第一篇：2013 - 2014年秋學(xué)期工作小結(jié)

界牌鎮(zhèn)第二中心小學(xué) 2013-2014年秋學(xué)期工作小結(jié)

本學(xué)期在縣教育局正確指導(dǎo)下，我校根據(jù)學(xué)期工作計(jì)劃，認(rèn)真組織開(kāi)展了教育教學(xué)工作，并取得了一定成績(jī)，現(xiàn)將工作開(kāi)展情況作一反思并予以總結(jié)。

一、政令暢通，確保各項(xiàng)工作順利落實(shí)

我校嚴(yán)格按照縣教育局總體工作安排，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，給每位領(lǐng)導(dǎo)班子成員具體分工到條塊，以點(diǎn)帶面，校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，確?？h教育局政令在我校暢通，各項(xiàng)工作得以具體落實(shí)。

二、加強(qiáng)師德教育，明確教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校班子成員的思想建設(shè)和工作作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制度，樹(shù)立全局意識(shí)、發(fā)展意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好本職工作的責(zé)任感和使命感。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠以身作則，實(shí)施“人性化”管理。使學(xué)校工作有條不紊的發(fā)展。

2、我校本著“以人為本，為學(xué)生服務(wù)，辦人民滿意教育”為宗旨。本著“一個(gè)力保，兩個(gè)狠抓，三個(gè)提高”的工作思路進(jìn)行工作。我們要求教師要尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，為學(xué)生提供適宜的教育，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)、生動(dòng)活潑地發(fā)展，卓有成效的提高效率。

3、為了結(jié)合縣局開(kāi)展“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步提高我校教師的師德師風(fēng)建設(shè)，根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃，組織每個(gè)教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和規(guī)范要求。從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。比照《規(guī)范》中的八條要求嚴(yán)格要求自己，并開(kāi)展互學(xué)互比和寫(xiě)自我剖析材料，逐步提高自己的認(rèn)識(shí)。開(kāi)展“講文明，樹(shù)新風(fēng)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的人和事，鞭策激勵(lì)自己。

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三、狠抓教科研工作，著力提升業(yè)務(wù)能力

1．以研究教材、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程為主要內(nèi)容，認(rèn)真進(jìn)行了學(xué)科教研活動(dòng)。在活動(dòng)中充分結(jié)合教研課題，研究性課程，多媒體教學(xué)、學(xué)法指導(dǎo)等內(nèi)容，使我校教研活動(dòng)特色越來(lái)越突出。具體是：

①教學(xué)檢查：每學(xué)期進(jìn)行4次包括四個(gè)方面的檢查（教案、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、小課題研究筆記、聽(tīng)課記錄）。

②優(yōu)課評(píng)選活動(dòng)：通過(guò)優(yōu)課評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)了教師間的交流，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

2．教育科研：

①教育科研學(xué)校的教育科研是在教學(xué)實(shí)際中經(jīng)?；仡櫋⒎此?、學(xué)習(xí)、探索中不斷的進(jìn)步。讓老師們理解了什么是學(xué)校中的教育科研，教師課怎么上；為什么要進(jìn)行教育科研，這兩個(gè)面臨著的實(shí)際問(wèn)題。

②狠抓學(xué)校教育的主渠道——課堂教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，把傳統(tǒng)式的教學(xué)模式逐漸變?yōu)椤疤骄俊涣鳌c(diǎn)撥——鞏固”探究教學(xué)模式，老師們的教育觀念已產(chǎn)生了顯著的變化。

③發(fā)揮教科研的主導(dǎo)作用，以已經(jīng)立項(xiàng)的科研課題為切入點(diǎn)積極開(kāi)展小課題、實(shí)用性?xún)?nèi)容的研究，以點(diǎn)帶面，提高了教師的科研能力。

④學(xué)校注重骨干教師和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)和培訓(xùn)，讓其真正的發(fā)揮起帶頭作用。

四、搭建有效載體，發(fā)揮“以德治校”的重要作用

1．加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育管理，提高隊(duì)伍整體素質(zhì)，針對(duì)班主任隊(duì)伍普遍存在的問(wèn)題。提高了班主任的理論水平，政策水平和實(shí)際工作的能力。

2．完成了上級(jí)主管部門(mén)的布置的各項(xiàng)工作。評(píng)出優(yōu)秀班級(jí)典型。3．加強(qiáng)規(guī)范教育，進(jìn)一步做好《中小學(xué)生行為規(guī)范》的貫徹落實(shí)。

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結(jié)合本校情況，特定出具有本校特色的主題班會(huì)等活動(dòng)方法。4．落實(shí)社會(huì)實(shí)踐教育：

①組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有社會(huì)調(diào)查問(wèn)卷，分析總結(jié)演講；有社會(huì)公益活動(dòng)。

5．繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制、安全教育：

①采取責(zé)任認(rèn)定層層負(fù)責(zé)制，對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行反復(fù)教育。②繼續(xù)落實(shí)學(xué)生“安全聯(lián)系卡”的使用工作和家長(zhǎng)聯(lián)系制度。③組織開(kāi)展了法制宣傳日活動(dòng)。

