第一篇：2015-2016年度第二學(xué)期物理教研組工作總結(jié)

2015—2016學(xué)年度第二學(xué)期物理教研組

工作總結(jié)

本學(xué)期我校物理教研組在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)和物理組全體成員的共同努力下，結(jié)合本校實際，圍繞以集體備課為載體的課堂教學(xué)改革為立足點，狠抓教學(xué)常規(guī)工作及青年教師培養(yǎng)工作的落實，并積極開展課題研究，科技興趣小組活動，圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)、教研工作，取得了顯著的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、加強教師隊伍建設(shè)，提高物理教師的理論素養(yǎng)

(1)本學(xué)期初，我校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟上級教育部門關(guān)于集體備課、落實高效課堂、狠抓課堂教學(xué)改革的有關(guān)文件，提高了教師課堂教學(xué)的基本能力。在學(xué)校教務(wù)處的指引下，組內(nèi)教師扎實開展了“課標(biāo)解讀”，強力推進(jìn)新課改。

(2)組織全體教師學(xué)習(xí)新的《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》以及課程改革的有關(guān)材料，把握新時期物理教學(xué)目標(biāo)與重點，學(xué)習(xí)新教法，力求我們的教學(xué)活動更具成效，取得了顯著的成績;

(3)組織教師開展學(xué)習(xí)心得體會交流會，互相交流，互相學(xué)習(xí)，并積極撰寫教學(xué)論文，多次在省市級刊物上發(fā)表。

2、加強了教研組備課組的建設(shè)，各項活動有序地進(jìn)行

(1)嚴(yán)格按照開學(xué)時的工作計劃，落實教研活動制度，每周進(jìn)行一次教研活動，并做了了詳細(xì)的安排，每個教師都堅持聽完全組教師的示范課或公開課，真正做到了教研活動有計劃、有內(nèi)容、定時間、定地點，使全組教師得到了很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機會;

(2)完善備課組集體備課活動，提高了各備課組的教研質(zhì)量。集體備課做到了“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一進(jìn)度、備課、練習(xí)、測試)，加強各組之間的交流、聽課、評課等活動，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。

3、按照新課標(biāo)的理念進(jìn)行了一系列的教研活動，并應(yīng)用于實際教學(xué)中，切實提高了課堂教學(xué)效益

(1)學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)教材教法，認(rèn)真進(jìn)行教材分析，熟悉各年級知識體系及教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求;

(2)全面進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革，實施啟發(fā)式、討論式教學(xué)模式，提高了學(xué)生的領(lǐng)悟能力和學(xué)習(xí)能力;

(3)教學(xué)過程中重視知識的形成過程的教學(xué)和情境教學(xué)，采用探究式教學(xué)模式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣及實踐能力;(4)組織了多數(shù)青年教師上好教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法。

(5)從三個維度制定教學(xué)目標(biāo)，真正促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

4.為了豐富學(xué)生課余文化生活，更好地發(fā)展他們的個性，真正實現(xiàn)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，為此成立了科技興趣小組，本學(xué)年，八年級有30人參加興趣小組，九年級有30人參加興趣小組，利用每周三下午課外活動的時間進(jìn)行活動，他們自己動手制作了電磁鐵、彈簧測力計、望遠(yuǎn)鏡、桿秤、紙飛機等多種小制作、小發(fā)明，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力和動手實驗?zāi)芰橹饕繕?biāo)。

5、青年教師的培養(yǎng)工作卓有成效

(1)組織了青年教師進(jìn)行教育理念、理論的學(xué)習(xí)，定期檢查學(xué)習(xí)筆記，全面規(guī)范教師的學(xué)習(xí)活動，各青年教師均在學(xué)習(xí)中得到了不斷提升;(2)組織了新教師上好公開課，做好各方面的指導(dǎo)工作，各青年教師通過各種講座、交流會議、參觀等活動，對教師業(yè)務(wù)進(jìn)一步熟悉，教學(xué)水平有了很大的提高;(3)組織青年教師參加理論學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)及考試，青年教師可以加強自己的理論水平并認(rèn)識到自己的不足，得以不斷提高。

6、各項常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)行

(1)定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)調(diào)研工作，及時獲取了反饋信息，不斷地改進(jìn)教學(xué).(2)定期抽查教案、聽課記錄，檢查作業(yè)批改情況;

(3)加強與兄弟學(xué)校的交流，組織教師外出聽課并迎接外校教師來我校參觀指導(dǎo)，安排教師上好公開課。

在本學(xué)期中，我組工作取得了顯著的成績，但也存在著一些不足之處，例如教研氣氛不夠濃厚，教學(xué)方法較為傳統(tǒng)，對新理念、新教法的鉆研還不夠到位，新課標(biāo)的實施不夠成熟等?？萍寂d趣小組活動中小發(fā)明、小制作的活動，存在的不足，個別學(xué)生制作的作品不夠精致，為了讓學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造出更完善的作品，應(yīng)給學(xué)生更多的準(zhǔn)備 時間，由于八年級物理所學(xué)知識較少，所以在某種程度上限制學(xué)生創(chuàng)新空間。但是，我們?nèi)w物理組教師深信，只要全組教師同心協(xié)力，通力合作，很多問題都會迎刃而解，在新的學(xué)期當(dāng)中，一定可以讓我校的物理教學(xué)再上一個新的臺階。

