第一篇:羽林莊小學(xué)武術(shù)創(chuàng)特色工作小結(jié)
學(xué)校特色建設(shè)工作總結(jié)
一年來,我校堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),構(gòu)建以素質(zhì)教育為核心的武術(shù)教學(xué)模式,以體育改革為紐帶,統(tǒng)整學(xué)校教育內(nèi)容,以武術(shù)特色來達到“健體、養(yǎng)性、明理、益智”的目的。從武德教育入手,在堅持以文化為主課的同時,根據(jù)學(xué)生的個人素質(zhì)與愛好,引導(dǎo)學(xué)生繼承和發(fā)展我國武術(shù)文化,讓學(xué)生在學(xué)好文化課的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)武術(shù)特色人才,實現(xiàn)五個目的:一是倡導(dǎo)對學(xué)生進行以自強不息、愛我中華為主要內(nèi)容的理想前途教育、愛國主義教育;二是磨練學(xué)生意志;三是健全學(xué)生人格;四是增強學(xué)生體質(zhì);五是提高自衛(wèi)能力。教育學(xué)生繼承優(yōu)秀文化,弘揚民族精神,胸懷天地大氣,樹立遠大志向,勤奮學(xué)習(xí),刻苦鍛煉。促進學(xué)生身心全面健康發(fā)展。武術(shù),作為特色教育健體、養(yǎng)性、明理、益智、促勞。中華武術(shù)作為中華民族自尊自愛、自強自立精神的象征,它所蘊涵和闡釋的許多哲學(xué)思想和人生智慧,它所倡導(dǎo)和堅持的愛國思想、做人道理、處事原則,在今天仍有重大現(xiàn)實意義。
目前武術(shù)隊的訓(xùn)練也到了尾聲,經(jīng)過半年的組建和訓(xùn)練,學(xué)校在原有的基礎(chǔ)上有了自己的、完善的訓(xùn)練模式和實施系統(tǒng),實際情況具體如下:
一、統(tǒng)籌兼顧,扎實完善武術(shù)系統(tǒng)
本學(xué)期,學(xué)校研討成立了較完善的、系統(tǒng)的訓(xùn)練機制:成立了40人的武術(shù)一隊、200人的武術(shù)方隊,學(xué)校擁有了完善的武術(shù)系統(tǒng),目前有武術(shù)一隊、武術(shù)方隊、全校武術(shù)操,形成了階梯式的練習(xí)模式。
二、扎實抓好常規(guī)教學(xué)
學(xué)校一直面臨操場不規(guī)范、不平整,炭渣跑道滑、雨天一身泥的困境。但為了保武術(shù)特色的牌子,我們克服困難,認真上好第一節(jié)體育課,真正將體
育教學(xué)的側(cè)重點體現(xiàn)在教育教學(xué)這中,不僅使體育課真正達到了強身健體的作用,同時也使全校學(xué)生真正通過體育課的學(xué)習(xí),在身體等各方面受益。學(xué)校將武術(shù)教學(xué)作為學(xué)校的校本特色與體育教學(xué)有機融合。通過體育課堂、大課間雙渠道,繼續(xù)對學(xué)生進行武術(shù)方面的訓(xùn)練。體育教師拿出一節(jié)課的時間,配合武術(shù)教師進行動作的糾正、規(guī)范及力度、強度等方面的訓(xùn)練。目前,師生已非常熟練地掌握了一整套武術(shù)動作。
三、扎實做好武術(shù)隊的訓(xùn)練
本學(xué)期,我們加強了武術(shù)隊的訓(xùn)練工作,在以周曉旭教練為主的體育教學(xué)隊伍中,各位教師都積極主動承擔(dān)這項工作任務(wù)。期間包括:大課間的武術(shù)操的訓(xùn)練,體育課的武術(shù)教學(xué)與體育教學(xué)的融會貫通等等。同時,加大訓(xùn)練力度,增加了訓(xùn)練時間,依此來保證訓(xùn)練的質(zhì)量。除了每日下午第三節(jié)與陽光一小時作為固定的訓(xùn)練時間外,還將早上上課前的一小時作為武術(shù)隊的訓(xùn)練時間,學(xué)校每天安排一名領(lǐng)導(dǎo)跟班訓(xùn)練,即協(xié)助教練保證了訓(xùn)練質(zhì)量,也為學(xué)生的安全做了有利的保障。
