第一篇：教導(dǎo)處單元檢測工作階段小結(jié)

XXX小學(xué)單元檢測工作階段小結(jié)

期中檢測后教導(dǎo)處對各任課教師的單元過關(guān)情況進行了檢查，現(xiàn)將檢測情況小結(jié)如下：

各科任教師都能認真研究教學(xué)內(nèi)容，精心組織檢測，在較短的時間內(nèi)，以較為高質(zhì)量的水平完成了單元測試內(nèi)容設(shè)計，并組織實施檢測。

單元檢測已成為我校提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項重要工作。這項工作經(jīng)過長期的運行實踐，現(xiàn)已越來越受到廣大教師們的關(guān)注和重視。從學(xué)校統(tǒng)計的各年級單元檢測資料來看，單元檢測的可信度越來越高，單元檢測的成績也具有一定的分析價值。因為這單元檢測，考試題的覆蓋面都不是很大，特別是所學(xué)的基礎(chǔ)性題目比較重，能力測試標(biāo)高偏低。就從語文試卷來看，作文所占比重小。因而，從幾次檢查來說只能說是側(cè)重考查學(xué)生平時學(xué)習(xí)中知識點，偏重考查學(xué)生基本功的幾次摸底考試。這些方面，我私下與部分教師考后交談中也證明了這幾點：真正拉開成績差距的不是高難度題，如分析、作文，而恰恰是我們平時要求必須掌握的中檔題。為此，希望我們的教師們認真分析好幾次檢測成績的優(yōu)劣之處，教學(xué)中堅決做到：起點低一點，底面寬一點，臺階密一點，節(jié)奏慢一點，要求嚴一點，反復(fù)多一點。從數(shù)學(xué)檢測試卷可以看出明顯的存在浮躁情緒，答題不細心、作圖不規(guī)范、卷面臟亂說明了單元檢測在學(xué)生中還沒有足夠的重視，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生正確對待，積極應(yīng)考。英語科知識面拓展不夠、題型稍顯簡單?？?/p>

之，暫且處于劣勢的學(xué)科和班級，應(yīng)在教學(xué)中注重夯實基礎(chǔ)；適當(dāng)拓展，檢測成績稍微理想的學(xué)科和班級應(yīng)在注重基礎(chǔ)知識教學(xué)的同時，還應(yīng)加強能力因素的開發(fā)。

我認真翻閱了本學(xué)期幾次單元檢測成績，發(fā)現(xiàn)三至六年級優(yōu)等生和臨界生基本上固定，他們的平均實力基本相當(dāng)，檢測成績都在分把之間，但其中也有少數(shù)個別學(xué)生成績波動空間比較大。所以，希望教師們既要重視一手抓優(yōu)等生的穩(wěn)定，也要抓臨界生的提升，兩者不可偏廢。在抓這兩生的同時，我們還要關(guān)注學(xué)困生，要找準(zhǔn)薄弱點，盡自己最大的努力，下真功夫，相信也會有意想不到的驚喜。總之，抓兩頭帶中間的工作傳統(tǒng)我們要一以貫之。

最后，這幾次檢測教師都能自覺嚴格紀(jì)律，做到心中有數(shù)，及時到位，發(fā)現(xiàn)問題能做到及時查漏補缺，這一點值得發(fā)揚。

XXX小學(xué) 教導(dǎo)處 2014年11月

第二篇：檢查作業(yè)及單元檢測小結(jié)

檢查作業(yè)及單元檢測小結(jié)

從檢查中可以看出，小學(xué)部的全體教師工作態(tài)度嚴肅認真。作業(yè)的種類多，題目設(shè)計合理，作業(yè)量符合要求，大部分教師全批全改，作業(yè)評價中不但有等級評價，而且有指導(dǎo)性評語和激勵性評語。在批改作業(yè)中沒有出現(xiàn)知識性錯誤。

值得一提的還有全校的教師注重讓學(xué)生及時訂正作業(yè)中的錯誤。每次作業(yè)中學(xué)生做錯的題，教師都能夠認真、準(zhǔn)確的指出，并要求學(xué)生自己動手訂正。這樣，學(xué)生能及時訂正錯誤，使學(xué)生更扎實的學(xué)好知識。

教師們在批改作業(yè)中有許多亮點：如葛老師用到紅花、笑臉等簡筆畫進行評價，這種方法是比較符合新理念下的教學(xué)評價的；潘老師的語文作業(yè)從工整、整潔兩方面對學(xué)生進行評價，使學(xué)生更加明確了努力的方向；還有許多老師的作文作業(yè)分為大作文和小練筆，這樣用多種方法進行作文訓(xùn)練，有利于學(xué)生作文水平的提高。