榆中六中物理組

2016年7月

第二篇：2011學(xué)年第二學(xué)期物理教研組工作總結(jié)

2010學(xué)年第二學(xué)期物理教研組工作總結(jié)

本學(xué)期，我們物理組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，按照教導(dǎo)處的要求，有計劃、有步驟地開展教研組工作。我們以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究為主線。在認(rèn)真完成教研組常規(guī)工作的同時，繼續(xù)加強教研組規(guī)范化建設(shè)，積極開展教科研活動，現(xiàn)將今年工作總結(jié)如下：

1、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理教師理論素養(yǎng)

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)綜合實踐活動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流，積極撰寫教學(xué)論文。

2、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。

本學(xué)期物理教研組的教研主題是：抓好課教學(xué)常規(guī)工作。鞏固所學(xué)，鋪墊新授。在教學(xué)過程中，教研組自己精選習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動，給學(xué)生課下自主參與教學(xué)活動的時間和空間，不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”物理，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”物理，教師通過測驗，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，以問題為中心，不斷尋找提升教學(xué)質(zhì)量的切入點。教研主題是：通過題型訓(xùn)練，提高復(fù)習(xí)效率。在復(fù)習(xí)階段，精挑細(xì)選考題，分組歸類，組成題組，使學(xué)生形成系統(tǒng)的知識，促進(jìn)學(xué)生整體水平的提高。

3、加強集體聽課評課活動。

加強了聽課評課活動。本學(xué)期陳潔老師開設(shè)公開課，全組老師聽課后，全組教師能認(rèn)真評課。如對教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評論和探討。通過聽課和評課活動，加深全組教師對教材的理解和教法的把握，給教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯、促進(jìn)了全組教師課堂教學(xué)水平的共同提升。

4、加強質(zhì)量意識，以積極勤奮的態(tài)度看待高考會考中考

歸納總結(jié)學(xué)過的物理知識、學(xué)習(xí)方法、思維方法、學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力奠定基礎(chǔ)。如何有效地動員組織考試的備考工作，提高成績?！般@兩綱”“抓全面”

“夯基礎(chǔ)” “突精要”。對物理知識主干、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，要力求清晰全面。知識點要覆蓋全面，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

5、積極開展第二課堂活動，物理中心活動進(jìn)行了以下活動：(1)初三物理生活知識競賽（2）高一物理知識黑板報比賽（3）有趣的物理知識專欄展（4）高二物理小制作比賽（5）展開公開課

通過開展第二課堂活動，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

6、在教學(xué)研究中注重反思

在教研中，我組教師針對課程與教學(xué)的問題，結(jié)合教學(xué)中的實際問題，對教學(xué)實踐的積極回顧與反思，探索和解決教學(xué)過程中存在的問題，發(fā)現(xiàn)自己實踐活動的成功與不足，確定今后研究的方向、研究的問題。對自己和他人的行為與觀念有更深刻的認(rèn)識，從而提升自己的理論水平。

7、加強實驗教學(xué)

物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強實驗教學(xué)是提高物理教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節(jié)物理實驗課。本組教學(xué)中，課前準(zhǔn)備周密，演示實驗現(xiàn)象明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚；教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的感性知識上升到抽象的思維。根據(jù)本校的實驗設(shè)備條件，我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗，或調(diào)換一些實驗，或適當(dāng)做一些選做實驗。同時鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生自己動手做一些家庭小實驗，以進(jìn)一步激勵他們學(xué)習(xí)物理的積極性和探究精神。我還嚴(yán)格要求學(xué)生，具體指導(dǎo)他們逐步達(dá)到能正確地進(jìn)行實驗操作，并得出正確的結(jié)論。

8、教研活動中存在的不足

教研活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上深度不夠，物理第二課堂活動效率不高，對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，校本教研還停留在一個較淺的層面之上。這方面還應(yīng)進(jìn)行更深入的研究，努力使研究與教學(xué)更緊密地結(jié)合起來。

物理教研組

2011-7-3

第三篇：2004學(xué)年第二學(xué)期物理教研組工作總結(jié)

2004學(xué)年第二學(xué)期物理教研組工作總結(jié)

梁世敏

本學(xué)期，物理教研組在校長室、教導(dǎo)處和教科室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以提高課堂教學(xué)效益為重點，積極開展物理學(xué)科的教學(xué)研究活動，深化課堂教學(xué)改革，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高和物理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高?，F(xiàn)將主要工作及取得的成績等總結(jié)如下：

一、主要工作

1．加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。本學(xué)期，物理組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)及高考說明，同時學(xué)習(xí)《物理教師》、《中學(xué)物理教學(xué)參考》和《物理教學(xué)》等物理專業(yè)雜志有關(guān)直接指導(dǎo)教學(xué)實踐的相關(guān)文章，并結(jié)合教學(xué)實際開展研討。通過學(xué)習(xí)，教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，初步確立了“以人為本”的教學(xué)理念，并在教學(xué)實踐中能自覺運用所學(xué)的知識分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。本學(xué)期，我和陳正路參加了我校教科室組織的專業(yè)成長班的學(xué)習(xí)，在教學(xué)理論方面有了更多的認(rèn)識。

