第一篇：南京市中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格評審條件(試行)(精)

《南京市中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格評審條件（試行）》

寧職稱字[2006]1號

第一章 總 則

第一條 為推進我市全面實施素質(zhì)教育，加強教師隊伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，進一步規(guī)范教師專業(yè)技術(shù)資格評審工作，根據(jù)《教師法》、《江蘇省中、小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格條件(試行)》以及國家和省有關(guān)政策規(guī)定，結(jié)合我市中小學(xué)教師隊伍實際，現(xiàn)對2004年印發(fā)的《南京市中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格評審條件實施細則(試行)》(寧職稱字[2004]1號)進行修改,并制定本評審條件。

第二條 本條件作為我市中小學(xué)以及其他教育機構(gòu)專門從事教育教學(xué)工作的教師申報和評審中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格的依據(jù)。

第二章 申報條件

第三條 政治素質(zhì)和職業(yè)道德要求

擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，遵守憲法和法律，忠誠于人民的教育事業(yè)，認真貫徹國家的教育方針，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生，明禮誠信，平等合作，勤學(xué)樂教，廉潔奉獻。任現(xiàn)職以來，綜合考核在合格（稱職）及以上。

任現(xiàn)職期間出現(xiàn)下列情況之一的，在申報中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格時，對其任現(xiàn)職年限要作相應(yīng)延長，直至取消申報：

1、向?qū)W生、家長索要收受禮品或錢物；或不認真履行本職工作崗位職責(zé)，違反有關(guān)規(guī)定，擅自從事以中小學(xué)生為對象，以文化教學(xué)為內(nèi)容的有償家教；或體罰、變相體罰學(xué)生；或有侮辱、歧視學(xué)生的言行；或參加賭博以及迷信活動；或擅自向?qū)W生推銷各種報刊、資料、教輔用具或其它商品，擅自設(shè)立收費標(biāo)準(zhǔn)或提高標(biāo)準(zhǔn)的，均延遲1年以上申報。

2、年度考核基本合格（基本稱職）及以下或受警告處分者，延遲1年以上申報。

3、受記過及以上處分者，延遲2年以上申報。

4、偽造資歷、業(yè)績、剽竊他人成果等弄虛作假者，經(jīng)查實后取消其申報資格（對已經(jīng)評審?fù)ㄟ^的人員取消其資格），且3年內(nèi)不得申報。偽造學(xué)歷、學(xué)位等情節(jié)特別嚴(yán)重者，取消其現(xiàn)任教師職務(wù)資格。

第四條 教師資格要求

申報中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格者應(yīng)依法取得相應(yīng)及以上教師資格。

第五條 學(xué)歷和資歷要求

中學(xué)一級教師申報中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格或從事小學(xué)教學(xué)工作的小學(xué)高級教師申報中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格（以下簡稱“小中高”），學(xué)歷、資歷（任職年限）應(yīng)符合下列條件之一：

1、獲得博士學(xué)位后，取得中學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)資格或小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格并受聘中學(xué)一級教師職務(wù)或小學(xué)高級教師職務(wù)2年以上。

2、具有大學(xué)本科學(xué)歷（學(xué)士學(xué)位），從事教學(xué)工作滿10年，或獲得雙學(xué)士學(xué)位從事教學(xué)工作滿9年，或獲得碩士學(xué)位從事教學(xué)工作滿8年，取得中學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)資格或小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格并受聘中學(xué)一級教師職務(wù)或小學(xué)高級教師職務(wù)5年以上，職業(yè)學(xué)校的教師取得中級專業(yè)技術(shù)資格并受聘相應(yīng)的職務(wù)5年以上（其中轉(zhuǎn)評為中學(xué)一級教師1年以上）。

3．從事小學(xué)教學(xué)工作申報中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格的人員，1979年（含）以前從事教學(xué)工作，取得大學(xué)?？茖W(xué)歷后從事小學(xué)教學(xué)工作滿12年，取得小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格并受聘小學(xué)高級教師職務(wù)6年以上。4、1957年（含）以后出生的中學(xué)教師，應(yīng)取得大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷才能申報中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格；1980年（含）以后從事教學(xué)工作的小學(xué)教師，應(yīng)取得大學(xué)本科以上學(xué)歷才能申報“小中高”。

上述畢業(yè)學(xué)歷應(yīng)為國民教育有效學(xué)歷，且所學(xué)專業(yè)應(yīng)與申報學(xué)科相同或相近。

第六條 年度考核要求

正常晉升人員，任現(xiàn)職以來歷年年度考核為“合格（稱職）”及以上。破格晉升人員，任現(xiàn)職以來歷年年度考核為“合格（稱職）”及以上，其中任期內(nèi)至少有1次為“優(yōu)秀”。

第七條 繼續(xù)教育要求

任現(xiàn)職以來，按照《江蘇省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》等相關(guān)規(guī)定的要求，結(jié)合實際工作需要，完成規(guī)定的進修任務(wù)。

第八條 外語要求 1、1963（含）年以后出生的教師，申報中學(xué)高級教師（小中高）須參加國家或全省統(tǒng)一組織的職稱外語考試，并取得職稱外語考試合格證書。從事外語教學(xué)工作的教師申報中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格，需按降一個檔次考第二外語或提高一個檔次（高級職稱為A級外語）考所教語種。

2、職稱外語（古漢語）合格證在規(guī)定級別內(nèi)長期有效。高級職稱外語（古漢語）在申報中學(xué)高級或一級教師專業(yè)技術(shù)資格時均有效。

3、符合下列條件之一者，可免試：

①獲得研究生學(xué)歷或碩士以上學(xué)位。

②因公出國，且出國前通過國家出國人員外語水平考試，并在國外學(xué)習(xí)或工作1年以上。

③1962年（含）以前出生的中、小學(xué)教師。

④長期在鄉(xiāng)鎮(zhèn)和涉農(nóng)街道(除區(qū)、縣政府所在地)從事教育教學(xué)工作的中、小學(xué)教師。

第九條 計算機應(yīng)用能力要求

1956年（含）以前出生的中小學(xué)教師須參加職稱計算機應(yīng)用能力培訓(xùn)考核，并取得職稱計算機結(jié)業(yè)證書。

1957年（含）以后出生的中小學(xué)教師須參加職稱計算機應(yīng)用能力考試，并取得職稱計算機應(yīng)用能力考試合格證書。職稱計算機應(yīng)用能力考試合格證在申報專業(yè)技術(shù)資格時長期有效。

符合下列條件之一者，可免試：

①獲計算機專業(yè)?？飘厴I(yè)及以上學(xué)歷。

②參加全國計算機軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試，成績合格。

③鄉(xiāng)鎮(zhèn)（不含鄉(xiāng)鎮(zhèn)）以下小學(xué)教師。

第十條 普通話水平測試要求

1954年(含)以后出生的中小學(xué)教師，須通過省級普通話水平測試合格，方可申報中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格，教師普通話水平應(yīng)達到二級乙等以上。語文教師普通話水平應(yīng)達到二級甲等水平。

第三章 評審基本條件

第十一條 教育工作要求

積極參與學(xué)生思想政治教育及學(xué)校內(nèi)部有關(guān)的管理工作，從教以來擔(dān)任班主任、教研組長、年級組長、團委書記、少先隊輔導(dǎo)員，或有組織、有計劃地輔導(dǎo)學(xué)生課外活動小組滿5年，其中任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任工作不少于2年，或擔(dān)任上述其他教育管理工作不少于3年。

在學(xué)生思想政治教育、學(xué)生管理工作方面有比較突出的專長和豐富的經(jīng)驗，關(guān)心愛護學(xué)生，善于針對學(xué)生的年齡特征和思想實際，做深入細致的思想工作，言傳身教，注意在教育教學(xué)過程中以高尚的師德、嚴(yán)謹?shù)膶W(xué)風(fēng)教育影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。任現(xiàn)職以來，所帶班級、年級組、教研組、團隊、課外活動小組或本人獲得校級及以上表彰獎勵。學(xué)校德育工作中表現(xiàn)尤為突出的教師在同等條件下可優(yōu)先晉升。

第十二條 教學(xué)工作要求

1、對所教學(xué)科具有系統(tǒng)的、堅實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，獨立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)、教材，能勝任本學(xué)科各年級的教學(xué)。從教以來曾擔(dān)任過1次大循環(huán)或2次小循環(huán)的教學(xué)工作，或連續(xù)擔(dān)任3屆畢業(yè)班的教學(xué)工作，或連續(xù)擔(dān)任職教專業(yè)課教學(xué)工作滿4年（或轉(zhuǎn)評為中學(xué)一級教師1年以上），能承擔(dān)選修課或校本課程的教學(xué)任務(wù)，獨立指導(dǎo)學(xué)生開展實驗、實習(xí)、社會實踐和研究性學(xué)習(xí)等工作。

2、完成規(guī)定的教學(xué)工作量。因課程計劃、學(xué)校性質(zhì)、學(xué)校規(guī)模等原因課時量偏少的，任課教師應(yīng)有其他教學(xué)工作量作為補充。須提供任現(xiàn)職以來近二年所教學(xué)科1學(xué)年的教案。

3、教學(xué)成績顯著。在教學(xué)過程中，能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）要求，結(jié)合本學(xué)科發(fā)展的需要不斷更新、充實教學(xué)內(nèi)容；掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，采用科學(xué)的教學(xué)方法，注意學(xué)生全面素質(zhì)和綜合能力培養(yǎng)，尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生得到全面發(fā)展；教學(xué)態(tài)度認真嚴(yán)謹，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)效果好，在教學(xué)質(zhì)量檢測中成績優(yōu)良，位居同類前列，推進率高，所教學(xué)生對其教學(xué)評價良好，是學(xué)校公認的教學(xué)骨干。任現(xiàn)職期間，開過校級以上(不含校)的教學(xué)研究課、示范課或?qū)W科講座不少于2次，并獲得好評(提供教案或講稿、課堂教學(xué)評價表和區(qū)縣及以上教研部門證明等原始材料)；或在教學(xué)評比中評為區(qū)縣級及以上優(yōu)質(zhì)課；或在教育主管部門舉辦的各類教學(xué)競賽、技能競賽中獲得區(qū)縣級二等獎、市級三等獎及以上獎勵。