五、緊扣五項(xiàng)重點(diǎn)工作，突出工作主題

1．小康創(chuàng)建工作措施得力，形式多樣。

圍繞今年縣委縣政府的小康創(chuàng)建工作中心，我校利用周一升旗的集體晨會(huì)、學(xué)校宣傳櫥窗、黑板報(bào)、校園網(wǎng)等形式開(kāi)展宣傳我縣創(chuàng)建小康社會(huì)的有關(guān)知識(shí)。

同時(shí)懸掛全面建設(shè)小康社會(huì)的宣傳口號(hào)，營(yíng)造小康建設(shè)的宣傳氛圍。印發(fā)了我縣創(chuàng)建小康社會(huì)的有關(guān)資料，并要求通過(guò)學(xué)生，讓其家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)、了解小康社會(huì)知識(shí)，力爭(zhēng)做到全校師生人人知曉，全校師生個(gè)個(gè)了解。

我們還要求各班級(jí)召開(kāi)一次主題班會(huì)。通過(guò)主題班會(huì)，以全縣達(dá)小康情況介紹“小康在我身邊”討論交流等生動(dòng)活潑的形式，進(jìn)行小康宣傳。還通過(guò)學(xué)生畫(huà)“我心中的小康”，寫(xiě)“我身邊的小康”等手段全面營(yíng)造小康創(chuàng)建氛圍。

2．教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作責(zé)任到人、分工明確

根據(jù)縣局和縣委縣政府的部署，我們?cè)诮逃F(xiàn)代化創(chuàng)建之初就成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校所有領(lǐng)導(dǎo)班子成員人人參與，分工明確，責(zé)任到人。在創(chuàng)建的過(guò)程是完善辦學(xué)設(shè)施，規(guī)范學(xué)校管理的過(guò)程。

我們?cè)谑　靶ＰＭüこ獭?、“四?xiàng)配套工程”的基礎(chǔ)上，新增機(jī)房1個(gè)，3 / 6

教師電子備課室1個(gè)，網(wǎng)絡(luò)中心1個(gè)，新增加多媒體投影展示設(shè)備19套，新增電腦81臺(tái)，多媒體多功能教室1個(gè)，教學(xué)儀器和音、體、美器材若干。學(xué)校圖書(shū)室原有圖書(shū) 6625冊(cè)，新增圖書(shū)15741冊(cè)。

學(xué)校光纖連通，網(wǎng)線連接所有辦公室，校園無(wú)線網(wǎng)全覆蓋，實(shí)現(xiàn)室室教育教學(xué)資源共享。學(xué)校計(jì)算機(jī)教室學(xué)生機(jī)145臺(tái)，教師用機(jī)47臺(tái)。師生機(jī)比都達(dá)到了教育現(xiàn)代化的省標(biāo)要求。各類(lèi)裝備均按省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)配置，各類(lèi)儀器基本達(dá)到省標(biāo)要求。學(xué)校非常重視現(xiàn)代化技術(shù)裝備在教育教學(xué)過(guò)程中作用的發(fā)揮，各專(zhuān)用室責(zé)任到人，對(duì)儀器設(shè)備維護(hù)和管理專(zhuān)人負(fù)責(zé)，確保各項(xiàng)設(shè)備的正常使用。

為確保我校在教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作中能順利通過(guò)，我們還完善了軟件資料，精心設(shè)計(jì)印刷了精美的學(xué)校宣傳冊(cè)和教師文集?，F(xiàn)在校園內(nèi)綠草茵茵，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，人文氣息濃郁。校園環(huán)境內(nèi)涵的豐富、品位的提升，為培養(yǎng)一流的人才創(chuàng)造了更好的外部條件。

3．項(xiàng)目化管理、督導(dǎo)考核等工作有條不紊的扎實(shí)開(kāi)展

本學(xué)期，學(xué)校致力于規(guī)范化管理，努力提高管理水平，謀求學(xué)校更快更好發(fā)展。結(jié)合我校校情，學(xué)校以“項(xiàng)目制管理”為載體，把督導(dǎo)考核和平安校園創(chuàng)建等工作結(jié)合在一起，積極探索“科學(xué)管理”的工作模式。為提升學(xué)校管理效能,我們將學(xué)校所有工作進(jìn)行了梳理和分類(lèi)，全部納入項(xiàng)目制管理,建立了“界牌鎮(zhèn)第二中心小學(xué)項(xiàng)目制管理平臺(tái)”。即行政工作項(xiàng)目制管理、教師工作項(xiàng)目制管理、德育及學(xué)生工作項(xiàng)目制管理、科研工作項(xiàng)目制管理、常規(guī)教學(xué)項(xiàng)目制管理、安全及后勤工作項(xiàng)目制管理。形成一個(gè)嚴(yán)密、有序的網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，“各占其位”，讓參與其中的管理人員能更好地“各盡其職”。

