第一篇：隴西縣渭北初級中學(xué)工作總結(jié)

隴西縣渭北初級中學(xué)工作總結(jié)

我校近年來，實施義務(wù)教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育發(fā)展的具體做法如下：

一、加強(qiáng)《義務(wù)教育法》的學(xué)習(xí)和宣傳，增強(qiáng)依法治教的自覺性和責(zé)任感。

2006年，新《義務(wù)教育法》頒布以來，我校積極組織各級領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入理解義務(wù)教育法的基本精神，充分把握義務(wù)教育的強(qiáng)制性、公益性、公平性等特點。學(xué)習(xí)的過程中，我們一方面對法律文本進(jìn)行深入解讀，另一方面與學(xué)校實際進(jìn)行對照檢查。明確學(xué)校、教師在實施義務(wù)教育中應(yīng)履行的職責(zé)和使命。積極總結(jié)經(jīng)驗，查找問題，制定貫徹和落實《義務(wù)教育法》的具體措施。

學(xué)校組織學(xué)生會、家長會大力宣講《義務(wù)教育法》；發(fā)放宣傳材料，懸掛橫幅，書寫標(biāo)語，努力營造良好的輿論氛圍。爭取全社會對義務(wù)教育工作的關(guān)心支持，奠定實施義務(wù)教育工作的輿論基礎(chǔ)。也使廣大學(xué)生和家長認(rèn)識到，實施義務(wù)教育既是國家和政府的責(zé)任和義務(wù)，也是適齡兒童及家長或監(jiān)護(hù)人的責(zé)任和義務(wù)，是每個社會公民都應(yīng)該盡的基本義務(wù)。通過廣泛深入的學(xué)習(xí)宣傳和教育活動，引導(dǎo)全社會充分了解義務(wù)教育法，進(jìn)一步明確政府、學(xué)校、家庭以及社會組織、團(tuán)體的法律責(zé)任，自覺履行責(zé)任，形成關(guān)心、支持義務(wù)教育發(fā)展的更加濃厚的社會氛圍，促進(jìn)義務(wù)教育的健康和諧發(fā)展。

二、把好學(xué)生出入關(guān)，扎實開展過程管理 為嚴(yán)格貫徹新的《義務(wù)教育法》，保證服務(wù)區(qū)適齡少年兒童全部依法入學(xué)。學(xué)校首先與小學(xué)銜接，在初一新生入學(xué)之前，對應(yīng)入學(xué)的服務(wù)區(qū)內(nèi)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查摸底，登記造冊。對未能按時入學(xué)者，學(xué)校了解原因，掌握去向，保證學(xué)校服務(wù)區(qū)適齡少年兒童入學(xué)率達(dá)到100%。其次努力做好學(xué)籍管理工作，按規(guī)定辦理轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出手續(xù)，做到個個學(xué)生有著落。

加強(qiáng)防輟控輟保學(xué)工作。學(xué)校把“防輟”作為學(xué)校對班主任進(jìn)行考核的主要指標(biāo)，讓“一個也不能少”成為班級管理響亮的口號，成為深入人心的觀念，成為卓有成效的實際工作。從而嚴(yán)格控制學(xué)生流失，杜絕輟學(xué)現(xiàn)象。力爭初中學(xué)生畢業(yè)率達(dá)到100%。

義務(wù)教育階段，正是少年兒童身心發(fā)展的黃金時期，學(xué)校生活、學(xué)習(xí)的質(zhì)量將對他們未來的發(fā)展起到?jīng)Q定性的作用。所以我們力爭把學(xué)校辦成學(xué)園、家園和樂園。通過扎實有效的教育教學(xué)活動，豐富多彩的課外生活來充實學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等各項素質(zhì)全面發(fā)展。

1．提高課堂教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生感受知識魅力

課堂是教育的主陣地，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識、提高能力的重要途徑。精彩的課堂教學(xué)可以煥發(fā)學(xué)生的熱情，啟迪學(xué)生的心智。所以，我們始終堅持把不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校工作的重中之重。

學(xué)校采取教研組集體備課、教師說課、骨干教師引領(lǐng)示范、教師間互相聽評課、觀看優(yōu)秀教師教學(xué)視頻、組織外出學(xué)習(xí)、請專家學(xué)者到校指導(dǎo)等形式，開闊教師的視野，啟迪教師的智慧，提高教師鉆研教材駕馭教材的能力，提高教師授課的能力。

學(xué)校鼓勵教師在學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念和教法的同時，形成自己獨具特色的教學(xué)風(fēng)格，在準(zhǔn)確傳授知識的前提下，提倡教學(xué)方法的多樣化和趣味性，構(gòu)建高效課堂，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，從而感受知識的無窮魅力，享受到學(xué)習(xí)的快樂。

2．豐富校園生活，以學(xué)校活動促學(xué)生發(fā)展

堅持把德育工作放在首位，積極開展德育創(chuàng)新活動。利用國旗下的講話，學(xué)校宣傳欄、文化長廊、校園廣播等形式，對學(xué)生進(jìn)行理想教育、愛國愛校教育、集體主義教育；學(xué)校每學(xué)期均開展“優(yōu)秀班級”評比，進(jìn)行學(xué)習(xí)標(biāo)兵、德育標(biāo)兵、三好學(xué)生評比，多方面樹立正面典型，充分發(fā)揮榜樣的示范帶頭作用。組織系列主題班會、報告會、專題教育課等，大力進(jìn)行思想道德、紀(jì)律衛(wèi)生、尊師尚學(xué)、法制等教育。我校聘請當(dāng)?shù)嘏沙鏊緭?dān)任法制副校長，定期蒞校作“法制教育安全講座”，提高學(xué)生的法律意識和分辨是非的能力，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識。學(xué)校定期舉行全校性的田徑運動會、校園興趣活動小組、讀書活動月、各類比賽等活動，讓學(xué)生興趣特長得到發(fā)揮。豐富了學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3.更新評價觀念，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展

