第一篇：小學(xué)中的中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格評審條件

廣西壯族自治區(qū)

小學(xué)中的中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格評審條件

評定標(biāo)準(zhǔn)：小學(xué)中的中學(xué)高級教師（以下簡稱“小中高”）須具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，忠實(shí)執(zhí)行黨的教育方針、政策，自覺遵守國家的法律法規(guī)；具備系統(tǒng)扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，并具有較廣泛的相關(guān)學(xué)科知識(shí)；教育教學(xué)能力強(qiáng)、水平高，勝任小學(xué)大循環(huán)教學(xué)；熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和教學(xué)方法，在面向全體學(xué)生、實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等方面取得顯著成績；具備教育教學(xué)課題研究的能力，獨(dú)立開展或組織教研活動(dòng)，并取得較突出的成果；積極參加繼續(xù)教育，不斷提高自身素質(zhì)；具有指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師的能力，在教育教學(xué)改革、教學(xué)研究中起骨干作用。能較好地運(yùn)用一門外國語獲取本專業(yè)信息進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，并具有熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)的能力。第一條

適用范圍

本評審條件適用于小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校和市、縣級教育科研機(jī)構(gòu)、電化教育機(jī)構(gòu)（現(xiàn)代教育技術(shù)機(jī)構(gòu)）、校外教育機(jī)構(gòu)中具備相應(yīng)教師資格的小學(xué)（幼兒園）教師、教研員、教育技術(shù)教師申報(bào)中小學(xué)教師系列小學(xué)中的中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格。第二條 思想政治條件

熱愛社會(huì)主義祖國，遵守中華人民共和國憲法和法律，積極貫徹黨和國家的教育方針，恪守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，熱愛教育事業(yè)，尊重學(xué)生，為人師表，認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù)。近5年年度考核均為合格以上，其中至少1次評為優(yōu)秀。任現(xiàn)職以來出現(xiàn)以下情況之一者，不得申報(bào)：

一、違紀(jì)違法，受警告處分未滿 1年者；受記過處分未滿2年者；受記大過處分未滿3年者；受降級處分未滿5年者。

二、申報(bào)中有偽造學(xué)歷、資歷、成績，剽竊他人成果等學(xué)術(shù)造假行為者，自申報(bào)當(dāng)年起，5年內(nèi)不得申報(bào)。

三、累計(jì)在兩次申報(bào)中發(fā)現(xiàn)有學(xué)術(shù)造假者終身不得申報(bào)。第三條 學(xué)歷（學(xué)位）、資歷條件 符合下列條件之一：

一、具有博士學(xué)位，從事專業(yè)技術(shù)工作1年以上。

二、具有碩士學(xué)位，取得中級專業(yè)技術(shù)資格4年以上。

三、具有雙學(xué)士學(xué)位、研究生班畢業(yè)，大學(xué)本科畢業(yè)或大學(xué)普通班畢業(yè)，取得中級專業(yè)技術(shù)資格5年以上。

四、大學(xué)?？飘厴I(yè)，取得中級專業(yè)技術(shù)資格7年以上。

五、縣城以下小學(xué)（不含設(shè)在縣城的小學(xué)，下同）或基礎(chǔ)薄弱學(xué)校的教師中專畢業(yè)，從事農(nóng)村小學(xué)教學(xué)工作滿25年以上，并取得中級專業(yè)技術(shù)資格7年以上。

六、從國家機(jī)關(guān)交流到學(xué)校，從事專業(yè)技術(shù)工作尚無專業(yè)技術(shù)資格的人員，按以下要求申報(bào)：

具有博士學(xué)位，從事專業(yè)技術(shù)工作1年以上；具有碩士學(xué)位，從事專業(yè)技術(shù)工作8年以上；具有雙學(xué)士學(xué)位或研究生班畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作9年以上；大學(xué)本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作11年以上；大學(xué)?？飘厴I(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作15年以上。第四條

外語條件

一、參加全國職稱外語等級考試（B級）成績合格（縣級考C級）。

二、免試條件按自治區(qū)職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組的規(guī)定執(zhí)行。第五條 計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力條件

一、參加全國專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試,達(dá)到自治區(qū)職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組規(guī)定的要求。

二、免試條件按自治區(qū)職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組的規(guī)定執(zhí)行。第六條 繼續(xù)教育條件

完成本部門、本行業(yè)或政府人社部門規(guī)定的繼續(xù)教育任務(wù)。第七條 專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力）條件 任現(xiàn)職以來，具備下列條件：

一、系統(tǒng)承擔(dān)學(xué)科課程教學(xué)工作，完成規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)；擔(dān)任班主任工作3年以上。

二、每周課時(shí)：專任教師14節(jié)以上（健康教育課教師課時(shí)減半），班主任10節(jié)以上，中層管理干部6節(jié)以上，校級領(lǐng)導(dǎo)至少擔(dān)任一個(gè)教學(xué)班的學(xué)科教學(xué)任務(wù)。

教研員每年深入學(xué)校調(diào)查研究、指導(dǎo)教學(xué)的時(shí)間，縣級不少于80天，聽課、評課不少于60節(jié)；市級不少于50天，聽課、評課不少于40節(jié)。（須提供相關(guān)證明材料）

三、普通話水平達(dá)到自治區(qū)主管部門規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，并提供普通話水平測試證書。

四、熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，且具備下列相關(guān)條件：

（一）從教以來至少有一次大循環(huán)教學(xué)經(jīng)歷。

（二）德育教師從事學(xué)生德育工作5年以上。

（三）教研員（教育技術(shù)教研員）至少主持過1項(xiàng)市級以上教育教學(xué)課題研究，并通過結(jié)題驗(yàn)收。（須提交結(jié)題證書）

五、任課教師每年承擔(dān)一次校級以上公開課（研究課），開設(shè)校本課程或知識(shí)講座，指導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)。（須提交學(xué)校證明材料）

教研員每年主講1次以上教師培訓(xùn)課，承擔(dān)1次縣級以上公開課；每年組織一次以上教科研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，或推廣1項(xiàng)以上先進(jìn)的教育科研成果；教育技術(shù)教研員每學(xué)年進(jìn)行過1個(gè)教學(xué)單元以上的系列教育技術(shù)軟件的編制，并組織教師培訓(xùn)1次以上。（須提交有關(guān)證明材料）

六、承擔(dān)培養(yǎng)、指導(dǎo)青年教師的任務(wù)，有確定的對象、目標(biāo)，具體步驟和途徑，取得明顯效果。

七、未滿50周歲，在縣城以上小學(xué)工作的教師，晉升小學(xué)中的中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格，原則上要有到農(nóng)村學(xué)?；蚧A(chǔ)薄弱學(xué)校任教（支教）一年以上的經(jīng)歷，或任職以來在農(nóng)村學(xué)?；蚧A(chǔ)薄弱學(xué)校任教（支教）時(shí)間累計(jì)達(dá)到一年以上（須提交縣級以上教育主管部門的證明材料）。

第八條 業(yè)績成果條件 任現(xiàn)職以來，具備下列條件：

一、教育教學(xué)效果顯著

（一）全面推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，學(xué)生在各方面全面發(fā)展，整體素質(zhì)明顯提高。

（二）教書育人成績顯著，擔(dān)任班主任的班級被評為校級以上先進(jìn)班級，或者本人被評為校級以上優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任。

（三）所教班級形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能達(dá)到學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)要求，學(xué)生的合格率、優(yōu)秀率明顯提高。

（四）積極參與開發(fā)校本課程，指導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)取得顯著效果。

（五）縣城以上小學(xué)教師至少承擔(dān)過1次縣級以上公開課、研究課，教學(xué)效果良好；縣城以下小學(xué)的教師至少承擔(dān)過1次鄉(xiāng)鎮(zhèn)級以上公開課、研究課，教學(xué)效果良好。（須提交相關(guān)的證明材料）

二、教學(xué)研究成果顯著

（一）積極參加教育教學(xué)科研活動(dòng)，成果突出?？h城以上小學(xué)教師承擔(dān)過市級以上教育教學(xué)科研課題研究，縣城以下小學(xué)教師承擔(dān)過縣級以上教育教學(xué)科研課題研究，并已經(jīng)結(jié)題或取得階段性成果。（須提交結(jié)題證書、論文或研究報(bào)告）

（二）德育教師、教研員還應(yīng)分別具備下列條件：

1．德育教師學(xué)生思想教育工作效果顯著。所管班級被評為3次校級或2次鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級或1次縣級以上先進(jìn)班級，或者個(gè)人被評為縣級以上優(yōu)秀班主任或德育先進(jìn)工作者。（以上各項(xiàng)均須提交相關(guān)證明材料）

