第一篇：2015年-實用文寫作網(wǎng)上作業(yè)

1、(1/2)、為促進廣東開放大學(xué)市場營銷專業(yè)教師隊伍的專業(yè)發(fā)展，切實提高教師的教學(xué)科研能力，廣東開放大學(xué)決定于2015年4月中旬在廣州召開市場營銷專業(yè)教科研專題培訓(xùn)會。請擬寫一份會議通知。要求：（1）應(yīng)包括公文標題、主送機關(guān)、公文正文、發(fā)文機關(guān)署名、成文日期。（2）可適當(dāng)補充必要內(nèi)容。（難度系數(shù)：易）(20分)

關(guān)于召開市場營銷專業(yè)教科研專題培訓(xùn)會的通知 教務(wù)科：

為促進市場營銷專業(yè)教師隊伍的專業(yè)發(fā)展，切實提高教師的教學(xué)科研能力，決定召開市場營銷專業(yè)教科研專題培訓(xùn)會?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、會議內(nèi)容

1、國家開放大學(xué)×××教授主講《市場營銷學(xué)教學(xué)目標》。

2、國家開放大學(xué)×××教授主講《市場營銷學(xué)教學(xué)方法》。

3、分組交流互動。

二：與會人員

市場營銷專業(yè)的授課老師（名單詳見附件）。

三、會務(wù)安排

1、會議時間：2015年4月15日上午8:00--12:00。

2、會議地點：廣州××?xí)h室

四、聯(lián)系方式

聯(lián)系人：××老師

電話：***87

附件：《市場營銷專業(yè)教科研專題培訓(xùn)會人員名單》

廣東開放大學(xué)

二〇一五年三月十八日

2、(2/2)、閱讀下面的材料： 關(guān)于擬錄用2005屆大中專畢業(yè)生的函 省人事廳： 根據(jù)中共××省委組織部、××省人事廳 《關(guān)于2005年省級機關(guān)錄用應(yīng)屆高校、中專學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生的通知》規(guī)定，我們對擬錄用到我廳機關(guān)工作的大中專畢業(yè)生按規(guī)定程序進行了統(tǒng)一考試、面試、體檢、政審。經(jīng)廳黨組研究，擬錄用大中專畢業(yè)生24名?，F(xiàn)將有關(guān)錄用審批材料報上，請審批。附件：錄用審批材料24份 ××省安全廳 二〇〇五年三月二十五日 請依據(jù)上述函件的內(nèi)容，寫一份復(fù)函。要求：（1）應(yīng)包括公文標題、主送機關(guān)、公文正文、發(fā)文機關(guān)署名、成文日期。（2）復(fù)函的內(nèi)容為批準錄用。（難度系數(shù)：易）(20分)

關(guān)于××安全廳錄用24名大中專畢業(yè)生的復(fù)函 ××安全廳：

你廳[2015]38號文件收悉?，F(xiàn)回復(fù)如下：

經(jīng)審核，你廳擬錄用24名大中專畢業(yè)生符合《關(guān)于2005年省級機關(guān)錄用迎接高校、中專學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生的通知》規(guī)定，批準錄用。

特此回函。

××人事廳

二〇〇五年四月三日

(2/2)、指出下面公文存在的問題（格式忽略），提出修改意見。

××市教育局關(guān)于召開表彰大會的通報 各區(qū)、縣教育局：

為表彰二〇一四年優(yōu)秀教師、優(yōu)秀校長和先進教育工作者，我局決定于九月九日在××?xí)怪行呐e行表彰大會。各區(qū)（縣）教育局應(yīng)派人準時參加。特此通報。

××市教育局

二〇一四年九月九日(10分)

1、文體選擇錯誤，“通報”應(yīng)改為“通知”。

2、次序有誤，“優(yōu)秀校長“應(yīng)放在“優(yōu)秀教師”前。

3、“應(yīng)派人參加”不明確，應(yīng)明確指定參加會議的對象，人數(shù)等。4、2014年未過完，不應(yīng)該是“二〇一四年優(yōu)秀教師”，應(yīng)改為“二〇一四上半年優(yōu)秀教師” 窗體底端

1/2)、指出下面公文存在的問題（格式忽略），提出修改意見?！痢潦〗逃龔d關(guān)于××大學(xué)開設(shè)新聞專業(yè)的批復(fù) ××大學(xué)教務(wù)處： 關(guān)于你校從2015年9月后開設(shè)新聞專業(yè)的問題，我們意見，是否可暫緩執(zhí)行。等下一年再行研究決定。××省教育廳 二〇一五年六月九日(10分)

1、××省教育廳與××大學(xué)教務(wù)處不是直接上下級關(guān)系，不能作為批復(fù)對象，應(yīng)該為××大學(xué)。

2..開頭要引述來文，使人明白是針對哪一份請示文件而作的批復(fù)，應(yīng)加“××年××月××日××號文件收悉?！?/p>

3、批復(fù)主體內(nèi)容態(tài)度不明確，含糊其辭。“是否可暫緩執(zhí)行”應(yīng)改為“暫緩執(zhí)行”。

(1/2)、結(jié)合本人的工作實際，擬寫一份本學(xué)期學(xué)習(xí)《應(yīng)用寫作》的學(xué)習(xí)計劃。(25分)?

2015年下學(xué)期《應(yīng)用文寫作》學(xué)習(xí)計劃

根據(jù)老師授課表及自己業(yè)余時間的安排，為了《應(yīng)用文寫作》考試達標及滿足自己工作崗位的需要，加強自我約束，特制定該學(xué)習(xí)方案。

一、思想上重視

《應(yīng)用文寫作》是一門相當(dāng)實用的課程，在工作生活中應(yīng)用相當(dāng)廣泛，是工作生活上用來交流溝通的得力工具。學(xué)校未開通這門課之前，自己曾打算購書自學(xué)，以應(yīng)對這方面寫作能力的欠缺，現(xiàn)在有老師指導(dǎo)，有同學(xué)間互助，所以一定要珍惜機會，利用資源，必須把這門課學(xué)好，順利通過考試，提高自己的寫作能力，適應(yīng)新的工作崗位需要。

二、學(xué)習(xí)時間安排

（一），每周學(xué)校安排的《應(yīng)用文寫作》的課時，盡量提前10分鐘到課室，預(yù)習(xí)好后等老師上課。

（二），每周安排一個晚上（2個鐘以上），完成老師布置的作業(yè)及擴展閱讀。

（三），如實在沒時間上課，要聯(lián)系同學(xué)交流，抽時間補上。

三、學(xué)習(xí)目標

（一），爭取順利通過考試。根據(jù)考試大綱，抓重點學(xué)習(xí)，掌握要點。

（二），結(jié)合工作崗位需要，熟練掌握自己工作上需要用到的公文寫作和事務(wù)文、財經(jīng)應(yīng)用文寫作，具體文體如下：

1、通知，報告，請示，函，會議紀要類。

2、工作計劃，工作總結(jié)類。

3、合同類。

學(xué)生: ×××

二〇一五十月三十日

(2/2)、假設(shè)你是某單位的工作人員，你要進入學(xué)校業(yè)余進修，為此請擬寫一份交給人事部門的申請書。要求：格式完整，內(nèi)容具體明確。(25分)?

關(guān)于參加電大業(yè)余班進修的申請

尊敬的人事部經(jīng)理：

本人于2009年10月進入本公司，在業(yè)務(wù)拓展部工作。在工作期間，本人主要工作任務(wù)的是負責(zé)客戶開發(fā)和維護。

在工作過程中我認真學(xué)習(xí)，積極探索，爭取為客戶提供專業(yè)細致的咨詢服務(wù)，雖然在不同項目不同過程中會遇到各種各樣的問題和不解，但是在前輩和同事的幫助下，通過努力，各種難題還是得到較好的解決。隨著我們部門業(yè)務(wù)的增多，服務(wù)項目復(fù)雜性不斷提高，對我自身的工作能力和綜合素質(zhì)的要求也不斷提高。隨著工作的深入，我發(fā)現(xiàn)自身專業(yè)能力上還存在很多的不足。

本人經(jīng)過認真思考，雖然目前工作任務(wù)比較多，但還是希望在業(yè)余時間能夠回到學(xué)校接受進一步進修，這樣可以提升工作能力，更好的服務(wù)于本職工作。參加電大業(yè)余班進修，既可在專業(yè)知識上穩(wěn)步提升，同時也可理論聯(lián)系實際，更好的為項目提供咨詢服務(wù)。本人會盡可能利用業(yè)余時間進行進修學(xué)習(xí)，不耽誤自身工作。

特此申請，懇請人事部批準，也懇請單位提供相關(guān)必要的支持。

申請人：張三

2015-10-6

(1/2)、廣州天虹商場欲向新疆毛紡廠購進2m*1.5m拉舍爾牌毛毯50床（單價250元）；2m*2m北極熊牌毛毯50床（單價350元）。每條毛毯裝一盒，5條毛毯裝一箱。請代擬一份合同。要求：結(jié)構(gòu)合理，條款完備，語言準確，可適當(dāng)補充相關(guān)內(nèi)容。(25分)

?

購 銷 合 同

合同編號：20150818 簽訂地點：廣州

簽訂時間2015-8-18 甲方： 廣州天虹商場

乙方：新疆毛紡廠

根據(jù)《中華人民共和國合同法》及其他有關(guān)法律、法規(guī)之規(guī)定，買賣雙方經(jīng)過協(xié)商，確認根據(jù)下列條款訂立合同，以資共同遵照執(zhí)行。

一、貨物清單及價格

1、貨物名稱為拉舍爾牌毛毯，數(shù)量為50條，規(guī)格為2m*1.5m，單價為250(RMB:元)。

2、貨物名稱為北極熊牌毛毯，數(shù)量為50條，規(guī)格為2m*12m，單價為350(RMB:元)。

二、質(zhì)量與技術(shù)標準和產(chǎn)品包裝

1、質(zhì)量與技術(shù)標準：

產(chǎn)品的質(zhì)量技術(shù)標準為產(chǎn)品制造商（下稱原廠商）制定的質(zhì)量技術(shù)標準。

買方已知悉上述標準，并確認采用該標準的產(chǎn)品能滿足買方對產(chǎn)品的要求。

2、產(chǎn)品包裝：

（1）每條毛毯單獨包裝成一盒；

（2）每五盒裝成一箱。

三、收貨事項

1、本合同貨物的到貨日期為：合同生效起30個工作日內(nèi)。

2、本合同實際支付金額為人民幣 叁萬圓整（大寫）。

3、本合同經(jīng)雙方簽訂后正式生效，付款方式：現(xiàn)款。

4、甲方未付齊貨款全款（100%）之前，貨物所有權(quán)歸乙方所有。

四、包裝、運輸、交貨、驗收。

1、貨物包裝為制造商原包裝。

2、貨物的運輸和運輸過程中的保險由 乙 方負責(zé)辦理，費用有 乙 方承擔(dān)。

3、乙方負責(zé)在 廣州天虹商場停車場

將貨物交付給甲方。甲乙雙方應(yīng)對貨物共同驗收，隨貨物箱內(nèi)所提供裝箱單作為驗收的標準件，乙方供應(yīng)貨物在數(shù)量、質(zhì)量和包裝上符合生產(chǎn)廠家的規(guī)定，則視為乙方交貨完成。交貨后的風(fēng)險責(zé)任由甲方承擔(dān)。

五、免責(zé)條款

1、雙方約定由于水災(zāi)、火災(zāi)、地震、臺風(fēng)、戰(zhàn)爭等不可抗拒的原因，導(dǎo)致合同不能全部或部分履行（或適當(dāng)履行）的，免除相應(yīng)的違約責(zé)任。

2、受到上述免責(zé)事項影響的一方，應(yīng)在10天內(nèi)通知另一方。

3、如果受上述免責(zé)事項的影響，使本合同只要義務(wù)之履行延遲的時間超過180天，則任何一方均有權(quán)結(jié)束合同而不承擔(dān)任何后果，也可有雙方協(xié)議采取其他補救措施。

六、違約責(zé)任

1、甲方逾期付款的，應(yīng)每日向乙方支付合同標的金額千分之一的違約金。

2、乙方逾期交貨的，應(yīng)每日向甲方支付合同標的金額千分之一的違約金。

七、爭議解決的方式

本合同項下發(fā)生的爭議，由雙方協(xié)商解決，協(xié)商不成的，雙方同意交由合同簽訂地法院管轄，由敗訴方承擔(dān)律師費，交通費等相關(guān)合理費用。

八、其他

1、甲、乙雙方應(yīng)保守通過簽訂和履行本合同而獲取的對方之商業(yè)及技術(shù)秘密，包括本合同文本，相關(guān)技術(shù)文件、相關(guān)數(shù)據(jù)，以及其他有關(guān)信息。

2、本合同及附件經(jīng)雙方簽字蓋章后即生效，雙方簽署的相關(guān)文件與本合同具有同等法律效力。本合同及附件經(jīng)雙方以傳真形式簽字蓋章后文件同樣有效。本合同一式兩份，雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。

甲方：

乙方：

（蓋章）

（蓋章）委托代理人

委托代理人 簽字：

簽字： 聯(lián)系地址：

聯(lián)系地址： 聯(lián)系電話：

聯(lián)系電話：

(2/2)、農(nóng)民工有接受繼續(xù)教育的愿望和需求，如果需要擬寫一份《關(guān)于農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求的市場調(diào)查報告》，請擬寫這份調(diào)查報告的提綱。要求包括標題、前言、正文（包含一級、二級標題，二級標題下應(yīng)有簡要闡述）、結(jié)尾。(25分)?

