第一篇：建檔立卡貧困生幫扶計劃1

譚兆小學(xué)建檔立卡貧困生幫扶計劃

為了順利完成中省市精準扶貧計劃，讓建檔立卡貧困戶學(xué)生能更好的學(xué)習(xí)、生活，學(xué)校決定對該生進行多方面、多角度的幫扶活動。為此我校依據(jù)建檔立卡貧困戶實際情況特制定以下幫扶方案。

一、指導(dǎo)思想

為弘揚中華美德，現(xiàn)決定在學(xué)校開展貧困生幫扶活動，為貧困生提供物質(zhì)上、精神上的幫助。通過全體教師和學(xué)生的大力支持和學(xué)困生自己的努力，對上努力爭取幫扶政策，對外積極聯(lián)系資助，促進學(xué)困生健康成長，從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、扶助對象

1、遵紀守法，品行優(yōu)良，好學(xué)上進

2、建檔立卡貧困學(xué)生

3、經(jīng)濟困難，具備證明其家庭經(jīng)濟困難的條件，并迫切需要資助

三、扶助方式

1、定期對其進行家訪，了解其學(xué)習(xí)生活情況及其困難； 2、定期根據(jù)具體情況對其進行物質(zhì)上的幫扶。

四、扶助內(nèi)容

1、思想上解惑 鑒于學(xué)困生的家庭特殊，有的是父母長年患病，無經(jīng)濟來源；有的是單親家庭，有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛，因而資助方要從情感上貼近他們，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。

2、許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強；要讓他們認識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發(fā)他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理；幫扶者平時要把學(xué)生當成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時多與班主任、任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑摹?/p>

譚兆小學(xué)

2016年3月

第二篇：建檔立卡貧困生幫扶計劃

建檔立卡貧困生幫扶計劃

為了啟智四班貧困生豆日恒同學(xué)能更好的學(xué)習(xí)、生活，學(xué)校決定對該生進行多方面、多角度的幫扶活動。為此，作為該同學(xué)的幫扶教師，特制定以下幫扶方案。

一、指導(dǎo)思想

為弘揚中華美德，現(xiàn)決定在學(xué)校開展貧困生幫扶活動，為貧困生提供物質(zhì)上、精神上的幫助。通過全體教師和學(xué)生的大力支持和學(xué)困生自己的努力，對上努力爭取幫扶政策，對外積極聯(lián)系資助，促進學(xué)困生健康成長，從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、扶助對象

1、遵紀守法，品行優(yōu)良，好學(xué)上進

2、建檔立卡貧困學(xué)生

3、經(jīng)濟困難，具備證明其家庭經(jīng)濟困難的條件，并迫切需要資助

三、扶助方式

1、定期對其進行家訪，了解其學(xué)習(xí)生活情況及其困難； 2、定期根據(jù)具體情況對其進行物質(zhì)上的幫扶。

四、扶助內(nèi)容

1、思想上解惑

鑒于學(xué)困生的家庭特殊，有的是父母長年患病，無經(jīng)濟來源；有的是單親家庭，有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛，因而資助方要從情感上貼近他們，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。

許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強；要讓他們認識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發(fā)他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理；幫扶者平時要把學(xué)生當成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時多與班主任、任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑摹?/p>

第三篇：建檔立卡貧困學(xué)生幫扶計劃

建檔立卡貧困學(xué)生幫扶計劃

為了二（2）班貧困學(xué)生林發(fā)濤 王緣兩位同學(xué)能更好的學(xué)習(xí)、生活，根據(jù)高大坪小學(xué)的安排和要求，對該生進行多方面、多角度的幫扶活動。

一、指導(dǎo)思想

認真貫徹黨的扶貧精神，進一步加強對對貧困學(xué)生的幫扶工作，實現(xiàn)“不讓一個生活上有困難的學(xué)生失學(xué)，不讓一個思想上有困難的學(xué)生落伍，不讓一個學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生掉隊”的教育目標，為貧困生提供物質(zhì)上、精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學(xué)機會。

二、工作措施

定期對其進行家訪，了解其學(xué)習(xí)生活情況及其困難。每期根據(jù)具體情況對其進行學(xué)習(xí)用品上的幫扶。進行心理、學(xué)習(xí)上的幫扶。

三、幫扶內(nèi)容

1、思想上解惑，鑒于貧困生的家庭特殊，他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛，因而資助方要從情感上貼近他們，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。許多貧困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強;激發(fā)他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理;幫扶者平時要把學(xué)生當成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時多與班主任、任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找他們談心。

2、生活上資助，貧困生平時的生活費用都很低，往往不能滿足他最低的生活需要，因而扶助方要適當?shù)馁Y助，每學(xué)期開學(xué)給他們購買學(xué)習(xí)用品及課外讀物，幫助他渡過難關(guān)，使他安心地投入學(xué)習(xí)。