2．教研員開展教育科研活動(dòng)成績突出，被評為當(dāng)?shù)貙W(xué)科帶頭人或教學(xué)骨干；至少主持1項(xiàng)市（廳）級以上科研課題，并通過結(jié)題驗(yàn)收（須提交結(jié)題證書）；自編培訓(xùn)教材，在提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)方面成績顯著。

三、工作業(yè)績顯著。任現(xiàn)職以來，縣城以上小學(xué)教師至少獲得過一次縣級以上人民政府或政府部門授予的榮譽(yù)稱號(hào)；縣城以下小學(xué)教師至少獲得過一次鄉(xiāng)鎮(zhèn)級以上榮譽(yù)稱號(hào)。第九條 論文、著作條件

任現(xiàn)職以來，具備下列條件之一：

一、參與編寫正式出版的教育教學(xué)著作、譯著（教材）1部（獨(dú)著或第一作者，或本人撰寫2萬字以上）。

二、縣城以上小學(xué)教師至少獨(dú)立撰寫教育教學(xué)研究論文2篇，其中至少有1篇本專業(yè)論文在國內(nèi)外公開發(fā)行的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表，1篇獲得過市級以上優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)；縣城以下小學(xué)或基礎(chǔ)薄弱學(xué)校教師至少獨(dú)立撰寫2篇教育教學(xué)研究論文，其中至少有1篇獲得過市級以上優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)以上。第十條 破格條件

不具備規(guī)定的學(xué)歷條件，取得中級專業(yè)技術(shù)資格5年以上；或具備規(guī)定的學(xué)歷條件，不具備

規(guī)定的資歷條件，取得中級專業(yè)技術(shù)資格3年以上；任現(xiàn)職以來年度考核1次以上優(yōu)秀?；蚓哂胁┦繉W(xué)位，不具備工作資歷條件，但業(yè)績特別突出。上述人員具備下列條件之一者，可破格申報(bào)：

一、榮獲自治區(qū)級以上勞動(dòng)模范，或全國模范（優(yōu)秀）教師，或全國先進(jìn)教育工作者稱號(hào)。

二、縣城以下小學(xué)教師榮獲自治區(qū)優(yōu)秀教師，或“廣州助學(xué)基金”八桂優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師稱號(hào)。

三、論文、教育科研成果獲得自然科學(xué)類、社會(huì)科學(xué)類自治區(qū)級三等獎(jiǎng)以上或市（廳）級一等獎(jiǎng)。

四、在教育教學(xué)改革中有重大突破，教學(xué)方法或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在全區(qū)有較大影響，并經(jīng)自治區(qū)教育主管部門認(rèn)定具有推廣價(jià)值（須提交自治區(qū)級教育主管部門證明材料）。第十一條 附則

一、凡符合上述專業(yè)技術(shù)資格評審條件，可申報(bào)中小學(xué)教師系列小學(xué)中的中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格。申報(bào)者應(yīng)按規(guī)定提交申報(bào)材料，并按規(guī)定的程序送評，否則各級人事（職改）部門不予受理，評委會(huì)不予評審。

二、本條件由自治區(qū)職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、自治區(qū)教育廳職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室按職責(zé)分工負(fù)責(zé)解釋。

三、本條件自下發(fā)之日起執(zhí)行，此前與本條件不一致的，以本條件為準(zhǔn)。

四、本專業(yè)技術(shù)資格評審條件的特定解釋：

（一）本專業(yè)技術(shù)資格評審條件中規(guī)定的思想政治條件、學(xué)歷（學(xué)位）資歷、外語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、繼續(xù)教育、工作經(jīng)歷、業(yè)績成果、論文著作要求必須同時(shí)具備。

（二）本條件中規(guī)定的“學(xué)歷”，是指國家承認(rèn)的國民教育序列的學(xué)歷。取得國（境）外學(xué)歷的，須提供國家教育主管部門的認(rèn)證材料。

（三）本條件中凡冠有“以上”者，均含本級。

（四）“市級”指地級市；“縣級”指縣、縣級市、縣級區(qū)。

（五）“德育教師”指分管德育工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政教主任、學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員、心理健康和其他擔(dān)任德育工作的教師。

（六）“擔(dān)任過班主任工作”確認(rèn)方法：

1．年級組長、少先隊(duì)總輔導(dǎo)員、中層管理干部、校級領(lǐng)導(dǎo)可按班主任工作計(jì)算年限；擔(dān)任副班主任不能計(jì)算為班主任年限。

2．圖、音、體、勞技、心理健康、教育技術(shù)等特殊學(xué)科教師因?qū)W校工作安排，不能擔(dān)任班主任的，憑學(xué)校證明，可減免擔(dān)任班主任年限。3．教研員不作班主任年限要求。

（七）“大循環(huán)教學(xué)”指1—6年級教學(xué)。

（八）“基礎(chǔ)薄弱學(xué)?！敝竾壹壺毨Эh所屬學(xué)校。

（九）“縣級以上榮譽(yù)稱號(hào)”指縣級以上人民政府或政府部門授予的各種榮譽(yù)稱號(hào)。

（十）“縣城以下小學(xué)”指不設(shè)在縣城的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)。

（十一）“論文”指指本專業(yè)或相近專業(yè)的學(xué)術(shù)性文章，要求獨(dú)著或第一作者。

（十二）“論文、教育科研成果獎(jiǎng)”指人民政府或政府主管部門頒發(fā)的社會(huì)科學(xué)類優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，以及由縣級以上教育主管部門所屬的教育科研機(jī)構(gòu)和市級以上教育學(xué)會(huì)頒發(fā)的教育科研成果獎(jiǎng)、優(yōu)秀論文獎(jiǎng)、優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)等。

（十三）“國內(nèi)外公開發(fā)行的刊物”指各種公開發(fā)行的學(xué)術(shù)性刊物（“ISSN”或“ CN”刊物）。

（十四）最后學(xué)歷的專業(yè)與申報(bào)學(xué)科不相符時(shí)，至少應(yīng)在該學(xué)科崗位任教三年以上。

第二篇：廣西壯族自治區(qū)中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格評審條件

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評定標(biāo)準(zhǔn)：中學(xué)高級教師須具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，忠實(shí)執(zhí)行黨的教育方針、政策，自覺遵守國家的法律法規(guī)；具備系統(tǒng)扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，并具有較廣泛的相關(guān)學(xué)科知識(shí)；教育教學(xué)能力強(qiáng)、水平高，勝任初中或高中循環(huán)教學(xué)；熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和教學(xué)方法，在面向全體學(xué)生、實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等方面取得顯著成績；具備教育教學(xué)課題研究的能力，獨(dú)立開展或組織教研活動(dòng)，并取得較突出的成果；積極參加繼續(xù)教育，不斷提高自身素質(zhì)；具有指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師的能力，在教育教學(xué)改革、教學(xué)研究中起骨干作用。能較好地運(yùn)用一門外國語獲取本專業(yè)信息和進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，并具有熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)的能力。

第一條 適用范圍

本評審條件適用于普通中學(xué)、九年一貫制學(xué)校和市、縣級教育科研機(jī)構(gòu)、電化教育機(jī)構(gòu)（現(xiàn)代教育技術(shù)機(jī)構(gòu)）、校外教育機(jī)構(gòu)中具備相應(yīng)教師資格的中學(xué)教師、教研員、教育技術(shù)教師申報(bào)中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格。

第二條 思想政治條件

熱愛社會(huì)主義祖國，遵守中華人民共和國憲法和法律，積極貫徹黨和國家的教育方針，恪守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。近5年考核均為合格以上。任現(xiàn)職以來出現(xiàn)以下情況之一者，不得申報(bào)：

一、違紀(jì)違法，受警告處分未滿1年者；受記過處分未滿2年者；受記大過處分未滿3年者；受降級處分未滿5年者。

二、申報(bào)中有偽造學(xué)歷、資歷、成績，剽竊他人成果等學(xué)術(shù)造假行為者，自申報(bào)當(dāng)年起，5年內(nèi)不得申報(bào)。

三、累計(jì)在兩次申報(bào)中發(fā)現(xiàn)有學(xué)術(shù)造假行為者終身不得申報(bào)。

第三條 學(xué)歷（學(xué)位）、資歷條件

符合下列條件之一：

一、具有博士學(xué)位，從事專業(yè)技術(shù)工作1年以上。

二、具有碩士學(xué)位，取得中級專業(yè)技術(shù)資格4年以上。

三、具有雙學(xué)士學(xué)位、研究生班畢業(yè)、大學(xué)本科畢業(yè)或大學(xué)普通班畢業(yè)，取得中級專業(yè)技術(shù)資格5年以上。

