第一篇：2014年秋上半學(xué)期九年級(jí)化學(xué)教研組工作小結(jié)

2014年秋上半學(xué)期九年級(jí)化學(xué)教研組工作小結(jié)

備課組長 汪海燕

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃，結(jié)合本組的工作計(jì)劃，本組教師認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，認(rèn)真履行教師的職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，使化學(xué)組成為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強(qiáng)的教研組。現(xiàn)將本學(xué)期工作小結(jié)如下：

一、本學(xué)期主要開展的工作

1.認(rèn)真開好每周一次的教研組活動(dòng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，了解當(dāng)前最新教學(xué)動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)，統(tǒng)一思想，凝心聚力。

2.加強(qiáng)集體討論、集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧，提高集體備課的質(zhì)量；各教師能根據(jù)所教班級(jí)具體情況進(jìn)行二次備課，使教學(xué)有較強(qiáng)的針對(duì)性。

3.加強(qiáng)學(xué)情分析，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。通過分析階段單元考試、期中、期末考試成績，對(duì)癥下藥，及時(shí)調(diào)整教學(xué)，解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，提高教學(xué)質(zhì)量。4.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，按要求完成實(shí)驗(yàn)；配合實(shí)驗(yàn)員完成實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)化管理。

5．認(rèn)真開展教學(xué)研究活動(dòng)，本組共開課6節(jié)，外出觀摩聽課5節(jié)。通過聽課評(píng)課，有效促進(jìn)了教師的教學(xué)水平提高。

6．積極探索課堂減負(fù)增效教學(xué)模式。組織骨干教師編寫精心教案和課堂練習(xí)，全組教師在課堂教學(xué)中積極嘗試改變教學(xué)模式，進(jìn)行課堂減負(fù)增效的探索。

7.積極開展課后輔導(dǎo)工作，提優(yōu)補(bǔ)差。認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，并對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行反饋教學(xué)。

8.認(rèn)真進(jìn)行課題研究，積極參加各種培訓(xùn)和繼續(xù)教育。促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

二、存在的問題

課程資源有待整理和完善，各類資源網(wǎng)絡(luò)化程度不高，需專人負(fù)責(zé)整合管理。課堂當(dāng)堂反饋教學(xué)模式探索中的問題：練習(xí)編寫質(zhì)量有待進(jìn)一步提高，與教學(xué)統(tǒng)一性需進(jìn)一步加強(qiáng)。出現(xiàn)有些老師不使用，造成資源浪費(fèi)。有些老師亂使用，如課堂練習(xí)變成課后、課間練習(xí)。大大加重學(xué)生了作業(yè)負(fù)擔(dān)，并影響其他學(xué)科教學(xué)。分析原因：（1）編寫質(zhì)量有問題（2）部分教師的思想、理念未轉(zhuǎn)變和統(tǒng)一（3）手頭其他可用練習(xí)多。期望在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下，下學(xué)期這些問題能得到有效解決或改善。

2014.12．4

2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期 九年級(jí)化學(xué)備課組今后打算

一、工作指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹有關(guān)教育理論和教育工作會(huì)議精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。在化學(xué)教學(xué)中，以科學(xué)探究作為課程改革的突破口，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)，促使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得化學(xué)知識(shí)和技能的過程成為理解化學(xué)、進(jìn)行科學(xué)探究、聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際和形成科學(xué)價(jià)值觀的過程。加強(qiáng)教研組建設(shè)，以先進(jìn)教研組為榜樣，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使化學(xué)教研組在原有的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)和活力。

二、工作要點(diǎn)

1、“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教研組各成員將加強(qiáng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)信息技術(shù)的應(yīng)用，學(xué)習(xí)有關(guān)課改精神，了解教研信息，使“善學(xué)才能善研，善研才能善教”為全組教師的共識(shí)，更新教學(xué)觀念，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。

2、確保每兩周一次的教研活動(dòng)且做好記錄，在活動(dòng)中對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行再學(xué)習(xí)，以進(jìn)一步明確教學(xué)目標(biāo)，確保教學(xué)的正常有序進(jìn)行。發(fā)揮教研組對(duì)本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)過程的管理。

