第一篇：期中工作總結(jié)

一位老師則說(shuō)，我們需要一把鑰匙，而這把鑰匙就是“多看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，少看學(xué)生的缺點(diǎn)”。"如果把一粒爛蘋(píng)果丟掉，那么什么都沒(méi)了；但是，如果只是把爛的部分切掉，這粒蘋(píng)果還是好蘋(píng)果?！薄岸喾Q贊別人，多看別人的優(yōu)點(diǎn)”?！澳惆职謱?shí)在太愛(ài)你了，只是他不會(huì)愛(ài)你。”這是戲里的其中一些經(jīng)典對(duì)白。

心理學(xué)家威廉·杰姆斯說(shuō)：“人性最深層的需要就是渴望別人的贊賞，這是人類區(qū)別于動(dòng)物的地方。”有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對(duì)自己加以賞 識(shí)?！笨梢?jiàn)賞識(shí)教育就是充分肯定孩子，通過(guò)心理暗示，不斷培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，從而使其不僅有勇于進(jìn)取的信心，也能有不斷進(jìn)取的動(dòng)力。賞識(shí)教育是生 命的教育，是愛(ài)的教育，是充滿人情味、富有生命力的教育。

著名教育家第多斯惠說(shuō)：“教育的本質(zhì)不在于傳授知識(shí)的過(guò)程，而在于喚醒、激勵(lì)和鼓舞?！敝芎氲馁p識(shí)教育實(shí)踐正是驗(yàn)證了這句話。

關(guān)于賞識(shí)教育，南京行知小學(xué)楊瑞清校長(zhǎng)要求對(duì)待孩子要有“花苞心態(tài)”，要“收回食指，翹起大拇指”。

他說(shuō)：“我們?cè)谛蕾p花的時(shí)候，可能都喜歡那盛開(kāi)的鮮花，而忽略了旁邊的花苞，可是那些花苞盛開(kāi)后可能會(huì)更漂亮更美麗?；ㄩ_(kāi)放的時(shí)間有早有遲，學(xué)生也是一樣，那些學(xué)困生就像那些還沒(méi)有開(kāi)放的花苞，但最終他們會(huì)盛開(kāi)的，也許會(huì)更會(huì)開(kāi)的精彩?！薄笆持缚偸侵赶蚝⒆拥娜秉c(diǎn)，收回食指，多用大拇指，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，他們幼小的心靈就少一傷害，多一份自信?！?/p>

多么簡(jiǎn)單的道理，在這道理中蘊(yùn)含著多少令人感動(dòng)的哲理！在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我們應(yīng)該善待學(xué)困生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)，始終擁有花苞心態(tài)：花苞心態(tài)，才是真愛(ài)，花苞心態(tài)，缺點(diǎn)可愛(ài)，花苞心態(tài)，耐心等待，花苞心態(tài)，和諧時(shí)代。

要學(xué)會(huì)賞識(shí)，讓孩子也學(xué)會(huì)愛(ài)，讓孩子們從博愛(ài)、自愛(ài)、真愛(ài)、到會(huì)愛(ài)。要尊重第一個(gè)學(xué)生，尊重孩子的人格，相信孩子的潛力，理解孩子的個(gè)性，激勵(lì)孩子的優(yōu)點(diǎn)，包容孩子的特點(diǎn)，提醒孩子的缺點(diǎn)。

1.尋找閃光點(diǎn)一一是賞識(shí)差生的開(kāi)始。

我們經(jīng)常聽(tīng)到這樣一種觀點(diǎn)：差生是被老師無(wú)數(shù)次地證明出來(lái)的。他們久經(jīng)考驗(yàn)，不在乎你多一次的批評(píng)。每接一個(gè)新的班級(jí)，我們都不要急于把差生抓來(lái)教育一番，而是細(xì)心觀察，尋找他們的閃光點(diǎn)，為轉(zhuǎn)化他們尋找新的突破口。我班的馮文強(qiáng)同學(xué)，經(jīng)常曠課，打架、欺負(fù)弱小同學(xué)等，每當(dāng)談起他時(shí)，老師們都深感頭疼。但通過(guò)一段時(shí)間的努力觀察，我發(fā)現(xiàn)他很有號(hào)召力，特別講義氣。我們班的李志偉同學(xué)是一個(gè)調(diào)皮，且總該給老師起綽號(hào)，并且時(shí)常和老師頂嘴，在教室隨地吐痰，整天無(wú)精打采，走路一搖三晃，且目光中有一種小學(xué)生不該有的冷漠。他對(duì)學(xué)校的日常行為規(guī)范的要求不加理會(huì)，我行我素。但他心地善良，誠(chéng)實(shí)，且對(duì)父母十分孝順。郭函陽(yáng)同學(xué)，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)都非常差，但他的語(yǔ)文成績(jī)卻是一枝獨(dú)秀，學(xué)的非常好，特別朗讀課文能力，還獲得班級(jí)比賽一等獎(jiǎng)那。我想，只要我們工作細(xì)心，會(huì)不難發(fā)現(xiàn)所謂的“雙差生”的很多的閃光點(diǎn)。