四、初中教師大學(xué)專科畢業(yè)，取得中級專業(yè)技術(shù)資格7年以上。

五、從國家機(jī)關(guān)交流到學(xué)校，從事專業(yè)技術(shù)工作尚無專業(yè)技術(shù)資格的人員，按以下要求申報(bào)：

具有博士學(xué)位，從事專業(yè)技術(shù)工作1年以上；具有碩士學(xué)位，從事專業(yè)技術(shù)工作8年以上；具有雙學(xué)士學(xué)位或研究生班畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作9年以上；大學(xué)本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作11年以上；鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下（含鄉(xiāng)鎮(zhèn)）中學(xué)教師大學(xué)?？飘厴I(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作15年以上。

第四條 外語條件

一、參加全國職稱外語等級考試（B級）成績合格（縣級考C級）。

二、免試條件按自治區(qū)職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組的規(guī)定執(zhí)行。

第五條 計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力條件

一、參加全國專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試,達(dá)到自治區(qū)職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組規(guī)定的要求。

二、免試條件按自治區(qū)職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組的規(guī)定執(zhí)行。

第六條 繼續(xù)教育條件

完成本部門、本行業(yè)或政府人社部門規(guī)定的繼續(xù)教育任務(wù)。

第七條 專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力）條件

任現(xiàn)職以來，具備下列條件：

一、系統(tǒng)承擔(dān)學(xué)科課程教學(xué)工作，完成規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)。擔(dān)任班主任工作3年以上。

二、每周課時(shí)：專任教師10節(jié)以上（健康教育課教師課時(shí)減半），中層干部、班主任6節(jié)以上；校級領(lǐng)導(dǎo)至少擔(dān)任一個(gè)教學(xué)班的學(xué)科教學(xué)任務(wù)。

教研員每年深入學(xué)校調(diào)查研究、指導(dǎo)教學(xué)的時(shí)間，縣級不少于80天，聽課、評課不少于60節(jié)；市級不少于50天，聽課、評課不少于40節(jié)。以上須提供相關(guān)證明材料。

三、普通話水平達(dá)到自治區(qū)主管部門規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，并提供普通話水平測試證書。

四、熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，且具備下列條件：

（一）有一次以上初中或高中學(xué)科循環(huán)教學(xué)經(jīng)歷，或擔(dān)任初三或高三年級教學(xué)工作2年以上。

（二）德育教師從事學(xué)生德育工作5年以上。

（三）教研員（教育技術(shù)教研員）至少主持1項(xiàng)市（廳）級以上教育教學(xué)課題研究，并通過結(jié)題驗(yàn)收或取得階段性成果。（須提交結(jié)題證書、論文或研究報(bào)告）

五、任課教師每年承擔(dān)一次校級以上公開課（研究課），開設(shè)選修課或知識(shí)講座，指導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)。（須提交學(xué)校證明材料）

教研員每年主講1次以上教師培訓(xùn)課，或承擔(dān)1次縣級以上公開課；每年組織1次以上教科研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，或推廣1項(xiàng)以上先進(jìn)的教科研成果；教育技術(shù)教研員進(jìn)行過1個(gè)教學(xué)單元以上的系列教育技術(shù)軟件的編制，并組織教師培訓(xùn)1次以上。（須提交相關(guān)證明材料）

六、承擔(dān)培養(yǎng)、指導(dǎo)青年教師的任務(wù)，有確定的對象、目標(biāo)，具體的步驟和途徑，取得明顯效果。

七、未滿50周歲，在縣城以上學(xué)校工作的城鎮(zhèn)中學(xué)教師，晉升中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格，原則上要有到農(nóng)村學(xué)?；蚧A(chǔ)薄弱學(xué)校任教（支教）一年以上的經(jīng)歷；或任職以來在農(nóng)村學(xué)?；蚧A(chǔ)薄弱學(xué)校任教（支教）時(shí)間累計(jì)達(dá)到一年以上。（須提交縣級以上教育主管部門的證明材料）

第八條 業(yè)績成果條件

任現(xiàn)職以來，具備下列條件：

一、教育教學(xué)效果顯著

（一）全面推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，學(xué)生在各方面全面發(fā)展，整體素質(zhì)明顯提高。

（二）教書育人成績顯著，擔(dān)任班主任的班級被評為校級以上先進(jìn)班級，或者本人被評為校級以上優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任。

（三）所教班級形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能達(dá)到學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)要求，學(xué)生考試成績合格率、優(yōu)秀率明顯提高。

（四）積極參與開發(fā)校本課程，指導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)取得顯著效果。

（五）承擔(dān)校級以上公開課、研究課，教學(xué)效果良好。

二、教學(xué)研究成果突出

（一）積極參加教育教學(xué)科學(xué)研究活動(dòng)，取得多項(xiàng)研究成果。承擔(dān)過校級以上教育教學(xué)科研課題研究，已經(jīng)結(jié)題或取得階段性成果（須提交結(jié)題證書、論文或研究報(bào)告）。

（二）德育教師、教研員還應(yīng)具備下列條件之一：

1、德育教師學(xué)生思想教育工作效果顯著，學(xué)生犯罪率為零。所管班級被評為3次校級或2次鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級或1次縣級以上先進(jìn)班級，或者個(gè)人被評為縣級以上優(yōu)秀班主任或德育先進(jìn)工作者（以上各項(xiàng)均須提交證明材料）。

2、教研員開展教科研（教育技術(shù)）活動(dòng)成績突出，被評為當(dāng)?shù)貙W(xué)科（教育技術(shù)）帶頭人或教學(xué)（教育技術(shù)）骨干。至少主持1項(xiàng)市（廳）級以上學(xué)科（教育技術(shù)）科研課題，并已結(jié)題或取得階段性成果（須提交結(jié)題證書、論文或研究報(bào)告）；自編培訓(xùn)教材，在提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)方面成績顯著。

第九條 論文、著作條件

任現(xiàn)職以來，具備下列條件之一：

一、編寫正式出版的教育教學(xué)著作、譯著（教材）1部（獨(dú)著或第一作者，或本人撰寫2萬字以上）。

二、縣城以上中學(xué)教師至少獨(dú)立撰寫教育教學(xué)研究論文2篇，其中至少有1篇本專業(yè)的論文在國內(nèi)外公開發(fā)行的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表；縣城以下中學(xué)或基礎(chǔ)薄弱學(xué)校教師至少獨(dú)立撰寫2篇教育教學(xué)研究論文，其中至少有1篇獲得過縣級以上論文競賽二等獎(jiǎng)以上。

第十條 破格條件

不具備規(guī)定的學(xué)歷條件，取得中級專業(yè)技術(shù)資格5年以上；或具備規(guī)定的學(xué)歷條件，不具備規(guī)定的資歷條件，取得中級專業(yè)技術(shù)資格3年以上，任現(xiàn)職以來考核優(yōu)秀1次以上；或具有博士學(xué)位，不具備工作資歷條件，但業(yè)績特別突出。以上人員符合下列條件之一者，可破格申報(bào)：

一、榮獲自治區(qū)級以上勞動(dòng)模范、或優(yōu)秀教師或先進(jìn)工作者稱號(hào)；縣城以下中學(xué)教師獲“廣州助學(xué)基金”八桂優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師稱號(hào)。

二、論文、教育科研成果獲得自然科學(xué)類、社會(huì)科學(xué)類自治區(qū)級三等獎(jiǎng)以上或市（廳）級一等獎(jiǎng)。

三、在教育教學(xué)改革中有重大突破，教學(xué)方法或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在全區(qū)有較大影響，并經(jīng)自治區(qū)級教育主管部門認(rèn)定具有推廣價(jià)值。（須提交自治區(qū)級主管部門證明材料）

第十一條 附則

一、凡符合上述專業(yè)技術(shù)資格評審條件，可申報(bào)中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格。申報(bào)者應(yīng)按規(guī)定提交申報(bào)材料，并按規(guī)定的程序送評，否則各級人事（職改）部門不予受理，評委會(huì)不予評審。

二、本條件由自治區(qū)職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、自治區(qū)教育廳職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室按職責(zé)分工負(fù)責(zé)解釋。

三、本條件自下發(fā)之日起執(zhí)行，此前與本條件不一致的，以本條件為準(zhǔn)。

四、本專業(yè)技術(shù)資格評審條件的特定解釋：

（一）本專業(yè)技術(shù)資格評審條件中所規(guī)定的思想政治條件、學(xué)歷（學(xué)位）、資歷、外語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、繼續(xù)教育和工作經(jīng)歷、業(yè)績成果、論文著作要求必須同時(shí)具備。