以課堂為核心,才能切實抓好特色建設(shè),把“因人因材施教”,“真心真情育人”首先在課堂教學(xué)中體現(xiàn),結(jié)合學(xué)校新課程實驗改革,凸現(xiàn)課改新理念,主攻課堂主陣地。嚴格規(guī)范教師教的過程和學(xué)生學(xué)的過程。同時強化教法研究,注重學(xué)法導(dǎo)引,堅持教育科研,構(gòu)建自主探究的課堂教學(xué),使教師逐步擺脫了常規(guī)教學(xué)的教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式與評價方式。讓學(xué)生在具有目標性、主體性、和諧性、差異性、全面性、實效性的課堂教學(xué)中學(xué)會學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)新、增長能力?,F(xiàn)在一、兩個學(xué)科上取得成功,總結(jié)經(jīng)驗后延伸到其它學(xué)科中。并和其他教育陣地,如:興趣活動,德育活動等相互滲透,相輔相成。
優(yōu)化“四個結(jié)合”:
1、明確目標與分層要求相結(jié)合;
2、群體訓(xùn)練與個體
指導(dǎo)相結(jié)合,普及與提高相結(jié)合,培養(yǎng)興趣與培養(yǎng)特長相結(jié)合;
3、課堂教育與課外活動相結(jié)合;
4、繼承與創(chuàng)新相結(jié)合。
要有實施的整體目標和階段性目標,又要有對全體學(xué)生的目標和因人而異的部標設(shè)置。在抓好群體訓(xùn)練的同時抓好“優(yōu)勢生”和“困難生”的指導(dǎo),使因材施教中的全體學(xué)生的發(fā)展落到實處。要在全體師生中開展特色建設(shè),普及到全體,用各種方法培養(yǎng)全體學(xué)生的興趣,并在各種興趣活動中發(fā)現(xiàn)好苗子,針對性培養(yǎng),把發(fā)展學(xué)生的個性落到實處。抓好課堂主陣地的同時,充分發(fā)揮課外興趣小組、社區(qū)活動、競賽表演的作用。在不斷總結(jié),繼承原有的優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上結(jié)合時代特點,大膽開拓,創(chuàng)新特色建設(shè)。
在各學(xué)科各門類活動全面滲透特色建設(shè)的基礎(chǔ)上,實施“五育并舉”:以特色教育健體、養(yǎng)性、明理、益智、促勞。讓學(xué)生在發(fā)展中有所針對,有所側(cè)重,使不同個性、特點的學(xué)生都有成功的機會,全面發(fā)展的可能。目前,武術(shù)特色建設(shè)已取得不俗成績:武術(shù)表演《自古英雄出少年》獲市文藝會演一等獎,成為紀念改革開放三十周年街文藝晚會上唯一的小學(xué)生表演節(jié)目。以武術(shù)特色為龍頭,推動學(xué)校特色教育體系向全面化,深入化開展的條件與環(huán)境已完全成熟,我校擬抓住時機在此基礎(chǔ)上構(gòu)建符合本校的辦學(xué)特色。辦學(xué)特色:“兩因”——因人因材施教;“兩真”——真心真情育人。
以此為統(tǒng)領(lǐng),來實現(xiàn)和創(chuàng)造特色辦學(xué)體系建設(shè)。因人因材施教要體現(xiàn)在學(xué)校教育活動的所有環(huán)節(jié),是為了全體學(xué)生的全面發(fā)展。真心真情育人要體現(xiàn)在師生活動的各個方面,是為了創(chuàng)設(shè)和諧的理想校園,讓學(xué)校成為學(xué)生樂學(xué)、創(chuàng)造、交流、成功的圣地。
