第一篇：屈莊中心小學(xué)教育行政執(zhí)法工作總結(jié)

姜莊鄉(xiāng)靳莊中心小學(xué)行政執(zhí)法

工 作 總 結(jié)

2013年12月4日

姜莊鄉(xiāng)靳莊中心小學(xué)行政執(zhí)法

工作總結(jié)

我校上級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞依法治校和學(xué)校的中心工作，進(jìn)一步推進(jìn)依法治教工作進(jìn)程，落實(shí)行政執(zhí)法責(zé)任制，強(qiáng)化行政執(zhí)法監(jiān)督，規(guī)范執(zhí)法行為，取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)將我校行政法責(zé)任制的工作情況總結(jié)如下：

一、基本做法。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)執(zhí)法責(zé)任。依法行政是“依法治國(guó)”、“依法治?！钡囊豁?xiàng)重要內(nèi)容，教育教學(xué)工作面廣量大，關(guān)乎方方面面。我校多次召開了專題會(huì)議，研究部署執(zhí)法責(zé)任制的各項(xiàng)工作，并成立了由校長(zhǎng)王召鋒為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)楊中卿為副組長(zhǎng)，各科室負(fù)責(zé)人為成員的行政執(zhí)法責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)小組。并將法律、法規(guī)賦予學(xué)校的職權(quán)，按為主負(fù)責(zé)和為輔配合加以分門別類，將責(zé)任分解到人，任務(wù)落實(shí)到人，做到統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、級(jí)級(jí)分解、層層落實(shí)，有效地促使了本系統(tǒng)行政執(zhí)法責(zé)任制的規(guī)范和完善。

2、深入學(xué)習(xí)，提高執(zhí)法水平。改革開放以來，我國(guó)先后制定頒發(fā)了多部教育體育法律法規(guī)，尤其是“四法一綱”的頒布，為我國(guó)教育體育事業(yè)的繁榮和發(fā)展提供了強(qiáng)有力的政策指導(dǎo)和堅(jiān)實(shí)保證。為使我校全體教師更好地掌握這些法律法規(guī)，提高依法行政的水平，我們結(jié)合“六五”普法教育狠抓干部的法律知識(shí)教育：一是保證時(shí)間。進(jìn)一步健全周一學(xué)習(xí)日制度，并堅(jiān)持每月一次學(xué)法、用法活動(dòng)；二是抓住重點(diǎn)。把《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、等作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，全面學(xué)，重點(diǎn)學(xué)；三是抓延伸落實(shí)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)教育基本法律的同時(shí)，還通過專題講座、電化教學(xué)等手段，對(duì)學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行法律知識(shí)教育，進(jìn)一步增強(qiáng)我校中層領(lǐng)導(dǎo)的法制觀念，促進(jìn)依法治校。

3、建章立制，提供執(zhí)法保彰。為使我校行政執(zhí)法落到實(shí)處，我們從三方面入手，加大執(zhí)法行為的監(jiān)督。一是擴(kuò)大教育督導(dǎo)隊(duì)伍。二是深化政務(wù)公開和行風(fēng)建設(shè)，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督。我校設(shè)立了監(jiān)督電話，設(shè)置舉報(bào)箱。另外，我們還發(fā)揮輿論監(jiān)督作用，通過加強(qiáng)內(nèi)外監(jiān)督，不斷規(guī)范了我校行政執(zhí)法行為。

二、實(shí)施效果。

1、提高了校委會(huì)依法行政的水平。實(shí)行行政執(zhí)法責(zé)任制要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)比較全面地了解各種法律法規(guī)，并具有較高的依法行政的水平和執(zhí)法管理的能力。通過實(shí)施行政執(zhí)法責(zé)任制，我校校委會(huì)法制觀念進(jìn)一步增強(qiáng)，依法行政，依法辦事的能力有了較大的提高。

2、促進(jìn)了我校行風(fēng)建設(shè)。通過實(shí)施行政執(zhí)法責(zé)任制工作，規(guī)范了執(zhí)法行為，一定程度上遏制了一些不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象的滋生和蔓延，行政行為日趨規(guī)范，工作透明度更加增強(qiáng)。