第十三條 教研科研工作要求

具有較強的創(chuàng)新意識和教研科研能力，掌握教學(xué)改革和發(fā)展的最新動態(tài)；積極參與專業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、課程改革和實驗室建設(shè)，取得顯著成績。提供任現(xiàn)職以來教研科研成果材料5篇，可以是論文、論著、譯著、教育教學(xué)案例、經(jīng)驗總結(jié)、教材（由教材審定委員會審定通過）或教參（由教育主管部門組織編寫并正式出版）、課題研究報告、教改實驗報告等，其中至少有2篇是申報學(xué)科的專業(yè)性論文，1篇是所教學(xué)科案例。教研科研成果應(yīng)以教育教學(xué)實踐與研究為基礎(chǔ)，以正確的教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，論題正確，論證充分有理，從而對教育教學(xué)工作具有普遍的指導(dǎo)意義或借鑒作用。

教研科研成果材料除符合上述要求外，申報人員提供的任現(xiàn)職以來的教研科研成果材料須經(jīng)評委鑒定達到中學(xué)高級教師要求，同時還必須具備下列條件之一：

1、正式出版過專著或譯著（本人撰寫2萬字以上）。

2、在省轄市及以上正式刊物獨立發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文、教學(xué)研究論文、教育工作研究論文、教育教學(xué)管理工作研究論文、教育教學(xué)案例；或在省轄市及以上教育主管部門（含教育學(xué)會）組織的論文評比中獲三等獎（省轄市的在2003年前應(yīng)獲二等獎）及以上論文（案例），共計2篇（其中至少有1篇為申報學(xué)科的專業(yè)性論文）。

3、參加編寫教材（由教材審定委員會審定通過）或教參（由省轄市及以上教育主管部門組織編寫并正式出版），本人撰寫2萬字以上。

4、主持(含主要參加者)過省轄市及以上教研科研項目，并通過成果鑒定或獲得過省轄市及以上教研科研成果獎，同時在省轄市及以上正式刊物上獨立發(fā)表與課題相關(guān)的教育教學(xué)學(xué)術(shù)論文或教育教學(xué)研究論文至少1篇。

第十四條 指導(dǎo)在職青年教師工作要求

任現(xiàn)職以來，經(jīng)學(xué)校安排、有計劃地指導(dǎo)一定數(shù)量的青年教師(提供能反映指導(dǎo)在職青年教師過程的原始材料)，被指導(dǎo)對象在教育教學(xué)等方面取得明顯成績。

第四章 破格評審要求

第十五條 中學(xué)教師破格申報類型 1、1956年(含)以前出生的教師，大學(xué)?？飘厴I(yè)后從事教學(xué)工作，教齡滿15年，取得中學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)資格并受聘中學(xué)一級教師職務(wù)6年以上，須具備破格評審條件中的2條(其中至少有1條為必備條件)。2、1956年(含)以前出生的教師，高中(中專)畢業(yè)后從事教學(xué)工作，教齡滿20年，取得中學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)資格并受聘中學(xué)一級教師職務(wù)6年以上，其中取得后大專學(xué)歷滿15年的，須具備破格評審條件中的1條必備條件；取得后大專學(xué)歷不滿15年的，須具備破格評審條件中的2條(其中至少有1條為必備條件)。3、1956年(含)以前出生的教師，中專畢業(yè)后從事教學(xué)工作，教齡滿25年，取得中學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)資格并受聘中學(xué)一級教師職務(wù)6年以上，須具備破格評審條件中的2條(其中至少有1條為必備條件)。

4、原則上不實行資歷破格，對個別業(yè)績特別突出的教師，具有本條件第五條規(guī)定的學(xué)歷或?qū)W位，取得中學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)資格并受聘中學(xué)一級教師職務(wù)滿3年，破格評審從緊從嚴(yán)。

第十六條 小學(xué)教師破格申報的類型 1、1979年（含）以前從事教學(xué)工作，取得大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷后從事小學(xué)教學(xué)工作不滿12年，取得小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格并受聘小學(xué)高級教師職務(wù)6年以上，須具備破格評審條件中的2條（其中有1條為必備條件）。2、1979年（含）以前從事教學(xué)工作，取得高中（中專）畢業(yè)學(xué)歷后從事教學(xué)工作滿25年，取得小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格并受聘小學(xué)高級教師職務(wù)6年以上，須具備破格評審條件中的2條（其中有1條為必備條件）。

3、原則上不實行資歷破格，對個別業(yè)績特別突出的教師，具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷或?qū)W士及以上學(xué)位，且取得小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格并受聘小學(xué)高級教師職務(wù)滿3年，破格評審從緊從嚴(yán)。

第十七條 破格評審條件

不具備規(guī)定學(xué)歷或資歷，破格評審中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格，任現(xiàn)職以來，在符合第二章和第三章規(guī)定的申報條件和評審基本條件的前提下，還須按破格類型具備下列相應(yīng)的條件：

1、在學(xué)科教學(xué)工作中起骨干示范作用，教學(xué)經(jīng)驗豐富，形成較為系統(tǒng)的教學(xué)體系和一定的教學(xué)風(fēng)格，教育教學(xué)成績顯著，獲得過省轄市及以上教育主管部門或政府綜合部門的表彰獎勵(必備條件之一)。

2、在班主任、學(xué)生管理工作方面有突出的專長和豐富的經(jīng)驗，所帶班級、教研組、年級組、團隊、課外活動小組或本人獲得過省轄市及以上教育主管部門或政府綜合部門的表彰獎勵(必備條件之一)。

3、正式出版過專著或譯著(本人所寫字數(shù)不少于3萬 字)。

4、在省轄市及以上正式刊物獨立發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文和教育教學(xué)研究論文3篇以上(其中在省級及以上正式刊物發(fā)表至少2篇)。論文內(nèi)容有新意，有較高的理論水平，并對教育教學(xué)工作有積極的指導(dǎo)意義。

5、在省轄市及以上教育主管部門（含教育學(xué)會）組織的論文評比中獲二等獎及以上論文(案例)；或在省級及以上教育主管部門(含省及省以上教育學(xué)會)組織的論文評比中獲三等獎及以上論文(案例)；共計3篇(其中至少有2篇為申報學(xué)科的專業(yè)性論文)。

6、主持過省轄市及以上教研科研項目并通過成果鑒定(提供項目立項批文和鑒定書原件)，或獲得過省轄市教研科研成果二等獎，或獲得過省級教研科研成果三等獎及以上獎勵，同時在省轄市及以上正式刊物獨立發(fā)表學(xué)術(shù)論文或教育教學(xué)論文2篇以上(其中1篇在省級及以上正式刊物發(fā)表)。

7、開過省轄市及以上教育主管部門組織的教學(xué)研究課、示范課或?qū)W科講座2次(節(jié))，并獲得好評(提供教案或講稿、課堂教學(xué)評價表和主辦者證明等原始材料)。

8、在省級及以上教育主管部門組織的教學(xué)基本功大賽或評優(yōu)課上獲獎；或在省轄市教育主管部門組織的教學(xué)基本功大賽或評優(yōu)課上獲一等獎。

第五章 附 則

第十八條 中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格評審的學(xué)科為：語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、勞技（通用技術(shù)）以及職教專業(yè)等學(xué)科；在物理、化學(xué)、生物等學(xué)科中，設(shè)立中學(xué)實驗系列；對專門從事心理健康教育的教師可申請在政治學(xué)科中評審。

第十九條 學(xué)校行政管理人員申報評審教師專業(yè)技術(shù)資格，根據(jù)其工作特點，正校級領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)工作量應(yīng)不少于普通教師任課量的四分之一；副校級領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)工作量應(yīng)不少于普通教師任課量的三分之一；中層管理人員的教學(xué)工作量應(yīng)不少于普通教師任課量的二分之一。校級領(lǐng)導(dǎo)的教育管理研究論文和本專業(yè)學(xué)術(shù)論文可累計計算，但至少有2篇為本專業(yè)教學(xué)論文。

第二十條 專職從事教研工作的人員每學(xué)年必須到基層學(xué)校開設(shè)或指導(dǎo)教學(xué)研究課、示范課并作專題講座2至3次；每學(xué)年到學(xué)校聽課不少于80節(jié)并有原始聽課筆記；專職從事科研工作的人員每學(xué)年必須到基層單位檢查指導(dǎo)教育科研工作并開設(shè)科研講座4到5次，每學(xué)年到學(xué)校聽課不少于30節(jié)，并有原始聽課筆記。教研科研人員須承擔(dān)本級及以上的教研科研課題，其教研科研成果必須切合教育教學(xué)實際，具有針對性和可操作性，必須對市、區(qū)縣的教育教學(xué)工作有具體而廣泛的指導(dǎo)意義。專職從事教科研工作的人員正常申報評審中學(xué)高級教師資格，在省轄市及以上正式刊物上獨立發(fā)表的教育教學(xué)論文不少于5篇。在基層第一線從事教學(xué)工作累計不得少于5年。

第二十一條 專職電教研究人員必須緊密結(jié)合教育實際，推廣運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，有組織、有計劃地具體指導(dǎo)電教實驗(示范)學(xué)校的課題研究；每年撰寫電教教材稿本至少5篇，其中至少有1篇在省轄市及以上正式刊物上獨立發(fā)表，或設(shè)計、制作、編輯正式出版的電教教材至少30分鐘，并在市級及以上范圍推廣使用。

第二十二條 對長期(一般10年以上)且至今仍然在條件艱苦的偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)工作的教師，其教研科研的論文級別可適當(dāng)降低一個檔次，評比獲獎(縣級及以上)的優(yōu)秀教案及教案分析也可視作教研科研論文；其表彰獎勵方面的要求可適當(dāng)放寬一個檔次。但其他方面的要求不得降低。

第二十三條 凡在各種增刊、內(nèi)刊、專輯、論文集上發(fā)表的文章及復(fù)習(xí)資料、輔導(dǎo)材料、試題集等性質(zhì)的出版物，均不作為申報評審教師專業(yè)技術(shù)資格的材料。