3、學(xué)習(xí)上幫助提高。為了避免由于客觀條件的影響，造成成績不如人意。為賈文琪未來的人生打好底色，就必須培養(yǎng)他自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能在未來社會立足，有所建樹，為社會貢獻自己的聰明才智。因此要從學(xué)習(xí)上去幫助，利用課余時間幫助他學(xué)好功課，幫助他掌握學(xué)習(xí)方法，使他學(xué)會學(xué)習(xí)。

第四篇：貧困生幫扶計劃

貧困生幫扶活動計劃

王家溝小學(xué)趙立宏

一、指導(dǎo)思想

為弘揚中華民族扶危濟困的美德，我決定開展對學(xué)困生“結(jié)對子、送溫暖”活動，為學(xué)困生提供物質(zhì)上、精神上援助，使他不因家庭困難而失去求學(xué)機會，而成為未來孤立無援的社會弱勢者。通過我對學(xué)生趙世龍的大力支持和學(xué)困生自己的努力，促進他健康成長，從而全面提高學(xué)習(xí)成績。

二、扶助方式

扶助包括思想上解惑、生活上資助、學(xué)習(xí)上幫助提高。

三、扶助內(nèi)容

1、思想上解惑

鑒于貧困生的家庭特殊，家中人口眾多，勞動力少，爺爺癱瘓在床，常年患病，每年都要支付高昂的醫(yī)療費用，加之家中經(jīng)濟收入低，父母經(jīng)常在外打工，因此他缺少家庭的關(guān)愛，因而我要從情感上貼近他，學(xué)習(xí)上關(guān)心他，生活上幫助他，經(jīng)常與他交流，掌握他的思想狀況，有的放矢地化解他心中的困惑，給予他精神上的動力，使他保持積極向上的健康心理。

他在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他克服自卑心理，樹立自信心，自立自強；要讓他認識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發(fā)他的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理；我平時要把他當成是自己的孩子一樣看待，平時多與班主任、任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找他談心。

2、生活上資助

他平時的生活費用都很低，往往不能滿足他最低的生活需要，因而我要適當?shù)馁Y助，幫助他渡過難關(guān)，使他安心地投入學(xué)習(xí)。

3、學(xué)習(xí)上幫助提高

他由于客觀條件的影響，往往成績不如人意。而他要真正改變現(xiàn)狀，提高成績，為未來人生打好底色，就必須培養(yǎng)他自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能在未來社會立足，有所建樹，為社會貢獻自己的聰明才智。因此我要從學(xué)習(xí)上去幫助，幫助他學(xué)好功課，幫助他掌握學(xué)習(xí)方法，使他學(xué)會學(xué)習(xí)。

第五篇：貧困生幫扶計劃)

教師幫扶貧學(xué)困生計劃

長葛市新區(qū)實驗學(xué)校

呂金輝

為了我班貧困學(xué)生高貴雅同學(xué)能更好的學(xué)習(xí)、生活，我對該生進行多方面、多角度的幫扶活動。為此，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

為貫徹黨的十九大精神，弘揚中華民族扶危濟困的美德，進一步加強對對貧學(xué)困學(xué)生的幫扶工作，實現(xiàn)“不讓一個生活上有困難的學(xué)生失學(xué)，不讓一個思想上有困難的學(xué)生落伍，不讓一個學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生掉隊”的教育目標，為貧困生提供物質(zhì)上、精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學(xué)機會。通過我校和我班學(xué)生的大力支持和貧困生自己的努力，促進貧學(xué)困生健康成長，有一個快樂幸?？鞓返闹袑W(xué)時光。

二、幫扶方式

1、定期對高貴雅進行家訪，了解其學(xué)習(xí)生活情況及其困難；

2、定期根據(jù)具體情況對高貴雅進行物質(zhì)上的幫扶。

3、對高貴雅進行心理、學(xué)習(xí)上的幫扶。

三、幫扶內(nèi)容

1、思想上解惑

鑒于貧困生的家庭特殊，他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛，因而資助方要從情感上貼近他們，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。許多貧困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心里，樹立自信心，自立自強；激發(fā)他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會 多一份收獲的道理。

2、生活上資助

貧困生高貴雅平時的生活費用都很低，往往不能滿足他最低的生活需要，因而扶助方要適當?shù)馁Y助，每學(xué)期開學(xué)給高貴雅購買學(xué)習(xí)用品及課外讀物，幫助他渡過難關(guān)，使他安心地投入學(xué)習(xí)。

3、學(xué)習(xí)上幫助提高

為了避免由于客觀條件的影響，如沒有父愛，思想負擔大造成成績不如人意。未來的人生打好底色，就必須培養(yǎng)他自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能在未來社會立足，有所建樹，為社會貢獻自己的聰明才智。因此要從學(xué)習(xí)上，生活上去幫助，利用課余時間幫助他學(xué)好功課，幫助他掌握學(xué)習(xí)方法，使他學(xué)會學(xué)習(xí)。