組織教師參加語言文字應運培訓和測試，以提高教師的語言文字應用能力。

2、開展各種教學基本功比賽。配合常規(guī)教學工作，對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教學進度、計劃、備課筆記、作業(yè)批改、學生評語等資料的檢查；開展教師課堂教學用語規(guī)范化調(diào)查。

3、將語言文字工作納入教學管理的全過程。我校還注重語言文字工作的過程性管理，將教師教案書寫、使用普通話、批改學生作業(yè)等情況作為教師教育教學質(zhì)量評價的重要指標，列入教師量化考核項目中，加強教學監(jiān)督。重視檢查教師、學生的規(guī)范用字和普通話使用情況，切實提高我校教師學生的語言文字運用水平和綜合素養(yǎng)。

四、精心組織“推普周”活動

“全國推廣普通話宣傳周”是開展語言文字工作的最好契機，我們從學校實際出發(fā)，認真籌劃，精心組織，使“推普周”活動落到實處，推動學校語言文字工作的順利開展。

1、制定具體的活動方案，進行積極有效的輿論宣傳。

（1）在校園內(nèi)張貼推普周宣傳畫，設(shè)計推普周專題櫥窗。制作固定的宣傳欄、標志牌，定期對我們學校的語言文字總結(jié)宣傳，學校教學樓、走廊貼有關(guān)于講普通話的宣傳標語，時時提醒學生養(yǎng)成加強說普通話、用規(guī)范字的意識。

（2）學校廣播站在推普周內(nèi)進行專題廣播，內(nèi)容包括推普周和我校語言文字規(guī)范化情況，教師、學生采訪，播放與推普周有關(guān)的信息和知識等。

2、開展形式多樣的推普活動

（1）利用推普周周五下午的班會時間，學校班級為單位舉行有關(guān)語言文字主題班會，學生們自編自演推普節(jié)目，將推普活動推向高潮。

（2）認真做好“啄木鳥在行動”宣傳實踐活動?！白哪绝B”小組上街開展查字糾字活動和普通話宣傳活動，同學們認真查找、記錄并將檢查結(jié)果進行了及時反饋。

五、組織師生參加各種比賽活動

1、我們組織部分學生參加書法等級考試。

2、組織部分教師參加語言文字運用培訓和測試。

3、組織學生參加“我愛祖國語言美”大賽。

4、組織教師參加語言文字征文大賽。

5、組織全體學生參加縣、市征文大賽，多名學生獲獎。

6、組織教師開展語言文字應用的課題研究。

永康完小教務處 2010年7月

永康完小語言文字活動總結(jié)

（2010、9——2011、7）

一個學期以來，我校繼續(xù)認真學習和貫徹《國家通用語言文字法》及全國語言文字工作會議精神，充分意識到加強語言文字工作的重要意義，始終堅持以學校為中心，以新聞出版、廣播影視等媒體為榜樣，大力推進我校的語言文字工作。

一、健全機構(gòu)，建立制度，嚴格執(zhí)行，加強對語言文字的規(guī)范化，確保工作有條不紊地展開

1、為了更好地開展語言文字工作，成立以校長為組長的語言文字工作領(lǐng)導小組，其他成員有校行政領(lǐng)導、年級組長，配備多名教師為督導員，每班一至兩名學生為推普員，使工作能夠有序的開展，逐層深入，真正使語言文字規(guī)范化工作深入到每個人的心中。

2、學校繼續(xù)做好檔案的嚴格管理，對有關(guān)普及語言文字工作的文件、規(guī)劃、計劃等資料分門別類進行整理，并妥善保管。

3、繼續(xù)嚴格執(zhí)行師生使用語言文字情況與教師評先（優(yōu)）、評職，學生評優(yōu)等方面相掛鉤的辦法。

4、加強語言文字檢查力度。學校對全校教師進行普通話使用情況抽查，以此來規(guī)范、促進全校的語言文字推廣、規(guī)范工作。

二、進一步加強語言文字的學習和宣傳力度

充分發(fā)揮每一堵墻、每一個角落的宣傳作用，張貼諸如“請講普通話”、“普通話是教師的職業(yè)語言”等標語，在學校張貼宣傳畫，在櫥窗、黑板報中組織語言文字法專欄宣傳，出推普專題黑板報、手抄小報、推普卡，使得全校上下人人都有參與推普的意識。正由于宣傳工作細致到位，全校師生員工都養(yǎng)成了使用普通話進行日常交際的習慣。

1、加大宣傳力度，為更卓有成效的實施開展語言文字工作，在“大力推行，積極普及，逐步提高”的方針指導下，繼續(xù)對校園用字規(guī)范加強監(jiān)督與檢查。學校經(jīng)常利用晨會課向全校師生推廣普通話，有的放矢地做好宣傳與應用。

2、我們通過每年的“推普宣傳周”活動、教師的普通話培訓測試、語言文字使用情況調(diào)查等工作，提高全校師生對語言文字工作的認識、關(guān)注程度，使“普通話成為中小學的校園用語”深入人心。目前，說普通話，用規(guī)范字，在我校校園蔚然成風。特別是推普周開展的系列活動，取得了明顯的效果。

三、特別重視普通話與規(guī)范字的教學與應用

1、學校按計劃在1-6年級全部開設(shè)、開足語文與寫字課。重視語文聽說讀寫能力以及漢語拼音全面的訓練，及時防止拼音知識的回生。經(jīng)過校園環(huán)境檢查，師生在任何時候都能使用規(guī)范字。學校對一年級學生的拼音學習情況分筆試與口試進行了測試，從抽測的情況看，90%以上的學生達到優(yōu)秀。

2、學校能針對師生語言文字方面的問題進行技術(shù)咨詢指導，從而推廣語言文字工作規(guī)范化活動。鼓勵教師積極參加普通話培訓，教師學習成績直接記錄業(yè)務檔案。

3、學校大隊部還組織開展多種形式的活動來提高學生的口語能力，如演講比賽、征文活動等，以此促進學生積極參與的興趣。

4、為提高教師們的普通話水平，學校積極鼓勵并有計劃地培訓各科教師。進行專項普通話培訓。

5、全校教師員工在課堂上都嚴格使用普通話，平時集體活動、開會中都能自覺使用普通話，甚至在與學生的交談、與家長的交流中以及教師之間的談話也能使用普通話。

6、校園中使用普通話的主力軍還有學生，他們無論在何時何地都已將普通話作為自己的第一語言而脫口而出。畢業(yè)的學生90%以上達到了語文課程標準對聽說讀寫的要求。

校園雖小，但涉及千家萬戶，影響到社會的方方面面。因此，我們不僅要求教師和學生在校園內(nèi)要使用普通話和規(guī)范漢字，更要把這一習慣帶到家庭，帶到校園外的其他公共場合，為語言文字的規(guī)范化營造良好的氛圍和社會環(huán)境。

永康完小教務處 2011年7月

永康完小語言文字活動總結(jié)

（2011、9——2012、7）

語言文字是人們交流思想的工具，近年來我校積極配合上級語言文字規(guī)范化工作，認真貫徹國家語言文字工作方針、政策，執(zhí)行語言文字法規(guī)和標準，在校內(nèi)至上而下加強了語言文字規(guī)范化管理，使我校在開展語言文字規(guī)范化工作方面有了自己的特色，并由此推進了校園精神文明建設(shè)。