（二）本條件中所規(guī)定的“學(xué)歷”，是指國家承認(rèn)的國民教育序列的學(xué)歷。取得國（境）外學(xué)歷的，須提供國家教育主管部門的認(rèn)證材料。

（三）本條件中凡冠有“以上”者，均含本級。

（四）“市級”指地級市；“縣級”指縣級市、縣、縣級區(qū)。

（五）“德育教師”指分管德育工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政教主任、學(xué)校團(tuán)委書記、心理健康教師和其他擔(dān)任德育工作的教師。

（六）“擔(dān)任過班主任工作”確認(rèn)方法：

1．年級組長、團(tuán)委書記、少先隊(duì)總輔導(dǎo)員、中層管理干部、校級領(lǐng)導(dǎo)可按班主任工作計(jì)算年限；擔(dān)任副班主任不能計(jì)算為班主任年限。

2．圖、音、體、心理健康、勞動(dòng)技術(shù)、教育技術(shù)等特殊學(xué)科教師因?qū)W校工作安排，不能擔(dān)任班主任的，憑學(xué)校證明，可減免擔(dān)任班主任年限。

3．教研員不作班主任年限要求。

（七）“校級公開課”指由本學(xué)科組全體教師參加，并有教導(dǎo)處、校領(lǐng)導(dǎo)參加的公開課。

（八）“基礎(chǔ)薄弱學(xué)?！敝竾壹壺毨Эh所屬學(xué)校。

（九）“循環(huán)教學(xué)”指義務(wù)教育7-9年級、普通高中1-3年級教學(xué)。

（十）“縣城以下學(xué)校”指不設(shè)在縣城的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校。

（十一）“論文”指本專業(yè)或相近專業(yè)的學(xué)術(shù)性文章，要求獨(dú)著或第一作者。

（十二）“論文、教育科研成果獎(jiǎng)”指人民政府或政府主管部門頒發(fā)的社會(huì)科學(xué)類優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，以及由縣級以上教育主管部門所屬的教育科研機(jī)構(gòu)、市級以上教育學(xué)會(huì)頒發(fā)的教育科研成果獎(jiǎng)、優(yōu)秀論文獎(jiǎng)、優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)等。

（十三）“國內(nèi)外公開發(fā)行的刊物”指各種公開發(fā)行的學(xué)術(shù)性刊物（“ISSN”或“ CN”刊物）。

（十四）最后學(xué)歷的專業(yè)與申報(bào)學(xué)科不相符時(shí)，至少應(yīng)在該學(xué)科崗位任教三年以上。

第三篇：內(nèi)蒙古自治區(qū)小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格評審條件

內(nèi)蒙古自治區(qū)小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格

評審條件

內(nèi)人職字【1995】21號(hào)

一、總則

(一)為了準(zhǔn)確地評定我區(qū)小學(xué)教師的專業(yè)技術(shù)資格，依據(jù)(小學(xué)教師職務(wù)試行條例)，結(jié)合我區(qū)小學(xué)教育教學(xué)特點(diǎn)，特制定本評審條件。

(二)本條件適用于評審從事小學(xué)教育、教學(xué)與教育教學(xué)科學(xué)研究工作人員的中級專業(yè)技術(shù)資格。(三)本條件適用于小學(xué)、幼兒園盲聾啞學(xué)校、工讀學(xué)校、教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)、電教館、教研所、校外教育機(jī)構(gòu)(少年宮、少年科技輔導(dǎo)站)中的各科專任教師。

(四)按照本(評審條件)評定的小學(xué)高級教師為：中級專業(yè)技術(shù)資格。

(五)申報(bào)人具備本(評審條件)規(guī)定的“申報(bào)條件”的前提下，應(yīng)同時(shí)具備專業(yè)理論水平、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與工作能力，業(yè)績成果相應(yīng)的條件、方能評定小學(xué)高級教師資格。

二、申報(bào)條件

申報(bào)小學(xué)高級教師資格的人員，必須擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國，努力學(xué)習(xí)馬克思主義和黨的路線、方針、政策，有良好的師德，遵守法紀(jì)，品德言行堪為學(xué)生的表率，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教書育人，使學(xué)生在德育、智育、體育等方面得到全面發(fā)展，努力做好本職工作，井在做好本職工作的前提下，結(jié)合工作需要，努力進(jìn)修，提高教育和學(xué)術(shù)水平。并符合下列條件之一者：

(一)高等師范學(xué)校及其他高等學(xué)校本科畢業(yè)生見習(xí)一年期滿，經(jīng)考核，表明能履行小學(xué)高級教師職責(zé)；(二)高等師范學(xué)校及其它高等學(xué)校?？飘厴I(yè)生、中等師范學(xué)校(含幼兒園師范學(xué)校)及其他中等技術(shù)學(xué)校畢業(yè)，取得小學(xué)一級教師資格任教滿五年以上；

(三)高中畢業(yè)補(bǔ)學(xué)教育學(xué)、心理學(xué)并考試合格，取得小學(xué)一級教師資格任教滿五年以上；

(四)后取得中師學(xué)歷，取得小學(xué)一級教師任職資格任教滿五年以上，并從事教育教學(xué)工作15年以上；

(五)取得小學(xué)專業(yè)合格證書、小學(xué)一級教師任教滿五年以上，并從事教育教學(xué)工作17年以上；

(六)獲自治區(qū)優(yōu)秀教師(含優(yōu)秀青年教師)稱號(hào)的小學(xué)一級教師；

(七)獲盟市優(yōu)秀教師和盟市教學(xué)能手稱號(hào)的小學(xué)一級教師。

三、專業(yè)理論水平

申報(bào)人必須具備下列要求：

(一)掌握教育學(xué)、心理學(xué)基本理論知識(shí)，能根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)開展思想政治教育工作；

(二)對所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的文化專業(yè)知識(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，教學(xué)效果顯著；

(三)知識(shí)面比較廣，幼兒教師要一專多能，能開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教育于樂。

四、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與工作能力

申報(bào)人必須具備下列要求：

(一)年教學(xué)工作量不少于600課肘；兼課的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員等行政人員，每學(xué)年任課時(shí)效不少于專任教師年課時(shí)效的2/3。

(二)獨(dú)立掌握所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，善于根據(jù)小學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際進(jìn)行教學(xué)工作。幼兒教師能正確地系統(tǒng)地掌握《幼兒園工作規(guī)程(試行)》并能按照《幼兒園管理?xiàng)l例》開展教育教學(xué)工作；(三)能在旗縣或本校開展觀摩課教學(xué)，并能指導(dǎo)小學(xué)一、二、三級教師的教育教學(xué)工作，承擔(dān)培養(yǎng)新教師的任務(wù)。能勝任班主任和少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作；

(四)任現(xiàn)職以來，參加過繼續(xù)教育培訓(xùn)，成績優(yōu)良；(五)具有教學(xué)研究能力，承擔(dān)一定教學(xué)研究，教改試驗(yàn)任務(wù)。

五、業(yè)績成果

考核或任職期滿考核為優(yōu)秀。任現(xiàn)職以來，在教育教學(xué)方面成績顯著。所教學(xué)科學(xué)生成績提高幅度較大，在旗縣內(nèi)同類學(xué)校中名列前茅，受到學(xué)生、家長、學(xué)校、社會(huì)的好評。任教以來擔(dān)任班主任、年級組長工作五年以上。(以上業(yè)績成果必須由學(xué)校寫出詳細(xì)評價(jià)意見并由旗縣以上教研部門認(rèn)定)并具備下列三條中之一條：

(一)任現(xiàn)職以來，作為第一作者或主要承擔(dān)人，其教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、制作的教具、作品、論文、著作、教研成果在盟市以上刊物發(fā)表或?qū)I(yè)會(huì)議上獲獎(jiǎng)。

(二)任現(xiàn)職以來，擔(dān)任班主任少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作或?qū)W生思想教育工作成績顯著，所帶班級中隊(duì)被評為旗縣(含旗縣)以上先進(jìn)集體、優(yōu)秀中隊(duì)，或本人被評為旗縣以上德育先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，或班主任少先隊(duì)工作總結(jié)在旗縣以上專業(yè)會(huì)議上獲獎(jiǎng)或刊物上發(fā)表；(三)任現(xiàn)職以來，被評為旗縣以上優(yōu)秀教師(含優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀體育教師)或教學(xué)能手、教學(xué)新秀、拔尖人才。

六、附則

(一)本《評審條件》學(xué)歷系指國家教委承認(rèn)的學(xué)歷，獲獎(jiǎng)是指與教育教學(xué)有關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)。