在單元檢測中，從試題的選擇，到教師的批改，都傾注了教師們的心血。在選擇試題時，能按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求選擇試題；批改時能做到認真，改錯及時，并能進行強化訓(xùn)練。

在檢查中也發(fā)現(xiàn)了一些問題：

1、個別教師作業(yè)批改不夠規(guī)范，應(yīng)采用優(yōu)、良、及格、不及格的等級評價方法。

2、有些作文批改只有總評，沒有眉批、甚至連總評都沒有，只有等級評價。

3、個別教師的作文批改沒有形成固定的批改符號。在今后的工作中，我們的老師要從以下方面做出努力，如：在學(xué)生作業(yè)中對學(xué)生不夠規(guī)范的書寫應(yīng)盡可能地指出，進行嚴格地要求；如對不同程度的學(xué)生如何設(shè)計不同梯度的作業(yè)以促進所有的學(xué)生的進步與發(fā)展等?？傊?，我們從學(xué)生作業(yè)中，看到了教師們教育教學(xué)的成績、長處，同時也找到了不足，為我們在今后把我校的教育教學(xué)抓落實，抓出成效打下了基礎(chǔ)。

第三篇：第一單元 單元小結(jié) 階段質(zhì)量檢測

(時間：45分鐘

滿分：100分)

一、選擇題(每小題5分，共50分)1．梭倫在詩中解釋了他的目標(biāo)。他談到“euno-mia”或者說“好的政府”，把這解釋為平衡公民互相沖突的利益。后來的哲學(xué)家叔本華把它歸納為簡單形式的道德規(guī)則：Neminemlaede imoomnes，quantum potes，iuua！即：不要傷害任何人，但要盡力幫助所有人！在梭倫改革中充分體現(xiàn)這一點的是（）A．幫助工商業(yè)奴隸主獲得更多的權(quán)利 B．幫助平民避免淪為奴隸的可能 C．盡力維護各個階層的利益，避免沖突 D．為所有的雅典居民謀福利

解析：從題干中可以看到梭倫改革的目標(biāo)是“平衡公民互相沖突的利益”?；诖它c，我們可以理解梭倫改革“中庸”的特點。

答案：C 2．美國歷史學(xué)家斯塔夫里阿諾斯認為：“梭倫采取的減輕社會痛苦的措施是簡單而又嚴厲的?！币韵麓胧┲心艹浞终f明梭倫對舊貴族“嚴厲”的是（）①頒布“解負令” ②實行財產(chǎn)等級制度 ③設(shè)立“四百人會議” ④設(shè)立公民法庭 ⑤鼓勵發(fā)展農(nóng)工商業(yè)

A．①②③④

B．①②③⑤ C．①②④⑤

D．①②③④⑤

解析：梭倫改革對舊貴族的“嚴厲”是指在經(jīng)濟、政治方面采取了削弱舊貴族權(quán)力的措施，⑤主要是為了擴大下層平民的就業(yè)機會，壯大雅典城邦的實力，不符合題意。

答案：A 3．梭倫改革后作為國家最高權(quán)力機關(guān)和司法機關(guān)的是（）A．中央議事會、公民法庭

B．長老會議、公民大會 C．公民大會、公民法庭

D．公民大會、長老會議

解析：梭倫改革恢復(fù)公民大會作為國家最高權(quán)力機關(guān)，同時設(shè)立公民法庭作為最高司法機關(guān)，行使獨立的司法權(quán)。

答案：C 4．《辭?！分小疤掌胖鸱ā钡慕忉專骸?雅典)每年初召開民眾大會，公民將其認為可能危害民主政治的人的名字記于陶片上；某人票逾半數(shù)(通常認為是6000票)，則被放逐國外10年。”下列對這一法規(guī)理解正確的是（）A．體現(xiàn)了奴隸制法律的嚴酷性 B．表明了雅典物質(zhì)文化水平較低 C．是雅典維護民主政治的手段 D．反映了雅典民主政治的充分成熟

解析：材料反映的是陶片放逐法，這是克里斯提尼時期維護民主政治的手段。答案：C 5．在雅典民主政治的發(fā)展進程中，梭倫改革、克里斯提尼改革和伯里克利改革被視為三大里程碑式的事件，這三次改革的共同方向是()

A．逐步提升婦女的政治地位 B．從治“公民”到治“萬民” C．不斷健全民主政治 D．城邦政權(quán)向所有的人開放

解析：雅典民主三部曲：梭倫改革奠定了希臘民主政治的基礎(chǔ)；克里斯提尼改革確立起雅典的民主政治；伯里克利時期是雅典民主的“黃金時代”。因此，民主政治的不斷健全和發(fā)展是三者共同努力的方向。