一、建立完善的語言文字工作組織管理

1、語言文字工作納入學校議事日程。

我校成立了語言文字工作領(lǐng)導小組，并將語言文字工作作為一個專門內(nèi)容納入學校總體計劃和總結(jié)，下發(fā)到各辦公室，使語言文字工作的要求為全校教職工所知曉。積極召開專門會議，認真學習上級有關(guān)語言文字工作的文件精神，專項研究布置工作任務，增強了全校教職工搞好語言文字工作的責任感和緊迫感，為推動全校語言工作的開展奠定了良好基礎(chǔ)。

2、將語言文字工作納入學校課程標準。

我校把推廣普通話作為實施素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量，提高教育質(zhì)量的一項重要內(nèi)容來抓，把提高學生語言文字規(guī)范意識和語言應用能力的要求納入學生的培養(yǎng)目標，納入教育、教學和學生技能訓練的基本內(nèi)容，納入學校課程標準，各年級開設(shè)寫字課，認真輔導學生寫規(guī)范字，開展高低段寫字比賽。

3、將語言文字工作納入學校教育教學活動中。

將語言文字規(guī)范化納入到教育教學的各個環(huán)節(jié)，要求學校教師堅持用普通話上課，寫規(guī)范漢字，將教學用語和板書、備課用字作為評課、考核目標。加強學生普通話訓練和書寫規(guī)范化訓練，提高學生文化素質(zhì)和文化培養(yǎng)。

4、將語言文字工作滲透在校園文明創(chuàng)建活動中。

學校非常重視語言文字規(guī)范化使用的定量宣傳工作，把語言文字規(guī)范化使用的定量宣傳工作納入到學校文明建設(shè)的活動之中，在“大力推行、積極普及、逐步提高”的方針指導下，積極、主動地配合相關(guān)部門進行了普通話和規(guī)范文字的宣傳。充分利用學校報刊、廣播臺、宣傳櫥窗等宣傳陣地，為“推普”工作在全校的推行、普及和提高營造出良好的宣傳輿論氛圍。

二、加強語言文字工作的常規(guī)工作管理

為更卓有成效地實施開展語言文字工作，我校制定了切實可行的工作計劃，以確保工作目標順利實現(xiàn)，并搞好常規(guī)工作管理：

1、給每位教育職員工分布發(fā)了《中華人民共和國語言文字法》的學習內(nèi)容，并張貼了現(xiàn)行的教師普通話測試達標標準和期限，加強了學習力度以及用字的規(guī)范意識。

2、向全校教師發(fā)出“講普通話，用規(guī)范漢字“的倡議，領(lǐng)導班子帶頭使用普通話，并接受教師監(jiān)督；要求教師必須做到：口語練習與日常教育相結(jié)合，自覺努力與監(jiān)督措施相結(jié)合。做到普通話不單是課堂語言，而且是校園語言，形成人人都講普通話的良好氛圍。

3、實行優(yōu)質(zhì)課評選一票否決制，不講普通話不能參加優(yōu)質(zhì)課評選。

4、認真組織教師參加普通話等級測試。

三、創(chuàng)建語言文字規(guī)范化的校園氛圍。

（一）讓普通話成為校園語言

普通話是現(xiàn)代漢民族共同語言，也是中華人民共和國的國家語言。積極普及普通話并逐步提高全民說普通話的水平，是國家推廣普通話的工作方針，也是一個民族文明的標志。學校教育是推進語言文字工作規(guī)范化、標準化的基礎(chǔ)，結(jié)合我校教師和學生的實際情況，積極倡導學生與學生，老師與老師，學生與教職工用普通話交流，努力使普通話成為全校教職工和學生的教學語言、校園語言。

（二）加大監(jiān)督力度，使校園用字規(guī)范化

1、注重發(fā)揮書法教育的基礎(chǔ)作用，將用字規(guī)范化作為提高素質(zhì)教育質(zhì)量的一個方面，建立健全有關(guān)制度，每周一節(jié)寫字課，并明確要求：教學使用規(guī)范漢字，教師板書及批改作業(yè)、書寫評語用字規(guī)范化，除書法作品外（倡導學生硬筆書法作品使用規(guī)范漢字），不得書寫繁體字、異體字、二簡字，尤其不能出現(xiàn)錯別字。

2、語文、寫字教師在學科課堂教學加強對學生進行語言文字規(guī)范化的教學、訓練；重視培養(yǎng)學生使用字典的習慣、能力。提高使用漢語拼音識字，正音的能力。指導、督促班級的推普園地（黑板報一角）工作。

3、教導處經(jīng)常檢查非語文教師上課使用普通話教學，板書用規(guī)范漢字情況。學校聽課、評課也把語言文字規(guī)范化作為一項重要考核指標。

四、積極開展豐富多彩的活動

結(jié)合每年全國“推普宣傳周”活動，學校精心規(guī)劃、科學組織，開展形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩的活動。如：教師演講比賽、經(jīng)典詩文朗讀比賽，學生演講比賽，教師三筆字比賽，學生書法比賽、“說好普通話，寫好規(guī)范字”為主題的日記比賽、以“講普通話、寫規(guī)范字”為主題的手抄報比賽，推普標語的征集等。有力促進了我校推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作。

總之，我校師生通過學習進一步意識到：語言文字工作關(guān)系到國家和民族的發(fā)展，弘揚中華民族優(yōu)秀的語言文字化，對維護祖國統(tǒng)一，增強民族凝聚力具有重大意義。作為語言文字工作的重要場所，我校的語言文字工作，在校領(lǐng)導的重視和正確領(lǐng)導下，在全校師生的共同努力下，取得了一定的成績，但我們有些工作還未全面鋪開，距離語言文字特色學校這一目標還遠，還有待進一步的努力。

永康完小教務處 2012年7月

第二篇：永康完小少先隊活動匯報材料

永康完小少先隊活動匯報材料

“兒童成長離不開活動”?；顒邮巧賰旱奶煨?，沒有活動的童年可以說是不幸福的童年，而從小沒有幸福的人，長大了就難以感受、接受幸福，所以也可以說：“活動是少兒健康成長過程中不可缺少的、無可替代的方式”。永康完小正是本著“繼承、借鑒、創(chuàng)新、發(fā)展”的原則，牢牢抓住“少先隊”這一德育教育陣地，以活動創(chuàng)特色、以活動促發(fā)展、通過活動使孩子的良好學習習慣和所學知識得到內(nèi)化，努力打造“和諧校園”“書香校園”的。

一、永康完小少先隊活動的組織機構(gòu)

建立健全少先隊組織機構(gòu)，一、永康完小少先隊活動遵循如下原則

1、目的性原則

將活動的目的蘊藏于活動的過程中，活動重視結(jié)果更要重視過程。

2、育人性原則

活動的目的是育人，只有能讓學生在活動中感受到教育的活動才是好活動，所以，凡是能讓學生受到教育的主題或內(nèi)容都是我們活動的內(nèi)容。

3、服務性原則

A、一切的活動都要以孩子的需要為主，孩子需要什么，我們就開展什么。在活動的過程中，教師要體現(xiàn)引領(lǐng)、服務的意識，擁有陽光的心態(tài)。用飽滿的精神、快樂的狀態(tài)去引領(lǐng)學生、去感染學生、去服務學生。