根據(jù)電大要求，對我市的農(nóng)民工的學(xué)習(xí)需求進行調(diào)查，了解農(nóng)民工的學(xué)習(xí)情況及學(xué)習(xí)需求。為了更好的了解農(nóng)民工學(xué)習(xí)的需求，特做此次調(diào)查。

一、背景介紹

（一）調(diào)查目的和意義

就我國目前趨勢來說，我國依然是一個農(nóng)業(yè)國，并逐漸的向工業(yè)國邁進。農(nóng)村人口占了國家總?cè)丝诘拇蟛糠?。而農(nóng)民工作為建設(shè)新農(nóng)村的主力軍，不但是農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展的堅硬基礎(chǔ)，更是城市不斷崛起的藝術(shù)家，美化著這個城市。

文化、道德、素質(zhì)、科技正一步步的緊逼這這個時代，致使農(nóng)民工不得不提高自己而去尋找更好的發(fā)展。農(nóng)民工問題也在不斷呈現(xiàn)在這個社會面前。作為社會的一員、管理專業(yè)的一份子更應(yīng)關(guān)注社會問題從基層解決問題。本次，我將通過對農(nóng)民工的學(xué)習(xí)需求問題進行深刻調(diào)查，從而提出相應(yīng)的建議與解決方案。為社會更好的發(fā)展做出自己的貢獻。

（二）調(diào)查對象

為建筑工地建筑工人。

（三）調(diào)查方法

個案調(diào)查

二、調(diào)查結(jié)果如下：

（一）、對于農(nóng)民工個人基本情況

1、進城務(wù)工的農(nóng)民工多為農(nóng)村戶口的男性，年齡偏年輕化。

2、農(nóng)民工的文化水平大多處于初中高中階段，政治面貌多是群眾。

3、農(nóng)民工大多數(shù)為已婚有子女，并且家庭成員較多。

4、農(nóng)民工工作區(qū)域多在西部地區(qū)，工作地域多在地級市。

5、農(nóng)民工工作單位大多是在個體企業(yè)，收入大多在500-1500元。

關(guān)于農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求的市場調(diào)查報告

（二）、對于農(nóng)民工對學(xué)習(xí)需求的情況

1、絕大多數(shù)農(nóng)民工愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)，并且最希望參加短期培訓(xùn)。

2、對于提高農(nóng)民工學(xué)歷多數(shù)人愿意選擇在廣播電視大學(xué)，通過業(yè)余學(xué)習(xí)管理學(xué)，并且希望提高的學(xué)歷層次為大專（高職）。

3、對于農(nóng)民工參加的短期培訓(xùn)其學(xué)習(xí)內(nèi)容主要為建筑學(xué)，方 式為電大組織的短期培訓(xùn)。

及時深入了解農(nóng)民工在工作學(xué)習(xí)中遇到的各種問題，以便及（三）、農(nóng)民工目前最關(guān)心的問題。

農(nóng)民工最關(guān)心的話題依次為打工賺錢，改善家庭條件，勞動報酬及足額發(fā)放，擴大工傷，醫(yī)療，養(yǎng)老保險覆蓋面，子女上學(xué)與就業(yè)，簽訂勞動合同，就業(yè)服務(wù)和培訓(xùn)，租購住房，同工同酬，盡快制定和實施農(nóng)民工養(yǎng)老保險關(guān)系轉(zhuǎn)移接續(xù)辦法，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策。四．結(jié)論

從以上調(diào)查我們可以看出進城務(wù)工人員年齡多在21-25之間，其次是31-35至35以上的人群，絕大部分都是農(nóng)村戶口，文化程度多以初中為主，高中次之。政治面貌群眾為大多數(shù)。農(nóng)民工中存在的普遍問題是學(xué)歷偏低，文化水平低下，多數(shù)已婚而且已有子女。他們從事的職業(yè)幾乎都是靠給個體企業(yè)或老板打工生存，收入水平不高，平均在500-1500之間，在現(xiàn)在這個經(jīng)濟社會條件下，他們的工資基本只夠維持正常的生活，還要供養(yǎng)孩子讀書上學(xué)，但是調(diào)查同時顯示，大多數(shù)農(nóng)民工愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)，并且希望通過學(xué)習(xí)來改變生存現(xiàn)狀，需要通過具有職業(yè)特征的短期培訓(xùn)來更快的學(xué)習(xí)實用技術(shù)手段，從而從根本上改變生存狀況，所以根據(jù)以上特點我提出以下幾點建議：

（一）、通過了解農(nóng)民工對學(xué)歷要求不高，僅是希望通過參加短期培訓(xùn)來提高專業(yè)技術(shù)技能，所以我認為需要開設(shè)多樣化更加貼合農(nóng)民工實際工作需要的專業(yè)課程。

（二）、調(diào)查發(fā)現(xiàn)農(nóng)民工因工作較忙,絕大部分希望通過業(yè)余時間學(xué)習(xí),同時愿意選擇廣播電視大學(xué)以及高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí),所以需要廣播電視大學(xué)把時間安排的更加適合農(nóng)民工業(yè)余時間,同時加大對課程的宣傳力度,以便農(nóng)民工了解并挑選適合自己的專業(yè)學(xué)習(xí)。

（三）、及時深入了解農(nóng)民工在工作學(xué)習(xí)中遇到的各種問題，以便及時改變科目，為農(nóng)民工提供更好的服務(wù)和幫助。

進城務(wù)工已經(jīng)成為農(nóng)村青壯勞動力的主要就業(yè)方式，他們大多數(shù)人心存打工賺錢，改善家庭生活條件，他們關(guān)心勞動報酬及時足額發(fā)放，他們關(guān)心簽訂的勞動合同是否合理，他們關(guān)心工傷，醫(yī)療。養(yǎng)老保險的覆蓋面是否全面，他們開始懂得知識就是力量，懂得了知識改變命運，關(guān)注就業(yè)服務(wù)和培訓(xùn)，我所完成以上調(diào)查問卷報告是為了通過此次調(diào)查，可以讓更多機構(gòu)了解農(nóng)民工生活現(xiàn)狀，對學(xué)習(xí)的需求，同時希望可以幫助更多的農(nóng)民工學(xué)習(xí)進步，我國現(xiàn)階段處于社會主義初級階段并且長期處于社會主義初級階段，社會的發(fā)展需要先進的生產(chǎn)力，只有加大對從事最基本各行業(yè)農(nóng)民工的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，才能提高各行業(yè)勞動者的素質(zhì)，才能提高生產(chǎn)力，從而加快社會主義進程。

(1/2)、廣州某公司向上海某公司訂購貨物200噸，雙方合同寫明在廣州交貨，購方接到提貨單后，才知道貨經(jīng)海運已運至黃埔港，只得將貨物搬上碼頭，租用倉庫臨時存放，再用汽車轉(zhuǎn)運到三元里自己的倉庫，而廣州火車站就位于三元里附近。這樣一存一放，共花費15000多元。還有一次，該公司從外國進口原木，合同簽訂木材直徑為50公分以上，結(jié)果對方來均為直徑2米多的大原木，到了我方某港口卸不下來，卸下來又運不走，最后在港口砍開裝運，成本增加了一倍。請分析造成該公司經(jīng)濟損失的原因。(10分)造成該公司經(jīng)濟損失的原因是合同的條款不具體，表達不準確。前者是因為標的物履行的地點不夠具體，后者是因為語言表達模糊，對標的物的描述不夠清楚確切.(2/2)、《東莞日報》2007年10月11日刊登了了一則民生新聞：因公司業(yè)務(wù)拓展，李先生在市區(qū)某車行預(yù)訂了一部高級轎車。當(dāng)時，他與車行簽了一份訂貨協(xié)議，預(yù)交了1萬元?？斓教嶝洉r，車行表示沒有李先生當(dāng)初所要買的車型。車行除了退還給李先生1萬元外，不再給其他任何賠償。李先生覺得很不公平，認為“為什么訂金可以約束我，卻對車行沒有約束？”由于耽誤了李先生的工作安排，李先生希望能得到車行的賠償。車行表示，李先生當(dāng)時交的是“訂金”，而不是“定金”，因此不能賠償。從合同的角度，你是如何看待李先生的索賠要求？(10分)?

在合同中，李先生預(yù)付的款項表述為“訂金”而非“定金”。依據(jù)相關(guān)法律規(guī)定，“訂金”只是預(yù)付款，不具備懲罰性，合同未履行只能要求退還；而“定金”具有懲罰性，給付定金方違約不得要求返還，接受定金方違約應(yīng)雙倍返還，所以李先生的索賠要求將得不到法律的支持，(1/2)、假設(shè)你是廣東開放大學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生代表，在新一屆新生入學(xué)儀式上，請代表在校生致歡迎詞。(20分)? 各位老師，同學(xué)： 大家好，在今天新生入學(xué)儀式上，我作為廣東開放大學(xué)的學(xué)生代表，歡迎各位新同學(xué)的到來，歡迎你們加入廣東開放大學(xué)這個大家庭，你們的到來壯大了我們的隊伍，為我們這個大家庭補充了新鮮血液。

由于社會的頸進步，科學(xué)技術(shù)的新成果有了迅猛增長科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展形成了信息和知識的爆炸式膨脹，如果不終身學(xué)習(xí)，就會被知識和信息的海洋所淹沒。據(jù)英國技術(shù)預(yù)測專家詹姆斯·馬丁測算，人類知識的倍增周期在19世紀約為50年，20世紀前半葉約為10年左右，到70年代縮短為5年，80年代以來幾乎到了3年翻一番。與此同時，人類知識老化程度加快，一個人所掌握知識的半衰期，在15世紀為80-90年、19到20世紀初為30年，60年代為15年，進入80年代已經(jīng)縮短為5年左右。信息、知識時代帶來了深刻的社會變遷，改變了教育和學(xué)習(xí)的全部意義，使人類進入了學(xué)習(xí)化社會。為了適應(yīng)這種變化，跟上時代的步伐，人們必須堅持不懈地學(xué)習(xí)、終身地學(xué)習(xí)。

終身學(xué)習(xí)是一種生活態(tài)度，也是一種生活方式。終身學(xué)習(xí)它不是不考慮功利，如要為職業(yè)而儲備知識，但更多的時候超越了功利。這時的學(xué)習(xí)成了一種生活方式，學(xué)習(xí)即生存，學(xué)習(xí)即生活。你在學(xué)習(xí)，就在過一種有意義的生活，就是保持著一種對美好生活的向往姿態(tài)。因此，傳統(tǒng)的一次性學(xué)校教育已無法適應(yīng)現(xiàn)實的挑戰(zhàn)，使現(xiàn)代人面臨著生存的危機，那種結(jié)束學(xué)校教育、找到工作就一勞永逸的體制已經(jīng)成為歷史。

廣東開放大學(xué)辦學(xué)使命是，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育的辦學(xué)特色和優(yōu)勢，服務(wù)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會建設(shè)。廣東開放大學(xué)對入學(xué)者的年齡、職業(yè)、地區(qū)、學(xué)習(xí)資歷等方面沒有太多的限制，凡有志向?qū)W習(xí)者，具備一定的文化、知識基礎(chǔ)的，不需要參加入學(xué)考試，均可以申請入學(xué)；學(xué)生對課程選擇和媒體使用有一定的自主權(quán)，在學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)進度、時間和地點等方面也可由學(xué)生根據(jù)需要決定；在教學(xué)上采用多種媒體教材和現(xiàn)代信息技術(shù)手段等等，開放教育可以在遠程教學(xué)、也可以在面授教學(xué)的條件下進行更重要的是教育觀念、教育資源和教育過程的開放。

我們都是“終身學(xué)習(xí)”踐行者，所以我們來到廣東開放大學(xué)成為校友，希望你們每一個新同學(xué)在這里得到蛻變，載著理想與憧憬，然后，一飛沖天。這里有奔放的激情這里有真誠的我們，期待和你們共同學(xué)習(xí)，共同成長。

最后我想說的是，剛來到這里，你們或許有驚喜也可能會迷茫但不管怎樣，請不要忘記我們是一家人，有困難的話說一聲。希望大家能迅速溶入我們這個大家庭。讓我們共同為我們的明天奮斗，謝謝大家！(2/2)、圍繞本專業(yè)，擬寫一份學(xué)術(shù)論文選題說明。要求：內(nèi)容包括選題名稱、選題的依據(jù)和原由（不少于3條）、前人研究現(xiàn)狀、本選題的主要研究目標內(nèi)容和方向、主要研究方法、參考文獻。(20分)?