(二)本《評審條件》由自治區(qū)教育廳負(fù)責(zé)解釋。

(三)本《評審條件》從頒發(fā)之日起試行，內(nèi)職改字[1993]64號(hào)文件同時(shí)廢止。

第四篇：南京市小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格評審條件

《南京市小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格評審條件（試行）》

擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，遵守憲法和法律，忠誠于人民的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹國家的教育方針，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，敬業(yè)愛生，明禮誠信，平等合作，勤學(xué)樂教，廉潔奉獻(xiàn)。任現(xiàn)職以來，綜合考核在合格（稱職）及以上。

任現(xiàn)職期間出現(xiàn)如下情況之一，在申報(bào)小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格時(shí)，對任現(xiàn)職年限要作相應(yīng)延長，直至取消申報(bào)：

1、向?qū)W生、家長索要收受禮品或錢物；或不認(rèn)真履行本職工作崗位職責(zé)，違反有關(guān)規(guī)定，擅自從事以中小學(xué)生為對象，以文化教學(xué)為內(nèi)容的有償家教；或體罰或變相體罰學(xué)生；或有侮辱、歧視學(xué)生的言行；或參加賭博以及迷信活動(dòng)；或擅自向?qū)W生推銷各種報(bào)刊、資料、教輔用具或其它商品，擅自設(shè)立收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)或提高標(biāo)準(zhǔn)的，均延遲1年申報(bào)。

2、考核基本合格（基本稱職）及以下或受警告處分者，延遲1年以上申報(bào)。

3、受記過及以上處分者，延遲2年申報(bào)。

4、偽造資歷、業(yè)績、剽竊他人成果等弄虛作假者，經(jīng)查實(shí)后取消其申報(bào)資格（對已經(jīng)評審?fù)ㄟ^的人員取消其資格），且3年內(nèi)不得申報(bào)。對偽造學(xué)歷、學(xué)位等情節(jié)特別嚴(yán)重者，取消其現(xiàn)任教師職務(wù)資格。

第四條 教師資格要求

申報(bào)小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格者應(yīng)依法取得相應(yīng)及以上教師資格。

第五條 考核要求

正常晉升人員，任現(xiàn)職以來歷年考核為“合格(稱職)”及以上。破格晉升人員，任現(xiàn)職以來歷年考核為“合格(稱職)”及以上，其中任期內(nèi)至少有1次為“優(yōu)秀”。

第六條 繼續(xù)教育要求

任現(xiàn)職以來，按照《江蘇省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》等相關(guān)規(guī)定的要求，結(jié)合實(shí)際工作需要，完成規(guī)定的進(jìn)修任務(wù)。

第七條 計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力要求

1956年(含)以前出生的小學(xué)、幼兒園教師，須參加職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)考核，并取得職稱計(jì)算機(jī)結(jié)業(yè)證書。

1957年(含)以后出生的小學(xué)、幼兒園教師，須參加職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試，并取得職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試合格證書。職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試合格證書在申報(bào)專業(yè)技術(shù)資格時(shí)長期有效。

符合下列條件之一者，可免試：

①計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)?？茖W(xué)歷以上。

②參加全國計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)技術(shù)資格(水平)考試，成績合格。③鄉(xiāng)鎮(zhèn)(不含鄉(xiāng)鎮(zhèn))以下小學(xué)、幼兒園教師。

第八條 普通話水平測試要求

1954年(含)以后出生的小學(xué)、幼兒園教師，須通過省級普通話水平測試合格，方可申報(bào)高一級教師專業(yè)技術(shù)資格，教師普通話水平應(yīng)達(dá)到二級乙等以上。語文教師普通話水平應(yīng)達(dá)到二級甲等水平。第九條 學(xué)歷和資歷要求

申報(bào)小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格的學(xué)歷、資歷(任職年限)要求，應(yīng)符合下列條件之一：

1、取得中師學(xué)歷后從事教學(xué)工作滿9年，擔(dān)任小學(xué)一級教師并履行其職責(zé)5年以上。但1967年(含)以后出生的小學(xué)、幼兒園教師申報(bào)小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格，必須取得大學(xué)?？埔陨袭厴I(yè)學(xué)歷。2、1995年(含)前取得中師畢業(yè)學(xué)歷或小學(xué)教師專業(yè)合格證書，教齡滿20年，擔(dān)任小學(xué)一級教師并履行其職責(zé)6年以上。3、1979年(含)以前高中畢業(yè)，1995年(含)前參加省統(tǒng)一組織的教育學(xué)、心理學(xué)考試合格，教齡滿20年，擔(dān)任小學(xué)一級教師并履行其職責(zé)6年以上。

4、大學(xué)?？飘厴I(yè)后從事教學(xué)工作，擔(dān)任小學(xué)一級教師并履行其職責(zé)5年以上。

5、大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷后從事教學(xué)工作，擔(dān)任小學(xué)一級教師并履行其職責(zé)3年以上。

6、獲得雙學(xué)士學(xué)位后從事教學(xué)工作3年以上。

7、獲得碩士學(xué)位后從事教學(xué)工作2年以上。

上述畢業(yè)學(xué)歷應(yīng)為國民教育有效學(xué)歷。

第三章 評審條件 第十條 教育工作要求

積極參與學(xué)生管理和思想教育工作，從教以來擔(dān)任班主任或少先隊(duì)輔導(dǎo)員，或有組織有計(jì)劃地輔導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)小組，或組織、輔導(dǎo)學(xué)生運(yùn)動(dòng)隊(duì)、文藝隊(duì)等教育工作4年以上，其中任小學(xué)一級教師期間，擔(dān)任過上述教育工作不少于2年。雙學(xué)士或碩士學(xué)位者擔(dān)任上述教育工作年限不少于2年。

能勝任班主任或少先隊(duì)輔導(dǎo)員或課外活動(dòng)小組指導(dǎo)工作，面向全體學(xué)生，關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展，保護(hù)學(xué)生身心健康，重視學(xué)生思想品德，積極指導(dǎo)學(xué)生開展科技、藝術(shù)、體育等活動(dòng)。所帶班級、中隊(duì)或課外活動(dòng)小組獲得校級及以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)；或本人因教育工作成績顯著獲得校級及以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校德育工作中表現(xiàn)尤為突出的教師在同等條件下可優(yōu)先晉升。

第十一條 教學(xué)工作要求

1、教學(xué)基本功扎實(shí)，掌握一定的現(xiàn)代教育信息技術(shù)。能勝任部分年級段的教學(xué)工作，熟悉所教學(xué)科教材的體系、結(jié)構(gòu)及有關(guān)學(xué)科之間的聯(lián)系，并擅長一定年級的教學(xué)工作。能承擔(dān)校本課程的教學(xué)任務(wù)。

2、完成規(guī)定的教學(xué)工作量。因課程計(jì)劃、學(xué)校規(guī)模等原因課時(shí)量偏少的學(xué)科，任課教師應(yīng)有其他教學(xué)工作量作為補(bǔ)充。須提供任現(xiàn)職以來近二年所教學(xué)科1學(xué)年的教案。

3、教學(xué)效果優(yōu)良。堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)教育，努力學(xué)習(xí)和貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)，積極進(jìn)行教學(xué)改革。教學(xué)內(nèi)容正確、科學(xué)，教學(xué)層次清楚，中心明確，重點(diǎn)突出，教學(xué)方法得當(dāng)，能根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思維，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),寓德于教。教學(xué)效果好，在同年級、同學(xué)科中較為突出，能起到一定的示范作用。任現(xiàn)職以來，每年在校級及以上范圍開過教學(xué)研究課、示范課等至少1次，并獲得好評(提供教案、課堂教學(xué)評價(jià)表和主辦者證明等原始材料)。

第十二條 教研科研工作要求

積極參加教科研活動(dòng)，在教研備課活動(dòng)中善于獨(dú)立思考，吸收新知識(shí)信息，對教材掌握有深度，具有創(chuàng)新意識(shí)和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能起到骨干帶頭作用。提供任現(xiàn)職以來獨(dú)立撰寫或作為第一作者的教科研成果材料3篇，其中申報(bào)學(xué)科的專業(yè)性論文應(yīng)有2篇（或1篇論文1篇案例）；至少有1篇論文：(1)或在正式刊物上發(fā)表，(2)或在區(qū)縣級及以上教育主管部門（含教育學(xué)會(huì)）組織的教學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議上書面交流，(3)或在區(qū)縣級及以上教育主管部門（含教育學(xué)會(huì)）組織的論文（案例）評比中獲獎(jiǎng)，(4)或參與省轄市及以上教育主管部門(含教研部門)組織編寫并已正式出版的小學(xué)教材、教學(xué)參考資料，(5)或承擔(dān)校級及以上教科研課題研究，并有本人撰寫的課題報(bào)告或課題研究論文。