辦學(xué)目標:人人有發(fā)展,個個能成功。
發(fā)展和成功的真正涵義是:幫助每個師生在他的起點上前進,在他的優(yōu)勢
上發(fā)展,使不同層次的師生都有不同的提高。得到社會和有關(guān)部門的贊譽與肯定,獲得榮譽是成功,有點滴進步也是成功。
辦學(xué)理念:為學(xué)生的生命成長奠基。
時代對教育界的要求使得學(xué)校辦學(xué)的前瞻性和開拓性越來越重要,想前一步,多想一點,堅守對素質(zhì)教育的理想境界的追求,高瞻遠矚,不拘泥于現(xiàn)實,不固步于現(xiàn)狀,開拓創(chuàng)新,努力探索,勇于實踐,為學(xué)校和學(xué)生創(chuàng)一方明天的晴空。
學(xué)生培養(yǎng)目標:
“三有”:有一種向上的精神;有一個強健的體魄;有一個聰明的腦袋。“三能”:能愛好學(xué)習(xí);能自主自立;能尊重他人 “三會”:會武術(shù),會打籃球,會打乒乓球。
近期目標是:在硬件設(shè)施有所規(guī)模,人員配備比較到位,師生意識加強的基礎(chǔ)上,介入科研,總結(jié)成績和經(jīng)驗,增加參與面,要達70%以上,并面向社會打響品牌,擴大影響,爭取支持,擴大規(guī)模,基本完善特色教育體系。
長期規(guī)劃是:讓特色體系成為學(xué)校辦學(xué)的支架,讓師生全體參與,積極參與,夯實基礎(chǔ),形成完善的體系,推出一大批特色辦學(xué)成果,從根本上達成辦學(xué)目標,并總結(jié)出高價值的特色辦學(xué)經(jīng)驗。面對中長期規(guī)劃,要步步踩實,中長期結(jié)合,最終達到辦學(xué)目標。
目前存在的問題
“武術(shù)”特色學(xué)校的探索在我校目前還欠缺一定的深度和廣度,其中,經(jīng)費不足是一個重要的原因。例如:興趣小組的服裝、器械需要經(jīng)費購置;目前學(xué)校聘任了一位武術(shù)教練,有2位體育教師,但要真正將武術(shù)這一辦學(xué)特色推上一個層次,單靠目前的師資力量是不夠的,需要外請教練,也要經(jīng)費做支撐。
在新的世紀,面臨著很大的發(fā)展機遇與挑戰(zhàn),學(xué)校本著讓每一個孩子在這里成才的目標,通過實踐和理論研究,努力使全體學(xué)生更好地將武術(shù)這個獨具民族特色的傳統(tǒng)體育文化體系學(xué)懂、學(xué)好、學(xué)精,讓他們將來成為繼承和發(fā)展弘揚中華文明的一代新人,從而進一步推動特色學(xué)校建設(shè)。
第二篇:2011武術(shù)創(chuàng)特色工作小結(jié)
武術(shù)創(chuàng)特色工作小結(jié)
學(xué)期將至,東觀小學(xué)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),構(gòu)建以素質(zhì)教育為核心的武術(shù)教學(xué)模式,以體育改革為紐帶,統(tǒng)整學(xué)校教育內(nèi)容,以武術(shù)特色來達到“輔德、益智、健體、促勞、尚美”的目的。從武德教育入手,在堅持以文化為主課的同時,根據(jù)學(xué)生的個人素質(zhì)與愛好,引導(dǎo)學(xué)生繼承和發(fā)展我國武術(shù)文化,讓學(xué)生在學(xué)好文化課的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)武術(shù)特色人才,實現(xiàn)五個目的:一是倡導(dǎo)對學(xué)生進行以自強不息、愛我中華為主要內(nèi)容的理想前途教育、愛國主義教育;二是磨練學(xué)生意志;三是健全學(xué)生人格;四是增強學(xué)生體質(zhì);五是提高自衛(wèi)能力。