答案：C 6．古希臘歷史學(xué)家希羅多德曾記述一名希臘人對波斯王薛西斯講：“希臘人雖然是自由的，但他們并不是任何事情上都是自由的，他們受著法律的統(tǒng)治，他們對法律的畏懼甚于你的臣民對你的畏懼?！边@段材料主要表明了（）A．古希臘是民主政體的發(fā)祥地 B．波斯人非常贊賞希臘的制度 C．波斯當(dāng)時仍然實行君主專制 D．古希臘民主建立在法制基礎(chǔ)之上

解析：本題的關(guān)鍵是在于對材料的理解和把握，“并不是任何事情上都是自由的，他們受著法律的統(tǒng)治”，自由不是絕對的，法律是至上的，自由民主只能是法律支配下的民主自由，這恰恰說明了古希臘的民主政治與法律的關(guān)系，故不難選出D項。

答案：D 7．古希臘民主制的特征可以概括為人民主權(quán)、輪番而治。體現(xiàn)這兩項內(nèi)容的制度包括公民大會制和（）A．舉手表決制、連選連任制 B．比例代表制、與會津貼制 C．抽簽選舉制、有限任期制 D．政教分離制、公民兵制

解析：本題考查雅典民主制的基本特點，考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的比較記憶能力。解答本題的關(guān)鍵是理解人民主權(quán)、輪番而治的含義，其次分析幾個選項的含義，通過比較，A項錯在連選連任制，B、D兩項不符合題意。答案為C。

答案：C 8．“在希臘，山嶺縱橫，河流交錯，幾乎沒有一個大面積的整塊。這種自然環(huán)境形成以‘個體導(dǎo)向’為傾向的文化淵源，在某種程度上有利于民主制度的發(fā)展?！睂Υ死斫庹_的是（）A．強調(diào)了自然地理環(huán)境對文明的影響 B．希臘的地理環(huán)境只能導(dǎo)致個人主義 C．希臘的地理環(huán)境只能導(dǎo)致民主制度 D．政治文明完全由自然地理環(huán)境左右

解析：材料充分說明了希臘特定的地理環(huán)境“個體導(dǎo)向”與“民主制度”的相互關(guān)系，強調(diào)了自然地理環(huán)境對文明的影響；B項曲解了材料的含義；C項顯然錯誤；D項是一種錯誤的“地理環(huán)境決定論”的歷史觀。

答案：A 9．古代人們在漂洋過海時容易面臨兇險，但隋唐時期，日本在長達300年的時間里，不斷派遣使節(jié)向中國學(xué)習(xí)。主要原因是（）A．日本善于學(xué)習(xí)外國 B．日本發(fā)展落后 C．中華文明先進

D．建立中央集權(quán)的國家體制

解析：公元6～7世紀(jì)，中國結(jié)束了分裂局面，先后建立了強大的中央集權(quán)的統(tǒng)一國家隋朝和唐朝，國家體制完備，經(jīng)濟發(fā)達，文化昌盛，對日本產(chǎn)生了巨大的吸引力。注意D項應(yīng)該是日本“大化改新”的影響。

答案：C 10．下列對大化改新作用的敘述正確的是（）A．氏族豪族的世襲特權(quán)得以保留 B．建立起中央集權(quán)的國家體制 C．天皇是名義上的最高統(tǒng)治者 D．日本變?yōu)橘Y本主義國家

解析：本題主要考查學(xué)生對大化改新作用的認識。大化改新后，氏族豪族的特權(quán)被打破，天皇成為國家的最高統(tǒng)治者，日本由奴隸社會向封建社會過渡。

答案：B

二、非選擇題(第11題16分，第12題18分，第13題16分，共50分)11．某中學(xué)歷史興趣小組在探究唐朝先進文化對日本大化改新的影響中搜集了以下幾組資料。請你據(jù)此撰寫研究報告。(16分)第一組資料：大化改新的官制表與唐朝的三省六部制

第二組資料：日本京城平成京平面圖與唐朝長安城圖

第三組資料：大化改新后日本女子服裝和唐朝女子服裝。

第四組資料：大化改新后的銅幣和唐“開元通寶”錢。

第五組資料：日本部分平假名、片假名和漢字的對照表。

解析：歷史圖片被稱為“會說話的歷史”，豐富的圖片資料蘊含著大量的歷史信息。本題從研究性學(xué)習(xí)考查角度入手，實際上考查學(xué)生從圖片中獲取歷史信息、準(zhǔn)確解讀的能力。

