第一篇：結(jié)對互助總結(jié)

碣識學校與實驗小學 ——結(jié)對互助活動總結(jié)

碣識學校教導(dǎo)處 梁春燕

辭去了撒播希望的春天，走過苗肥展現(xiàn)的夏天，又迎來了碩果累累的秋天。我們也迎來了結(jié)對互助的果實——我校和實驗小學第一輪“結(jié)對互助---同課異構(gòu)”活動圓滿閉幕。

根據(jù)教辦教研改革精神,按方案的安排，實驗小學三年級語文科組老師為我校梁春蘭老師備課，我校三年級語文科組為實驗小學陳淑華老師備課。備課過程，雙方都暢所欲言，將新的教法和新的想法都充分交流，并且在正式比賽前，都試講了多次，虛心地接受各位語文老師提出的寶貴意見并且馬上修改，以便更好地讓學生適應(yīng)，可以在課堂上讓學生更快讓學生抓住本堂課的知識點，并且掌握學習語文的方法。

我校于10月25日到實驗小學正式舉行了三年級語文的賽課活動。參加活動教師根據(jù)學生實際，現(xiàn)有的教學條件和自身的特點，進行不同的教學設(shè)計，他們精心研究教材，潛心鉆研教法和學法，從呈現(xiàn)給我們的課來看，可以說各顯風采，各具特色，體現(xiàn)了教師的個性和風格。

其中，陳淑華老師執(zhí)教的《秋天的雨》，以親切的教態(tài)，獨特的語言魅力進行教學，引導(dǎo)學生采取自主學習、合作研討等方法，注重學生對語文知識的積累、感悟和運用，提高了孩子們的語文素養(yǎng)。梁春蘭老師執(zhí)教的《秋天的雨》，巧妙地創(chuàng)設(shè)情境，提高教學效果，不斷激發(fā)學生的求知欲望和學習興趣，通過自主學習，組內(nèi)交流，達到良好的教學效果。

回顧活動過程有三方面收獲：

1、“結(jié)對互助”賽課活動，促進兩?？蒲泄ぷ鞯拈_展。和諧友善，共同探討語文閱讀教學。

2、“結(jié)對互助”教研活動，鍛煉了兩校教師教學專業(yè)化發(fā)展，一課多講，讓所有語文老師有了教學上更新的交流。

3、“結(jié)對互助”賽課活動，推動了校本教研工作，讓一切的教學重點都放在學生主體發(fā)展上。

圖為碣識學校梁春蘭老師在實驗小學授課

第二篇：城鄉(xiāng)互助結(jié)對總結(jié)

牽手錢塘富春共享優(yōu)質(zhì)資源

城鄉(xiāng)成人學校結(jié)對互助工作總結(jié)

為落實《中共杭州市委、杭州市人民政府關(guān)于以新型城市化為主導(dǎo)，進一步加強《城鄉(xiāng)區(qū)域統(tǒng)籌發(fā)展的實施意見》（市委辦?2010?17號），《中共杭州市委辦公廳、杭州市人民政府辦公廳關(guān)于建立區(qū)縣（市）協(xié)作機制，推進城鄉(xiāng)區(qū)域統(tǒng)籌發(fā)展的實施意見》（市委辦?2010?11號），《杭州市教育局、杭州市統(tǒng)籌辦關(guān)于開展城鄉(xiāng)成人學校結(jié)對互助工作的通知》要求，我們在濱江區(qū)教育局與桐廬縣教育局結(jié)為城鄉(xiāng)成人學校結(jié)對互助關(guān)系，實施多層次、多樣化的結(jié)對互助，我校校與桐廬江南鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學校是結(jié)對互助學校后，做了如下工作，總結(jié)如下：

一、達成教育共識，簽訂互助協(xié)議

.2012年8月27日在桐廬社區(qū)學院簽訂協(xié)議，濱江區(qū)教育局、拱墅區(qū)教育局與桐廬縣教育局三方參加，明確長河成校與桐廬江南鎮(zhèn)成校城鄉(xiāng)互助結(jié)對。雙方就結(jié)對互助達成共識，于2012年11月15日，在桐廬江南成校簽訂兩?；ブY(jié)對協(xié)議，明確了雙方結(jié)對互助內(nèi)容。協(xié)議明確，一年來兩校在資源共享、項目共推、隊伍建設(shè)、教材編寫等多方面展開互助交流。協(xié)議的簽訂，為兩校在實施多層次、多樣化的結(jié)對互助，加強城鄉(xiāng)區(qū)域統(tǒng)籌發(fā)展奠定了結(jié)對互助的實施基礎(chǔ)。