應(yīng)試教育的傳統(tǒng)觀念之所以遭到質(zhì)疑，唯成績論是其最大弊端。這種評價觀扼殺了很多學(xué)生的天分，挫傷了學(xué)生的心靈，我們倡導(dǎo)“多一把尺子衡量學(xué)生”。首先要做到尊重學(xué)生的個體差異，揚其長，避其短。做到評價標(biāo)準(zhǔn)多元化，即能從多個角度觀察、評價、接納學(xué)生，尋找和發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，發(fā)揮評價導(dǎo)向與激勵的積極作用。要求教師尊重和平等地對待每一個學(xué)生。不僅要用眼，更要用心去關(guān)注學(xué)生；不僅要關(guān)心學(xué)生的成績，更要關(guān)心學(xué)生的發(fā)展；不僅要關(guān)注學(xué)生的今天，更要關(guān)注學(xué)生的未來。

在這種觀念的引領(lǐng)下，我們的校園里出現(xiàn)了各種各樣的人才，運動健將、文藝新星、繪畫天才??或許他們的考試成績怎么努力也算不上優(yōu)秀，但是在新的評價理念里，他們同樣是最棒的，贏得家長、教師和同學(xué)的贊賞。

三、不斷改善辦學(xué)條件，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展

在政府和教育主管部門的大力支持下，2011年借“兩基國檢”東風(fēng)，學(xué)校配備理化生實驗儀器和實驗室、讀書以及音體美教學(xué)儀器，同時，學(xué)校負(fù)債18萬多元加強(qiáng)內(nèi)部配置及文化、環(huán)境的建設(shè)，其中，硬化路面1911多平方米；對校舍內(nèi)、外墻面1526多平方米進(jìn)行粉刷；對校舍用PVC更換吊頂660平方米；對校舍門窗和墻裙進(jìn)行油漆全面刷新；對校門、檐棚、水房和照壁進(jìn)行維修；制作百米文化長廊；使我校的校園面貌煥然一新，辦學(xué)水平得到了進(jìn)一步的提高，育人環(huán)境得到進(jìn)一步的優(yōu)化，為教育現(xiàn)代化的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

四、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，為實施素質(zhì)教育提供智力保障。

師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的龍頭工程。每學(xué)期學(xué)校都要組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校和先進(jìn)教師。然后對照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查：查思想，查言行，查作風(fēng)，查差距。在學(xué)習(xí)和自查的基礎(chǔ)上展開討論，通過召開師德建設(shè)座談會、班主任工作研討會，從理論與現(xiàn)實的結(jié)合上探討師德建設(shè)的可行途徑和方法，制定可行的師德建設(shè)評價方案。在師德師風(fēng)建設(shè)工作階段任務(wù)完成后，評選出先進(jìn)班集體和個人，形成學(xué)典型、學(xué)先進(jìn)的良好氛圍，使師德建設(shè)向更高層次推進(jìn)。通過開展一系列行之有效的活動，教師素質(zhì)不斷提高，敬業(yè)精神不斷增強(qiáng)。

其次是全面加強(qiáng)教師隊伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。采取“走出去，請進(jìn)來”、骨干帶動等方式，面向全員，突出骨干，多層次、多形式、多渠道開展教師培訓(xùn)，提升教師的業(yè)務(wù)水平，使其成為能夠適應(yīng)素質(zhì)教育要求的 “一專多能教師”。進(jìn)一步優(yōu)化教師隊伍的知識結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)教師專任化，推進(jìn)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

五、今后努力方向

《2010—2012年國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的誕生標(biāo)志著我國義務(wù)教育進(jìn)入到一個新的階段，對全民族素質(zhì)的提高和國家未來的發(fā)展，都將產(chǎn)生積極的作用。為貫徹《教育規(guī)劃綱要》，我們做了一系列積極有效的工作，取得了一定的成績。但事業(yè)的追求是無止境的，要振興渭北初中的教育，我們還有很長的路要走。

在今后的工作中，我們將本著以人為本的原則，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，搞好師德師風(fēng)建設(shè)，樹立渭北初中教師和渭北初中教育的良好形象。嚴(yán)抓教育教學(xué)管理，實施精細(xì)化管理。向管理要質(zhì)量，以管理促發(fā)展。嘗試改進(jìn)對教師的評價機(jī)制，充分調(diào)動教師工作的積極性。合理使用教育經(jīng)費，積極爭取政府、教育主管部門、社會各界的支持，使我校的辦學(xué)條件不斷優(yōu)化，實現(xiàn)我校教育的持續(xù)、全面發(fā)展。

2011-12-1

第二篇：隴西30年材料2008.5.26

勇于實踐，創(chuàng)新機(jī)制，再造隴西秀美山川

-----記隴西縣林業(yè)局局長張勤

隴西縣林業(yè)工作以?三個代表?重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞?一條流域、兩座山頭、三條林帶、四大工程、五大轉(zhuǎn)變、六大突破?的總體工作思路,林業(yè)建設(shè)進(jìn)展順利，生態(tài)效益日趨顯著。林業(yè)建設(shè)主要突出退耕還林、天然林保護(hù)、?三北?防護(hù)林和重點公益林四大林業(yè)工程建設(shè)。