2．嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。本學(xué)期，按照校長室和教導(dǎo)處的工作布置，在每周二上午，堅持開展好兩周一次的教研組活動和備課組活動，每次活動做到有計劃有主題。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《宜山高級中學(xué)教學(xué)常規(guī)》和中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)，重點落實好備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量，同一備課組做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。教師嚴(yán)格控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改。

3．按要求開設(shè)好教學(xué)研討課、公開課。本學(xué)期，物理組共開設(shè)組內(nèi)教學(xué)研討課八節(jié)，有年輕教師的匯報課，老教師的觀摩示范課等，公開課執(zhí)教老師均在備課組集體備課的基礎(chǔ)上寫出詳案并打印成稿。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并能利用教研活動時間就公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點，進(jìn)行廣泛討論，根據(jù)物理學(xué)科的特點，逐步形成符合“創(chuàng)新教育”要求的課堂教學(xué)模式，使開課教師和聽課教師都有收獲。同時，在開展研究性學(xué)習(xí)方面，高一年級、高二年級也作了初步的探索，我組的林定余老師為我校的老師就研究性學(xué)習(xí)開了好幾次講座，效果很好，為我校更好的開展研究性學(xué)習(xí)活動打下了良好的基礎(chǔ)。

4．師徒結(jié)對，培養(yǎng)青年教師。本學(xué)期物理組有青年教師陳正路，與余景美老師結(jié)成對。老教師重點加強對青年教師備課和上課的指導(dǎo)，做好“傳、幫、帶”工作，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，掌握教學(xué)方法，提高教學(xué)能力。青年教師也明確要求，在教學(xué)常規(guī)上下功夫，不斷取得進(jìn)步。

5．研究和開發(fā)第二課堂，豐富學(xué)生課余生活。本學(xué)期，本著抓早抓實的指導(dǎo)思想，物理學(xué)科高

一、高二各年級都成立了針對物理學(xué)科競賽、加深和拓寬學(xué)生知識面的物理興趣小組，學(xué)期初備課組制定競賽輔導(dǎo)計劃，本學(xué)期各小組均能按計劃，利用課余及周日的時間進(jìn)行提優(yōu)補差，正常開展活動，每次活動都有記錄。以余景美、周科用、余德水為指導(dǎo)老師的高二年級的物理興趣小組在縣“求知杯”高二物理競賽中取得了優(yōu)異成績：有2人次獲得一等獎，有5人次獲得二等獎，2人次獲得三等獎，并獲得團(tuán)體一等獎，余德水老師被評為優(yōu)秀指導(dǎo)師。

6．加強畢業(yè)班教學(xué)工作的指導(dǎo)，提高畢業(yè)班教學(xué)的效益。本學(xué)期，高中畢業(yè)班教學(xué)重點放在高考改革的研究上，通過高三教學(xué)研討會，認(rèn)真分析高考試題，加強教學(xué)研討。同時，發(fā)動物理組全體教師的力量，搜集“3+x”高考方面的信息和資料，探討新高考命題的特點和走向，特別是針對2005年各高校對高考選考科目以及必考科目的分析研究，準(zhǔn)確定位高考復(fù)習(xí)的難度和廣度，使高三教學(xué)具有針對性和實效性。

7．深入進(jìn)行課題研究，教師的教學(xué)科研能力得到提高。本學(xué)期，繼續(xù)深入開展市級課題《高中物理網(wǎng)絡(luò)資源庫的建設(shè)與應(yīng)用研究》的研究實施工作。利用教研組活動時間，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，共同探討課題研究的方法，按課題研究計劃切實進(jìn)行研究，做到分工明確，責(zé)任到人，及時總結(jié)課題研究的成果，教師的教科研能力也有所提高。多人次在縣級論文評比中獲獎。

二、取得的主要成績

1． 輔導(dǎo)學(xué)生方面。高二年級的物理興趣小組在縣“求知杯”物理競賽中取得了優(yōu)異成績：陳先進(jìn)、蘇小龍兩同學(xué)獲得了一等獎；黃云窗、楊聯(lián)想、黃萬雨、陳淦、鄭元態(tài)同學(xué)榮獲二等獎，余德漲同學(xué)榮獲三等獎；并獲團(tuán)體一等獎。余德水老師被評為縣優(yōu)秀指導(dǎo)師。2．教師教育教學(xué)方面。

教師撰寫論文多次獲獎、發(fā)表和參加交流。本學(xué)期，物理組教師積極撰寫教育教學(xué)論文，成果頗豐。其中，梁世敏老師的《師生互動教學(xué)模式在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用淺探》、《物理教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)教育資源的優(yōu)化應(yīng)用研究》分獲縣一等獎和三等獎，林定余老師的《基于建構(gòu)主義理論的信息技術(shù)課程教學(xué)模式初探》、《高中開設(shè)多媒體制作課程的探究與實踐》分獲縣二等獎和三等獎，余景美老師的《淺談信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的幾個注意問題》、余德水老師的《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計初探》、楊乃俊老師的《現(xiàn)代教育手段用于物理教學(xué)的常見模式的研究》、鄭軒老師的《學(xué)習(xí)物理的困難分析及其教學(xué)對策》獲縣三等獎。