二、建立機制保障，高度認識結(jié)對互助的重要性

“結(jié)對互助”中的成教學校牽手結(jié)對，是貫徹落實杭州市人民政府關(guān)于《城鄉(xiāng)區(qū)域統(tǒng)籌發(fā)展的實施意見》，《中共杭州市委辦公廳、杭州市人民政府辦公廳關(guān)于建立區(qū)縣（市）協(xié)作機制，推進城鄉(xiāng)區(qū)域統(tǒng)籌發(fā)展的實施意見》，杭州市教育局、杭州市統(tǒng)籌辦《關(guān)于開展城鄉(xiāng)成人學校結(jié)對互助工作的通知》要求，推進我市成校教育優(yōu)化的進一步實施，豐富社區(qū)教育內(nèi)容。拓展陣地,充實內(nèi)容,延伸對象，實現(xiàn)城成教優(yōu)質(zhì)教育輻射，在市區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校充分認識到此項工作的重要性，一方面是以自己學校的教育資源去帶動兄弟學校的發(fā)展，為成人教育的均衡發(fā)展做出貢獻；另一方面也是通過這樣一種結(jié)對形式，促進自身的快速發(fā)展，讓學校在結(jié)對互助在這一過程中獲得更大的發(fā)展。一年來，我們把這項工作納入學校管理工作的一部分，體現(xiàn)在計劃上，落實在行動上，積極努力在“開展城鄉(xiāng)成人學校結(jié)對互助工作”方面做出探索，以多種方式跟桐廬江南成校進行結(jié)對互助。如雙方根據(jù)協(xié)議內(nèi)容，積極開展合作交流活動等活動，以達到資源共享，共同進步的目的。

為保障結(jié)對互助工作順利開展，我們建立了結(jié)對互助領(lǐng)導(dǎo)小組。長河街道主任馮建偉親自任本項工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組長，全面負責、督查結(jié)對工作；濱江區(qū)社區(qū)學院院長來吾鐘任副組長，負責結(jié)對互助指導(dǎo)，長河街道辦事處黨工委委員吳菊花、校長詹國權(quán)任副組長，負責聯(lián)系落實兩校結(jié)對互助活動；金亞鈴、戴維芳、劉明霞、魏宏漫老師，全面落實結(jié)對互助工作的開展和落實。

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：馮建偉

副組長：吳菊花來吾鐘詹國權(quán)

組 員：金亞鈴、戴維芳、劉明霞、魏宏漫

（二）工作小組

組 長：來吾鐘

副組長：詹國權(quán)、來麗娜

組 員：全體老師

三、交流學習、資源共享

2013年10月24日，桐廬江南成校老師一行5人在校長徐軍波的帶領(lǐng)下，來我校學習交流。本次學習交流的主題是如何創(chuàng)建全國社區(qū)教育示范街道、全國學習型示范社區(qū)。我校詹國權(quán)校長全面深入的介紹了我校在創(chuàng)建過程中所做的工作，桐廬江南鎮(zhèn)成校老師認真聽取了我校詹校長的介紹。我校還為他們提供詳實的臺賬資料，江南成校老師認真翻閱了我校歷年來各種創(chuàng)建的臺賬資料。他們還帶去了有關(guān)臺賬的復(fù)印件或電子稿，為他們在成校教育工作開展提供借鑒。

我校老師也認真聽取了桐廬江南成校在培訓項目拓展上的好經(jīng)驗和好做法。本次互動，給雙方提供了一個交流的平臺，共贏的機會。交流后，雙方表示今后還將加強在資源共享、場地共用、項目共推、隊伍共建、教材共編、師資互聘等方面交流合作，實現(xiàn)城鄉(xiāng)成人學校優(yōu)勢互補、資源共享，推動城鄉(xiāng)共同發(fā)展，促進社會幸福和諧。