三、今后打算。

我校行政執(zhí)法責(zé)任制工作取得不少成績(jī)，但按照“依法治教”的要求，對(duì)照上級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)，還存在著不少差距。今后我們將著重抓好以下幾個(gè)方面的工作，扎實(shí)推進(jìn)行政執(zhí)法責(zé)任制工作。一是繼續(xù)深入持久地抓好法律知識(shí)的教育和培訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)課時(shí)，擴(kuò)大培訓(xùn)面，注重抓好法律知識(shí)、職業(yè)道德等重點(diǎn)，使執(zhí)法人員不斷增強(qiáng)法制觀念，進(jìn)一步提高依法行政的能力和水平。

二是繼續(xù)加強(qiáng)規(guī)范性文件制定和建章立制工作，規(guī)范和保障執(zhí)法人員依法行政，增強(qiáng)執(zhí)法人員的自律意識(shí)。把行政執(zhí)法責(zé)任落實(shí)情況與崗位目標(biāo)責(zé)任考核、個(gè)人工作實(shí)績(jī)有機(jī)結(jié)合起來，增強(qiáng)行政執(zhí)法實(shí)施的效率。

三是結(jié)合行風(fēng)建設(shè)和政務(wù)公開工作，進(jìn)一步落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化社會(huì)監(jiān)督和自我監(jiān)督，進(jìn)一步規(guī)范行政執(zhí)法行為。

姜莊鄉(xiāng)靳莊中心小學(xué) 2013年12月4日

第二篇：教育行政執(zhí)法工作總結(jié)

教育行政執(zhí)法工作總結(jié)

過去的一年是教育局行政執(zhí)法工作進(jìn)一步走向規(guī)范化、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化的一年，是落實(shí)行政執(zhí)法目標(biāo)責(zé)任制，推進(jìn)依法治教進(jìn)程，教育法制工作在系統(tǒng)內(nèi)各單位全面推廣的一年。為了進(jìn)一步總結(jié)行政執(zhí)法工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，現(xiàn)將一年來的教育局行政執(zhí)法工作總結(jié)如下：

一、全面開展行政執(zhí)法學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，進(jìn)一步促進(jìn)全局上下對(duì)提高行政執(zhí)法水平重要性和認(rèn)識(shí)

加強(qiáng)教育行政執(zhí)法共和，提高行政執(zhí)法水平，塑造機(jī)關(guān)公正、高效、廉潔形象，首先就是要解決人員的思想認(rèn)識(shí)問題，認(rèn)識(shí)上去了，行動(dòng)才能跟得上。提高認(rèn)識(shí)的主要途徑就是要不斷的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)。為了提高行政執(zhí)法水平，教育局十月份舉辦了《行政處罰法》和《行政復(fù)議法》培訓(xùn)班，培訓(xùn)面達(dá)100%以上。培訓(xùn)期間，學(xué)員認(rèn)真聽，認(rèn)真記，不走形式，虛心求教，真正當(dāng)起了學(xué)生。很多同志還結(jié)合工作的實(shí)際情況，提出了許多新問題，發(fā)表了許多新見解、新觀點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，真正促進(jìn)了行政執(zhí)法工作理論水平的提高。

不僅在教育局內(nèi)部開展培訓(xùn)工作，教育局還根據(jù)市法制局的統(tǒng)一部署，又安排兩人參加了上級(jí)法制部門舉辦的行政執(zhí)法培訓(xùn)班，這些學(xué)員堅(jiān)守學(xué)習(xí)紀(jì)律，認(rèn)真聽講，熱烈討論，圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，全部獲得行政執(zhí)法培訓(xùn)合格證書。他們回來后，還把學(xué)到的知識(shí)向未參加培訓(xùn)的同志講解，教育局行政執(zhí)法人員法律水平得到了全面提高。

10月份，根據(jù)省市有關(guān)部門的要求，開展了“四五”普法總結(jié)

工作，對(duì)五年來的普法教育工作進(jìn)行了全面總結(jié)，為下一個(gè)五年普法工作奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，結(jié)合法制宣傳月進(jìn)行了大規(guī)模了法制宣傳活動(dòng)，和普法測(cè)試，師生了法律素質(zhì)在各種活動(dòng)的開展中得到了加強(qiáng)和提高。