六．積極推進(jìn)“四園”創(chuàng)建，讓師生共享創(chuàng)建成果

1．建平安校園，保學(xué)校穩(wěn)定。

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本學(xué)期，學(xué)校不斷加大“平安校園”的創(chuàng)建力度，堅(jiān)持“預(yù)防為主，標(biāo)本兼治”的方針，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)的層級(jí)管理系統(tǒng)，建立了相應(yīng)的治安、防火、調(diào)解等小組，形成了齊抓共管的局面。層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)，并確保安全責(zé)任首問(wèn)制，健全安全臺(tái)帳，使用和維護(hù)好安全防盜系統(tǒng)。繼續(xù)實(shí)行校園出入登記制、門(mén)衛(wèi)責(zé)任制和行政安全巡查記載制，嚴(yán)格控制外來(lái)人員進(jìn)入校園。定期不定期廣泛征集師生對(duì)安全工作的意見(jiàn)和要求，強(qiáng)化了安全工作效果。

2．營(yíng)書(shū)香沁園，強(qiáng)能力建設(shè)。

打造“書(shū)香校園”辦學(xué)特色是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。讓校園“充滿書(shū)香”。學(xué)校在教室內(nèi)外懸掛學(xué)生必讀書(shū)目。在各班建立“流動(dòng)書(shū)架”。構(gòu)建多元化的讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍。同時(shí)設(shè)定了固定讀書(shū)時(shí)間，推行“陽(yáng)光晨讀，經(jīng)典誦讀，夕陽(yáng)伴讀、雙休日大閱讀”，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外學(xué)校充分發(fā)揮網(wǎng)站的作用，開(kāi)辦好書(shū)介紹、讀書(shū)心得等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。學(xué)校出版了校刊《筍芽?jī)骸?，許多同學(xué)都能在教師的指導(dǎo)下向校刊投稿，極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)們讀書(shū)和寫(xiě)作的積極性，有助于推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)。

3．創(chuàng)特色滿園，樹(shù)學(xué)校品牌。

我校一直致力于校園文化特色的營(yíng)造，特色文化的精髓不斷感染著師生。我校在“農(nóng)作實(shí)驗(yàn)”和“寫(xiě)字特色”的基礎(chǔ)之上，還置力于對(duì)學(xué)生進(jìn)行“好習(xí)慣養(yǎng)成教育”。

4．筑和諧樂(lè)園，促師生發(fā)展。

開(kāi)展和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要內(nèi)容和堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，我校深入開(kāi)展“三凝集”、“三個(gè)一”活動(dòng)，有效推進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。一是加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，用理論凝聚教師。二是改進(jìn)工作作風(fēng)，用人格凝聚教師。

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三是加強(qiáng)溝通交流，用情感凝聚教師。形成了人心思進(jìn)、團(tuán)結(jié)和諧、共促發(fā)展的良好氛圍。

七．總務(wù)及其他工作

1．加強(qiáng)了財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，杜絕不合法收費(fèi)，加強(qiáng)了收費(fèi)聯(lián)系卡的管理；搞好經(jīng)費(fèi)預(yù)算和結(jié)算，嚴(yán)格履行現(xiàn)金、支票、借出和報(bào)銷(xiāo)手續(xù)，壓縮不必要的開(kāi)支，充分發(fā)揮了資金為教學(xué)服務(wù)的作用。

2．推行“兩務(wù)公開(kāi)”加大監(jiān)督力度，堅(jiān)持收支兩條線，增加資金收支情況的透明度。

3．根據(jù)學(xué)校硬件條件，對(duì)教學(xué)用房進(jìn)行了維護(hù)。

總之，經(jīng)過(guò)努力我校在各方面取得一些成績(jī)，但還有一些地方管理不夠嚴(yán)格，檢查不到位，工作有應(yīng)付等現(xiàn)象。有待于在新的一年里改善。

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第二篇：2011年秋學(xué)期專(zhuān)題工作小結(jié)

2011年秋學(xué)期專(zhuān)題工作小結(jié)

金壇市華城實(shí)驗(yàn)幼兒園張燕

籃球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)有著悠久歷史的世界性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目深受人們的喜愛(ài)?；@球運(yùn)動(dòng)不僅借助于“籃球”，進(jìn)行體育鍛煉，而且能借助于運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、合作的團(tuán)隊(duì)精神和堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的個(gè)性品質(zhì)，對(duì)于個(gè)體身心健康具有重要的作用。然而，目前在幼兒園中開(kāi)展的幼兒體育活動(dòng)項(xiàng)目一般圍繞走、跑、投跳、平衡、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作為體系的游戲活動(dòng)，而對(duì)于幼兒喜愛(ài)的球類(lèi)活動(dòng)尤其是籃球活動(dòng)，沒(méi)有進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的研究，系統(tǒng)的課程內(nèi)容待開(kāi)發(fā)。開(kāi)學(xué)初，根據(jù)幼兒園的總課題 “開(kāi)展“1+2”體育特色活動(dòng)的實(shí)踐研究”，我們大班開(kāi)展了“幼兒籃球活動(dòng)”的研究。我們認(rèn)為幼兒園開(kāi)展籃球活動(dòng)是促進(jìn)幼兒身心和智力發(fā)展的有力手段。籃球運(yùn)動(dòng)能鍛煉幼兒手腳協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)、手腦協(xié)調(diào)；能促進(jìn)幼兒思維敏捷、反應(yīng)迅速、判斷準(zhǔn)確；能培養(yǎng)幼兒“團(tuán)結(jié)、合作、拼搏、創(chuàng)新”的籃球精神；能培育幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的個(gè)性品質(zhì)和規(guī)則意識(shí)。因此，幼兒園開(kāi)設(shè)籃球活動(dòng)課程對(duì)促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展有著現(xiàn)實(shí)意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。期初，我們根據(jù)班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)，制訂了適合本班幼兒發(fā)展水平的體能活動(dòng)計(jì)劃，通過(guò)開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)籃球活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的活動(dòng)，孩子們進(jìn)步很快，基本上都初步掌握了籃球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)，基本完成學(xué)期計(jì)劃。下面我就對(duì)一學(xué)期下來(lái)我是如何開(kāi)展籃球運(yùn)動(dòng)的做一個(gè)簡(jiǎn)單小結(jié)。