2012年10月杭州市成教校長第一期崗位培訓班上，兩校校長成為培訓班同學，利用共同培訓機會，探討成人文化技術(shù)學校工作。使得兩校成教工作開展目

標清晰，方向一致，思路開闊。

2013年10月25日，江南成校全體老師，在校長徐軍波的帶領(lǐng)下，又一次來我校走訪，校長詹國權(quán)介紹關(guān)于“創(chuàng)建全國社區(qū)教育示范街道”的經(jīng)驗，江南成校老師還仔細查看了我校的創(chuàng)建全國社區(qū)教育示范街道的臺賬。江南成校在“新型農(nóng)民素質(zhì)培訓”、“創(chuàng)建浙江省標準化成?！狈矫孀髁私?jīng)驗介紹。通過交流學習，雙方開拓了教育視野，達到了教育資源共享、優(yōu)勢互補的目的。

四、利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提供信息借鑒

我校與江南成校通過QQ、電子郵箱，就教育科研、教學研究、成教實驗項目、課程開發(fā)等方面開展全方位、多層次、多渠道溝通，傳遞我校有關(guān)學校發(fā)展方面的各類信息，以網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)等多種途徑實現(xiàn)信息借鑒。如我校開啟長河農(nóng)民家庭理財“百寶箱”實驗項目方案以及開展實驗項目成功經(jīng)驗或問題，我校成教工作開展情況等及時以網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)傳遞到江南成人學校，將《理財，讓家庭更富?！返茸x本郵寄給他們。平時，雙方經(jīng)常以電話方式，交流學校工作，互通信息。

五、專家講座引領(lǐng)，城鄉(xiāng)互助共同提高

在全面推進成人教育的今天，我們充分認識到要轉(zhuǎn)變教師的教學行為，首先就是要實現(xiàn)理念的轉(zhuǎn)變。尤其是農(nóng)村學校，由于有些條件的限制，在某些方面的學校，機會相對會少一些。如何引領(lǐng)結(jié)對學校的教師在思想觀念上、教育理念上和我們一起成長。我們邀請專家來校講座，邀請桐廬江南成校老師前來學習，實現(xiàn)資源共享。同時組織專家教師給他們作專題的講座和報告。

五、改進建議

開展結(jié)對工作以來，兩校來往非常密切，經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)、電話進行一些工作交流，互訪交流也開展的非常順利，在結(jié)對互助工作上學校也作出了一定的努力和貢獻，當然，我們也充分認識到，這項工作如要進一步的深入開展，還需要繼續(xù)努力。我們考慮，還可以在以下幾個方面進一步深入：

1、對結(jié)對學校，雖然路程上有一些距離，對平時交流帶來一些不便，但是我們考慮，互助工作要全面、深化，還可以拓寬互助的領(lǐng)域，如我?？梢耘c江南成校老師老師進行師徒結(jié)對，幫助提高他們的教學能力和水平。

2、共同探討成校建設(shè)發(fā)展大計，一起開發(fā)實驗項目，在成教工作中教師交流互動，真正實現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補。

3、濱江經(jīng)濟比較發(fā)展，在教育技術(shù)、資金、師資等方面條件優(yōu)越，力爭取得政府部門的支持，給予利索能及的幫助和支持。

4、我校在信息技術(shù)運用這塊有絕對的優(yōu)勢，我們可以利用這樣的優(yōu)勢，用網(wǎng)絡(luò)視頻的方式，加強學校和學校之間更多的交流，希望通過網(wǎng)絡(luò)視頻的交流，解決時間和空間問題，達到更大的資源共享。

杭州市濱江區(qū)長河成人文化技術(shù)學校

2014年3月5日

第三篇：教師結(jié)對互助幫扶總結(jié)

“結(jié)對互助”教師總結(jié)

為了提高我校師資隊伍的整體素質(zhì)，尤其是教師教育教學水平，加快教師成才速度、教學觀念的更新，學校開展教師自愿結(jié)對子互助活動，我與王黎副校長結(jié)對互助。

在日常的教育教學中，我們通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方式，強化提高課堂教學的有效性教學研究，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