答案：新政中的制度、都城、文字教育、服飾等深受唐朝影響，以至大化改新后的一個時期，在日本文化史上被稱為“唐風(fēng)時代”。

(1)中央官制借鑒了唐朝的三省六部制的一些做法，結(jié)合日本實際，形成了“二官八省制”。

(2)都城布局上與唐朝長安有很多相似之處。(3)服飾等也深受唐朝影響。

(4)大化改新后，日本鑄造的銅幣在形式上和錢銘文的內(nèi)容上都深受“開元通寶”的影響。

(5)文字方面，日本仿照中國的草書和楷書偏旁創(chuàng)制了日本文字等。12．閱讀下列材料：

克里斯提尼改革的出發(fā)點是以地域組織代替氏族組織，設(shè)立了10個地域部落取代原有的4個血緣部落。這項措施有助于削弱氏族貴族對地方政權(quán)的控制，促進不同部落之間公民的融合。

在劃分新行政區(qū)的基礎(chǔ)上，克里斯提尼進一步改造國家政權(quán)機構(gòu)。他創(chuàng)立新的五百人會議代替原來的四百人會議。新會議由500人組成，每部落選出50人參加，議員名額依各居住區(qū)公民人數(shù)按比例分配，從而創(chuàng)立了最早的比例代表制選舉法。議員的當(dāng)選沒有財產(chǎn)資格限制，30歲以上的公民均可成為候選人。選舉采取抽簽方式，由運氣或“神意”來決定。當(dāng)選議員可以連選連任，但一位公民一生只可擔(dān)任兩屆議員。

——《教師教學(xué)用書》(岳麓版必修教材)請回答：(1)梭倫改革財產(chǎn)等級制度在削弱氏族貴族勢力作用方面，與克里斯提尼改革的哪項措施在本質(zhì)上是一致的？(2分)為什么？(4分)(2)在國家權(quán)力機構(gòu)和公民參政議政方面，克里斯提尼改革比梭倫改革有何具體的進步措施？(6分)(3)用抽簽的方式來選拔議員，體現(xiàn)出怎樣的民主原則？有何弊端？(6分)解析：本題主要考查了梭倫改革和克里斯提尼改革的相關(guān)內(nèi)容比較。第(1)問主要從地域取代血緣的角度分析有利于民主制度的因素。第(2)問結(jié)合克里斯提尼改革的內(nèi)容分析。第(3)問要從正反兩方面來分析評價。

答案：(1)以地域組織代替氏族組織。都沖擊了氏族的血緣關(guān)系，從而削弱了氏族貴族的勢力，有利于雅典民主政治的建立。

(2)以五百人議事會取代四百人議事會，創(chuàng)立比例代表制選舉法；取消議員選舉權(quán)的財產(chǎn)資格限制；抽簽選舉法及議員的任期制。

(3)機會均等的民主原則。弊端：可能使無能的人當(dāng)選而有才能的人落選。13．閱讀下列材料：

材料一：史學(xué)界一般認為：“中華文化圈”是指受中華文明影響，具有中華文化特征的區(qū)域性文化體系。從空間上看，“中華文化圈”以中國本土為中心，波及東亞乃至更遠的范圍；從內(nèi)容上看，其要素包括漢字、儒教、典章制度、科技和中國式的宗教(如中國化的佛教)等方面；從時間上看，“中華文化圈”的整體格局是在隋唐時期形成的，因而也稱為“唐文化圈”。

材料二：有的日本學(xué)者認為：“唐文化圈”的形成是因為“構(gòu)成國家的主要民族，采用軍事的、政治的和文化的種種形式，對領(lǐng)域外的其他民族國家，建立一種君臣關(guān)系?！?/p>

材料三：我國學(xué)者認為：“唐文化圈”的形成是因為“……先進的文化國，以其特有的文化吸引著周邊國家。這里既包含著先進國家向后進的周邊國家傳播文化，又有落后的周邊國家對先進文化的向心力，這種向心力的產(chǎn)生，不是由于采用軍事的、政策的高壓手段，而是由于彼此之間的文化的明顯差距。唐王朝的強大和文化的隆盛像一塊巨大的磁石，吸引著周邊各國的統(tǒng)治者和人民，他們?yōu)榭s短與唐王朝文化上的差距，不遺余力地把唐文化吸入本國，并結(jié)合本國特點，有選擇地加以消化和吸收?！?/p>

請回答：

(1)上述兩種關(guān)于“唐文化圈”成因的觀點，區(qū)別的核心在哪里？(6分)(2)你認為哪種觀點正確？(2分)結(jié)合當(dāng)時東亞最典型的一個國家的史實加以證明。(8分)解析：解答第(1)問要從閱讀材料中抓出材料觀點的核心；第(2)問要求學(xué)生運用史實證明自己認為正確的觀點。