二、全面推行行政執(zhí)法目標(biāo)責(zé)任制，開創(chuàng)教育行政執(zhí)法工作新局面

根據(jù)上級(jí)法制部門的有關(guān)要求，年初，在已有“行政執(zhí)法目標(biāo)責(zé)任制”的基礎(chǔ)上，我們重新修訂并下發(fā)了《教育局行政執(zhí)法目標(biāo)責(zé)任制實(shí)施》，實(shí)施在此方案中，我們明確了行政執(zhí)法主體、行政執(zhí)法依據(jù)、行政執(zhí)法程序、行政執(zhí)法監(jiān)督和錯(cuò)案追究，并把教育局執(zhí)法情況進(jìn)行了詳細(xì)的責(zé)任分解并落實(shí)到具體的行政執(zhí)法人員身上，突出了責(zé)、權(quán)、利分明的原則。各具體行政執(zhí)法科室把自己的行政執(zhí)法目標(biāo)及相應(yīng)承擔(dān)的執(zhí)法責(zé)任張貼上墻，實(shí)行政務(wù)公開，接受群眾監(jiān)督。

通過明確執(zhí)法責(zé)任，到教育局辦事的群眾感到方便了，辦事人員熱情了，家長(zhǎng)的心情舒暢了，教育局的形象帶回良好了，本教育行政執(zhí)法工作重點(diǎn)全面完成。

三、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，推動(dòng)行政執(zhí)法工作科學(xué)、有序、完善

幾年來，教育局建立了《行政執(zhí)法證件審查制度》、《重大行政執(zhí)法工作備案、上報(bào)制度》，制訂了《教師申訴辦法》、《學(xué)生申訴辦法》、《教育行政處罰辦事》、《教育法制干部培訓(xùn)制度》等幾項(xiàng)工作制度，通過各種規(guī)章制度的建立，教育局行政工作有東西可抓，行政執(zhí)法行

為基本納入正軌。

四、規(guī)范行政行為，提高行政執(zhí)法水平

學(xué)習(xí)培訓(xùn)是為了提高認(rèn)識(shí)，規(guī)章制度是為了有據(jù)可依，我們最終目的是嚴(yán)格執(zhí)法，文明執(zhí)法，公正執(zhí)法。教育避機(jī)關(guān)各處室在行使注冊(cè)、審批、發(fā)放、證明、許可等具體行政行為時(shí)，都江堰市堅(jiān)持依法辦事的原則，違法、違規(guī)的事堅(jiān)決不做，適用法律公平公正。雖然教育部門存在許多難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，全年絕大多數(shù)問題都得到了圓滿解決，老百姓對(duì)教育的行政執(zhí)法工作是認(rèn)可的。

對(duì)待行政執(zhí)法相對(duì)人的違法現(xiàn)象，我們發(fā)現(xiàn)一起查處一起，決不姑息，但由于教育法律法規(guī)的特殊性，對(duì)幾起案件，我們都江堰市按黨紀(jì)政紀(jì)有關(guān)規(guī)定給予了行政處分，因此，全年教育局無行政處罰案件發(fā)生。

查以說，過去了的一年，教育行政機(jī)關(guān)全體行政執(zhí)法人員執(zhí)法意識(shí)進(jìn)一步得到加強(qiáng)，執(zhí)法水平進(jìn)一步得到提高，教育全系統(tǒng)人員再一次掀起了學(xué)法用法普法高潮，并通過廣大師生腎臟到全社會(huì)，教育局機(jī)關(guān)依法治教形象進(jìn)一步深化，老百姓對(duì)教育局感到滿意。

九臺(tái)市教育局

二OO五年十二月三十日

第三篇：教育行政執(zhí)法學(xué)習(xí)心得

以人為本，文明執(zhí)法

——學(xué)習(xí)胡錦濤總書記相關(guān)重要講話有感

最近，學(xué)習(xí)了《胡錦濤總書記在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部社會(huì)管理及其創(chuàng)新專題研討班開班式上的重要講話》，總書記的講話指明了新時(shí)期提升社會(huì)管理科學(xué)化水平的方向，具有高屋建瓴的作用。教育承載著千家萬戶的期待，事關(guān)千家萬戶的福祉，教育管理的科學(xué)化水平直接關(guān)系著教育公平和教育質(zhì)量的提升，直接影響著人民群眾對(duì)教育的滿意度。