一、根據(jù)幼兒的年齡特征，做好主導(dǎo)作用

我堅(jiān)持按計(jì)劃，有目的，有內(nèi)容，有質(zhì)量地提高活動(dòng)質(zhì)量。內(nèi)容的豐富多彩，訓(xùn)練方法的靈活多樣，深深地吸引了孩子，他們興趣高昂，深深地喜愛(ài)上了籃球運(yùn)動(dòng)。豐富了幼兒的體育生活，促進(jìn)了幼兒的身心健康，培養(yǎng)了幼兒的體育意識(shí)，取得了豐碩的成果。每天的活動(dòng)我都是按照計(jì)劃進(jìn)行下列內(nèi)容訓(xùn)練：①籃球準(zhǔn)備活動(dòng)。②

熟悉球性。③基本站立姿勢(shì)和持球方法。④原地運(yùn)球。⑤原地雙手胸傳、接球。⑥花樣拍球、運(yùn)球等等。在教學(xué)中，幼兒是主體，教師起著主導(dǎo)作用。首先，培養(yǎng)他們對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好。因?yàn)閻?ài)好是最好的老師，大班幼兒正處在好動(dòng)的年齡階段，在體育訓(xùn)練中開(kāi)展一些籃球游戲、拍球比賽等活動(dòng)，使他們自然而然的喜愛(ài)上籃球運(yùn)動(dòng)的。在此教師必須要熱愛(ài)籃球運(yùn)動(dòng)，要有奉獻(xiàn)精神。其次要培養(yǎng)幼兒吃苦耐勞和堅(jiān)持不懈的鍛煉精神。要幼兒做到，教師必須要先做到，在幼兒中也要樹(shù)立標(biāo)兵，使大家有榜樣，這樣使他們的意志品德、精神風(fēng)貌得發(fā)升華，從而訓(xùn)練便能更自覺(jué)更積極了。再次要對(duì)幼兒進(jìn)行思想教育。如在訓(xùn)練中讓他們懂得互相團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相體諒、互相幫助的團(tuán)體合作精神；

二、實(shí)施原則

1、安全性原則

在活動(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)器材和組織活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程必須符合幼兒的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律，以及運(yùn)動(dòng)要求?；顒?dòng)場(chǎng)地可以為平坦的塑膠場(chǎng)地為宜，場(chǎng)地大小可以根據(jù)幼兒人數(shù)，不易太大，也不易太小；活動(dòng)器材主要是指籃球的大小，以及輔助器材，必須是安全的、適宜的等等。

2、教育性原則

在實(shí)施過(guò)程時(shí)綜合知、情、意、行等各方面因素，實(shí)施全面的教育。遵循在運(yùn)動(dòng)中認(rèn)知、在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)興趣、萌發(fā)情感、獲得規(guī)則、促進(jìn)發(fā)展的教育性原則。

3、漸進(jìn)性原則

在實(shí)施過(guò)程中，對(duì)不同年齡的幼兒、同一年齡不同發(fā)展水平（體質(zhì)、能力、個(gè)性的差異）的幼兒實(shí)施有針對(duì)性的由淺入深，由易到難、循序漸進(jìn)的教育，使每個(gè)幼兒有最大程度的提高和發(fā)展。

4、游戲性原則

游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。以游戲的形式組織開(kāi)展活動(dòng)，從而激發(fā)幼

兒活動(dòng)的興趣，使幼兒能愉快地參與活動(dòng)，快樂(lè)而自主地開(kāi)展活動(dòng)。

5、一桶水原則

“要給孩子一杯水，教師要有一桶水；要給孩子一桶水，教師要有活頭源水”。教師是實(shí)施特色課程的關(guān)鍵人員，豐富教師的知識(shí)內(nèi)涵，調(diào)整教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，收集整理有關(guān)籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的歷史、規(guī)則、要求、賽事等相關(guān)資料，從中，激發(fā)教師興趣點(diǎn)。教師要從只知其一到知其所以然發(fā)生更本性的情感變化和認(rèn)知沖突，而只有這樣教師才能立足課堂實(shí)施特色課程。