第二十四條 在鄉(xiāng)村任教一年以上的城鎮(zhèn)中小學(xué)教師可以優(yōu)先晉升。

第二十五條 連續(xù)申報的教師必須有新的業(yè)績成果。

第二十六條 本條件自2006年起試行。

第二篇：南京市中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格評審條件(精)

《南京市中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格評審條件(試行》 第二章申報條件 第四條教師資格要求

申報中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格者應(yīng)依法取得相應(yīng)及以上教師資格。第五條學(xué)歷和資歷要求

中學(xué)一級教師申報中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格或從事小學(xué)教學(xué)工作的小學(xué)高級教師申報中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格(以下簡稱“小中高”,學(xué)歷、資歷(任職年限應(yīng)符合下列條件之一:

1、獲得博士學(xué)位后,取得中學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)資格或小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格并受聘中學(xué)一級教師職務(wù)或小學(xué)高級教師職務(wù)2年以上。

2、具有大學(xué)本科學(xué)歷(學(xué)士學(xué)位,從事教學(xué)工作滿10年,或獲得雙學(xué)士學(xué)位從事教學(xué)工作滿9年,或獲得碩士學(xué)位從事教學(xué)工作滿8年,取得中學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)資格或小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格并受聘中學(xué)一級教師職務(wù)或小學(xué)高級教師職務(wù)5年以上,職業(yè)學(xué)校的教師取得中級專業(yè)技術(shù)資格并受聘相應(yīng)的職務(wù)5年以上(其中轉(zhuǎn)評為中學(xué)一級教師1年以上。

3.從事小學(xué)教學(xué)工作申報中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格的人員,1979年(含以前從事教學(xué)工作,取得大學(xué)?？茖W(xué)歷后從事小學(xué)教學(xué)工作滿12年,取得小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格并受聘小學(xué)高級教師職務(wù)6年以上。4、1957年(含以后出生的中學(xué)教師,應(yīng)取得大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷才能申報中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格;1980年(含以后從事教學(xué)工作的小學(xué)教師,應(yīng)取得大學(xué)本科以上學(xué)歷才能申報“小中高”。

上述畢業(yè)學(xué)歷應(yīng)為國民教育有效學(xué)歷,且所學(xué)專業(yè)應(yīng)與申報學(xué)科相同或相近。

第六條考核要求

正常晉升人員,任現(xiàn)職以來歷年考核為“合格(稱職”及以上。破格晉升人員,任現(xiàn)職以來歷年考核為“合格(稱職”及以上,其中任期內(nèi)至少有1次為“優(yōu)秀”。

第七條繼續(xù)教育要求

任現(xiàn)職以來,按照《江蘇省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》等相關(guān)規(guī)定的要求,結(jié)合實際工作需要,完成規(guī)定的進修任務(wù)。

第八條外語要求 1、1963(含年以后出生的教師,申報中學(xué)高級教師(小中高須參加國家或全省統(tǒng)一組織的職稱外語考試,并取得職稱外語考試合格證書。從事外語教學(xué)工作的教師申報中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格,需按降一個檔次考第二外語或提高一個檔次(高級職稱為A級外語考所教語種。

2、職稱外語(古漢語合格證在規(guī)定級別內(nèi)長期有效。高級職稱外語(古漢語在申報中學(xué)高級或一級教師專業(yè)技術(shù)資格時均有效。

3、符合下列條件之一者,可免試: ①獲得研究生學(xué)歷或碩士以上學(xué)位。

②因公出國,且出國前通過國家出國人員外語水平考試,并在國外學(xué)習(xí)或工作1年以上。

③1962年(含以前出生的中、小學(xué)教師。

④長期在鄉(xiāng)鎮(zhèn)和涉農(nóng)街道(除區(qū)、縣政府所在地從事教育教學(xué)工作的中、小學(xué)教師。

第九條計算機應(yīng)用能力要求

1956年(含以前出生的中小學(xué)教師須參加職稱計算機應(yīng)用能力培訓(xùn)考核,并取得職稱計算機結(jié)業(yè)證書。

1957年(含以后出生的中小學(xué)教師須參加職稱計算機應(yīng)用能力考試,并取得職稱計算機應(yīng)用能力考試合格證書。職稱計算機應(yīng)用能力考試合格證在申報專業(yè)技術(shù)資格時長期有效。

符合下列條件之一者,可免試: ①獲計算機專業(yè)?？飘厴I(yè)及以上學(xué)歷。

②參加全國計算機軟件專業(yè)技術(shù)資格(水平考試,成績合格。③鄉(xiāng)鎮(zhèn)(不含鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下小學(xué)教師。第十條普通話水平測試要求

1954年(含以后出生的中小學(xué)教師,須通過省級普通話水平測試合格,方可申報中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格,教師普通話水平應(yīng)達到二級乙等以上。語文教師普通話水平應(yīng)達到二級甲等水平。

第三章評審基本條件 第十一條教育工作要求

積極參與學(xué)生思想政治教育及學(xué)校內(nèi)部有關(guān)的管理工作,從教以來擔(dān)任班主任、教研組長、年級組長、團委書記、少先隊輔導(dǎo)員,或有組織、有計劃地輔導(dǎo)學(xué)生課外活動小組滿5年,其中任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任工作不少于2年,或擔(dān)任上述其他教育管理工作不少于3年。

在學(xué)生思想政治教育、學(xué)生管理工作方面有比較突出的專長和豐富的經(jīng)驗,關(guān)心愛護學(xué)生,善于針對學(xué)生的年齡特征和思想實際,做深入細致的思想工作,言傳身教,注意在教育教學(xué)過程中以高尚的師德、嚴(yán)謹?shù)膶W(xué)風(fēng)教育影響學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新

精神和實踐能力。任現(xiàn)職以來,所帶班級、年級組、教研組、團隊、課外活動小組或本人獲得校級及以上表彰獎勵。學(xué)校德育工作中表現(xiàn)尤為突出的教師在同等條件下可優(yōu)先晉升。

第十二條教學(xué)工作要求

1、對所教學(xué)科具有系統(tǒng)的、堅實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,獨立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱、教材,能勝任本學(xué)科各年級的教學(xué)。從教以來曾擔(dān)任過1次大循環(huán)或2次小循環(huán)的教學(xué)工作,或連續(xù)擔(dān)任3屆畢業(yè)班的教學(xué)工作,或連續(xù)擔(dān)任職教專業(yè)課教學(xué)工作滿4年(或轉(zhuǎn)評為中學(xué)一級教師1年以上,能承擔(dān)選修課或校本課程的教學(xué)任務(wù),獨立指導(dǎo)學(xué)生開展實驗、實習(xí)、社會實踐和研究性學(xué)習(xí)等工作。

2、完成規(guī)定的教學(xué)工作量。因課程計劃、學(xué)校性質(zhì)、學(xué)校規(guī)模等原因課時量偏少的,任課教師應(yīng)有其他教學(xué)工作量作為補充。須提供任現(xiàn)職以來近二年所教學(xué)科1學(xué)年的教案。

3、教學(xué)成績顯著。在教學(xué)過程中,能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱要求,結(jié)合本學(xué)科發(fā)展的需要不斷更新、充實教學(xué)內(nèi)容;掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段,采用科學(xué)的教學(xué)方法,注意學(xué)生全面素質(zhì)和綜合能力培養(yǎng),尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),使學(xué)生得到全面發(fā)展;教學(xué)態(tài)度認真嚴(yán)謹,教學(xué)經(jīng)驗豐富,教學(xué)效果好,在教學(xué)質(zhì)量檢測中成績優(yōu)良,位居同類前列,推進率高,所教學(xué)生對其教學(xué)評價良好,是學(xué)校公認的教學(xué)骨干。任現(xiàn)職期間,開過校級以上(不含校的教學(xué)研究課、示范課或?qū)W科講座不少于2次,并獲得好評(提供教案或講稿、課堂教學(xué)評價表和區(qū)縣及以上教研部門證明等原始材料;或在教學(xué)評比中評為區(qū)縣級及以上優(yōu)質(zhì)課;或在教育主管部門舉辦的各類教學(xué)競賽、技能競賽中獲得區(qū)縣級二等獎、市級三等獎及以上獎勵。

第十三條教研科研工作要求

具有較強的創(chuàng)新意識和教研科研能力,掌握教學(xué)改革和發(fā)展的最新動態(tài);積極參與專業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、課程改革和實驗室建設(shè),取得顯著成績。提供任現(xiàn)職以來教研科研成果材料5篇,可以是論文、論著、譯著、教育教學(xué)案例、經(jīng)驗總結(jié)、教

材(由教材審定委員會審定通過或教參(由教育主管部門組織編寫并正式出版、課題研究報告、教改實驗報告等,其中至少有2篇是申報學(xué)科的專業(yè)性論文,1篇是所教學(xué)科案例。教研科研成果應(yīng)以教育教學(xué)實踐與研究為基礎(chǔ),以正確的教育教學(xué)理論為指導(dǎo),論題正確,論證充分有理,從而對教

育教學(xué)工作具有普遍的指導(dǎo)意義或借鑒作用。

教研科研成果材料除符合上述要求外,申報人員提供的任現(xiàn)職以來的教研科研成果材料須經(jīng)評委鑒定達到中學(xué)高級教師要求,同時還必須具備下列條件之一:

1、正式出版過專著或譯著(本人撰寫2萬字以上。

2、在省轄市及以上正式刊物獨立發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文、教學(xué)研究論文、教育工作研究論文、教育教學(xué)管理工作研究論文、教育教學(xué)案例;或在省轄市及以上教育主管部門(含教育學(xué)會組織的論文評比中獲三等獎(省轄市的在2003年前應(yīng)獲二等獎及以上論文(案例,共計2篇(其中至少有1篇為申報學(xué)科的專業(yè)性論文。

3、參加編寫教材(由教材審定委員會審定通過或教參(由省轄市及以上教育主管部門組織編寫并正式出版,本人撰寫2萬字以上。

4、主持(含主要參加者過省轄市及以上教研科研項目,并通過成果鑒定或獲得過省轄市及以上教研科研成果獎,同時在省轄市及以上正式刊物上獨立發(fā)表與課題相關(guān)的教育教學(xué)學(xué)術(shù)論文或教育教學(xué)研究論文至少1篇。