為切實了解和評價我倆在結(jié)對互助工作中的效果，共同提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，我倆建立了穩(wěn)定的互訪機制。一是電話聯(lián)系，了解互助工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協(xié)調(diào)，保證互助工作順利開展。二是發(fā)送短信聯(lián)系，開展教研活動，主要以公開課、示范課、集體備課為載體，來提高我倆在實際教學中的應(yīng)用能力。三是接收郵件聯(lián)系，主要通過教育教學資料：教育理論、教學案例、教學論文、題組設(shè)計、數(shù)學試題等形式交流，達到資源共享，互通有無。這樣，建立結(jié)對互助互助互學活動，從而達到共同進步的目的。

我倆開展結(jié)對互助的活動時間不長，但給我的感受和啟發(fā)較多。一是王黎副校長有了新的教育教學理念，明確了課堂教學有效性的研究。二是王黎副校長艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、樂于奉獻的精神得到了發(fā)揚和升華，并且給我很大的鼓舞。三是處在困境中的學生奮發(fā)向上的學習積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進了地理基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展，向教育的公平發(fā)展邁進了一步。五是對認識《新課標》的新感受，突出“地理趣味”教學。教學中,遇到一些簡單的問題，盡量讓學生通過自己動口、動手、動腦去解決。教師要鼓勵學生積極嘗試，主動去探索問題，教學可采用“討論式”、“合作式”等教學模式，讓每個學生都有參與與思考和發(fā)表意見的機會，讓每個學會上都成為地理學習的主人。另外，在教學中，教師要重視教學內(nèi)容呈現(xiàn)方式豐富多彩;重視學生在地理學習中的主人地位，注意提供學生積極思考與合作交流的空間;重視改變傳統(tǒng)的學習方式，注意培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力;注意激發(fā)學生學習地理的基本技能,培養(yǎng)學生解決問題的意識和能力。

這一學期以來，我們同舟共濟，始終以飽滿的熱情和積極的工作態(tài)度來完成各項工作，達到了預(yù)期目標，使我在教育教學水平上有了很大的進步。同時，我倆將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，使我倆達到互相學習、互相幫助、共同進步，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，總之，開展學校結(jié)對互助工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在結(jié)對互助工作中，讓我深深體會到我是這次活動中的真正受益者，我特別感謝學校為我提供了這樣的機會，可以向王副校長認真學習、請教。在今后的工作中，我要不斷地努力進取，加強自己的師德修養(yǎng)，努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的骨干老師。

總結(jié)教師胡斌 2015年12月20日

第四篇：教師結(jié)對互助幫扶總結(jié)6

教師結(jié)對互助幫扶總結(jié)

為了提高我校師資隊伍的整體素質(zhì)，尤其是教師教育教學水平，加快教師成才速度、教學觀念的更新，學校開展教師自愿結(jié)對子幫扶活動，我與方學聯(lián)老師結(jié)對幫扶。

在日常的教育教學中，我們通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方式，強化提高課堂教學的有效性教學研究，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

為切實了解和評價我倆在結(jié)對幫扶工作中的效果，共同提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，我倆建立了穩(wěn)定的互訪機制。一是電話聯(lián)系，了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。二是發(fā)送短信聯(lián)系，開展教研活動，主要以公開課、示范課、集體備課為載體，來提高我倆教師在實際教學中的應(yīng)用能力。三是接收郵件聯(lián)系，主要通過教育教學資料：教育理論、教學案例、教學論文、題組設(shè)計、數(shù)學試題等形式交流，達到資源共享，互通有無。這樣，建立結(jié)對幫扶互助互學活動，從而達到共同進步的目的。

我倆開展結(jié)對幫扶的活動時間不長，但給我的感受和啟發(fā)較多。一是方學聯(lián)老師有了新的教育教學理念，明確了課堂教學有效性的研究。二是方學聯(lián)老師艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、樂于奉獻的精神得到了發(fā)揚和升華，并且給我很大的鼓舞。三是處在困境中的學生奮發(fā)向上的