2.談心一一是賞識(shí)差生的重要手段。

采用賞識(shí)教育與差生談心，可以從其閃光點(diǎn)入手，以此作為談話激勵(lì)的中心，引導(dǎo)其重拾自尊、自信，從而端正其紀(jì)律，學(xué)習(xí)態(tài)度。

一次我找馮文強(qiáng)談話時(shí)，他一進(jìn)辦公室，就擺出一副“天不怕地不怕”的樣子，等著挨批，我耐著性子對(duì)他說(shuō)“坐下來(lái)，老師有話對(duì)你說(shuō)”。他一臉疑惑地坐了下來(lái)?！袄蠋熜庐?dāng)你們的班主任，對(duì)同學(xué)們還不了解。你告訴老師你身上有什么優(yōu)點(diǎn)?”“優(yōu)點(diǎn)?我沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，我身上全是缺點(diǎn)?！薄安粫?huì)吧？我倒覺(jué)得你身上的優(yōu)點(diǎn)挺多的。咱班劉靜同學(xué)個(gè)子矮，有一次他值日時(shí)你就幫他擦黑板。大掃除時(shí)，雖然你沒(méi)有干活，但你沒(méi)有當(dāng)逃兵，一直等到大家干完你才離開(kāi)，說(shuō)明你還是有點(diǎn)責(zé)任心嘛。還有，你每次犯了錯(cuò)誤后，都能勇敢地承認(rèn)，說(shuō)明你這人很誠(chéng)實(shí)……”我把我開(kāi)學(xué)以來(lái)尋找到的閃光點(diǎn)，都一一講了出來(lái)。聽(tīng)著聽(tīng)著，馮文強(qiáng)同學(xué)的眼神從疑惑變?yōu)楦袆?dòng)：“老師，我什么都不會(huì)，還經(jīng)常違反紀(jì)律，我以為你也一定對(duì)我放棄了……”原來(lái)，馮文強(qiáng)因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好，個(gè)人衛(wèi)生搞的也不好，有許多同學(xué)便給他起綽號(hào)，罵他是弱智，他因此而產(chǎn)生逆反心理：死豬不怕開(kāi)水燙。最后，我指出他這種想法和行為的錯(cuò)誤，鼓勵(lì)他別灰心消極，敢于正視自己的錯(cuò)誤，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)改變同學(xué)們對(duì)你的看法。他連連稱是，決心從此改變自身形象。

3.為差生重塑形象一一是賞識(shí)差生的目的。

要讓差生順利地以新形象展現(xiàn)在同學(xué)面前，班主任必須在班中對(duì)他的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)、每一個(gè)進(jìn)步進(jìn)行公開(kāi)表?yè)P(yáng)并要求同學(xué)們關(guān)心、支持，給他們以改正的機(jī)會(huì)。我讓李志偉同學(xué)擔(dān)任了班級(jí)體育委員，他非常感謝老師對(duì)自己的信任，工作踏實(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，威信很高。對(duì)于馮文強(qiáng)同學(xué)，我給大家講了這樣一個(gè)故事：有一次他和他的父親因?yàn)樗趯W(xué)?？偸侨堑?，特來(lái)找我，他父親的一句話讓我很感動(dòng)，：”我寧愿少掙錢(qián)也在家接送他上學(xué)“。只是簡(jiǎn)單的一句話，讓我知道天下父母心呀，回去的路上，父親牽著他的手很溫馨，可是我的心情很沉重。此后發(fā)現(xiàn)他慢慢的變了，做事還是學(xué)習(xí)上總是很認(rèn)真。今天他媽媽打電話說(shuō)：“我的孩子真的是長(zhǎng)大了，越來(lái)越懂事了，這都是你們教導(dǎo)的結(jié)果，孩子在你們學(xué)校我很放心，謝謝你們，謝謝！”然后，我讓大家猜猜這位同學(xué)是誰(shuí)，同學(xué)們紛紛搖頭，當(dāng)我說(shuō)出馮文強(qiáng)的名字時(shí)，教室內(nèi)很靜。說(shuō)實(shí)在的，當(dāng)時(shí)我很失落，我剛要想說(shuō)些什么的時(shí)候，班內(nèi)突然響起了經(jīng)久不息的掌聲，那一刻，我好感動(dòng)，最感動(dòng)的應(yīng)該說(shuō)是馮文強(qiáng)同學(xué)。我接著說(shuō)：“你們和馮文強(qiáng)接觸的還不夠多，其實(shí)他和你們一樣有一顆滾燙向上的心！”從此，大家都改變了對(duì)他的態(tài)度，并向他伸出了友誼之手。馮文強(qiáng)同學(xué)的行為也因此發(fā)生了巨大的改變，極少違反紀(jì)律，學(xué)習(xí)也有了進(jìn)步。