《論家庭暴力》選題說明

選題依據(jù)：家庭是社會的基本單元，是社會的細胞，是社會工作者的一個重要工作對象，而家庭暴力是威脅家庭安全穩(wěn)定的重要因素之一。

選題原由： 家庭暴力在世界范圍內(nèi)都是較為普遍存在的社會問題。目前家庭暴力仍呈多趨勢，其呈現(xiàn)出的特征、產(chǎn)生的危害令人堪憂。因家庭暴力引發(fā)的婚姻、傷害甚至殺人案件等的一系列問題成為社會關(guān)注的焦點，面對一幕幕因家庭暴力導(dǎo)致的慘劇，社會民眾的反映由最初的震驚、憤怒轉(zhuǎn)而理性地思考家庭暴力的產(chǎn)生根源、解決途徑等問題。家庭中的弱者,如婦女、兒童、老人、殘疾人都有可能成為家庭暴力的受害者,家庭暴力根源是男尊女卑、父權(quán)制的傳統(tǒng)陋俗，它嚴重危害了受害者的身心健康,侵犯了受害者的合法權(quán)益,破壞了社會穩(wěn)定和發(fā)展。該問題應(yīng)引起全社會的關(guān)注。研究家庭暴力具有一定社會意義和價值。

前人研究現(xiàn)狀：學(xué)者對婦女、兒童和老人作為家庭暴力的受害者，特別是熱暴力對受害者生理和心理影響的關(guān)注、研究較多。

本選題研究目標內(nèi)容和方向：主要研究家庭冷暴力對受害者的影響，特別是家庭中的男人作為冷暴力受害者的現(xiàn)狀及影響。

主要研究方法：調(diào)查法、文獻研究法、個案研究法、經(jīng)驗總結(jié)法、描述性研究法。

參考文獻：

[1]榮維毅、宋美婭．《反對針對婦女的家庭暴力》．中國社會科學(xué)出版社，2002．尼古拉。哈爾文，第303頁。

[2]藍瑛波．《家庭暴力根源剖析》．江蘇社會科學(xué)，1995，4．新婚姻法總則

[3]劉忠勛．《論〈婚姻法〉關(guān)于家庭暴力問題的規(guī)定與解決途徑探析》．載《理論界》，2003，5． [4]郝艷梅．《前沿》重新審視家庭暴力[J]．2001，9，62~63．

[5]馬原．《堅決制止和消除對婦女的暴力》[C]．人民法院出版社，北京，1997：93~941． [6]藍向東．《反家庭暴力若干問題探討》，載《民主與法制》，2002（增刊）．郭愛妹著，第16頁 [7]蔣月．《家庭暴力的成因與反暴利對策》，載《防治家庭暴力研究》，169頁，北京群眾出版社，2000．

[8]李洪濤．《城市社區(qū)家庭暴力觀念、現(xiàn)狀及干預(yù)策略探討》，載《民主與法制》，2002（增刊）．

(1/2)、有人說，“天下文章一大抄，看你會抄不會抄”。你是如何辯證地看待這句話的？(5分)

說得不好聽一點,天下大多數(shù)的文人,或者大多數(shù)準備做文人者,其文章或多或少是從古人、死人、名人、別人那里牽取騰挪,本來所謂人腦也好、電腦也罷,都是有輸入存儲和輸出提取的特性,但凡一個成名的作者,其早期作品也多少會有模仿和因襲的影子.再從中國文字語言的特點上來講,中國的語言常用字不過數(shù)千,常用詞匯我不太清楚,估計亦不過數(shù)萬,即便如西方一些語言詞匯量浩如煙海,常用詞匯至多也不過上萬,所以語句詞匯的重復(fù)甚至撞車在所難免.從這兩個意義上來講起來,天下文章一大抄,此言誠然!

不過如何能抄得有創(chuàng)造性,如何能抄出一點名堂,用我今天發(fā)明的話來講,就是抄襲與抄創(chuàng)的差別（確是我現(xiàn)時想出,如有撞車純屬英雄所見）.抄襲很容易界定,現(xiàn)如今不少本科及碩士論文,我看都逃不脫抄襲二字.而要辨別是否抄創(chuàng)就不太容易了,在我看來,我們國家自先秦以下,凡成名寫手,十之八九也都是抄創(chuàng)好手.抄創(chuàng)的分野在此試舉一例說明——偉大領(lǐng)袖詩詞有曰：“天若有情天亦老,人間正道是滄桑”就是從宋人石曼卿“天若有情天亦老,月如無恨月常圓”這一句化來,而石則又是抄創(chuàng)于唐人李賀的“衰蘭送客咸陽道,天若有情天亦老.”一句好詩,就可以被這樣成功地經(jīng)過兩次轉(zhuǎn)手,二番抄創(chuàng),然而后二者可以自開生面,各有己意,當(dāng)然算不得抄襲,而是抄創(chuàng).抄一句句子古人美其名曰襲句,這算是抄創(chuàng),同樣抄一篇也有抄創(chuàng)的.漢時楊雄善于抄創(chuàng),仿過《易經(jīng)》《論語》和司馬相如；唐人李商隱做詩要在案頭準備好大量“備抄”之書；近人周作人亦常徑直拿古人文句鋪設(shè)成章；魯迅先生的《狂人日記》、曹禺先生的《雷雨》,細究之下也都有俄羅斯前輩作家作品的影子.這樣的例子,可以說貫穿了大半個中國文學(xué)史.上面這些是抄得好的.那么同樣也有抄的不好的,其一便是死抄,有的抄手好逸惡勞,白手起家,別人現(xiàn)成的整段整句原樣搬來,毫不咀嚼,這樣等于連學(xué)習(xí)領(lǐng)會的成本都不愿付出,跡近偷盜,為人所不齒.其二也是死抄.抄的毫無水準,去菁存蕪,點金成鐵,把人家好好的文字白白糟蹋了.比方偉大領(lǐng)抽寫“春風(fēng)楊柳萬千條”,那是巧妙化用古人“一樹春風(fēng)千萬枝”,若換了特別不會抄的,才情想象力皆無,死抄成“一樹柳條千萬枝”,則不但未得原句神髓,反惹暴殄天物之嫌了.其三還是死抄,所抄的范圍太過狹窄,全因抄手胸中文章寥寥,不敷搜羅,于是便死叮一處,死咬一篇,所悟所言亦不超過這一處一篇的血肉與靈魂,這樣得抄手除了有偷盜之嫌,還一定是一個懶漢.還抄魯迅先生的話勸勉這樣的抄手：讀書必須如蜜蜂一樣,采過許多花,這才能釀出蜜來,倘若叮在一處,所得非常有限枯燥.其四又是死抄,這一類抄手大概屬于極度虛心的,只要是見到有文章,立即仰之彌高,也不管人家的文章是否錦繡珠璣,是否有抄的價值,統(tǒng)統(tǒng)抓進籃里便是菜,照貓畫虎,結(jié)果三流的文章抄成了不入流,得不償失.初學(xué)寫作者,為練筆計,多要經(jīng)歷模仿的過程,即便是死背死抄,有益無害.古人為何在蒙學(xué)階段有《佩文韻府》、《龍文鞭影》之類?不就是供寫作者抄仿借鑒詞藻和文句之用?不過萬事有度,如果從始至終,寫了好幾年了還老是一門心思死抄做文屠,并且拿抄作為自己進身之計的話,到頭來長進甚微不說,還沒準會弄巧成拙,死抄反把自己抄死.死抄的人畢竟不多.很多抄者是介于抄創(chuàng)于死抄之間.本來著書長恨古人多是凡人之常情,文章乃天下之公,世上有文章便有抄文章.在很多人還未能上升到抄創(chuàng)層次的情況下,如何對待這樣的抄文,便有厚道與峻急兩道,近日論壇爭端,也多圍繞此二道展開.今天有空,便順便來談?wù)勥@兩種態(tài)度.如今這兩個詞以前者為流行,不厚道往往招人譏諷,太峻急則鮮有同人.這也很正常,因為我們的社會自古以來不太注重個人權(quán)利,不太講究法制,而看重的是寬仁情分,鄙視的是刻薄寡恩,象古時候的海瑞剛峻樸直,人號“剛峰”,盡管確實執(zhí)法如山,剛正不阿,為人卻不招旁人喜歡.對待抄深惡痛絕的人在古代還不多見,也許由于古時候沒有著作權(quán)的概念,大多數(shù)古人對待抄的態(tài)度還是比較寬容.傳統(tǒng)文人金圣嘆便是如此,他曾大方地宣稱抄書并無不可,理由是可令世上多一文人少一盜匪,居然能將抄上升到積功德的地步,真厚道之極也.其實這也提醒了我們,對待抄的態(tài)度還是要看站在哪一塊地皮上,若著文為的是娛己娛人,為了抒發(fā)情趣,傳道于天下,那么是不很介意文章如何被抄,此所謂讓善,當(dāng)然前提是抄者也夠厚道,有起碼的德性,目的正當(dāng)；而如果要向現(xiàn)代文明看齊,維護個人權(quán)利,反對不當(dāng)?shù)美?文章關(guān)乎個人利害,抄者又不夠厚道,據(jù)為己有,此所謂掠美,那么當(dāng)然不能對其聽之任之,要堅決反對這種行為.古人也是這樣辯證地看待抄的,并不是一味姑息——比如像考場抄襲之類,一樣嚴懲.當(dāng)年曾在徐州生活、戰(zhàn)斗過的9名八旬老人從全國各地齊聚徐州，共憶往昔崢嶸歲月。2/2)、請為下面的新聞補寫一段導(dǎo)語：（本報訊）今天是徐州淪陷紀念日，（）。記者了解到，9名老人分別來自上海、北京、鎮(zhèn)江、濟南、南京、長沙等地，但都是徐州籍，年齡最大的86歲，最小的也已83歲。值此抗日戰(zhàn)爭勝利70周年之際，老人們相約在徐州淪陷日前夕，相聚到徐州，重話昔日的崢嶸歲月，再游當(dāng)年生活、戰(zhàn)斗過的地方。前日上午，他們參觀后感嘆徐州的變化太大了。這些耄耋老人談起徐州淪陷前后的戰(zhàn)斗經(jīng)歷，激昂慷慨，還激動地唱起了《救亡軍歌》。(5分)

答：當(dāng)年曾在徐州生活、戰(zhàn)斗過的9名八旬老人從全國各地齊聚徐州，共憶往昔崢嶸歲月。

(1/15)、下面情況不可用報告行文的是（）。(1分)

? ? ? ? A、反應(yīng)近期重大突發(fā)性事件始末

B、向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報交辦的工作

C、回答上級對某專項工作的詢問

D、請求上級指導(dǎo)某項工作的思路

(2/15)、公文的緊急程度(1分)

? ? ? ? A、表明公文內(nèi)容的重要程度，分為“特急”、“加急”

B、是公文送達和辦理時限的要求，分為“特急”、“加急”

C、是公文送達和辦理時限的要求，表明公文的重要性

D、是公文制發(fā)、送達、辦理的時限要求

(3/15)、明末清初王夫之說：“意猶帥也。無帥之兵，謂之烏合”，指出了一篇文章的核心是“意”，這里的“意”是指(1分)

? ? A、文章的材料

B、文章的主題 ? ? C、文章的構(gòu)思

D、文章的表達

(4/15)、下面關(guān)于公告和通告的說法，不正確的是（）。(1分)

? ? ? ? A、對發(fā)文機關(guān)的限制不同

B、內(nèi)容重要程度都很高

C、發(fā)布范圍不同

D、發(fā)布方式不同

(5/15)、（）是同一份文稿印制若干份時每一份公文的順序編號。涉密公文應(yīng)該標注份號。(1分)

? ? ? ? A、發(fā)文字號

B、公文份數(shù)序號（份號）

C、公文登記號

D、公文印發(fā)日期

(6/15)、“意見”適用于對重要問題提出見解和處理辦法?！耙庖姟钡奶攸c不包括下面的（）。(1分)

? ? ? ? A、行文的多樣性

B、使用的廣泛性

C、問題的普遍性

D、作用的多樣性

(7/15)、發(fā)文字號不包括(1分)

? ? ? ? A、公文份數(shù)序號

B、發(fā)文年份

C、發(fā)文機關(guān)代字

D、文件順序號

(8/15)、公布實施《廣東省政府參事工作規(guī)定》，應(yīng)使用的公文文種是（）(1分)

? ? ? ? A、命令

B、決定

C、議案

D、公告

(9/15)、黨政公文中，不能用來嘉獎表彰先進的是（）。(1分)

? ? ? ? A、決定

B、命令

C、通告

D、通報

(10/15)、公文的結(jié)構(gòu)層次序數(shù)應(yīng)規(guī)范標識，第一至第四層次應(yīng)依次標識為：(1分)

? ? ? ? A、一、（一）1.（1）

B、一、（一）

1、①

C、1、1.1 1.2 1.3

D、一、（一）、1、①(11/15)、為保證學(xué)生的交通安全，某學(xué)校向所在地公安局行文，請求更新校大門交通標志，應(yīng)使用（）。(1分)

? ? ? ? A、決定

B、請示

C、函

D、報告

(12/15)、某小學(xué)向其上級機關(guān)請求撥款，建立計算機校園網(wǎng)，應(yīng)使用的公文文種是（）。(1分)

? ? ? ? A、請示

B、報告

C、函

D、意見

(13/15)、廣東開放大學(xué)2015年發(fā)布的第17個文件的發(fā)文字號應(yīng)寫成（）(1分)

? ? ? ? A、粵開大〔2015〕17號

B、粵開大〔2015〕第17號

C、粵開大【2015年】17

D、粵開大【2015】17號

(14/15)、下列機關(guān)中，不可以聯(lián)合行文的是（）。(1分)

? ? A、廣東省教育廳、廣東省公安廳

B、中共廣東省委、廣東省人民政府 ? ? C、廣東省教育廳、廣州市教育局

D、公安部、民用航空總局

(15/15)、下面關(guān)于請示的說法，不正確的是（）。(1分)

? ? ? ? A、請示可以多頭主送，一般不得越級請示、不得抄送下級

B、請示應(yīng)該一文一事

C、請示理由應(yīng)具體充分

D、請示的事項應(yīng)具體明確

(1/10)、某單位最近有兩件事項需要請示上級：申請撥款及一位同志的崗位變動。為減少行文數(shù)量，該單位將兩件事情寫在一份請示中上報。(2分)

? ? A、正確

B、錯誤

(2/10)、某地級市向廣東省人民政府發(fā)請示時，其主送機關(guān)寫成對應(yīng)主管請示事項工作的“***副省長：”。該事項為常規(guī)工作，并非直接交辦事項。(2分)

? ? A、正確

B、錯誤

(3/10)、為做好接收普通高校畢業(yè)生工作，廣東省教育廳向各省、自治區(qū)、直轄市高校畢業(yè)生主管部門函告一些相關(guān)事項。(2分)

? ? A、正確

B、錯誤(4/10)、某局用報告向其上級匯報工作進度慢的原因，并請求上級從外單位借調(diào)十名工作人員。(2分)

? ? A、正確

B、錯誤

(5/10)、公文的層次與段落關(guān)系密切。層次著眼于思想內(nèi)容的劃分；段落側(cè)重于文字表達的需要。層次一般大于段落，有時也可能一個段落正好完整表達一個意思層次。(2分)

? ? A、正確

B、錯誤

(6/10)、不是所有的公文都應(yīng)該加蓋公章。(2分)