3、確保至少每周一次的集體備課的正常開展。集體備課活動(dòng)時(shí)間以確定的和不確定的時(shí)間相互結(jié)合為主。做到“目的、進(jìn)度、內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、基本例題、基本作業(yè)”的統(tǒng)一，提高集體備課的質(zhì)量。

4、教師要加強(qiáng)相互聽課、評(píng)課。做到新教師每周聽老教師2到3節(jié)課,老教師每周聽每位新教師至少一節(jié)課.聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，相互切磋。聽課后人證評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想的滲透等進(jìn)行反思。鼓勵(lì)教師積極申報(bào)校級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)公開課、評(píng)優(yōu)課等，組織教師外出聽課，以博采眾長。

5、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。繼續(xù)實(shí)施新、老教師結(jié)對(duì)儀式，為青年教師搭建施展才華的平臺(tái)，促使青年教師盡快成長，早日挑起大梁。各成員爭創(chuàng)校、區(qū)、市各級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀、教學(xué)能手。

6、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的管理和建設(shè)。搞好衛(wèi)生工作,做好實(shí)驗(yàn)室儀器借用、破損、賠償、開放等臺(tái)帳資料，讓化學(xué)實(shí)驗(yàn)室成為學(xué)校的窗口。做足、做好初三化學(xué)實(shí)驗(yàn)，體現(xiàn)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生探究問題、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力。

7、重視抓好教科研工作。繼續(xù)組織實(shí)施本組《關(guān)于九年級(jí)化學(xué)與“衣食住行”的相互滲透的研究》的課題，利用課余時(shí)間積極撰寫教育、教學(xué)論文。

8、統(tǒng)一、完善化學(xué)作業(yè)，廣泛吸取好題，批、評(píng)及時(shí)有針對(duì)性。積極配合年級(jí)組、備課組做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在化學(xué)教學(xué)質(zhì)量上取得新的突破，努力使之成為我校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。本學(xué)期本組重點(diǎn)解決問題：提高課堂教學(xué)效果，爭取較好教學(xué)質(zhì)量。本組學(xué)科成績目標(biāo)：均分爭取前進(jìn)三位。

三、教研組活動(dòng)計(jì)劃

1、學(xué)期初制定教研組工作計(jì)劃，期終進(jìn)行教研組工作總結(jié)。

2、正常開展教研組活動(dòng)、備課組活動(dòng)、課題活動(dòng)，并作好臺(tái)帳記錄。

3、每位成員每學(xué)期至少上好一節(jié)校級(jí)或校級(jí)以上公開課。

第二篇：化學(xué)教研組工作小結(jié)

化學(xué)教研組工作小結(jié)

一、總體工作

全組要嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，深化開展優(yōu)化教學(xué)全過程活動(dòng)，努力開展教學(xué)策略研究，抓好優(yōu)化課堂教學(xué)，注重新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與教研，突出課堂管理，加強(qiáng)聽課互評(píng)活動(dòng)，確實(shí)能從課堂要效益，落實(shí)學(xué)校、教務(wù)處、備課組的各種工作要求，促進(jìn)教師個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)提高 提高本教研組整體教學(xué)效果。

二、具體內(nèi)容

本月教研次數(shù)為5次，教研具體內(nèi)容:集體備課1次、聽評(píng)課2次、理論學(xué)習(xí)1次、考試分析1次。

三、活動(dòng)成果

1、本月本組有王平、王艷兩位同志參加了學(xué)校組織的公開課并且效果良好。全組同志積極參與備課、評(píng)課每個(gè)人都有不同程度的收獲和提高。

2、理論學(xué)習(xí)內(nèi)容：《中學(xué)化學(xué)說課培訓(xùn)》主講人劉金霞

3、高

一、高二學(xué)年舉行了月考，針對(duì)試卷和學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況以及今后的教學(xué)策略進(jìn)行了集體分析。

四、今后提高

1、教研活動(dòng)過程中加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

2、研究學(xué)生關(guān)注學(xué)生的掌握情況和教師的教學(xué)藝術(shù)，目標(biāo)使學(xué)生樂學(xué)化學(xué)善學(xué)化學(xué)。

3、加強(qiáng)教師活動(dòng)和 學(xué)生活動(dòng)。

第三篇：化學(xué)教研組工作小結(jié)