“如果沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，那么沒(méi)有賞識(shí)也就沒(méi)有教育。賞識(shí)源于發(fā)自內(nèi)心的對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)。賞識(shí)是一座橋梁，是精神相融、心靈交匯的橋梁，班主任老師如果學(xué)會(huì)尊重自己的學(xué)生，賞識(shí)自己的學(xué)生，便能走進(jìn)學(xué)生的心靈，在班集體這一方沃土上，培養(yǎng)出更加絢麗的花朵。

一.賞識(shí)教育的內(nèi)涵

所謂“賞識(shí)教育”就是教育者以信任、尊重、理解、激勵(lì)、寬容、提醒的心態(tài)和思維方式對(duì)被教育者實(shí)施教育，并且在教育的過(guò)程中，緊緊抓住被教育者所要發(fā)展方向上表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)、進(jìn)步給予客觀公正的肯定和賞識(shí)，讓星星之火成燎原之勢(shì)，讓被教育者在“我能行”“我是好學(xué)生”的感覺(jué)中走向成功。

第二篇：期中工作總結(jié)

14-15學(xué)第一學(xué)期期中政教處工作總結(jié)

本學(xué)期，政教處以廣泰中學(xué)六項(xiàng)核心品質(zhì)為思想道德建設(shè)為中心，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下與年級(jí)組長(zhǎng)和班主任一方面致力于教育理念的探索，另一方面致力于通過(guò)扎實(shí)的常規(guī)管理和頗具導(dǎo)向性的主題教育努力養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣，構(gòu)建和諧校園。

第一、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，努力提高班主任育人水平。班主任是學(xué)校教育管理工作的主力軍，班主任整體素質(zhì)的高下直接決定著學(xué)校教育水平的高下。政教處把班主任隊(duì)伍建設(shè)放在政教工作的首要位置，努力打造一支具有理念、能夠?qū)W習(xí)、熱愛(ài)學(xué)生、忠誠(chéng)教育的優(yōu)秀班主任團(tuán)隊(duì)，具體來(lái)說(shuō)，我們主要從以下幾方面著手加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)：

1.進(jìn)一步完善和下大力氣推動(dòng)班主任工作常規(guī)。一方面強(qiáng)化班主任在班級(jí)教育，、班級(jí)管理和班風(fēng)養(yǎng)成以及班級(jí)學(xué)習(xí)發(fā)展中的第一責(zé)任人意識(shí)；另一方面，努力推行具有操作性和實(shí)效性的班主任工作模式，使班主任在日常教育和管理中思路清晰，常規(guī)明確，管理具體，實(shí)效顯著。鍛煉、促使首次擔(dān)任班主任工作的教師第一年里便全方位體會(huì)到了班主任的酸、辣、苦、甜，熟悉了班主任工作的日常模式。

2.堅(jiān)持班主任例會(huì)制度，通過(guò)班主任例會(huì)，明了學(xué)校政教工作動(dòng)態(tài)，把握學(xué)期工作的節(jié)奏，安排班主任工作事務(wù)，掌控班主任工作重點(diǎn)，明確班主任工作方向，提高班主任工作效果。

3.針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生管理工作中的典型現(xiàn)象或典型問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)