作為一行政執(zhí)法人員，我深刻理解到，行政執(zhí)法對(duì)于維護(hù)百姓的利益，促進(jìn)教育公平，維護(hù)教育部門的形象都能起到積極的作用。隨著區(qū)域經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)一步激烈，以提高城市綜合競(jìng)爭(zhēng)的高度，對(duì)行政執(zhí)法工作提出了更高更新的要求。這就要求我們?cè)诠ぷ髦袕?qiáng)調(diào)文明執(zhí)法，改變工作態(tài)度，轉(zhuǎn)變執(zhí)法理念，增強(qiáng)文明執(zhí)法意識(shí)，堅(jiān)持以人為本，依照法律法規(guī)執(zhí)法，堅(jiān)持教育與處罰相結(jié)合，堅(jiān)持嚴(yán)肅執(zhí)法與文明執(zhí)法相結(jié)合。

一、堅(jiān)持以人為本，實(shí)施人性化執(zhí)法。每一名執(zhí)法人員都必須把自己的一言一行、一舉一動(dòng)與廣大群眾的利益相聯(lián)系，在態(tài)度上熱情溫和，在語言上規(guī)范準(zhǔn)確，在行動(dòng)上合法得當(dāng)，不能在執(zhí)法中有違法和粗暴野蠻行為，切實(shí)做到文明管理、熱情服務(wù)、以理服人、以情感人，實(shí)現(xiàn)在文明中執(zhí)法、在執(zhí)法中文明的目的。

二、要進(jìn)一步端正服務(wù)思想。執(zhí)法人員要始終懷有對(duì)國(guó)家法律的忠誠信仰、對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，本著執(zhí)法為民的宗旨，逐步與執(zhí)法對(duì)象由對(duì)立關(guān)系變成合作關(guān)系，只有具備了這種服務(wù)意識(shí)，才能在執(zhí)法過程中切實(shí)做到執(zhí)法為公、執(zhí)法為民。

三、要進(jìn)一步規(guī)范服務(wù)程序。在查處違法行為時(shí)，多運(yùn)用宣傳、教育的方式，做到文明用語在先、亮明身份在先、指明違法事實(shí)在先、權(quán)利告知在先，在工作上充滿真情，在環(huán)節(jié)上規(guī)范清晰，使違法者心悅誠服，減少行政執(zhí)法工作的阻力。

四、要進(jìn)一步加強(qiáng)執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)。在當(dāng)今知識(shí)爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新的步伐不斷加快，在這種情況下建立學(xué)習(xí)型執(zhí)法隊(duì)伍是時(shí)代發(fā)展的必然要求。凡是時(shí)代發(fā)展的新知識(shí)，都是執(zhí)法人員應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這就要求在學(xué)習(xí)中要投入更大的精力，與時(shí)俱進(jìn)，不斷開創(chuàng)學(xué)習(xí)研究的新領(lǐng)域。

總之，只要始終堅(jiān)持以“以人為本，文明執(zhí)法”的思想，不斷探索文明執(zhí)法工作，加速推進(jìn)學(xué)習(xí)型執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)，我們就能贏得人民群眾對(duì)教育執(zhí)法工作的支持，為建設(shè)做出更大貢獻(xiàn)。

第四篇：教育行政執(zhí)法過錯(cuò)責(zé)任追究制度

行政執(zhí)法過錯(cuò)責(zé)任追究制度

一、教育行政執(zhí)法過錯(cuò)是指教育行政執(zhí)法人員及其工作人員在行政執(zhí)法過程中，違反法律、法規(guī)或規(guī)章的規(guī)定，給公民、法人或者其他組織的合法權(quán)益造成損害，但尚未構(gòu)成犯罪的具體行政行為。

二、教育行政執(zhí)法過錯(cuò)責(zé)任追究堅(jiān)持實(shí)事求是、有錯(cuò)必糾，及時(shí)、公開、公正，過錯(cuò)與責(zé)任相當(dāng)，教育與處理相結(jié)合的原則。因玩忽職守，徇私舞弊，索賄受賄造成過錯(cuò)的，從嚴(yán)處理。

三、教育行政機(jī)構(gòu)及其工作人員在行政執(zhí)法過程中，有下列情形之一的，應(yīng)追究責(zé)任：

1、經(jīng)人民法院終審判決、具體行政行為被裁定撤銷或變更的。

2、經(jīng)上級(jí)教育行政機(jī)關(guān)或同級(jí)政府復(fù)議，行政行為被撤銷或糾正的。

3、違反法律法規(guī)規(guī)章規(guī)定越權(quán)管轄。

4、違反行政許可、行政處罰、征收權(quán)限，做出違法行政行為的。

5、利用職務(wù)之便，擅自制作、提供虛假文件，造成不良影響的。

6、利用職務(wù)之便，涂改、隱匿、銷毀證據(jù)或者指示他 1

人做偽證的。

7、依法應(yīng)當(dāng)作為而不作為的。

8、玩忽職守、徇私舞弊、索賄受賄，使案件不能得到公正處理的。

9、違法行政、侵犯公民人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)的。

10、因故意或過失，導(dǎo)致教育行政賠償?shù)摹?/p>

11、其他違反法律、法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定，應(yīng)當(dāng)追究執(zhí)法過錯(cuò)責(zé)任的。