答案：(1)日本學(xué)者認為“唐文化圈”的形成是因為唐帝國采取了軍事、政治和文化上的強制手段；我國學(xué)者認為其形成根本是由于唐朝的先進文化對周邊文化落后國家的吸引，而不是用強制的手段。

(2)我國學(xué)者的觀點正確。最典型的國家就是日本，日本在唐朝先進文化的吸引下，主動向唐朝學(xué)習(xí)，如：先后13次派遣唐使和留學(xué)生到長安考察學(xué)習(xí)；仿照唐朝制度實行大化改新；仿照唐都長安的建筑樣式建筑都城；吸收漢字因素創(chuàng)作日本文字；社會生活及文化上崇尚唐風(fēng)。

第四篇：教導(dǎo)處工作小結(jié)

在過去的一學(xué)期里，教導(dǎo)處按照“立足新起點，采取新舉措，努力打造優(yōu)質(zhì)教育品牌”的工作計劃，緊密依靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的 共同努力，認真落實黨的有關(guān)教育工作的會議精神，貫徹追求規(guī)范，崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度，充分發(fā)揮教導(dǎo)處在教學(xué)領(lǐng)域中的指導(dǎo)、服務(wù)等功能，在教育整體改革、創(chuàng)建特色辦學(xué)方面積極探索教育的方法和途徑，取得一些成績。圓滿完成了學(xué)校布置的工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想認識是關(guān)鍵。

要適應(yīng)教育形勢，首先要轉(zhuǎn)變觀念，而教育觀念的轉(zhuǎn)變是根本的轉(zhuǎn)變。只有正確的教育觀念才能夠推動教育事業(yè)的健康發(fā)展。針對教育中的模糊認識，教導(dǎo)處利用行政會、教師會、教研組會等各種形式，組織全體教職工認真學(xué)習(xí)有關(guān)新形勢下教育的講話，教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》（試行）和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及上級領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)課程改革的講話及有關(guān)課程專家的論著，轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一思想。根據(jù)上級的統(tǒng)一部署，認真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，初步領(lǐng)悟和掌握所任學(xué)科新教材的知識體系。積極、穩(wěn)妥地進入新課程實驗區(qū)，學(xué)習(xí)其它學(xué)校的先進經(jīng)驗，結(jié)合我校實際認真組織實施，做好階段性小結(jié)，不斷調(diào)整改進，努力提高實施水平，并進行了學(xué)習(xí)讀書筆記的檢查。

二、優(yōu)化隊伍是根本

建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是我校常抓不懈的工作。為此，教導(dǎo)處主要開展了下列工作。

1、注重師德修養(yǎng)

近年來，學(xué)校提出“鑄師魂，修師德，講奉獻”的口號，教導(dǎo)處積極倡導(dǎo)廣大任課教師樹立最佳的教師形象，向全國先進教師、先進人物學(xué)習(xí)，提倡為人師表、奮發(fā)爭先、無私奉獻、敬業(yè)愛生、艱苦奮斗、開拓進取的精神，時時樹立校內(nèi)的先進典型，讓教師學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，形成強烈的認同感，并激發(fā)了廣大教師的事業(yè)心和責(zé)任感，形成了“講師德、講奉獻、求質(zhì)量、求效益”的風(fēng)氣，涌現(xiàn)了一批思想好、作風(fēng)好、能力強、水平高的教師。

2、加強繼續(xù)教育

近年來，教導(dǎo)處要求教師不僅要精通所教學(xué)科的知識技能，懂得教育教學(xué)規(guī)律，而且要求教師要“多才多藝”，教導(dǎo)處不僅重視教師業(yè)務(wù)進修和知識更新，積極創(chuàng)造條件讓教師參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，鼓勵教師參加學(xué)歷進修，也要求教師在開展學(xué)生素質(zhì)教育的同時，加強校本培訓(xùn)，不斷提高自身素質(zhì)。教導(dǎo)處提倡教師，特別是綜合課的教師，除了教好自己的門專業(yè)課外，還要發(fā)揮自身特長，能夠了解其他科目，培養(yǎng)雙科型，多技能的教師。一年來，我校投資10余萬元，通過校本培訓(xùn)、進修、引進等各種途徑，使師資隊伍素質(zhì)有了明顯提高。

3、加強青年教師培養(yǎng)