B、將少先隊活動服務于素質(zhì)教育。

4、兩手抓原則

少先隊的活動主要分為常規(guī)活動和特色活動兩大模塊，應做到常規(guī)活動制度化。例如：隊前教育、少先隊知識、鼓號技能培訓、少先隊務等，要做到合理安排科學實施，定期、定量，適時檢查。特色活動開放化，學校內(nèi)可以年級組為單位，各年級組有各年級組的特色，年級組內(nèi)有各班有各班的特色，只要注意體現(xiàn)針對性、時代性時效性，貼近實際、貼近生活、貼近未成年人就可以大膽創(chuàng)新。

5、活動主題的設(shè)計要注意降低重心，不搞過高、空泛的活動，一切都結(jié)合班級實際、學生實際，從注重培養(yǎng)良好的學習、生活習慣的養(yǎng)成教育做起。

二、永康完小少先隊活動注意避開了以下三個誤區(qū)：

1、不把少先隊活動做成運動?；顒泳褪腔顒?，一切以少兒的健康、快樂、幸福為目的，不帶任何的政治色彩。

2、不把少先隊工作等同于學校的德育工作。少先隊工作只是學校德育教育的一個主要陣地，少先隊工作中有規(guī)范孩子行為、提升孩子思想意識的內(nèi)容，但不能與學校德育工作劃等，此是此彼是彼，應注意區(qū)分，它們有聯(lián)系又有區(qū)別。

3、少先隊工作不僅僅是幾個輔導員的事，而是所有教師的事、是正個社會的事，活動不能僅僅局限于班級、校園，還應深入社會。

三、永康完小少先隊活動的四個主要方式。

1、以大隊為組織形式，開展全校性少先隊活動

塑造完美人格”為辦學理念，以“以愛育愛，以教促教，以才競才”為辦學特色，形成了“求實、求精、求活、求新”的校風；“愛生、公正、嚴謹、現(xiàn)代”的教風；“好學、勤奮、誠實、靈活”的學風。老師們辛勤耕耘，嚴于執(zhí)教，為高一級學校、為社會主義建設(shè)不斷培養(yǎng)和輸送了一批又一批的合格人才。將是明通小學永恒的辦學追求。學校以“打牢基礎(chǔ)，輕負高質(zhì)”作為永恒的質(zhì)量生命線。學校嚴格按國家教委要求排課，在課堂教學中體現(xiàn)以學生為主體。在不增加課時的前提下，教師密切關(guān)注每個學生的自身發(fā)展水平和學習方式，并在此基礎(chǔ)上因材施教。幫助全體學生學習知識的同時，通過各種豐富多采的活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、注意力、主動性、自信心、自律能力、社交技巧、想象力??孩子們在輕松的課余時間里，可以自主地參加自己感興趣的活動班，如科技班、籃球隊、乒乓球隊、足球隊、田徑隊、游泳隊、體育舞蹈隊、航模隊、合唱隊、舞蹈隊、美術(shù)班、小記者小主持人班、奧數(shù)班??并在這些課外天地里快樂成長！

第三篇：501永康完小少先隊活動匯報材料 -初定稿

XXXX現(xiàn)場會交流材料（）

強化陣地建設(shè) 提高育人質(zhì)量

——永康完小“一站四組八室”強化少先隊陣地建設(shè)

（2014年6月 日）

尊敬的各位領(lǐng)導：

根據(jù)會議安排，現(xiàn)將永康完小強化少先隊陣地建設(shè)工作開展情況匯報如下：

永康完小始建于1958年，學校占地面積有25150平方米，校舍建筑面積8099平方米，其中教學用房2800平方米，教師宿舍2964平方米，綜合辦公樓1260平方米，綠化面積10959平方米。有18個教學班，在校生764人，幼兒園6個教學班，在園兒童 266人，共有教職工54人，有少先隊員764人。近年來，在各級各部門的關(guān)心支持下，在學校師生的共同努力下，永康完小以“繼承、借鑒、創(chuàng)新、發(fā)展”為原則，按照“一站、四組、八室”的格局，打造少先隊特色陣地建設(shè)，推動少先隊活動的開展，以活動創(chuàng)特色、以活動促發(fā)展，努力打造“和諧校園”、“書香校園”，扎實推進學校各項工作。

一、健全活動陣地，夯實基礎(chǔ)建設(shè)

健全的活動陣地是開展好少先隊工作的基礎(chǔ)。我校在條件有限、經(jīng)費緊張的情況下，多方籌資、加大投入，以“一站、四組、八室”為基礎(chǔ)，切實加強少先隊陣地建設(shè)，全面推進全 校少先隊工作。

“一站”——紅領(lǐng)巾廣播站，樹牢宣傳教育平臺 “紅領(lǐng)巾”廣播站是我校少先隊大隊部的主要宣傳陣地，是對學生進行思想教育、規(guī)范行為、推廣普通話的有效平臺和途徑。我校圍繞內(nèi)容新穎、活動豐富、主題鮮明的要求，以“四個一”標準著力加強“紅領(lǐng)巾”廣播站建設(shè)。即：一個投稿站，鼓勵和發(fā)動學生積極投稿，每星期組織學生評選稿件，將優(yōu)秀作品在廣播中播出；一批小通訊員，深入到學校各方面，及時宣傳學校各項工作動態(tài)；一個心靈互動的平臺，設(shè)立了“新聞聽聽”、“美文欣賞”、“校園動態(tài)”、“心靈互動”等欄目，老師和同學可以通過這個欄目，把自己心里想說的話對同學講、對老師講，增進同學、師生的感情；一套完善的廣播站制度，建立了《永康完小“紅領(lǐng)巾”廣播站管理制度》，切實加強日常管理，確保了廣播站的正常運行。

“四組”——四個興趣小組，激發(fā)學生興趣愛好 為豐富學生的在校生活，拓寬學生的知識面，培養(yǎng)學生的興趣愛好，由學?？迫谓處煚款^，設(shè)立了音樂組、美術(shù)組、體育組、書法組四個興趣小組，廣泛開展舞蹈、鋼琴、葫蘆絲、手風琴、乒乓球、籃球、羽毛球等培訓。學校本著人盡其材的原則，合理配置興趣小組的輔導教師，規(guī)定每周兩次的興趣小組活動，學生依據(jù)自己的興趣愛好和特長選擇加入活動小組。各興趣小組自行制定活動制度，并要求學生嚴格遵守，按時參加，認真學習，不斷提高學生的能力和特長，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。

“八室”——八個功能室，建全教育活動陣地

依托教育教學工作的開展，緊密結(jié)合學生發(fā)展成長的特點和實際，堅持目的性、育人性、服務性、特色性相統(tǒng)一的原則，健全配齊了閱覽室、少先隊活動室、象棋室、科技實驗室、心理資訊室、臺球室、腰鼓室、德育教育活動室等8個功能室。各功能室制定了健全的管理制度，做到了專人專管，按時開放，為廣大師生提供了全面發(fā)展的平臺。