? ? A、正確

B、錯誤

(7/10)、公告、通告通常是普發(fā)性公文。公告一般刊登在報刊上，通告除了刊登在新聞媒體上，還可以用文件形式下發(fā)，也可以張貼。(2分)

? ? A、正確

B、錯誤

(8/10)、上級機關(guān)向受雙重領(lǐng)導(dǎo)的下級機關(guān)行文，必要時抄送該下級機關(guān)的另一個上級機關(guān)。(2分)

? ? A、正確

B、錯誤(9/10)、公文正文的一般結(jié)構(gòu)是，首先說明發(fā)文的緣由、依據(jù)或意義，其次是具體的事項，最后是執(zhí)行要求、期望或相應(yīng)的結(jié)束語。(2分)

? ? A、正確

B、錯誤

(10/10)、通報在傳達重要精神或情況時，應(yīng)立足于陳述分析相關(guān)事實材料，進而提出一些工作要求。通報與事項性通知的區(qū)別在于，通知是依據(jù)發(fā)文機關(guān)的職權(quán)范圍，直接傳達下級機關(guān)應(yīng)當(dāng)周知或執(zhí)行的事項。而通報則基于已經(jīng)發(fā)生的典型，進行述評，進而提出工作要求。(2分)

? ? A、正確

B、錯誤

(1/10)、下面關(guān)于會議記錄寫作技巧說法不正確的是（）。(1分)

? ? ? ? A、迅速規(guī)范

B、要點不漏

C、一字不差

D、準確真實

(2/10)、下面關(guān)于述職報告作用的說法，不正確的是（）。(1分)

? ? ? ? A、總結(jié)經(jīng)驗，改進工作

B、接受監(jiān)督

C、與總結(jié)作用一樣

D、考評(3/10)、辦公事務(wù)文書的特點不包括下面的（）。(1分)

? ? ? ? A、寫作對象具有針對性

B、格式與黨政公文一樣，比較固定

C、寫作有一定的時限要求

D、語言表達比較靈活

(4/10)、下面不屬于簡報的是（）。(1分)

? ? ? ? A、《石化動態(tài)》

B、《內(nèi)部參考》

C、《*教育局關(guān)于近期校園食品安全的通報》

D、《****快訊》

(5/10)、“大事記”中的“大事”是個相對概念，如何判定有一定的標準，不包括下面的（）。(1分)

? ? ? ? A、上級單位的重要來文

B、重大改革和成就、重要人事任命

C、本單位的所有發(fā)文

D、重要外事活動

(6/10)、簡報要根據(jù)單位的職能選稿，簡報的選稿技巧不包括（）。(1分)

? ? A、思想敏捷，判斷準確

B、看問題有預(yù)見性 ? ? C、靈活掌握稿件的寫作質(zhì)量

D、稿件具有打動人的感染力

(7/10)、大事記一般采用（）寫作。(1分)

? ? ? ? A、紀傳體

B、記言體

C、紀事本末體

D、編年體

(8/10)、簡報報核的主體部分要掌握常見的幾種寫法，不包括下面的（）。(1分)

? ? ? ? A、新聞報道式寫法

B、按內(nèi)容的邏輯關(guān)系歸納小標題，或按時間進程依次撰寫

C、采用文學(xué)描寫的方法

D、會議簡報采用發(fā)言摘要式寫法

(9/10)、計劃的主體一般應(yīng)包括三大要素，不包括下面的（）。(1分)

? ? ? ? A、做什么

B、怎么做

C、做得怎樣

D、什么時間完成

(10/10)、下面關(guān)于會議記錄與會議紀的說法不正確的是（）。(1分)

? ? ? ? A、都屬于實錄性文書，都屬于行政公文

B、會議紀要更為規(guī)范，會議記錄相對靈活。

C、會議記錄要貼近會議原貌，會議紀要有一個擇要、整理、加工的過程

D、會議記錄強調(diào)完整性，比較詳細；會議紀要相對簡略

(1/10)、大事記的編寫應(yīng)該從本單位全局出發(fā)加以衡量，有歷史的角度和長遠的眼光，實事求是，準確無誤，行文要而不繁。(1分)

? ? A、錯誤

B、正確

(2/10)、大事記是黨政機關(guān)、社會團體、企事業(yè)單位用來記載一段時期內(nèi)的重要工作、活動或其轄區(qū)所發(fā)生的重大事件的一種實用文體。大事記一般沒有多大意義。(1分)

? ? A、錯誤

B、正確

(3/10)、總結(jié)寫作時應(yīng)實事求是、分清主次，有理論價值。(1分)

? ? A、錯誤

B、正確

(4/10)、簡報往往內(nèi)容專業(yè)、篇幅簡練，具有一定的新聞性。(1分)

? ? A、錯誤

B、正確

(5/10)、一份簡報可能只有一篇文章，也可能有多篇文章。(1分)

? ? A、錯誤

B、正確

(6/10)、述職報告首先要介紹任職概況和述職評估，包括何時任職，工作變動情況、背景情況、崗位職責(zé)、目標及對個人盡職的總體估價、確定述職范圍和基調(diào)等。(1分)

? ? A、錯誤

B、正確

(7/10)、演講稿的主體多是個人，表達個人觀點立場，講話稿主體代表官方或集體立場，重在工作性。演講稿往往有講有演，活潑形象，生動有感染力；講話稿往往平實、嚴肅。(1分)

? ? A、錯誤

B、正確

(8/10)、會議記錄要介紹會議組織情況，一般應(yīng)包括會議召開的時間、地點、主持人、出席列席人員、會議議題及議程安排等。(1分)

? ? A、錯誤

B、正確

(9/10)、簡報一般比較簡短，很少超過兩三千字，多為一報一事。(1分)

? ? A、錯誤

B、正確

(10/10)、計劃與總結(jié)一樣，都是為了指導(dǎo)將來的工作。(1分)

? A、錯誤 ? B、正確

(1/5)、下面合同中關(guān)于數(shù)量和計量單位表述正確的是（）(1分)

? ? ? ? A、一打雞蛋

B、400克蘋果

C、20捆鋼筋

D、2箱衣服

(2/5)、商品說明書的寫作方法有多種，不包括下面的（）。(1分)

? ? ? ? A、概說

B、議論

C、陳述

D、解說

(3/5)、合同條款應(yīng)標明“履行的期限、地點和方式”，下面說法不正確的是（）(1分)

? ? ? ? A、期限是指履行合同的時間要求

B、方式包括支付標的的方式和支付價金的方式

C、履行的期限包括合同雙方履行合同的期限

D、地點指的是簽訂合同的地點

(4/5)、下面是一些產(chǎn)品說明書中的內(nèi)容，沒有問題的是（）。(1分)

? A、某藥品服用量：“口服一次6克，一日兩次” ? ? ? B、某自行車生產(chǎn)廠家：“生產(chǎn)廠家：廣東省深圳市”

C、某食品保質(zhì)期：“9月3日生產(chǎn)，9月6日前食用口味最佳”

D、某電器功率說明：“功率800W”

(5/5)、商品說明書是一種主要用來指導(dǎo)商品（）的文書。(1分)

? ? ? ? A、生產(chǎn)

B、信息

C、銷售

D、使用

(1/5)、簽訂合同不僅是一種經(jīng)濟行為，而且是一種法律行為。(1分)

? ? A、錯誤

B、正確

(2/5)、合同是平等主體的自然人、法人、其他組織之間設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。(1分)

? ? A、錯誤

B、正確

(3/5)、二手房買賣合同中有這樣的條款：待甲方搬離后，乙方付清剩余款項。(1分)

? ? A、錯誤

B、正確(4/5)、為行文方便，簽訂合同的雙方當(dāng)事人可在合同標識為：甲方、乙方，或者你方、我方，等等。(1分)

? ? A、錯誤

B、正確

(5/5)、某農(nóng)民買到“保果靈2號”，看到上面的使用說明“連續(xù)使用2次，間隔期為20天”，于是連續(xù)給果樹噴兩次，準備20天后再噴兩次。(1分)

? A、錯誤

(1/10)、廣告文案的寫作技巧包括（）。(2分)

? ? ? ? ? A、出奇制勝，吸引讀者

B、立足于說服

C、通俗易懂，簡潔明了

D、內(nèi)容求實，不要嘩眾取寵

E、突出特點，少做一般宣傳

(2/10)、標的質(zhì)量標準有多重情況，有可能依據(jù)下面的（）。(2分)

? ? ? ? ? A、國家標準

B、約定標準

C、部頒標準

D、省市標準

E、行業(yè)標準

(3/10)、財經(jīng)實用文的特點是(2分)

? ? ?

和議論

? ? A、以事實為依據(jù)，以科學(xué)的理論為指導(dǎo)，直接體現(xiàn)黨和國家的方針政策

B、多有特定的慣用程式

C、直接闡明作者的目的、主張、觀點、意見，對某一事物或現(xiàn)象予以說明、分析D、效用的針對性

E、語言的務(wù)實性

(4/10)、《合同法》規(guī)定了經(jīng)濟活動的基本原則，因此，合同有以下幾個主要特點（）。(2分)

? ? ? ? ? A、合約性

B、誠信性

C、合意性

D、公平性

E、規(guī)范性

(5/10)、市場調(diào)查報告的正文一般包括（）。(2分)

? ? ? ? ? A、情況介紹

B、方法與步驟

C、分析與結(jié)論

D、對策與措施

E、要求與任務(wù)

(6/10)、廣告的作用有（）。(2分)

? ? ? ? ? A、刺激消費，方便群眾

B、樹立品牌，激發(fā)購買

C、擴大流通，促進生產(chǎn)

D、發(fā)展生產(chǎn)，繁榮經(jīng)濟

E、促進競爭，提綱質(zhì)量

(7/10)、財經(jīng)實用文對材料的要求是(2分)

? ? ? ? ? A、多樣

B、有力

C、真實

D、生動

E、單一

(8/10)、合同的價款或報酬條款里，一般應(yīng)包括產(chǎn)品的（）。(2分)

? ? ? ? ? A、價格組成B、調(diào)價處理辦法

C、作價方法

D、作價標準

E、價值

(9/10)、合同標題可能出現(xiàn)的要素包括（）。(2分)

? A、合同種類名稱 ? ? ? ? B、合同涉及的經(jīng)營范圍

C、合同有效期

D、合同訂立者

E、合同的履行方式

(10/10)、市場調(diào)查報告特點是（）。(2分)

? ? ? ? ? A、真實性

B、程式性

C、針對性

D、實效性

E、指導(dǎo)性

(1/10)、（）主要用于制定某方面工作的管理規(guī)則，在一定范圍內(nèi)提出管理要求、禁止事項，以便加強某些工作的管理，規(guī)范活動和行為及限制某些不規(guī)范、不合理、不正常的行為。(1分)

? ? ? ? A、實施性規(guī)定

B、補充性規(guī)定

C、管理性規(guī)定

D、政策性規(guī)定

(2/10)、一個黨派組織、社會團體、公司企業(yè)為保證其組織活動的正常運行，系統(tǒng)闡明自己的性質(zhì)、宗旨、組織機構(gòu)、活動形式以及規(guī)定成員的行為準則等內(nèi)部事務(wù)的文書是（）。(1分)

? A、守則 ? ? ? B、規(guī)章

C、章程

D、規(guī)定

(3/10)、（）是國家權(quán)力機關(guān)和行政機關(guān)使用的、在廣大群眾中廣泛公布的文告，主要用于公布應(yīng)當(dāng)遵守和周知的事項。(1分)

? ? ? ? A、公告

B、通知

C、布告

D、通報

(4/10)、在消息中，以最簡潔的語言，概括出消息最重要的新聞事實或中心內(nèi)容，或以生動形象的描繪性文字引出消息中心內(nèi)容的部分是（）。(1分)

? ? ? ? A、導(dǎo)語

B、背景

C、引題

D、主體

(5/10)、對社會科學(xué)、自然科學(xué)領(lǐng)域中的某種現(xiàn)象、某些問題進行系統(tǒng)研究，從而探討其本質(zhì)特征和發(fā)展規(guī)律的理論性文章是（）。(1分)

? ? ? ? A、畢業(yè)論文

B、申論

C、學(xué)術(shù)論文

D、調(diào)查報告(6/10)、（）是機關(guān)單位及主管部門為實施法規(guī)或管理工作而制定的詳細法則。(1分)

? ? ? ? A、辦法

B、規(guī)定

C、細則

D、守則

(7/10)、新聞標題中，起到揭示新聞意義，交代背景、烘托氣氛作用的是（）。(1分)

? ? ? ? A、主題

B、副題

C、引題

D、子題

(8/10)、通常所說的“民告官”時，所使用的訴訟文書是（）。(1分)

? ? ? ? A、刑事起訴狀

B、行政起訴狀

C、民事起訴狀

D、調(diào)解書

(9/10)、評論文的結(jié)構(gòu)一般采用（）。(1分)

? ? ? A、時間發(fā)展順序

B、邊敘邊議結(jié)構(gòu)

C、提出問題、分析問題、解決問題 ? D、并列結(jié)構(gòu)

(10/10)、提出問題通常在學(xué)術(shù)論文的（）部分出現(xiàn)。(1分)

? ? ? ? A、緒論

B、本論

C、立論

D、結(jié)論

(1/10)、請柬體現(xiàn)了鄭重性，同時又具有憑證和告知的作用。請柬外觀多樣，有的比較講究藝術(shù)性。(1分)

? ? A、正確

B、錯誤

(2/10)、細則是對法規(guī)或管理工作的具體解釋，因此對基層單位具有很強的指導(dǎo)性和應(yīng)用價值。(1分)

? ? A、正確

B、錯誤

(3/10)、作為一種應(yīng)試文體，申論最早出現(xiàn)于2000年中央國家機關(guān)公務(wù)員錄用考試之中。(1分)