1978-1999年，累計完成造林面積26萬畝,人均占有林地0.65畝，林草覆蓋度為32%，森林覆蓋率為6.6%。在此期間，省委、省政府授予福星林站?全國種草種樹專業(yè)戶先進(jìn)典型?獎、?植樹造林先進(jìn)集體?錦旗1面、?全省造林綠化先進(jìn)單位?稱號，三臺八盤村被全國綠委評為?綠化‘千佳村’?等榮譽。

2000年退耕還林工程實施以來，截止2008年，累計完成退耕還林(草)15.06萬畝；荒山造林23.2萬畝；封山育林1萬畝；?三北?四期防護(hù)林工程0.55萬畝；天然林保護(hù)工程封山育林100畝；森林管護(hù)4萬畝；重點公益林24.8萬畝；綠色通道建設(shè)400公里；城區(qū)綠化46.43萬平方米。全縣森林覆蓋率由1999年的6.6%增加到現(xiàn)在的10.6%，提高了4個百分點；人均占有林地由1999年的0.65畝增加到現(xiàn)在的1.2畝，增加了0.55畝；林草覆蓋度由1999年的32%提高到現(xiàn)在的56%，增加了24個百分點。八年來，縣林業(yè)局不但注重植樹造林，而且大力加強(qiáng) 基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，添置電腦15臺，購置轎車3輛、水車1輛，修建辦公樓800多平方米、家屬樓4000多平方米，徹底改善了辦公條件，解決了職工的住房困難。八年來，林政管理工作進(jìn)一步加強(qiáng)，簽發(fā)木材二次運輸證6萬余份，核準(zhǔn)運輸木材90多萬立方米，上繳財政行政事業(yè)性收費達(dá)500多萬元。八年來，經(jīng)過積極培養(yǎng)和推薦，有7名年輕干部走上副科級領(lǐng)導(dǎo)崗位，充分調(diào)動了干部職工的工作積極性。八年來，隴西縣林業(yè)局連續(xù)被縣委、縣政府評為農(nóng)村工作先進(jìn)單位。2006年，局長張勤獲得?甘肅省優(yōu)秀林業(yè)科技工作者?榮譽稱號，被縣委、縣政府評為?全縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員?。2007年，林業(yè)局被省林業(yè)廳評為?甘肅省退耕還林工程建設(shè)先進(jìn)單位?，局長張勤獲得?甘肅省退耕還林工程建設(shè)先進(jìn)個人?。2008年，局長張勤獲得?甘肅綠化獎?wù)?，被縣委、縣政府評為?全縣項目建設(shè)先進(jìn)個人?。

一、城區(qū)面山綠化實現(xiàn)新突破

火焰山是隴西的城區(qū)面山，位于隴西縣城北部，鞏昌、文峰和云田三鎮(zhèn)接壤之處，距縣城2公里，橫臥在隴西南北兩川中間，綿延數(shù)十公里，總面積4萬余畝。山體雄渾曲折，山坡布滿沖溝，山上荒涼禿嶺、基巖裸露。年降雨量不足400毫米。每當(dāng)盛夏，紅日當(dāng)頭，地氣蒸騰，焰云繚繞，赭紅色的山體形如飛騰的火龍，故名火焰山?；鹧嫔降木G化，不僅改善了城區(qū)生態(tài)環(huán)境，而且創(chuàng)造了優(yōu)美的休閑娛樂環(huán)境，受益人群達(dá)20多萬人。隴西縣委、縣政府立足實際，高瞻遠(yuǎn)矚，動員全縣干部職工，從2004年開始，止2008年結(jié)束，經(jīng)過5年的艱苦奮戰(zhàn)，在火焰山栽植側(cè)柏、國槐、刺槐、榆樹、臭椿、山杏、檸條、紫穗槐等各類苗木1000多萬株，累計投入資金1000多萬元，完成?針、闊、灌?混交生態(tài)林3萬畝。5年來，新修盤山道路80多公里，雇用水車60余輛，累計澆水3萬多車，15萬噸。2007年12月4日，省干旱地區(qū)造林研究中心和省林業(yè)科學(xué)技術(shù)推廣總站將火焰山列入甘肅省干旱造林示范基地，使之成為全省林業(yè)的窗口和亮點。

二、城市園林綠化再上新臺階

隴西縣在城市園林綠化上，積極實施凈化、綠化、亮化、美化工程，在綠化形式上采取點、線、面相結(jié)合，在綠化樹種上注重喬、灌、草合理配置，切實提高了城市綠化水平。八年來，在古樓花壇、文化廣場及城區(qū)景家橋、東城路、南河大道等各主干道綠化帶內(nèi)種植法國梧桐、冬青球、金葉玉貞、紅葉小檗、小葉黃楊、榆葉梅等各類優(yōu)質(zhì)苗木500多萬株，投入資金500多萬元。栽植草坪6000多平方米，城區(qū)總綠地面積達(dá)46.43萬平方米，綠地率達(dá)25.2%。公共綠化面積20.6萬平方米，人均公共綠化面積 7.5平方米。