三、今后的努力方向

1．繼續(xù)深化課題研究，做好課題研究的結(jié)題的推廣工作，重視課題研究的過程管理。

2．認(rèn)真組織教師撰寫教育教學(xué)論文，參加各種論文評比活動。

3．進(jìn)一步正常規(guī)范地開展課外活動，爭取在學(xué)生競賽中再創(chuàng)佳績。

4．進(jìn)一步提高物理教研組活動的質(zhì)量，教研組活動要形式多樣內(nèi)容豐富。

5．繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使他們快速成長，盡早成為教學(xué)骨干。

6．抓好高三的高考復(fù)習(xí)，密切關(guān)注高考信息。同時抓好高二的會考工作。

2005年3月1日

第四篇：高一物理第二學(xué)期教研組工作總結(jié)

高一物理第二學(xué)期教研組工作總結(jié)

高一物理從知識體系到學(xué)習(xí)方法都與高中物理有較大的差別。許多學(xué)生在學(xué)習(xí)時都會有一定的困難，因而是學(xué)生易產(chǎn)生分化的一個階段。因此，教學(xué)中我注意研究高中物理的知識特點和學(xué)習(xí)方法，加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與思維方法的培養(yǎng)，其中提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，是提高高一物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。了解高一物理學(xué)習(xí)中存在以下幾個難點：

1、大量的概念。

2、教學(xué)的難度加大。主要表現(xiàn)在教學(xué)函數(shù)關(guān)系的復(fù)雜化、圖像的運用等。

3、空間關(guān)系的建立，在高中只有一維的問題，高中出現(xiàn)平面問題甚至立體問題。

4、概念和規(guī)律較高中更具復(fù)雜性，如曲線運動的速度等。

那么，如何克服這些難點呢？

首先，要把握好進(jìn)度，勿圖快，尤其在以上幾個難點的教學(xué)中要把握好進(jìn)度。第二，重在理解，切勿死記硬背。在高中物理學(xué)習(xí)中，需要記憶的東西不是很多。必要的物理概念和常數(shù)需記憶，而大多數(shù)物理知識應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上記憶，切勿死記硬背。第三，在教學(xué)中，加強觀察與實驗，教師一定要把物理現(xiàn)象總結(jié)、歸納的過程講清楚，不要草率地給出結(jié)論，要使學(xué)生體會到物理學(xué)是注重講道理的科學(xué)。最后，在教學(xué)中不要隨意增加難度。如例題和習(xí)題的選擇要慎重，應(yīng)符合學(xué)生的實際。對成績非常好的學(xué)生，可選擇一些超前性的習(xí)題，而對大多數(shù)學(xué)生來講，在高一階段的習(xí)題仍然是對概念的理解和簡單的應(yīng)用。切忌總是將綜合性題目拿給學(xué)生，更不要把高考的試題拿給學(xué)生，那樣結(jié)果只會適得其反。

物理教學(xué)，原本就有教師的教和學(xué)生的學(xué)兩個方面，所以我們不僅應(yīng)重視對教師教法的研究，更應(yīng)重視對改善學(xué)生學(xué)法的探討。那種把教學(xué)方法只理解為教師的教法和只重視教法研究，而忽視對指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法的探索的現(xiàn)象，對于開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力，提高物理教學(xué)質(zhì)量，是極為不利的。物理教學(xué)過程，不僅是傳授知識技能的過程，而且也是教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)物理的過程。學(xué)生學(xué)習(xí)物理效率的高低，成績的好壞，在很大程度上又取決于學(xué)習(xí)方法的是否科學(xué)。物理教師教學(xué)的最終落腳點，也只能是學(xué)生的“學(xué)會”和“會學(xué)”上面。所以我我們在研究教師教法的同時，要認(rèn)真探索學(xué)生的學(xué)法。

一、在設(shè)計教法的同時設(shè)計學(xué)法

備課的實質(zhì)，就是一種教法設(shè)計。所以從教材的實際和學(xué)生的實際出發(fā)，抓住其特點，在備知識、備教法的同時，也備學(xué)生的學(xué)法，在設(shè)計教法的同時也設(shè)計學(xué)法，是非常重要的。不同的章節(jié)、不同的教材內(nèi)容，都有其自身的特點，教師在教法上往往采取不同的形式，同時也要考慮在這種教法下，學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣學(xué)習(xí)，才能掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)，這就得設(shè)計具體的學(xué)法。

這樣就可以使學(xué)生在老師教法的指引下，應(yīng)用分析比較，搞清差異的學(xué)法，充分認(rèn)識兩個完全相反的物理過程。

二、在實施教法之中教授學(xué)法

學(xué)生學(xué)習(xí)方法的形成，一個重要的渠道是教師的影響，教師的教法往往是會成為學(xué)生學(xué)習(xí)的模式，而教師熏陶學(xué)生的重要途徑就是課堂。這就要求我們在課堂上一方面要向?qū)W生傳授知識，另方面就要考慮如何教給學(xué)習(xí)的方法。