? ? A、正確

B、錯誤

(4/10)、請柬除了告知邀請事項，還應(yīng)使用敬語，并充分表達熱烈期望之情。(1分)

? ? A、正確

B、錯誤

(5/10)、章程的附則一般用來說明章程的生效日期、實施要求。(1分)

? ? A、正確

B、錯誤

(6/10)、守則對其所涉及的成員具有約束作用，但整體上說守則屬于職業(yè)道德范疇，不是法律和法規(guī)，不具有強制力和法律效應(yīng)。不過，違背了守則，會受到批評與譴責(zé)。(1分)

? ? A、正確

B、錯誤

(7/10)、歡迎詞的正文部分要闡述和回顧賓主雙方在同一領(lǐng)域所持的共同立場、觀點、目標等內(nèi)容，向聽眾介紹來賓的身份和業(yè)績，同時要著重指出來賓本次到訪或光臨對增加雙方的友誼及合作所具有的現(xiàn)實意義和歷史意義。對初次來訪者可多介紹本單位或本地區(qū)的情況。(1分)

? ? A、正確

B、錯誤

(8/10)、細則既可以對正規(guī)法規(guī)文件作出全面詳盡的實施意見，也可以只是針對法規(guī)文件的某一條款提出實施意見。(1分)

? ? A、正確

B、錯誤

(9/10)、實施辦法，以實施對象為成文的依據(jù)，是對原文件的具體化；管理辦法，是機關(guān)單位在各自管理權(quán)限范圍內(nèi)，在實際管理工作尚無條文可以依據(jù)情況下制定的。(1分)

? ? A、正確

B、錯誤

(10/10)、歡送詞的正文要回顧和闡述雙方在合作或訪問期間在哪些問題和項目上達成了一致的立場，取得了哪些有突破性的進展，陳述本次合作交流中雙方的合作和交流給雙方帶來的益處，闡述其重要意義。對于私人交往往往歡送詞還應(yīng)注意表達雙方在共事合作期間彼此友誼的加深、增進以及分別之后的思念之情。(1分)

? ? A、正確

B、錯誤

(1/15)、學(xué)術(shù)論文的特點包括（）。(2分)

? ? ? ? ? A、生動性

B、科學(xué)性

C、學(xué)術(shù)性

D、獨創(chuàng)性

E、規(guī)范性

(2/15)、規(guī)章按其性質(zhì)、內(nèi)容，可分為（）。(2分)

? ? ? ? ? A、行業(yè)章程

B、組織規(guī)章

C、行政規(guī)章

D、業(yè)務(wù)規(guī)章

E、一般規(guī)章

(3/15)、答辯狀的正文應(yīng)寫明三項內(nèi)容，包括（）。(2分)

? ? ? ? ? A、證據(jù)名稱和數(shù)量

B、答辯事由

C、答辯人的基本情況

D、答辯理由

E、答辯請求

(4/15)、章程的作用包括（）。(2分)

? ? ? ? ? A、指導(dǎo)工作開展

B、建立組織的管理機制

C、保證組織的思想統(tǒng)一

D、保障成員權(quán)利

E、規(guī)定組織紀律

(5/15)、章程的特點是（）(2分)

? ? ? ? ? A、廣泛性

B、穩(wěn)定性

C、共識性

D、準則性

E、實用性

(6/15)、悼詞寫作時，（）。(2分)

? ? ? ? ? A、告知追悼會的時間、地點、接送車輛情況

B、合理把握基調(diào)，不可太悲傷消極，也要使生者得到激勵，繼續(xù)奮斗

C、對死者評價應(yīng)客觀全面，實事求是

D、語言莊重平實，充滿感情色彩

E、介紹死者事跡時重點突出死者對人民、對社會的貢獻

(7/15)、選題的途徑和方法是（）。(2分)

? ? ? ? ? A、從學(xué)科教材中選題

B、從社會矛盾集中的地方選題

C、從社會生產(chǎn)的實踐中選題

D、從社會普遍關(guān)注的熱點話題或忽視的冷門話題中選題

E、從學(xué)科交叉點選題

(8/15)、通訊的特點有（）。(2分)

? ? ? ? ? A、簡潔性

B、評論性

C、新聞性

D、形象性

E、詳盡完整性

(9/15)、申論寫作審讀材料時，應(yīng)把握（）原則。(2分)

? A、理論性 ? ? ? ? B、多方位

C、整體性

D、選擇性

E、發(fā)散性

(10/15)、規(guī)章文書的特點有（）。(2分)

? ? ? ? ? A、程序上具有程式性

B、內(nèi)容上具有周密性

C、執(zhí)行上具有強制性

D、表達上具有條款性

E、作者上具有特殊性

(11/15)、申論寫作審讀材料的方法有（）。(2分)

? ? ? ? ? A、概括段落大意

B、逐段分析

C、快速通覽

D、合并同類項

E、概括中心思想

(12/15)、起訴狀的正文要寫明兩項內(nèi)容，包括（）。(2分)

? ? A、送交的人民法院

B、請求的事項 ? ? ? C、原告被告的基本情況

D、事實與理由

E、證據(jù)名稱和數(shù)量

(13/15)、訃告的正文內(nèi)容一般包含（）。(2分)

? ? ? ? ? A、表達緬懷和敬意

B、死者生前的主要經(jīng)歷及主要成就

C、死者的姓名、身份、死因，逝世的時間、地點、終年歲數(shù)

D、吊唁、追悼會的時間、地點、接送車輛等

E、表達哀思和悲傷之情

(14/15)、關(guān)于消息的含義，下面說法正確的是（）。(2分)

? ? ? ? ? A、消息反應(yīng)迅速

B、消息是有社會意義或新聞價值的C、消息是新近發(fā)生或發(fā)現(xiàn)的D、消息是客觀真實的E、消息是簡明扼要的報道

(15/15)、申論考試重點考察考生的（）。(2分)

? ? ? A、創(chuàng)新能力

B、對客觀材料的判斷、思考能力

C、閱讀理解、分析和概括能力 ? ?

D、解決實際問題、提出對策的能力

E、對個人提出的問題的綜合分析能力

第二篇：實用寫作網(wǎng)上作業(yè)

13秋實用寫作第三次任務(wù)_0005

試卷總分：100 測試時間：--

一、單項選擇題（共 10 道試題，共 20 分。）1.“祝A.歡迎詞 B.歡送詞 C.答謝詞 D.閉幕詞

滿分：2 分

2.以“酒”為媒介表達美好祝愿之情的演講詞是（）A.宴會詞 B.祝酒詞 C.答謝詞 D.歡送詞

滿分：2 分

3.（）是專門對別人給予自己的幫助、關(guān)心與支持表示感謝的信

XX歸途平安，身體健康”通常用于（）

函。

A.慰問信 B.感謝信 C.表揚信 D.邀請信

滿分：2 分

4.表揚信的作者是（）A.個人或單位 B.集體

C.個人 D.媒體

滿分：2 分

5.求職信的最后通常要（）A.表明求職意愿 B.說明工作決心 C.表達愿望與祝愿 D.寫明致信緣由

滿分：2 分

6.“初秋的合肥街頭，每天清晨可以看到手持竹竿的農(nóng)民，趕著千百

只鴨子穿過鬧市。鴨群一來，滿街的一片嘎嘎聲，大小車輛紛紛讓路。人們看到這種多年不見的“鴨群過街，車輛讓路”的合肥風(fēng)光，無不喜形于色?！币欢螌儆冢ǎ?/p>

A.描寫式導(dǎo)語 B.評述式導(dǎo)語 C.提問式導(dǎo)語 D.評價性導(dǎo)語

滿分：2 分

7.“事實要準確、導(dǎo)向要正確、報道要及時”是指（）的寫作注意事

項。

A.產(chǎn)品說明書 B.經(jīng)濟新聞 C.新聞報道 D.經(jīng)濟活動分析報告

滿分：2 分

8.“內(nèi)容的科學(xué)性、表述的通俗性、層次的條理性”是（）的作用。A.產(chǎn)品說明書 B.可行性研究報告 C.經(jīng)濟活動分析報告 D.經(jīng)濟新聞

滿分：2 分

9.（）一般在主人致歡迎詞或歡送詞之后發(fā)表。A.祝酒詞 B.答謝詞 C.閉幕詞 D.追悼詞

滿分：2 分

10.追悼詞主要包括（）A.開頭和主體 B.標題和正文 C.正文和落款 D.標題和寄語 滿分：2 分

二、多項選擇題（共 10 道試題，共 20 分。）1.求職信的標題主要有： A.平實型標題 B.自然型標題

C.藝術(shù)化標題 D.個性化標題 E.通俗型標題 F.滿分：2 分

2.經(jīng)濟新聞中背景的作用主要有：

A.說明事情發(fā)生的原因 B.揭示事件的性質(zhì)和意義 C.深化新聞的主題

D.有助于讀者理解新聞事實

E.有助于增加新聞的知識性和趣味性

滿分：2 分

3.求職信的正文主要包括：

A.闡明寫信的緣由和目的 B.介紹自己的基本情況 C.表明自己的工作打算 D.評價自己的特點和專長 E.申明希望得到的目標崗位

滿分：2 分

4.經(jīng)濟新聞的主要結(jié)構(gòu)是： A.標題 B.導(dǎo)語 C.主體 D.結(jié)尾 E.背景

滿分：2 分

5.請柬的內(nèi)文包括： A.主語 B.稱謂 C.正文 D.落款 E.封皮

滿分：2 分

6.經(jīng)濟活動分析報告的寫作注意事項有;

A.準確、全面掌握材料 B.合理運用分析方法 C.及時完成報告 D.指導(dǎo)實踐活動 E.市場調(diào)查

滿分：2 分

7.介紹信的正文通常需要寫明： A.介紹人姓名 B.介紹人身份 C.所要聯(lián)系的事項 D.內(nèi)容高度概括 E.介紹人的基本情況

滿分：2 分

8.求職信撰寫要注意以下幾點： A.平實直白 B.簡潔凝練 C.條分縷析 D.準確順暢 E.真誠自然

滿分：2 分

9.合同寫作的注意事項： A.符合事實 B.精通業(yè)務(wù) C.了解情況

D.熟悉有關(guān)法律和方針、政策

E.平等協(xié)商、取得一致意見的基礎(chǔ)上確定各項條款。

滿分：2 分

10.請柬的語言要做到： A.準確 B.簡潔 C.典雅 D.誠懇 E.愉悅

滿分：2 分

三、判斷題（共 10 道試題，共 20 分。）

1.聘書的內(nèi)容要力求嚴謹，權(quán)利和義務(wù)、責(zé)任等要作出具體的規(guī)定。（）

A.錯誤 B.正確

滿分：2 分

2.歡迎詞一般包括稱謂、正文、祝頌語、落款、日期和蓋章等幾項內(nèi)容。

A.錯誤 B.正確

滿分：2 分

3.哀悼逝者，安慰生者，是唁電和唁函的主要用途，也是唁電和唁函所要表述的主要內(nèi)容。

A.錯誤 B.正確

滿分：2 分

4.經(jīng)濟活動分析是經(jīng)濟管理部門和企業(yè)常用的一種專業(yè)文書，簡稱“經(jīng)濟活動分析”，又稱“經(jīng)濟活動總評”、“××狀況分析”、“××情況說明”等。它以科學(xué)的經(jīng)濟理論為指導(dǎo)，以國家有關(guān)方針、政策為依據(jù)，根據(jù)計劃指標、會計核算、統(tǒng)計工作的報表和調(diào)查研究掌握的情況與資料，對本部門或有關(guān)單位一定時期內(nèi)的經(jīng)濟活動狀況進行科學(xué)的分析研究，作出正確的評估，找出成績和問題，探討問題產(chǎn)生的原因，尋求改進方法，指導(dǎo)經(jīng)營管理而寫成的書面報告。()

A.錯誤 B.正確

滿分：2 分

5.公關(guān)文書就是在公關(guān)活動中使用的文書。()

A.錯誤 B.正確

滿分：2 分

6.表揚信可以通過媒體發(fā)布。（）A.錯誤 B.正確

滿分：2 分

7.慰問電是向有關(guān)集體或個人表示安慰和問候的電報和信件。篇幅

大多比較長，內(nèi)容具體。（）

A.錯誤 B.正確

滿分：2 分

8.請柬的內(nèi)文包括稱謂、正文和落款。（）A.錯誤 B.正確

滿分：2 分

9.經(jīng)濟新聞的標題有三行標題、雙行標題和單行標題。（）A.錯誤 B.正確

滿分：2 分

10.經(jīng)濟活動分析報告由標題、正文組成。()A.錯誤 B.正確

滿分：2 分

四、簡答題（共 2 道試題，共 20 分。）

1.結(jié)合實例，談?wù)勛珜懬舐毿胖饕獞?yīng)當(dāng)注意哪些問題。

提示：答題框內(nèi)不能輸入超過2000個字符。如果超過2000字符，請使用附件上傳功能。

求職信的撰寫看似簡單，其實是有很多技巧需要掌握的，或者說是有很多問題需要注意的。概括地說，要注意以下幾點：

一是力求簡潔凝練，避免長篇大論；

二要力求平實直白，避免故作高深或故弄玄虛； 三要力求條分縷析，避免雜亂無章；

四要力求準確、順暢，避免出現(xiàn)病句、錯別字； 五要力求語氣真誠自然，避免矯揉造作；

六要力求文面整潔、美觀，避免書寫不清或隨意涂抹。滿分：10 分

2.簡述可行性研究報告的主體部分都應(yīng)寫入的的內(nèi)容。

提示：答題框內(nèi)不能輸入超過2000個字符。如果超過2000字符，請使用附件上傳功能。

一般來說，可行性研究報告的主體部分都應(yīng)當(dāng)寫入以下幾個方面的內(nèi)容： 一是市場調(diào)查。

二是對規(guī)模和方案的說明與分析。三是對技術(shù)力量和水平進行說明與分析。四是資金來源分析。五是經(jīng)濟效益分析。

大中型基本建設(shè)項目的可行性研究報告是內(nèi)容比較復(fù)雜、全面、細致的一類可行性研究報告，其主體部分通常要寫入以下幾個方面的內(nèi)容：

一是現(xiàn)狀評價。

二是發(fā)展規(guī)模與建設(shè)規(guī)模。三是建設(shè)條件與協(xié)作條件。四是地址方案。五是建設(shè)方案。

六是技術(shù)工藝和設(shè)備方案。七是實施計劃。八是資金投入說明。九是社會效益評價。十是財務(wù)分析。

除以上內(nèi)容，大中型基本建設(shè)項目的可行性研究報告有時還要根據(jù)項目情況和實際需要，寫入其他一些內(nèi)容，如對項目的生產(chǎn)組織形式和管理機構(gòu)，包括各類人員的培訓(xùn)方式及培訓(xùn)周期等，做出相應(yīng)的安排。