行處理，化解了家長(zhǎng)與學(xué)校、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾，并進(jìn)行個(gè)案分析和廣泛交流，互相借鑒，集思廣益，豐富了育人途徑，提高了育人實(shí)效。

第二、下大力氣抓好學(xué)生常規(guī)管理，努力養(yǎng)成良好的校園風(fēng)尚。

以文明班級(jí)體評(píng)比辦法為抓手聯(lián)合年級(jí)組、總務(wù)處、學(xué)生會(huì)加強(qiáng)檢查，及時(shí)反饋。每周對(duì)各班的衛(wèi)生、形象禮儀、品性紀(jì)律、公物安防、學(xué)風(fēng)養(yǎng)成進(jìn)行抽查、反饋，周一公布結(jié)果文明班級(jí)體評(píng)比結(jié)果，督促整改。通過(guò)“文明班集體”的評(píng)比機(jī)制，將常規(guī)管理進(jìn)一步推向深入。

1.集中力量，階段性、有節(jié)奏的開(kāi)展專項(xiàng)檢查活動(dòng)。例如，針對(duì)不同年級(jí)明確不同的教育主題，初一年級(jí)強(qiáng)調(diào)習(xí)慣養(yǎng)成，初二年級(jí)強(qiáng)調(diào)青春期健康教育，初三年級(jí)勵(lì)志教育；學(xué)期初開(kāi)展收心教育和形象禮儀檢查，強(qiáng)化課間和自習(xí)課評(píng)價(jià)管理。張弛有度，讓學(xué)生在愉悅和諧的氛圍下快樂(lè)成長(zhǎng)，同時(shí)推動(dòng)了學(xué)校常規(guī)管理上了一個(gè)新的臺(tái)階。

2.組織各年級(jí)摸清后進(jìn)生、問(wèn)題學(xué)生基本情況，召集問(wèn)題學(xué)生單獨(dú)談話，建立后進(jìn)生跟蹤評(píng)價(jià)管理檔案，加強(qiáng)了這部分學(xué)生管理的力度，幫助班級(jí)穩(wěn)定了教育教學(xué)秩序，效果明顯。

3.堅(jiān)持每周一個(gè)德育主題教育，提前與升旗班級(jí)進(jìn)行溝通，利用每周一國(guó)旗下的講話通過(guò)學(xué)生發(fā)言，從實(shí)際出發(fā)，著眼于實(shí)效，以明事理、知感恩、講誠(chéng)信、守紀(jì)律、勤學(xué)習(xí)、重友愛(ài)和環(huán)保及當(dāng)前的實(shí)時(shí)熱點(diǎn)為主題，弘揚(yáng)和傳遞正能量。

第三、精心組織了系列德育活動(dòng)，豐富了學(xué)校德育途徑。

1.張弛有度，開(kāi)展了入學(xué)系列教育工作，使全體學(xué)生盡快進(jìn)入緊張有序的學(xué)習(xí)狀態(tài)；強(qiáng)化初一新生禮貌養(yǎng)成及行為習(xí)慣教育；以六愛(ài)塑魂為主線，利用教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)布置綜合實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧發(fā)展。

2.融德于體藝活動(dòng)之中，組織學(xué)生參加書(shū)法繪畫(huà)攝影展，開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，組織學(xué)生參加邯鄲市中小學(xué)太極拳比賽，舉行廣泰中學(xué)第九屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓不同層次的學(xué)生都有當(dāng)明星的機(jī)會(huì)，促進(jìn)他們?cè)诟鞣矫鏍?zhēng)當(dāng)明星，提高了學(xué)生的人文素養(yǎng)和心理素質(zhì)，傳遞正能量。同時(shí)，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)了師生之間的交流，增進(jìn)了班級(jí)之間的了解和友誼，促進(jìn)了學(xué)生德育工作的進(jìn)一步開(kāi)展，既豐富了學(xué)生的校園生活，又培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

3.以文化人，有針對(duì)性的組織各年級(jí)組布置年級(jí)和班級(jí)文化，把文明、守紀(jì)、友愛(ài)的理念通過(guò)展板、墻貼等悄無(wú)聲息的布滿學(xué)校的每一個(gè)角落，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，隨風(fēng)潛入夜。

4.聚家校合力。進(jìn)一步規(guī)范家校聯(lián)絡(luò)簿的使用，加強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)校間的聯(lián)系，減少了隔閡，使家長(zhǎng)也成為成為教育孩子的主力，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。