我校青年教師所占比例大，35歲以下教師的人數(shù)占全校教師70%多，加強青年教師的培養(yǎng)與教育，是師資隊伍建設(shè)的基礎(chǔ)工程。我校注重加強對每年分配的教師進行學(xué)校優(yōu)秀傳統(tǒng)作風(fēng)的教育，弘揚“敬業(yè)、博學(xué)、奉獻、優(yōu)質(zhì)”的教風(fēng)；介紹我校辦學(xué)特色和辦學(xué)成果教育，使青年教師熱愛學(xué)校，熱愛教育工作。同時為每位青年教師指派指導(dǎo)教師。簽訂“拜師合同”。5月份對參加工作一年的教師進行了入門驗收，11月份對按規(guī)定過關(guān)的教師進行了過關(guān)驗收，2月份組織了備課組經(jīng)驗交流會，3月份組織了實驗教學(xué)比賽并組織高三教師參加了濰坊一輪研討會，4月份，聘請萊州一中教研組長來學(xué)校作報告，5月份，組織部分教師到青州一中和萊州一中參觀學(xué)習(xí)，8月份組織了教學(xué)經(jīng)驗交流會，9月份組織了多媒體課件比賽，本月崔樹勤老師在全省執(zhí)教公開課獲得一等獎。10月份，由教導(dǎo)處為主召開了教學(xué)工作會議，11月份組織了骨干教師示范課，12月份，聘請新泰一中英語教研組組長王興軍來校做報告。這些活動的開展極大的激發(fā)了廣大課任教師干事創(chuàng)業(yè)的積極性。學(xué)校被評為省校本教研先進單位。

三、教育教學(xué)是核心

1、強化教教科研究意識，開展各項教科研活。

為了更好開展研教改活動，教導(dǎo)處組織了以教研教改為專題的報告、講座，提高了教師教育教學(xué)理論水平。學(xué)校積極組織開展教育教學(xué)專題研究，要求教師人人參與教改實驗，做到“組組有課題，人人有專題”，組織了入門課、過關(guān)課、骨干教師規(guī)范課，讓教師觀摩學(xué)習(xí)，切磋教藝，取長補短，共同提高，這些都有力地推動了我校隊伍素質(zhì)的提高。今年以來，我校教師有10人在省市講課比賽中獲獎，21篇教育教學(xué)論文發(fā)表或獲獎 “東營市教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝學(xué)校”等榮譽稱號。獲省級研究學(xué)習(xí)優(yōu)秀實驗基地，山東省英語特色教育科研先進單位等稱號。

2、抓課堂教學(xué)的主渠道

實施教育途徑的渠道是多方面的，但課堂教學(xué)應(yīng)是主渠道，因此，要得到有效的實施，就必須堅持面向全體學(xué)生，加大改革課堂教學(xué)的力度，把素質(zhì)教育的目標(biāo)落到每一學(xué)科和每一節(jié)課。教導(dǎo)處繼續(xù)推進課堂教學(xué)改革，提出了“少教多學(xué)，當(dāng)堂達成”的課堂教學(xué)理念。積極地開展觀摩課、研討課活動，提高課堂教學(xué)的藝術(shù)。高三重在備考，高二重在學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，高一重在新課程改革。特別對高一教導(dǎo)處本著“先培訓(xùn)，后上崗；不培訓(xùn)，不上崗”的原則，嚴格執(zhí)行新課程計劃，準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)。組織教師加探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，致力培養(yǎng)學(xué) 生的創(chuàng)新精神和實踐能力，創(chuàng)造一個師生互動的新局面。

3、開展學(xué)科教改實驗。我校生源相較較差，給教學(xué)工作帶來了很大困難，為了面向全體學(xué)生，讓那些成績偏低，學(xué)習(xí)信心不足的學(xué)生能夠?qū)W有所得，在自己原有的起點上不斷提高，教導(dǎo)處根據(jù)本校的實際情況，把“學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材，研究學(xué)生新情況”和“提高課堂四十五分鐘教學(xué)質(zhì)量”作為主攻方向，要求教師制定最佳教學(xué)方案，異步教學(xué)、分層要求，分類指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能在課堂教學(xué)中得到不同程度的發(fā)展。同時，大膽進行以發(fā)展能力為本位的教改試驗，使學(xué)生想學(xué)、愛學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)。開展了學(xué)科教改實驗，要求教師在教學(xué)中要發(fā)掘教材中所蘊含的德育內(nèi)容，充分發(fā)揮隱性教育的作用，進行德育滲透，并注意滲透得當(dāng)，而不牽強附會。課堂教學(xué)改革，確立了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，大大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分挖掘了學(xué)生的潛能，使不同程度的學(xué)生都能在自己原有的基礎(chǔ)上得到較大的提高，從而有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量，辦學(xué)質(zhì)量不斷提高，受到上級主管部門及社會的一致好評。