2010-2011學(xué)第一學(xué)期化學(xué)教研組工作總結(jié)

趙領(lǐng)澤

化學(xué)教研組在校長室、教務(wù)處正確領(lǐng)導(dǎo)下，以提高課堂教學(xué)效益為重點(diǎn)，積極開展化學(xué)學(xué)科的教學(xué)研究活動(dòng)，深化課堂教學(xué)改革，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高和化學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高?，F(xiàn)將主要工作及取得的成績等總結(jié)如下：

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。本學(xué)期，化學(xué)組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織組內(nèi)教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。其中學(xué)習(xí)了《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》《考試說明》等理論書籍中關(guān)于學(xué)科教學(xué)和課堂教學(xué)的有關(guān)內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)，教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立了“以人為本”的教學(xué)理念，并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。

2．嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。本學(xué)期，按照校長室和教務(wù)處的工作布置，在每周三晚上，堅(jiān)持開展好教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，每次活動(dòng)做到有計(jì)劃有主題。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《皖西中學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)》和中學(xué)化學(xué)教學(xué)大綱，重點(diǎn)落實(shí)好備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量，同一備課組做到統(tǒng)一進(jìn)度、基本統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。教師嚴(yán)格控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，各備課組施行教學(xué)案一體化。

3．按要求開設(shè)好教學(xué)研討課、公開課。本學(xué)期，化學(xué)組共開設(shè)組內(nèi)教學(xué)研討課14節(jié)，有年輕教師的匯報(bào)課，骨干教師的觀摩課等，公開課執(zhí)教老師均在備課組集體備課的基礎(chǔ)上寫出詳案并打印成稿，呂金安老師參加了是六安市初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽并獲一等獎(jiǎng)；全組教師聽課時(shí)按規(guī)范做好聽課筆記，并能利用教研活動(dòng)時(shí)間就公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，進(jìn)行廣泛討論，根據(jù)化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，逐步形成符合“創(chuàng)新教育、合作學(xué)習(xí)”要求的課堂教學(xué)模式，使開課教師和聽課教師都有收獲。

4． 本學(xué)期，我們分別派出務(wù)吳震老師赴黃山市觀摩全國高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽，呂金安老師刻錄教學(xué)光盤參加全國初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽暨安徽賽區(qū)

選拔賽的比賽，黃艷春老師也一道觀摩該賽事，積極開展化學(xué)學(xué)科的教學(xué)研究活動(dòng)，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑，收到了良好的效果。

5．加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作的指導(dǎo)，提高畢業(yè)班教學(xué)的效益。本學(xué)期，高

中畢業(yè)班教學(xué)重點(diǎn)放在中高考改革的研究上，通過高三教學(xué)研討會(huì)，認(rèn)真分析高考試題，加強(qiáng)教學(xué)研討。同時(shí)，發(fā)動(dòng)化學(xué)組全體教師的力量，搜集新高考方面的信息和資料，探討新高考命題的特點(diǎn)和走向，特別是針對(duì)2010年各高校對(duì)高考選考科目以及必考科目的分析研究，準(zhǔn)確定位高考復(fù)習(xí)的難度和廣度，使初

三、高三教學(xué)具有針對(duì)性和實(shí)效性。

7．深入進(jìn)行課題研究，教師的教學(xué)科研能力得到提高。利用教研組活

動(dòng)時(shí)間，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，共同探討課題研究的方法，按課題研究計(jì)劃切實(shí)進(jìn)行研究，做到分工明確，責(zé)任到人，及時(shí)總結(jié)課題研究的成果，課題研究的質(zhì)量不斷提高，教師的教科研能力也有所提高，課題研究工作做到方向明確，有條不紊地進(jìn)行。

8．教育教學(xué)方面，積極參加初高中化學(xué)評(píng)優(yōu)課，認(rèn)真撰寫論文

六安市初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽：呂金安老師獲得一等獎(jiǎng)

六安市初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能大賽：趙領(lǐng)澤老師獲得一等獎(jiǎng)，李敏老師獲得三等獎(jiǎng) 論文：全組老師今年共發(fā)表論文8篇之多，獲省市級(jí)獎(jiǎng)?wù)撐挠?篇