二、豐富主題活動，深化德育內(nèi)涵

依托“一站、四組、八室”少先隊活動陣地，積極組織開展了一系列主題鮮明，體現(xiàn)針對性、時代性、時效性，貼近生活、貼近實際的少先隊活動。一是教育活動主題鮮明。以大理想、小目標、小行動為主題，開展了“相約中國夢”主題系列活動、清明節(jié)“緬懷先烈”掃墓、文明用語大家說活動、學雷鋒活動、珍惜紅領(lǐng)巾的榮譽、感恩體驗、社會生活體驗、寒假六個一活動（節(jié)約一元壓歲錢、看一部好的電視片、讀一本好書、交一個新朋友、做一次小考察、做一頓飯菜）；二是文體活動豐富多彩。開展了迎新年文藝演出、廣播操比賽、“五小”大賽（小實驗、小制作、小革新、小發(fā)明、小論文）、科普繪 畫大賽、歌頌祖國歌詠比賽、“心中的祖國”繪畫大賽、“家鄉(xiāng)變化我知道”演講大賽、“贊美心中的祖國”詩歌朗誦會。通過廣泛組織開展各項少先隊主題實踐活動，進一步激發(fā)了學生愛祖國、愛學習、愛生活的主動性，促進了學生綜合素質(zhì)的全面提升。

三、強化保障措施，優(yōu)化育人環(huán)境

學校高度重視少先隊工作，把少先隊工作作為學校的重點工作來開展，并將其納入學校整體規(guī)劃，切實加強領(lǐng)導，強化保障。一是健全制度。制定了《永康完小養(yǎng)成教育實施方案》、《小學生禮儀常規(guī)》、《小學生日常行為規(guī)范》、班級班規(guī)等一系列規(guī)章制度，規(guī)范學生養(yǎng)成教育，使學生養(yǎng)成了良好的行為習慣、衛(wèi)生習慣、學習習慣，形成了天天向上、健康文明的學風、校風；二是健全機構(gòu)。建立健全了少先隊組織機構(gòu)，設(shè)少先隊大隊部1個、中隊18個、小隊72個；少先隊大隊委有5人組成，下設(shè)中小隊委、值日生、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗等組織機構(gòu)。設(shè)少先隊大隊輔導員1名，負責學校少先隊活動的總體規(guī)劃，組織開展大隊部活動、指導各中隊、興趣小組開展活動。設(shè)少先隊中隊輔導員18名，負責開展好各中隊的班隊活動，協(xié)助大隊輔導員開展好大隊活動。學校定期組織隊干培訓，做到職責分明、任務明確，實現(xiàn)自主管理。此外學校還聘請由村“兩委”、村民、派出所、交警、醫(yī)院等單位和部門組成的5名少先隊校 外輔導員，協(xié)助少先隊活動。定期舉行主題隊會觀摩活動和班主任工作經(jīng)驗交流，互相學習，取長補短，共同進步；三是加大投入。建成少先隊活動室用房60平方米，專室專用，配齊了會議桌、資料柜、書架、活動展示板，隊旗、隊徽、呼號、誓詞、鼓號。

“小陣地，大作用”。學校是學習的地方，更是育人的陣地，充分利用少先隊活動陣地的特殊育人功能，以活動來承載學校德育教育、培養(yǎng)未來合格的社會主義接班人，是一條捷徑、是一條前人走過的成功之路。我們將本著培養(yǎng)合格人才的原則，以更大的愛心、更多的精力，更科學、更合理的活動設(shè)計，讓學生健康成長、快樂成長、幸福成長。

以上匯報不妥之處，敬請各位領(lǐng)導批評指正，也懇請各位領(lǐng)導為我校少先隊工作的開展提出寶貴的意見和建議。

第四篇：永康完小小學特長生培養(yǎng)方案

永康完小小學特長生培養(yǎng)方案

（2009、9——2010、7）

為了最大限度的提高學生綜合素質(zhì)，為學有余力的學生提供施展和提高才能的廣闊空間，我校本著快出人才、出好人才的目標，重視培養(yǎng)學生的特長，并依據(jù)學生實際和學校具體情況，制定特長生培養(yǎng)方案如下。

一、組織機構(gòu)

為了確保學生活動健康有序地開展，學校以少先隊大隊部為龍頭，成立特長生培養(yǎng)指導小組。

組

長：李忠華

副組長：郭玉玲

彭正榮

張

娉

黃麗娟

楊鳳蘭

成員：全體教職工。

領(lǐng)導小組負責活動小組的指導及安全管理工作。分為籃球、乒乓球、鋼琴、古箏、羽毛球、腰鼓、繪畫、書法、舞蹈、儀仗隊、作文、象棋等十二類。指導小組成員負責學生的文體活動的選培工作。

二、活動目的

（一）培養(yǎng)學生動手動腦能力、豐富學生課余活動，發(fā)揮學生特長，調(diào)節(jié)學生的學習，生活心態(tài)。

(二）培養(yǎng)學生健體審美能力，增強知識，發(fā)展智力，讓學生在活動中學有所樂，學有所獲，學有所用。

（三）得到家長和社會的認可支持，產(chǎn)生一定的社會影響，通過一至二學期逐步產(chǎn)生效益。

三、活動組織

活動以每個指導教師為小組進行，每組學生不超過15人。活動時間為每天下午4:25——5:05進行。十二個小項目由該項目特長教師負責，學生選自己喜歡的、特長的項目選擇一至二項參加，參培學生由各活動指導教師自己選。學生名單和培訓地點在9月20日前報少先隊大隊部處備案并建立專檔。

四、活動要求：

1、實行指導教師負責制，與家長溝通，爭取家長的理解支持，制定培訓計劃，填寫活動情況記錄，寫好培訓總結(jié)。

2、以每個指導教師為單位學生自愿報名，力爭使每一位學生都參加到活動中去。

3、指導教師按時到場，活動場所盡可能選擇在教室或操場上。

4、學生必須遵循活動的規(guī)則和要求，聽從指揮，并按時參加活動。

5、場地及器材管理由學校統(tǒng)一安排，實行指導教師管理負責制。

6、每個月底，開次交流會，指導教師都要進行總結(jié)并有材料上報少先隊大隊部。

五、安全管理

1、每次活動指導教師都要認真組織，精心安排，確保安全。

2、活動前認真學習活動規(guī)則，認真安排做好準備工作，防止意外事故發(fā)生。

3、各組認真檢查活動器材、場所是否符合活動要求。

4、各組制定好意外事故發(fā)生應急處理預案，確保師生安全。

六、考評辦法

為了調(diào)動全體教師的積極性，教導處定期不定期對活動情況進行檢查、評比，按學期納入績效考核，具體如下：

1、每個指導教師加5分，如在本期末指導教師指導的本活動小組產(chǎn)生良好的社會反響再加5分。

2、輔導的學生如獲得各級各類表彰指導教師也加分。縣級3分，市級6分，省級12分，國家級20分。

3、指導教師必需按時到活動場所，如若不到，每次扣0.2分；到活動場所卻不指導，實行放羊式教學，每次扣0.1分。

六、本活動方案由學校少先隊大隊部提交，經(jīng)學校校長組織全校中層領(lǐng)導研究通過后組織實施。

永康完小大隊部 2009年9月3日

永康完小小學特長生培養(yǎng)方案

（2010、9——2011、7）

為了最大限度的提高學生綜合素質(zhì)，為學有余力的學生提供施展和提高才能的廣闊空間，我校本著快出人才、出好人才的目標，重視培養(yǎng)學生的特長，并依據(jù)學生實際和學校具體情況，制定特長生培養(yǎng)方案如下。

一、組織機構(gòu)