（1）教學(xué)生學(xué)會聽課。

對于一個學(xué)生來說，聽課是他學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)。學(xué)生獲取各門知識，主要通過教師的課堂講授這一形式。所以會不會聽課，對于學(xué)生學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣，有著極其重要的作用。我們的高中學(xué)生自上小學(xué)以來，雖然已經(jīng)聽了八、九年老師的講課，然而究竟如何聽好老師的講課、如何聽好某一科、某個老師的講課，卻是一個很少有人問津的問題。至于高中物理課堂教學(xué)有哪些特點、某個物理教師的講課又有什么特點、學(xué)生應(yīng)如何抓住其特點適應(yīng)他的教學(xué)，聽好他的講課，就更少有人研究了。通常我們強調(diào)學(xué)生在課堂上要專心聽講，遵守紀(jì)律。

（2）教學(xué)生跟著教師的思路，牢牢抓住基本概念。

在物理課堂上，教師提出問題、進(jìn)行實驗、分析問題、解決問題等各個環(huán)節(jié)，都有各自的一套方法。教師的思路是按照教材的系統(tǒng)，依據(jù)人們認(rèn)識的客觀規(guī)律而展開的，所以要教會學(xué)生使自己的思維活動跟上教師的思路的展開而展開，這樣就會弄清知識的來龍去脈，在學(xué)習(xí)物理知識的同時，學(xué)習(xí)思維方法和處理問題能力。

學(xué)習(xí)高中物理，掌握基本概念是關(guān)鍵。要教會學(xué)生從教師的講解中，抓?。孩倥甯拍畹膬?nèi)涵和外延及它是怎樣提出來的。②了解概念的表達(dá)方式。③弄清怎樣使用這一概念進(jìn)行計算或解決實際問題。④搞懂概念的應(yīng)用范圍和條件。這樣學(xué)習(xí)基本物理概念，就算抓住了要領(lǐng)。學(xué)習(xí)物理基本概念，還應(yīng)從反面多問幾個為什么，從不同的角度去加深對它的理解。

三、在課外輔導(dǎo)中指點學(xué)法

物理教師對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，除了課堂上的講授、示范外，在課后的輔導(dǎo)中，再在學(xué)法上給以指導(dǎo)和點撥也是非常必要的。在課外輔導(dǎo)中指點學(xué)法，我認(rèn)為主要應(yīng)抓住如下四點。

（1）指導(dǎo)學(xué)生正確處理理解和記憶的關(guān)系，加強記憶，戰(zhàn)勝遺忘。

記憶是一切智力活動的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)物理的基礎(chǔ)和必要條件。沒有記憶，就不可能有一切學(xué)習(xí)活動。物理課學(xué)習(xí)，是接受、整理、消化和貯存知識的過程，記憶則是重要的手段。然而，對于物理課的學(xué)習(xí)，老師們常常強調(diào)注重理解，反對“死背硬記”，這是對的。但卻常常被一些學(xué)生誤解，把必要的認(rèn)真閱讀教材、對物理定律、公式的記憶，都說成是“死背硬記”。一概拋棄，頭腦里只有一點似是而非的、模模糊糊的輪廓。所以我認(rèn)為在對學(xué)生的課外輔導(dǎo)中，除繼續(xù)強調(diào)注重理解、反對死記硬背外。

（2）在指導(dǎo)學(xué)生做習(xí)題中，引導(dǎo)科學(xué)的思維活動，不斷探索解題方法和技巧。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會三步走：一是認(rèn)真審題，細(xì)致觀察，分清問題的屬性，弄清哪些是直接可知，哪些是間接可知，哪些是顯性未知，哪些是隱性未知。二是認(rèn)真分析題意，學(xué)會兩種分析方法，即從條件到問題和從問題到條件的分析方法，明確解題過程及所用公式、規(guī)律等。三是反思解題過程，向自己提出為什么這樣做？還可以怎樣想？從而使學(xué)生逐步掌握分析問題和解決問題的方法。

（3）要給學(xué)生留思考題，埋伏筆。把教材重要和關(guān)鍵部分提煉成問題，引導(dǎo)學(xué)生思索和爭論，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識的深化。

（4）要指點學(xué)生怎樣去預(yù)習(xí)教材和閱讀課外讀物。教學(xué)生列內(nèi)容提要，是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的較好形式，關(guān)鍵要持之以恒，有計劃，有針對性地進(jìn)行，做到看書和思考相結(jié)合，看書與質(zhì)疑問難相結(jié)合。

第五篇：第二學(xué)期物理教研組工作總結(jié)

第二學(xué)期物理教研組工作總結(jié)（一）

本學(xué)期我校物理教研組在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)和物理組全體成員的共同努力下，結(jié)合本校實際，圍繞科研興校，科研興教的目標(biāo)，以學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以教研為動力，以課堂為立足點，堅決投入到課改中去，狠抓教學(xué)常規(guī)工作及青年教師培養(yǎng)工作的落實，并積極開展課題研究，圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)、教研工作，取得了顯著的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、加強教師隊伍建設(shè)，提高物理教師的理論素養(yǎng)

(1)開學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)的基本理念，以新的教學(xué)理念武裝頭腦，全面提高我校物理教師的理論素養(yǎng);