教育學(xué)生繼承優(yōu)秀文化,弘揚民族精神,胸懷天地大氣,樹立遠大志向,勤奮學(xué)習(xí),刻苦鍛煉。促進學(xué)生身心全面健康發(fā)展。武術(shù),作為特色教育輔德、益智、健體、求美、促勞。中華武術(shù)作為中華民族自尊自愛、自強自立精神的象征,它所蘊涵和闡釋的許多哲學(xué)思想和人生智慧,它所倡導(dǎo)和堅持的愛國思想、做人道理、處事原則,在今天仍有重大現(xiàn)實意義。
目前武術(shù)隊的訓(xùn)練也到了尾聲,經(jīng)過一學(xué)期的組建和訓(xùn)練,學(xué)校在原有的基礎(chǔ)上有了自己的、完善的訓(xùn)練模式和實施系統(tǒng),實際情況具體如下:
一、統(tǒng)籌兼顧,扎實完善武術(shù)系統(tǒng)
本學(xué)期,學(xué)校研討成立了較完善的、系統(tǒng)的訓(xùn)練機制:成立了40人的武術(shù)隊,學(xué)校擁有了完善的武術(shù)系統(tǒng),目前有武術(shù)隊、全校武術(shù)操,形成了階梯式的練習(xí)模式。
二、扎實抓好常規(guī)教學(xué)
為了保武術(shù)特色的牌子,我們克服困難,認真上好第一節(jié)體育課,真正將體育教學(xué)的側(cè)重點體現(xiàn)在教育教學(xué)這中,不僅使體育課真正達到了強身健體的作用,同時也使全校學(xué)生真正通過體育課的學(xué)習(xí),在身體等各方面受益。學(xué)校將武術(shù)教學(xué)作為學(xué)校的校本特色與體育教學(xué)有機融合。通過體育課堂、大課間雙渠道,繼續(xù)對學(xué)生進行武術(shù)方面的訓(xùn)練。體育教師拿出一節(jié)課的時間,配合武術(shù)教師進行動作的糾正、規(guī)范及力度、強度等方面的訓(xùn)練。
三、扎實做好武術(shù)隊的訓(xùn)練
本學(xué)期,我們加強了武術(shù)隊的訓(xùn)練工作,在以趙教練、體育老師為主的體育教學(xué)隊伍中,各位教師都積極主動承擔(dān)這項工作任務(wù)。期間包括:大課間的武術(shù)操的訓(xùn)練,體育課的武術(shù)教學(xué)與體育教學(xué)的融會貫通等等。同時,加大訓(xùn)練力度,增加了訓(xùn)練時間,依此來保證訓(xùn)練的質(zhì)量。
以課堂為核心,才能切實抓好特色建設(shè),把“因人因材施教”,“真心真情育人”首先在課堂教學(xué)中體現(xiàn),結(jié)合學(xué)校新課程實驗改革,凸現(xiàn)課改新理念,主攻課堂主陣地。嚴格規(guī)范教師教的過程和學(xué)生學(xué)的過程。同時強化教法研究,注重學(xué)法導(dǎo)引,堅持教育科研,構(gòu)建自主探究的課堂教學(xué),使教師逐步擺脫了常規(guī)教學(xué)的教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式與評價方式。讓學(xué)生在具有目標性、主體性、和諧性、差異性、全面性、實效性的課堂教學(xué)中學(xué)會學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)新、增長能力。
優(yōu)化“四個結(jié)合”:
1、明確目標與分層要求相結(jié)合;
2、群體訓(xùn)練與個體指導(dǎo)相結(jié)合,普及與提高相結(jié)合,培養(yǎng)興趣與培養(yǎng)特長相結(jié)合;