四、教育行政執(zhí)法過錯(cuò)責(zé)任由教育行政執(zhí)法責(zé)任制領(lǐng)導(dǎo)小組確認(rèn)，具體工作由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室承擔(dān)。

五、有下列情形之一的，從重追究責(zé)任：

1、以權(quán)謀私、徇私枉法、打擊報(bào)復(fù)、索賄受賄而導(dǎo)致行政執(zhí)法過錯(cuò)的。

2、發(fā)生兩次以上同樣錯(cuò)誤的。

3、故意違法實(shí)施行政行為，或者明知有過錯(cuò)而不采取補(bǔ)救措施的，造成不良影響及后果的。

4、由于行政執(zhí)法過錯(cuò)導(dǎo)致處理決定被撤銷或被改判的。

5、對(duì)上級(jí)糾正行政執(zhí)法過錯(cuò)拒不服從的。

6、行政執(zhí)法后果嚴(yán)重或造成惡劣影響的。

六、有下列情形之一的，可以從輕或減輕追究責(zé)任。

1、主動(dòng)消除或減輕過錯(cuò)后果的2、由于過失造成過錯(cuò)，危害不大的。

3、積極配合組織處理，有立功表現(xiàn)的。

七、過錯(cuò)責(zé)任劃分：

1、教育行政部門違法作出的行政行為造成過錯(cuò)的，教育行政部門主要負(fù)責(zé)人承擔(dān)主要責(zé)任，案件承辦人承擔(dān)次要責(zé)任。

2、執(zhí)法人員在執(zhí)法活動(dòng)中擅自作出具體行政行為出現(xiàn)過錯(cuò)的，相關(guān)行為人承擔(dān)責(zé)任。

3、經(jīng)行政許可作出具體行政行為出現(xiàn)過錯(cuò)的，審核、批準(zhǔn)人承擔(dān)責(zé)任。

4、案件承辦人隱匿證據(jù)，提供虛假情況，導(dǎo)致主要負(fù)責(zé)人決策失誤，造成過錯(cuò)的，案件承辦人承擔(dān)全部責(zé)任。

5、經(jīng)過行政復(fù)議的案件，復(fù)議機(jī)構(gòu)改變?cè)唧w行政行為造成過錯(cuò)的，行政復(fù)議機(jī)構(gòu)承擔(dān)改變部分的責(zé)任。

八、對(duì)過錯(cuò)責(zé)任人，應(yīng)當(dāng)視情節(jié)給予以下處理：

1、批評(píng)教育。

2、責(zé)成寫出書面檢討，通報(bào)批評(píng)。

3、限期改正。

4、取消當(dāng)評(píng)優(yōu)資格。

5、給予行政處分。

6、因行政執(zhí)法人員故意或重大過失行為給當(dāng)事人造成損失引起賠償?shù)?，視情?jié)令其部分或全部支付賠償費(fèi)用。

7、觸犯刑律的，交司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

九、被追究過錯(cuò)責(zé)任的當(dāng)事人對(duì)處理決定不服的，可在接到處理決定之日起15日內(nèi)，向作出處理決定的機(jī)關(guān)提出申訴，申訴期間，處理決定不停止執(zhí)行。

第五篇：2021年屈家?guī)X中心小學(xué)教科室工作總結(jié)

2021年屈家?guī)X中心小學(xué)教科室工作總結(jié)

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2021年屈家?guī)X中心小學(xué)教科室工作總結(jié)

一、基本情況概述：

本學(xué)期，教科室圍繞學(xué)校中心工作,扎實(shí)推進(jìn)教科研工作，著力做好省、市級(jí)課題申報(bào)工作，規(guī)范管理，提高服務(wù)，完成了既定的工作，取得了一定的成績(jī)。