第十四條指導(dǎo)在職青年教師工作要求

任現(xiàn)職以來,經(jīng)學(xué)校安排、有計劃地指導(dǎo)一定數(shù)量的青年教師(提供能反映指導(dǎo)在職青年教師過程的原始材料,被指導(dǎo)對象在教育教學(xué)等方面取得明顯成績。

第四章破格評審要求

第十五條中學(xué)教師破格申報類型 1、1956年(含以前出生的教師,大學(xué)專科畢業(yè)后從事教學(xué)工作,教齡滿15年,取得中學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)資格并受聘中學(xué)一級教師職務(wù)6年以上,須具備破格評審條件中的2條(其中至少有1條為必備條件。2、1956年(含以前出生的教師,高中(中專畢業(yè)后從事教學(xué)工作,教齡滿20年,取得中學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)資格并受聘中學(xué)一級教師職務(wù)6年以上,其中取得后大專學(xué)歷滿15年的,須具備破格評審條件中的1條必備條件;取得后大專學(xué)歷不滿15年的,須具備破格評審條件中的2條(其中至少有1條為必備條件。3、1956年(含以前出生的教師,中專畢業(yè)后從事教學(xué)工作,教齡滿25年,取得中學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)資格并受聘中學(xué)一級教師職務(wù)6年以上,須具備破格評審條件中的2條(其中至少有1條為必備條件。

4、原則上不實行資歷破格,對個別業(yè)績特別突出的教師,具有本條件第五條規(guī)定的學(xué)歷

或?qū)W位,取得中學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)資格并受聘中學(xué)一級教師職務(wù)滿3年,破格評審從緊從嚴(yán)。

第十七條破格評審條件

不具備規(guī)定學(xué)歷或資歷,破格評審中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格,任現(xiàn)職以來,在符合第二章和第三章規(guī)定的申報條件和評審基本條件的前提下,還須按破格類型具備下列相應(yīng)的條件:

1、在學(xué)科教學(xué)工作中起骨干示范作用,教學(xué)經(jīng)驗豐富,形成較為系統(tǒng)的教學(xué)體系和一定的教學(xué)風(fēng)格,教育教學(xué)成績顯著,獲得過省轄市及以上教育主管部門或政府綜合部門的表彰獎勵(必備條件之一。

2、在班主任、學(xué)生管理工作方面有突出的專長和豐富的經(jīng)驗,所帶班級、教研組、年級組、團隊、課外活動小組或本人獲得過省轄市及以上教育主管部門或政府綜合部門的表彰獎勵(必備條件之一。

3、正式出版過專著或譯著(本人所寫字數(shù)不少于3萬字。

4、在省轄市及以上正式刊物獨立發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文和教育教學(xué)研究論文3篇以上(其中在省級及以上正式刊物發(fā)表至少2篇。論文內(nèi)容有新意,有較高的理論水平,并對教育教學(xué)工作有積極的指導(dǎo)意義。

5、在省轄市及以上教育主管部門(含教育學(xué)會組織的論文評比中獲二等獎及以上論文(案例;或在省級及以上教育主管部門(含省及省以上教育學(xué)會組織的論文評比中獲三等獎及以上論文(案例;共計3篇(其中至少有2篇為申報學(xué)科的專業(yè)性論文。

6、主持過省轄市及以上教研科研項目并通過成果鑒定(提供項目立項批文和鑒定書原件,或獲得過省轄市教研科研成果二等獎,或獲得過省級教研科研成果三等獎及以上獎勵,同時在省轄市及以上正式刊物獨立發(fā)表學(xué)術(shù)論文或教育教學(xué)論文2篇以上(其中1篇在省級及以上正式刊物發(fā)表。

7、開過省轄市及以上教育主管部門組織的教學(xué)研究課、示范課或?qū)W科講座2次(節(jié),并獲得好評(提供教案或講稿、課堂教學(xué)評價表和主辦者證明等原始材料。

8、在省級及以上教育主管部門組織的教學(xué)基本功大賽或評優(yōu)課上獲獎;或在省轄市教育主管部門組織的教學(xué)基本功大賽或評優(yōu)課上獲一等獎。

第五章 第十八條 附 則 中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格評審的學(xué)科為：語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、勞技（通用技術(shù)）以及職教專業(yè) 等學(xué)科；在物理、化學(xué)、生物等學(xué)科中，設(shè)立中學(xué)實驗系列；對專門從事心理健康教育的教 師可申請在政治學(xué)科中評審。第十九條 學(xué)校行政管理人員申報評審教師專業(yè)技術(shù)資格，根據(jù)其工作特點，正校級領(lǐng) 導(dǎo)的教學(xué)工作量應(yīng)不少于普通教師任課量的四分之一；副校級領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)工作量應(yīng)不少于普 通教師任課量的三分之一； 中層管理人員的教學(xué)工作量應(yīng)不少于普通教師任課量的二分之一。校級領(lǐng)導(dǎo)的教育管理研究論文和本專業(yè)學(xué)術(shù)論文可累計計算，但至少有 2 篇為本專業(yè)教學(xué)論 文。第二十條 專職從事教研工作的人員每學(xué)年必須到基層學(xué)校開設(shè)或指導(dǎo)教學(xué)研究課、示 范課并作專題講座 2 至 3 次；每

學(xué)年到學(xué)校聽課不少于 80 節(jié)并有原始聽課筆記；專職從事科 研工作的人員每學(xué)年必須到基層單位檢查指導(dǎo)教育科研工作并開設(shè)科研講座 4 到 5 次，每學(xué) 年到學(xué)校聽課不少于 30 節(jié)，并有原始聽課筆記。教研科研人員須承擔(dān)本級及以上的教研科研 課題，其教研科研成果必須切合教育教學(xué)實際，具有針對性和可操作性，必須對市、區(qū)縣的 教育教學(xué)工作有具體而廣泛的指導(dǎo)意義。專職從事教科研工作的人員正常申報評審中學(xué)高級 教師資格，在省轄市及以上正式刊物上獨立發(fā)表的教育教學(xué)論文不少于 5 篇。在基層第一線 從事教學(xué)工作累計不得少于 5 年。第二十二條 對長期(一般 10 年以上且至今仍然在條件艱苦的偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)工作的 教師，其教研科研的論文級別可適當(dāng)降低一個檔次，評比獲獎(縣級及以上的優(yōu)秀教案及教 案分析也可視作教研科研論文；其表彰獎勵方面的要求可適當(dāng)放寬一個檔次。但其他方面的 要求不得降低。第二十三條 凡在各種增刊、內(nèi)刊、專輯、論文集上發(fā)表的文章及復(fù)習(xí)資料、輔導(dǎo)材料、試題集等性質(zhì)的出版物，均不作為申報評審教師專業(yè)技術(shù)資格的材料。第二十四條 第二十五條 第二十六條 在鄉(xiāng)村任教一年以上的城鎮(zhèn)中小學(xué)教師可以優(yōu)先晉升。連續(xù)申報的教師必須有新的業(yè)績成果。本條件自 2006 年起試行。

第三篇：南京市小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格評審條件

《南京市小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格評審條件（試行）》

擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，遵守憲法和法律，忠誠于人民的教育事業(yè)，認真貫徹國家的教育方針，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，敬業(yè)愛生，明禮誠信，平等合作，勤學(xué)樂教，廉潔奉獻。任現(xiàn)職以來，綜合考核在合格（稱職）及以上。

任現(xiàn)職期間出現(xiàn)如下情況之一，在申報小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格時，對任現(xiàn)職年限要作相應(yīng)延長，直至取消申報：

1、向?qū)W生、家長索要收受禮品或錢物；或不認真履行本職工作崗位職責(zé)，違反有關(guān)規(guī)定，擅自從事以中小學(xué)生為對象，以文化教學(xué)為內(nèi)容的有償家教；或體罰或變相體罰學(xué)生；或有侮辱、歧視學(xué)生的言行；或參加賭博以及迷信活動；或擅自向?qū)W生推銷各種報刊、資料、教輔用具或其它商品，擅自設(shè)立收費標(biāo)準(zhǔn)或提高標(biāo)準(zhǔn)的，均延遲1年申報。

2、考核基本合格（基本稱職）及以下或受警告處分者，延遲1年以上申報。

3、受記過及以上處分者，延遲2年申報。

4、偽造資歷、業(yè)績、剽竊他人成果等弄虛作假者，經(jīng)查實后取消其申報資格（對已經(jīng)評審?fù)ㄟ^的人員取消其資格），且3年內(nèi)不得申報。對偽造學(xué)歷、學(xué)位等情節(jié)特別嚴(yán)重者，取消其現(xiàn)任教師職務(wù)資格。

第四條 教師資格要求

申報小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格者應(yīng)依法取得相應(yīng)及以上教師資格。

第五條 考核要求

正常晉升人員，任現(xiàn)職以來歷年考核為“合格(稱職)”及以上。破格晉升人員，任現(xiàn)職以來歷年考核為“合格(稱職)”及以上，其中任期內(nèi)至少有1次為“優(yōu)秀”。

第六條 繼續(xù)教育要求

任現(xiàn)職以來，按照《江蘇省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》等相關(guān)規(guī)定的要求，結(jié)合實際工作需要，完成規(guī)定的進修任務(wù)。

第七條 計算機應(yīng)用能力要求

1956年(含)以前出生的小學(xué)、幼兒園教師，須參加職稱計算機應(yīng)用能力培訓(xùn)考核，并取得職稱計算機結(jié)業(yè)證書。

1957年(含)以后出生的小學(xué)、幼兒園教師，須參加職稱計算機應(yīng)用能力考試，并取得職稱計算機應(yīng)用能力考試合格證書。職稱計算機應(yīng)用能力考試合格證書在申報專業(yè)技術(shù)資格時長期有效。

符合下列條件之一者，可免試：

①計算機專業(yè)大學(xué)?？茖W(xué)歷以上。

②參加全國計算機軟件專業(yè)技術(shù)資格(水平)考試，成績合格。③鄉(xiāng)鎮(zhèn)(不含鄉(xiāng)鎮(zhèn))以下小學(xué)、幼兒園教師。