三、綠色通道建設(shè)達(dá)到新高度

隴西縣綠色通道建設(shè)按照?寬林帶、大通道、多樹種、高標(biāo)準(zhǔn)?的建設(shè)要求，構(gòu)建以國省道為主干，暢通南北，連接?xùn)|西，輻射鎮(zhèn)村的綠色公路交通網(wǎng)，把隴西境內(nèi)國省道、縣鄉(xiāng)道公路建成風(fēng)景帶和旅游帶，實現(xiàn)人與自然的和諧相處。完成綠色通道建設(shè)400公里。

1、國省道綠化建設(shè)。2005年和2006年，隴西縣委、縣政 府動員全縣干部職工，采取?包資金、包栽植、包澆水、包管護(hù)?的方式，按照?三季有花、四季常綠、一路一品?的原則，提出?挖大坑、栽大樹、速見效?的號召，對?316?國道、長安路和定隴公路進(jìn)行綠化，共栽植國槐、塔柏、紅葉李等各類喬木5萬株，灌木52.4萬株，投入勞動力2.6萬人，投入資金500萬元，完成綠色通道建設(shè)150公里，綠化面積8.18萬平方米。

2、縣鄉(xiāng)公路建設(shè)。為提高農(nóng)村道路綠化品位，全面提升全縣生態(tài)形象。2008年，縣委、縣政府高度重視，對渭蒲公路綠化按照?誰綠化、誰出資、誰管護(hù)?的原則，公路兩側(cè)各栽植一行國槐行道樹，共用國槐苗木3萬多株，投入資金100多萬元，完成綠色通道建設(shè)50多公里。同時，調(diào)運側(cè)柏10萬株，投入資金100多萬元，在渭陽馬蓮寺、權(quán)安路、馬河鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)示范區(qū)、福星鎮(zhèn)紅峴村、龐家岔、雙泉鄉(xiāng)崖里村、柯寨、和平、永吉、碧巖10鄉(xiāng)鎮(zhèn)完成綠色通道建設(shè)100多公里。

四、荒山綠化建立新機(jī)制

為改善北部山區(qū)的生態(tài)環(huán)境和人居環(huán)境，樹立隴西良好的生態(tài)形象。2007年，隴西縣林業(yè)局把全體干部職工劃分成11個小組，由11個副科級以上領(lǐng)導(dǎo)干部任組長，按照劃片包干、利益共享、風(fēng)險共擔(dān)的原則，采取干部承包、農(nóng)民承包、干部與農(nóng)民共同承包的方式，對定隴公路南北兩山進(jìn)行整地綠化。按照每畝50元、行距3米、株距1米、長0.8米、寬0.5米、每畝220個魚鱗坑的標(biāo)準(zhǔn)，每組雇用農(nóng)民群眾100人以上，歷時2個月，共 投入資金100多萬元，在定隴公路南北兩山完成高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量檸條點播2萬畝。局長進(jìn)行全面督查，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，繪圖人員深入實地，進(jìn)行現(xiàn)場勾圖。實踐證明，這種新機(jī)制的建立，既調(diào)動了干部群眾的積極性，又保證了工程建設(shè)的質(zhì)量和數(shù)量。國家和省上檢查時充分肯定，隴西縣荒山造林的運作機(jī)制，操作規(guī)程，值得全省借鑒。

五、林政資源得到新加強(qiáng)

隴西縣區(qū)位優(yōu)越，交通便利。東達(dá)古都西安，西臨省會蘭州，隴海鐵路縱貫東西，316國道橫跨境內(nèi)，連霍高速穿境而過，加之四條鐵路專營線，從而形成了全省最大的木材市場。1999年，由于管理滯后，木材二次運輸證和調(diào)運檢疫證的辦證率只有23%。如何變交通優(yōu)勢為資源優(yōu)勢，既促進(jìn)木材的有序流通，又為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展更好地服務(wù)。為此，隴西縣林業(yè)局狠抓林業(yè)法律法規(guī)的宣傳；另一方面嚴(yán)格執(zhí)法，進(jìn)一步規(guī)范木材運輸管理秩序，辦證點晝夜為客商服務(wù)。木材二次運輸證和調(diào)運檢疫證的辦證率由1999年的23%提高到了現(xiàn)在的95%以上，年收費由10萬元提高到了現(xiàn)在的100多萬元，使隴西的木材市場更加繁榮昌盛。

總之，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全縣人民的共同努力下，隴西大地的綠色，正在一步步延伸，建設(shè)山川秀美新隴西的目標(biāo)，也一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

第三篇：隴西婦聯(lián)信息

婦聯(lián)信息

隴西縣婦聯(lián)編 2011年12月6日

維護(hù)婦女權(quán)益，共建平安家園

今年第十一個全國法制宣傳日到來之際，隴西縣婦聯(lián)緊緊圍繞“維護(hù)婦女權(quán)益，共建平安家園”這一主題，認(rèn)真謀劃，精心組織，突出特色，開展了聲勢浩大的法制宣傳教育活動?？h婦聯(lián)積極配合縣綜治辦、司法所，于12月4日上午，在縣鼓樓廣場開展了集中宣傳活動，通過設(shè)立資詢臺，接受群眾法律咨詢，詳細(xì)講解有關(guān)法律知識，并向廣大過往群眾發(fā)放宣傳資料等有效方式，大力宣傳與群眾息息相關(guān)的法律法規(guī)。在4個多小時的集中宣傳中，縣婦聯(lián)發(fā)放了預(yù)防和制止家庭暴力宣傳單近2000份，發(fā)放“預(yù)防艾滋病、健康全家人”宣傳手冊1000多個。開展了各具特色的婦女權(quán)益保障法和行業(yè)法規(guī)宣傳活動?？h司法、勞動、城建、衛(wèi)生、環(huán)保、農(nóng)業(yè)等部門大力宣傳《中華人民共和國人民調(diào)解法》《勞動法》《婦女權(quán)益保護(hù)法》，宣傳土地承包、經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)、勞動就業(yè)、新型農(nóng)村合作醫(yī)療保險等方面的法律法規(guī)及惠農(nóng)政策?？h婦聯(lián)把普法宣傳作為推進(jìn)“婦女維權(quán)”和“平安家庭”創(chuàng)建的突破口，開展了有針對性的專項法制宣傳教育和維權(quán)服務(wù)活動。婦聯(lián)利用陽光家園引導(dǎo)婦女群眾做一個學(xué)法的受益者和維權(quán)的明白人。借助于12.4法制宣傳活動的開展，進(jìn)一步提高了廣大婦女的法律素質(zhì)和維權(quán)能力，推動形成了濃厚的尊重婦女、保障婦女權(quán)益的社會氛圍。