3、課堂教育與課外活動相結(jié)合;
4、繼承與創(chuàng)新相結(jié)合。
要有實施的整體目標和階段性目標,又要有對全體學(xué)生的目標和因人而異的部標設(shè)置。在抓好群體訓(xùn)練的同時抓好“優(yōu)勢生”和“困難生”的指導(dǎo),使因材施教中的全體學(xué)生的發(fā)展落到實處。要在全體師生中開展特色建設(shè),普及到全體,用各種方法培養(yǎng)全體學(xué)生的興趣,并在各種興趣活動中發(fā)現(xiàn)好苗子,針對性培養(yǎng),把發(fā)展學(xué)生的個性落到實處。抓好課堂主陣地的同時,充分發(fā)揮課外興趣小組、社區(qū)活動、競賽表演的作用。在不斷總結(jié),繼承原有的優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上結(jié)合時代特點,大膽開拓,創(chuàng)新特色建設(shè)。
在各學(xué)科各門類活動全面滲透特色建設(shè)的基礎(chǔ)上,實施“五育并舉”:以特色教育輔德、益智、健體、求美、促勞。讓學(xué)生在發(fā)展中有所針對,有所側(cè)重,使不同個性、特點的學(xué)生都有成功的機會,全面發(fā)展的可能。
目前,武術(shù)特色建設(shè)已取得不俗成績:以武術(shù)特色為龍頭,推動學(xué)校特色教育體系向全面化,深入化開展的條件與環(huán)境已完全成熟,我校擬抓住時機在此基礎(chǔ)上構(gòu)建符合本校的辦學(xué)特色。
辦學(xué)特色:“兩因”——因人因材施教;“兩真”——真心真情育人。
以此為統(tǒng)領(lǐng),來實現(xiàn)和創(chuàng)造特色辦學(xué)體系建設(shè)。因人因材施教要體現(xiàn)在學(xué)校教育活動的所有環(huán)節(jié),是為了全體學(xué)生的全面發(fā)展。真心真情育人要體現(xiàn)在師生活動的各個方面,是為了創(chuàng)設(shè)和諧的理想校園,讓學(xué)校成為學(xué)生樂學(xué)、創(chuàng)造、交流、成功的圣地。
辦學(xué)目標:人人有發(fā)展,個個能成功。
發(fā)展和成功的真正涵義是:幫助每個師生在他的起點上前進,在他的優(yōu)勢上發(fā)展,使不同層次的師生都有不同的提高。得到社會和有關(guān)部門的贊譽與肯定,獲得榮譽是成功,有點滴進步也是成功。
辦學(xué)理念:為學(xué)生的生命成長奠基
時代對教育界的要求使得學(xué)校辦學(xué)的前瞻性和開拓性越來越重要,想前一步,多想一點,堅守對素質(zhì)教育的理想境界的追求,高瞻遠矚,不拘泥于現(xiàn)實,不固步于現(xiàn)狀,開拓創(chuàng)新,努力探索,勇于實踐,為學(xué)校和學(xué)生創(chuàng)一方明天的晴空。
第三篇:羽林莊小學(xué)陽光體育活動
羽林莊小學(xué)陽光體育活動
羽林莊小學(xué)積極響應(yīng)陽光體育運動的號召,樹立“每天運動1小時,健康工作50年,幸福生活一輩子”的健康理念,全面實施“陽光體育活動”。讓全體師生走向操場,走進大自然,走到太陽底下,積極參加體育鍛煉,掀起全體師生健身運動的熱潮。
活動主題是——我運動、我健康、我快樂
活動口號是——每天運動1小時,健康工作50年,幸福生活一輩子
活動要求是——人人有項目、班班有團隊、學(xué)校有比賽
具體操作的內(nèi)容有——
1、按新課程標準開足上齊體育課。
2、上好眼保健操和課間操。
3、實行“大課間”的體育活動課制度,按班級劃分活動區(qū)域,進行豐富多彩的文體活動,包括跳繩、踢毽、跑操、丟沙包、做游戲等。