第八條 普通話水平測試要求

1954年(含)以后出生的小學(xué)、幼兒園教師，須通過省級普通話水平測試合格，方可申報高一級教師專業(yè)技術(shù)資格，教師普通話水平應(yīng)達到二級乙等以上。語文教師普通話水平應(yīng)達到二級甲等水平。第九條 學(xué)歷和資歷要求

申報小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格的學(xué)歷、資歷(任職年限)要求，應(yīng)符合下列條件之一：

1、取得中師學(xué)歷后從事教學(xué)工作滿9年，擔(dān)任小學(xué)一級教師并履行其職責(zé)5年以上。但1967年(含)以后出生的小學(xué)、幼兒園教師申報小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格，必須取得大學(xué)?？埔陨袭厴I(yè)學(xué)歷。2、1995年(含)前取得中師畢業(yè)學(xué)歷或小學(xué)教師專業(yè)合格證書，教齡滿20年，擔(dān)任小學(xué)一級教師并履行其職責(zé)6年以上。3、1979年(含)以前高中畢業(yè)，1995年(含)前參加省統(tǒng)一組織的教育學(xué)、心理學(xué)考試合格，教齡滿20年，擔(dān)任小學(xué)一級教師并履行其職責(zé)6年以上。

4、大學(xué)專科畢業(yè)后從事教學(xué)工作，擔(dān)任小學(xué)一級教師并履行其職責(zé)5年以上。

5、大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷后從事教學(xué)工作，擔(dān)任小學(xué)一級教師并履行其職責(zé)3年以上。

6、獲得雙學(xué)士學(xué)位后從事教學(xué)工作3年以上。

7、獲得碩士學(xué)位后從事教學(xué)工作2年以上。

上述畢業(yè)學(xué)歷應(yīng)為國民教育有效學(xué)歷。

第三章 評審條件 第十條 教育工作要求

積極參與學(xué)生管理和思想教育工作，從教以來擔(dān)任班主任或少先隊輔導(dǎo)員，或有組織有計劃地輔導(dǎo)學(xué)生課外活動小組，或組織、輔導(dǎo)學(xué)生運動隊、文藝隊等教育工作4年以上，其中任小學(xué)一級教師期間，擔(dān)任過上述教育工作不少于2年。雙學(xué)士或碩士學(xué)位者擔(dān)任上述教育工作年限不少于2年。

能勝任班主任或少先隊輔導(dǎo)員或課外活動小組指導(dǎo)工作，面向全體學(xué)生，關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展，保護學(xué)生身心健康，重視學(xué)生思想品德，積極指導(dǎo)學(xué)生開展科技、藝術(shù)、體育等活動。所帶班級、中隊或課外活動小組獲得校級及以上表彰獎勵；或本人因教育工作成績顯著獲得校級及以上表彰獎勵。學(xué)校德育工作中表現(xiàn)尤為突出的教師在同等條件下可優(yōu)先晉升。

第十一條 教學(xué)工作要求

1、教學(xué)基本功扎實，掌握一定的現(xiàn)代教育信息技術(shù)。能勝任部分年級段的教學(xué)工作，熟悉所教學(xué)科教材的體系、結(jié)構(gòu)及有關(guān)學(xué)科之間的聯(lián)系，并擅長一定年級的教學(xué)工作。能承擔(dān)校本課程的教學(xué)任務(wù)。

2、完成規(guī)定的教學(xué)工作量。因課程計劃、學(xué)校規(guī)模等原因課時量偏少的學(xué)科，任課教師應(yīng)有其他教學(xué)工作量作為補充。須提供任現(xiàn)職以來近二年所教學(xué)科1學(xué)年的教案。

3、教學(xué)效果優(yōu)良。堅持實施素質(zhì)教育，努力學(xué)習(xí)和貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)，積極進行教學(xué)改革。教學(xué)內(nèi)容正確、科學(xué)，教學(xué)層次清楚，中心明確，重點突出，教學(xué)方法得當(dāng)，能根據(jù)學(xué)生心理特點激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生積極思維，使學(xué)生主動學(xué)習(xí),學(xué)會學(xué)習(xí),寓德于教。教學(xué)效果好，在同年級、同學(xué)科中較為突出，能起到一定的示范作用。任現(xiàn)職以來，每年在校級及以上范圍開過教學(xué)研究課、示范課等至少1次，并獲得好評(提供教案、課堂教學(xué)評價表和主辦者證明等原始材料)。

第十二條 教研科研工作要求

積極參加教科研活動，在教研備課活動中善于獨立思考，吸收新知識信息，對教材掌握有深度，具有創(chuàng)新意識和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，能起到骨干帶頭作用。提供任現(xiàn)職以來獨立撰寫或作為第一作者的教科研成果材料3篇，其中申報學(xué)科的專業(yè)性論文應(yīng)有2篇（或1篇論文1篇案例）；至少有1篇論文：(1)或在正式刊物上發(fā)表，(2)或在區(qū)縣級及以上教育主管部門（含教育學(xué)會）組織的教學(xué)學(xué)術(shù)會議上書面交流，(3)或在區(qū)縣級及以上教育主管部門（含教育學(xué)會）組織的論文（案例）評比中獲獎，(4)或參與省轄市及以上教育主管部門(含教研部門)組織編寫并已正式出版的小學(xué)教材、教學(xué)參考資料，(5)或承擔(dān)校級及以上教科研課題研究，并有本人撰寫的課題報告或課題研究論文。

教科研成果材料觀點正確，聯(lián)系教育教學(xué)工作實際。

第十三條 指導(dǎo)在職青年教師工作要求

任現(xiàn)職以來，有組織、有計劃地指導(dǎo)過青年教師(提供能反映指導(dǎo)在職青年教師過程的原始材料)，被指導(dǎo)對象在教育、教學(xué)等方面取得成績。第四章 破格評審要求

第十四條 破格申報類型

1967年(含)以后出生的小學(xué)、幼兒園教師申報小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格，必須取得大學(xué)專科畢業(yè)以上學(xué)歷，不實行學(xué)歷破格。

1、取得中師學(xué)歷后從事教學(xué)工作不滿9年，教齡15年以上，擔(dān)任小學(xué)一級教師并履行其職責(zé)5年以上，申報評審小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格，須具備破格評審條件中的一條必備條件； 2、1979年(含)前從事教學(xué)工作，高中畢業(yè)后教齡20年以上，未取得教育學(xué)、心理學(xué)考試合格證，擔(dān)任小學(xué)一級教師并履行其職責(zé)6年以上，申報評審小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格，須具備破格評審條件中兩條（其中一條為必備條件）；

第十五條 破格評審條件

不具備規(guī)定的學(xué)歷，破格申報評審小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格，任現(xiàn)職以來，在符合第二章和第三章規(guī)定的申報條件和評審條件的前提下，還須具備下列相應(yīng)條件：

1、能勝任各年級的教學(xué)工作。近三年來，在區(qū)縣級及以上范圍開過教學(xué)研究課、示范課（提供教案、課堂教學(xué)評價表和主辦者證明等原始材料），在教學(xué)上起到骨干作用；或在區(qū)縣級及以上教育主管部門組織的教學(xué)評比、競賽中獲二等獎及以上獎勵；或因教學(xué)成績突出受到區(qū)縣級及以上教育主管部門的表彰。（必備條件之一）

2、在班主任、輔導(dǎo)員等學(xué)生管理工作方面有豐富經(jīng)驗，取得突出成績，所帶班級、團隊、課外活動小組或本人獲區(qū)縣級及以上教育主管部門或政府綜合部門的表彰獎勵。（必備條件之一）

3、圍繞所從事的教育教學(xué)工作，在省轄市及以上正式刊物獨立發(fā)表教科研論文，或在省轄市級及以上教育主管部門（含教育學(xué)會）組織評比中獲得二等獎及以上獎勵的論文（包括教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)、案例）共計3篇(其中申報學(xué)科的專業(yè)性論文不少于2篇)。

4、參加編寫經(jīng)省轄市及以上教育主管部門批準(zhǔn)的具有較高質(zhì)量的教材或教育教學(xué)參考資料，并正式出版（本人撰寫1萬字以上）。

5、積極參加經(jīng)省轄市及以上教育主管部門批準(zhǔn)立項、試點的教育教學(xué)課題研究或教改實驗，取得顯著效果，本人撰寫有一定質(zhì)量的課題研究或?qū)嶒瀳蟾?，并通過省轄市以上教科研部門組織的鑒定，在一定范圍（縣、區(qū)）內(nèi)推廣使用。第五章 附 則

第十六條 具備第三條思想政治和職業(yè)道德要求、第四條教師資格條件，并符合以下條件人員可初定相應(yīng)的小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格：

1、大學(xué)?？飘厴I(yè)后，從事教學(xué)工作2年，經(jīng)考核合格，可初定小學(xué)一級教師。中師（中專）畢業(yè)后，從事教學(xué)工作1年，經(jīng)考核合格，可初定小學(xué)二級教師。

2、取得小學(xué)二級教師專業(yè)技術(shù)資格后，大專畢業(yè)從事教學(xué)工作1年，經(jīng)考核合格，可定為小學(xué)一級教師；

3、大學(xué)本科畢業(yè)（學(xué)士學(xué)位）后，從事教學(xué)工作1年，經(jīng)考核合格，可初定小學(xué)一級教師；

4、獲得碩士學(xué)位后，從事教學(xué)工作3年，經(jīng)考核合格，可初定小學(xué)高級教師。

5、獲得博士學(xué)位后，可初定小學(xué)高級教師。

第十七條 申報評審小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格，一律不實行資歷破格。對極少數(shù)業(yè)績特別突出的需學(xué)歷破格的人員，須經(jīng)有關(guān)主管部門批準(zhǔn)。

第十八條 學(xué)校行政管理人員申報評審教師專業(yè)技術(shù)資格，根據(jù)其工作特點，正校級領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)工作量應(yīng)不少于普通教師任課量的四分之一；副校級領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)工作量應(yīng)不少于普通教師任課量的三分之一；教導(dǎo)(務(wù))主任、總務(wù)主任的教學(xué)工作量應(yīng)不少于普通教師任課量的二分之一。上述人員教育管理研究論文和本專業(yè)學(xué)術(shù)論文可累計計算，但至少有一篇為本專業(yè)教學(xué)論文。