學習積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進了農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展，向教育的公平發(fā)展邁進了一步。五是對認識《新課標》的新感受，突出“數(shù)學味”教學。教學中,遇到一些簡單的問題，盡量讓學生通過自己動口、動手、動腦去解決。教師要鼓勵學生積極嘗試，主動去探索問題，教學可采用“討論式”、“合作式”等教學模式，讓每個學生都有參與與思考和發(fā)表意見的機會，讓每個學會上都成為數(shù)學學習的主人。另外，在教學中，教師要重視教學內(nèi)容呈現(xiàn)方式豐富多彩;重視學生在數(shù)學學習中的主人地位，注意提供學生積極思考與合作交流的空間;重視改變傳統(tǒng)的學習方式，注意培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力;注意激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,培養(yǎng)學生解決問題的意識和能力。

一年來，我們同舟共濟，始終以飽滿的熱情和積極的工作態(tài)度來完成各項工作，在今后我們將繼續(xù)努力，把我們的工作做得更好。

總之，開展學校結(jié)對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在結(jié)對幫扶工作中，讓我深深體會到我是這次活動中的真正受益者，我恨感謝學校為我提供了這樣的機會。在今后的工作中，我要不斷地努力進取，加強自己的師德修養(yǎng)，努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的骨干老師，更好地發(fā)揮骨干教師的輻射引領(lǐng)作用，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在教育教學中達到游刃有余的程度。同時，我倆將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，使我倆達到互相學習、互相幫助、共同進步，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為提高農(nóng)村義務(wù)教育階

段教學質(zhì)量，有效地促進義務(wù)教育的均衡發(fā)展，推進素質(zhì)教育全面實施，構(gòu)建和-諧社會作出我們應(yīng)有的貢獻。

第五篇：教師結(jié)對互助幫扶總結(jié)6

教師結(jié)對幫扶總結(jié)

本學期學校開展教師自愿結(jié)對幫扶互助活動，我與劉穩(wěn)老師

結(jié)對幫扶。我們一直以教學相長，互相學習的心態(tài)相互交流。經(jīng)過一個學期的相處，現(xiàn)將有關(guān)工作小結(jié)如下：

一．隨堂聽課和課后評議

平常的教育教學中，我們通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方式，強化提高課堂教學的有效性教學研究，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

二．制定計劃和集體備課

為切實了解和評價我倆在結(jié)對幫扶工作中的效果，共同提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，我倆建立互幫小組，制定下一階段的工作重點，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。通過發(fā)送短信聯(lián)系，開展教研活動，主要以公開課、示范課、集體備課為載體，來提高我倆教師在實際教學中的應(yīng)用能力。這樣，建立結(jié)對幫扶互助互學活動，從而達到共同進步的目的。

三．學習優(yōu)點和克服缺點

我倆開展結(jié)對幫扶的活動時間不長，但給我的感受和啟發(fā)較多。一是劉穩(wěn)老師有了新的教育教學理念，明確了課堂教學有效性的研

究。二是劉穩(wěn)老師艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、樂于奉獻的精神得到了發(fā)揚和升華，并且給我很大的鼓舞。三是處在困境中的學生奮發(fā)向上的學習積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進了平時教學的發(fā)展。五是對認識《新課標》比較深刻。教學中,遇到一些簡單的問題，盡量讓學生通過自己動口、動手、動腦去解決。教師要鼓勵學生積極嘗試，主動去探索問題，教學可采用“討論式”、“合作式”等教學模式，讓每個學生都有參與與思考和發(fā)表意見的機會，讓每個學會上都成為數(shù)學學習的主人。注意激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,培養(yǎng)學生解決問題的意識和能力。

一學期來，我們互相幫助，共同進步，始終以飽滿的熱情和積極的工作態(tài)度來完成各項工作，在今后我們將繼續(xù)努力，把我們的工作做得更好。在結(jié)對幫扶工作中，讓我深深體會到我是這次活動中的真正受益者，我很感謝學校為我提供了這樣的機會。在今后的工作中，我要不斷地努力進取，加強自己的師德修養(yǎng)，努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的骨干老師，不斷增加自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，使自己在中達到游刃有余的程度。同時，我倆將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，使我倆達到互相學習、互相幫助、共同進步，優(yōu)質(zhì)資源共享。

貢培

2013．6.