總之,通過陽光體育活動,使廣大師生深深地體會到“擁有健康才能擁有明天、熱愛鍛煉就是熱愛生命”,進一步樹立了全民體育、天天鍛煉、終身鍛煉的意識,有力地促進沐集中心小學(xué)體育工作,為學(xué)生身心的健康發(fā)展,打下良好的基礎(chǔ)。
第四篇:中門莊小學(xué)特色活動小結(jié)
剪紙藝術(shù)照亮童心
2015年10月16日,是偉大的國際主義戰(zhàn)士周文彬烈士犧牲紀念日,中門莊小學(xué)周文彬英雄大隊的全體少先隊員集會在周文彬烈士塑像前,舉行了紀念活動。在活動中,少先隊員們用稚嫩的小手,剪出了一幅幅描述革命英雄事跡和形象的剪紙作品,以剪紙這種藝術(shù)形式傳承革命精神,用生動的語言講述一個個感人的革命故事,表達向英雄學(xué)習(xí)的信念。為此唐山勞動日報記者專程來學(xué)校采訪并做了專題報道。
中門莊小學(xué)志愿者植樹節(jié)活動——我為世園增新綠
2016年3月12日是植樹節(jié),在植樹節(jié)即將來臨之際,中門莊小學(xué)的少先隊員志愿者們行動起來,以“我為市園增新綠”為主題,對校園內(nèi)的樹木和綠地進行了認養(yǎng)和春季澆水活動。小志愿者們自由結(jié)組,認養(yǎng)自己中隊衛(wèi)生區(qū)內(nèi)的花草樹木和綠地,并為它們起了快樂響亮的名字:開心樹、幸運樹……,這些名字包含著志愿者們祝福和愿望。之后,志愿者為認養(yǎng)的植物掛上自己制作的銘牌,并為樹木進行春季澆水。小小的銘牌代表著志愿者對認養(yǎng)植物的責(zé)任,提醒志愿者及時為植物澆水、除草、施肥,讓校園的植物和自己一同快樂成長。小志愿者們將用自己的實際行動為世園會增添一抹新綠,為環(huán)保做貢獻。
中門莊小學(xué)開展“學(xué)隊章,爭做合格少先隊員”活動
2016年4月,為了讓一年級即將入隊的小朋友對少先隊加強了解,中門莊小學(xué)少先隊針對一年級開展了入隊前的學(xué)隊章,爭做合格少先隊員活動。他們利用少先隊活動課,集體誦讀隊章,背誦入隊誓詞,學(xué)習(xí)敬隊禮,學(xué)唱隊歌,并且分小組逐一誦讀隊章,將隊章的要求牢記心中,在平時的學(xué)習(xí)活動中,按照隊章的要求嚴格考察,激勵每一名小同學(xué)爭做合格少先隊員,爭取按時入隊。
竹竿舞舞蹈翩翩 誦歌謠響徹校園 中門莊小學(xué)竹竿舞習(xí)慣歌謠評比活動 2016年11月17日下午,中門莊小學(xué)的師生們聚集體學(xué)校操場,舉行本學(xué)期的竹竿舞、行為習(xí)慣歌謠評比活動,學(xué)校還邀請了校級家委會的七位成員觀看比賽,并擔(dān)任評委。
天氣雖然寒冷,但是師生們的熱情高漲,紛紛展示了本學(xué)期以來的竹竿舞、歌謠訓(xùn)練成果,展示了中隊的良好風(fēng)貌。
中門莊小學(xué)少先隊建隊日活動
“我們是共產(chǎn)主義接班人”
主題中隊會評比
2017年10月13日,為了慶祝中國少年先鋒隊建隊日,中門莊小學(xué)少先隊各中隊舉行“我們是共產(chǎn)主義接班人”主題中隊會評比活動。
隊員們通過復(fù)習(xí)少先隊歷史、少先隊知識小競賽、歌頌祖國、歌頌革命先烈和英雄人物、表揚先進等內(nèi)容,用豐富多彩的表現(xiàn)形式,表達對祖國的熱愛,對作為一名少先隊員而自豪。
中門莊小學(xué)“喜迎十九大
我對習(xí)爺爺說句話”主題活動
在十九大即將召開之際,中門莊小學(xué)各中隊相應(yīng)團委號召,開展了多種形式的“喜迎十九大,我對習(xí)爺爺說句話”主題活動。有的中隊認真觀看了習(xí)總記在全國少代會上的講話,體會到習(xí)總書記對少年兒童的關(guān)心和愛護;有的中隊利用隊課,交流了想對習(xí)爺爺說的話,講述家鄉(xiāng)的巨大變化;用的中隊以朗誦和表演的形式表達對習(xí)爺爺、對黨的熱愛和感激。