(2)組織全體教師學(xué)習(xí)新的《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》以及課程改革的有關(guān)材料，把握新時期物理教學(xué)目標(biāo)與重點，學(xué)習(xí)新教法，力求我們的教學(xué)活動更具成效，取得了顯著的成績;

(3)組織教師開展學(xué)習(xí)心得體會交流會，互相交流，互相學(xué)習(xí)，并積極撰寫教學(xué)論文，多次在我校的教研報上發(fā)表。

2、加強了教研組備課組的建設(shè)，各項活動有序地進(jìn)行

(1)嚴(yán)格按照開學(xué)時的工作計劃，落實教研活動制度，每兩周進(jìn)行一次教研活動，并做了了詳細(xì)的安排，每個教師都堅持聽完全組教師的示范課或匯報課，真正做到了教研活動有計劃、有內(nèi)容、定時間、定地點，使全組教師得到了很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機會;

(2)完善備課組集體備課活動，提高了各備課組的教研質(zhì)量。集體備課做到了“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一進(jìn)度、教案、練習(xí)、測試)，加強各組之間的交流、聽課、評課等活動，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。

3、按照新課標(biāo)的理念進(jìn)行了一系列的教研活動，并應(yīng)用于實際教學(xué)中，切實提高了課堂教學(xué)效益

(1)學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)教材教法，認(rèn)真進(jìn)行教材分析，熟悉各年級知識體系及教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求;

(2)全面進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革，實施啟發(fā)式、討論式教學(xué)模式，提高了學(xué)生的領(lǐng)悟能力和學(xué)習(xí)能力;

(3)教學(xué)過程中重視知識的形成過程的教學(xué)和情境教學(xué)，采用探究式教學(xué)模式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣及實踐能力;

(4)定期開展了研究性學(xué)習(xí)、綜合實踐活動、物理第二課堂活動，全面發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生得到了鍛煉與提高;

(5)從三個維度制定教學(xué)目標(biāo)，真正促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

(6)組織了多數(shù)青年教師上好教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法。

4、青年教師的培養(yǎng)工作卓有成效

(1)組織了青年教師進(jìn)行教育理念、理論的學(xué)習(xí)，定期檢查學(xué)習(xí)筆記，全面規(guī)范教師的學(xué)習(xí)活動，各青年教師均在學(xué)習(xí)中得到了不斷提升;

(2)組織了新教師上好公開課，做好各方面的'指導(dǎo)工作，各青年教師通過各種講座、交流會議、參觀等活動，對教師業(yè)務(wù)進(jìn)一步熟悉，教學(xué)水平有了很大的提高;

(3)老教師積極做好新教師的指導(dǎo)工作，協(xié)助新教師成長。新老教師結(jié)對子活動極大促進(jìn)了我組青年教師的成長。

5、各項常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)行

(1)定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)調(diào)研工作，及時獲取了反饋信息，不斷地改進(jìn)教學(xué).(2)定期抽查教案、聽課記錄，檢查作業(yè)批改情況;

(3)加強與兄弟學(xué)校的交流，組織教師外出聽課并迎接外校教師來我校參觀指導(dǎo)，安排教師上好公開課。

在本學(xué)期中，我組工作取得了顯著的成績，但也存在著一些不足之處，例如教研氣氛不夠濃厚，教學(xué)方法較為傳統(tǒng)，對新理念、新教法的鉆研還不夠到位，新課標(biāo)的實施不夠成熟等。但是，我們?nèi)w物理組教師深信，只要全組教師同心協(xié)力，通力合作，很多問題都會迎刃而解，在新的學(xué)期當(dāng)中，一定可以讓我校的物理教學(xué)再上一個新的臺階。

第二學(xué)期物理教研組工作總結(jié)（二）

一學(xué)期來,我們物理教研組的全體教師認(rèn)真落實學(xué)校教學(xué)、教研工作計劃提出的基本要求,認(rèn)真執(zhí)行教研組工作計劃,深入開展教學(xué)研究,以課堂教學(xué)改革為切入點,以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,以減負(fù)為突破口,努力提高課堂教學(xué)效率,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量.一、注重理論學(xué)習(xí),全面提升教師師德修養(yǎng)和理論素養(yǎng)

1、加強師德修養(yǎng),營造和諧組風(fēng).在平時教研組內(nèi)從點滴小事抓起,充分發(fā)揮每位成員的優(yōu)勢,逐步形成了樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的和諧組風(fēng).2、加強理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)理念.隨著素質(zhì)教育的不斷深入,迫切需要所有教育工作者更新教育觀念,爭當(dāng)“學(xué)者型”教師,尤其是在物理新教材的具體實施過程中,我們明顯地感到學(xué)習(xí)的重要性.因此,我們組采用自學(xué)與集體共同學(xué)習(xí)相結(jié)合的多種方式、多種渠道開展學(xué)習(xí),及時了解課改動態(tài),擴(kuò)大自身的視野,提高自身的理論素養(yǎng),并把嶄新的教育理念貫穿于課堂教學(xué)實踐中.二、加強校本教研,發(fā)揮團(tuán)體的智慧