滿分：10 分

五、作品題（共 1 道試題，共 20 分。）1.請根據(jù)內(nèi)容要求擬寫一則請柬的內(nèi)文（10分）要求：

時間：2009年10月21日上午9時 地點：山西電大雙向視頻室 事件：30年校慶慶典 被邀請人：××同志

提示：答題框內(nèi)不能輸入超過2000個字符。如果超過2000字符，請使用附件上傳功能。

封面

紀念山西廣播電視大學(xué)建校30周年

請

柬

內(nèi)文

×××同志：

為慶祝山西廣播電視大學(xué)建校30周年，茲定于2009年10月21日上午9時，在山西電大雙向視頻室召開大會，并舉辦媒體展示活動。敬請光臨指導(dǎo)。

山西廣播電視大學(xué)（章）

2004年×月×日

滿分：20 分

第三篇：實用文寫作網(wǎng)上作業(yè)課件

1、(1/2)、為促進廣東開放大學(xué)市場營銷專業(yè)教師隊伍的專業(yè)發(fā)展，切實提高教師的教學(xué)科研能力，廣東開放大學(xué)決定于2015年4月中旬在廣州召開市場營銷專業(yè)教科研專題培訓(xùn)會。請擬寫一份會議通知。要求：（1）應(yīng)包括公文標題、主送機關(guān)、公文正文、發(fā)文機關(guān)署名、成文日期。（2）可適當(dāng)補充必要內(nèi)容。（難度系數(shù)：易）(20分)

關(guān)于召開市場營銷專業(yè)教科研專題培訓(xùn)會的通知 教務(wù)科：

為促進市場營銷專業(yè)教師隊伍的專業(yè)發(fā)展，切實提高教師的教學(xué)科研能力，決定召開市場營銷專業(yè)教科研專題培訓(xùn)會?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、會議內(nèi)容

1、國家開放大學(xué)×××教授主講《市場營銷學(xué)教學(xué)目標》。

2、國家開放大學(xué)×××教授主講《市場營銷學(xué)教學(xué)方法》。

3、分組交流互動。

二：與會人員

市場營銷專業(yè)的授課老師（名單詳見附件）。

三、會務(wù)安排

1、會議時間：2015年4月15日上午8:00--12:00。

2、會議地點：廣州××?xí)h室

四、聯(lián)系方式

聯(lián)系人：××老師

電話：***87

附件：《市場營銷專業(yè)教科研專題培訓(xùn)會人員名單》

廣東開放大學(xué)

二〇一五年三月十八日

2、(2/2)、閱讀下面的材料： 關(guān)于擬錄用2005屆大中專畢業(yè)生的函 省人事廳： 根據(jù)中共××省委組織部、××省人事廳 《關(guān)于2005年省級機關(guān)錄用應(yīng)屆高校、中專學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生的通知》規(guī)定，我們對擬錄用到我廳機關(guān)工作的大中專畢業(yè)生按規(guī)定程序進行了統(tǒng)一考試、面試、體檢、政審。經(jīng)廳黨組研究，擬錄用大中專畢業(yè)生24名。現(xiàn)將有關(guān)錄用審批材料報上，請審批。附件：錄用審批材料24份 ××省安全廳 二〇〇五年三月二十五日 請依據(jù)上述函件的內(nèi)容，寫一份復(fù)函。要求：（1）應(yīng)包括公文標題、主送機關(guān)、公文正文、發(fā)文機關(guān)署名、成文日期。（2）復(fù)函的內(nèi)容為批準錄用。（難度系數(shù)：易）(20分)

關(guān)于××安全廳錄用24名大中專畢業(yè)生的復(fù)函 ××安全廳：

你廳[2015]38號文件收悉?，F(xiàn)回復(fù)如下：

經(jīng)審核，你廳擬錄用24名大中專畢業(yè)生符合《關(guān)于2005年省級機關(guān)錄用迎接高校、中專學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生的通知》規(guī)定，批準錄用。

特此回函。

××人事廳

二〇〇五年四月三日

(2/2)、指出下面公文存在的問題（格式忽略），提出修改意見。

××市教育局關(guān)于召開表彰大會的通報 各區(qū)、縣教育局：

為表彰二〇一四年優(yōu)秀教師、優(yōu)秀校長和先進教育工作者，我局決定于九月九日在××?xí)怪行呐e行表彰大會。各區(qū)（縣）教育局應(yīng)派人準時參加。特此通報。

××市教育局

二〇一四年九月九日(10分)

1、文體選擇錯誤，“通報”應(yīng)改為“通知”。

2、次序有誤，“優(yōu)秀校長“應(yīng)放在“優(yōu)秀教師”前。

3、“應(yīng)派人參加”不明確，應(yīng)明確指定參加會議的對象，人數(shù)等。4、2014年未過完，不應(yīng)該是“二〇一四年優(yōu)秀教師”，應(yīng)改為“二〇一四上半年優(yōu)秀教師” 窗體底端

1/2)、指出下面公文存在的問題（格式忽略），提出修改意見?！痢潦〗逃龔d關(guān)于××大學(xué)開設(shè)新聞專業(yè)的批復(fù) ××大學(xué)教務(wù)處： 關(guān)于你校從2015年9月后開設(shè)新聞專業(yè)的問題，我們意見，是否可暫緩執(zhí)行。等下一年再行研究決定?！痢潦〗逃龔d 二〇一五年六月九日(10分)

1、××省教育廳與××大學(xué)教務(wù)處不是直接上下級關(guān)系，不能作為批復(fù)對象，應(yīng)該為××大學(xué)。

2..開頭要引述來文，使人明白是針對哪一份請示文件而作的批復(fù)，應(yīng)加“××年××月××日××號文件收悉?！?/p>

3、批復(fù)主體內(nèi)容態(tài)度不明確，含糊其辭。“是否可暫緩執(zhí)行”應(yīng)改為“暫緩執(zhí)行”。

(1/2)、結(jié)合本人的工作實際，擬寫一份本學(xué)期學(xué)習(xí)《應(yīng)用寫作》的學(xué)習(xí)計劃。(25分)?

2015年下學(xué)期《應(yīng)用文寫作》學(xué)習(xí)計劃

根據(jù)老師授課表及自己業(yè)余時間的安排，為了《應(yīng)用文寫作》考試達標及滿足自己工作崗位的需要，加強自我約束，特制定該學(xué)習(xí)方案。

一、思想上重視

《應(yīng)用文寫作》是一門相當(dāng)實用的課程，在工作生活中應(yīng)用相當(dāng)廣泛，是工作生活上用來交流溝通的得力工具。學(xué)校未開通這門課之前，自己曾打算購書自學(xué)，以應(yīng)對這方面寫作能力的欠缺，現(xiàn)在有老師指導(dǎo)，有同學(xué)間互助，所以一定要珍惜機會，利用資源，必須把這門課學(xué)好，順利通過考試，提高自己的寫作能力，適應(yīng)新的工作崗位需要。

二、學(xué)習(xí)時間安排

（一），每周學(xué)校安排的《應(yīng)用文寫作》的課時，盡量提前10分鐘到課室，預(yù)習(xí)好后等老師上課。

（二），每周安排一個晚上（2個鐘以上），完成老師布置的作業(yè)及擴展閱讀。

（三），如實在沒時間上課，要聯(lián)系同學(xué)交流，抽時間補上。

三、學(xué)習(xí)目標

（一），爭取順利通過考試。根據(jù)考試大綱，抓重點學(xué)習(xí)，掌握要點。

（二），結(jié)合工作崗位需要，熟練掌握自己工作上需要用到的公文寫作和事務(wù)文、財經(jīng)應(yīng)用文寫作，具體文體如下：

1、通知，報告，請示，函，會議紀要類。

2、工作計劃，工作總結(jié)類。

3、合同類。

學(xué)生: ×××

二〇一五十月三十日

(2/2)、假設(shè)你是某單位的工作人員，你要進入學(xué)校業(yè)余進修，為此請擬寫一份交給人事部門的申請書。要求：格式完整，內(nèi)容具體明確。(25分)?

關(guān)于參加電大業(yè)余班進修的申請

尊敬的人事部經(jīng)理：

本人于2009年10月進入本公司，在業(yè)務(wù)拓展部工作。在工作期間，本人主要工作任務(wù)的是負責(zé)客戶開發(fā)和維護。

在工作過程中我認真學(xué)習(xí)，積極探索，爭取為客戶提供專業(yè)細致的咨詢服務(wù)，雖然在不同項目不同過程中會遇到各種各樣的問題和不解，但是在前輩和同事的幫助下，通過努力，各種難題還是得到較好的解決。隨著我們部門業(yè)務(wù)的增多，服務(wù)項目復(fù)雜性不斷提高，對我自身的工作能力和綜合素質(zhì)的要求也不斷提高。隨著工作的深入，我發(fā)現(xiàn)自身專業(yè)能力上還存在很多的不足。

本人經(jīng)過認真思考，雖然目前工作任務(wù)比較多，但還是希望在業(yè)余時間能夠回到學(xué)校接受進一步進修，這樣可以提升工作能力，更好的服務(wù)于本職工作。參加電大業(yè)余班進修，既可在專業(yè)知識上穩(wěn)步提升，同時也可理論聯(lián)系實際，更好的為項目提供咨詢服務(wù)。本人會盡可能利用業(yè)余時間進行進修學(xué)習(xí)，不耽誤自身工作。

特此申請，懇請人事部批準，也懇請單位提供相關(guān)必要的支持。

申請人：張三

2015-10-6

(1/2)、廣州天虹商場欲向新疆毛紡廠購進2m*1.5m拉舍爾牌毛毯50床（單價250元）；2m*2m北極熊牌毛毯50床（單價350元）。每條毛毯裝一盒，5條毛毯裝一箱。請代擬一份合同。要求：結(jié)構(gòu)合理，條款完備，語言準確，可適當(dāng)補充相關(guān)內(nèi)容。(25分)

?

購 銷 合 同

合同編號：20150818 簽訂地點：廣州

簽訂時間2015-8-18 甲方： 廣州天虹商場

乙方：新疆毛紡廠

根據(jù)《中華人民共和國合同法》及其他有關(guān)法律、法規(guī)之規(guī)定，買賣雙方經(jīng)過協(xié)商，確認根據(jù)下列條款訂立合同，以資共同遵照執(zhí)行。

一、貨物清單及價格

1、貨物名稱為拉舍爾牌毛毯，數(shù)量為50條，規(guī)格為2m*1.5m，單價為250(RMB:元)。

2、貨物名稱為北極熊牌毛毯，數(shù)量為50條，規(guī)格為2m*12m，單價為350(RMB:元)。

二、質(zhì)量與技術(shù)標準和產(chǎn)品包裝

1、質(zhì)量與技術(shù)標準：

產(chǎn)品的質(zhì)量技術(shù)標準為產(chǎn)品制造商（下稱原廠商）制定的質(zhì)量技術(shù)標準。

買方已知悉上述標準，并確認采用該標準的產(chǎn)品能滿足買方對產(chǎn)品的要求。

2、產(chǎn)品包裝：

（1）每條毛毯單獨包裝成一盒；

（2）每五盒裝成一箱。

三、收貨事項

1、本合同貨物的到貨日期為：合同生效起30個工作日內(nèi)。

2、本合同實際支付金額為人民幣 叁萬圓整（大寫）。

3、本合同經(jīng)雙方簽訂后正式生效，付款方式：現(xiàn)款。

4、甲方未付齊貨款全款（100%）之前，貨物所有權(quán)歸乙方所有。

四、包裝、運輸、交貨、驗收。

1、貨物包裝為制造商原包裝。

2、貨物的運輸和運輸過程中的保險由 乙 方負責(zé)辦理，費用有 乙 方承擔(dān)。

3、乙方負責(zé)在 廣州天虹商場停車場

將貨物交付給甲方。甲乙雙方應(yīng)對貨物共同驗收，隨貨物箱內(nèi)所提供裝箱單作為驗收的標準件，乙方供應(yīng)貨物在數(shù)量、質(zhì)量和包裝上符合生產(chǎn)廠家的規(guī)定，則視為乙方交貨完成。交貨后的風(fēng)險責(zé)任由甲方承擔(dān)。

五、免責(zé)條款

1、雙方約定由于水災(zāi)、火災(zāi)、地震、臺風(fēng)、戰(zhàn)爭等不可抗拒的原因，導(dǎo)致合同不能全部或部分履行（或適當(dāng)履行）的，免除相應(yīng)的違約責(zé)任。

2、受到上述免責(zé)事項影響的一方，應(yīng)在10天內(nèi)通知另一方。

3、如果受上述免責(zé)事項的影響，使本合同只要義務(wù)之履行延遲的時間超過180天，則任何一方均有權(quán)結(jié)束合同而不承擔(dān)任何后果，也可有雙方協(xié)議采取其他補救措施。

六、違約責(zé)任

1、甲方逾期付款的，應(yīng)每日向乙方支付合同標的金額千分之一的違約金。

2、乙方逾期交貨的，應(yīng)每日向甲方支付合同標的金額千分之一的違約金。

七、爭議解決的方式

本合同項下發(fā)生的爭議，由雙方協(xié)商解決，協(xié)商不成的，雙方同意交由合同簽訂地法院管轄，由敗訴方承擔(dān)律師費，交通費等相關(guān)合理費用。

八、其他

1、甲、乙雙方應(yīng)保守通過簽訂和履行本合同而獲取的對方之商業(yè)及技術(shù)秘密，包括本合同文本，相關(guān)技術(shù)文件、相關(guān)數(shù)據(jù)，以及其他有關(guān)信息。

2、本合同及附件經(jīng)雙方簽字蓋章后即生效，雙方簽署的相關(guān)文件與本合同具有同等法律效力。本合同及附件經(jīng)雙方以傳真形式簽字蓋章后文件同樣有效。本合同一式兩份，雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。

甲方：

乙方：

（蓋章）

（蓋章）委托代理人

委托代理人 簽字：

簽字： 聯(lián)系地址：

聯(lián)系地址： 聯(lián)系電話：

聯(lián)系電話：

(2/2)、農(nóng)民工有接受繼續(xù)教育的愿望和需求，如果需要擬寫一份《關(guān)于農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求的市場調(diào)查報告》，請擬寫這份調(diào)查報告的提綱。要求包括標題、前言、正文（包含一級、二級標題，二級標題下應(yīng)有簡要闡述）、結(jié)尾。(25分)?