以上就是政教處期中以來(lái)所開(kāi)展的基本工作，還有許多不足之處，請(qǐng)大家批評(píng)指正。

第三篇：期中工作總結(jié)

期中工作總結(jié)

不知不覺(jué)來(lái)到公司也有一個(gè)多月了。這一個(gè)月中,我大部分時(shí)間還是在學(xué)習(xí)，怎么與人更好的溝通，怎么接電話，怎么為人處世等等，我都有不少的收獲，經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的培訓(xùn)和鍛煉，我也漸漸地對(duì)工作有了深刻的了解。

來(lái)到公司后的頭幾天，是進(jìn)行入職培訓(xùn)。之后，我就開(kāi)始接觸我們的軟件索易保健沐足管理系統(tǒng)，第一次打開(kāi)這個(gè)軟件，感覺(jué)就是功能很多，想要熟悉肯定需要花一些時(shí)間。在熟悉軟件之后，進(jìn)行20分鐘軟件介紹考核。開(kāi)始我對(duì)軟件介紹的映像就是把軟件的功能介紹給客戶，但是慢慢了解到，軟件介紹不僅僅是在介紹軟件，也是在推銷軟件。怎么讓客戶更好的了解我們公司的軟件，讓客戶對(duì)公司的軟件有更多的興趣。讓他們覺(jué)得使用我們的軟件能獲得利益。這才是我們進(jìn)行軟件介紹的真正目的。雖然這好像是一次簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的軟件介紹，但是我覺(jué)得在我們進(jìn)行軟件介紹中，語(yǔ)言組織能力，對(duì)突發(fā)情況的處理能力都是不可缺少的。接下來(lái)的兩個(gè)星期以后，我第一次跟圣克，陳雨到甌北周天店進(jìn)行軟件安裝和小索的實(shí)施，布線等等。這也是我來(lái)到公司感覺(jué)收獲最大的一次。到店后觀察店內(nèi)環(huán)境，找到落電房，該怎么接線。使用我們的軟件需要什么設(shè)備，需要哪些線等等。在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)該怎么應(yīng)對(duì)，這些都是我接下來(lái)該學(xué)習(xí)的，也是經(jīng)驗(yàn)慢慢積累下來(lái)的。之后我都有登陸一些QQ客服，在同事的幫助下，我現(xiàn)在也漸漸的會(huì)處理一些QQ問(wèn)題了。這幾天前我們也進(jìn)行了新人的軟件培訓(xùn)比賽，雖然自己對(duì)軟件都有了一定的了解，但是還是在很多方面處理的不專業(yè)。我們也在總結(jié)中了解到很多問(wèn)題。比如說(shuō)培訓(xùn)前要先了解店內(nèi)情況，這樣可以讓好的組織我們培訓(xùn)的內(nèi)容，可以不用做很多無(wú)用功。還有培訓(xùn)講解操作的時(shí)候要從簡(jiǎn)到難，要讓客戶知道我們的軟件操作很簡(jiǎn)單，有興趣學(xué)，再把軟件中詳細(xì)的功能告訴客戶。做任何事情都有很多方法，我們要學(xué)會(huì)最有效率的。最后希望自己能積累更多經(jīng)驗(yàn)，多學(xué)習(xí)，讓自己的在索易的工作做的更好，讓自己和公司一起成長(zhǎng)。

第四篇：期中工作總結(jié)

期中工作總結(jié)

半學(xué)期來(lái)，政教處堅(jiān)持以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》為指導(dǎo)，以學(xué)校內(nèi)部管理改革為契機(jī)，以行為規(guī)范教育和訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)為重點(diǎn)，以樹(shù)立學(xué)生良好形象為突破口，開(kāi)展了豐富多彩的思想教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高了學(xué)生的全面素質(zhì)，積極推進(jìn)了學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，順利完成了學(xué)校提出的各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)將一年來(lái)的政教處工作總結(jié)如下：

1、開(kāi)展班主任工作培訓(xùn)活動(dòng)：組織學(xué)習(xí)《陳莊中學(xué)班級(jí)考核方案和考核細(xì)則》，并安排班主任外出參加了北師大舉辦的全國(guó)班主任培訓(xùn)濱州培訓(xùn)班。