第十九條 對長期（一般10年以上）且至今仍然在條件艱苦的偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)工作的教師，其教科研的論文級別可降低一個檔次，評比獲獎（區(qū)縣級及以上）的優(yōu)秀教案及教案分析也可視作教科研論文；其表彰獎勵方面的要求可放寬一個檔次，但其他方面的要求不得降低。

第二十條 凡在各種增刊、內(nèi)刊、專輯、論文集上發(fā)表的文章及復(fù)習(xí)資料、輔導(dǎo)材料、試題集等性質(zhì)的出版物，均不作為申報評審教師專業(yè)技術(shù)資格的材料。

第二十一條 取得經(jīng)省教育廳認定的跨學(xué)科門類兩個專科畢業(yè)證書（其中有一個?？茖W(xué)歷所學(xué)專業(yè)與申報專業(yè)相同或相近），在同等條件下可優(yōu)先晉升。

第二十二條 在鄉(xiāng)村任教一年以上的城鎮(zhèn)小學(xué)教師可以優(yōu)先晉升。

第二十三條 專職從事教研工作的人員每學(xué)年必須到基層學(xué)校開設(shè)或指導(dǎo)教學(xué)研究課、示范課并作專題講座1至2次；每學(xué)年到學(xué)校聽課不少于40節(jié)并有原始聽課筆記；專職從事科研工作的人員每學(xué)年必須到基層單位檢查指導(dǎo)教育科研工作并開設(shè)科研講座2到3次，每學(xué)年到學(xué)校聽課不少于15節(jié)，并有原始聽課筆記。教研科研人員須承擔(dān)本級及以上的教研科研課題，其教研科研成果必須切合教育教學(xué)實際，具有針對性和可操作性，必須對市、區(qū)縣的教育教學(xué)工作有具體而廣泛的指導(dǎo)意義。專職從事教科研工作的人員正常申報評審小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格，在省轄市及以上正式刊物上獨立發(fā)表的教育教學(xué)論文不少于3篇。在基層第一線從事教學(xué)工作累計不得少于3年。

第二十四條 專職電教研究人員必須緊密結(jié)合教育實際，推廣運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，有組織、有計劃地具體指導(dǎo)電教實驗（示范）學(xué)校的課題研究；每年撰寫的電教教材稿至少5篇，或設(shè)計、制作、編輯電教教材至少30分鐘，并在市及以上范圍推廣使用。

第二十五條 連續(xù)申報的教師必須有新的業(yè)績成果。

第二十六條 本條件自2006年起試行。

第四篇：南京市中小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格評審結(jié)果公示

南京市中小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格評審結(jié)果公示?

發(fā)布時間：?????????????點擊率：???????????經(jīng)南京市中小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格評審委員會評審，現(xiàn)將評審?fù)ㄟ^人員名單在南京專業(yè)技術(shù)職稱網(wǎng)進行公示，有關(guān)單位和個人如對評審結(jié)果持有異議，可將意見反饋至南京市人力資源和社會保障局專業(yè)技術(shù)人員管理處（職稱工作處）。?公示期限：????年??月??日???月??日?接訪時間：上午???????????下午??????????接訪電話：?????????傳真：?????????

?接訪地點：南京市人力資源和社會保障局（北京東路????號臺城大廈???室）?附：南京市中小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格評審?fù)ㄟ^人員名單??