為了確保學生活動健康有序地開展，學校以少先隊大隊部為龍頭，成立特長生培養(yǎng)指導小組。

組

長：李忠華

副組長：郭玉玲

彭正榮

張

娉

黃麗娟

楊鳳蘭

成員：全體教職工。

領(lǐng)導小組負責活動小組的指導及安全管理工作。分為籃球、乒乓球、鋼琴、古箏、羽毛球、腰鼓、繪畫、書法、舞蹈、儀仗隊、作文、象棋等十二類。指導小組成員負責學生的文體活動的選培工作。

二、活動目的

（一）培養(yǎng)學生動手動腦能力、豐富學生課余活動，發(fā)揮學生特長，調(diào)節(jié)學生的學習，生活心態(tài)。

(二）培養(yǎng)學生健體審美能力，增強知識，發(fā)展智力，讓學生在活動中學有所樂，學有所獲，學有所用。

（三）得到家長和社會的認可支持，產(chǎn)生一定的社會影響，通過一至二學期逐步產(chǎn)生效益。

三、活動組織

活動以每個指導教師為小組進行，每組學生不超過15人?；顒訒r間為每天下午4:25——5:05進行。十二個小項目由該項目特長教師負責，學生選自己喜歡的、特長的項目選擇一至二項參加，參培學生由各活動指導教師自己選。學生名單和培訓地點在9月20日前報少先隊大隊部處備案并建立專檔。

四、活動要求：

1、實行指導教師負責制，與家長溝通，爭取家長的理解支持，制定培訓計劃，填寫活動情況記錄，寫好培訓總結(jié)。

2、以每個指導教師為單位學生自愿報名，力爭使每一位學生都參加到活動中去。

3、指導教師按時到場，活動場所盡可能選擇在教室或操場上。

4、學生必須遵循活動的規(guī)則和要求，聽從指揮，并按時參加活動。

5、場地及器材管理由學校統(tǒng)一安排，實行指導教師管理負責制。

6、每個月底，開次交流會，指導教師都要進行總結(jié)并有材料上報少先隊大隊部。

五、安全管理

1、每次活動指導教師都要認真組織，精心安排，確保安全。

2、活動前認真學習活動規(guī)則，認真安排做好準備工作，防止意外事故發(fā)生。

3、各組認真檢查活動器材、場所是否符合活動要求。

4、各組制定好意外事故發(fā)生應急處理預案，確保師生安全。

六、考評辦法

為了調(diào)動全體教師的積極性，教導處定期不定期對活動情況進行檢查、評比，按學期納入績效考核，具體如下：

1、每個指導教師加5分，如在本期末指導教師指導的本活動小組產(chǎn)生良好的社會反響再加5分。

2、輔導的學生如獲得各級各類表彰指導教師也加分?？h級3分，市級6分，省級12分，國家級20分。

3、指導教師必需按時到活動場所，如若不到，每次扣0.2分；到活動場所卻不指導，實行放羊式教學，每次扣0.1分。

六、本活動方案由學校少先隊大隊部提交，經(jīng)學校校長組織全校中層領(lǐng)導研究通過后組織實施。

永康完小大隊部 2010年9月1日

永康完小小學特長生培養(yǎng)方案

（2011、9——2012、7）

為了最大限度的提高學生綜合素質(zhì)，為學有余力的學生提供施展和提高才能的廣闊空間，我校本著快出人才、出好人才的目標，重視培養(yǎng)學生的特長，并依據(jù)學生實際和學校具體情況，制定特長生培養(yǎng)方案如下。

一、組織機構(gòu)

為了確保學生活動健康有序地開展，學校以少先隊大隊部為龍頭，成立特長生培養(yǎng)指導小組。

組

長：李忠華

副組長：郭玉玲

彭正榮

張

娉

黃麗娟

楊鳳蘭

成員：全體教職工。

領(lǐng)導小組負責活動小組的指導及安全管理工作。分為籃球、乒乓球、鋼琴、古箏、羽毛球、腰鼓、繪畫、書法、舞蹈、儀仗隊、作文、象棋等十二類。指導小組成員負責學生的文體活動的選培工作。

二、活動目的

（一）培養(yǎng)學生動手動腦能力、豐富學生課余活動，發(fā)揮學生特長，調(diào)節(jié)學生的學習，生活心態(tài)。

(二）培養(yǎng)學生健體審美能力，增強知識，發(fā)展智力，讓學生在活動中學有所樂，學有所獲，學有所用。

（三）得到家長和社會的認可支持，產(chǎn)生一定的社會影響，通過一至二學期逐步產(chǎn)生效益。

三、活動組織

活動以每個指導教師為小組進行，每組學生不超過15人?；顒訒r間為每天下午4:25——5:05進行。十二個小項目由該項目特長教師負責，學生選自己喜歡的、特長的項目選擇一至二項參加，參培學生由各活動指導教師自己選。學生名單和培訓地點在9月20日前報少先隊大隊部處備案并建立專檔。

四、活動要求：

1、實行指導教師負責制，與家長溝通，爭取家長的理解支持，制定培訓計劃，填寫活動情況記錄，寫好培訓總結(jié)。

2、以每個指導教師為單位學生自愿報名，力爭使每一位學生都參加到活動中去。

3、指導教師按時到場，活動場所盡可能選擇在教室或操場上。

4、學生必須遵循活動的規(guī)則和要求，聽從指揮，并按時參加活動。

5、場地及器材管理由學校統(tǒng)一安排，實行指導教師管理負責制。

6、每個月底，開次交流會，指導教師都要進行總結(jié)并有材料上報少先隊大隊部。

五、安全管理

1、每次活動指導教師都要認真組織，精心安排，確保安全。

2、活動前認真學習活動規(guī)則，認真安排做好準備工作，防止意外事故發(fā)生。

3、各組認真檢查活動器材、場所是否符合活動要求。

4、各組制定好意外事故發(fā)生應急處理預案，確保師生安全。

六、考評辦法

為了調(diào)動全體教師的積極性，教導處定期不定期對活動情況進行檢查、評比，按學期納入績效考核，具體如下：

1、每個指導教師加5分，如在本期末指導教師指導的本活動小組產(chǎn)生良好的社會反響再加5分。

2、輔導的學生如獲得各級各類表彰指導教師也加分。縣級3分，市級6分，省級12分，國家級20分。

3、指導教師必需按時到活動場所，如若不到，每次扣0.2分；到活動場所卻不指導，實行放羊式教學，每次扣0.1分。

六、本活動方案由學校少先隊大隊部提交，經(jīng)學校校長組織全校中層領(lǐng)導研究通過后組織實施。

永康完小大隊部 2011年9月1日

第五篇：永康鎮(zhèn)大討論大走訪大調(diào)研活動總結(jié)

推進大討論 凝聚大智慧 促進大發(fā)展

——永康鎮(zhèn)開展“建設(shè)和諧富裕新中衛(wèi)”大討論活動暨

“千名干部下基層大走訪大調(diào)研”活動工作總結(jié)