根據(jù)電大要求，對我市的農(nóng)民工的學(xué)習(xí)需求進行調(diào)查，了解農(nóng)民工的學(xué)習(xí)情況及學(xué)習(xí)需求。為了更好的了解農(nóng)民工學(xué)習(xí)的需求，特做此次調(diào)查。

一、背景介紹

（一）調(diào)查目的和意義

就我國目前趨勢來說，我國依然是一個農(nóng)業(yè)國，并逐漸的向工業(yè)國邁進。農(nóng)村人口占了國家總?cè)丝诘拇蟛糠?。而農(nóng)民工作為建設(shè)新農(nóng)村的主力軍，不但是農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展的堅硬基礎(chǔ)，更是城市不斷崛起的藝術(shù)家，美化著這個城市。

文化、道德、素質(zhì)、科技正一步步的緊逼這這個時代，致使農(nóng)民工不得不提高自己而去尋找更好的發(fā)展。農(nóng)民工問題也在不斷呈現(xiàn)在這個社會面前。作為社會的一員、管理專業(yè)的一份子更應(yīng)關(guān)注社會問題從基層解決問題。本次，我將通過對農(nóng)民工的學(xué)習(xí)需求問題進行深刻調(diào)查，從而提出相應(yīng)的建議與解決方案。為社會更好的發(fā)展做出自己的貢獻。

（二）調(diào)查對象

為建筑工地建筑工人。

（三）調(diào)查方法

個案調(diào)查

二、調(diào)查結(jié)果如下：

（一）、對于農(nóng)民工個人基本情況

1、進城務(wù)工的農(nóng)民工多為農(nóng)村戶口的男性，年齡偏年輕化。

2、農(nóng)民工的文化水平大多處于初中高中階段，政治面貌多是群眾。

3、農(nóng)民工大多數(shù)為已婚有子女，并且家庭成員較多。

4、農(nóng)民工工作區(qū)域多在西部地區(qū)，工作地域多在地級市。

5、農(nóng)民工工作單位大多是在個體企業(yè)，收入大多在500-1500元。

關(guān)于農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求的市場調(diào)查報告

（二）、對于農(nóng)民工對學(xué)習(xí)需求的情況

1、絕大多數(shù)農(nóng)民工愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)，并且最希望參加短期培訓(xùn)。

2、對于提高農(nóng)民工學(xué)歷多數(shù)人愿意選擇在廣播電視大學(xué)，通過業(yè)余學(xué)習(xí)管理學(xué)，并且希望提高的學(xué)歷層次為大專（高職）。

3、對于農(nóng)民工參加的短期培訓(xùn)其學(xué)習(xí)內(nèi)容主要為建筑學(xué)，方 式為電大組織的短期培訓(xùn)。

及時深入了解農(nóng)民工在工作學(xué)習(xí)中遇到的各種問題，以便及（三）、農(nóng)民工目前最關(guān)心的問題。

農(nóng)民工最關(guān)心的話題依次為打工賺錢，改善家庭條件，勞動報酬及足額發(fā)放，擴大工傷，醫(yī)療，養(yǎng)老保險覆蓋面，子女上學(xué)與就業(yè)，簽訂勞動合同，就業(yè)服務(wù)和培訓(xùn)，租購住房，同工同酬，盡快制定和實施農(nóng)民工養(yǎng)老保險關(guān)系轉(zhuǎn)移接續(xù)辦法，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策。四．結(jié)論

從以上調(diào)查我們可以看出進城務(wù)工人員年齡多在21-25之間，其次是31-35至35以上的人群，絕大部分都是農(nóng)村戶口，文化程度多以初中為主，高中次之。政治面貌群眾為大多數(shù)。農(nóng)民工中存在的普遍問題是學(xué)歷偏低，文化水平低下，多數(shù)已婚而且已有子女。他們從事的職業(yè)幾乎都是靠給個體企業(yè)或老板打工生存，收入水平不高，平均在500-1500之間，在現(xiàn)在這個經(jīng)濟社會條件下，他們的工資基本只夠維持正常的生活，還要供養(yǎng)孩子讀書上學(xué)，但是調(diào)查同時顯示，大多數(shù)農(nóng)民工愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)，并且希望通過學(xué)習(xí)來改變生存現(xiàn)狀，需要通過具有職業(yè)特征的短期培訓(xùn)來更快的學(xué)習(xí)實用技術(shù)手段，從而從根本上改變生存狀況，所以根據(jù)以上特點我提出以下幾點建議：

（一）、通過了解農(nóng)民工對學(xué)歷要求不高，僅是希望通過參加短期培訓(xùn)來提高專業(yè)技術(shù)技能，所以我認為需要開設(shè)多樣化更加貼合農(nóng)民工實際工作需要的專業(yè)課程。

（二）、調(diào)查發(fā)現(xiàn)農(nóng)民工因工作較忙,絕大部分希望通過業(yè)余時間學(xué)習(xí),同時愿意選擇廣播電視大學(xué)以及高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí),所以需要廣播電視大學(xué)把時間安排的更加適合農(nóng)民工業(yè)余時間,同時加大對課程的宣傳力度,以便農(nóng)民工了解并挑選適合自己的專業(yè)學(xué)習(xí)。

（三）、及時深入了解農(nóng)民工在工作學(xué)習(xí)中遇到的各種問題，以便及時改變科目，為農(nóng)民工提供更好的服務(wù)和幫助。

進城務(wù)工已經(jīng)成為農(nóng)村青壯勞動力的主要就業(yè)方式，他們大多數(shù)人心存打工賺錢，改善家庭生活條件，他們關(guān)心勞動報酬及時足額發(fā)放，他們關(guān)心簽訂的勞動合同是否合理，他們關(guān)心工傷，醫(yī)療。養(yǎng)老保險的覆蓋面是否全面，他們開始懂得知識就是力量，懂得了知識改變命運，關(guān)注就業(yè)服務(wù)和培訓(xùn)，我所完成以上調(diào)查問卷報告是為了通過此次調(diào)查，可以讓更多機構(gòu)了解農(nóng)民工生活現(xiàn)狀，對學(xué)習(xí)的需求，同時希望可以幫助更多的農(nóng)民工學(xué)習(xí)進步，我國現(xiàn)階段處于社會主義初級階段并且長期處于社會主義初級階段，社會的發(fā)展需要先進的生產(chǎn)力，只有加大對從事最基本各行業(yè)農(nóng)民工的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，才能提高各行業(yè)勞動者的素質(zhì)，才能提高生產(chǎn)力，從而加快社會主義進程。

(1/2)、廣州某公司向上海某公司訂購貨物200噸，雙方合同寫明在廣州交貨，購方接到提貨單后，才知道貨經(jīng)海運已運至黃埔港，只得將貨物搬上碼頭，租用倉庫臨時存放，再用汽車轉(zhuǎn)運到三元里自己的倉庫，而廣州火車站就位于三元里附近。這樣一存一放，共花費15000多元。還有一次，該公司從外國進口原木，合同簽訂木材直徑為50公分以上，結(jié)果對方來均為直徑2米多的大原木，到了我方某港口卸不下來，卸下來又運不走，最后在港口砍開裝運，成本增加了一倍。請分析造成該公司經(jīng)濟損失的原因。(10分)造成該公司經(jīng)濟損失的原因是合同的條款不具體，表達不準確。前者是因為標的物履行的地點不夠具體，后者是因為語言表達模糊，對標的物的描述不夠清楚確切.(2/2)、《東莞日報》2007年10月11日刊登了了一則民生新聞：因公司業(yè)務(wù)拓展，李先生在市區(qū)某車行預(yù)訂了一部高級轎車。當(dāng)時，他與車行簽了一份訂貨協(xié)議，預(yù)交了1萬元?？斓教嶝洉r，車行表示沒有李先生當(dāng)初所要買的車型。車行除了退還給李先生1萬元外，不再給其他任何賠償。李先生覺得很不公平，認為“為什么訂金可以約束我，卻對車行沒有約束？”由于耽誤了李先生的工作安排，李先生希望能得到車行的賠償。車行表示，李先生當(dāng)時交的是“訂金”，而不是“定金”，因此不能賠償。從合同的角度，你是如何看待李先生的索賠要求？(10分)?

在合同中，李先生預(yù)付的款項表述為“訂金”而非“定金”。依據(jù)相關(guān)法律規(guī)定，“訂金”只是預(yù)付款，不具備懲罰性，合同未履行只能要求退還；而“定金”具有懲罰性，給付定金方違約不得要求返還，接受定金方違約應(yīng)雙倍返還，所以李先生的索賠要求將得不到法律的支持，(1/2)、假設(shè)你是廣東開放大學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生代表，在新一屆新生入學(xué)儀式上，請代表在校生致歡迎詞。(20分)? 各位老師，同學(xué)： 大家好，在今天新生入學(xué)儀式上，我作為廣東開放大學(xué)的學(xué)生代表，歡迎各位新同學(xué)的到來，歡迎你們加入廣東開放大學(xué)這個大家庭，你們的到來壯大了我們的隊伍，為我們這個大家庭補充了新鮮血液。

由于社會的頸進步，科學(xué)技術(shù)的新成果有了迅猛增長科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展形成了信息和知識的爆炸式膨脹，如果不終身學(xué)習(xí)，就會被知識和信息的海洋所淹沒。據(jù)英國技術(shù)預(yù)測專家詹姆斯·馬丁測算，人類知識的倍增周期在19世紀約為50年，20世紀前半葉約為10年左右，到70年代縮短為5年，80年代以來幾乎到了3年翻一番。與此同時，人類知識老化程度加快，一個人所掌握知識的半衰期，在15世紀為80-90年、19到20世紀初為30年，60年代為15年，進入80年代已經(jīng)縮短為5年左右。信息、知識時代帶來了深刻的社會變遷，改變了教育和學(xué)習(xí)的全部意義，使人類進入了學(xué)習(xí)化社會。為了適應(yīng)這種變化，跟上時代的步伐，人們必須堅持不懈地學(xué)習(xí)、終身地學(xué)習(xí)。

終身學(xué)習(xí)是一種生活態(tài)度，也是一種生活方式。終身學(xué)習(xí)它不是不考慮功利，如要為職業(yè)而儲備知識，但更多的時候超越了功利。這時的學(xué)習(xí)成了一種生活方式，學(xué)習(xí)即生存，學(xué)習(xí)即生活。你在學(xué)習(xí)，就在過一種有意義的生活，就是保持著一種對美好生活的向往姿態(tài)。因此，傳統(tǒng)的一次性學(xué)校教育已無法適應(yīng)現(xiàn)實的挑戰(zhàn)，使現(xiàn)代人面臨著生存的危機，那種結(jié)束學(xué)校教育、找到工作就一勞永逸的體制已經(jīng)成為歷史。

廣東開放大學(xué)辦學(xué)使命是，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育的辦學(xué)特色和優(yōu)勢，服務(wù)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會建設(shè)。廣東開放大學(xué)對入學(xué)者的年齡、職業(yè)、地區(qū)、學(xué)習(xí)資歷等方面沒有太多的限制，凡有志向?qū)W習(xí)者，具備一定的文化、知識基礎(chǔ)的，不需要參加入學(xué)考試，均可以申請入學(xué)；學(xué)生對課程選擇和媒體使用有一定的自主權(quán)，在學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)進度、時間和地點等方面也可由學(xué)生根據(jù)需要決定；在教學(xué)上采用多種媒體教材和現(xiàn)代信息技術(shù)手段等等，開放教育可以在遠程教學(xué)、也可以在面授教學(xué)的條件下進行更重要的是教育觀念、教育資源和教育過程的開放。

我們都是“終身學(xué)習(xí)”踐行者，所以我們來到廣東開放大學(xué)成為校友，希望你們每一個新同學(xué)在這里得到蛻變，載著理想與憧憬，然后，一飛沖天。這里有奔放的激情這里有真誠的我們，期待和你們共同學(xué)習(xí)，共同成長。

最后我想說的是，剛來到這里，你們或許有驚喜也可能會迷茫但不管怎樣，請不要忘記我們是一家人，有困難的話說一聲。希望大家能迅速溶入我們這個大家庭。讓我們共同為我們的明天奮斗，謝謝大家！(2/2)、圍繞本專業(yè)，擬寫一份學(xué)術(shù)論文選題說明。要求：內(nèi)容包括選題名稱、選題的依據(jù)和原由（不少于3條）、前人研究現(xiàn)狀、本選題的主要研究目標內(nèi)容和方向、主要研究方法、參考文獻。(20分)?