二、工作成績(jī)及經(jīng)驗(yàn)體會(huì)：

(一)完善科研隊(duì)伍，提高理論水平。

1、健全教科室的___作用，重視教科研工作表現(xiàn)優(yōu)秀教師的鼓勵(lì)工作,發(fā)揮優(yōu)秀教師的帶頭示范作用，激發(fā)全體教師的科研熱情，培養(yǎng)學(xué)校良好科研學(xué)習(xí)氛圍。安排獲取科研成果的優(yōu)秀教師代表牽頭開展全校交流研討活動(dòng)，___全體教師參與,就校內(nèi)優(yōu)秀成果進(jìn)行推廣,并從中了解教育科研的新動(dòng)態(tài)（范本），在濃郁的相互學(xué)習(xí)氛圍中更新觀念，加強(qiáng)教師開展科研工作的主動(dòng)性。

2、重視教科研工作的團(tuán)隊(duì)分工，鼓勵(lì)課題組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)吸收優(yōu)秀的年輕老師加入教科研團(tuán)隊(duì)，逐步培養(yǎng)學(xué)校教科研梯隊(duì)，長(zhǎng)效、有序的使教科研工作制度化、責(zé)任化。

3.發(fā)揮教科室指導(dǎo)監(jiān)督的作用，在符合上級(jí)教科室考核標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)全體教師提出新穎、科學(xué)的教科研觀點(diǎn)，對(duì)教師設(shè)立教科研課題進(jìn)行規(guī)劃___，使教師的教研成果符合個(gè)人和單位的發(fā)展需要。

(二)開辟多種渠道，加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)

當(dāng)今世界，知識(shí)更新日新月異，不學(xué)習(xí)肯定要落伍。開展教育科研工作，首先必須做到思想認(rèn)識(shí)到位，作為教師要把學(xué)習(xí)放在首位，不斷更新觀念，用先進(jìn)的科學(xué)思想和教科研理論武裝自己。教師觀念的轉(zhuǎn)變是學(xué)校進(jìn)步發(fā)展的邏輯起點(diǎn)。教師在教育教學(xué)中勇于探索、敢于創(chuàng)新，才能培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新品質(zhì)的下一代。本學(xué)期，教科室將結(jié)合新教育實(shí)驗(yàn)開展一系列讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師讀書活動(dòng)，堅(jiān)持“三結(jié)合”：

1、集中學(xué)習(xí)和自己學(xué)習(xí)相結(jié)合。今年我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主___學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)理論。本學(xué)期我們除了___教師學(xué)習(xí)與校課題有關(guān)的教科研理論知識(shí)，協(xié)同教導(dǎo)處，圍繞學(xué)校的課題研究，___老師們有針對(duì)性地學(xué)習(xí)新課標(biāo)和各類教學(xué)理論雜志(關(guān)于打造“高效課堂”理論材料為主、“比教學(xué)”為推動(dòng)，深入教材研析，對(duì)備課、授課、聽課、評(píng)課的要求重新學(xué)習(xí))。另外，我校又一次承擔(dān)了國(guó)培學(xué)習(xí)任務(wù)，參與在線學(xué)習(xí)教師達(dá)到83﹪，在學(xué)習(xí)前期，教師們報(bào)名踴躍，在學(xué)習(xí)過程中，教師們利于工作之余進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫總結(jié)，做到認(rèn)真學(xué)習(xí)，運(yùn)用于實(shí)踐。

在學(xué)校經(jīng)費(fèi)短缺的情況下，我校為了扶植年青教師的成長(zhǎng)，根據(jù)學(xué)校擬定的《名師培養(yǎng)及引領(lǐng)規(guī)劃》和《青年教師五年培養(yǎng)計(jì)劃》來打造一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，群體結(jié)構(gòu)合理、富有開拓創(chuàng)新精神教師隊(duì)伍。同時(shí)對(duì)教師的工作博客進(jìn)行了兩次評(píng)比。

2、精讀與通讀相結(jié)合。每位教師，要求教師充分利用學(xué)校的圖書資源，開展讀書工程，倡導(dǎo)讀名著讀經(jīng)典的風(fēng)尚，在全體教師中繼續(xù)開展至少精讀兩本教育書籍的活動(dòng)，提高教師的人文科學(xué)品位。堅(jiān)持進(jìn)閱覽室閱覽。每位教師將學(xué)到的先進(jìn)的理念，前沿的信息，優(yōu)秀的教法，成功的舉措，同自己的教學(xué)實(shí)踐相融合。