第四篇：隴西學(xué)習(xí)心得體會（精選）

為你而來 潤物無聲

——赴隴西參加優(yōu)質(zhì)課觀摩活動匯報材料

臨洮縣第二實驗小學(xué) 林培川

2014年10月25日至26日我有參加了在隴西舉辦的由中國老科學(xué)技術(shù)工作者協(xié)會教育育分會舉辦的“全國小學(xué)語文、數(shù)學(xué)特級名師優(yōu)質(zhì)課堂現(xiàn)場展示、暨三大課改名校洋思中學(xué)、杜郎口中學(xué)、昌樂二中教學(xué)模式觀摩活動”。我的收獲甚豐。

兩天內(nèi)，我共聽了三節(jié)課，分別是北京小學(xué)大興分校孫貴合老師執(zhí)教的《三角形邊的關(guān)系》、張健老師執(zhí)教的《線段、直線、射線》及羅建華老師執(zhí)教的《因數(shù)、倍數(shù)》。現(xiàn)簡單總結(jié)如下：

課堂，不是教師個人的單方面的精彩表演。一節(jié)好課，不僅關(guān)注學(xué)生獲得哪些知識，更關(guān)注他們是如何獲得；不僅關(guān)注學(xué)生某方面能力的發(fā)展，更關(guān)注他們能力發(fā)展的延續(xù)性；不僅關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀的表現(xiàn)，更關(guān)注他們學(xué)習(xí)經(jīng)驗的可持續(xù)發(fā)展。

傾聽了孫貴合執(zhí)教的《三角形邊的關(guān)系》一課，感觸很深。覺得孫老師這節(jié)課的設(shè)計和實施，的確是為孩子的發(fā)展而來。

一、真心賞識，為你自豪 開課前，孫老師問學(xué)生：你們今天太辛苦了，周末還來這里上課。知道為什么嗎？孩子們紛紛回答：因為我們很優(yōu)秀！孫老師又說：那誰知道為什么孫老師也來這里上課嗎？學(xué)生自然送人情：你也很優(yōu)秀唄。教師沒有順桿爬，而是用實事求是的態(tài)度說：我是抽簽抽來的。孫老師求實的態(tài)度和發(fā)自內(nèi)心的贊許，讓學(xué)生一下子自信了起來。為這堂課奠定了好的心理基礎(chǔ)：會賞識孩子的教師和充滿自豪感的學(xué)生。孫老師的真心賞識的話語象不經(jīng)意間灑落的寶石點亮孩子的心空。一堂課下來，讓所有的教師為他們喝彩。

二、平等求索，為你發(fā)展

短短的40分鐘，我們親歷了孫老師是如何培養(yǎng)學(xué)生的積極探索精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。歸根結(jié)底是把主動權(quán)交給了學(xué)生，沒有做“辛勤的園丁”，把植物按照某些規(guī)則進(jìn)行修剪等，而是做了一個“有心的農(nóng)夫”，創(chuàng)造條件，扶持植物自我健康成長。孫老師完成了教師的角色華麗轉(zhuǎn)變。例如，在運用知識判斷給定長度的三條線段能否圍成一個三角形時，5組數(shù)據(jù)極具代表性。特別是最后一組數(shù)據(jù)2，3，8，在學(xué)生完成判斷后，教師將2換成x，讓學(xué)生找出x的值。孩子自然就想到6，7，8……當(dāng)一個學(xué)生說x可能是11，12，13時，有個孩子明顯表示不認(rèn)同。孩子發(fā)言，習(xí)慣上都沖著教師談。孫老師說：你不要對我說，是他對你有意見。你對他說吧。自然地把課堂交給了孩子。但孫老師并沒有放任自由，他認(rèn)真聆聽，適當(dāng)“鋤草”“扶苗”，起到了農(nóng)夫的作用。

每一位學(xué)生都認(rèn)真聽取別人觀點，大膽發(fā)表個人意見，在一次次“針鋒相對”的質(zhì)疑、辯論、明晰的過程中，學(xué)生把玩知識，發(fā)展能力。這樣平等自主的課堂，還有什么學(xué)生不敢說，不能說？