（2011年9月5日）

今年6月份以來，按照市委的安排部署，鎮(zhèn)黨委高度重視，精心組織，廣泛發(fā)動，扎實工作，在全鎮(zhèn)開展了“建設(shè)和諧富裕新中衛(wèi)”大討論活動。7月6日起，鎮(zhèn)黨委緊跟形勢，服從大局，在永康鎮(zhèn)工作組的大力指導和支持下，發(fā)動全體干部以高度的政治責任感和飽滿的工作熱情，繼續(xù)全身心投入到“千名干部下基層大走訪大調(diào)研”活動中，作為對“建設(shè)和諧富裕新中衛(wèi)”大討論活動的延續(xù)和升華，為我鎮(zhèn)把大討論活動推向深入增添了強大的后勁。通過活動的開展，干部思想觀念得到進一步解放，工作作風得到進一步轉(zhuǎn)變，工作熱情得到進一步激發(fā)，黨群干群關(guān)系更加密切，民德民風明顯好轉(zhuǎn)，社會管理工作及其創(chuàng)新有所作為，群眾滿意度和幸福感顯著提升，基本實現(xiàn)了活動推動我鎮(zhèn)創(chuàng)新發(fā)展、跨越發(fā)展、科學發(fā)展的初衷，取得了良好的效果。

一、主要做法

（一）高度重視，加強領(lǐng)導，健全組織。為積極響應馬廷禮書記在5月27日市委常委會議上關(guān)于在全市范圍內(nèi)開展“建設(shè)和諧富裕新中衛(wèi)”大討論活動的要求，鎮(zhèn)黨委于6月1日在干部學習例會上迅速傳達了會議精神，組織干部認真學習了《關(guān) 1 于在全市開展“建設(shè)和諧富裕新中衛(wèi)”大討論活動的實施方案》。隨后召開黨委班子專題會議，從思想上統(tǒng)一了班子成員對活動重要意義的認識，制定了切合我鎮(zhèn)實際的大討論活動實施方案及學習階段安排意見，同時，抽調(diào)得力人員組成了活動領(lǐng)導小組及督查小組，為大討論活動的順利實施提供了組織保障。“大走訪大調(diào)研”活動啟動以來，鎮(zhèn)黨委高度重視，第一時間與下派工作組進行工作對接，于7月6日召開了黨委會議，專題研討學習了“大走訪大調(diào)研”活動的目的、重大意義及有關(guān)文件精神，并對活動從宣傳發(fā)動、組織機構(gòu)、工作分工、開展形式及內(nèi)容等方面作了詳盡安排，在最大程度上做到了與“大討論”活動相結(jié)合，制定了我鎮(zhèn)“大走訪大調(diào)研”活動實施方案和工作人員分組意見，形成了人員充分保障、資源合理配臵、部署精心嚴密的活動組織體系。

（二）廣泛發(fā)動，加強宣傳，營造氛圍。6月7日和7月7日，鎮(zhèn)黨委分別召開了“建設(shè)和諧富裕新中衛(wèi)”大討論活動和“千名干部下基層大走訪大調(diào)研”活動動員大會。會上要求廣大鎮(zhèn)村干部將兩個活動緊密結(jié)合起來，緊緊圍繞“經(jīng)濟發(fā)展、社會管理、民生改善、干部作風轉(zhuǎn)變”四項重點，察民情、知民意、解民憂、求民智，深化對當前鎮(zhèn)情的再認識，進一步創(chuàng)新發(fā)展思路，深入排查和化解基層各類矛盾糾紛，有效解決民生突出問題，切實轉(zhuǎn)變自身工作作風。通過動員，達到了思想高度統(tǒng)一、認識高度到位，使全體鎮(zhèn)村干部深刻理解了活動的重要性和必要性；達到了氛圍高度濃厚、行動高度一致，使全 2 體鎮(zhèn)村干部自覺把“大討論”活動和“大走訪大調(diào)研”活動作為當前“一號工程”，積極投身進去，切實行動起來，真正取得成效。會后，各村也以召開村“兩委”會議、黨員大會、群眾代表大會等形式，廣泛深入進行層層發(fā)動，充分調(diào)動了廣大黨員干部群眾支持活動、參與活動的積極性。在活動宣傳上，鎮(zhèn)大討論活動領(lǐng)導小組創(chuàng)新性地提煉了“十問十答”、“六個結(jié)合”等方面的內(nèi)容，以新穎的內(nèi)容充實了活動的宣傳形式，同時，充分借助學習園地、條幅、宣傳欄、電子顯示屏、廣播等載體，以及惠農(nóng)政策下鄉(xiāng)等活動，營造了全方位、立體化的輿論氛圍，迅速在全鎮(zhèn)掀起了人人關(guān)注、人人參與“大討論”和“大走訪大調(diào)研”活動的熱潮，并始終得以保持。我鎮(zhèn)在活動開展期間共懸掛宣傳橫幅55條，在村主干道路兩側(cè)刷寫彩標1000余條，召開村“兩委”會議、黨員大會、群眾代表會上百次，共計下發(fā)3000余份惠農(nóng)政策宣傳信，在傳播三農(nóng)政策的同時，加大了活動的宣傳力度，使活動始終在濃厚的氛圍下開展。鎮(zhèn)大討論活動領(lǐng)導小組嚴格按照要求，及時向市大討論活動領(lǐng)導小組辦公室反饋活動開展動態(tài)，活動期間，共上報工作進展情況13篇，工作簡報37期，被選用刊登5期，在《中衛(wèi)日報》上稿6篇，在中衛(wèi)電視臺上影像3次。

（三）強化學習，狠抓落實，加強督查。一是學深學透。按照市委總體安排部署和《學習討論階段的指導意見》文件精神，鎮(zhèn)黨委大力加強干部理論學習和研討，以自主學習、集中學習、座談討論、專題培訓為主要學習形式，組織干部認真學 3習自治區(qū)黨委十屆十一次、十二次全體（擴大）會議和中央、區(qū)、市領(lǐng)導關(guān)于加強和創(chuàng)新社會管理的講話精神，認真學習自治區(qū)領(lǐng)導關(guān)于建設(shè)和諧富裕新寧夏的有關(guān)講話以及關(guān)于中衛(wèi)發(fā)展的重要指示精神，深刻領(lǐng)會胡錦濤總書記“七一”講話的科學內(nèi)涵，為開展“大討論”和“大走訪大調(diào)研”活動奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。為確保學習效果，鎮(zhèn)黨委在加強理論學習上做到了“六有三統(tǒng)一”，“六有” 即：有教材、有輔導資料、有學習筆記、有學習園地、有體會文章、有討論交流，“三統(tǒng)一”即：制作下發(fā)活動專用筆記本，做到筆記本規(guī)格統(tǒng)一；印發(fā)學習輔導資料，做到學習內(nèi)容統(tǒng)一；對鎮(zhèn)村干部一視同仁，做到記錄要求統(tǒng)一。活動期間，每名干部均完成至少5000字學習筆記，撰寫至少3篇心得體會，各中心（室）、站所結(jié)合工作實際撰寫至少一篇高質(zhì)量的調(diào)研文章。二是落到實處。自6月15日“大討論”活動進入查找問題階段后，鎮(zhèn)黨委組織廣大鎮(zhèn)村干部白天干業(yè)務工作，晚上進村入戶開展調(diào)研，通過發(fā)放調(diào)查問卷、召開黨員群眾代表大會和入戶訪談等形式，廣開言路，廣征民意，精心設(shè)計并發(fā)放《征求意見座談會會議記錄表》和《鎮(zhèn)村干部入戶調(diào)研表》各1000份，獲取了大量寶貴的第一手資料。“大走訪大調(diào)研”活動開展以來，鎮(zhèn)黨委迅速整合資源，形成合力，將工作組細化分解為22個工作隊，與各村一一對應，每個工作隊由1名工作組成員和我鎮(zhèn)2名干部組成，確保“大走訪大調(diào)研”活動有人抓、有人管、有人干，共計印發(fā)民情日記等八類表格1.2萬余份，再次掀起了入戶走訪調(diào)研的高潮，切 4 實推動了活動扎實開展，落到實處。三是加強督查。鎮(zhèn)“大討論”活動督查小組堅持不定期對各村活動開展情況進行督查，既聽匯報，也看實效，通過查閱工作記錄和調(diào)研表格完成情況以及走訪群眾，加大了活動督查力度，堅決杜絕了走過場和流于形式的現(xiàn)象。在“大走訪大調(diào)研”活動開展的過程中，我鎮(zhèn)堅持每周召開一次督查點評會，并制定了嚴格的考勤制度、督查制度及工作表現(xiàn)反饋制度，加強了對工作組成員及鎮(zhèn)村干部的紀律約束?；顒悠陂g，各工作組成員均能嚴格按照相關(guān)制度，按規(guī)定時間到崗開展工作，無脫崗、串崗、睡崗、提前離崗和聚眾閑聊或打牌吃喝等行為，在群眾中樹立了良好的干部形象。