今后，我們化學(xué)教研組將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作，促進(jìn)課程改革，繼續(xù)深化課題研究，做好課題研究的結(jié)題的推廣工作，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平。認(rèn)真組織教師撰寫教育教學(xué)論文，參加各種論文評(píng)比活動(dòng)。進(jìn)一步正常規(guī)范地開展課外活動(dòng)，爭取在學(xué)生競賽中再創(chuàng)輝煌。進(jìn)一步提高化學(xué)教研組活動(dòng)的質(zhì)量，教研組活動(dòng)要形式多樣內(nèi)容豐富。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使他們快速成長，盡早成為教學(xué)骨干。

第四篇：九年級(jí)化學(xué)教研組工作總結(jié)

2018年春武湖中學(xué)九年級(jí)化學(xué)教研組工作總結(jié)

過去的一學(xué)年來，我們九年級(jí)化學(xué)備課組四位老師，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，切實(shí)抓好教育教學(xué)工作，積極、認(rèn)真的搞好化學(xué)教研，教師的專業(yè)素質(zhì)水平得到提升，教育教學(xué)成績也顯著提高。下面對(duì)本學(xué)年的主要工作做如下總結(jié)：

1、重視集體力量，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神

開學(xué)初，我們根據(jù)教學(xué)大綱、教材等制定了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，并在實(shí)施過程中，根據(jù)教學(xué)進(jìn)展情況不斷地進(jìn)行調(diào)整和完善。我們充分利用本學(xué)科教師成員少，便于組織教研活動(dòng)的特點(diǎn)，隨時(shí)隨處、靈活機(jī)動(dòng)的進(jìn)行教育教學(xué)研究。我們化學(xué)組的四位教師大部分是具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，新授課部分沒有知識(shí)上的困難，主要是對(duì)如何提高教學(xué)成績存在困惑，四位教師竭誠盡智，取長補(bǔ)短，達(dá)成共識(shí)：

（1）培養(yǎng)學(xué)生的自信心，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，努力培養(yǎng)學(xué)生興趣；（2）重視基礎(chǔ)知識(shí)，精心設(shè)計(jì)練習(xí)，通過練習(xí)才能了解學(xué)生的能力和掌握情況；

（3）重視測試，認(rèn)真組織每次的單元測驗(yàn)、月考、階段性檢測、期末的模擬考試，力求每次考試都對(duì)學(xué)生來說是一次考場適應(yīng)，之后做好試卷分析，分析其中得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。經(jīng)過不懈的努力，學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力水平有所增強(qiáng)。

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2、認(rèn)真開展校本的教研活動(dòng)

校本的教研活動(dòng)是教師成長的重要途徑，搞好教研是提高教師業(yè)務(wù)能力水平的有效途徑。去年秋和今年春，我教學(xué)組各成功舉行了一次展示課活動(dòng)，課后進(jìn)行認(rèn)真的講評(píng)、反思，部分校領(lǐng)導(dǎo)參加了本次活動(dòng)，提出了改進(jìn)意見和建議，教師在活動(dòng)中得到鍛煉，教學(xué)案例的設(shè)計(jì)水平、課堂的應(yīng)變能力、教師的表達(dá)能力、都有一定的提高。

3、積極參加校外的研討學(xué)習(xí)活動(dòng)

努力爭取各種校外學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，開闊眼界、增長知識(shí)，從中汲取營養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，本學(xué)年，全體化學(xué)教師去市優(yōu)質(zhì)初中聽課學(xué)習(xí)兩次，參加各種化學(xué)教研活動(dòng)，受益匪淺，尤其是化學(xué)公開課、化學(xué)優(yōu)質(zhì)課，非常精彩，從中學(xué)到很多先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的技巧等等。

通過教研活動(dòng)的積極、熱烈、有效的開展，我校化學(xué)教師的教研能力、業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提升。雖然我們的工作取得了較多成績，但還存在很多不足之處，在今后的工作中我們會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、鉆研，充分組織好利用好化學(xué)教研活動(dòng)，切實(shí)把教研活動(dòng)作為我們搞好教學(xué)，塑造教師的基地。