此次活動,激發(fā)的少先隊員關(guān)注家鄉(xiāng)變化,關(guān)注少年兒童發(fā)展,關(guān)注國家發(fā)展的熱情。隊員們反響熱烈,紛紛表示十九大召開時一定要認真學(xué)習(xí),從自身做起,為家鄉(xiāng)的發(fā)展努力學(xué)習(xí)。
巧手剪經(jīng)典,共慶十九大 中門莊小學(xué)周文彬少先大隊“紅領(lǐng)巾心向十九大”活動 十九大召開后,為了讓隊員們學(xué)習(xí)十九大精神,關(guān)注黨和國家大事,關(guān)心家鄉(xiāng)展變化,我校少先隊開展了“紅領(lǐng)巾心向十九大”主題系列活動。活動中,隊員們用自己的巧手剪出一幅幅剪紙,并制作了一個“紅領(lǐng)巾心向十九大”剪紙集,為黨的十九大獻禮。剪紙中充滿了隊員們對黨的熱愛,對社會主義核心價值觀的理解,對美好未來的向往。
中門莊小學(xué)少先隊小小志愿者“冬日暖陽”活動
在2018年元旦來臨之際,寒冷的冬日里,中門莊小學(xué)少先隊的小小志愿者們卻熱情高漲,他們帶著自己制作的窗花、剪紙賀卡和精美的剪紙展版,到中門莊敬老院為老人們送去2018年的祝福。
活動時間雖然很短暫,但是隊員們就像冬日暖陽,溫暖了孤寡老人的心,同時在隊員心中種下愛的種子,希望這顆種子能夠生根發(fā)芽,開出燦爛的太陽花!
第五篇:武術(shù)工作小結(jié)
武術(shù)業(yè)余訓(xùn)練網(wǎng)點工作總結(jié)
田里鎮(zhèn)中心小學(xué)
一年來,我校堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),構(gòu)建以素質(zhì)教育為核心的武術(shù)教學(xué)模式,以體育改革為紐帶,統(tǒng)整學(xué)校教育內(nèi)容,以武術(shù)特色來達到“健體、養(yǎng)性、明理、益智”的目的。從武德教育入手,在堅持以文化為主課的同時,根據(jù)學(xué)生的個人素質(zhì)與愛好,引導(dǎo)學(xué)生繼承和發(fā)展我國武術(shù)文化,讓學(xué)生在學(xué)好文化課的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)武術(shù)特色人才,實現(xiàn)五個目的:一是倡導(dǎo)對學(xué)生進行以自強不息、愛我中華為主要內(nèi)容的理想前途教育、愛國主義教育;二是磨練學(xué)生意志;三是健全學(xué)生人格;四是增強學(xué)生體質(zhì);五是提高自衛(wèi)能力。教育學(xué)生繼承優(yōu)秀文化,弘揚民族精神,胸懷天地大氣,樹立遠大志向,勤奮學(xué)習(xí),刻苦鍛煉。促進學(xué)生身心全面健康發(fā)展。武術(shù),作為特色教育健體、養(yǎng)性、明理、益智、促勞。中華武術(shù)作為中華民族自尊自愛、自強自立精神的象征,它所蘊涵和闡釋的許多哲學(xué)思想和人生智慧,它所倡導(dǎo)和堅持的愛國思想、做人道理、處事原則,在今天仍有重大現(xiàn)實意義。
武術(shù)隊2012年的訓(xùn)練也到了尾聲,經(jīng)過一年的訓(xùn)練,學(xué)校在原有的基礎(chǔ)上有了自己的、完善的訓(xùn)練模式和實施系統(tǒng),實際情況具體如下:
一、統(tǒng)籌兼顧,扎實完善武術(shù)系統(tǒng)
本學(xué)期,學(xué)校研討成立了較完善的、系統(tǒng)的訓(xùn)練機制:成立了30人的武術(shù)一隊、100人的武術(shù)方隊,學(xué)校擁有了完善的武術(shù)系統(tǒng),目前有武術(shù)一隊、武術(shù)方隊、全校武術(shù)操,形成了階梯式的練習(xí)模式。
二、扎實抓好常規(guī)教學(xué)