三、智慧大氣，為你騰飛

這節(jié)課中的操作，發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用的過程，無一不是教師的精心設(shè)計。大的環(huán)節(jié)大氣，小的環(huán)節(jié)智慧。例如，直接給一條16厘米長線段的膠片，讓孩子剪3條正厘米長的線段，圍成一個三角形。多大氣的設(shè)計??！有能圍成的，也有不能圍成的。能圍成的三角形中有等邊的，有等腰的，有一般的。教學(xué)取材自然，科學(xué)，普遍。又如：三角形的一條邊長12厘米，另兩條邊的和是14厘米，這兩條邊的長度可以分別是（）厘米和（）厘米。想象一下，這些三角形會是什么樣子？看一看，把他們放在一起像什么？接著播放國家大劇院的圖片對比。這樣的設(shè)計惟真惟美。真的是兩條邊的長度要在一定的范圍內(nèi)，符合三角形兩邊之和大于第三的規(guī)律，美的是數(shù)形的結(jié)合的絕妙。當(dāng)這個三角形的邊長允許是小數(shù)時，這樣的三角形放在一起像一個流動的半圓。正如五世紀(jì)著名數(shù)學(xué)評論家普洛克拉斯進(jìn)而斷言：“那里有數(shù),那里就有美”。

這樣的設(shè)計不勝枚舉，像重點處理兩邊之和等于第三邊的情況時，借用想象中的手臂疊放和放大鏡的驗證，科學(xué)地理解了這樣的臨界圍不成，其他的就不要討論了；像有三條線段，分別用a,b,c表示他們的長短時，學(xué)生歸納規(guī)律，體會數(shù)學(xué)的簡便美……

只有這樣智慧的設(shè)計和有效的實施，教學(xué)的一切為孩子而來，我們學(xué)生的數(shù)學(xué)能力會上一個臺階的。

其他兩節(jié)也有其獨到之處，便相對于孫老師的課來說真的還有一定差距，這里就不再過于贅述。

通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到只有不斷地吸取他們的教學(xué)精華，合理地運用到自己的教學(xué)中去，不斷地認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，強(qiáng)化自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)技能，培養(yǎng)孩子們提出問題，發(fā)現(xiàn)問題的欲望，開辟出自己新的教學(xué)領(lǐng)域。

第五篇：初級中學(xué)工作總結(jié)

初級中學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期來，我校在上級黨政和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持“質(zhì)量立校、特色興?！暗霓k學(xué)思路，不斷改革完善適合自己實際的管理機(jī)制，完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，全體教職工務(wù)真求實，開拓進(jìn)取，以教學(xué)為中心，努力提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校平穩(wěn)發(fā)展，各項工作均有較大進(jìn)步。

一、深化教研教改，促進(jìn)課堂教學(xué)

1、擬好教研教改計劃、明確工作任務(wù)。學(xué)校在開學(xué)初就要求各項工作要寫出工作計劃，與此同時中心教研組也明確了各個教研組的工作目標(biāo)，確定了各個教研組的工作步驟和工作方法。在縣教育局教研室有關(guān)文件的指導(dǎo)下，我校制定出有針對性的工作計劃，并印發(fā)月工作推進(jìn)表，人人做到心中有教學(xué)工作，心中有教研工作，做到從上到下都重視教研工作。

2、加強(qiáng)思想認(rèn)識，培養(yǎng)工作責(zé)任心。隨著教改工作的進(jìn)一步開展，新課程理念和新課程教法得到了很好的推廣運用。在社會經(jīng)濟(jì)的沖擊下，各學(xué)校都采用了多種方式進(jìn)行教學(xué)交流，大家都在抓教學(xué)質(zhì)量和教研教改工作。為此，我們學(xué)校在本學(xué)年調(diào)整辦學(xué)思路，加強(qiáng)教育教學(xué)工作，使每位教師認(rèn)識到教學(xué)質(zhì)量對學(xué)校生存的重要性，使每個教師都有高度的責(zé)任感，都充分認(rèn)識到新課改新教法的必要性。在多次的會議上，多次的學(xué)科培訓(xùn)中每位教師得到了很多的啟發(fā)和教育。經(jīng)過學(xué)校和教導(dǎo)處的努力，我們的教師在教學(xué)中提

高了思想認(rèn)識，工作責(zé)任心得到加強(qiáng)。

3、加強(qiáng)教研教改工作的組織管理。教導(dǎo)處專抓教研教改工作，其他教師在教研組的具體指導(dǎo)下，認(rèn)真依據(jù)各個學(xué)科教學(xué)特點，制定本學(xué)年的各科科計劃。教務(wù)處根據(jù)教研教改計劃開展好學(xué)校的教學(xué)工作和教研工作。學(xué)校的教研工作計劃的實施及方案的落實實行定期、定項的督導(dǎo)檢查與評價。在本學(xué)期中學(xué)校進(jìn)行了常規(guī)教研活動4次以上，校際交流教研活動一次。在教研活動中我校主張形式多樣的教研活動，杜絕走形式不合學(xué)校實際情況的活動。教務(wù)處定期要抓好全校教師的日常教學(xué)工作的督導(dǎo)檢查工作，在檢查工作中要檢查教師的教案、測驗、作業(yè)批改、作業(yè)分析、聽課記錄、晚自習(xí)、學(xué)生對教師上課情況評價等，教務(wù)處在檢查中必須做到認(rèn)真檢查記錄并總結(jié)反饋。教導(dǎo)處積極組織年輕教師或者骨干教師上匯報課、公開課、示范課，課后授課教師作了說課，聽課教師對授課教師的教學(xué)情況作了全面的評課。另外教導(dǎo)處還積極鼓勵和安排全體教師大力利用學(xué)校遠(yuǎn)程教育設(shè)備，在公開課中各授課教師充分運用多媒體教學(xué)設(shè)備，展示了現(xiàn)代多媒體技術(shù)在課堂中的魅力。