三、實(shí)施方法

有效地教育方法能實(shí)現(xiàn)幼兒園籃球教育目標(biāo)，提高教育工作的實(shí)效性。因此，在特色課程實(shí)施過(guò)程中，我根據(jù)教育的內(nèi)容、原則、途徑，根據(jù)幼兒認(rèn)知特點(diǎn)，根據(jù)教育規(guī)律實(shí)施有效的教育活動(dòng)。具體方法為：

一、探索玩法，變被動(dòng)模仿為主動(dòng)發(fā)現(xiàn)

在教學(xué)活動(dòng)中，改變過(guò)去教師示范一個(gè)新動(dòng)作，然后幼兒跟學(xué)的模式，讓幼兒自己主動(dòng)去探索、去發(fā)現(xiàn)、去嘗試，變被動(dòng)為主動(dòng)，在教學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒自己決定怎樣玩，不過(guò)分限制幼兒，然后教師再提出具體要求，引導(dǎo)幼兒和其他幼兒合作，鼓勵(lì)們多思考，充分發(fā)揮幼兒的主體性和創(chuàng)造性。在這寬松的氛圍中，幼兒學(xué)習(xí)的熱情、參與活動(dòng)的積極性被充分發(fā)揮出來(lái)，活動(dòng)中幼兒真正是學(xué)習(xí)、活動(dòng)的主體。

1、環(huán)境熏陶法

環(huán)境是無(wú)聲的老師，環(huán)境具有潛移默化的教育作用。因此，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，從班級(jí)墻面環(huán)境入手，呈現(xiàn)特色課程內(nèi)容。如：墻面上我們張貼幼兒幼兒籃球活動(dòng)時(shí)的精彩瞬間和孩子們的童言稚語(yǔ)。

2、榜樣示范法

籃球活動(dòng)是一項(xiàng)特殊的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，幼兒通過(guò)模仿習(xí)得拍、運(yùn)、投、躲閃等基本動(dòng)作。為此，教師和同伴正確而嫻熟的動(dòng)作能為幼兒起到榜樣示范的作用。教師指導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)，重點(diǎn)之一是動(dòng)作示范。如活

動(dòng)中請(qǐng)一位動(dòng)作正確的幼兒來(lái)示范，由教師解說(shuō)，這樣既鼓勵(lì)了示范的幼兒，又讓其他幼兒明確了動(dòng)作要領(lǐng)。重點(diǎn)之二是觀察幼兒的探索行為，推廣新玩法。在組織活動(dòng)時(shí)，教師對(duì)富有創(chuàng)新意識(shí)的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)，并對(duì)其新玩法給予肯定，激起其他幼兒創(chuàng)造思維的火花，鼓勵(lì)他們進(jìn)一步探索。這有利于全體幼兒的主動(dòng)活動(dòng)。

3、合作互動(dòng)法

籃球活動(dòng)是一項(xiàng)合作型運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。在實(shí)施籃球課程中，幼兒間的拍與傳、拋與接、攻與防等這些都需要幼兒具有互動(dòng)能力和合作精神。因此，教師要有效運(yùn)用合作互動(dòng)法使幼兒在互動(dòng)中獲得經(jīng)驗(yàn)、在合作中體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)的精神。

一學(xué)期下來(lái)通過(guò)開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，籃球運(yùn)動(dòng)大大增強(qiáng)了幼兒的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒對(duì)籃球活動(dòng)的興趣，提高了他們的合作和凝聚力。大部分幼兒能夠戰(zhàn)勝膽怯的心理，克服了困難，堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、合作的態(tài)度從孩子們身上很好的體現(xiàn)出來(lái).

第三篇：2013秋工作小結(jié)

2013年下學(xué)期教導(dǎo)處工作小結(jié)

一、課程安排

1、學(xué)年初重新編排課表。每學(xué)年的課程編排，我覺(jué)得是一項(xiàng)非常繁雜的工作，對(duì)于本學(xué)期的課程安排，絕大部分老師都能以大局為重，服從安排。為多上一節(jié)課少上一節(jié)課扯皮的現(xiàn)象。因?yàn)椴辉干夏膫€(gè)課程而鬧情緒的情形相對(duì)以前少了，這里非常感謝大家的理解和支持。我個(gè)人覺(jué)得，這個(gè)學(xué)期主科老師課程最重的是周學(xué)梅和吳超兩位老師，18節(jié)一年級(jí)語(yǔ)文課，一節(jié)班會(huì)課。副科老師課程最多的是雷婷老師，20節(jié)一年級(jí)的體育課。工作最繁雜的是吳丹洛老師，每周19節(jié)音樂(lè)課之外，每天都要面對(duì)文明班級(jí)百分賽等少先的工作。

2、本學(xué)期請(qǐng)假、外出會(huì)議培訓(xùn)比較多，每個(gè)月都要安排大量的代課、代班，絕大部分老師都能樂(lè)于接受任務(wù)，根據(jù)統(tǒng)計(jì)，一學(xué)期來(lái)沒(méi)有安排到代課的老師只有3人，本學(xué)期代課最多的老師是黃燕鋒老師，一學(xué)期來(lái)代課節(jié)數(shù)超過(guò)30節(jié)。吳超、李小鴻老師代課15節(jié)。