4、做好教學(xué)常規(guī)工作的督查。按照“五認真實施細則”的要求規(guī)范教學(xué)行為。本學(xué)期進行了兩次全面常規(guī)檢查，另外縣教研室還進行了認真的督導(dǎo)和檢查，做到有記錄有反饋、有整改意見．檢查情況利用教職工大會予以公布，對存在問題較多的教師進行跟蹤調(diào)查。在平時的教學(xué)管理中，經(jīng)常性進行“五認真” 工作的抽查、抽聽、抽測。并要求所有教師按規(guī)定聽課、做讀書筆記。認真組織期中、期末及月考，強調(diào)考試紀(jì)律，杜絕作弊。在考試過程中，要求認真巡視督查，維持秩序．安排好各學(xué)科的閱卷工作，要求嚴格按評分標(biāo)準(zhǔn)閱卷不要過嚴或過寬，7月還組織了全市的大型閱卷工作，效果受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。在全體教師的辛苦耕耘下，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異，各年級的總分及格率、優(yōu)秀率都有不同程度的提高，達到了開學(xué)提出的要求。

5、加強備課組和教研組的工作。根據(jù)高考要求和課改精神，對于教學(xué)中出現(xiàn)的新問題，及時加強教研，爭取在第一時間內(nèi)加以解決；進一步加強教研組建設(shè)，提高教研活動的質(zhì)量。確保每兩周一次的教研活動，做到內(nèi)容要落實，活動采用理論學(xué)習(xí)與實踐觀摩課結(jié)合的形式，切實提高教研活動的質(zhì)量；各組結(jié)合課堂教學(xué)實踐中迫切需要解決的問題作為教研課題并融入校省級課題中，各組圍繞教研課題期未都有論文，有多篇論文在省級刊物上發(fā)表，做好教研組資料積累；積極創(chuàng)造條件，為爭創(chuàng)省級規(guī)范化作好準(zhǔn)備工作。利用一切機會選派教師外出學(xué)習(xí)，各備課組在每次考試結(jié)束后，進行試卷分析，及其質(zhì)量分析會，高三還召開年級質(zhì)量分析會，六十天沖刺大會，考前動員會等，肯定成績，找出差距，確定新目標(biāo)，各備課組在每次考試前，都要統(tǒng)一進度，確定復(fù)習(xí)計劃，提高復(fù)習(xí)課質(zhì)量，避免題海戰(zhàn)術(shù)。

3、加強學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)。注意優(yōu)秀生的培養(yǎng)，優(yōu)秀生的培養(yǎng)關(guān)系到我校的社會聲譽，也是教導(dǎo)處工作的重點，在這一年里，三個年級都非常注重優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，都成立了專門的培訓(xùn)班，定活動時間、活動地點、有專門課任教師負責(zé)，并定期進行考核。對先進的教師進行表彰。對后進生進行挖潛，對后進生，教導(dǎo)處注意在思想、心理上以情動其心，以理引其知，以嚴導(dǎo)其行；在學(xué)習(xí)上進行“勸學(xué)、督學(xué)、導(dǎo)學(xué)”；在教學(xué)中要求教師做到：幫差有具體對象、轉(zhuǎn)化有詳細目標(biāo)，提問有啟發(fā)引導(dǎo)，輔導(dǎo)有認真落實、進步有表彰鼓勵。工作上提倡“四心”：熱心、愛心、耐心、細心。幫差對象落實到人，幫差工作做到領(lǐng)導(dǎo)重視、組織落實、措施到位，不厭其煩、真抓實干，齊抓共管。較好地解決后進生的問題。

4、開展計算機普及教育

我校計算機教育起步較晚，但發(fā)展快，學(xué)校以網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為契機，加快教育信息化步伐，促進教育新的跨越，教導(dǎo)處成立“網(wǎng)絡(luò)支持下的課程教學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)小組，微機教師對全體課任教師進行培訓(xùn)，廣大教師相互學(xué)習(xí)，熱情高漲，保證有一半的課運用多媒體教學(xué)，大多數(shù)教師都能熟練的制作課件。

5、豐富校園文化生活是氛圍

近年來，教導(dǎo)處十分重視校園文化生活建設(shè)，努力創(chuàng)設(shè)一個實施良好教育的環(huán)境。首先，教導(dǎo)處注重把思想教育寓于活動之中，開展各種主題鮮明、針對性強、參與者眾、教育面廣、形式活潑、富有情趣、效果顯著的活動。如書法繪畫展覽、征文比賽、越野賽、運動會、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會等等。繼續(xù)抓了第二課堂建立好各類興趣小組，在人員到位的基礎(chǔ)上，做到活動時間有保證，活動內(nèi)容落實，在各類競賽中有較高級別的獎項。比如：全縣中學(xué)生田徑運動會高中組團體第一名，縣中學(xué)生籃球賽高中組女子組和男子組都是第一名，全縣冬季越野賽第一名等。