4、發(fā)揮學(xué)校青年教師、骨干教師的帶頭示范作用。一個學(xué)校的發(fā)展與青年教師、骨干教師是密不可分的，他們的教學(xué)情況直接影響到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的好壞，為了發(fā)揮他們的帶頭示范作用，我校結(jié)合洋思中學(xué)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式進(jìn)行課堂教學(xué)，叫他們在學(xué)校上公開課、示范課、觀摩課進(jìn)行傳幫帶學(xué)習(xí)。

二、細(xì)化管理制度，狠抓德育工作

1、建立健全組織網(wǎng)絡(luò)。為了有效地挖掘和整合學(xué)校德育工作力

量，形成全員育人的“大德育”體系，在學(xué)校內(nèi)部，我校成立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把政教處、團(tuán)委、年級組、班主任、班干部等力量整合于領(lǐng)導(dǎo)小組中，并明確內(nèi)部成員分工，使他們?nèi)巳擞惺?、有?quán)、有責(zé)。同時建立“校長室——政教處——班主任——學(xué)生——家長”這一德育管理鏈條和“學(xué)?！彝ァ鐣比搅α坑袡C(jī)結(jié)合，形成了德育教育的發(fā)散網(wǎng)絡(luò)。

2、充分重視德育基礎(chǔ)力量和一線管理隊伍的建設(shè)。尤其是加強(qiáng)了“三支隊伍”建設(shè)：即在過程管理中始終緊緊依靠并不斷強(qiáng)化班主任隊伍、學(xué)生干部隊伍和寢室管理隊伍的力量和作用。在實際工作中我們深切地認(rèn)識到，只有充分調(diào)動并全面激活這三支隊伍的積極性，持久地發(fā)揮他們的能動作用，才能贏得平穩(wěn)、和諧的德育工作局面；反之，則負(fù)責(zé)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和老師很有可能成天忙于“救火”，疲于應(yīng)付。為了長期保持隊伍的活力、持久發(fā)揮它們的作用，我們在班主任隊伍建設(shè)方面，研究制定了新考核方案。這個方案著眼常規(guī)，側(cè)重過程，尊重事實，很具體，易操作；考核結(jié)果既與報酬直接掛鉤又與評先緊密相連，極大地提高了班主任工作的積極性和主動性，有力地保持了這支隊伍作用的持久發(fā)揮。

3、完善各項規(guī)章制度，努力細(xì)化德育教育的過程。以往我校一直把教學(xué)放在各項工作首位，教學(xué)是各項工作的重中之重，因此部分教師狠抓教學(xué)質(zhì)量，而放松了對學(xué)生思想轉(zhuǎn)化教育，有時甚至認(rèn)為德育教育是“空對空”，沒什么作用。德育教育的重?fù)?dān)只落在政教處和班主任身上。扭轉(zhuǎn)教師思想認(rèn)識，樹立全員意識是擺在我校德育教育門前的一道坎。通過召開全校教師大會，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)上級教育部門有關(guān)文件，結(jié)合最近幾年學(xué)校實際，全體教師統(tǒng)一了思想，深刻認(rèn)識到單靠少數(shù)教師是完不成德育教育這一重任的，必須大家同心同德。如今我校教師人人行動起來，以昂揚的斗志積極投身于德育教育。在統(tǒng)一全校教師的思想后，由政教處牽頭完善各項規(guī)章制度，如：《學(xué)生一日常規(guī)》、《學(xué)生請假制度》、《住校生管理制度》等，這些制度的建立健全，有助于學(xué)生有章可循，有助于教師有針對性開展工作。

4、建立完善德育工作檔案。無任是政教處、班主任還是任課教師，在活動前都要制定計劃。在活動過程中要有詳細(xì)的記錄，以備查詢?；顒咏Y(jié)束后有總結(jié)，以便指導(dǎo)下一次活動。《班主任找學(xué)生談話記錄》、《學(xué)困生輔導(dǎo)記錄》、《心理健康咨詢記錄》《留守兒童檔案》等記錄

冊記錄詳細(xì)、具體。

5、構(gòu)建平等、民主、和諧的師生觀，努力營造和諧融洽的師生情感。通過組織全校教師學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》，并結(jié)合新課程開展實際，以教研組為單位展開大討論，廣大教師深刻認(rèn)識到自己思想認(rèn)識的片面性和局限性，認(rèn)識到自己的教育理念遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到新課程的要求。于是一個旨在改進(jìn)師生緊張對立關(guān)系，建立和諧融洽的新型師生情感的想法誕生了并很快付諸實踐。在這個活動中，我校教師切切實實的放下架子，走近學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，努力收起自己以往那種“恨鐵不成鋼”的心理。有一位教育家曾說過，“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。的確愛別人的孩子不容易，但我校教師努力邁出了第一步，大家以實際行動來響應(yīng)學(xué)校的號召，每一位任課教師聯(lián)系班級中的一位“問題”學(xué)生，常年累月、深入細(xì)致地開展學(xué)生的思想教育。目前我校師生關(guān)系較過去有極大的改觀，平等、民主、和諧的師生情感正在努力形成并不斷深化。

6、革新德育教育模式，變僵化、枯燥的理性說教為生動、可觀的感性教育。傳統(tǒng)的德育教育手段單一，形式大多為集體教育或單人教育兩種，以教師口頭宣講、學(xué)生側(cè)耳聆聽為主，偶爾配以圖片輔助教育。這些口頭教育缺乏生動感人的形象，不適合青少年學(xué)生的心理接受特點。學(xué)生普遍不感興趣，認(rèn)為德育教育是套在自己頭上的“緊箍咒”，只會束縛自己的自由，哪會