二、教學(xué)常規(guī)管理

1、本學(xué)期進(jìn)行了3次教學(xué)常規(guī)工作檢查，檢查包括：備課、聽(tīng)課、作業(yè)、教后反思等。全體老師都能按照學(xué)校要求，完成規(guī)定的工作任務(wù)。做得比較好的老師有：覃鈴麗、鐘思苑、吳丹洛、何芳仁、汪雄兵、李小鴻、劉麗蘭等老師。這些老師的教案書(shū)寫(xiě)規(guī)范認(rèn)真，欄目填寫(xiě)齊全。李小鴻老師的作業(yè)批改，采用寫(xiě)字和答案分別評(píng)價(jià)的方式，我覺(jué)得這一點(diǎn)值得大家學(xué)習(xí)借鑒。

2、對(duì)于單元檢測(cè)試卷分析，我們大部分老師能及時(shí)檢測(cè)，認(rèn)真批改，并主動(dòng)上交試卷和試卷分析表給科組長(zhǎng)檢查。有極少數(shù)老師沒(méi)有及時(shí)上交試卷分析表，有個(gè)別老師到學(xué)期最后一天才交齊。對(duì)于這種現(xiàn)象，我們會(huì)有幾種理解，可以理解為老師組織學(xué)生考了但是沒(méi)及時(shí)批改分析，也可以理解為沒(méi)有組織學(xué)生考試，如果屬于對(duì)于后一種情況，那就屬于比較嚴(yán)重的教學(xué)事故了！希望科組長(zhǎng)平時(shí)要及時(shí)督促，加強(qiáng)監(jiān)管，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)、及時(shí)處理。我們每個(gè)學(xué)期都要對(duì)試卷分析表進(jìn)行匯總存檔，這方面數(shù)學(xué)組的汪老師做得非常好，每個(gè)學(xué)期他都會(huì)將試卷分析表分年級(jí)分單元整理得一絲下茍后再交教導(dǎo)處存檔，體現(xiàn)了他一貫一來(lái)做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。

3、關(guān)于考試這一塊，我們每個(gè)學(xué)期都要組織兩次大型的考試：期中和期末考試。在這兩次考試中，我們的每一個(gè)老師都能按學(xué)校要求完成各自的任務(wù)，使得考試得以順利進(jìn)行，各班主任都能按要求及時(shí)上傳獲獎(jiǎng)學(xué)生名單，使學(xué)校的授獎(jiǎng)工作得以順利完成。

4、聽(tīng)課情況：學(xué)期結(jié)束的檢查結(jié)果顯示，全體教師都已經(jīng)完成了學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課次數(shù)，但是，有些老師的聽(tīng)課記錄很不規(guī)范，缺少聽(tīng)課的時(shí)間及適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，做假的痕跡比較重。

三、教研及科組活動(dòng)

1、本學(xué)期語(yǔ)文數(shù)學(xué)組分別組織了老師進(jìn)行說(shuō)課比賽，英語(yǔ)組舉行了課堂教學(xué)比賽。說(shuō)課比賽是我校的第一次，經(jīng)過(guò)汪老師和李老師兩位科組長(zhǎng)的精心組織，周密策劃，全體老師的大力支持，活動(dòng)得以圓滿完成。通過(guò)比賽活動(dòng)，讓我們的老師有了展示自己的舞臺(tái)，通過(guò)比賽活動(dòng)，老師們可以互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，通過(guò)比賽活動(dòng)，讓年輕老師得到鍛煉，較快地成長(zhǎng)。本學(xué)期說(shuō)課比賽及課堂教學(xué)比賽中共有9位老師脫穎而出，獲得了較好的成績(jī)。他們是：陳曉楓、覃玲麗、黃燕鋒、謝靜、田美玲、林曉盼、戴淑質(zhì)、王佳旋、汪明利。下學(xué)期我們將繼續(xù)組織一些競(jìng)賽活動(dòng)，讓更多的老師有施展自己才華的機(jī)會(huì)。

2、本學(xué)期語(yǔ)文組舉行了三至六年級(jí)的學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽，在這次比賽中，獲得優(yōu)秀團(tuán)體獎(jiǎng)的班級(jí)有：三

5、四

4、五

1、六3共四個(gè)班級(jí)。下學(xué)期我們將繼續(xù)舉辦一些學(xué)生學(xué)習(xí)方面的競(jìng)賽，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，在全校形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍！

總體上看，本學(xué)期的教學(xué)教研活動(dòng)是比較豐富的，有8節(jié)新老師的匯報(bào)課，4節(jié)英語(yǔ)老師的競(jìng)賽課，4次說(shuō)課比賽活動(dòng)，加上兩個(gè)星期德育處的班會(huì)課比賽，平均每個(gè)星期超過(guò)1次的校本教研活動(dòng)，除說(shuō)課比賽外，其他的教研活動(dòng)老師參與率不是很高，每次參與活動(dòng)的人數(shù)并不多。這種現(xiàn)象希望下學(xué)期有所改觀。