另外，教導(dǎo)處還加強自身建設(shè)，做好本職工作。堅持政治學(xué)習(xí)和例會制度。提高思想認識，提高工作的主動性、積極性和計劃性。認真記好教導(dǎo)處工作臺帳。全處人員重視自身的業(yè)務(wù)理論和水平的提高，重視工作能力的提高，培養(yǎng)自己各方面的素質(zhì)。都能充分認識教導(dǎo)處的職責(zé)。完成學(xué)校要求的各項任務(wù)。

第五篇：教導(dǎo)處期中考試情況小結(jié)2013

化隆縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校教導(dǎo)處

期中考試情況小結(jié)

二零一三年五月十二日

化隆職業(yè)技術(shù)學(xué)校教導(dǎo)處

期中考試情況小結(jié)

2013年5月8-9日，我校按照學(xué)期教學(xué)工作計劃進行了期中考試。根據(jù)縣教育局關(guān)于加強考風(fēng)考紀(jì)的文件要求，此次考試，我校教導(dǎo)處精心組織，嚴格要求，實行單人單座考試?？荚囍埃瑢W(xué)校召開期中考試動員大會，馬文軍校長強調(diào)了加強考紀(jì)考風(fēng)的重要性?？荚嚻陂g，校領(lǐng)導(dǎo)組織人員加強巡視，從而保證了考試的嚴肅性和真實性。這次期中考試教導(dǎo)處組織嚴謹，各師生積極配合，達到了預(yù)期的目的，并取得了一定的成績。

現(xiàn)簡單小結(jié)如下：

一、試題質(zhì)量分析

這次考試試卷由任課教師自行命題，均能夠按照學(xué)校要求出題。百分制卷面，試題考察覆蓋面大，題型新穎、靈活，注重主干知識的考查，能對不同層次的學(xué)生進行區(qū)分考查，對重點知識的考察比較全面。

二、學(xué)生各科成績大致情況

（一）總分優(yōu)生數(shù)

幼師一年級：共七門課程，滿分700分。總分優(yōu)生數(shù)3人，最高分569；

幼師二年級：共八門課程，滿分800分?？偡謨?yōu)生數(shù)1人，最高分684；

阿語年級：共4門課程，滿分400分?？偡謨?yōu)生數(shù)1人，最高分295；

唐卡班：共四門課程，滿分400分?？偡謨?yōu)生數(shù)2人，最高分355； 孤兒二年級，共兩門課程，滿分200分?？偡謨?yōu)生數(shù)2人，最高分193。

孤兒四年級，共三門課程，滿分300分。總分優(yōu)生數(shù)2人，最高分279。

特教一至六年級：各班共兩門課程，滿分200分?？偡謨?yōu)生數(shù)6人。

相比之下，幼師各年級、阿語年級總分優(yōu)生均分較高，而汽修班與唐卡班優(yōu)生均分偏底；特教一至六年級總分優(yōu)生均分較高，而兩個孤兒班優(yōu)生均分偏底。希望均分偏低的教學(xué)班要加強教學(xué)工作，爭取在期末考試中有所進步。

（二）各科均分情況：

1、語文，各專業(yè)、各年級均分較好，但各班也有不及格的學(xué)生，有的班不及格學(xué)生成績差距較大，如孤兒四年級，最高分87分，最低分18分，差距非常大，不及格人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的77%。

2、數(shù)學(xué)、英語，各專業(yè)各年級均分都較其他課程偏低。其中幼師二年級數(shù)學(xué)均分為47.4。

3、各專業(yè)其他課程相對于以上兩門課程，平均成績較好，如阿語班的阿拉伯語基礎(chǔ)知識滿分學(xué)生較多。

（三）存在問題

1、各科的優(yōu)秀率偏低；

2、總體優(yōu)生中出現(xiàn)斷層，因教學(xué)班專業(yè)性質(zhì)，生源等問題，成績差距較大，各科成績均衡發(fā)展欠佳。

總之，通過這次期中考試，我們要總結(jié)經(jīng)驗，查找不足。要正確面對考試成績，對于一次考試的成敗得失，我們不能盲目樂觀，也不能妄自菲薄。成績只能代表過去，要做到勝不驕，敗不餒，及時調(diào)整教學(xué)工作，加強課堂教學(xué)的規(guī)范和指導(dǎo)，不斷提高自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。為期末考試早作準(zhǔn)備。

化隆職業(yè)技術(shù)學(xué)校

2013年5月12日