昨天的成績是我們的一個(gè)新的起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們化學(xué)組將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段等方面不斷地開拓創(chuàng)新，努力去爭取更加優(yōu)秀的成績，為武湖中學(xué)的騰飛奉獻(xiàn)更大的有效分！

錢運(yùn)來2018-07-07

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第五篇：九年級(jí)化學(xué)教研組工作總結(jié)

九年級(jí)化學(xué)教研組工作總結(jié)

九年級(jí)化學(xué)教研組工作總結(jié)

在四個(gè)月的時(shí)間里我們組做了以下的工作，現(xiàn)在向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)總結(jié)如下：

一 常規(guī)工作

在繁重的課堂教學(xué)之余，我們積極組織教師進(jìn)行教學(xué)研討集體備課。

1.校內(nèi)陳芳，白輝，盧興平老師的公開課。

2.赴二中參加高中選修模塊開設(shè)研討。

3.籌備數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室，購進(jìn)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)裝置。

4.吳濤老師參加市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。

5.學(xué)習(xí)微課制作技巧，郭盛老師為全體化學(xué)教師做關(guān)于微課制作的報(bào)告。

6.我們組積極排練參加學(xué)校舉行的新年文藝演出

二 重點(diǎn)工作

1.本學(xué)期我們積極組織教師參加教學(xué)評(píng)比及教學(xué)論文的撰寫工作。

2.積極參加兩年一度的市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。

3.積極參加市微課大賽。

4.參加在蚌埠二中舉行的智慧課堂教學(xué)示范課。

三 取得成績

1.吳濤老師參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)選獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)，省三等獎(jiǎng)。

2.吳濤老師獲得微課制作一等獎(jiǎng)。

3.吳濤老師赴二中參加智慧課堂教學(xué)，課堂教學(xué)受到一致好評(píng)。

4.組里老師撰寫教學(xué)論文獲得各級(jí)各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。

5.初步建立數(shù)字化儀器完整實(shí)驗(yàn)儀器一套，并投入使用，取得良好教學(xué)效果。九年級(jí)化學(xué)教研組工作總結(jié)

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期化學(xué)教研組的工作計(jì)劃，本組教師認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，貫徹執(zhí)行市教研室有關(guān)化學(xué)教學(xué)方面的要求指示，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，認(rèn)真履行教研組長與教師的職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，使化學(xué)組成為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強(qiáng)的教研組。

(一)教學(xué)常規(guī)方面

1.嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)細(xì)節(jié)，并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。

2.加強(qiáng)集體備課。備課組做到基本統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進(jìn)度、內(nèi)容、時(shí)間、備課人都是有計(jì)劃、有落實(shí)的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。

3.加強(qiáng)作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有評(píng)必糾。

4.認(rèn)真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作，認(rèn)真作好考試后的情況分析，根據(jù)成績對(duì)教學(xué)作及時(shí)的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行彌補(bǔ)。

5.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練、加強(qiáng)過手訓(xùn)練。

(二)教研組活動(dòng)開展情況

1.堅(jiān)持開展好教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)。本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持間周一次教研組活動(dòng)和間周一次備課組活動(dòng)，做到每次活動(dòng)都有計(jì)劃有主題，責(zé)任到人。

2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。本學(xué)期，化學(xué)組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織組內(nèi)教師進(jìn)行了專題學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立了“以人為本”的教學(xué)理念，并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。

3.組織好組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)，強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。本期按學(xué)校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽、評(píng)課活動(dòng)。

4.認(rèn)真進(jìn)行課題研究，使教師的教學(xué)科研能力得到提高。利用教研組活動(dòng)時(shí)間，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，共同分析探討教學(xué)過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在此基礎(chǔ)上形成一些經(jīng)驗(yàn)或反思，又為今后進(jìn)一步的教學(xué)研究打基礎(chǔ)。如本期在習(xí)題評(píng)講課方面的研究最后形成論文《淺談新課程下初中化學(xué)習(xí)題講評(píng)課教學(xué)》并獲市論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。

(三)教研組建設(shè)的打算

今后，我們初中化學(xué)教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作;繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文，對(duì)教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高初中化學(xué)教研組活動(dòng)的質(zhì)量，盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內(nèi)容豐富。