3、讀與寫相結(jié)合。堅(jiān)持寫好學(xué)習(xí)體會(huì)，要求教師認(rèn)真撰寫讀書筆記，每篇不少于___字。教師每學(xué)期人人完成___篇學(xué)習(xí)心得?？梢詫懽x書后的心得，也可以運(yùn)用書中的理論結(jié)合自己的教育故事寫。根據(jù)教導(dǎo)處要求，每位教師特別是青年教師要積極撰寫教學(xué)隨筆，兩周一篇，每篇不少于___字。教科室將定期___教學(xué)隨筆評(píng)比活動(dòng)。

這樣加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，全面深化新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)改革，努力打造適合我校學(xué)情的“高效課堂”。

(三)、規(guī)范管理、提高服務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)各項(xiàng)常規(guī)工作。

1、扎實(shí)開展了教研組的教研活動(dòng)。

本學(xué)期教務(wù)處要求各教研組在制定好相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，圍繞計(jì)劃開展了形式多樣的教研活動(dòng)。各教研組要根據(jù)學(xué)科內(nèi)容，圍繞專題，充分發(fā)揮___備課、說課、評(píng)課的作用，解決好教學(xué)中遇到的實(shí)際問題。做到了備課有中心發(fā)言人，有設(shè)計(jì)理念、目標(biāo)、要求、重難點(diǎn)的突破、教法的設(shè)計(jì)、輔助手段的應(yīng)用。說課、評(píng)課都有詳細(xì)記錄。教務(wù)處對(duì)教研活動(dòng)開展情況及教研活動(dòng)記錄進(jìn)行了不定期的抽查，及時(shí)公示。

2、課題研究工作初見成效。

問題即課題。我們以課題為引領(lǐng)，以問題研究為主線，把行動(dòng)研究落到實(shí)處，倡導(dǎo)每位教師根據(jù)自身特點(diǎn)結(jié)合學(xué)校自身優(yōu)勢(shì)，打破市級(jí)課題零記錄的現(xiàn)狀，確定了一個(gè)省級(jí)子課題和三個(gè)市級(jí)課題的立項(xiàng)工作，進(jìn)行規(guī)范帶動(dòng)，讓研究成為教師工作的習(xí)慣。為將教育科研工作落到實(shí)處，不流于形式，我們結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，制定出走穩(wěn)兩條線(語文教研組圍繞省級(jí)課題《大量讀寫促進(jìn)學(xué)生有效閱讀關(guān)系的研究》和市級(jí)課題《提高農(nóng)村小學(xué)生習(xí)作能力的研究》兩個(gè)課題及數(shù)學(xué)教研組圍繞《小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)概念教學(xué)有效性》這一課題鋪展我們的教育教研的一系列活動(dòng))，此項(xiàng)工作讓每個(gè)老師都參與進(jìn)來，互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。它將全面提升學(xué)校育人品質(zhì)、加速教師的專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了教研與科研的整合，通過樹立教學(xué)領(lǐng)頭雁，擴(kuò)大了一些教師的知名度和影響力，發(fā)揮其輻射帶動(dòng)作用，不僅把課題研究真正落到了實(shí)踐中，而且還使學(xué)校形成了濃濃的教研氛圍，使得我校教育科研工作又上新臺(tái)階。

(四)終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。

我校還___教師進(jìn)行多種形式的學(xué)習(xí)取得如：暑假期間學(xué)校分別派出教師參加荊門市___的教科室主任的培訓(xùn)、班主任工作培訓(xùn);本學(xué)期還派教師參加荊門市、管理區(qū)___的各項(xiàng)活動(dòng);先后派了___名教師參加?xùn)|片、管理區(qū)的教學(xué)比武活動(dòng);還有83﹪教師現(xiàn)在還在進(jìn)行國(guó)培的在線學(xué)習(xí)。另外，我校的胡建華老師、陳志華老師和羅靜老師參加市教師博客大賽也取得好成績(jī)。

三、存在的問題及工作建議：

在教學(xué)研究中，我們還在不斷的摸索，“高效課堂”的模式還有待實(shí)踐的證明，爭(zhēng)取在“比教學(xué)”活動(dòng)的持續(xù)下，創(chuàng)建出自己學(xué)校的特色，小課題工作雖然按要求以申報(bào)結(jié)題，但參與的面還要擴(kuò)大。

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