教科研成果材料觀點(diǎn)正確，聯(lián)系教育教學(xué)工作實(shí)際。

第十三條 指導(dǎo)在職青年教師工作要求

任現(xiàn)職以來，有組織、有計(jì)劃地指導(dǎo)過青年教師(提供能反映指導(dǎo)在職青年教師過程的原始材料)，被指導(dǎo)對象在教育、教學(xué)等方面取得成績。第四章 破格評審要求

第十四條 破格申報(bào)類型

1967年(含)以后出生的小學(xué)、幼兒園教師申報(bào)小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格，必須取得大學(xué)?？飘厴I(yè)以上學(xué)歷，不實(shí)行學(xué)歷破格。

1、取得中師學(xué)歷后從事教學(xué)工作不滿9年，教齡15年以上，擔(dān)任小學(xué)一級教師并履行其職責(zé)5年以上，申報(bào)評審小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格，須具備破格評審條件中的一條必備條件； 2、1979年(含)前從事教學(xué)工作，高中畢業(yè)后教齡20年以上，未取得教育學(xué)、心理學(xué)考試合格證，擔(dān)任小學(xué)一級教師并履行其職責(zé)6年以上，申報(bào)評審小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格，須具備破格評審條件中兩條（其中一條為必備條件）；

第十五條 破格評審條件

不具備規(guī)定的學(xué)歷，破格申報(bào)評審小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格，任現(xiàn)職以來，在符合第二章和第三章規(guī)定的申報(bào)條件和評審條件的前提下，還須具備下列相應(yīng)條件：

1、能勝任各年級的教學(xué)工作。近三年來，在區(qū)縣級及以上范圍開過教學(xué)研究課、示范課（提供教案、課堂教學(xué)評價(jià)表和主辦者證明等原始材料），在教學(xué)上起到骨干作用；或在區(qū)縣級及以上教育主管部門組織的教學(xué)評比、競賽中獲二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)；或因教學(xué)成績突出受到區(qū)縣級及以上教育主管部門的表彰。（必備條件之一）

2、在班主任、輔導(dǎo)員等學(xué)生管理工作方面有豐富經(jīng)驗(yàn)，取得突出成績，所帶班級、團(tuán)隊(duì)、課外活動(dòng)小組或本人獲區(qū)縣級及以上教育主管部門或政府綜合部門的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。（必備條件之一）

3、圍繞所從事的教育教學(xué)工作，在省轄市及以上正式刊物獨(dú)立發(fā)表教科研論文，或在省轄市級及以上教育主管部門（含教育學(xué)會(huì)）組織評比中獲得二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)的論文（包括教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、案例）共計(jì)3篇(其中申報(bào)學(xué)科的專業(yè)性論文不少于2篇)。

4、參加編寫經(jīng)省轄市及以上教育主管部門批準(zhǔn)的具有較高質(zhì)量的教材或教育教學(xué)參考資料，并正式出版（本人撰寫1萬字以上）。

5、積極參加經(jīng)省轄市及以上教育主管部門批準(zhǔn)立項(xiàng)、試點(diǎn)的教育教學(xué)課題研究或教改實(shí)驗(yàn)，取得顯著效果，本人撰寫有一定質(zhì)量的課題研究或?qū)嶒?yàn)報(bào)告，并通過省轄市以上教科研部門組織的鑒定，在一定范圍（縣、區(qū)）內(nèi)推廣使用。第五章 附 則

第十六條 具備第三條思想政治和職業(yè)道德要求、第四條教師資格條件，并符合以下條件人員可初定相應(yīng)的小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格：

1、大學(xué)專科畢業(yè)后，從事教學(xué)工作2年，經(jīng)考核合格，可初定小學(xué)一級教師。中師（中專）畢業(yè)后，從事教學(xué)工作1年，經(jīng)考核合格，可初定小學(xué)二級教師。

2、取得小學(xué)二級教師專業(yè)技術(shù)資格后，大專畢業(yè)從事教學(xué)工作1年，經(jīng)考核合格，可定為小學(xué)一級教師；

3、大學(xué)本科畢業(yè)（學(xué)士學(xué)位）后，從事教學(xué)工作1年，經(jīng)考核合格，可初定小學(xué)一級教師；

4、獲得碩士學(xué)位后，從事教學(xué)工作3年，經(jīng)考核合格，可初定小學(xué)高級教師。

5、獲得博士學(xué)位后，可初定小學(xué)高級教師。

第十七條 申報(bào)評審小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格，一律不實(shí)行資歷破格。對極少數(shù)業(yè)績特別突出的需學(xué)歷破格的人員，須經(jīng)有關(guān)主管部門批準(zhǔn)。

第十八條 學(xué)校行政管理人員申報(bào)評審教師專業(yè)技術(shù)資格，根據(jù)其工作特點(diǎn)，正校級領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)工作量應(yīng)不少于普通教師任課量的四分之一；副校級領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)工作量應(yīng)不少于普通教師任課量的三分之一；教導(dǎo)(務(wù))主任、總務(wù)主任的教學(xué)工作量應(yīng)不少于普通教師任課量的二分之一。上述人員教育管理研究論文和本專業(yè)學(xué)術(shù)論文可累計(jì)計(jì)算，但至少有一篇為本專業(yè)教學(xué)論文。

第十九條 對長期（一般10年以上）且至今仍然在條件艱苦的偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)工作的教師，其教科研的論文級別可降低一個(gè)檔次，評比獲獎(jiǎng)（區(qū)縣級及以上）的優(yōu)秀教案及教案分析也可視作教科研論文；其表彰獎(jiǎng)勵(lì)方面的要求可放寬一個(gè)檔次，但其他方面的要求不得降低。

第二十條 凡在各種增刊、內(nèi)刊、專輯、論文集上發(fā)表的文章及復(fù)習(xí)資料、輔導(dǎo)材料、試題集等性質(zhì)的出版物，均不作為申報(bào)評審教師專業(yè)技術(shù)資格的材料。

第二十一條 取得經(jīng)省教育廳認(rèn)定的跨學(xué)科門類兩個(gè)?？飘厴I(yè)證書（其中有一個(gè)?？茖W(xué)歷所學(xué)專業(yè)與申報(bào)專業(yè)相同或相近），在同等條件下可優(yōu)先晉升。

第二十二條 在鄉(xiāng)村任教一年以上的城鎮(zhèn)小學(xué)教師可以優(yōu)先晉升。

第二十三條 專職從事教研工作的人員每學(xué)年必須到基層學(xué)校開設(shè)或指導(dǎo)教學(xué)研究課、示范課并作專題講座1至2次；每學(xué)年到學(xué)校聽課不少于40節(jié)并有原始聽課筆記；專職從事科研工作的人員每學(xué)年必須到基層單位檢查指導(dǎo)教育科研工作并開設(shè)科研講座2到3次，每學(xué)年到學(xué)校聽課不少于15節(jié)，并有原始聽課筆記。教研科研人員須承擔(dān)本級及以上的教研科研課題，其教研科研成果必須切合教育教學(xué)實(shí)際，具有針對性和可操作性，必須對市、區(qū)縣的教育教學(xué)工作有具體而廣泛的指導(dǎo)意義。專職從事教科研工作的人員正常申報(bào)評審小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格，在省轄市及以上正式刊物上獨(dú)立發(fā)表的教育教學(xué)論文不少于3篇。在基層第一線從事教學(xué)工作累計(jì)不得少于3年。

第二十四條 專職電教研究人員必須緊密結(jié)合教育實(shí)際，推廣運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，有組織、有計(jì)劃地具體指導(dǎo)電教實(shí)驗(yàn)（示范）學(xué)校的課題研究；每年撰寫的電教教材稿至少5篇，或設(shè)計(jì)、制作、編輯電教教材至少30分鐘，并在市及以上范圍推廣使用。

第二十五條 連續(xù)申報(bào)的教師必須有新的業(yè)績成果。

第二十六條 本條件自2006年起試行。

第五篇：南京市中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格評審條件(精)

《南京市中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格評審條件(試行》 第二章申報(bào)條件 第四條教師資格要求

申報(bào)中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格者應(yīng)依法取得相應(yīng)及以上教師資格。第五條學(xué)歷和資歷要求

中學(xué)一級教師申報(bào)中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格或從事小學(xué)教學(xué)工作的小學(xué)高級教師申報(bào)中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格(以下簡稱“小中高”,學(xué)歷、資歷(任職年限應(yīng)符合下列條件之一:

1、獲得博士學(xué)位后,取得中學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)資格或小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格并受聘中學(xué)一級教師職務(wù)或小學(xué)高級教師職務(wù)2年以上。

2、具有大學(xué)本科學(xué)歷(學(xué)士學(xué)位,從事教學(xué)工作滿10年,或獲得雙學(xué)士學(xué)位從事教學(xué)工作滿9年,或獲得碩士學(xué)位從事教學(xué)工作滿8年,取得中學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)資格或小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格并受聘中學(xué)一級教師職務(wù)或小學(xué)高級教師職務(wù)5年以上,職業(yè)學(xué)校的教師取得中級專業(yè)技術(shù)資格并受聘相應(yīng)的職務(wù)5年以上(其中轉(zhuǎn)評為中學(xué)一級教師1年以上。

3.從事小學(xué)教學(xué)工作申報(bào)中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格的人員,1979年(含以前從事教學(xué)工作,取得大學(xué)?？茖W(xué)歷后從事小學(xué)教學(xué)工作滿12年,取得小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格并受聘小學(xué)高級教師職務(wù)6年以上。4、1957年(含以后出生的中學(xué)教師,應(yīng)取得大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷才能申報(bào)中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格;1980年(含以后從事教學(xué)工作的小學(xué)教師,應(yīng)取得大學(xué)本科以上學(xué)歷才能申報(bào)“小中高”。

上述畢業(yè)學(xué)歷應(yīng)為國民教育有效學(xué)歷,且所學(xué)專業(yè)應(yīng)與申報(bào)學(xué)科相同或相近。

第六條考核要求

正常晉升人員,任現(xiàn)職以來歷年考核為“合格(稱職”及以上。破格晉升人員,任現(xiàn)職以來歷年考核為“合格(稱職”及以上,其中任期內(nèi)至少有1次為“優(yōu)秀”。

第七條繼續(xù)教育要求

任現(xiàn)職以來,按照《江蘇省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》等相關(guān)規(guī)定的要求,結(jié)合實(shí)際工作需要,完成規(guī)定的進(jìn)修任務(wù)。

第八條外語要求 1、1963(含年以后出生的教師,申報(bào)中學(xué)高級教師(小中高須參加國家或全省統(tǒng)一組織的職稱外語考試,并取得職稱外語考試合格證書。從事外語教學(xué)工作的教師申報(bào)中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格,需按降一個(gè)檔次考第二外語或提高一個(gè)檔次(高級職稱為A級外語考所教語種。

2、職稱外語(古漢語合格證在規(guī)定級別內(nèi)長期有效。高級職稱外語(古漢語在申報(bào)中學(xué)高級或一級教師專業(yè)技術(shù)資格時(shí)均有效。

3、符合下列條件之一者,可免試: ①獲得研究生學(xué)歷或碩士以上學(xué)位。

②因公出國,且出國前通過國家出國人員外語水平考試,并在國外學(xué)習(xí)或工作1年以上。

③1962年(含以前出生的中、小學(xué)教師。

④長期在鄉(xiāng)鎮(zhèn)和涉農(nóng)街道(除區(qū)、縣政府所在地從事教育教學(xué)工作的中、小學(xué)教師。

第九條計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力要求

1956年(含以前出生的中小學(xué)教師須參加職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)考核,并取得職稱計(jì)算機(jī)結(jié)業(yè)證書。

1957年(含以后出生的中小學(xué)教師須參加職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試,并取得職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試合格證書。職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試合格證在申報(bào)專業(yè)技術(shù)資格時(shí)長期有效。

符合下列條件之一者,可免試: ①獲計(jì)算機(jī)專業(yè)?？飘厴I(yè)及以上學(xué)歷。

②參加全國計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)技術(shù)資格(水平考試,成績合格。③鄉(xiāng)鎮(zhèn)(不含鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下小學(xué)教師。第十條普通話水平測試要求

1954年(含以后出生的中小學(xué)教師,須通過省級普通話水平測試合格,方可申報(bào)中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格,教師普通話水平應(yīng)達(dá)到二級乙等以上。語文教師普通話水平應(yīng)達(dá)到二級甲等水平。

第三章評審基本條件 第十一條教育工作要求

積極參與學(xué)生思想政治教育及學(xué)校內(nèi)部有關(guān)的管理工作,從教以來擔(dān)任班主任、教研組長、年級組長、團(tuán)委書記、少先隊(duì)輔導(dǎo)員,或有組織、有計(jì)劃地輔導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)小組滿5年,其中任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任工作不少于2年,或擔(dān)任上述其他教育管理工作不少于3年。

在學(xué)生思想政治教育、學(xué)生管理工作方面有比較突出的專長和豐富的經(jīng)驗(yàn),關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,善于針對學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際,做深入細(xì)致的思想工作,言傳身教,注意在教育教學(xué)過程中以高尚的師德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)教育影響學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新

精神和實(shí)踐能力。任現(xiàn)職以來,所帶班級、年級組、教研組、團(tuán)隊(duì)、課外活動(dòng)小組或本人獲得校級及以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校德育工作中表現(xiàn)尤為突出的教師在同等條件下可優(yōu)先晉升。

第十二條教學(xué)工作要求

1、對所教學(xué)科具有系統(tǒng)的、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí),獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱、教材,能勝任本學(xué)科各年級的教學(xué)。從教以來曾擔(dān)任過1次大循環(huán)或2次小循環(huán)的教學(xué)工作,或連續(xù)擔(dān)任3屆畢業(yè)班的教學(xué)工作,或連續(xù)擔(dān)任職教專業(yè)課教學(xué)工作滿4年(或轉(zhuǎn)評為中學(xué)一級教師1年以上,能承擔(dān)選修課或校本課程的教學(xué)任務(wù),獨(dú)立指導(dǎo)學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐和研究性學(xué)習(xí)等工作。

2、完成規(guī)定的教學(xué)工作量。因課程計(jì)劃、學(xué)校性質(zhì)、學(xué)校規(guī)模等原因課時(shí)量偏少的,任課教師應(yīng)有其他教學(xué)工作量作為補(bǔ)充。須提供任現(xiàn)職以來近二年所教學(xué)科1學(xué)年的教案。

3、教學(xué)成績顯著。在教學(xué)過程中,能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱要求,結(jié)合本學(xué)科發(fā)展的需要不斷更新、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容;掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段,采用科學(xué)的教學(xué)方法,注意學(xué)生全面素質(zhì)和綜合能力培養(yǎng),尤其是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),使學(xué)生得到全面發(fā)展;教學(xué)態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)效果好,在教學(xué)質(zhì)量檢測中成績優(yōu)良,位居同類前列,推進(jìn)率高,所教學(xué)生對其教學(xué)評價(jià)良好,是學(xué)校公認(rèn)的教學(xué)骨干。任現(xiàn)職期間,開過校級以上(不含校的教學(xué)研究課、示范課或?qū)W科講座不少于2次,并獲得好評(提供教案或講稿、課堂教學(xué)評價(jià)表和區(qū)縣及以上教研部門證明等原始材料;或在教學(xué)評比中評為區(qū)縣級及以上優(yōu)質(zhì)課;或在教育主管部門舉辦的各類教學(xué)競賽、技能競賽中獲得區(qū)縣級二等獎(jiǎng)、市級三等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)。

第十三條教研科研工作要求

具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和教研科研能力,掌握教學(xué)改革和發(fā)展的最新動(dòng)態(tài);積極參與專業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、課程改革和實(shí)驗(yàn)室建設(shè),取得顯著成績。提供任現(xiàn)職以來教研科研成果材料5篇,可以是論文、論著、譯著、教育教學(xué)案例、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教

材(由教材審定委員會(huì)審定通過或教參(由教育主管部門組織編寫并正式出版、課題研究報(bào)告、教改實(shí)驗(yàn)報(bào)告等,其中至少有2篇是申報(bào)學(xué)科的專業(yè)性論文,1篇是所教學(xué)科案例。教研科研成果應(yīng)以教育教學(xué)實(shí)踐與研究為基礎(chǔ),以正確的教育教學(xué)理論為指導(dǎo),論題正確,論證充分有理,從而對教

育教學(xué)工作具有普遍的指導(dǎo)意義或借鑒作用。

教研科研成果材料除符合上述要求外,申報(bào)人員提供的任現(xiàn)職以來的教研科研成果材料須經(jīng)評委鑒定達(dá)到中學(xué)高級教師要求,同時(shí)還必須具備下列條件之一:

1、正式出版過專著或譯著(本人撰寫2萬字以上。

2、在省轄市及以上正式刊物獨(dú)立發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文、教學(xué)研究論文、教育工作研究論文、教育教學(xué)管理工作研究論文、教育教學(xué)案例;或在省轄市及以上教育主管部門(含教育學(xué)會(huì)組織的論文評比中獲三等獎(jiǎng)(省轄市的在2003年前應(yīng)獲二等獎(jiǎng)及以上論文(案例,共計(jì)2篇(其中至少有1篇為申報(bào)學(xué)科的專業(yè)性論文。

3、參加編寫教材(由教材審定委員會(huì)審定通過或教參(由省轄市及以上教育主管部門組織編寫并正式出版,本人撰寫2萬字以上。

4、主持(含主要參加者過省轄市及以上教研科研項(xiàng)目,并通過成果鑒定或獲得過省轄市及以上教研科研成果獎(jiǎng),同時(shí)在省轄市及以上正式刊物上獨(dú)立發(fā)表與課題相關(guān)的教育教學(xué)學(xué)術(shù)論文或教育教學(xué)研究論文至少1篇。

第十四條指導(dǎo)在職青年教師工作要求

任現(xiàn)職以來,經(jīng)學(xué)校安排、有計(jì)劃地指導(dǎo)一定數(shù)量的青年教師(提供能反映指導(dǎo)在職青年教師過程的原始材料,被指導(dǎo)對象在教育教學(xué)等方面取得明顯成績。

第四章破格評審要求

第十五條中學(xué)教師破格申報(bào)類型 1、1956年(含以前出生的教師,大學(xué)?？飘厴I(yè)后從事教學(xué)工作,教齡滿15年,取得中學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)資格并受聘中學(xué)一級教師職務(wù)6年以上,須具備破格評審條件中的2條(其中至少有1條為必備條件。2、1956年(含以前出生的教師,高中(中專畢業(yè)后從事教學(xué)工作,教齡滿20年,取得中學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)資格并受聘中學(xué)一級教師職務(wù)6年以上,其中取得后大專學(xué)歷滿15年的,須具備破格評審條件中的1條必備條件;取得后大專學(xué)歷不滿15年的,須具備破格評審條件中的2條(其中至少有1條為必備條件。3、1956年(含以前出生的教師,中專畢業(yè)后從事教學(xué)工作,教齡滿25年,取得中學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)資格并受聘中學(xué)一級教師職務(wù)6年以上,須具備破格評審條件中的2條(其中至少有1條為必備條件。

4、原則上不實(shí)行資歷破格,對個(gè)別業(yè)績特別突出的教師,具有本條件第五條規(guī)定的學(xué)歷

或?qū)W位,取得中學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)資格并受聘中學(xué)一級教師職務(wù)滿3年,破格評審從緊從嚴(yán)。

第十七條破格評審條件

不具備規(guī)定學(xué)歷或資歷,破格評審中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格,任現(xiàn)職以來,在符合第二章和第三章規(guī)定的申報(bào)條件和評審基本條件的前提下,還須按破格類型具備下列相應(yīng)的條件:

1、在學(xué)科教學(xué)工作中起骨干示范作用,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,形成較為系統(tǒng)的教學(xué)體系和一定的教學(xué)風(fēng)格,教育教學(xué)成績顯著,獲得過省轄市及以上教育主管部門或政府綜合部門的表彰獎(jiǎng)勵(lì)(必備條件之一。

2、在班主任、學(xué)生管理工作方面有突出的專長和豐富的經(jīng)驗(yàn),所帶班級、教研組、年級組、團(tuán)隊(duì)、課外活動(dòng)小組或本人獲得過省轄市及以上教育主管部門或政府綜合部門的表彰獎(jiǎng)勵(lì)(必備條件之一。

3、正式出版過專著或譯著(本人所寫字?jǐn)?shù)不少于3萬字。

4、在省轄市及以上正式刊物獨(dú)立發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文和教育教學(xué)研究論文3篇以上(其中在省級及以上正式刊物發(fā)表至少2篇。論文內(nèi)容有新意,有較高的理論水平,并對教育教學(xué)工作有積極的指導(dǎo)意義。

5、在省轄市及以上教育主管部門(含教育學(xué)會(huì)組織的論文評比中獲二等獎(jiǎng)及以上論文(案例;或在省級及以上教育主管部門(含省及省以上教育學(xué)會(huì)組織的論文評比中獲三等獎(jiǎng)及以上論文(案例;共計(jì)3篇(其中至少有2篇為申報(bào)學(xué)科的專業(yè)性論文。

6、主持過省轄市及以上教研科研項(xiàng)目并通過成果鑒定(提供項(xiàng)目立項(xiàng)批文和鑒定書原件,或獲得過省轄市教研科研成果二等獎(jiǎng),或獲得過省級教研科研成果三等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì),同時(shí)在省轄市及以上正式刊物獨(dú)立發(fā)表學(xué)術(shù)論文或教育教學(xué)論文2篇以上(其中1篇在省級及以上正式刊物發(fā)表。

7、開過省轄市及以上教育主管部門組織的教學(xué)研究課、示范課或?qū)W科講座2次(節(jié),并獲得好評(提供教案或講稿、課堂教學(xué)評價(jià)表和主辦者證明等原始材料。

8、在省級及以上教育主管部門組織的教學(xué)基本功大賽或評優(yōu)課上獲獎(jiǎng);或在省轄市教育主管部門組織的教學(xué)基本功大賽或評優(yōu)課上獲一等獎(jiǎng)。

第五章 第十八條 附 則 中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格評審的學(xué)科為：語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、勞技（通用技術(shù)）以及職教專業(yè) 等學(xué)科；在物理、化學(xué)、生物等學(xué)科中，設(shè)立中學(xué)實(shí)驗(yàn)系列；對專門從事心理健康教育的教 師可申請?jiān)谡螌W(xué)科中評審。第十九條 學(xué)校行政管理人員申報(bào)評審教師專業(yè)技術(shù)資格，根據(jù)其工作特點(diǎn)，正校級領(lǐng) 導(dǎo)的教學(xué)工作量應(yīng)不少于普通教師任課量的四分之一；副校級領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)工作量應(yīng)不少于普 通教師任課量的三分之一； 中層管理人員的教學(xué)工作量應(yīng)不少于普通教師任課量的二分之一。校級領(lǐng)導(dǎo)的教育管理研究論文和本專業(yè)學(xué)術(shù)論文可累計(jì)計(jì)算，但至少有 2 篇為本專業(yè)教學(xué)論 文。第二十條 專職從事教研工作的人員每學(xué)年必須到基層學(xué)校開設(shè)或指導(dǎo)教學(xué)研究課、示 范課并作專題講座 2 至 3 次；每

學(xué)年到學(xué)校聽課不少于 80 節(jié)并有原始聽課筆記；專職從事科 研工作的人員每學(xué)年必須到基層單位檢查指導(dǎo)教育科研工作并開設(shè)科研講座 4 到 5 次，每學(xué) 年到學(xué)校聽課不少于 30 節(jié)，并有原始聽課筆記。教研科研人員須承擔(dān)本級及以上的教研科研 課題，其教研科研成果必須切合教育教學(xué)實(shí)際，具有針對性和可操作性，必須對市、區(qū)縣的 教育教學(xué)工作有具體而廣泛的指導(dǎo)意義。專職從事教科研工作的人員正常申報(bào)評審中學(xué)高級 教師資格，在省轄市及以上正式刊物上獨(dú)立發(fā)表的教育教學(xué)論文不少于 5 篇。在基層第一線 從事教學(xué)工作累計(jì)不得少于 5 年。第二十二條 對長期(一般 10 年以上且至今仍然在條件艱苦的偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)工作的 教師，其教研科研的論文級別可適當(dāng)降低一個(gè)檔次，評比獲獎(jiǎng)(縣級及以上的優(yōu)秀教案及教 案分析也可視作教研科研論文；其表彰獎(jiǎng)勵(lì)方面的要求可適當(dāng)放寬一個(gè)檔次。但其他方面的 要求不得降低。第二十三條 凡在各種增刊、內(nèi)刊、專輯、論文集上發(fā)表的文章及復(fù)習(xí)資料、輔導(dǎo)材料、試題集等性質(zhì)的出版物，均不作為申報(bào)評審教師專業(yè)技術(shù)資格的材料。第二十四條 第二十五條 第二十六條 在鄉(xiāng)村任教一年以上的城鎮(zhèn)中小學(xué)教師可以優(yōu)先晉升。連續(xù)申報(bào)的教師必須有新的業(yè)績成果。本條件自 2006 年起試行。