2、組織優(yōu)秀班集體評(píng)優(yōu)工作。2011年11月組織各班主任，按照平時(shí)每月的班級(jí)考核積分，本著公開(kāi)、公平、公正的原則，參加桓臺(tái)縣優(yōu)秀班集體評(píng)選。評(píng)選中做到了政策公開(kāi)、名額公開(kāi)、考核結(jié)果公開(kāi)、推薦結(jié)果公開(kāi)，最終選出了有著良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，形成團(tuán)結(jié)進(jìn)取積極向上的班集體。

3、培養(yǎng)、指導(dǎo)學(xué)生會(huì)和班干部開(kāi)展工作。多次召開(kāi)學(xué)生會(huì)干部工作會(huì)議，指導(dǎo)學(xué)生會(huì)工作；組織學(xué)生干部對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，學(xué)生干部工作培訓(xùn)會(huì)議以及學(xué)生會(huì)干部工作會(huì)議，鼓勵(lì)、指導(dǎo)學(xué)生干部明確職責(zé)并積極主動(dòng)地開(kāi)展工作，引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我管理，充分發(fā)揮其班主任工作“得力助手”的作用。

4、九月份開(kāi)展了“學(xué)校常規(guī)管理管理提升月”活動(dòng)，狠抓了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。通過(guò)升旗儀式、班會(huì)、年級(jí)學(xué)生大會(huì)和全校學(xué)生大會(huì)、個(gè)別教育、張榜通報(bào)等形式讓我校所有學(xué)生知道了作為一名合格的中學(xué)生應(yīng)該具備的品質(zhì)和素質(zhì)，緊緊抓好對(duì)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成的教育。學(xué)生中儀表不正，語(yǔ)言不文明的現(xiàn)象大為減少，學(xué)生的素質(zhì)有了較大的提高。

5、愛(ài)國(guó)主義教育不放松。我們每周一課間操定期開(kāi)展升旗儀式，著重進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育、革命傳統(tǒng)教育、國(guó)防教育、法制教育、安全教育等。增強(qiáng)了學(xué)生的國(guó)家意識(shí)和愛(ài)國(guó)主義精神。

6、表彰先進(jìn)、樹(shù)立典型、進(jìn)行榜樣教育。為提高學(xué)生綜合素質(zhì)，關(guān)注學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)發(fā)展，關(guān)注學(xué)生日常生活表現(xiàn)和成長(zhǎng)過(guò)程，讓每個(gè)學(xué)生找到奮斗目標(biāo)，體驗(yàn)成功，激勵(lì)所有學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取，成長(zhǎng)為社會(huì)主義合格公民，根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，評(píng)選了學(xué)習(xí)標(biāo)兵和優(yōu)秀學(xué)生。

7、結(jié)合重要節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)，九月份結(jié)合“九一八”紀(jì)念日舉行了升旗儀式，教育學(xué)生銘記歷史，不忘國(guó)恥；九月十日開(kāi)展了尊師重教為主題的演講比賽；九月底組織學(xué)生開(kāi)展了愛(ài)國(guó)主義紅歌比賽；十月十三日組織初一初二學(xué)生舉行了“紅領(lǐng)巾心向黨”主題隊(duì)日活動(dòng)。

8、我校開(kāi)展的心理健康教育工作得到充分肯定。在淄博市心理健康咨詢室評(píng)選活動(dòng)中，我校被評(píng)為二星級(jí)心理咨詢室。十一月份組織教師去桓臺(tái)賓館參加了山東省心理咨詢課程培訓(xùn)。

四、存在的問(wèn)題

1、班主任教育學(xué)生的工作方法還須改進(jìn)，思想教育的內(nèi)容必須貼近學(xué)生的實(shí)際，因材施教。有些班主任在工作方法上過(guò)于粗暴簡(jiǎn)單，容易激化師生矛盾，不能有效地解決問(wèn)題。

2、全體教師應(yīng)提高主角意識(shí)，把教育學(xué)生當(dāng)做自己分內(nèi)之事，而不僅僅是班主任的事，全體教師對(duì)學(xué)生的教育齊抓共管，才更能體現(xiàn)我校的辦學(xué)特色。

政教處、團(tuán)隊(duì)工作總結(jié)

單位：陳莊中學(xué) 時(shí)間：2011-11-21

第五篇：2013期中工作總結(jié)

尊敬的各位老師、同學(xué)們，大家好！

今天我們八年一部全體師生聚集在一起，隆重召開(kāi)期中工作總結(jié)暨班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)。目的是發(fā)揚(yáng)成績(jī)，彌補(bǔ)不足，使今后的各項(xiàng)工作做的更盡善盡美。