1、落實集體備課,發(fā)揮團(tuán)隊智慧.以課題《以“三化”為抓手,增強初中物理課程實施有效性的行動研究》為教研活動的重點,倡導(dǎo)重研討、重實踐、重反思、重合作的教研氛圍,積極探索與實踐.通過說課、聽課、評課及反思等活動形式進(jìn)一步提升組內(nèi)教師的教學(xué)理念和教學(xué)水平,提高教研能力.本學(xué)期組內(nèi)開設(shè)了三節(jié)研討課,組內(nèi)每位老師先根據(jù)選定的課題先研討,再各自備課,爾后聽課,評課,每位教師還根據(jù)所教班學(xué)生的特點,加以修改完善,把集體的智慧與每位教師的教學(xué)風(fēng)格和施教對象有機結(jié)合,做到因材施教.除此之外,我們又隨時隨地把備課活動中沒有考慮到的,但在課堂教學(xué)過程中所表現(xiàn)出來的優(yōu)點或疑惑進(jìn)行交流,從而進(jìn)一步完善并提高備課質(zhì)量.2、注重科學(xué)管理,加強質(zhì)量監(jiān)控.在教研組集體研討的基礎(chǔ)上,確定我們物理作業(yè)批改要求,各備課組做到統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一作業(yè),從兩次作業(yè)抽查來看,每位教師都能及時認(rèn)真批改,及時反饋,學(xué)生作業(yè)訂正也比較及時;并且針對學(xué)生的實際情況,正在逐步采取分層作業(yè),使每位學(xué)生都有進(jìn)步.由于我們物理采用是新教材,每次測試沒有現(xiàn)成的試卷,都需要我們自己出卷,雖然出物理試卷比較煩瑣,但組內(nèi)的老師也非常樂意,每份試卷的質(zhì)量都非常高.每次測試我們總是及時認(rèn)真進(jìn)行批改,認(rèn)真細(xì)致地做好質(zhì)量分析,并通過備課組研討,為下一階段的教學(xué)工作的開展而采取有效的措施,真正實施因材施教,以全面提高物理教學(xué)質(zhì)量.3、注重青年教師培養(yǎng).幾年來,我們組逐步形成了互幫互學(xué),共同提高的和諧組風(fēng).骨干教師都能熱心幫助、悉心指導(dǎo)青年教師,無私將自己教育教學(xué)的心得傳授給他們,使他們少走彎路,教學(xué)水平快速提高,而青年教師虛心好學(xué)、積極進(jìn)取.同時,我組教師也承擔(dān)了兄弟學(xué)校青年教師帶教工作,為提高區(qū)域青年教師的教學(xué)水平和能力盡一分力.三、加強課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)的效益

1、注重情感教育,構(gòu)建和諧師生關(guān)系.讓學(xué)生在愉悅、輕松的氛圍中獲取知識,培養(yǎng)能力,是我們組始終堅持的教學(xué)準(zhǔn)則.我們組老師經(jīng)常利用課余時間有針對性找一些學(xué)生談心,及時了解學(xué)生的所思所想,當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難和挫折時,總是耐心地幫助他們分析原因,尋找解決問題的辦法,真誠對待每一個學(xué)生,平等地對待每一個學(xué)生.2、優(yōu)化教學(xué)方法,豐富學(xué)習(xí)方式.課堂教學(xué)中教師角色的轉(zhuǎn)變與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是實現(xiàn)二期課改的兩個重要的支點.因此我組教師在備課時,積極開動腦筋,主動尋找、嘗試先進(jìn)的教法,提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,把要我學(xué)變我要學(xué),我能學(xué),我會學(xué),從而促進(jìn)學(xué)生整體能力的提升.本學(xué)期每位教師都主動承擔(dān)教研課,并結(jié)合教材內(nèi)容,有機落實民族精神教育和生命教育,通過這些課教學(xué)研討活動,引導(dǎo)教師在教學(xué)中不斷反思、提高,真正優(yōu)化教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量.3、立足學(xué)生需求,構(gòu)建并完善訓(xùn)練系統(tǒng).學(xué)習(xí)訓(xùn)練是物理課堂教學(xué)的重要組成部分.在學(xué)習(xí)訓(xùn)練中圍繞課題《變式訓(xùn)練在初中物理復(fù)習(xí)中作用》,我們精選習(xí)題,編制專題,并全部采用電子文稿,為實現(xiàn)多媒體教學(xué)提供必要的保證.這些專題既有落實知識與技能的訓(xùn)練,更有過程與方法、情感與價值觀方面的訓(xùn)練,滿足不同學(xué)生的需求,真正落實減負(fù)增效,逐步構(gòu)建符合學(xué)生實際需求的訓(xùn)練系統(tǒng).在全組教師的共同能力下,取得了可喜的成績.八年級物理在區(qū)統(tǒng)考中名列前茅;物理操作考合格率100%;區(qū)物理知識競賽一等獎1人、二等獎2人,三等獎3人;九年級在區(qū)兩次統(tǒng)測中名列前茅.在全區(qū)狠抓教學(xué)質(zhì)量的大背景下,我組面臨前所未有的挑戰(zhàn),但我組教師群策群力,順利完成了學(xué)校安排的各項工作,并取得了一些進(jìn)步,但已屬過去,我們將以此為起點,不斷挑戰(zhàn)自我,不斷超越自我,爭取不斷進(jìn)步.第二學(xué)期物理教研組工作總結(jié)（三）