《論家庭暴力》選題說明

選題依據(jù)：家庭是社會的基本單元，是社會的細胞，是社會工作者的一個重要工作對象，而家庭暴力是威脅家庭安全穩(wěn)定的重要因素之一。

選題原由： 家庭暴力在世界范圍內(nèi)都是較為普遍存在的社會問題。目前家庭暴力仍呈多趨勢，其呈現(xiàn)出的特征、產(chǎn)生的危害令人堪憂。因家庭暴力引發(fā)的婚姻、傷害甚至殺人案件等的一系列問題成為社會關(guān)注的焦點，面對一幕幕因家庭暴力導(dǎo)致的慘劇，社會民眾的反映由最初的震驚、憤怒轉(zhuǎn)而理性地思考家庭暴力的產(chǎn)生根源、解決途徑等問題。家庭中的弱者,如婦女、兒童、老人、殘疾人都有可能成為家庭暴力的受害者,家庭暴力根源是男尊女卑、父權(quán)制的傳統(tǒng)陋俗，它嚴重危害了受害者的身心健康,侵犯了受害者的合法權(quán)益,破壞了社會穩(wěn)定和發(fā)展。該問題應(yīng)引起全社會的關(guān)注。研究家庭暴力具有一定社會意義和價值。

前人研究現(xiàn)狀：學(xué)者對婦女、兒童和老人作為家庭暴力的受害者，特別是熱暴力對受害者生理和心理影響的關(guān)注、研究較多。

本選題研究目標內(nèi)容和方向：主要研究家庭冷暴力對受害者的影響，特別是家庭中的男人作為冷暴力受害者的現(xiàn)狀及影響。

主要研究方法：調(diào)查法、文獻研究法、個案研究法、經(jīng)驗總結(jié)法、描述性研究法。

參考文獻：

[1]榮維毅、宋美婭．《反對針對婦女的家庭暴力》．中國社會科學(xué)出版社，2002．尼古拉。哈爾文，第303頁。

[2]藍瑛波．《家庭暴力根源剖析》．江蘇社會科學(xué)，1995，4．新婚姻法總則

[3]劉忠勛．《論〈婚姻法〉關(guān)于家庭暴力問題的規(guī)定與解決途徑探析》．載《理論界》，2003，5． [4]郝艷梅．《前沿》重新審視家庭暴力[J]．2001，9，62~63．

[5]馬原．《堅決制止和消除對婦女的暴力》[C]．人民法院出版社，北京，1997：93~941． [6]藍向東．《反家庭暴力若干問題探討》，載《民主與法制》，2002（增刊）．郭愛妹著，第16頁 [7]蔣月．《家庭暴力的成因與反暴利對策》，載《防治家庭暴力研究》，169頁，北京群眾出版社，2000．

[8]李洪濤．《城市社區(qū)家庭暴力觀念、現(xiàn)狀及干預(yù)策略探討》，載《民主與法制》，2002（增刊）．

第四篇：《經(jīng)濟應(yīng)用文寫作》網(wǎng)上大作業(yè)答案

2013年春季學(xué)期《經(jīng)濟應(yīng)用文寫作》大作業(yè)

《經(jīng)濟應(yīng)用文寫作》網(wǎng)上大作業(yè)

一、填空題(每空1分，共30分)

1、按照行文關(guān)系和行文方向的不同、可將公文分為_上行文、平行文和下行文三種。

2、公文的標題包括發(fā)文機關(guān)、事由、文種_三個基本要素。

3、機關(guān)編發(fā)的簡報、大多是由報頭、正文、結(jié)尾三個部分組成。

4、調(diào)查報告的特點主要體現(xiàn)為調(diào)查的針對性、事實的具體性、報告的科學(xué)性。

5、計劃通常是由標題、正文和落款幾個部分組成。

6、總結(jié)的正文一般包括_基本情況、成績收獲、缺點問題今后的意見等幾個部分的內(nèi)容。

7、經(jīng)濟新聞的開頭部分通常被稱為導(dǎo)語。

8、經(jīng)濟新聞同其它新聞一樣、一般包括五個部分即:標題、導(dǎo)語、主題、背景、結(jié)尾。

9、經(jīng)濟預(yù)測報告的正文一般是由_前言、情況、預(yù)測、建議幾個部分組成的。

10、一般來說、可行性研究報告主要包括以下幾個部分標題、基本項目情況、正文、附件。

二、評析下列廣告詞(每題5分，共20分)

1、劍南春酒：“唐時宮廷酒，盛世劍南春?！?/p>

聯(lián)語式廣告語，引用了國代的風(fēng)格，寫成了押韻的一句詩，“唐時宮廷酒”唐朝作為中國古

代鼎盛王朝，劍南春作為宮廷用酒必定不凡，就是把劍南春跟宮廷里面的酒相比較，體現(xiàn)了他的檔次還有質(zhì)量“盛世劍南春?！币徽Z雙關(guān)，既寓意唐朝盛世喝劍南春，又寓意當(dāng)代中國盛世。，2、奇瑞轎車：“動靜皆風(fēng)云?！?/p>

風(fēng)指動，云指靜，又指的是奇瑞風(fēng)云系列轎車，簡單廣告語讓人能夠?qū)ζ嫒痫L(fēng)云印象深刻，就是說不管他是靜止的還是行駛的，都是不可忽視的，在同行業(yè)的小車中是有自己的地位的。

3、克咳膠囊：“做足益百?！?/p>

做足益百，字面上講意思是做到位可以有益于其它多各方面受益，體現(xiàn)商品生產(chǎn)者的決心，加上一顆真誠服務(wù)的心，為客戶的健康奉獻最優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)。

4、大洋摩托：“心隨我動——大洋摩托。”

心隨我動，凸顯大洋摩托可以讓人自由馳騁、為所欲為的。四個字既體現(xiàn)出了產(chǎn)品的特點，有簡單易于理解，給顧客印象深刻。

三、指出下列公文標題的錯誤并加以改正(每題5分，共20分)

1、國務(wù)院轉(zhuǎn)發(fā)財政部關(guān)于嚴格管理制止亂開減收增支口子的報告的通知。

錯誤有用詞重復(fù)。國務(wù)院轉(zhuǎn)發(fā)財政部關(guān)于制止亂開減收增支口子的報告的通知。

2013年春季學(xué)期《經(jīng)濟應(yīng)用文寫作》大作業(yè)

2、×省人民政府辦公廳批轉(zhuǎn)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于嚴格控制新聞發(fā)布會和周年紀念活動的通知》的通知。用詞重復(fù)，×省人民政府辦公廳批轉(zhuǎn)國務(wù)院辦公廳關(guān)于嚴格控制新聞發(fā)布會和周年紀念活動的通知。

3、關(guān)于建立無線電管理檢測站的請示報告。

文種不明，請示和報告不能一起用。關(guān)于建立無線電管理檢測站的請示

4、××市電大關(guān)于設(shè)立××縣電大考點和追加試卷的請示。

一個請示請求兩件事。改成兩個文件?！痢潦须姶箨P(guān)于設(shè)立××縣電大考點的請示。××市電大關(guān)于追加試卷的請示。

四、寫作題（30分）

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是一名即將畢業(yè)的本科畢業(yè)生。我很榮幸有機會向您呈上我的個人資料。在投身社會之際,為了更好地發(fā)揮自己的才能,謹向各位領(lǐng)導(dǎo)作一下自我推薦。

美好的大學(xué)生活，培養(yǎng)了我科學(xué)嚴謹?shù)乃季S方法，更造就了我積極樂觀的生活態(tài)度和開拓進取的創(chuàng) 新意識.課堂內(nèi)外拓展的廣博的社會實踐、扎實的基礎(chǔ)知識和開闊的視野，使我更了解社會；在不斷的學(xué)習(xí)和工作中養(yǎng)成的嚴謹、踏實的工作作風(fēng)和團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀 品質(zhì)，使我深信自己完全可以在崗位上守業(yè)、敬業(yè)、更能創(chuàng)業(yè)！我相信我的能力和知識正是貴單位所需要的，我真誠渴望，我能為單位的明天奉獻自己的青春和熱血！

我個性開朗活潑，興趣廣泛；思路開闊，辦事沉穩(wěn)；關(guān)心集體，責(zé)任心強；待人誠懇，工作主動認真，富有敬業(yè)精神.在四年的學(xué)習(xí)生活中, 我很好的掌握了專業(yè)知識,學(xué)習(xí)成績一直名列前茅.在學(xué)有余力的情況下,我閱讀了大量專業(yè)和課外書籍，并熟悉掌握了各種設(shè)計軟件

自薦書不是廣告詞，不是通行證。但我知道：一個青年人，可以通過不斷的學(xué)習(xí)來完善自己，可以 在實踐中證明自己。尊敬的先生/小姐，如果我能喜獲您的賞識，我一定會盡職盡責(zé)地用實際行動向您證明：您的過去，我來不及參與；但您的未來，我愿奉獻我畢 生的心血和汗水！再次致以我最誠摯的謝意！

此致

敬禮！

XXX

2013/06/16

第五篇：網(wǎng)上作業(yè)

1.我國合同法調(diào)整的關(guān)系有（）。D.財產(chǎn)關(guān)系 2.下列合同中，屬于單務(wù)合同的是（）。A.贈與合同

3.代位權(quán)行使的費用由（）。A.債務(wù)人承擔(dān)

4.合同的轉(zhuǎn)讓就是合同的（）。A.主體的變更

5.違約責(zé)任的確定是指當(dāng)事人（）。

B.表示要承擔(dān)由于違約給對方造成的損失，并且采取積極措施補救合同損失和應(yīng)對方的要求繼續(xù)履行合同

6.分期付款的買受人未支付到期價款的金額達到全部價款的（），出賣人可要求買受人支付全部價款或者解除合同。

D.五分之一

7.房屋租賃合同的承租人累計（）不交租金的，出租人有權(quán)終止租賃關(guān)系。C.6個月

8.承攬人擅自將承攬的主要工作任務(wù)交由第三人完成，定作人的權(quán)利有（）A.可以解除合同

9.建筑工程合同的形式（）C.必須是書面的10.貨運合同的貨物（）。C.在運輸過程中因自然屬性或者合理的損耗減少的，承運人不負責(zé)賠償

1.不影響合同成立的原因有（）。

C.當(dāng)事人對合同的次要條款未達成協(xié)議

D.當(dāng)事人對合同的非必要條款未達成協(xié)議

2.可以撤銷合同的機構(gòu)有（）。C.人民法院D.合同仲裁機關(guān)

3.下列合同關(guān)于履行地點的說法正確的是（）。

C.給付貨幣的合同，應(yīng)在接受貨幣一方所在地履行

D.修繕房屋，應(yīng)在房屋所在地履行

4.不安抗辯權(quán)的適用條件有（）。

A.須是同一雙務(wù)合同所產(chǎn)生的兩項債務(wù)，并且相互為對價給付

B.互為對價給付的雙務(wù)合同規(guī)定有先后履行順序

D.應(yīng)后履行債務(wù)的一方當(dāng)事人，在合同依法成立之后，出現(xiàn)喪失或有可能喪失對待履行債務(wù)的能力

5.從世界各國的規(guī)定看，特種買賣主要包括（）。B.試驗買賣（又稱試用買賣）C.房屋買賣D.易貨交易

6.在權(quán)利質(zhì)押中可以質(zhì)押的權(quán)利有（）。A.匯票B.存款單D.依法可以轉(zhuǎn)讓的股票

7.承攬合同的種類有（）。A.加工合同B.定作合同C.修理合同

8.倉儲合同的法律特征有（）。

A.保管人須為有倉儲設(shè)備并專事倉儲保管業(yè)務(wù)的民事主體

B.其保管的對象是動產(chǎn)

D.為諾成、雙務(wù)合同

E.為有償、不要式合同

9.委托合同終止的一般原因有（）。A.合同履行完畢 C.完成受托事務(wù)D.履行已不可能

E.合同被解除

10.居間合同的特征有（）C.居間合同具有諾成性D.居間合同具有非要式性E.居間合同是有償合同

1.要約的撤回要約的撤回，是指要約人在發(fā)出要約后，于要約到達受要約人之前取消其要約的行為。合同法第17條規(guī)定:要約可以撤回。撤回要約的通知應(yīng)當(dāng)在要約到達受要約人之前或者同時到達受要約人。在此情形下，被撤回的要約實際上是尚未生效要約。倘若撤回的通知于要約到達后到達，而按其通知方式依通常情形應(yīng)先于要約到達或同時到達，其效力如何?我國合同法未作規(guī)定。依誠實信用原則，在此情況下，相對人應(yīng)當(dāng)向要約人印發(fā)遲到的通知，相對人怠于為通知且其情形為要約人可得而知者，其要約撤回的通知視為未遲到。

2.合同的履行

合同履行是指簽訂合同之各方法人按照合同內(nèi)容之規(guī)定，履行自己應(yīng)盡義務(wù)，同時享受自己應(yīng)有權(quán)利。

3.合同的轉(zhuǎn)讓

合同的轉(zhuǎn)讓是指在合同規(guī)定范圍之內(nèi)并再其他簽訂合同方的允許下，把合同中規(guī)定的本方義務(wù)及權(quán)利交于除簽訂合同各方外的第三方

承擔(dān)。

4.不可抗力

不可抗力是一項免責(zé)條款,是指買賣合同簽訂后，不是由于合同當(dāng)事人的過失或疏忽,而是由于發(fā)生了合同當(dāng)事人無法預(yù)見、無法預(yù)防、無法避免和無法控制的事件，以致不能履行或不能如期履行合同，發(fā)生意外事件的一方可以免除履行合同的責(zé)任或者推遲履行合同。