3、對(duì)于上級(jí)主管部門(mén)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，做到了及時(shí)通知，合理安排，有序報(bào)名。本學(xué)期參加校外培訓(xùn)的老師達(dá)100 人次以上，基本完成了上級(jí)規(guī)定的學(xué)時(shí)數(shù)，公需課培訓(xùn)注冊(cè)學(xué)員47人，有44人合格，2人不合格，1人沒(méi)有參加培訓(xùn)。

四、反思存在不足：

1、課堂教學(xué)管理缺少力度，巡課次數(shù)比較少。

2、個(gè)人深入到班級(jí)指導(dǎo)聽(tīng)課的力度不夠。一學(xué)期來(lái)，我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快，我為學(xué)校的每一個(gè)人驕傲。我也期待著明年，我們合作得更愉快。期待著明年我們的工作執(zhí)行力得到進(jìn)一步的提高！祝大家新年快樂(lè)，合家幸福，謝謝大家！

第四篇：2013秋學(xué)期教學(xué)檢查小結(jié)

2013秋學(xué)期教學(xué)檢查小結(jié)

2013年秋學(xué)期教導(dǎo)處的期中教學(xué)檢查於10月31日進(jìn)行，本次學(xué)校抽出黃傳美、楊林、常麗麗、王群這四位同志對(duì)這半學(xué)期的教育教學(xué)工作進(jìn)行了全面細(xì)致的檢查。希望通過(guò)檢查促進(jìn)下半學(xué)期的教育教學(xué)工作?，F(xiàn)將本次的教學(xué)檢查小結(jié)如下：

語(yǔ)文學(xué)科：備課設(shè)計(jì)科學(xué)合理，能結(jié)合自己學(xué)生的實(shí)際來(lái)備課，能做到備課與備學(xué)生的有機(jī)結(jié)合。課時(shí)量充足，課后有叫結(jié)合實(shí)際的反思。作業(yè)能按要求開(kāi)設(shè)，并且批改細(xì)致，有糾錯(cuò)改錯(cuò)的環(huán)節(jié)，這些做得比較詳實(shí)。作文批改較細(xì)致，評(píng)語(yǔ)較到位。低年級(jí)雙基能做到全批全改，且批改認(rèn)真。數(shù)學(xué)學(xué)科：備課詳實(shí)認(rèn)真，作業(yè)開(kāi)設(shè)齊全，低年級(jí)雙基能做到全批全改，且批改認(rèn)真。

班務(wù)工作：各班班主任能正確的使用班主任手冊(cè)，能針對(duì)不足進(jìn)行了完善。班會(huì)活動(dòng)記錄較詳實(shí)。不足之處是家訪次數(shù)不夠。希望各位班主任今后要加強(qiáng)學(xué)生的家訪工作。

2013-11-1

第五篇：2013秋學(xué)期個(gè)人小結(jié)

.2013年秋學(xué)期個(gè)人工作小結(jié)

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作又近尾聲，為了以后更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作小結(jié)一下。

一、工作態(tài)度

現(xiàn)擔(dān)任初一（9）班級(jí)的班主任，另外擔(dān)任初一（9）班的語(yǔ)文教學(xué)工作。身為黨員教師，一學(xué)期來(lái)，我一直遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，能服從工作安排，主動(dòng)認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù)，努力按照教育教學(xué)規(guī)律關(guān)心學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時(shí)事，關(guān)心社會(huì)，自覺(jué)實(shí)施素質(zhì)教育。我也一直嚴(yán)于律己，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，從沒(méi)遲到早退過(guò)，也從沒(méi)有曠課請(qǐng)假過(guò)；能夠盡力做好備講改輔等各項(xiàng)工作，努力使自己成為一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的優(yōu)秀教師。

二、教學(xué)工作

本學(xué)期擔(dān)任一（9）的語(yǔ)文教學(xué)工作，學(xué)生初進(jìn)中學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣也比較差，缺乏應(yīng)有的自覺(jué)性和毅力，語(yǔ)文基礎(chǔ)普遍比較薄弱，所以，開(kāi)學(xué)以來(lái)，既要教給知識(shí)，又要教會(huì)方法，培養(yǎng)習(xí)慣，讓孩子們盡快適應(yīng)初中的生活，總感覺(jué)肩上的擔(dān)子比較重的。但是，無(wú)論任務(wù)有多艱巨，在教學(xué)工作中我還是盡心盡力，從以下幾個(gè)方面嚴(yán)格要求自己：（1）認(rèn)真?zhèn)湔n，每上一堂課都事先做好準(zhǔn)備，查閱參考資料，研究教案，設(shè)想課堂進(jìn)程，找相關(guān)的練習(xí)，使自己能在課堂上游刃有余。（2）專(zhuān)心上課，課堂是一個(gè)充分表現(xiàn)自我的時(shí)刻，為了提高課堂效率，我努力把課上得精細(xì)化，把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都教授給學(xué)生，督促他們做好筆記，以便復(fù)習(xí)鞏固，另外，為了激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，大部分課堂都結(jié)合使用多媒體，讓他們能更好地接受知識(shí)。（3）及時(shí)批改作業(yè)，教學(xué)效率的高低，主要通過(guò)“實(shí)踐”體現(xiàn)出來(lái)的。所以布置、批改作業(yè)就可以知道自己教學(xué)質(zhì)量的好與壞。針對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)，除了布置一些基礎(chǔ)的作業(yè)外，還在網(wǎng)上搜索一些經(jīng)?？嫉念}目，加大練習(xí)量。除了布置作業(yè)以外，還堅(jiān)持做到“有發(fā)必收”“有收必改”“有改必講”以至達(dá)到預(yù)期的效果。（4）虛心學(xué)習(xí)，為了讓自己教學(xué)上取得進(jìn)步，經(jīng)常去聽(tīng)組內(nèi)或組外的課，有機(jī)會(huì)還到外校去觀摩教學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自己的缺陷。此外，還經(jīng)常向老教師請(qǐng)教教學(xué)中遇到的疑惑，提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