（四）及時反饋，強化措施，形成合力。鎮(zhèn)黨委高度重視在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題中推動“大討論”和“大走訪大調(diào)研”活動的開展。每周召開一次工作匯報會，由各工作隊匯報當周化解的矛盾糾紛以及排查出的制約經(jīng)濟發(fā)展、社會管理、民生改善和干部作風轉(zhuǎn)變等方面的問題，并就征求到的群眾意見建議作交流發(fā)言。結(jié)合慶祝建黨九十周年系列活動，我鎮(zhèn)于6月29日召開了老黨員慰問座談會暨“大討論”活動征求意見會，邀請各村退休書記及關(guān)心鎮(zhèn)村發(fā)展的老黨員積極獻計獻策，繼續(xù)在建設(shè)和諧富裕新中衛(wèi)新的征程上發(fā)光發(fā)熱，以新穎的形式豐富了活動的內(nèi)容。通過三個月來百余名市、鎮(zhèn)、村三級干部深入摸底排查，現(xiàn)場解決實際問題360件，梳理各類突出問題67件。鎮(zhèn)黨委堅持結(jié)合實際、量力而行、盡力而為的原則，根據(jù)解決權(quán)限的不同，按鎮(zhèn)級、市直部門級和市政府級進行了分 5 類，對于自身職權(quán)范圍內(nèi)具備解決條件的問題，不等不靠，立即研究，馬上解決，需要一定時間或暫不具備解決條件的，制定了“五定”方案，逐條逐項明確責任人，督促繼續(xù)抓好落實；對需要請示市政府協(xié)調(diào)解決的，以正式文件上報給市大討論活動領(lǐng)導小組辦公室；對需要有關(guān)部門幫助解決的問題，于8月1日在全市率先邀請10個有關(guān)市直部門的負責人參加“大走訪大調(diào)研”活動座談會，就群眾意見最集中、反響最強烈的民生問題進行現(xiàn)場研究、協(xié)商和答復，并以函件形式跟進落實。截至目前，20件已妥善解決，15件得到明確答復，其余32件正在努力協(xié)調(diào)解決。通過“三位一體”的問題處理機制，切實形成了想民之所想，解民之所需的工作合力。

二、工作成效

通過“大討論”和“大走訪大調(diào)研”活動,切實搭建了干部與群眾密切聯(lián)系的平臺,讓群眾有話有處說,訴求有人聽，問題有呼應。與此同時,干部也實實在在把群眾反映的問題記在心里,印在腦中,努力做到把群眾最關(guān)心、最迫切需要解決的好事辦好、實事辦實。在市大討論活動領(lǐng)導小組辦公室和永康鎮(zhèn)工作組的大力指導下，下派干部和廣大鎮(zhèn)村干部腳踏實地撲下身子，深入基層真情走訪，無論是工作自身還是在其他方面都取得了較好的成效。

（一）切實排查并解決了大量矛盾和問題。按照我鎮(zhèn)“大討論”和“大走訪大調(diào)研”活動的總體目標，活動開展期間，走訪入戶數(shù)量要達到全鎮(zhèn)總戶數(shù)的50%，即5100戶，在活動結(jié) 6 束之際，走訪入戶目標任務數(shù)全面完成。三個月來，通過較大的活動覆蓋面和深入的走訪調(diào)研，深挖出了一些長期存在沒有得到有效解決的問題，匯聚了群眾關(guān)心發(fā)展、支持發(fā)展的智慧和力量，得到了群眾的擁護和支持。通過活動的開展，切實解決了一批群眾長期以來最關(guān)注、最關(guān)切、最迫切的民生熱點問題。如景臺村十字路口交通事故隱患嚴重的問題，通過主管部門安裝警示燈得到解決；垃圾處理場污染陽溝村空氣環(huán)境的問題，通過嚴格工藝流程，聘請群眾監(jiān)督員的方式得到有效緩解；揚灌區(qū)群眾吃水難、淌水難、用電難的問題得到明確答復；率先在永康村實施了農(nóng)村廉租房建設(shè)，使困難群眾住進磚瓦房的夙愿得以實現(xiàn)，還為推進全鎮(zhèn)“三大工程”建設(shè)探索出了新路子等。在工作組的協(xié)調(diào)和幫助下，鎮(zhèn)黨委積極爭取市民政局的支持，活動期間慰問困難群眾50余戶，發(fā)放慰問資金2.5萬元，解決了困難群眾的燃眉之急。

（二）緩解了嚴峻的信訪形勢。三個月來，下派干部和廣大鎮(zhèn)村干部深入農(nóng)戶，及時對矛盾糾紛及隱患進行排查化解，最大限度把矛盾糾紛苗頭消除在了萌芽狀態(tài)中，共有效調(diào)處各類矛盾糾紛105起，有力維護了我鎮(zhèn)農(nóng)村社會和諧穩(wěn)定。通過活動開展，也促使我鎮(zhèn)信訪維穩(wěn)長效工作機制得以建立。8月19日，鎮(zhèn)綜治維穩(wěn)中心正式掛牌成立，聘請了3名長期在鎮(zhèn)村任職，群眾工作經(jīng)驗豐富，熱心調(diào)解工作的老干部擔任專職調(diào)解員，聘請了22名宗教人士為特邀調(diào)解員，調(diào)動了各界人士參與社會管理的積極性，有力地促進了民族團結(jié)。“3+X”工作模 7 式和五級調(diào)處流程，理順了信訪工作機制，暢通了訴求表達渠道，中心自成立以來，有效調(diào)解矛盾糾紛7起，已成為我鎮(zhèn)化解矛盾糾紛的有效平臺、服務基層群眾的文明窗口和維護社會和諧穩(wěn)定的前沿陣地?；顒悠陂g，我鎮(zhèn)進一步強化落實重點信訪問題包保維穩(wěn)責任制，在嚴格實行領(lǐng)導包案和責任落實的基礎(chǔ)上，整合工作組成員的力量，開展了化解信訪積案專項行動，使一批信訪積案得到有效化解。排查出的12件突出信訪案件，有8件已得到有效化解穩(wěn)控，2件已達成初步化解意向，2件繼續(xù)在做疏導教育工作。特別是秦鳳玲信訪積案，通過發(fā)動其家人鄰居共同耐心細致地做工作，已取得突破性進展。長期以來嚴峻的信訪形勢有所松動，為我鎮(zhèn)聚精會神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展營造了寬松的發(fā)展環(huán)境。