南京市職稱（職業(yè)資格）工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室??????二?一二年十月十日??公示人員名單???高淳縣滄溪中學(xué)：孫桂青、王金順、王秀梅?高淳縣淳溪中心小學(xué)：朱臘美?高淳縣東壩中學(xué)：衛(wèi)春耕、侯建兵?高淳縣古柏中心小學(xué)：梅秋云?高淳縣古柏中心小學(xué)（借用到武家嘴實驗學(xué)校）：韓志明?高淳縣固城中學(xué)：傅建平、李英斌?高淳縣湖濱高級中學(xué)：熊愛青、肖建、陳小斌、李青青、葛紅輝、黃順勝?高淳縣漆橋中心小學(xué)：胡秀鳳、朱克衛(wèi)?高淳縣椏溪中學(xué)：吳水香?高淳縣陽江中心小學(xué)：陳軍華?高淳縣永豐中學(xué)：邢益貴?高淳縣磚墻中心小學(xué)：王根娣、吳紅鳳?高淳椏溪中心小學(xué)：俞建兵、史建華?江寧區(qū)岔路學(xué)校：郝明珍?江寧區(qū)丹陽學(xué)校：衡其林?江寧區(qū)東善橋初級中學(xué)：孫其銀?江寧區(qū)橫溪初級中學(xué)：昝庭根、馬發(fā)根、鐘建平、于琴娣、王兆輝?江寧區(qū)湖熟中心小學(xué)：甘慶軍?江寧區(qū)龍都初級中學(xué)：劉玉蕓、許廣霞?江寧區(qū)祿口初級中學(xué)：張家國、陶光富?江寧區(qū)秣陵初級中學(xué)：劉浩、張桂明、劉玲?江寧區(qū)麒麟初級中學(xué)：匡國花?江寧區(qū)麒麟中心小學(xué)：張梅香、葉有平?江寧區(qū)上峰初級中學(xué)：言明寶、曾康海?江寧區(qū)湯山初級中學(xué)：宮艷麗、侯燕、侯治富?江寧區(qū)土橋初級中學(xué)：柏圣榮、許光明、笪愛民、石巧祥、許秦保、陳信寶?江寧區(qū)土橋中心小學(xué)：任長春、胡慶貴?江蘇教育學(xué)院附屬高級中學(xué)：胡松、宋磊、潘蕓莉、王凱?江蘇省高淳高級中學(xué)：羅益鋒、諸國善、丁向榮、王蘭????江蘇省江浦高級中學(xué)：張虎、唐宏明、徐愛勇、陳久玲?江蘇省溧水高級中學(xué)：薛銀梅、陳小銀、曹春蘭、張茂發(fā)、張啟水、邵成龍、謝紅娣?江蘇省溧水縣實驗小學(xué)：葛家生、田青、謝玉香、閔小紅?江蘇省六合高級中學(xué)：歐昌建?金牛湖六合區(qū)金牛湖初級中學(xué)：戴相松?溧水縣第二初級中學(xué)：毛秋平?溧水縣第二高級中學(xué)：黃道玲、晉兆美?溧水縣第二實驗小學(xué)：孫映紅、張巧萍?溧水縣第三高級中學(xué)：劉廷、夏迎曉?溧水縣第一初級中學(xué)：楊聞涓、嚴(yán)靜、胡福鳳、韋青鳳、史金花?溧水縣東廬初級中學(xué)：楊孔蘭、趙上春?溧水縣東屏中心小學(xué)?群力小學(xué)?：端義云?溧水縣東屏中學(xué)：許寶霞?溧水縣和鳳初級中學(xué)：張曉順?溧水縣和鳳中心小學(xué)（孔鎮(zhèn)小學(xué)）：楊白香?溧水縣洪藍初級中學(xué)：張香蘭、楊新玉?溧水縣洪藍中學(xué)：黃來青?溧水縣經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)小學(xué)：馬大慶、章麗平?溧水縣晶橋初級中學(xué)：陳永新?溧水縣孔鎮(zhèn)中學(xué)：許桂芳?溧水縣明覺初級中學(xué)：王昌珍、徐名龍?溧水縣石湫中心小學(xué)：武學(xué)新?溧水縣特殊教育學(xué)校：陶永寧、王華香?溧水縣永陽鎮(zhèn)中心小學(xué)：王榮福、彭茂華、胡華山、紀(jì)正兵?溧水縣柘塘初級中學(xué)：任來富、王芳?溧水縣柘塘中學(xué)：毛貽成?六合區(qū)龍池初級中學(xué)：林旭東?六合區(qū)龍池小學(xué)：石蘭春?六合區(qū)龍池中心小學(xué)：賈從兵?六合區(qū)新集初級中學(xué)：孔慶江?六合區(qū)竹鎮(zhèn)民族中學(xué)：王玉平、吳曉霞、潘愛民、章德賢、張紹和?六合區(qū)竹鎮(zhèn)鎮(zhèn)民族小學(xué)：曾天祥、王宏軍?六合區(qū)竹鎮(zhèn)鎮(zhèn)烏石初級中學(xué)：呂曉山、秦富強?南京大學(xué)附屬中學(xué)：竇建麗、吳蕾、吳小健、張曉芳、陸海芳、周海明、越紅東?南京第三高級中學(xué)：但媛、王翠麗?南京東山外國語學(xué)校：王斌、周玉紅、尹啟洋、李柏林?南京航空航天大學(xué)附屬初級中學(xué)：王德亮?南京航空航天大學(xué)附屬高級中學(xué)：徐建琴、肖長宏、何中雷?南京江寧實驗小學(xué)：何云?南京民辦實驗學(xué)校：丁紅兵?南京民辦育英第二外國語學(xué)校：王建成、劉克寶?南京瑞金路中學(xué)（南京一中初中部）：陳小勤?南京師范大學(xué)附屬揚子中學(xué)：王怡陵?南京師范大學(xué)附屬中學(xué)：劉暢、王峰、郝彧、居艷、李小飛、代正軍、袁青云、鄧小俐、陳明????南京師范大學(xué)附屬中學(xué)江寧分校：江宇林、顏忠華、蘭景平、李冉、季衛(wèi)新、羅剛淮、喬德銀、謝仁斌、朱國軍、包志祥?南京師范大學(xué)附屬中學(xué)新城初級中學(xué)：葉壯志、常萬志、姚溱?南京實驗國際學(xué)校：盛成群?南京市八卦洲中橋中學(xué)：潘行知、張玉霞?南京市白下區(qū)五老村小學(xué)：張惠?南京市白云園小學(xué)：陳娟?南京市板橋中心小學(xué)：徐光才?南京市板橋中學(xué)：湯家云、張俊芬、汪玲?南京市長城小學(xué)：吳之云?南京市大廠高級中學(xué)：邱安國、段本香?南京市第??中學(xué)紅山校區(qū)：丁文貞?南京市第二十八中學(xué)：翟元紅、胡煥過?南京市第二十七高級中學(xué)：成文、許峻、許榮勝、周月霞、汪津洲?南京市第九初級中學(xué)：張敏、朱靜、葛梅、任琦燕、閻小強?南京市第九中學(xué)：李俊成?南京市第六十六中學(xué)：高正紅、陳燕紅、周化光?南京市第三初級中學(xué)：趙寶琴、馮宏劍?南京市第三高級中學(xué)：陶恒、薛飛、沈衛(wèi)、楊春燕、王國蘭、童毓卿、李佳梅、王慶鋒、鄒麗麗?南京市第三十九中學(xué)：馬曉慶、蔣芳、王學(xué)海?南京市第十二中學(xué)：韓長洲?南京市第十二中學(xué)初中部：劉家林?南京市第十七中學(xué)：朱英華、樹琴、唐玉鳳?南京市第十三中學(xué)：李健、楊宏兵?南京市第十三中學(xué)紅山校區(qū)：蔡榮慶、翟華?南京市第十三中學(xué)鎖金分校：李紫燕、林杏花?南京市第十四中學(xué)：王志強、李萬斌、王靜波、于芳、孫麗華?南京市第四十三中學(xué)：吳曉霞?南京市第四中學(xué)：蔡莉、王承紅、劉艷、吳遠芳、胡志梅、王藎、孫英?南京市第五十四中學(xué)：劉明虎、馮麗、車愛俠?南京市第五中學(xué)：顧海榮、陳越?南京市第一中學(xué)：孫金麗、蔡文鎖、吳中英、陳雅蓉、孫熙桐、張佳地、史建華、劉曉丹?南京市電化教育館：伍菁?南京市丁家橋小學(xué)：孫銀寶?南京市東水關(guān)小學(xué)：焦瑩?南京市芳草園小學(xué)：陳馨?南京市鳳凰街小學(xué)：張勉?南京市鳳游寺小學(xué)：劉紅、徐悅?南京市高淳縣第三中學(xué)：楊國屏?南京市高淳縣古柏中心小學(xué)：楊啟啟?南京市高淳縣固城中心小學(xué)：傅兵華?南京市高淳縣漆橋中學(xué)：孔愛娣、周小蘭?南京市共青團路小學(xué)：周美萍、孔紅梅?南京市鼓樓區(qū)第一中心小學(xué)：許玲????南京市鼓樓區(qū)特殊教育學(xué)校：殷濤?南京市光華東街小學(xué)：沙娟娟?南京市海英小學(xué)：汪勁松?南京市河西中學(xué)：曹明蘭、劉學(xué)云、張志榮、祁支炳、黎林萍?南京市弘光中學(xué)：趙萍、田佳、陳水菊?南京市虹橋小學(xué)：杜顥?南京市花園中學(xué)：張云霞?南京市回龍橋小學(xué)：吳廣嶺?南京市火瓦巷小學(xué)：高一兵?南京市建鄴高級中學(xué)：吳昌林?南京市建鄴路小學(xué)：謝紅霞?南京市江東門小學(xué)：萬有明?南京市江寧高級中學(xué)：馬和明?南京市江寧區(qū)岔路學(xué)校：皇甫開平?南京市江寧區(qū)谷里初級中學(xué)：楊家駒、李東初?南京市江寧區(qū)谷里中心小學(xué)：王仙蘭、劉光勝?南京市江寧區(qū)湖熟中心小學(xué)：茅洪鋒?南京市江寧區(qū)江寧初級中學(xué)：馬明強、潘其斌、紀(jì)永全、周福華、張叢保?南京市江寧區(qū)龍都中心小學(xué)：陶禮賓?南京市江寧區(qū)麒麟初級中學(xué)：陳勇、陳堂忠?南京市江寧區(qū)上坊初級中學(xué)：潘德淦?南京市江寧區(qū)桃紅初級中學(xué)：吳培河、胡德明、陳裕龍?南京市江寧區(qū)銅山初級中學(xué)：張國強、陶太福?南京市江寧實驗小學(xué)：顧敏、程林?南京市江寧特殊教育學(xué)校：張筱翠?南京市江心洲初級中學(xué)：殷明?南京市江心洲中心小學(xué)：姜文敏?南京市教育科學(xué)研究所：李洵?南京市金陵匯文學(xué)校：孫愛云、王濤、雍建皖、杜亞萍、毛紅莉、儲娜娟?南京市金陵中學(xué)：戴建良、張亮?南京市金陵中學(xué)河西分校：倪健康、陳洪杰、鈕勤章、馬海峰、張景強、張曉芳?南京市景明佳園小學(xué)：孔祥龍?南京市靖安中心小學(xué)：王明鵬?南京市九龍中學(xué)：胡金霞?南京市科利華中學(xué)：孫睿、桑青、葉楨干?南京市拉薩路小學(xué)：吳蕓?南京市力學(xué)小學(xué)：郁勛?南京市溧水縣白馬中心小學(xué)：程東?南京市溧水縣第二初級中學(xué)：潘三亞、尤春保、鄧可立、徐振寶?南京市溧水縣第三高級中學(xué)：胡小林?南京市溧水縣東屏中學(xué)：宋田華、經(jīng)秀玲?南京市溧水縣永陽鎮(zhèn)中心小學(xué)：薛昌紅?南京市臨江高級中學(xué)：楊昌武、彭大江、馬恩來、焦孝明、馮燕穎、朱懋鳳、楊蘇靜、佘川琴?南京市六合區(qū)程橋高級中學(xué)：王乾彪、劉東海、黃遠香、陳文嶺、秦真容、王加兵????南京市六合區(qū)程橋中心小學(xué)：李仁惠?南京市六合區(qū)東溝鎮(zhèn)初級中學(xué)：鄭興功?南京市六合區(qū)東溝鎮(zhèn)中心小學(xué)：陶勁松?南京市六合區(qū)瓜埠高級中學(xué)：李明才、王敬成、李勝元?南京市六合區(qū)瓜埠鎮(zhèn)初級中學(xué)：董紅梅、李寶山?南京市六合區(qū)廣益小學(xué)：徐有新?南京市六合區(qū)橫梁初級中學(xué)：陳進、張義兵、鐘立志?南京市六合區(qū)橫梁中心小學(xué)：呂傳樓?南京市六合區(qū)金牛湖初級中學(xué)：繆恒朝?南京市六合區(qū)勵志學(xué)校：俞曉強?南京市六合區(qū)龍袍鎮(zhèn)中心小學(xué)：葉方兵?南京市六合區(qū)馬鞍鎮(zhèn)城西初級中學(xué)：萬其嗣?南京市六合區(qū)馬鞍鎮(zhèn)初級中學(xué)：楊榮田?南京市六合區(qū)馬鞍鎮(zhèn)中心小學(xué)：王正平?南京市六合區(qū)馬集鎮(zhèn)初級中學(xué)：陳和、陳伏元?南京市六合區(qū)實驗高級中學(xué)：秦江莉、徐劍、鄔成喜?南京市六合區(qū)實驗小學(xué)：趙亮、呂向東?南京市六合區(qū)特殊教育學(xué)校：陳玉杰?南京市六合區(qū)冶山鎮(zhèn)初級中學(xué)：張國林、張翠香、楊明波、王芝玉?南京市六合區(qū)玉帶鎮(zhèn)初級中學(xué)：朱立春?南京市六合區(qū)玉帶鎮(zhèn)中心小學(xué)：張靜?南京市六合區(qū)竹程初級中學(xué)：李文進?南京市聾人學(xué)校（南京聾人高級中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第五篇：廣西壯族自治區(qū)中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格評審條件

? 廣西壯族自治區(qū)中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格評審條件

評定標(biāo)準(zhǔn)：中學(xué)高級教師須具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，忠實執(zhí)行黨的教育方針、政策，自覺遵守國家的法律法規(guī)；具備系統(tǒng)扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，并具有較廣泛的相關(guān)學(xué)科知識；教育教學(xué)能力強、水平高，勝任初中或高中循環(huán)教學(xué)；熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和教學(xué)方法，在面向全體學(xué)生、實施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力等方面取得顯著成績；具備教育教學(xué)課題研究的能力，獨立開展或組織教研活動，并取得較突出的成果；積極參加繼續(xù)教育，不斷提高自身素質(zhì)；具有指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師的能力，在教育教學(xué)改革、教學(xué)研究中起骨干作用。能較好地運用一門外國語獲取本專業(yè)信息和進行學(xué)術(shù)交流，并具有熟練運用計算機的能力。

第一條 適用范圍

本評審條件適用于普通中學(xué)、九年一貫制學(xué)校和市、縣級教育科研機構(gòu)、電化教育機構(gòu)（現(xiàn)代教育技術(shù)機構(gòu)）、校外教育機構(gòu)中具備相應(yīng)教師資格的中學(xué)教師、教研員、教育技術(shù)教師申報中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格。

第二條 思想政治條件

熱愛社會主義祖國，遵守中華人民共和國憲法和法律，積極貫徹黨和國家的教育方針，恪守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。近5年考核均為合格以上。任現(xiàn)職以來出現(xiàn)以下情況之一者，不得申報：

一、違紀(jì)違法，受警告處分未滿1年者；受記過處分未滿2年者；受記大過處分未滿3年者；受降級處分未滿5年者。

二、申報中有偽造學(xué)歷、資歷、成績，剽竊他人成果等學(xué)術(shù)造假行為者，自申報當(dāng)年起，5年內(nèi)不得申報。

三、累計在兩次申報中發(fā)現(xiàn)有學(xué)術(shù)造假行為者終身不得申報。

第三條 學(xué)歷（學(xué)位）、資歷條件

符合下列條件之一：

一、具有博士學(xué)位，從事專業(yè)技術(shù)工作1年以上。

二、具有碩士學(xué)位，取得中級專業(yè)技術(shù)資格4年以上。

三、具有雙學(xué)士學(xué)位、研究生班畢業(yè)、大學(xué)本科畢業(yè)或大學(xué)普通班畢業(yè)，取得中級專業(yè)技術(shù)資格5年以上。