我要做一個(gè)“勤奮”的教師。作為一名教師，只有“勤快”起來(lái)，才能讓自己快速“成長(zhǎng)”起來(lái)，成為一位有知識(shí)有經(jīng)驗(yàn)的教師，才能把自己的工作做好。

三、教科研工作

為了提高自身的語(yǔ)文教學(xué)水平，我積極參加學(xué)校“兩學(xué)一歸納”的省級(jí)課題研究，踴躍參加各項(xiàng)課題研究活動(dòng)以及校內(nèi)語(yǔ)文教研組活動(dòng)，積極聽(tīng)課，仔細(xì)評(píng)課，認(rèn)真開(kāi)課；積極參加初一備課組活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，與同仁們資源共享，努力提高工作質(zhì)量和效率。此外，還積極參加市內(nèi)語(yǔ)文教研組活動(dòng)，努力拓展視野，豐富知識(shí)。

在平時(shí)的教學(xué)中，堅(jiān)決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，相信每個(gè)學(xué)生理解、分析、體驗(yàn)、感悟的能力雖然不同，但是都有各自的興趣、特長(zhǎng)和實(shí)際情況。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，追求“差異發(fā)展”。教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。

工作之余，喜歡閱覽、搜集知識(shí)，寫(xiě)隨筆和論文，曾撰寫(xiě)的《讓作文不再是一種負(fù)擔(dān)》、《特別的愛(ài)給特別的孩子》等文章先后在《創(chuàng)新作文》等雜志發(fā)表，自己輔導(dǎo)的學(xué)生曾在《東方》雜志上發(fā)表文章。

四、班主任工作

擔(dān)任班主任工作多年，深知班主任的工作是煩瑣的、艱辛的，哪一步不到位都有可能使班級(jí)出現(xiàn)狀況，但班主任工作又是充實(shí)的、愉悅的，看著學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，慢慢地成熟，學(xué)生對(duì)老師片片的關(guān)心，此時(shí)此刻任何一位班主任都是最幸福、最快樂(lè)的。所以，在平時(shí)的工作中，我一直提醒自己，要有個(gè)全局觀、集體觀，要有顆細(xì)致而有“紅紅的心”，要有責(zé)任心、耐心和隨時(shí)吃苦的心，只有這樣，方能把事情做好，領(lǐng)導(dǎo)才能放心，家長(zhǎng)才能安心，學(xué)生才會(huì)有進(jìn)取心。

一學(xué)期來(lái)，我一方面在學(xué)校教務(wù)處年級(jí)組的統(tǒng)一安排下，和科任老師配合，強(qiáng)化學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，努力用各種加減法制，小組合作制，定期競(jìng)賽制等手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。另一方面，在學(xué)校校長(zhǎng)室、安管辦和政教處的精心組織和協(xié)調(diào)下，強(qiáng)化安全教育，致力于良好的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成，通過(guò)組織學(xué)生參加各種豐富多彩的活動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)學(xué)生的生活，全方位提升學(xué)生的素質(zhì)。另外，特別注重家校聯(lián)系簿的作用，在聯(lián)系簿中開(kāi)設(shè)“作業(yè)計(jì)劃”“作后感”“要是提醒”“成績(jī)反饋”“家校溝通”等有針對(duì)性的的欄目，及時(shí)反饋了解學(xué)生在家和在校的情況，以便有針對(duì)性地開(kāi)展教育。

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在科任老師和家長(zhǎng)的大力配合下，在孩子們?nèi)σ愿暗呐ο?，本學(xué)期我班多次被評(píng)為“文明班級(jí)”，我本人也被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”。

以上就是這學(xué)期我的工作情況，成績(jī)和榮譽(yù)已經(jīng)成為過(guò)去，缺點(diǎn)和不足有待認(rèn)識(shí)和改進(jìn)。無(wú)論是作為一名教師，還是做一名班主任，我都會(huì)在以后的工作中改進(jìn)自己，會(huì)一如既往地把自己的工作做好，使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。.