（三）干部作風和機關(guān)效能明顯提升?！按笥懻摗焙汀按笞咴L大調(diào)研”活動開展以來，我鎮(zhèn)堅持以思想大解放促進大討論，以智慧大匯聚推動大發(fā)展，緊扣“建設(shè)和諧富裕新中衛(wèi)”主題，把握“經(jīng)濟發(fā)展、社會管理及其創(chuàng)新、民生改善、干部作風轉(zhuǎn)變”四項重點，真學真用，真抓實干，機關(guān)干部作風和機關(guān)效能得到明顯提升。一是思想認識有了新提高。廣大鎮(zhèn)村干部對建設(shè)和諧富裕新中衛(wèi)戰(zhàn)略有了更加明確的認識，想發(fā)展、議發(fā)展、謀發(fā)展的氛圍進一步形成，推進發(fā)展的緊迫感、責任感進一步增強。二是精神面貌有了新改觀。干部更多地把心思放在工作上，放在發(fā)展上，放在千方百計為群眾解決難題上。與此同時，推進發(fā)展的熱情進一步高漲，工作的積極性、主動性、8 創(chuàng)造性進一步增強。三是工作作風有了新轉(zhuǎn)變。群眾反映強烈的關(guān)于鎮(zhèn)村干部工作作風的問題如：政策宣傳不到位、辦事效率不高、服務態(tài)度不熱情、深入基層不足等問題得到有效整改，廣大干部的服務意識、創(chuàng)新意識、基層意識進一步得到增強。四是下步工作有了新思路。市委馬廷禮書記在調(diào)研活動進展情況時講到“凡是群眾提出來需要我們解決的問題就是我們的工作”，通過深入開展“大討論”和“大走訪大調(diào)研”活動，切實排查出了一些群眾反映強烈卻長期沒有得到有效解決的問題，這些問題也明確了我鎮(zhèn)下步工作思路，即以有始有終、鍥而不舍的精神，全力將大討論活動推向深入，將突出問題提高到中心工作的高度予以對待，嚴格“五定”方案，落實責任到人，一件一件完成，一件一件督辦，力爭在2012年上半年前將查找出的所有問題，按照整改方案整改到位，真正把活動成果轉(zhuǎn)化成市委科學的決策部署。

（四）民智民德民風有所轉(zhuǎn)變?！按笥懻摗被顒?，尤其是“大走訪大調(diào)研”活動著重強調(diào)了加強基層民風建設(shè)的重要意義。通過深入開展以“四大工程”為主要內(nèi)容的民風建設(shè)及試點工作，民風建設(shè)試點工作已進入快速推進階段，在彩達村完成環(huán)境綜合整治示范莊點改造建設(shè)的基礎(chǔ)上，打造了一處以社會主義核心價值體系、公民道德規(guī)范和法制教育為主題的文體廣場及民風宣傳長廊，即將完成建設(shè)。配合以民風建設(shè)啟動儀式、“村規(guī)民約群眾訂”、民風建設(shè)“五個一”工程以及道德模范評選等活動的開展，村風民風有了明顯改善，積極健康向上的精神文 9 化生活占領(lǐng)了農(nóng)村文化陣地，各村制定了群眾普遍認可并自愿遵守的村規(guī)民約，群眾自覺合理合法表達訴求的意識明顯增強，信訪形勢開始好轉(zhuǎn)，議模范學模范爭模范漸成主流，全鎮(zhèn)社會風氣大為轉(zhuǎn)變。

三、存在的問題

回顧和總結(jié)這三個月的工作，盡管取得了一定的成績，但是我們也深切地感受到其中還存在不少問題和困惑。一是工學矛盾突出，部分工作沒有做精做細。三個月來，鎮(zhèn)黨委將工作重心主要放在了推進活動開展上，盡管在最大限度上做到了與各項工作相結(jié)合、相促進，但是由于工作實際情況，在精力上難免有所分散，很多內(nèi)容沒有學深學透，活動開展的不精不細，如對外宣傳不到位、群眾工作網(wǎng)絡(luò)尚未健全，干部到戶工作法推行的還不徹底等。二是農(nóng)村發(fā)生矛盾糾紛的風險依然存在。由于活動時間有限和條件局限，對農(nóng)村容易引發(fā)矛盾糾紛的深層次原因和根源還沒有認真分析研究，從長遠看，發(fā)生突出矛盾糾紛的可能性仍然存在。三是一些民生問題還未得以解決?；顒悠陂g，上報給需要市政府和相關(guān)部門解決的涉及群眾生產(chǎn)生活的實際問題，一些還未得到明確答復或解決，基層干部群眾還在盼望。四是民風建設(shè)任重而道遠。民風建設(shè)是一項長期的、艱巨的社會系統(tǒng)工程，不可能一蹴而就，需要相關(guān)部門與鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）共同努力、堅持不懈、持之以恒地抓下去，方能見效。

四、下步打算

下一步工作中，我們將繼續(xù)圍繞“建設(shè)和諧富裕新中衛(wèi)” 10 主題，把大討論和“大走訪大調(diào)研”活動不斷引向深入。一是深化“和諧富裕新中衛(wèi)”建設(shè)。要鞏固和發(fā)展活動成果，繼續(xù)堅定不移地推進“和諧富裕新中衛(wèi)”建設(shè)，在加快經(jīng)濟發(fā)展、創(chuàng)新社會管理、改善民生和轉(zhuǎn)變干部作風等方面有所作為。二是切實抓好今年的重點工作。當前，已進入各項工作的攻堅階段和關(guān)鍵時期。我們將把大討論活動的成果轉(zhuǎn)化為促進發(fā)展、推動工作的強大動力，緊盯目標、倒排時間，嚴格落實目標管理責任制，強力推進“三大工程”建設(shè)，切實抓好禁牧封育、黨委換屆等重點工作，在確保全面完成市委、政府下達的目標任務的同時，及早謀劃好明年的工作。三是繼續(xù)著力改善民生。遵循群眾利益無小事的原則，對尚未化解的矛盾糾紛，堅持不懈繼續(xù)進行化解；對需要上級幫助解決的問題，按照“五定”責任緊盯不放，繼續(xù)聯(lián)系銜接和協(xié)調(diào)，盡早予以解決，確保群眾反映的民生問題件件有落實，事事有回音，有諾必踐，取信于民。四是不斷創(chuàng)新社會管理。繼續(xù)研究完善信訪工作的長效機制，切實發(fā)揮鎮(zhèn)綜治維穩(wěn)中心等各類民調(diào)組織的作用；健全完善各項規(guī)章制度，嚴格制度管人管事；扎實抓好民風建設(shè)，推進“四大工程”，努力從根本上提升民風。五是切實轉(zhuǎn)變干部作風。深化實施“到戶工作法”，把干部力量和主要精力集中在引導群眾發(fā)展生產(chǎn)、增收致富上，全心全意為群眾排憂解難，解決實際問題。進一步密切黨群干群關(guān)系，依靠群眾、發(fā)動群眾、帶領(lǐng)群眾，緊緊抓住新的戰(zhàn)略機遇期，團結(jié)一心，真抓實干，奮力開創(chuàng)全鎮(zhèn)又好又快發(fā)展的新局面。