四、初中教師大學(xué)?？飘厴I(yè)，取得中級專業(yè)技術(shù)資格7年以上。

五、從國家機關(guān)交流到學(xué)校，從事專業(yè)技術(shù)工作尚無專業(yè)技術(shù)資格的人員，按以下要求申報：

具有博士學(xué)位，從事專業(yè)技術(shù)工作1年以上；具有碩士學(xué)位，從事專業(yè)技術(shù)工作8年以上；具有雙學(xué)士學(xué)位或研究生班畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作9年以上；大學(xué)本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作11年以上；鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下（含鄉(xiāng)鎮(zhèn)）中學(xué)教師大學(xué)?？飘厴I(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作15年以上。

第四條 外語條件

一、參加全國職稱外語等級考試（B級）成績合格（縣級考C級）。

二、免試條件按自治區(qū)職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組的規(guī)定執(zhí)行。

第五條 計算機應(yīng)用能力條件

一、參加全國專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用能力考試,達到自治區(qū)職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組規(guī)定的要求。

二、免試條件按自治區(qū)職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組的規(guī)定執(zhí)行。

第六條 繼續(xù)教育條件

完成本部門、本行業(yè)或政府人社部門規(guī)定的繼續(xù)教育任務(wù)。

第七條 專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力）條件

任現(xiàn)職以來，具備下列條件：

一、系統(tǒng)承擔(dān)學(xué)科課程教學(xué)工作，完成規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)。擔(dān)任班主任工作3年以上。

二、每周課時：專任教師10節(jié)以上（健康教育課教師課時減半），中層干部、班主任6節(jié)以上；校級領(lǐng)導(dǎo)至少擔(dān)任一個教學(xué)班的學(xué)科教學(xué)任務(wù)。

教研員每年深入學(xué)校調(diào)查研究、指導(dǎo)教學(xué)的時間，縣級不少于80天，聽課、評課不少于60節(jié)；市級不少于50天，聽課、評課不少于40節(jié)。以上須提供相關(guān)證明材料。

三、普通話水平達到自治區(qū)主管部門規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，并提供普通話水平測試證書。

四、熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，且具備下列條件：

（一）有一次以上初中或高中學(xué)科循環(huán)教學(xué)經(jīng)歷，或擔(dān)任初三或高三年級教學(xué)工作2年以上。

（二）德育教師從事學(xué)生德育工作5年以上。

（三）教研員（教育技術(shù)教研員）至少主持1項市（廳）級以上教育教學(xué)課題研究，并通過結(jié)題驗收或取得階段性成果。（須提交結(jié)題證書、論文或研究報告）

五、任課教師每年承擔(dān)一次校級以上公開課（研究課），開設(shè)選修課或知識講座，指導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)科綜合實踐活動。（須提交學(xué)校證明材料）

教研員每年主講1次以上教師培訓(xùn)課，或承擔(dān)1次縣級以上公開課；每年組織1次以上教科研經(jīng)驗交流會，或推廣1項以上先進的教科研成果；教育技術(shù)教研員進行過1個教學(xué)單元以上的系列教育技術(shù)軟件的編制，并組織教師培訓(xùn)1次以上。（須提交相關(guān)證明材料）

六、承擔(dān)培養(yǎng)、指導(dǎo)青年教師的任務(wù)，有確定的對象、目標(biāo)，具體的步驟和途徑，取得明顯效果。

七、未滿50周歲，在縣城以上學(xué)校工作的城鎮(zhèn)中學(xué)教師，晉升中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格，原則上要有到農(nóng)村學(xué)?；蚧A(chǔ)薄弱學(xué)校任教（支教）一年以上的經(jīng)歷；或任職以來在農(nóng)村學(xué)?；蚧A(chǔ)薄弱學(xué)校任教（支教）時間累計達到一年以上。（須提交縣級以上教育主管部門的證明材料）

第八條 業(yè)績成果條件

任現(xiàn)職以來，具備下列條件：

一、教育教學(xué)效果顯著

（一）全面推進素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，學(xué)生在各方面全面發(fā)展，整體素質(zhì)明顯提高。

（二）教書育人成績顯著，擔(dān)任班主任的班級被評為校級以上先進班級，或者本人被評為校級以上優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任。

（三）所教班級形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識和基本技能達到學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)要求，學(xué)生考試成績合格率、優(yōu)秀率明顯提高。

（四）積極參與開發(fā)校本課程，指導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)科綜合實踐活動取得顯著效果。

（五）承擔(dān)校級以上公開課、研究課，教學(xué)效果良好。

二、教學(xué)研究成果突出

（一）積極參加教育教學(xué)科學(xué)研究活動，取得多項研究成果。承擔(dān)過校級以上教育教學(xué)科研課題研究，已經(jīng)結(jié)題或取得階段性成果（須提交結(jié)題證書、論文或研究報告）。

（二）德育教師、教研員還應(yīng)具備下列條件之一：

1、德育教師學(xué)生思想教育工作效果顯著，學(xué)生犯罪率為零。所管班級被評為3次校級或2次鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級或1次縣級以上先進班級，或者個人被評為縣級以上優(yōu)秀班主任或德育先進工作者（以上各項均須提交證明材料）。

2、教研員開展教科研（教育技術(shù)）活動成績突出，被評為當(dāng)?shù)貙W(xué)科（教育技術(shù)）帶頭人或教學(xué)（教育技術(shù)）骨干。至少主持1項市（廳）級以上學(xué)科（教育技術(shù)）科研課題，并已結(jié)題或取得階段性成果（須提交結(jié)題證書、論文或研究報告）；自編培訓(xùn)教材，在提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)方面成績顯著。

第九條 論文、著作條件

任現(xiàn)職以來，具備下列條件之一：

一、編寫正式出版的教育教學(xué)著作、譯著（教材）1部（獨著或第一作者，或本人撰寫2萬字以上）。

二、縣城以上中學(xué)教師至少獨立撰寫教育教學(xué)研究論文2篇，其中至少有1篇本專業(yè)的論文在國內(nèi)外公開發(fā)行的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表；縣城以下中學(xué)或基礎(chǔ)薄弱學(xué)校教師至少獨立撰寫2篇教育教學(xué)研究論文，其中至少有1篇獲得過縣級以上論文競賽二等獎以上。

第十條 破格條件

不具備規(guī)定的學(xué)歷條件，取得中級專業(yè)技術(shù)資格5年以上；或具備規(guī)定的學(xué)歷條件，不具備規(guī)定的資歷條件，取得中級專業(yè)技術(shù)資格3年以上，任現(xiàn)職以來考核優(yōu)秀1次以上；或具有博士學(xué)位，不具備工作資歷條件，但業(yè)績特別突出。以上人員符合下列條件之一者，可破格申報：

一、榮獲自治區(qū)級以上勞動模范、或優(yōu)秀教師或先進工作者稱號；縣城以下中學(xué)教師獲“廣州助學(xué)基金”八桂優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師稱號。

二、論文、教育科研成果獲得自然科學(xué)類、社會科學(xué)類自治區(qū)級三等獎以上或市（廳）級一等獎。

三、在教育教學(xué)改革中有重大突破，教學(xué)方法或教學(xué)經(jīng)驗在全區(qū)有較大影響，并經(jīng)自治區(qū)級教育主管部門認定具有推廣價值。（須提交自治區(qū)級主管部門證明材料）

第十一條 附則

一、凡符合上述專業(yè)技術(shù)資格評審條件，可申報中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格。申報者應(yīng)按規(guī)定提交申報材料，并按規(guī)定的程序送評，否則各級人事（職改）部門不予受理，評委會不予評審。

二、本條件由自治區(qū)職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、自治區(qū)教育廳職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室按職責(zé)分工負責(zé)解釋。

三、本條件自下發(fā)之日起執(zhí)行，此前與本條件不一致的，以本條件為準(zhǔn)。

四、本專業(yè)技術(shù)資格評審條件的特定解釋：

（一）本專業(yè)技術(shù)資格評審條件中所規(guī)定的思想政治條件、學(xué)歷（學(xué)位）、資歷、外語和計算機應(yīng)用能力、繼續(xù)教育和工作經(jīng)歷、業(yè)績成果、論文著作要求必須同時具備。

（二）本條件中所規(guī)定的“學(xué)歷”，是指國家承認的國民教育序列的學(xué)歷。取得國（境）外學(xué)歷的，須提供國家教育主管部門的認證材料。

（三）本條件中凡冠有“以上”者，均含本級。

（四）“市級”指地級市；“縣級”指縣級市、縣、縣級區(qū)。

（五）“德育教師”指分管德育工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政教主任、學(xué)校團委書記、心理健康教師和其他擔(dān)任德育工作的教師。

（六）“擔(dān)任過班主任工作”確認方法：

1．年級組長、團委書記、少先隊總輔導(dǎo)員、中層管理干部、校級領(lǐng)導(dǎo)可按班主任工作計算年限；擔(dān)任副班主任不能計算為班主任年限。

2．圖、音、體、心理健康、勞動技術(shù)、教育技術(shù)等特殊學(xué)科教師因?qū)W校工作安排，不能擔(dān)任班主任的，憑學(xué)校證明，可減免擔(dān)任班主任年限。

3．教研員不作班主任年限要求。

（七）“校級公開課”指由本學(xué)科組全體教師參加，并有教導(dǎo)處、校領(lǐng)導(dǎo)參加的公開課。

（八）“基礎(chǔ)薄弱學(xué)?！敝竾壹壺毨Эh所屬學(xué)校。

（九）“循環(huán)教學(xué)”指義務(wù)教育7-9年級、普通高中1-3年級教學(xué)。

（十）“縣城以下學(xué)?！敝覆辉O(shè)在縣城的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校。

（十一）“論文”指本專業(yè)或相近專業(yè)的學(xué)術(shù)性文章，要求獨著或第一作者。

（十二）“論文、教育科研成果獎”指人民政府或政府主管部門頒發(fā)的社會科學(xué)類優(yōu)秀成果獎，以及由縣級以上教育主管部門所屬的教育科研機構(gòu)、市級以上教育學(xué)會頒發(fā)的教育科研成果獎、優(yōu)秀論文獎、優(yōu)質(zhì)課獎等。

（十三）“國內(nèi)外公開發(fā)行的刊物”指各種公開發(fā)行的學(xué)術(shù)性刊物（“ISSN”或“ CN”刊物）。

（十四）最后學(xué)歷的專業(yè)與申報學(xué)科不相符時，至少應(yīng)在該學(xué)科崗位任教三年以上。