感什么興趣呢？特別是在處理學(xué)生的事情上，現(xiàn)在的學(xué)生多是獨生子女，他們在家里都是小皇帝，學(xué)生的心態(tài)都是以我為中心的，很難處理，你說他他說某某不是也一樣，只會強(qiáng)調(diào)客觀因素，不找自己的主觀因素。認(rèn)識到這些后，我校在德育教育的方式上也采取了一些改進(jìn)，主要表現(xiàn)為：以社團(tuán)建設(shè)為契機(jī)，通過組建一系列的學(xué)生社團(tuán)，把志趣相同的學(xué)生團(tuán)結(jié)在一起，開展各種豐富多彩的活動，在活動中有意識的安排各種德育教育內(nèi)容，讓學(xué)生在活動中自覺或不自覺地接受德育教育，從而達(dá)到預(yù)期目的。

三、開展安全教育和安全檢查，維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定

1、抓安全工作，領(lǐng)導(dǎo)重視、措施得力。從平時的安全教育入手，消除思想上的隱患。每周的教職工例會領(lǐng)導(dǎo)都要強(qiáng)調(diào)安全工作；各班級加強(qiáng)對學(xué)生平時的安全教育與管理，充分利用板報、櫥窗、廣播宣傳安全常識；班主任教師利用班會講安全。同時加大安全檢查力度，不留死角，防范于未然。每月學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教室、學(xué)生活動場所，對全校的每一角落，每一個電源開關(guān)、燈頭、插座，進(jìn)行了一次全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場解決，對破損的電源開關(guān)、燈頭及時更換。

2、扎實落實安全防范責(zé)任制。本學(xué)年學(xué)校組成由政教、總務(wù)參加的安全檢查組，對全校各部位進(jìn)行全面細(xì)致地檢查。尤其對用電、用火的設(shè)施，對有毒、易燃易爆等危險品進(jìn)行了重點檢查，對學(xué)生聚集的場所進(jìn)行應(yīng)急疏散通道檢查。檢查后對發(fā)現(xiàn)的問題責(zé)成有關(guān)人員及時進(jìn)行了定期整改。我們還進(jìn)一步明確了各部門和各班級的安全職責(zé)，并

簽定了責(zé)任狀，定期培訓(xùn)、規(guī)定職責(zé)。

3、是強(qiáng)化工作領(lǐng)導(dǎo)，提高責(zé)任意識。成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校各部門、年級組、部分教師，形成安全信息報告工作網(wǎng)絡(luò)。為落實學(xué)校安全穩(wěn)定責(zé)任制，學(xué)校一把手與教師簽訂了責(zé)任書，進(jìn)一步深化了“責(zé)任重于泰山”的安全工作意識。

4、加強(qiáng)教育，健全制度，落實學(xué)校安全穩(wěn)定責(zé)任制。為此，我校加強(qiáng)了學(xué)生日常法制教育和安全教育。定期對學(xué)生進(jìn)行法制教育和校規(guī)校紀(jì)教育，把安全教育貫穿到學(xué)校教育教學(xué)各項活動中，強(qiáng)化了師生安全防范意識。學(xué)校建立健全了安全管理制度和大型活動申報、危險品管理、防火防災(zāi)等規(guī)章制度，并把安全工作的目標(biāo)、責(zé)任和措施落實到部門、崗位和每個人。

四、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高后勤保障水平

1、誠信為本，服務(wù)優(yōu)先。總務(wù)工作千頭萬緒，紛繁復(fù)雜?？倓?wù)處總能嚴(yán)格要求自己，理清思路，以誠信為本，構(gòu)筑自己的工作線路，堅持學(xué)校工作優(yōu)先的原則，教學(xué)工作優(yōu)先服務(wù)的宗旨，全心全

意保障教育教學(xué)的需要。同時盡最大努力增加學(xué)校收入，保障經(jīng)費充足，萬事無憂。通過制定財務(wù)管理制度，節(jié)約經(jīng)費，精打細(xì)算，保證學(xué)校經(jīng)費的使用效果。有計劃采購物質(zhì)、嚴(yán)格管理學(xué)校財物進(jìn)出，盡最大努力改善廣大師生辦公生活條件。本學(xué)期來，學(xué)校傾全力建立了校園網(wǎng)和電子

備課室等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。

2、以人為本，情感從事。學(xué)校后勤工作是以服務(wù)師生為前提的，以感情投入為工作思路。既加強(qiáng)了后勤工作的質(zhì)量，又推動了學(xué)校各項工作的開展。首先從廣大師生中深入了解，看學(xué)生需要什么，教師需要什么，春季需要什么，夏季需要什么，能夠滿足的，只要是為了工作，只要不違背原則盡量滿足。極大的改善了辦學(xué)條件，使學(xué)生愛學(xué)，教師安教，在后勤制度的執(zhí)行過程中，不為難學(xué)生，不為難教師。

總之，一學(xué)期來，學(xué)校工作取得了一些成績，這是全體教職工勤懇敬業(yè)、樂教奉獻(xiàn)的結(jié)晶，也是上級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、社會家長支持配合和鼓勵的結(jié)果。但是我們的工作也存在一些不足之處，比如教師課堂教學(xué)業(yè)務(wù)的提高不快、學(xué)生管理還存在薄弱環(huán)節(jié)等。我們將在下學(xué)年的工作中予以解決。