一、概述：

本學(xué)期物理教研組的老師團(tuán)結(jié)協(xié)作 ﹑ 踏實工作，出色地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，在諸多方面取得突破性進(jìn)展，被評為“xx市優(yōu)秀教師群體”。

二、主要工作

1.教學(xué)方面: 合理制定各年級教學(xué)計劃，主備課工作扎實高效.每個備課組采用相同資料、相同作業(yè)，自編教學(xué)案，能及時反饋教學(xué)情況，使教學(xué)過程處在平穩(wěn)可控的狀態(tài)，高二學(xué)業(yè)水平測試，物理學(xué)科取得好成績.2.學(xué)科競賽方面：科學(xué)規(guī)劃三個年級的培訓(xùn)重點，高一高二學(xué)生參加先修課程(大學(xué)物理力學(xué)電磁學(xué))的學(xué)習(xí)，寒假有40名同學(xué)參加線下考試;高二年級完成競賽課程學(xué)習(xí)，高三年級重點進(jìn)行xx北大自主招生培訓(xùn).3.學(xué)生社團(tuán)(科學(xué)社)活動有聲有色，IYPT課題研究、天文觀測、3D打印、參觀工廠、結(jié)構(gòu)大賽和苗圃計劃(同濟(jì)大學(xué))，廣泛開展創(chuàng)新課題研究，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng).4.學(xué)科基地：認(rèn)真做好高考研究、xx市高三模擬考試命題、高三教師培訓(xùn)等工作，發(fā)揮引領(lǐng)輻射作用.三、主要成績

1.xx同學(xué)在xx老師指導(dǎo)下撰寫的的論文《xx》被國際主要物理教育類雜志《xxx》錄用，實現(xiàn)了我校在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)方面的新突破.2.物理競賽：xx省第x屆高中力學(xué)邀請賽中xx人獲一等獎，xx同學(xué)參加北大學(xué)科素養(yǎng)測試物理成績進(jìn)入全國參考學(xué)生的前百分之一。

3.專業(yè)發(fā)展:xx在xx市 第五期 “xxx人才培養(yǎng)工程 ” 培養(yǎng)對象選拔中被評為第二層次 “ xxx科技領(lǐng)軍人才 ”。

4.積極進(jìn)行課題研究，《 xxx》通過市級評審，被列為 教育科學(xué) “ 十三五 ” 規(guī)劃立項課題.物理組研究的課題《xx》積極申報省市教研課題。

5.由xx大學(xué)等高校主辦第二屆“xx杯”全國中學(xué)生學(xué)術(shù)作品競賽(高三組)初賽中，由我校物理組xx老師指導(dǎo)的xx同學(xué)獲得團(tuán)隊第x名的好成績，榮獲一等獎，晉級全國總決賽。

6.xx大學(xué)主辦，xx大學(xué)承辦的第x屆“xx杯”全國中學(xué)生學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新大賽—結(jié)構(gòu)設(shè)計競賽初賽中，由我校物理組x，x老師指導(dǎo)的xxxx三位同學(xué)組成的代表隊發(fā)揮出色，在全國210支參賽隊伍中脫穎而出，獲得第四名的好成績，榮獲一等獎，順利晉級全國總決賽。

四、特色工作或活動

1.積極備戰(zhàn)第五屆xx省物理學(xué)家辯論賽(JSYPT)，蘇俊老師帶領(lǐng)我校六名同學(xué)組建兩個參賽隊，我校連續(xù)三年在該賽事中均取得xx市最好成績.2.我校參與全國 “STEAM”課程聯(lián)盟，物理組積極組織學(xué)習(xí)，研究相關(guān)課程項目的開發(fā)。

3.圓滿完成 xx市20xx屆高三物理三次模擬考試的命題工作.五、典型的人和事

1.xx經(jīng)常在周末、寒假和暑假期間放棄休息，研讀國內(nèi)外科技文獻(xiàn)，尋找適合中學(xué)生的創(chuàng)新實驗課題，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計方案進(jìn)行實驗，撰寫英文論文，取得突出業(yè)績。

2.xx老師負(fù)責(zé)高一兩批學(xué)習(xí)進(jìn)度不同的物理競賽學(xué)生的輔導(dǎo)工作，不辭勞苦 , 不計報酬。

3.xx老師寒假輔導(dǎo)高二先修課程，不收學(xué)生收取一分錢;免費組織高一高二力學(xué)競賽預(yù)賽和復(fù)賽兩次考試(組委會規(guī)定每次可向?qū)W生收 20 元);寒假請xx大學(xué)xx教授講學(xué)，全程陪同，自己花錢墊付一些費用。

六、存在問題

1.人員結(jié)構(gòu)不合理，年輕教師培養(yǎng)后繼乏人。

2.物理 實驗室改造，影響學(xué)生實驗的開設(shè)。創(chuàng)新實驗室被迫搬遷，中高端實驗器材短缺制約了探究水平的提升。

3.競賽培訓(xùn)機制老化，影響教師參與競賽和自主招生輔導(dǎo)工作的積極性。