學(xué)校一直面臨操場不規(guī)范、不平整、雨天一身泥的困境。但為了保證正常的武術(shù)訓(xùn)練,我們克服困難,認真上好第一節(jié)體育課,真正將體育教學(xué)的側(cè)重點體現(xiàn)在教育教學(xué)之中,不僅使體育課真正達到了強身健體的作用,同時也使全校學(xué)生真正通過體育課的學(xué)習(xí),在身體等各方面受益。學(xué)校將武術(shù)教學(xué)作為學(xué)校的校本特色與體育教學(xué)有機融合。通過體育課堂、大課間雙渠道,繼續(xù)對學(xué)生進行武術(shù)方面的訓(xùn)練。體育教師拿出一節(jié)課的時間,配合武術(shù)教師進行動作的糾正、規(guī)范及力度、強度等方面的訓(xùn)練。目前,師生已非常熟練地掌握了一整套武術(shù)動作。
三、扎實做好武術(shù)隊的訓(xùn)練
本,我們加強了武術(shù)隊的訓(xùn)練工作,在以國久河教練為主的體育教學(xué)隊伍中,各位教師都積極主動承擔(dān)這項工作任務(wù)。期間包括:大課間的武術(shù)操的訓(xùn)練,體育課的武術(shù)教學(xué)與體育教學(xué)的融會貫通等等。同時,加大訓(xùn)練力度,增加了訓(xùn)練時間,依此來保證訓(xùn)練的質(zhì)
量。除了每日上午第二節(jié)課后大課間與下午課外活動作為固定的訓(xùn)練時間外,還將早上上課前的半小時作為武術(shù)隊的訓(xùn)練時間,學(xué)校每天安排一名領(lǐng)導(dǎo)跟班訓(xùn)練,即協(xié)助教練保證了訓(xùn)練質(zhì)量,也為學(xué)生的安全做了有利的保障。
優(yōu)化“四個結(jié)合”:
1、明確目標與分層要求相結(jié)合;
2、群體訓(xùn)練與個體指導(dǎo)相結(jié)合,普及與提高相結(jié)合,培養(yǎng)興趣與培養(yǎng)特長相結(jié)合;
3、課堂教育與課外活動相結(jié)合;
4、繼承與創(chuàng)新相結(jié)合。
在各學(xué)科各門類活動全面滲透武術(shù)特色的基礎(chǔ)上,實施“五育并舉”:以武術(shù)教育健體、養(yǎng)性、明理、益智、促勞。讓學(xué)生在發(fā)展中有所針對,有所側(cè)重,使不同個性、特點的學(xué)生都有成功的機會,全面發(fā)展的可能。
四、目前存在的問題
“武術(shù)”特色學(xué)校的探索在我校目前還欠缺一定的深度和廣度,其中,經(jīng)費不足是一個重要的原因。例如:興趣小組的服裝、器械需要經(jīng)費購置;目前學(xué)校聘任了一位武術(shù)教練,有3位體育教師,但要真正將武術(shù)這一辦學(xué)特色推上一個層次,單靠目前的師資力量是不夠的,需要外請教練,也要經(jīng)費做支撐。
在新的一年,面臨著很大的發(fā)展機遇與挑戰(zhàn),學(xué)校本著讓每一個孩子在這里成才的目標,通過實踐和理論研究,努力使全體學(xué)生更好地將武術(shù)這個獨具民族特色的傳統(tǒng)體育文化體系學(xué)懂、學(xué)好、學(xué)精,讓他們將來成為繼承和發(fā)展弘揚中華文明的一代新人,從而進一步推動特色學(xué)校建設(shè)。
目前,武術(shù)特色建設(shè)已取得不俗成績:武術(shù)隊在2012年濟南市青少年武術(shù)聯(lián)賽上表現(xiàn)突出,齊睿同學(xué)在女子規(guī)定拳項目中取得第四名、王春雪同學(xué)獲得第三名,周易、劉高峰同學(xué)在男子規(guī)定拳項目中取得第五名。以武術(shù)特色為龍頭,推動學(xué)校特色教育體系向全面化,深入化開展的條件與環(huán)境已完全成熟,我校擬抓住時機在此基礎(chǔ)上構(gòu)建符合本校的辦學(xué)特色。