常言道：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，我們學(xué)生學(xué)習(xí)是這樣，班級(jí)管理是這樣，年部工作更是這樣。當(dāng)我們停下匆忙的腳步，回首望去，留給我們幾多的欣慰、幾多的感動(dòng)、幾多的驚喜。教師合唱，群策群力，團(tuán)結(jié)向上；學(xué)生會(huì)操，步伐矯健，氣宇軒昂；期中測(cè)試，嚴(yán)格嚴(yán)肅，成績(jī)真實(shí)；支部捐款，激情澎湃，愛(ài)心無(wú)限。忘不了教師爭(zhēng)搶輔導(dǎo)進(jìn)課堂的情形，忘不了我們學(xué)生勤學(xué)苦讀的身影，籃球賽，教練、隊(duì)員傳精彩，保安全，檢查、量化促和諧。開(kāi)學(xué)以來(lái)，不同班級(jí)在不同活動(dòng)中表現(xiàn)出色如：

大課間活動(dòng)五班和三班同學(xué)做操規(guī)范到位，集合迅速。帶回口號(hào)響亮，整齊劃一，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

午睡管理九班和十班表現(xiàn)突出，紀(jì)律非常好。沒(méi)有私自在外逗留現(xiàn)象，學(xué)生自覺(jué)，教室肅靜。

晚自習(xí)管理，七班班級(jí)干部認(rèn)真負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)，是值班領(lǐng)導(dǎo)放心的好班級(jí)。

宿舍管理，二班堪稱優(yōu)秀。在年部突擊檢查舍務(wù)時(shí)，男女四個(gè)宿舍，室內(nèi)干凈整潔，物品擺放有序，櫥里，床下沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一件違紀(jì)違規(guī)物品。

八班在劉老師的精心管理下，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在沒(méi)有發(fā)生一次打架事件，堪稱是我們年部的平安班級(jí)。

期中考試，一班、四班、六班不負(fù)眾望、獲得了年部前三名的好成績(jī)。本次考試超過(guò)700分的有73人，進(jìn)步學(xué)生很多，進(jìn)步幅度也較大，今天，我們就要為這些優(yōu)勝班級(jí)頒獎(jiǎng)，為這些優(yōu)秀學(xué)生頒獎(jiǎng)，更要為進(jìn)步學(xué)生代表頒獎(jiǎng)。下面就請(qǐng)羅主席公布獲獎(jiǎng)學(xué)生名單和獲獎(jiǎng)班級(jí)。下面進(jìn)行頒獎(jiǎng)： 有請(qǐng)

到前面領(lǐng)獎(jiǎng)。

成績(jī)的取得離不開(kāi)班主任的付出，十位班主任熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生、不負(fù)眾望，勇挑重?fù)?dān)。他們用自己的聰明才智，用自己的人格魅力影響教育著每位學(xué)生。他們工作講究方法，不拘一格。他們起早貪晚，從不抱怨。下面就請(qǐng)各位班主任介紹班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)：

平時(shí)他們做的很多，今天他們講的很少，他們管理班級(jí)的細(xì)心與耐心，對(duì)待學(xué)生的寬容與愛(ài)心，對(duì)待工作的那份執(zhí)著與奉獻(xiàn)，作為年部領(lǐng)導(dǎo)我感到自豪，下面我提議，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)幾位班主任表示衷心的感謝。

同學(xué)們，你們回頭看一看，我們可親可敬的任課教師坐在那，你們每一天的成長(zhǎng)，每一次的成功，都有他們的汗水，讓我們?cè)僖淮伟褵崃业恼坡曀徒o他們吧！

進(jìn)行大會(huì)最后一項(xiàng)：宋主任就安全和紀(jì)律對(duì)我們提出要求和希望。

同學(xué)們，今天會(huì)議議程全部結(jié)束了，希望同學(xué)們以這次大會(huì)為起點(diǎn)，以今天受表?yè)P(yáng)的先進(jìn)集體和個(gè)人為榜樣，以班主任講話為動(dòng)力，以宋主任提出的要求為標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)上，肯吃苦，形成比、學(xué)、敢、幫、超的良好氛圍，為即將升入九年級(jí)打好基礎(chǔ)；紀(jì)律上，嚴(yán)要求，同學(xué)之間和睦相處，做一名幸福、快樂(lè)、陽(yáng)光、奮進(jìn)的好學(xué)生！